总结的目的是为了让我们更清晰地认识自己的进步和不足,从而做出相应的调整和改进。写总结时,可以采用图表、数据等方式进行可视化展示,使总结更具有说服力。小编为大家准备了一些优秀的总结范文,希望能够给大家提供一些启示和思路。
学校体质健康工作的总结篇一
校领导班子根据学校实际,提出了走科学发展之路,创精致教育特色的办学理念。坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓突破,推动品位升级、管理升级和质量升级。在学校领导的带领下,我们的心理健康教育工作也取得了一定的成效。
本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律,围绕学校的工作计划、德育计划,广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作,有效提升了不同年龄层次的学生的心理健康水平,有效实现了助人自助的教育目标,促进了学生人格的健全发展。
1、科学性原则:即根据学生生理、心理发展特点和规律,运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术,科学地开展心理健康教育工作。
2、因地、因校制宜原则:不同地区、不同学校学生心理问题表现不同,教学条件、师资条件不同,开展心理健康教育的程度不同,因此,要根据我校实际情况来开展工作,以提高工作的针对性、实效性。
3、面向全体学生与关注个别差异相结合的原则:心理困惑或障碍既有共性的问题,也有个性的问题,因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。
4、以发展、预防为主的原则:在实践中,要坚持发展、预防为主,矫治为辅的原则。
5、人本主义教育原则:其一,把学生作为独立的'生命个体,充分地尊重、理解、信任学生,建立平等的师生关系;其二,把学生作为完整的生命个体,要全方位、多角度地认识学生;其三,以学生为教育的主体和活动的主体。
6、助人自助原则:即帮助学生提高自助能力。
1、充分利用学校心理网站等宣传媒介对学生进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及。
2、各班每期黑板报都开辟出心理健康方面的专栏,有效提高了学生对心理健康重要性的认识,促进了心理健康渐渐纳入班级文化建设。
3、积极创设校园心理环境,充分利用了网站和广播及时宣传心理培训活动的信息,增强心理健康教育在校内外的影响力。
1、在区教育局和学校领导的支持下,建立了心智和谐的新浪博客,创造了心理交流的新天地。
2、组织了心理工作小组,让在大家的共同努力下,找到了心理健康教育的捷径,提高了心理健康教育的效果。
总之,在过去的一年里,我们学校的心理工作取得了很大的成果。但是成绩属于过去,不代表未来,未来掌握在我们自己的手中。因此我们要总计经验教训,为明天的发展打下坚实的基础,相信在大家的共同努力下,平阳学校的心理工作会不断取得新成绩!
学校体质健康工作的总结篇二
1.心理咨询室开放工作已形成常规,并建立心理健康教师值班制度。心理咨询室每天两个小时的开放时间:每天中午12:50――1:50为小组团体辅导时间,每天下午4:00――5:00为个别咨询时间。
2.值班教师一是做好学生预约及咨询教师安排工作;二是负责悄悄话信箱的回复工作;三是个别咨询及团体辅导的资料整理、归档。本期按以下值班安排进行了辅导工作:徐谊(第1、3、7、10、13、16、19周),赖晓梅(第2、4、8、11、14、17、20周),蒋莉(第5、9、12、15、18、21周)。
3.三位专职心理健康教师利用心理活动课,以及课后各种途径积极去了解了学生们大致的心理状况,便于及时筛选需要进行心理辅导的学生,与班主任沟通,及时开展个别辅导工作。在咨询中,认真履行自己的职责,严格遵循心理咨询的流程,耐心、细致地对心理压力较大或有潜在的心理负担的孩子进行个别辅导。这些同学都是先预约,分管老师与他单独咨询,进行心理疏导,使他们心灵得到了抚慰,情绪得到了调控。同时认真作好学生咨询个案的记录、分析和整理工作。
4.重视个案研究工作,并将箱庭游戏引入个案辅导,围绕各阶段学生特点,充分利用学校箱庭辅导工具,对孩子们进行了心理辅导,并收集整理好每次辅导的记录表格、照片、学生反馈资料,形成了有价值的个案研究材料。还充分利用心理教研时间定期进行箱庭疗法理论学习研讨,并对个案辅导、团体辅导进行定期交流,使我们的辅导能力得到了较大的提高。
学校体质健康工作的总结篇三
学校食堂现有100多人用早餐,对学生的生命健康,起着举足轻重的关键作用,我们不敢有丝毫的马虎大意,学校有专人负责,严格管理制度,对上级卫生防疫部门提出的问题,及时进行整改,确保了师生的用餐安全,从未发生过食物中毒事件。
综上所述,学校的健康教育和卫生工作,做了不少工作,也取得了一定的成绩,但是我们会一如既往,遵照上级指示,再接再厉,把健康教育和卫生做得更好,为学生的健康成长做出更大努力。
学校体质健康工作的总结篇四
为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想,切实加强学校体育工作的具体体现,我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作,在20xx年下旬对全校学生进行了体育项目测试,并将测试数据上报,现将实施工作总结如下:
开学初,组织体育教师进行培训,明确各年级测试项目,测试步骤和操作细则,并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育,让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性,学校还把《标准》工作方案复印给各班,让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。
1、在测试前,对学生进行身体健康情况的摸底调查,有计划、有组织地安排测试,并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查,制订详细的测试细则和安全措施,指导受试者做好充分的预备活动等。
2、对各年级的测试项目都做了统一的规定,身高、体重为各年级的必测项目,其他年级测试项目为:一、二年级测试投沙包、立定跳远。三、四年级为仰卧起坐、立定跳远。
五、六年级为肺活量、50*8米、仰卧起坐、跳绳。在测试过程中,充分发挥体育骨干的作用,使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。
3、在测试过程中,学生态度端正,认真测试,各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目(400米)的测试有偷懒的现象,导但学生对跳绳感兴趣,成绩较好,总的成绩还是能够达到100%的及格率。
学校体质健康工作的总结篇五
按照上级部门文件的要求,也是每个学年必须要做的工作,从开学初到昨天为止,我校对所有学生的体质健康数据进行达标测试,昨天进行国家体质健康数据复核结束,顺利的完成了本项工作。现将本项工作总结如下:
从接到文件开始,老校区刘丽萍校长就安排布置此项工作,新校区李朝友校长亲自主抓,两位校长时时跟踪数据的测试情况、测试的进度。在迎接教育部复核数据的过重中,从制定方案,到整个数据的测试复核过程都全程参与,没有漏掉一个环节。尤其是在复核前对场地的检查、器材的查看,每一项都特别的关注。
本次数据的成功上报和复核验收,应该说体育组的全体教师功不可没,他们不仅只是完成了数据的测试,还要对数据进行录入,同时要教会每一个学生测试的动作,有些学生要教上好几遍才会做,是他们不厌其烦的教学生。尤其在数据复核中测试肺合量时,肖成强、向交、胡远梅三位老师发现机器故障,迅速的与专家组联系和请示,从新更换设备再次组织学生复核,保证了数据的稳合率。
本次数据复核,抽查到高一1班,抽到的34个同学没有故意行为,积极配合学校的工作,全身心的投入到数据的复核测试中。
本次测试场地的准备,全部是总务处的老师们亲自动手。如50米跑道划线,立定跳远划线和单杠刷漆等都是他们亲自完成的。
学校体质健康工作的总结篇六
本文中分析的数据样本,来自xx年参加了学生体质健康监测的466名学生数据样本。本数据全部来源于学校学生体质项目测试,并通过教育部学生体质健康监测中心系统导出,样本具有随机性,数据真实有效。
xx年学生体质健康测试项目内容是xx级的学生样本中身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐几个项目进行了数据分析整理。其选择依据为,身高体重代表学生的身体形态,50米跑属于速度素质,坐位体前屈、仰卧起坐属于柔韧素质,肺活量属于耐力素质。基本上包含了人体的各项基本素质,具有较好的代表性。
1、测试对象。
xx年春学期,学校体育组对学生体质进行测试,实际有效参测人数为466人。
3、测试方法。
为了保证测试工作的质量,我们特选了两天对全校的体质进行检测。
1、学生体质测试总成绩分析。
从统计结果看,测试的数据显示所有被测试者中,总体上看学生大多处在良好和及格档上。
2、学生体质测试分项成绩分析。
身高标准体重指数能有效地评价出学生的身体匀称程度和生长发育及营养状况的水平,从测试结果分析,有相当一部分学生超重或过轻,这些学生应科学安排体育锻炼和合理膳食,多做增加肌肉组织的练习和减少多余脂肪的运动。由于生活水平的提高,学生营养过剩是普遍存在的问题,应当引起社会和家长的重视。
肺活量体重指数主要评价学生的肺通气功能,也能有效地反映人体生长发育水平。从结果分析看,我校学生的`肺通气功能处于较低状态,进一步说明我们要加强体育教学和组织课外体育活动。
50米跑主要是测试学生下肢的爆发力及身体协调能力的发展水平。总的来看,学生的下肢力量发展较好。因此,在今后的体育课教学中,应加强下肢力量的锻炼和50米跑技术、技能的教学,努力提高下肢力量素质。
仰卧起坐主要检验女生的腹肌力量及耐力水平,从结果分析上看,我校女生的腹肌处于中下等水平,反映出女生平时的练习程度重视不够,需要在体育课教学中进一步加强指导和练习。
1、《标准》的测试是为体育教学服务的,也能反映和评价体育教学的效果,是体育课的考教分离。学校成立了专门的体质测试中心,并经过专业培训,责任教师全面统筹,系统组织,独立进行。从形式和机制上保障了测试工作的顺利进行,改变了以往达标均在体育课上进行,任课教师各负其班,既影响了体育课的教学进程和效果,也影响了测试的准确性。
2、测试结果具有重要的科研价值,目前部分测试都是通过先进的电子仪器进行,计算机系统处理,数据精确度明显提高,保证了测试工作的科学性、严密性和准确性。极大地提高了测试的技术含量和工作效率。
3、大力宣传《标准》的重要性,使教师和学生充分认识到《标准》的试行,关系到每个人的切身利益。将测试成绩与学分和学生的体育课成绩挂钩,与教师的工作业绩挂钩,使教师和学生得到高度的认识和重视,充分调动师生的主动性和积极性,这也是测试工作能够顺利进行的重要保证。
1、测试仪器的精确性有待提高,要有统一的标准。测试值与实际客观的科学性之间存在误差,应努力降低仪器的误差率。使测试结果更具科学性。
2、在测身高时,以前用人工测量,头上的滑板只是轻轻贴在头发上便读数,而现在的滑板需要紧压头上方可读数,很多学生自认为身高比以前矮了23厘米,给学生造成了思想负担,尤其是个矮的学生和女学生。
3、50米跑是必测项目,学生非常重视,教师也有意在教学中安排跑等项目的内容。因此,在教学中,教师要教育学生加强跑项目的训练,否则,将对学生心肺功能的提高和意志品质的培养带来不利影响。
4、测试人员要熟练掌握测试方法和数据处理方法,以保证为学生进行测试和释疑工作。
总之,我校在执行《标准》过程中,态度明确、准备充分、工作积极,完全按照《标准》的具体要求,对全校学生进行的体质测试,效果也是比较理想的,充分调动了学生锻炼身体的自觉性和积极性,对更有效地促进学生的身体健康水平的不断提高做出了不懈的努力。
(一)学生素质情况。
1.柔韧素质最强。坐位体前屈可以反映出学生的躯体、腰、肌肉和韧带的柔韧性和伸展性,身体柔韧性差会影响体育活动、学习、工作。甚至会影响人们的健康与生活质量,所以柔韧性是身体健康素质的要素之一。
2.心肺功能的肺活量数据不尽人意。肺活量越大,说明肺部越发达,功能越好。耐力与肺功能关系密切,一般成正比,心肺功能与耐力是反映体质与健康状态的重要指标。从数据可以看出,我县学生心肺功能较弱,随着学习水平的不断提升,体质整体有下滑现象。究其原因,随年段增长学习负担重,学习压力大是重要因素,而学生、家长和学校未能实现三位一体,学生没有健康第一思想意识是另一重要原因。
(二)建议;。
1.建议学校加快学校体育课程的全面改革,体育教学改革的切入点,应以体质健康教育为中心,加强体育课教学目标、教学组织形式、教学内容和实际操作等方面进行深入改革,学校体育教学内容中应该增加耐力项目内容、课时比重,通过多样的练习手段,激发学生自觉参加体育锻炼的积极性。
2.建议学校体育工作要认真抓好学生身体的全面协调发展、身体健康素质的全面提高,在学生行为习惯上要培养刻苦锻炼的意志品质,多激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼。
3.要通过各种渠道促进学生家长和全社会对健康概念的重新认识,借助创建阳光体育示范校的有利时机,促进大家向健康生活方式转变。大力打造健康社会、健康校园,形成积极锻炼,人人健康的良好氛围.
学校体质健康工作的总结篇七
卫生设施,与学生的健康专有密切的关联。学校的设备一切为学生着想,从坐的桌椅到照明设施,从环境到饮食卫生,都有完整的规章制度,责任到人,定期检查评比,各种设施,人为破坏,照价赔偿,自然损坏及时维修,保证课桌椅凳、日光灯、黑板等常年完好。
学校体质健康工作的总结篇八
1.加强健康教育队伍的能力建设,是提高健康教育工作质量和水平的重要举措。为了较好地完成工作任务,促进学生的健康成长,我校参与学生卫生与健康教育工作的相关人员都得到了卫生部门的初步培训。健教人员业务水平的提高为我校开展卫生与健康教育工作打下了良好的基础。
2.《学校卫生工作条例》等五个文件使我校卫生与健康教育工作有明确的工作计划也就有了行动的指针,是我校能制定详尽、科学和可行的卫生与健康教育工作计划,也就增强了我校的健康教育教学能力。
我校采取了教育和惩罚相结合的措施,使好的行为和不良的风气此长彼消,全校形成一种宜居宜学的氛围。
学校体质健康工作的总结篇九
本年度利用校园内的壁板进行卫生健康宣传,在教师的指导下,由学生搜集卫生健康知识内容,学生自己设计版面,使得办板报的学生直接受到卫生健康知识的深刻教育。由于版面设计新颖,吸引不少的学生观看,达到卫生健康教育的良好作用,加之卫生健康教育专栏不断更新内容,在校园内创造了卫生健康教育的浓厚氛围,卫生健康教育起到潜移默化的作用。
学校体质健康工作的总结篇十
(一)认真完成学校健康教育工作计划。以明确的工作计划为指导,做到工作有目标,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢。
(二)高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育,把健康教育工作作为学生整体素质来抓。
(三)立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现。
我们坚持将健康教育列入了整个教学计划,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。充分利用广播、黑板报等形式,积极开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识。
学校体质健康工作的总结篇十一
1、全县学生体检率低:全县中小学校在校学生约为5万名,实体检学生40797名(初三学生仅新宇初中参加了体检),体检率仅达80%。2、部分私立学校不配合体检工作:全县共有私立学校10所,本次共体检6所,阳光中学、育才中学、黄河路小学、城内小学分校4所学校以各种理由拒绝为学生体检。
3、存在只为部分学生体检现象:个别乡镇学校在体检过程中,每班留有几个学生不参加体检。
学校体质健康工作的总结篇十二
学校领导充分认识到青少年学生的卫生健康在学校全面发展中的重要作用,把卫生健康教育作为素质教育的重要组成部分。责令教务科在安排教育教学工作时,认真考虑卫生健康教育,并建议把部分卫生健康教育的内容以课程的形式固定下来。教务科在校领导的指导下,结合教学实际,在本年度开设了《心理健康》这门课程,周学时两节,进行了结业考试。通过这门课程的开设,学生系统地了解了心理健康的知识,避免了学生心理疾病的发生。
学校体质健康工作的总结篇十三
充分利用卫生网络和责任医师队伍对辖区内的村居、学校通过各类健康讲座,面对面个人健康咨询、广播、黑板报、宣传栏、分发健康宣教资料等多种形式,开展针对性的健康宣教活动。
1、加强健康宣教队伍的建设。
配合上级部门深入村开展面对面的健康宣教,38村卫生室责任医生组成的慢性病健康咨询和健康干预队伍。
2、加大健康宣教专项经费投入。
为了今年的健康宣教工作真正起到能为辖区居民增强各种卫生知识,加深印象。医院在前半年印制了9种健康教育资料,播放音像资料4种共计9次,更换宣传栏9次,举办健康教育讲座8次,健康教育咨询8次。
3、积极开展健康宣教“三进”活动。
重点开展农村慢病健康宣教。针对慢性病、65岁以上老人、慢病管理人员及其它人群,开展慢性病、常见病防治及科学防病等多种健康讲座多次,公共卫生人员在平时下村督促工作中在各村张贴宣传栏、发放健康宣传资料,面对面健康干预等多种形式开展健康宣教活动。
学校体质健康工作的总结篇十四
卫生健康知识涉及面宽,有些知识很难定位某一学科。教务科在部署学科教学时,要求任课教师结合所教学科特点,不失时机的进行卫生知识教育,引导学生形成良好的卫生习惯。如,在电脑课中进行眼、坐姿等卫生知识教育,使学生形成了较好的用眼、打字习惯;在体育课中进行运动卫生、运动保健知识教育,提高了体育课锻炼身体的效果及学生对体育课的重视程度;在幼师班的幼儿生理卫生课中,进行青少年卫生知识教育;在幼儿心理学教育中渗透心理健康知识。由于学科渗透卫生健康知识针对性强、更直接,因而,学生很容易接受卫生健康知识,并容易形成较好的卫生习惯。
学校体质健康工作的总结篇十五
我们学校再抓健康教育时,建立了健全的领导班子,定期召开有关会议。每学期开学初,专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议,研究学校的健康教育工作,明确分工并实行定期检查,保证计划任务的落实,为搞好健康教育提供了有力的保证。
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