总结能够帮助我们总结经验教训，避免重复犯错，提高工作和学习效率。写总结时，我们可以借鉴他人的经验和方法，以提升自己的总结写作能力。这些总结范文充分体现了作者对工作和学习的心得和体会。
幼儿园小班开学第一课总结篇一
为将我园“安全第一课”工作做好，根据县教育局和乡教育管理中心的要求，结合上级相关精神和我园实际，特拟定此学习计划。
开学后，通过全体教师会议召开安全会议，深入贯彻了县教育局有关安全的文件精神。
全体教职工先于幼儿提前一天上班，一是集中打扫卫生、美化环境，开窗通风。二是开展安全隐患自查自改。围绕各班活动室、户外活动场、厨房、教学设备、用电、用水、消防等各类设施、设备进行全面排查，确保各类设施设备符合安全要求，营造了安全清洁的开学环境。
按照上级要求我园定于20xx年9月11日下午，在幼儿园活动室举行“安全知识讲座”，由蒲园长主讲。主要围绕以下几个方面进行讲解：道路安全教育、消防安全教育、食品安全教育、防触电和溺水事故等。
幼儿刚到新学校情绪不稳定，极易发生幼儿走失事故。要做好相关工作。
幼儿园小班开学第一课总结篇二
教学内容：
校园安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。
教学目标：
1、使学生了解身边的安全隐患。
2、学习安全防范措施。
3、培养学生安全意识。
教学过程：
导入：同学们，升入六年级的你们高了不少，壮了不少!现在的你们有更高的能力来保护自己。在我们的身边暗藏着许多安全隐患，需要我们睁大眼睛注意防范;当我们面对危险时，应该懂得如何应对。今天，我们在这个特殊的日子里，在我们的开学第一课就来了解暗藏在我们身边的危险，来学习如何应对。
新授：提问：你知道我们身边存在着哪些安全隐患?(学生自由发言，板书归类)。
今天我们就先来了解我们需要注意的安全，主要分为：交通安全、人身安全、用电安全、饮食安全、校园安全等。
一、交通安全：
1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。
2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。
3、12岁以下的.小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。
4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
二、防火安全。
1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。
2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。
4、常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。
三、用电安全。
1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。
2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。
3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。
4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。
5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。
6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。
四、饮食安全。
1、购买食物时，注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无qs标识，不能购买三无产品。
2、打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，渍脂类食品有嚎味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等等均不能食用。
3、不到无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。
4、注意个人卫生，饭前便后洗手，自己的餐具洗净消毒，不用不洁容器盛装食品，不乱扔垃圾防止蚊蝇孳生。
如何判别伪劣食品?
伪劣食品犹如过街老鼠，人人喊打。但人们在日常购物时却难以识别。《伪劣食品防范“七字法”》，以通俗易懂易记的方式引导消费者强化食品安全自我防范，以期使伪劣食品因缺乏市场而退出市场。防范“七字法”：即防“艳、白、反、长、散、低、小”。
二防“白”。凡是食品呈不正常不自然的白色，十有八，九会有漂白剂、增白剂、面粉处理剂等化学品的危害。
三防“长”。尽量少吃保质期过长的食品，3℃贮藏的包装熟肉禽类产品采用巴氏杀菌的，保质期一般为7—30天。
四防“反”。就是防反自然生长的食物，如果食用过多可能对身体产生影响。
五防“小”。要提防小作坊式加工企业的产品，这类企业的食品平均抽样合格率最低，触目惊心的食品安全事件往往在这些企业出现。
六防“低”。“低”是指在价格上明显低于一般价格水平的食品，价格太低的食品大多有“猫腻”。
七防“散”。散就是散装食品，有些集贸市场销售的散装豆制品、散装熟食、酱菜等可能来自地下加工厂。
六、防汛安全。
《北京市实施中华人民共和国防洪法办法》中规定：北京汛期时间为6月1日至9月15日，主汛期为7月下旬至8月上旬。汛期局地暴雨时有发生，极易形成洪涝灾害，影响城市正常运行和我们的正常生活。
我市气象部门对恶劣天气采取四级预警，分为：蓝、黄、橙、红。
暴雨来了应主意：
底层居民家中的电器插座、开关等应移装在离地1米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。
在积水中行走要注意观察。防止跌入窨井或坑、洞中。
不要将垃圾、杂物等丢入下水道，以防堵塞，造成暴雨时积水成灾。
千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。
如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。
发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。
幼儿园小班开学第一课总结篇三
教学目标：
1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。
2、了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、导入：
根据孩子们的发言板书：
爱护公物;讲究卫生;爱惜粮食;排队时要做到快、静、齐;
注意安全
二、安全教育。
师：现在，一个学期即将开始，下面，针对目前安全方面的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。
(一) 校内安全。
1.在校内不互相追逐打闹，下课玩耍不要拥挤，要注意礼让，严禁在校园内外追逐奔跑。
2.安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。
3、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
(二)校外安全。
1、外村乘车学生要注意安全乘车，不坐三无车辆，坐车不拥挤，要秩序上车，在车上不将头、手伸到车窗外，安全坐在自己的座位上。2.不带危险物品(如打火机、小刀……)到校。
三、总结：
同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的`校园。
目标：
1 理解故事内容，学习故事中的对话。
2 体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点学习故事中的对话 教学难点 故事表演
过程：
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
-------为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5 小结讲述幼儿表演情况。
“没有安全就没有一切”这是我们幼儿园从领导到老师的一条信念。我们始终把安全放在第一位。所以入园的第一课就是从安全意识培养开始。
一、 让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。
孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤。
知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为孩子准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。
幼儿园的环境应是关注孩子的健康和安全的。教师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育。
那天，我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒孩子注意，但孩子不了解安全标记，我们就从认识安全标记入手，在认识的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意安全。
在活动区，我们还开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在进行活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。
三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展。
幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。如观看安全教育课件、发生事故的现场图片等。
四、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。
良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。
偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿;在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。
孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。
上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。
幼儿园小班开学第一课总结篇四
2月18日(周一)：是孩子们注册报到的日子，一大早便来园迎接孩子们和家长。由于上一天已经作好了准备，所以报名工作井然有序。到下班时，有32个孩子来报到了，有3个孩子回老家还没过来，我及时联系了他们，确定了他们要正月十五以后才来。
2月19日(周二)：今日是孩子们新年里第一天来园，我们三位教师早早地来到班里，准备好了玩具，迎接他们的到来。孩子们的情绪都还稳定，都能进行正常的教育教学活动。
2月20日(周三)：轮到自我带早班，精心准备了教学活动《红彤彤的新年》和《红包的祝福》两个教学活动，和孩子们共同回顾了过新年时的热闹场面。
2月21日(周四)：今日是元宵节，孩子们带来了汤圆。首先，肖教师给他们介绍了元宵节的来历，之后，便开始煮汤圆吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，乐在心里。
2月22日(周五)：又是一周的最终一天，放学前对本周孩子的表现进行了小结，发放了小金花。
虽说只是流水账式的记录，也并不全面，可是也十分有必要，今后的工作还要更细致、周到。
幼儿园小班开学第一课总结篇五
为进一步落实“六五”普法规划，推动课堂法制教育的深入开展，切实提高青少年法律素质，9月5日，团市委走进市第四十四中学，为全校__余名师生送上了一堂特殊的“开学第一课”。在此次法制讲座活动中，团市委邀请二七区检察院未检科的科长给全校师生上了题为“在阳光下茁壮成长”的法制讲座。她把自己经办的数百个案件总结、归纳，为大家分析了未成年人犯罪的原因和特点，并给大家传授了如何有效预防违法犯罪。一个个生动的事例，一次次惨痛的教训深深的震撼了所有学生。在讲座的最后，她把自己多年从事未成年人刑事检察工作的经历和思考与大家分享，并把“乐观”、“自信”、“感恩”、“梦想”这四个词赠送给大家，希望所有的学生在阳光下茁壮成长，拥有健康快乐的人生。“开学第一堂法制课”活动，是团市委在学生中大力弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，强化学法遵法守法用法意识，不断提升广大青少年的法律素质的一次集中宣讲活动。团市委将有效利用广大中、小学校开学之机，广泛联合公安、检察、法院、司法等部门，将法制宣传送进校园、送进课堂，加深学生对预防青少年犯罪的认识，健全青少年人格和促进其身心健康发展。
为了进一步树立本班学生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促进学生的健康成长，我班于2月21日上午开展了开学第一课安全教育活动。
本次活动我班遵循“安全第一，预防为主”的原则，集中学习了交通安全教育，饮食卫生安全教育、课间活动安全教育、防火防电、传染病预防知识等相关知识。同学们都能认真主动的学习，积极动脑发言，上课气氛非常热烈。每人制作了一个“安全卡”，形状各异、内容丰富齐全，真切地反映出学生认识到了安全的重要性，懂得了安全防护的常识，提高了防范自救的能力。
本周我班还将办一期以安全为主题的黑板报，进一步巩固学生的安全意识。
“安全重于泰山”，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠开学第一课活动是远远不够的，必须时时树立安全第一的意识，坚持不懈地抓好安全工作，确保班级不出现任何安全事故，让安全陪伴学生每一天。
幼儿园小班开学第一课总结篇六
新学期开始，为了保障本学期教学工作正常有序地进行，同时为孩子们的健康与安全保驾护航，xx年2月22日新学期开学首日，我园开展了系列安全教育活动。
为提高教师的专业水平及更好地开展后期的教育教学活动，保障本学期校园教育教学的工作有序进行，园长集中教师们进行专业的岗位职责、一日活动流程、常规教育等各类培训。老师们认真学习，更加重视安全的学习与教育，加强工作中保障安全的防范措施，将安全工作做到细节处！
为了提高小朋友们的安全意识，学会自我保护，达到学以致用，园长给小朋友们上了一节生动的开学安全第一课。孩子们都安静认真地倾听，积极地举手回答问题，这一刻的开始已为孩子们的健康与安全保驾护航！
为了让孩子们更加形象具体地了解并贯穿到生活中，班级老师认真制作ppt课件，课堂上，孩子们学习《开学安全第一课》时，个个都积极回答问题，相信孩子们的安全意识已牢记于心，能够更好地贯穿到生活中去。
通过开展本次开学安全第一课系列活动，增强了幼儿的交通安全预防意识，提高了幼儿的自我保护能力，今后幼儿园也将会真正把安全工作做到实处，为幼儿健康、快乐成长奠定坚实的基础。
幼儿园小班开学第一课总结篇七
1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步形成自己保护能力。
1、认识火警电话119
饭后散步活动时，波波通过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：
（1）平常的安全的教育还是有效的。
（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
2、初步感知火的危害和益处
我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
3、 进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
幼儿园小班开学第一课总结篇八
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。下面是由小编为大家带来的关于幼儿园开学安全第一课小班，希望能够帮到您!
根据《幼儿园工作规程》要求，要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育为指导思想。
1.进一步提高幼儿安全意识和自我保护能力。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。
2.防止幼儿意外事故的发生。
1.坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长在保健室登记注明姓名、药品名、剂量、服法。
2.幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。
3.告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，(如：110、119、120)。
4.进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。
5.户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
6.幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家。
长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。
总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动。因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行安全教育。
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
幼儿园小班开学第一课总结篇九
1、进一步巩固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自己保护能力。
相关图片、视频。
一、谈话活动。
你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
二、看视频《小豆豆放烟花》。
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
三、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救?
四、防火的安全教育。
1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2、蚊香不能靠近容易着火的物品。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。
幼儿园小班开学第一课总结篇十
目标：
1理解故事内容，学习故事中的对话。 。
2体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。
教学重点。
学习故事中的对话教学难点 故事表演。
过程： 。
2、学说对话，进一步理解故事中的内容： 。
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： 。
----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？ 。
小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： 。
-------为什么要开开心心上幼儿园？ 。
4、经验迁移、表达感受：
5小结讲述幼儿表演情况。
幼儿园小班开学第一课总结篇十一
幼儿开学第一课上什么内容?怎么上这对于老师而言是一个非常重要的问题。
一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。
孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤。那么如何提高孩子对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们组织了专门的讨论活动，倒一杯热水、拿来一些药品，请孩子讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中孩子纷纷发表意见。阳阳说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”常子峻说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。”闵伟杰说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当教师拿来花花绿绿的药品时，开始孩子真的以为是巧克力豆呢，纷纷问老师：“真的是巧克力吗?真的能吃吗?”教师和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请保健老师帮忙喂药，在家应请爸爸妈妈帮忙。
知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为孩子准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。
幼儿园的环境应是关注孩子的健康和安全的。教师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒孩子注意，但孩子不了解安全标记，我们就从认识安全标记入手，在认识的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意安全。
在活动区，我们还开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在进行活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。
三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展。
幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。如观看安全教育课件、发生事故的现场图片等。
四、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。
良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿;在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。一段时间过后，拥挤的现象减少了。在一次入厕时，我发现周嘉琦小朋友在等待时对前面的小朋友说：“你洗完我在洗好吗?”前面的小朋友高兴的说：“好吧。”并且洗手的速度明显加快。很快就轮到周嘉琦洗了。我及时表扬了这两位小朋友，并将这句话告诉其他孩子。此后，幼儿入厕、洗手时我常常能听到这句话。即培养了幼儿良好的品德行为，同时幼儿的行为规范也养成了，自然，安全的隐患也消除了。
五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能。
小班孩子具有好奇心强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但教师不能因为这些就限制孩子的活动。虽然他们年龄小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。教师要在一日活动中，仔细观察孩子的一举一动，利用各种教育活动，提高孩子自我保护的能力和意识。一次，妍妍在关门时手被掩了一下，孩子们看到妍妍受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”孩子知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会掩手，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出差错，孩子会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请妍妍讲讲怎么掩得手，帮助孩子分析怎样才能不掩手。并教孩子们学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。
培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让孩子知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。剪刀的使用是小班幼儿的一个难点。以往的教学可能会过分的关注孩子，或者不敢让幼儿使用剪刀。进行安全教育后，我们设计了“手指划破了”的活动，通过我班孩子陈韦华由于没有正确的使用剪刀而划破手的事情，教育孩子使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小剪刀尖儿。并经常鼓励孩子正确使用剪刀，使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子刚刚入园，遇到不舒服或尿湿裤子，许多孩子不敢告诉老师。我就设计了木偶表演“小红不舒服了”。让幼儿知道不舒服时主动告诉老师或爸爸妈妈。这样，在孩子最喜欢的活动中，将自我保护的内容融入了游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固了生活技能。避免了不必要的伤害，增强幼儿自我保护的意识。
上下楼梯、爬土坡对小班幼儿来说不安全的因素会加大。但只要采取相应的安全措施的同时，提供给孩子接触不安全因素的机会，才能提高孩子自我保护的能力。在上下楼梯时，我教会孩子掌握上下楼梯的基本动作，并常常监督好，使孩子双脚协调上下楼梯的技能有很大提高。刚开始爬土坡时，许多孩子不敢上土坡，我教孩子身体向前倾，头稍微地下。当孩子掌握了要领，自然爬起来得心应手，促进了他们自我保护能力的发展。
六、通过计算机多媒体调动幼儿的兴趣。
小班幼儿生活经验不足，对户外活动不安全因素认识不足，加之现在的家庭对幼儿溺爱有余、培养不足，往往幼儿对突如其来的意外事件手足无措，造成意外伤害。比如，在滑滑梯时倒着向下滑或你推我挤，非常危险，但孩子意识不到这是危险动作。冬天跑步时，常常将手放进口袋儿内，一摔倒就会摔破头。其实，只要掌握一定的技能，就会避免不必要的伤害。但一味的说教孩子会失去兴趣。而且小班幼儿年龄小，学习很大程度受兴趣、情感支配。如何调动幼儿学习的兴趣呢?于是，我利用photoshop、powerpoint软件为孩子制作了课件。并将孩子熟悉的“天线宝宝”设计到课件中去。让他们知道户外活动时不应将手叉在口袋内，如果摔倒了，手放在口袋内，就会象拉拉一样摔伤脸。摔倒了象迪西一样用手撑住地，就不会摔伤脸。并利用课件制作了正确滑滑梯等户外活动应注意的安全问题。连贯的、动态的、音效化的课件对孩子来说是一种新异的刺激，激发了他们的参与性。
幼儿园小班开学第一课总结篇十二
各班老师根据幼儿年龄特点选择了合适的教学方法，老师们通过生动的故事、图片、有趣的'儿歌或者观看视频等形式，将安全知识渗透到每个细节中，引导幼儿学习安全小常识，增强幼儿自我保护意识与能力。老师们从最细节的方面——正确、有序地上下楼梯开始进行安全引导。瞧，老师们通过生动、形象的图片，带领孩子们了解上下楼梯时的各项规则，从而学会保护自己！看，小朋友们听得可入神了，还时不时地举手与老师互动呢！同时，孩子们还学习了室内的安全注意事项：不触摸电器插座；正确搬椅子、正确握剪刀；不攀爬危险的栏杆等，引导幼儿学习安全小常识，增强幼儿自我保护意识与能力。
安全只有起点，没有终点。安全教育是头等大事，不仅在“开学第一课”中凸显，更要渗透到日常的生活教育工作中。通过前期对家长的宣传，让幼儿与家长一起在家中观看《公共安全教育开学第一课》，视频中围绕“进站乘车前的必要准备”“站厅车厢内的注意事项”和“紧急情况时的正确应对”三个环节，沉浸式体验“地铁安全之旅”，也教会了幼儿学会如何安全乘坐地铁。
开学第一周，是孩子们回归幼儿园的一周，也是适应有规律的集体生活的一周，又是安全教育周。丰富的开学第一课让每一位老师和小朋友对新的一年充满了期待与信心，让我们家园携手，共同开启徐泾幼儿园新的篇章！
幼儿园小班开学第一课总结篇十三
活动背景：
幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的.时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）。
你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
幼儿园小班开学第一课总结篇十四
时光恰好，伴随着阳光和微笑，我们吹响了新学期的号角。为了让孩子们尽快调整状态，以期待而又愉快的心情融入新学期的生活，20xx年x月x日，xx镇中心幼儿园xx园区组织开展“新学期，爱相约”的开学第一课活动。
为了让平凡的开学第一天多点“小确幸”，老师们早早地在幼儿园门口迎接着孩子们的.到来，并给每个孩子一个爱的抱抱。也为了缓解小班新生的入园焦虑，老师们使出神奇招式，通过神秘宝盒找快乐、教室寻宝识环境、游戏互动认同伴等环节，让孩子们熟悉幼儿园，熟悉小伙伴，了解幼儿园的规则，帮助孩子建立喜欢上幼儿园的情感。我们升班啦！中班的孩子用添画表情的形式为自己签到，大班的孩子也有新的目标啦，他们用绘画的方式把它记录下来，祝愿自己新学期的生活多姿多彩，幸福成长。我们老师希望孩子们在新学期里能够交到五个好朋友：快乐、礼貌、勤奋、懂事、安全，鼓励孩子做自信、独特的自己。
“开学第一课”不仅开启了新学期的新篇章，也为孩子们的心里播下幸福的种子，让新学期快乐的幼儿园生活从今天开始吧！
幼儿园小班开学第一课总结篇十五
幼儿开学第一课上什么内容?怎么上这对于老师而言是一个非常重要的问题。
孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤。那么如何提高孩子对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们组织了专门的讨论活动，倒一杯热水、拿来一些药品，请孩子讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中孩子纷纷发表意见。阳阳说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”常子峻说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。”闵伟杰说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当教师拿来花花绿绿的药品时，开始孩子真的以为是巧克力豆呢，纷纷问老师：“真的是巧克力吗?真的能吃吗?”教师和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请保健老师帮忙喂药，在家应请爸爸妈妈帮忙。
知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为孩子准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
幼儿园的环境应是关注孩子的健康和安全的。教师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒孩子注意，但孩子不了解安全标记，我们就从认识安全标记入手，在认识的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意安全。
在活动区，我们还开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在进行活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。
幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。如观看安全教育课件、发生事故的现场图片等。
良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿;在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。一段时间过后，拥挤的现象减少了。在一次入厕时，我发现周嘉琦小朋友在等待时对前面的小朋友说：“你洗完我在洗好吗?”前面的小朋友高兴的说：“好吧。”并且洗手的速度明显加快。很快就轮到周嘉琦洗了。我及时表扬了这两位小朋友，并将这句话告诉其他孩子。此后，幼儿入厕、洗手时我常常能听到这句话。即培养了幼儿良好的品德行为，同时幼儿的行为规范也养成了，自然，安全的隐患也消除了。
小班孩子具有好奇心强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但教师不能因为这些就限制孩子的活动。虽然他们年龄小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。教师要在一日活动中，仔细观察孩子的一举一动，利用各种教育活动，提高孩子自我保护的能力和意识。一次，妍妍在关门时手被掩了一下，孩子们看到妍妍受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”孩子知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会掩手，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出差错，孩子会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请妍妍讲讲怎么掩得手，帮助孩子分析怎样才能不掩手。并教孩子们学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。
培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让孩子知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。剪刀的使用是小班幼儿的一个难点。以往的教学可能会过分的关注孩子，或者不敢让幼儿使用剪刀。进行安全教育后，我们设计了“手指划破了”的活动，通过我班孩子陈韦华由于没有正确的使用剪刀而划破手的事情，教育孩子使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小剪刀尖儿。并经常鼓励孩子正确使用剪刀，使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子刚刚入园，遇到不舒服或尿湿裤子，许多孩子不敢告诉老师。我就设计了木偶表演“小红不舒服了”。让幼儿知道不舒服时主动告诉老师或爸爸妈妈。这样，在孩子最喜欢的活动中，将自我保护的内容融入了游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固了生活技能。避免了不必要的伤害，增强幼儿自我保护的意识。
上下楼梯、爬土坡对小班幼儿来说不安全的因素会加大。但只要采取相应的安全措施的同时，提供给孩子接触不安全因素的机会，才能提高孩子自我保护的能力。在上下楼梯时，我教会孩子掌握上下楼梯的基本动作，并常常监督好，使孩子双脚协调上下楼梯的技能有很大提高。刚开始爬土坡时，许多孩子不敢上土坡，我教孩子身体向前倾，头稍微地下。当孩子掌握了要领，自然爬起来得心应手，促进了他们自我保护能力的发展。
小班幼儿生活经验不足，对户外活动不安全因素认识不足，加之现在的家庭对幼儿溺爱有余、培养不足，往往幼儿对突如其来的意外事件手足无措，造成意外伤害。比如，在滑滑梯时倒着向下滑或你推我挤，非常危险，但孩子意识不到这是危险动作。冬天跑步时，常常将手放进口袋儿内，一摔倒就会摔破头。其实，只要掌握一定的技能，就会避免不必要的伤害。但一味的说教孩子会失去兴趣。而且小班幼儿年龄小，学习很大程度受兴趣、情感支配。如何调动幼儿学习的兴趣呢?于是，我利用photoshop、powerpoint软件为孩子制作了课件。并将孩子熟悉的“天线宝宝”设计到课件中去。让他们知道户外活动时不应将手叉在口袋内，如果摔倒了，手放在口袋内，就会象拉拉一样摔伤脸。摔倒了象迪西一样用手撑住地，就不会摔伤脸。并利用课件制作了正确滑滑梯等户外活动应注意的安全问题。连贯的、动态的、音效化的课件对孩子来说是一种新异的刺激，激发了他们的参与性。
幼儿园小班开学第一课总结篇十六
为迎接孩子们平安、健康返园，严格落实幼儿园常态化疫情防控措施，泉山区机关幼儿园于8月30日积极筹备，开展了秋季开学前防疫培训及演练活动。
徐州市泉山区机关幼儿园从严从紧、从事从细抓好常态化疫情防控工作。为提高教职工疫情防控专业水平，王擎主任以“托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(第六版)”为抓手，以逐条解读，重点对比、圈关键词和随机提问等方式进行了专题培训，是我园教职工更深刻地掌握了最新疫情防控举措及相关政策，为我园开学后疫情防控工作开展的科学、精准打下坚定的基础。
为保证在第一时间有效地应对、处理各种突发状况，疫情演练前王擎主任召开了演练部署大会，要求大家以“演练就是实战”的态度认真对待，积极配合，规范操作，并将演练的具体流程和职责进一步明确分工，责任到人。
演练时，我园邀请了永安办事处王旭主任、纺南社区孙永东书记、西关派出所潘德军警官等包挂领导现场观摩指导。入园晨检、环境消杀、盥洗进餐、游戏活动、离园前健康监护等环节组织有序、配合默契，做到了人人心中有数、事事实操有度，严防死守防疫成果。
裴园长在演练结束后，对演练过程中出现的情况做出总结。要求全员务必把各项决策部署落到实处，保证全园师生家长身体健康及生命安全，有序开展开学后各项教育教学工作。
微风将秋的明信片送到我们手上，孩子们也将再次踏入梦的花园，在本次培训与演练之后，相信全体教职工都充分认识到了当前疫情防控形势，深入了解学习了如何护佑孩子们的身心健康，就让我们携起手来，巩固和坚守防疫成果，携手筑就生命健康长城!
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