幼儿园中班暑假教案及反思(优质14篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-11 23:05:09
幼儿园中班暑假教案及反思(优质14篇)
时间:2023-11-11 23:05:09     小编:ZS文王

教案的编写需要遵循一定的教学原则和教学法,保证教学的科学性和有效性。教案的编写需要严格遵循课程标准和教学大纲的要求。https://example.com/教案3

幼儿园中班暑假教案及反思篇一

活动目标:

1.引导幼儿感知水蒸气的特点,萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。

2.激发幼儿体验做小实验的乐趣,培养幼儿的探索精神。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

热水数杯、操作材料包。

活动过程:

事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水。

师:口好渴哦!(打开杯子准备喝水)咦!杯子上飘起来的是什么呢?

1.提问:你看到过水蒸汽吗?

观察:观察水蒸汽在空气中的样子。

2.提问:水蒸汽是怎么来的呢?

将玻璃片放在一杯热水上面,感知水蒸汽的形成。

1.提问:你还在哪里看到过水蒸汽?

2.今天水蒸汽要和我们小朋友玩一个有趣的游戏。

教师示范在窗上呼气作画。

3.幼儿尝试在窗上作画。

4.相互观赏玻璃上的画。

拓展延伸:

引导幼儿在日常生活中继续寻找水蒸汽。

活动反思:

1.本次活动比较适合在冬天进行,在室温比较低的情况下才能观察到水蒸汽在空气中的.样子,在窗上也比较容易形成水蒸汽进行后面的游戏。此活动可以整合语言“小水滴旅行记”,通过故事引导幼儿了解水的三态。

2.本次活动中仅说到水蒸汽的形成,而没有说到水蒸汽接下来会变成什么,活动中,有些幼儿可能会发现水杯上的水蒸汽又变成了水,教师在活动延伸中可以继续让幼儿进行探索发现。活动后,也可以让幼儿继续探索露珠的形成及雨的形成。

小百科:水蒸气,简称水汽,是水(h2o)的气体形式。当水达到沸点时,水就变成水蒸气。在海平面一标准大气压下,水的沸点为99.974°c或212°f或373.15°k。当水在沸点以下时,水也可以缓慢地蒸发成水蒸气。而在极低压环境下(小于0.006大气压),冰会直接升华变水蒸气。水蒸气可能会造成温室效应,是一种温室气体。

幼儿园中班暑假教案及反思篇二

活动目标:

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志,了解标志的作用和特征。

2、发展培养幼儿的观察力,思维力及口语表达能力。

3、让儿童懂得遵守交通规则的重要性,提升儿童珍爱生命保护生命的意识。

活动准备:

1、精心布置游戏活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)。

3、收集字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

4、准备纸、彩笔、红绿黄灯和人行道的照片。

活动过程。

1、讲故事:贝贝受伤了。

2、播放拼接好的违反交通规则的录相。

3、绘画红绿黄灯;

4、过马路的场景游戏活动。

1、边讲故事边讨论:

(1)春天到了,妈妈要带贝贝公园玩,走之前妈妈告诉贝贝要听她的话,不许到处乱跑。到了公园贝贝发现这里可真漂亮啊,玩得一高兴她就忘了妈妈说的话了。这时贝贝看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,贝贝一路追过去,马路上突然驶过一辆车,贝贝被车撞上了,幸好不是很严重,但是妈妈却被吓坏了。

(2)组织幼儿讨论。

老师:为什么贝贝被车撞上呢?

幼儿:因为她没听妈妈的话;因为她横穿马路了。

老师小结:贝贝离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,导致被车撞上了,这样太危险了。

老师:如果你是贝贝,你会怎么办呀?

幼儿:过马路要听家长的话;要看马路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。

老师小结:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯,要不然我们受伤了,爸爸妈妈会很难过的。

2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性:

(1)老师:小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?有些老师也不知道的呢,让我们一起来看看吧!

(2)播放录像,让幼儿讨论、回答。

老师小结:小朋友们你们真棒,说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比如:在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性,都知道要好好保护自己了。

3、让儿童做关于红绿黄路灯、人行道的识别及绘画引导幼儿进一步认识有关的交通标志:

(1)教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思。

老师:刚才小朋友说出了这些标志的名称,那到底说的`对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)。

(2)老师:相信我们聪明的小朋友都知道红绿黄灯的用途了吧,那你们现在用手中的画笔画出来吧。

4、情景模拟游戏过马路:

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道。

老师:宝贝们前面有两种路,行人该走哪一种路呀?

幼儿:人行道。

老师:那行人应该注意什么?

幼儿:靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。

场景二:十字路口(教师扮交警)。

老师:要过马路了,我们应该怎么走?

幼儿:找到斑马线,看交警手势看红绿灯。

场景三:天桥。

老师:这是什么?我们应该怎么走?

幼儿:走天桥要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。

(2)顺利到达目的地,让幼儿进行场地游戏。

活动延伸。

1、注意儿童在活动中的安全。

(1)儿童在绘画时将染料弄入眼睛,注意及时清洗。

(2)在情景游戏中注意将桌椅放在一边,给幼儿足够的活动空间,以免碰伤。

2、考虑到活动过程中的各种突发意外情况。

(1)儿童在提问时不积极发言,老师要做到和蔼亲近,积极引导。

老师:宝宝们最聪明了,老师喜欢勇敢的小朋友,你们都很勇敢。

(2)告诉他们幼儿关于红路灯常识的时候,幼儿不理解,老师要耐心教导。老师:这个宝贝不明白呀,老师唱给你听吧:红灯亮了要停停,绿灯亮了要行行,黄灯亮了再想想,交通规则学问大,可要动动小脑瓜,我的宝贝真聪明,注意安全样样行。

幼儿园中班暑假教案及反思篇三

1、能仔细观察画面,理清故事情节,理解故事内容。

2、在老师的引导下,大胆表达自己的观点,分享他人的经验。

小图书人手一本。

(一)初步了解图书内容。

2、师:请小朋友自己看书,一边看一边在心里讲一讲书里的故事。

3、幼儿自主阅读,师个别询问指导:书里有谁?他们想来干什么?是什么时候?……。

(二)在老师的引导下,理解故事内容。

1、师:谁来说说这本书里讲了什么事?

幼:小偷到老爷爷家里去偷驴。有一只老虎也想去吃驴。

师:你从哪里看出来是小偷?

幼:我看见他从墙后面钻出来的,电视里的小偷都这样贼头贼脑的样子。

2、师讲述故事第一第二页:从前有座驴背山,山腰间住着一个王老汉,王老汉家养了一头大胖驴。这天晚上,小偷来了,老虎也来了。

3、师:小偷在干什么?老虎又在干什么?

4、师:王老汉发现了,会说什么呢?(师讲述该页内容。)。

5、师:接下来发生了什么事?引导幼儿一起学老虎和小偷的话:啊!漏啊!

6、师:天下起了雨,小偷和老虎都被雨淋湿了,老虎又会怎么想?

7、师讲述图书最后两页:天快亮了,雨越下越大。滴答滴答,唉,怕漏雨,偏又漏了。

幼儿园中班暑假教案及反思篇四

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。下面,我们特别整理了65个中班体育游戏,供大家参考!

每队第一个小朋友把货物运过大垫子,再把货物夹在两条腿之间往前跳,绕过本队的货物后,从两边返回,拍第二个小朋友的手,站到队伍的最后面,第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来,哪队是胜利者。

将幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰);然后,每组幼儿排好队走,请"蚂蚁"从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。哪队先搬完,哪队就胜利。

圈12个玩法:将幼儿分成三组,幼儿在起点处,依次将圈从头向下套至地上,6个圈全部套完后,跑向终点,先到者为胜。

规则:圈必须从头向下套至地上。

圈30个玩法:家长与幼儿分别在两端站立,游戏开始,两人同时相对向中间跳圈前进,相遇后家长背起幼儿沿家长来时路线跑回,先返回者为胜。

规则:跳圈时不能碰圈。

40块砖排成两条5米长的平行线玩法:2人为一组。男女共6组。哨声响后各走由砖铺成的独木桥,脚一直踩砖块到五米处再返回,先到起跑线为胜。班主任为其发奖品。

10米线内并排各放椅子5张玩法:2人为一组。男女共6组。哨声响后各绕一边椅子为s形跑再返回到起跑线。先到者胜,班主任为其发奖品。

准备:大灰狼头饰一个。

小白兔:小白兔,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,竖起耳朵听一听,是不是狼来了?

玩法:选一名幼儿戴上头饰当"大灰狼"先躲在一旁,其余幼儿当"小白兔",游戏开始"小白兔"边念儿歌边作小兔跳、吃草和竖起耳朵听的相应模仿动作。然后"大灰狼"出现了,用粗重的声音边念儿歌边作出要抓小兔子的凶猛动作,"小兔子"们躲在场地的一角不作声,"大灰狼"没有看到小白兔就垂头丧气地走了。当"大灰狼"走后"小白兔"们欢呼跳跃以示庆祝。

准备:皮球一个,幼儿围成圆圈。

玩法:幼儿围成一圈当战士,请5-6名幼儿当敌人站在圈中,战士手持一皮球作"水雷"向敌人滚去,敌人可左右跳动避开"水雷",如被"水雷"碰到意为炸死则退出圈外,游戏继续进行,直到全部敌人被炸。游戏重新开始。

玩法:教师发出指令,幼儿从平衡凳上跳下,在平衡凳中间的"游泳池"模仿游泳的动作。当教师说:"休息一会吧!"幼儿游回"池"旁,游戏重新开始。

儿歌:做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的园。

玩法:大家一起念儿歌,念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰"冻"住了一样。如有幼儿动了,则要受惩罚。如让他伸出一只手,周围的同伴一起念:"你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。"轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。如没有人动,教师可说"太阳出来了,冰九化掉了",幼儿可以自由地动了。

玩法:首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡,并抓住他。

玩法:大家手拉手围成一圈儿,笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转,一边唱歌谣,唱道"一起逃"的时候,大家一起蹲下来。唱到"猜猜身后谁在闹"的时候,笼中鸟要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

规则:每只猫只能晒一条鱼。

玩法:把幼儿分成两队,每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后,起立,跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子,然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行,余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。

玩法:10个小朋友为一组依次站成一列,模拟成一辆火车,排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色,游戏中他将带领他身后的伙伴们通过"钻山洞",过"平衡木"等方式,"开"到景点。

规则:每一次去景点的路程中,司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木,否则算犯规,另换司机。

玩法:大家围成一圈儿蹲下。老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转,趁人不注意把手绢丢在某人的身后,如果这个动作被这个人发现了,这个人就要捡起手绢去追老鹰。如果追到了,老鹰被罚出节目。如果没追到,老鹰蹲在空位上,拿手绢的人就是新老鹰,游戏重新开始。如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了,这个人还没有发现,就将被罚出节目,原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。

玩法:大家围成一圈儿坐下,选一个人当雷公爷爷坐在正中央。开始做游戏时雷公爷爷一直喊"轰隆、轰隆、轰隆",其他人手拉手地传递一件小东西(可以是一个小弹球,也可以是一个小纽扣或是一个小贝壳)。雷公爷爷喊一声"冬",大家就停止传递,然后让雷公爷爷猜小东西在谁手里。取胜的诀窍是即使小东西不在自己手里,自己也要做出假装往下传的样子骗雷公爷爷。

玩法:猜游戏的人蹲在圈中央,围成圈的人互相把手拉起来。开始做游戏,从一个人起用力捏一下他抓着的手,表示在"过电",被捏的人要把"电"依次传给下一个人,然后让中间的人猜现在"高压电流"在哪里。

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班暑假教案及反思篇五

1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

2、体会到感谢别人是一件快乐的事情。

3、学会用多种方式表达谢意。

4、能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。

5、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。

幼儿园中班暑假教案及反思篇六

一、开始部分:

师出示饼干,提问:怎样才能把饼干送进肚子里?

二、基本部分:

(一)使用牙齿,认识牙齿的功能:

1、分组品尝食物,初步感知各部位牙齿的功能;

2、欣赏影碟片,了解牙齿的排列;

3、小游戏:模仿牙齿的动作,加深对各部位牙齿功能的认识;

(二)了解保护牙齿的重要性:

1、师?“刚才有的小朋友吃过饼干和花生,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?”(残渣、碎屑)“如果不弄掉会使牙齿变得怎样?”

2、欣赏影碟片,了解龋齿形成过程及保护牙齿的方法;

4、教师小结:醋是酸的,酸性会腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳就会变黑、

变软了。牙缝里如果有食物残渣,嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸,这些酸会像腐蚀蛋壳一样,使我们牙齿被腐蚀掉,牙齿就会变黑,变成龋齿,也就是我们常说的虫牙。

5、找龋齿:请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿?有几颗?

6、教师小结:怎样保护牙齿。

(三)学习正确的刷牙方法:

1、欣赏讲解正确的刷牙方法的影碟片;

2、配合牙齿模型,教师再次讲解正确的刷牙方法;

3、人手一跟牙刷练习正确的刷牙方法;

三、结束部份:

歌表演:刷牙歌。

活动延伸:

1、与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙;

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动;

活动反思:

从教学程序上说,教学导入简洁直奔主题,既节约了时间又有效吸引幼儿的注意力。在这个教学活动中,幼儿将有机会了解食物在口腔中发生的变化,在这个学习过程中,进一步理解“食物只有经过在初步消化中被很好地磨碎、捣烂,才容易被身体吸收”这个观点,以利于幼儿建立健康生活的意识。

牙齿的分类与功能及保护牙齿的内容是幼儿将要深入观察研究的主要内容,安排的两段录相为幼儿对牙齿提供了不同的认识方式,有助于在幼儿脑中构建起更鲜明的口腔内消化工具的概念,并能够在不断完善认识的过程中,有意识的对自己对牙齿的认识进行补充完善。

从教学手段上说,让幼儿进行了体验探究、观看录相、交流互动等多种学习方式,教学内容与形式显得丰富多彩。

不足的是发现自己驾驭课堂的能力还是不太强,从容应对课堂变化的能力还有待提高。

幼儿园中班暑假教案及反思篇七

1、了解“三八节”,通过亲子活动,让幼儿知道妈妈养育了我们,妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。

2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中,体验给妈妈,奶奶过节是一件很有意义的事。

3、增进孩子与妈妈,奶奶之间的亲情,共享天伦之乐。

1、发放“告家长书”,让家长了解“三八”妇女节活动流程。

2、布置好活动场地、家长座位。

3、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花,在活动中送给妈妈,奶奶。

4、准备游戏的材料(布料、口袋),小旗。

一、妈妈,奶奶、幼儿入座。

二、活动开始:

1、老师简介节日:“今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦,又要照顾我们,又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节,是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。

2、节目表演

(2)亲子才艺表演 。幼儿和妈妈一起表演节目。

3、请幼儿说说事先准备好的调查表。

(1)简单介绍妈妈的职业和工作情况。

(2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情,请妈妈说说您对孩子的希望。

4、幼儿和妈妈,奶奶一起游戏。

(1)游戏“找找好妈妈”

(2)游戏“小袋鼠找妈妈”

游戏规则:小朋友从终点把袋子送给妈妈,妈妈套上口袋再跳到终点。

(3)游戏“我穿妈妈的鞋”

游戏规则:妈妈坐在椅子上,孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。

5、红花献给好妈妈

师:亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今天我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后,孩子为妈妈戴上红花 并对妈妈,奶奶说句悄悄话结束活动。

幼儿园中班暑假教案及反思篇八

1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。

2、认真倾听歌曲并观看表演,理解歌词内容,并利用连线游戏和表演动作帮助i—忆歌词。

3、了解歌曲的韵律美,感受蜗牛坚持不懈的进取精神。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。

2、课件:“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。

3、幼儿人手一张迷宫图,勾线笔。

1、观看“闽台”地图,感受台湾文化。

讲一个很好玩的故事,我们一起来听一听。

2、完整欣赏歌曲,借助绘画理解歌词内容。

3、教师结合绘画,再现故事情节。

4、分析图谱,理解故事内容,感受歌曲寓意。

师:刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?

5、结合图谱,进一步感受音乐故事与画面的匹配。

师:现在小朋友都已经知道了这个故事,和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方,待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。

6、走迷宫游戏,梳理故事线索。

7、观看视频,感受台湾民歌特色。(播放台湾视频)模仿视频做动作表演。

这是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌词以叙述者的口吻,讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。

在这课的设计中,我注意从学生的兴趣爱好出发,针对二年级学生好动、好玩、好奇的学习特点,运用多种形式和手段,让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰,循序渐进,一环紧扣一环,以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格,取得良好效果。

本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式,通过讲故事——编创故事——表演故事——歌唱故事——音乐剧表演这一主线展开教学,不断激发学生的想象力和表现力,做到让学生喜欢音乐剧,愿意表演音乐剧,从而进行音乐剧的创作。

在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣,创编拓趣的方法,让学生在兴趣的引领下自我创编故事,自我学唱歌曲,自我制作道具,自我编排表演,并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材,在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能,教师在整堂课中做孩子的引路人,与他们同创作,同表演、同欢乐。师生互动,让音乐欢乐的氛围感染每一个人。

幼儿园中班暑假教案及反思篇九

1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

2、愿意愉快地参加活动,表示对蜗牛的喜爱。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

勾线笔、蜡笔

一、猜猜说说——蜗牛参加运动会

a)(边画边让幼儿猜:先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳)老师画的会是谁呢?想象它会去干什么?(参加蜗牛运动会)

b)小结:原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。

二、看看画画——特别的运动服

1、第一个项目已经开始了,蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙)

2、是啊,蜗牛们虽然爬的很慢,可是他们可以在墙上稳稳地爬行。

3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得,找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种)

4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅,还排着队呢?

5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如:从圆心向外深浅间隔,将圆划分成小格深浅间隔)。

6、老师的这只蜗牛也来参加运动会,它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的.建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色)。

7、小结:有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。

三、幼儿操作——蜗牛运动会开始啦

1、爬墙比赛结束了,蜗牛又开始哪项比赛了?(跳高比赛、赛车比赛等)

2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。

3、幼儿操作,师巡回指导,重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。

4、小结:蜗牛们穿上特别的运动服,参加了各种各样的比赛,别看他们平时慢吞吞的,在运动会上都一个比一个有精神呢!

四、交流欣赏——运动展示会

1、交流幼儿作品,评评哪些蜗牛才是真正的运动员。

运动员:间隔有规律、涂色均匀。

预备队员:衣服没有整齐(间隔有规律,涂色不均匀)

2、小结:你们给蜗牛穿的真整齐,你们真棒!

孩子们对放大的蜗牛兴趣极大,强化了对蜗牛的细致观察,引发孩子们积极讨论,自主探索的欲望,通过想象和交流,孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼,创造出不同的作品,他们对色彩花纹的设计很自由,色彩夸张,画面比较漂亮。

幼儿园中班暑假教案及反思篇十

1;我在活动的第一环节用了故事t;小熊旅行进行导入,孩子们一下就被带入到活动中来了。

2;师根据ppt讲述故事、

二、根据故事提问。

1;小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?

2当大家帮助小熊后,小熊是怎样说的?

3大家为什么都愿帮助小熊呢?

三、结合实际生活进行讨论:

1;当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?

2;有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、害怕……)在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、高兴、开心、幸福……)。

3;看来你们在遇到困难时,都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答:谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好……)。

4;刚才你们在感谢别人帮助的时候,你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(激动、快乐……)。

四、制作爱心卡、

1;将感谢卡制作成爱心卡、播放歌曲《感恩一切》)。

2;根据爱心卡表达感谢之人、

五将爱心卡片送给听课老师在歌曲《感恩的心》结束活动。

幼儿园中班暑假教案及反思篇十一

活动目标:

1、教幼儿学唱歌曲,幼儿在教师的带领下熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容。

2、启发幼儿创编四种动物走路的不同姿势。

活动准备:

1、幼儿已经认识小兔、小鸭、小乌龟、小猫四种动物。

2、四种动物的头饰若干。

3、音乐磁带。

活动过程:

1、练习发声。(小动物学唱歌)。

2、进行语言节奏训练,熟悉歌词。

(1)教师:今天,有四个小动物要来我们班做客,小朋友们猜猜看,小兔子是怎么来的呀?小鸭子走路的时候怎么样?小乌龟走路的速度怎么样?小花猫走路时有没有声音?(提问时教师依次出示小动物的头饰)。

(2)教师:这四种小动物走路的样子真可爱,老师把它编成了一首儿歌,并给它起了一个名字叫《走路》,今天老师就带着小朋友们学唱这首儿歌。

(3)进行节奏训练,教师示范念一遍儿歌,然后教幼儿念出歌词的节奏。

3、学唱歌曲。

(1)教师示范清唱儿歌,并边唱边把小动物按顺序贴在黑板上,以便帮助幼儿记住歌词顺序。

(2)教师再次弹琴示范唱儿歌,幼儿听旋律。

(3)教师教唱儿歌:教师范唱时幼儿可以小声跟唱,提醒幼儿唱准节奏,根据幼儿学习的情况,多跟音乐唱几遍。

(4)幼儿熟悉歌曲旋律后,分组唱儿歌比赛。

(5)幼儿熟悉歌曲旋律后,教师鼓励幼儿创编四种动物不同的.走路姿势。表现好的小朋友,教师要及时的给以表扬鼓励。

4、表演。

(1)教师鼓励幼儿根据自己的理解,边唱歌边做动物走路的动作。

(2)幼儿听音乐表演。

幼儿园中班暑假教案及反思篇十二

2、水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。

2、出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)小蝌蚪长的什么样呀?

你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。

二、教师边讲边示范,幼儿练习。

1、今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?

2、教师示范画小蝌蚪过程——伸出食指沾一下颜料,点到画纸上——抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

出现了一条红颜色的小蝌蚪。

再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

要求:

(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

(2)伸出手指头沾颜料。

(3)点在画纸上。

(4)用指尖轻轻拖出尾巴。

3、幼儿绘画教师巡回指导。

三、活动结束。

1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高兴啦。

2、趣味练习:蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?

请幼儿观看蝌蚪变青蛙。

幼儿园中班暑假教案及反思篇十三

1、引导幼儿用草绳盘成螺旋状,正确使用胶带贴在圆形纸上。

2、指导幼儿使用颜料装饰盘好的草绳,发展幼儿创造美感的能力。

3、将幼儿的成品装饰环境,让幼儿感受创造的快乐,体验到乡土活动带来的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

1、收集草绳、装草莓盒子的竹编盖子、棉花、白色旧丝袜

2、将白色丝袜和竹编盖子做成蜗牛外型,画上眼睛嘴巴。

3、圆形纸、双面胶带、针线包、颜料、毛笔等。

一、活动导入。

森林里要开比美大会,许多小动物都设计了漂亮的衣服,准备参加比赛。可是有只小动物没有漂亮的衣服,着急的哭了。(出示小蜗牛)你们想帮助它吗?今天我们要做设计师,来帮助小蜗牛参加比赛。

二、引导幼儿用草绳盘成蜗牛的外壳。

2、蜗牛的外壳是什么形状的?(螺旋形)你怎样让草绳变成螺旋形呢?

3、幼儿尝试用草绳盘成螺旋形。

三、教师示范如何将草绳粘贴在圆形纸上。

师幼互动:主动请老师帮忙,用针线进一步固定盘好的草绳。

四、为蜗牛壳涂上美丽的颜色。

1、师语:蜗牛壳做好了 ,可是蜗牛还是不满意。你们想一想为什么呢?

我们还要用颜料为它的衣服画出美丽的色彩。

2、请幼儿说一说,自己想为蜗牛涂上怎样的色彩。

五、教师再次交待操作重点。

先贴胶带——草绳盘成螺旋状——请老师帮忙用针线加固——用颜料上色(保持干净)—— 和老师合作将衣服贴在蜗牛外型上。

六、幼儿操作,教师给与指导和帮助。

七、作品展示。

请幼儿向客人老师展示自己的作品,并将幼儿的作品布置在长廊上,美化环境,让幼儿感受创造的快乐。

《蜗牛》是三年级第二单元“动物”的第三课。在前面一节课上,学生对蜗牛的身体结构有了一定的了解,并且回家饲养过一段时间蜗牛,对于蜗牛已经获得了许多信息。这一节课主要是学生结合课前的观察,在课上以一定规范的方法继续观察探究蜗牛与生命活动有关的生活习性。上课时我先请学生谈谈养蜗牛过程中的收获、遇到的问题,再结合课本内容开展教学,和学生一起观察蜗牛的休眠、吃食、呼吸、排泄等活动。可能是对教材把握不准确,准备也不充分,没有发挥出学生的主动性。

师傅在听了这节课之后给我提出了以下几点建议:

首先,把握教学目标,三年级学生的科学课堂,知识获得固然重要,掌握知识如何获得的过程更为重要。在教学过程的设计上,应该以学生自己动手观察为主,培养学生的科学素养、课堂常规,为高年级段科学课打好基础。

其次,在课堂中,要给学生充分的时间讨论、发言。不能只要学生说出教师所希望听到的内容之后就立刻打断。有时课堂纪律差,学生会在座位上说话有两种可能:一是,教师的课堂气氛没调动好,学生不感兴趣,转而讨论课堂外的问题;二是,学生对教师所讲的有思考,但是没有机会发言,学生找不到抒发的机会只能和周围的同学说话。

最后,要把课堂常规的培养融入每一堂课,对于表现不好的学生,不能一味批评,要在班中树立榜样作用。使用一些积极的方法提醒表现不好的学生,而不是消极地批评。对于上课不认真听讲的学生,采用提问等方法,而不是直接点名批评。同时注意学生在其他人回答时是否认真倾听。

幼儿园中班暑假教案及反思篇十四

数字信号灯、数字儿歌、数字计时针...生活中随处可见的顺数与倒数的数字。让幼儿充分感知数字的有趣和有用,激发幼儿学习数学的兴趣。本次活动以“参观小太阳百货商店”的游戏情境为主线,通过乘车对号人座、等信号、乘电梯、理货架等游戏情节,让幼儿在轻松愉快的氛围中感知顺数与倒数在生活中的应用,引导幼儿理解顺数倒数的含义,学会正确地顺数、倒数。

1.理解顺数、倒数的含义,学会顺教和倒数。

2.能在游戏中感知顺数、倒数的规律。

3.感知生活中顺数例数的应用,体验其中的乐趣。

4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

5.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。

教师自制教学课件,分别标有数字10的.红色,蓝色车票,操作纸板物品卡片。

一、创设“找座”游戏情境,引导幼儿初步感知顺数、例数的含义及规律。

1.创设“参观小太阳百货商店”的游戏情境,给每个幼儿发一张车票。请幼儿根据手中车票的颜色及数字找座位。

2.请红、蓝两色车上的幼儿从前往后依次报座位号(一组按正数的顺序排列,另一组按倒数的顺序排列),教师将两组数字用ppt进行展示,引导幼儿探索两辆列车座位顺序的不同。

小结:从小数依次往大数数是顺数,从大数依次往小数数是倒数。

3.请幼儿分别与前后相邻的幼儿比较车票,引导幼儿发现顺数与倒数的规律。小结:顺数时后面的数比前面的数多1,倒数时后面的数比前面的数少1。

二、播放课件,引导幼儿观察信号灯上的数字显示器和电梯显示的楼层的变化,感知倒数顺数在生活中的运用。

三、引导幼儿操作实物卡片,巩固对顺数和倒数的认知。

1.播放课件,引导幼儿观察、对比百货商店货架的长短和上面的数字的规律。

2.请幼儿操作、探索,按顺数、倒数规律摆放商品,教师巡回指导。

四、播放课件,请幼儿观察电梯下行时数字的变化规律,进一步巩固倒数。

请幼儿回家和和爸爸妈妈起阅读《生活中的发现》第31页,按要来连一连、数一数,进一步巩固复习顺数倒数。

活动开始,孩子还不太理解顺数,我利用班上反映比较快的孩子带动大家的思维,重点观察火车上的数字变化,因为有个别孩子坐过火车,知道火车分了不同的车厢,有1车厢、2车厢,3车厢,这些都加快了孩子对顺数的理解。理解顺数之后,孩子接受倒数就很快了。

个人觉得活动开始前引入比较吃力,后面我反思,觉得一个可以利用孩子的先天经验,像某的孩子做过火车,前期开展主题活动,可能课程更容易展开。

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