演讲稿是在公众场合，以口头形式向听众传达特定观点、想法或信息的一种书面材料，它可以帮助演讲者有效地表达自己的观点，引起听众的共鸣和注意。演讲稿是一种重要的表达方式，有助于提升演讲者的口头表达能力和沟通能力。我想我们需要开始写一篇演讲稿了吧。演讲稿的声音语调要丰富多变，以保持听众的注意力和兴趣。以下是一些经典的演讲稿范文，希望对你的演讲稿写作有所启发和帮助。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇一
新学期来到，我从大二班调到了大六班，虽然“新班”上的孩子也很可爱，但想起以前班上的孩子，心中总有不舍。
一天，到“老班”借一些教具，刚刚走到教室门口，眼尖的奕奕发现了我，立刻大叫道：“曹老师！曹老师来了！”其他孩子也相继发现了我，像潮水似的争先恐后地围到我的身边，顿时！一张张稚嫩的小脸靠在一起！一双双热切的眼睛注视着我！我的心被这天真又热烈的感情包裹了！
“老师，你怎么不教我们了，是不喜欢我们了吗？”
“老师，你去哪里了？我们可想你了！”
“老师，你什么时候去我家吃饭，我让妈妈煮好多好吃的菜给你吃！”
平时还算能说的我被孩子们热情的话语弄得不知所措了！旁边的老师见此情景，说：“你都快成明星了，你的‘粉丝’挺多的嘛！”我看看自己，再看看周围的“小小追星族”，笑了！是呀，明星的阵势也不过如此呀！有这么多的“粉丝”，我觉得我的生活好充实啊！我觉得当一名幼儿教师是多么的幸福呀！
也许有人会说，作为一名幼儿园教师，不会有令人尊敬的社会地位，但是你会拥有孩子甜甜的笑脸和贴心的话语！
也许有人会说，作为一名幼儿园教师，不会有令人称羡的高薪待遇，但是你会获得孩子花了好长时间为你折的`小鸟！
所以，我愿意一直站在我所热爱的幼教岗位上，成为孩子们心中的“明星”，也愿意和我的“粉丝”们永远在一起！
一、尊重儿童的人格。
人格，指人的品格、性格或名誉。儿童作为未来的公民，他们有自己独立的人格，教师不应把儿童看成是容器，看成是简单加工、塑造的原料，忽视儿童的主体性和独立性。必须尊重儿童的人格尊严、儿童的合理要求、儿童的情绪和情感需要、儿童的选择判断。这里需指出的是，教师要理解学生的情感，对学生的真实感情的表露要给予尊重。这样学生就会因为受到尊重而乐意进行感情上的交流，从而提高教育效果。尤其是在德育中，当学生的行为与教师的期望不同或是相反时，我们应尊重他们，耐心说服、启发、引导。而不能一棒打死。而且，教师不能代替学生做出选择，要引导学生、鼓励学生自己做出选择和判断，并把自己的判断跟社会期望的判断做出比较；凡是争议的问题和事情，教师暂缓发表意见，鼓励学生讲出自己的道理；同时还要允许、鼓励不同意见的存在。只有这样，儿童才会愉快健康的成长。
二、尊重儿童的个性。
个性，是指人在行为模式中所表现出来的内心活动。主要表现在气质、性格、兴趣和能力等方面。每个儿童个性都是不相同的：有的文静，有的好动；有的反应敏捷，有的迟缓；有的语言表达能力强，有的不善言词……就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个完全相同的儿童。儿童天然存在着差异，教师要在充分尊重儿童个体差异的基础上，对他们因材施教，这样才能促进儿童良好个性的发展。
三、尊重儿童心理自由。
尊重儿童的心理自由就是给他们创设一个宽松的氛围，鼓励他们讲出自己内心深处的真实想法；给他们一个想像的空间，允许他们自由地联想和自由地言论，这些都是创造力的源泉。主动，自由是儿童的天性，尊重儿童的心理自由就是要保护好他们的好奇心和想像力，让他们敢于辩论，勇于挑战；善于创造和探索。教师要倾听儿童的心声，了解孩子的感受，走进他们的心灵，并且和他们一起插上翅膀，无拘无束地畅游在自由的想像王国。
四、尊重儿童的自尊心。
自尊心，学生就会增强自信心，向着好学生的方向努力，最终就一定能成为一个好学生。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇二
大家早上好，今天我演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。
我很高兴也很忐忑走上这个演讲台，高兴的是今天能有机会和各位领导和同事一起畅所欲言。忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名“最美的幼儿教师”。
来到东晨已经足足四年了，我深深的感受到这个大家庭的温暖，这里的每一位老师每一位领导园长都给予我很大的支持和鼓励。哪怕是清早的一个微笑，离园的一句再见。都让我感觉到这是一个充满爱的集体。当我有疑惑时，我总是第一时间找到园里领导，问问他们应该怎么处理这些问题，她们不但给予意见还给予我心灵上的安慰。再次也对各位同事各位领导说一声感谢，祝我们教师节快乐。
其实我从小并没有当幼儿教师的梦想，相反的是并不太喜欢教师这个职业，觉得一辈子都做一名教师，太没有意思了。但是当我真正的选择了这个职业，走入幼儿园，看到一张张天真可爱的笑脸冲着我叫说；“老师，早上好！”的时候，我感受到了任何职业给与不了的、前所未有的满足与喜悦；我顿时觉得做一名幼儿教师，挺好的！
我所理解的，做最美幼儿教师的”最美“，不是在形象上的美丽，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。
我最有感触的就是我带的这一届小班了，以前一直都是在带中班大班的孩子，他们经过一年的集体生活，已经不再有分离焦虑期，从自理能力还有学习习惯都有了一定的基础。那时候没当我看到新生班第一天入园场景，是多么的`心酸啊，但是却从来没有经历过。
时光流转，今年，我被聘为新生班班主任了。当我正式带小班的过程中，我才知道，这种快乐和痛苦是，只属于小班。伴随着各种哭闹声，各种挣扎，宝贝们入园了。我连忙一个个的安慰，逐个抱抱他们，想让他们感受到我的爱和温暖。可是孩子们分离焦虑远比我预想的严重，离开妈妈，走入一个陌生的环境他们是害怕的，于是就上演了各种闹剧，咬老师胳膊的、挣脱老师环抱的、偷偷逃跑的、藏在床底下的、绝食抗议的...各种难以对付的问题出现，让我的好无助。但是我并没有因此退缩，我每天跟家长详细沟通，了解每一个孩子的生活习惯、性格特点。大到记住他们每个人的不同喜好和小习惯，小到记住他们每一件外套和每只袜子。我深深的在孩子们身上，看到自己的责任，于是我熟记每位家长告诉我宝贝的个人情况，针对不同性格变换不同的方式，外向的孩子多带他们做游戏，内向的孩子多抱一抱，给他们一些身体语言的安慰，那些看似很坚强的孩子其实内心最需要我们的关怀，就要多和他们聊聊天、讲讲道理.....用尽各种办法来让宝贝顺利度过分离焦虑并且喜欢上幼儿园。
付出就会有回报。当孩子们喜欢来幼儿园时候，那一张张可爱的小脸，眯着眼睛对你笑的时候，真的感觉到这种幸福是难以形容出来的。当放假的时候，我会很想念我的孩子，就是觉得自己带的宝贝每一个都那么的独特、那么可爱。
有一天准备下班，班里的小赵老师跟我聊天，说她发现我带班的方式和她之前班级的班主任老师不一样，她说之前那位老师，带班就像妈妈一样，说话的方式和动作就像是一个妈妈，而我带班方式却像朋友一样，和小朋友在一起的说话、动作，都像好朋友一样，这两种方式给人的感觉都是不一样的，但是都充满了爱。我想，可能正是因为我们年轻，才能把自己当成一个孩子，才能了站在孩子的角度，去感受他们的感受，去了解他们的内心。不管是用朋友方式还是妈妈一样的方式带班，我们都有一个相同的共同点，那就是爱和责任。
做最美的幼儿教师，应该要有爱心、细心、耐心、责任心、今后的工作我会不断完善自己，我想做一名孩子喜欢家长尊敬的最美老师。
我的演讲完毕，谢谢大家。
教师:张肖。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇三
新一轮的基础教育课程改革历经五年的准备，在进行充分的国际比较、调查研究、经验研究与历史研究的基础上，针对目前中小学课程的某些弊端，以及社会发展对课程提出了新的需求，确定了我国基础教育课程改革的总目标与六个具体目标，描绘了符合素质教育要求的新基础教育课程的共同远景。最近重读课程改革纲要，深感要实施本纲要，教师必须进行以下三个方面的变革。
1、使教学变为师生之间交往和合作的过程：
强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生置疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源。教师与学生都是教学过程的主体，在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息交流，这种信息包括知识、情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面以及生活经验、行为规范等，通过这种广泛的信息交流，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充。传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。
2、要具备有效教学的理念：
所谓“教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。它的逻辑必要条件主要有三个方面：一是引起学生学习的意向，即教师首先需要激发学生的学习动机，教学是在学生“想学”的心理基础上展开的；二是指明学生所要达到的目标和所学的内容，即教师要让学生知道学什么和学到什么程度，学生只有知道了自己学什么或学到什么程度，才会有意识地主动参与；三是采用易于学生理解的方式，即教学语言有自己的独特性，要让学生听清楚、听明白。
有效教学关注学生的进步或发展。教师首先要树立“一切为了学生的发展”的思想，其次，教师要有“全人”的概念，学生的发展是全人的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。有效教学还要关注教学效益。教师教学实际不能跟着感觉走，又不能简单的把“效益”理解为“花最少的时间较最多的内容”。教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。有效教学还需要教师具备一种反思的意识，要求每个教师不断的反思自己的日常教学行为，持续地追问“什么样的教学才是有效的？”“我的教学有效吗？”“有没有比我更有效的教学？”只有关注了这些，才具备了有效教学的理念，才能切实提高我们的课堂教学质量。
3、要创设“开放”、“宽松”的课堂教学氛围：
国外的教育家研究，人在精神放松，心情比较愉快的情况下，他的视觉、味觉、听觉格外灵活，他的思想非常的活跃，那就能想出很多点子。如果是在那种紧张的状况下思想凝固了，则没有创造性。所以我们要创造一个宽松的学习环境，使学生充满信心地来参与教学。这就要求我们老师要平等地对待学生，尊重学生。要理解、宽容、尊重学生，尊重学生的人格，这样的教育才会成功。没有尊重便没有真正的教育。特别是要善待差生，要培养学生有自信、调动内心的积极性。同时还要善于发现学生一些奇异的思维火花，鼓励他们有自己独特的思维，又与众不同的观点，这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人才。
教师的观念改变后，就要在教学中渗透这些观念，从而来改变学生的学习方式，提高学生学习效率。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇四
演讲稿一：“选择孩子，就选择了快乐！”
“选择教育孩子，就选择了享受成长的快乐！”
怀着一颗真诚的心和青春的朝气，走入幼教的行业已经快一年了，伴随成长的日子,心情在变,故事在变，依然不变的是这份信念。
选择了孩子，成全了我的梦想。执着与梦想，让我更坚定脚下的路！伴随他们的生命一起成长，我自信再苦再累都值得！
学习年大会上几位高中教师的发言，让我感动！理解他们心声的同时也找到了与同行的差距，我们应向他们积极学习，提高自己。在不断追求中挑战自我，实现自身的价值为孩子的成长做好必要的引路人。
拥有一颗平常心，积极投入工作。奉献自己的所有，不计获得、只看付出的努力够不够！选择教育—这红烛的事业，就准备奉献，选择热爱的幼教这一向下扎根的事业，就不会有任何的怨言。在保教中呵护孩子的成长，在琐碎中指引前进的方向，这都是我们应该做的，“一切为了孩子！”我们像工作在各个行业的劳动者一样，有自己的苦恼和欢乐，这些都是生命给予每个人的财富。因工作而美丽，因拥有孩子的心而年轻。
富有爱心，极具责任心，爱孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不会永远是孩子的保姆和游戏伙伴，作为合格的幼儿教师我应该赋予孩子一定的学习价值。让他们人生的第一步就充满活力，敢于去挑战；懂得关爱，学会与人友好相处；明了事理，能在与人沟通交流中体验美好世界的快乐！孩子虽小，但有自己的想法和主意，他们渴望独立，渴望家长、老师和伙伴的理解。只有走进孩子心灵的老师，才能更好的影响、教育孩子。每逢班里有孩子过生日,我们唱完生日快乐歌让他说出愿望的时候,我都惊讶与他们需要的简单,殊不知只有简单才快乐!
教师的我们应具有时代的紧迫感,积极学习,努力拼搏,有”不待扬鞭自奋蹄”的精神去工作.
从点滴做起,成长中提升自己的人格魅力.争做孩子心中的好老师,家长心中信任的专家,领导心中合格的员工.教育有时靠的是环境熏陶.老师是不可忽视的人文环境,教师的言行举止,都在潜移默化中影响着孩子.以身作则,为人师表的要求不高,但也要修炼,这不仅需要广博教育知识与精湛的教育能力,还需要一种人文精神.教师的性格,办事风格,为人处事的态度,与人合作的能力.所以我们应时刻严于律己、言行一致、争做新人的表率,努力为孩子树立时代的楷模!让他们在人生的起点看到最亮的风景,让他们充满自信的去扬帆远航.
演讲稿二：让每个孩子都有梦，用他们自己的方式去实现他们的梦。
——新龙幼儿园题记。
我也有自己的梦想，做一名优秀的幼儿教师，做孩子心中永远的太阳，和他们的生命一起发光，一起闪耀！
“假如你选择舒适、安逸的生活，在平地上走一辈子，那您临终时依然在平地上；而假如您不畏艰险在高峰上攀行，尽管您只攀援了半步，但您已经站在平地的高处了”。带着创造一个激情生活的梦想，带着对幼教事业的美好憧憬，怀着一份勇往直前，乐于奉献的心境，我踏入了章丘新龙幼儿园，从此与幼教事业在童心世界中结下了不解之缘。
也毫不怀疑自己投身事业的这片家乡故土。爱的选择不仅缘于自身对幼教事业的热爱还有章丘的幼教领导人对幼教事业充满激情富有创新理念的发展规划缘于幼教工作者踏实奉献兢兢业业、勇于创新、敢于挑战的创业感动。尤其是在建成省级一流的章丘新龙幼儿园让我们这些有抱负勇于实践的年轻幼儿教师有了用武之地！回到故乡奉献、回报都是我应该做的也是我乐意、并积极争取的。
层次的儿童发展环境。孩子们健康快乐的每一天，就是我们最大的心愿。也许苦点累点都不算什么，为了能对得起理想的教育事业。
生活中幼儿教师的头衔，为我们带来了很多“天使”般的形象。美丽、温柔、善良、和蔼、多才多艺。而当我走上一线，选择从零开始，选择了在新创业发展中的新龙时，就意识到不仅要做天使，也要做创业者，不仅是在干一份工作，更是在干一翻我所热爱的事业为了幼儿园的发展，为了实现自己的梦想，自己应该是主人公！多少次拖着沙哑的声音进行电话家访，多少次书写教育笔记，总结教育经验，准备教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着严寒做招生宣传……这一切，已经记不清了，但我知道，在我们的辛勤努力下，工作得到了认可，快乐的孩子越来越多，积累的教育经验越来越丰富，辛苦取得的成绩，获得的荣誉也越来越多了。新龙的各项活动，家园同乐庆元旦，家园春季运动会，师德演讲，教师基本功大赛，玩教具，教育教学评比搞得是有声有色，当然这些都离不开章丘教育局的大力支持与领导。在济南大框架下建设富而美的新章丘，让新教育做先头兵，我们拭目以待！
行走在童心的世界，幼教事业让我们的心胸更宽广，“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比”。孩子就是孩子，孩子们又各不相同，面对孩子的失误、缺点，我选择了平静与理智，面对他们为我出的不同难题，我积极动脑，因材施教，抓住他们的特点，遵循适当的规律一一攻破我在大笑中见证他们成长的快乐，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。在新龙他们感受到家的温暖与舒适，面对的老师个个像妈妈。美好幸福的童年回忆是我们留给每位孩子最好的童年礼物吧！
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇五
1)做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
2)幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
3)用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
4)让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
5)热心对待工作，真心呵护幼儿。
6)我们的每一个孩子都是好孩子。
7)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
8)我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
9)让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
10)用爱倾听每一个孩子心底的声音。
11)一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
12)信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
13)用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
14)爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
15)关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
16)工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
17)给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
18)当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
19)爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
20)关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
21)孩子的健康成长，是我们最大的希望。
22)用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
23)让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
24)爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
25)牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
26)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
27)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
28)爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
29)热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
30)多一些理解，多一些尊重，将心比心才能以心换心。
31)不要吝啬你的表扬，用慧眼去捕捉每位学生的闪光点。
32)只愿今天每一个带着问号的学生，都能带着句号走向明天。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇六
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在充满活力，日益开放的今天，接触并使用演讲稿的人越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我和孩子幼儿教师演讲稿，希望能够帮助到大家。
幼儿园这片净土，宁静、美丽。我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真的爱河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的珍贵。
我是个热爱生活的人，大自然中一片新绿，朵朵雏红尚且令我激动不已，更何况这群天真无邪的小宝贝！在我的心目中，孩子们的眼最真，情最美，心最善。
一届届幼儿交替着，我的春夏秋冬也在轮回。每天的工作是平凡的，甚至是琐碎的，但我从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、叶记的好奇心和童心筑起孩子心中最美的风景。每天听着孩子们一声声稚嫩的问候，对着一张张可爱的笑脸。抚摸着孩子们的小脑袋，心中涌起千般感触。从今天起，我再一次成为了孩子们的老师，我仅仅做个好老师吗？孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快就融入其中，和孩子们每一次活动每一次交流，我都尽量用心体会，依然为自己能从事这份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。
每当午睡时，我把目光投向熟睡中的孩子们。红扑扑的脸蛋，时而努起小嘴，时而呓呓梦语，带着几分天真，几分稚气。我亲昵地摸摸这个、又亲亲那个，周围一片静寂。偶尔听到孩子们均匀而清澈的鼾声。此时，望着进入甜美梦乡的孩子们，我总觉得自己跟孩子们已经产生了一种无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。
十五年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，等我老了，我将会变成老师奶奶，到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给他们讲“小红帽”的故事，而孩子们就象小鸟一样围在我身边，听完了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么美丽而温馨的画面啊！我作为一名老师，我也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全由我自己来创造来把握的，那就是把我的能量发挥到极致。所以，无论富贵也好，贫贱也好，掌声雷动也好，孤寂独处也好，我将永远保持旺盛的创造力和火一样的激情。
听！孩子们一句句纯真的“老师好”，不正象缕缕春风，让你感到陶醉吗？
我踌躇满志地陶醉在自己的幻想中，盼着这一天的到来。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇七
做了近十年的幼儿园教师，我最爱他们阳光般灿烂的笑容，最爱他们新月般清亮的眼眸，最爱孩子那天真无邪的眼睛，以及从那明亮的眼睛里流露出来的目光。
孩子的目光――祈盼，任何时候的一举一动，都盼望老师投去赞许的目光。
孩子的目光――羞涩，有时老师无意的赞扬也能拨动他们内心的涟漪。
孩子的目光――快乐，一再重复的游戏，依旧能激起他们的热情。
孩子的目光――自豪，自己的任意一件作品，都能引起他们无限的骄傲。
孩子的目光――新奇，一点点新鲜事，都能激起他们探究的欲望。
孩子的`目光――祈盼、憧憬、羡慕、感激……。
当然，我也深爱他们的聪明伶俐，深爱他们的憨厚质朴，深爱他们的童言无忌，还有我最羡慕的无忧无虑。
我是幸运的，是孩子们给了我童话般的世界；我又是幸福的，是孩子们给了我稚嫩的关怀。
孩子的目光，在我心里其实早已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，像月下悠悠飘来的提琴声，像远处淡淡袭来的茉莉花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍爱！
我庆幸，我庆幸走进了这块神奇的沃土，播种、育苗、收获。我将永远耕耘在这块土地上，直到皱纹爬满我细腻的脸颊，岁月漂白我乌黑的长发。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇八
中秋节后第二天，因假期闲来无事，便应朋友相邀，到邻县―庐西去游玩。大概40分钟左右的车程便到了县城内，庐西县虽无我市的城市化发展迅速，工业也相对落后，但洁净、优雅、宽敞的街道令我倍感舒适，车行至城区内，安静的街道暂时让我远离了城市的喧嚣，告别了往日车水马龙的街头，阵阵凉风吹来，好不惬意。闹市的绿化带里还残存着星星点点的白色小花，给静谧的街头平添了许多闹意。
那片片荷叶卸去了淡抹的浓妆，换下了碧绿的罗裙，穿上了黄色的外衣，有的因敌不过秋风寒凉的入侵，已俯首称臣，虔诚的爬在田梗上了，偶有黄绿相间的几个荷叶还挺立着，不时散发出阵阵清香，仿佛追忆着昨天与荷花美好的相遇！
路旁的柳树也懒得梳理齐腰的长发，任它随秋风飞舞，以前柔美的枝条如美人的纤纤玉手，招来路人的驻足观望；如今疲惫的枝叶看起来像老妪不太灵活的手指，叶面上层层叠叠的皱褶倍觉老态。残荷败柳引来阵阵无名的失落，倍觉一年中的青葱岁月确已远去，“一年之计在于春，一日这计在于晨”的企盼也成为昨天了。但秋姑娘的眼里满含欣慰呀，她踏实、稳健的脚步充满了收获的定律，如此来想，顿觉秋也不是那样薄凉，它蓄满了深情与厚重；她带来的是秋的孕育、收获与希望。
你看，那凌乱的荷塘里，虽没了整齐的妆容，缺失了往日的朝气，但枯荷还残存着往日的清香！这成熟，充满韵味的枯荷香正如母亲甘甜的乳汁，养育了出类拔萃的一代又一代。
一直以来，我不喜欢秋天，它没有春的萌动、缺了夏的热烈、少了冬的纯静。有的只是萧条、枯黄和无奈，而浅薄的我没有用心去体会自然界生命更迭的厚重意义，只一味追求繁华与朝气，忽略了万物春来冬去的规律，其实秋天，正如母亲饱经风霜的脸……。
从感悟中回过神来，身披晚霞驱车悠闲的走在回家的路上，蜿蜒的路上，凉风徐徐，在一个不经意的转角处，那轮夕阳重重的印在了眼前的档风玻璃上，一阵惊呼“夕阳”……。
我怕是第一次如此近观夕阳的美丽，落日余晖，原来也如此华丽！像一个熟透的苹果，更像一个煮熟的鹅蛋黄，黄橙橙、金灿灿的，它是那样圆满，那样清亮，它没有艳阳的光芒万丈，也没有月亮的冷冷青晖，散发出的一种低调而稳健的美。近些，再近些，此时的夕阳更像是个通透的`琥珀，也像是一个精雕细琢的玛瑙，里面有绵乎乎的飘花，似是而非，让人有种梦幻的感觉！只待把它嵌入精美的水晶框架就成了一幅绝世之作。
慢慢地，夕阳只剩下缕缕余晖了，模糊中，余晖变成了母亲慈祥的脸庞……。
恰逢当日是母亲63岁生日。
母亲一生虽无引人注目的壮举，但她几十年如一日的孝敬老人到离世、默默无闻的哺育儿女成人。经历了人生中的风风雨雨，走过了缺吃少穿的青少年代，步入了上有耄耋年老公婆、下有嗷嗷待哺儿女的艰苦岁月。因父亲工作在外，所以所有的重担就落在母亲一人身上。
在多少人眼里，母亲单薄的肩膀是承载不了如山重担的，可她走过来了，历经风雨，终见彩虹。只是母亲由于年轻时太过劳累，不足花甲之年牙齿就掉光了，父亲带她换上了当时上等的瓷牙。而近年，母亲听力越来越下降，每次，当提高分贝和母亲说话时，心就一阵阵的疼楚。所幸的是父母恩爱如初，儿女都在她的身边，母亲时刻享受着儿孙绕膝的幸福。我们的家庭、生存的社会和国家无时不在发生着日新月异的变化，国富民强，日子一天更比一天好啊，每当谈论起这些，母亲倍感欣慰，她当时坚贞不屈的付出是值得的。
我想母亲是最幸福的人，因为她饱尝了辛酸，经历了苦难，只有这样的人才最能体会幸福的真谛。就像那轮悬挂在头顶的夕阳，浑身透着宁静、熟透的美丽。
父亲在挥洒笔墨时，不由写到“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”，这是父母亲一生的真实写照，年轻时，为养家糊口而奋斗，年老时为不虚度光阴而奋斗！
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇九
一天下午，幼儿午睡起床后，很自然地从活动室到厕所尿尿，然后再去活动室穿衣服，送拖鞋，搬椅子，洗手，喝水，吃午点，整个过程都按部就班。当我正准备给幼儿检查、梳头时，发现小禹独自坐在椅子上，衣服穿好了，地上放着拖鞋以及一只鞋子。“小禹，怎么了？”“就一只鞋了。”孩子怯生生地说。“你怎么不问问小朋友，或直接告诉老师啊。”孩子看看我，然后又低下头，就不再说话了。
“小朋友，谁看到小禹的鞋子了？”“老师，我看见了。”小思源边说便向阳台走去，我看他转了一个弯，回来后便说：“没有找到。”这时，我突然想起来，睿睿好像去阳台扔过什么，便问她：“睿睿，你看见小禹的鞋没有？”“看见了，我把它扔到外面了。”说完便去阳台捡，一会便拿着鞋回来了。小禹穿上鞋后，自己吃着午点，我把睿睿叫到自己身边：“睿睿，为什么扔小朋友的鞋子？”“小贤说不是他的，我就扔了。”“你是说鞋子在小贤的椅子底下，对吗？”“嗯。”“你不知道鞋子是谁的，可以问问小朋友，或是给老师拿来，可是不能扔，这是小朋友的鞋，丢了鞋子，小朋友会着急的，下次不能再这么做了。”睿睿边听边点头，“你是不是该给小禹道歉，说声对不起呢？”“行。”说完睿睿便去给小禹道歉了。
从这件事，我们可以看出，小禹是个性格内向的孩子，因此要多鼓励他与别人交往，而对于睿睿的行为，是因为她不知道自己做事情的对与错，所以我们要给她正确的指导，但不能批评她，而是给她讲道理，思源是个爱帮助别人的孩子，我们要肯定他的优点。其实，孩子的每个动作都能反应出他本身的性格特点，我们要因材施教，这样才能使每一个孩子健康、茁壮地成长。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇十
在你心里你的孩子可能永远长不大，但是很多孩子在15岁或更早的时候就愿意把自己当作大人来考虑，这时家长完全可以用成人的谈话方式和孩子讨论问题，而不再是完全的“家长”作风。
中国人总是把“听话”当作一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。我对“规矩”的定律有四个：(1)定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；(2)在规矩内孩子有完全的自由；(3)违背了规矩孩子将受到已知的惩罚；(4)规矩越少越好，才能做到启发的作用。
培养成功学习的孩子。
在今天这应试的学习环境里，我们很难对课业成绩不在乎。但是，孩子在这环境里的压力很大，我们要尽量体谅他们。不要对孩子希望太高，更不要自己没有实现的理想一定要在孩子身上实现。太高的、不合理的期望都只会给孩子太大的压力，和对不起父母的罪恶感。不要把成绩看太重，打好基础和真的理解远远比成绩重要。
尽量让你的期望合理化。如果看到不合理的或不可能的目标，孩子可能会根本放弃了。尽量把自己对孩子的要求转成对孩子的建议。尽量不要把孩子和别人比。
鼓励孩子为了学习而学习，不只是为了分数。鼓励孩子自己动手，而不是只要考试成绩好就可以了，要鼓励他马上用到学过的知识，让他知道学这些知识对生活是有用的，而不是为了考高分才学。最重要的是要启发孩子主动地对自己的学习负责。
培养自主独立的孩子。
在中国，父母对孩子的关爱特别深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护，放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。也有些父母会帮助孩子设计人生规划，但是这通常会使很多人忽视了自己真正的兴趣和选择的能力。
但是，二十一世纪将是“自主选择”的世纪。“在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。”进入了社会后，孩子必须自己决定自己的行业，自己的老师，自己的老板，自己的公司……每一天面临的都是选择。一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他作决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。
如何培养独立自主选择的能力呢？我下面提出五个“要”和五个“不要”：
*要教孩子“自己想办法”的习惯；要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人；要培养孩子的责任心，多指导，少批评；要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们，让他自己去试，失败也没关系；要信任孩子，信任比惩罚更能够激起责任心。
*不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去做自己喜欢做的事；不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程；不要说教，如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆或不信任你；不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做；不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的'选择权。
培养快乐感性的孩子。
一个人的快乐和他是否能做他有兴趣的事是有相当大的关系的。根据美国对1500名商学院的学生长达的追踪研究发现：追逐兴趣并发掘自身潜力的人不但更快乐，而且更容易得到财富和名利的眷顾。即便他们不能从这件事中获取财富和名利，他们也会得到终生的快乐和幸福。
很多家长让孩子去学钢琴、练跳舞。我认为有一些嗜好是很好的，可以帮助全面发展孩子，但是要适量。有些学习是很苦的，所以我都会用“让孩子有选择”的方法和孩子约法三章。当我的两个孩子都对音乐表示兴趣时，我们对他们说：尽力学三个月，三个月后，他们如果尽了力，他们可以决定要不要再学。结果，他们对音乐都没有兴趣，但是一个画画有兴趣，一个对戏剧有兴趣。于是，我让他们朝他们的兴趣发展。
培养自信积极的孩子。
成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境的孩子很难得到自信。给孩子正面的回馈。让他知道你注意到了他做的每一件好的事情。自信是需要逐步培养的，所以你可以帮助孩子做一个长期的可衡量的计划。
在你心里你的孩子可能永远长不大，但是很多孩子在15岁或更早的时候就愿意把自己当作大人来考虑，这时家长完全可以用成人的谈话方式和孩子讨论问题，而不再是完全的“家长”作风。把孩子当作朋友，当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。
家庭应是素质教育的乐园。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇十一
师德是教师的灵魂，是做好教育教学的前提保证。我是一名幼儿园老师，所以我要更有爱；更懂得爱。几年前我带着稚气踏入幼儿园的大门。记得刚进入幼稚园大门的那一天，这里的环境墙面上的那一张张可爱的笑脸是我印象最最深刻的，那时候我是多么的欢喜因为我也终于有了一群天真无邪的孩子们了。
就从那时起我踏上了幼儿教育这艘航帆。来到充满热情，快乐的爱迪尔幼稚园。快四年的时间我在这里收获了很多。很兴喜直到今天我依然还是坚守在这里。不是因为有多高的薪资，多好的待遇。而是因为我在这里能够感受到“爱”，来自于领导对我一直以来的`信任和关心，来自于工作中老师们给予我的指导和帮助。当然还有楼下那群机灵活泼的孩子们。
成为幼师之后，我每天都能够听到那甜甜的，真诚的问候，就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中；成为幼师之后，使我感受到教师的一言一行，甚至一个鼓励的眼神，就能拔动那一个个美妙的心弦，带给孩子们无限的快乐；成为幼师之后，使我拥有无数颗纯真的童心，给予我真诚无私的爱和关怀，“老师，我喜欢您，真的…”面对这一声声稚嫩的话语，我曾在心中一遍遍反复询问自己：“我该怎样做好一名幼师..”
去年五月份当父母把孩子们交到我的手上时，当我接过孩子的那一刻我感受到了一种责任的力量涌来。与孩子们朝夕相处，共同生活的日子里，有悲也有喜，但更多的是快乐和幸福。这份快乐和幸福是孩子给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我，也因为爱让我对班中每一个孩子有了更深地了解，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，烦躁，也会因为孩子们的不听话而失态，发脾气。虽然工作有时会很忙碌很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感，比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护、教育和保护他们。这种强烈的爱不断地激励着我去真心拥抱每个孩子，和他们朝夕相处共同生活在爱的校园里，我始终想着他们都是还未加修饰的好玉，等着我去修饰。他们虽然表面不光滑，但心纯洁无邪，我要用一颗真诚的心，加上百般的责任感去教育他们，这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容，少了一份埋怨，多了一份爱护，我想用我自己的心认真地去爱，那么孩子们将会是最最最棒的。
因为爱，我读懂了孩子们那一双双明亮的眼睛中闪现的那份天真；是因为爱，我明白了孩子们纯真的笑容和稚嫩的声音背后的那份快乐；是因为爱，我明白了家长期待的目光背后的那份责任；是因为爱让我深深的感受到一种人与人之间的真实力量，这就是爱的力量。
我是一名幼儿教师，孩子们人生中的第一任导师，我一定要在知识的宝库里采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇。让孩子们感受到爱。一步一个脚印坚定地走下去。为我们的事业唱出我心中的赞歌“爱孩子，爱幼教”。
彭静。
9月。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇十二
坚持写课后反思，转变教育观念，向先进教师学习，借鉴优秀的教学方法，不断的提高自己的教学艺术。
学生才会“亲其师而信其道”。只有真心去对待每一位学生，用爱心关注每一位学生的成长，这样才可能做一位让学生喜爱的教师。
今天站在这里，我不能用华丽的语言来描绘自己，但朴实的我会用心洒尽光和热，用爱心打开心灵的窗户，用行动表达对教育的热爱，我会把“做一名好老师”当作我终生的追求，我会在教师职业道德规范和原则的不断影响、约束下，结合自己的教学实践，不断完善，不断成熟。我要继续向所有的老师学习，站在弘扬“师德”的起跑线上，用自己平凡的劳动铸造高尚的师魂,争取成为学生心目当中的好老师！
谢谢大家！
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇十三
各位老师：
晚上好。
面对荀子学校的今天，翘首荀子学校的明天，我们能做什么呢？我想，我们大家齐心协力、把平凡的工作做好就是学校发展的最大推动力！今天我演讲的题目是《在平凡中奉献》。
教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。
如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱；没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”
学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。
我所教的班内有一个性格特别孤僻的女生，平时性格内向，不善言辞。初来荀子这一陌生的环境，自卑的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是等她没有疑问时再离开教室。为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。一段时间后，学生越来越活泼，她的成绩从不及格到六十几、七十几，一直到了久违的八十几分。看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！
还有一个学生，父母离异，平时他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。有一次，他因为纪律不好被班主任批评，而变得消沉、静默。他说他要转学了，家人已经给他找好了学校。我从他的日记里读出了他的心事。我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒的面对现实，面对自己的心灵。那段时间，不管是在教室里、花坛旁还是操场上，都留下了我们俩促膝谈心的身影终于。终于，他留下了，以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片天空。
每当清晨走进校园，听到那一声声清脆的“老师早”；每当夜深人静，欣赏学生们那一篇篇优秀的习作，我感到多么满足，多么富有，多么自豪！
美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永葆。我快乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；这儿是圣洁的沃土，希望的绿洲！拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。教书育人，使我的生活充实、自在。
三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华。在这一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一个人梯，让学生踩着我的双肩向上攀登；我愿做一块铺路石，为学生的成功之路铺设坚实的路基！
老师们，平凡中，让我们奉献吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇十四
尊敬的各位。
领导。
各位老师：
大家好！
工作着是美丽的，追求着是幸福的，成长着是欢乐的，收获着是喜悦的！
2000年的盛夏季节，我结束了三年的幼师生活，开始了人生征途上的新起点。那时的我如刚羽翼丰满的小鸟，向往全新的天空，我似乎看到了刚开垦的地上长出了生机勃勃地幼苗，荒芜的心田里绽开了姹紫焉红地花朵。带着对明天地憧憬，我踏上了幼教岗位，在这一方角落，一片绿地，我得到了一些启示、一些收获。我在那里开始起步，开始成长！
我的心，在那里寻找着天空……。
我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源头水！
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是教师——一名幼儿园教师，我要在我脑海中采撷如花的汉语词汇，构筑我心中最完美的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——爱。
爱到底是什么呢？爱是一种依靠，一份牵挂，一种奉献，一份获得。五年来，我在获得爱和奉献爱的过程中，懂得了爱。
对孩子我们永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不一样惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得简便。试着用童真去体会孩子的世界你必须会有很大的收获。
五年的时间，在历史的长河中只是弹指一挥间，但对我来说，却是从幼稚走向成熟的峥嵘岁月。五年的暑往寒来，晨昏暮霭，在经历了痛苦与欢乐交织，泪水与汗水相融，失败与成功相伴之后，我为自我是一名幼儿教师而骄傲。我深深地体会到，爱是人类特有的最伟大的情感，如果说亲子这爱是基于血缘关系的本能的爱，那么教师的爱则更多的是博爱，因为，教育是无选择性的，所有的孩子都有职责获得爱。爱是我对教育事业的承诺。我将不断创新，探索，让我的每一个孩子获得最大的欢乐和提高。因为爱是教师最美的语言。
如果生命再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自我对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。
我无悔于我的选择——青春无悔，生命也无悔！
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇十五
当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名快乐的.园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
我自豪，我是一名光荣的幼儿教师！
我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯洁无暇、诚实坦然。我最喜欢和他们做游戏，他们认真、投入、绝对遵守规则；他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永远和孩子在一起，永远保持圣洁的灵魂。
我热爱幼教事业，因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我们的一言一行，会影响孩子的一生。
对幼教工作的向往，促使我考入幼儿师范学院。在学校，我刻苦学习幼教理论知识、绘画、舞蹈和钢琴等专业技能，心中有一个坚定的信念，那就是--当我成为一名幼儿教师，站在孩子们面前时，要用最动听的琴声为他们伴奏，要用最美的舞姿教他们舞蹈，要在他们面前展现一个崭新的天地。不懈的努力让我以优异的成绩走出了校门，满怀着希望和热情，我踏进了这童话般的幼儿园。
每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声："明天见。"目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。
选择就意味着奉献，为了提高孩子们的学习兴趣，我常常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真挚的爱奉献给每一个孩子，回报的是孩子们更纯真的爱；在孩子们灿烂的欢笑声中，我感受到一种无与伦比的幸福。
张淇铭小朋友是我所带的小班孩子中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，他还是挣脱了我的手，朝大门方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到医务室。医务室的大夫为他做了检查和包扎，我不断询问孩子的伤情是否会留下疤痕，以及以后要注意的事项。不几天，张淇铭痊愈了，家长非常感谢，对我们细致的工作表达了诚挚的谢意。这件事，使我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。
与孩子们相处的日子，如同长了翅膀般轻盈掠过，如同盛开的鲜花娇艳芬芳。我觉得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出却得到了丰厚的回报--一颗颗盛满爱的童心。
我用火热的心，书写靓丽的人生；我用满腔的情，唱响奉献的赞歌；我用执著的爱，创造青春的辉煌，我用坦荡的笑，展示无悔的选择。
我快乐，我是一名光荣的幼儿教师！
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇十六
平时的我很喜欢看书，特别是文章题目或者序言比较抢眼的书籍更加吸引我的眼球。但是当园长将这本说是指定要集中学习的《三爱教育》读本发到我手中时，我却产生不了任何想翻阅拜读的兴趣。何为“三爱”？肯定不过又是一堆堆看似华丽其实内容空泛的一套套理论堆砌成的“散爱”而已。在不得已的情况下，我才一页页的翻了起来。没想到这随手一翻就用了整整一个通宵的时间，这些充盈着点点滴滴的“爱”的故事深深的打动了我那颗原以为不再相信“爱”的心。
很小的时候就憧憬着站在三尺讲台上的神圣感觉，谁知道却阴差阳错的考进了学前教育专业。今年的8月，我来到了丹阳市云阳幼儿园并且被编入了实验小（一）班。在无数个哭闹的孩子面前，我摸着裤子上的孩子的尿渍和鞋子上的呕吐物，彻底的懵了。孩子们那种纯洁单纯、玉雪可爱的形象在我心中彻底颠覆了。看着几位老师忙碌而又坦然的身影，我很困惑。当时真的是有种动摇的感觉，脑海里只是不停想着：我们学了这么多理论有什么用，难道以后真的就要和这些天天啼哭不止的孩子们生活在一起吗？那一刻，我想我真的失去了“爱”的信心和勇气，至少对孩子是这样。我当时甚至觉得自己的前路实在是渺茫无比，最初上班的几天我还在我的日记本上写下了：“前途是曲折的，道路是没有的”这样两行字。
现在想想，真是应该为自己当初的幼稚言行而感到羞愧。《三爱教育》读本中北京市第二实验小学的退休教师霍懋征老师的经历跟我有很多相似之处，她原来可以留在大学任教，却放弃了这样一个人人都羡慕的职业而选择了小学教师作为她的终身职业。而我呢在大学中也有着可以留校的机会，但是我由于多种原因放弃了而选择了做一名幼儿园的一线教师。本来以为可以在工作岗位上游刃有余的我竟然在不到几天的时间里由于一些小小的甚至可以说是微不足道的挫折就想轻言放弃，跟这些在教育岗位上兢兢业业工作了一辈子的老教师比，她们所做的很多以前看来很普通的事情都让我为之汗颜。
一颗颗教坛之星用他们的光亮聚成了最明亮的北斗，将我引入佳境。我对“三爱”有了更深刻的理解。
“爱教育”——没有爱，就没有教育。拥有爱心，教育方法就显得处处灵验；失去了爱，再好的教育方法也会变得苍白无力。师爱是伟大之中最伟大者，她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。自从真正接触到教育前线以来，我对教育又有了很多别于以前的热爱和崇敬，也多了一份属于自己的沉重的责任感：“师者，所以传道授业解惑也。”正是这份职业所赋予的伟大使命，才使的我更加需要在这传承民族文化的教育上添加“爱心”二字。
“爱学生”——教师在孩子面前不仅应是导师，更应是慈母，且应是朋友。我们的每一个孩子都象是一本书，要读懂他们还需要我们用爱去细细的品味，耐心的翻看，我的一生将会无怨无悔的为读懂每个孩子而努力。对于我来说，也许更应该听听这句话：“爱自己的孩子，母鸡都会，这是本能；爱别人的孩子，才是真正的伟大。”我想，我会坚持不懈的朝着这个方向发展的。
“爱自己”——我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己，只有完全地接受了自己，爱自己，尊重自己你才能够不断地完善和提高自己。在“三爱”当中，我想我们应该摈弃一切舍己为人的传统思想，以己为本，只有懂得爱护自己和尊重自己的老师一定能够更好的去爱护和珍惜他的学生。在今后的日子里，我一定要记得时刻提醒自己我是一名。
幼儿教师，是一名园长和家长给予支持与信任的幼儿教师，是一名给孩子们作出表率的幼儿教师，是宝宝们的启蒙者。我应尊重我自己的职业，我应尊敬我的宝贝们。
“爱是一种情感，爱是一种智慧，爱更是一种境界。初级的爱是一种情感，它不够稳定；中级的爱，是一种智慧，它不够长久；高层次的爱，是一种境界，唯有这样的爱，方可创造出教育的奇迹。”这句话我很喜欢。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇十七
尊敬的各位评委、各位来宾：
大家好!
我是来自实外西区的王婷，今天我演讲的题目是《每一个孩子都住在我的心里》。
有人说"老师是太阳下最光辉的职业"，也有人说"老师是人类灵魂的工程师"。每当我听到这样的话语，自豪之情便会在心中油然而生。因为我是一名老师，也带着教书育人的梦想。三尺讲台上的辛勤耕耘，让我感受着快乐的同时也明白肩上那份沉甸甸的责任。
陶行知先生曾说"教育由心而生，由爱而成。它的原点是爱，从爱出发，用尊重贯穿全程。"在我的教学中积累了一个又一个的小故事，这些小故事坚定了我教师教书育人的信念。今天，我很荣幸的站在这儿和大家分享我积攒在心里的感动。
于是，我开始努力为他营造一个宽容的环境。一方面讲清道理，慢慢消除同学们对他的偏见;另一方面创设多样平台，鼓励并引导他积极主动交流、大胆发表意见、参与到同学们的活动中。一段时间后，发现他有了转变，开始专心的听讲，仔细完成随堂笔记，偶尔也会在我的课上大胆举手发言。孩子都是要哄的，我每次都抓住他一点点的进步，加以肯定，予以表扬，不断地鼓励。最让我惊喜的是临近的那次生物考试，他居然考了98。也是头一次让我觉得即使只有98分也足够我高兴半天，卷面上的分数更是他敞开心扉的回应，自己也无数次的庆幸还好我没放弃!否则，我的无所作为可能会加速一个孩子的偏离正常的航向。虽然后来由于种种原因他还是转学了。我知道他以后还会遇到更多或是更优秀的老师，但我只希望，多年之后他还记得曾近有一个老师不曾放弃过他。
主席在去年教师节上曾经说"做人民满意的好老师，要有扎实的学识，有道德情操，有理想信念，有仁爱之心。"。
的确，作为一名老师，我们应该怀着一颗博大的爱心去容纳孩子。也许他有缺点，也许他很调皮，也许他常常惹您生气。但身为人师不仅要"传道授业解惑"，还要学会关注。老师就该像那麦田的守望者，在孩子遇到困难，苦恼和危险的时候挺身而出，除此之外就是默默地关注。
教书育人的路上我们一定是辛苦的。但每当听到学生的问候，每当看到孩子们渴望的眼神，每当教师节收到孩子们亲手制作的小礼物，似乎所有的辛苦都被一颗叫"老师好"的糖给甜到了。
我知道我的心并不十分宽广，但是我想努力让更多的孩子得到一份温暖，常驻我的心间。师生之间的这份爱是质朴的，是单纯的，是幸福的。时光虽在流逝，但沉淀的爱将永恒。
谢谢大家，我的演讲结束了。
幼儿教师的演讲稿爱孩子篇十八
尊敬的各位。
领导。
各位老师：
大家好！
记得近来在电视里经常看到一个关于爱心宣传的片段，说出来或许大家都明白。妈妈为奶奶洗脚，边洗边说，洗脚对妈妈的身体有好处，这一幕被幼小的儿子看到了，儿子深受启发，主动为妈妈打来洗脚水，并且要求帮妈妈洗脚。这是多么感人的一幕啊！每每看到那里，我都深有感触，这是多么伟大的一次爱心传递啊！为人父母者，看到那里，应当都能觉察到自我的言行举止，对孩子的影响有多大！作为一名在幼教岗位工作十三年的我看到那里，深深感到自我职责的重大，从而找到了自我人生的价值。
有人说，幼儿教师这一行工作琐碎，枯燥无味，但我说，幼儿教师是一所爱的港湾，她给予每个孩子以母爱、温暖和欢乐。幼儿教师是一剂心灵的良药，她驱除了孩子心中的阴影和伤痛。班上芝芝小朋友是个可爱的小姑娘，长的很漂亮，可是她的爸爸妈妈都是聋哑人，没有工作，经济比较困难，靠她的爷爷奶奶来照顾。大家都明白，孩子最需要父母的爱，最需要与父母的沟通。刚上小班，看到别的小朋友都是爸爸妈妈来接，芝芝的眼泪像断了线的珍珠一样往下掉。在家里，爸爸妈妈不会与她说话，也听不到她在幼儿园学到的歌曲和故事，在幼儿园，她的眼里满含孤独和忧伤，当我看到孩子无助失神的目光，我的心都要碎了。为了驱散她心中的阴影，我慈母般地疼她、爱她。为了让她感受到生活的温暖，我和她一起做游戏，给她讲故事，手把手地教她画画，哄她午睡。为了不让她幼小的心灵受到伤害，我们需家长配合和帮忙收集和购买材料的小纸条，总是到她身边擦肩而过，一次次爱的传递，一次次心灵的沟通，她的脸上渐渐有了笑容，看到孩子那甜甜的笑脸和那双明亮的大眼睛，我心中感到一种说不出的甜蜜。
哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的世界带来光明。诗人说：爱是人类最美丽的语言。千百年来，爱一向是这个世界永恒的主题，人们歌颂它、赞美它、追求它。可我要说：爱是教师最美丽的语言。我是孩子们的教师，也是他们的朋友，我给予了他们教师的挚爱、朋友的真情。班上有个孩子叫彬彬，常常衣服上的钮扣不扣。有一次，我又看见他钮扣没有扣，便悄悄走过去，告诉他：“教师刚才听到哭声了，你明白谁在哭呀？”他侧着耳朵听了听：“没有呀。”我笑了笑说：“教师的耳朵非常灵，教师听出了是你衣服上的钮扣在哭呢！”彬彬奇怪的问：“它为什么要哭呢？”我说：“钮扣说它迷路了，回不了家，它很难过，所以就哭了。”彬彬听了认真地说：“我以后必须要把钮扣扣好，它就不哭了吧。”我肯定地点了点头。我看他自我将钮扣一颗颗扣好，赞许地对他笑了笑，并说：“这样做，多好啊！”此后，他的衣服就穿的整整齐齐的。当我看到他有了一点一滴的提高，一种丰收的喜悦油然而生。日出日落，风风雨雨，我在孩子们的微笑中，我在孩子们的歌声中，感受到了世界的博大，生活的完美。
我给孩子们真挚的爱，孩子们也给予了我最纯真的爱。班上小朋友有时会塞给我一块糖，送给我一多花、一张小卡片、一片小树叶。这些，虽然都是不起眼的小东西，但我深深意识到这是孩子的真心，以爱换爱是人类情感的真谛，作为教师的我应当加倍奉献。
幼儿教学是一门博大精深的学问，拥有一份真挚的爱心是做好这门学问的基础，完成一次伟大的爱心传递是我们的骄傲。经过我们的努力，我们应当让小朋友们时刻生活在一个充满爱心的课堂里，体会到爱的温暖！教师们，为了祖国的明天，为了祖国的未来，让我们终身奋斗在平凡而伟大的幼教事业上，让我们用自我全部的青春和热血去描绘更加完美的明天吧！
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