在写心得体会时，要写出自己的真实感受与经验，不要拘泥于表面的描述。在撰写心得体会时，要注意过于主观的情感色彩，保持客观中立的态度。通过阅读这些总结范文，我们可以获得更多的写作思路。
小学体育心得体会篇一
体育是小学生活中不可或缺的一部分，通过体育锻炼，学生可以培养各方面的素质，提高身体素质。在我参加小学体育课程的过程中，我受益匪浅，体悟到了很多。
第二段：体育的意义。
体育对小学生的成长具有重要的意义。学习知识固然重要，但身体的健康同样重要。在体育课上，我们可以锻炼身体，增强体质，培养意志力和毅力。同时，体育课程还能引导我们培养团队合作的精神，学习遵守规则，在活动中培养竞争意识和团队合作能力。这些都对我们今后的学习和生活具有极大的帮助。
第三段：体育课的收获。
在体育课上，我学到了许多技能。例如，足球课上，我们学习如何传球、接球，如何协作打进对方球门。每一节体育课都充满了挑战和乐趣，让我感到身心愉悦。此外，通过体育课的锻炼，我也体验到了团队合作的重要性。体育课上的活动往往需要大家共同努力，同伴之间的互助和沟通是必要的，只有团结一致，才能更好地完成任务。
第四段：培养良好的体育习惯。
小学体育课程还培养了我良好的体育习惯。每周定期的体育锻炼，让我养成了良好的锻炼习惯。我会积极参加体育活动，保持身体健康。同时，在比赛中，我也学会了尊重裁判和对手，学会了战胜自己，不气馁，不放弃。这些习惯将会成为我日后成长发展的基础。
第五段：总结。
通过小学体育课程的学习和参与，我意识到体育对我们的成长有着重要的影响。体育课程可以让我们更好地锻炼身体，提升自己的体质素质，培养各方面的能力。同时，体育课程也培养了我们的勇气、毅力和团队合作精神。在今后的生活中，我会持之以恒地进行锻炼，继续努力。感谢小学体育课程给我带来的收获和成长。
小学体育心得体会篇二
第一段：引言（100字）。
体育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生身心健康具有极大的促进作用。作为一名小学生，我在体育课上积累了许多宝贵的经验和体会。通过参与各种运动项目的练习和比赛，我不仅锻炼了身体，更培养了团队合作、竞争意识和坚毅品质。在这篇文章中，我将分享我在小学体育中所得到的心得和体会。
第二段：穿越各个项目的锻炼（300字）。
在小学体育课上，我们接触了很多不同的项目。通过锻炼，我认识到每个项目都有其独特的特点和要求。在短跑项目中，我需要注重速度和爆发力的训练，而在跳远项目中，则需要注重技术和弹跳力的锻炼。参与各种项目的训练让我对不同的体育项目产生了浓厚的兴趣，并且激发了我追求卓越的动力。
在体育课上，老师要求我们要尽自己最大的努力，从不轻易言败。体育不仅仅是一种锻炼，更是培养我们坚毅品质的工具。曾经，在一个高温酷热的夏日，我参加了一次长跑比赛。当我跑到一半的时候，感到非常疲惫，想要停下来休息。然而，我想起老师说过的“不轻易言败”，坚持了下来，最终获得了第一名。这次经历让我明白了坚持不懈的重要性，不仅在体育上，也在学习和生活中。
在体育课上，我们还学到了团队合作的重要性。在集体项目中，如篮球、足球等，团队配合是非常关键的。通过互相协作、相互支持，我们能够使整个团队更好地发挥出自己的实力。在每个团队项目中，我都学到了分工合作、互助互爱的道理。团队合作教会了我如何更好地与他人相处，培养了我的社交能力和合作意识。
第三段：竞争中的快乐与成长（300字）。
在小学体育中，比赛是少不了的。比赛不仅是展示自己实力的舞台，更是一种学习和成长的机会。在比赛中，我经历了成功和失败。无论是获得冠军还是屈居第二，每一次比赛都让我学到了很多。我学到了体育精神，学会了遵守规则、尊重对手、享受比赛过程。同时，我也发现了自己的不足，逐渐找到了提高的方向。比赛教会了我如何面对挑战，如何从失败中汲取经验，并不断提升自我。
第四段：体育对学习的促进作用（200字）。
体育不仅仅对身体有好处，还能促进学习。在体育课上，我们需要有耐心，牢记细节和技巧。这种细致入微的练习和训练能力，在学习中也是很重要的。此外，体育也能增强我们的注意力和集中力，以及提高思维敏捷度，这对学习各个学科都是有益的。研究表明，体育活动可以提高学生的学习成绩和学习效率，促进大脑的发展。因此，我们应该重视体育，将其作为学习的一部分。
第五段：结尾（200字）。
通过小学体育课程，我收获了很多。我不仅锻炼了身体，培养了团队合作和竞争意识，更学到了坚持、忍耐的品质。体育课不仅是锻炼身体的好机会，也是培养品质和提高学习能力的重要途径。希望我能继续保持对体育的热爱，通过体育活动，让自己更加健康、积极地成长。同时，我也鼓励其他小学生们多参与体育活动，享受运动的乐趣，并从中获取更多的成长和收获。
小学体育心得体会篇三
能够参加此次会议，感谢王主任及讲课教师给予我们一个学习、交流的机会。此次教研活动，对于我们来说，关系重大，收益颇多。下面是忠厚乡中心学校的数学教师对此次活动的体会：
一、此次活动意义重大。
此次教研会开得非常成功，且具有重要的现实意义和深远的历史意义。教育局提出了要在全县教育的硬件升级的环境下，狠抓学校的内涵建设。内涵建设的实质就是提高教育教学质量。在此时召开如此高水准的教研会，宛如久旱的春季迎来了一场甘露，是那样的及时、珍贵，对全县小学数学教学质量的提升起到了领航作用；尤其是在全县大面积进行集中办学之后，农村学校的教师年龄结构大，对新的课程改革的精髓把脉不准情况下，此次教研会使我们教学中，茅塞顿开、拨云见日，宛如在数学教学的大海上见到了闪光的航塔。这次教研会的成功是王湘军主任爱岗敬业、孜孜以求、辛勤劳作的结晶，在富裕县教育史上写下了浓浓的一笔，谱写了全县小学数学教学历史的新篇章。
二、公开课精彩无比价值无限。
此次共听了11节课。这些公开课都可以说是小学数学课的经典，都能紧密地把握住新的课改脉搏。每一节课都能充分地体现出新课改的理念，尤其是把现代信息技术整合于数学教学之中，大大地提高了课堂教学效率。教师在讲课中，能把小学的数学教学同生活实际联系在一起，把十分枯燥、乏味的数学赋予了鲜活的生命力。例如：“认识小数”一课王春晗老师的教学设计合理，张弛有度、收放自如、行云流水。在结尾时，把本节课的与师生相关的数字信息写成了一个小结束语，充分地体现出其教学智慧与艺术，给人一种不厌其烦之感。在课件的使用上做到恰如其分，数量适度。这节课堪称是本次教研会上的一朵奇葩，令人陶醉。其他教师的10节课也是亮点多多。节节课都能做到目标明确、教法科学、手段先进、效果极佳。多数教师能够在教学中做到以师为导，已生为主，多向互动，合作学习处理合理，知识拓展到位。
金无足赤，人无完人。在此次教研中，虽然有的教师在教学中存在着不足，但瑕不掩瑜。
三、我的收获。
1、我们开拓了视野，收获颇多，受益匪浅。
2、他山之石可攻玉。我们回去之后要把学到的真经、宝典在全乡传播，让此次教研之花开遍在忠厚乡的教育沃土上。
小学体育心得体会篇四
通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，对于今后如何更好的提高自己体育专业水平必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自己，促使自己体育专业技能不断提高。这次培训我觉得有以下几点收获：
一、及时、到位。这次培训就好像和专家面对面，了解了国内体育教学的动向，认真的阅读名师的文章，我感到了一种从未有过的开阔，让我茅塞顿开。
二、开阔眼界。这次培训我们看了名师许多优秀的文章、上课实录，开阔了我的视野，也增添了我无穷的力量与信心。
三、我觉得每一位名师身上都闪现着许多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的热爱都深深地影响和感染着我。
四、努力提高自身课堂效率。培养学生掌握学习方法，让学生勇于探索，鼓励学生自主、合作、探究地学习，同时，教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点，提高学习效率。
我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
小学体育心得体会篇五
体育课是小学生活中最令人期待的一堂课，我们通过课堂上的运动、游戏和比赛，锻炼了自己的身体，并且也体验到了运动的快乐。在这段小学心得中，我将分享我对体育课的一些心得体会，希望能给小伙伴们带来一些启发和鼓励。
首先，体育课让我明白了运动的重要性。体育课上的各种活动，让我们感受到了运动对身体的益处。比如，每一次跑步，不仅能锻炼我们的心肺功能，还可以增强我们的耐力和协调能力。还有，运动能够提高我们的免疫力，使我们的身体更加健康强壮。通过体育课，我们懂得了要保持运动的习惯，让我们的身体长时间保持在一个好的状态。
其次，体育课教会了我们团队合作的重要性。在体育课上，我们经常进行集体游戏和比赛，需要与同学们一起协作完成任务或争取胜利。这让我深刻体会到，团队合作是实现共同目标的重要因素。我们需要相互帮助、相互配合，才能取得好的成绩。在这个过程中，我们学会了相互信任和倾听，培养了团队精神。而这些品质在日常生活中也是非常宝贵的，让我们能更好地与他人相处以及提升个人能力。
第三，体育课培养了我的自信心。在体育课中，我们要经常进行各种竞技比赛，这对我们的勇气和自信心是一种挑战。记得第一次参加班级的田径比赛时，我非常紧张，害怕输给别人。但是，通过老师和同学的鼓励，我渐渐克服了自己的害怕，以积极的心态投入比赛。不论比赛结果如何，参与其中已经让我感到非常自豪，也让我相信只要用心，就能克服困难。
第四，体育课开拓了我的视野。在体育课上，我们不仅了解到了许多国内运动项目，而且还接触到了一些国外的运动。通过体验足球、篮球、羽毛球等项目，我发现自己对一些运动很有天赋。由此，我开始在课余时间专研这些项目，参加一些社团活动，提高了自己的技能。同时，我也发现自己的兴趣和潜力，在不断尝试新事物的过程中，也发现了自己的优势和热爱。
最后，体育课让我懂得了坚持的重要性。在体育课上，我们经常会遇到各种困难和挫折，比如练习新动作时需要不断重复，比赛时需要面对竞争和压力等等。但是，只要我们坚持努力，经过一次次的尝试和失败，才能取得进步。这让我懂得了坚持的意义，也给了我战胜其他困难的信心。无论是在体育课上还是在生活中，只要我们有坚持的精神，就一定能够获得成功。
通过这段小学的体育心得，我明白了体育课对我成长的重要意义。它不仅仅是一堂课，更是教会了我许多生活中的道理和技能。体育课让我明白了健康的重要性，懂得了团队合作的重要性，培养了我的自信心，开拓了我的视野，最重要的是让我懂得了坚持的力量。希望通过这些经历，我能够更好地面对未来的挑战，并且成为一个全面发展的人。
小学体育心得体会篇六
第一段：引言家庭体育的意义和价值（字数：200）。
家庭是一个人一生中最重要的组成部分，而体育是一个人健康成长的重要组成。家庭体育是将这两个重要的元素结合起来，为家庭成员提供了一个共同参与健康活动的机会。在现代社会中，越来越多的家庭意识到家庭体育的重要性，开始积极参与各种体育活动。在这个过程中，家庭成员不仅能够建立更紧密的关系，还能够提升身体素质和健康水平。
第二段：家庭体育的方式和方法（字数：200）。
家庭体育的方式和方法多种多样，可以根据家庭成员的兴趣和条件进行选择。一种常见的方式是一起参加户外运动，如徒步、骑行、打篮球等。这样不仅可以享受户外的新鲜空气，还可以增强身体素质。另一种方式是一起参加家庭健身操或瑜伽课程。这些活动既可以在家中进行，又可以在健身房或公共场所进行，家庭成员可以一起学习和锻炼，增进感情。还有一种方式是一起观看体育比赛或参加体育赛事。这样可以培养家庭成员对体育的兴趣，增加交流互动的机会。
第三段：家庭体育的重要性（字数：200）。
家庭体育不仅能够增强家庭成员之间的情感联系，还能够促进身体健康和素质提升。首先，通过参与体育活动，家庭成员可以培养合作精神和团队意识，学会相互帮助和支持。其次，体育活动可以锻炼身体，增强体质，提高免疫力和抵抗力。此外，体育锻炼还可以改善心理健康，减轻压力和焦虑。最后，家庭体育可以给孩子提供机会学习新技能和培养兴趣爱好，提高学习成绩和综合素质。
第四段：家庭体育的案例分析（字数：300）。
我家就是一个积极参与家庭体育的典型案例。每个周末，我们一家人都会选择一个户外活动，例如徒步、骑行或者打篮球。通过这些活动，我们不仅可以欣赏大自然的美景，还可以锻炼身体，释放压力。尤其是对于我来说，作为一个小学生，体育活动对我来说是非常重要的。它不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还可以培养团队合作和竞争意识。除了户外活动，我们家也会一起参加健身操和瑜伽课程。这些课程不仅可以增加家庭成员之间的互动和交流，还可以增强身体的柔韧性和协调性。总而言之，家庭体育为我们的家庭带来了许多快乐和健康。
第五段：总结家庭体育的意义和建议（字数：200）。
在现代社会中，越来越多的家庭意识到家庭体育的重要性，并开始积极参与各种体育活动。家庭体育不仅可以增强家庭成员之间的情感联系，还可以促进身体健康和素质提升。与此同时，我们也要注意合理安排和选择家庭体育的方式和方法，根据家庭成员的兴趣和条件进行选择。家庭体育是一个长期而持续的过程，需要家庭成员之间的共同努力和积极参与。相信通过家庭体育的实践，我们的家庭将会更加和谐、快乐和健康。
小学体育心得体会篇七
8月5日至8日我有幸参加了“省市合作”农村小学体育骨干教师培训班，聆听了6位专家对体育与健康新课程的解析，以及对具体的实施方案的讲解，使我思路大开，受益匪浅，下面谈谈自己的几点体会。
1、新的课程标准，体现以人为本的思想。体育从学生的发展、学生的需要出发。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者。学生来到学校，不是被动接受知识，而是主动进行知识建构。通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。
2、树立“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
3、教法要求创新，开放和放开，以培养学生的兴趣为主，采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。新课程强调改变原有单一、陈旧，以教师为中心的教学方式，建立以学生为主，教师为辅，师生互动的多样化教学方式。传统的课堂教学方式基本是单一灌输到接受，使学生完全处于被动接受状态。
1、体育教师将知识技能的传授者和学生发展的促进者相结合转变。在《体育与健康》的`课程标准中，体育教师主要职能除了知识技能的传授，还应成为学生发展的促进者。体育教师在用各种方法教会学生掌握知识技能的同时还应做到：
（1）是积极地旁观，让学生自主学习、合作实验或积极地看，积极地听。
（2）是创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生心理上的安全和精神上的鼓励，使学生的思维更加提高。
（3）是注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与他人友好相处，培养合作精神。
2、师生关系要和谐。
传统教学形成的师生关系，实际上是一种不平等的关系。体育教师不仅是教学过程中的控制者，学习的指挥者，体育活动的组织者和体育成绩的判定者，对学生的评定具有绝对的权威。多年来，教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学，总是千方百计，要求学生按自己的想法方式进行练习和活动。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。新课程中，传统意义上的教师的教与学生的学，将不断让位。教与学，彼此形成了一个真正的“学习共同体”，教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发新课程标准的过程。
新课程改变只关注学生学业成绩的单一总结性评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需要，发现发展学生的潜能，促进学生在自己的水平上发展，发挥评价的教育内能。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
小学体育心得体会篇八
第一段：介绍背景和目的（100字）。
最近，我有幸参加了一场小学体育讲座，该讲座的目的是为了提高小学生对体育运动的兴趣，并加强他们对身体健康的重视。在讲座中，我学到了很多知识和技巧，也深感体育在我们生活中的重要性。
第二段：体育的益处和重要性（200字）。
在讲座中，讲师生动地向我们介绍了体育运动的益处和重要性。体育运动可以增强我们的体质，提高心肺功能，增强免疫力，预防疾病发生。同时，体育还有助于培养我们的团队合作意识、竞争精神和坚持不懈的毅力，这些品质在将来的工作和生活中都非常重要。
第三段：培养孩子们对体育的兴趣（300字）。
讲座中，讲师分享了一些培养孩子们对体育兴趣的方法。他提到了引导孩子们参与不同类型的体育运动，根据孩子们的喜好来选择适合他们的运动项目。他还建议家长与孩子一起参与体育活动，以更好地引导孩子，并增强亲子关系。讲师还提到了奖励机制的重要性，通过给予孩子们适当的奖励，可以激发他们对体育的热情和积极性。
第四段：营造良好的体育环境（300字）。
为了让孩子们更好地参与体育运动，讲座中还强调了创造良好的体育环境的重要性。学校和家庭应该提供适合体育活动的场地和设施，并为孩子们提供充足的时间和机会参与体育运动。此外，教师和家长应该给予孩子们鼓励和支持，让他们在体育运动中感受到成功的喜悦，并从中获得自信和成长。
第五段：总结体会和展望未来（200字）。
通过参加这场小学体育讲座，我深刻认识到体育对于我们的身体和心理健康的重要性。我将尽力将讲座中学到的知识和技巧应用到实际生活中，并积极参与体育运动。我也希望能够影响身边的人，让更多的人重视体育运动，并享受到体育运动带来的益处。
小学体育心得体会篇九
小学体育监考是一项充满挑战的任务，作为一名体育老师，我在多年的监考经验中悟出了一些心得体会。在监考中要做好以下几点：
第一，提前准备监考必需品。作为监考人员需要将监考必要的工具和物品提前准备好，如赛时计时器、计分册、执笔等，以免影响比赛进程。同时，需要检查体育场地，确保器材安放有序，运动员宣传广告布置完善。
第二，细心观察，认真监考。监考人员在比赛中需要时刻关注队员的表现、裁判的判罚，对于发现的问题要及时记录和反馈，保证比赛公正。注意仪器的正确使用，以及统计数据的准确记录。
第三，注意安全，确保顺利进行。体育比赛活动中不可避免会有各种各样的安全问题，监考人员需要做好应急预案，一旦出现问题及时做好处理与报警。比如能够对现场安全状况和比赛进行全程把关，预防可能出现的恶劣情况，采取必要措施，保障安全。
第四，以身作则，严格要求。体育教师是校园中的楷模，需要以自己的自身作为示范，严格要求自我，认真负责地为运动员和比赛监考工作提供保障。在监考时需要做到公正判罚和准确计时，保证比赛的公平、公正、公开。
第五，让比赛更加有趣。比赛作为一种体育活动，需要体现游戏的趣味性和竞技性。监考人员应在协助比赛正常进行的同时，积极做好解说和组织观众的工作，通过加强互动，促使比赛更加生动有趣。在比赛时坚信运动员们一定会把比赛的形式提升为比赛的品质，我们需要做的，就是在通向成功的道路上，做好最好的教练。
总之，小学体育监考是一项重要的任务，作为运动员和教练的帮助者，需要在比赛时特别注意总体规划的准备和实施，做到全程贴心服务，以保障运动员的训练和比赛，加强学生体育道德素质和文化修养，培养健康和有活力的少年儿童。
小学体育心得体会篇十
通过本次国培的学习我收获很大，既学会了计算运用知识，又学到了先行的教学新理念，明白了从多方位了解现在的学生，得到专家的传教。新课程犹如一股春风，带着久违的清新吹进了我们课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。我这次受国培体育培训，了解体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊，让学生机械的反复练习来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义，但是体育老师是很有爱心的。比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小组时就把学生按大孝强壮、男女分组教学，这是在教师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。
体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和苛护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生一边练习还一边吃口香糖，我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有不慎，就会被球击中，受到伤害。下课后，那位学生诚恳地说：“我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。”
这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。教师要处处关心、爱护学生。体育教师也不例外。
通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学，在学中学习取乐"。
在这一段培训期间，通过网上短暂学习，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实的。使我学习到了很多东西，更新了教育理念，收获很大，在此，非常感谢教师研修网给我们提供了这样一个互相学习，互相交流的平台。让我有机会继续充实和完善自己。使我们每个老师都有机会去感知教育发展的趋势和动向，进而有机会改进和更新我们的教育教学方法，丰富我们的教学经验以提高教学质量。但无论是从思想上，还是从专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。为做一名优秀的体育老师而奋斗。
通过这一次国培学习让我深刻理解了他人蔑视体育教师是他们目光短浅孤陋寡闻的诽谤，而我们自己不求上进自甘堕落，那就是我们不胜之任心有余悸无能的表现。
小学体育心得体会篇十一
培训学习是老师的待遇。我特别兴奋地参与了小学体育老师的培训，特别感谢领导能给我们这次难得的学习机会，也很感谢教化局给我们供应一个学习的平台，帮助我们提高老师的教化教学实力和教学理论学问水平。
首先，老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持”健康第一”的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面做了详尽的讲解。其次，老师重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法、学生学法、怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。
再次，通过体育理论阅历学习，使我对少儿体育有了新的相识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的爱好。所以我对少儿体育树立起了全新的理念：以老师为主导，以学生为主题，把熬炼孩子身体健康为主要目标，通过各种嬉戏提高孩子的学习爱好。今后的工作中应当：依据少儿年龄发展的特点，调整教学目标和教学内容，使少儿能保持对体育的长久爱好；加强自身体育素养和修养，加强对体育学问的学习，提高自己的综合实力；有针对性地对探究儿童体育特征和激发儿童体育爱好的方面下工夫。借用老师的一句话：“不要把成人的思想强加于孩子”。
通过学习重新相识了”健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。在看、听、探讨中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追去的”让学生在乐中求学，在学中取乐”。
总之，在这次培训中我受益很深，也让我真正地明白了小学体育教化的真谛——教化本质的艺术教化，从他身上让我看到了一个体育教化者应具有的素养与艺术内涵。自从新课程改革以来，我始终困惑于过程和结果之间，体育课是一门实践性很强的课。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专业老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场刚好雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热忱投入到我的体育教学和体育探讨中，争取做一名优秀的体育老师。
小学体育心得体会篇十二
传统的教学评价形式单一、呆板，普通要紧经过测试学生的运动成绩来评价学生的健康状况对学生之间的个体差异并别关注，把运动成绩对比锻炼标准"一刀切"。结果造成了一种奇怪的现象，学生爱慕体育活动，但是别喜欢上体育课，两者好像大概矛盾。事实上原因很简单，关于所有上体育课的同学教材内容相同，难度也相同，标准也一样。结果有的同学由于躯体条件的限制，即使是竭尽全力依然达别到要求，甚至连合格都困难，久而久之逐渐对体育课失去了兴趣。而有的同学关于相同的练习项目却可以轻松完成，认为过于简单别愿参与。这种别顾学生之间的个体差异"一刀切"的做法，是造成学生别喜欢上体育课的要紧原因。怎么上好每节体育课，成为我们摆在面前的一道课题。
一、课堂教学"宽严有度"。
体育课经常会受到环境、气候、场地、器材的妨碍，严格规范的课堂纪律既能保证体育教学的顺利进行，也能防止意外事故的发生。但是由于小学日子泼好动的天性，假如课堂纪律过分严厉就会妨碍他们的学习兴趣。课堂教学"宽严有度",目的算是解除课堂纪律对学生的过多束缚，该紧的时候紧，该松的时候松。普通在课的开始部分，在课堂常规上我都会从严要求学生，让学生养成集队"快、静、齐",仔细听老师说解的良好适应。在课的基本部分能够经过较为宽松的治理，充分激发学生的学习的积极性，积极参与到课堂教学中去。而要做到"宽严有度"这就要求教师首先要让学生明确体育课堂纪律的特殊性，多运用周围的实例警示学生，培养正确的纪律观念。其次，要营造宽松和谐的课堂氛围，队伍调动、说解示范、练习实践尽量简明扼要，多运用轻松幽默的语言调节课堂气氛，对待学生的违纪和失误要多些宽容，别要老是以长者的身份居高临下的发号施令，要以平等的心态、进展的眼光正确看待学生的学习表现。再次，要体现民主教学，就要为学生创设自由学练的时刻和空间，教学过程鼓舞学生自由提咨询、自主实践、合作探索，充分张扬自己的个性。
二、教学过程"因材施教"。
在新课标里十分关注个体间存在的差异，倡导"立脚过程，促进每一位学生进展"的理念。由于个体生理、心理、智能、原有技能的差异，在体育课上，他们会有别同的认知状态。有的学生因为躯体的原因体育成绩总是别理想，但在课上的表现良好，练习也积极仔细；有的学生擅长某个项目，而对某些项目却是弱项；有的学日子波淘气，但体育成绩却是名列前茅，学什么会什么。所以我们别能用相同的标准来衡量所有的学生，教师应依照学生差异设计出相应的教学方案，备脚器材、场地，然后在课堂上放手让学生依照自己的躯体条件、兴趣爱好和运动特长，确定自己练习目标，挑选练习器材，决定练习办法，自主地开展课堂练习。练习过程中，学生既能够对老师提供的练习方案进行创新，也能够依照自己的学习状况随时调整练习目标，更换练习器材和场地。挑选性学习活动别仅体现了因材施教的原则，能满脚别同学生的进展需要，而且使学生在每一次目标的调整、器材的更换、练习形式的变换中，始终保持学习热情，在自主支配的学习活动中主动进展。应对别同的对象赋予别同的评价，使每一具人都能得到最合适的评价。使学生在学习过程中能获得成就感，增强自信心，加强合作意识，增强参与意识，提高健康意识及运动能力；能依照评价的反馈事情及时有效地调控自己的学习过程，别断改进学习办法，提高运动技能的学习能力，提高学习效率。
三、课堂教学"让教于学"。
体育课长期以来形成的教学方式，教师如何"教"学生就怎么样"练",学生向来处于被动同意任务。课堂教学"让教于学",算是要正确处理好教师"教"与学生"学"的关系，既重视教师主导作用的发挥，又坚持学生的学习主体地位，将学习的自主权交还给学生。课堂上，当学生的学习活动受阻时，教师应致力于"导",经过鼓舞、提示、启示等教学手段，帮助学生分析困难的所在，指导学生更加科学地练习，这时教师的作用也相对"凸显"出来；当学生的学习活动顺畅时，教师能够在一边观看，放手让学生自己实践、大胆探究，或者干脆作为学习的一份子，参与到学生的交流和练习中去。体育课堂教学，要求教师要处处确保学生的主体地位，始终做到教师的"教"让位于学生的"学"。
四、引导学生"解决咨询题"。
在课堂教学中教师该怎么引导学生"解决咨询题"呢？教师能够别直接解答学生的学习疑咨询，而是有目的地将咨询题"反弹"还给学生，引导学生培养独立个性。课堂上学生常常会咨询如此那样的咨询题"老师，我可不能如何办？""老师我还想玩一次。""老师什么原因我投别进篮？""老师，某某同学少跑了一圈。"等等咨询题，反映了学生的困惑，体现了自信心、自觉性别住的学习心理咨询题。教师利用一些启示式的语言或动作去引导学生积极参与尝试实践，培养自我分析、推断和独立解决咨询题的能力。
五、教学评价"重在过程"。
课堂教学评价，算是给学生作学习反馈，指引努力方向。使学生在学习过程中能获得成就感，增强自信心，加强合作意识，增强参与意识，提高健康意识及运动能力；能依照评价的反馈事情及时有效地调控自己的学习过程，别断改进学习办法，提高运动技能的学习能力，提高学习效率。教学评价"重在过程",算是教师对学生的课堂表现别做简单的对错评判，而是经过启示性、鼓舞性语言，引导学生自我评价、自我反思，经过反复实践获得最佳的学习效果。增强学生成功感和自尊心，激发学生潜能，满脚学生进展个性的需要，让学生了解自己的学习状况及存在的别脚，明确追求的目标、树立进展的信心。
小学体育心得体会篇十三
近日，我参加了一次小学体育家访活动，深入了解了小学教师在体育教育中的重要作用。这次家访给我留下了深刻的印象，让我对小学体育教育有了更全面、更深入的认识。以下是我对此次小学体育家访的心得体会。
首先，我了解到了小学体育教师的辛勤付出。在家访活动中，我走进了几位小学体育教师的家庭，目睹了他们的平时生活。家访时，我看到了他们起早贪黑为学生备课、批改作业的身影，也看到了他们教书育人的激情和耐心。我被教师们为学生创设活动场地、准备道具的付出所感动，他们倾注了大量的心血才让学生在体育运动中收获欢笑和成长。
其次，家访还让我深刻认识到了小学体育教育的重要性。通常情况下，人们可能会认为小学体育只是简单的运动游戏，不够重要。然而，在家访活动中，我看到了小学体育教师们不断努力的结果。他们为学生们创造了丰富多样的体育活动，不仅提高了学生们的体质，还培养了学生们的团队合作精神和竞争意识。我明白了体育教育不仅仅是为了锻炼身体，更是为了培养学生们全面发展的关键环节。
第三，我在家访中感受到了家校合作在体育教育中的重要性。在一次家访中，我和一位小学体育教师谈到了家庭对于学生体育锻炼的重要性。教师告诉我，家庭的支持和参与是学生健康成长的关键因素。因此，教师们积极鼓励学生和家长一起参加体育活动。他们定期组织运动会、家庭拓展活动等，让家长和学生共同感受身体锻炼的乐趣和价值。这让我深刻理解到，家庭的支持与学校的配合相辅相成，为学生的身心健康发展提供了坚实的基础。
此外，我还了解到小学体育教育存在一些问题需要解决。在一次家访中，我听到了一位小学体育教师为学生们购买体育器材的困惑。他告诉我，学校对体育器材的投入一直不够，导致学生体育活动的品质无法得到很好的保证。这让我意识到，小学体育教育的发展需要更多的资源投入和政策的支持。只有这样，才能让学生们享受到更好的体育教育。
最后，通过家访，我也明白了教师自身的专业素养对于小学体育教育的重要性。教师要掌握专业知识，灵活运用各种教学方法，为学生提供多样化的体育训练。家访中的教师们向我展示了他们的教学计划和课堂实践，我见证了他们的教学技能和经验。他们的付出和努力让我激发了对教师职业的尊重和敬意。
通过本次小学体育家访活动，我对小学体育教育有了更加全面的认识。我深刻感受到了小学体育教师的辛勤付出以及他们对学生成长的重要作用。我明白了小学体育教育的重要性和家庭的支持，在未来的教育工作中，我会更加注重培养学生的体育兴趣和意识，为学生的全面发展提供更好的条件和机会。同时，我也认识到了小学体育教育仍然存在一些问题，希望政府和学校能够加大对于体育教育的投入和支持，为学生提供更好的体育教育环境。总之，这次小学体育家访让我受益匪浅，对教育事业充满了更多的热情和动力。
小学体育心得体会篇十四
第一段：引言（介绍主题）。
小学体育半期心得体会，是对小学生们在半学期内所参与的体育活动的总结和体验的分享。体育作为小学生全面发展的重要组成部分，在课堂上起着不可忽视的作用。通过体育课，学生们不仅可以提高自己的身体素质，还可以培养合作意识和团队合作精神。在这半学期的体育活动中，我不仅感受到了快乐和成长，还明白了体育对我个人的重要性。
第二段：体育锻炼对身体的影响。
半学期的体育锻炼让我的身体得到了很大的提高。通过各种跑、跳、投的活动，我锻炼了自己的协调性和灵敏性，不仅使我的肌肉更加健壮，同时也让我的反应更加灵活。在课上，我能够随着老师的要求毫不犹豫地完成各项动作，这对于我平时在户外的运动和生活中也大有帮助。最重要的是，通过体育锻炼，我变得更加健康，不再容易生病，对各种疾病也有了更好的抵抗力。
第三段：体育课的乐趣和团队合作。
半学期的体育课给我带来了很多乐趣。在课堂上，我可以和同学们一起跑步，一起玩球，还有各种小游戏。通过这些活动，我不仅能看到同学们不同的奋斗和拼搏的精神，还可以感受到团队合作的重要性。在拔河比赛中，我们要紧密地配合，才能取得胜利；在接力赛中，只有团结一心，才能跑得更快、更稳。体育课上所培养的团队合作精神，不仅可以在课堂上发挥作用，更可以在日常生活中，如家庭、社区等得到运用。
第四段：课余体育活动的重要性。
除了体育课外，我也会参加一些课余的体育活动。这些活动一方面可以丰富我的体育知识，另一方面也可以增加我的锻炼时间。例如，在放学后我常常和同学们去操场踢足球，通过比赛可以锻炼我的技术和策略，也培养了我与同学们之间的友谊。此外，我还会参加一些校内外的比赛，例如运动会、篮球赛等。这些比赛不仅可以提高我的比赛经验，还可以锤炼我的心理素质。
通过这半学期的体育活动，我深切地感受到了体育对我个人全面发展的积极影响。我不仅在体能方面得到了提高，还在团队合作、锻炼意志力等方面有所进步。同时，体育课也教会了我要关心他人，要尊重他人，在团队合作中加强沟通和协调能力。我相信，在未来的学习和生活中，这些体育锻炼所培养的技巧和素质将继续为我发挥重要作用。
小学体育心得体会篇十五
我对体育的兴趣和热爱可以追溯到小学生涯的第一天。记得当时老师带我们去操场上进行开学典礼，全校师生欢聚一堂，呈现出一片欢声笑语的景象。当我看到操场上摆放着各种体育器械，像是一个个激动人心的游乐场时，我内心涌起了一股强烈的好奇心和渴望。从那一天起，我迷上了体育运动，开始用脚步探索这个世界。
第二段：体育带给我的快乐和成长。
小学的体育课是我最期待的一门课程。每次上课，我都能感受到体育带给我的快乐和成长。通过参与各种体育运动，我培养了良好的身体素质和协调能力，提高了我的反应速度和空间感知能力。在体育课上，我学习到团队合作的重要性，从中体会到集体荣誉和个人贡献的平衡之道。体育让我真切地体验到汗水与努力的味道，这些都为我今后的成长奠定了基础。
第三段：面对困难，迈过难关。
体育给我带来了许多挑战和困难。比如，长跑是我一直以来的软肋，每次听到长跑的名字，我就想逃避。然而，我也逐渐明白，面对困难是成长必经的过程。渐渐地，我学会了坚持和克服困难，不再怕长跑。我和同学们一起训练，互相鼓励，共同进步。通过坚持不懈的努力，我终于能够在长跑比赛中取得可喜的成绩。这个过程中，我认识到，只有面对困难并迈过难关，才能获得胜利的喜悦。
第四段：体育精神的价值与意义。
体育不仅仅是一项运动，更是一种精神。体育精神包括团队合作、拼搏精神、恒心坚持、公平竞争等。这些精神不仅在体育场上发光发热，也在日常生活中发挥着巨大的作用。通过体育，我学会了与人为善、宽容他人，培养了自信与勇气，锻炼了坚持到底的毅力。这些精神价值在我成长的道路上，起到了积极的推动作用。
第五段：未来的体育之路。
小学时光即将告别，但我对体育的热爱却将伴随我继续前行。我将继续秉承体育精神，融入到生活的方方面面中。不仅在体育课上努力拼搏，还将积极参与学校的体育活动和社区的体育项目。我相信，通过体育，我能够不断超越自我，创造更加优异的成绩。体育将成为我一生的伴侣，引领我走向成功的道路。
总结：
小学时光虽然短暂，但和体育结缘的那一刻却让我感慨万分。在体育的熏陶下，我收获了快乐和成长，迈过了一个个困难。体育精神的价值和意义也让我深受启迪，它们将伴随我走向未来的体育之路。我相信，在体育的引领下，我能够迎接更多的挑战，取得更多的成就。因为，体育让我不仅强健了身体，更塑造了我的人生态度和价值观。
小学体育心得体会篇十六
作为一名小学体育班长，我深刻体会到了责任感与领导能力的重要性。班长是班级中的领导者，要负责指导同学们进行体育活动，确保课堂秩序和学习效果。在担任班长的过程中，我学会了如何发扬团结协作的精神，提高自己的领导能力。我要带头遵守纪律，引导同学们做到纪律性强。同时，我也要学会倾听同学们的意见和建议，勇于承担责任，恰当地处理班级事务。通过这样的实践，我不仅锻炼了自己的领导能力，也培养了自信和自律。
第二段：提高沟通表达能力。
作为体育班长，我需要与同学们保持良好的沟通。体育课上，我要准确地传达老师的要求和安排给同学们，以确保课堂顺利进行。这要求我具备较强的沟通表达能力和组织能力。因此，在班长的角色中，我学会了如何有条理地进行组织和安排，提高了自己的计划能力和组织能力。在实际操作中，我注意观察同学们的学情和状态，及时调整策略，确保信息传递的准确性和效果。通过这样的实践，我发现自己的沟通表达能力和组织能力得到了明显的提升，也更好地与同学们建立了良好的关系。
第三段：培养友善与合作意识。
在体育班长的工作中，我意识到友善和合作的重要性。体育课堂上，我们必须团结合作，互相帮助，才能取得更好的成绩。作为班长，我要以身作则，积极与同学们合作，鼓励他们克服困难，互相帮助。我鼓励同学们保持积极的学习态度，鼓励他们互相竞争，共同进步。通过这样的积极互动，我不仅促进了班级关系的和谐发展，也培养了友善与合作的意识。同时，我也意识到了互相合作的重要性，只有与同学们相互协作，才能取得更好的成绩。
第四段：锻炼自身身心素质。
担任体育班长的工作，需要具备较高的身体素质和良好的精神面貌。在身体素质方面，我不仅要保持良好的体魄，还要具备一定的体育技能，以提高训练效果和指导同学们的能力。为此，我每天坚持锻炼身体，提高自己的体能水平。在精神面貌方面，我要始终保持积极向上的态度，勇于面对挑战和困难。通过体育班长的工作，我不仅锻炼了自己的身体素质和意志品质，也学会了处理困难和挫折的能力，更加自信持乐观地面对各种情况。
第五段：班长工作带来的收获。
作为小学体育班长，我在这个过程中受益良多。首先，我的责任感和领导能力得到了锻炼和提高，我学会了如何以身作则，为同学们树立榜样。其次，我的沟通表达能力和组织能力也得到了提升，我懂得了如何与同学们有效地进行沟通和交流。第三，我培养了友善与合作的意识，学会了与同学们合作、沟通过程中的互相理解和信任。最后，我在锻炼自身身心素质方面也有了明显的进步，更加懂得照顾自己的身体和心理健康。通过体育班长的工作，我不仅收获了知识和技能，更重要的是在实践中充实了自己的体验和人生体悟。
总结：通过担任小学体育班长的工作，我深刻认识到了责任感与领导能力的重要性，培养了自己的友善与合作意识，锻炼了身体素质和精神面貌。这些收获不仅是在学校和体育课堂上的，更是对我未来发展道路上的宝贵财富。我相信，在这个过程中所形成的品质和能力将伴随我一生，并在我人生的各个领域起到积极的影响。
小学体育心得体会篇十七
20xx年1月10日1月24日，我非常有幸参加了教育部举办的国培计划（20xx）小学体育骨干教师培训。也有幸来到了甘肃省兰州城市学院基地培训。走进城院，崭新的校园风貌、和谐的学习氛围深深吸引着我。在城院短短两周的学习，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。回顾这十几天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。
用几句话来。
总结。
：在这短短的半个月里，我们体验大学的校园生活，体验大学的学习氛围，回味着自己的青春梦想，广交朋友、积累财富，分享学习之余的轻松。在教师专业化高速发展的今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流，分享自己的教学经验，分享自己的教育心得。与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站，不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色彩。
回味这次的培训，我的体会有以下几点：
首先，感谢教育部门在工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。尤其是在安排授课的教师方面，真是精细挑选，用心良苦！为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家教授。他们对理论的研究深入浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶！
其次，冯亚瑾老师的《师德与教师职业礼仪》的讲座让我记忆深刻。讲座分为：师德说教师素质谈和实践篇师德体现于细节和习惯之中两个部分。她认为教师缺德是最可悲的，实行民主教育是最迫切的，学会宽容是最需要的，造就教师的独立人格是最重要的，实施创新教育是最关键的，教育学生关爱生命，以一种认真的积极地态度去对待人生。她强调一名优秀的教师一要热爱教育事业，二要有崇高的职业道德和敬业精神，三要精通自己的专业知识，注意旁收杂取，举一反三，不抱残守缺，不因循守旧，不以有一碗水为满足，不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做一个新时代的弄潮儿。教师要在细节中表现出自己的宽容！
一要理解学生，二要宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。孔子说：古树莫存身，杀人莫动刀，如果放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言是几千分之一，但是对一个家庭而言，你放弃的却是百分之百。所以我们要正确对待每一个孩子，正如冯亚瑾老师所说：教师不但要做职业上的经师，还要做专业上的能师和事业上的人师。
教师的职业道德，不仅反映了教师自身的修养，也反映了整个教师行业专业化发展的进程。
借用老师的一句原话：在教师专业化的进程中，教师伦理道德应该是教师专业化首要和基础性的要求，是教师专业化必不可少的组成部分，也是专业成熟的要求标志。成长为一名成熟教师的标志，不仅要具备优秀的教育教学专业技能，还要拥有一颗高尚品格和爱护学生的心，只有这样的老师才称得上是成熟型的教师。
第三，我本人觉得在此次培训学习中，课程的设置安排也很合理。在精髓的理论探讨研究当中巧妙合理的穿插了现场实地操作学习，这样得安排不但使我们不觉得学习枯燥乏味，而且还激发了我们学习的热情和积极性。
加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，提高自己的综合能力；有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育兴趣的方面下工夫。借用老师的一句话：不要把成人的思想强加于孩子。
总之，在这次培训中我获益非浅，也让我真正地明白了中小学体育教育的真谛教育本质的艺术教育，从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。
自从新课程改革以来，我一直困惑于过程和结果之间，体育课是一门实践性很强的课。
在整个培训过程中，专家老师旁征博引，正确引导我们对中小学体育教育的认识，其博学、其涵养，在言谈举止中深深震撼在场每一位教师，那我想，于我而言，我如此浅薄，充实自我，已经势在必行。
俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场及时雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热情投入到我的体育教学和体育研究中，争取做一名优秀的体育教师。
20xx年12月11日，我非常荣幸参加了由福建教育学院组织的福建省薄弱学科（小学体育）省级骨干教师培训，本次培训共持续时间20天，从我报到拿到提纲的时候，我感触颇深。因为本次培训内容的安排凝结了培训部门以及班主任老师太多的心血。本次培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育教师专业化发展。培训内容分为三个模块：教育素质与技术模块、学科知识与技能模块、学科研究、技能展示及阶段总结模块。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。总之，本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。下面，我从以下三点来跟老师同学交流，敬请指导。
一、感受专家风采，聆听出色讲座。
通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学员集体大家庭的温暖。有幸聆听了福建教育学院林藩老师的《听课、观课、评课》；福建教育学院宋一心老师关于《体育游戏的拓展与开发应用》；福建教育学院曾广林老师关于《中小学体育科研方法》、《多媒体课件制作》；福建教育学院刘凯老师关于《体育游戏的拓展与开发应用》；福州教育学院教研员高玉琴教师关于《如何上一节精彩的体育课》、厦门教科院特级教师宋超美关于《体育片段教学的准备与展示》等专家的精彩讲座。专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩；他们热情开明、平易近人的态度让我倍感亲和；幽默的语言深深吸引着我。这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态，而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题。
二、观摩教学展示，引领教学实践。
培训活动中，有幸地欣赏了由福州市鼓山苑小学林星老师执教的校本课《踩高跷、滚铁环》、福州市新店小学张文红老师执教的《正面投准、游戏》。同时还欣赏到了谢玫瑰、阮雅芳、兰景胜、苏丽娟、郭燕彬、高雅玲等老师精彩的片段教学展示（此项同时也是福建省首届中小学教师论坛的一部分），欣赏到了叶文祥、肖焰、郑肖华老师精彩的体育课堂教学展示，欣赏到了徐丰、黄东儿、苏思恩、罗鸣榥、郑鼎超、邱尚民等老师精彩的说课展示，这些老师独具特色的教学风格，在展示中充分体现了体育新课程的教学理念，展示或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考；或结构清晰、语言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现师生互动和生生互动，让更多的学生参与体验让人难忘；或注重学生的自主讨论或参与设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐；或直入主题，直接引导学生开展探究活动。在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注，对体育这门课程的热爱，对体育新课标的深刻领悟，对体育教材的认真钻研，对体育课堂教学的熟练驾驭，这些都引起我的深刻反思。
三、心怀感恩之情，激励自身成长。
虽然培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将继续不断地收集体育教育教学信息，学习先进的体育教育理论，增长体育专业知识。感谢培训班给我提供一个学习的平台，来提高自身的教育理论水平和教学实践能力，我将会铭记这段与老师和同学们一起培训的日子。今天还有同事问我，在这次培训班中我学到了什么？我很自豪的对他们说,我不仅学到了在培训中该学到了知识，而且我学到了他们无法学到的知识那就是我们在座的老师和同学们丰富和宝贵的教学经验，所以我感到非常地自豪和幸福。三人行必有我师焉，非常感谢陪我一路前行的老师和同学们，你们将是我今后人生中的良师益友，我将以你们为榜样，时刻铭记老师的教导和同学的帮助，并以此来激励自己今后在体育教育教学工作中展示自己的才能！
通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学经验，我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。下面我说一说学习的感受：
一、新的课标对教师提出新的要求，体育教师要支持健康第一的指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。
二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课注定是不成功的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师一定要心中有数。
三、在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取放羊式教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对小学生来说。所以，教师在教学过程中一定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。
四、兴趣是最好的老师。学生在体育学习过程中充满兴趣，这个学习过程是愉快的，学习结果也会令人满意。但要避免片面追求热闹场面，简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会学生怎样学习。
五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。比如在跳跃这节课中，我就采用了模仿青蛙跳为教学内容。因为孩子们都见过青蛙，而且也喜爱青蛙，在这节课中，我用情景式教学法，通过讲述故事、创设情境，结合现实出现的捕蛙情况，让学生去讨论研究和处理。学生在这节课中练习了各种跳跃动作，掌握了跳跃动作的技巧的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。
六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说没有规矩，不成方圆，体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等，一定要严格要求，使学生养成良好的纪律习惯，否则就容易产生教学事故、突发事件等，给正常的教学工作带来隐患。
七、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。教师在教学过程中要选择适宜的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资源，最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。
总之，我认为上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。
心得四：小学体育培训心得体会我有幸参加了20xx年保定市小学体育骨干教师培训班，并于20xx年7月11日开始进行了集中培训。在集中培训期间，始终积极学习，认真聆听专家讲座，积极参加课堂教学实践。用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。回首这几天的培训过程，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对于教师的专业化发展有了新感悟。专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，真是受益非浅。这次骨干教师岗位培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了过去工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教育观念得到更新。
通过培训，我明白了体育教师不仅是学生身体健康的缔造者，也是学生心理咨询者和健康的引领者。白树良老师阐述了怎样做新时期的体育教师，强调体育教师必须具有强健的体魄、扎实的基本功（三基、知识、技术、技能）专业理论知识、较强的教育教学能力、广博的知识；还要转变教育思想、教学理念，使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。让我真正明白了对学生的学法指导更应该具有科学性和实用性。我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在我十几年的教学生活中，我也接触到很多新的教育理念，可就没有像这次培训一样在头脑里形成这么清晰的印象。
作为教师，只有与时俱进，恪守教师专业伦理，勇于探索，了解和尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个优秀教师。
二、拓展了视野，把握最新教学动态。
每位教师的报告都在教育科学理论方面的阐述简要精辟，加上课堂实例的分析，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。张梦娣老师的关于体育的听、评、说课，为我们怎样去听、评、说课指明了明确的方向，受益非浅。鼓励和指导我们要自我矫正，不断提高的过程。教师学会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
三、找到了差距，有了自我发展的方向。
同样是骨干教师，我们的差异性很大。我在培训的过程中，明显觉得自己欠缺的知识很多，开展课程改革实验，必须首先加强学习，而且要不断地学习探讨，在转变观念上狠下功夫，真正取得实效。确立正确的人才观、质量观和学习观，要把创新意识和实践能力的培养真正渗透到学校的教育之中。
四、刻苦钻研，严谨治学，不断进取。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。如果我们不思进取，不树立终身学习的观点，必然会跟不上时代的步伐。所谓活到老，学到老，我认为在师一日，便不可荒废半日。只有不断获取新知识，增长自身的才干和能力，并且乐于创新，勇于开拓，善于学习，才能适应当今教育改革的新形势。张梦娣老师的《如何撰写体育科学研究论文》为我们成为科研型教师指明了方向。也为我们的科研工作作出了具体的、详实的方法。
教师所从事的职业是神圣而艰辛的。为把新一代培养成德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，教师要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养和业务水平提高，用自己无限的真诚，勤奋工作，勇于创新，奋力托起祖国的未来。
小学体育心得体会篇十八
我有幸参加了201x年保定市小学体育骨干教师培训班，并于20xx年7月11日开始进行了集中培训。在集中培训期间，始终积极学习，认真聆听专家讲座，积极参加课堂教学实践。用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。回首这几天的培训过程，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对于教师的专业化发展有了新感悟。专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，真是受益非浅。这次骨干教师岗位培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了过去工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
通过培训，我明白了体育教师不仅是学生身体健康的缔造者，也是学生心理咨询者和健康的引领者。白树良老师阐述了怎样做新时期的体育教师，强调体育教师必须具有强健的体魄、扎实的基本功(三基、知识、技术、技能)专业理论知识、较强的教育教学能力、广博的知识;还要转变教育思想、教学理念，使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。让我真正明白了对学生的学法指导更应该具有科学性和实用性。我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在我十几年的教学生活中，我也接触到很多新的教育理念，可就没有像这次培训一样在头脑里形成这么清晰的印象。
作为教师，只有与时俱进，恪守教师专业伦理，勇于探索，了解和尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个优秀教师。
每位教师的报告都在教育科学理论方面的阐述简要精辟，加上课堂实例的分析，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。张梦娣老师的关于体育的听、评、说课，为我们怎样去听、评、说课指明了明确的方向，受益非浅。鼓励和指导我们要自我矫正，不断提高的过程。教师学会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
同样是骨干教师，我们的差异性很大。我在培训的过程中，明显觉得自己欠缺的知识很多，开展课程改革实验，必须首先加强学习，而且要不断地学习探讨，在转变观念上狠下功夫，真正取得实效。确立正确的人才观、质量观和学习观，要把创新意识和实践能力的培养真正渗透到学校的教育之中。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。如果我们不思进取，不树立终身学习的观点，必然会跟不上时代的步伐。所谓“活到老，学到老”，我认为在师一日，便不可荒废半日。只有不断获取新知识，增长自身的才干和能力，并且乐于创新，勇于开拓，善于学习，才能适应当今教育改革的新形势。张梦娣老师的《如何撰写体育科学研究论文》为我们成为科研型教师指明了方向。也为我们的科研工作作出了具体的、详实的`方法。
教师所从事的职业是神圣而艰辛的。为把新一代培养成德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，教师要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强自身道德修养和业务水平提高，用自己无限的真诚，勤奋工作，勇于创新，奋力托起祖国的未来。
小学体育心得体会篇十九
小学体育是学校体育的基础，是儿童接受体育感受和体育信息的起点，通过良好的体育教育。下面是有小学体育教师。
心得体会。
欢迎参阅。
体育老师在学生眼里是严厉的、体育课是单调的、很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育老师和体育课下的定义。但是体育老师是有爱心的。
比如，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参加活动，在体力上就有区别，所以体育老师在分小组时就把学生按大小、强壮、男女分组教学，这是在老师的心中默默分成小组，不是有心观察是看不出的。
体育教师有时也是严厉的，但在严厉中体现了对学生的关心和爱护，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫无反应，我就走过去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其他学生继续练习，然后把她叫到一边，问她刚才为什么不认真练习，稍有不慎，就会被球击中，受到伤害。下课后，那位同学诚恳地说：“我错了，老师，您别生气，今后我一定好好练。”
这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，就会赢得学生的尊重，从而调动学生学习的积极性。
教师要处处关心、爱护学生。体育教师也不例外。
有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的一个指标。
新课改之后我有很多困惑与想法，把握不了有效教学评价的“度”。有时学生对一个项目从不认识到认识，或从不感兴趣到感兴趣，虽然他水平提高不明显，但这不也是很好的有效吗?只是令我困惑的是，这又怎么来评价呢?很多时候，事物的变化发展并不能简单地说量化就是好的、科学的。可是定性研究也是建立在大量的定量研究之上的，如果连简单的百分比描述都没有，而只是一个圆滑性的描绘，可能没有太大的说服力。所以总结一下还是应该科学地对待定量与定性、过程与结果的结合，全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现。
教学的有效性除了课堂的主体学生之外，教师作为一堂课的主导者也很关键，所以教师更应该不断提高自身的组织和管理能力。在追求师生平等、学生主体、教师主导的今天，要求教师应具有更高的组织和管理能力，要能巧妙科学地组织引导学生自主、有序的开展学习探究活动，这是组织有效教学的前提与根本，只有具备较高的组织和管理能力才能顺利实施有效教学。
很多老师经常上公开课、研究课，无疑，大部分老师在课堂教学的有效性上是做得相当不错的，但一节课的有效性是片面的、脆弱的，我们更应关注日常教学的有效性，日常教学的有效性才是长效的，也是我们最终追求的目标。
其实，有效无效我觉得也可以有一个简单的标志——学生出汗了没有。我曾在听课的时候听到一位教研员说新课标体制下的体育课应该是'笑与汗'的课堂。感受很深刻，真正感受到前辈们在磨练中学习到的东西我们还要下苦功夫去不断的摸索。笑，体现快乐教学;汗，体现有效教学。借他的话来说，学生体质下降的重要原因是体育课上没有得到有效的刺激，体育课下很少参与锻炼。体育课就那么点时间，如何在体育课上教会学生在体育课下也积极锻炼身体，这个是个难点。有效的体育课应该是教会学生基本技能，使学生养成终身锻炼的习惯。
最后，总结我的看法，体育课的有效教学可以是体育教师运用自己的专业素质逐渐培养学生体育运动兴趣，学习运动技能，端正学习态度行为，和表现自我的同时锻炼交往与合作精神意志品质的过程。之所以称过程，我是想表达有效教学也是一个慢慢进步的过程。
通过这几年来在小学体育教学中对达标工作中的感受，及其新课程标准的学习，我对教学中的体会性练习有了深入的体会。在以往的抓达标过程中，达标困难的同学往往表现出动作不协调。体力分配的欠缺，使得学生往往因为动作不协调而产生了很大的难度，也使得学生本人对体育锻炼有意识的逃避。对其终身体育锻炼的发展意识制造了障碍。是孩子本身不适合运动，还是老师教学中有误区呢?为此，我进行了反思和实践。
儿童早期对体育活动基本上表现了积极的态度，愿意和喜欢投入到运动本身当中去。特别是有趣味性的运动中。随着年龄的增长，个性和爱好逐渐的具有倾向化。即使是再不从事锻炼的人，在某一特定场合与条件下，也愿意全情的投入其中。这说明，每个人都是能够实现终身体育锻炼的，是有其心理和生理需要基础的。新课标的出台，就是要求体育工作者把这种情绪化的偶尔锻炼，转变为从小就开始培养与引导习惯性、自主性的终身体育锻炼。做好这项工作，任重而道远。
体会性练习是利用辅助练习器材、改变运动环境和分解模仿等手段来解决适龄学生普遍存在的、对全过程的运动技术较难理解的环节。使学生对此项运动有比较清晰的的感知印象，能够比较合理、轻松的掌握此项运动技术，并愿意就此参与和提高。
体会性练习在新动作的学习中有其重要的作用，特别是中低段的学生。在大纲的三年级的立定跳远教材中，要求上、下肢协调用力、动作迅速连贯、落地稳定。我重点采用的教学方法是双脚连续跳台阶来体会上下肢协调与连贯、稳定。随着台阶高度的递增，学生随意应付的思想因为任务本身具有一定的危险性，所以在心理准备和注意力集中上开始提高起来。谁也不甘心落在后面，又都条件反射的不想受伤而在自然中突破了教学重点中的协调连贯和稳定。利用辅助器材(助跳板加体操垫)来巩固落地的轻巧和稳定，体会腾空后的伸展。在小学体育教学中，多媒体展示分解动作学生较难理解，在实际教学中客观条件有一定不便，利用辅助器材的体会性练习就更显其突出性。助跳板满足学生跳得更高的心理和生理需要，延长动作完成的时间，以弥补低龄儿童观察力和感知能力的不足。使其在练习中有了成就感，体会到了充分伸展和收腹动作的连接，提高了学生身体的感知能力，为今后的助跑跳远的学习打下了良好基础。20xx—20xx学年下学期与上学期的立定跳远成绩相比，平均提高了8厘米以上，最高的进步了有21厘米，取得了很好的效果。
在小学三年级的耐久跑教材中，要求初步掌握途中跑技术，发展一般耐力。因为刚开始接触耐久跑，最主要的矛盾体现在体力分配和心理承受意识方面。在成绩表现上很差，体力消耗大，心肺感觉难受。存在消极情绪、厌学现象。通过对教材的分析，儿童年龄心理、生理特征，以及教参的思考。我在本学期调整了教学思路。除了在技术动作上的练习外，着重强调体会性练习，采用了以下教学方法：绕自然环境的队列跟跑、连续的跑走交替、中速跑和慢跑交替，一切暗示和要求都围绕着有节奏和控制速度进行。蹬地、摆臂、抬腿、呼吸配合的节奏的感觉和体会。长跑后放松调整，要求学生慢走、深呼吸后躺在草地上闭目休息，四肢尽量张开，体会运动后的感受。此举受到了学生们的欢迎，绝大多数同学有了很舒服的感觉，逐渐体会到了长跑的乐趣。在心理上接受了长跑这项枯糙的运动，为终身体育锻炼打下了基础。学生成绩普遍提高了10秒以上，最大的有40多秒。
综合而论，体会性练习让我在教学中感到了成功，也让学生感到了成功，并且体会到了进步带来的喜悦和运动的乐趣。鉴于于中低段学生对运动技术上掌握的困难，体会运动的节奏和运动后的感受是我今后教学的重点;辅助练习和方法是我今后钻研教材的重点;如何培养学生终身体育锻炼是我今后的教学目标。在教学方法上，只要是有利于学生的生理健康、有利于学生的心理健康、有利于学生的社会适应，我都将大胆的采用合理的体会性练习的手段和方法，来满足于三个有利于。
小学体育心得体会篇二十
第一段：介绍集训的背景和目的（150字）。
近年来，随着人们对体育意识的觉醒和重视，小学体育集训逐渐成为一种热门的活动。为了提高学生们的体质和运动技能，许多学校都开始组织夏令营或集训班，提供专业的体育指导。我有幸参加了一次小学体育集训班，通过一个月的训练，我不仅收获了身体素质的提升，还培养了团队合作的意识和坚持不懈的精神。
第二段：身体素质的提升（250字）。
集训班设计了各种各样的体育项目，我有机会接触到许多以前未曾体验过的运动，例如篮球、乒乓球和田径等。通过每天积极参与这些运动，我的身体素质显著提升。我能感受到我的肌肉更加强壮了，耐力也有所增加。在集训期间，我还学会了一些专业的体育技巧和方法，比如正确的击球姿势和跑步步频。这些技巧对于我以后的体育活动会有很大的帮助。
第三段：团队合作的意识（250字）。
在集训班中，我们被分为若干个小组参加各种集体项目。通过和队友的配合，我意识到团队合作的重要性。在一个人的力量有限的情况下，团队的力量是无穷的。我们要相互支持、互相鼓励，才能取得最好的成绩。在集训期间，我们经常进行团队建设的活动，比如拓展训练和队内比赛等。这些活动让我更好地了解了团队的力量和团结合作的魅力。
第四段：坚持不懈的精神（250字）。
集训班的训练强度非常大，有时候练得我筋疲力尽。但是，我明白只有坚持不懈，才能取得进步。在集训期间，我学会了战胜困难和痛苦的能力，同时培养了一种坚持不懈的精神。每当我感到累了，我想起了教练对我们的期望，这就激励我继续坚持下去。通过这次集训，我明白了只有付出才有回报，只有坚持不懈才能追寻梦想。
第五段：结语（200字）。
通过这次小学体育集训班，我深刻认识到体育运动的重要性。它不仅可以提高我们的身体素质，还可以培养我们的团队合作意识和坚持不懈的精神。我相信，只有通过不断的训练和努力，我们才能在体育运动中取得更好的成绩。希望以后还有更多的机会参加集训班，不断提升自己在体育方面的水平。我会将集训时的经验和收获带到以后的学习和生活中，成为更好的自己。
小学体育心得体会篇二十一
体育教学模式是一个比其它学科教学模式更复杂、更难控制、也更充满可能性的过程。下面是本站小编为大家整理的小学体育。
供你参考!
10月14日，江苏省小学体育教师常州培训班在大家的期待中开始了，来自常州金坛、武进、溧阳、新北、市区等地区的168位体育教师参加了这次培训，大家都以积极的状态、饱满的情绪参与到了培训活动中。
10月14日下午的活动分成两部分进行：一、常州市教育局王定新副局长给我们做了开班动员、常州市教师培训中心主任李岩主任向我们讲述了培训的相关事宜和注意事项;二、南京师范大学体育科学学院副院长周兵教授为我们带来《基于体育课程价值，探索有效的体育教学—小学体育教学改革实践中应关注的几个问题》的培训。
第一部分：王局长的开班动员针对小学体育工作的成就和现状鼓励表扬了工作在一线的所有体育教师们，他从四方面对我们参与这次培训提出要求：高度重视、珍惜机会、集中精力、争取实效。并期望我们体育老师静下心来，按下心来，排除一切外部干扰，以这次培训活动为契机，利用培训班的学习思考、理解、形成自己的见解;积极参加各项课程培训活动，加强交流;尤其是立足于岗位工作，联系学校工作，将这次活动作为个人专业发展的加油站是他认为这次活动能不能取得实效的关键。
李岩主任向我们讲述了培训过程中培训的相关事宜和注意事项，常州市教师培训中心为我们营造了一个宽松、舒适、学习、提高的平台，得到了所有参训老师的一致肯定与好评。
第二部分：周兵教授通过他是常州人，他的体育学习提高之路从常州开始，拉近了与所有参训老师的距离，会场的气氛变得轻松、活跃。随后周教授以1、体育课程的价值是什么?2、有效教学是什么?这两个问题为思考点和切入点开始报告。
体育课程有其独特的教育价值，促进人的社会化发展功能是我们探究体育课程内在价值的认识思路。运动教育具有“生物改造”、“运动行为”、“体育文化”、“情感适应”四方面的价值，运动教育具有增强体质，促进健康的作用;具有能运动、会运动、人得社会化，教会学生运动方式，提高运动能力的作用;具有传承人类体育文化的作用;具有培养学生良好心理素质和社会适应性的作用。周教授用五个同心圆来阐述这四个方面的价值的重要性和牵连性，并用实心萝卜和空心萝卜来举例论证。
周教授的报告向我们阐述了体育课程的价值和怎样来实施体育的有效教学的途径，力图探索体育教学的“有效性”来实现体育课程的教育理想和教学目标。并期望我们在教学过程中力求为学生的身心健康发展提供真实、有效的帮助。
周教授报告完后，久久没有停下的掌声再次表达了所有参训教师对周教师的感激与钦佩之情。活动最后，常州体卫艺处甘亦农处长做了总结性发言，甘处长从三方面来总结回顾了周教授的报告，一、如清风，周教授的培训对体育文化性做出了精辟的解读，像一股清风吹进我们体育教师的心理;二、如明月，周教授的培训对教育现实问题作了哲学性的解析，尤其是运动技能的淡化与强化问题，像一轮明月指引着我们前行;三、如响锣，周教授的培训对体育教学有效性进行了批判性的思考与讲解，像锣鼓一样为我们迎来了新的生机与希望。
8月5日至8日我有幸参加了20xx年“省市合作”农村小学体育骨干教师培训班，聆听了6位专家对体育与健康新课程的解析，以及对具体的实施方案的讲解，使我思路大开，受益匪浅，下面谈谈自己的几点体会。
一、更新观念，提高认识。
1、新的课程标准，体现以人为本的思想。体育从学生的发展、学生的需要出发。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者。学生来到学校，不是被动接受知识，而是主动进行知识建构。通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。
2、树立“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。
3、教法要求创新,开放和放开,以培养学生的兴趣为主,采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。新课程强调改变原有单一、陈旧，以教师为中心的教学方式，建立以学生为主，教师为辅，师生互动的多样化教学方式。传统的课堂教学方式基本是单一灌输到接受，使学生完全处于被动接受状态。
二、体育教师角色的转变。
1、体育教师将知识技能的传授者和学生发展的促进者相结合转变。在《体育与健康》的课程标准中，体育教师主要职能除了知识技能的传授，还应成为学生发展的促进者。体育教师在用各种方法教会学生掌握知识技能的同时还应做到：(1)是积极地旁观，让学生自主学习、合作实验或积极地看，积极地听。(2)是创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生心理上的安全和精神上的鼓励，使学生的思维更加提高。(3)是注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与他人友好相处，培养合作精神。
2、师生关系要和谐。
传统教学形成的师生关系，实际上是一种不平等的关系。体育教师不仅是教学过程中的控制者，学习的指挥者，体育活动的组织者和体育成绩的判定者，对学生的评定具有绝对的权威。多年来，教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学，总是千方百计，要求学生按自己的想法方式进行练习和活动。新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。新课程中，传统意义上的教师的教与学生的学，将不断让位。教与学，彼此形成了一个真正的“学习共同体”，教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发新课程标准的过程。
三、学生学习成绩评价方式的转变。
新课程改变只关注学生学业成绩的单一总结性评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需要，发现发展学生的潜能，促进学生在自己的水平上发展，发挥评价的教育内能。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
前几天郑州市教育局给全体的体育教师业务培训，王局长亲自主持，张局长作了重要的发言。这次学习感触颇多，简单总结如下：
首先先说一下张双利局长的讲话。我总体感受就是：发自肺腑。姑且不谈论局长的专业情况，就从他的谈话就让人感觉到他是一个积极向上、责任心强的好领导。同时也是我第一次听到局长站在为全体学生根本利益、人生发展的高度去谈论这次培训。我觉得很实际到位，需要我们每个一线的体育教师深刻的反思!
其次这次的学习，让我们学到了许多新理念、新知识、新方法，让我从中受益非浅，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感触最深的是：赫海涛老师的田径裁判知识。讲的具体到每个人的分工，还用了许多大型比赛的具体实例说明，形象生动、易于识记，在平时教学工作中，针对学校的运动会让我们有了大概的轮廓，虽然是基层的小比赛，我们也应该做到认真细致、具体到位，只有这样不断的积累，我们才能把每一项工作做好，听了赫老师的讲座后，让我进一步明确了学习是教师成长的必备要素，只有不断的充电，不断地学习才能跟上社会发展的需要。还有就是篮球的裁判培训给我的印象也很深刻，裁判有时候更新的很快，每当遇到大型的比赛，出现有争议的时候，心里总是那么的不坚决。原因就是对规则的拿不准，吃不透，总是似是而非的。这样时间长了，也就越差越远，长此以往对学生的教学也会出现错误的情况。这次的培训把平时的教学中出现的许多问题加以清晰化，明朗化、规范化，对今后的教学起到了重要的推进作用。
通过这次培训，在今后的的工作中，我决定做到以下几点：
一、体育教学实际上就是一个长期的，反复的过程，需要教师“拳不离手、曲不离口”，只有把平时的体育课当做是自己不断充电的过程，认真去研究每一位学生，“找己不足、扬己之长”，营造和谐的课堂氛围，争取师生共同进步。
二、明确学习目标，尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标一定要明确，甚至是每一节你要干什么一定要清楚，让学生干什么、达到什么样的要求一定要具体，只有做到事无巨细，教学实践才不盲目。
三、灵活运用资源。把现有的资源和周围的(学生及生活中)资源加以利用，力求普遍化，多强化，在实践中不断的提高学生的身体素质，只有素质提高了，什么样的运动孩子们都能够灵活运用，否则再多的都是空话!
四、多学习研究。只有平时下功夫，才能做到课堂不盲目。体育课看似简单要想上好其实是件不容易的事情，就好比“画虎画皮难画骨”、形似神不似，就是这个道理。
五、还有一个建议：这样的培训要经常进行，最好多做一些具体的教学培训，不能老是高高在上，起不到教学的实际意义。结合学校实际情况，要想搞好体育的教学，全面的提高学生的素质，更需要领导阶层转变思想，严格执行国家的政策。
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