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回忆我的母亲颁奖词1000字篇一
《回忆我的母亲》.教案
广州市华美英语实验学校 陈光荣
[广州市天河区华美学园（510520） hmcgr@]
教学目的
一、学习回忆录的特点。
二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
教学设想
一、使学生了解，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。
二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的.“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的写法。深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。
三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上的一些社会现象，学生不熟悉。按时间顺序来组织材料，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。这些难点一定要帮学生理解。
四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、.总结。可适当运用电教手段。如文章按时间顺序记叙母亲的经历，表现母亲的优秀品质，可列一个表，绘制在软片上，运用投影机，采用边讲析边打出相关的内容项目的方法，将思路逐步向学生理解，使学生对全文的主要内容能较好地掌握。
五、教学时数：两课时。
第一课时
教学要点
导入新课，指导预习，初步了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1―7段。
教学内容和步骤
一、导入新课
我们曾学过刘坚同志的《草地晚餐》。记叙的人物是谁？（学生答：朱德同志）。文章歌颂了朱德同志的哪些崇高品质和革命精神？（学生答：艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业，等等）朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但也同他母亲
钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。
板书课题、作者及.写作年月。
二、指导预习
要求学生以较快的速度阅读全文，做到：
1.在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。有侧重地指导学生做好下列字、词练习。
(1)给下列加黑字注音。
(1)佃农（diàn） (2)祖籍（jí） (3)妯娌（zhóulǐ） (4)勉强（qiǎng） (5)迁徙（xǐ） (6)慰勉（wèimiǎn） (7)溺死（nì） (8)衙门（yá） (9)私塾（sīshú） (10)调料（tiáo） (11)血溅（jiàn） (12)瞒着（mánzhe）
(2)解释下列词
回忆我的母亲颁奖词1000字篇二
妈妈，我想对您说，但话到了嘴口，又咽下，留在心底的是无尽的酸和甜……
落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是蓝天对哺育它的蓝天的感恩；我们在学习上拼奋，创出自己的一番事业，那是我们对于母亲的感谢。
当我们想起母亲的时候，其实是想起了无边无际云蒸霞蔚的爱。当我们想起爱的时候，其实是想起了天宇般宽广淳厚的温暖和一种伟大神圣的责任。母爱是母亲最神圣的责任，她们用一生默默坚守着这份职责，从不停歇。
生存多年，我不得不说：母爱是一片希望，是最伟大的支柱。记得在20xx年感动中国十大人物评选中，母亲姚厚芝不幸患有乳腺瘤，几年下来，病情没有好转，她为给两个孩子留下学费，经过了3年零5个月的昼夜追赶，用127万针绣成一幅6。5米长的十字绣《清明上河图》，准备将来卖钱。一幅长22米，宽0。85米的《清明上河图》正在绣制中。还记得那颂奖词：病压垮了身体，但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血，为孩子缝补梦想，而深厚的爱，更铺就了孩子的未来。让上天给你多一些时间，让你把美好的愿望，织进着春天的图景。这位母亲是最伟大的，病魔的折磨不能阻挡她爱的脚步，将来这位母亲将会是孩子成长的一个深深地印记，子女的心中，她的形象永不摧灭。
我的母亲虽无她之艰辛，但她无时无刻不深深的爱着我。五天不见，每到回家，便急急地寻找母亲摩托车上的百宝箱—那就像多啦a梦的魔法口袋，总会有惊奇的好玩物。这位压力山大的生活开辟了一条轻松捷径。当我考试失利，沉浸在低低沉沉的生活的时候，母亲会像一位导师来开导我”这次的失利不那么悲观，这是你检测的总体现，找出问题所在，不更加有助于你进步吗？你这么大的人，连自我调节也不懂吗？”她语重心长的对着我，感同深处的模样；她每天奔波在忙碌中，她努力的工作，那双坚定的眼神只透露出一句话：“我就是砸锅卖铁，也要我女儿有所成就，有所作为。让她见识见识外面的世界，直到世界是多么广阔，多么精彩。我没看过，但她不能不看！”
天下的母亲都是这样，甘做花枝，衬托花朵；甘做绿荫，衬托繁花。即使有所断折，也要不懈的托起生命之光！烈日的照射下，是她们用身躯最当了强光，是花朵不必枯萎；狂风大浪下，是它们身现一线，保卫花朵，难以摧残。我认为，我们应给母亲以颁奖辞：
她们是花丛中的绿荫，衬托花的繁荣，越平凡，越发不平凡，她们用生命托举起生命的璀璨，筑起儿女坚强的后盾。有你们，花朵不怕！
回忆我的母亲颁奖词1000字篇三
亲爱的妈妈：
您好！
光阴似箭，日月如梭。时间过得真快啊！一眨眼的功夫，我即将十一周岁了。在这个充满爱的世界里，我曾无数次感到您给我的温暖。你虽然工作忙碌，但是我还是能从生活中点点滴滴小事中，体会到您给我那浓浓的爱。
记得读四年级下册的时候，英语考得不理想，我也不甚在意。可是您一得知，便立刻要求我交出卷子，见到打叉的地方，你便立刻盯着仔细研究，并问我当时是怎么想的。我坦白一说，您立马一针见血地指出我的错误观点。我一听到您这喋喋不休的批评，只好不耐烦地承认。现在我才知道，您是为了我的未来才这么严格地要求我。
前几天，我一直咳嗽、感冒，是谁一直在逼我喝水？是您。是谁要求我放学回到家，不要吃上火的点心？是您。是谁叮咛我在这段时间要早睡晚起？是您。您的关爱，我都看在眼里，记在心里。
虽然您用不同的行动来表达您的爱，但我会用身上的每一个器官和细胞去聆听它、触摸它、感受它、解锁它，用心体会您给我的爱有多伟大。
世界上最爱我的人是母亲，世界上最伟大的爱是母爱！
祝愿
工作顺利
回忆我的母亲颁奖词1000字篇四
回忆母亲的作文1000字
记得，有一次，我被村子里几个大孩子欺负围打。母亲心疼我，就领着我去找人评理，然而那家人蛮横无理，对我母亲的说词非但不予理会，还一哄而上的把母亲一按在地拳脚相加，一个大力的男人使劲地掰我母亲的手，恶狠着掰断了我母亲的一只手指。
我一边大哭，一边喊，想用自己弱小的手去推开那巨大的手掌，结果反被他们狠狠的推倒在地。他们直到掰断了我母亲的手指才一散而去。没讨回公理，却受了一身欺负的母亲牵着我，踉跄到家，迎着我们母女俩的是冰冷的屋子。我的母亲满腹委屈地坐在床边，无言地流着泪，她的手很疼，然而，她的心更痛。在很长的一段时间里，母亲的手不能干粗重的活儿。直到今天，过去了二三十年，留在我母亲手上的伤痛时时隐痛发作。
村里的人对母亲不待见，那是外人，隔着一堵墙，可是，让人心寒的是我的亲戚和本家人，对我母亲的态度也是那样的冷落，这使我贫苦母亲更添了一份心酸的事。
我的三奶奶，即我爷爷的弟媳。在我的记忆里，她只有一只眼睛，另一只眼睛不知道何故坏掉了，她的心和她那只睁不开的眼睛一样的不完整。每一次种水稻的时候，我的母亲总是抢不到给自家水田放水的权利，只能在晚上，趁别人都息去了才轮着她的机会。我家的稻田和三奶奶家的仅隔着一个田埂。母亲辛苦地放了一夜的水，结果全去了三奶奶的稻田里。要知道，我那可恶的三奶奶，乘着我母亲不留心，在那条田埂上开了一个大口子，依着田地的下顺，这水自然地灌满了她家的水田。
我的三爷爷和她不同，他是一位博学多才的老教师、为人正直谦和。他，每一次上街回来，就会偷偷地给我们一些好吃的东西，他瞒着三奶奶，不让她知道，不是因为他怕三奶奶，而是因为爱三奶奶。尽管三奶奶对我们不好，可是她也很爱三爷爷，在我的映像中，我从没有见过他们吵一次架。
尽管如此，困顿的生活，并没有扼杀我母亲对美好生活的向往。常言道：树挪死，人挪活。既然村里容不下我的母亲，她心灰意冷地带着我们回到了外婆家，期盼开启新的生活。只当是日子有所好转了，母亲依然念念不忘我的父亲，希望着他和我们合家团聚。
也许，真的是应了那一句“江山移改，禀性难移”的古话，无论我母亲怎样的苦口婆心，身体力行，终不能让我萎靡不振的父亲有一丝一毫的变化，一点点改变的希望。
在我的心里，我的母亲是千千万万母亲中很不显眼的一位，是平常得不能再平常不过的一位，然而，她又是我最伟大的一位母亲，她凭着她一己的勤劳，一身的负累，让我们姊妹俩的生活自始至终地尤如沐浴着阳光。
也许，有一种爱，是一座山，任凭电闪雷鸣，任凭风雨交加，天地同日，不改的是岁月青山。我唯愿我的母亲在她余下的后半生里有她期待的雨后现彩虹的兴喜，安享她平平安安的晚年。
回忆我的母亲颁奖词1000字篇五
母亲像一缕阳光，给予我温暖；
母亲像一股清泉，给予我甘甜；
母亲像一缕微风，吹醒梦中的我；
母亲像一轮明月，照亮前行的方向；
母亲像一件衣服，保护风雪中的我。
母亲，我爱你！
回忆我的母亲颁奖词1000字篇六
母亲，如果你是荷叶，我就是那娇艳的荷花，在你的映衬下绽放自己的美丽；
母亲，如果你是大树，我就是那依偎在你怀里的小鸟，享受着你温暖的怀抱；
母亲，如果你是蓝天，我就是那飘荡的白云，快乐地在你身边玩耍嘻闹；
母亲，如果你是雨伞，我就是那躲在伞下的人，安心地玩着小雨点。
母亲，你是绿叶，衬托着我的美丽，
你是溪水，哺育着我，让我长大，
你是在树，为我遮风挡雨，却不求回报。
母亲，我爱你，发自内心的爱你！
回忆我的母亲颁奖词1000字篇七
(听闫维文的歌《母亲》;听毛阿敏的歌《烛光里的妈妈》)
生：1、我上学的费用是母亲夏天采连翘为我交的，母亲就是再忙我放学后也总能吃上热呼呼的饭。
生：2、母亲每年暑假就把我的棉衣拆洗缝好，一到冬天，我早早的就穿上了，可暖和了。
生：3、老师，我的母亲去逝了，这么些年我的父亲又当爹又当娘，我能说说我的父亲为我做了些什么吗?
师：同学们，刚才这首歌让我们体会了母亲对我们深沉、博大、无私的爱，同学们的发言让我们体会到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的深深的无奈，有的只能变成永远的回忆。今天我们学习的这一课就是写我们党和国家的著名领导人朱德委员长回忆母亲的一篇感情真挚散文。
师：现在我给大家示范朗读这篇散文，大家边听边把有感受的地方在课本上划出来。
师生互动：教师范读书课文，学生在课本上划出有感受的地方。
师：同学们，请大家读书自己喜欢或自己认为最好的段落(朗读、默读、浏览等，方法不限)，然后发言交流感受。
生：1、老师，我最喜欢“母亲是个好劳动……”这一段，看了这一段，我就想起我的母亲就是这样每天每日的操劳的，种地、种菜、喂猪、喂牛、放羊、做饭，比作者的母亲还忙，但她长得瘦小，没有作者的母亲那样身材高大，我觉得我的母亲为了我们受尽了苦累，我长大了要更好地报达母亲。
生2、老师，我最喜欢“由于母亲的聪明能干，勉强过得下去……”这一段，我就想起我的家虽然也比较困难，但由于母亲的聪明能干，我们的家过得也还像样，我家的调料虽然经常是油盐两种，但油盐罐经常抹的光亮如新;夏天我买不起皮凉鞋，但母亲能用毛线为我钩织出很漂亮的毛线凉鞋，让同学们很羡慕，我觉得我生在我们家也很自豪。
生3、老师：我最喜欢“母亲现在离我而去了……”这一段，我的母亲去逝了，我再也不能见她一面了。(哭泣 )
生4、老师，我最喜欢“母亲现在离我而去了……”这一段，我觉得我的母亲虽然很平凡，但我觉得母亲虽然很平凡，但我觉得正是这些普普通通的人创造了和创造着中国的历史，我为母亲而骄傲，我想我应该好好报答母亲。(大家鼓掌)
师：同学们说得很好，很感动人，在同学们的深情叙述中，本文母亲的特点也越来越明显了。
板书：
勤劳俭朴
宽厚仁慈
坚强不屈
师：听了同学们的讲述，老师也很感动，老师的母亲也去逝了，老师也写了一篇《怀念母亲》的文章，老师把它读给大家好吗?
生：好，老师，快读吧。
师：怀念母亲
母亲被确诊为肝癌晚期时，我一下子觉得好像世界末日到了。母亲，您怎么那么没福?我们的生活条件已经好转的时候，您却要永远离开我们。是您用您的生命换来了我们今天的幸福。母亲一辈子没有出过远门，等我们有能力让她出门旅游时，她已经坐不了车，整日内能躺在床上;母亲一生粗茶淡饭，等我们有能力给她买许多好东西吃的时候，她却什么也吃不进去了，就是喝口水也会吐出来(这时我的声音哽咽了，强忍着没有哭出来，又想起我母亲临终前的一幕幕)
母亲尽管已病的起不了床，但还是做着力所能及的事，尽量减少家人的负担。她与疾病顽强斗争的精神和对我们的关心，让我们忘记了她是一个癌症病人。我们全家都倾注了极大的爱，轮流整日整夜地守护着(我的眼泪止不住流了下来)
事实是残酷的，我们的爱没能战胜病魔，一个月后母亲安详地离开了人世。
岁月悠悠……
母亲，您安息吧!
(教室里是长时间的沉默)
一学生站起来颤声说：老师，我们也写写自己的母亲好吗?
师生互动：学生开始写作，我用较小的声音放“母亲”和“烛光里的妈妈”两首歌。
生1、老师，同学们，我的妈妈是个残疾人，从小得了小儿麻痹症，不能下地干活，只能在家里做饭，我家只能靠父亲一人。因此很穷，我以前总认为母亲给我们添麻烦，但现在想想没有了母亲，也许就没有了这个家，我以后要好好孝敬母亲。
生2、我的母亲在我很小的时候就去逝了，父亲又给我领回了一个新妈妈，还有一个小弟弟。我开始一点都不喜欢她们，我觉得她们剥夺了父亲对我的爱，可是我后来发现她对我比对小弟弟都好，于是我开始叫她妈妈了，我觉得我现在很幸福。
师：同学们，我们就先交流到这儿，大家学习了这篇课文后，无论对阅读、还是做人都有很大帮助，课上没有交流到的同学写在日记本上，每人课后收集一句孝敬母亲、报答母亲的话语或段落，例：谁言存草心，报答三春辉。(下课)
回忆我的母亲颁奖词1000字篇八
课题： 《回忆我的母亲》
教学目标：分析最后一节
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检测全文理解情况
教学重点：分析最后一节
教学难点：理解文章中心
主要教法：讲议结合
教学过程：
一、复习检查：背诵课文第16节。
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