一个好的计划可以提高工作效率，减少犯错的机会。设定明确的时间节点和进度安排，避免任务拖延或过度紧张。如果你正在为自己的计划感到困惑，不妨看看以下给出的范文，或许能够给你一些启发。
八年级物理学科工作计划篇一
一学期过去了，我们八年级的物理教学顺利地完成了教学任务。一学期中我们能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我们不断的学习让我们有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我们在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
通过学习我们体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
本学年我们深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们认真集体备课，探讨新课程标准，和“自主创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。
八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我们狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对后进生，了解原因，跟他们讲学习物理的重要性，和一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我们常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心心理，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
怎样提高学生学习成绩，我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
本学期物理教学，我们虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
八年级物理学科工作计划篇二
时间过得飞快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写工作计划了。好的工作计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的八年级物理下册学科教学工作计划，欢迎大家分享。
周课时数4备课组长（签名）：
1、本计划由备课组集体研究制定。以备课组组为单位交教务处和年级组各一份，备课组自留一份。
2、教务处根据此计划对教学进度进行检查。
3、备课组根据此计划制定周教学计划。
本组老师组成及工作安排
年级学生基本情况分析
物理是学生刚接触的一门学科，一些基础好，思维灵活的学生能按要求完成老师布置的任务，成绩较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的学生对物理这门学科没有兴趣，有的同学在学习方法上不正确，根据以上情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好习惯，培养学生兴趣提高学习成绩。
1、完成第六章到第十章的教学任务。
2、以学生为主体，发挥教师的主导作用，提高学生的知识水平，培养学生各方面的能力。
3、本学期要多参加教学交流活动，多从其他老师身上获得经验，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。
1、密度知识的应用
2、摩擦力
3、牛顿第一定律
4、压强和浮力
“自互导”教学模式在物理教学中的应用
本备课组提高质量主要措施
1、培养学生良好的学习习惯
2、培养学生学习物理的兴趣。
3、加大备课力度。
4、注意学生发散思维能力的培养。
第一周
一、物体的质量
二、用天平测物体的质量
1、知道质量的初步概念及单位
2、通过实际操作，掌握天平的使用方法
3、学会要据实验原理设计测量步骤
第二周
三、物质的.密度
四、密度知识的应用
1、掌握密度的概念，理解密度的物理意义
2、知道密度的公式并能用公式进行计算
3、学会量筒或量杯的使用方法
第三周
五、物质的物理属性
本章复习
1、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性。
2、会根据物质的物理属性对物质进行分类，能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。
第四周
一、走进分子世界
二、静电现象
三、探索更小的微粒
1、知道物质是由大量分子组成，分子体积很小。
2、通过实验及生活中的体验了解组成物质的分子一直处在永不停息的运动中。
第五周
四、宇宙探密
本章复习
1、了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程，认识到人类对宇宙的探索将不断深入！
2、感受以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程，培养积极探索宇宙和热爱科学的科学素养！
第六周
一、力弹力
二、重力力的示意图
1、通过动手实验感受物体的形变
2、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。
第七周
三、摩擦力
1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力的关系
2、理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“控制变量”的方法
第八周
四、力的作用是相互的
本章复习
1、通过观察和分析，认识到力的作用是相互的
2、通过计论，认识到施力物体也是受力物体。
第九周
期中复习
归纳总结上半学期所学内容，进行拾疑补漏
第十周
期中考试及评讲试卷
分析评讲试卷，对试卷易错题，错的较多的题目进行总结。
第十一周
一、二力平衡
二、牛顿第一定律
1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件
2、知道一切物体都具有惯性，能联系生活来解释有关惯性现象
第十二周
三、力与运动的关系
本章复习
1、知道力可以产生哪些作用效果
2、知道什么是运动状态的改变
第十三周
一、压强
二、液体的压强
1、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面，能够说出压力和重力的区别。
2、知道液体压强的产生的原因。理解液体压强的特点。
第十四周
三、气体的压强
习题课
1、通过实验观察，体验大气压的存在；
第十五周
四、浮力
习题课
1、通过观察认识生活中的浮力现象，了解浮力是怎样产生的；
3、经过探究过程，理解浮力大小与被物体排开的液体(或气体)所受重力之间的大小关系
第十六周
五、物体的浮与沉
本章复习
1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。
2、探究、理解物体的浮沉条件。
3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。
4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。
第十七周
期末复习
一轮复习要求理解课本中的基本概念，能用基本公式进行计算。
第十八周
期末复习
二轮复习在一轮复习的基础上进行提升，综合。
第十九周
期末考试
八年级物理学科工作计划篇三
根据上期期末统考成绩统计，所教班级学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学情景看，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
1、知识与技能。
a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步认识资源利用与环境保护的关系。
b、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
c、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
d、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的.物理量。
e、会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的本事。
c、经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本事。
d、经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本事。
e、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括本事。
f、能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流本事。
3、情感态度与价值观：
a、能坚持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
b、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。
e、有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。
f、有将科学服务于人类的意识，有梦想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。
1、鼓励科学探究的教学。
a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
c、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的构成。
2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮忙学生自我进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自我在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
a、以多种方式向学生供给广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，积极学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。
b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
教学计划。
八年级物理学科工作计划篇四
本人所任教的班级，经过上期期末统考成绩和上课情景来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习进取性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的进取性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事。仅有在师生的共同努力下，才能到达预期的目的。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
1、知识与技能。
a。初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
b。具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
c。会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
a。经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
b。能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的本事。
c。经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本事。
d。经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本事。
e。学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括本事。
f。能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流本事。
3、情感态度与价值观：
a。能坚持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
b。具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c。在解决问题的过程中，有克服困难的.信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
d。养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。
e。有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放下或修正自我的错误观点。
f。有将科学服务于人类的意识，有梦想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。
鼓励学生进取动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
在教学过程中要帮忙学生自我进行知识模式的构建，而不是去复制知识，学生自我在学习过程中发现问题才是至关重要的。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，所以在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。
八年级物理学科工作计划篇五
本学期我担任八年级（1）、（2）、（3）班的物理教学工作，时光似箭，日月如梭，转眼一个学期又过去了。在一个学期的教学工作中，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，经过一个学期的努力，虽说不上硕果累累，但也有所收获。现将本学期的教育教学工作总结如下：
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下相对以往的教育教学工作有所进步。
为力争上好每节课课前仔细阅读课本后制定具体的教学方案并精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有进一步的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，为了让学生更好的理解每一个知识点，我最大限限度的吃透教材，认真撰写教案，并积极进行了实验探索问题的实践。
八年级学生两极分化比较严重、学生基础知识较差，部分学生对学习失去兴趣。大部分学生受社会风气的影响，认为学习对以后没有多少好处，因此少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。并且我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。经过一段时间的努力，课堂纪律也有所好转，学生也有所进步，兴趣和求知欲也增加了。
在课堂上，刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得我深思。
八年级物理学科工作计划篇六
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
二、基本情景分析：
八(1)、八(2)的学生，从上期期末统考成绩和上课情景来作大致评估，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习进取性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的进取性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。
三、教学资料安排：
本学期的教学资料为1—5章，包括声、光、热、电的现象及基本知识。
四、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、教学目标：
1、知识与技能。
a、初步认识物质的形态及变化，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步认识资源利用与环境保护的关系。
b、初步认识声光电等自然界常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
c、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
d、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
e、会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
b、能在观察物理现象或学习物理的过程中培养发现问题的本事。
c、经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本事。
d、经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本事。
e、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括本事。
f、能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流本事。
3、情感态度与价值观：
a、能坚持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
b、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。
e、有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。
f、有将科学服务于人类的意识，有梦想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。
六、具体措施：
1.让学生明白什么是物理，了解物理来自生活并影响社会。
2.完成教学大纲的任务，使学生掌握“声、光、热、电、力”的初步知识。
3.培养学生自我动手，动脑探究科学规律的本事，并体会科学探究的方法。
4.从物理上引入“sts”的新理念，并介绍、探讨科学、技术与社会之间相互关联。
(1)、鼓励科学探究的教学。
a、鼓励学生进取大胆地参与科学探究。
鼓励学生进取动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
c、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的构成。
(2)、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮忙学生自我进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自我在学习过程中发现问题才是至关重要的。
(3)、保护学生的学习兴趣。
(4)、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
a、以多种方式向学生供给广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘进行教学。
b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。c、尽可能让学生用生活中用过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自我的头脑。
七、课时计划：
(略)。
八年级物理学科工作计划篇七
物理是一个整体，刚刚接触，可能对某些概念、规律掌握不好，对知识无整体感，这是正常的。随着学习后面相关的知识，对原来不甚清楚的问题会逐渐理解透彻，初学时千万不要遇到困难就丧失学习物理的信心和兴趣。
（一）三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
（二）独立做题。
要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
（三）物理过程。
要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。
（四）笔记本。
上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。
（五）学习资料。
学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行学术上的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
（七）数学。
物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。
总之，初二阶段注意培养浓厚的学习兴趣、科学的思维方法、良好的学习习惯，将对中学阶段的物理学习，乃至今后的发展产生深远的影响。同学们若能在学习中积极实践，不断总结，就一定会取得令人瞩目的好成绩。
八年级物理学科工作计划篇八
光阴似箭，岁月如梭，时间转眼就过了一个月，八年级物理教学反思。这学期我任教八年级(4、5、6)三个班的物理。对于刚刚接触物理学的初中生来说，使他们能够尽快的适应新课程和对这门新课程感兴趣是我当前最主要的工作。经过大半个学期的教学工作，已经使他们渐渐的喜欢上这门充满乐趣、新奇、实验的学科。在教学中注重培养学生的学习兴趣、科学探究能力、实验操作能力等。因为这些都是学好物理的基矗以下是我在这半个学期的教学工作中针对八年级的物理教学的几点反思，只有不断的反思才能找到工作的方向和不足，争取在教学中反思，在反思中教学。
一、重视培养学生的兴趣。
兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣;而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。如：我们为什么在有光的时候能看到物而在无光时看不到?为什么在空旷的广场喊没有在室内响亮等等。在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。
二、发挥猜想在物理教学中的作用。
2、启发思维，培养学生的创造力。利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发创造了条件。
三、合理的利用教材中的图片。
教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。如教材中光的直线传播形象直观，学生易懂易记。学生很容易回到现实生活中去体验，回顾生活中的物理现象，他们感到物理就在我们身边。这样学生学得轻松，学得活跃，感觉到身边的物理现象自己可以用物理知识解释了，在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。
四、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势。
1、我校多媒体教室有80个座位，要制作各种课件，对学生进行多媒体教学，这样有利于创建物理情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。如在讲授光的直线传播这一节时，教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。教师适时提出问题：地球上为什么会产生这种现象?其中包含了什么物理道理?这样可启发学生的思维，教师再结合其他生活中的例子，指导学生得出光沿直线传播的结论，这会给学生产生难以忘怀的印象，从而加深对光沿直线传播的认识。
2、可进行实验模拟，有助于突破教材中的重点和难点。在物理课堂中，由于实验受到时间、空间等因素的.影响，因而利用现有的器材和条件很难实现。而利用多媒体技术则可以弥补其中的不足，利用多媒体技术中的动态软件则可以非常方便地制作出动画的画面，这样学生理解起来就不那么困难了。
五、转变学生的学习方式
教师的教学方式也是需要的。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民-主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
六、让学生体验成功
教学中要对全体学生一视同仁，对不同层次、不同特点的学生分别施教。要注意设置教学内容的层次和梯度，创设更多的条件，让每个学生都能体验到学习上的成就感。在教学中，考试题目要容易一点，教学内容要适当，过早补充内容企图一步到位，其结果往往适得其反。关于考试更应基于对双基知识的考查，切忌难度过高，以保护学生学习物理的积极情感。
七、问题的设计要遵循学生的认知规律
教师向学生提出的问题，应有利于促进学生认知能力的发展而非纯知识性的提问。问题设计要有适当的难度和梯度，既要让学生有成功的可能，同时更要具有培养物理思维的价值，如一些能引起认知冲突的问题，能引起争论的问题，或一些能将认知一步步引向深入的后续问题等等。教师要考虑如何站在稍稍超前于学生智力发展的边界上，通过提问来引导思维，切忌直接告诉学生应该做什么，即不能包办代替学生的思维过程。
问题的设计要有利于建立学生的思维模型，有利于培养学生的发散性思维和创造性思维，例如：教师可通过这样一些问题来建立学生的思维模型：你的看法是……?、你是怎么想的?、这是为什么?等等。使学生在学习中对问题保持敏感和质疑的心态，培养对科学知识的好奇心和求知欲，以及一种勤于思考的习惯，从而培养创新思维。
总之，教学中只有不断的进行探索和总结，才能提高教学的质量，使教育教学的成绩百尺竿头更进一步。我相信，只要我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，我一定会让自己所带班的物理成绩有所进步。
八年级物理学科工作计划篇九
新课程改革是时代的需要，是社会发展的需要，随着改革的深入，我们的工作计划也应与时俱进，根据学校的工作计划，我们物理学科组本学期将重点做好以下工作：
提前制订好学科组成部分作计划，各备课组提前制订好本年级的教学工作计划及教学进度，教师须严格执行教学计划并将教学内容及时发给每个学生作为他们预习和复习的重点。
新课程要求教师更新教育理念，转变教师角色，调整教学策略，改变工作方式，教师要由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转变为“平等中的首席”，强调自主学习，探究学习，重学生发展，重学习过程，重学生的差异性，既要教知识，又要教思想、教方法。因此我们将利用教研活动等各种机会继续深化对新课程标准的研究，平时注重教师对新课程的思考，要求教师要经常整理自自的`教育思想、方式，并将新的理念大胆实践于课堂教学之中，上出符合新课程理念的新课、好课。
坚持定时间、定地点、定中心议题、定主讲人，详细记载活动内容、分工落实力争实现教案校本化同时教师要进行二次备课，力争备出最具针对性的最佳教案。
每位结对的年青教师每周至少要听指导老师2节课，并在听课后及时撰写出感悟。指导老师每周至少要听年青教师1节课并在课后分析得失，师徒共同交流进步。同时要求全组之间形成互学互帮共同前进的氛围。
开课、听课、评课是教师教学能力提高的捷径，也是必要途径，我们要求本学期每位教师开一节课，我们还会每课必评，通过自评、互评、结论性评价使开课真正开出实效。教师的教学水平真正得以提高，另外我们将鼓励本组教师跨学科听课。同时将推出优质课参加说课、上课比赛。
本学期，三个备课组制定了各自的研究课题并制定了实施计划，我们将根据各自具体情况，定期交流研究进展，互相帮助，共同做好课题研究，力争在期末拿出成果。
本学期的三星高中验收是学校工作的重点之一，我们学科组将全力配合学校做好本职工作，力争在验收中取得成绩，做出贡献。
我们将要求本组教师积极学习学科知识，积极撰写教育教学论文，努力提升自身的业务能力。同时积极组织竞赛培训，力争取得更好的成绩。
总之希望通过努力本组教师能很好地完成学校布置的教学任务，同时自身的教学能力也能再进一步。
八年级物理学科工作计划篇十
各种物理规律总是寓于力学、运动学、电学、光学、原子物理等形形色色的物理现象之中，它们联系密切又千变万化。因此，学习物理除了要勤于思考、善于分析外，也要学会总结，提纲挈领，把“厚书”变“薄”，又要学会能举一反三，联系到与之相联系的知识，会将“薄书”变“厚”。这样，将知识系统化，纲领化，就如同鱼网一样，收的拢，撒得开，张网撒一片，收网几条线。物理知识必然既然有序，条理分明。
对于每一章的复习，勤于总结，首先要学会写一个“知识结构小结”，可以包括：全章几个部分？分别讲了些什么？各部分之间的关系如何？哪些是重点？这章学了那些物理现象、概念、规律、公式？这些规律是如何得来的？各概念的物理意义是什么？它们与规律之间有什么关系？……知识小结应当提纲挈领，层次分明，内容准确。小结的形式可以多样化，文字型、方框图、表格式、树型结构等等均是可以采用的。
其实，小结的过程，也是认识再提高的过程。每次认真做完一次知识小结，就如同登上了一个新的高峰，立足高处，俯揽全局，奇景异观，尽收眼底。经过总结的知识，既易融会贯通，又便于理解和记忆。
物理学习最忌讳的就是对所学的知识一切都模糊不清，各知识点混淆在一起，变成了一锅粥糊。遇到题目，觉得是这个知识点的，又觉得是那个知识点的，分不清楚，左右为难。现在有些同学觉得拿起题目无从下手，我想大概就在于不善小结，各知识点模糊不清的缘故吧。
很多物理知识都来于生产生活，反过来又指导我们改进生产生活。因此，我们不应把物理当物理作为一门自然科学，其知识与实际生活有着非常密切的联系。可以这么说：作一门纯理论来学习与研究，那样自然就会觉得枯燥无味。如能将理论知识与实践活动相结合起来，更能激发自己的学习兴趣，收到更好的学习效果。
学习的方法多种多样，掌握正确的学习方法也不是一件容易的事情，还需要同学们不断的探索，不断的总结。同学们经过几年的学习也积累了一些自己的经验，如能再加上做到上述几点。我想，学好物理这门学科也将不是一个很难的问题。
八年级物理学科工作计划篇十一
认真贯彻国家课程改革的重要精神，以我校的教学工作计划为指导，以抓好常规教学管理为重点，以实施新课程改革为载体，认真开展好美术学科的教学工作，扎实搞好“教育质量年”活动。
我任初一至初三，三个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题：
1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。
2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。
联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。
2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。
4、欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。
5、技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目地，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。
1、德育工作坚持以课堂教学为阵地，寓德育于课堂教学之中，正确落实情感态度价值观的教学目标，针对教学内容渗透德育内容。
2、以“北京奥运”为契机，认真开展以宏扬“奥运精神”为主题的书画等系列活动。
认真做好本学期的美术教研课题的结题工作，积极组织参与课题研究的教师认真进行课题交流、总结、做好结题报告。
在岗位练功中，坚持每周写好一篇钢笔字，写好粉笔字;画好简笔画;说好普通话;做好教学用具。及时整理教学后记;定期进行总结分析得与失。认真做好摘记，写好教学体会;并认真整理一篇最佳教案，进行组内交流。完成一篇提高课堂教学效果的经验材料，认真学习《成功教育》、《给教师的建议》、《中小学美术教育》等这几本有关教育教学方面的书籍，并认真做好摘记。
八年级物理学科工作计划篇十二
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以《寿光市2012学年初中物理科教研教改工作计划》为指导,以新课程理念为指针,在学校教导处具体指导下,深入贯彻党的教育方针,强化科学管理,加大过程监控,大力推进新课程改革,高扬高效课堂的主旋律,着力提高教学质量。抓住课堂,夯实双基,号脉学情,珍爱学生,突出特色,提高效益,整合各方教研力量,充分发挥各自职能,努力实现我校初中物理教学教研工作的新飞跃。
二、教学工作具体要求及措施。
课堂是学校的心脏,是学校内涵发展的大本营,也是实施素质教育的最根本途径,因此,课堂教学是研究与创新的最基本园地。新学年,将积极构建并继续实施“1248”课堂深化与推进策略。即:坚持一条道路(务本主义,两条腿走路(双20条,四步走策略(模式化—常态化—最优化—个性化,力争八大个性化(教、学、案、省、管、研、创、评。重点搞好如下研究工作:一是潍坊“345”教学策略的深入推进和均衡发展,吃透其精神本质,特别加强五环节的的有机联系和处理技巧,正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性,同时要加强研究除新授课以外其余四种课型的模式与实践,真正达到“带着思想上课”的境界。
1、认真钻研课标和考纲,更好地掌握考试方向和要求。
2、狠抓教学常规。在抓好备课质量的基础上,认真做好作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量管理落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。
3、落实好集体备课制度。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。每次落实好备课的主题,有效地把备课内容转化到教学实践中,同时做跟踪和反馈。
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4、做好课堂模式的探讨。本学期面对班级的情况,重点做好四种课型的探讨:新课教学、试卷评讲课的教学、章节复习课的教学和期末复习课的教学。通过各种课型的探讨,确立真正适合学生的课堂模式。
5、抓好“培优辅差”工作。本学期对优生的培养,既要有面,也要有点,同时要把优生的培养重点放在第一课堂和我们练习的选择上。对于“辅差”,重点是落实,同时在落实的过程中,避免对知识点的简单重复。
6、加强集体备课、发挥集体智慧,努力提高整体教研水平,每周一的上午为集体备课时间,要做到有专题、有中心发言人(提前一周通知中心发言人做好准备,有记录,有新的启示和收获。通过集体备课统一教学内容,统一教学重难点,统一教学目的要求,统一训练内容,统一考试。
7、积极开展课堂教学研究活动,努力提高课堂教学水平,本学期每个教师讲一节公开课,认真准备,讲课后要认真组织评课,真正从讲评课中有所启发,有所收获。
1、完成第七章欧姆定律和第八章电功率的教学工作。
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2、抓好“培优辅差”工作。四月份。
迎接期中自主检测考试,并做好分析,在教研组内进行查漏补缺。五月份。
1、完成电与磁的教学工作。六月份。
复习本学期知识迎接期末考试。七月份。
寿光市田柳镇第一初级中学2012年2月。
八年级物理学科工作计划篇十三
物理是一门以实验为基础的学科，我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。
1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。
2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
八年级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简单机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。
1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。
2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。
3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。
4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。
5、想法解决计算题丢分大的问题。
6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
八年级物理学科工作计划篇十四
从这一个学期开始，学生要增加一门新学科――物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、 本学期的具体教学内容有
本章是学习物理的基础。学生只有在掌握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。
1. 让学生知道国际单位、长度的单位；
2. 刻度尺的正确使用；
3. 体积大单位和换算；
4. 体积的测量方法。
本章讲了静电现象和简单电路
1. 知道摩擦起电现象；知道自然界存在的两种电荷及它们的相互作用；
2. 知道使小灯泡发光的必要条件；
3. 知道一些电路符号，会画简单电路图；
4. 理解电路的连接方法：串、并联电路
5. 理解两种电路的特点。
本章介绍了磁的现象
1. 知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系；
2. 知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场情况；
3. 知道电流的磁效应；通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。
本章介绍生活中的温度现象
1. 知道温度的概念和划分方法及测量工具；
2. 学会温度计的使用并实际操作；
3. 知道热胀冷缩的现象；
4. 知道热膨胀在生活中的应用。
本章介绍的是物质的三种变化
1. 知道物质的三种状态
2. 理解物质从固态到液态的变化过程和特点；
3. 理解物质从液态变为气态的变化过程和特点；
4. 理解相反的变化过程：液化、升华和凝华的过程和特点
本章介绍光的基本特性
1. 知道光的直线传播现象；
2. 知道光的反射现象，理解光的反射规律；
3. 知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律
4. 知道光的折射现象，理解光发生折射的特点
除了以上教学内容外，还有：
2、 积极参加教科研的活动
向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。
3、积累教学中的得与失。
有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。
八年级物理学科工作计划篇十五
一、指导思想：
以学校关于课堂教学改革的有关精神为推动，扎实推进小组合作教学模式的试验和研究，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。积极参与到探索"小组合作"课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的.创新和实践能力。
二、工作目标：
1、初二年级是物理的开始年级，第一学期也是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、强化分组实验的教学。教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机会。
3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
三、现状分析：
本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩并不理想，学生总体基础一般，优秀率不高，没有好的学习习惯，学习态度不够端正。故打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取在通过提高教学的效率、学生的学习兴趣的基础上，成绩进一步提高，这是本学期的工作重点。
四、具体措施：
1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
8、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，学生练习要即时上交、批改、评析。
五、进度安排用主备分工。
第1———3周《引言》、《声现象》王玉松。
第4———7周《物态变化》侯燕。
第8———11周《光现象》、期中复习王玉松。
第12周期中复习及考试侯燕。
第13—17周《光的折射透镜》王玉松。
第18———20周《物体的运动》侯燕。
第21———22周期末复习王玉松。
五、教研活动安排：
除了参加区、市直安排的活动外，其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动，主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反思，讨论下周的备课内容。
八年级物理学科工作计划篇十六
1.培养学生树立实事求是的科学精神。
2.掌握科学的实验方法。
3.培养学生初步的观察和实验能力。
4.培养学生的创新精神和团结协作精神。
5。培养学生的相互交流和语言表达能力。
三、实验措施：
1、树立正确的态度搞好实验教学工作。初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。因此，教师一定要树立正确的态度，克服畏难情绪，积极主动地搞好实验教学工作。
2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师一定要提前操作每一个实验，了解实验中可能出现的问题，在真正授课时，能较好地控制实验的条件，避免不正确的现象发生。
3、加强实验中仪器的管理。首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清楚仪器的使用规则，避免了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。
在物理课堂实际教学中要注意。
一，注意实验设计的趣味性，激发学生学习物理的兴趣。
二，注意学生的实验习惯，和实验能力的培养。
三，注意学生相互交流，学会合作能力的培养。
八年级物理学科工作计划篇十七
八年级学生正处与身心快速发展的阶段，科学的世界观和人生观都尚未完全形成，但是学习精力充沛，感性认识丰富，求知欲望强烈，记忆能力良好，因此，初中阶段正是学生学习科学文化知识的最佳时期。但是对于我所带的八年级学生还存在着以下不良特征：学习自主性较差，老师说了才做，不说就不做；对于老师的依赖性较大，不讲不会，有些学生讲了也不会；学习兴趣不浓厚，动手能力差，好像对任何问题都比较淡然；学习自信心不足，一遇到不会做的题目就开始怀疑自己能力不行；过于懒惰，课前懒得预习，上课懒得思考，课后懒得做作业；有些学生为了应付老师，甚至抄袭作业。这样长此以往，恶性循环下去，导致成绩上不去，而且两极分化的现象越来越明显。二、三个班的总体情况：
我带的是我们学校的八年级一班、八年级二班、八年级三班，这三个班是我们学校经过重新均衡后新分的班级，但是就这三个班而言，其中八三班最好，八二班较好，八一班较差。
三、各班情况具体分析：
八年级一班共有54人，总体上数学基础较好，平时也爱学习物理。课前有预习的好习惯，上课时能够认真听讲，自主学习的意识较强，课后作业大多能够独立完成，所以这次考试在三个班中成绩最好。及格人数也较多，最低分也没有个位数，平均分40.96分。
八年级二班共有57人，总体上数学基础还行，学习物理的兴趣最浓，课堂气氛活跃。课前能够主动预习新课，上课能够认真做笔记，课后一部分学生能独立完成作业，所以每次考试的成绩也不差。而且这次考试，这个班的最高分可达83分，及格7人，平均分41.72分。
这次考试失利的主要原因在我，因为命题范围是第一、二章。而我们只上到第二章第一节，又加上没有复习。所以这次考试成绩很差，我心中也不是滋味。
四、针对学情需改进的措施：
首先，不能高估自己所带学生的实力，要对自己的学生做到心中有数。其次，要尽可能的降低在具体的物理教学过程中的难度，使绝大部分的学生能够跟得上。再次，要将目光放眼于全班同学而不是学习好的同学，并将注意力主要集中在学困生身上，切切实实做好学困生的转化工作。
最后，无论自己所带的班级如何差，学生如何差，都不能对某个班级或者某个学生失去信心，做到不放弃每一位学生。
五、今后的教学目标：
使每一位学都尽可能的有所提高，使每个班的平均成绩都达到及格。
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