在快节奏的社会中，我们需要找到适合自己的放松方式。在写总结时，我们需要关注于事实和实质，而不是过多的主观评价。总结与我们的日常生活息息相关，通过范文的阅读，我们可以更好地理解总结的目的和意义。
幼儿园工作经验交流发言稿篇一
各位，老师，家长，招聘单位和亲爱的同学们：
大家上午好！
我是15级学前教育2班的周珊，很荣幸能站在这里代表15级全体即将实习的同学发言，表达我们的感激和依恋。
时光荏苒，岁月如梭，来到宛西中专有两年半的时间了，我们从一个懵懂的新生到一名学有收获的实习生。经历了苦恼，困惑，泪水，经历了成就，欢笑。所有的这些都成了我们温馨的回忆。在此我代表全体同学，对辛勤培育我们的、老师表示衷心的感谢。谢谢您们，您们辛苦了！
昨日的我们单纯而又充满稚气，对身边的一切都充满好奇。两年半的学习沉淀，我们将要变成今天的就业生，也许我们曾经不止一次地盼望过实习早日到来，不止一次幻想过工作后的种种场景。但当这一天近在眼前时，我却只剩下对学校时光的留恋。
还记得第一次带着洒脱的稚气站在讲台上做，第一次和同学并肩在校园的每条小道上，曾经为一点小事争吵的样子。
也记得参加军训时，因为累，我们哭过，朗诵比赛，健美操比赛，因为赢，我们笑过。舞蹈和钢琴课，我们听到自己手指发出的韵律，我们陶醉过。一幕幕往事浮现在眼前。由陌生到熟悉，由相识到相知。
还记得学校组织的实习活动，我们在幼儿园体验了幼儿教师的繁忙和欢乐，学会了如何处理一些突发事件，这些经历不仅提高了我们的分析和观察能力，又让我们把在校学习的理论和技能展示在实际工作之中，大大提高了我们的综合能力，使我们对未来的工作充满了信心和期待。
经历了欢笑和泪水，成功与失败，我们坚信：我们会成为一名合格的幼儿教师，为家庭和社会做己的贡献。“不忘初心，牢记使命”请母校放心！在新的岗位上，我们一定虚心学习、踏实工作、不断进步，铭记母校老师们的教诲，今日我们桃李芬芳，明日我们一定会成为社会栋梁。
今天，即将走向社会的我们，不要眼高手低，一定要对今天来我校进行招聘的单位认真考察，并结合家长老师的，做出明智的抉择。希都能找到真正属于自己的舞台。
从今天起，我们大家就要怀揣着自己对梦想的渴望各自翱翔，我们不仅肩负着家庭学校的期望，更担负着自己的未来和人生！最后，我再次代表全体同学感谢我们的母校，感谢我们的、老师，也感谢各招聘机构，谢谢你们为我们搭建了展示自我的平台，我们不会辜负你们的期望！继续努力吧，同学们！让我们一起祝福宛西中专的未来与时俱进，祝福老师们工作顺利，身体健康！
谢谢大家，我的发言完毕！
幼儿园工作经验交流发言稿篇二
尊敬的各位老师、家长：
大家好！
今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流，谈不上经验，只是在这两年担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。我们都知道，班主任官不大，但事不少，虽然事情繁杂琐碎，但是每一件事情都很重要。如果不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，收获也不会从头而降。相信，态度决定着一切。今天我就自己的工作谈几点体会：
刚踏入师范学校的时候，就被灌输着要做一名有爱心，有责任心，有耐心的老师。高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”那怎样去爱孩子呢？每一个孩子都是一个家庭的未来，孩子们大部分的时间都与我们老师在一起，我们一起学习，一起玩。
对于幼儿一天的表现，我们都要耐心，细心的去关注。对于一些心情不好的，身体不适的我们就多加关注。我们知道，每个班总会有很调皮的孩子，第一年工作就带了很多问题生的班级，一天放学，园长在校门口对我和何老师说：行为习惯有问题的孩子就把他们拉在自己身边，和你一起做做事情，让他们所有的注意力跟着老师。
这样的方法我用到现在，现在我们班的王苏成小朋友学习的接受能力比较差，还总是去招惹人家，我时常把他拉在身边，开始几次他很反感，我就带他一起做，现在他每次都会主动帮我清理垃圾，利用这个机会也会教教他颜色，数字的知识。现在的他比起以前懂事了很多。
我一直坚信：积千累万,不如养成个好习惯。幼儿时期是养成良好习惯的关键时期。从中班起，我就要求孩子们如何分类，如何收拾教玩具，拿了东西要物归原处。午睡的时候，我们会提前进午睡时，要求孩子们把自己的衣服叠整齐，鞋子放在床底下也要放整齐。
一个月下来，孩子们基本都能自觉地整理好自己的衣物，冬天的棉袄很厚，怕放在床上孩子们睡得不好，我就提议说可以放在空桌子上，但是孩子们还是把棉袄叠的整整齐齐的放在脚后跟。孩子们已经习惯吧衣服叠的好好的放在自己的床上，有时候还会相互比较谁的衣服叠的好，谁的被子叠得整齐呢。
到了大班，孩子的自理能力有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都会先让孩子集体看，什么东西放在什么位置，然后再进行活动。几次下来，孩子们自己都会监督，能力强的幼儿还会主动检查是否有摆放整齐。幼儿园的一日活动皆是课，每一个细节我们都要关注到。
我们还可通过谈话，讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活能力的培养，如：整理自己的抽屉、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生，让孩子们从小养成良好的习惯。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现在带的是大班的幼儿，自理能力教中班有了很大的进步。我们三个老师一致认为孩子能做的事情就让孩子自己来做：如收拾桌子，收拾自己的床铺等，鼓励能力强的孩子帮助能力稍弱的孩子。这几天由于环境的创设，班级里面材料比较多，孩子们很积极地帮我做东西，江欣桐小朋友拿着扫把帮我把垃圾扫掉，一下子觉得孩子长大了很多。
播种一种信念，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”信念变成了行动,行动变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。
家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必须努力做好。人们常说：“好的开始，是成功的一半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热情的接待每一个孩子。
面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。孩子情绪不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱护、关心，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，取得了家长的信任与支持。
教师与家长的良好沟通是很必要的，中班的时候我们就建立了一个群，有时候我会把自己看到的一些关于教育孩子的内容发上去，让家长们了解如何正确引导孩子。其中我们的家长孩子群里沟通各自孩子的在家情况，我也会耐心的回复他们的提问，相互的沟通更利于孩子的健康成长，也利于家长们对孩子教育的重视。
以前我跟家长们说过：“很多家长会误认为孩子送到学校，教育就成了学校的事情。随着孩子的成长，我们越来越可以发现家庭教育对孩子的良好成长同样起着决定性的作用，所以家园联合起来教育孩子对孩子的成长有更大的帮助。”随后家长们都非常乐意与我沟通，尤其是王悦铭的妈妈，以前从不管孩子，那天突然发我信息说：现在起我要好好关注孩子。我想对家长良好的态度也是家园共育良好发展的开端。
一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐。班内教师之间配合的是否和谐直接影响到班级管理的好坏，教师之间要相互信任、相互帮助、相互取长补短。作为班主任要处处以身作则，依靠模范带头作用来感染配班老师。在工作中我们可以换位思考，相互理解，体谅。
以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔！谢谢大家！
幼儿园工作经验交流发言稿篇三
一、管理工作方面为加强教职的政治思想业务素质，调动工作积极性，我园把学习实践科学发展观活动与各项教学工作紧密结合，组织教职工学习有关法律、法规，进一步推进"依法办学，以德立园"，完善各项规章制度，各职能分工明确，责任到人，实行民主化、科学化管理。
二、保教工作方面保教工作是幼儿园全部工作的中心，这是幼儿园的性质任务所决定。幼儿园各项工作是相互有机联系，要完成幼儿教育目标，我园紧紧围绕这个中心制订了相应的工作制度，建立教研组、保育组，制定保教工作计划、学期班务计划，并将活动贯穿于一日活动中，保证教学教研活动正常进行。
在办园特色上求突破，我园近年来走特色之路，在加强双语特色这方面的工作外，我园还开展了"帮我早读书"、"幼小衔接珠心算"、"六加一礼仪教育"、"美术"兴趣小组等多方面、多方位培养幼儿，让幼儿全面和谐发展。
三、队伍建设工作方面我们在工作中树立一个理念：建立一个新型的、成功的团体，建立一个具有自我培养、自我发展的良好集体。因此在工作中我们以"教师为本"，促进每位教师在原有基础上得到发展，首先是积极创造条件，让教师参加培训;再次，促进全体教师的均衡发展，提高整体师资水平;第三是鼓励教师积极参与学习，通过培训、专家讲座等途径，全方面提高教师素质，进一步激发教师的竞争意识。
四、卫生保健工作方面为使我园保健工作顺利开展，在工作中我们加强了对保健医生、保育员、炊事员的学习、培训工作，深入实际，加大指导，进一步规范保健常规工作，请有关专家指导，从而使我们的保健工作做到规范化、科学化，并注意资料的积累，动员教师积极配合。
五、家长工作方面幼儿园必须得到社会、家庭的全力配合才能促进幼儿教育，使幼儿全面发展，为了调动家长的配合积极性，增进家长对幼儿园对幼儿教育的了解，我园在家长工作方面有很多方法。如：家长会、家长联系册、家访、家长园地、家长开放日、家长作业等。
我园还成立了家长委员会，实行目标管理、机构管理、制度管理，做到分工明确，工作到位，强化家教科研，保证工作的科学化、规范化、系列化。
总之，幼儿园的管理工作需要我们诸多层面的探索和实践，需要我们持之以恒，把平凡的工作做成不平凡的事业;需要各级领导的关怀和支持;需要向各位校长、园长多学习。在今后幼儿园管理以及幼儿教育教学工作中做好、做细，努力把县幼儿园打造成一个内涵丰富、品质精良、设施一流、保教一流的示范幼儿园。
谢谢大家!
幼儿园工作经验交流发言稿篇四
“教师是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有事务。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交流。一个优秀的班主任她必须有童心，有爱心，有耐心。做班主任是幸福的。因为她能在班级的管理中设计自己的“家”；能让来自不同家庭的孩子在“大家庭”中学会宽容、分享、共处。
本学期，我们大二班这个大家庭有52个孩子，他们无论是从富裕的.物质生活来说，还是从多彩的精神生活来说，他们都是幸福的、优越的，而引领他们学会做人、学会学习、学会生活，就成了我肩上的责任。半年多过去了，我和孩子们共同成长，收获幸福、快乐，我作为班主任老师，在这学年中是这样做的：
对于班级工作，首先，我依据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作计划，严格执行，踏踏实实地从小处、从细微处、从常规处认真做好自己的本职工作。然后我根据每个孩子的个性，班级的实际情况，还有我们2位教师的风格，从实际出发，在学期初制定出切实可行的班级计划，学期末认真总结经验教训，推动班级工作不断进步！
面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我们深入到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，我会像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，我会象朋友一样同她们开心大笑，让他们感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩……。作为一名班主任，对琐碎的幼儿工作我表现出足够的耐心，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不急于求成，鲁莽了断。我会公平公正对待班内每一个孩子，会尊重每一个幼儿，如“蹲下身子和孩子说话”等等，这些都促进了我和幼儿的关系。
一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情我都及时与班内邢老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了我们之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，我会提出一个具体措施，然后再和邢老师商量，针得一致意见后共同合作完成。
幼儿园工作经验交流发言稿篇五
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
班主任是幼儿园最基层的“小领导”，这官说大不大，说小不小，它的管理质量优劣大到影响整个幼儿园的保教质量，小到制约每一个幼儿的身心发展，是幼儿园发展的核心力量。转眼我做小班班主任已有三年了，几年的工作中，有过困惑，有过喜悦，下面就将我班主任工作中的一些粗浅认识向大家介绍一下：
我们面对的是三岁左右的孩子，它们还不能完整的表达自己内心的感受，这就需要我们有一双敏锐的眼睛，洞察孩子的心灵。每年的九月，我们小班是最热闹了，教室里哭声一片，有的高声喊叫，有的边哭边吸吮手指衣物，有的在地上滚爬、耍赖等等，我们三位老师则像高速运转的陀螺，不停地忙碌着，一面照顾孩子们的情绪，一面照顾着孩子们的生活，如何让这些刚刚离开家的孩子们尽快适应幼儿园生活成为摆在面前的首要问题。于是我与班内两位老师共同商讨，把这个作为一项首要课题来研究，形成了自己独到的教学方法。
（1）在最短时间内记住幼儿名字。
幼儿从小生活在亲人的庇护之下，当他独自一人进入一个陌生的环境中必然会产生恐惧害怕的心理，老师如果能随时叫出他的名字，会使他感到安全，因为她觉得老师认识他，不再是陌生人了，孩子也自然乐意与老师接触。
（2）多给幼儿以言语和行为上的鼓励。
在幼儿每天来园时，我都会笑着把孩子抱进来，这一行为不但稳定了幼儿情绪，又进一步增强了师生感情。在平时的教育教学工作中，从不吝啬我的言语和行动，经常夸奖他们。亲亲他们，使孩子真正感到老师像妈妈。
（3）把自己融入到孩子之中。
幼儿园工作注定了我们每天都要与孩子接触，在新生入园的这段时间里，即使不当班时，我也融入到幼儿之中，同他们一起欢笑、一起游戏，让孩子们尽快熟悉我，我也尽快了解他们。时时处处让幼儿感到老师是他最亲的人。
（3）帮助幼儿养成良好的生活习惯。
刚入园的幼儿午睡也是比较困难的，在家都是由爸爸妈妈哄着睡。但在幼儿园却要自己睡，所以在刚入园的几天里，我们班的三位老师都是一手拍一个，一个个拍睡了我们才稍微松一口气。此外，我们还根据身体状况调节幼儿的喝水量和运动量，根据不同的孩子情况来要求和帮助孩子。
一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐。班内教师之间配合的是否和谐直接影响到班级管理的好坏，教师之间要相互信任、相互帮助、相互取长补短。作为班主任要处处以身作则，依靠模范带头作用来感染配班老师。在工作中经常换位思考，相互理解，体谅，时时处处为他人着想。一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉快的工作环境，最后一方面就是在对班级幼儿教育上要保持一致性。在每天幼儿离园时，我们三位老师坐在一起，说说当天孩子们的情况，作一个简短的小结。
一个班级管理工作的是否成功，还要看家长工作做得是否到位。作为班主任要及时向家长反映孩子在园表现情况。力求得到家长的支持，要求一致的相互协调的配合好教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上。教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱。把班上的孩子当做是自己的孩子，这样在指出孩子的缺点，家长那个就比较容易接受了。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界。要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气来感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响，但是这一切都很值得，因为，我的付出得到的将是一个美丽的童心世界。
幼儿园工作经验交流发言稿篇六
尊敬的各位，同学们，老师们：
大家好！
在幼儿园这片净土上，安静、美丽。我喜欢在这清纯如河的爱里无忧无虑的徜徉。心中感悟：童心，如金子般的珍贵。
我是一个热爱生活的人，在大自然中一片新的绿色，绽放着年轻的红色，更重要的是，这群天真的小宝贝！在我的心目中，孩子有最真诚的眼睛，最美丽的感情和最善良的心。
一批又一批的孩子交替着，我的春、夏、秋、冬也在轮回。每天的工作都是平凡的，甚至琐碎的，但我从郑欣怡的微笑，沈镓罗的憨厚，叶季的好奇和童真，在他们的心中构筑了最美的风景。
孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快融入其中。我尽我最大的努力去理解孩子们的每一个活动和交流，我仍然为能够从事太阳下最光荣的`职业而自豪。
当我午睡时，我的眼睛盯着睡着的孩子们。他们有些红着脸，有些嘴里说着梦话，他们带着一点天真，一点孩子气，偶尔听到孩子们清晰的鼾声。
此时，看着孩子们进入甜美的梦乡，我总觉得我有一种说不出话来的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙。
十五年后，我从阿姨姐姐成为了一名教师妈妈，我老了，我将成为一个老师奶奶，到那个时候，我的头发是银灰色的，戴着眼镜，微笑着对他们说“小红帽”的故事，是一幅多么美丽和甜蜜的照片！
我作为一名老师，我也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全由我自己来创造来把握的，那就是把我的能量发挥到极致。
所以，无论贫富，无论掌声雷鸣，无论孤独与否，我都将永远保持旺盛的创造力和激情。
听！孩子是一个纯洁的“好老师”，不像阵阵春风，让你感到陶醉吗？看！在硕果累累的秋天，孩子们频频传来好消息，不只是像一颗沁人心脾的果实，让你感到心满意足吗？我沾沾自喜地陶醉在自己的幻想中，期待着这一天的到来。
幼儿园工作经验交流发言稿篇七
各位老师、各位同学：
今天，新的一学期正式拉开了序幕。“追赶超越创奇迹”是我发言的主题，也是我们对新的一学期、新的一年的期许！我想借此机会讲这三个关键词：
第一个关键词就是“追赶”。
新学期开始了，首先要思考我是谁？我要追赶谁？我要如何追赶？目标与方向永远比努力重要。一个人能做出多大的成就，完全取决于他有多高远的眼光、多广阔的胸怀和多大的人生目标。追求决定高度、高度决定精彩。回想20xx年创办之时，当时的梦想与目标，就是要把xx办成一流的名校，让接送孩子们的车辆拥堵到天汉大道，当时看来不可思议与想象，但是从昨天同学们返校情况看，这个目标已经变成了现实，这说明了：有目标就有动力，有梦想就有未来。人气十足、xx人信心百倍，繁荣昌盛，光明前景都是大家昔日追赶与奋斗的结果。
新学期伊始，xx学校的梦想与目标是什么呢？就是坚持创办“优质教育，品牌学校”的目标不动摇，坚持创办中华名校、百年老校的目标不动摇，坚持为中华民族培养时代英才的目标不动摇。学校的这个大目标可以分三步走：第一步目标，（20xx年至20xx年）学校建成一流，陕西知名；第二步目标，（20xx年至20xx年）学校建成陕西一流，国内知名；第三步目标，（20xx年至20xx年）学校建成国内一流，世界知名的中华名校。在学校这个梦想目标的统领下，请老师们、同学们做好规划，确立好自己奋斗的目标；目标在哪里，结果就在哪里；唯有想做“第一”，才能成为“第一”。目标与能力往往相辅相成，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，我们就一定会成功。
第二个关键词“超越”。
在新的学期里，能否超越自己、超越别人，主要取决于自己的目标、决心、意志与行动。
在这里，我重点谈一下学会超越自己。超越自己往往比超越别人更重要、更艰难。人，最大的敌人不是别人，而是自己。因为人生最困难的事情是如何正确认识自己。所以要想超越自己首先要认识自己。为此，请同学们思考三个问题：
一、我来干什么？如果不读书、怕吃苦，爸爸妈妈送我来干什么？我要青春干什么？
二、如何选择读书，思考：我为什么要读书，我在为谁读书，我该怎样读好书？
三、我长大后将成为一个什么样的人，我能适应未来、引领未来吗？我能为人类的文明与进步有所作为吗？我的学业我做主、我的大学我做主、我的命运我做主。改变那种我不如别人的'心理，要志存高远，追求卓越，不断学会自我更新、自我否定；今天的我应该比昨天的我有新的发现、新的认识、新的进步。我新了，世界在我的眼里也就新了。新，新事物总是在不断超越旧，旧事物中前行的。因此，我们说，超越点亮梦想、超越成就未来。
第三个关键词“奇迹”。
我始终认为，是一个圆梦的地方，是一个创造奇迹的地方。之所以能圆梦、能创造奇迹，是因为我们来到就是xx人的文化，是因为我们xx人具有追求卓越、崇尚质量、精益求精的，是因为我们xx人遇到了困难、不埋怨自己、不指责他人、不放弃信心、不逃避责任，而是大力发扬“撸起袖子加油干”的工作态度与气概。
作为学生，要以欣赏的眼光看待学校、老师和同学，遇事多找找自己的不足，改变心态适应环境，改变行为适应集体；凡事不抱怨，说了算，马上干，一点一点过知识关，一点一点过能力关；有毅力，不懈怠；只要目标明确了，方法正确了，努力付出了，一切便都在期待中。
作为老师，要静下心来备好每一节课；静下心来上好每一堂课；静下心来批改好每一本作业；静下心来反思自己每一节课的得与失，静下心自己的每一位学生取得进步。以自己人格的魅力、高尚的师德、渊博的知识担负起对孩子成长的责任和民族的希望。
作为职工，要充分认识到，我是一员，我要如何用耐心和责任心为学生、为老师、为家长、为教学一线高水平的服务。特别要在教育诉求，学生帮扶，发展、特长培养、升学指导、未来规划方面细致周到的服务，为教师、学生和家长分忧解难。
同学们、老师们、员工们，新的学期开始了！我们既要有远大的目标，又要有清醒的头脑。不功利，不浮躁，小步走，不停步，坚持课程发展为学生成长服务的宗旨，坚持以文化自信创办中华名校的路径，紧紧围绕“安全、稳定、质量”三个关键词开展工作。把“成就每一位师生的卓越追求”作为思考点和实践点，弘扬“追求卓越、崇尚质量、精益求精”的核心价值观与时代，让每一个师生有梦想、有激情、有收获，在辛苦和快乐中享受文明而有尊严的教育生活。
老师们、员工们、同学们，你们已经生活在创造奇迹的名校之中，务请你们倍加珍惜。
新起点、新征程、新未来，希在新的学期里，不忘初心砥砺前行，用激情和智慧担负起我们的责任与使命，在追赶与超越中再创奇迹，让六月的烟花为你们而绽放。
幼儿园工作经验交流发言稿篇八
尊敬的各位老师、家长：
大家好！
我园自20xx年建园以来，在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》的背景下，以快乐教育为载体，积极开展园本教研，促进了幼儿园和谐快乐的发展。下面向大家汇报我们的一些做法。
1、园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点，即科学又安全，展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、教师自制的户外玩具等丰富的设施，为幼儿的健康发展提供了条件。幼儿园自然环境生机盎然，让幼儿感受大自然的美好，在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花，需要阳光的照耀和雨露的滋润。
2、走廊文化富有特色。为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题，幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品格”的内容，通过图形并茂的画面，引导幼儿养成良好的习惯和品格。我们通过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术，进一步弘扬中国传统文化，感受中国传统文化的精美等。走廊上处处悬挂着快乐教师格言，时时提醒着教师快乐工作。
3、班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会根据课程实施的主题、班级的文化及特色，进行班级环境创设。小班礼仪特色环境，倡导礼仪教育的核心是爱的教育。中班的爱心教育特色，确立了培养幼儿爱心和同情心，促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富，为幼儿提供了游戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。
的十个标准：如，每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子熟悉流行的事情。在园长的带领带动下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。
2、践行爱的承诺，成就幼儿快乐人生。幼儿园为了更好地实践快乐教育，确立了打造“爱心成就快乐”教育承诺实践活动。该实践活动的指导思想是“快乐教育”，内涵是爱的教育。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象，幼儿园制定了《教师礼仪规范》等规范细则，通过这些规范的制定，让老师对爱心承诺方面有了更加具体的认识。我们特别从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心教师的十个好细节”如“入园时笑迎家长，蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病教师要电话或短信问候”等等，努力体现“细微之处见真情”。在组织形式上，我们充分发挥教师的自主性，活动由她们自主设计、主持人由她们自主推荐，游戏由她们自己设计，场景由老师们自己布置，每次活动中，所有的教职员工都能参与游戏，展示才艺，气氛那么热烈，场面那么感人，每一个人都会感受到集体的温暖，一家人的融洽。
1、提供学习机会，提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的积极性和主动性，我们注重采取多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式。我们为教师提供了诸如《论语解读》《温度决定健康》《幸福人生》等书籍，引领教师广泛地读书学习。
2、提供展示平台，提高教师实践能力。为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高，我园通过开展“幼教新秀选拔课”“骨干教师示范课”“一课多研”“同课异构”等多种形式的教研探讨，使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都会举行基本功比赛，很好地提升了教师的专业水平。为了不断激励展示教师的教学成果，每到学期末，幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色，成果最丰富的主题，用课件、文本制作等形式展示，同时，将自己一学期制作的玩教具进行统一的展示，幼儿园组织展览、交流、经验介绍，这些途径很好地为教师互相学习，展示成果搭建了舞台。
亲子携手，共同体验爱的教育。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动，来营造爱的氛围。通过开展亲子快乐运动会、大手拉小手等多种特色活动，营造家园、亲子间浓浓地情，深深的爱。
总之，快乐教育带给了我们许多可喜的变化：我们的生源年年饱满，新生入园不再困难，师幼得到了快乐的发展，家园关系更加和谐。今后，我们将继续加强对快乐教育的实践，进一步探讨快乐与发展的关系，努力提高办园水平。
谢谢大家！
幼儿园工作经验交流发言稿篇九
尊敬的各位、各位老师：
大家好！
今天，在这里作为一名师德标兵代表发言，我感到万分荣幸。感谢对我工作成绩的认可，感谢同事热情的帮助与鼓励。其实在我的周围有很多老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我作为其中的一员，向们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴，不妥之处还望指教。
十一年前，19岁的我被分配到大山深处的村小学任教。昔日的美丽都市之梦随之破灭，我失落过，也曾偷偷哭泣过，甚至想过离开。是家长的声声乞求，是学生甜甜的呼唤坚定了我留下来的信心。
没有恋人陪伴的甜蜜，没有母亲唠叨的温馨，我在懵懂的孩子们中寻找快乐：和孩子们诵读诗歌，采野菜，捉迷藏。小学虽然还算不上边远的农村小学，由于历史原因，家长对孩子的教育意识还很淡薄。我想用我一颗纯真的心去温暖山村，温暖我的学生，尽量去改变山村人的保守与偏见。我相信凭着自己对这份工作的热爱，凭着自己对孩子的热爱，一定能开辟出一片新天地来。终于，功夫不负有心人，我所教的班级在第一学期期末考试取得同年级第一名，以致后来每学期期末考试均超过中心校，得到了家长和孩子的认可！记得当我调离该村小时，学生和我一起抱头痛哭。
“没有爱就没有教育”，这是我从事教育教学工作的座右铭。一个教师必须热爱学生才能教育好学生。一个教师，唯有心里时刻装着学生，学生的心里才能有你这个老师。教师的一言一行，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，教师一定要用自己的实际行动来告诉学生，老师对他们是非常关怀的，老师是爱他们的。
我任教的班级有一位名叫的转学生。该同学出生不久，母亲因失常走失，父亲在他九岁时病逝，幺爸外出打工没法管，奶奶多病管不了，缺少关爱，不愿与人交流，完全封闭在自己的世界里，他在村小就读时几乎天天逃学。我了解到这种情况，决定要去改变他，用爱去感染他，我知道只有“爱”才是治愈他的良药。因此，我经常牵牵他的手，抱抱他。为了让他节省伙食费，我让他中午在自己家吃，为让他能够吃得好一点，我学着变着花样弄菜；由于他喜欢画画，我就经常给他购买颜料，画笔。每逢过年，还为他添置新衣，并在银行为他开了一个账户，决定在学习生活上长期资助他；我想让他明白这个世界并没有遗弃他。我要用我的真心唤回他缺失的爱，让一位由最初对世界失去信任、对生活缺乏信心的孩子，成为自强不息的好少年。三年时间的付出，最终得来了回报：今年，他以优异的成绩考入华蓥中学。
我的班上有一位姓杨的女同学是一名智障儿童，父母离异，父亲两次再婚，学校同学经常欺负她，该同学为了讨其他同学的欢心免遭欺负，经常借同学的钱请同学吃零食。我了解到这一情况后，与全校欺负过她的同学一一谈心，并安排几名同学跟踪保护。真爱无痕，我用我的这把“保护伞”让这位智障孩子有了爱的蓝天！
当孩子不小心犯错时，我给予宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子在调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。时常把微笑绽开给孩子，把鼓励、赞赏通过小卡片传达给孩子，把关爱赠送给孩子，让每一个孩子都享受着真爱的教育。我把教学当做艺术去追求，在课堂这舞台上，坚持“审美熏陶，心灵共鸣”的教学。一个个顽皮的学生在真心关爱下健康成长着。在“自学互帮导学法”改革中，坚持学生全面发展为宗旨。在教学中，让学生分组订立学案，通过独立自学和小组合作探究相结合的方式完成学习目标。这样，学生自主学习能力得到很大的提高，任教的语文学科在市质量检测中连续三年获得一等奖。本届毕业生中，23位学生以优异成绩考入华蓥中学。
今天，我坐在这里，其实有些惭愧，我这点成绩与那些有经验的老教师比起来真是微不足道。面对师德标兵这个崇高的荣誉，这将是新的起点，在今后的工作中，我将牢记“学高为师、身正为范”，继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德为舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏，为我们的农村小学教育作己应有的贡献。
再次感谢，感谢所有关心我的人！谢谢大家！
幼儿园工作经验交流发言稿篇十
各位领导、同仁：大家下午好。首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，在座的各位，经验丰富的班主任多的是，如果说是经验交流倒不如说是抛砖引玉。作为一名班主任，工作能受到领导和同事的首肯，我倍感欣慰。但我深知自己做的还很不够，有很多地方还有待提高。所以，我又感到惭愧。下面仅简要的谈谈我做班主任的一些感受，以期与各位同仁共勉吧！
受到领导的安排，我今天下午代表七年级三班进行班级管理方面的经验交流发言。我心里明白，这是一个不不小的荣誉，但我更明白：荣誉不是我个人的，是我们七年级三班44名同学用不懈的努力和优秀的表现换来的,他们让我感动和骄傲。在班级工作中，我总觉的我所做的事情平凡、平常，平淡。在座的各位班主任，在平时也都是这么做的，所以，这里我只能是就平时工作中的一些做法和一点感想和各位同仁做一下交流。下边我主要从四个方面来谈谈我的自以为是的经验，供大家参考。
（3）班学生相处的日子里，我把如何指导学生学习、教育学生、关心学生作为工作重心。半学期来，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境，促使每一个学生健康、快乐的成长。
二、进行入学教育,确立班级奋斗目标。
新学校，新班级，新同事，新学生，一切都是新的，七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。开学之初，我以入学教育为突破口，以班委和学科代表为基础制定并通过《七年级三班班级文明公约》。确定班级管理目标为实现学生自我价值；确定班级精神文明建设目标为积极创建学校文明班级。制定出《七年级三班班级德育量化管理标准》，实行日评比，周总结；并把考核结果在教室张贴公示。依据《中学生日常行为规范》和《大孟镇中学一日常规》及学校相关规定制定《七年级三班班级管理制度》。通过这些活动使学生认识到哪些能做，哪些不能做；认识到自己的行为规范和不规范，这样增强了学生的集体荣誉感。有了以上的活动为基础，班级的活动开展的均比较好，半学期下来，学生在习惯养成，行为规范，文明礼仪等方面有很大的进步。开学以来，获得学校公开奖励两次，学校周考评以来前四周考评均在前两名之内。
三、注重班级管理培养优良的学风、班风。
手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。同时，有效地利用好每周五的班会课，每次以一个教育主题为核心，结合班级问题进行习惯养成教育，有效的班会大大地促进良好的学风、班风的形成。当然，做老师的也要自己为表率，我努力要求自己也以身作则，做学生的榜样，勤跟班，课间尽量抽时间到班级中去，和学生交流，了解他们的想法，也让他们了解我的想法。因为我一直认为，做老师的前提是先做朋友，当一个学生怕我，烦我的时候，也是他远离我的时候，在课堂上他也是不会跟我学的。
四、狠抓学生养成教育。
现在的初中学生可塑性大、模仿性强、思想波动比较大，所以注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。并以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。为保证养成教育的实效性，对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评.。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”每个教师都可能兼任班主任工作，这是教师职责所在。但以上所说对某一个具体班级也不一定管用。但只要我们把教师作为自己的一种信仰，爱岗敬业，尽职尽责，尽心尽力，我想我们的班主任就一定能够做好。
我的发言完了，不当之处望各位领导、同仁批评指正！谢谢大家！
幼儿园工作经验交流发言稿篇十一
尊敬的各位家长：
首先感谢家长在百忙之中抽出时间来参加我们早教班的这次家长会，感谢您把孩子送到我们金太阳幼儿园来生活学习，我们金太阳在教育理念上我们整合了蒙氏教育，多元智能教育，创新教育，赏识教育的精髓，开展适合孩子的园体化课程，秉承了“以人为本、全面和谐、温馨呵护”的办园宗旨，培养了“主动适应、积极交往、乐于求知、喜爱运动、大胆表现”的幼儿。
全方位、多角度开发幼儿的智商和情商，使孩子学会做人、学会学习、学会共同生活。我们还根据孩子的年龄和生理特点，合理搭配，提供色泽优美、营养丰富的饮食。并且开放伙食情况，欢迎家长参观指导。我们具有一流的硬件设施：每班均配有琴、电视、vcd、冷暖空调、杀菌灯、消毒柜，及各种丰富的玩教具；各班及厨房、操场均装有监控设备，实现透明教学。
下面让我来为大家做一下自我介绍：我是早教班的班主任刘老师，幼师大专毕业，曾在中中幼儿园任教两年，在咱们金太阳中心幼儿园任教一年，本人性格热情大方，对工作认真负责，有耐心有爱心，在任教过程中曾带过一年早教班，对早教班孩子的一些特点和特征也比较了解，这位是跟我配班的老师周老师，幼师毕业，她最大的优点就是爱笑，相信她的笑容会感染每一位孩子，这位是我们班的生活老师，就在我们早教班担任保育工作，张老师在照顾孩子方面特别有经验。在以后的日子里将由我们三位老师共同为宝宝创造一个宽松、温馨的生活、学习环境。
孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好、睡觉好不好等等，家长朋友的这种焦虑常常会影响孩子的情绪。
因此家长们要树立一种观念：
小鸟长大了就会飞，为了让小鸟飞得高飞得远，父母有时不是把她往身边拉，而是应该推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候了，既然把孩子送到了幼儿园就是抱着让他独立生活的态度而来的，所以请家长朋友相信我们，我们会像你们爱他们一样去关心照顾他们的。早上送孩子来幼儿园时尽量不要在班级或者幼儿园停留太长时间，如果停留时间过长就会拉长孩子的心理适应期，哭闹现象还会加剧，所以，当家长朋友把孩子送到老是手上时就要以新人的.心态和孩子说再见，当然，缩短孩子的心理适应企也需要家长的配合，比如：不要拿“你再不听话，就让老师吵你”之类的话去吓唬孩子，这样会让孩子对幼儿园、对老师产生一种恐惧心理，觉得幼儿园是一个可怕的地方。应该多给孩子讲一些幼儿园的事，如：有好玩的玩具、好多小朋友跟你一块玩，鼓励幼儿以高高兴兴的心态来幼儿园。希望通过我们的合作，让宝宝尽快适应幼儿园生活。
下面我再说一说宝宝在幼儿园的安全问题：
我可以保证你把孩子叫到外面的手上，绝对不会受一点伤，因为我把他帮到桌子那都可以了，他一天都不会有一点事，但是孩子不是凳子，有思维有意识，活生生的人。
所以我们不可能说是把他绑在椅子上，在幼儿园的一天，他要跑，要跳，要上厕所，要吃饭，所以就难免会发生一些磕磕碰碰的事情，也希望家长朋友能够理解我们，有一位专家说过这样一句话“如果一个孩子从小到大没有摔过一跤，那他摔的第一脚肯定会摔死”，宝宝刚进幼儿园，对集体生活还不太适应，所以，当十几个不适应的孩子在一起的时候难免会出现一些我们照顾不周的地方，难免会有孩子受一点小伤，孩子受伤你们很心疼，我们也很心疼，当然我们都希望这些事没有，我们也尽自己最大的努力让他没有，万一有，也请家长朋友能够理解我们。
对宝宝的要求就是。
1：就是希望家长在送宝宝上幼儿园的时候不要穿拖鞋；
3：学校三餐有饭，孩子在来幼儿园之前不要吃零食；如果宝宝有什么特殊病史，比如：癫痫之类的，或者对鸡蛋、鱼、虾、海鲜等过敏的话，请及时向我们交代一下，防患于未然。
生活，也请各位家长有什么事情及时向我们沟通。谢谢大家！
幼儿园工作经验交流发言稿篇十二
各位领导：
大家好！
今天，作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。参加工作二十年来，我曾分别担任过小、中、大班的班主任。本着为幼儿服务，为家长服务，踏踏实实地工作，诚诚恳恳地待人的宗旨，我时刻注重培养幼儿全方面的发展。班主任工作得到了园领导和家长们的充分支持和肯定，今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。
一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我经常给我班里的老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要善于观察孩子各种情况，及时处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。如实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班老师能积极的完成任务，在工作中我经常换位思考，互相理解，互相体谅，时时处处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，当然教育方法每个老师不一样，但在要求上必须是一致的，特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管，统一要求，我们三位老师从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的`幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为班主任，我在平时一定处处做到模仿带头作用，做好配班老师的榜样，用自己的实际行动带动两位配班老师，平时注意自己的言行，做到以园为家，全身投入工作中。例如，要求幼儿做端正，自己就不能翘腿；要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓了。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和其他两个配班老师达成一致，不论是谁带班都这样要求孩子，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！
还可通过谈话，讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活能力的培养，如：整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生。
幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来轻松自如。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于我所接手的是小班幼儿，孩子的自理能力很差经常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的情况；一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，边洗边玩，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。因此，为了培养孩子的自理能力，我们班三个老师针对我班幼儿的具体表现对幼儿在不同阶段做出不同的要求。对于一些幼儿力所能及的事，老师绝对不帮他们做。比如，让幼儿自己独立进餐，老师在旁鼓励。午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子熟练了以后再培养他们自己穿鞋、穿衣服，并且还能和同伴互相帮忙一起穿脱。并每日选一名幼儿做值日小班长，负责班里的一日工作，如端水果，发碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯，每天轮流担任。让孩子们在服务与督促中也能发展自己的自理能力。
爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。如果你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。
在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，就像朋友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴……只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，愿意靠近我们，同时还要注意发现幼儿的闪光点，并给予表扬，使你品尝到幼儿班主任工作的幸福与快乐。因此，作为班主任在爱孩子的同时，一定要注意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。
既然作为班主任，我对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心，我不怕累不怕烦的精神，带动两个配班老师，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做幼儿工作，不能简单处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之以情，耐心帮助他们克服自己的缺点，凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿，就一定能产生良好的教育效果。
从事幼教行业的人都知道，幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。教师扎实认真的日常工作是做好班主任工作的基础。作为一名班主任，我不断地钻研教材、探索创新。踏实开展好每天的教学活动，同时我也会督促自己及时撰写教育笔记、幼儿成长个案记录。学习中，不但提升了我的专业理论知识，还进一步增进了我对幼儿教育的认识和理解。
家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级管理工作的成功与否，要看家长工作做的是否到位。
作为班主任我要针对性的做好家长工作，通过家长会主动向家长反馈孩子在园的情况与表现，还可以利用安康家园与家长沟通，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我要充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合、理解，使家园教育能协调一致。孩子未入园时及时和家长联系，确保孩子的安全，孩子生病了我就打电话送去问候，在与家长谈话时，让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我与家长交谈时，我先向家长肯定孩子的优点，表扬孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿不足之处，虚心听取家长们提出的合理化建议，耐心的为家长排忧解难。
幼儿园工作经验交流发言稿篇十三
各位家长朋友：
你们好！
我先一下，我是咱班的数学老师，接手这个班级已接近两个月，今天我们为了孩子坐在一起，探讨一下关于孩子的教育问题，首先感谢你们能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。在此，我们对您的到来表示热烈的欢迎！今天的家长会主要有这样几件事情：
首先是安全问题。学生安全涉及千家万户，关系社会稳定，各方面对此高度关注，我们更是坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松，但是我们深感学生安全仅仅靠我们学校、教师的力量是远远不够的，所以，希望能取得广大家长的支持和协助。学校非常重视安全工作，多次召开班主任会议，反复强调要将学生安全工作放到重要位置，把安全工作作为一项经常性工作。对于安全，我谈两个方面的话题：
1、学校每天在学生正常上课时间配有值日老师，门口也配有保安。
2、家长一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早晨7：55预备，孩子不要早于7:40进入校园，下午2:20预备，2:00前禁止学生到校。中午这段时间比较长，所以，各位家长如果有条件可以把孩子接回家中，吃上可口的饭菜，让孩子午睡一会，不仅孩子们的安全有了保障，就是身体健康也多了一重保险，这样也能杜绝一些孩子中午吃过饭后到处乱跑，下午没有精力听课。上午放学时间11:00，下午5:00放学。我们诚请各位家长准时来接孩子。学校之所以把时间卡得那么准，就是为了能够加强管理，尽力避免所有的可能发生的事故，所以，请各位家长朋友予以支持。
3、关于学生请假制度。学生有事或生病请假，必须家长请假。严格请假制度是为了防止家长以为学生去学校了，而学校里又不见学生，而出现意外情况的现象发生。另外：如果没有特殊情况，尽量不让孩子耽误课。让孩子把学习当成一件重要的事，不随意缺课。有的家长做的就比较好，家里有事情，可以偶尔让孩子在学校吃一顿饭，而不是带孩子回家。而有的家长，可能常年在外，短时间的回家对孩子疼爱有加，这我能体谅你的那片爱子之心，但是正常上课时间必须让孩子到校学习。
4、学校实行封闭式管理，学生每天入校后，到放学，全体学生，无特殊情况一律不准外出。真有事需要回家，需要外出，必须经班主任通知家长，有家长亲自来接。
5、平时的安全教育。每个学期班级经常举行安全主题班会，上周主要对学生进行了防溺水的主题班会，对学生进行全面的安全教育。
虽然我们有严格的管理，也不可能时时处处将每一个学生都有处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”;虽然我们多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”;所以还需要家长的支持和配合。
1、关于孩子的监护问题。学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校”的想法是不正确的，家长应依法履行监护职责，配合学校对学生进行教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，主要靠家庭教育打基础。因此，家长应该“营造一个温馨健康的家庭”，以身作则，成为子女的楷模。家长应该关注他们的，及时了解子女的、行为动态，以防为主，杜绝不良行为的发生。教育他们讲文明、讲礼貌、讲纪律；很多老师、家长可能在学习方面教育比较多，其实教育、品德教育、礼仪教育很重要。有教育批评，就说：很多人都想望子成龙，首先应该望子成人。
2、关于孩子的接送问题。对于一些路途较远，学生年龄较小这一特征，家长安排人接送是必须的，但是，安排什么人、用什么车辆接送应该有所选择。安排年纪较大的老年人，将会影响学生的安全，用机动车的，乘农用车，乘无驾照、无车牌、无行驶证“三无”车辆和驾驶技术不好的，车况不好的车辆，可能造成对孩子的伤害。学校对一些路途较远乘坐私人校车这些学生的安全也较为担心。一张小车里塞上二三十人，严重超载，现在天气又比较炎热，这对孩子的健康很不利。同时也存在很大的交通隐患。
3、防暴安全。我要告诉家长的是：教育孩子远离病人，不和陌生人答话；看到神志不清，恍惚的人也要保持距离；教育孩子家长没来接之前千万不能陌生人一起或单独行走。
4、关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。作为家长要正确引导，避免出现心理问题。
5、关于孩子的生活问题。现在生活水平提高了，富了，有钱了，多给孩子一点钱，这本身没什么对与不对，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，有的学生有钱后就做两件事，一是吃，竟买些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，尽管我再三强调不许在校门口买零食，可最近我经常在校门口看见我班的孩子吃冷饮，现在天气还不算太热，吃过很容易生病的；再就是玩，有些同学爱在门口买些小玩具，质量很差，上课都舍不得放手不只影响学习，影响安全是大问题。所以我的要求是：禁止孩子带零食和玩具进入校园。家长在选择学习用具时也应该选择一些简单，实用的，否则孩子就会把尺子橡皮等学习用具当成玩具，上课时拿在手中玩。
6、教育孩子不下水游泳防溺水。汛期、暑期马上就要到了，特别是村周围河道太多，而且现在河道边原来的环境已遭到严重破坏，已经发生许多溺水身亡事故。希望家长正确教育孩子，严禁玩水、游泳，杜绝孩子到水边、河边玩耍，防止出现溺水事件。还有教育孩子学会自我保护，本身没有施救能力，去帮助落水的孩子根本不可能救人，遇到这种情况，教育孩子大声呼救，让大人来救人。
7、严禁接触与点有关的容易出现危险的电器，如：乱拆家用电器、攀爬电线杆、乱扯掉在地上的电线，就这些方面我们需要通过讲解与电有关的生活常识让孩子树立知科学用科学的良。
8、严禁玩火，禁止孩子在家里，学校小区内随便玩火，以免火灾威胁人身安全，家长也尽可能的的多教会孩子一些防火本领。
另外，作为一位新接手的班主任，我还想和各位家长交流一下孩子们的学习和日常行为习惯养成。我们班上一共有47名孩子，每个孩子都有自己的和特点，在他们身上我看到了无尽的潜力和希望，同时也感到了肩上担子的重大。在这里还有几件事情想和各位家长沟通一下，希望得到你的支持。
幼儿园工作经验交流发言稿篇十四
尊敬的领导，老师们：
大家好！
今天，作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。参加工作二十年来，我曾分别担任过小、中、大班的班主任。本着为幼儿服务，为家长服务，踏踏实实地工作，诚诚恳恳地待人的宗旨，我时刻注重培养幼儿全方面的发展。班主任工作得到了园领导和家长们的充分支持和肯定，今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。
一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我经常给我班里的老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要善于观察孩子各种情况，及时处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。如实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班老师能积极的完成任务，在工作中我经常换位思考，互相理解，互相体谅，时时处处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，当然教育方法每个老师不一样，但在要求上必须是一致的，特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管，统一要求，我们三位老师从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为班主任，我在平时一定处处做到模仿带头作用，做好配班老师的榜样，用自己的实际行动带动两位配班老师，平时注意自己的言行，做到以园为家，全身投入工作中。例如，要求幼儿做端正，自己就不能翘腿；要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓了。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和其他两个配班老师达成一致，不论是谁带班都这样要求孩子，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！
还可通过谈话，讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活能力的培养，如：整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生。
幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来轻松自如。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于我所接手的是小班幼儿，孩子的自理能力很差经常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的情况；一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，边洗边玩，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。因此，为了培养孩子的自理能力，我们班三个老师针对我班幼儿的具体表现对幼儿在不同阶段做出不同的要求。对于一些幼儿力所能及的事，老师绝对不帮他们做。比如，让幼儿自己独立进餐，老师在旁鼓励。午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子熟练了以后再培养他们自己穿鞋、穿衣服，并且还能和同伴互相帮忙一起穿脱。并每日选一名幼儿做值日小班长，负责班里的一日工作，如端水果，发碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯，每天轮流担任。让孩子们在服务与督促中也能发展自己的自理能力。
爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。如果你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。
在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，就像朋友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴……只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，愿意靠近我们，同时还要注意发现幼儿的闪光点，并给予表扬，使你品尝到幼儿班主任工作的幸福与快乐。因此，作为班主任在爱孩子的同时，一定要注意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。
既然作为班主任，我对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心，我不怕累不怕烦的精神，带动两个配班老师，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做幼儿工作，不能简单处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之以情，耐心帮助他们克服自己的缺点，凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿，就一定能产生良好的教育效果。
从事幼教行业的人都知道，幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。教师扎实认真的日常工作是做好班主任工作的基础。作为一名班主任，我不断地钻研教材、探索创新。踏实开展好每天的教学活动，同时我也会督促自己及时撰写教育笔记、幼儿成长个案记录。学习中，不但提升了我的专业理论知识，还进一步增进了我对幼儿教育的认识和理解。
家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级管理工作的成功与否，要看家长工作做的是否到位。
作为班主任我要针对性的做好家长工作，通过家长会主动向家长反馈孩子在园的情况与表现，还可以利用安康家园与家长沟通，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我要充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合、理解，使家园教育能协调一致。孩子未入园时及时和家长联系，确保孩子的安全，孩子生病了我就打电话送去问候，在与家长谈话时，让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我与家长交谈时，我先向家长肯定孩子的优点，表扬孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿不足之处，虚心听取家长们提出的合理化建议，耐心的为家长排忧解难。
幼儿园工作经验交流发言稿篇十五
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！
首先感谢大家对我的信任，让我有机会跟大家共同交流学习。
说到对于孩子的教育，我个人其实也没什么系统的方案与良好的经验。其实每个孩子都有自己的优点和长处，我一直都是在补其短而没有扬其长。孩子除了热爱学习，自主学习的能力比较强之外，其他方面还是比较弱的，从孩子上了幼儿园之后，他的学习我基本上不管的，我一直想着帮他多发展发展自己的弱项，结果这几年下来，他还是依然故我地只热爱学习和自娱自乐。呵呵。既然热爱学习是他的长项，我就讲讲如何培养孩子热爱学习吧。
如何培养孩子热爱学习的好习惯，我认为最重要的一点就是家长也要热爱学习，要与孩子共同学习共同进步。试想，如果家长整天就喜欢看电视剧闲聊天什么的，孩子还能热爱学习吗？其实这很简单，做为家长，平时少看一点电视，多看一会儿书，上网的时候少玩一会儿游戏，多看一些文章，甚至动手写一点小文章，不时地读给孩子听听什么的。
再就是在孩子面前可以适当地充当学生，让孩子休会到知识带来的成就感。一个不算太难的问题，跟孩子说自己不会，让孩子想办法讲给咱们听，帮咱们解答，这样他在对咱们讲的过程中，自然而然地就对相关的知识总结梳理印象深刻了，再就是当孩子讲完了，咱们一定要表现出自己的恍然大悟，让孩子感受到他能解答大人的难题，自然而然他就会有成就感。慢慢地他也就会体会到学习的乐趣，知识的乐趣。孩子学习英语，学习拼音什么的，相信咱们这个年龄的人，如果不是专门学的话，早都忘光光了，多看看孩子的书，多向孩子学习学习，不明白的地方问问他，他还很高兴很乐意地教咱们，这样多好。
第三条就是不管就是最好的管。对于孩子的作业啊游戏不要干涉的太多，让他有安排时间的自由，让他有自己选择的自由。孩子看什么书，玩什么游戏，大人适当地引导，主要选择权交给孩子。大人管的太多了，他什么事都依赖父母，如果咱们不管，让他自己学习，自己安排游戏，可能他遇到困难或者问题他就会主动找大人来商量讨方案。这样自然地也就把被动学习改为主动学习了。其实家长忙不见得是坏事，让孩子知道大人就是要好好工作，孩子就是要好好学习。
呵，就说这些吧，希望对大家有用啊。
谢谢大家！
幼儿园工作经验交流发言稿篇十六
大家好！
教学改革方面，我园在课堂教学中求创新，在正常的课堂教学基础上，开设了英语、舞蹈、珠心算、美术、音乐等特色班，各个特色班都由专业老师进行授课，通过专业老师的努力，幼儿个性特长得以全面发展。今年开始，我园把一改传统的3名教师包班制为抽出专业老师穿插到各班讲授专业课，让每一位幼儿都能得到专业老师的指导，从而全面发展。再如：开展各类幼儿个性特长展示活动，让每一个幼儿在活动中能力得以提高，个性特长得以充分展示，并从中体验成功的快乐。比如："六一"儿童节文艺汇演，我园的每一名幼儿都上台表演，获得了家长的高度赞扬，县委李晖书记、龙志华县长等领导还亲临现场，对幼儿园工作给予了充分肯定。做到了以特色引领教学。
后勤工作是整个学校最基本的保障，我园后勤与生活管理工作做到了很好的为教育教学工作服务。为改善师生学习工作环境，20xx年投入近百万元余元对二栋教学进行了全面的改造装修，添置崭新的大型玩具、每个班配置了消毒柜等，完善了教育教学设施和校园环境。为保证幼儿中餐伙食质量，我园将中餐标准定为"一荤一素一汤"，并且坚持每天都购买新鲜肉制品和蔬菜，保证孩子们的营养。中餐时每个班有3名老师守护孩子们吃饭，不吃饭的孩子，老师会一口口的喂饭，下午还提供点心，不让一个孩子饿着。
为保证幼儿午睡质量，寝室由各班保育员负责管理，室内干净整洁，物品摆放整齐，本学期还添置了全新的床上用品300余套，使得寝室物品更加整洁划一。每天午睡均有老师全程守护，并为幼儿穿衣脱裤盖被，午睡纪律好。与此同时我园秉承"快乐中发展，环境中育人"的园训，在刘红军书记的带领下对幼儿园环境进行了整体规划和布置，整个校园简洁中体现大气，细节中凸显特色，典雅中透着清新，形成了独具"示幼"特色的校园文化。为保证孩子们健康成长，我园卫生保健工作坚持以预防为主的原则，每天严格执行卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班级环境的整洁。
做好晨检、午检，做到人人必检，个个要登记。对餐具、茶杯、毛巾等进行每日消毒，编好号码，专人专用。狠抓园里卫生，不留卫生死角，始终都是窗明洁净，整洁有序，做到了小朋友干干净净的来幼儿园，漂漂亮亮的回家，得到了家长的一致认可和社会的高度评价。
教师是教育工作的主人，打造一支优秀的教师队伍，才能有效保证我们的教育出成效。为此，我们为老师们提供学习机会，提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的'积极性和主动性，我们注重采取多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式，通过请进来、走出去培训的办法，定期组织教师参加培训学习，不管何种形式的学习，教师都会制成学习反馈单，并以小组商讨共同汇报的形式在园内进行交流，不断提高教师的业务水平和教育理念，20xx年暑假我园就组织全园50多名教师赴长沙、株洲等地的优秀幼儿园参观学习，通过学习老师们受益良多。
其次是我园通过向社会公开招聘等形式从长沙、株洲等地引进一批诸如刘萍、李瑛等年青、业务精干、优秀的幼儿教师，充实了我园师资队伍。为提升教师自身的基本功水平，有效的提高教育教学质量，我园每学期都开展一线教师教学基本功（讲、唱、弹、跳、画）技能大练兵、保育员内务整理大练兵等活动。
同时，为了让老师们在工作中能时常保持快乐、敬业的工作状态，我园制定了教师十标准：每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子喜欢的事情。在园领导班子的带领下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。
谢谢大家！
幼儿园工作经验交流发言稿篇十七
各位领导、校长们：
大家好！
说句实在话，我的管理经验和在座的各位比，还差得很远，还需要向大家虚心学习，下面我就谈谈我这两年多来，在示范幼儿园工作的体会，说得不当之处，还请大家多多指正。
教育教学质量是学校发展的第一生命线，为提高教育教学质量，在"倾心于孩子的今天，着眼于孩子的未来"办园理念的引领下，我园在严格抓好教学常规管理的同时，开展了形式多样的教研和教改活动。比如：全园教师参与的教师"磨课"活动，每一位老师上一堂"研修课"，课后分年级组进行评课研讨交流，分析问题、研究方法。选送青年骨干教师参加省市各类幼教教学研讨和交流活动，学习先进的教学理念和方法，并且多人在研讨交流活动中获奖，像青年骨干教师谭静红老师，就顺利通过了专家们的严格审查，被认定为株洲市幼教学科带头人。又如：采取"以老带青"的师徒结对帮扶活动，全面提升教师教育教学水平。
教学改革方面，我园在课堂教学中求创新，在正常的课堂教学基础上，开设了英语、舞蹈、珠心算、美术、音乐等特色班，各个特色班都由专业老师进行授课，通过专业老师的努力，幼儿个性特长得以全面发展。今年开始，我园把一改传统的3名教师包班制为抽出专业老师穿插到各班讲授专业课，让每一位幼儿都能得到专业老师的指导，从而全面发展。再如：开展各类幼儿个性特长展示活动，让每一个幼儿在活动中能力得以提高，个性特长得以充分展示，并从中体验成功的快乐。比如："六一"儿童节文艺汇演，我园的每一名幼儿都上台表演，获得了家长的高度赞扬，县委李晖书记、龙志华县长等领导还亲临现场，对幼儿园工作给予了充分肯定。做到了以特色引领教学。
后勤工作是整个学校最基本的保障，我园后勤与生活管理工作做到了很好的为教育教学工作服务。为改善师生学习工作环境，20xx年投入近百万元余元对二栋教学进行了全面的改造装修，添置崭新的大型玩具、每个班配置了消毒柜等，完善了教育教学设施和校园环境。为保证幼儿中餐伙食质量，我园将中餐标准定为"一荤一素一汤"，并且坚持每天都购买新鲜肉制品和蔬菜，保证孩子们的营养。中餐时每个班有3名老师守护孩子们吃饭，不吃饭的孩子，老师会一口口的喂饭，下午还提供点心，不让一个孩子饿着。
为保证幼儿午睡质量，寝室由各班保育员负责管理，室内干净整洁，物品摆放整齐，本学期还添置了全新的床上用品300余套，使得寝室物品更加整洁划一。每天午睡均有老师全程守护，并为幼儿穿衣脱裤盖被，午睡纪律好。与此同时我园秉承"快乐中发展，环境中育人"的园训，在刘红军书记的带领下对幼儿园环境进行了整体规划和布置，整个校园简洁中体现大气，细节中凸显特色，典雅中透着清新，形成了独具"示幼"特色的校园文化。为保证孩子们健康成长，我园卫生保健工作坚持以预防为主的原则，每天严格执行卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班级环境的整洁。
做好晨检、午检，做到人人必检，个个要登记。对餐具、茶杯、毛巾等进行每日消毒，编好号码，专人专用。狠抓园里卫生，不留卫生死角，始终都是窗明洁净，整洁有序，做到了小朋友干干净净的来幼儿园，漂漂亮亮的回家，得到了家长的一致认可和社会的高度评价。
教师是教育工作的主人，打造一支优秀的教师队伍，才能有效保证我们的教育出成效。为此，我们为老师们提供学习机会，提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的积极性和主动性，我们注重采取多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式，通过请进来、走出去培训的办法，定期组织教师参加培训学习，不管何种形式的学习，教师都会制成学习反馈单，并以小组商讨共同汇报的形式在园内进行交流，不断提高教师的业务水平和教育理念，20xx年暑假我园就组织全园50多名教师赴长沙、株洲等地的优秀幼儿园参观学习，通过学习老师们受益良多。
其次是我园通过向社会公开招聘等形式从长沙、株洲等地引进一批诸如刘萍、李瑛等年青、业务精干、优秀的幼儿教师，充实了我园师资队伍。为提升教师自身的基本功水平，有效的提高教育教学质量，我园每学期都开展一线教师教学基本功(讲、唱、弹、跳、画)技能大练兵、保育员内务整理大练兵等活动。
同时，为了让老师们在工作中能时常保持快乐、敬业的工作状态，我园制定了教师十标准：每天经常保持微笑;批评带着幽默;讲课生动有趣;喜欢体育运动;愿意读书学习;凡事积极进取;有一点闲情雅致;有一大帮朋友;拥有一颗童心;了解孩子喜欢的事情。在园领导班子的带领下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。
谢谢大家！
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