通过制定计划，我们可以明确目标，找到实现目标的最佳路径。制定计划时，要考虑可能遇到的困难和阻碍，制定相应的解决方案。希望以下这些计划范文能够给你提供一些思路和启示，帮助你制定自己的完美计划。
区域教育科研工作计划篇一
本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长。
二、工作目标和思路。
1、工作目标：
(1)、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
(2)、积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。
2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、工作重点及采取措施。
(一)依托校本研修助推教师专业成长。
本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。
1.重视理论学习，提升业务素养。
除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平。
2.关注教师成长，发挥骨干作用。
首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。其次是压担子。用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，加强教学经验交流;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。
(二)做好教育资源研究，提升我校成果水平。
教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学交流、评比、，让更多的老师享受成功的喜悦。
万宝镇中学。
2014。
区域教育科研工作计划篇二
xx年**市教育科研工作的总体要求是：依据“十二五”规划，深入贯彻**市第六次教育科研工作会议精神，牢固树立“教育科研为教育改革实践服务，为教师专业发展服务，为提高教育质量服务”思想，充分发挥教育科研的先导性作用，面向实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。
以课题研究为载体，以课堂教学为主阵地，增强教育科研实效性。
以建设和培养高素质、专业化科研队伍为关键，努力做到边学习、边研究、边实践、边总结、边推广，促进教育教学质量的提高和教师研究能力的提高。
以科研基地校创建为契机和平台，促进学校内涵发展，提高学校育人水平。
以成果推广为媒介，充分挖掘科研的潜在价值，实现科研成果在教育实践的应用。
以提高**市教育科研综合实力为终极目标，为**教育发展注入强大动力和智力支撑。
（一）队伍建设与科研理论培训
xx年，我市要加强科研专职人员、教育科研型名校长、名教师和科研骨干教师三支队伍建设，强化以科研专职科研人员为先导，以教育科研型名校长、名教师为示范，以科研骨干教师为中坚的科研队伍建设思路，进一步发挥其引领和示范作用。
1、开展专职科研人员培训工作。面向市教科所及各县（市）区教科所全体科研人员，市直属学校主管科研校长、科研室主任、科研室干事，努力提高这些专职人员的职业素养和执业能力。制定培训计划，建立健全专职人员档案，采取集中培训、自我研修、交流研讨、外出学习等形式进行培训。实施培训过程的动态管理，注重培训材料与档案的积累与管理，将学员培训过程的反思、感悟、随笔、案例研究进行提炼、升华，汇编成科研培训范例，供学员相互交流、共享资源。
2、对教育科研型名校长和科研型名师、骨干教师的实行动态管理。xx年，我市已经初步完成了对教育科研型校长和教师的认定。今后，将对教育科研型名校长、名教师和教育科研骨干教师实行动态管理。每年对市级教育科研型名校长、名教师和教育科研骨干教师进行培训和考核，对其主持或承担的个人课题和成果进行管理和指导，使其达到要求并发挥作用。
3、加强教师全员科研理论培训，普及推广科研知识，形成浓厚的大科研氛围。各县（市）区教科所、直属学校科研部门要充分发挥自身职能作用，采取有效措施，引领教师全员研究，促进教师专业化发展。
（二）课题研究管理工作
xx年，结合《**市教育科学“十二五”规划课题管理办法》以及《关于**市教育科学规划课题年度立项和优秀课题成果年度评选的通知》的相关规定，我市要围绕课题研究的“五个侧重面”来开展工作。即主导课题、校本课题、基地校课题、科研型名师（骨干教师）个人课题、质量提升工程课题。
1、抓好主导课题研究工作。
（1）深入抓好《中小学生积极心理健康教育的实践研究》。召开现场会，对心理先进实验区、实验校和先进个人进行表彰。总结先进实验区、实验校的研究典型经验，推广我市心理健康教育的丰硕成果。各子课题单位梳理、总结和提升成果，做好结题前的各项准备工作。
（2）抓好《中小学生自主教育能力培养研究》的课题研究。召开课题负责人培训会，介绍子课题研究阶段性研究成果，推动课题研究。
（3）各县（市）区、各学校主导课题研究，要加强日常研究和管理，注重研究过程和资料累积，注重科研成果在教育教学中的应用。
2、抓好规划课题研究工作。
继续实行视导检查制度，xx年市和县（市）区两级教科办对“十二五”的各级规划课题要进行指导、督促，加强研究过程的监督和管理，确保课题研究的质量和进度。
充分发挥视导员作用，深入县区或学校听取课题研究情况汇报，做好部分市级规划课题结题的协调、指导工作，组织召开课题组成员座谈会，进入课堂听课，作好记录，实地查阅课题研究的相关过程资料，形成调研报告。
3、抓好校本课题研究工作。
高度重视校本课题研究工作，构建课题研究新格局，实现科研课题研究的实践性、实效性，为学校特色发展做出新贡献。xx年，校本课题研究工作将结合科研基地校建设工作来抓，发挥科研基地校校本科研的辐射作用。实现校本课题研究活动的持续开展。视导员要深入到首批认定的科研基地校了解情况。
（三）继续开展年度立项及成果评选工作
按照《关于**市教育科学规划课题年度立项和优秀课题成果年度评选的通知》的文件要求开展相关活动。
1、加强课题年度立项的指导与管理工作，既重数量，更重质量。对质量高的课题和研究潜在价值大的课题随时立项、优先立项。
2、大力推广课题成果。对评选出的优秀课题成果，在**市教育科学研究所网站发布获奖名单，继续在《**教育》和**市教育科学研究所网站上开设“课题专栏”，推广课题研究成果。
3、继续开展课题成果论坛活动。围绕资助项目和“十二五”区域主导课题开展成果论坛活动。通过论坛的形式加强区域和校际之间的交流，推广课题研究成果。将论坛活动的动态及时发布在**市教育科学研究所网站、**市教育科研群和**市教育通联群上。
（四）进一步做好科研基地校创建工作
总结xx年基地校检查评估工作，认定首批科研基地校。组织学校总结课题研究成果，分组（小学组、初中组、高中组、职业组与幼教组）举办第一层次基地校经验论坛活动，展示科研成果。
组织第二批基地校评估前的培训活动。xx年上半年，将采取“以会代培”形式，对参与第二批基地校评选的领导、课题负责人及骨干教师进行培训。加强第二批各基地申报校主导课题研究及成果梳理工作。年底完成第二批基地校认定工作。
（五）加强对各县（市）区科研工作的协调与督导
市教科所做好对各县（市）区教科所工作的协调与督导，协调与督导科研机构建设机制，进一步完善各县（市）区教育科研机构建设；协调与督导科研经费保障机制，更好地促进教育科研工作的实效开展；协调与督导各类课题的研究和成果的推广，形成对各县（市）区教科所工作的评价材料。
各视导员要经常与负责视导的县（市）区进行联系和沟通，及时把握各县（市）区科研工作的研究方向和工作重点，积极参与该区域的各项活动，切实发挥视导员的作用。深入基层学校指导，协助基层学校搞好各类课题课题的分析论证、阶段研究和总结工作，做到研究与总结并进、推广与转化并重。
（六）加强《**教育》编辑出版工作
1、提升编辑人员素质，加强编辑部内部建设与管理；
2、建立兼职编辑及记者团队；
3、调整征订发行模式，发行数量增至一万册；
4、做好编辑出版工作，在内容和版式上有所创新；
6、提升刊物品位，注重印刷质量；
7、继续加强期刊对外交流工作；
8、为全市基础教育质量提升工程及科研质量提升工程提供服务；
（七）完善和强化科研网络系统建设
1、做好接收上级部门的公文、通知等相关工作，及时传送领导批阅签收，并规范有序地整理、归档，做好保密工作。
2、进一步加强**市教育科研网络平台建设，继续做好后台维护和管理，保证网络的正常运行。及时更新网站内容，上传有关文件、通知、各县（市）区的科研动态、科研型教师网络培训及科研成果的推广与展示等最新信息。
3、不断开发与完善网站的功能，发挥网络平台在教育科研中的作用，为课题研究、队伍与基地建设、科研培训、科研管理等提供服务，充分利用网络宣传科研基地校的优秀科研成果、科研型教师的风采等，全面实现科研资源共享。
4、建立**教育科研群和科研基地校群，利用qq群加大与基层学校、教师的交流和沟通。
5、建立网络报送制度，逐步实现各县（市）区、学校各类科研信息报送，以推动信息中心工作步入制度化、规范化、科学化轨道，充分发挥信息中心工作在上情下传、下情上达、科学管理、宣传服务中的重要作用。
（八）进一步为质量提升工程提供科研支撑
结合《**市基础教育质量提升工程的意见》及各处室相关项目方案的实际，配合相关处室，汇总相关研究资料，确立质量提升工程的自主课题。
开展质量提升工程自主课题的立项工作，组织科研基地校广大教师、**市科研型名教师、科研型骨干教师参与该项课题研究。
（九）进一步加强教科所自身建设
1、加强政治学习，提高个人综合素质。完善内部管理考核机制，严明工作纪律，营造严谨求实、积极向上的工作氛围，树立良好的团队形象。
2、加强业务学习，提升个人工作能力。教科所研究人员要将个人课题研究与视导区域课题研究管理结合起来，在个人课题研究中提升自身业务指导能力；在指导、管理视导区域业务过程中加强自身业务素养。每人每年发表一篇与本职工作相关的论文，不断提高研究能力和服务水平。在原有基础上正式出版一本所内研究人员讲稿、论文、调研报告集。为各类培训储备课程资源。
（十）进一步加强后勤保障工作
1、加强防火、防水、防电、防盗等安全工作
2、加强卫生监督
3、加强各种耗材的配备及管理
4、加强车辆管理
5加强报刊管理
当前，我市教育的事业也进入了一个更具挑战和更有前景的时期，我们要紧紧抓住机遇，以科学研究引领教育发展，为办好人民满意的教育贡献我们的力量！
附：月份大事安排
1月、2月：总结xx工作，制定xx年**市教育科研工作计划。
3月：xx年教育科研工作例会。
自主教育课题研究工作会议。
专兼职人员培训，建立科研专职人员档案库。
4月：课题年度立项。
第二批科研基地校认定启动。
视导员调研。
基地校科研成果论坛储备。
5月：首批科研基地校经验交流。
质量提升工程课题申报与研讨。
6月：科研成果认证与推广。
7月：科研专职人员集中培训。
科研型名校长主题培训，组织科研基地校互访或集中考察。
8月：县市区科研机构建设专项督导。
9月：校本课题研究成果汇总与评估、推介。
成果论坛集中展示。
10月、11月：第二批科研基地校检查与验收。
12月：“十二五”规划课题结题与鉴定。
县（市）区通讯员、网络平台建设交流会。
区域教育科研工作计划篇三
以学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“十一五”课题研究实施管理为重点，加强教科室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。
1、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做好“十一五”课题的研究实施工作，不断提升我校科研课题的研究质量。
2、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十一五”课题研究为契机，继续系统的进行科研理论知识的学习，提高教师科研能力。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。
3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。
4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。
1、加强科研培训，促进专业发展。
（1）教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。
（2）组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。
（3）鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。
（4）充分利用教育科研信息网，组织教师学习。
2、积极开展教研活动，促进教师教研水平、科研水平的提高。
3、加强课题研究，抓好课题管理。
（1）实行年级组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究，在研究中解决问题。
（2）及时组织和整理课题研究过程材料，组织教师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。
（3）开通教师科研论坛，结合我校十一五研究课题进行研究交流，促进课题的顺利实施。
4、建立科研骨干培养机制，继续培养校级骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。
2、组建课题研究小组。
1、学校开展校本教研活动，进行同年级同学科课堂有效性探讨。
3、以年级组为单位进行小课题研究活动。
4、课题小组召开课题研究会。
1、继续开展校本教研活动。
2、科研小组例会。
2、科研材料整理。
3、科研小组例会。
4、课题研究交流会。
2、课题材料搜集整理。
区域教育科研工作计划篇四
2011年我校教育科研工作将以党的十七大“深入贯彻落实科学发展观”，“加强文化建设，明显提高全民族文明素质为指导”，加强学校科研队伍建设，落实省市区教科所、教育学会2011年工作计划，贯彻教育局用文化的方式发展生命化教育办学理念，广泛开展校本教研活动，提高教育科研工作的水平和质量，发挥“科研兴教、科研兴校”作用。今年重点做好以下工作：
一、加强学校科研队伍建设。
学校将组织教育学会会员，积极参加省市教科所，教育学会群众性学术活动，通过活动发现培养一批学术活动积极分子和骨干教师，组建一支理论素养高，专业技术精、业务能力强的教育科研队伍。进一步充实完善教育科研领导力量，建立由校长为统率，业务校长、教务处主任及部分科研骨干教师组成的11人教育科研领导小组。
二、积极加大培训教育科研队伍的力度。
以校本培训为基础，结合全区、市省级培训，认真抓好全校科研队伍的培养，促进教师更新教育观念，开拓他们的教育改革新视野提高他们的理论素质，从而促使他们在教育科研方法上能够把借鉴与创新结合起来，在科研内容上把教研和科研有机结合起来，在研究途径上把理论与实践密切结合起来，提高科研队伍的研究能力和水平。
教育行动研究”子课题《注重班级特色建设培养学生良好品质》国家一级课题的实验过程管理，按照“科学性、开创性、针对性、可操作性”规范各实验阶段材料，巩固各阶段成果，形成终结性科研论文，迎接市教科所课题验收。同时，扎实推进国家级“十一五”科研规划主题《用文化的方式发展生命化教育行动研究》子课题《学生差异及促进个性发展模式实践研究》课题研究工作，十二月份搞好结题工作。
四、学校将根据在教科所，区教育学会的要求，按照“白山市‘十一五’教育科研示范校、基地校认定细则”，结合教育科研实际工作认真总结教育科研工作经验，巩固基地校成果，充分发挥基地校的作用。
五、参加学术活动。
学校组织承担课题研究人员及其它骨干教师参加“用文化的方式发展生命化教育”为主题的教育科研论文评选，推进学校的教育文化建设。
六、全面展开校本教研活动。
在省所“十二五”规划课题《指南》的引领下，做好《课堂教学与学生学习研究》的立项工作，指导好《语言文字规范教育研究》等7个子课题组的承研工作。
白山市第六中学。
二o一一年三月。
区域教育科研工作计划篇五
20xx年，全县教育科研工作将按照省、市教育科研工作重点和省市县关于进一步加强教育科研工作的意见，围绕全县教育工作的重点，以优化过程管理和推广优秀成果为抓手，落实五大体系建设，继续加大教育科研工作力度，充分发挥教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用，为全县教育教学工作做出积极的贡献。
1．制定和完善科研制度。建立符合当前教育发展和科研管理需要的工作制度，加强制度管理，提高教育科研管理的科学性和有效性。20xx年将对现有的教育科研工作制度进行梳理，在广泛征求意见的基础上，修订、完善各项教育科研管理制度。汇编各乡镇（学校）的教育科研管理制度，实现相互借鉴与共享，增强制度管理的规范性和科学性。
2.完善课题分级管理体系。实施课题分级管理是当前课题管理的需要，也是增强教科室主任工作责任意识，提高课题研究效果的重要举措，20xx年将在前几年试点的基础上，完善课题分级管理体系，加强培训与指导，提高教科室主任的课题管理能力，形成符合我县教育科研管理需要的课题分级管理模式。
3.优化课题鉴定操作方式。实施课题免鉴定制度是增强过程落实，提高课题研究质量的重要举措，今年将出台我县教育科学规划课题免鉴定制度，研究制定操作流程，探索和完善县级课题免鉴定的操作方法。同时，在常规鉴定方式的基础上，继续探索课题现场鉴定操作方式。
4.优化科研工作月报制度。在近几年实行的教育科研月报制基础上，依托科研工作信箱、qq群等方式，继续完善教育科研月报制度。对各单位上报的月工作总结、计划中的有效做法和典型经验进行梳理、编辑，逐步建立和完善教育科研工作简报，加强交流与合作，增强教育科研工作的指导力度。
5.完善科研奖励制度。近几年来，我县教育科研的奖励力度不断加大，大部分学校能够及时兑现教育科研的奖惩。为进一步实现依托奖惩调动教师参与教育科研工作的积极性，20xx年，县教育局教科室将按照新的评估标准对各单位进行量化评估。各单位要完善已有的奖惩制度，将教育科研的量化结果纳入到教师的量化评估中，并对课题和成果给予适当的物质和资金奖励。
6.着力提高教干的科研能力。将根据齐鲁名校长的评选条件、科研型校长培养要求和当前推进素质教育对校长提出的要求，采取观摩学习、典型推介和平台搭建等方式重点加强对教干教育科研意识和能力的培养，同时利用《当代教育科学》校长峰会和《沂蒙教育》校长论坛等平台，推介校长的管理理念。着力提升教干的科研水平，提高教育管理能力。
7.打造优秀的科研管理团队。针对20xx年下半年新任教科室主任较多的实际，将采取分片研讨、现场观摩、经验交流、专家指导、专题培训和专题研究等方式，重点对教科室主任的科研方法、科研能力和管理能力等进行培训，使其能胜任乡镇（学校）教育科研的管理工作。各乡镇（学校）要为教科室主任的工作提供良好的条件，尽量减少教科室主任非科研工作量，以保证其有更多充足的时间和精力承担、指导全镇（校）的教育科研工作。
8.遴选培养我县的专家团队。在全县良好的科研氛围下，我县一大批专家型教师已经承担或参与了很多重大（重点）课题的研究工作。20xx年将根据工作需要遴选15名左右的骨干教师，县教科室采取跟踪指导、专题研究、论坛交流等方式进一步提高其科研能力，并为其才能展示提供更多的机会，更好地发挥其辐射带动作用。
9．加强科研骨干教师的培养。指导和协助各单位从各级优秀教师、能手和新秀中选拔教育科研骨干教师，加强选题、研究和经验总结的指导，帮助他们更好地解决教育教学中遇到的问题，不断总结和提升优秀的教育教学经验。
10.注重科研新生力量的培养。针对年轻教师承担课题少的实际，根据学校推荐、座谈了解，重点确定部分教育科研热情高、科研水平潜力大的年轻教师作为我县教育科研的新生力量，通过读书交流、方法指导、观摩研究和实际参与等方式，加强研究方法的指导，强化这部分教师的成功体验，为年轻教师的快速成长创造条件。
11.继续依托科研共同体强化区域协作。在前两年试运行的基础上进行调研和座谈，重新确立新的科研共同体划分形式和组成单位，并以共同体为载体开展区域协作活动。县教科室加强指导、调研，提高科研共同体的活动质量。
12.落实市十大重点课题的区域研究工作。根据市重点课题确立县区的主导课题，选择实验学校组建研究共同体进行深化研究，并加强过程指导、理论服务和经验提升，探索区域解决问题的策略和提高教育教学质量的有效规律。
13.深化《学校教育资源的开发与利用研究》课题研究工作。结合县教体局承担的省规划重点课题，围绕教体局的工作重点按照既定的研究步骤开展深化研究，将根据研究进度组织区域交流、现场观摩和成果推介等活动。
14.围绕县主题研究课题开展协作交流活动。围绕县教科室确立的教师发展、高效课堂、校本课程开发、学校管理等主题开展同类课题研究学校的协作交流活动，重点组织好资源共享、观摩交流和成果推介等活动，整合研究力量，增强研究效果。
15.加强学校主导课题研究的指导工作。依托主导课题研究可以整合学校研究力量，引导教师更好地研究与协作，20xx年将制定和完善主导课题管理办法，加强学校主导课题的指导，加速学校办学经验和特色的形成，并依托有效措施增强主导课题的成果价值。
16.继续深化项目推进工作。研究确定今年项目推进的活动主题，与学校一起提升项目推进的成型经验，开展好项目推进工作，加强教育科研成果的转化，实现教育经验的共享，整体推进全县区域教育科研工作水平的不断提升。
17.协助教师开展好经验总结。20xx年，县教科室将充分利用理论优势和资料优势，继续搭建好教师的研究平台，对教师的选题、过程落实和结题报告的撰写、论文的写作、资料的搜集等进行指导和帮助，及时提供科研征文、评奖等信息。计划协助30名教师撰写好教育教学经验，利用各种媒介及时推出教师的经验。
18.深化学校的典型经验推介。在前期规划和有效探索的基础上，整合我县教育科研骨干力量，对全县形成的特色进行有效的提升，着力推出一批有影响力的`教育教学典型经验，提高教育科研的效果。
19.汇编全县优秀教育科研成果。整理和梳理近五年全县50项左右的教育科研优秀成果汇编成册，提供给全县各单位交流，实现教育科研成果的共享，增强教育科研服务于教育教学工作的作用。
20.着力推广一批优秀科研成果。在成果梳理的基础上，通过现场调查等方式确定一批可推广的成果，做好优秀成果的转化工作，对教师完成的科研与教学结合的典型经验，通过报告会、在线研讨、刊物介绍等形式及时总结和推介。
21.指导学校开展研究活动。20xx年，将针对教师研究问题不明确、选题过空过大的实际情况，编制课题选题指南和课题研究流程图范本，加大对学校和教师选题的指导力度。结合学校的发展需要，指导学校做好省市规划重点课题的论证；协助学校开展好省规划课题、市重点课题的过程研究工作，提高重点课题的研究质量。探索以学校负责制为主要形式编制全县教育科研指导刊物，更好地服务全县教育科研工作。
22.开展科研面对面活动。针对各级在研课题，县教科室组织部分骨干教师深入学校，开展专题调研、座谈交流、方法指导和点菜式培训等形式，开展教育科研面对面活动，了解和把握全县教育科研工作的开展现状，帮助教师理清研究思路，掌握研究方法。不定期深入学校调研课题开展情况，指导课题研究的顺利开展。针对教师在研究中反馈的问题，教科室定期通过qq在线研讨的形式，解决教师在课题研究中遇到的问题。
23.规范教育科研档案管理。进一步探索规范课题研究材料的科学管理办法，通过培训、现场观摩等方式对各学校的教科室主任和档案管理人员进行培训，规范课题档案材料的管理，提高教育科研档案管理的效果。
24.充实全县教育科研资料库。在已有教育科研资料库的基础上继续充实、完善资料库的建设工作；探索提高教育科研资料库的使用方法，提高其在服务学校教育科研和教师成长过程中的价值。
25.筹建全县教学资料库。依托县教科室承担《基于补偿训练的高效学习策略研究》课题，在已有教学资料库建设的基础上，探索教学资料库的来源、整理和使用方法，构建起能够快速、高效提高学生综合能力的有效教学与学习策略。
区域教育科研工作计划篇六
全面贯彻教育方针，落实《xx中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，全面增强学生的综合素质。
注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的.重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！
四年级1班全体学生。
看护教师：班主任。
活动内容：每天利用大课间做好课间操，每天做好两次眼保健操，给自己定一个运动目标：
1：跳绳。
2：转呼啦圈。
3：木头人；
4：踢毽子等。
1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起孩子们对健康的关注。
2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把课外活动纳入教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间。
3、坚持教育与趣味性相结合，提高学生的兴趣，符合学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。
4、坚持大课间和课外活动相结合，积极开展中小学快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理，防止意外体育安全事故。
开展阳光体育活动，就是希望同学们能够积极参加体育锻炼，逐渐养成终身体育的习惯，希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！
相信我们能通过这些阳光体育活动，我们能大大提高体质健康水平。
1、一、二周，班级队列队形训练。
2、第三、四周，跳绳比赛。（个人晋级）。
1、一、二周，常规游戏活动。（丢手绢、打沙包、等）。
2、三、四周，常规运动活动。（蛙跳、单腿跳、立定跳远等）。
1、一、二周，踢毽子比赛。（小组晋级）。
2、三、四周，跳皮筋比赛。（小组晋级）。
1、一、二周，乒乓球。
2、三、四周，篮球。
区域教育科研工作计划篇七
xx年xx市教育科研工作的总体要求是：以xx省、xx省教育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作，牢固树立“真情奉献教育，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新、服务”为工作理念，充分发挥教育科研的先导性作用，面向实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。
１．进一步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制度，积极探索有效的教育科研运行机制。
２．召开xx市教育学会第xx届年会，表彰教育创新先进单位和个人，同时举办“xx市教育科研走进胶北”活动，届时争取承办xx省教育学会现场会。
3．圆满完成“x五”立项课题研究任务。xx年，是x五课题结题年，各承担课题研究单位，要加大课题研究力度，确保高质量的实现研究预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩大学校“教育品牌”影响力。
４．继续积极促进教育科研成果的转化，适时通过举行xx市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式，推广优秀科研成果。
5．以教育科研作引领，积极推进校园文化建设。要加强学习和交流，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动，营造浓厚的科研氛围，结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。
6、以主导性课题作引领，促进学校特色建设。帮助学校明确学校发展主题和方向，加大学校主导性课题的建构和研究力度，发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性，集中群体智慧，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。
7．加强校本研究，促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用，要使校本研究成为学校日常工作的常态。要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作，让教师“在工作中研究，在研究中工作”。要积极鼓励教师开展课题研究，并为教师创造良好的工作环境和研究条件，为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。
8.深化“xx省中小学教师xx阅读工程”。要认真总结xx教师阅读工程的经验，为开展xx阅读工程做好准备，年内启动“书香校园”和“教师读书人物”的评选活动。
9.编制“xx”课题规划，加强教育科研宏观引领，增强教育科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台《xx市“xx”教育科研课题研究指南》。
10.办好《xx教育》，秉持“坚持指导、注重实用、提高学术、增强服务”的办刊原则，为学校经验交流，教师专业成长提供优质平台。
3．编制《xx市教育学会发展十五年》。
1．对xx年立项课题进行成果鉴定。
2．评选“xx市教育创新先进单位、先进个人”。
1.教育创新先进单位验收。
2.筹备xx市教育学会第xx届年会。
1．召开xx市教育学会第xx届年会暨“xx市教育科研走进胶北现场会”。（拟承办xx省教育学会现场会）。
2．拟召开xx省“现代班集体建构”现场研讨会。
1．召开“读经典，塑品行”研究成果现场展示会。（暨xx市第五届“品读经典、感悟教育、音像演讲”展示会）。
2．组织教师参加省教科所论文评选活动。
1．召开“激励艺术”研究成果推介会。
2．组织教师参加xx省教育局论文评选活动。
1．组织xx年xx市“《每周一读》·品读经典，感悟教育”优秀论文评选活动。
参加省、市教科所举办的各种教育科研培训班和学术交流活动。
全市立项课题中期指导检查。
1.继续立项课题中期指导检查。
2.组织专题研讨会。
1．开展“教育科研面对面活动”。
2．xx市“书香校园”和“教师读书人物”评选活动。
2．组织xx-20。
区域教育科研工作计划篇八
为了全面落实榆树市科研大会精神，培养一批新形势下教育科研骨干和新秀，有效转化并推广教育科研成果，将我校教育科研工作推向一个新阶段，切实提高我校的教育科研质量和水平，特制定教育科研工作计划如下：
一、指导思想：
认真落实榆树市教育工作会议精神，在教育科学研究领域贯彻“三个代表”的重要思想，坚持科学发展观，坚持理论联系实际的原则，在继承的基础上创新，深化课题研究，不断提高课题质量，实现成果转化，努力实现“三个三分之一”人才培养目标。
一、基本目标：
认真贯彻落实上级教育科研部门的工作部署，加强对教育科研理论学习，增强教育科研意识，不断。
总结。
经验，有效转化并推广科研成果，力争实现“培养一批教育科研骨干，发表多篇教育学术论文，完成预定科研课题研究任务”的工作目标。
二、工作方向：
1、加强组织领导，提高管理水平。
教育科研工作是一项长期的教育改革活动，是提高教育教学质量的理论基础，是提高教师教育科研水平的重要途径。因此，学校教育科研领导小组要切实发挥其领导指挥作用，加强对教育科研工作的宏观调控与管理，制定长远工作规划，定期召开工作研究会，解决实际问题。学校教育科学研究室要有效发挥其业务管理与工作指导作用，具体落实工作任务，做好骨干教师培训，科研课题立项研究，科研成果转化推广，学科研讨等日常工作。自上而下层层落实，抓实抓精。为教育科研工作的开展提供有力保证。
2、进一步明确主攻方向，加强科研课题研究。
为了使每位专任教师有明确的主攻方向，根椐学校实际及学科特点，确立学校总的研究课题及各学科研究专题。
学校总的研究课题为：“幸福校园构建的研究”该课题已在全校所有学科中经过反复实验研究，取得了初步预期成果。本学期仍然要作为传统课题在全校继续普及，扩大规模，拓展思路，以达到全面普及，共同提高，不断取得新成果的目的。
各学科具体研究的校级课题为：
语文：课堂教学如何创设轻松愉悦的氛围。数学：课堂教学中逻辑思维的构建。
英语：课堂教学中听、说能力的训练与培养。政治：加强学生心理健康教育指导。理化：演示实验教学与能力培养。
地理：寓爱国主义教育于课堂教学之中。历史：板图板画在课堂教学中的作用。
生物：愉快教学法在生物课堂教学中的应用。体育：寓游戏于体育教学之中。劳技：劳技课的地位与作用。
美音：多角度培养学生的审美能力。
三、日常工作：
1、加强学习，提高教育科研意识。
学校将充分利用每周五的教师业务学习时间，集中组织教师系统学习教育科研理论，及时收集传达新的教育科研信息。为教师的理论素质的提高创造条件。同时，有计划地学习本地及外地的先进经验及典型人物的典型事迹，便于教师在工作中有章可循，有“法”可依。
2、发挥现代教育信息功能，了解掌握现代教育科研动向。
学校将充分发挥电教室、微机室中现有教育设施的功能，以有利指导课堂教学并有机应用，做到学以致用。
3、定期召开学科研讨会。
一是以学科组为单位，学校根椐学科实际确定研讨课题，组织教师广泛深入地展开研讨，形成课题。
二是科研课题组定期召开研讨会，为课题组成员交流情况，切蹉技艺，总结经验，查找不足提供机会，便于有的放矢地改进工作，以取得应有的效果。
4、继续开展学术论文征集评选工作。
审、择优上报工作，力争扩大获奖、发表的概率。
5、开展教改实验课活动。
本学年学校将以语文、英语学科为突破口，以年轻教师为先导，重点加强“教法”和“学法”的研究，目的在于探讨出符合本校实际，适合教学发表的课堂教学化模式，新思路、新方法，使课堂教学改革真正落到实处。
《幸福校园构建的研究》此项课题已被列为长春市“十二五”规划重点科研课题。学校将从各方面对课题的研究工作给予大力支持和扶殖，争取取得预期成果。
7、召开教科研总结会。
学期末，对在教育科研工作中做出富有成效工作并取得显著成绩的教师给予表彰奖励。
四、工作日程：
2、申报科研课题。
2、校级课题申报评审。
1、市级课题开题仪式。
2、学科研讨会。
1、学术论文征集评选。
2、科研课题研究阶段总结。
3、上半年工作总结。
2、教研研讨课。
1、学科研讨会。
2、科研课题组工作交流会。
1、学术论文征集评选。
2、学科研讨会。
1、科研课题研究阶段总结。
2、全年工作总结。
榆树市大坡中学。
2012年3月。
区域教育科研工作计划篇九
全面贯彻教育方针，落实《****中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，全面增强学生的综合素质。
注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！
四年级1班全体学生
看护教师：班主任
活动内容：每天利用大课间做好课间操，每天做好两次眼保健操，给自己定一个运动目标：
1：跳绳。
2：转呼啦圈。
3：木头人；
4：踢毽子等。
1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起孩子们对健康的关注。
2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把课外活动纳入教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间。
3、坚持教育与趣味性相结合，提高学生的兴趣，符合学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。
4、坚持大课间和课外活动相结合，积极开展中小学快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理，防止意外体育安全事故。
开展阳光体育活动，就是希望同学们能够积极参加体育锻炼，逐渐养成终身体育的习惯，希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！
相信我们能通过这些阳光体育活动，我们能大大提高体质健康水平。
三月份：
1、一、二周，班级队列队形训练。
2、第三、四周，跳绳比赛。（个人晋级）
四月份：
1、一、二周，常规游戏活动。（丢手绢、打沙包、等）
2、三、四周，常规运动活动。（蛙跳、单腿跳、立定跳远等）
五月份：
1、一、二周，踢毽子比赛。（小组晋级）
2、三、四周，跳皮筋比赛。（小组晋级）
六月份：
1、一、二周，乒乓球。
2、三、四周，篮球。
区域教育科研工作计划篇十
以党的十七大精神为指导，以教育局11年教育科研工作纲要为依据，以实施素质教育要求为目标，坚持科学的发展观，树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，深化教学行动研究，“学、研、做”一体，创建优质高效课堂，全面提升教师教学科研水平，全面提升教学质量。
把科研课题研究引领教学服务教育摆在首位，建立问题就是课题的研究理念，紧紧围绕教育局主打课题，聚焦课堂，积极深入地开展学校课题和小课题研究。实践“科研兴校、科研兴教”的长远目标，1、紧紧围绕国家《未成年人思想道德建设》教育研究主题，积极开展课题学校研究。11年要在《构建九年一贯制德育一体化管理研究实验》课题研究的基础上深入开展贴近生活，贴近实际，贴近学生的《三贴近》的德育系列课题研究。
2、紧紧围绕教育局《新课程高效课堂教学实施策略》和《有效学校的探索与实践》”主课题，继续对学校《有效教学的研究与探索》课题要进一步进行充实、完善和提高，要在原来的基础上形成研究风格和特色。
3、在校本行动研究中要重点抓好8个小课题中的研究。在课堂教学研究过程中发现提炼确立新的研究课题，具体研究任务要落实到学科、年段、班组，要统一思想，克服为难情绪，充分发挥一线教师的研究作用，扎扎实实地开展教育教学研究，把科研工作落实成为学校常规化、制度化、的一项工作。
4、要进一步规范管理，建立健全研究制度，细化研究内容，明确责任，建立健全研究课题档案，做到一题一挡。
5、积极参加教育局组织的以行动研究方法为主线的科研方法系列培训，定期组织校本培训，引导和帮助教师掌握并运用科学的研究方法开展课题研究，规范课题研究过程，抓好课题阶段经验交流。
2、在构建九年一贯制学校“德育一体化”层次递进教育模式课题研究的基础上，认真抓好课题的滚动和转轨工作，本着德育源于生活又高于生活的原则，开展贴近生活，贴近实际，贴近学生的《三贴近》的德育系列课题研究。
3、聚焦课堂，依托校本科研，继续坚持“转变方式、合作探究、互动发展、提高效率的行动主线，深入开展高效课堂教学策略研究。
（1）、〈有效备课〉的研究小课题，是基于教育局〈高效课堂教学策略的研究〉、《有效教学的研究与探索》课题的规划，在本校立项解决的第一个要点问题，该课题旨在，屏弃旧观念，扫除旧障碍，把握新课标，设计新方案中，准确审视理解现用教科书的编者意图，把握教科书的整体知识架构和能力训练体系，根据学生认知规律客观分析现用教科书的总体选材、布局及细节设计，作为课程建设者利用丰富的课程资源弥补新的教学内容，并予以重新组合，形成个性化的教学内容序列。在课程准备中，积极引入集体备课机制，自主创新，同课异构，等新的备课方式和理念。此课题要在广泛研究的基础上总结出小学校、单学科的备课方法和特色。
（2）、〈初中数学课堂分层教学策略的行动研究〉。是基于教育局〈高效课堂教学策略的研究〉和《有效教学的研究与探索》课题的规划下，为适应学生个别差异的课堂教学策略研究，即在共同的教育目标下，根据学生个体的差异，提出不同的层次要求，采用不同的教学方法，使每个学生的学习潜能在教师的培养下都能得到充分的发展。也就是说，教师根据学生实际情况把班级学生分成不同层次的教学组,制定相应层次的有效教学目标,使得教学目标层次化，教学内容层次化，作业要求层次化,效果评价层次化。最终达到优生、中等生、后进生都学习有效。
（3）、有效合作学习的行动研究小课题。是基于教育局〈高效课堂教学策略的研究〉和《有效教学的研究与探索》课题要求，在中小学立项的行动研究课题。根据有效的合作学习，能够唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智的假，在新的课程环境下，在课堂教学中，积极营造适合学生进行合作学习的环境，培养学生的合作意识，把握时机发挥合作学习的巨大功能，实现学生学习方式的转变，使我们的课堂教学焕发出有效的生命活力。
（4）、有效教学的反思行动研究小课题。是针对教育教学的问题（成功的经验、或失败的教训）进行的总结、论证、和思考。通过我们加强教师的教学反思，对获得的经验进行深入的思考，不仅能提高学生学习效率，教师也能获得改进教学实践的专业知识，有利于建立学习共同体。通过反思，促使教师主动地将与教育教学行为有关的因素纳入到自己教育教学活动的设计中来，慎重审视自己教育教学活动所依据的思想，并积极寻找新思维、新策略来解决所面临的问题。经过一段时间的训练，教师将逐渐发展成为一个自觉而有效的反思者，从而不断促进自己的专业成长，使我们的教学更有效。
（5）、〈数学学习兴趣的课堂教学策略〉研究小课题。是针对一定比重的学生对数学学科缺乏学习兴趣，停留在“要我学”、“为考试而学”、“不得不学”的尴尬、被动的局面，而立项的重在解决学生的学习态度和自主学习意识。研究要通过：a、探索学生对数学学科学习兴趣不浓厚的思想根源；b：探索数学课堂上能够吸引学生，提高学生学习兴趣的兴奋点在哪里；c：探索新课程环境下数学课应该怎样上才能调动起学生的积极性，化被动学习为主动学习。从而达到教学有效。
（6）、自主作业”的小课题研究。改变使学生感到乏味单一化的作业现象。变单一的布置作业模式为多层次作业模式，利用形式多样，新鲜有趣的作业，使学生在轻松愉快的心境中自主完成作业，巩固知识，发展智能。
（7）、语文教学互动小课题研究。教学中充分调动学生的积极性和创造力；积极有效地训练学生的口头表达能力和分析能力；为课堂增添新的血液，促使学生全员参与，人人相互促进，以达到激发创新潜能的目的。学生获得未来社会生活和进一步发展所必需的应对能力。使学生能够多角度、多层面的分析现实社会的种种问题。培养学生的语言表达能力。使学生具有初步的创新精神和实践能力，提高自身素质。
（8）、初中生活化数学课堂教学的行动研究。是根据长期以来，在初中数学教学中，教学内容脱离学生生活实际，教学方式忽视学生生活背景，教学情境与学生生活环境相去甚远、被动施教、封闭机械的教学状况，在课堂上联系学生生活实际，积极践行开放性原则，优化数学教学策略。初步尝试数学研究的过程，体验创造的激情，建立严谨的科学态度和不怕困难的科学精神；培养学生勇于质疑和反思的习惯；培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
4、深入开展现代信息技术在学生学习中的辅助作用课题的研究。
5、建立健全学校教育科研组织机构。形成以校、组、个人研究的校本科研网络，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、经验交流、调查研究、问题解决、专家报告、专题讲座、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作等基本形式的校本教科研制度，为教师参与校本教科研创设平台、创造条件，努力提高科研的针对性和实效性。
7、加强对科研工作的的监控、检查、指导、反馈和考核工作。坚持课题立项务实性、坚持研究过程合作性、坚持研究问题的思辨性、树立“教师之间的专业切磋，反思型科研研究模式，形成重研讨、重实践、重反思、重互动的科研风气，课题研究不做表面文章，不流于形式，确保科研工作落到实处，收到实效。
8、加强教育科研的原始资料归类建档，定期总结。做好研究信息资料的收集、积累和课题的管理工作。要及时总结成功做法，推广研究成果及工作经验。认真做好教学信息反馈和典型案例的撰写和分析工作，建立对此项工作的评价机制。并于2011年中期举办课题推进交流会。对好的经验成果，学校要积极向《汽车区教科研》刊物和《网站动态》专栏推荐投稿，不断提升学校科研理论水平和实践操作水平。
区域教育科研工作计划篇十一
一、指导思想:。
本学年我校教科研工作将以发展为目标，以创新为动力，走"校本科研"的内涵发展之路。进一步认真贯彻、落实各级教育主管部门的有关文件精神，增强实施"立式教育"、促进师生共同和谐发展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、服务功能，以课堂实践、课题研究、校本科研为重点，努力开创学校教育科研的新局面，为全面提升学校的教育质量作贡献。
二、重点工作:。
1.认真组织实施"十三五"数学、英语、美术镇江市级课题教学实践研究管理工作，重点落实“十四五”课题的申报、开题论证等工作。
2.通过专家讲座、读书活动、培训学习、展示研讨等策略落实校本培训，加强青年教师培养的力度，提升教师的理论素养和业务能力。
3.结合"两课对接"活动，做好课题研究的指导和服务工作，为教师探索教科研提供条件，帮助克服遇到的各种困难，不断提升课堂教学水平。
4.做好研究成果的发表工作，特别是教师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。
三、具体工作:。
(一)夯实校本培训，提升教师科研素养。
1.在学校配备教育书籍，教师人手一册，轮换阅读的基础上，继续提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，要求每一位教师多跑阅览室，常阅期刊杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
2.加强校本培训的针对性，注重实效性，立足我校科研的实际，坚持理论学习与实际研训相结合的原则，通过专家讲座、专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式开展培训学习，切实提升教师的理论水平和学科素养，使教师的科研工作更接地气、更有底气。
3.结合我校教师绩效考核制度，落实具体的学习要求、论文写作要求。依托学校的校园网络，进一步构建科研平台，使其成为交流经验，探讨疑惑，分享成功的精神家园，虚心向同行学习，博采众长，不断提高科研水平。
(二)加强课题管理，推进各类课题研究。
1.关注课题的过程管理，结合课题管理"四个一"制度的实施，有计划、有组织地落实各类课题的研究。学校对各课题组适时进行指导，并进一步发挥课题主持人的引领作用，加强课题研究力度，不断开展反思总结。
2.继续提高教研、科研的整合力度，依照"分层管理，分科突破"的研究原则，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有针对性地按照各学科教研组确立教师个人研究专题，规范扬中市小课题的过程管理与指导。
3.要求每一位教师根据自己的研究课题、研究目标，结合课题研究实施中的新问题，多思考、勤动笔，撰写个案分析、课例反思、研究论文等。同时，鼓励教师将自己的学习感受、教学随笔、教学案例、教育论文等上传校园网教科研板块，进一步促进科研成果的转化与共享。
4.在加强课题管理的同时，进一步规范课题资料的积累，完善"课题研究档案袋"制度，认真做好课题原始资料的收集归类、整理和归档，管好资料，用好资料。
(三)做优教科宣传，促进科研成果转化。
1.引导老师们做好经验总结，写好科研论文。骨干教师一学年内除了完成一般教师的基本任务，至少有1篇论文市级以上发表或获奖;学科带头人至少有2篇论文市级以上发表或获奖。积极发动和组织教师参加各级各类教学反思和科研论文评比活动，担负起收集、反馈信息的任务，及时把相关论文评比的信息传达到每个教师，并把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。
2.努力为教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息任务的同时，热忱地为教师推荐论文参加各级各类评比，并积极向《__教育》、《__教育研究》、等各级刊物荐稿，为教师发表文章提供机会。
3.要通过学校网站"教育科研"栏目及时发布科研动态、科研成果和课题研究等方面的资讯，同时还要积极向各级各类的报刊、网站等宣传媒体投稿，加强对外宣传工作，传递我校教育改革和发展的先进典型与成功经验，让学生家长与社会各界及时了解我校的办学情况和取得的教育成果。
区域教育科研工作计划篇十二
进一步健全和完善市、乡、校教育科研组织，初步建立禹城市教育科研专家库，充分发挥本土科研骨干的作用。在科研规划上既立足于现实问题，又着眼于未来，着眼于增强教育发展后劲。
3、加强课题管理，进一步完善奖励机制。
加强教育科研基地建设，完善重点课题网络。建立和完善教育科研奖励机制。坚持开展全市教育科研工作检查评估活动，开展教育科研优秀成果、论文及教育科研示范学校评选活动。
4、深化中小学小课题研究工作。
对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。定期做好小课题结题鉴定工作，及时总结、提升本地典型教育科研经验，推进禹城市教育科研工作。
5、认真做好山东省、德州市和本市领导安排的其它工作。
三、具体安排。
1、安排第二批小课题结题事宜。
元月：指导各校安排撰写第二批小课题结题材料。
2、对第二批小课题进行结题鉴定。
三月：组织评委采用初选和复评等方式，第二批小课题进行结题鉴定，并打印证书，下发通知予以公布。
四、月份安排。
五月：组织中小学教师参与山东省和德州市优秀教育科研成果评选活动，推动广大教师提高学习和研究意识。
六月：制定以上《意见》，并以教育局文件形式印发，进一步强化中小学教育科研管理，规范全市中小学日常教育科研工作。
5、搞好“德州市教育科研重点课题”结题鉴定的申报工作。
七月：组织指导我市各校承担的第一批“德州市十二五教育科研重点课题、规划课题”结题申报工作，争取按时通过结题鉴定，并及时推广优秀研究成果。
6、组织本市第二轮小课题申报工作。
九月：组织我市第二轮教师小课题申报工作。
十月：初步建立禹城市教育科研专家库。
8、组织小课题研究总结研讨会。
十一月：举行全市小课题研究总结交流会，总结小课题研究中的先进典型和优秀成果，分析存在的问题，明确深化课题研究的策略和方法。
9、做好总结，制定新年计划。
区域教育科研工作计划篇十三
我校科研工作以课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作.
(一)加强学校教育科研工作规范化管理。
2.加强学校教育科研档案规范管理。进一步整理本校两年来的教育科研档案，做到档案装订规范,使我校的科研工作达到有过程性档案及系统性的总结.
(二)加强新村小学教育科研工作规范化管理。
1、对本校教育科研工作继续进行自检自查。争取及时有效地对存在突出个性的问题进行研究整改;继续安排有针对性地集体培训，为教师走向科研化奠定基础。
2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。发挥典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校内积极树立科研骨干典型，起到模范引领作用。
1、做好市课题的管理工作。我校承担了市规划办课题一项，这是我校教育科研工作的一项巨大转折，因此，要高度重视，做到课题材料积累丰富、规范，能紧密结合教学实践，形成良好成果。
2、发挥科研骨干作用，培训科研精英，培养科研型人才，引领他们逐步完善承担课题。
1、充分利用教育学会作为学术团体的阵地作用，征集省市教育学会科研成果。在成果征集过程中，突出以课题为主线，在广大教师中树立“课题成果是精品”的观念。开展学校中“教育科研信息报”评选活动，将有价值的以学年、学科教育科研工作信息作为科研探讨的内容进行交流、评比;通过多种途径交流我校教育科研工作得失，展示学校各级课题的进展情况，普及科研方法及课改理论，对树立正确的科研意识起到了积极作用。
3、加强科研教师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校教师的教育科研水平，促进学校教育科研工作的发展。
本学期，我校教育科研工作要做到扎实有效，为早日实现“科研管理规范化，课题研究实用化”的目标努力。
区域教育科研工作计划篇十四
xx年胶州市教育科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教育改革和发展的中心工作，牢固树立“真情奉献教育，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新、服务”为工作理念，充分发挥教育科研的先导性作用，面向实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。
１．进一步加强科研工作的规范化管理，重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制度，积极探索有效的教育科研运行机制。
２．召开胶州市教育学会第xx届年会，表彰教育创新先进单位和个人，同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动，届时争取承办山东省教育学会现场会。
3．圆满完成“x五”立项课题研究任务。xx年，是x五课题结题年，各承担课题研究单位，要加大课题研究力度，确保高质量的实现研究预期目标，出精品成果，打造“拳头产品”，扩大学校“教育品牌”影响力。
４．继续积极促进教育科研成果的转化，适时通过举行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式，推广优秀科研成果。
5．以教育科研作引领，积极推进校园文化建设。要加强学习和交流，走出去，请进来，通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动，营造浓厚的科研氛围，结合学校的精神建设、制度建设、物质建设等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。
6．以主导性课题作引领，促进学校特色建设。帮助学校明确学校发展主题和方向，加大学校主导性课题的建构和研究力度，发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性，集中群体智慧，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。
7．加强校本研究，促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用，要使校本研究成为学校日常工作的常态。要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作，让教师“在工作中研究，在研究中工作”。要积极鼓励教师开展课题研究，并为教师创造良好的工作环境和研究条件，为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。
8．深化“青岛市中小学教师xx阅读工程”。要认真总结xx教师阅读工程的经验，为开展xx阅读工程做好准备，年内启动“书香校园”和“教师读书人物”的评选活动。
9．编制“xx”课题规划，加强教育科研宏观引领，增强教育科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台《胶州市“xx”教育科研课题研究指南》。
10．办好《胶州教育》，秉持“坚持指导、注重实用、提高学术、增强服务”的办刊原则，为学校经验交流，教师专业成长提供优质平台。
3．编制《胶州市教育学会发展十五年》。
1．对xx年立项课题进行成果鉴定。
2．评选“胶州市教育创新先进单位、先进个人”
1．教育创新先进单位验收。
2．筹备胶州市教育学会第xx届年会。
1．召开胶州市教育学会第xx届年会暨“胶州市教育科研走进胶北现场会”（拟承办山东省教育学会现场会）。
2．拟召开青岛市“现代班集体建构”现场研讨会。
1．召开“读经典，塑品行”研究成果现场展示会（暨胶州市第五届“品读经典、感悟教育、音像演讲”展示会）。
2．组织教师参加省教科所论文评选活动。
1．召开“激励艺术”研究成果推介会。
2．组织教师参加青岛市教育局论文评选活动。
1．组织xx年胶州市“《每周一读》·品读经典，感悟教育”优秀论文评选活动。
参加省、市教科所举办的各种教育科研培训班和学术交流活动。
全市立项课题中期指导检查。
1．继续立项课题中期指导检查。
2．组织专题研讨会。
2．胶州市“书香校园”和“教师读书人物”评选活动。
区域教育科研工作计划篇十五
1．对20xx年立项课题进行成果鉴定。
2．评选“胶州市教育创新先进单位、先进个人”
1.教育创新先进单位验收。
2.筹备胶州市教育学会第十五届年会。
1．召开胶州市教育学会第十五届年会暨“胶州市教育科研走进胶北现场会”（拟承办山东省教育学会现场会）。
2．拟召开青岛市“现代班集体建构”现场研讨会。
1．召开“读经典，塑品行”研究成果现场展示会（暨胶州市第五届“品读经典、感悟教育、音像演讲”展示会）。
2．组织教师参加省教科所论文评选活动。
1．召开“激励艺术”研究成果推介会。
2．组织教师参加青岛市教育局论文评选活动。
1．组织20xx年胶州市“《每周一读》·品读经典，感悟教育”优秀论文评选活动。
参加省、市教科所举办的各种教育科研培训班和学术交流活动。
全市立项课题中期指导检查。
1.继续立项课题中期指导检查。
2.组织专题研讨会。
2．胶州市“书香校园”和“教师读书人物”评选活动。
2．组织20xx-20xx年度“胶州市教育科研先进单位、先进个人”的评选工作。
4．进行全市教育科研工作总结。全年编辑《胶州教育》6期，每双月发行。
区域教育科研工作计划篇十六
一、指导思想：
1、学校坚持教育教学以科研为先导，走“科研兴校”之路，为全面提高教育质量，推进新课程改革做出积极贡献。
2、坚持教育科研为教育改革与发展服务的原则，把宏观研究与微观研究、普及与提高、研究与推广结合起来，通过多层次、多形式的教育科研活动，进一步密切教育科研同教育决策、教育实践的关系。
3、坚持从课堂出发，从教师出发，从实践出发，以学生的发展为根本，以教师的发展为基础，以学校的发展为目标，实事求是，因地制宜开展教育科研活动。要让教育科研成为学生的科研，教师的科研，群体的科研，课堂的科研。
二、近三年的规划目标及任务。
（一）、总体目标。
充分调动全体教师的`积极性，发挥教育科学研究对教育实践的指导作用，使教育科研与课堂教学紧密结合，教育科学研究逐步走向制度化、规范化和科学化的轨道。
1、关注教师的专业发展，进一步通过校本研究，促进教师专业发展。引导教师学会发现问题、积极反思、行为跟进，让探索性实践成为教师专业发展的有效途径。
2、重视科研骨干梯队的建设，每年选拔优秀青年教师参加市、县各项科研培训，加强学校科研自培力度。培养一批教育科研骨干，带动全校教师投身教育科研，提高科研素养，建成一支高素质的教育科研队伍。
3、教育科研要与新课程改革相结合。新课程的教育理念可以使学校丰富教育科研的内容，开阔思路，使学校教育科研更具针对性、时代性。
4、继续健全学校科研管理体系，进一步加强课题研究，注重课题实施过程化，课题指导系统化，课题管理规范化。
5、进一步提升教育科研立项课题的层次，提高教育科研的质量。深化教师教学策略加强课题研究，力争课题研究获奖。
6、重视科研成果的学习、研讨、交流、推广。不定期地开展“科研研讨活动”，使之成为教师的科研论坛。每学年评选校科研先进工作者或进行范文、案例的评选编写工作，出版本站，以强化教师的科研意识，普及和推广优秀教育科研成果，促进学校教育科研水平的提高。
1、继续抓好原有课题的管理工作，注重过程管理，出阶段成果，及时结题。
2、抓好新立项课题的实施工作，选定实验班级和老师，制定实验方案。
3、重点抓好潍坊市中小学语文主题学习实验和攀登英语实验工作，制定实验方案以及与之相关的评价机制。
4、加强青年教师科研培训工作，发挥区级骨干教师和学科带头人以及校级科研骨干教师的作用，采用师徒结队的方式，带动青年教师快速成长。
5、教师人人参与课题研究，学校科研部在学期开始向教师提出课题研究方向，，组织教师撰写“课题计划”、“课题实施方案”，强调教育科研与教学实践密切结合，学会科学的研究方式，深入教研组，聚焦课堂，提升我校教师群体的研究水平。
6、教育科研与新课程改革相结合，让教师在行动研究过程中，转变教学行为，以行动研究为主，在行动中研究，为行动而研究。
7、加强研讨、交流，做好研究经验和成果的推广工作。定期召开交流会，力争编辑本站。注重网络对教育科研的推动作用。
8、进一步搞好师生的读书活动，结合语文主题学习实验，组织指导学生读书，提高学生的语文素养。
9、配合课程部做好学生的各种比赛活动，搞好学校的特色教育，做好名师的培养、推选工作。
10、及时捕捉教育科研信息，调整、指导学校教育科研工作。
区域教育科研工作计划篇十七
20xx年，我校教科研工作本着充分发挥教科研在学校“质量线”的导航护航作用，落实好重点课题的教科研结题工作，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量。
1、积极引发教职工的科研意识和热情争取人人有课题，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积极活跃和丰富教师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素质和质量的全面提高。
2、充分发挥好如下几种作用：
a、先进思想和理论信息传播推广。
b、试验探究和教育教学创新。
c、促进师资和学校水平提高。
d、为教育导向和决策服务。
3、在人力上，动员全员，培养骨干，进一步完善学校教科研网络。
4、以主导课题为中心，作好其结题工作。
5、以课题研究为主线，有针对性地重点开展一些科研活动。
1、进一步完善教科研工作制度，使该项工作制度化、规范化和务实化。
2、成立教科研考核小组。
3、形成学校上下多层次、全方位教科研网格体系，实施“校本培训——教科研——信息技术网格”一体化工程。
4、办好“教科之苑”《教育科研信息简报》等“五报一刊”，向广大教师传播推广国内外最新教学信息，定期组织教科研理论学习和教研培训，每位教师撰写好教科研理论笔记，期末检查展评。
5、大力开展群众性教科研活动，使人人有课题，个个搞科研，要逐渐加大学校规模性科研活动力度，进一步浓厚全校科研气氛，进一步完善学校教科研考核细则，把教师教科研成绩作为教师业务考核的一个重要专项，以量化形式体现。
6、举行科研“大比武”。
7、筹备编写《小学生学习方法》、《小学生科研方法》、《小学生思维方法》、《小学生阅读方法》等系列丛书，并争取通过市级教研成果鉴定。
8、积极争取各级科研部门和专家的指导与帮助，积极参加各级学术研讨会，采取请进来走出去的办法，积极吸取先进的理论信息，调动一切积极因素，把本校教科研工作推向更高的层次。
具体月工作安排如下：
a、问卷调查。
2、进一步学习新理念下的教育科研信息。
3、布置新课题的选题工作。
4、举行科研“大比武”。
1、学习了解20xx年工作量化考核细则。
2、召开课题组组长会议，制定上交本学期各课题组工作计划，准备结题工作。
4、创办《教科研信息简报》。
5、举行月交流会，请有关专家到校进行教科研讲座。
1、举办第二期《教科研信息简报》。
2、各课题组组长上交各课题的结题材料。
3、邀请市教科所有关专家来校指导教科研工作。
a、举行讲座、报告会。
b、观看教科研成果展示。
c、问卷调查。
1、做好两省级课题的结题工作，进行结题。
2、作有关写教学论文的指导。
3、教师教论文、初评。
4、进行本学期教科研。
区域教育科研工作计划篇十八
一、指导思想：
认真学习贯彻国家、上海、徐汇区《中长期教育改革与发展规划纲要》，坚持理论联系实际，遵守科研行为基本准则，深入探索教育规律，充分发挥教育科研对学校教育教学改革的全局性、基础性的作用，以及对教师专业发展的推动作用，进一步发挥教科研室在实践和理论上的指导性，从而提高教育决策科学水平，为推进学校教育教学工作做出贡献。
二、主要工作：
1、深化“课题研究与教育教学园工作相辅相成”的理念，引领全校教师进一步树立“科研兴校，科研兴教”的意识，围绕学校市级、区级、校级科研课题深入研究实施，以此不断提高教师教科研的能力与质量，促进教师专业化发展。
2、继续着力于教科研的五大功能建设（即普及、指导、管理、研究、咨询），提高科研管理水平，提高为教师发展服务的水平。
3、积极开展教育科研成果推广工作，对市级、区级、校级优秀的科研成果做宣传和推广。
5、做好市级两项课题的研究情况汇总工作，找出课题研究中存在的问题，积极获取专家指导意见，重视并做好资料的梳理和积累，及时做好存档工作。
6、做好新一轮区级、校级课题的开题论证，对课题的研究有着详细的实施计划。
7、通过教研组、备课组落实“数学统整”的实践方案，开设公开教学，筹备关于“课题研究”区级层面的研讨活动。
8、积极参与各级各类科研课题申报和成果评比。
区域教育科研工作计划篇十九
一、指导思想：
以学校工作计划为依托，以现代化的先进的教科研理论为先导，顺应社会现代化发展的趋势，坚持与时俱进，进一步完善教科研网络，规范课题过程管理，继往开来，务实创新，扎实科研。
二、具体工作：
1、进一步完善教科研网络。以课题中心组为点，向全校教师全面铺开教科研活动，以点带面，以面促点，推动教科研工作的平衡、纵深发展。继续开展好各学科教研活动，每月活动1次，活动讲究实效，要在实践探究上下功夫，在提高理论水平上下功夫，为课题研究操作引好路。
2、规范课题研究的过程、结题管理。
(1)根据实际情况，做好各课题的过程和结题工作，确保原有课题的延续性，以保证原有课题的顺利进行。
(2)抓好各课题课堂教学活动的展示，课题组组员要上好实践课、网络课，作好对比测试等各类活动、研究的原始资料的收集记载工作。（如：记录卡、追踪档案、阶段小结等）。
(3)坚持教科研与教育教学实践活动的紧密结合，把课题研究融入课堂，融进班级管理、学生管理，并在学期中的各类课堂教学活动中对本课题研究要有所展示。
（4）抓好课题的资料建设，各课题组的课题资料要全面系统，个案追踪材料要力求“原始化”，期末要组织课题资料大检查，为我校重点课题的结题做好准备。
3、理论学习，更新观念，与时俱进。
(1)根据新的形势，对教师原有的阅读摘录进行适当改革，倡导网络学习。
(2)邀请外来专家作理论讲座，同时多派教师外出学习观摩，回来后要及时把一些新观念、新思想传播反馈，组织全校教师学习，以提高教师的科研水平。
4、积极参加市教科室组织的各级各类活动。
5、进一步完善教科研奖励制度。
6、扎扎实实做好每月一次的“中青年教师论坛”，确实解决课程改革中存在的实际问题。
7、做好“课程改革专项督导评估”工作，完善资料，形成体系，胜利迎接评估。
8、协助大队部，做好每天下午听广播与课改紧密结合的少先队工作。
区域教育科研工作计划篇二十
继续贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神，把课程改革作为中心工作，大力推进素质教育为目标，进一步加强教育科研和教学研究工作，努力为学校教学改革提供有效的服务。发扬求真务实的工作作风，提高我校教科研工作的实效，进一步提高教育教学质量。
坚持以科研兴校，向科研要质量，加强教科研管理，确保科研工作沿着正确的方向稳步发展。
（一）进一步加强科研理论学习，提高教师科研水平。
1、构建学习型组织。
根据学校工作计划本学期教科室将积极走教研与我研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织，重点围绕《基础教育课程改革纲要》和新课程标准的学习。教师每周学习不少于2小时，并做好相关的理论摘录，同时鼓励教师上网浏览，了解教育科研的新动态。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。
2、加强师资培训。
为提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上一个新台阶，本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研知识，还将协同教导处，围绕学校的课题研究组织老师们有针对性地学习新课标。定期组织教师交流学习体会，交流研究经验。组织教科研骨干到兄弟学校参观学习，拜师学艺，推进我校名师工程。
（二）加强管理，规范课题研究过程。
建立具体完善的教科研领导组织机构，领导小组人员要进一步明确教科研工作职责。在校长亲自指导下，由教科室主持日常的教科研管理，组织工作。设立课题组，下设子课题组。初步形成我校教科研管理工作网络。我们将每二个月召开一次课题组长碰头会，主要是对课题执行计划情况，活动开展情况，资料建设情况，研究成果进行评分，通过评价规范课题操作。
3、扎实推进课改实验，努力提高课程实施水平。
每一位老师都要扎扎实实学习课改精神，研究课程标准，钻研实验教材，探究教学方法，努力提高我校实施新课程的能力和水平。具体做法是：
1）积极参加课改实验教师的培训。
2）建立并且发挥好学科课改研究小组的作用。
3）认真组织和参加各级，各类课改研究活动。
2，组建各课题组织机构，落实任务；
3，课题组长会议；
4，课题组研究活动；
5，组织如何写教学反思学习活动。
区域教育科研工作计划篇二十一
以党的xx大精神为指针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，认真贯彻落实《龙潭区教育科学发展规划》和“教育局xx年度工作计划要点”的内容；精心打造学校的科研骨干队伍，促进龙潭教育科研的新发展。
二、工作目标。
1、明确一个中心：提供服务，提升品位，促进我校教育“均衡、优质、持续、健康、和谐”的发展。
2、坚持两个基本点：坚持以重大课题研究为引领，带领实验教师极开展多层次的富有实效的校本研究活；坚持培育典型经验，推进学校内涵建设，逐步形成科研优势，充分发挥教育科研在本校教育事业发展决策中的参谋作用和深化教育教学、改善教育工作管理、促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用。
3、落实三项行动计划：打造共同体，深化调研，开展校本科研活动。
三、具体工作。
（一）认真贯彻落实《龙潭区教育科学发展规划》的内容，进一步完善与执行《龙潭区中小学校教育科研管理标准》、《龙潭区中小学校教育科研工作评估指标体系》等教育科研工作管理制度，进一步加强学校教育科研档案的科学管理。
（二）加强对科研课题的管理。
1、加强教育科研工作管理，认真做好省级课题教师职业倦怠问题研究和市级课题教师专业发展研究的结题工作。
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