方案的实施需要全体成员的共同努力，我们需要鼓励大家积极参与。在制定方案时，可以参考类似项目的经验和成功案例，借鉴其优点和经验。这里为大家提供一些成功方案的关键要素和实施步骤。
高中生设计方案篇一
20xx年12月31日9：00------13：00。
通过本次联欢活动，增加同学间的友谊，促进了班级的团结。使同学们对彼此更有一个深刻的认识，丰富了大学生活。
教室。
通过才艺表演与游戏的形式：
1.以小组为单位，进行才艺展示。
2.由班委负责请老师过来，进行联欢，增加师生感情。
3.玩益智游戏，拓展思维，猜字谜，获奖品。
时间。
活动安排。
9:00—9:30。
新年感想(班主任致新年词，每个同学以一句话总结新年感受，畅想未来)。
09:00—16:00。
所需物品：汽球、彩带、窗花、彩纸。
班级布置：
窗花：20元。
彩纸：15元。
气球：12元。
奖品：
精致水杯20(1个)。
笔记本10元(5x2个)。
中性笔15元(1x15个)。
小吃：
瓜子：45元。
橘子：35元。
饮料类：60元。
蛋糕：100元。
总共需要经费332元。
高中生设计方案篇二
1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
2.锻炼幼儿的'语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
各种与新年有关的图片或者物品。
2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
高中生设计方案篇三
目标二：加深xxxx在消费者心目中的印象。
目标三：不管是从前期策划还是从后期执行上，都要力争做到使这一开业庆典达到空前轰动的效果。
目标四：增强内部员工对公司的信心。
目标五：在同行业中做到后来者居上，成为行业内又一匹黑马。
1、对内作用：通过此次开业庆典的隆重举行可以增加员工对公司的信心，加强公司的凝聚力。
2、对外作用：此次开业庆典的举行，既可以让更多的群体了解到贵公司的开业情况，还可以加强贵公司在消费者心中的形象。同时还可以利用此次机会和媒体多一些联系。
3、同时通过此次开业典礼的隆重举行扩大在行业内的知名度。
一个好的主题不仅是这场活动是否成功的关键因素，而且对于活动所产生的效应也有着至关重要的作用，因此在主题的选择上，我公司人员经过多方面的讨论，现从多个角度拟出多个主题，以供贵公司进行选择。
主题出发角度序号名称简单释义。
民族、民俗。
1、鸡年吉愿，激情四射。
今年是200x年，乙酉年，是报晓的金鸡粉墨登场的一年，金鸡报晓，开门见喜。我们可以用一个“群鸡起舞”拉开我们开业的喜庆之门，在节目的选择和会场的布置中，要透着一股浓浓的民族之情，体现着我们伟大民族的独特风韵。
2、雄鸡唱晓、笑傲江湖。
时尚、高雅国际化。
3、冰纷盛宴、邀您共享。
4、燃情之颠，炫舞之峰。
在这一主题下“舞”是贯穿始终的一条线，在舞的选择上我们要从时尚这一角度去选择。不仅要做到高雅，而且还要调动人们的注意力。
高中生设计方案篇四
（1）读题，说说条件和问题。
（2）先画出黄牛的头数，让学生画出奶牛的头数。
（3）要先求出什么？怎样算？
（4）再求出什么？怎样算？
（5）这一题的关键是先求出奶牛的头数。
让学生独立完成，1人板演。
检查。
说说这一题先求什么？再求什么？（可出示线段图帮助理解）。
比较两题的异同点,关键要突出它们的相同点。
学生读题,根据题意画出相应的线段图,然后根据先线段图列式解答。
交流时说说你先求什么,再求什么?
如果将“3倍多9只”改成“3倍少9只”,你会解答吗?
分题出示，让学生说说应填什么和怎样想的。
或用分别估算左右两边的得数，或通过比较左右两边的算式进行判断大小。
让学生相互提问题，并说说是怎样算的。
归纳提的好的问题。
观察图,你获得什么重要的数学信息?
如果现在你有100元,买两种体育用品,还剩多少元?
如果你有100元,不规定怎么买,你打算怎么花?
高中生设计方案篇五
2、回收客房使用过的拖鞋，进行回收清洗，包装，再次使用。
3、回收客房用剩的洗、沐剂，将剩余的液体用针管拼装后使用。
4、回收客人用过的梳子，联系厂家提供消毒、包装以节省成本。
5、关闭8、9楼层工作间的热水器，客人需要热水，一律去10楼拿取。
6、根据房间的不同朝向，设定房内温度为：暗房20℃，靠中厅方向的房间为21℃，外围圈房间为23℃；其余空房及维修房，一律关闭空调，将到团队房提前1小时开启。
7、长住房床单、被套采用一周更换一次，除特别要求。
8、走廊温度设定为20℃，观光电梯厅、客梯厅分别配有两组空调，各关闭一组以节省用电量。
9、兼拼垃圾，做到满再倒，以节省垃圾袋的使用。
10楼层区域的走廊照明灯，采取晚上22：00关闭组灯，早上7：00开启，以减少照明用电量，除特殊情况。
11工作间关闭空调，做到人走灯熄。
12住房在补充一次性消耗品的同时，保留客人用剩的洗漱用具，以供客人选择使用。
1、关闭部分照明灯，采取人走灯熄。
2、早班员工下班后，房务中心将关闭工作手机，待第二天使用前开机，以节省电源的用量，延长电板的使用寿命。
3、合理使用纸张，做到正反面充分利用。
4、客房铅笔用短了之后，回收办公室使用。
1、对所经过的通道门，做到随手关门，防止空调外泄。
2、适当调整客厕洗手盆水龙头的出水量，以减少水的流量。
3、收集用剩的卫生纸，用于清洁大堂区域烟筒、痰渍。
4、清洁剂采取对水稀释后使用。
1、合理控制制服的洗涤量。
2、员工布鞋由计划发放改成破了一对一的跟换形式。
1、所有场地时刻做到人走关灯、关空调。
2、大堂吧场景灯根据不同时间段开启，避免不必要的浪费，制定详细的开启时间表，做到人人严格执行，同时互相监督。
3、会议室在无会议及客人的情况下，开启最少的灯源，仅提供照明。关闭制冰机及空调。
4、对有预定的会议，提前半小时开启灯源及空调，会议结束后及时关闭。及时通知信息部关闭音响设备。
5、大堂吧所用水果，尽可能采用保质期较长的水果，对于不易保存的水果，库存数量应相应减少。
6、罐、瓶装酒水，做到先进先出。定期对酒水、食品等的保质期进行检查；对即将过期的酒水、食品进行促销等活动。近可能避免过期报损。
制定大堂吧及会议室的最低存货量，对冷门的饮料酒水存货量应减少。
高中生设计方案篇六
3.1教室。
消防安全。
火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《消防安全》主题班会。
通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全消防知识，了解安全常识、增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
组织学生学习消防知识，收看消防安全案例，使同学们充分认识到消防安全的重要性结合我们上次的消防演习谈谈各自的感想与体会。
1.主持人致词，班会开始。
2.学生代表发言。
3.视频消防案例分析讨论。
4.消防知识。
防火的基本措施。
1、控制可燃物。
2、隔绝助燃物。
3、消除着火源。
4、防止火势蔓延。
灭火的基本方法。
1、冷却法。
2、窒息法。
3、隔离法。
4、化学抑制法。
酒店常见的火灾原因：
1、顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾。
2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多。
3、电器使用不当。
4、酒精炉使用不当。
宿舍常见的火灾原因：
1.乱接电源；
2.乱扔烟头；
3.躺在床上吸烟；
4.在蚊帐内点蜡烛看书。
5.焚烧杂物；
6.存放易燃易爆物品；
7.使用电炉等电热设备；
8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；
9.人走灯不关。
10.台灯靠近枕头和被褥。
灭火器的使用方法。
1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；
2、奔赴火灾现场；
3、拔掉安全销；
4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。
灭火时应注意以下几点。
1、正确判断风向、站在顺风位置喷射。
2、如果火势较大，应组织多人扑救。
3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开。
消防方针：预防为主，防消结合。
扑救火灾的一般原则：
1、报警早、损失少。
2、边报警、边扑救。
3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物。
5、防中毒、防窒息。
6、听指挥、莫惊慌。
遇上严重火灾怎么办?
1、保持镇静。
2、呼唤附近的同事援助。
3、报警；通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
高中生设计方案篇七
1．借助注释理解词句意思，疏通全文，了解故事内容。
2．弄懂课文告诉我们一个什么道理。
（二）能力训练点。
培养学生借助注释读通古代短文的能力。
（三）德育渗透点。
教育学生不管是学知识还是练本领，要掌握规律，懂得做事怎么做和为什么这么做。
学生自读自悟，教师点拨，在讨论交流的基础上了解课文内容，领悟其中包含的道理。
（一）重点、难点。
理解文中词意、句意，领悟告诉我们的道理。
（二）解决办法。
1．学生依据注释弄懂词句意思，与译文对照，看是否理解正确。
2．教师点拨，突破难点。
（一）教师活动设计。
1．引导学生结合注释理解词句意思。
2．讲解补充学生不能理解的词意。帮助学生理解课文内容。
（二）学生活动设计。
1．自读短文，结合注释理解句子意思。
2．对较难理解的词句，互相讨论、交流。
3．对照译文，了解对错。
（一）启发谈话，揭示课题。
前些天，我们学过了二则古代寓言故事，学到了一些古文知识，有了一点儿学古文的能力。今天，我们就来独立阅读一篇古文《关尹子教射》，看能不能自己把短文读懂。能理解一下题目的意思吗？（关尹子教习射箭）。
（二）自读自悟，理解内容。
结合注释，弄懂每句话意思，遇到不懂的词、句同桌讨论解决，仍解决不了的请教别的同学或老师。
（三）读译文，看自己的理解是否正确。
哪些地方是正确的？哪些地方理解不正确？从中你悟出了什么？（比如翻译时词序的调整、增添必要的字词等）。
（四）总结、扩展。
1．再读课文，自悟后小组讨论：从关尹子教射箭这件事情中悟出了什么道理？
2．在生活中，你遇到过类似的事吗？
（五）朗读全文。
高中生设计方案篇八
在教学中我以新课标为依据，不拘泥于教材，创造性地重组教材，优化课堂教学。本节的主干知识是遗传信息的转录和翻译的过程，这是一个微观的分子水平上的过程，学生缺乏直观经验，教学中可利用多媒体动画和物理模型模拟等，使这一内容直观化；侧枝内容是rna的种类及遗传密码的概念、种类、特点等。这部分内容涉及的物质种类也比较多繁杂，我将它们置于本节课之前和之后分别讲解。
二、教学分析。
1、教材分析。
本节内容是本章的开篇，是本章学习的基础，也是教学的难点所在，要用2课时。由于课时调整，我在上完dna结构后直接跳跃讲述基因指导蛋白质合成的内容，课程标准中与本节教学相对应的要求是：概述遗传信息的转录和翻译。“概述”是理解水平的要求，即要求学生能够把握知识的内在逻辑联系，能够与已有的知识建立联系，进行解释、推断、区分和扩展等。因此，本节教学主要是对转录和翻译过程的描述，而且让学生理解转录和翻译的物质结构基础以及二者之间的内在逻辑联系。要达到理解层次的目标，需要引导学生运用已有知识和观点思考和讨论相关的问题，需要运用有关dna和rna结构的知识，以及结构与功能相适应的观点进行分析；“为什么是三个碱基编码一个氨基酸呢？”需要学生运用数学知识和方法进行分析。本节教材的另一特点是插图多而且复杂。插图包括结构示意图、化学组成区别图、转录过程流程图、翻译过程流程图和一个mrna分子上的多个核糖体同时合成多条肽链示意图等。能否处理好教材中的插图，是本节教学成败的关键因素之一。
2、学情分析。
学生在学习dna分子结构后，已经能够建构dna的分子模型，并掌握了碱基互补配对原则，同时对dna产生了浓厚的兴趣，想进一步探知有关dna的其他问题，学习的欲望强烈，但是学生往往会陷入学习时明白，学完了就糊涂的困惑中。因此在每节课前都有一个复习旧知识的环节，达到温故而知新的效果。
三、教学目标。
1、知识目标。
（1）概述遗传信息的转录和翻译。
（2）能运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系，理解密码的简并性。
2、能力目标。
3、情感目标。
培养学生用生物学观点认识和分析生物体生命活动的基本规律。
四、教学重点、难点。
（1）教学重点。
遗传信息的转录和翻译过程。
（2）教学难点。
遗传信息的翻译过程。
五、教学策略与手段。
基于以上分析，在整体上我决定，一方面从学习目标的任务入手进行。
主要完成什么是转录？怎么转录？什么是翻译？怎么翻译？这四个问题。另一方面调整课堂结构不再利用传统的由点到面、由局部到整体的教学叙事程序而是采用从整体到局部先了解全貌再深究细节的程序；在策略上充分激发学生的兴趣从学生最感兴趣的问题入手设置问题串层层设疑激发并保持学生的求知欲和好奇心；在教法上采用多媒体课件、模型模拟等形式把抽象、复杂、微观的过程动态化、形象化、宏观化。这样有利于突出重点、分解难点增强学生对知识点的感悟和理解又能节省时间。但教材中的八幅图表不能放弃不用否则就会忽视了学生的识图、辩图和析图能力的培养；在学法指导上采用合作探究的学习方式。
六、教学过程。
高中生设计方案篇九
道德规范教育遵纪守法教育。
1、新学期新的要求，统一思想，统一认识。
2、强化常规管理。
3、重申遵纪守法的重要性。
1、活动准备。
（1）、部分同学准备发言材料，总结初中学习生活的得与失。
（2）、新学期计划。
（3）、学习教务处常规管理规范。
2、活动实施。
（1）、班长席慧康主持会议（开场白）。
（1）班会做的更好，让我们共同努力，共同改变，共同完善我们的这个集体吧，力争让我班的明天，有一个更大的飞跃！
的，但我也有不足的地方，那就是有的时候上课走神，因此听课效率不高，但在今后，我会改正这个缺点。这学期我会更加努力，争取再创佳绩。
学生张蒙蒙：在初中升学考试中，与我平时的成绩相比自已取得了一定的进步。名次也有提升。但在不同的学科上，我还存在着各种各样的问题。对于英语这一学科，我感到有难度的地方是完型填空方面。对于句子的结构以及词性不太了解，以至于在这一大题方面丢了许多分。另外在写作方面，我总忽视时态问题，对于动词的变形不太在意，因此，失分很多。在新学期，我应该对这两方面进行大量的专项练习，来提高我的英语成绩。
学生殷成：时间飞逝，初三已经结束了，初三生活让我取得了十分喜人的进步。在学习方面，中考成绩是最好的见证，比过去的成绩有很大的提高。在班务管理方面，我希望我们共同做到以下方面：上课不说话，按时完成作业，不与同学发生矛，不乱扔废纸，课间多议论学习，多向老师提问，多积极做值日，多主动帮老师做事。
本学期是高中的第一学期，我们要迎接高中的考验，我在本学期的计划是：保持科学的学习方法，多提问、多思考、另外应多做练习，在练习的基础上归纳总结。
学生王志：初三的生活已经结束了，紧张的新学期即将开始。我还存在着许多不足的地方，例如上课不能够专心听讲，经常走神，等到想起来学习时，已经来不及了。回到家里，只是满足于写完作用，所以导致最终考试的失败。究其原因，是对基础知识掌握不扎实，练习太少，对公式不熟悉无法灵活运用。这些缺点都是可以避免的，新学期，我们需要面对很大的压力，但我一定会尽我最大努力，在学习与生活中表现我最好的一面！
高中生设计方案篇十
责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中，责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看，存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高，成就需求低，纪律意识谈薄，生活自强能力差；遇事只顾自己，很少考虑到他人和集体，事不关己，高高挂起；对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情；对自己生活的环境不爱护，破坏公物等等，他们的责任感日益淡薄，令人担忧。因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。
1、情感目标：
通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、认知目标：
通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。并对“胸怀祖国，献身军工”的远望精神有更好的了解。
一、导入。
主持人：四十载铅华谱辉煌篇章。
1978年，“远望1”号交付中国卫星海上测控部，开启了她一生不平凡的征程。1980年5月，我国首次向太平洋公海海区发射远程火箭，震惊中外，大长国威和军威。在此过程中，“远望1”号完成了远程火箭飞行末段的轨迹测量与弹头打捞任务。在32年服役过程中，“远望1”号上九天揽月，测控导弹卫星；下五洋捉鳖，跟踪海底潜艇，圆满完成了我国洲际导弹、潜射导弹、通信卫星、气象卫星、导航定位卫星等多项重大科研试验任务。
“神舟飞天”，凝聚了中国人百年渴望；“嫦娥奔月”，实现了中国人千年梦想。
二、主题：责任与我们同行。
1、什么是责任？
主持人以讲故事总结责任的内涵，引起大家的思考：
“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。
彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”女教师微笑着说：“那是我的责任！”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。
接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？”园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。”彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。
接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？”服务员轻声地说：“因为那是我的责任。”彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。
最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？”“唉，”护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。
彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？”彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”
上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩子，你明白了吗？”
做好分内应做的事，并因没有做好分内应做的事承担过错，这就是责任。
2、名家名言说责任（感受责任）。
请学生交流自己搜集的名人名言，了解伟大哲人们对责任的理解。
雷锋说:一个人的责任，就是使别人获得快乐。
高尔基说:天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。
培根说：责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。
罗曼罗兰说：一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。
3、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任？”（学生讨论，代表发言）。
（1）对自己负责：
当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是对自己负责。
第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我材必有用”。第五是自强，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难，要给自己树立高标准、严要求。
（2）对家庭负责。
父母的爱是博大无私的，长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务，但现阶段切实能做的。
就是做好自己该做的事，无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心，负起自己的责任，对父母就是一种回报。
（3）对他人和集体负责:。
—班级事务争着做。班级中负责的事例。
在一个班集体中，不只有班委才领导班级，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务，显示自己在一个集体中存在的价值。通过班级的琐碎事务（值日生、财产保管员），让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。
（4）对社会与国家负责。
“天下兴亡，匹夫有责”
主持人：曾经有一位北京的中学生应联合国儿童基金会的邀请，参加在荷兰举行的"世界儿童为和平为未来"活动。当她看到50多个国家的国旗悬挂在宾馆门前的旗杆上，唯独没有中国国旗时，便急切而有礼貌地对活动组织者说："我怎么没有看到中国国旗？一定要升起中国国旗！因为我在这。"在她的要求下，几经周折，鲜艳的五星红旗庄严地飘扬在会议地点的上空。一个正在成长中的女学生，只身一人在远离祖国的异域他乡，能时时不忘自己是中国母亲的孩子，不忘记维护伟大社会主义祖国的神圣尊严。这是多么纯洁的赤子之心，多么难能可贵的爱国主义、集体主义之情！
如何才能对社会与国家负责？
a.树立远大的理想，立志做有益于他人、有益于社会的人。
b.立足现在，努力学好科学文化知识，提高自身的素质和修养，为社会作出贡献。c.明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，做托起时代大厦的栋梁。
4、实际行动尽责任（中学生守则）。
从身边的小事做起，切实地培养责任心。
（1）热爱集体，爱护公物。
（2）按时完成作业，无抄袭、无考试作弊现象。
（3）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
（4）尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
（5）体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
三、总结。
诗歌朗诵：
时间在一圆圈上风驰电掣般转动，我要怎样才能跳出这个圈，为历史的进程测出时速呢？一个声音告诉我：努力学习，做有责任感的人！
结束语：
水因为有了岸的约束，才会优美地汇成河流。
责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量；是缓解纠纷的机智；是宽容别人的度量；是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己更美丽、更高尚。
同学们，就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始，从每天的清晨开始，做一个有责任感的人！脚踏实地，拼搏奋斗，你们一定可以成为祖国有用的栋梁！
班歌《相信我们会创造奇迹》。
高中生设计方案篇十一
2.支具保护下可独立行动。
3.活动后不出现水肿。
4.在台阶和不稳定平面上恢复正常无痛的步态。
5.维持整个身体良好状态。
6.单足抬小腿10次（5/5级肌力）。
7.开始功能往复运动。
8.慢跑过渡到快跑练习。
坚持对动作进行矫正。
1.保护装置。
2.控制水肿：冷疗。
3.关节活动度：全范围的活动度（最晚12周）：重点是多方向运动。
关节松动：关节松动术。
4.柔韧性。
坚持腓肠肌和比目鱼肌牵伸。
软组织松动和肌筋膜放松：主要针对后侧收缩性组织和筋膜。
5.本体感觉。
单足站立：睁眼，闭眼。
利用平衡系统进行动态神经肌肉训练。
高中生设计方案篇十二
合同编号：签约地点：
甲方：乙方：
地址：地址：
联系人：联系人：
电话：电话：
传真：传真：
甲乙双方本着精诚合作，互惠互利的原则，就甲方委托乙方代理（乙方为甲方及其客户提供国内货物运输，分拨及其相关信息服务业务）第三方物流服务签订如下合同：
一、权利义务。
1.甲方权利义务。
1.1甲方应根据需要提前通知乙方发货信息情况；如甲方临时加单，应提前2小时通知乙方。
1.2甲方应提供必要的货物信息与乙方。因甲方申报不实或者遗漏重要情况，造成乙方损失或费用支出的，甲方应当承担赔偿责任。
1.3货物运输需要办理审批、检验等手续，甲方可委托乙方代为办理，但必须提供所需的相关资料并承担全部费用。
1.4甲方应当按照国家或行业标准的要求包装货物。
1.5甲方若对乙方物流服务费用有疑问，有权要求乙方解释。
1.6货物发运后，甲方有权过问货物运输情况。
1.7在合同执行中，若乙方运输服务屡次不能满足甲方的要求，甲方有权终止合同。
2.乙方权利义务。
2.2乙方应该按照约定按时、如数运抵甲方指定的收获单位或收货人。
2.3乙方接到甲方通知应及时安排收货运输事宜。乙方应协助甲方做好装货查验工作，查验无误应填写装货验收单或其他单据，如发现货物短缺损坏，应即使通知甲方有关人员。
（2）货物本生的缺陷或由于包装不善；（3）甲方违反国家有关法令，致使货物被有关部门查扣弃置或作其它处理以及甲方、收货人的过错造成的；（4）货物运抵甲方指定的收货单位或收货人，并经收货人签字确认没有货损的。
2.5乙方对甲方货物必须保持外包装好，否则，如发现短缺损坏，则有乙方承担相应的赔偿，赔偿额为短缺或损坏部分的甲方与客户所签订的合同金额。
2.6如运输途中遇到困难，乙方须即使通知甲方，以便甲方确定到货时间及采取相应的措施。
2.7如货物在物流服务中出险，乙方须及时通知甲方，但相关责任全部由乙方自行承担。
2.8若非国家政策调整的原因导致乙方物流成本大幅度增加，在合同有效期内乙方不得以其它任何借口向甲方提出增加运费单价的要求，甲方对乙方提出的涨价要求可不予处理。
二、合同期限。
本合同期限自年月日起至年月日止，有效期为一年。
三、物流服务费用及付款方式。
1、甲方应在合同期限内依据本合同的价格表（以下称“附件”）向乙方支付相关服务费用。
2、服务费用采取月结天的结算方式，甲方在收到乙方帐单后一个星期内应将帐款核对完毕，并应在结算期内的服务费以支票、承兑汇票或银行转帐方式支付给乙方。乙方应提前提供客户签收单和运输及其费用发票给甲方。
3、签订合同前，乙方应向甲方缴纳元保证金，因乙方原因造成甲方损失的，甲方有权在保证金中扣除，合同终止，保证金剩余部分甲方予以退还。
四、保密条款。
（一）双方理解本合同（包括任何附件）所涵盖的商业关系的性质及具体事项构成保密和专有的信息。对任何该等信息的披露将可能对双方造成竞争性损害。因此，任何关于甲方和/或乙方的成本、程序、货物的数量、种类、运送目的地、客户等其它详情或乙方获得的有关另一方的商业活动的信息任何时候都应该作为保密信息，未经该另一方事先明确表示书面同意，一方不得向任何其它第三人透露，否则构成违约，违约方应就所有由于其未能履行其在本条款下的义务而给另一方造成的损害、成本和费用向另一方做出补偿，受害另一方有权决定是否终止履行本合同。
（二）、本保密条款的保密期限为本合同后三年，并不因本合同的无效或撤消而终止。
六、合同的解除。
本合同期满前，双方不得无故单方面解除合同。双方如遇特殊原因需提前解约，应提前三十日以书面形式通知对方。
八、法律适用及争议的解决。
1．本合同的签署、生效、解释、执行、修改、终止应遵守中华人民共和国的法律。
2．在合同履行过程中发生的争议，双方应协商解决，如协商不成，则提交合同签定地点的人民法院裁决。
九、修改与补充。
1．本合同未尽事宜，双方可另行签定补充协议或附件，补充协议或附件作为合同的组成部分，具有同等法律效力。
2．本合同的任何修改或补充均应得到双方的书面确认，并自双方授权代表签字盖章之日起生效。
3．在修改未获得双方书面确认前，本合同的条款仍然有效。
十、其它。
1．本合同自甲乙双方签字盖章之日起生效。
2．本合同有效期为一年。双方在合同到期时均无终止意向的，则本合同自动顺延一年。
4．本合同附件为合同不可分，割的组成部分，与本合同具有同等法律效力。
5．本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
高中生设计方案篇十三
术、科研成果传授给×××从业人员，提高××××产业管理水平。
二、研修目的。
通过培训、研修，让×××产业管理人员掌握××××××,规律及。
安全可行的防治方法，提高产品的市场竞争力，为我省×××××。
×建设提供科技支撑。
三、研修内容及日程。
1、××××××××。
2、××××××××。
3、××××××××。
4、××××××××。
室外授课：
5、××××××××。
6、××××××××。
培训日程：
月日报到，报到地点：
月至日在××,课堂授课；
室内授课地点：
四、研修方式。
1.方式：专家讲座、讨论交流、现场观摩。
2.考试及调查要求：
(1)调查：对研修班组织形式、感兴趣的主题等选项内容反馈调查；
(2)。
五、培训组织。
主办单位：××××××××××、省×××。
承办单位：
组委会：
大会组织及协调：×××、×××、×××。
教务负责人：×××。
会务负责人：××××××。
报名及资料准备：×××。
宣传：×××。
六、培训承担单位。
××××××××××。
×××：负责会务组、材料组以及本单位参加培训人员考勤等相关事宜。
1、材料组：
负责起草开班仪式欢迎词及领导讲话；
负责专家资料、发放专家讲课费、填写证书以及各项材料的打印等相关事宜；
负责培训班宣传，包括图片资料的收集、电视台、报纸等媒体联系接洽等事宜。
负责会议期间晚间值班以及与会议室相关事宜，包括会议室使用安排、会议用仪器设备的安装、调试及保存，会议期间临时购买各种用品等。
2、会务组：
负责协调会务及会议车辆使用相关事宜以及会务组各项临时费用支出的管理；
负责培训班经费及总的各项经费管理；
负责考察地点行程安排，包括观摩点的选择、情况介绍、现场技术培训等事宜；
七、办班几项具体事宜。
1、开班前：制作完成培训指南以及会议条幅、桌签、报到册、用餐券的制作。
2、培训班报到日（）：负责学员报到、派发房间磁卡，负责当天报到学员就餐。
3、开班第1天（）：负责接待领导、负责专家接待、负责领导讲话后全体人员合影，其他办会同志各司其职。
4、开办第2天（）：负责安排第……天外出考察车辆及每辆车上具体负责人员，与………联系考察各项事宜。
负责收集房间磁卡，督促学员按时退房等事宜，负责与酒店经费结算等事宜。
5、外出考察日（）：×××总负责，每辆车上负责人各司其职，处理好各自车辆各项事宜，随时保持与总负责人的联系。负责学员外出乘车安排以及与……的随时联系，负责每个考察点的时间安排、学员食宿以及返×等各项事宜。
高中生设计方案篇十四
学会自我控制，兼顾他人。
2、玩具动物一只、轻和响的分类标志各一；3、噪音的录音。
1、讲述故事，引出轻和响（声音越讲越轻，直至听不到）能听到我的声音吗？为什么？
原来，为了能让别人听清楚，我们必须用响亮的声音说话。
2、用响亮的声音介绍自己。
3、听噪音录音，感受响是不是所有的时候都要用响亮的声音呢？
（听噪音的录音）你能听清楚他们在说什么吗？为什么？
有时候，所有的人都在大声说话，就太吵了。
4、回忆幼儿园的一日活动，区分轻和响1)、在幼儿园你都会做些什么？（随着幼儿的回答逐一出示图片）2)、什么时候需要轻轻的，什么时候需要响一点呢？（出示轻和响的分类标志）3)、将一日生活各环节图片按照轻和响的要求分类。
5、实践轻和响1)、大声的向老师问好、大声的唱歌2)、小动物想睡觉了，轻轻的哄小动物睡觉；小动物睡着了，轻轻的搬椅子、轻轻的走路。
该活动最大的亮点在于从幼儿的生活出发，让幼儿感受、区分和实践不同场景下的轻和响，真正体现了"源于生活，并服务于生活"的教育观念。
整个活动一气呵成，首先是感受轻和响，借助讲故事和听录音这两种形式，潜移默化中让幼儿知道，轻和响是相对的，是可以相互转化的，同样的行为在不同的环境下应该采取不同的方式。其次，区分轻和响，则运用幼儿自己制作的在园一日生活各环节的图片作为教学具，在按标志分类中体会不同场景下轻响有度的做法及其原因。最后有针对性的选择了几个易于操作的行为让幼儿实践轻和响，首尾连贯自然。
高中生设计方案篇十五
条幅：铭记成长、铭记恩情。
背景文字：健康智慧。
主席台:两排座位：前排校领导。
后排班主任。
主持席。
座位：前排：初三教师。
氛围布置：庄重喜庆。
主持词。
合：一起走过——天一实验学校20xx届毕业典礼，现在开始。
男：全体起立，唱国歌。
女：三年，我们的老师匆匆行走在校园，他们用爱在行走。
男：三年，我们的老师挥洒在讲台，他们用奉献在书写。
女：今天，我们背起沉甸甸的行囊将要离开母校。
男：我们知道，无论我们走到哪，身后总有你们深情的关注。
女：让我们再次重温吧，让我们用热烈的掌声请陈校长讲话。
--------。
男：这是学校的希望。
女：这是一篇盛情的叮嘱。
男：让我们用心铭记。
————。
女：有人说，天一实验今年中考取得了辉煌的成绩，
男：我们说，这是水到渠成的收获。
女：因为我们有一群默默奉献，智慧工作的老师。下面请马忠东老师代表全体初三老师发言。
------。
男：三年我们共同生活。
女：三年我们天天成长。
男：我们是花朵。
女：我们是幼苗。
男：我们沐浴着天一实验校园的阳光。
女：我们吮吸着天一实验校园的雨露琼浆。
男：羊有跪乳之恩。
女：鸦有反哺之义。
男：老师，请听我们真情的告白。
请看我们的毕业感言。
-----。
男：天一实验，言语说不完我们对你的深情。
女：老师，掌声不足以记录我们由衷的表达。
男：一朵朵鲜花。
女：一片片绿叶。
男：这就是我们一辈子的情谊。
女：下面让我们把鲜花献给陪伴我们的老师。
男：谢谢老师。
女：我们会永远铭记你们的教诲的。
男：看，这是我们永远的铭记。
请毕业生代表赠送毕业纪念册。
男：三年，人生的一个片段。
女：初中，学习生涯的一个驿站。
男：我们深信，过去的我们是一样的优秀。
女：我们坚信，未来的我们肯定会有各自的精彩。
男，女：下面我们请胡校长宣布毕业生名单。
学生代表领毕业证书。
男：过去，我们一起走过。
女：未来，我们将要一起前行。
男：无论我们身处何处。
请记住我们共同的名字——。
合：天一实验学校。
女：无论我们身处何处。
男：我们都要以深情、理想、智慧歌唱我们的母校。
女：让我们同唱“同一首歌”
男：让我们在歌声中铭记吧：
女：铭记成长、铭记友情。
合：天一实验学校10届毕业典礼到此结束。
高中生设计方案篇十六
学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
1、它是高效课堂的两条支柱（导学案和小组建设）之一。
2、利用学习小组的好处：
（1）、打破了原来单一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以人为本”的理念；
（2）、培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身；
（3）、培养了小集体的团结（队）精神；
（5）、有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程；
（6）、有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异；
（7）、增强了学生自我管理的能力，更有利于班主任的管理；
1、小组划分的原则。
小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本编组原则，根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间竞争。
（1）、男女比例分配要适中。
有的老师分配小组只是简单的按成绩分，没有结合班级内学生的性别比例进行合理搭配，这是非常不科学的，要想让小组的效益最大化，还必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比例要合理调配好。这样做有几点好处：
一是便于劳动时合理分工。我们学校没有专门的清洁工，卫生都是由学生亲自去打扫，宿舍、餐厅、卫生区、教室，如果男女同学比例不均衡，有时打扫卫生就成问题。
二是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好，敢想敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。
（2）、学生性格搭配要互补。
无论是在分班还是在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。
作为老师更应该不断对同学进行指导，让他们在课堂中能够充分的展示自己，把自己亮丽的一面显示出来，只有展示才会有提升，因为这样你才会得到不断的完善。
（3）、优势学科与弱势学科要结合好。
小组互助式教学，有助于同学间的互帮互助，那么作为班主任在排位时更应该注意，在同一个小组内，应该让数学、英语、物理、化学等各科都有带头人，不能都偏某一学科，否则容易造成交流时无人交流，帮扶时没有优生可进行指导。老师应该结合学生的学科成绩，把各小组的同学根据学科优势和劣势进行合理的微调，这样更便于帮扶与交流。
（4）、座位的安排要合理。
兵练兵、兵教兵、兵强兵是学生合作学习最好的效果，作为班主任应该为同学们创设这样的机会，因此在座位的安排上应该有所规划，从而让学生会在同一小组内，优生可以相互探讨，后进生也可以非常容易的请教优生。一般来说，我们座位的排布是优秀生居中（通常是正副组长），中等程度和待转化生同学在两边，这样优生与优生可以随时交流，优等生与待转化生同学也可以随时进行交流。
（5）、阶段性随机调整。
小组内成员固定好后，并不是一劳永逸、一成不变的，经过一段时间的观察、评比，也许会因为当初小组初建时无法预设的情况，小组成员之间的配合、小组之间的实力出现一些问题，这时老师就应该及时的进行调整。该协调的协调，如果协调还不行，就应该考虑对座位进行调整。决不能怕麻烦，任其自由发展下去。
2、具体分组方法。
合作学习小组的人数因学段高低不同而不同。确定小组人数时，应该充分考虑学生年龄大小和自主性强弱等因素，根据生年龄大小和自主性强弱等因素适度增减小组人数。一般年龄越小，自主性越弱，合作小组人数就越少；反之合作人数可以适度递增。每班以6个小组为宜，每组6—10人（一二年级可以考虑每组4四人)；若班额较大，组员较多时，还可以组内再分为a、b两小组。）每组学生编好座位后每个学习小组6人中，按照学生知识基础、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等分为a、b、c三类，6人形成aa、bb、cc的组内成员结构。a类学生我们称做特优生，b类学生称做优秀生，c类学生称做待优生，a、b、c类学生既有个性发展的类似性，又有学习程度上的不同。在学习过程中，可以实现a对a、b对b、c对c的分类合作交流，使学习更具有明确的针对性，同时，可以实现a教b、b教c的目的，使每个人都能实现“最近发展区”的学习目标。这样分组，提供了a与a、b与b、c与c的交流合作条件，又有利于a帮b、b帮c，充分利用了学生间的差异资源，进一步优化了班内、组内学生学习的最优学习环境，达到了共同进步的目的。实现“把教学相长延伸到整个课堂，让差异资源衍生出万千学长。”
高中生设计方案篇十七
近两年，因煤炭价格断崖式下跌，导致山西经济受到严重连锁式影响，许多业内外企业资金链断裂，银行、担保公司到期债权的实现遇到极大的挑战，各种融资纠纷问题亦俞演俞烈。20xx年9月1日起施行的《最高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》也已明确了企业之间的经营性资金拆借属合法有效，这就势必加大了企业之间资金融通的往来。在此背景下，各类企业对融资过程中采用何种担保方式及发生纠纷时如何实现担保物权的问题更加重视。笔者以为甲公司设计的融资担保方案为例，综合分析一下企业融资的反担保方式。
丙公司是甲公司与乙公司（钢铁生产企业）共同出资设立的某项目公司，其中甲公司占股51%,乙公司占股49%.丙公司拟向某商业银行申请贷款（为方便论述，假设贷款额为壹亿元人民币）。甲、乙公司作为丙公司的股东为促成丙公司的贷款实现就各自在此次贷款中的权利义务进行协商后达成了一致。因乙公司无法向银行提供其认可的有效担保，双方决议由甲公司单方向银行提供全额担保，即甲公司除占股部分外，对乙公司占股比例对应的4900万元人民币的贷款也提供了对应的连带责任担保。
在对甲乙双方合作目的，项目进度要求、资金往来状况及乙钢铁公司资产等情况了解的基础上，经过与我所企业甲公司多次沟通协商后，我们提供了如下担保方案：
（一）股权质押。
甲乙双方贷款建设的项目为国家重点铁路运输通道的配套集运站点，战略地位重要，甲公司为国有大型企业，乙钢铁公司为当地民营企业。根据项目的的性质及双方合作的目的，甲公司需要持续保持对该项目的控股权，因此我们首先选择了股权质押的担保方式。
1.股权质押是一种权利质押方式，甲公司与乙钢铁公司经协商一致并约定，乙钢铁公司以其所持有的丙公司股份作为质押物，当丙公司贷款到期不能履行债务时，而乙钢铁公司无法履行担保义务而由甲公司代其履行担保义务的情况下，甲公司可以依照约定就乙钢铁公司以其所持有的丙公司股份折价受偿，或将该股份出售而就其所得价金优先受偿的一种担保方式。
2.本次乙钢铁公司质押给甲公司的标的为乙钢铁公司在丙公司49%的股权（价值4000万元），不足贷款额度49%部分甲公司与乙钢铁公司另行采取其他担保方式。
3.乙钢铁公司保证在本合同签订前已就质押事宜征得乙钢铁公司公司股东会议同意，并将该股权于签订质押合同10日内办理股东名册以及工商部门登记手续，且将股权证书移交给甲公司保管。乙钢铁公司保证本协议项下拟质押给甲公司的股权上未设立任何质押或其他担保权利。
4.合同期间如乙钢铁公司49%股权对应的价款低于4000万元，甲公司有权要求乙钢铁公司提供与减少部分等值的其他担保，无法提供的甲公司有权直接从乙钢铁公司在丙公司的分红中扣除等额的部分。
（二）应收帐款质押。
因历史沿革的原因，乙钢铁公司对丙公司享受700万元的应收帐款，因甲公司在丙公司占股51%,对财务活动易于控制，因此对股权质押担保后的不足部分900万元，我们首先选择了应收帐款质押的方式。
1.应收账款质押是指《物权法》第223条规定的应收账款出质，乙钢铁公司将其拥有的丙公司700万元的应收账款出质给甲公司，当丙公司贷款到期不能履行债务时，而乙钢铁公司无法履行担保义务而由甲公司代其履行担保义务的情况下，甲公司有权就该应收账款及其收益优先受偿。在应收账款上设立质权，应当进行登记。
2.甲乙丙三方协商一致，质押的标的是乙钢铁公司对丙公司享有的应收帐款的本金及利息，据乙、丙公司对账显示，乙钢铁公司对丙公司享有的应收帐款本息共计700万元，附乙、丙双方书面确认的对账单。
3.乙钢铁公司保证在本合同签订前已就应收帐款事宜征得乙钢铁公司公司股东会议同意，并将该股东会决议作为本合同的附件向甲公司提供。同时，乙钢铁公司应协助甲公司于签订本协议10日内在信贷征信部门办理应收帐款质押登记手续。乙钢铁公司保证本协议项下拟质押给甲公司的应收帐款上未设立任何质押或其他担保权利。
4.在本合同有效期内，乙钢铁公司如提前受偿应收账款或将其转让给第三方，须经甲公司书面同意，并向甲公司提供甲公司认可的等额担保，且丙方付款前须征求甲公司同意。如乙、丙双方未履行上述义务，给甲公司造成损失，乙丙双方承担连带责任。
5.合同期间如乙钢铁公司所享有的丙方应收帐款减损，甲公司有权要求乙钢铁公司提供与减少部分等值的其他担保，无法提供的甲公司有权直接从乙钢铁公司在丙公司的分红中扣除等额的部分。
（三）不足部分的担保方式。
甲公司按照占股比例计算代替乙钢铁公司向银行提供了4900万元人民币的担保，本次乙钢铁公司质押给甲公司的在丙公司49%的股权价值4000万元；乙钢铁公司对丙方享有的应收帐款本息共计700万元；余额部分还有200万元，需要乙公司对余额部分提供担保。我所提供了以下方案说明，供企业参考选择。
1.以厂房、土地等不动产进行抵押。对乙钢铁公司的厂房、土地等不动产进行评估，设立不动产抵押。
此种方案下，抵押物固定明确，易于管控，但需要产生一定的评估费用，而且如果乙钢铁公司的厂房、土地等不动产已经进行了抵押或者评估后的价值达不到要求，则可能导致无法完全实现抵押权。
2.钢材仓单质押。钢材仓单是指仓库企业在收到钢材时向乙钢铁公司签发的表示收到一定数量钢材的有价证券。具体方式如下：
（1）由甲公司指定一家仓库企业，乙钢铁公司先将价值3283万元以上的钢材存放于仓库企业中，同时可以继续使用该仓库，存放其中的钢材在库存钢材价值（以每日钢材种类平均市场价为准）不低于最低库存价值200万元的情况下可以流转。甲公司对钢材价值进行评估后，仓库企业出具仓单，由甲公司、仓库企业、乙钢铁公司三方共同签署对钢材的联合监管协议。
（2）在联合监管协议中，明确规定仓库企业的最低库存责任，约定当库存钢材价值（以每日钢材种类平均市场价为准）低于最低库存价值时，乙钢铁公司不得提货，仓库企业不得允许任何人或单位提货。甲公司定期结合报表和明细表至仓库现场核对最低库存钢材数量与价值进行核实。
此种方案下，强化对质押物（钢材）的控制，标的金额明确，有利于质权的全部实现，但是造成乙钢铁公司较大资金的占用，同时产生仓储、管理成本。
3.动产浮动抵押。动产浮动抵押是指经甲公司与乙钢铁公司签订书面协议，将乙钢铁公司现有的以及将有的生产设备、原材料、半成品、产品抵押，当丙公司贷款到期不能履行债务时，而乙钢铁公司无法履行担保义务而由甲公司代其履行担保义务的情况下，甲公司有权就实现抵押权时的动产优先受偿。在正常的生产经营过程中，钢铁公司以合理价格卖出的生产设备、原材料、半成品、产品自动脱离抵押标的物，买入或生产出来的生产设备、原材料、半成品、产品则自动加入抵押标的物，由此导致的抵押标的物范围、数量变化的，则无需办理抵押标的物变更登记。
此种方案下，避免了乙钢铁公司资金的占用，减少了双方管理成本，保证甲公司优先受偿权，但如果乙钢铁公司经营不善，最终的生产设备、原材料、半成品、产品等财产的价值达不到担保价值，则可能导致抵押权不能全额实现。
4.乙钢铁公司向甲公司提供保证。因银行不接受乙钢铁公司的担保，乙钢铁公司也无法作为保证人向银行提供保证。在此情况下，由乙钢铁公司向甲公司提供保证，双方约定当丙公司不能履行债务时，由乙钢铁公司按出资比例代其履行债务。
此种方案下，乙钢铁公司在其经营状况正常的情况下，有能力履行其责任，从而减少甲公司的责任。
根据以上方案分析，我们向企业提出以下建议：
1.如果乙钢铁公司的厂房、土地等不动产没有进行过抵押，且评估后金额不低于200万元，则建议甲公司采取方案一。
2.如果乙钢铁公司的厂房、土地等不动产已经进行了抵押，或者没有进行过抵押但评估后金额低于200万元，则建议甲公司首先采取方案一，不足部分采取方案三进行弥补。
3.如果为了维护乙钢铁公司正常运行，避免额外费用，最大化减少担保成本，则甲公司可以采取方案三与方案四相结合的方式。
4.如果甲公司与乙钢铁公司愿意承担方案二的成本，则方案二最有利于甲公司质权的全额实现。
20xx年，我国物权法规定了实现担保物权的非诉程序，但是因为缺乏具体的程序法规定，所以在实践中并没有适用。20xx年1月1日生效的《中华人民共和国民事诉讼法》专节规定了“实现担保物权案件”的特别程序，明确规定了实现担保物权的非诉程序。这就意味着，实践中的民事行为中如涉及担保，协议有约定并且已经办理正式担保手续的，如果事后发生了纠纷，不需要再向人民法院提起诉讼，权利人可以直接向法院申请作出裁定并强制执行，以拍卖、变卖相关担保财物的方式，最终实现担保物权而无需再经过繁琐的诉讼程序。
在当前的经济环境下，融资难成为各类企业普遍面临的问题，但资金融通又是企业血脉畅通的重中之重。所以，是否能采取有效的切实可行的融资方式、担保方式来实现企业融资顺畅就显得尤为重要。实践中，民间借贷大量存在，随着国人法律意识的逐步健全，不论是普通自然人之间的资金周转还是企业与企业之间的资金拆借，都不同程度的对借款所附带的担保或反担保措施十分看重。换句话说，融资是否能顺利推进并最终履行，往往取决于对该笔融资业务所采取的具体的融资担保方式及其可操作性。可见，担保物权的实现不论从技术上还是程序设计上都到了前所未有的研究高度。此文中提到的以上担保方式虽然是两个企业之间的反担保方式的具体运用，但是同样可以作为各类企业向银行或者其他金融机构提供融资担保的具体方式方法。在今后的实践中，我们应总结经验，研究法律法规的立法本意，最大限度的结合实际利用好法律武器向企业在融资过程提供各种有的放矢的有可操作性的融资担保方式，以确保实现企业融资畅通，及时补充企业资金血液，最终突破企业融资难这一常态瓶颈。
高中生设计方案篇十八
lt集团为一间香港上市公司，注册地为英属维尔京群岛，在国内设立全资附属投资子公司，专门从事燃气业务投资、开发和运营管理的专业化燃气投资管理公司，主要业务涉及城市管道燃气建设经营。通过与目标市场内最具实力和市场规模优势的国有燃气生产、销售和储运企业的合资合作，在近10年时间内先后在10个省49个市（县）投资成立了四十九间控股或联营企业，年销售各类燃气7.6亿立方米。
迄今为止，集团公司旗下的营运项目覆盖了中国内地之华东、华南、华中、西南及东北等地区，员工总数已达14200人。lt集团因而快速成长为目前国内业务覆盖区域最广，终端用户最多，规模最大的跨区域燃气供应和服务商之一。
2.1lt集团总部(即母公司或控股公司)主要从事项目投资、资本运作、企业文。
化与品牌建设推广、控股公司的管理与控制等，不从事具体经营活动。集团总部下设财务部、内部审计部、策略规划部、工程部、投资评审部、公共事务部、董事会办公室、工商市务部、法律事务部、安全及风险管理部、采购部、市务及客户部、人力资源部、综合行政部、编辑部、资讯科技部等16个职能部门，并在成都市、沈阳市设立了分公司。lt集团对各控股/联营公司的财务管理采取财务总监或财务经理委派制，并对外派财务人员进行定期述职。lt集团财务部负责建立各控股/联营公司财务管理制度系统并负责推广，负责收集、处理各控股/联营公司的财务资料信息，同时负责收集各公司税务筹划信息，协助各公司进行税务筹划；lt集团内部审计部受各控股/联营公司董事会委托每年对各公司进行内部审计监督并进行内控评价。
2.1.1（1）缺乏集团整体筹划系统。
集团对税务筹划未进行系统安排，无论在人手上，还是职能上，都未能充分体现，也未针对集团自身以及各控股/联营公司情况制定具体税务筹划方案，造成项目财务人员以及各公司财务经理凭自己的税务筹划知识与经验各显神通，未能做到好的税务筹划方案共享。
（2）投资活动筹划不足。
集团在组建部分合资公司时没有对注册地点选择进行统一要求，导致部分公司因未设在当地经济开发区或承诺享受与当地经济开发区同等优惠政策的地点注册，而未能享受更大的优惠。对个别符合条件的控股/联营公司未能灵活运用注册资本税务筹划。在运用再投资退税政策上略显不足。
（3）筹资活动筹划不足。
集团未设立集团财务中心，部分控股/联营公司资金富裕、闲置，而部分控股/联营公司急需资金，不得不自己向银行贷款，导致资金运用浪费，更不能做好资金的税务筹划，也未能运用租赁筹资杠杆。
（4）税收政策法规知识及信息的传递与更新不够及时。
由于我国税收制度处在不断改革之中，须及时关注税收政策法规改革动向以及新的税法规定，而目前集团由一人兼职负责收集各种税务资料进行税务筹划，无法及时收集并传达税收法规信息，以及对集团财务人员进行税务筹划知识培训，这就带来筹划的滞后性，丧失很多好的机会以及筹划的提前准备时间。
（5）税务筹划与涉税风险审计不足。
集团在内部审计时对税务筹划不够重视，偏重企业内控管理与效益审计，很少对税务方面进行审计提出问题以及审计意见。对各控股/联营公司的涉税风险程度不了解，一旦个别控股/联营公司出现有意识或无意识的偷漏税等问题，受到税务机关的处罚，将给整个集团的声誉带来巨大损失。
各控股/联营公司在税务筹划上存在以下几个方面不足：
（1）认识不足。各控股/联营公司经营管理层以及部分外派财务经理对税务筹划的认识不够。大多数企业管理层的观念是：认为税务筹划是财务会计做账的事情，和经营管理无关。只要聘用业务能力强的会计人员，通过账目间的相互运作，就能达到少纳税的目的，因此更多的是看重会计核算，而对与之密切相关的税务筹划却不以为然，得不到他们应有的重视。还有部分人认为只要和税务部门搞好关系都能搞定，税务筹划搞不搞无所谓。
（2）各公司财务经理对税务筹划的能力参差不齐。
和非增值税应税劳务，按照有关规定需要统一缴纳增值税。由于现实中此类非增值税劳务可抵扣进项税很少，客观上造成该项业务承担了较高税负。
（4）未建立内部纳税控制制度与内部纳税检查制度。各公司未有内部纳税控制制度，很难保证税务筹划目标的实现。如有的公司有某个税种的税务筹划方案，但未对涉税经营活动过程进行控制，导致税务筹划无法实施。
lt集团公司税务筹划思路。
lt集团公司税务筹划是站在企业集团的核心公司，即最高层面的控股公司的角度，对整个企业集团的经营进行税务筹划。
从经营业务上来说，lt集团所投资的49家燃气企业都是从事燃气及相关燃气产品的生产、经营、销售，但由于燃气经营的涨跌价受政府影响较大，特别是管道燃气销售价格由政府制定，而管道燃气的采购价格受国家发改委以及中石化、中石油垄断控制或重大影响，因此lt集团企业向外的税负转嫁方式行不通；lt集团内各企业之间无上下游关系，在内部进行税负转嫁方式亦行不通。而平衡集团内部各纳税企业的税负对全资子公司可行，对其他几乎都不是全资子公司的内部各纳税企业，因牵涉到少数股东或中方股东的利益，降低其税负可行而提高税负则很难行得通。
根据以上分析结合lt集团公司的实际情况，主要从投资、筹资活动两方面制定集团的税务筹划战略。
（2）各控股/联营公司税务筹划思路。
鉴于集团内部各个企业之间经营范围几乎一致，税收课征的范围和税种无明显差异。lt集团公司可为各控股/联营公司设计统一的税务筹划方案，为其规划与指导选择。各控股/联营公司的税务筹划对不同税种进行税务筹划，其主要为增值税、所得税等。
新所得税法出台以后，原有在投资活动时可能涉及税收筹划环节的行为（注册地的选择、投资注册资本的支付等）已基本无可筹划性，下面从筹资方面阐述。
筹资活动的税务筹划是指利用一定的筹资技巧使企业达到获利。
水平最大和税负最小的方法。筹资筹划主要包括筹资渠道筹划和还本付息筹划。企业筹资渠道有：财政资金、金融机构信贷资金、自我积累、企业间自我拆借、企业内部集资、发行债券或股票筹资、商业信用筹资、租赁筹资等。lt集团公司主要涉及企业间拆借、租赁筹资等税务筹划。
企业税务筹划是企业非常重要的理财活动，作为已发展规模较大的lt集团，应在企业内部成立税务筹划组，并借助中介机构如税务事务所等的协助制定一套lt集团整体税务筹划方案，并落实专人及时搜集、整理税法相关的资料，从而掌握外部环境的变化，及时评估筹划方案的优缺点与可行性，不断改进，以降低税务筹划风险，获得合法的税务筹划收益。
本文针对lt集团的所处行业及自身的特点，从集团公司以及各控股/联营公司两个层面进行需求分析并提出了相应的税务筹划实施对策，在集团公司层面上从投资活动、筹资活动方面进行筹划；在各控股/联营公司层面上从主要税种如增值税、所得税、营业税等方面进行筹划；分析了税务筹划实施的预期效果，预计获得的筹划收益；最后提出lt集团税务筹划的运作要点与风险防范。
高中生设计方案篇十九
西师版小学数学五年级下册第62～63页综合应用：《设计长方体的包装方案》。
1、探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法，懂得表面积与它的长、宽、高的相差程度有关的道理。
2、通过数学活动，运用所学知识，灵活、快速地找出最优的包装策略。
3、渗透有序思考和优化的数学思想方法。
探索多个相同长方体叠放最节约的包装方法。
灵活、快速地找出最优的包装策略。
学生每人制作一个规格为5×3×1（单位：cm）的长方体纸盒。教师准备设计记录纸以及展示设计方案的课件。
1、课件出示生活中的各种包装图，这些包装盒有什么特点？（长方体）。
2、揭题板书：今天我们就来学习跟包装有关的学问,设计长方体的包装方案。（板书：设计长方体的包装方案）。
3、包装需要注意什么？（美观、大小、省料）。
4、还记得长方体的表面积计算公式吗？（板书公式）。
5、出示5×3×1的学具，学生计算表面积。
（一）两块学具的包装方案。
1、两个完全一样的长方体，想一想，怎样包装呢？（学生两人小组合作用两块学具设计包装方案。）。
2、学生汇报方案，教师贴图。
3、电脑显示介绍三个面：大面、中面、小面，再展出示三种包装方法图：上下（大面）重叠、前后（中面）重叠、左右（小面）重叠。
4、观察拼成的大长方体与原来的两个小长方体，提问：你发现了什么？什么没变？什么改变？（体积没变，表面积改变）。
5、猜一猜，那种包装方案最省料？大面重叠，因为这样重叠的部分最多。
6、学生分组计算三种方案的表面积进行验证。（板书结论：重叠面积越大，表面积就越小，所用的包装纸越少。）。
（二）四块学具的包装方案。
学生四人小组合作用四块学具设计包装方案，并填写记录单。
重叠面。
长（cm）。
宽（cm）。
高（cm）。
方案一。
方案二。
方案三。
方案四。
方案五。
方案六。
2、生汇报方案。
4、不计算，比一比那种包装方案最省料？6个大面重叠和4个大面与4个中面重叠可能最省料。
5、引导理解比较的方法：除去4个大面，两个大面和4个小面比较，只需1个大面和2个小面比较，有可能相等，有可能大，也有可能小。
6、学生分组计算可能的两种方案的表面积进行验证。
7、观察讨论记录单上长宽高数据的规律，得出结论。（板书：长、宽、高越接近，表面积越小，所用的包装纸越少。）。
（三）八块学具的包装方案，怎样最省材料？
1、学生八人小组合作用八块学具设计最优包装方案。
2、学生汇报并说设计理由。（长宽高越接近，表面积就越小，所用的包装纸越少。）。
启发：通过这次包装设计，从节省包装材料出发，设计出最好的方案。你有什么发现？
师：同学们真棒，说得真好！包装问题应用在生活中可以节约包装纸，节省包装材料，省料问题在生活中的的运用就更多了，做服装的时候精心设计节省布料，可以多做衣服，使用节能灯，可以节约用电……省料问题在生活中可以节约资源，降低成本，创造利润……当今社会提倡节约，我们要从小养成节约的好习惯。
12个旺旺牛奶盒的包装方案，长8厘米，宽5厘米，高3厘米（接口处按300cm2计算）。
重叠面积越大，表面积就越小，包装纸越少。
长宽高越接近，表面积就越小，包装纸越少。
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