学生读书活动策划方案(优秀21篇)

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学生读书活动策划方案(优秀21篇)
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方案的评估和调整是持续改进和提高的关键,及时反馈和更新是必要的。方案的实施过程需要严格的监控和评估,以及及时的调整和改进。接下来是一些制定方案的案例分析和实践经验,供大家学习和借鉴。

学生读书活动策划方案篇一

活动一:“沿着光辉的的足迹争做合格接班人”。

今年是建党90周年,在暑期,学生自觉阅读革命故事、小英雄故事等相关书籍或由父母带孩子到烈士纪念碑、革命历史博物馆、红色革命圣地去参观、旅游,重走长征路等。

一、活动目的:通过活动使学生近距离与历史对话、与伟人对话,切身的去体会党的光辉历程,共产党员的高尚品质从而激发学生的爱国、爱党之情。

二、具体做法:

1、家长在暑假期间带孩子到各革命圣地去参观、游览,亲身体验红军长征的艰辛、了解党的光辉历程,感受祖国、家乡的变化和美好,写出心得体会和参观游记。(开学后,每班收集好学生图文并茂的参观游记展示在自己班级内,并选择上交四篇高质量的配上游览图片的参观游记,政教处将对优秀学习作、照片进行评选和展示。)。

2、学生阅读有关党史、英雄人物事迹、优秀共产党员等方面的书籍,进行知党、信党、爱党、爱国、爱家乡等情感教育。

活动二:“文明出行、学生先行,做讲文明、有秩序的小学生”

对学生进行文明礼仪教育,教育学生在假期不论在家还是外出都要“做文明事,当文明人”。

一、活动目的:通过活动的开展,使学生养成文明出行、走人行道、坚持有序排队、礼貌让座,自觉遵守交通规则,做讲规则、讲文明、有秩序的小学生。

二、具体做法:文明过马路、文明乘车,自觉做到不乱穿马路、不乱闯红灯、不乱翻栏杆、不乱吐乱扔、乱抛杂物。

活动三:孝道作业“五个一”

1、算一笔账,看看一年花了父母多少钱;2、帮父母彻底打扫一次家里卫生;3、敞开心扉和父母谈一次心;4、学做一顿简单的饭菜;5、送上一句祝福的话。

学生读书活动策划方案篇二

1、加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的组织实施,成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2、规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理,明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等,协助各科组和教导处做好档案管理工作。

3、确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,各个科组,各个班级、各个学生、各位教师全员参与,以班主任广泛发动,辐射家长,力求读书活动收到实效。

附:活动口号。

1、与好书交朋友。

2、书是人类进步的阶梯。

3、理想的书籍是智慧的钥匙。

4、与书本为友,与大师对话,涵养人文精神。

5、我阅读,我快乐!我读书,我成长!

6、让读书成为最美丽的校园风景线!

7、读书――为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

8、品读书滋味,悟读书乐趣。

9、学读书故事,习读书方法。

10、让师生心中溢满书香,让好书伴我们成长。

学生读书活动策划方案篇三

4月23日上午9:45在新城校区馆门前举行,邀请分管校领导、研究生学院(研究生工作部)、学生工作处、校团委及各学院团总支领导参加,校领导宣布读书节活动开幕并致辞,图书馆馆长介绍本次读书月活动具体安排。

活动二:“辉煌历程――庆祝新中华人民共和国成立六十五周年”优秀图书展读。

4月下旬――6月底,在两校区图书馆举办“辉煌历程――庆祝建国65周年”优秀图书展读,通过在两馆舍设置相关图书专门书架,在本部馆乙三楼大厅、逸夫馆一楼大厅设置宣传展板等形式,集中向读者展示新中国成立65年来的优秀图书,进而把新中国65年光辉历程展示给读者。

活动三:20xx年度“阅读之星”评选及读者座谈会。

通过系统对20xx年度读者进馆次数、借阅量等指标统计排名,在两校区各评选出五位“内蒙古工业大学读者之星”进行表彰,从而鼓励更多的读者充分使用图书馆的各种资源。拟定于5月上旬分别在两馆舍召开在表彰会及读者座谈会。

活动四:“绿色通道,诚信还书”活动。

为了提高图书利用率,鼓励读者及时还书,在4月23、24日,举办“绿色通道,诚信还书”活动,在此期间读者归还超期图书将免除罚款。

活动五:“励志、修学”名师讲座。

在5月中旬,邀请校内知名教授,以“励志、修学”为主题,分别为两校区学生各做一次讲座,进一步激励广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,勤奋读书,陶冶性情,增长知识,营造浓厚的学术氛围,弘扬良好的读书风气。

活动六:“当代大学生如何提高自身信息素养”讲座。

在5月下旬,从大学生信息素养的现状、深化信息素养教育的对策以及图书馆如何在大学生信息素养教育中发挥作用等方面,举办以“当代大学生如何提高自身信息素养”为题的专题讲座,进一步提升学生专业信息收集、利用与评价的能力,使他们能够承担研究课题,为理论研究、应用研究提供信息依据。

活动七:内蒙古工业大学第一届汉字听写大赛。

为弘扬中国传统文化,传承中国汉字,号召广大工大学子书写经典,传递文明,在三月下旬和四月中旬举办我校第一届汉字听写大会,希望能成为我们国人的汉语桥!

活动主宣传语:一听一写承汉一撇一捺书人。

本项活动由图书馆主办,国际商学院团总支学生会协办。

活动八:“我心中的图书馆”有奖征文活动。

在3月下旬――5月底,以利用图书馆的收获、心得体会;在图书馆的经历和故事;对图书馆管理、图书馆活动以及图书馆事业发展的意见和建议等题材为内容,向广大读者和图书馆馆员征集讲述读者和图书馆之间的不解情缘和动人故事的文章,并评选5―10篇优秀稿件进行表彰。

活动九:图书馆服务宣传推荐。

在活动期间,在两馆舍以展板、宣传画报等方式,介绍图书馆近几年开展的新服务、新技术,如自助借还设备、自助文印系统、自助读报系统、随书光盘系统等。

活动十:数据库使用培训系列讲座。

从4月初――6月底,图书馆在两校区举办“学会检索,轻松写论文”电子资源数据库专题培训系列讲座,以方便读者有效地利用图书馆电子资源进行学术与科研创作,加深对常用数据库平台的了解。

活动十一:大学生毕业设计艺术作品展。

在6月下旬――7月上旬,在金川校区逸夫馆一楼大厅、新城校区馆三楼大厅分别举办轻纺学院本科生服装艺术设计及建筑学院本科生毕业设计展。

此项活动由图书馆主办,建筑学院、轻纺学院协办。

活动十二:读书节总结表彰大会。

在6月底,召开本届读书节总结表彰大会,全面总结本次活动取得的成果和存在的不足,并表彰在“我心中的图书馆”有奖征文活动中的优秀作品。

学生读书活动策划方案篇四

(一)高度重视,提高认识,积极开展读书活动。

召开全体成员会议,学习中心校关于读书活动的文件精神,分级段开展讨论,结合学生的实际情况,制订本年级段的读书活动方案。

(二)明确要求,认真落实,扎实开展读书活动。

依据我校的实际情况,分为低、中、高三个级段,根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动,体现班级特色。

1、学校统一安排,设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课,早读为每日读书时间,保证学生的阅读时间。组织老师定期交流,探索阅读课。

2、做好阅读书目推荐工作,同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主,中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合,尝试在4―6年级学生中间开展英文名句诵读活动。

3、各班设立图书角,把每次流动的图书做好登记,班级设立学生阅读明细,制定班级图书借阅制度。

4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性,营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地,尝试栽种一些花草,既学知识又增添了乐趣。

5、召开一次读书动员主题班队会,让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

6、根据学生年龄特点,做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”,注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7、开展形式多样的读书交流活动,体现班级特色。如:“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等,或者由同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式,调动学生的读书积极性,激发学生的读书热情,在班级中形成良好的读书氛围。

8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会,展示阅读成果,对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

学生读书活动策划方案篇五

1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则,力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。

2、各班级要结合本校实际,制定活动方案,积极组织、协调人员,并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

3、对本校的特色活动和活动成果,要及时进行组稿,利用校园广播站和校园网宣传。

八、保障措施。

1、组织保障。成立创建学习型学校活动领导小组,负责对创建活动制度的建立和实施,负责对创建活动的领导、督促、检查和考评工作及活动的各项具体工作。

2、思想保障。通过落实创建学习型学校方案和制度,统一全校领导教师及学生的思想认识,提高学习的积极性和主动性。

3、制度保障。建立检查和考评制度,学习制度,成果交流制度。加强管理,使创建活动成为全校领导教师的自觉行动。

4、机制保障。建立健全创建系统,明确目标,明确方向,明确内容,明确措施。实施激励机制,将创建活动纳入考核、评优中。确保学习时间和经费的投入。

学生读书活动策划方案篇六

二、活动背景及理念:

我们的祖国就像阳光和雨露无声地滋润着我们,青少年在祖**亲的怀抱中茁壮成长。青少年是未来国家和社会建设及发展的栋梁之材,肩负着振兴中华的历史使命和社会责任。这种使命和责任与当代世界的状况,与国家的前途和命运紧密相连。培养青少年的爱国主义情怀,提高青少年的综合素质,培养青少年各方面的能力促进其全面发展对祖国的未来有着深远的意义。值此国庆六十周年之际,车南里社区居委会和党总支组织的“迎国庆,嘉年华”大型社区活动旨在培养青少年的爱国主义情怀,全面提高青少年各方面的能力,并同时为社区青少年带来一个丰富、有意义的暑假。我们相信通过开展这次活动能有效地激发、深化青少年的爱国情怀,培养他们各方面的能力。我们的社区也因为这些青少年们的健康成长,而会更加和谐美好。

三、活动时间:7月29日上午8:30—11:00。

四、活动地点:

五、活动对象:

六、活动目的及内容。

通过嘉年华(包括书画展、趣味运动会、“我对祖国说句话”大型签名活动等)的形式,对车南里社区青少年进行爱国主义教育。深化爱国主义意识,抒发爱国主义情怀。

七、具体流程。

1、服务对象招募。

2)可在居委会提前报名,也可现场报名参加。

2、具体活动流程。

1)“我对祖国说句话”签名活动。

2)“我手表我心”现场书画展出。

参加同学来到现场即可作画或书法,也可提前征文,作品内容需与国庆相关。并对作品进行展出,分发纪念品。

需要物资:桌椅,塑料纸,绳子,夹子,遮阳大伞,水桶,纪念品;。

注意事项:8:30——10:30是现场作画和书法时间,10:30开始展出作品,同时分发纪念品。提醒大家注意现场卫生、在规定时间内独立完成作品,自带画具毛笔、纸张等。

学生读书活动策划方案篇七

各位家长、老师、同学们:

为了丰富同学们的暑期生活,陶冶情操,励志上进,激发、挖掘自身的潜在能力,顺利完成从初二到初三的过渡,我们二七班家长委员会根据众多家长的强烈要求,由家长们自发、自愿、自行组织实施本次家本课程活动。

一、活动的意义。

本次活动通过观看一系列的励志影片、读一些励志名著,激发同学们“永不放弃、永不抛弃”的精神和“为中华之富强奋发学习”的'意志;通过军训和战地救护训练提高同学们的团队精神和应变能力,通过学习摄影技术,记录美好的暑假生活、和谐的风俗人情,感受大自然带给自己的身心愉悦和情操的陶冶;通过与贫困山区学校学生的面对面交流,同吃同住亲身感受自己现在生活条件、学习条件的优越,学会同情,学会关爱,学会珍惜,学会感恩。通过举办篝火晚会、才艺表演展现同学们的青春风采和个性张扬;通过拓展训练、野炊,锻炼同学们的坚强意志和组织协作能力;通过到127师——中国的铁军部队军事博物馆和坦克连的参观学习,使同学们明白科学技术就是战斗力,从而树立探索、努力上进的信心!

二、活动内容。

1、观看《士兵突击》、《冲出亚马逊》、《亮剑》、《阿甘正传》等影片并及时。

写出心得体会进行交流评比,评出一、二、三等奖。

2、阅读《水浒传》、《师雷家书》、《培根随笔》,并写出心得体会进行交流。

评比,评出一、二、三等奖。

3、邀请摄影专家讲授摄影技术,使同学们通过学习掌握简单的摄影技术,

能够抓拍生活中的喜闻乐事和自己的写真照(用自己的漂亮个性的服装,展示美丽的风采),记录愉快的暑假生活,建立自己的成长档案。并举办一次摄影展评。评出最佳作品推荐给各大报刊刊发。(最好每人准备一部相机)。

4、邀请127师两名教官对学生进行军训和战地救护训练,到127师坦克连。

和军事博物馆参观学习,进行军民联欢。写出并交流学习感受。

5、到汝阳县贫困山区刘店乡中学进行一系列的联谊活动:包括才艺展。

示、互赠礼品、思想交流、结对子交朋友等,走进贫困学生的家庭,同吃一锅饭,同睡一炕席,同耕一片地,亲身感受体验山区孩子的艰苦生活。

6、邀请拓展训练营的专业教练针对初中生的特点,进行军训和励志拓展训。

练。

7、爬山远足、野炊。举办篝火晚会,邀请当地学生一起联欢。

8、邀请各任课老师和教育专家,针对各学科的特点进行学习方法的指导与。

技巧进行培训教育。

9、独立完成暑假作业,并对新课进行大预习。

10、游览一至两个名胜风景区,感受祖国山河的壮美。

11、在营地给七月分生日的同学集体过生日,并举办成长宣誓仪式。

12、帮助家长做力所能及的家务。如洗衣、拖地、买菜、做饭等。

13、开展与家长谈心、看看我家的相册,听听家长的成长历史等。

三、时间安排。

鉴于孩子们将要升入初三课程紧张,8月份要开学讲新课,活动要安排在7月份进行,分集体活动和自由活动两种。其中集体活动7——10天。自由活动在自己家进行。

四、活动地点。

集体活动选择在安静、离市区较近、方便吃住、学习、费用较低的地方,如“樱桃沟农家乐”“木札岭”等。

四、活动要求。

1、在校学习期间表现优良,安全意识强,能够自觉遵守活动纪律,自觉接。

受本次活动组委会安排的家长和学生可自愿向“二七班家长委员会”申请参加,费用aa制,统一记账管理。

2、集体活动中统一服装。如新校服、迷彩服。休息期间可穿上自己漂亮的。

衣服。

3、组织人员。

邀请127师的两名教官及班主任申老师全程参加指导。以家长委员会成员为主,将参与本次活动的人员分为活动小组,在家长和同学们中设置大队长,小队长。

4、活动评比奖励办法设一、二、三等奖。

1)安全意识强,听从指挥,自觉遵守活动纪律。

2)团队精神强,善于协调大家的关系,乐于助人。

3)在整个活动中思想上要求进步,态度行为上有明显进步。

4)在各项活动中表现积极,成绩显著。

5、附:活动日程安排表。

学生读书活动策划方案篇八

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段:2022年4月―6月,为发动准备阶段。

主要任务是:制定公布方案,计划,初步改变校园环境,教导处利用各种机会,各个平台向全校师生,学生,家长发出倡议,做好宣传发动工作。

第二阶段:2022年10月―2016年6月,为重点实施阶段。

主要任务是:完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的`读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

第三阶段:2022年7月,为总结评估阶段。

主要任务是:总结本次活动的具体做法(含各班总结),好的经验在全校交流推广,参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

学生读书活动策划方案篇九

童心、悦读。

1、营造浓厚的读书氛围,激发全园师幼、家长阅读的兴趣,养成良好的读书习惯,感受阅读所特有的魅力和生活的.多彩。

2、通过各种形式的阅读活动,提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养,培养良好的道德品质,促进幼儿健康的发展。

3、增强家长对早期阅读重要性的认识,促进幼儿园与家庭的沟通,增强教育合力。

4、以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质,构建阅读特色文化。

12月1日--12月31日。

全园师生、家长。

1.宣传发动,营造氛围,分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书,号召全体师生、家长关注并能参与活动。

2.环境创设。

学生读书活动策划方案篇十

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办第二届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

读书好,读好书,好读书。

20xx年3月—6月。

第一阶段:启动阶段。

1、3月18日,读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕,教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人:政教处、少先队)。

2、3月18日,校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。(负责人:总务处)。

第二阶段:活动阶段。

1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

2、“美文荐读”活动,每个班级专门布置一块“芳草地”,用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容,应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合,学校将拍照制作展板。)。

1、开展好书“义卖”与“交换”活动。

首先,以班级为单位,发动每位学生开展“换一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

其次,以年级为单位,举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕,但读书活动只有开始,没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人:各班主任、各语文老师)。

1、集体美文诵读、经典诵读活动:以班级为单位开展,每班参加人数不少于30人,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。

2、文艺汇演活动。

学生读书活动策划方案篇十一

经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现,0-13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,从此,"与经典同行,与圣人为伍"将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!

为打造"和美书香校园",推进我校新教育实验向更深层次发展,本届读书节主题定为"携手经典浸润和美"。

年4月9日至5月7日。

1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。

2.结合新教育推荐书目,班级开展"整本书阅读"指导与交流活动。

3.一二年级绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛,全校"亲子诵读"比赛。

4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24--43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》,进行评比。

活动分五个阶段,具体安排如下:。

第一阶段:准备阶段(4月9-10日)。

1、各语文教研组商定本年级诵读篇目,各班利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的.课外阅读书目(36本),确定本月共读的2-3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)。

第二阶段:启动阶段(4月9日)。

1.开幕式。

时间:4月9日举行"携手经典。

浸润和美"读书节主题升旗仪式。

程序:(1)升国旗。

(2)致开幕辞。

(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。

4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

3.好书推介会:根据新教育推荐书目,各班语文老师选定2-3本适合本年级阅读的好书,指导孩子在读书节期间阅读完。

3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

第三阶段:诵读阶段(4月9日--5月3日)。

1.每天早晨7:50--8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常督促评价,及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报,并上好"整本书阅读交流汇报课"。相关照片及内容传到班级博客中。

3.各班同时推开"亲子诵读"。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。

第四阶段:展评阶段(4月26日---5月3日)。

1.亲子诵读比赛。

每班推选一组亲子诵读,参加级部评选。每级部推行2组,参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。

2.诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况,如实填写达标率,4月26日学校组织抽测。

3.4月27日专题博客检查。

4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示。

为充分展示各班诵读风采,级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标,不是节目展演。班主任要精心设计检查过程,力求形式多样、富有创意,可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。

5."与经典携手。

和幸福相伴"绘本、午读本、手抄报评比。

围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目,一二年级进行"读写绘"展示(a4纸),三至六年级举行午读本、手抄报评比,用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖),于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。

6.书香班级及诵读小明星的评选。

按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位"诵读经典小明星"和5位"小书虫"。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。

第五阶段:总结表彰(5月7日)。

1.公布各项活动评比成绩。公布表彰"书香班级"、"诵读小明星"、"小书虫"。

2.闭幕式。

学生读书活动策划方案篇十二

二、征文时间。

4月15日至5月20日截止。

三、征文要求。

2、参赛作品必须是原创,严禁抄袭,一经发现,即取消参评资格。

3、征文必须注明作者姓名、工作单位和联系电话。

四、报送方式和评奖办法。

1、参赛作品可由各单位集中报送(附电子文档)局团委。

2、参赛作品可采取网络报送方式,直接报送团市委。联系人:叶昊宇,联系电话:,邮箱。

3、本次读书征文活动设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名,优秀奖若干名,团市委将分别给予表彰奖励。

五、工作要求。

各单位要针对团员青年的思想实际和读书需求,通过组织团员青年参与读书征文活动,引导青年多读书、读好书,激发青年求知热情,使阅读成为团员青年的良好习惯。要认真做好组织发动工作,引导团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。

补充通知。

为了更好的组织广大团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节,现将在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动有关事宜补充通知如下:

一、评奖办法。

本次读书征文活动,参赛作品除参加团市委的评选表彰外,局团委也将专门开展评选表彰。

二、奖项设置。

设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名,优秀奖若干名。

三、报送方式。

各单位请将参赛作品于5月20日前集中报送(一式两份,附电子文档)局团委。

学生读书活动策划方案篇十三

为了深入开展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,按照新民教育局的有关要求,我校决定从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展中小学生读书月活动,特制定本方案。

按照科学发展观要求,围绕打造和谐新民的发展目标,以“阅读、提升、和谐”为主题,激发学生读书热情,进而带动推进全民读书热潮,使读书活动贴近广大群众,融入市民生活,形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

传承文明礼仪,创建书香校园。

围绕主题组织广大师生认真开展读书活动,落实《市教育局开展“全民读书月”活动方案》,积极参与有关部门组织开展的各项活动,在校园内外营造读书尚学的文化氛围。

(一)开展“三个一”活动。

开展“春风伴我读好书”主题活动。向全校学生发出倡议,号召每人读一本好书。号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书。通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”,形成师生同读一本书,同学同读一本书,父(母)子(女)同读一本书的读书氛围。

(二)开展读书小报评比活动。

结合本次“全民读书月”活动,在我校举行优秀读书小报评比活动。要求内容积极向上,字迹工整,布局美观,能够激发学生的读书热情.引导同学们尚学、增智、明理。

(三)举办读书征文大赛。

开卷有益,益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统,我们要继承和发扬这个传统。因此,为倡导学生多读书,读好书,让好书来陶冶学生的情操,增长提升他们的境界,我校特举办读书征文大赛。

一、活动主题:“我与书”

二、参赛对象:3—6年级学生,每班3人。

三、时间安排:xx年4月25日——xx年4月30日。评委会择日评出一、二、三等奖若干名加以表彰奖励。

1、与书籍有关的内容、读后感等(读书体会和感受的自由表达)。

2、凡是与读书相关的活动、人物、事件等都可以作为选题范围和征文内容。

3、题目自拟。

1文章要思想健康,主题鲜明,内容具体生动,语言通顺流畅,有真情实感。严禁他人代笔和抄袭。

2学生完成草稿好,统一誊写在学校发放的稿子上。

3每班交征文至少三篇。截止日期xx年4月30日放学前。

学生读书活动策划方案篇十四

为贯彻十三五期间《关于开展20xx年全民阅读工作通知》精神,推动我区文化工作发展,xx区文化委员会以书香xx阅读+为主题,宣传公共文化服务体系的社会职能,推动全民阅读新热潮。至此世界读书日之际,xx区文化委员会计划于4月7日至4月25日期间开展阅读宣传活动,请各街道、乡(镇)结合区域特色开展阅读宣传活动。具体通知如下:

世界读书日阅读宣传活动。

20xx年4月7日至4月25日。

全区各个街道、乡(镇)。

(三)请各街道、乡(镇)于25日前将本地区世界读书日阅读活动信息、照片报至xx区图书馆。

(一)世界读书日启动仪式

活动形式:阅读活动发布。

活动资料:介绍20xx年本地区全民阅读活动安排及资料,开展世界读书日主题宣传活动。

(二)世界读书日xx换书大集活动

活动形式:图书交换、阅读推广。

活动资料:透过图书交换的方式,使民众手中闲置的图书资源得到更好地利用,鼓励读者在交换的图书上撰写或夹带留言寄语,向书的下一位主人传递阅读心得,营造和谐的阅读氛围。

(三)世界读书日xx文化大讲堂专题讲座

活动形式:专题讲座。

活动资料:以推广阅读为主题,开展专题讲座介绍中国文化传承,弘扬国学,满足广大读者、文学爱好者文化需求,搭建学习、交流的文化平台。

(四)世界读书日阅读点亮中国梦征文活动

活动形式:阅读征文。

活动资料:透过阅读征文的形式推广全民阅读,弘扬民族精神,践行社会主义核心价值观,强化爱国主义教育,让参与者充分享阅读所带来的欢乐与感悟,营造良好的阅读氛围。

(五)世界读书日亲子阅读读书会活动

活动形式:亲子阅读。

活动资料:家长为孩子朗读儿童读物,介绍书籍作者与故事背景,引导孩子之间分享故事资料,分享阅读,推广阅读。

(六)世界读书日阅读书坊读书会活动

活动形式:大众读书会。

学生读书活动策划方案篇十五

书籍是人类知识和文化的载体,是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制,实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段,是人类吸取精神能量的重要途径。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召,要求社会成员人人读书,让读书成为人们日常生活不可或缺的.部分。因此,1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是推动更多的人阅读和写作。

二、活动目的。

1.通过活动,唤醒同学们的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯,多读书,读好书。

2.通过活动,使学生养成博览群书的好习惯,多读书,读好书,丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

3.宣传读书,鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮,修养大学生的心性,营造良好的读书氛围,积极参与学校的学风、校风建设,促进学校内涵式文化的发展,加强我院精神文明建设。

4.通过活动,有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。

三、活动主题:

红色经典领航梦想。

四、主办单位:物理学与电子工程学院。

承办单位:学生会学习部。

(一)领导小组。

组长:李松柏。

副组长:李泽涛。

(二)工作小组。

组长:陈艳。

副组长:陆亮亮、杨鹏飞。

成员:学习部干事、各班学习委员。

办公室设在学院团总支学生会办公室(实验楼1314)。

五、活动时间:

20__年4月15日(第八周周一)全面开展。

六、参加对象:

1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事;。

2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员;。

3.大二、三各班班委;。

4.大二、三年级其他学生自愿参加。

(备注:如有多职同学,不用累计读书和上交读书报告,但是,务必注明所有担任职务。)。

七、活动流程及细则:

1.前期准备:

宣传部积极宣传有关读书活动的信息,遴选读书活动的书目,做到信息及时更新、可靠,鼓励大家积极参与,各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动,并安排有关事宜。

2.活动规则:

(1)一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍,并认真地进行阅读,同时提交一份读书报告(字数不少于20__字的手写稿,统一使用学校印制的非试卷考试用纸,学委统一去领)上交各班学习委员;各教学班成立读书活动评价小组(学生4人、专业教师1人),由辅导员具体负责进行考核,考核合格的学生计0.5个学分,并交成绩报学院教学秘书处;各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。

(2)二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍,并认真地进行阅读,同时提交一份读书报告(字数不少于20__字的手写稿,统一使用学校印制的非试卷考试用纸,学委统一去领)上交学院团学办公室;团学办公室组织人员进行收集、考核;推荐学生干部(干事)数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。

一份读书报告(字数不少于20__字的手写稿)上交学院宣传部,评选出优秀读书报告。

(4)一年级春期读书报告上交时间为第12周,第13周进行考核评价;一年级秋期读书报告上交时间为第11周,第12周进行考核评价。

(5)学生会、团学干部(干事)读书报告上交时间为春、秋期第12周;第13周进行考核评价。

(6)学院优秀读书报告评选时间为第14周。

读书报告是一种非常有用的实用体裁,它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下:

1.书目信息(书名及其出版年月、作者)。

2.个人信息(班级,职务,姓名,邮箱,电话)。

3.摘要(通过阅读本书,归纳出你心得的主要观点与启示)。

4.关键词(3-5个词)。

5.正文。

(1)本书概况(主要研究内容)。

(2)主要情节(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、论述要点(关键性的段落、语句等)。

4

(3)对此书的印象及评论(书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等)。

(4)本书对大学生思想或专业引导所起到的作用(本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获)。

九、注意事项。

1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭,不得网上下载,如经发现,取消本活动的一切评选项目,并全院通报批评。

3.奖项设置(颁发荣誉证书)。

一等奖(一名)、二等奖(二名)、三等奖(三名)、优秀奖(六名)。

4.参考书目附件2。

十、未尽事宜,另行通知。

学生读书活动策划方案篇十六

为了进一步传承中华文化,全方位弘扬民族精神,武汉理工大学团委学生会特举办首届“书海广博·勤阅佳篇”学生读书月活动。旨在丰富当代大学生校园文化生活,展现学生的个性风采和学校整体精神面貌,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。同时引导学生博览群书,培养其“好读书、读好书”的良好习惯,让学生在阅读中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、放飞理想、憧憬未来,推动校园整体学风的建设和发展。

二、活动目的:

围绕学校学风建设的主线,继续弘扬“两早一晚”、“健康上网”等优良传统,进一步发扬“导师制”、“学长制”的学习带头作用,鼓励学生进行广泛阅读,并将所学知识运用于实践,积极参加校内外各项学术竞赛活动,促进自身全面发展。

三、活动主题:

书海广博·勤阅佳篇。

四、活动对象:

武汉理工大学全体在校学生。

共青团武汉理工大学委员会,武汉理工大学学生会。

六、活动时间:

20__年4月-5月。

七、活动地点:

武汉理工大学马房山校区。

八、活动安排。

1、在近一个月的时间里,将陆续举办启动仪式、征文比赛、好书推荐、图书漂流等一系列活动,力图在全校范围内培养阅读风气,引领阅读文化。

2、流程安排。

3、各活动具体情况详见其各自策划。

__。

十、前期宣传。

1、活动开始前,召集各学院负责人传达活动信息内容及其重要意义,充分调动各学院积极性。

2、海报、横幅的制作。制作读书月活动的海报与横幅,并于活动前一周张贴和悬挂于各校区人流密集区。

3、广播、网络宣传。

十一、活动准备。

1、活动开始前,收集各方面意见与建议,对欠缺之处及时完善。

2、活动开始前,相关人员负责将各活动所需装备、道具准备妥当,及时就位,并做好相应的应急措施。

3、联系并团结学生会其他部门,做好相应活动的分工与合作。

学生读书活动策划方案篇十七

为了进一步激发全校教师读书的爱好,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,进步审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,进步教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

一、活动目的。

为使教师更新教育观念,进步理论素养和教育能力,养成逐日读书的好习惯,有布满聪明的大脑,有优雅的举止和谈吐,布满书香,布满气质,布满聪明,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。

1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,进步教育科研能力。

3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,进步教师综合素质。

4、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

二、活动主题。

读书,为精神打底,为人生奠基。

三、活动口号。

与知识为友,与书本为友。

四、参加职员。

全校所有在职教师。

读书是教师进步自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的鉴戒。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、进步自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施。

1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;天天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每期对教师读书情况调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动,评选出优秀作品进行奖励并编进校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为教师做读书辅导讲座。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案治理工作,及时向上级主管部分汇报学校读书活动情况。

6、认真做好书籍治理和借阅工作。

七、保障措施。

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部分负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层治理,责任到位,分工合作。

2、治理制度保障。建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和治理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案治理,将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核分歧格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投进,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。

学生读书活动策划方案篇十八

一、指导思想:书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智,读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为我们开启一扇心灵之窗,让我们学会感恩,懂得感激。同时为创建良好的校园文化,营造浓郁的书香校园,学校决定启动“书香校园”工程,举办20__年校园读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动目的:

1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号:书香“星少年”,阅读伴成长。

四、活动时间:20__年5月中旬—6月中旬。

五、活动内容及安排。

(一)第一阶段:启动阶段。

1、读书节启动仪式:(5月9日晨会时间)。五(6)班负责。

2、班级书香环境建设。

(1)各班出一期以读书为主题的黑板报(6月10日检查)。

(2)完善班级图书角的建设。要求:班班都有图书角,建立、完善并运作班级图书制度。

3、开展读书节相关主题班会:可结合本年级的读书节相关活动,开展形式多样的主题班会,动员全体同学积极参与。

4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析(6月1日上午,拓展课汇报演出会分两场,没有轮到的班级在教室观看电影)。语文老师请事先向学生推荐阅读该书目,并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。

一年级:《木偶奇遇记》。

二年级:《了不起的狐狸爸爸》。

三年级:《宝葫芦的秘密》。

四年级:《彼得·潘》。

五年级:《小王子》。

六年级:《汤姆。索亚历险记》。

(二)第二阶段:实施阶段。

好书漂流活动——“小跳蚤”

市场时间:20__年6月8日(周三下午)。

地点:大操场(如遇下雨,则地点改为一至三楼的连廊)。

参加人员:全体师生。

1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。

2、各班同学事先准备好要漂流(“出售”)的图书,班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书,获得一张“好书漂流券”,多捐多得,以此类推。届时,由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。

3、活动当天,学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书,如果有图书原价值特别高的,可作适当调整,可以多张书券换取一本。

4、各班最后将回收的书券上交大队部,数量最多的班级进行颁奖。

(三)总结表彰阶段“阅读三士”评比。评选20__年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。(6月13日前上交)。

附:评选标准。

1、“阅读三士”评比活动根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等,由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名,“阅读小硕士”3名,“阅读小博士”1名,学校进行表彰。

2、书香班级评比活动评比标准(五有):有图书角;有人均两册以上的图书;管理有序;有一定的借阅量;班级阅读氛围浓,并长期开展阅读活动,有成效。评选办法:现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。

3、书香家庭评比活动父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架,有阅读氛围,有一定藏书量,父母能配合学校读书活动,督促、检查孩子阅读情况。(各班各推荐1个家庭)。

学生读书活动策划方案篇十九

一、活动时间:

20__年4月23日—20__年10月30日。

二、活动主题:

书香社区阅读悦生活。

开卷有益书香社区。

与书香作伴与文明同行。

三、组织机构。

为切实加强组织领导,确保全民阅读活动落到实处,成立全民阅读活动工作领导小组,小组办公室设在党委办公室。

组长:_。

_

组长:_。

_

员:______。

四、活动内容及安排。

1.4月23日,以“世界读书日”为契机,举行第一届“开展全民阅读,深化社区教育”社区全民读书活动启动仪式,宣读活动倡议书,并组织广大居民和全体工作人员开展爱心捐赠图书公益活动。(党委办、社区)。

2.5月4日,结合“五四青年节”,组织社区全体干部职工开展“品读经典人人读一本好书”活动,发放《阅读书目一览表》,并定期定书目(从一览表中选)组织干部职工开展读书心得体会交流活动。(党委办)。

3.5月上旬,开展“书香送安康”老年人读书活动:为社区老年读者上门办理借阅证;组织举办一次“夕阳红座谈会”,让各位老年读者畅所欲言,交流读书心得。(社区、敬老院、党委办)。

4.5月至9月,举办以“阅读悦生活”为主题的读书征文活动,征文内容为读一本书的点滴体会,或对一本书的生动解读,或与一本书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文面向社区全体居民,征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言之有物、可读性强。题材不限,文章篇幅不超过20__字。活动将评选出优秀文章,在报纸和网站上刊登。(党委办)。

5.10月上旬,在社区广大干部职工中开展“创学习型组织,做学习型人才”活动,通过在前几项活动中的综合表现,评选出6-10名学习型人才,通过报纸和网站进行宣传推广,营造“全员学习、主动阅读、快乐工作”的良好氛围。(党委办、社区、办公室)(这项评选活动可与“书香家庭”、“优秀青年”评洗活动一起组织)。

五、活动考核标准:

(一)考核项目:

1.建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划。

2.参加活动次数和质量。

3.参加活动效果及总结。

(二)考核内容:

2.考核是否积极参加各项读书或学习活动,必读书目和可选阅读书目的阅读数量和质量,交流活动的参加和发言情况,是否有请假、无故不参加活动情况等。

3.考核是否按规定或计划做读书笔记或读书心得体会,是否在征文比赛中获奖,对阅读活动工作或成效进行总结等。

(三)、考核结果。

1.考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次,其中总分在85以上的为优秀;71-84分的为良好;60-70分的为合格;59分以下的为不合格。

2.根据考核结果排名,评选本年度的“读书明星”等先进,并将考核结果纳入年终评优树先考评中。

六、活动要求:

全民读书活动是为了推进社区文化建设,提升居民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动,需要广大干部群众的积极参与。

1.各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动,把这项活动作为当前的一项重要政治任务,精心组织,周密安排,抓好落实。

2.通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等平台发起倡导,激发广大干部群众的读书热情,引导干部群众多读书、读好书。

3.充分利用图书馆,在活动中,社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放,形成多形式、多层次的读书活动网络。

4.领导带头,发挥好表率作用。党员领导干部,要身体力行,率先垂范,自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言,带领党员干部职工积极投入到学习活动中来,促进机关读书活动的有效开展。

学生读书活动策划方案篇二十

通过开展以“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”为主题的读书系列活动,引导我系同学多读书、读好书,鼓励各班争创“书香班级”,努力提高思想素质,培养同学们良好的阅读习惯兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操。书籍是人类进步的阶梯,本次读书系列活动的最高目标是为同学们营造一个持续性的健康良好的读书氛围,同时进一步提升软件学院的文化品味,让好书伴随同学们健康快乐地成长。

快乐读书,丰富你我他。

读书,为精神打底,为人生奠基

南阳理工学院软件学院全体师生

软件学院分团委学生会学风建设部

活动开始时间:

11月9日上午开始

活动地点:

软件学院系楼周围

1、14,15级各班班级围绕“与书同行,增长才干,与经典同行,为生命阅读”,自行组织主题班会活动。并且在班会期间进行读书竞赛活动,由班委当评委,随后每班交上五份赛后感悟。

2、在全系范围内开展以“开卷有益”为主题的读书征文活动,随后进行一系列的评选活动。

3、举办以“书籍是人类进步的阶梯”为主题的签名活动,带动同学们的读书兴趣。

4、进行为期一周的晨读活动。

5、建立学风读书角,培养学生们的读书兴趣。

6、组织每班同学的捐书活动,组成一个小型的快乐读书处。

对于优秀的班级进行班级量化的申请,对于征文的评比结果进行设置一,二,三等奖。

在活动结束后,对此次活动进行总结并上交材料。

软件学院分团委学生会学风建设部

10月21日

学生读书活动策划方案篇二十一

为使广大学生、家长进一步理解主体多元教育改革,进一步转变教育观念,我校于20xx年下半年在全校学生、家长中开展《窗边的小豆豆》读书活动。通过此次活动,提高了学生、家长对高效课堂的认识,使学生、家长和县教育局、学校的思想保持了高度的一致,坚定了家长对高效课堂的信念,取得了令人满意的效果。

紧紧围绕主体多元教育思想,坚持“创建适合学生发展的现代教育,为学生的幸福人生奠定基础”这一办学理念,按照“学生主体、家长参与、亲子共读、相互提高”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的阅读氛围,亲子再读《窗边的小豆豆》,积极转变教育观念,提升人文素养,为高效课堂改革的深化、求成再建新功。

1、通过开展《窗边的小豆豆》亲子再读活动,深入转变学生、家长传统教育观念,使广大学生、家长理解支持主体多元教育改革,积极配合我区的教育改革,并为教改作出应有的贡献。

2、积极倡导“我与好书同行”思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生、家长养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,夯实文化底蕴,陶冶情操,提升学生、家长的文化素养。

全校学生、家长。

(一)明确活动任务

再次组织编制与主体多元教育改革密切相关的《窗边的小豆豆》阅读导读,结合上次读书活动中出现的问题,有针对性的引导学生、家长重读本书,进一步明确读书活动的具体任务,使读书活动具有更强的`针对性。在活动中,班主任结合班级中孩子成长、家教、家校合作方面出现的问题,及时和家长进行沟通,引导学生、家长阅读。

(二)丰富活动形式

1、利用家长学校、校信通等不同的形式,营造浓郁的阅读氛围,促进家长和学生共同阅读。

2、利用家长学校组织家长交流、写心得。以班级为单位交流心得体会,从中挑选出优秀家长在年级组中演讲、交流,在假期中开展其他一些亲子互动活动。

3、开展家庭阅读回访活动,切实了解亲子阅读情况,及时改进活动组织。

(三)巩固活动成果

通过建立长期的亲子共读好书活动,巩固本次读书活动成果。学校要定期为家长推荐适合亲子共读的好书,持续开展读书活动,促进家长形成读书习惯,改善学生的家教环境。

(一)思想保障

学校召开读书活动动员会,及时把《致家长的一封信》发放的家长手中,使家长充分认识到读书对转变家教理念、促进学生健康全面发展的的重要意义,组织全体家长积极参与到读书活动中来,扎实开展亲子共读活动。

(二)组织领导

学校成立由学校领导和家长委员会成员共同参加的读书领导小组。各年级相应成立年级家长委员会牵头的领导小组,负责家长的读书活动。

学校读书领导小组:

组长:田超

副组长:姬祖将刘志亚

成员:周毕军李远航王玉成张海洋

各班班主任家长委员会成员

(三)时间保障

开展“小手拉大手――晨读、晚读”活动,让家长、学生一起读,在读的过程中结合学校、班级制定的导读方案,带着问题读,保证每天家长读《窗边的小豆豆》时间不少于1小时。

(四)制度保障

根据家长阅读《窗边的小豆豆》情况,参与学校组织的各项读书活动进行星级评比,评选“家长读书明星”,学校给予表彰。

(一)第一阶段(6月25日――7月1日)

1、利用放假典礼,全面启动《窗边的小豆豆》亲子再读活动。

2、制定、发放导读纲要和《致家长的一封信》。

(二)第二阶段(7月2日――7月31日)

1、有针对性地开展读书活动家访工作,促进活动深入开展。

2、学生在假期期间,以小组为单位,举行《窗边的小豆豆》读书交流活动。

(三)第三阶段(8月1日――8月31日)

1、在假期内,以年级为单位,组织部分家长召开《窗边的小豆豆》亲子共读活动心得交流会。

2、组织学生、家长开展亲子互动活动。

3、第四阶段(9月1日――9月10日)

(1)《窗边的小豆豆》亲子共读家长征文活动。

(2)整体展示:教师、家长、学生共同参与。

(3)评出亲子共读读书明星,学校进行表彰。

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