心得体会不仅仅是对经验的简单回顾，更是对自己成长和发展的思考。写心得体会时，可以结合实际生活中的事例或案例，更好地阐述自己的观点和见解。小编整理了一些精选心得体会，希望能够对大家的写作提供一些参考和帮助。
观看生命至上安全童行心得体会篇一
在我们的生活中，交通一直是最大的安全隐患之一，所以交通安全便是值得我们郑重考虑的一个问题。
在20-年，因为有许多人不注意交通安全，于是便让各人有了许多财产损失，比如在20-年我市交通死亡人数186人，这其中大部分人都是不注意交通安全的，比如在阳城县北留镇有孙某，她带着几位朋友去唱歌喝酒，但在喝完了后想叫一个代驾，但因为当时天色已晚，没有什么人来当代驾，所以无奈他们几人只好自己开车上路，但因为喝了酒孙某意识恍惚，所以在路上他开翻了。导致车里两人死亡，四人受伤，在这一件事就可以看出那些人根本就没有珍视生命，这死亡的几个人，可能就会与好几个家庭息息相关，虽然后来孙某的家人努力偿还完了这几个家庭的钱，但在这几个家庭中人的心里悲伤是无法想象的。
为了我们身边的亲人不再担心，请注意交通安全吧!
观看生命至上安全童行心得体会篇二
生命至上是一个我们每个人都应该遵行的原则，这个原则不仅在我们个人的生活中扮演着重要的角色，而且在教育领域中也至关重要。教师作为学生的引路人，在教育过程中，要时刻将生命安全放在第一位，为学生营造一个安全、健康、快乐的学习环境。这里，我将要分享一下我在教师观看生命至上时，所得到的心得体会。
第一段：安全是保障健康的前提。
安全无疑是生命至上原则中的重要一环。在教育过程中，教师首先需要做的就是确保学生的安全。教师应该时刻关注学生的安全状况，及时发现并处理潜在的安全隐患，确保学生能够在一个安全的环境下学习。同时，教师还应该教育学生如何自我保护，培养学生的安全意识，让学生在自己能力内做到自我保护。我曾遇到过一个学生携带危险电器进入教室的情况，于是，我立刻进行了相应的处理措施，之后也通知学生如何自我保护。我们教师也要时刻保持学生对自我安全的警觉性，才能真正做到生命至上。
第二段：学生的身体健康比重要。
在教育中，教育知识并不是唯一的目的，学生成长成健康人才是我们期望的结果。因此，教师要时刻关注学生的身体状况，帮助学生培养良好的生活习惯和健康意识。为此，教师可以引导学生进行适当的体育锻炼，加以督促，或者在有关方面给予个性化的指导。我曾经在班会上给大家做过一个关于身体健康的专题讲座，希望同学们能够更加重视自己的健康状况，增强自身免疫力，发展出健康的生活方式，并且将这些知识带给家人和朋友，让更多人受益。
第三段：情感教育是塑造性格的重要一环。
教育不仅仅是教授知识的过程，更是塑造学生个性和价值观的过程。情感教育就是培养学生社交能力、思维操作能力、动手能力以及其它方面发展的重要途径之一。关注生命至上的教育，除了有安全、健康这些方面的体现之外，更有着作为一个整体的、受到教师尊重和关注的生命。这种关注是一种情感的呵护，是对生命的一种尊重。因此，在情感教育方面，教师要通过相应的课程和教学实践，让学生促进个人情感发展，从而进行个性化的塑造。
第四段：值得揣摩的心理辅导。
除了生理方面的关注之外，情感方面的关注也十分重要。在教学中，要关注学生的情绪状况，给予学生心理辅导和心理支持。在教学中，也要因材施教，结合不同学生的心理特征和性格特点，采取不同的辅导方式。一位叫洛伊和伊娃的心理学家曾经在她们的研究成果中写到：“我们的目标不是使悲伤和苦难离我们的学生，而是帮助他们根据具体情况获得解决心理问题的能力。这个过程也包括教育，让学生学会关注和支持身边的人。”换句话说，作为教师，我们应该要关注学生的心理健康，通过倾听和理解，给予学生精神上的安慰和支持。
第五段：教师的教育责任。
教师是学生成长路上的引路人，生命至上的原则，是我们教师必须遵守的原则。在教育过程中，我们要让教育注重学生全面发展，我们教师需要把学生的发展推向不断向前进步的方向。在实现这个目标的过程中，我们教师更应该体现生命至上的观念，把生命安全和身心健康摆在一个前所未有的重要位置。总之，关注生命至上，是我们教师必须面对的教育责任。这一责任不仅从教育过程中体现，更深入到了日常的教育工作中。我们必须尊重学生的身心健康，让学生最大程度地发掘自己的潜能，成为一个优秀的人才。
观看生命至上安全童行心得体会篇三
今天第四节，我们班进行了一次主题班会，就是“珍爱生命，学会感恩”。
说到“生命”这两个字，大家都会不约而同地想到最近这段时间广大发生的一些事，谁都会觉得心里沉甸甸的。其实，不光是广大，一直以来，自杀，几乎是困扰各大高校的一个很严峻的问题。大约两年前华农一个星期自杀一个，持续了三星期，现在网上还沸沸扬扬地流传着华师女生自杀照片。
对于自杀，我认为，我们没有必要过分地义愤填膺，或是想“如果是我遇到这样的事，肯定不会这样做的。”他们的痛苦，可能是外人所不能理解的。心理素质，和对苦难的承受能力，每个人都不一样，现在，我们之所以还能在一旁发表自己的想法，并不能说明我们的心理素质高，在面对相同痛苦的时候就能积极乐观地面对，而是我们还没有陷入那样的境地里。他们选择怎样的路，旁人是无法置喙的。我们所能做的，就是如何防止这种情况再发生。
总而言之，也许他真的是遇到了难以承受的困难，但是每个人走的路都是他自己选择的，更何况已经是成年人了。对于已经发生的事情，没有必要再说什么了，接下来我们要认识到，应该如何珍惜生命，对自己和别人负责。
观看生命至上安全童行心得体会篇四
交通安全关系到每个家庭的幸福，今天和孩子一起听了“生命至上安全“童”行”的交通安全直播，更体会了交通安全的重要性。
作为家长，我们要时刻提醒孩子，平时多注意有关的交通规则，知道汽车等交通工具的一些常识，懂得正确有效地避免交通工具对自己造成的伤害。养成坐车系安全带的习惯，学生骑车或者乘坐电动车要佩戴安全头盔。
我们要树立“防范于未然，平安第一”的'意识，杜绝一切不利于交通安全的行为，同时也要以身作则，引导和带动周围的人共同维护道路交通安全。
观看生命至上安全童行心得体会篇五
滚滚的车轮是无情的，不管你是穷人还是富人，不管你是坐公共汽车的还是坐宝马奔驰的，都同样有着命丧车轮的危险，随便的一张报纸都不时会出现交通事故的报道，随便的一条马路上都曾溅染着受害者的鲜血。我们在座的每一个驾驶员可能都不敢保证从来没有出过差错。随着汽车工业的高速发展，汽车的安全性能也在不断提高，但过快的人口增长率以及人们漠然的交通安全意识使得交通事故并未由此而下降。
人开着车，但在汽车面前却总是显得那么脆弱。无情的车轮不知碾碎了多少人美丽的梦想，多少幸福的家庭由此而支离破碎。
说句玩笑话，我们每天上街都是提着脑袋，谁都要在马路上走，谁都不敢保证身后的车轮不会突然向你冲来。交通规则和交通警察是用来维护正常的交通秩序的，但是现在许多人却漠视了他的存在，看看我们的街道，不管是哪个时刻，都会有人在横穿马路，都会有车在超速。人来人往，谁不想图个方便，谁不想尽快到达目的地，然而，我们的马路不属于那一个人，不管是行人还是司机，谁也没有理由和权利无视他人的存在，这谁都懂，但是谁都存有侥幸心理。走路的想我会比车快一步，开车的想我会比行人快一步，于是，车撞了行人，或是车为了躲行人又撞了别的东西。不管谁撞了谁还是谁被谁撞了，带给彼此及其家人的只能是无情的痛楚。我们没有心思去指责谁，因为谁也不想发生意外，但每一个意外的发生彼此都或多或少存在着责任。
“一个国家的交通状况，就是这个民族的一面镜子”。忘记了，这是在什么时候，什么地方，什么人说过的一句话。但是，它却固执地占据着我记忆的某一个部分，带给我最初的震撼，挥之不去。曾经以为，对于一个只是偶尔骑自行车的人来说，我与交通发生的的关系，可能，就是与交通专业的学生在一个教室里上课。但是，我却忘记了，当交通与文明联系在一起的时候，恐怕这就是一个关乎国家，关乎民族，关乎每一个有着本能民族意识的人，所必须面对的事情。
观看生命至上安全童行心得体会篇六
教师是祖国的花朵，他们肩负着培养国家未来人才的重任。面对着每一位学生，教师们不仅需要教授知识，更需要引导学生正确的人生观和价值观。在这个过程中，教师的“生命至上”观念至关重要。教师观看生命至上，是指在教育过程中，将保障学生的生命安全放在首位，重视学生的身体和心理健康，并切实落实到教学实践中。在本文中，笔者将分享自己对教师观看生命至上的深刻体悟和体会。
第二段：保障学生的安全。
教师观看生命至上，首要的任务是保障学生的安全。学校是孩子的第二个家，每一位家长都寄托了对孩子的深深期望于此。因此，教师们必须时刻保持警惕，做到任何时刻都不能放松对学生的安全保障。在校园中，无论是在教学场所、校园通道、食堂、厕所还是其他场所，都要对学生安全进行细致、周全的保障。当发现校园中出现不安全因素时，要及时采取措施，确保学生的安全。
第三段：重视学生的身体和心理健康。
教师不仅要重视学生的身体健康，更要注意学生的心理健康。因为在孩子心理和身体健康的问题上，我们的未来也就在那里。因为不健康的心理状态会影响学生的学习效果，甚至会对学生的身体造成不良影响。因此，教师在教学过程中要深入了解学生的心理状况，发现问题及时干涉。教师还应该在课堂上，引导学生树立正确的心理价值观，培养良好的情感和性格。
第四段：切实落实到教学实践中。
教师观看生命至上，不仅是一种思想理念，更是一种教育行为。只有将生命至上的思想理念切实落实到教学实践之中，才能更好的起到保障学生的安全和健康的作用。同时，在教育过程中，教师还要注意落实校规、制度和法律法规，努力提高学生安全和健康的意识。
第五段：总结。
教师观看生命至上是一种重要的教育理念，对于保障学生安全和健康，推进教育事业的发展具有非常重要的意义。因此，教师们要始终保持敬业精神，不断深入学习和探索，用自己的实际行动为学生的安全和健康提供坚实的保障。只有这样，我们才能培养出更多德智体美全面发展的未来人才，推动教育事业的蓬勃发展。
观看生命至上安全童行心得体会篇七
一位作家曾经说过：“我热爱生活，热爱生活的真实与偶然，热爱瞬间的美好。”这句话在文章《热爱生命》里正在应验。
本文主要讲述了美国西部的一个淘金者，在回来的'路上被朋友抛弃，独自在茫茫荒野中跋涉。冬天快到了，冷风带着雪花朝他吹来。他完全没有食物，腿受伤了，鞋子破了，脚在流血。他只能在满是沼泽、丘陵和溪流的沼地上蹒跚而行，步履艰难。就在他非常虚弱的时候，他遇到了一只狼。
他发现那只病狼跟着他，舔着他的血，跟着他。就这样，两个濒死的生物拖着濒死的尸体在荒野中互相捕猎。为了活着回去，打败让他生病的病狼，男人最终赢得了人与狼的战斗。他杀了狼，喝了它的血。
最后他得救了，让生命熠熠生辉，展示了人对生命的热爱是如何帮助一个人战胜死亡的；虽然又病又饿，又疲惫不堪，但他还是徒手搏斗，制服了身后的一只饿狼，穿过冰天雪地，奋力向无边无际的海滨进发，最后被一艘捕鲸船救了出来。
这个悲惨的故事生动地展示了人类的伟大和力量。即使遇到很大的困难，也会坚强。看了文章《热爱生命》，才知道，再难的事，一个人一定要坚强。如果你不坚强，你永远无法逃脱困难的陷阱。
这部小说给了我深刻的启示：为了实现人生目标，我们必须与生活中的一切困难和障碍作斗争。面对重重困难和阻碍，这部小说中的主人公想放弃生命，选择死亡很容易，但他死而不愿意，于是选择了抗争。所以，在处理生活和工作中的困难甚至生命威胁时，我们不能坐以待毙；只有战斗，才能胜利！
很容易死。有时候，死亡是快乐的，在苦难中挣扎，死亡往往呈现出迷人的诱惑和解脱的芬芳。而人生是疲惫的，伤痕累累的，疲劳的极限，痛苦的巅峰。生死只在一念之间！
那么，为了让生活有意义有价值，让我们热爱生活吧！让我们的生活焕发出耀眼的光彩，让我们为自己强大而美好的生活而骄傲！
当我们赤裸裸的来到这个世界，就不能赤裸裸的回去。我们应该给这个世界留下一些有意义、有价值的东西。
生活，生活，一个永恒的话题！
观看生命至上安全童行心得体会篇八
在生命至上，安全“童”行交通安全课上，我意识到违反交通规则是多么的危险，对于交通安全问题，我也有了更加深刻的认识，明白遵守交通规则是有多么的重要。
每年因为交通安全问题而出现的死亡和伤残不计其数，而最终导。
致这样的惨剧的原因不过是因为没有走人行横道、闯红灯等等，其实我们并不差那么几秒钟，也没有必要为了多走几步而擅闯马路。不要抱有侥幸心理，不要等出了事故才后悔莫及。生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该养成自觉遵守交通法规的`好习惯。
每一次看到新闻里出现的因交通问题导致的事故，我都会感到生命如此的脆弱，生与死的距离不过是到人行横道的几步路，不过是等待绿灯的几秒钟。
生命没有重来的机会，一旦出现事故，后悔都来不及，所以我们更要遵守交通规则，减少出现意外的可能，保护我们自己的安全，同时也能让司机们能够安心开车，让家人们能够放心。
观看生命至上安全童行心得体会篇九
今天第四节，我们班进行了一次主题班会，就是“珍爱生命，学会感恩”。
说到“生命”这两个字，大家都会不约而同地想到最近这段时间广大发生的一些事，谁都会觉得心里沉甸甸的。其实，不光是广大，一直以来，自杀，几乎是困扰各大高校的一个很严峻的问题。大约两年前华农一个星期自杀一个，持续了三星期，现在网上还沸沸扬扬地流传着华师女生自杀照片。
对于自杀，我认为，我们没有必要过分地义愤填膺，或是想“如果是我遇到这样的事，肯定不会这样做的。”他们的痛苦，可能是外人所不能理解的。心理素质，和对苦难的承受能力，每个人都不一样，现在，我们之所以还能在一旁发表自己的想法，并不能说明我们的心理素质高，在面对相同痛苦的时候就能积极乐观地面对，而是我们还没有陷入那样的境地里。他们选择怎样的路，旁人是无法置喙的。我们所能做的，就是如何防止这种情况再发生。
观看生命至上安全童行心得体会篇十
“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过校园安全整治活动，我再一次深刻的休会到:在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在一诗中写道:“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的.精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。
观看生命至上安全童行心得体会篇十一
众所周知，生命是非常宝贵的，因为每个人都只活一次。如果我们想保护我们的生命，我们应该注意安全，其中消防安全是非常重要的一个。
都说“水火无情”。面对洪水和火灾，我们人类显得如此渺小和无助。这场火真的很可怕。在各种媒体上，每年都有很多媒体报道火灾事故。每一次火灾事故都会造成财产损失甚至人员伤亡。
一定要掌握一些消防知识，才能预防火灾的发生，火灾来了，才能无所畏惧，把损失降到最低。
那么遇到火灾应该怎么逃生呢?
当火灾发生时，如果我们被火包围，我们必须首先拨打火警电话119。在报警的过程中，一定要明确说明火灾发生的地点，来电者的姓名，以及现在火灾的具体情况，然后才能等待救援。
如果火势不严重，火势不大，可以用湿毛巾捂住口鼻，然后盖上湿毯子，在火灾现场冲出去。事实上，当火灾发生时，很少有人被烧死，大多数人被熏死。所以用湿毛巾捂住口鼻真的很重要。
那么为什么雾霾会增加死亡率，成为人们在火灾中丧生的“罪魁祸首”?由于烟气中含有许多有毒有害气体，这些有害气体直接吸入人体，会导致中毒。
在逃离火场的过程中，一定要逆风，弯腰爬出，并用湿毛巾捂住口鼻，以保证自身安全，避免中毒。
如果发生大火灾，我们可以使用阳台、下水道或接地牢固的物体逃生。你也可以把绳子或床单撕成条状，然后连接起来，一端固定在一个比较牢固的物体上，顺着绳子或床单滑下去，这样就可以逃生了。
如果这些方法都不可行，火灾已经很大了，必须跳楼才能逃生。所以这种情况下必须先把被子衣服扔出去，这样可以增加缓冲，然后用手滑下窗台，直接缩短跳跃的高度。在跳楼的过程中，尽量让双脚先着地，把自己的生命拯救到极限。
火真的很危险，一定要“防燃”。每个人都应该关心消防安全，注意防火，这样才能减少火灾，让我们的生活更美好。
观看生命至上安全童行心得体会篇十二
望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿，每位家长都关爱孩子，呵护孩子，但要让他们健康快乐的成长，首先要让孩子们懂得“安全第一，珍爱生命”。每天，在我们身边总会有一些来往的车辆与行人，那些普普通通的车辆和行人都有可能成为安全的隐患。
今日，我们学校荣幸的邀请到交通局的魏队长，给我们交通安全讲座，我才真正体会到了它的重要性。
据统计，我国每天可达400多人，而因交通安全出事的就有270多人，占总人数的80%，可想而知交通是多么的可怕啊！
现实生活中，也有真实的例子让我们证实安全的重要性。青海玉树一辆大货车载56人和几吨货物，在拐弯是因超速，坠入了山谷，当场导致56人全部死亡，创造了单次车祸死亡最多的一次。还有我们学校五（1）班的李淑曼同学，在回家的路上，未仔细看路，一辆无牌照摩托车，疾驰而过，把她这幼小的生命，差一点就送进了鬼门关。
听完这些，我深受感悟，它让我更深层的了解到了生命的价值。在此，我提议几条交通小知识。一：过马路走斑马线，注意左右来往的车辆；二：不在马路上疯赶打闹，马路中央拦车；三：不坐无牌照的机动车辆，不能坐人数过多的车辆。
观看生命至上安全童行心得体会篇十三
晚上，我看了“生命至上，安全“童”行”的直播，学到了很多安全知识。
坐电动车一定要戴头盔。我也觉得带头盔非常重要，它可以保护我们的头部不受伤害或者减轻伤害。有一次，我亲眼看见一起车祸，有一个骑电动车的阿姨和一辆汽车相撞，阿姨摔倒了，腿上流了很多血，而头上由于戴着头盔，只是把脸上弄脏了，看起来并没有什么大碍。当时我就想，这就是头盔的'保护作用吧。所以为了安全，一定要记得佩戴头盔。
还有就是坐车要系安全带。那一次是我亲身经历的，我和爸爸妈妈还有哥哥一起出去玩，刚下高速，就被警察叔叔拦下了，问爸爸妈妈知道不知道我们有什么问题，结果爸爸妈妈也不知道怎么回事，就问警察叔叔到底怎么了。警察叔叔说：“看到后座的安全带了吗?你们坐前面都知道系上，为什么不让坐后面的孩子也系上呢?”原来是安全带呀，爸爸妈妈恍然大悟，赶忙帮我们系上了安全带，同时也给警察叔叔承认了错误。警察叔叔放又给我们讲了系安全带的重要性后，才放我们通行。上车后，爸爸妈妈在车上又给我们讲了安全带的系法，从那以后我和哥哥只要坐车就会自觉系上安全带。
除了这些，还有好多好多有用的安全知识，我觉得这场直播是真精彩呀!以后我也要向更多的人宣传安全知识!
观看生命至上安全童行心得体会篇十四
今天晚上，我观看了“生命至上，安全“童”行”20xx年新学期交通安全直播课，使我受益匪浅。
在今天这一堂课上，普及了很多有关交通安全的知识。过马路时，要耐心等待红绿灯，不翻越栏杆，避免事故发生。乘坐交通工具时，应遵守公共秩序，注意社会公德，注意交通安全。当汽车方向灯闪烁时，我们应注意避免车辆转弯。骑自行车上路时，不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物，并且要常检查车子性能，不跟机动车争道抢行。步行时，我们要注意车辆，不与大货车接近，不闯红绿灯，过马路不跑。遇到雨雾天气，应当慢行，并提醒家长长途行车要注意劳逸结合。
我们要认识道路安全隐患，并且避开他们，养成交通安全意识，维护交通安全秩序。
观看生命至上安全童行心得体会篇十五
安全的交通有色彩吗?有!它是绿色的。
随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。但因为人们对交通意识的淡薄，一个个鲜活的生命消失于车轮之下;当你发现一阵阵欢笑声湮没在尖锐的汽笛声中;当你面对拿些触目惊心的场景时，你能不感到痛心疾首吗?就是因为不遵守交通规则，才会有这么伤人的事情发生，因此——珍爱生命!
动荡年代最可怕的是战争，二和平年代最可怕的是车祸，这不是危言耸听。在全球每年死于交通事故的.人相当于一此中型战争的阵亡人数。
违了落实交通安全教育活动，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，应大力宣传和加强师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我防范能力，积极营造良好的氛围，杜绝各种安全隐患，防止安全事故发生。
观看生命至上安全童行心得体会篇十六
安全是指不受威胁、没有危险、危害、损失。
人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。
安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。
因此安全教育是非常重要的，对安全教育的感想也颇多。
因为上帝只给予每个人一次生命，所以我们必须爱惜生命，而生命安全了才有保障。
因此，我们应该培养安全意识，提高我们在面临突发安全事件时的自救能力。
那么，我们就来谈谈“安全”这个词吧！生活中安全与我们的关系是非常密切的，它日日夜夜都在我们身边发生。
你看到一个个鲜活的生命因安全莫名其妙的消失了吗?你看到那令人吃惊的场景了吗?就是那红彤彤的鲜血，亲人悲伤痛心的哭叫声，朋友失落无神的眼睛。
“生命”多么纯真鲜活的灵魂；“安全”多么让人深思的话题，就是这样两个简简单单的东西，却关系着每个人。
自己的安全不仅是个人的，而且与未来、家庭相连，一个人的安全关系到全家幸福，安全连接着亲人情感的纽带。
安全事故是死亡区域的头号杀手，也是导致悲剧发生的重要原因之一。
我们欠缺安全知识，自我保护能力差，所以，在安全的问题上，我们必须要有很好的防范，必须要树立强烈的安全意识。
讲安全，学安全，这些都需要我们实实在在的行动，而不是一句口号，在每个人心里，要有安全的认识，认识到生命的可贵。
为了自己宝贵的生命，为了自己的亲人、朋友，为了未来美好的世界，请大家把“安全记心间”吧！
观看生命至上安全童行心得体会篇十七
交通安全很重要，我们人人都应该做到遵守交通规则，保障人们的生命安全。
有一次，爸爸带着我到城里去买东西，我看见警察叔叔在站岗，指挥着来来往往的车辆，他们多多辛苦啊!爸爸很遵守交通规则，每当遇到红灯，爸爸就停下来，直到绿灯亮了才走。但是有些人不遵守交通规则。例如行人横穿马路不走人行道、还有人闯红灯、翻栏杆等不良行为，这样就会增加死亡的危险，他们根本没有意识到交通安全的重要性。
还有一次，我和妈妈坐着爸爸的大卡车在公路上行驶，有些车辆在爸爸的窗子旁边驶过去，好像要撞了似的，等这辆车过去了，我才大大地松了一口气。
遵守交通规则，维护交通安全，人人有责!让我们应一致行动起来，减少交通事故的发生。
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观看生命至上安全童行心得体会篇十八
通过这次专家讲座，我知道作为一名中学生，在校应安分守纪，不做有损学校名誉的事情，应用大气的言语，优雅的举止，高尚的品德，而让我们拥有书香飘满的校园，在课堂上应多于老师交流，谈谈有关学习的问题，同学之间应互相帮助，让整个校园充满温暖、和谐。
据之，在校期间，有的学生因网络上瘾而做出不可收拾的场面，轻者而幸运逃过此劫，重者则将刚点燃的光而熄灭，同学们你们为了这而作出的牺牲值得吗？你们难道不为你们的`大好前程而毁而不感到惋惜吗？有的同学背着教师、同学偷偷躲起来抽烟，难道你们肯为你们的一时舒服、一时快乐而让未来的身体将受到致命的打击吗？有的同学因为报复心太重，而影响别的同学勾结在一起夜间群打。同学们，你们难道不怕法律制裁，你们虽然未成年，但是犯的错误大了，也会让你们在阴森的大牢里蹲几年。在牢期间，你一定会明白这句话“早知今日，何必当初”，可在这个世界根本没有“后悔药”。
同学们，从现在开始我们应该认真细读法律知识，相信法律，好好读书，为国效力，成为国家栋梁，为国争光。
观看生命至上安全童行心得体会篇十九
听了张丽君老师执教的《生命生命》一课，其中有许多可取之处值得我好好学习。在整堂课的教学过程中，老师按照语文课标提出的“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”不温不燥地引领学生在和文本的对话中，通过读去理解，入情入境地使学生懂得了关爱生命、珍惜生命以读为本，注重自我感悟。
一、以读代讲，读中感悟“阅读是个性化的行为”，对阅读材料的理解往往是多元化的，同一篇文章，学生的理解往往各式各样。阅读教学是教师、学生、文本之间的对话的过程。文本给读者留下了不确定的空白，等待读者用想象去填空，进行再创造。要鼓励学生对教科书的自我解读、自我理解。朗读教学是整个语文教学的基础，学生的朗读，不仅要达到原有要求的顺畅，而且要通过停顿、重音、语速、语调等的不同来传达自己对作品的理解，传达自己的内心感受。还可以帮助学生理解文章内容，体会其中蕴含的情感，品味文章优美的语言。由于这篇课文含蓄深邃，学生不易理解，所以老师在授课过程中让学生多角度多层次地进行练习，使学生的朗读能力得到提高。如反复诵读，齐读，引读，指名读，自主读，形式多样，层层深入，使学生在反复诵读的过程中体验读书的过程，得到过程中的求知之乐，逐步领悟文章内涵，感受生命的真正意义。
二、运用导学案来促进学生学习四年级学生随着年龄的增长，对语言理解能力也有很大的提高，老师将问题提出来，学生通过自己的理解，小组合作交流讨论来共同完成自学环节，学生、老师给与积极的补充，这样既提高了孩子的自学能力，也锻炼锻炼了他们合作能力。
三、作业设计方面。
张老师的作业设计契合本课教学的重点，同时也兼顾了基础知识的巩固与练习，达到了课堂练习的有效性。这样孩子在学习过程中就大大节约了时间。总之，她的这堂课是比较成功的。但还是有不足之处，在教学中放手范围还不够，老师只是引导作用，让学生自己去发挥。
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