心得体会是一种自我成长和自我提升的过程,通过总结我们能够更好地认识和改进自己。写心得体会时要注意用事例、数据、引用等方式增加可信度和说服力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能够给大家提供一些启发和思路。通过阅读这些范文,我们可以更好地理解和掌握写作心得体会的技巧和方法。希望大家一起来看看这些范文,相互学习和交流。
习惯的心得体会篇一
阅读、运动、锻炼、早睡、早起、节食,不知你有哪项习惯呢?或许有人会说我有一项,或许有人会说我有两项,也可能会有人说我全有,可我要说,这些我一个都没有。
不错,这些我都不稀罕,因为我也做不到。我的习惯只有一个字,那就是“忍”,所谓“忍”就是心字头上一把刀,忍过了,那就达到最高境界,也没有什么能伤害我们的了。有人说忍是一种境界,我说忍也是一种习惯。只要你第一次学着忍,第二次学着忍,以后也就自然而然会忍了。
那天,在公交车上,我和爸爸去配眼镜,一位时尚女郎就坐在我旁边,而爸爸在我后面,那位女士穿着得体,相貌极姣,白齿红唇,想必是个文明人吧。不一会儿,她去前面不知和乘务员说什么,不过看她们有说有笑的,应该聊得很开心。不一会儿她回到了座位上,翻她的包包,因为刚才她的包包就在座位上,想必是来找钱哟,她翻了好一阵子,也没有找到,谁知她却把矛头指向了我。
“没想到你小小年纪不学好,竟偷别人东西,你家长是怎么教育你的……”一连串侮辱我的话语脱口而出。同,屈辱感油然而生。但我强忍内心的愤怒,心平气和地说:“阿姨,我没有拿您的钱,兴许是您忘拿了吧?”“胡说,钱我已装好了。”这时爸爸也看不下去了,想为我辩解,我却按下爸爸,让他别着急。谁知她真的在座位下面找到了钱,而且在我的座位之下。“这下你没话说了吧!”这是谁的钱,真是她的吗?可我没动呀!眼看着我就要被冤枉了,乘务员阿姨说:“刚才下去一老人,他说钱丢了,而他也坐在那里过,或许是他丢的”。在这时,时尚女郎的手机响了,她去拿手机,结果发现钱就在她手机的后面,是她自己没仔细翻而已。她接了手机之后,冲我不自然的笑了笑,然后才坐下了,并对我说了声对不起。我觉得没什么,对她说了声没关系。
“忍”也许不能让你报一时之快,也许不能让你逞一时之能,也许不能让你解心头之恨,但很快你会发现,忍了别人给你带来的伤害,报以一个明朗的微笑,那就是你很好的回报。所以,我会让“忍”一直伴我左右。
习惯的心得体会篇二
这学期我校上报了“小学生良好习惯的养成课题研究”参加课题的老师在黑校长的组织下进行了学习与交流了,感触颇深。“习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成良好的习惯,一辈子都用不完它的`利息;若养成了坏习惯,那一辈子都偿还不完它的债务”。是否养成良好习惯直接影响到青少年将来的工作和生活,其意义是深远的。著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单的方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。”小学段阶是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩,而且影响以后乃至将来的一生,因此,培养学生良好的习惯是小学教育的重中之重。下面谈谈自己的点滴体会。
小学生应具有专心听讲、阅读课本、动脑多思、完成作业、课外自学等良好的学习习惯。要培养学生良好的学习习惯,首先教师在教学中,要采取灵活的教学方法来吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。还要教给学生专心听讲的方法,培养学生边听边想的习惯,遇到不懂的地方,要及时向老师提出,强化学生在课堂中积极主动的学习。特别要培养学生求异思维,逐步形成独立的观察与思考能力。其次,教师要及时批改学生的作业,及时反馈,了解学生作业中的常见错误和多发错误,让学生认真纠错。还要把好作业有意识地展示给学生,使学生产生向榜样看齐的向上心理,自我纠正错误,书写规范。学生在课堂上获取知识毕竟是有限的,要指导学生利用课余时间阅读有益的课外书,好的内容及时摘录,经常整理,逐渐养成自学的习惯。
一个人的言谈举止,反映了他对社会、对生活的态度,也反映了他的精神状态和文化素质。无数的事实证明,良好的品质往往是从小打下的基础,而不好的,甚至坏的思想、行为习惯也往往是从小或者小学时期开始的。“改造比塑造更困难”。因此,我经常教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,从常规抓起,从一点一滴做起,使学生养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、遵守纪律、遵守社会秩序、维护社会公德、勤俭节约、爱护公物、助人为乐、关心他人的良好习惯。比如,有的学生损坏桌椅和学习用具等毫不可惜,针对这种情况,我组织学生开展了《公物方便你我他》、《学习的好伙伴》等主题活动。此后,学生能自觉地爱护公共财物,爱惜学习用具。
现在的小学生大多是独生子女,独生子女在智力、体质、行为上有许多优点,但由于教育引导(包括家庭教育)不当,使他们出现了一些不健康的心理。比如,任性、遇挫退却、嫉妒别人……教师不应忽视这些现象,要耐心地引导学生走出误区,培养学生有克服困难的意志,能经受成功的考验,同时能经受失败的打击,有认准路、用好力、不达目的不止的精神,具有明辨是非的能力,并能抵御不良行为的诱惑,使其身心健康发展。
“随风潜入夜,润物细无声”。作为小学教师,我们面对的是活泼好动的孩子,只能通过大量细致的工作,采用生动有趣的方式,让学生在潜移默化中受到影响。
习惯的心得体会篇三
最近看了宋运来写的《影响教师一生的100个好习惯》。想看这本书,是因为被它的题目所吸引。还没打开书本,心中就在猜想,100个好习惯有哪些?爱学生、爱岗敬业、为人师表,以身作则、勤读书、循循善诱……所想到的,数数竟然才20个左右!不知我所想到的书里是否有写到,真有种一睹为快的感觉!带着强烈的好奇心和求知欲,我很快地走进了这本书。《影响教师一生的100个好习惯》,这是一部以研究教师习惯为主要内容的著作,从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统的研究教师习惯之著作。书中一个个经典案例让我回味无穷,一篇篇精彩的案例分析让我意犹未尽,一个个好习惯的精炼概括让我深有同感!作者对好习惯的论述既有理论上的阐述,又有案理的分析,好象是一面镜子,在映照着我。
读后感受别样,从教师的习惯入手分析优秀教师的成长。好的习惯影响着教师的一生,好的习惯有效促进教师的专业成长,并成为优秀教师成功的基石。原来,教师的习惯与其他习惯一样,也有好坏之分、优劣之别。
习惯影响着教师的一生,好的习惯有效促进教师的专业成长。书中所谈的好习惯有100个,因而可以理解为:好习惯无处不在、无时不有。掩卷沉思,那100个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神经,让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上,任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀,并非天生如此,而是因为他们早就开始培养自己的好习惯,并且长期坚持。可以说,是好习惯引领他们走向了成功。
“播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。“从这句话里看到习惯对人的发展很重要,作为一名教师,要求学生养成良好的学习习惯,同样自己在教育中也要形成良好的教育习惯,阅读了《影响教师一生的100个好习惯》一书。读后更加深知,好的教育习惯促成教师专业成长,影响教师一生的教育生涯。当然也影响学生良好习惯的养成。
通过阅读这本书,我认识到的好习惯是一种坚定不移的高贵品质,体会到好的习惯成就精彩人生。随着应试教育向素质教育的转变,社会对教师提出了更高的要求,尤其在新的时代,每一位教师都要具有学习的精神、研究的精神、创新的精神、敬业的精神、团结的精神和谦虚的精神,以现代的理念指导教学。就我所教的英语而言,我认为:学生的英语学习应当是现实、有趣、富有挑战性的,学生学习的不仅是文本课程,更是体验课程。只有当学生学习的材料来自于现实生活时,学生的学习兴趣才会高涨,也只有当英语和学习的现实生活密切结合时,英语的教学才是活的,富有生命力的。从教以来,我从没有像现在这样将自己解剖得如此彻底。以前,我也努力面带微笑,可是没有将这种表情作为一种习惯带进课堂;在课堂上也有过创新,可是没有做到持之以恒……此时我才明白:我之所以普通,主要是“不求有功,但求无过”的心理和随心所欲、我行我素的不良习惯所致。其实,一种行为如果长期下去,就会成为习惯;而好的行为一旦坚持下来,就会成为一种好习惯。读此书,我懂得了“坚持”的含义,也坚定了做事要坚持的信念。
好习惯是能够给一个人带来幸福和快乐的“第二次生命”,因而我们有必要常常问问自己:我过上了幸福的生活吗?我们既然选择教师这一职业,就要积极地面对教师的生活。我坚信在我不断的努力下,这些好习惯会让我受益终生,给我在教学上有了很大的帮助。读书真是收获很大,我以后不管多忙,一定挤时间来多读书充实自己,使自己不断提高!
习惯的心得体会篇四
《孔融让梨》、《道歉》、《知而下问》、《程门立雪》……这些故事虽不是如雷贯耳,但它们却在我们心中划过一道短暂的风景线,也为我们生活增添了一片色彩。
想为大家讲个小故事,来更加说明文明礼仪的重要性。
在从前,有一只小羊,十分谦虚友善,对动物们更是尊重,动物们十分喜欢它。但它的姐姐,软软羊十分嚣张,对动物如同一个个仆人,从没给过一个好脸色。
这天小羊和软软羊在街上行走,一只小白免不小心撞到了软软羊,把它刚买的花裙子弄花了,软软羊生气地说:“你眼睛瞎了吗?看不见前面有人呀?这是我才买的花裙子,可贵了,现在花了,你说该怎么办?”小白免害怕地说:“对……不起,我不是故意的,因我为妈妈生病了,现在在医院里,我太着急了,所以就跑起来了,没想到,会刮花你的裙子,对不起,下次我一定会赔给你的,让我走,行吗?”软软羊不肯罢休,说:“不行,现在就赔。”小白免一脸着急地样子。“姐姐,小白免也不是故意的,它妈妈生病了,才这么着急的,你就先让它走吧,反正商店离这称也不远了,我们再买一条吧。”小羊说。小白免用可怜巴巴的眼神看着软软羊,软软羊心中嘀咕着,好个小羊,装好人是吧,哼,软软羊说:“好吧,这两天你来我家赔给你吧”!小白免点了点头,这才让小白免去了医院。
二天后,软软羊站在门口眺望,小羊说:“姐姐,你在看什么?”软软羊说:“小白免怎么还不来?”小羊说:“姐姐,算了吧,小白免妈妈生病了,也需要钱,再过几天吧!”软软羊说:“不行,我这就去它家向它要钱去。哼!看它给不给!”小羊怎么劝也没有用,只好跟着姐姐。
在去的路上,遇到一个老乌龟,软软羊看着碍眼,便一脚把它踢开了,乌龟在地上呻吟,小羊看到后,忙说:“姐姐,你太过分了,你快来道歉。”软软羊傲慢地说:“怎么了,它挡着我的道,扫开‘麻烦事’而已,不就是只乌龟吗?我才不道歉,你自己做一只蠢羊吧”,说完,向小白免家走去。小羊摇摇头,忙扶老乌龟起来,说:“老乌龟爷爷,您没事吧?我替姐姐向你道歉,对不起!”老乌龟说:“孩子,谢谢你,你是个好心肠的人,一定会有好报,而你姐姐一定不会有好果子吃!”小羊听后,忙说:“请不要伤害我姐姐,它也不是故意的。”老乌龟什么也没说,走了。小羊赶忙去找姐姐,只见软软羊正把小白免踩在脚底,说“还钱来。”小羊忙上前把小白免救下来,说:“姐姐你太过分了”。软软羊生气地走了。路过一条河时,过不去,一只乌龟过来了。它说:“老龟,快把我载运河去。”乌龟笑着说:“到我背上来吧!”软软羊跳了上去,到了河中心,老乌龟说:“你平时太嚣张,看我怎么治治你,哼!”说完,把它扔了下去,软软羊喊“救命”,但没人愿意救它,软软羊在那一刻,都没有知错,还在说:“你这个老龟,你给我站住,我杀了你。”软软羊沉了下去。
这个故事软软羊最后都不知改错,如果它和小羊一样的话,也许结果就会不同。
习惯的心得体会篇五
对于刚刚入学还是一张白纸的学生来说,怎样帮助他们树立起适合自身发展的良好习惯是决定一个人一生发展的关键,而之后怎样帮助学生依据各自的性格而养成他们一生的习惯也是至关重要的。正是基于这种认识,我利用寒假时间,仔细阅读了《影响孩子一生的36种好习惯》一书,从中得到了很多有益的启示。
语文是学习其他学科的奠基石。在语文课堂教学与课后辅导中,更要注意培养学生勤于思考的习惯,对于学习中遇到的问题,要使学生尽量自己解决,而不依赖他人。教学时,还要注意培养学生全神贯注的学习习惯。课外学习时,也要帮助学生克服边学习边玩、边学习边吃东西等不良习惯。
在传统的教学模式中,教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优等生作答,大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求,应让学生全员主动参与课堂学习活动,提高学生对学习活动的参与率。教师要适时组织有效的学习活动,使学生在课堂活动中主动思考,主动练习,主动交流,激起思维的火花,激发学习兴趣,逐步形成“主动参与”的学习习惯。
完成作业是学习过程中重要的一环,要培养学生养成良好的作业习惯:做作业前要准备好一切学习用品,如书本、文具等,而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容,然后再独立完成作业,不抄袭别人的。做作业时精力要集中。如果是做假期作业,应先制订做作业的计划,每天完成一定数量的作业,不能拖拉。
做完作业之后,应认真检查,发现错误及时更正,做作业要字迹工整,答卷时卷面要洁净。许多学生做完题目,让老师和家长检查,这有好的一方面,同时也容易养成依赖思想。在学生的学习中,应把这种积极性逐渐引导到自我评价上来,使他们养成自我评价的习惯。
习惯的心得体会篇六
人的天性大致差不多的,但是在习惯方面却各有不同,习惯是慢慢养成的,在幼小的时候最容易养成,一旦养成之后,要想改变过来却还不很容易。
例如说:清晨早起是个好习惯,这也要从小时侯养成。很多人从小就贪睡懒觉,一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起,平时也是不肯早起,往往蓬头垢面的就往学校跑,结果还是迟到,这样的人长大了之后也常是不知振作,多半不能有什么成就。祖逖闻鸡起舞,那才是志士奋励的榜样。
我们中国人最重礼,因为礼是行为的规范。礼要从家庭里做起。姑举一例:为子弟者“出必告,反必面”,着一点对长辈的起码的礼,我们是否已经每日做到了呢?我看见有些孩子们早晨起来对父母视若无睹,晚上回到家来如入无人之境,遇到长辈常常横眉冷目,不屑搭讪。这样的跋扈乖戾之气如果不早早地纠正过来,将来长大到社会服务,必将处处引起摩擦不受欢迎。我们不仅对长辈要恭敬有礼,对任何人都应该维持相当的礼貌。
大声说话,扰及他人的宁静,是一种不好的习惯。我们试自检讨一番,在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为?我们要随时随地为别人着想,维持公共秩序,顾虑他人的利益,不可放纵自己,在公共所人多的地方,要知道依次排队,不可争先恐后地去乱挤。
时间即是生命。我们的生命是一分一秒的在消耗着,我们平时不大觉得,细想起来实在值得警惕。我们有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。我们若能养成一种利用闲暇的习惯,一遇空闲,无论其为多么短暂,都利用之做一点有意身心的事,则积少成多终必有成。
吃苦耐劳是我们这个民族的标帜。古圣先贤总是教训我们要能过得简朴的生活,所谓“一箪食,一瓢饮”,就是形容生活状态之极端的刻苦,所谓“喟得菜根”,就是表示一个有志的人之能耐得清寒。恶衣恶食,不足为耻,丰衣足食,不足为荣,这在个人之修养上是应有的认识。
易从小就养成简朴的习惯,更要知道物力维艰,竹头木屑,皆宜爱惜。
以上数端不过是偶然拈来,好的习惯千头万绪,“勿以善小而不为”。习惯养成之后,便毫无勉强,临时心平气和,顺理成章。充满良好习惯的生活,才是合于“自然”的生活。
习惯的心得体会篇七
小习惯,从字面上可以看出来就是一些微小的习惯。微小,却可以影响一个人的生活。它们可能是一些我们不经意间做的事情,却能够引导我们走向更好的道路。在我身边,也有不少人坚持了一些小习惯,彼此也都会有所启发。因此,今天我想分享一下我的小习惯心得体会。
第二段:晨起一杯水。
每天早上起床,第一件事情就是喝一杯水。虽然这看似非常简单,却对我们的健康却有着及其明显的效果。喝水可以不仅可以促进肠胃蠕动还可以排毒,而提前补充水分也能让我们在开始一天以前便有了饱满的精力。虽然我的小习惯只是一杯水,却让我每天开始都充满了活力。
第三段:坚持阅读。
每周,我都要至少阅读一本书。这可能对很多人而言是很正常的事,但对我本人而言,实属不易。作为一个忙碌的上班族,在抽出时间来看书并非易事。然而,即使在忙碌的生活中,坚持阅读是锻炼自我学习能力的最佳方式。阅读能让我们开阔思维、寻找智慧、培养耐心、提升领悟,这些都是难以通过其他方式来实现的。
第四段:每日一运动。
运动是身体的防护罩,也是健康的必要行动。身体运动的好处是显而易见的:不只能保持健康,也可以练就好身材。我每天至少跑两千米,这个习惯就像是一把雨伞,在我受到伤害或容易疲劳时自动弹出。虽然跑步的时间很短,却让我有了三倍精力,一天的工作也更为高效。
第五段:每日一善。
作为社会主体的我们,善行是应该努力持有的一种品质。我的小习惯是每天早上和附近的穷人走在一起。他们可能是乞讨的人、失去了住房的流浪汉等。鲜花需要人间春天,善行也需要我们小小的支持。虽然我的行动可能只是散步,但对这些需要帮助的人而言,由于我的存在,他们可能会感到稍微的生活温暖。
结尾:
如今的生活,我们已经不再是单纯的个体,而是一个完整的整体。我们要为自己的梦想而拼搏,也要懂得如何爱惜自己的身体和灵魂。我的小习惯不是令人惊叹的,但确实可以改变我生活。因此,我想提醒大家:你也可以尝试着养成每日的小习惯,不妨从那些看似不起眼的点滴中寻找自己内心对新生活的期待。
习惯的心得体会篇八
“天习惯”是一种对人们日常生活中不断重复的行为的总称。无论是饮食、睡觉、锻炼还是学习、工作,每个人都有自己的天习惯。天习惯是人们生活的基石,也是习得有序的生活技能的必要步骤。通过养成良好的天习惯,我们能够在生活中更加舒适、高效地工作和生活。对于我个人而言,养成天习惯是我实现个人目标和追求幸福生活的重要途径。
第二段:自律的重要性。
要养成良好的天习惯,最重要的是自律。自律是一种自我约束和自我管理的能力,能够使我们坚定地遵循自己制定的计划和规则。在生活中,我发现自律不仅能够提高我的效率,还能够增强我的毅力和决心。每当我遇到困难或者意志消沉的时候,我通过自律来保持动力,不断地努力和进步。自律也是一种长期的积累过程,通过不懈的努力,我相信自己一定能够养成良好的天习惯。
第三段:坚持的重要性。
在养成天习惯的过程中,坚持是至关重要的。天习惯需要我们长期地保持和坚持。当我们养成良好的天习惯后,虽然会有时候感到困难或者心情不好,但是坚持的力量会让我们不断前进。坚持能让我们逐渐培养出自己的风格和特点,也让我们更加自信和坚定。每当我坚持不懈地养成一个天习惯后,我会感到自己的成就感和满足感。坚持不仅让我变得更加有耐力,还让我在面对困难时更加勇敢。因此,我愿意坚持下去,将养成天习惯进行到底。
第四段:形成好习惯的步骤。
要养成天习惯,我们需要合理的计划和步骤。首先,要清楚自己想要养成的天习惯是什么,然后制定合理的目标和计划。其次,我们需要充分了解自己的行为与习惯之间的关系,找出可能会影响养成习惯的因素,并采取相应的措施加以化解。最后,我们需要保持耐心和恒心,不断检查和调整计划,确保自己能够达成预定的目标。通过这样的步骤,我们可以逐渐养成良好的天习惯,让其成为我们生活中的一部分。
良好的天习惯不仅带给我们效益,也会对我们的人生产生积极的影响。首先,良好的天习惯能够提高我们的生活品质和幸福感。当我们养成健康的饮食习惯和规律的作息时间时,我们会有更多的精力和力量去面对挑战和困难。其次,良好的天习惯能够促进我们的个人发展和成长。当我们养成了阅读、学习和反思的习惯时,我们的知识和技能会不断扩大,增加我们在工作和学习中的竞争力。最后,良好的天习惯也能够影响我们的人际关系和社交能力。当我们习惯了礼貌和关心他人的行为时,我们将会拥有更多的朋友和更好的人际关系。
总结:天习惯是养成良好习惯的关键。通过自律、坚持和合理的计划,我们可以逐步养成良好的天习惯。良好的天习惯能够为我们的生活带来积极的影响,提高生活品质和幸福感。因此,让我们坚定信心,努力养成良好的天习惯,为自己的未来创造更美好的生活。
习惯的心得体会篇九
习惯力是一个人在日常生活中最重要的力量之一。习惯力可以塑造一个人的性格和命运,决定一个人的成败。通过观察自己和他人的经历,我深刻体会到习惯力的重要性和它对人生的深远影响。在这篇文章中,我将分享我的习惯力心得体会。
首先,明确目标是习惯力的关键。一个人对自己的目标有清晰的认识,可以更好地引导自己的行为和决策。没有明确的目标,人们容易陷入一种无计划和无方向感的状态。因此,我一直努力确立自己的目标,并根据这些目标养成良好的习惯。例如,我希望提高自己的学术水平,所以我每天都会保持阅读和学习的习惯。这样一来,我便能够更加有效地进行学习,并向目标靠拢。
其次,自律是培养习惯力的关键。自律是一种良好习惯的源泉,它使人们能够坚持并克服困难。没有自律,人们很容易放弃,无法坚持下去。例如,当我开始健身时,我发现坚持锻炼并不容易。然而,我意识到只有通过自律才能克服懒惰和困难,并真正享受到运动带来的益处。因此,我通过设定每周锻炼的具体时间和坚持不懈的努力,养成了良好的健身习惯。
再次,习惯力需要持之以恒。养成良好习惯并不是一蹴而就的事情,它需要长时间的坚持和努力。通过长时间的坚持,习惯力才能真正巩固和发展。举个例子,如果我想养成每天写作的习惯,我必须每天都坚持写一点,即使时间很短。通过这种坚持下去的努力,我很快就能够养成写作的习惯,并且感到更自信和满意。
此外,与积极的人接触也是培养习惯力的重要途径。积极的人会给我们注入正能量,激励我们养成良好的习惯。与积极的人接触,可以获得更多的启发和鼓励。举个例子,当我与那些充满活力和积极心态的朋友在一起时,我会得到更多的动力和支持来养成习惯。他们的积极影响对于我来说至关重要,帮助我坚持和改善自己。
最后,习惯力的培养需要耐心和坚持。一旦我们意识到习惯力的重要性,并开始努力培养良好的习惯,我们必须有足够的耐心和坚持。习惯的养成是一个渐进的过程,并不是短时间内就能看到明显的变化。因此,我们必须坚持下去,不断努力,直到习惯力真正形成并影响我们的生活。我曾经尝试养成早起的习惯,一开始很困难,但是通过坚持和耐心,我最终成功了。
总之,习惯力是一个人在日常生活中最重要的力量之一。通过明确目标、自律、持之以恒、与积极的人接触和耐心坚持,我们可以培养出良好的习惯力,并为自己的成就打下坚实的基础。习惯力不仅有助于成功实现目标,还能改善个人的生活和自我提升。因此,让我们努力养成良好的习惯,发掘习惯力的潜力,并在人生的道路上走得更远。
习惯的心得体会篇十
培养幼儿讲卫生、爱清洁的习惯和能力,既有利于幼儿健康,也是幼儿园文明美德教育的一个方面。幼儿园应该从幼儿的实际出发,坚持对幼儿进行讲卫生的教育,帮助幼儿改正不良的卫生习惯,使幼儿在养成良好卫生习惯的同时,拥有一个健康的身体,最大限度地杜绝传染病的发生。
作为一名幼儿园教师,自己坚持在保教活动中采取多种方式、措施培养幼儿的卫生习惯,取得了良好的.效果,写出来供幼教同仁参考:
一、充分利用教学活动
幼儿学习有两种情况,被迫与自愿,后者来自幼儿主动、积极的反应,有利于良好习惯的培养,幼儿年龄越小,尤其要发挥幼儿的主动性,才能取得良好效果,我在活动中多采用童话故事与富有童趣的儿歌,如《洗手歌》、《小猪变干净了》、《打喷嚏》等相关教学内容。让幼儿扮各种小动物参与表演等教学手段从而大大增强幼儿的学习兴趣。我们将根据幼儿的实践生活体验,让幼儿理解良好生活习惯给自己带来的好处,进而从内心发出要养成良好的卫生习惯。
二、适时开展游戏活动
幼儿好玩、爱做游戏,这就为我们寓教于乐提供了很多契机。在组织活动中,我根据幼儿喜爱模仿大人这一特点,把各种生活习惯内容渗透在游戏中,把枯燥的内容转化为生活的游戏。如适时开展“洗手帕”、“刷刷牙”、“拖地板”、“倒垃圾”等游戏,让幼儿在玩中学、学中玩,增强孩子们的卫生意识与习惯。
三、给幼儿反复实践的机会
四、坚持督促检查
幼儿的自觉性、坚持性和自制能力都较差,需要不断督促提醒和检查,这样可使其良好的习惯不断强化,逐步形成自觉行动。如有些孩子由爷爷奶奶带,老是不洗手,不剪指甲。我就天天检查,检查完后,我也不说什么,帮孩子把指甲剪了,剪了两回,以后再也没发生这种事。督促检查可以使幼儿容易记住,下次不会忘记。
五、家园合作,家园同步
幼儿良好生活卫生习惯的养成,要有良好的环境和必要的条件,幼儿生活卫生教育的成败,很大程度上取决于家庭教育和幼儿园教育的密切配合。幼儿最容易受外界的影响。幼儿时期,对周围环境十分敏感,愿意听从成人的教导,喜欢模仿成人的行为,极易受到外界的刺激和影响,并在大脑中留下深刻的痕迹,行成一些定型的概念并逐渐养成行为习惯。但幼儿知识贫乏,辨别是非的能力差,学好学坏都在无意识之中。所以,我在加强幼儿在园教育引导的同时,充分利用家长接送、来访及家长会等时机和途径,要求家长特别注意对幼儿良好卫生习惯的培养,尽力避免不良卫生行为对幼儿的影响。
习惯的心得体会篇十一
习惯是人们日常生活中不可或缺的一部分,它贯穿了我们的工作、学习和生活的方方面面。习惯的养成有助于我们的成长和发展,而且良好的习惯更是塑造了我们的品格和个性。在这篇文章中,我将谈谈我对习惯的心得体会。
首先,习惯决定了我们的生活和工作质量。我们都知道,一个人的品质和及时完成任务的能力不仅仅是天生的,更是在日复一日的积累和养成中形成的。养成良好的习惯,比如每天早起锻炼、按时完成工作、学习任务,不仅能提高我们的效率,还能培养我们的自律和毅力,从而提高我们的生活和工作质量。习惯是一种用行动去培养和养成的能力,只有养成良好的习惯,我们才能更好地应对日常生活和工作中的各种挑战和困难。
其次,习惯对于个人发展起到了重要的作用。习惯的力量远远超过我们所能想象的,它不仅能够改变我们的生活方式,还能够改变我们的人生轨迹。有一句话说得好:“习惯塑性有多大,人格塑造就有多大。”正是通过良好的习惯,我们能够改变自己的思维方式,培养积极的人生态度,从而更好地发展个人潜能,实现自我价值。总的来说,习惯是我们个人发展的基石,是我们人生成功的关键因素之一。
再次,习惯对于塑造我们的品格和个性起到了至关重要的作用。我们的品格和个性在很大程度上决定了我们与人相处的方式和态度。良好的习惯能够培养我们的耐心、坚韧和恒心,使我们成为一个有敬业精神、责任感和团队合作精神的人。而不良的习惯则容易使我们变得急躁、懒散和自私,导致我们与他人产生矛盾和冲突。因此,我们需要时刻关注自己的习惯,及时发现和改正不良习惯,培养和巩固良好的习惯,从而塑造更好的品格和个性。
最后,习惯是铸造人生的秘密武器。我们都知道,人生犹如一场马拉松,需要长期地坚持和努力,才能取得成功。良好的习惯能够使我们更加自律、有条理、坚持不懈地追求自己的目标和梦想,从而逐步实现人生的价值。正如凯莉·克拉克森所说:“习惯是成功的关键;你所重复的事情会塑造你。”我们应该时刻保持对习惯的高度重视,通过不断地养成良好习惯,来推动我们实现人生的目标和理想。
综上所述,习惯不仅决定了我们的生活和工作质量,还对于个人发展、品格和个性塑造起到了重要的作用。良好的习惯是我们人生成功和幸福的秘密武器,我们应该时刻保持对习惯的高度重视,通过不断地养成良好习惯,来推动我们实现人生的目标和理想。把习惯当作一种力量,一种动力,我们一定能够开创属于自己的美好未来。
习惯的心得体会篇十二
习惯是我们在日常生活中形成的一种不自觉的行为方式,是我们思维和行为的一种稳定模式。习惯的形成对我们的生活和发展有着重要的影响。通过多年的体验和思考,我深深地认识到习惯的重要性,并从中得到了一些宝贵的体会和启示。
首先,习惯是塑造我们人格的根基。习惯与个人的性格有着紧密的联系,它能够反映一个人的价值观和行为准则。正面的习惯会使我们变得有条理、高效、自律和坚持不懈。例如,养成早起的习惯可以让我们从开始一天的工作时就保持清醒的头脑和积极的态度,减少拖延和浪费时间的行为。而负面的习惯则会使我们变得懒散、冷漠、自私和不负责任。因此,我们应该重视培养良好的习惯,从小事做起,通过积极的行动来改变自己。
其次,习惯是推动我们前进的动力。良好的习惯可以增强我们的自信心和动力,激发我们追求成功和成长的愿望。当我们养成良好的学习习惯时,我们会感到更加自信和有动力去面对挑战,努力去学习和充实自己。这样的习惯可以将我们引向成功,并帮助我们实现理想中的自己。而不良的习惯则会阻碍我们的进步,使我们疲于奔命却没有真正取得成就。因此,我们要努力养成一些积极的习惯,将其变成一种推动力,驱动我们不断前进。
此外,习惯也是我们养成职业素养和社会规范的重要途径。社会给予我们以规范和约束,要求我们遵守各种行为准则和道德规范。通过养成良好的习惯,我们可以自觉地遵循这些规范,使自己更加符合社会期望的标准。例如,养成准时到达和按时完成工作的习惯可以使我们在职场上表现出良好的职业素养和可靠性。而养成守礼待人和尊重他人的习惯,则可以使我们在社交中表现出良好的礼仪和人际关系。良好的习惯是我们成为社会生活中有价值的人所必须具备的。
最后,我深知习惯的培养需要时间和毅力。良好的习惯无法一蹴而就,需要我们持之以恒地坚持下去。在养成习惯的过程中,我们会遇到困难和阻碍,但我们不能轻易放弃,而要坚持下去。只有坚持,并配以正确的方法和积极的心态,我们才能真正建立起习惯,并从中受益。因此,我们在养成习惯的过程中要有耐心和毅力,要相信只要坚持,总会有回报。
总体而言,习惯对我们的生活和发展有着深远的影响。它不仅是塑造我们人格的根基,推动我们前进的动力,培养我们职业素养和社会规范的重要途径,而且也需要我们投入时间和毅力去养成。正面的习惯会使我们变得更好,而不良的习惯则会束缚我们,阻碍我们的进步。因此,我们应重视习惯的培养,积极养成良好的习惯,着力改变自己,为自己的发展和成功铺就坚实的基础。
习惯的心得体会篇十三
在教育教学过程中,养成教育是学校教育工作的中心内容,是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提,而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此,在中学教育教学过程中要特别注意良好行为习惯的养成教育,要教给学生做人的基本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导学生从尊师爱幼、乐于助人、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起,要让学生在日常学习和生活中学会做人,在学中做,在做中学,边学边做,达到言行一致,表里如一优秀品质。
今天我们认真学习了市区《学生行为习惯养成教育实施方案》,我心颇动,久久不能平静,乱谈几句心得体会,请同流指导……养成教育是指在思想政治教育的基础上,在日常生活、工作和学习中,通过训练、严格管理等种种教育手段,全面提高人的"知、情、意、行"等素质,最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。我们知道:"思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,命运决定人生!"习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后,没有十倍百倍力量,很难加以改变。许多人的习惯,终其身也无法改变。方案中有一句话说得非常好:"培养良好的习惯不只是为了学生成才,更重要是为了孩子成人,在一定意义上说成人更为重要。"良好的习惯是可以养成的,习惯养成之后看上去如自然,但是养成的过程却并不是自然的。
我们说:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运,一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。我们以前的教育重视认知、忽视行为,很多时候有些假、大、空,导致学生总讲大道理,言行不一。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期,为此,国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出,按照德育总体目标和学生成长规律,确定不同年龄段的德育内容和要求,在培养学生的思想品德和行为规范方面,要形成一定的目标递进层次。在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出,未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为。还提出,对学生重点是规范其基本言行,培养良好习惯。"多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培养,在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动,学校、社会"两张皮",学校教育和社会教育脱节,致使学生道德水平有所下降。
生活上,睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾;物质上,穿名牌、搞攀比、高消费等,思想空虚,意志脆弱。所有这些都是中学生超越其自身角色和实际能力的表现。一些家长平时不严格要求自己的孩子,教师找家长理论时家长经常说:"树大自然直",并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人确实在长大成人之后变"直"了,改掉了幼时的某些恶习,但是这要经过多少痛苦的磨练,碰了多少次钉子之后的结果,决不是"自然"的。现在对于青少年的.教育,有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧紧看作是有关知识传授的过程。德育却是离不开社会科学知识的传授。但是他不仅仅是知识的传授。道德作为一种行为规范,实际上离不开行为习惯的养成。现代教育的长处是学科各有分工,而我们教育的任务正是培养人,培养德智体全面发展的人。我们每一位教师、每一堂课都各有分工,任务是很明确的。但是人的全面成长,特别是良好的行为习惯的养成,实际上这只能渗透而且必须渗透到各种教育之中去。否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。
所以,养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。从多角度总结丰富的经验,使我们得到更深刻的规律性认识。那么,如何培养学生良好行为习惯呢?我认为:"所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式"。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯,教育家叶圣陶曾经说"教育就是培养好习惯"。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手:一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异,制定培养习惯的计划,设置培养习惯的恰当方式,一个一个地来,在一个时期可以培养一方面,如一年两年,一个学期两个学期,一个月两个月,重点培养一个习惯,由易而难、循序渐进。二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理,以大组、小组的讨论方式探究式学习,围绕习惯做主题。三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样,用榜样的力量感召他们,为他们指点方向和迷津,更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
我国现阶段的教育方针指出,教育的目标是培养德智体等方面全面发展的接班人。四是加强教师身教。在学校里,教师每天都在向学生传授知识,教师的形象在学生的心目中,便被无形的大,以为教师讲的、做的都是对的。因此,教师不但要用真理去激励学生,而且要用自身人格去影响学生,让学生在学校的学习和生活中,不断地受到熏陶和教育,全体教师要以身作则,凡要求学深生做到的,教师要首先做到。这无声的语言,事最有说服力的,他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。五是充分发挥家庭与社会的育人作用。学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展,培养良好的日常行为习惯的养成,单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合,才能奏效。我们可以定期召开家长会,及时与家长沟通,了解学生在家的情况,逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系,及时反映学生在社会上的各种表现。
根据具体情况认真分析,做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度,对学生的日常行为监督、检查、记载,对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评,增大学生参与管理的机会,培养学生自我管理、自我约束的能力。七是充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏,集体意识的强弱,道德水准的高低,对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌,较高的思想境界,刻苦钻研的学习精神,积极向上的竞争氛围,学生在这个集体中就会受到强烈的感染,无形的鞭策和制约,必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以,班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点,认真实施。八是不断加强班主任工作的力度。学校的基本教学单位是班级,学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此,学校必须抓好班主任这一环节,培养建立一支过硬的班主任队伍。总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
习惯的心得体会篇十四
“作风建设‘新常态’是民心所向、众望所归。”全省党员干部都要以新的境界、新的习惯、新的作为,适应作风建设新常态。
“思想上松一寸,行动上就会退一尺。”秦光荣说,党员干部要补足精神上的“钙”,用武装头脑,学习领会关于抓作风建设的新观点新论断新要求,在对遵守党的政治纪律、推进治国理政、坚持求真务实、执政为民的认识上都进入新的境界,“升级”为民服务的思想和行动。
要适应新常态,就要下功夫养成新习惯,而具体的努力方向就是“回归”
“切实回归到党内生活的本来状态、回归到密切联系群众的优良传统、回归到人民公仆的角色定位。”秦光荣说,唯有这样,才能跟着中央的要求、群众的期待、时代的步伐。他告诫广大党员干部:
“必须把做官的意识淡下来,把公仆情怀浓起来,时刻摆正‘主’、‘仆’位置。”
“以新风正气抵制歪风邪气,用党的纪律、国家的法规制度约束自己,时刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止。”
“要经常对自身进行检视,拿中央精神的标尺对一对、量一量,时时刻刻调整行为的舵、绷紧作风的.弦。”
作风建设“新常态”是民心所向、众望所归。然而,有的干部对于这种新常态却出现了不适应、不习惯、不舒服,信奉“少干事、不出事”,推崇“冷”执行,甚至产生由“为官不易”向“为官不为”转变的苗头和倾向。秦光荣严肃指出,必须彻底丢掉作风建设一阵风的幻想,彻底抛弃“重温旧梦”的侥幸心理,坚决克服“且行且观望”的工作心态,以新的作为适应新常态。
习惯的心得体会篇十五
我们常说习惯是一种力量,它能够支配和改变一个人的生活。习惯影响着我们的思想、行为、情感和人生轨迹。有好的习惯会让我们受益匪浅,而坏的习惯可能会让我们沦为困境之中。所以,改变不良的习惯,养成良好的生活习惯,不仅是一项重要的成长过程,也是实现个人发展的必备条件。
第二段:分析问题。
改变一个人的习惯并不是一件容易的事情,特别是对于那些长期养成的不良习惯。要改变一个人的习惯,需要周密地制定一些具体的计划,并付诸实践。但是,在日常生活中,我们常常面临一些意想不到的困难和挑战,让我们更难以坚持习惯的养成。因此,培养改变和坚持习惯的能力是十分重要的。
第三段:探索方法。
首先,我们需要对自己的现状有一个深入的认识,找出自己的不良习惯和缺陷。其次,建立具有挑战性的目标和计划,使其更具可实现性。第三,为我们的目标和计划设定时间表,建立良好的执行习惯。同时,需要伴随着正向的行为和习惯的养成,而这些正向的行为和习惯能够帮助我们达到我们所设定的目标。第四,持续的监测和反馈,确定是否需要对计划进行调整和优化。总之,我们需要通过反复实践,来强化我们的自律和坚持力。
第四段:实践过程。
我还记得在一年前,我决定改变我的习惯,养成更健康的生活方式。但在刚开始时,我遇到了很多迷茫和挑战。我常常会放弃自己制定好的计划,以及习惯中的某些重要环节。但是,我并没有放弃,我开始了与自己的斗争,培养积极的态度,并寻求有效的方法。我通过与懂得这项技能的人交流、阅读相关的书籍和资料、参加健康讲座等多种方法,逐渐懂得了如何改变和养成习惯。逐渐地,我看到自己身体变得更加健康,精力更加充沛,内心也变得更加平静。
第五段:总结经验。
改变习惯的过程并不是一件容易的事情,需要付出时间和精力。然而,如果我们能够选择适合自己的方法、积极探索和实践,我们就能只获得心灵的愉悦,同时也能够改变自己的生活方式和生命轨迹。就像一位哲人所言,“一个人的天赋并不是通过生下来就拥有的,而是通过锻炼、实践和习惯而获得的。”养成好习惯,就是养成健康的生活方式、养成成功的基础,给自己和社会带来更多的价值。所以,还在等什么呢,快开始养成好习惯,成为一个更好的自己吧!
习惯的心得体会篇十六
一年级的孩子是没有时间观念的,就需要老师和家长共同努力培养孩子良好的时间观念:按时到校不迟到,要在规定的时间内完成老师布置的任务(比如:写作业、打扫卫生等),不拖拉。
孩子其实是一张白纸,俗话说:没有规矩不成方圆。任何时候没有规矩都是不可取的。给予孩子良好的规矩意识,孩子自然就形成良好的习惯。尤其是一年级的孩子,正是良好的行为习惯养成的重要阶段。活泼好动贪玩是孩子们的天性,几乎是没有孩子能够在老师和家长不教导的情况下自觉明白的养成好的习惯遵守一切规矩的。
(一)正确的写字姿势
相信大部分孩子在上一年级之前就已经开始了学习写字、写拼音了。孩子提前进行书写,根据现在情况来看弊大于利。孩子的骨骼发育是随着年龄的长大而不断成长的,过早的让孩子拿起笔写字不但不利于孩子骨骼的发育,而且还会让孩子养成一些很难纠正的习惯。
1、拿笔姿势:
很多孩子要么拿笔写字时手指的力度不到,是在画字。要么与之极端的却是孩子的拿笔姿势过于僵硬,三个小手指在写完作业后,因为过于用力出现了中指指端有一处陷进去的现象,而整个手臂非常僵硬,似乎是整个身子在写字。正确的拿笔姿势是三个手指捏住笔端,手腕带动笔端。
2、写字时的坐姿:
写字时要求,背直腰挺,两脚自然放在座位前面,两个胳膊要自然撑起。可是很多孩子,把板凳离的桌子很远,整个身子趴在桌子上,两个胳膊没有做到自然撑起,眼睛离的书本太近。
可能空口要求学生上课不要趴在桌子上他一会就忘了,但如果告诉学生坐的时候凳子腿尽量靠近桌子腿,这样一个简单的要求可能就会改掉学生上课趴在桌子上,脚踩在凳子上的坏习惯。再比如正确的站姿,一天说好多遍站好可能还站不好,可告诉学生站的时候双脚并拢,双手自然放在两边的裤缝处可能学生做起来就好多了。
(二)语文学习习惯:
1、正确的读书习惯。
语文学习到底学些什么?其实主要就是读读写写。古代的教育家朱熹曾经说过:“凡读书,须字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只要多诵遍数,自然上口,久远不忘。总结这几年低年级教学经验,有些孩子读书水平不高,这不能不说是因为平时没有按照正确的读书习惯的一个重要原因。把工夫扎扎实实地花在读原文上,这是学好语文的金玉良言。另外读书时因为孩子年龄的特点,可以让孩子在刚接触课文时指读课文,就是一边读一边用手指每一个读的字。等读熟之后再让孩子端起书来读,大声读。
2、良好的预习习惯。
预习作为课文学习的先导,在教学中有着不可或缺的作用。一年级学生的课文很短,大部分是以一首很美的儿歌的形式体现出来的。这半个学期的学习,我发现学生学习中课文中两条绿线内要求认识的字是难点,很多孩子课文能流利地读出来,但是拿出单个的字却不认识,这主要就是练习不够的原因。课堂大部分的时间用来认读课文、读准读通课文了,几乎是没有时间让学生去美读课文、练习认读生字。
针对一年级识字量比写字量大的特点,应该让孩子养成一个好的预习课文的习惯,在平时提前预习的时候做到能把课文正确流利地朗读出来,甚至达到背诵,课文每个自然段标出序号,把两条绿线内要求认识的字在课文中用三角标出来,把田字格里要求会写的字在课文中用圈圈出来,并能把要求认识和会写的字都会认读了,书空课后第二题要求会写的字的笔顺。这样有了充分的预习,课堂上老师就能有时间指导学生把课文读美了,就有时间讲授要求写的字,也更有时间巩固对生字的认读了。有了时间指导孩子美读课文,在这个过程中,孩子的朗读能力才能渐渐提高,理解能力也会渐渐提高,这对于孩子以后自己读课外书和到高年级后对课文自读自悟都是有很大益处的。
3、良好的复习习惯。
每天抽出5分钟的时间和孩子交流一下当天的学习内容,不但可以让孩子巩固当天的学习内容,还可以检查孩子对知识的掌握情况。
4、认真书写的习惯。
看到一份书写干净整齐的作业,心情总是很舒畅的。一年级的孩子刚刚接触写字,不知道怎样才能把作业写的整齐干净,这个时候老师会告诉他,写字时不用的东西放在桌子的左上角,铅笔盒放在桌子的中央,课本放在左手边,本子垫好垫本后放在右手边,铅笔尖不能太粗,橡皮要干净,每个字哪一笔在田字格的位置要记住,写字时要看一个拼音写一个拼音,看一个字写一个字,不要看一个笔画写一个笔画,这样写出来的字不美。写字时要养成一个一笔一画写字的认真态度,养成一个写字前若手太脏要先洗手的好习惯。写错了擦时要擦干净,本子要把角压平之后再把胳膊压上。虽然老师在学校里不厌其烦得天天强调,可孩子年龄太小,很多时候说过了会马上忘记,这就需要家长和老师共同努力反复强调、反复提醒。
5、良好的作业习惯。
每次写课堂作业时快的孩子十几分就写完了,可是有些孩子两节课甚至个别孩子下午放学是还写不完,一节课学习的生字就那么几个,有些孩子一边玩一边写,写的作业不是掉一笔就是加一笔,不是本子卷了角就是书写很脏甚至擦烂了。课堂作业如此,家庭作业也如此。在课堂上老师严格要求,回到家渴望每个家长在孩子写作业时看看是否按照良好的书写习惯,认真快速地完成作业。
家庭作业首先强调的是:每天都有家庭作业。刚开学就布置每个学生准备一个抄家庭作业的本子,把每天布置的语数作业都抄下来,到现在还有个别同学每天随便找张纸或干脆抄在家庭作业本的反面。从开学到现在大部分孩子书面作业能较认真完成,只有个别孩子经常不完成书面作业。要求读的作业老师没法挨个检查就布置孩子读书自学之后让家长签字,可很多孩子总是做不到,所以在第二天上课时,课文的学习就自然不如其他孩子掌握的快了。提醒学生:每天在完成作业时都要自己检查学习用品是否准备好(尺子、垫板、橡皮、铅笔削好)第二天上课的书本是否准备好,家庭作业是否都已经放进书包,并把自己的学习桌整理好。因为教室的抽屉洞很小,所以晚上只需装好第二天所上课程的书本即好,用不到的先放家里。
(三)认真倾听和复述的习惯。课堂上认真倾听教师的讲课,在其他同学发言时认真倾听并在心里把同学回答的正确答案复述一遍,有利于孩子养成良好的听讲习惯。
总之,孩子的时间观念,对规矩的意识,良好的学习习惯,都是彼此相联系的,这三者不光是对孩子现在,我相信对孩子的一生都有影响。
习惯的心得体会篇十七
从明天开始,我要坚持每天化15分钟练习写文章,养成输出的习惯。先在每天起床后15分钟开始。
2021.2.21。
昨天早上看了连岳的文章,世界上最厉害的是四类人,一是能洞察事物本质的人,一眼能看到事物的底层架构,二是能将思想转化成现实的实干家,三是能经得起等待的人,让我想起肖深克的救赎,不是一天二天而是五年十年甚至是一辈子,四是以上多种类人的组合体。第一类人是具有深刻的洞察力,第二类是实干,第三类是有耐心,都需要智慧加韧力。晚上跟女儿又吵了一架,主要是看她自我回来后不管吃饭、休息、作业都离不开手机,把她手机给夺走了,卧室门关了起来,结果她狠命敲门,我一股怒气上来,拿着按摩棒打开门打了她两下,我也挺心虚的,怕她有强烈反抗,但是有时候虽然不是立行禁止,但必须有所表示,否则她更肆无忌惮。昨天还听到一则新闻说一位父亲因为女儿在学样被同学欺侮,居然把9岁的男孩给杀死了颇为震惊。这个世道居然会发生这种事,如果一个小孩价值观没树立好,长大了也是一个恐怖的家长,真想不明白一个成人如何与小孩一般见识。现在每天早上坚持慢跑有一个星期了,这两天发现嘴角开始褪皮了,后背麻木的地方也有刺痛感,希望是病灶反应。昨天跟金燕琴讨论了女儿的成长情况,居然差不多的情形,转眼间她都读高三了,已经拿到国外的录取通知书了,可能会去加拿大、美国,18岁的成人礼居然是要一套美妆。
2021.2.22。
早上去晨跑。初春的天气微冷,一下楼就开始慢跑,否则运动套装无法抵抗寒冷。小区静静的,只有打扫卫生的阿姨全年无休地在扫着地,出了小区,看到了以往经常能看到的身影,过桥时,瞥了一眼东边的天空,一片芋圆紫将要被突破的景像,准备跑完一程,再来欣赏这日出的盛宴。顺着江边的人行道,有节奏地跑,慢慢地,主要是为了活跃气血,象人家说的,进行全身振动。眼前是静静的江水,偶尔有咕咚一声,那是大鱼在翻跟斗。江两边是各种鸟在此起彼伏的唱喝着,高低不同,曲调不一,因为安静,早上的鸟叫声尤为明显,抬头看到他们在树梢上活跃的身影,是那么灵动欢快,与树枝从形色上又浑然一体,不细看根本无法发现它们。
2021.2.28。
从上星期四晚上开始启动了三天吃白菜的排毒计划。考虑到光吃白菜体力不支,所以星期五请年休,反正这段时间手上急的报告与项目都已完成,没什么事。正好诞诞星期五下午要去学校报到,中午可以给她弄吃的。从星期四晚上到星期五中午都好像没什么事,到晚上时感觉有点体力不支了,浑身没劲,出去拿个快递都觉得需要精神支撑才能完成任务,上个楼梯真像两腿挂了沙袋一样,略显沉重,我都好奇当初红军走长征是怎么熬过来的,晚上看着女儿吃饭特满足,好像自己也吃了一样,弄完吃的,又躺床上去了,迷迷糊糊地睡了一觉,起来感觉自己脸上皮肤特光滑,还有红晕,估计是身体虚的。匆匆督促女儿睡觉后,又继续睡下去了。星期六早上都是在床上渡过的,交了上服装训练营的学费。我又开始胡思乱想了,在王老师的班上已经学的在生活中够用了,我为什么还要去学其他班呢?万一学来没什么用是不是浪费钱呢?又一想,多学几个班能多种思路,开阔眼界,钱本来就是用来满足自己的欲望的,2200对我来说又不是负担不起,化了这个钱,生活当中能更丰富多彩有什么不好,自己处于纠结中。主要是患得患失。其实自己老是会这样,买了什么东西或做了什么决定就会后悔,其实是太看重得失了。
习惯的心得体会篇十八
少年儿童正处在生长发育的期间,若能从小培养他们认真书写的习惯,不但能起到保护儿童视力,促进儿童正常生长发育的作用,而且还能养成学生认真检查和验算的学习习惯。可见,培养学生认真书写的习惯势在必行。
(一)、书写时注意的问题。
1、身体坐直,双脚立正放平。
2、眼睛与桌面书本的距离保持一市尺。
3、前胸与桌子的边缘相隔一拳。
4、握笔的指尖与笔尖保持一寸。
(二)、书写时如何提醒学生记住“三个一”。
学生书写时,知道要“身体坐直脚放平,一尺,一拳,一寸记心中”,但真正书写起来,往往不太注意,于是我采取了提问法,表扬法,示范法来提醒学生。
1、提问法。当发现学生坐姿、握笔的方式不正确时,我就立刻请一个同学站起来回答:一尺、一拳、一寸大约有多长?“一尺大约从手掌指尖到肘关节,一拳大约就是一个拳头的宽度,一寸相当于学生食指指尖到第二个关节的长度。”接着,就问学生你们做到了“三个一”吗?这样学生很快就会纠正自已的坐姿或握笔方式。
2、表扬法。有的学生正确的坐姿和握笔方式保持不够,发现这一现象后,我会及时表扬某一些做得好的同学,这样,激起他们的竞争性,为了得到老师的表扬也就立刻坐好。
3、示范法。发现学生坐姿不正确时,请坐得好的同学到讲台上来做示范给同学们看,这样提醒同学们立即坐好,不但表扬了坐得好的同学,而且又鼓励了坐得不好的同学赶快坐好。
(一)、讲解法。二年级学生书写作业用的是小练习本,书写格式是整面书写,三年级学生改用了大练习本书写作业,书写格式要求也大不相同,于是在学生初做作业时,我在黑板上画练习本格子,讲解书写排列的要求和书写的格式,久而久之,学生很快就掌握了老师布置的书写要求:第一行写做作业的时间,第二行写题页,用练习本的半面书写,做完一题空一行等要求。
(二)、仿写法。有部分学生在书写作业时,总喜欢空半页不写,到另外一面去写,这样既浪费本子,又影响作业书写的美观。于是,我从全班同学中抽出几本做得好的同学的本子,让大家传阅,特别是问做得差的同学看后有什么感想?然后请差生照好同学本子的样子仿写下来。
(三)、自设法。有的同学字大小不一样,因此,在书写作业时,不能采取一定模式的书写格式,具体如何书写,学生自己设计。总之,要让老师看得懂你书写的程序和内容。例如:在计算三位数乘多位数验算时,字写得小的同学可以两个算式在一起并排书写,字写得大的同学只能接着原式下面另起一行书写验算算式。
(一)、奖励法。根据学生之间能力的差异,要求成绩好的学生作业既干净整洁,又比较正确且书写美观给予奖励,针对中下生只要求他的.作业一天比一天有进步就奖励表扬他,激起其兴趣,提高其书写作业的能力。
(二)、板演法。老师抓住学生要求上台板演积极性特别高的这一心理特点,在下面巡视谁写得好,就请谁上去板演,这样,学生在下面练习时,认认真真书写,然后请书写好的同学上台板演。
(三)、自批法。有的学生字迹潦草,一笔连一笔,老师批阅时无法辨认,这时,请学生自己来辨认是什么字,结果他自己也认不出。接着,及时教育他要把字写干净,写端正。如:有一位同学把“6”字写成了稍微出头的“”字,我叫他来认给我看时,他自己也说是“0”字,结果是自己书写的作业自己都不认识。
(四)、尝试法。三年级同学用钢笔书写作业时,如果做错了题目,作业本不是擦破了,就是乱涂涂改改,很不整洁。于是,我开始还是要求学生用铅笔书写,慢慢鼓励他们用钢笔试试,如果作业全对,又是用钢笔书写的,我不但批了个“优”字,还在旁边打了个五角星。而用铅笔做作业的学生不满足一个“优”字,为了得到五角星,也慢慢试着用钢笔书写作业。现在,有部分同学用钢笔书写作业时,能够做到既正确又干净整洁。
养成了学生认真书写作业的习惯,一则老师批阅作业时能够做到一目了然,二则又培养了学生书写方面的能力和书写习惯,同时也便于学生发现错误,检查验算,提高学生作业质量和作业效果。
习惯的心得体会篇十九
古人云:“性格决定命运,习惯成就未来。”由此可见,习惯是多么地重要。我们每个人从小起,父母就开始教育我们要养成良好的习惯,而这种习惯是来自各个方面的。
想必每个学习比较好的学生都有着较为良好的学习习惯,也正是这些习惯使他们在班上名列前茅。反之,那些有着不好的学习习惯的学生成绩就不是太好。有的人的学习习惯是从小父母帮助培养的,有的人是自己后来自我培养的,而有的人则根本不想这些,这就造就了优生与差生间的距离。习惯对一个人的学习起着决定性因素。
同样是人,同样都是办事,但因不同的习惯,事的结果也就不同。比如说两个人约定在某时某地见面。有的人有良好的习惯,他就不会迟到,甚至还会早到。而有的人办事拖拖拉拉,有时迟到了,还不善于言表,那么对方一定会很不乐意。如果说签合同或谈判,那就很有可能泡汤。习惯对一个人的.行为也有很重要的部分。
“小偷针,大偷金。”大家一定都听过的。这句话就形象地反映了习惯的作用。一个成功的人必定有好的习惯,而一个有好习惯的人不一定能成功,但是若一个人有不好的、不良的习惯,那么他一定会失败。纵观历史,失败的人无一不是没有养成良好习惯而失足的。千里之堤,溃于蚁穴,对于人来说,蚁穴就是坏习惯、不良习惯。习惯决定人生的未来。
不论世道怎么进,无论生活怎么变,好的习惯是一切的基础。譬如盖楼房,地基没有打好,那么楼房造型再美观,最终还是要倒塌,化为乌影的。所以,我们要从现在做起,从点点滴滴做起,养成好习惯,让好习惯成为人生之路的伴侣,让好习惯促使我们成功!
习惯的心得体会篇二十
习惯成自然是一句富有哲理的成语,它揭示了习惯与自然的关系,好的习惯能发展为好的品行,而不良习惯也会发展为坏的品行,因此莫让不良习惯成为自然。
前几天,在电脑上看到一则新闻,一名十四岁的男孩,玩网络游戏成瘾,不愿上学了,其父到网吧找他,小孩竟用刀子刺死了他的父亲。这一育儿悲剧,固然与网络游戏中的打打杀杀有关,但最关键的是与从小溺爱,养成了不良习惯有关。
现在经济条件好了,孩子又少,每个家庭的孩子都是一家人的掌上明珠。怎样培养孩子,成了很多家庭最大的难题。有的孩子从小溺爱,稍不如意,就感到莫大委屈,哭天喊地,倒地打滚,父母疼爱孩子,百般满足孩子要求,要什么就给什么,要怎么样就怎么样。孩子的话成了家庭的圣旨,这样的孩子就会随着年龄的增大,习惯就成了自然,他们缺乏是非观念,没有感恩的心,更不会尊重别人,一切都以我为中心,到十几岁时,在网络的影响下,他们就会铤而走险,不是伤害自家人,就是殃及他们,成为家庭育儿的悲剧。
儿童教育专家告诉我们,正确的做法是,从小就让孩子养成好的习惯,知道什么是对的,什么是不对的,什么应该做,什么不应该做,不该做的孩子执意要做,大人是不允许的。即便是大哭大闹,也不答应,这样,孩子下一次就不会那样做了。
好的习惯养成是不容易的`,需要全家人的共同努力和配合,不能有人要管,有人溺爱。只有孩子养成了好的习惯,才能明理懂事,有感恩的心,才能成长为一个身心健康的孩子。
因此,注重孩子的习惯养成是非常重要的,莫让孩子的不良习惯成自然。
习惯的心得体会篇二十一
夏季的一个晚上,吃过晚饭后我便坐在院子里乘凉。院外老年活动广场上响着练操的号子声。商店门口几个孩子大吵大闹,要妈妈买冰糕,我心里笑道:呵,这群孩子。
这时,门洞里突然一黑,灯影外晃进来一个人,趿着拖鞋,摇着扇子,晃晃悠悠的走着。走近一看,原来是对面楼上的张叔叔来串门儿了。
“哟,闺女,吃完饭了?”刚一走近,张叔叔便冲我嚷道。没等我答话,爸爸便从屋里出来。张叔叔又嚷道:“来来来,老万,咱俩杀两盘。”说着就在摆满象棋的桌前坐下,嘴里叼上支烟,“哒哒哒”地摆起了棋局。爸爸也坐下,乐呵呵地说:“老张啊,这次我的巡河炮……”
说着便下起棋来。在他们玩得不亦乐乎之时,只听张叔叔一声咳嗽,然后两片嘴唇一闭,轻轻一运气,喉咙翻滚着又向上一抬,紧接着张开了嘴,随着“叭”的一声,一口用舌尖顶出的痰液便落在了院子里的水泥地上。这时,张叔叔大笑:“哈哈,将军!”然后又伸出脚在刚吐的那口痰上抹了两脚。我低头一看,不知何时他又将那烟头插进了妈妈新种的才出苗的菜叶中。待抬起头来时,又见他在挠头,头皮屑飘飘扬扬的落下,落在了那件黑色的t恤衫上。白茫茫的皮屑在黑色的背景的映衬下,显得格外耀眼。又听见他边咂吧着嘴边摆棋子的声音,看去是一副意犹未尽的样子。
我蹙起了眉头,厌恶的感觉从我心中油然而起。当看到他再一次将一根吸尽了的烟头插进菜地后,我搬起了凳子走出了院儿,走了好远后还仍旧能听到他那模模糊糊的咳嗽声。
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