工作室工作汇报（优秀18篇）

人际关系对个人成长和生活幸福有着重要影响，我们应该注重如何建立良好的人际关系。抓住事物的本质和关键点，有重点地进行总结，避免泛泛而谈。以下是小编为大家整理的青春总结，希望能够为大家的青春岁月增添一些正能量。

工作室工作汇报篇一

作为一名工作室的成员，我们经过几个月的努力，终于迎来了一次成果展示的机会。在此次成果展示中，我和我的团队成员一起展示并汇报了我们的项目成果和实践经验。通过这个机会，我学到了很多关于团队协作、项目管理和职业素养的知识和经验，并深刻地认识到了自己的不足之处。在本文中，我将分享我在工作室成果汇报中收获到的一些心得体会，希望它们能对那些还在努力的同学们有所帮助。

在这次成果汇报中，我和我的团队成员利用图文并茂的方式展示了我们的项目成果，并讲述了项目开展过程中遇到的困难和解决方案。我们详细介绍了我们的项目目标、团队分工、研究方法、数据分析以及最终得出的结果。同时，我们也讨论了那些实际操作过程中的问题以及我们如何解决它们。在与听众互动过程中，我们回答了他们的问题并分享了自己在这个过程中的心得体会。

通过这次汇报，我认识到了展示成果的重要性。不仅要在视觉效果上让人满意，也要充分表达出项目的价值，还要清楚地说明你的研究成果。同时，在展示成果的过程中，聆听者的反馈也非常重要。通过听众的问题和意见，我们可以获取到进一步的信息，并在之后的研究和项目开发中加以应用。

三、团队协作。

在这个项目中，我们有来自不同领域的人员，如设计师、客户经理和程序员。每个人的技能和知识都不尽相同，但是通过有效的沟通和明确的分工，我们成功地将每个人的力量汇集起来，实现了我们的目标。这次汇报，也是我们团队合作的一次考验，我们必须在时间限制下做好准备、协调一致、排列合适的叙述顺序、保持一定幽默感等等。

这次成果汇报也让我们认识到了团队合作中的一些重要要素。首先，要建立明确的角色和工作分工。如果每个人都做同一件事情，那么团队成员将无法发挥各自的优势。其次，在一个团队中，学会协调和克服冲突非常重要。我们需要接受不同意见，以便达到构建团队协调一致共同目标的理想状态。最重要的是要有耐心和信任。在这个过程中，我们需要相互信任、理解和支持。这样，我们才能在日后的工作中更好地相互理解、协作和配合。

四、职业素养。

在一个团队中，展示职业素养是很重要的。每个人都要认真对待自己的职责和承诺，在时间和物质上谨慎节约，严格管理自己的工作进程。在我们的成果展示中，将职业道德重视到极致，不仅体现在由责任驱动的表现上，同时也看得出来内在的价值观是对的。我们要知道职业素养为我们未来的职业生涯带来了积极影响，并且成功实践了人与人之间的协调和通信。

五、总结。

通过在这个项目汇报中的经验，我学到了很多关于团队合作、项目管理和职业素养的知识和经验。在汇报中，我发现了自己的不足之处，并有机会从团队成员中学习。同时，我认为在团队合作中，关键是建立明确的角色和分工，协调不同意见以达成共同目标。在展示职业素养上，我们要尽可能地表现出职业道德、服务态度和责任感，并严格管理自己的进程。我相信，在未来的职业生涯中，这些经验和知识将对我有所帮助。

工作室工作汇报篇二

在工作室的学习生涯中，一次次的成果汇报是不可避免的部分。在这次成果汇报之后，我深刻地体会到了一些心得和体会。在这篇文章中，我将会分享这些体会。

1.成果汇报是提升自我的重要手段。

对于一个在工作室中勤奋学习的学生来说，成果汇报是一次可以展示自己学习成果的机会。在这种机会前，我们必须全面地梳理学习过程中的知识点，以便准确地向参加成果汇报的任课老师、学长、学姐们展示我们的学习成果。成果汇报有时不只会有自己所在的工作室的人前来观摩，进入汇报现场的还可能有来自其他工作室的学生，他们会通过参观汇报学到一些实用的技能和经验，并且这也是学习互相借鉴的好机会。

2.成果汇报能够提高自己的表达能力。

成果汇报的最核心部分是口头汇报，这是参与者向观摩者讲述学习的内容所使用的语言表达形式，好的口头汇报能够为自己加分，让自己在参加汇报过程中脱颖而出，同时更能帮助观摩者理解自己的思路和行动方案。口头汇报需要提前准备，学生们需要自己进行模拟，寻找自己口头汇报的漏洞和可以改进的方面，突出重点，清晰阐述自己的观点。

3.成果汇报是一个能让大家共同进步的过程。

成果汇报是一个集群体智慧的过程，通过成果汇报，我们不仅可以展示自己的学习成果，同时也能够获得自己所在工作室的老师们和学长、学姐们的建议和指导。他们可以为你指出你自己在学习中可能遇到的问题或者是思路不正确的地方，并且通过大家在汇报中共同的努力，相互交流，相互学习，可以使自己的工作室在更好的环境中发展。同时，参加汇报的学生们也会尝试在他人中寻找优点，学习其他工作室的作品，在汇报中的学习往往是一种水乳交融的感觉。

4.成果汇报能够提高自己的自信心。

有时候很多同学会面临心理遏制的情况，面对成果汇报甚至是一个口头汇报就会让自己心怯。在面对这种情况时，我们需要自己制定一个计划，并在汇报开始前提前树立信念。在制定计划的过程中，不少同学需要在甘特图上列出汇报的时间和内容，并制定汇报的方案；在树立信念时，我们需要寻找自己的优势和优质的方面，相信自己一定能够展示出优秀的成果，同时也需要注意心理疏导，以避免自己的想象产生过多消极因素。

5.成果汇报能够结交更多志同道合的朋友。

在参加成果汇报时，我们会结交到来自不同工作室的志同道合的朋友。结交这些朋友不仅可以更好地开展自己的学习和工作，同时也可以通过大家的共同努力来使自己的学习和工作变得更加有效。这为自己之后的生活中遇到问题时，也可以提供可以寻求帮助的平台。

作为一名工作室的学生，学习出色并不是全部，成果汇报更是关乎学习者的品质表现。在汇报过后，我们需要做好总结，认真对比提升空间，并适时利用所学知识和技能来应用于生活。

工作室工作汇报篇三

光阴荏苒，时光如梭。转眼间，一个学年的名师工作室研修即将结束。回顾本学年，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也不少。自从加入了小学数学名师工作室以来，在各位名师和同仁的指导下，集同仁之众力，合百家之所长，并结合实际课堂教学操作，对《基于导学案下的小数数学课堂教学模式的研究》的课题研究取得了显著的成效。下面就从几个方面来

总结

积极参加培训、听课、评课，极大地借鉴了优秀教师的教学经验。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的数学理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

在日常的教学中,我们小组认真钻研教材，弄清楚教材的基本概念，了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始。

在课堂上，注重运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新

精神

在课后，重视对学生进行提优补差工作，正因为对学生的尊重和对工作认真负责的态度，赢得了老师和学生的`信任，从而促使教学效果显著。

作为名师工作室的成员就要发挥辐射、引领、带头的作用，将自己的学习所得，自己的观点、理念、经验、毫无保留地与各位学员交流探讨，并且与学员们一起备课。为了发挥好引领辐射作用，学员们经常相互听课，课后及时交流，肯定成绩，指出不足，插缺补漏。如此以来，对各位学员的教育教学能力有一定的提高作用。

这学年一路走来，我们小组过的充实而快乐，每一次工作室的研讨活动都给自己带来诸多的思考与收获，让我们在学习中成长，并在自我激励中坚持学习与提升。今后我将更加积极地参与到工作室活动，勤于实践，勇于探索，努力提升我们数学队伍的战斗力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将发扬优点，开拓前进。

工作室工作汇报篇四

3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。

第三年度目标：

1、坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。

2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。

3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。

成果形式：

2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训，能与同伴分享。

3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)。

通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，向研究型教师靠拢。

五、达成目标的保障措施及自我检测措施：

困难预测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。

(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。

(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。

应对措施：

(1)合理安排学习时间，指定短期和长远计划表。

(2)改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。

(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。

(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。

(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。

自我检测：

时刻对照计划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有。

新的想法可对计划作修改，使自己能更好的完成目标。

总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力，以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦!

一、指导思想。

坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵活教学。以培养学生的各种能力，及终生学习的能力为主导，认真钻研《新课程标准》，切实落实《新课标》。

教学目标。

结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用知识和分析问题的能力。而对于中下等学生则是要他们理解地掌握基础知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。

随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要及时的进行改进和变动。

1、自身学习。对于教学经验不足的我，会不断地向身边的老师虚心学习，好的教学经验，好的教学方法，好的教学语言……总之，我会根据《新课标》对我们教学的要求，积极地从外界吸收好经验，充实自己的教育头脑。同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。

2、备课。备课是教学工作的前提。准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。本学期我要坚持做到“备全书，捋思路;备一课;抓重点。”在备数学课的时候要“破难点，求方法;做练习，分层次。”在备语文课时要“备背景，拓视野;先练口，后练笔。”在准备大方向的同时，还要细心地准备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。

3、上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成绩，提高教学质量，必须把握好上课的40分钟。首先，要富有激情。良好的情绪准备会激发大脑皮层的活动，会提高学生的注意力和分析能力。而情绪又是会相互传递的，所以作为教师一定要在课堂上表现出足够的活力。然后，在讲课的时候一定要抓住重点、难点，采用最贴近学生而又最明了的语言，既清楚又简洁的表达，突出重点。同时还要注意学生的反映，对于没有完全理解的学生，没被完全理解的知识点一定要加强巩固，使当堂的知识当堂解决。

4、辅导学生。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对学生进行分层次的辅导，争取做到不浪费每一次辅导时间。对于个别的重点学生逐个突破。同时辅导还要有耐心，有爱心，要细心，见成效。

5、积极主动地参加学校组织的各种学习活动，积极开展科研活动，认真做好业务学习。

工作室工作汇报篇五

随着社会的发展和进步，工作室在现代化的营销方面和企业服务中变得越来越重要。无论是大企业还是小企业，都意识到了工作室运营对于其发展的重要性。而工作室成果的呈现，是检验工作室综合实力的重要指标。在这里，我将分享我参与工作室成果汇报的体验和心得。

在参与工作室成果汇报前，我们需要理解汇报的意义：首先，汇报是对工作室表现的一种检验。它能够测试工作室的组织、安排、时间管理、成品质量等能力。其次，通过汇报可以更好的营销和推销工作室。除此之外，汇报还可以展示工作室目前的状态和未来的发展方向。

第三段：准备工作的重要性。

在参与工作室成果汇报前，准备工作非常重要。准备工作通常包括：确定汇报的目标和主题；制定汇报的计划和时间表；精心设计汇报的内容；协调和指导团队的工作；准备必要的资料和文档等。通过充分的准备和规划，可以确保我们的汇报顺畅、清晰、有趣。

第四段：汇报的技巧和方法。

在进行工作室成果汇报时，应注意以下几点技巧和方法：首先，设计有吸引力的演示方式，通过丰富的框架、折线图、饼状图、流程图等元素，可以使汇报更加生动和有趣。其次，注重语言表达和口才技巧，在演讲和呈现过程中应注意音调、语速和措辞。最后，准确解答听众的问题，及时反馈建议和意见。这些方法和技巧可以有效提高汇报的质量和效果。

第五段：总结。

在参与工作室成果汇报的过程中，我们需要充分准备，注意技巧和方法，在汇报中积极与听众互动和交流，最终取得成功。一个好的汇报不仅只是简单的呈现工作的成果，更是反映了工作室的综合实力和未来的发展潜力。因此，在今后的工作中，我们应为之付出不断的努力和训练。

工作室工作汇报篇六

徐翠荣名师工作室自成立以来充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力、学术研究能力等几个层面入手，促进每一位成员提高，工作室成立一年多来我始终努力,在工作中有收获，也存在一些困惑和不足,借此机会，我对工作室的各项工作开展的情况向各位领导和老师做以汇报。

名师工作室办公室宗旨是加强对名师的管理和有效支持，促进名师工作健康高效的运作。参加名师工作室以来，我虚心学习，努力钻研，以课题为载体，逐渐完善自己的教学风格，提升自己的教育教学水平，不辱名师工作室成员这一光荣称号。经过近一年来的学习锻炼，我无论从教学理念，还是教学技艺上都发生了根本性的转变，实现了质的飞跃。我衷心感谢徐翠荣老师我们搭建了这样一个学习交流的平台！

1、工作室活动规范化，制定了有效的工作计划及方案。为确保“名师工作室”扎实而有创造性地开展工作，发挥工作室每个人的特长，工作室拟定出相关的管理办法。同时为了扎实有效地开展教学教研活动，工作室制定了详细的工作本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！

计划，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习等形式，努力提高成员在教育教学等各个方面的能力。

2、改变了随堂课听课模式，由”一帮一”转变成了“多帮一”，承担青年教师的培训和指导工作。

工作室充分发挥了团队的智慧和力量，本着相互学习、共同提高的.原则，相互听课学习，有效地促进课堂教学。一年多来，我多次为校内外老师上示范课，汇报课三次。工作室成员相互听评课达20余次，每堂课后都会互评互议,撰写了听课纪录,极大地提升了工作室成员的课堂教学水平。3.工作室的成员充分利用校际间的交流机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提高自己的业务水平和开展课题研究的能力.20xx年6月全国教育科学“十二五”教育部规划课题“中小学阅读写作能力协调发展有效提高”的课题组组长阎喜斌教授亲临我校,，前沿的教学理念，科学高效的教学方法，再次促动我的教研教改的热情。20xx年4月阎喜斌教授再次走进七中的课堂，为我校初三学生做了一场《中考作文高分技巧》专题讲座，这次讲座为我校积极备战中考打了一针强心剂，又似一场及时雨系统地指导了初三学生高效提升作文的写作技法，解决了我在作文辅导中存在的困惑，会后阎教授与我亲切座谈，诚挚地交流了语文作文课改所遇到的相关问题，老师们颇有收获。一年多来我通过名师工作室不断的学习培训交流，提升了工作室成员的教育理论水平和业务素质，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。

工作室工作汇报篇七

各位领导，各位同仁大家好!

非常荣幸成为工作室主持人，心中充满了无比的幸福与激动。非常感谢七中领导的精心安排，让我们的启动仪式在大美七中开启了新的征程，非常荣幸我们邀请到了局领导王伟主任、夏丽红主任、感谢领导对我的信任、鼓励和支持，感谢领导在百忙中莅临我们的启动会议，我建议大家用最热烈的`掌声对领导表示衷心的感谢。同仁们，感谢大家的加入，让我更加信心百倍。我们九位成员，怀着相同的梦想走在了一起，这就是缘分，缘分让我们相聚，缘分更让我们相容，我们清楚这是一份荣誉也是一种责任，在这里，我们将播撒汗水，在这里，我们用勤奋坚实换春华秋实!让我们手挽手，挥就一轮圆满的辉煌;让我们肩并肩，迈出为师的潇洒模样!在此我想说说我的一点感想。

是任务、事务、麻烦?还是工作、责任、使命?亦或是生活方式、思维方式、行为方式?可以说，不同的认识，就有不同的行为层次。不同的认识就会收获不一样的成长。说真的我当时对工作室的认识很肤浅，我觉得就是带着大家把平时班主任工作进行一个梳理汇总，逼自己上几节课，写几篇论文罢了，但是通过局领导组织的培训，听了各位领导专家的讲座，我突然觉得自己很狭隘，把工作想的太简单，其实工作室是一个新的平台和高地，是让我们能重新腾飞的地方，所有的名师的成长都离不开工作室的引领和打造。远的不用说王君、高平老师(这次全国语文高峰论坛他们的成长故事让我对名师有了新的认识)近一点的谷平主任，如果不是张涛主任的名师工作室的引领和打造，没有工作室的逼迫成长的途径，就不会这么快成长为特级教师，包括我邀请的我们的指导专家，他们都是在工作室的激励下，一步步走向成功，走向卓越的。我们很我们很庆幸在这个年代有机会加入这样的组织，(政府为我们投资了15万的资金，也能说明工作室的作用巨大。)所有说工作室对我们来说非常重要，我们由工作室可以互相提醒、学习、借鉴;可以互相倾听、激励、示范;可以优势互补、资源共享、智慧众筹;可以一起研讨、共同承担、追梦西游……。更可以，提升自己的教育质量，建构更丰满的教育人生，体味更深刻的生命意义，全面提升自己新的育人能力，真正享受和创造更美好的教育生活!

工作室工作汇报篇八

1.管理自律制度。每位工作室成员都是工作室的管理主体，承担管理与自我管理的职责，主动参与工作室的各项活动，确保工作室以良好姿态运行。

2.自觉实践制度。工作室成员深入实践，开设研究课、实验课，每学年不少于一次，发现和分析教学问题，提高教学实践能力，为研究提供线索和素材。

3.自主学习制度。工作室成员每学期至少阅读两本教育专著，征订并认真阅读两种以上教育研究杂志，并撰写读书笔记。

4.专题研究制度。工作室成员围绕研究专题每学期撰写三篇以上教学案例、教学反思（或教育随笔）和一篇具有较高质量的教学研究论文。

5.网上互动制度。建立名师qq群，工作室成员应充分利用网络优势实行网上学习、教学交流与研讨，使网络成为工作室的动态工作站、资源生成场和成果辐射源。

6.自动退出制度。对连续两次无故缺席工作室活动的成员或对本应履行的研究任务推诿、敷衍的成员启动自动退出机制。

现在，许多教育行政部门和学校都建有“名师工作室”，意图以“名师”带动教师队伍建设。实践证明，名师工作室的成立，充分发挥了名师的示范、辐射和指导作用，实现了资源共享、智慧生成、全员提升的目的，培养了一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师。笔者认为，若要将名师工作室的效益发挥到最大化，还应该注意：“名师工作室”要成为“民”师工作室。

名师工作室不是专家的实验室，也不是农民的温室大棚，无论是成员层次的组成、成员地域的选择、研究方法的运用，它都应该成为从科研成果到实践运用的纽带与桥梁，更好地、更多地为“平民”教师改善教育教学行为提供服务与保障。

1．名师工作室的成员要来源于教育教学一线。无论是领衔人还是工作室成员，都应该直接从事本专业的教育教学工作，并且要包括一部分普通教师或青年教师（非名师），从而体现工作室组成人员的层次性，为工作室研究主题的深入和有效开展提供最直接的师资保障。同时，不同地区、不同层次的教师参与，会在这些成员周围（或各自所在学校内）形成一个非团体性质的、松散型的研究组织，随着工作室研究活动的持续展开，其效应必将被不断扩大，从而产生辐射。因此，这种师资组成，除了工作室的核心型成员之外，在其外围还会有松散型和辐射型研究队伍。当然，为了实现理论的引领，各个工作室也可聘请一些专家作为工作室的顾问。

2．名师工作室的成员要实行条件准入制。也就是说在确定工作室成员条件后，组织人员应该通过答辩、课堂实践、案例评析等方式对志愿加入的申请人员进行考核、认定。

首先，从条件上看，领衔人应该做到理念先进，能主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，基本形成自己的教学风格和教育艺术，教育教学质量高，有一定的管理、组织能力；工作室成员至少应该有自我完善、自我突破、自我发展的愿望。其次，从形式上看，在报名之前要让其认识到参与工作室的目的，以及对所研究主题的了解程度或参与兴趣；要考虑其所处地域对本专业、本主题的需要程度，例如，常州市相当一部分名师工作室的成员就来自农村学校。

3．名师工作室要坚持草根化研究、行动研究。正是因为有了一线教师的加盟，有了不同层次教师的参与，名师工作室的研究才可能成为草根化研究——问题从学校、教师、学生、教育教学实践中来，然后在教育教学实践中寻找答案、解决问题，及时地在教育教学行动中检验、实践、推广研究成果。这样的工作室，才是真正意义上的“工作”室，而不仅仅是研究室、观察所、望站。

教育要面向未来，名师工作室的发展目标自然也要着眼于教育的“明天”。因此，名师工作室从研究主题上、从工作制度上都要着眼于教育、教师未来的发展。

1．确定研究主题——体现前瞻。有人说，名师工作室是点的凝聚，夯实底盘；是线的延伸，内化结构；是面的辐射，共享智慧”。那么，维系工作室的点、线、面又是什么呢？是着眼于未来的研究主题。因为名师工作室的目标不仅仅是为了培养一批新名师，更应立足于长远的教育事业。因此，我们认为，研究的主题要有前瞻性，应该来源于教育教学实践，应该关注当前课程改革的方向，关注新时期学生发展的动向，关注本地区教育教学、本学科亮点或存在问题。这样的一些主题，能极大地促进地方教育资源的整合，有效提高教师研究能力，提升教育教学水平，促进学生素质的发展。

2．明确发展职责——和谐共生。名师工作室的成员体现了层次性，工作室应该成为培养未来名师的摇篮，普通教师要努力成为骨干教师，今天的成员要成为明天的领衔人。因此，在工作室内应该明确各自的职责，确立工作制度，形成工作常规，促进整合发展。例如，常州市名师工作室的基本制度有：导师培养制，即为青年教师量身制订成长方案，促使工作室成员成长为在某一方面学有专长、术有专攻的名教师；二是项目领衔制，即确立一项研究课题，开展教育科学专题研究；三是成果辐射制，即将工作室成果以各种形式进行介绍、推广。同时，领衔人与教育行政部门、领衔人与成员都要签订协议，加强过程与结果的考核，做到真正的制度保证。以上制度实则体现了工作室在教师培养过程中吸收一批、发展一批、壮大一批、带动一批、扩大一批、影响一批的思想，实现研究进程、工作开展的延续性。

1．名师工作室对内要倡导民主。也就是在研究过程中，不能搞“一言堂”和“绝对权威”，允许有不同的声音发出，允许有不同的见解产生，百家争鸣才能百花齐放，争论、争鸣之中才有智慧的火花闪现。因此，工作室要经常开展论文研讨、专著交流、学术沙龙、研究报告会、教师论坛、公开教学、调查报告等一系列活动，不断实践、总结、反思、批判。只有这样，工作室的研究水平才会整体提升，研究方向才会不断走向科学。

2．名师工作室对外要积极宣传。首先，工作室要积极开展成果展示活动，宣传和推广研究成果，如组织主题观摩、成果论证、研究网页、专题汇报等活动，不断扩大影响力，吸引更多的人员关注或参与，形成工作室内外互动的研究局面，使研究形式更加多元，研究过程不断生成。其次，名师工作室要对外求得行政支撑和业务指导，教育行政部门和业务管理部门要积极提供平台，及时提供培训研修的机会，进行人才交流与输出，从而形成辐射、扩大影响，促使工作室在新的更高的平台上运作。

作者：吴汉平，原载于《中国教育报》。

工作室工作汇报篇九

一、名称须阳光向上，用心进取，突出设计艺术学院特色。

二、名称要简洁明了，通俗易懂，便于记忆，寓意完美。

四、要突出自己的品牌，主要资料要明确，体现行业特征，能够以最突出的东西来进行命名。如：飞马味精公司、海马家具商场等。

五、能够以自己的名字来命名，如果你是一个具有影响力的人物，那么有什么比你的名字更好呢？如：有一些明星成立自己的工作室，林心如工作室，赵薇工作室，范冰冰工作室等等。

六、命名要以吉祥，具有完美寓意的.字眼来进行命名，如：“发”，“祥”，“吉”，“茂”等等。

七、注重个性化、能够要求民族特征、爱国爱民。

八、能够以当地的地名进行命名，在很多的工作室的名称里，他们有很多的头衔是以地名来开头的，如：北京双权刺青工作室，华西纹绣美容工作室等等。

工作室工作汇报篇十

为有效推动教师专业化发展进程，促进我校教师队伍整体素质的提高，全面提升办学水平，大力推进素质教育和基础教育课程改革的深入实施，“我校根据鄂尔多斯市教育局关于设立名师工作室的文件精神，结合学校提出的“办学生喜欢，家长满意的学校”的要求，成立上海庙学校“名师工作室”，并制定本实施方案。

一、指导思想。

以科学发展观为指导，充分发挥我校名师的示范，引领、辐射、带动作用，开展创新型教育科研实践活动，加快我校青年教师的专业化发展进程，培养一批有理想、有追求的高素质骨干教师，促进我校骨干教师队伍建设，提升我校教师队伍整体水平，办好让人民满意的教育。

二、发展目标。

通过搭建平台，激励每位教师从合格教师——骨干教师——名师的方向发展。我校组建学校名师工作室，是我校实施名师工程的重要举措，是为了充分发挥专家教师的专业引领作用，建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为我校优秀教师的重要培养地，优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，帮助培养对象实现专业发展，以进步的观念、高尚的师德、良好的修养、丰富的经验，投入到工作中。培养一支具有开放襟怀、合作意识、进取精神、书香气质的高素质的教师队伍，从而促进学校教育教学事业更好、更快地发展。

三、组织机构。

副组长：杨启旻、柳树亭组员：许继文吉噶苏王彦平。

四、名师选拔。

工作室成员必须是：思想上积极上进，具有乐于奉献与勇于探究的精神，热爱教育事业，专业思想稳固；专业基础扎实，在新课程改革中身体力行；在教育教学工作中有自己的见解和突出的成绩，获旗级以上优秀教师称号，通过各人申报，校领导班子讨论，民主评议产生。

1、成立组织。设立名师办公室，为名师研究提供场地，书籍，电脑等备品，建立名师工作档案，制订工作目标、制度、职责，本工作室结合成员的自我发展情况，为成员制定专业发展的规划，签写名师工作责任状，促使每位成员尽快提高教育教学水平、校本研修能力和科研能力，推动成员的专业成长。

2、自我提升。工作室成员应做到自身专业素质的提高，成为学习型人才，要经常通过网络、书籍系统学习本学科的前沿理论与课程改革理论，要求每周做好读书笔记，并定期在校园网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。此外，工作室成员要对工作是急需解决的问题进行归纳，通过每月一次的校本研修活动，以集体备课为主渠道，在名师研讨解决问题，增加自身专业发展所必要的知识和技能。

3、教学引领。以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科发展。工作室每周开展一次教学视频学习活动，每位名师工作室成员，将自己在自我研修活动中积累的课堂实录、教育理论、教学方法，展示给全体教师。每学期开展一次教学研究公开活动，每位成员每学期至少作一次全校公开课。并在工作室内部积极开展课堂诊断、问题研究、专题讲座等活动，更新教育教学观念，提高中青年教师课堂教学水平。

实行“名师”课堂推门听课制，打造名师课堂；实行师徒制，让“名师”通过传、帮、带，在群众中获得能力认同；抓课题研究，让“名师”走在前面；让我校“名师”树名气。

4、课题研究：以名师的教育教学特色和研究专长为基础，以工作室全体成员的共同智慧为依托，对教育教学工作进行课题式研究。工作室将在工作周期内完成“创设课堂教学框架”的课题研究和探索，并以论文、研究会、报告会、名师博客、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，促进课堂教学的全面优化，形成研究过程资料汇编。

5、教师培养：采用导师制度，工作室人员成为其它成员的导师，与其它青年教师结队子，培养学科带头人。名师工作室的名师责任人要同工作室每个成员签订中青年教师培养责任书，深入研究培养目标、途径，规定双方职责及评价办法，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。

五、制度保障。

1、会议制度。

（1）每学期召开一次工作室制定计划工作会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

（2）每学期召开一次“工作室”全面工作总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

（3）根据工作室计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的难点。由于工作需要还要安排临时性工作会议。（4）所有会议相关人员必须参加。

2、学习制度。

（1）按时学习：工作室成员平时通过网组书籍等渠道自学，每周将学习成果以校本研修为平台，以观看录像或讲坐的形式展示给全体教师，另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次，同时交流学习心得体会。

（2）按需学习：工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

（1）名师工作室负责人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。（2）工作室负责人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

（3）工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

（4）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次。将研讨成果发在工作室网站上。（5）工作室通过网站发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

4、考核制度（1）工作室负责人由“名师工作室”工作领导小组考核。

（2）工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

5、档案管理制度。

（1）建立工作室档案制度，并由相应人员兼管。

（2）工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

6、经费使用制度。

工作室所有经费由学校提供并监督管理。学校在名家工作的经费方面，将大力支持。

六、本学期重要措施。

1、发布方案：9月1日向全校公布组建“名师工作室”组建方案。

2、设立名师办公室，名师工作室设在多媒体教室，学校图书室向名师自由开放，给名师工作室配一台电脑及录音机等设备。

2、个人自荐：9月10日个人报名对象经学校同意后向负责人报名申请。填写报名申请表。通过民主测评，考察其品德、专业和教育素养，从中选聘6人与负责人组成工作室。

3、名师签写规划书：9月15日召开首次名师工作会议，制定本学期名师工作室工作计划，每名成员签订《名师工作室成员工作协议书》，并上交名师工作个人规划。

4、近期活动按排：（1）名师工作室的成员要经常进行自我研修学习，每周写一次学习记录，在我校的校本研修会上将学习收获向大家作10分的发言。（2）组织全体教师参与读书活动。由名师向徒弟推荐读一本书或上网学一节好课，徒弟认真研读，作好摘抄，并写好读书心得体会，在每周校本研修会上向全体教师作简短的发言交流。(3)每个月由名师选课题，师徒观看教学实录的光盘，团队磨课等环节的准备，由学员上一节示范课，然后名师再点评，来打造精品课堂。（4）在12月中旬召开一次全校名师工作会议，布置名师优质课展示活动。（5）着手建立名师档案。

上海庙学校14年9月1日。

上海庙学校汇报材料。

上海庙学校现有26个教学班其中小学16个班、初中6个班、高中4个班。在校学生1140人，教职工90人，一年来，在鄂前旗教育局的正确领导下，上海庙学校全面贯彻党的教育方针，依靠科学，遵循规律，坚持教书育人责任制，常年赛课，评课，教学质量大幅度提高，上学期小学统考我校总平均分全旗第二，初三中考总平均分、普高上线率和高一统考总平均分全旗第一，特别是高一统考成绩在鄂尔多斯市15所学校中位居第六，进入鄂尔多斯市先进行列，学校基本实现了学年目标。现将学校的工作汇报如下：

一、坚持教书育人责任制和成才之路激励法。

学校修订教书育人责任制，做到项项、层层承包，形成与责任相配套的考核人员、考核办法，做到考核内容明确，考核正常，通过自查、互查、抽查、核实，及时评价阶段工作，列入当月考核，奖优罚劣，努力实现学校项项指标前旗一流。激励学生成才,坚持每周之星评选，每月表扬进步快学生、学习标兵、文明学生、文明班级、文明宿舍、十好班集体，促进学生比、学、赶、帮、超，每学期每个学生都对自己提出奋斗目标，时刻激励自己，不断追求，努力实现人生价值。

二、强化课改，提高质量。

坚持“课改”，提高课堂效率。学校要求教师人人都能从实际出发，灵活运用“先学后教，当堂训练”教学法，让学生当堂完成作业，达到高效。各学部坚持按照计划常年赛课、评课，在学生紧张学好知识的过程中，教师能全身心投入，形象美好，态度认真，情感丰富，一言一行给学生良好影响，确保达到情感态度价值观的教学目标。认真总结课改经验，组织教师交流教师课改经验，相互学习，共同提高。

坚持“四清”，教好每个学生。要求教师引导学生多读，多记、多背。努力从起始年级、起始学科开始，做到“堂堂清”，即当堂理解、熟记知识点，完成作业。做到“日日清”，清不了的利用零星时间清，做到今日事今日毕：做到“周周清”，每周对学生一周的学习情况进行清；做到“月月清”，每月对所学课本上的知识点清，力争人人熟记知识点，成绩优秀。

开展读书竞赛，建设书香校园。学校营造读书的氛围，鼓励学生不仅精读课本，熟记知识点，而且坚持每天阅读报刊、名著，学校举行读书报告会、演讲比赛，故事会等，使学生养成读书的习惯，拓宽知识面，全面提高素质。规范办学行为，开全课程，开足课时。认真贯彻执行自治区、鄂尔多斯市关于规范办学行为的文件精神，按照国家课程安排，开全国家课程、地方课程，校本课程。特别是音体美课程做到开足课时，深入开展阳光体育活动，使学生每天锻炼一小时，使学生的体质健康得到保障。

三、坚持德育为先，促进学生全面发展。

学校制定《上海庙学校帮助学生学会做人德育工作方案》，建立“三构建一加强两支撑”的德育工作模式和框架。三构建是指构建学生自我管理自我教育系统、综合实践体验教育系统，综合素质评价教育系统。一加强是指加强学校德育文化建设，两支撑是指学部德育平台和德育首席。按照学校教育、教学、后勤三大系统，整合校内各种德育资源。通过养成教育落实规范性德育；开展丰富多彩的活动推动发展性德育；加强心理健康教育和学法指导推进深层次德育；加强理想信念教育开展境界性德育。加强行为规范教育、安全教育、感恩教育、文明礼仪教育、遵纪守法教育、艰苦奋斗教育。

坚持开好德育例会、研讨会。每周一下午小学第一节中学第三节召开班主任会，安排本周的工作，晚上例会对前一周的德育进行总结，每月召开一次班主任工作经验交流会。组建学生会，抓好学生的自主管理，正常的开展共青团、少先队活动，发挥好共青团、少先队的作用。

有计划地开展好全校性的思想教育活动。每周各学段都要有德育教育主题，主题教育教案先由班主任工作室讨论，然后再由班主任根据班里的实际情况进行个人备课，上好班会课，班会的形式以学生演讲、辩论、自己教育自己为主，教师总结为辅，开展主题班会课比赛。每周举行升国旗仪式，国旗下讲话有针对性。

处处渗透德育。思品课联系学生实际，注重应用，引导学生自觉地去“做”，在“做”中受到教育，养成习惯；在文化课、体、音、美等课上，严格要求，严格训练，全程渗透德育，注意培养学生良好的习惯、品质、一丝不苟的态度等；生活也是课程，也是德育的渠道。把抓行为习惯的养成做为全面实施素质教育的有效突破口，提高学生的素质，从最基础、最细小的工作抓起，让学生文明用餐（不拥挤、不乱倒饭菜、不乱扔废物、不打闹），文明睡觉（熄灯后不讲话、用品摆放有序等），课间休息、走路（去餐厅均排队）、说话均要守规范，讲文明。

环境育人，处处熏陶。加强校园环境建设，发挥各种宣传栏的教育作用。

建立心理咨询室，做好学生的心理疏导工作，学法指导工作，每个任课教师承包2名后进生，及时做好后进学生的思想引导工作，后进生的行为习惯、文化科成绩与承包教师的考核量化成绩挂钩。

开展好课外活动，让学生健康快乐成长。我校从小学到高中将活动课分成经典诵读类、学科类、科技类、艺术类、体能训练类五大类。根据师资情况，提供十几门活动课程，供学生选择自己喜欢的项目，每天下午，最后一节课全校学生都在老师的组织下开展活动，活动课的开展，激发了学生兴趣，培养了学生特长，完善了学生的知识结构，培养了学生的综合实践能力。

坚持对学生的纪律、卫生严格检查、评比，及时表扬批评。学校严格执行各项制度，严格检查评比，学校检查组每天检查，公布各班纪律（尤其注重课内纪律），卫生情况；公寓餐厅，教学区、环境区等均有专人检查、记载。每周小计、公布；每月累计，发纪律、卫生循环红旗，对照条件，评选每周一星、十好班集体、文明宿舍、文明班级、文明学生。每学期开好一两次家长会，向家长汇报学校工作，请家长对学校教育献计献策。树立好各种典型。有计划的评选“十好班集体”。“十佳学生”、“十佳礼仪标兵”、“文明标兵班”。期末评选“四好学生”，实施德育一票否决；纪律、卫生等工作考核结果与班主任津贴挂钩，与课任老师的师德考核挂钩（如果上课纪律不好，则扣上课教师的师德考核分）。

坚决反对不良行为，对违纪学生倾注爱心，要耐心的千方百计的做好思想转化工作，该批评的则批评，该处分的则处分，但在教育过程中对学生充满信心和希望，使学生能够感觉到自已是个好孩子能够改正缺点变好。

四、建一流教师队伍。

信任、尊重、依靠并培养、提高在学校勤奋工作、质量一流的教师，奖励先进，树立典型，建立“名师工作室”、“班主任工作室”，充分发挥他们的骨干、带头作用。

加强师德教育。对教师实行师德一票否决制，对不爱学生，体罚学生的教师，对不爱学校、言行损坏学校利益的教师，对行为不正，给学生不良影响的教师要坚决进行批评教育。

开展基本功大比武，对不能把话讲好、不能把字写好，不能抓好课堂纪律、不能上好课的教师或者教学质量差的教师督促限期改正，对确实不合格的教师调离教师岗位。

组织教师到全国名校河南永威学校参观学习，到兄弟学校同课异构，交流教学经验，聘请东北师大教授现场指导课堂教学，做专家报告。每学期每个教师要出示四轮公开课，以赛促教，提升教师课堂教学水平。

五、改善办学设备，提高服务质量。

用好资金，该用则用，不该用的则坚决不用。财供人员主动超前到各年级、处室了解需求情况，编出计划，按时购物，满足教学需要。如失职，供不应求或购物质量差，追究责任。

提高餐厅、公寓、后勤等各部门人员的自身素质，履行好职责，提供优质服务，多办实事，让师生满意。加强对后勤人员的岗位培训，抓好后勤工作人员的育人工作。

六、存在问题。教师短缺，有代课教师20多人，师资队伍不稳。教学设施不全，影响教育教学的开展。学校的各项规章制度有些执行不到位，工作拖拉。校园文化建设薄弱，校本课程有待开发，德育教育体系有待完善等。

工作室工作汇报篇十一

习城乡二中初中英语首席教师工作室三年规划一、指导思想为了发挥首席教师引领和示范作用，促使其专业发展，提升同伴，发展学校，助力乡村教育。在三年的时间里，以英语首席教师工作室为成长平台，以课堂。

教学。

为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动。

二、工作原则1、以教师专业发展为本。始终把培养和引领教师的专业发展作为工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好工作室成员的专业素养，充分尊重工作室成员的个性和特长，实现成员间的差异化发展，实现教研成果与工作室成员各市教师共享，促进教师的全面发展。

2、在课程改革中发展自己。切实抓好工作室各成员的自身发展，转变教学方式，提高教学质量，推进新课程的改革与发展，实现师生共同发展。坚持教学研究，探索教育教学的改革方向，适应社会发展要求，探索课堂教学的改革和创新，进一步加强教学交流研讨活动，提高新课程课堂教学的驾驭能力。

三、

三年目标1、通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。

2、在教育教学实践中。

总结。

经验，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。

3、引领我校乃至我乡初中英语学科建设，每学年承担一次县级(或县级以上)公开课或讲座，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我乡英语教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥首席教师工作室的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

4、开创工作室网站，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，使网站成为我乡英语学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。

5、在教育教学和教育科研等方面，以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析、教学反思）、论文、课题报告等形式向外输出。

四、三年规划第一年1、组建习城乡二中初中英语首席教师工作室，制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2、组织工作室成员培训学习，汲取营养。

3、组织成员认真研读1-2本教育教学理论专著，做好读书笔记并交流学习心得。

4、组织工作室成员举行1-2次公开课，并进行研讨。

5、建立“名师工作室专题网页”。

第二年1、.建立起工作室教育教学活动资源库，供大家交流与讨论，在提升教学素养的同时，增强网页的辐射效应。

2、每学年至少开展2次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。两年内把本工作室建设成市内知名工作室。

3、组织成员认真研读1-2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。

第三年1、人人形成自己相对成熟的教学主张、教学模式和教学风格。

2、发挥成员的带头作用，与周围的教师共同进步。

3、通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式发挥示范、辐射作用。

5、.工作室成员力争在主攻领域有所成就，形成自己的独特风格。

6、工作室阶段成果展示，推出一批精品展示课，汇编论文集、教学案例集、校本教材等；五、成员专业成长和专业发展的目标工作室成员应根据本工作室提出的三年奋斗目标，提出个人的专业成长和专业发展的目标，包括以下几方面：

在提升成员专业素养方面1、阅读一本书：每学年认真研读1-2本教育教学理论专著，结合自己的教学实际写一篇学习心得。

2、上一节公开课：每年每个学员需承担一节市级以上展示课，包括送课下乡、观摩研讨课等，或指导青年教师开设校级以上公开课，并点评；3、做一项课题：至少应承担或参加一项课题研究4、做一次讲座：三年周期内承担一次专题讲座5、写一份教学设计：每学期提交一篇有价值的教学设计案例。

6、写一篇论文：每年至少有一篇论文在县级以上刊物发表或参加研讨会交流；7、每个工作室成员指导1-2名青年教师，促进其专业成长。

8、撰写一份专题性教学反思。

通过“八个一”的研修活动，促进工作室成员提高学科教育理论和学科专业素养，掌握学科教学的基本原则和方法，并能有效地应用到教育教学实践中。

在提高成员教研能力方面根据本工作室在教育教学方面确定的研究方向，分工承担或个人申报研究子课题，每个成员围绕课题依托课堂教学开展有效的行动研究，及时交流个人研究情况，注重研究过程资料的积累、成果的总结与应用。

课、专题讲座、研讨会、名师论坛等形式示范、辐射，推动小学英语教学改革。

习城乡二中初中英语首席教师工作室2019年8月31日。

工作室工作汇报篇十二

一、学习方面：

1、重视读书，提高教育理论素养。

培养自己的读书习惯，阅读《语文通讯》、《行走的风景》、《听王荣生教授评课》等教育教学书籍，不断提高自己的教育理论素养。

2、重视习得，提高教育教学水平。

通过聆听名师郑桂华老师的作文课、邓虹老师的《双课堂与鲁迅作品教学》讲座、徐杰老师和肖培东老师的同课异构的《孔乙己》等名师的讲座和授课，在他们身上学到的不仅是课堂艺术，更是语文人的不变的温暖的情怀。

二、实践。

课堂永远是教师的主阵地。每一次上课，对自己来说都是一次磨砺，也是一次提升。自己也借助工作室的平台有幸参加了20xx年昆明市女教师岗位技能竞赛；初三年级辅差作文研讨课《精选素材》。从观课、议课、授课活动来看，对我最大的启发是要想提高课堂教学的有效性，首先要提高课前教学设计的有序性，特别是教学环节的有序构建、教学内容的有序安排和学生思维的有序调动，其次要善于总结教学的得失与成败，并及时付诸实践，最后要通过与他人交流与分享来提高自身的教学水平。

成效。

工作室一年来开展了大量的听课、评课、交流学习活动，使自己的师德修养和业务素质得到提高。

四、展望。

1、探索高效语文课堂教学模式，提高课堂效率。

2、加强对“读写结合”进行进一步探究。

又一年的学习，我真切感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中得到成长。通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标。我会记住几句话：让学习成为一种习惯，让思考成为一种习惯，让坚持成为一种习惯。

工作室工作汇报篇十三

1、酷于型，发于心——发型屋。

2、改变造型，上网也能做发型。

3、屋中自如，发中自柔，型中自稳。

4、张扬个性，从“头”开始。

5、改变你的发，创出你的型。

6、改变发型，与我同行。

7、我的贴心发型管家——发型屋。

8、网近你的有型世界。

9、改变，小发现（发型）解决大问题。

10、发型全方位，“饰”尚零距离。

11、靓丽人生，从头开始。

12、让自己秀发型起来。

13、下一个主角就是你。

14、改变发型，一见钟情。

15、发型屋，改变发型第一步。

16、发型屋，“发”起新纪元。

17、发型顾问，近在咫尺。

18、发型改变人形——发型屋。

19、发型全方位，时尚零距离。

20、有脑袋的才进——发型屋。

21、百变发型，由你来定。

22、改变发型，过目难忘。

23、时尚从头出发。

24、有发现，就型动。

25、型动，不再停留。

26、改变发型，一点就成。

27、从发型开始，做自己。

28、百变发型师，时尚随心动。

29、发型，雷同坚决不行。

30、你的发型，你知道。

31、发型屋——我有我发型。

32、顶上花样，给你新生。

33、改变发型，改变你的心情。

34、有了发型屋，天天都有好发型。

35、百变，绝配，潮起发型屋。

36、有头有脸，美发美型。

37、改变发型，我更行。

38、发型梦工厂——发型屋。

39、用你的发型，决定你的心情。

40、盛情发放，道发自然。

41、发现你行（型）——发型屋，你的网络发型师。

42、“发”现你的个性——发型屋。

43、发现您的美——发型屋。

44、发，显你的美——发型屋。

45、百变发型，由你来定。

46、发型屋，一击即中。

47、型，在读音上又同“行”。

48、我的头发我的型。

49、改变发型，过目难忘。

50、改变发型，一点就成。

51、发随心动，型随身行。

52、发型，雷同坚决不行。

53、在这里，我也会是发型师。

54、选择自己的发型——发型屋。

55、下一个主角就是你。

56、改变发型，一见钟情。

57、让你的秀发更有型——发型屋。

58、改变发型，放弃平庸。

59、发型全方位，时尚零距离。

60、发型屋，“发”起新纪元。

61、设计好，才能剪得好——发型屋。

62、张扬个性，从“头”开始。

63、改变发型，我更行。

64、我的头发，我来设计。

65、遥感发型世界——发型屋。

66、只为一头青丝——发型屋。

67、有型没型，一点就行。

68、型动，不再停留。

69、有发现，就型动。

70、天生秀发，百变大咖。

71、盛情发放，道发自然。

72、发型梦工厂——发型屋。

73、让自己秀发型起来。

74、时尚从头出发。

75、“型”你所想，想你所“型”。

76、发型顾问，近在咫尺。

77、发型改变人形——发型屋。

78、有型，从发开始。

79、网近你的.有型世界。

80、你的发，我裁型。

81、酷于型，发于心——发型屋。

82、剪得断，理了就不乱。

83、身体发肤，受之发型屋。

84、发型屋，开始“变形”

85、改变发型，与我同行。

86、有“型”动，更心动。

87、发型，与命运同行。

88、改变发型，改变你的心情。

89、有了发型屋，天天都有好发型。

90、用你的发型，决定你的心情。

91、有没有发型都进发型屋。

92、找到你的专属发型——发型屋。

93、发型屋——我有我发型。

94、跟着发型，逃之夭夭。

95、顶尚功夫——发型屋。

96、想美从型开始——发型屋。

97、唯有适合，才会有型。

98、发型，与成功同行。

99、给您梦想中的形象——发型屋。

100、你的发型，你知道。

101、让我们带着发型屋出门。

102、头等大事就上发型屋。

103、在线专业发型设计，提前看到崭新的自己。

104、屋中自如，发中自柔，型中自稳。

105、剪发型我最行——发型屋。

106、发质超女，我要型男。

107、有发型，更潮流。

108、你的发型，你的时尚。

109、有头有脸，美发美型。

110、有发没型怎么行——发型屋。

111、纸上谈“发”，“型”潮天下。

112、一群不错的好“摄”之徒。

113、东西南北中，魅力的“影”踪。

114、牵手一瞬间，心动一辈子。

115、用心为您造型。

116、改变，让发型更出众。

117、有发有型就行——发型屋。

118、精思雕琢，心动于“型”。

119、心随我型动——发型屋。

120、新e点（新潮e点）——发型屋。

121、精神人生，从头开始。

122、我型，你也型——发型屋。

123、改变发型，靓出精彩。

124、时尚潮头——发型屋。

125、发现你真正的型——发型屋。

126、发型屋，型动你的美。

127、主张时尚，改变自我。

128、容颜易老，发型难找。

129、爱屋及乌，先（线）行一步。

130、改变发型，越发越有型。

131、发型屋——海量发型随心换。

132、发型屋——给你想要的发型。

133、发型屋，我发动全网。

134、脸型发型，在线速成。

135、宅，就上发型屋。

136、我要我发型——发型屋。

137、诸位，带着脑袋来。

138、浏览发型屋，时尚我做主。

139、美丽，你我之间。

140、原来，我可以更好。

141、改变发型，选择十次不如选对一次。

142、发现时尚，让美丽发生。

143、时尚发型设计——发型屋网。

144、来自你心中所想——发型屋。

145、发型是最好的桂冠。

146、发型百变，你来发现。

147、从头出发吸引大家。

148、先玩转发型，后克隆。

149、不留遗憾，做对发型。

150、发型品位，礼仪派对。

151、好发型，发型屋里找。

152、改变发型，完美随心。

153、失败，因为选择太少。

154、青春的节奏，你做主。

155、脸形发型，在线发庭。

156、发型全方位，改变零距离。

157、时间在变，你也在变。

158、发型屋分的选择。

159、“饰”尚e网打尽，发型，e点不远。

160、进来，帮你出头——发型屋。

161、从头做起，改变你我。

162、改变发型，只需一点。

163、我型我秀，发随我动。

164、时尚造型的旅行。

165、型出自我，秀出风采。

166、我们没你怎么型——发型屋。

167、时尚魅力，从头开始。

168、触发灵感，开始型动。

169、感动时尚，自然有型。

170、发型魅力来自我的创意。

171、怎么变都有型——发型屋。

172、改变发型，舍我其谁。

173、发型“智”做，e点不难。

174、改变发型我看行。

175、修饰发型，改变心情。

176、人生改变，从头开始。

177、型男索女，发自心生。

工作室工作汇报篇十四

9、树玮学良游戏工作室。

13、翰炫奕清游戏工作室。

47、麟星镇岩游戏工作室。

51、敬弘基广游戏工作室。

64、翰鸿枫飞游戏工作室。

94、圣彦同熙游戏工作室。

105、绍尔俊威游戏工作室。

107、恒盛博曦游戏工作室。

113、绿新隆游戏工作室。

114、华成鸿游戏工作室。

116、福宸途游戏工作室。

117、宇岩昂游戏工作室。

118、廷熙鸿涛游戏工作室。

119、星言炫锋游戏工作室。

121、康风宏游戏工作室。

122、森辉信游戏工作室。

124、邦鑫志游戏工作室。

125、清滨逸游戏工作室。

129、光盛泰游戏工作室。

131、颂信睿游戏工作室。

135、茂亚百游戏工作室。

137、朋海普游戏工作室。

140、宁鸿风游戏工作室。

145、杜维骏贯游戏工作室。

146、升云纳游戏工作室。

148、克汉旭游戏工作室。

152、玮渝锐游戏工作室。

153、乐京奇游戏工作室。

154、元筑伊正游戏工作室。

155、圣铭克游戏工作室。

159、桦利达游戏工作室。

160、乐邦发游戏工作室。

161、玮东同知游戏工作室。

164、岩驰涛茂游戏工作室。

167、鸿锦斯游戏工作室。

168、天谦达游戏工作室。

170、赢升齐元游戏工作室。

171、正言多游戏工作室。

175、亦宝联游戏工作室。

176、佑艾克游戏工作室。

180、金基豪游戏工作室。

工作室工作汇报篇十五

钢霖电子、西贝电子、修仁电子、娇成电子、晨栋电子、凯佳电子。

钦明电子、风双电子、建霖电子、良梦电子、润美电子、载原电子。

荟蕊电子、彦宵电子、金凯电子、威煊电子、雅馨电子、潜帅电子。

亮洁电子、歌满电子、素初电子、莫哲电子、恒美电子、质玮电子。

晶微电子、峰勇电子、斐丽电子、丰缈电子、尚缘电子、壮壤电子。

星源电子、育秋电子、利佳电子、卫壮电子、芳姿电子、秉拂电子。

蓝妍电子、楷歌电子、百姿电子、忆韵电子、茉婉电子、琪天电子。

欣妍电子、钦圆电子、丝露电子、申翰电子、诗格电子、凯陌电子。

泽美电子、浩睿电子、勃朗电子、生倩电子、雅丽电子、鹤豪电子。

尚屋电子、磊生电子、诗美电子、安皓电子、风采电子、熙宪电子。

韩艺电子、歌珏电子、派艺电子、琛项电子、欧尚电子、琛宗电子。

羽言电子、纹泓电子、遇见电子、昂雄电子、芊墨电子、鸿哲电子。

初颜公司伟泓公司源本公司智瑜公司荣拓公司宗磊公司宇远公司。

烁纹公司创智公司晨睿公司锐步公司轩冬公司中磊公司先嘉公司。

帝安公司煜瑞公司遇尚公司伟绅公司卡森公司瑾旻公司悦己公司。

瀚端公司芭菲公司智毅公司创艺公司浩钰公司首艺公司轩林公司。

奈研公司项皓公司艾特公司皓堇公司迅美公司瑞渊公司原宿公司。

雅昶公司尚美公司天成公司戴森公司博达公司古川公司乐童公司。

远骞公司炫剪公司俊发公司怡康公司长运公司洁艺公司辰铭公司。

迪漫公司瀚昂公司亿腾公司宜人公司千予公司玉泽公司皓俊公司。

逸明公司唯尔公司良俊公司宇烨公司安国公司超苏公司泽雨公司。

冠盛公司志尚公司翔皇公司温文公司思航公司敏学公司亿生公司。

奇邃公司联聚公司承运公司中用公司奇略公司复圣公司彭薄公司。

吉事公司浩波公司美艺公司思贵公司普康公司智诚公司鑫宁公司。

敬臣公司众联公司平辉公司顺彤公司奕皓公司韵佳公司益者公司。

工作室工作汇报篇十六

行色匆匆。转眼生命之树又增添了新的年轮。一年来我和学生共成长同发展。现简要做一梳理、总结。

一、在阅读中丰富底蕴。

一年来，我认真阅读工作室必读书目：申小龙教授的《汉语与中国文化》和王荣生教授的《听王荣生教授评课》，勤做笔记。

七月，在新生小学参加工作室读书交流活动。

二、在实践中锤炼教艺。

结合课堂教学，每月进行一篇课例研究，我先后研究了《最佳路径》《第一次抱母亲》《宋庆龄故居的樟树》《黄山奇松》等课文。

何主任听随堂课两节，分别是《最佳路径》《黄山奇松》，前者参加江苏省中小学教师培训学会优质课评比获得二等奖。

12月19日，工作室与临城中心校举行同课异构教学研讨活动，我执教五年级《黄鹤楼送别》。我认真研读文本，紧扣文包诗“以诗系事”这一特质，精心设计教案，上出了自己的思考。

三、在活动中提升能力。

一月，临城，我主持的立项课题《语文阅读教学中有效拓展的实践研究》通过专家组论证，顺利结题。

三月、九月，参加工作室在安丰、临城召开的.第三次、第四次课题研究例会，听课评课，交流学习。

四月、十月，工作室分别在大营、合陈举行课堂教学研讨活动，走进志锋、小卜、应太、俊阳的课堂，思考“阅读教学中如何培养学生的感受能力”“怎样把阅读课上成‘学习语言文字运用’的课”。

十一月，赴南京，参加“2013母语教育论坛”，真实感受“亲近母语”这一民间机构对儿童母语教育深入探讨的决心。

此外，一年来，我和学生还积极参加各级各类竞赛评比活动，小有收获。（见附件）。

工作室工作汇报篇十七

名师工作室主持人是进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，是名师工作室的灵魂与核心，直接影响着该名师工作室的活动质量。我认为一位尽职尽责的名师工作室主持人具有以下三点：

1、名师工作室主持人应具有丰富的教学经验、有较强的研究、指导能力和有较强的团队合作精神。

名师工作室主持人应以自身的威信，良好的工作作风，先进的教育教学理念来感召人、带动人。充分发挥团队的力量，在本名师工作室内形成团结合作的风气，转变“同行相轻、各自为教”的恶习。名师工作室主持人在带领成员研究教学内容、教学手段、教育方法时还要带头学习党和国家有关的教育工作的方针、政策、法规，先进的教育教学理念，避免只重实操层面的技术，不重研究，使开展的活动停留在经验的层面。名师工作室主持人还要及时把自己的教学、教研工作经验提升到理论高度，写出总结论文，进行交流，用于指导名师工作室其他成员的工作。

2、名师工作室主持人应以高尚的人格和优秀的教育教学成绩折服年轻教师，成为青年教师的领路人。

教学经验不足。名师工作室主持人应该以自己高尚的人格进行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促使他们追求更高的目标。名师工作室主持人还应该主动上研讨课，以自己的教学给他们作以参照。

3、名师工作室主持人应该是本学科教育教学研究的组织者。名师工作室主持人工作的最大成功是创出特色，打造“品牌”。名师工作室主持人作为学科带头人，必须在教学改革中起先锋模范作用，要有自己的教改课题或领导课题研究。教研名师工作室主持人要大力宣传教育教学研究的重要性、必要性，组织教师学习教育科学研究的基本理论与方法，带领工作室成员从教学实践中选择可研究的课题，制定明确具体的研究计划，严格执行计划中规定的内容，及时总结成文，以便交流与推广。通过全室成员的共同努力，积极寻找改革突破口，创出工作室自身的特色。努力探索出一条适应当代教学改革、符合本学科教学实际的教学新路。

工作室工作汇报篇十八

04、帧镇遥拉湛旦弘伍赛颔元燃。

05、鹰志守笔综飞嵩禾澍樊闽迅。

06、衡译炳中钧焱高肠晖习燊皓。

07、宪征荃天曲者璇理兵小多想。

08、坤斯岸骞勃滔骥驰寅百深宋。

09、缈共二凌泽庸璎一洲珣玮铎。

10、坡迈鸣肃昙晧桐策群轮伯琉。

11、亘迁又梨兼侣祜释赢定银挺。

12、贾砚旭玖颉本旋奔昀倚王芒。

13、绿贤缶放晰临享娄贯俭商梁。

14、锋明祯繁弦微耐朴皑曾先渔。

15、琛越吟尘喆纲卫奉电根碌邶。

16、炼侃星孤朔惜见蓬野潭稹采。

17、锐鸠召鹏丰苔尧祢罡稳丛施。

18、培潮远震昪纬弥频轶鸿合杰。

19、含殿绚折函圣萧甲雄粒沙城。

20、笑珂励乔邑颢晔亿垚颇絮幼。

21、魏驿也幻陶泉子孝郁浚显地。

22、少访朕时保晗玳筹钟家昕品。

23、尚果祖擎舟炬稷东聚柱珞资。

24、殷恺照散奎耘骏株极煊刚曜。

25、非崴树辑楮隽际琯右仕刊巩。

26、池羡漫弩凉夫数听溢愉汉季。

27、同巽惟飙琅琥翱榆胡敖军白。

28、苛祺曹至尉湫禅竣阜秼引劫。

29、庄匡芽争酉葆图营佚程钊仑。

30、响倡骁骋为喻龙豆彧源获疆。

31、歌以山杉霁来古严界舸翕舜。

32、熠存觅声仁若异运蒙赋默沁。

33、向勋午胤开卡翌沂恩治珺尤。

34、恒普悠呈捷淮寞察玧彪鲁怀。

35、璟典独颂骢淘冕密衍侠臻淳。

36、椋哲达康锁忻西桦吉兆复飚。

37、伟钢俊滨邻辅献吴棋琨恭滕。

38、诗知澈焊跃桥秉墩蓝虞拓洵。

39、略赤楷霎李赫兴上游劲誉裕。

40、会畏辉俯醒沣毕凰好益掣纹。

41、碫陵言籽琪队烽煜峰潇维发。

42、帅善焘铖钰稼宥武谷澄禹能。

43、焰坦或奋初贺栋霖州宗循岩。

44、论璋何钥阔田慕键选裙桔谦。

45、郑字夭义浩闻翊良玄乾峻庶。

46、冲勒特升夕联陆路威吕韶泰。

47、曙儒魁旺肯登壮男里旲人信。

48、奥德童卓亨漾积灿泓珰坪增。

49、梨柱寻谨弦鹰煊钢瞻浅汶皑。

50、夭梓昊名临记载白同起者朗。

51、台恩裙等前心卡滕坤雍符体。

52、迎嘲惜鲲丞大忠斌律宗瑄醇。

53、亿淼尘斗宥澍贯冀皓适赫派。

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