教育科研个人工作计划(汇总23篇)

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教育科研个人工作计划(汇总23篇)
时间:2023-11-12 13:21:10     小编:LZ文人

计划是实现目标的第一步,它能够提供清晰的方向和明确的行动步骤。制定计划时,我们要考虑到可能遇到的挑战和困难,制定相应的备选方案。这是一份优秀的计划范例,希望能给大家提供一些实用的思路和方法。

教育科研个人工作计划篇一

贯彻落实区教育局和区教研科研中心xxxx年度工作要点,进一步优化教育科研机制,务实创新开展教科研活动,营造良好的'教育科研氛围,为深化基础教育课程改革,提高教育教学质量,促进教育内涵发展和均衡发展服务。

围绕区教育局“幸福教育”加强教师队伍建设要求,进一步优化教科研工作机制,分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力;完善课题立项,加强各级课题监控与指导,提高课题研究质量和实效;完善教科研管理与奖励制度,提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作,构建经验交流平台,为促进教育均衡发展贡献力量。

(一)深入开展“十二五”教育科学研究项目。

深入学习“十二五”课题指南,加强对我区各级立项课题进行调研指导,做好“十二五”重点课题的研究实验工作。加强对课题主持人和实验教师的培训,提高教育科研水平,有针对性地开展实验研究。继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究。

(二)继续深化小课题研究,促进教师专业发展。

继续根据《xxxx区“草根式”小课题研究实施方案》要求,狠抓小课题研究。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题实验的过程管理,把过程调控与阶段评估结合起来,努力在教学实践中发现问题,特别重视教学过程中一些微型问题的研究,引导老师有效开展校本研究活动,推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动,组织专家团队对区“十二五”立项的小课题研究成果进行结题验收,为市级推介打下基础。进一步在研究范围、研究质量、研究水平上再上层次。整理已经鉴定的小课题研究成果,修改提升做好暑期结集出版准备。

(三)聚焦课堂,不断推进高效课堂研究,促进创新教育成果转化。

加强课堂创新研究,聚焦课堂,把握本质,继续深化研究省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式,不断总结提升“主讲——主持——主人”成长经验。通过多种媒体推介我区的教育研究,继续打造我区的教育科研品牌。组织xxxx区第十一届创新教育示范活动,为创新教育研究培养骨干力量。开展送教下乡活动,组织优秀选手巡回讲课。立足均衡发展的时代要求,同等情况下,优先向市、省推选农村学校教师参加活动。

(四)继续深化“新道德”课题研究,开展优秀主题班会评选工作。

充分发挥课题的载体作用,在原有“新道德”教育课题研究实验的基础上,继续深化“新道德”教育实验的研究,举办第四届“新道德”优秀主题班会评选活动,推介优秀选手参加市级评选。

(五)关注学校文化课题,搞好学校文化建设研究。

继续搞好学校文化建设研究,落实全市加强学校文化建设实施意见,进一步强化文化立校、文化育人的氛围,扎实推进我区学校文化建设,以项目为载体,促进学校文化建设,配合市教科所开展“书香校园”评选活动。

继续开展教师读书成长活动,培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯,提高广大教师的文化素养和专业水平,开展“读书人物”评选活动,组织参加全市“教师读书征文”活动。

(六)开展科研视导与科研交流活动,提高教师科研水平。

加强各级课题监控与指导,深化教科研课题过程管理,突出研究过程细节管理,促进教科研过程与教育教学实践活动有机统一。围绕区教育局加强教师队伍建设要求,立足科研搞好服务。探索有效形式,开展科研视导活动。

加强平台建设,搞好《xxxx教育》各类稿件的征集、审阅、修改,提高办刊质量。

教育科研个人工作计划篇二

以xx大精神为指导,认真实践“三个代表”,深入学习实践科学发展观,牢固树立科学发展,和谐发展意识,依法履行学校卫生监督职责,着力做好我校的体育卫生工作,以创建平安校园,和谐校园为目标。为维护学校公共体育卫生安全,保障全校师生身体健康和生命安全,特别制定本年度学校体育卫生工作计划:

二、主要目标。

1、加强体育卫生工作的引导,努力酿造良好的体育卫生氛围;

2、积极开展体育活动,开创学校活动的新局面。

3、认真贯彻实施国家体育卫生工作条例,促进体育卫生工作的发展。

4、转变师生观念,形成规范的体育卫生意识。

5、培养师生体育卫生习惯,确保全校体育卫生上一个新台阶,争创“卫生文明单位”。

三、基本思路。

1、强化过程管理、严格常规监控,为终结目标达到提供保障。

2、以体育活动为载体,大兴学校运动之风,创建素质发展之路。

3、加强体育活动及其常规管理,确保体育工作的正常开展。

4、严肃体育卫生制度,为学校的发展服务。

四、具体内容与措施。

1、明确责任,强化监督。

我校从维护学校正常教学秩序和和社会稳定的高度充分认识做好学校体育卫生工作的重要性,切实加强领导,转变作风,增加做好学校体育卫生工作的重要性,切实加强领导,转变作风,增加做好学校体育卫生工作的责任感和紧迫感,始终把学校体育卫生工作作为一项重点工作,健全工作组织,明确工作责任,建立工作机制,落实工作措施。要进一步强化第一责任人意识,加强内部管理,定期对校内各项体育卫生工作开展自查,确保各项措施落实到位。

2、认真做好学生健康体检工作。全面贯彻落实《全国学校卫生工作电视电话会议》精神,高度重视学生体质健康。我校要积极组织开展新生入校体检和在校学生定期健康查体工作,完善学生体检制度,建立健全学生体质健康档案。认真做好体检数据的汇总、统计和分析,掌握我校学生的生长发育,体质健康状况。

3、提高学校环境卫生水平。我校的教室、实验室、伙房、活动室等设施要符合国家卫生标准,要努力改善教室的采光、照明、通风等条件,预防近视眼和脊柱弯曲异常等学生常见病的发生。

4、广泛宣传,全面落实。

在校内,开展多种形式的宣传活动和各项体育活动。一是进一步加大艾滋病防治宣传教育工作的力度。二是大力开展爱国卫生运动,结合季节性、突发传染病及食物中毒的预防,通过黑板报、宣传栏、校园广播等宣传途径,大力普及卫生知识,使广大师生养成良好的个人卫生习惯,提高学生疯病能力。

5、体育工作方面。

(1)、认真贯彻落实《体育法》及《全民健身计划纲要》,实施《国家体育锻炼标准》,建业学校运动队,拟定计划并定期开展活动。

(2)、切实贯彻落实“减负”精神,全面实施素质教育,每学月对体育教学工作进行定期检查。

(3)、本期要求做到课前认真备课,根据学生的各自特点,抓住重点、难点,认真地上好每一堂课,充分调动学生的积极性,使学生每节体育课达到一定的运动量,掌握一定的运动技能技巧。

(4)、开展好两课、两操活动,并由团委和学生会负责检查,并公布检查情况。

(5)、开展体育节、春季田径运动会和多种小型体育活动。

(6)、积极组织参加教研活动。

(7)开设健康教育课做到“五有”开展多种形式的健康教育活动,要将公共。

体育卫生安全教育贯穿于日常教育中,加强健康行为养成教育。

(8)四是加强心理健康教育,加强对学生的意识和能力,使学生熟悉食品卫生知识、饮用水卫生安全知识,指导学生正确消费、健康消费。

(9)五是落实大课间体育活动和两操两课活动。

6、卫生工作方面要求学生讲究体育运动卫生、生活卫生和校园环境卫生,建设美好校园。

(1)、校园环境每天打扫,周二大扫除,平时专人轮流保持环境卫生,并进行检查评比,评比结果纳入班主任考核。

(2)、设立学生监督岗。团委与学生会每天环境卫生定时检查。

(3)、进行卫生教育,培养学生形成的卫生习惯。

(4)、加强传染病防治的宣传教育,特别是对“手足口病”和“流感”的预防的宣传教育。

(5)落实措施,严密防控。学校传染病防治工作。认真贯彻落实省卫生厅、教育厅《关于进一步加强学校(托幼机构)传染病防治工作的通知》,加强学校传染病的预防和控制工作,建立学校传染病防治工作长效机制。建立学校晨检巡查,发现传染病病人或者疑似传染病病人,及时向卫生部门和区教育局汇报。

(6)我校努力与卫生、工商等行政部门密切配合和通力协作,要定期组织。

联合督导检查,深入开展校园周边环境综合治理工作。及时清理违规经营的食品摊点和其他违法经营场所,为学生提供一个安全、卫生的学习和卫生的环境。

教育科研个人工作计划篇三

我校自从申报区级科研课题以来,一直围绕课题进行研修工作。但在研修过程中,往往是教科室打主力,集体的智慧没有得到充分的发挥,使课题的收效不大,课题研修所产生的影响也很有限。为了使课题研修与教学更有效的结合,发挥课题研究成果的作用,本学期将在课题研修方面做好以下几点:

1、做好课题的过程研究,注重研修的落实。

2、分工与合作有效结合,使课题研修有序进行。

3、研修资料总结归档,做到有“理”有“据”。

4、及时汇报交流,力争尽快结题。

5、完善研修细节,丰富研修成果。本学期,学校将组织部分老师对学校的校本教材进行重新修订,制定校本教材的考核办法和激励机制,在本学期末完成教材的修订,下学期全部使用新教材。

(二)提高教学效率,凸现研修重点。

将教育科研和提高课堂教学效率有机结合,是本学期教育研修的重点。本学期,我们将继续通过新课程通识培训、观看授课、教师教学观摩、课堂效率提高专题研讨、培养特色教师等方式来进行提高课堂教学效率的有效尝试,以期使我们的教学在单位时间内发挥的作用。

1、新课程通识培训采用上学期末集中培训的方式进行培训。培训过程中完成相关的作业。

2、观看授课。主要是通过集体(分学科)观看的课堂教学实录,寻找自己的差距,提高课堂教学效率和教学水平。

3、教师教学观摩。本学期对教师的献课,语数教研组将以专题形式进行。

4、课堂效率提高专题研讨。主要通过专题讲座——专题研讨——寻找途径这一方式进行。通过研讨,找到课堂教学效率提高的途径。

5、特色教师培养。本学期,提出特色教师这一概念,制定特色教师所应具备的条件,完善相关激励措施,力争学期末进行特色教师的申报。

学校的校本研修仍然以集体研修为主,让集体研修引领教研组、教师个人的研修。让研修按照学校研修——教研组研修——课题组研修——教师个人研修这一方式自上而下的有序进行。

对教师的个人研修,则按照教学反思——教学随笔——读书笔记——网络研修的方式进行。本学期特别强化教师的个人研修,除了每课时要写教学反思外,每个月的教学随笔,学期末的读书笔记,教师的网络研修等,平时要加强引导和管理,让研修落到实处。

教育科研个人工作计划篇四

教育科学研究是教育工作的重要组成部分,为了不断提高数学学科的教学质量,我们课题组将以课程标准为指南,以全面提高教学质量、全面提高学生素质为核心,增强以质量求生存、以质量求发展的意识,以提高课堂教学效益为中心,完善科研网络,规范课题过程管理,追求实效。

1、明确目标,解决问题。

通过对《如何培养学生学习历史的兴趣》这一课题的系列研究,确立以下主要解决问题的方法:

(1)在学校范围内调查学生学习数学的现状并进行分析,提出若干对策;

(2)在课堂上强化学生主人翁的意识,督促学生争做学习的主人;

(3)教师的观念与行为对学生学习数学产生兴趣的影响;

(4)怎样对学生的课堂积极性进行有效性评价。

2、扎实有效,实施规范化的课题管理。

我将加强课堂教学常规工作,做到课前认真备好课,上课后及时反思并做好教学行为记载,为课题研究准备具体的材料。同时与学校课题相融合,开展研讨课的活动形式,促进教师业务水平的提高。加强课题过程管理,不断完善方案。

1、学期初认真学习学校教学常规。

2、认真钻研数学大纲、教材,明确各章节的重点、难点,选择适当的方法,设计合理的教案。

3、加强集体备课(每周至少1次),搞好教学协作,充分发挥集体的力量,发扬公平竞争,取长补短,友好合作的精神,共同提高。

4、根据我校指定的课堂教学评价表,加强对上课这一环节的指导和督促,认真实施课程改革,深入开展探究式课堂教学活动,充分调动学生学习数学的积极性,学好数学。

5、加强听课、评课活动。及时评价、反馈信息,并做好记录,促进课堂教学质量的提高。

6、创造和珍惜一切向外学习交流的机会,进一步更新观念,促进数学教学改革,提高数学教学质量。

7、从实效出发,严密组织教学研究活动,要求教研活动课题化,形式多样化。

8、以“精讲、互动、高效”为指导,全面提高数学课堂的质量。

9、以校本研究为主,继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究,不断地提高教研的能力。

10、教师参与课题研究,重点研究如何运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,让学生在轻松、愉快的课堂气氛和积极主动参与下掌握知识,发展能力,培养创新意识。

教育科研个人工作计划篇五

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

在教育实践中,我们常常感到非常的迷茫:一个简单的道理,一个不很难理解的问题,为什么学生就是不能接受,不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因,学生在学习中处于被动接受的地位,教师的良好愿望,没有能变成学生主动学习的强大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学的每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。很难想象,一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人,怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民?当然,有实际工作中,我有时做到并不十分圆满,但从我主观上来说,我是努力朝一方向前进的,我也就感到问心无愧。

二、加强学习,不断提高自身素质。

现代社会,日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习,紧跟时代步伐,就会被社会所淘汰,甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中,我能不断主动学习,第一是学科学知识,了解当今科学发展的一些动态,纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等,都是我学习的源泉。因为我深深的知道,个人工作总结范文只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助;第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论,掌握其中的精髓,是进行教育教学改革的必然需要。因为只有在科学理论指导下的教育改革,才能克服盲目性、随意必,才能取得积极的效果。在这一学年,我主要学习了《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等一些书刊;第三是学习一些革命传统教育的书刊,了解一些近现代史。教师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工,这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外,更要有做好这一工作的热情、信心和激情。前几年,江泽民同志就很明确地提出,要在国人特别是青年中进行历史知识的教育,一部屈辱的中国近代史,就是一部生动的爱国教育题材,可以设想,缺乏对过去的了解,哪来对现实的满腔热爱,又从何谈得上对未来的憧憬。一个麻木不仁的人,哪来创作的灵感?哪来教育的创新?走进一些伟人的世界,他们高尚的人格魅力吸引着我;通过了解历史,过去和现在的强烈对比,使我激动不已。激动之后,我常常告诫自己,不能在生活的冲刷中,变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化,更是社会的产物,我可以放弃其它一切,但我不能不成为一个我心中的好人,我在努力充实自己的精神生活,营造一个属于我自己的美好世界。一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵,一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保证。

三、做好自己的本职工作。

第三,做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能与学校领导一起,制定我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年,我校的一个常州市级课题已经结题,得到了有关专家的好评,所撰写的结题报告,在常州市交流;xx年3月,根据学校发展的需要和自身的条件,有积极申报了一个江苏省级研究课题,已经批准立项。

四、今后努力的方向:增强工作的主动性和责任性。把提高学校的办学特色,发展学校,作为自己的一个奋半目标。

本学期以来,长江小学的教育科研工作始终秉持“为教师成功搭台,为学生发展奠基”的办学理念,用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节,用发展的眼光对待科研工作的每一个环节,用辩证的思维反思各项活动的每一个过程,用公平的态度评价教师们的成长效果,最终使得各项工作顺利结束。

一、管理规范。

一所学校的教育科研工作开展得如何,关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍,而在长江小学,教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始,教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议,以“宁静致远,勤学善思厚底蕴;淡泊名利,甘做绿叶扶红花;求真务实,中流砥柱显身手;充当心桥,上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织,使他们明确各自的职责,针对各组的实际情况开展丰富多次的教研活动。学期中,每月配合教务处组织的常规教学检查,召开教研组长碰头会,交流各组的教研状况,倾听各组教师的建议和心声,查漏补缺,力求管理上的严密与规范。

二、活动有序。

教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情,而是与教学实践紧密结合的,因此,为了促进教师的专业成长,使教师们在活动中锻炼;在活动中交流;在活动中反思;在活动中提高,本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈:

1、以“调研”抛砖引玉,促进教研与教学的和-谐发展。

9月,全州四年级数学调研考试分析会在恩施召开,我校教师代表巴东农村中心小学数学教学问题做了专题分析,并糅合全州的数学教学现状进行实例分析,在本校数学组加以说明,使之明白数学教学改革的方向和需要注意的问题,更加有效的辅助学生的想“学”。

2、以“课例”研究课堂,促进有效英语课堂的生成。

10月2日,官渡镇英语课例选拔赛在我校举行,教科室积极配合中心学校,妥善的安排了本次比赛活动,并按照要求将相关资料收集和发放,体现教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。

10月10日,全县江北片区英语课例比赛在我校举行,教科室积极配合县教研室,从“食宿、时间、分班、会场布置、资料收集整理成册等”各方面使得竞赛活动顺利进行。显现了本校各个处室协同一致的工作作风和精益求精的工作态度。受到与会老师和各级领导的高度评价。

3、以“主题”突出目标,促进常态课堂显现超常的作用。

月3日,全县小学数学主题研究交流会在茶店小学召开,我校数学组长谭玉波就本组进行的“有效建构空间观念”的主题进行了交流,效果良好,本次活动中所展示的五节数学课使我们受到启发,也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进行研究和改进,使之发挥超常态的作用,体现“以研促教”的研究目的。

4、抓“常规”落实,促进教师成长“学研”一体化。

本学期以来,我校各个教研组依据学期教学计划,按部就班的开展各项学习研讨活动,语文组重点进行了阅读教学的研究;数学组重点进行了“空间与图形”的主题研究;英语组针对高璐老师的两次参赛课进行了课堂指导;综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实;电教组针对资源应用和整合进行了专题培训;综合实践组针对环保教材的编制进行了反复的修订。抓学习促使教师开拓教研视野;抓培训促使教师教学手段的更新与转变;抓课堂促使教师反思层次的上升;抓写作促使教师教学理论的形成;抓整体评价促使学校浓厚教研氛围的营造和保持,总之,各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专业化成长进程。使教师在教学技艺和研究水平上得到很大的进步。

三、成果丰实。

1、学校的课题研究硕果累累:

(1)、个人课题有序铺开,

本学期,我校六名教师申报的州级个人课题得到正式立项通知,然后,各个课题在教师个人的合理安排下,正在按计划进行研究之中。

(2)、留守课题成果结集。

在全校教师的通力合作之下,我校国家级“留守生的转差与培优”课题得到顺利结题,其结题资料汇集了各个研究阶段的成果,内容丰富,资料详实,已被印刷成册。

(3)、环保课题资料完备,等待结题。

自xx年年开题以来,我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的开发两方面进行了有效的研究,经过多次课题组成员会商定和布置,环保课题的各项过程性资料已经整理装订成册,环保教材经县教研室各位领导的审核通过,结题所需的主件和附件材料已经装订完毕,将在下学期初正式申请结题。

2、成果展示综合实力增强。

在这一学期中,各教研组共展示优质课20多节;高璐老师的英语课获得镇级一等奖和县级二等奖;税典松老师参加州级实验教学技能大赛,获得二等奖;由环保课题组承担并实施的科技创新实践活动在第五届科技创新大赛中获得县级一等奖,并送州参评,荣获州级一等奖;教师在省校本研究网上上传文章1000余篇,使得本校在网上排名跃居全省第七位,极大的鼓舞了教师们的写作兴趣,促进了本校的教育科研良性发展。

四、亟待解决的问题。

回顾一学期以来的教育科研历程,尽管其中蕴含许多精彩之处,但问题与遗憾同时并存:

1、本校各项活动组织得多,应付检查次数多,在时间上与教研活动的开展有所冲突,造成了一定的影响,教师的压力较大,从而也使研讨过程之中的形式比较单一,质量有所下滑。

2、本校现存的研究课题,大部分已经结题或面临结题,尽管教师个人课题的申报立项使得部分教师的后期研究有主题,但是对于大部分教师来说,以后各项教研活动的落实可能进入随意和无序状态,因此,鼓励以教研组为单位申报课题,应该成为下一步的工作重点。

3、本着“以活动育人”的教师成长理念,我校教研活动的开展,在形式上要丰富,渠道上要拓宽,在组内锻炼提高的基础上,联片教研是另一种渠道,“送教下乡”也可以在本镇内尝试实施。这样,可以使我们的教师不拘泥于坐井观天,要善于广听群言,交流经验,善纳良议,从而达到自我提高的目的。

4、网络教研名存实亡,令人担忧。因为研讨时间上的冲突,以及研讨次数的减少,本学期的网络教研几乎没有开展,为了促进教师同行之间的交流和资源共享,这条渠道该如何走下去,还是一个值得深思与改进的话题。

5、教研评价机制的继续完善,取决于学校在教育科研上的投入量,当然,各项教研制度在落实过程中可能出现这样那样不尽人意的地方,所以,制度的完善修订也必然成为下一步工作的要点。

尽管时光总是匆匆而过,但是我们总不会忘记陪伴我们走过这匆匆岁月的教师们,是领导的支持使活动圆满;是组长们的协助使活动有序;是教师们的配合使活动精彩,因此,我们有理由相信,长江小学来年的工作将更加灿烂。

教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下:

一、学习方面。

理论学习,是教师汲取精神食粮的必要途径之一,先进的理念,支撑着整个学校,而先进的教育观念,更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展,改善教师的知识结构,提高专业水平和丰富文化积淀,不断地更新教育观念,丰厚文化的底蕴,从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。

1、努力加强自身学习坚持学习,努力提高自己。积极学习各种理论,做好读书笔记。严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件,为学校的教育教学服务。

2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训,参加班级工作管理培训,参加信息技术培训。

二、课题研究。

教育科研工作仍以“有效教学”为核心,继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。一个多学期来,围绕我的研究重点,就如何有效开展个性化阅读教学,我作了初步探索和思考,也提高了我的认识。

(1)、要培养学生个性化阅读兴趣。

(2)、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。

“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。学生是阅读过程的主体,是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。因此,首先必须给予学生充分的阅读主动权,还给学生读书感悟的时间,让学生走进文本,潜心会文,涵泳体味,获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流,通过师与生、生与生关于文本的对话,完善对文本的解读,达成阅读主体对文本意义的自我建构。

三、教学方面。

增强上课技能,提高教学质量。教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期虽然没有安排教材解读,但是我想要练就自己过硬的业务能力,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读,重视幼儿已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一主题的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。

2.写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

四、读书方面。

“让读书成为习惯”一直是我们学校所倡导的读书理念,其实,我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书,就会爱不释手,非要一口气读完不可。我读书的内容可以说是五花八门,不拘一格。因为我始终相信,不管看什么书,只要开卷就有益。假期中,在书店买了很多书,除了《说文解字》这本比教难理解的书以外,其他的书籍都已经读完了,这些书,有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》,有关于发现儿童才能的《特长早发现,天才早培养》,有学生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》,还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。读书不仅是为了增长知识,读书是为了给心灵一片宁静的天空,读书是为了自得其乐,作为我们教师,一份特殊的职业,这里面有太多压力与辛劳;也有太多的付出与心酸,如何以良好的心态来迎接这一切,将是一个长久的话题,也许你会发现,读书便会使你“禅定”,你会从书中找到乐趣。

五、收获与反思。

学生升入二年级了,自主学习的主动性和能力都有了很大的提高,教师可以根据学生的不同特点进行因材施教,让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级,对于教材的内容不熟,所以在教学时,还要多请教、多学习,在今后的教学中还要多多锤炼自己。挥手之间,一学期就这样匆匆地过去了,仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时,新的学期就已经向我们招手了。没有决心,只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神,开拓进取,为工作步上新的台阶而继续努力。

又到了期末总结时间,这学期本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

政治思想方面:。

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:。

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:。

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:。

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

一、持之以恒,加强理论学习。

加强理论学习,提升科研能力是教师成长、自我发展的支撑。首先,我通过大量阅读教育方面的书籍,博采众家之长,使知识不断积累,思想与时俱进,不断提升教育教学理念。其中,xxx的《我的教育视界》,xx•xxxx的《56号教室的奇迹》等书籍及其它关于文化课堂建设和小组合作学习的资料,不断为提高自己的理论修养和业务素质吸收营养。我也坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。

其次,能积极、主动地参加各种培训学习。1月份,去xx参加全国语文名师成长大讲堂,7月份,在xxxx大学参加xx市语文骨干教师培训,11月份,在xxxx学院参加名师工作室主持人和助理培训班学习。积极参与校本教研,在学校组织的各种培训和业务学习活动中,也能够积极参与。

注重打造“学习共同体”,加强组内教师的交流与学习。我会利用每周的集体备课时间,组织组内教师分享、交流读书心得或者集中备课。在每次的“问诊课堂”活动后,和大家一起评课、议课,学习别人的优点,克服自己的不足,加强业务水平。

二、重视教育科研,积极投身实践,做好平时工作。

作为一名教师,只重视提高自己的自身素质,这显然是不合格的。我坚持自身学习,积极掌握新的教学理念的同时,还积极带动组内年轻老师和我一起钻研教学业务,共同提高教育科研水平。

1、教研活动制度化,平时教研经常化。

我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。要求全组教师端正教育思想,严格遵循教学原则,积极探索教学规律,认真学习教育理论和先进教学经验。鼓励本组教师勇于改革,根据现代化教育的要求及时掌握教改信息,从实际出发,确定教改实验、教学研究课题,大胆实践创新,积极撰写教学论文。提倡教师相互听课,共同探讨教育思想和教学规律,研究改进教学方法,努力提高课堂教学效果。每学期每位教师要上汇报课,听课要作记录,听后要及时商讨、交流,形成书面的记录。

2、集体备课重创新,校本研修有专题。

按照学校的工作安排,我们组坚持每周四两个小时的集体备课制度,要求教师在此之前进行初备,集体备课时各抒已见,变“一言堂”为“群言堂”,备出了精华,创新了方法,交流了好的经验及教法,起到了事半功倍的效果。

三、主持课题实验,扎实开展研究,取得阶段性成果。

通过不断地实践与探索,课题组成员受益非浅。

首先,教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领,课题组教师理论水平有了明显的提高,教师变得有思想、有个性。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题,从而找到解决问题的突破口,使教师逐步向学者型、专家型转化。

其二,教育科研的氛围进一步形成。由于学校重视,措施得力,组内落实到位,教师由不自觉逐步走向自觉,参与热情不断高涨。

其三,课堂教学焕发了活力。通过教育科研,教师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。

认认真真学习,扎扎实实教学,踏踏实实做研究,就是我日常工作的真实写照。但在我的工作中,也还存在着不足,在接下来的教育教学中,我一定进一步树立信心,理清思路,讲求实效,勤奋工作,让自己朝着名副其实的研究型专业教师不断迈进。

教育科研个人工作计划篇六

工作总结。

教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下:

一、学习方面。

理论学习,是教师汲取精神食粮的必要途径之一,先进的理念,支撑着整个学校,而先进的教育观念,更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展,改善教师的知识结构,提高专业水平和丰富文化积淀,不断地更新教育观念,丰厚文化的底蕴,从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。

1、努力加强自身学习坚持学习,努力提高自己。积极学习各种理论,做好。

读书笔记。

严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学利用业余时间认真学习网络知识,学习制作。

课件。

为学校的教育教学服务。

2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训,参加班级工作管理培训,参加信息技术培训。

二、课题研究。

教育科研工作仍以“有效教学”为核心,继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。一个多学期来,围绕我的研究重点,就如何有效开展个性化阅读教学,我作了初步探索和思考,也提高了我的认识。

(2)、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程”。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。学生是阅读过程的主体,是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。因此,首先必须给予学生充分的阅读主动权,还给学生读书感悟的时间,让学生走进文本,潜心会文,涵泳体味,获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流,通过师与生、生与生关于文本的对话,完善对文本的解读,达成阅读主体对文本意义的自我建构。

三、教学方面。

增强上课技能,提高教学质量。教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期虽然没有安排教材解读,但是我想要练就自己过硬的业务能力,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读,重视幼儿已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一主题的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。

2.写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

四、读书方面。

“让读书成为习惯”一直是我们学校所倡导的读书理念,其实,我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书,就会爱不释手,非要一口气读完不可。我读书的内容可以说是五花八门,不拘一格。因为我始终相信,不管看什么书,只要开卷就有益。假期中,在书店买了很多书,除了《说文解字》这本比教难理解的书以外,其他的书籍都已经读完了,这些书,有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》,有关于发现儿童才能的《特长早发现,天才早培养》,有学生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》,还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。读书不仅是为了增长知识,读书是为了给心灵一片宁静的天空,读书是为了自得其乐,作为我们教师,一份特殊的职业,这里面有太多压力与辛劳;也有太多的付出与心酸,如何以良好的心态来迎接这一切,将是一个长久的话题,也许你会发现,读书便会使你“禅定”,你会从书中找到乐趣。

五、收获与反思。

学生升入二年级了,自主学习的主动性和能力都有了很大的提高,教师可以根据学生的不同特点进行因材施教,让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级,对于教材的内容不熟,所以在教学时,还要多请教、多学习,在今后的教学中还要多多锤炼自己。挥手之间,一学期就这样匆匆地过去了,仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时,新的学期就已经向我们招手了。没有决心,只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神,开拓进取,为工作步上新的台阶而继续努力。

我校是生命教育的实验学校,全体老师本着“用生命滋润生命,用生命灿烂生命,用生命温暖生命,用生命呵护生命”的理念,致力于打造生命教育下的道德课堂。在此理念指导下,回顾自己一年来在教科研方面做的工作,我能根据学校的工作计划和教科研工作要求,结合自己的实际,踏实工作,制定教科研工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究。为进一步搞好教育科研工作,提高教育教学质量,将本年度具体工作总结如下:

一、持之以恒,加强理论学习。

加强理论学习,提升科研能力是教师成长、自我发展的支撑。首先,我通过大量阅读教育方面的书籍,博采众家之长,使知识不断积累,思想与时俱进,不断提升教育教学理念。其中,窦桂梅的《我的教育视界》,雷夫•艾斯奎斯的《56号教室的奇迹》等书籍及其它关于文化课堂建设和小组合作学习的资料,不断为提高自己的理论修养和业务素质吸收营养。我也坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。

其次,能积极、主动地参加各种培训学习。1月份,去参加全国语文名师成长大讲堂,7月份,在师范大学参加xx市语文骨干教师培训,11月份,在师范学院参加名师工作室主持人和助理培训班学习。积极参与校本教研,在学校组织的各种培训和业务学习活动中,也能够积极参与。

注重打造“学习共同体”,加强组内教师的交流与学习。我会利用每周的集体备课时间,组织组内教师分享、交流读书心得或者集中备课。在每次的“问诊课堂”活动后,和大家一起评课、议课,学习别人的优点,克服自己的不足,加强业务水平。

二、重视教育科研,积极投身实践,做好平时工作。

作为一名教师,只重视提高自己的自身素质,这显然是不合格的。我坚持自身学习,积极掌握新的教学理念的同时,还积极带动组内年轻老师和我一起钻研教学业务,共同提高教育科研水平。

1、教研活动制度化,平时教研经常化。

我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。要求全组教师端正教育思想,严格遵循教学原则,积极探索教学规律,认真学习教育理论和先进教学经验。鼓励本组教师勇于改革,根据现代化教育的要求及时掌握教改信息,从实际出发,确定教改实验、教学研究课题,大胆实践创新,积极撰写教学论文。提倡教师相互听课,共同探讨教育思想和教学规律,研究改进教学方法,努力提高课堂教学效果。每学期每位教师要上汇报课,听课要作记录,听后要及时商讨、交流,形成书面的记录。

2、集体备课重创新,校本研修有专题。

按照学校的工作安排,我们组坚持每周四两个小时的集体备课制度,要求教师在此之前进行初备,集体备课时各抒已见,变“一言堂”为“群言堂”,备出了精华,创新了方法,交流了好的经验及教法,起到了事半功倍的效果。

三、主持课题实验,扎实开展研究,取得阶段性成果。

通过不断地实践与探索,课题组成员受益非浅。

首先,教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领,课题组教师理论水平有了明显的提高,教师变得有思想、有个性。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题,从而找到解决问题的突破口,使教师逐步向学者型、专家型转化。

其二,教育科研的氛围进一步形成。由于学校重视,措施得力,组内落实到位,教师由不自觉逐步走向自觉,参与热情不断高涨。

其三,课堂教学焕发了活力。通过教育科研,教师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。

认认真真学习,扎扎实实教学,踏踏实实做研究,就是我日常工作的真实写照。但在我的工作中,也还存在着不足,在接下来的教育教学中,我一定进一步树立信心,理清思路,讲求实效,勤奋工作,让自己朝着名副其实的研究型专业教师不断迈进。

自参加工作以来,能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升,以人为本,关爱全体学生,注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘,在读书--思考--研究中不断地丰富自己、提高自己,教科研工作方面取得了点滴成绩,不但促进了自己业务水平的提升,更有力的促进了学校各项工作的有序开展。

一、以学习为乐。

持之以恒我认为教师要想提高业务,就要勤于学习博采众家之长,关注细节善于思考,剖析得失务求实效,于是常年以读书为乐,坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》,魏书生的民主与科学的管理思想,刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客,每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获,在反思中日有提高。几年下来,自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

二、发现就是进步。

总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题,如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等,这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题,用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点,采取行之有效的方法,对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上,而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结,这就是庸师和优秀教师的最大区别。我相信发现就是进步,总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构,积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

三、以教科研为平台。

让每位教师都成功教科研是教师成长、自我发展的支撑。

回顾近几年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中,我决心继续加强学习努力实践带领广大教师营造全员参与的氛围,搭建更多展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使自己的教科研水平再上一个新台阶,使学校的教科研工作有个新的跨越.

今学期已经结束,我们数学教研组的全体教师认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神,紧紧围绕市教育局工作要求与目标,以整体推进素质教育为目标,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点,创造“新五环节”的课堂教学模式,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:

一、加强常规管理,优化课堂教学。

本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续进行常规月检查工作,使备课、上课、质量检测、作业批改、听评课的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、数学教师全部参加了临淄区的学科教材培训工作,收到了很好的效果。

1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、教研组检查了备课本,教师们都能按要求备足、备好课,并能及时写好教后反思。

4、全组教师每人听课16节以上,并及时写好听课反思或随感。

5、各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

二、教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况,以及存在的问题;。

1、按照“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路,结合本校课改模式,加强集体备课,倡导个性化备课,切实提高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、单元备课、课时备课、课前备课;备课做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德育目标”。教学模式要体现“先学后教”“当堂达标”的要求。做到“五个到位”,即课堂要做到:学习目标到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反馈到位。以自主学习、小组合作和作业创新为突破口,转变教师的教学方式,改善学生的学习方式。实现课堂教学效率的最大化。

2、组织开展“本周我主讲”为主线的课堂教学改革实践课,其具体操作办法为:“自备——-集体备——-再自备————-上课(同时以教研组为单位听课)——-评课反思——-再上课(听课)————-再评课反思”。

存在的问题:

1、个别课堂仍是较传统的课堂,不太符合新授课基本环节的要求,课堂仍然是以师为主,以讲为主,虽有学生活动,但只求形式上的存在。

2、展示形式单一,展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样,口头叙述、组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看,展示的形式比较单一。学生课堂展示的面小。

3、个别课堂的学生合作学习体现不够充分。可以说,大部分班级的“小组合作学习”其实是“分小组学习”,基本没有体现“小组”的特点。小组学习任务不够明确,目的性不强。对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。

教育科研个人工作计划篇七

以xx大精神为指导,认真实践“三个代表”,深入学习实践科学发展观,牢固树立科学发展,和谐发展意识,依法履行学校卫生监督职责,着力做好我校的体育卫生工作,以创建平安校园,和谐校园为目标。为维护学校公共体育卫生安全,保障全校师生身体健康和生命安全,特别制定本年度学校体育卫生。

二、主要目标。

1、加强体育卫生工作的引导,努力酿造良好的体育卫生氛围;

2、积极开展体育活动,开创学校活动的新局面。

3、认真贯彻实施国家体育卫生工作条例,促进体育卫生工作的发展。

4、转变师生观念,形成规范的体育卫生意识。

5、培养师生体育卫生习惯,确保全校体育卫生上一个新台阶,争创“卫生文明单位”。

三、基本思路。

1、强化过程管理、严格常规监控,为终结目标达到提供保障。

2、以体育活动为载体,大兴学校运动之风,创建素质发展之路。

3、加强体育活动及其常规管理,确保体育工作的正常开展。

4、严肃体育卫生制度,为学校的发展服务。

四、具体内容与措施。

1、明确责任,强化监督。

我校从维护学校正常教学秩序和和社会稳定的高度充分认识做好学校体育卫生工作的重要性,切实加强领导,转变作风,增加做好学校体育卫生工作的重要性,切实加强领导,转变作风,增加做好学校体育卫生工作的责任感和紧迫感,始终把学校体育卫生工作作为一项重点工作,健全工作组织,明确工作责任,建立工作机制,落实工作措施。要进一步强化第一责任人意识,加强内部管理,定期对校内各项体育卫生工作开展自查,确保各项措施落实到位。

2、认真做好学生健康体检工作。全面贯彻落实《全。

国学。

校卫生工作电视电话会议》精神,高度重视学生体质健康。我校要积极组织开展新生入校体检和在校学生定期健康查体工作,完善学生体检制度,建立健全学生体质健康档案。认真做好体检数据的汇总、统计和分析,掌握我校学生的生长发育,体质健康状况。

3、提高学校环境卫生水平。我校的教室、实验室、伙房、活动室等设施要符合国家卫生标准,要努力改善教室的采光、照明、通风等条件,预防近视眼和脊柱弯曲异常等学生常见病的发生。

4、广泛宣传,全面落实。

在校内,开展多种形式的宣传活动和各项体育活动。一是进一步加大艾滋病防治宣传教育工作的力度。二是大力开展爱国卫生运动,结合季节性、突发传染病及食物中毒的预防,通过。

黑板报。

宣传栏校园广播等宣传途径,大力普及卫生知识,使广大师生养成良好的个人卫生习惯,提高学生疯病能力。

5、体育工作方面。

(1)、认真贯彻落实《体育法》及《全民健身计划纲要》,实施《国家体育锻炼标准》,建业学校运动队,拟定计划并定期开展活动。

(2)、切实贯彻落实“减负”精神,全面实施素质教育,每学月对体育教学工作进行定期检查。

(3)、本期要求做到课前认真备课,根据学生的各自特点,抓住重点、难点,认真地上好每一堂课,充分调动学生的积极性,使学生每节体育课达到一定的运动量,掌握一定的运动技能技巧。

(4)、开展好两课、两操活动,并由团委和学生会负责检查,并公布检查情况。

(5)、开展体育节、春季田径运动会和多种小型体育活动。

(6)、积极组织参加教研活动。

(7)开设健康教育课做到“五有”开展多种形式的健康教育活动,要将公共。

体育卫生安全教育贯穿于日常教育中,加强健康行为养成教育。

(8)四是加强心理健康教育,加强对学生的意识和能力,使学生熟悉食品卫生知识、饮用水卫生安全知识,指导学生正确消费、健康消费。

(9)五是落实大课间体育活动和两操两课活动。

6、卫生工作方面要求学生讲究体育运动卫生、生活卫生和校园环境卫生,建设美好校园。

(1)、校园环境每天打扫,周二大扫除,平时专人轮流保持环境卫生,并进行检查评比,评比结果纳入班主任考核。

(2)、设立学生监督岗。团委与学生会每天环境卫生定时检查。

(3)、进行卫生教育,培养学生形成的卫生习惯。

(4)、加强传染病防治的宣传教育,特别是对“手足口病”和“流感”的预防的宣传教育。

(5)落实措施,严密防控。学校传染病防治工作。认真贯彻落实省卫生厅、教育厅《关于进一步加强学校(托幼机构)传染病防治工作的通知》,加强学校传染病的预防和控制工作,建立学校传染病防治工作长效机制。建立学校晨检巡查,发现传染病病人或者疑似传染病病人,及时向卫生部门和区教育局汇报。

(6)我校努力与卫生、工商等行政部门密切配合和通力协作,要定期组织。

联合督导检查,深入开展校园周边环境综合治理工作。及时清理违规经营的食品摊点和其他违法经营场所,为学生提供一个安全、卫生的学习和卫生的环境。

全面贯彻教育方针,落实《中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想,全面增强学生的综合素质。

二、目的要求。

注重对每一个学生的健康教育,使学生在思想上正确认识到健康的重要性,培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标,大家一起动起来吧!

三、活动成员和内容。

四年级1班全体学生。

看护教师:班主任。

活动内容:每天利用大课间做好课间操,每天做好两次眼保健操,给自己定一个运动目标:

1:跳绳。

2:转呼啦圈。

3:木头人;

4:踢毽子等。

四、活动计划。

1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段,开设专题栏目,大力宣传阳光体育运动,广泛传播健康理念,使“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的理念深入人心,唤起孩子们对健康的关注。

2、以体育课教学为基本平台,与课外活动有机结合。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养,把课外活动纳入教育教学计划,不得挪用或挤占课外活动时间。

3、坚持教育与趣味性相结合,提高学生的兴趣,符合学生的身心特点,寓学于乐,寓练于乐。

4、坚持大课间和课外活动相结合,积极开展中小学快乐体育活动,不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理,防止意外体育安全事故。

开展阳光体育活动,就是希望同学们能够积极参加体育锻炼,逐渐养成终身体育的习惯,希望在这股力量的推动下,在大家的共同努力下,共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标,大家一起动起来吧!

相信我们能通过这些阳光体育活动,我们能大大提高体质健康水平。

伴着新学期教学工作步入正轨,本学期的教育科研也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况,特制定20xx年教育科研工作计划如下:

本学年学校教育科研工作将以"科学发展观"为指导,以xx市教科所20xx年工作要点为指针,以全面贯彻和落实年度科研目标为导向,紧密结合新时科研型教师(管理者、培训者)课题申报为契机,坚持教育科研"以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生"的原则,脚踏实地地做好以校为本的教育科研工作,进而促进教师的专业化发展,提升教育教学质量。

二、工作安排。

(一)、突破性工作。

本学期按照教科所20xx年工作要点确定的目标,主要完成研究型教师、管理者的科研课题立项工作,努力实现教师"人人有课题"(主持或参与)的目标,同时此项课题立项后更要做好课题运作过程中的各项管理工作,确保此项工作任务落实到位,具有时效性。

(二)、当前工作。

1、进一步研读《xx市教育科学研究所20xx年工作要点》,了解教科所全年工作部署情况,为我校进一步制定本年度教育科研工作计划把关定位。

规章制度。

3、组织落实好中期教育科研成果评选工作和"课题研究课"的校内评选工作。

4、在制定好学校教育科研工作计划的基础上重在指导课题实验教师制定本学期教育科研阶段性工作计划。

(三)、重点工作。

1、按照"xx市校本科研三期工程"方案的具体安排,结合学习《国家中长期教育改革和发展纲要》(修改稿)的学习,围绕"和谐学校建设研究与实践"这一活动主题,设计好我校"三期工程"校本科研的题目,认真撰写实验研究方案,及时上报。同时20xx年8月份以后还要将教师学习《国家中长期教育改革和发展纲要》(正式稿)这一活动落到实处,在此基础上做好总结和各项材料的归档工作,力争在上级检查中受到好评。

2、加强校本科研过程管理,提高科研实效。

按照学校校本课题的实施方案,规范过程管理,要求实验教师做到"五个一":写一份切实可行的研究计划;一本以课堂实践为主的能记录下实验足迹的过程记载(科研手册);一份最有收获的评课材料;一个最有实验特色的教学案例;一篇最有推广价值的实验总结(论文)。课题研究要做到"四个结合":一是与校情相结合,做到立足课堂抓科研;二是与课改相结合,做到围绕课改抓科研;三是与教师的专业成长相结合,做好联系专业抓科研;四是与教学相结合,做到服务教学抓科研。在研究中还要上好常态课,体现一个"实"字;材料积累,体现一个"质"字;经验推广,体现一个"效"字。

3、开展"科研兴教、科研兴师、科研兴课"活动。

积极组织教师开展校内"课题研究课评优"活动。通过这一活动载体促进教师成长,提升教师科研水平,真正达到"科研兴教、科研兴师、科研兴课"的目的。

4、强化"双写",展示特色。

本学期将进一步加强学校"双写"工作的开展,在办好学校每年一次的"双写"竞赛的基础上,重在加强对学生平时写字和写文的管理,要求教师特别是语文教师要加强对学生的指导和监督,同时还继续加强学生小字的练习,班级学生每月要进行一次小字展览,每学期进行一次书法小竞赛,学校每学年进行一次书法竞赛,在此基础上选拔优秀学生参加教科所组织的第十九届"金城之秋"书法竞赛活动,让"双写"成果尽展金城。

(三)、常规工作。

1、加强理论学习,提高教师素质。

本学期,继续组织教师学习党的教育方针、政策,学习上级文件精神,学习先进教育科研理论及新课程标准,将教学经验与科研技能相结合,不断增强教师的事业心和责任感,不断提高教师科研素质和工作能力,鼓励教师树立信心,发扬勇于攀登的科研精神。进一步学习校本教材的构建和实施方法,提高特色教育的质量和影响。为加强教师的理论学习,全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革,学校每月都由教学校长或科研主任进行一次专题讲座,教师要集体参加,认真学习,做好笔记,写出反思。同时还要定期组织读书沙龙、专题研讨等活动,进而增浓学术研究氛围,提升科研水平。

2、以合作促交流,以交流促成长。

要加强同市教科所和教研室的交流和联系,走出去、请进来。学校将聘请市教育局教研室和科研室专家来校进行讲座,引导教师学习先进的课改、科研方法,改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习,着力开展学习性组织的创建活动。本学期学习重点的是以教研组教师自学与集中学习相结合的学习方式,学习课程改革的相关理论,特别是加强校本研究的理论与实践内容的学习。另外我们还将继续组织教师开展"每周一读"阅读活动,坚持每月写好一篇有一定质量的。

读书笔记。

或教学后记。定期交流读书学习体会,不断提高教师的认识水平。

教育科研与日常教学密不可分,而教学工作又促进了科研工作的提升,因此本学年要将科研与教务管理实现有机结合。

(1)、配合教务处参与"校内推门课"听课活动。听课可以及时发现教育教学当中存在的主要问题,然后科研处在和广大教师探讨的过程中形成解决方案和措施,从而促进科研处管理水平的提升。

(2)、"一听"、"二讲"、"三计"、"四课"活动。

按照学校教学计划,在每学期要在各年级进行校内"一听"、"二讲"、"三计"、"四课"活动。各项教学活动,由教研组成员和科研组成员共同对出课教师按照"红石中学课堂教学评价标准"进行量化,将教师参与活动情况的量化成绩,作为科研教师考核成绩的一项。同时科研处还要及时总结活动开展过程中的优点和不足,并进行实验反思。

4、做好材料整理工作。

依据《xx市教育科研工作评价标准》的相关要求,对我校本学年即将结题的科研课题进行资料的归类、整理,尽早查缺补漏,为科研课题的鉴定做好前期铺垫。

(四)、未来设想。

1、集合学校实际特点,逐步完善学校教育科研网络,进一步探索农村中学教育科研工作新途径。

2、继续走进课堂、深入办公室捕捉最新教育动态、科研信息为我校确立新的科研课题搜集信息。

3、组建学校教育科研信息库,真正实现科研资源共享。

教育科研个人工作计划篇八

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,贯彻市、区教育工作会议精神,实施“科研兴校”的战略,进行各级各类课题研究,培养一支科研型教师队伍,扎实推进以课程改革为契机的教育教学改革,继续开拓轻负担、高质量、创特色的办学之路。坚持教育科研,不断学习理论知识,努力使自己向“研究型教师”的目标奋斗。

2、通过开展教育科研工作,提高自身理论与实践相结合的素养,努力使自己成为“研究型教师”。

3、积累好“过程材料”,使学生在教师发展评价中不断进步,看到自己成长的过程,培养出健康快乐、奋发向上的适应社会发展需要的好学生,不断提高学生素质,达到更高目标。

1、注重科研理论学习,牢牢树立终身学习观念

坚持自学与集体学习相结合,不断提高自身业务水平。学习新课程改革先进理念,学习教育理论,以及与评价有关理论。

2、加强教学科研实践研究

尽可能多地寻求教改课题的理论指导,从而使教改实验在指导力量上得到保证。坚持课题研究,使“发展性学生评价”为教学服务,不断提高学生素质和教育教学质量。

本学年将继续努力,进一步探索教育科研改革,使自己的教育科研水平不断提高,从而更好地为学校教育教学工作服务,为教育事业贡献力量。

教育科研个人工作计划篇九

我部的工作以“新基础教育”理论为指导,兼顾融合各部门的工作,加快科研日常化的进程。以课题研究性为中心,以教师培训为重点,以学校规划制定为抓手,促进学校的持续发展。

(一)课题管理。

1、开学初,所有课题拟定研究计划,结束时撰写阶段性总结。

2、完善活动机制,每个课题组完成一份资料汇编,开展“三选一”展示活动,即在教师成长论坛上作一场专题学术讲座,围绕课题上一堂研究课,主持一次学术沙龙。

3、教科室加强过程管理:以“科研日”的开展为抓手,采用问职制和课题组用汇报制相结合的方式,促进教师实实在在地进行科研,提高科研的深度,每月一次。本学期主动邀请市区教研部门对学校各课题的研究进展情况进行评估。

4、做好课题的开题和评估工作,重点根据新一轮课题开题要求,会同学校其它部门确立能覆盖学校教育教学的研究领域,并能有利于推进“新基础教育”的研究,确保课题研究不游离,提高其针对性、实效性,努力实现科研“草根化”,用课题带动学校各项工作的创新,落实学校的办学理念。力争省级课题的申报成功。

5、在各学科确立专题研究的基础上,号召个备课组把专题确立为校级课题进行研究,确保专题研究的成果显现。

6、加强科研制度的建设。

(二)教师培训。

5、编写教师的反思或论文集;

6、协助做好学校制度的梳理整理工作以及校园文化的建设。

(三)组织学校进行三年发展规划。

会同其它部门,根据条块进行调研摸底分析反思,确定学校的现状、优势和潜势。明确学校的发展蓝图。

2、成长论坛;

3、各课题组拟定计划;

4、各备课组确定研究的专题并申报校级课题;

5、晨曦社开展工作;

6、拟申报省级课题;

7、召开科研日。

1、邀请专家来校辅导规划;

2、成长论坛;

3、召开科研日,指导各课题开展研究工作;

4、参与各部门的专题研究;

5、晨曦社开展工作;

6、拟申报省级课题;

7、编写学校每学期两次的“科研动态”。

1、修订学校的规划;

2、成长论坛;

3、召开科研日,指导各课题开展研究工作;

4、参与各部门的专题研究;

5、晨曦社开展工作;

6、申报省级课题;

7、召开科研日;

8、修改学校的规划。

1、编写学校每学期两次的“科研动态”;

2、成长论坛;

3、召开科研日,指导各课题开展研究工作;

4、参与各部门的专题研究;

5、晨曦社开展工作;

6、省级课题开展研究;

7、进行学校制度的梳理;

8、指导各部门做好规划。

1、召开科研成果汇报鉴定会;

2、成长论坛;

3、召开科研日,指导各课题开展研究工作;

4、参与各部门的专题研究;

5、晨曦社开展工作;

6、进行学期工作总结,思考下学期的工作。

教育科研个人工作计划篇十

一、对上学期工作的情况分析:

优势:

1、上学期全体教师都积极投入环境创设、教育教学等各项工作,为迎接省优质园的检查做出了尽心的准备,特别是在过程中体现出互助互励的精神,使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解,也使教师间的合作关系更为融洽和谐。

2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面,难开口”的困境,使学习变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展研究。

3、教师的工作质量不断提高,特别是在争创活动的实施过程中,教师们凸现出极强的责任心,力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。

4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识,注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等)。

不足:

1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究,可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题,缺乏对幼儿进行全面素质的培养;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式,促进教师的自我反思,评课时教师们更多的是罗列现象或问题,对具体情况的分析还不够深入。

二、本学期工作指导思想。

深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示,坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向,加强学习和研究,深化教学改革,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量,紧跟时代步伐,提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

1、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,以理论学习为抓手,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体,营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

2、认真贯彻落实《纲要》精神,以家长工作为纽带,推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养,促进幼儿全面发展。

3、以课题为抓手,做好课题申报的准备工作。以点带面,积极走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深入开展教育科研,凸显我园特色。

四、主要工作及措施。

(一)强化教育教学常规管理,重视家园联系。

幼儿的学习与发展,仅*幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期,我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。

1、以镇江市颁发的《幼儿园教育常规管理细则》为准绳,建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求,制定日查周评细则,坚持每天检查,严格操作,每周公布检查情况,发现问题及时解决。

2、重视对个别幼儿的辅导,密切家园联系,本学期开学初继续召开小班新生家长会,并将继续发放家长问卷、设立园长信箱,随机听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

3、各班继续办好《家长园地》,提高家长园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,每月1日、15日更换《家长园地》内容,并做好记录。与此同时,还要扎实做好家访工作,要求每次家访后,及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将继续举行家长开放日活动,力求形成家园教育合力。

(二)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯,要求每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿户外活动。(1)、是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼,体育器材和游戏内容做到常换常新,幼儿感兴趣,能积极参与。(2)、是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台,让幼儿在活动中锻炼成长。(例:各年龄班可利用早上晨练的时间开展拍皮球、跳绳等活动)。

(三)深化课程改革,促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》,实践新课改,针对新教材的使用,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,更新观念,改善行为,推进课改。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即:(1)师幼关系要融洽(2)活动气氛要活跃(3)教育目标要明确(4)教育方法要灵活;四多即:多启发、多讨论、多肯定、多表扬;四少即:少灌输、少讲授、少否定、少批评。

2、创设丰富的区域游戏活动的环境,重视区域游戏活动的开展。每位老师(1)、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间。(2)、要科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间。(3)、要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿,贴近幼儿生活,建立在幼儿现有的经验基础之上。(4)、要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏活动的指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。

3、继续建构幼儿个人成长档案,建立科学的适合幼儿发展的评价体系,积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美好的童年。本学期开始,各班都将继续建构幼儿个人成长档案,为了记录下孩子成长的足迹,因此,各位老师要学会全身心地投入活动,留意观察孩子在园的每一天,珍视孩子在园的每一天,要关注孩子的关注,惊奇孩子的惊奇,感受孩子的感受,要与孩子进行心底的智慧的对话,记录下孩子闪光的、最精彩的片段。

教育科研个人工作计划篇十一

贯彻落实区教育局和区教研科研中心xxxx年度工作要点,进一步优化教育科研机制,务实创新开展教科研活动,营造良好的教育科研氛围,为深化基础教育课程改革,提高教育教学质量,促进教育内涵发展和均衡发展服务。

围绕区教育局“幸福教育”加强教师队伍建设要求,进一步优化教科研工作机制,分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力;完善课题立项,加强各级课题监控与指导,提高课题研究质量和实效;完善教科研管理与奖励制度,提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作,构建经验交流平台,为促进教育均衡发展贡献力量。

(一)深入开展“十二五”教育科学研究项目

深入学习“十二五”课题指南,加强对我区各级立项课题进行调研指导,做好“十二五”重点课题的研究实验工作。加强对课题主持人和实验教师的培训,提高教育科研水平,有针对性地开展实验研究。继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究。

(二)继续深化小课题研究,促进教师专业发展

继续根据《xxxx区“草根式”小课题研究实施方案》要求,狠抓小课题研究。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题实验的过程管理,把过程调控与阶段评估结合起来,努力在教学实践中发现问题,特别重视教学过程中一些微型问题的研究,引导老师有效开展校本研究活动,推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动,组织专家团队对区“十二五”立项的小课题研究成果进行结题验收,为市级推介打下基础。进一步在研究范围、研究质量、研究水平上再上层次。整理已经鉴定的小课题研究成果,修改提升做好暑期结集出版准备。

(三)聚焦课堂,不断推进高效课堂研究,促进创新教育成果转化

加强课堂创新研究,聚焦课堂,把握本质,继续深化研究省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式,不断总结提升“主讲——主持——主人”成长经验。通过多种媒体推介我区的教育研究,继续打造我区的教育科研品牌。组织xxxx区第十一届创新教育示范活动,为创新教育研究培养骨干力量。开展送教下乡活动,组织优秀选手巡回讲课。立足均衡发展的时代要求,同等情况下,优先向市、省推选农村学校教师参加活动。

(四)继续深化“新道德”课题研究,开展优秀主题班会评选工作

充分发挥课题的载体作用,在原有“新道德”教育课题研究实验的基础上,继续深化“新道德”教育实验的研究,举办第四届“新道德”优秀主题班会评选活动,推介优秀选手参加市级评选。

(五)关注学校文化课题,搞好学校文化建设研究

继续搞好学校文化建设研究,落实全市加强学校文化建设实施意见,进一步强化文化立校、文化育人的.氛围,扎实推进我区学校文化建设,以项目为载体,促进学校文化建设,配合市教科所开展“书香校园”评选活动。

继续开展教师读书成长活动,培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯,提高广大教师的文化素养和专业水平,开展“读书人物”评选活动,组织参加全市“教师读书征文”活动。

(六)开展科研视导与科研交流活动,提高教师科研水平

加强各级课题监控与指导,深化教科研课题过程管理,突出研究过程细节管理,促进教科研过程与教育教学实践活动有机统一。围绕区教育局加强教师队伍建设要求,立足科研搞好服务。探索有效形式,开展科研视导活动。

加强平台建设,搞好《xxxx教育》各类稿件的征集、审阅、修改,提高办刊质量。

(七)组织科研评审与推介活动,加强评优树先工作

做好xxxx年度省市教科研成果(论文)评选的推荐、送审工作。对各单位进行教科研工作量化考核,评选教科研工作先进单位和先进个人。开展优秀成果推介活动,推广一批有实用价值的优秀研究成果。积极参与市教育学会安排的工作。

1、督查推动。加强对教育科研工作的专项督查和指导。吸纳教育科研骨干加入督查工作,采取听课、看阶段性研究总结、座谈等方式,全方位了解课题进展情况。发现培养典型,举办优秀课题研究展评,发挥先进典型的示范引领作用,促进各单位之间的相互学习与交流。

2、培训引领。分批对全区教育科研骨干进行培训,聘请一线专家来我区讲课作报告,遴选区内在教科研方面作出积极贡献的先进单位和先进个人作经验介绍,上下互动,培训引领。

3、活动带动。突出创新教育、目标教学、尝试

试教学、新道德教育等重点课题,开展系列活动。开展创新课评选、尝试教学课堂大赛、“新道德”教育主题班会评选。开展教科研论坛、专题研讨等活动,通过一系列交流活动,帮助广大干部教师进一步明确开展课题研究的思路、方向,掌握开展课题研究的方法、策略,提高研究实效。

4、评选激励。形成定性与定量相结合的评价机制,开展评选活动,激发学校依靠科研增质的意识,培养教师在聚焦课堂中提高科研能力的习惯,引领教师学会反思、学会总结。鼓舞教师积极投身教育科研的热情,让教育科研成为广大干部教师的一种工作态度和生活习惯。

附:重点工作安排表

xxxx区教研科研中心教育工作调研室

附:

重点工作安排表

一、二月:

1、学习市教科所计划,组织重点课题阶段总结报告

2、制定xxxx区教育科研工作计划

3、编辑《xxxx教育》xxxx年第1期

三、四月:

1、课题督查、调研

2、组织开展xxxx区第十一届创新课评选

3、组织参加省市教育科研活动

4、编辑《xxxx教育》xxxx年第2期

五、六月:

1、省级、市级优秀教科研成果(论文)评选工作

2、课题管理和督查工作、创新课堂成果推广

3、编辑《xxxx教育》xxxx年第3期

4、依托教育集团在城乡结对学校中开展课堂增效活动

5、参加市教育局读书活动、送课下乡活动

6、举办班会技巧(新道德教育)大赛暨xxxx区现场会

七、八月:

1、举办中青年教师课题研究方法培训班

2、优秀小课题结题鉴定验收

3、优秀小课题成果修订并结集出版

4、组织参加省市教科研活动

九、十月:

1、组织区教科研先进单位、优秀实验基地、先进个人评选

2、编辑《xxxx教育》xxxx年第4期

3、全区“新道德”优秀主题班会评选工作

4、组织参加xxxx市第十一届创新课评选

5、重点课堂研究成果展评

十一、十二月:

1、课题调研督查活动

2、课题研究课堂教学研讨活动

3、参加xxxx市“新道德”优秀主题班会评选活动

4、编辑《xxxx教育》xxxx年第5、6期

5、总结xxxx年教育科研工作

6、制定20xx年xxxx区教育科研计划

教育科研个人工作计划篇十二

(一)人员分析:

本学期,我们中班级组由3个班级组成,教师6名,其中幼儿园一级教师1名、二级教师4名,还有一名是从外区新转入我园教师,未评职称,一名是非编教师。从学历上看,6名教师都是本科。从组员的业务能力上看,有1名青年男教师,2名是具有20xx年以上工作经验的教师,3名是具有5年以上教龄青年教师。

优势:

1、教师之间的关系和谐、融洽,已经形成友好的工作氛围,大家都能平等互助,为今后有效开展级组教研以及各类级组活动打下良好的基础。

2、在教研活动中,级组的教师具有一定的教研意识,教研态度端正,教师有专业能力提高的愿望,在教研活动中能表述自己的观点,并积极参与理论学习及实践活动的研讨。

弱势:

1、有两名刚加入我园的新老师,需要一段时间的磨合,需要级组老师共同帮助他们快速适应我园的工作。

2、教研组中以年轻教师为主,缺乏工作经验,在班级管理、正确把握中班幼儿年龄特点、及教学活动的组织方面还有待加强。

(二)现状分析:

上学期我们通过大教研活动的理论学习、实践活动的展示,我们从幼儿身体素质发展的核心经验出发,研讨小班室内运动中环境创设和器械材料使用如何与幼儿动作发展特征相结合,从而进一步提高教师科学创设室内运动环境的能力以及投放运动材料的能力。

2、梳理小班《生活活动》教参中,交流“生活活动”教参中“适应集体”“做力所能及的事”、“文明的行为举止”、“保护自己”生活养成的内容。梳理小班生活养成培养的`方法与策略,梳理如下:

1、围绕学前儿童健康学习与发展核心经验,观察并解读中班幼儿身体素质发展特性,共同积累教师在室内运动中促进幼儿核心素养发展过程中的有效指导策略。

2、梳理中班主题背景下《学习教参》“好吃的食物”、“在农场里”的素材点,开展将素材点转化为数学活动的研究,提升教师运用教参的能力。

三、教研内容和措施:

(一)理论学习。

进一步解读《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《运动》、《学习活动》关注中班幼儿的身心特点与行为表现,寻找相关室内运动环境创设的信息、资料,分享和梳理相关创设室内运动环境的好的做法。

(二)信息快递。

能够多途径(外出学习、网络资源、专家讲座等)收集与教研目标相关的资讯,通过轮流分享的方式互通信息,做到资源共享。

(三)实践展示。

1、2个班级将轮流向级组展示运动活动,并2次向全园进行运动活动的实践展示,重点围绕“室内运动观察与分析”展开,通过展示提高教师观察与分析幼儿室内运动的能力。

2、2个班级数学实践展示活动,重点研讨集体数学活动设计的有效性。

(四)经验总结。

1、教师围绕教研组研究内容撰写案例,进行交流分享。

2、在每次活动后积累相关的案例、反思等过程性资料,将研讨积累的经验体会等进行书面整理、汇总,形成观察指导方面的活动资料。

教育科研个人工作计划篇十三

一、指导思想:

认真学习贯彻国家、上海、徐汇区《中长期教育改革与发展规划纲要》,坚持理论联系实际,遵守科研行为基本准则,深入探索教育规律,充分发挥教育科研对学校教育教学改革的全局性、基础性的作用,以及对教师专业发展的推动作用,进一步发挥教科研室在实践和理论上的指导性,从而提高教育决策科学水平,为推进学校教育教学工作做出贡献。

二、主要工作:

1、深化“课题研究与教育教学园工作相辅相成”的理念,引领全校教师进一步树立“科研兴校,科研兴教”的意识,围绕学校市级、区级、校级科研课题深入研究实施,以此不断提高教师教科研的能力与质量,促进教师专业化发展。

2、继续着力于教科研的五大功能建设(即普及、指导、管理、研究、咨询),提高科研管理水平,提高为教师发展服务的水平。

3、积极开展教育科研成果推广工作,对市级、区级、校级优秀的科研成果做宣传和推广。

5、做好市级两项课题的研究情况汇总工作,找出课题研究中存在的问题,积极获取专家指导意见,重视并做好资料的梳理和积累,及时做好存档工作。

6、做好新一轮区级、校级课题的开题论证,对课题的研究有着详细的实施计划。

7、通过教研组、备课组落实“数学统整”的实践方案,开设公开教学,筹备关于“课题研究”区级层面的研讨活动。

8、积极参与各级各类科研课题申报和成果评比。

教育科研个人工作计划篇十四

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观和以人为本理念,突出均衡、质量、和谐的主题,深化素质教育,促进教育均衡,巩固研究成果,培育典型经验,推进学校内涵建设,逐步形成科研优势,充分发挥教育科研在本县教育事业发展决策中的参谋作用和深化教育教学、改善教育工作管理、促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用,促进教育科学研究工作在新的起点上迈上新的台阶。

二、工作目标和思路。

1.明确一个宗旨:提供服务,提升品位,促进教育均衡、和谐发展。

2.坚持两个立足点:立足课堂,立足师生发展、学校发展。立足课堂即为研究始于课堂,教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量,在于改变教师职业倦怠和低水平重复,成为推动基础教育改革与发展的助推器。立足师生、学校发展即为研究在于探索、归纳教育教学规律,提炼教师的教学特色和风格,带动学校整体质量提高,成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。

3.落实三项行动计划:打造共同体、深化调研、开展“送辅导到学校”活动。促进同类课题研究的深入,求特色彰显、促内涵提升,形成如“教师专业发展研究”、“留守儿童、民工子女教育研究”共同体,以选一个主题、办一次沙龙的方式,旨在为学校研究建构一种新机制、搭建一个新平台,发挥“孵化器”职能,促进教育高质量发展;为促进区域均衡发展,利用教研培训站为单位等途径开辟论坛,促进教育均衡发展。深化调研,对教育中的热点、难点及普遍关注的问题进行研究,如“校本教研与师生发展”等,并重视调查研究后的反馈、指导与行动研究,促进教育和谐发展。深入开展生命教育辅导团“送辅导到学校”活动,以讲座、活动课、现场咨询等形式,送辅导到学校、进课堂,为师生提供辅导与服务,培养健全人格,缓解心理压力,提升生命质量,促进师生健康发展。

三、重点工作及措施。

1.增强自身队伍素质,提升科研指导能力。坚持科研的服务功能,为教育行政决策服务、为教育实践服务、为师生发展服务;提高机构人员的研究能力,开展调查研究,深入、指导课题实施,采用讲座式、问诊式、咨商式、专题式等多种方式为一线老师提供面对面的指导,使广大教师成为行动者、研究者,在研究中改善教学行为、提高育人质量,在课题实施中生成智慧、促进专业成长。组织学校教科室主任常规培训、专题研讨,在实践中提高能力,并带领到其他省市科研先进的学校参观学习,在学习中提高科研指导能力。

2.加强实验基地建设,促进城乡均衡发展。召开教科研实验基地专题会议,按照《湖州市市县(区)两级教育科研基地条例》,做好市级教育科研实验基地的巩固提高工作。以教研培训站为载体,组织实验基地开展形式多样的专题研讨或经验交流活动,以城带乡、以市教科研实验基地带一般学校、以科研骨干带普通教师,进一步发挥实验基地的示范带头作用。

3.强化课题过程管理,提高教育研究质量。认真做好省、市、县规划课题的申报及立题评审,组织开题、中期论证,加强课题研究的资料积累和档案管理。努力做好结题工作,确保结题质量;改革鉴定方式,采用部分县级课题现场结题形式,做好每年一度的教育科学优秀研究成果的评奖工作,严格按照评比标准和程序,坚持科学、公正和公平的原则。努力实现县级课题抓普及、市级课题出成果、省规划课题创特色、省重点课题树品牌。争取在理论上取得一定突破、在实践和推广方面取得较大效益。

4.注重课程建设研究,推进新课程改革进程。深化参与式德育研究,编写、使用《我说长兴》地方德育读本,让长兴的孩子知长兴、爱长兴、美长兴,推动全县精神文明建设,提升整体道德水平。加强校本课程建设,合理利用校本资源,提升教师课程开发和执行能力,从课程的执行者成为课程的领导者、开发者。加强学科课程研究,据学生身心特点使课程更具操作性,在课程开发的过程中提高问题意识,形成反思能力,改进教学行为。

5.开展调查研究工作,关注师生和谐发展。根据教育科学事业发展新形势的需要,凸现教科研机构的“参谋”作用,围绕教育热点、难点、重点等方面问题开展专题调研,完成城镇化过程中进城农民工子女和农村留守儿童教育问题专题调查、班主任工作状况及缓解压力的研究等,采用量的调查与质的研究相结合的方法,了解现状、分析对策、全面指导,使调查研究结果成为行政决策、行动实施的依据,解决现实问题,提高教育科研的实效性。

6.发挥《长兴教育》阵地作用,搭建长兴教育发展的平台。选用获奖论文、研究报告,推广优秀成果;录用教育叙事、教学案例等,记录成长历程;继续留用“人物介绍”彩页,提供展示平台,发挥名师名校长在全县的引领、辐射作用;新辟“特色建设”、“学校专递”(配套的封三“学校之窗”彩页)栏目,反映学校特色工作、亮点工作和促进学校发展的工作;送《长兴教育》进社区,扩大长兴教育影响,营造全社会关心教育氛围。

7.推广生命教育研究成果,服务师生健康成长。巩固心理健康教育骨干教师“成长工作坊”成效,组织生命教育辅导团成员扎实开展“送辅导到学校、进课堂”活动,为学生提供辅导与服务,提升生命质量,培养健全人格。了解中小学教师的工作状态,创设平台通过多种途径减轻教师的职业倦怠;利用全县心理健康教育骨干教师资源、培训学校心理健康教育骨干教师,开展学生心理辅导与咨询,培养学生健全完美人格,促进学生整体素质的提高。

8.体现教育学会职能,活跃群众性学术研究气氛。努力营造浓厚的教科研氛围,通过多种形式举办具有相当规格的专题研讨会或学术活动,争取使若干项研究成果在省、市产生一定的影响。通过各种活动,多形式、多途径,将已取得成果进行宣传推广,鼓励学校开展校际之间、区域之间交流、学习,通过报告会、成果展示会、观摩课、研讨会、教学科研节等将课题研究成果转化为第一生产力,使课题研究与课堂教学、理论与实践、普及与提高融为一体,形成合力。

四、具体工作安排(按月份)。

1.公布xx年年度教育学会论文评选结果;

2.公布2010年度省、市、县规划课题立项;

3.公布xx年年度县规划课题结题及优秀科研成果获奖名单。

1.公布《我说长兴》学生优秀作品获奖名单。

2.《我说长兴》德育读本印发;

3.组织部分省、市xx年年度教科规划课题结题成果的集中鉴定工作;

4.心理健康教育骨干教师“成长工作坊”(延续到6月份)。

1.分教研培训站召开教育科研工作会议暨部分省、市课题开题报告会议;

2.推荐学科论文参加市教研室组织的各学科统一的优秀论文评选;

3.组织申报省、市教研系统规划课题申报;

4.地方课程立项申报;

5.《校本教研与师生发展》专题调研;

6.心理健康教育“送辅导到学校”活动(延续到6月份)。

1.组织部分省、市、县规划课题研究初、中期汇报交流(延续到6月份);

2.组织推荐市教育学会论文评选;

3.编辑《来自学校教育科研的报告》(优秀论文集);

4.组织学校教科室主任外出考察学习;

5.高考前系列心理辅导活动(讲座、咨询、团体活动课等)(延续到6月份)。

1.组织选送参加湖州市xx年年度教育科学研究优秀成果奖评选;

2.《城镇化过程中进城农民工子女和农村留守儿童教育问题》专题调研;

3.选送中小学心理健康教育辅导个案参加市评选。

4.开始受理《浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书》c证面试、b证论证考核、a证论证答辩的申请。

1.组织参加浙江省教育科学第六届优秀科研成果评选申报;

2.召开市实验基地、科研骨干座谈会、德育读本征求意见座谈会;

3.《我说长兴》第二次修订、印刷;

4.重大考试后的心理干预工作;

5.协助完成教育局、教研中心、有关科室工作任务。

7-8月份:

1.组织参加《浙江省中小学心理健康教育教师合格证书》面试。

1.召开学校教科室主任会议;

2.检查指导课题实施情况(延续到12月份);

3.心理健康教育骨干教师“成长工作坊”(延续到12月份);

4.中小学心理辅导站工作学习、研讨;

5.心理健康教育“送辅导到学校”活动(延续到12月份);

6.组织参加浙江省基础教育优秀科研成果评选活动。

1.申报2010年度省、市重点、规划课题和县规划课题;

2.举办教科研骨干培训班;

3.申报省、市课题负责人培训会议;

4.《班主任专业成长》专题调研。

5.参加湖州市心理辅导活动优质课评比。

6.举办“学校课程建设”论坛;

1.省、市课题申报评审;

2.县规划课题结题、鉴定;

3.协助完成省、市规划课题结题鉴定;

4.召开心理健康教育第二届年会;

5.选送心理健康教育优秀论文、优秀教案参加市评比。

6.征集县教育学会2010年优秀论文;

1.县教育学会优秀论文评选;

2.评审2010年县规划课题立项;

3.中小学心理健康教育教师(试用)年度实践考核;

4.xx年年浙江省学校心理健康教育“三优”成果评选活动;

5.完成省教科院、市教科研中心,省、市教育学会布置的工作任务。

教育科研个人工作计划篇十五

继续贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神,把课程改革作为中心工作,大力推进素质教育为目标,进一步加强教育科研和教学研究工作,努力为学校教学改革提供有效的服务。发扬求真务实的工作作风,提高我校教科研工作的实效,进一步提高教育教学质量。

坚持以科研兴校,向科研要质量,加强教科研管理,确保科研工作沿着正确的方向稳步发展。

(一)进一步加强科研理论学习,提高教师科研水平。

1、构建学习型组织。

根据学校工作计划本学期教科室将积极走教研与我研相结合的道路,组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织,重点围绕《基础教育课程改革纲要》和新课程标准的学习。教师每周学习不少于2小时,并做好相关的理论摘录,同时鼓励教师上网浏览,了解教育科研的新动态。强化科研意识,树立人人都是教科研工作者的意识,积极投身于教改实践。

2、加强师资培训。

为提高学校教科研整体水平,力争学校教科研质量上一个新台阶,本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研知识,还将协同教导处,围绕学校的课题研究组织老师们有针对性地学习新课标。定期组织教师交流学习体会,交流研究经验。组织教科研骨干到兄弟学校参观学习,拜师学艺,推进我校名师工程。

(二)加强管理,规范课题研究过程。

建立具体完善的教科研领导组织机构,领导小组人员要进一步明确教科研工作职责。在校长亲自指导下,由教科室主持日常的教科研管理,组织工作。设立课题组,下设子课题组。初步形成我校教科研管理工作网络。我们将每二个月召开一次课题组长碰头会,主要是对课题执行计划情况,活动开展情况,资料建设情况,研究成果进行评分,通过评价规范课题操作。

3、扎实推进课改实验,努力提高课程实施水平。

每一位老师都要扎扎实实学习课改精神,研究课程标准,钻研实验教材,探究教学方法,努力提高我校实施新课程的能力和水平。具体做法是:

1)积极参加课改实验教师的培训。

2)建立并且发挥好学科课改研究小组的作用。

3)认真组织和参加各级,各类课改研究活动。

2,组建各课题组织机构,落实任务;

3,课题组长会议;

4,课题组研究活动;

5,组织如何写教学反思学习活动。

教育科研个人工作计划篇十六

进一步健全和完善市、乡、校教育科研组织,初步建立禹城市教育科研专家库,充分发挥本土科研骨干的作用。在科研规划上既立足于现实问题,又着眼于未来,着眼于增强教育发展后劲。

3、加强课题管理,进一步完善奖励机制。

加强教育科研基地建设,完善重点课题网络。建立和完善教育科研奖励机制。坚持开展全市教育科研工作检查评估活动,开展教育科研优秀成果、论文及教育科研示范学校评选活动。

4、深化中小学小课题研究工作。

对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。定期做好小课题结题鉴定工作,及时总结、提升本地典型教育科研经验,推进禹城市教育科研工作。

5、认真做好山东省、德州市和本市领导安排的其它工作。

三、具体安排。

1、安排第二批小课题结题事宜。

元月:指导各校安排撰写第二批小课题结题材料。

2、对第二批小课题进行结题鉴定。

三月:组织评委采用初选和复评等方式,第二批小课题进行结题鉴定,并打印证书,下发通知予以公布。

四、月份安排。

五月:组织中小学教师参与山东省和德州市优秀教育科研成果评选活动,推动广大教师提高学习和研究意识。

六月:制定以上《意见》,并以教育局文件形式印发,进一步强化中小学教育科研管理,规范全市中小学日常教育科研工作。

5、搞好“德州市教育科研重点课题”结题鉴定的申报工作。

七月:组织指导我市各校承担的第一批“德州市十二五教育科研重点课题、规划课题”结题申报工作,争取按时通过结题鉴定,并及时推广优秀研究成果。

6、组织本市第二轮小课题申报工作。

九月:组织我市第二轮教师小课题申报工作。

十月:初步建立禹城市教育科研专家库。

8、组织小课题研究总结研讨会。

十一月:举行全市小课题研究总结交流会,总结小课题研究中的先进典型和优秀成果,分析存在的问题,明确深化课题研究的策略和方法。

9、做好总结,制定新年计划。

教育科研个人工作计划篇十七

为了全面落实榆树市科研大会精神,培养一批新形势下教育科研骨干和新秀,有效转化并推广教育科研成果,将我校教育科研工作推向一个新阶段,切实提高我校的教育科研质量和水平,特制定教育科研工作计划如下:

一、指导思想:

认真落实榆树市教育工作会议精神,在教育科学研究领域贯彻“三个代表”的重要思想,坚持科学发展观,坚持理论联系实际的原则,在继承的基础上创新,深化课题研究,不断提高课题质量,实现成果转化,努力实现“三个三分之一”人才培养目标。

一、基本目标:

认真贯彻落实上级教育科研部门的工作部署,加强对教育科研理论学习,增强教育科研意识,不断。

总结。

经验,有效转化并推广科研成果,力争实现“培养一批教育科研骨干,发表多篇教育学术论文,完成预定科研课题研究任务”的工作目标。

二、工作方向:

1、加强组织领导,提高管理水平。

教育科研工作是一项长期的教育改革活动,是提高教育教学质量的理论基础,是提高教师教育科研水平的重要途径。因此,学校教育科研领导小组要切实发挥其领导指挥作用,加强对教育科研工作的宏观调控与管理,制定长远工作规划,定期召开工作研究会,解决实际问题。学校教育科学研究室要有效发挥其业务管理与工作指导作用,具体落实工作任务,做好骨干教师培训,科研课题立项研究,科研成果转化推广,学科研讨等日常工作。自上而下层层落实,抓实抓精。为教育科研工作的开展提供有力保证。

2、进一步明确主攻方向,加强科研课题研究。

为了使每位专任教师有明确的主攻方向,根椐学校实际及学科特点,确立学校总的研究课题及各学科研究专题。

学校总的研究课题为:“幸福校园构建的研究”该课题已在全校所有学科中经过反复实验研究,取得了初步预期成果。本学期仍然要作为传统课题在全校继续普及,扩大规模,拓展思路,以达到全面普及,共同提高,不断取得新成果的目的。

各学科具体研究的校级课题为:

语文:课堂教学如何创设轻松愉悦的氛围。数学:课堂教学中逻辑思维的构建。

英语:课堂教学中听、说能力的训练与培养。政治:加强学生心理健康教育指导。理化:演示实验教学与能力培养。

地理:寓爱国主义教育于课堂教学之中。历史:板图板画在课堂教学中的作用。

生物:愉快教学法在生物课堂教学中的应用。体育:寓游戏于体育教学之中。劳技:劳技课的地位与作用。

美音:多角度培养学生的审美能力。

三、日常工作:

1、加强学习,提高教育科研意识。

学校将充分利用每周五的教师业务学习时间,集中组织教师系统学习教育科研理论,及时收集传达新的教育科研信息。为教师的理论素质的提高创造条件。同时,有计划地学习本地及外地的先进经验及典型人物的典型事迹,便于教师在工作中有章可循,有“法”可依。

2、发挥现代教育信息功能,了解掌握现代教育科研动向。

学校将充分发挥电教室、微机室中现有教育设施的功能,以有利指导课堂教学并有机应用,做到学以致用。

3、定期召开学科研讨会。

一是以学科组为单位,学校根椐学科实际确定研讨课题,组织教师广泛深入地展开研讨,形成课题。

二是科研课题组定期召开研讨会,为课题组成员交流情况,切蹉技艺,总结经验,查找不足提供机会,便于有的放矢地改进工作,以取得应有的效果。

4、继续开展学术论文征集评选工作。

审、择优上报工作,力争扩大获奖、发表的概率。

5、开展教改实验课活动。

本学年学校将以语文、英语学科为突破口,以年轻教师为先导,重点加强“教法”和“学法”的研究,目的在于探讨出符合本校实际,适合教学发表的课堂教学化模式,新思路、新方法,使课堂教学改革真正落到实处。

《幸福校园构建的研究》此项课题已被列为长春市“十二五”规划重点科研课题。学校将从各方面对课题的研究工作给予大力支持和扶殖,争取取得预期成果。

7、召开教科研总结会。

学期末,对在教育科研工作中做出富有成效工作并取得显著成绩的教师给予表彰奖励。

四、工作日程:

2、申报科研课题。

2、校级课题申报评审。

1、市级课题开题仪式。

2、学科研讨会。

1、学术论文征集评选。

2、科研课题研究阶段总结。

3、上半年工作总结。

2、教研研讨课。

1、学科研讨会。

2、科研课题组工作交流会。

1、学术论文征集评选。

2、学科研讨会。

1、科研课题研究阶段总结。

2、全年工作总结。

榆树市大坡中学。

2012年3月。

教育科研个人工作计划篇十八

大力开展教育创新,全面实施课程改革,扎实推进素质教育,根据学校总体发展要求,结合我校教育科研发展的实际,以科研为导向,以课题工作为主线,以校本培训为特色,以团队建设为突破口,进一步规范学校科研工作,着力提高学校教育科研水平。

1、扎实开展课题研究,做好课题过程管理工作,把课题研究与课堂教学结合起来,教研与科研结合,使课题研究真正为教学服务。

2.做好规划课题研究工作,课题准备结题。

3、做好教师的科研培训工作和骨干教师学习工作。

4、做好课题的研究实施工作,优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。

5、使教科研工作成为课堂教学的引领、支撑,为全面提高教育教学质量服务。

1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来,以课题研究为切入点,以教研活动为基础,以提高教师教育水平。每月二次科研学习,二次科研骨干学习,每学期至少一次科研相关内容的讲座。

2、以过程为主,立足于学以致用,向规范靠拢。通过全校教师参与的课题研究活动,让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中,做到学以致用。严格落实规范性管理,使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。

3、召开课题成员研究会,学习结题报告的撰写要求,组织课题研究人员进行科研资料的`收集、整理和归类工作,根据上级结题要求及时撰写结题报告。

4、本学期每位教师上一节体现科研成果的科研观摩课。设立评委小组,并组织教师对课堂教学进行评议,互相交流、探讨,总结相关经验上升到理论高度。

5、认真学习《特殊教育新课程的实施方案》,了解特殊教育新课程的指导思想、主要内容和现实意义,积极推进特殊教育发展。使新课程实施方案的理念深入到教育教学中。

6、以课题研究为抓手,建立和完善学校教科研网络,推进课程改革。

7、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。我们将传达信息,积极选送,把好质量关,让更多的老师享受成功的喜悦。

时间过得真快,总在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编精心整理的教育科研......

二o一三年为进一步实施“科研兴教”战略,创造性地开展教育科研工作,有效地转变我校教师的教育教学观念,大力提升我校教师素质,全面提高教育教学质量,现制定2013......

xx年xx年,我xx教科研工作以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕县教育工作主题,积极组织广大教师开展教育科学研究活动,在深化研究、提高......

2005—2006年[2005年,我县教科研工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕县教育工作主题,积极组织广大教师开展教育科学研究活动,......

教育科研个人工作计划篇十九

xx年胶州市教育科研工作的总体要求是:以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针,紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作,牢固树立“真情奉献教育,打造科研品牌”的意识,以“坚守、创新、服务”为工作理念,充分发挥教育科研的先导性作用,面向实际、开拓创新、突出实效,以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力,为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。

1.进一步加强科研工作的规范化管理,重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制度,积极探索有效的教育科研运行机制。

2.召开胶州市教育学会第xx届年会,表彰教育创新先进单位和个人,同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动,届时争取承办山东省教育学会现场会。

3.圆满完成“x五”立项课题研究任务。xx年,是x五课题结题年,各承担课题研究单位,要加大课题研究力度,确保高质量的实现研究预期目标,出精品成果,打造“拳头产品”,扩大学校“教育品牌”影响力。

4.继续积极促进教育科研成果的转化,适时通过举行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式,推广优秀科研成果。

5.以教育科研作引领,积极推进校园文化建设。要加强学习和交流,走出去,请进来,通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动,营造浓厚的科研氛围,结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。

6.以主导性课题作引领,促进学校特色建设。帮助学校明确学校发展主题和方向,加大学校主导性课题的建构和研究力度,发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性,集中群体智慧,协力攻关,努力培植一批特色品牌学校。

7.加强校本研究,促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用,要使校本研究成为学校日常工作的常态。要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作,让教师“在工作中研究,在研究中工作”。要积极鼓励教师开展课题研究,并为教师创造良好的工作环境和研究条件,为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。

8.深化“青岛市中小学教师xx阅读工程”。要认真总结xx教师阅读工程的经验,为开展xx阅读工程做好准备,年内启动“书香校园”和“教师读书人物”的评选活动。

9.编制“xx”课题规划,加强教育科研宏观引领,增强教育科研的前瞻性、针对性和实效性,适时出台《胶州市“xx”教育科研课题研究指南》。

10.办好《胶州教育》,秉持“坚持指导、注重实用、提高学术、增强服务”的办刊原则,为学校经验交流,教师专业成长提供优质平台。

3.编制《胶州市教育学会发展十五年》。

1.对xx年立项课题进行成果鉴定。

2.评选“胶州市教育创新先进单位、先进个人”

1.教育创新先进单位验收。

2.筹备胶州市教育学会第xx届年会。

1.召开胶州市教育学会第xx届年会暨“胶州市教育科研走进胶北现场会”(拟承办山东省教育学会现场会)。

2.拟召开青岛市“现代班集体建构”现场研讨会。

1.召开“读经典,塑品行”研究成果现场展示会(暨胶州市第五届“品读经典、感悟教育、音像演讲”展示会)。

2.组织教师参加省教科所论文评选活动。

1.召开“激励艺术”研究成果推介会。

2.组织教师参加青岛市教育局论文评选活动。

1.组织xx年胶州市“《每周一读》·品读经典,感悟教育”优秀论文评选活动。

参加省、市教科所举办的各种教育科研培训班和学术交流活动。

全市立项课题中期指导检查。

1.继续立项课题中期指导检查。

2.组织专题研讨会。

2.胶州市“书香校园”和“教师读书人物”评选活动。

教育科研个人工作计划篇二十

xx年xx市教育科研工作的总体要求是:以xx省、xx省教育科研工作会议精神为指针,紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作,牢固树立“真情奉献教育,打造科研品牌”的意识,以“坚守、创新、服务”为工作理念,充分发挥教育科研的先导性作用,面向实际、开拓创新、突出实效,以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力,为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。

1.进一步加强科研工作的规范化管理,重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制度,积极探索有效的教育科研运行机制。

2.召开xx市教育学会第xx届年会,表彰教育创新先进单位和个人,同时举办“xx市教育科研走进胶北”活动,届时争取承办xx省教育学会现场会。

3.圆满完成“x五”立项课题研究任务。xx年,是x五课题结题年,各承担课题研究单位,要加大课题研究力度,确保高质量的实现研究预期目标,出精品成果,打造“拳头产品”,扩大学校“教育品牌”影响力。

4.继续积极促进教育科研成果的转化,适时通过举行xx市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式,推广优秀科研成果。

5.以教育科研作引领,积极推进校园文化建设。要加强学习和交流,走出去,请进来,通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动,营造浓厚的科研氛围,结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。

6、以主导性课题作引领,促进学校特色建设。帮助学校明确学校发展主题和方向,加大学校主导性课题的建构和研究力度,发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性,集中群体智慧,协力攻关,努力培植一批特色品牌学校。

7.加强校本研究,促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用,要使校本研究成为学校日常工作的常态。要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作,让教师“在工作中研究,在研究中工作”。要积极鼓励教师开展课题研究,并为教师创造良好的工作环境和研究条件,为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。

8.深化“xx省中小学教师xx阅读工程”。要认真总结xx教师阅读工程的经验,为开展xx阅读工程做好准备,年内启动“书香校园”和“教师读书人物”的评选活动。

9.编制“xx”课题规划,加强教育科研宏观引领,增强教育科研的前瞻性、针对性和实效性,适时出台《xx市“xx”教育科研课题研究指南》。

10.办好《xx教育》,秉持“坚持指导、注重实用、提高学术、增强服务”的办刊原则,为学校经验交流,教师专业成长提供优质平台。

3.编制《xx市教育学会发展十五年》。

1.对xx年立项课题进行成果鉴定。

2.评选“xx市教育创新先进单位、先进个人”。

1.教育创新先进单位验收。

2.筹备xx市教育学会第xx届年会。

1.召开xx市教育学会第xx届年会暨“xx市教育科研走进胶北现场会”。(拟承办xx省教育学会现场会)。

2.拟召开xx省“现代班集体建构”现场研讨会。

1.召开“读经典,塑品行”研究成果现场展示会。(暨xx市第五届“品读经典、感悟教育、音像演讲”展示会)。

2.组织教师参加省教科所论文评选活动。

1.召开“激励艺术”研究成果推介会。

2.组织教师参加xx省教育局论文评选活动。

1.组织xx年xx市“《每周一读》·品读经典,感悟教育”优秀论文评选活动。

参加省、市教科所举办的各种教育科研培训班和学术交流活动。

全市立项课题中期指导检查。

1.继续立项课题中期指导检查。

2.组织专题研讨会。

1.开展“教育科研面对面活动”。

2.xx市“书香校园”和“教师读书人物”评选活动。

2.组织xx-20。

教育科研个人工作计划篇二十一

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,以科学发展观统领教科研工作,以全面实施素质教育为目标,以《基础教育课程改革纲要》为导向,以教育创新为动力,不断推进新课程改革;坚持“教学、教研、培训”一体化,实现“培训方式教研化,教研工作主题化”,不断提升校本研修水平;狠抓教学管理,努力提高教育教学质量。

(1)充分调动现有骨干教师和学科带头人的积极性,发挥他们在课改和教师中的引领、示范作用,以点带面,促进我校教师整体素质的提高。加强对教坛新秀、新苗的后续培养工作,选拔、推荐优秀教师参加第三届教师骨干班培训。继续关注中老年骨干教师专业发展,鼓励中老年教师参加各类评比活动和研修活动,为更多中老年骨干教师参加市第二届教坛中坚和教坛宿将评比打好基础。关注班主任群体的专业成长。

(2)加强对新教师试用期的指导和培训工作。支持新教师参加区教师发展中心开展的试用期培训活动;认真做好本学期教师“青蓝工程”师徒结对工作,积极开展各项教科研活动;创设条件,为新教师外出学习提供机会,使新教师能尽快适应教育教学工作,迅速成长;做好2xxxx届新教师参加农村教师素质提升工程的报名和考试工作。

(3)配合教师发展中心做好任教三年以内的青年教师基本功过关(三笔字、命题、反思)和40周岁以上中年教师基本功升级(公开课、课件制作、评课、论文或案例)的前期培训工作。

(4)加强全员培训,深入开展校本研修活动。借助市区级备课会、研讨会、远程研修、课改论坛等活动,组织教师参与培训,不断提高教师的研修水平;完善校本研修制度,形成以教师自我反思、同伴互助、专家引领为基本要素的专业研修模式,促进教师专业发展。

(1)以新的教学常规管理办法为抓手,规范教学行为。全体教师要认真贯彻执行《温州市瓯海区中小学教师教学常规管理规定》,按照《xx中学教科研常规量化考核评估标准》全面落实教学“七认真”(认真备课、上课、改作、反思、辅导、考核、研修)工作。教导处将在期初、期中、期末开展教学常规的`检查和督促,重点工作是配合区教师发展中心对教师教学常规落实情况进行随机抽查。第九周配合中心校组织期中教学检查暨教学管理规范化检查,十一月迎接区教学管理规范化大检查,组织教师参加区教学规范化建设现场会。依据《瓯海区义务教育阶段学校教学工作评估方案》,本学期要逐项落实上学期教育局对我校教学常规检查所提出的整改意见。强化质量意识,完善教学奖励制度,形成向教学要质量的竞争机制。

(2)进一步加强教研组建设。根据区教师发展中心《关于加强教研组建设的指导意见》的要求,加大对教研组长的培养培训力度,健全教研组活动制度,完善教研活动奖励机制,调动教师参与研修活动的积极性。优化研修形式,丰富研修载体,提高常态化的校本研修活动质量。充分发挥年级备课组的作用,完善集体备课制度,发挥集体智慧,为教学服务。实施“学习兴趣培养工程”,开展以学习指导为主题的校本研修,大力倡导启发式教学、引导学生良好习惯,有效提高教学质量。

(3)继续做好学校“教科研一体化实施及量化方案”的评估工作。根据《瓯海区义务教育阶段学校教学工作评估标准》精神,各教研组每次活动应明确目的,有针对性,使参加者有所收获;每次活动应做到定时、定点、定要求、定专题、定中心发言人,保证每组每周半天活动时间(综合组周二上午,数学组周三上午,英语周三下午,科学组周四上午,语文组周四下午,社会组周四下午),每位教师每学年至少举行1次公开课或教研组内主题发言,评课2节以上(骨干教师、新教师应开出更多的公开课或示范课),说课、评课、公开课应有书面材料,发言要有记录。

(4)狠抓尖子生的培养和后进生转化工作。本学期要以学科竞赛活动为载体,重点做好三溪片九年级数学竞赛(17周)、科学竞赛(15周)的培训辅导工作;举办学校竞赛节活动,通过学科竞赛,培养学科特长生,发挥学生个性特长,力争各类竞赛成绩有新突破。要特别关注学习困难学生的成长,继续开展后进生转化“二帮一”工作,多帮助、多发现、多表扬,用教师高尚的教学艺术和关爱激发学生的自信和学习兴趣。

(5)加强学籍管理,扎实做好“控辍”工作。不断推进计算机管理,使我校的学籍管理走向规范化、科学化。严格转学、休学、借读、新生入学等手续,完善义务教育档案。

(6)充分发挥实验室、电脑室、美术室、音乐室、体育室、图书室、阅览室的作用。要用现代化的教学手段进行教学,充分发挥多媒体教学平台的功效,充分用好现有的电教设备。落实好实验教学计划,开放演示实施,分组实验,使实验开出率达100%;重视实验室建设,迎接区示范实验室评估。在课余时间逐步开放音乐室、美术室、体育室、电脑室、实验室、图书室、阅览室,丰富学生的第二课堂,全面提高学生素质。

(1)深入推进课程改革,促进素质教育内涵发展。进一步加强新课程实施研究,着力研究课堂教学中教与学方式的转变,及时总结优质高效、充满生命活力的课堂教学经验,探索和形成多元化的教学模式;组织教师参加11月中旬举办以“关注细节、生成智慧”为主题的第三届温州瓯海教师论坛。

(2)严格执行课程计划,尽力开齐足各门课程。对照市课程计划规定,找差距,抓整改,确保高质量完成各科教育教学工作。继续加强综合课程、地方与校本课程的教学与管理,加强领导,制定切实可行的实施方案,重视过程,让学生得到体验和感受。活动有记录、有成果,经费有落实。

(3)认真做好新课程背景下的学力评价研究工作。实施“后30%学生教育工程”,做好初中毕业考试成绩及七、八年级期末考试成绩后30%的学生的质量监控、分析工作,关注学习困难学生成长;深入开展学生成长记录袋研究,加强过程管理;剖析中考试卷所蕴含的基本理念,准确把握命题的基本走向,总结各学科教学中的好经验好做法,查找教学中存在的问题,研究有效对策,不断推进素质教育的深入实施。

(1)继续做好已立项的区级课题实施阶段工作。要求各课题组重视实施过程,重视科研成果宣传、推广。认真做好07区级课题结题的各项工作。认真完成“课题管理手册”中各项内容的记录和课题档案袋的管理工作。

您、原出处所有。

(2)结合新课程教学的特点,联系各教研组校本研修的教学实际,认真做好xxxx年市、区级基础课题和市级“青年双百”课题申报工作,要求各教研组及有关教师早做准备,积极申报。

(3)积极组织教师参加07年各级各类评比活动(教学案例、教学设计、优质课、课件制作等)以评促训,提高教师的专业化水平。

贯彻落实《国家通用语言文字法》,加强对学校语言文字工作的日常管理,加强推广普通话工作的力度,开展第十届全国推广普通话宣传周系列活动---悬挂横幅、张贴宣传图片、分发倡议书、进社区找不规范字等,努力营造良好语言文字工作氛围。继续做好教师普通话水平测试和“语言文字规范示范学校”的创建工作,迎接11月份省二类城市文字工作评估。

加快信息资源开发利用的步伐,以信息化促进教育现代化,以信息技术与学科整和为突破口,提高现代网络在服务于“教”、“学”方面的功能,不断提高教师运用信息技术开展“整和”教学能力与水平,使课程改革在信息化平台上得到新发展和推进。以瓯海教师研修网的建设为契机,积极整合和开发优质教育资源,通过经验观点交流、互动等形式为一线教师提供研修的平台,为教师提供灵活、多样、开放的网络终生教育服务。引导教师应用瑞博数字化平台进行教学管理和网上教学,组织教师参加国家级计算机应用能力的培训和考试。

教育科研个人工作计划篇二十二

1.对20xx年立项课题进行成果鉴定。

2.评选“胶州市教育创新先进单位、先进个人”

1.教育创新先进单位验收。

2.筹备胶州市教育学会第十五届年会。

1.召开胶州市教育学会第十五届年会暨“胶州市教育科研走进胶北现场会”(拟承办山东省教育学会现场会)。

2.拟召开青岛市“现代班集体建构”现场研讨会。

1.召开“读经典,塑品行”研究成果现场展示会(暨胶州市第五届“品读经典、感悟教育、音像演讲”展示会)。

2.组织教师参加省教科所论文评选活动。

1.召开“激励艺术”研究成果推介会。

2.组织教师参加青岛市教育局论文评选活动。

1.组织20xx年胶州市“《每周一读》·品读经典,感悟教育”优秀论文评选活动。

参加省、市教科所举办的各种教育科研培训班和学术交流活动。

全市立项课题中期指导检查。

1.继续立项课题中期指导检查。

2.组织专题研讨会。

2.胶州市“书香校园”和“教师读书人物”评选活动。

2.组织20xx-20xx年度“胶州市教育科研先进单位、先进个人”的评选工作。

4.进行全市教育科研工作总结。全年编辑《胶州教育》6期,每双月发行。

教育科研个人工作计划篇二十三

作为一名教师,要时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。

一、指导思想:

积极推行素质教育,推进《新课程标准》,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生成为学习的主人。

二、努力方向及教科研计划:

(一)自身业务方面:

1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、努力改进课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

3、认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。

4、认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,协助班主任管理好班集体。

(二)个人进修方面:

1、坚持参加继续教育学习。 新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。现代教学需要教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

2、学习信息技术,不断提升教育教学水平。

电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养,培养学生信息技术能力的主要渠道,所以在信息技术课堂上应该创新教法,以发展学生动手操作能力。

3、坚持理论学习,提高自身素质。

教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。因此,要不断的学习,不断的积累。学习的书目主要是《山东教育》、《小学教育科研》、《小学语文教师》和一些教育文献等。

(三)互相交流,促进教学能力的提高。

1、做好读书笔记。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。

2、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

3、写好随笔。随时写下工作中的点滴,通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。

4、做好集体备课,与同事互相交流,一学期准备一节校级“公开课”。 5、做好网上教研。通过网上教研,互相交流,群策群力,让每个人最大限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。

6、积极参加各项教科研活动。

7、在教学上为更好地相互促进、相互提高,搞好教师的结对帮扶。

(四)、继续搞好教学小课题的研究,使自己在教研方面有所收获。

一、指导思想:

全面实施素质教育,学习《新课程标准》,以课堂为中心,以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点,以转变学生的学习方式,不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点,使学生的学习真正得以提高和发展。

二、活动要点:

以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式,进一步深入领会课改精神,加深对“课程标准”的理解,正确把握本年级的教学要求,以课改理论指导教学实践,认真及时进行反思,提高课改理论水平。

三、具体活动内容:。

1、本学期将以自学、交流、写体会、等形式认真系统地学习,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。

3、在课堂教学中,切实转变自己的行为,正确把握化学教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程,全面提高学生的生物素养。

4、积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。

5、认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

6、作好相关资料的收集和整理。

7、对各项工作进行认真的总结和评价。

新学期开始了,为了提高自己的业务水平和教学素质,保质保量地做好各项工作,提高幼儿学习和参加各项活动的'积极性,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,做到一切以幼儿为主,结合本班的实际情况,这学期,我特制幼儿园教师个人工作计划如下:

一、 不断为自己充电,充实自己。

(比得斯)为幼教事业奉献我的一生,这是我的理想,也是我的目标。其过程是坚辛的!在工作中,我会积极参加各种学习,让自己有扎实的知识储备,从而更好地适应时代 的脚步。我将脚踏实地地为我的幼儿教育事业奉献力量。

二、挑战自我,勇攀高峰。

一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击。

三、发扬合作精神,与同班教师搞好关系。

家和万事兴,幼儿园也是我的第二个家,本学期我会继续发扬合作精神,与同班教师搞好关系,把我们的教育教学活动完成的更好。

四、用爱心教育孩子

今年我班孩子已经五岁,他们纯真而可爱,做为他们的老师,我会用爱来浇灌他么,让他们感受到幼儿园的温暖,收到良好的启蒙教育。

五、本学期在教学中,我会努力发扬创新精神。

只有有创新精神的教师才能培养出有创新能力的幼儿,我们的祖国需要有创新能力的人才,人才的培养应从小做起,从教师做起,所以教师应该追求卓越,富有创新精神。为此本学期我会不断探索、不断创新,做一个教育上的有心人。

六、关注人类命运,具有社会责任感。

教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此,作为一位理想教师,他应该非常关注社会、关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感。须知,教师的社会责任感影响着学生的社会责任感,学校的民主气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活 方式,以及他们对于未来理想的追求。所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

总之在本学期,我会继续总结以往的经验与不足,不断的充实自己,严格按照教学计划完成我的教学任务。

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