教案应该符合学生的认知规律和学习特点,有利于激发学生的学习兴趣和提高学习效果。教案的编写应该注重教学过程的评估和调整,以便及时发现和纠正问题。掌握好教案设计的关键,将会对教学效果有很大的提升。
感恩的心班会班会教案篇一
1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
3.形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。
二、活动时间:20xx年10月26日晚6点50分----7点30分
三、活动过程:
20xx年10月26日下午,在班主任老师的陪同下,15机1班全体成员组织了“心存感激,学会感恩”主题班会。
四、主持人:杜在祥陈杰
五、活动地点:机械工程系教学楼15机1班教室
六、活动准备
1.对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。
2.一位学生家长的来信。
3.收集部分学生及家长的照片。
七、活动设计
1、引入
老师:有位哲人曾说过:“这世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。相信,同学们已经打开记忆的闸门,那么,让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。学生发言(略)
2、感恩大调查
问题1:你知道父母的生日吗?
知道:43人不知道:8人
问题2:你知道父母的健康状况吗?
知道:31人不很清楚:10人不知道:10人
问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?
知道:23人不太清楚:20人不知道:8人
问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?
经常:8人隔一段时间:30人几乎没有:13人
问题5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?会:6能理解:21不会:
问题9:你会为父母做家务活吗?会:19偶尔会:25不会:7
问题10:你知道你的父母最喜欢的东西吗?不知道:5不太清楚:20知道:26
老师:从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;我们中考失利,家长把从牙缝里抠出的2万元掏出,只为进重点班学习;为了照顾孩子,家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比你们还紧张,整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”,所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
3、感恩方法大奉献
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。老师:让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。
八、结束语
老师:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情,而是一种素质。不仅要心存感激,还要学会感恩。
同学们,让这种民族精神代代相传吧!倡议书同学们:
让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!
九、全班齐唱歌曲《感恩的心》
感恩的心班会班会教案篇二
1.赞美老师的作文,语、数、外各十篇(或根据需要灵活掌握数量的使用多少)
2.音乐《长大后我就成了你》
3.歌曲《每当我走近老师窗前》
一、导语
自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校,每天的你、我、他坐在教室里,活动在校园的角角落落,与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师,我们的大朋友、知己。课堂上,我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂,去领略文学大家的风采,去品味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫,领略数学的无穷魅力,帮助我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越史空的隧道,探求人类的起源,了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲,也可能是严厉无比;他可能是激情澎湃,也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性,他们永远是我们最可亲近的人――老师。
二、过程设计
1、播放音乐《长大后我就成了你》,音量小,设置为背景音乐
2、在音乐中,主持人上场
(一)感谢师恩
乙:是啊,老师,恩师,导师,人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
甲:有诗人云:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最佳写照。
乙:老师是文化知识的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;
甲:老师是我们成长的引路人,教导我们如何做人,如何做事;
甲、乙:下面请让我们听几位同学吐露自己的心声,来表达对我们老师的由衷的赞美:
(安排学生朗读自己的作文,内容与上面两句话
感恩的心班会班会教案篇三
本班的学生都是00后的一代,他们是独生的一代,集万千宠爱于一身的一代,对父母、对老师、对周围人的关爱,这些十分珍贵的的东西,他们习以为常,甚至与周遭产生了对立的情绪,不少父母向班主任反映,这些孩子在家不愿与父母交流,脾气差,易暴躁;不少老师无可奈何地表态,现在的孩子真是越来越不懂事了。所有这些,就是本班主题班会背后的故事。
感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。同学们首先会想到他们的父母,但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少,而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱,更是体会很少。引导他们开阔视野,把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱,并且把这种爱付诸于行动,是本次主题班会要解决的问题。
1、班会前通过问卷展开调查,重点调查学生与父母,与老师之间的关系。
2、通过班会课游戏、朗诵、唱歌、事例展示等,动之以情晓之以理,让学生有所触动,有所思考。
3、班会课后让学生写一封信给家长或老师,表达感激之情。
(一)主持人开场(2分钟)
(林)初一年2班“爱在左,感恩在右”主题班会现在开始。
(黄)在这个阳光灿烂,春日融融的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。
(林)首先,让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位老师。
(林)然而,这样看似简单的逻辑,有些人却不明白,在我们的生活中真真实实地上演着这样的境头。下面请欣赏短剧表演。
(二)短剧表演(4分钟)1、《妈妈,你太烦了!》表演者:吴育恒、王翥
2、《一块口香糖惹的祸》表演者:许鸿伟、陈凯欣
(黄)同学们,在短剧中,你看到自己了吗?接下来我们进入同学们最感兴趣的游戏环节。
(三)游戏环节(10分钟)
(林)首先,向大家介绍一下我们参加游戏的两个方阵:“爱在左”方阵(有爱同行,我们一定行)、“感恩在右”方阵(感恩心常在,我们猜得快),参赛的两个方阵将通过两个游戏环节的角逐,最终评出优胜方阵。
1、猜字游戏
(黄)首先,我们进行第一个游戏:猜字游戏。比赛的规则是:每个方阵派出一位同学从裁判手中抽取第一个词语,然后比划,其他同学猜,接着再抽取第二词语,依此类推,每猜对一个可得10分,每个方阵只有3分钟的时间,看谁哪个方阵在规定时间内猜出的词语最多。
(林)这个游戏我们有请张佳虹同学担任我们的计时员和裁判员,掌声欢迎。
(黄)现在由我们的“爱在左”方阵开始,注意,只能比划,不能发出声音。计时开始……请裁判员宣布得分情况。
(张)“爱在左”方阵共猜出了n个词语,可得分。
(林)接下来我们的“感恩在右”方阵要闪亮登场了,请做好准备,计时开始……请裁判员宣布得分情况。
(张)“感恩在右”方阵共猜出了m个词语,可得分。
2、我来抢答(翻译)
(黄)接下来我们进入第二个游戏环节,我来抢答,我们会在幻灯片上展示一些句子,看看哪个方阵能够翻译出更多的句子,答对一题得10分,这个环节可以独立思考,也可以经过小组讨论,然后派一位同学来抢答。(4个句子+附加题)
请裁判员宣布得分情况。
(张)现在,我宣布第二个环节的得分情况:
经过激烈的角逐,答案已经揭晓,我们的优胜方阵是:
(林)经过轻松愉快的游戏环节,接下来我们有请陈雅萍同学,为我们带来诗朗诵
(四)诗歌朗诵。(3分钟)陈雅萍
(五)“感恩的心”背景故事介绍并由蔡铭育演唱“感恩的心”。(5分钟)
接下来有请蔡铭育同学为我们演唱《感恩的心》
(六)身边的故事(7分钟)
1、还记得,那个星期一,我们的英语老师颜婉芬老师依旧微笑地走上讲台,不同的是,她在黑板报写上,“sorry,我的嗓子丢了”,原来她感冒了,嗓子哑了,只能发出吃力地发出嘶哑的声音,接下来一周的时间,我们班没落下一节课。很多同学感动了,在周记中说道“……”
(周记片断展示)
2、给大家介绍一下我们的数学老师蔡世英老师,介绍数学老师当然要用数字来说明问题,以第8周为例,下面是我们蔡老师的工作量清单。(展示于幻灯片),我们只能给出一个评价,我们的蔡老师是superman。
3、下面,我给同学们介绍一个平凡的母亲。
曾达颖老师,是我们学校的科技创新类工作的指导老师,每每有、省级比赛,她就必须投入大量的时间和精力,周末休息时间,甚至是深夜12点,她也必须忙碌着,备战着。但回到家里,她更是一个平凡的母亲,她挽起袖子,洗衣服,做饭,擦地板;她会不时地带回女儿喜欢吃的烧仙草,和女儿一起欣赏韩星的表演,和女儿合作完成属于自己的博客。(展示幻灯片)
4、还有一位坚强的母亲,我们不得不说一说。
我们班的一位同学,他的父亲几年前不幸得了重病去世了,留下无助的母亲和姐弟俩。这几年来,母亲只能依靠做些手工活来维持着一家人的生活,辛辛苦苦地抚养着两个在学的孩子,这位坚强的母亲,她无法给孩子一种富裕的生活,但她能给孩子一份浓浓的母爱。
(黄)同学们,听完了这些介绍,大家的内心是否受到了触动?抬头看看父母为了我们而变成白发的青丝吧。抬头看看老师为了我们而沾满白粉的双手吧。我们现在的心情十分激动,现在就让我们,闭上眼睛,抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……面对这沉甸甸的爱,我们是不是应该由衷的从心底感谢他们呢?我们是不是应该用自己的行动来回报他们呢?今天,我们也邀请到了不少的家长和老师,请他们为我们说几句。
(七)请家长、老师说话(各3个)8分钟发言名单:
(八)导师讲话。(2分钟)
班主任发言:
(九)发言家长与孩子对话。(3个)3分钟
(十)结束语(1分钟)
(林)同学们,感恩,是结草衔环,是滴水之恩涌泉相报。
(黄)感恩,是一种美德,是一种境界。
(林)感恩,是值得你用一生去等待的一次机遇。
(黄)感恩,是值得你用一生去完成的一次壮举。
(林)感恩,不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢,而是发自内心的无言的永恒回报。
(黄)感激父母,是他们给了你生命,是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。
(林)感激老师,是他们给了你知识,是他们带着你在知识的海洋里翱翔。
(十一)全班齐唱(2分)
(黄)学会感恩,走在人生的道路上,你会觉得快乐无比……在这里我们给每个同学准备一个已经贴好邮票的信封,希望同学们在班会课后写一封信,给你认为最需要感谢的人。最后,让我们在一曲《感恩的心》中结束我们的班会,感谢所有在座家长老师同学们。
初一年二班“爱在左,感恩在右”主题班会到此结束。
请同学写一封信给你认为最需要感谢的信,在信中表达你的感谢之情。
感恩的心班会班会教案篇四
初一(2)班教室
龚利鹏
1、主持人宣布七(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。
2、诗朗诵
主持甲:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师,您好》。
3、故事《老师的爱无价》
主持甲:不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事,老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听故事《老师的爱无价》。
主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照,从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)
主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米兰,默默无闻但精神高尚!请欣赏歌曲《我爱米兰》。
主持甲:对,教师就像米兰,默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。
主持乙:正因为如此,老师赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)
主持乙:同学们都做得很好。我们应该尊敬老师,因为老师对我们实在太好了,说起您的好,一天一夜也说不完。瞧,已经有同学在争论谁的老师好了。
主持甲:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!
主持乙:最后让我们一起说:
全体学生:谢谢您,老师!祝您教师节快乐!
这是你们对老师真心的倾诉,由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。
主持乙:同学们都做得很好。我们应该尊敬老师,因为老师对我们实在太好了,说起您的好,一天一夜也说不完。瞧,已经有同学在争论谁的老师好了。
主持甲:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!
主持乙:最后让我们一起说:
全体学生:谢谢您,老师!祝您教师节快乐!
这是你们对老师真心的倾诉,由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。
感恩的心班会班会教案篇五
通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人,发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱,在学习上无私奉献的老师爱,与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始,从小事做起,努力学习,健康成长,用实际行动来表达感恩之情。
1.震撼心灵的母爱故事、故事《奇迹的名字叫父亲》、《苹果树的故事》。
2.看图片理解感恩,放弃无知和冷漠。
一、引入。
1、什么是感恩?
讲到感恩,人们自然会想到西方的感恩节。其实,感恩并非西方的专利。我们古老的中华民族,早在《西厢记》、《三国演义》里就有“知恩图报”“感恩图报”的记载,可见感恩也是中华民族的传统文化和美德。现代社会转型,一些成人经济利益膨胀,学业竞争激烈,人们似乎淡漠了感恩。如今我们重提这个字眼,其实是在呼唤人性与良知的回归。学会感恩是在未成年人的成长过程中,必须上好的一课。我们生活在这个世界上,时时接受着社会的“恩赐”、父母的养育、师长的教诲、朋友的关爱、或是大自然的慷慨赐予。然而,对于诸多的“恩赐”,许多人熟视无睹,丝毫没有感恩意识。认为家长的付出与关爱是理所当然。感恩是生命中最大的智慧,常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。因为他们的存在,我们才有了幸福、成功和喜悦。每天我们都要提醒自己,我们内在和外在的生活,都是建立在其他或死去的人的劳动基础上。我们必须竭尽全力,像我们曾经得到的,和正在得到的那样做出同样的贡献。让我们行动起来,感恩社会,在付出中感悟责任;感恩父母,在分担中学会独立。只有感恩,才会让我们更接近幸福。
二、孩子,我爱你。
1.看图片,讲述故事。
当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍卒睹。但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥。不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下。因为母爱的力量在支撑着她!也许她还活着?救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见,也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人。
或许是得到神灵的启示,救援队长忽然想到什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么。队长紧紧地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼。橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景。孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容。
随行的医生准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:
亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!
这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!“亲爱的宝贝,妈妈爱你!”手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字。都说是父爱如山,母爱似水。但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山!泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶。“母爱无边!”“恩重如山!”。
2.奇迹的名字叫父亲。
当我认识父亲却没有了解他的时候,一位外籍教授给我讲了一个故事,一个关于父亲的故事。
这是医学上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹,有人建议要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地说:“这个奇迹的名字叫父亲。
3、苹果树的故事。
很久很久以前,有一棵很大的树……她好爱好爱一个小男孩,男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子,把叶子编成皇冠,戴在头上扮起森林的国王。男孩会沿着树干一直爬到树顶。男孩还会抓着树枝荡秋千。他还会爬到树上摘苹果来吃。他们会一起玩捉迷藏。玩累了,男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。男孩好爱好爱这棵树,树也好高兴。日子一天一天过去,男孩也在慢慢长大……有一天,男孩来到树下。树说:“来啊,孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,吃吃苹果,在我的树荫下玩耍,快快乐乐的!”
男孩却说:“我已经不是小孩子了,我不要再爬树和你玩耍了。”“我想买一些玩具来玩,我需要钱,你可以给我一些钱吗?”“真抱歉”树说,“我没有钱,只有树叶和苹果。孩子,拿我所有的果子到城里去卖吧,这样,你就会有钱了。”男孩很高兴,于是爬到树上,摘下了所有的苹果,并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩,心里好高兴啊!男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……树好伤心。
有一天,当男孩长成一个真正的大人的时候,他回来了。树高兴得发抖,她说:“来啊!孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,快快乐乐的!“我太忙了,没时间爬树。”男孩说,“我必须为我的家庭工作。”他说:“我想要妻子和小孩,所以,我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?”“真抱歉,孩子”,树说,“我没有房子,森林就是我的房子。”“不过,你可以砍下我的树枝去盖房子,这样你就会快乐了。”于是,男孩砍下了她所有的树枝,心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩,觉得好快乐。但是,在那之后,男孩就再也没回来。树觉得好孤独,心里很难过。
一个炎热的夏日,男孩回来了。树太快乐了,快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”,她轻轻地对男孩说,“过来,来玩呀!”“我已经老了,玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里,让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?”“砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。”于是,男孩砍下了她的树干,做了一条船。他坐着船去了很远的地方,很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。
很多年之后,男孩已经变成了白发苍苍的老人,他又回到这里。“真抱歉,我的孩子”,树说,“我已经没有什么东西再可以给你了。”
“我的苹果没了。”“我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。“我的树枝没了,你不能在上面荡秋千了。”“我太老了,不能在上面荡秋千了。”
有一棵大树,春天倚着她幻想,夏天倚着她繁茂,秋天倚着她成熟,冬天倚着她沉思,这棵大树就是我们的爸爸妈妈啊!是父母给了我们生命,是父母养育我们长大成人;是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情,是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。父母用爱托起了我们的生命之舟,父母用爱滋润了我们稚嫩的心田,父母用爱抚慰了我们的心灵,父母用爱温暖着我们整整一生。
4、学生谈感受。
到现在为止,你在想些什么,你又会对自己的父母说些什么呢?
5、看图片理解感恩,放弃无知和冷漠。
三、爸爸妈妈你们辛苦了。
我们的父母也许很平凡,但他们对我们的爱却绝不平常,你能谈谈你感受到的父母的爱吗?
四、我长大了。
同学们,正所谓“感恩不待时”,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
学生真情告白后,老师提出以下几点建议:
(1)为劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵。
(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。
五、感恩,我们在行动。
1.宣誓:班长(领誓人)带领全班同学宣誓,举起右手:
亲爱的爸爸妈妈——是您们,给了我生命,是您们,养育我长大成人。是您们,让我认识了世界。从现在开始,我将行动起来。说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。用一颗感恩的心!孝敬您们!回报您们的养育之恩!
宣誓人:xxx。
2.制作感恩卡。
3.教师小结。
同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩。让我们用心感受身边的爱,用行动回报关爱我们的人!
4.在手语操《感恩的心》的表演中结束。
感恩的心班会班会教案篇六
1、通过比较,让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
1、根据通知要求在家完成说一说、想一想、洗一洗、做一做。
2、准备卡纸、彩笔
3、手语歌《感恩的心》
4、制作幻灯片
一、谈话导入主题:
同学们,你们知道是谁给了我们生命吗?(妈妈)母亲节马上就要到了,今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。
二、调查统计:
三、回忆过去,说说妈妈都为你做了些什么?
生:妈妈每年都为我过生日……
师:妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上,还为你们做过很多很多的事情,请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?学生交流。
生:我生病了,妈妈陪我去医院;我的衣服破了,妈妈给我缝补好……
教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人,付出多少艰辛,让学生从中体会妈妈的辛苦。
四、自己为妈妈做过什么?:
(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了,我帮妈妈拿药、端水……)
同学们都说得很好,说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家,躺在沙发上看电视,什么事都不做;做错了事情,妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。
那么在母亲节到来之际,你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?学生交流。
五、我打算:
(1)如何给妈妈一份惊喜
亲自动手,画下妈妈最美的笑容,祝愿妈妈永远开心,幸福!
(2)如何让减轻妈妈的负担。
放学回家帮助妈妈做力所能及的家务,向父母表示关爱。
(3)多陪妈妈说说话,给妈妈送去关心。
陪妈妈聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情。听听妈妈工作的事,在沟通中积累情感。
六、教师小结:
通过今天的活动,老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起,从小事做起,把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母,去爱身边的每一个人。
七、情景表演,情感升华。
同学们,让我们一起表演《感恩的心》。让歌声送去我们的心声吧!活动总结:“感恩母亲”是一个永恒的话题,在母亲节这个特殊的日子里,我们学校组织了“亲近五月 感恩母亲”主题班会,希望孩子们学会感恩,从学会感谢自己的母亲开始,感谢这个给于自己生命的人,感谢一路陪着自己长大的伟大的母亲。自从接到通知,各班老师都能认真地对待这项工作,从动员、准备,从思想上教育和熏陶每一个孩子,通过“说一说、画一画、想一想、做一做”等活动,使“学会感恩”在孩子们心中有一个“质”的改变。我们“亲近五月 感恩母亲”这项活动分为三个阶段,第一个阶段是准备阶段,让孩子们通过想一想、说一说来感受母亲对自己的关心;第二个阶段是反思阶段,想一想自己为父母做了些什么;第三个阶段是主题班会,通过主题班会来使对孩子们的教育得到升华。尤其是在“感恩父母”班会的过程中,同学们都积极参与积极配合,尤其是在班会的第二阶段,同学都十分热烈的参与讨论,并分享彼此的故事,最后用真情实感来表达出自己的真实经历和感情!此次主题班会就落下帷幕了,但是我想对同学的影响非常深并且收获颇丰。一次班会让你给我们成长了许多内心成熟了许多,让我们更加深刻的感受父母的爱,静下心来体味父母的爱,梳理或许以前未整理的爱。此次班会增加了同学之家的交流,更加融合了同学间的关系。对同学间有了新的理解,对彼此有了新的认识。这次以“感恩父母”为主题的班会对大家来说都是收获颇丰的!
感恩的心班会班会教案篇七
1.我愿意用简短的句子介绍我的父亲,可以向我的同伴介绍我父亲的职业。
2.孩子萌发了了解不同行业的欲望,知道一些行业的职业特点。
3.理解父亲的辛苦,愿意大胆表达对父亲的爱。
4.体验互相关心的美好感觉。
5.体验和大家一起过节的快乐。
准备:要求孩子提前观察父亲的日常生活,了解父亲的职业。
家长:穿工作服,自带专业工具。
1.本文选取了、和顾的父亲作为研究对象。一方面他们工作忙,孩子交给爷爷奶奶带。另一方面,他们的工作(军人、医生、it经理)是孩子们非常感兴趣和喜欢的职业。
2.给家长准备一个展示技能的舞台,提供一个环境。
1.提问,引出谈话话题。“我们每个人都有父亲,每个人的父亲都不一样。今天,我们请孩子们告诉我们你的父亲长什么样。他的职业是什么?”
2.引导幼儿围绕“我爸”畅所欲言。
3.听听爸爸的故事。
-今天,我们这里有三个爸爸。这些爸爸太棒了!你知道他们做什么吗?
――老师一边讲爸爸的故事,一边问角色形象“爸爸”。
你知道这位父亲现在做什么吗?你是怎么听到的?
4.三位父亲和老师向孩子们介绍了他们的工作,并耐心地回答了他们的问题。
5.小组活动:孩子选择父亲和老师作为模仿者,玩游戏,在游戏中了解一些行业的职业特点。
6.我发现你爸爸很有一技之长,每天上班都很辛苦。你到底爱不爱他?你为你的父亲做过什么,以表示你很爱他?你可以和你的朋友讨论你能为你的父亲做些什么让他开心。(拥抱、亲吻、给爸爸倒水、捶背等。).
7.一起为爸爸唱《我的好爸爸》。
感恩的心班会班会教案篇八
1105班全体同学
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩,并鼓励他们通过一些实际的行动来表达自己对父母对老师的感恩之情。
一、开幕词
6月感恩季,让我们共同怀着一颗虔诚的心,好好聆听来自我们内心世界的独自告白。不管是对父母还是对老师,或是对那些给予我们帮助,赐予我们前进力量的陌生人,我们都应该怀着一颗感恩之心,让爱洒满世界的每一个角落,让和谐与我们同步。下面我宣布,班次班会正式开始。
下面有请发言人代表顾蓉菁为大家朗诵一篇文章,希望大家都闭上眼睛,好好聆听,体会这篇文章的个中意味。
二、文章《感恩母亲》的朗诵加配乐《感恩的心》
三、爸妈,对你知多少
学生快速写出自己父母的生日、鞋子的码数以及喜欢吃的食物,并且班主任随机提问一些同学,由此环节来激发学生内心对父母的情感,从而教育学生要懂得父母所付出的一切,而我们能为父母做的不要求是多么轰轰烈烈的事情,哪怕是给父母洗洗碗、扫扫地、捶捶背,都是对父母最大的回报!
四、说出你的故事
这一环节,由学生自由发言。把自己有史以来跟父母发生过的令自己感触很深的事情讲出来,拉近学生与父母之间的距离。
五、小结
通过这次班会,让我看到了一些同学的良心、孝心以及爱心。如果你爱你的父母,不必太计较他们的美与丑,贫与富,因为有爱,你们之间的心才可以相溶;因为有爱,一切的矛盾都不是问题;因为有爱,世间必定多些和谐而少了冷漠!!
所以,同学们,要记住:有大爱,必有和气!!
附件1
感恩文章《感恩母亲》
各位老师、同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《感恩母亲》。
一个女人,无论她是美丽的还是丑陋的,无论是受过高等教育的知识女性还是普普通通的乡野村妇,只要她是一位母亲,她就不愧拥有“伟大”这样的称号!
任何一个人的生命都来自母亲,母亲是我们生命的载体,是我们永久的无边无际的港湾。
一个新的生命从十月怀胎到一朝分娩,母亲承受了怀孕的艰难,分娩的阵痛,只因她是母亲,无怨无悔。
这是作为母性最原始最伟大的人格体现。她们承担着繁衍后代的巨大重任,推动着整个人类历史的发展。
一个母亲不但要承受生育的苦痛,还要担负养育后代的艰辛。我们每一个人,从科学家、名人到凡夫俗子,那一个不是在母爱深深下成长。我们的每一个起步,每一此奔跑,每一点进步都渗透着母亲的泪和血汗。
所谓“儿行千里母担忧!慈母手中线,游子身上衣,临行密密逢,意恐迟迟归”,这都是母亲慈爱的写照。母亲的嘱托和牵挂伴随我们长夜苦读,伴随我们人生的漫漫征途。无论我们取得了多大的成就,创造了多少的业绩,在母亲的面前都是微不足道的,无论我们做什么都不能和母亲的博爱相提并论。
母亲是山麓、是源泉,我们儿女则是从山麓的怀中流淌出的大江长河!
母亲是深海,我们儿女则是雀跃在深海中的朵朵浪花!
母亲是大地,我们儿女则是赖以生存的小树和草芽!
母亲是高远深隧的天幕,我们儿女则是天幕呵护下的星星和五彩的霞!
母亲是不朽的太阳,给了我们所有温暖的阳光!
母亲是长鞭,教会我们识别是非丑恶!
母亲是一切,是母亲给了我们一切!没有母亲就没有我们,就没有我们的一切。因此,我们都应感恩母亲,感恩母爱。
孔子言:“天不生仲尼,万古如长夜。”孔子的故事,留给后人更多的是孔子对母亲颜氏的感激。孔子母亲颜氏,30岁出头就白了鬓发,为了孔子上学日夜操劳。尽管家境贫寒,孔母非常重视对孔子的教育。母亲颜氏教孔子识字,7岁时将他送到晏平仲的私塾学习,后来又将他送到外祖父颜襄那里,随外祖父学习多年。
在母恩浩荡的关怀下,造就了一代圣人。孔子24岁时,母亲与世长辞。孔子十分伤感,将母亲与父亲合葬后,服丧三年,时时感念母恩,不胜悲哀。假如没有孔子母亲颜氏辛勤为儿子操劳,就不会有历史上伟大的思想家、文学家,也就不会给我们后人留下这么丰厚的文化遗产。
如果我们能有所成就,那是因为有深深的母爱相携,如果我们能平安幸福的生活,那就是母亲的期望。一个母亲为儿女付出所有,不图任何回报。
也许,我们将来会在商场厮杀;也许,我们将来会在职场上拼搏;无论在那,母亲纤长的丝始终牵挂着我们。无论我们走了多远,永远也走不出母亲爱的心房,母爱的眼帘。
我们的母亲,为我们操劳一生,有的已经白发苍苍,有的病痛缠身,有的身躯佝偻步履蹒跚。而我们平时都是一直在为自己的事情忙碌,老说没有时间,“三八”妇女节是属于妇女的节日,也是属于我们母亲的节日。
我们不能做很多的事情,但我们可以对母亲说:“妈妈,我爱您!妈妈,谢谢您!妈妈,祝您节日快乐,福寿安康!”
在此,祝天下所有的母亲幸福健康而快乐!
我的演讲完毕,谢谢大家!
感恩的心班会班会教案篇九
教育学生尊敬老师,建立良好的师生关系,促进同学们尽快全面健康发展。
以“庆祝教师节”为主题
1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。
2、网上歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。
3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你,老师!”
4、邀请各任课教师
一、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》,音乐结束后导入班会主题,宣布班会开始。
二、主持者引导学生回忆教过自己的老师。
请同学们登台向大家讲述关于老师的故事,讲自己经历的事情。师生鼓掌。
二至三人讲后,主持者倡议全体起立,向教过自己的老师齐声说:“谢谢你,老师!”
三、主持者过度话题,由教过自己的老师到现在的老师,扩充到全国所有的老师,引导大家对教师的理解与尊重。
转入诗歌朗诵。
朗诵,电脑配乐。
四、主持者推进活动,由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。
所有同学按次序依次起立送给老师一句话。
五、主持者总结发言,要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动,见了老师问声好,课堂注意听讲,勤学好问,尊重老师的劳动,让十三中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。
六、请任课教师发言,对同学们提出希望。
七、班主任发言。(作为机动内容安排)
八、班会结束,全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。
感恩的心班会班会教案篇十
进入高一第二学期以来,学生们已经过个初来光华的激动和好奇,代之而来的.是学习热情不足,感到学校生活单调无味。这将大大的影响同学们的身心健康和学习表现。在延续上周班会课上的作业:“3月8日妇女节给妈妈送什么礼物”的基础上,本次班会将更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己,珍惜来之不易的生命,感恩让你的生命多彩的父母。
20xx.3.10班会课。
教室。
1、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。
2、珍惜来之不易的生命,感恩让你的生命多彩的父母。
1、高静园春景图。
2、视频:春之声。
1、从受精卵到婴儿,母亲每个阶段的不适反应。
2、看一段母亲爱孩子的广告。
3、思考:你能举出父母爱你的故事吗?
4、你能举出你爱父母的故事吗?
1、文章:《爱的代价》。
2、3月8日你给妈妈送了什么礼物?妈妈的反应是什么?
3、文章:《给儿子的一封信》。
4、文章:《冷》。
5、孝敬之星孙博文讲述他自己的故事。
6、我们能为爸爸妈妈做些什么?
7、《给爸爸妈妈的一封信》。
感恩的心班会班会教案篇十一
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,以实际行动来回报父母。
1、妇女节的来历
2、父母怎么给你过生日的?你知道父母的生日吗?你给他们过过生日吗?
3、听故事,谈感想。
4、讨论:怎样让母亲过一个难忘的三八节?
5、讨论:以后我们该怎样回报父母?
6、制定“感恩方案”,开展感恩活动:
(一)了解妈妈、长辈对我的爱
1、和全家人一起看看小时候的照片,请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。
2、大家说说记忆中父母作出的最让自己感动的事情。
(二)了解妈妈、长辈的艰辛
1、听妈妈讲培养我成长的故事。
2、听妈妈讲他的工作、学习的故事。
(三)我们对妈妈、长辈的爱
1、想想我们对妈妈、长辈做过些什么?
2、说说还有哪些方面做得还不够,以后有什么打算?
(四)真情回馈、温情行动
1、为母亲、为奶奶、为外婆倒杯水,捶捶背、洗洗脚……
2、给妈妈做一张画着自己小手的贺卡,写一篇真情酿成的美文,悄悄地放在妈妈的枕头底下!让妈妈感受到其中的甜蜜。
感恩的心班会班会教案篇十二
老师讲述(埃及卢克索神庙不文明事件) 高声歌唱《红领巾飘起来》,然当好少年, 立志早成才, 我们要做报效祖国的新一代!
同学们,前段时间的三八妇女节、母亲节,我问过你们两个问题:妈妈,我想对你说;孩子,你想长大吗?有的同学说妈妈你辛苦了,有的说想长大,长大了给妈妈买别墅、买汽车,还有的孩子说不想长大,因为自己长大了,妈妈也就变老了,他不想让妈妈变老,他想永远跟妈妈在一起。同学们,你们说的都是心里话吗?(是),你们能说到做到吗?(能)我为在座的妈妈们感到高兴,孩子们越来越懂事了,谢谢孩子们!其实,你们的妈妈并不奢望你长大后给他买别墅汽车,她们最希望你能长大成才,有出息。将来能考上一所好的大学,能拥有一份令人羡慕的职业。那才是你们的妈妈想要的。母爱,是最伟大的爱,妈妈可以为了孩子付出一切。他们永远最爱自己的孩子。
在2008年汶川大地震中,有这样一位妈妈,感动了无数的人!
1、(讲述“短信妈妈”的故事)
现场亲子沟通互动环节,让家长和孩子们相互感受彼此之间深深的爱。
2、讲述《感恩的心》背后辛酸的故事
孩子们为家长们表演手语《感恩的心》
1、讲述寓言故事,启发学生体谅父母和老师的千叮万嘱,知道学习的重要性。
2、讲述贫困山区“李静老师”的故事,体会老师为了山区的孩子们所付出的一切。
3、讲述“殷雪梅老师”为了救孩子奉献出自己的生命,让家长和孩子们通过故事,从而更加爱老师。
4、孩子们跟老师互动,并为老师们演唱歌曲《我爱米兰》
同学们,今天你所说的、做的都是心里话吗?(是)。如果是心里话,那请你跟我一起宣誓:请同学们起立,举起右拳高过头顶。跟着老师一起说!
我宣誓!我保证热爱祖国,孝敬长辈,尊敬老师。讲文明、懂礼貌。上课好好听讲,认真完成作业。用实际行动来证明,说到做到。宣誓人:(孩子喊出自己的名字)
我们“感恩在行动”主题班会也到此结束了,希望同学们通过这次班会,真正的学会做一个讲文明、懂礼貌、孝敬父母、热爱老师的好孩子。也希望各位家长多关注孩子的成长,大手拉小手,共同描绘美好的未来!
“同学们,每天我们平安的上学、放学,离不开家长护卫队的保驾护航。一年来,我们班有很多的家长主动参与护卫任务,为班级工作付出了大量的劳动和汗水,在此,我代表二年级一班全体师生向这些家长们表示衷心的感谢!他们分别是:
再一次祝同学们节日快乐!祝各位家长身体健康!工作顺利!万事如意!
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