教案应该明确教学目标，合理设计教学步骤和方法。教案的编写需要教师对教学活动的时间分配和任务安排进行合理规划。如果你需要一些关于教案编写的指导，以下是一些教案范文，供你参考。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇一
1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。
一、开始部分。
1、介绍任务。
今天，谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧！请你们将消防帽放在一旁，成四路纵队。
2、热身操。
头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动。
二、主体部分。
1、匍匐前进动作示范以及讲解。
2、熟悉场地，分组练习（幼儿自由选择一个场地练习）。
独木桥————过独木桥要又快又稳。
草丛————用匍匐前进的方法过草地。
矮墙—————爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落。
山洞————侧身钻过山洞。
3、难点探讨、交流。
你觉得哪里最困难、你是怎么克服的？
4、集体第二次分散练习。
三、游戏“森林大救援”
刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。
四、结束部分。
1、森林救援活动总结。
2、放松运动。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇二
1、我国消防宣传日你知道吗?是每年的11月9日。
2、火警电话号码"119"，正确拨打"119"报警也是需要方法的!发生火灾时，要尽快拨打火警电话报警，拨打时要讲清楚发生火灾的地点和火势大小。
3、学生应学会的防火安全自救知识与技能(家长辅助学习)。
预防对策：
1、学生要劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟;。
2、外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气，液化气总阀门;。
4、不要玩火，要远离电器设备;。
5、节假日如果燃放烟花爆竹，要在规定的区域内燃放;。
6、电热沐浴器，电褥等使用时要格外小心，最好安装漏电保护器;。
7、使用电熨斗，电热杯，电吹风等器具必须切断电源后再离开;。
8、不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服;。
10、夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。
家庭应急救护对策：
1、发现着火要迅速打火警电话"119"，并讲清楚地点，部位;。
2、一旦火已从阴燃到火苗阶段，迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再浇水扑打;。
3、用脸盆，水桶不断浇水灭火;。
4、较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火;。
5、炒菜时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可;。
6、家用电器着火，要先切断电源，设法用水打湿毛毯，棉被覆盖窒息灭火;。
8、电视机着火，人要站在电视机侧后面，以防显像管爆裂伤人;。
9、煤气，液化气灶着火，先关闭阀门，再就近用衣物浸水后盖住，然后浇水扑打;。
10、救火时门窗要慢开，以防风助火势;。
11、救火时若有可能要将液化气罐及时疏散到安全地点;。
12、发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门报告，以便查明原因，吸取教训。对小学生而言，假如你的周边一旦发生火灾，消防部门建议同学们首先要做的是尽快逃离火场，就近叫人或报警。
应急条件下的迅速逃生也是重要的减灾方针：
1、平时要考虑好几条不同的逃生路线;。
2、火灾时不能钻到阁楼，床底，大橱柜内;。
3、火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;。
4、不要留恋财物，要尽快逃出现场，已成功逃出切不可再跑回去取物找人;。
6、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;。
9、充分利用阳台，天窗等进行自救;。
10、住在高层建筑的居民被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫，枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇三
设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动目标：
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
活动准备：
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：价值分析：
一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?
教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结。
三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?
(1)如果发生火灾了，该怎么办?
教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。
(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇四
自从观摩了消防队员的演习，幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员的动作印象特别深，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。根据新《纲要》的健康领域中提到：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动——"小小消防队员"。
1、练习在架空的竹竿上攀爬，发展平衡能力。
2、大胆勇敢地参与活动，体验成功的乐趣。
小队员们，又该到我们训练的时候了，走，咱们出发吧！（听音乐，活动身体各部位）。
1、队员们，今天队长要看看你们前段时间训练的情况，看看你们是怎么过草地、怎么过小河，你们都准备好了吗？好，出发！
2、教师小结：你们学的本领可真不错，个个都是精明能干的消防队员。
瞧，这是今天队长要训练的新项目，你们知道怎么过去吗？
1、教师示范，讲解要求：双手抓在竿上，双脚踩在竿上，一格一格往上爬，爬到墙上以后，双脚并拢往下跳。
2、幼儿个别练习。看清楚了吗？谁愿意来试一试。
3、幼儿集体练习。你们有信心练好吗？好，开始练习吧。
4、幼儿比赛：刚才你们的本领都练的不错，现在队长来检验检验。幼儿分两组进行比赛，看哪组完成的又快有好。
5、教师小结：你们的本领都学的不错，队长很放心把任务交给你们。
1、听，电话响了。原来森林里面着火了，小动物们被困在了高楼里，我们赶紧准备一下，出发。今天营救的路线是：爬过草地，走过独木桥、跳过小沟、爬过小山最后救出小动物（挂在自己胸前），记住，前面是火场，你们的动作一定要迅速，听清楚了吗？（听警报声）出发，切分两队！
2、幼儿游戏。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇五
1、提高幼儿主动、合作的精神和勇敢的意志品质。
2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点锻炼匍匐爬，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
椅子20把、小动物玩偶10个
一、准备活动
教师：小朋友们，今天我们要来做小小消防员去执行任务！在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧！
二、基本活动
1、创设游戏情境，激发兴趣。
2、幼儿自由探索方法，教师观察。
教师：既然有信心，那我们要怎样才能越过这些障碍呢？请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好！
3、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。
教师：你们是怎么通过的？我来请小朋友示范一下！
4、教师请幼儿再次尝试，巩固练习。
教师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好。
教师介绍游戏规则：一次只能一个消防员出发、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才能出发。
三、结束活动
教师评价幼儿的游戏情况，带领幼儿做放松运动。
教师：今天我们的消防员们都特别的棒！把被困的小动物都安全的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧！
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇六
感受歌曲坚定、有力的进行曲风格，学习由弱拍起唱的方法。
创编与歌曲情绪、歌词内容相一致的歌表演动作。
在歌表演时，体验当消防员神气、自豪的激动心情。
消防员出警、在火场救人的图片。
音乐磁带、录音机。
老师创设情境，激发幼儿争当消防员的愿望，帮助幼儿理解歌词内容。
在音乐磁带伴奏下，引导全体幼儿模仿消防员神气的样子。
老师：现在我们都来学一学消防员叔叔的样子。
老师通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
老师：刚才我们看见消防员穿的是什么衣服？他们在干什么？
老师：消防员是干什么的？你们长大想当消防员吗？
老师根据幼儿的回答总结两段歌词内容，念给幼儿听。
幼儿学唱歌曲。
老师范唱歌曲。
老师：我也来做消防员，你们听听我唱了什么？
老师带领幼儿跟着琴声有节奏地念歌词。
幼儿用轻声演唱的方式尝试自己将歌词、旋律进行匹配。
老师和幼儿共同演唱歌曲。幼儿重点学习在弱拍的后半拍起唱。老师提醒幼儿注意听自己的演唱方法，并轻声跟随自己一起演唱，以便听清歌声，较 快地掌握这一难点。（老师可以用手势进行提醒。）
老师启发幼儿用雄壮有力的声音来唱歌。
老师引导幼儿根据歌词内容创编动作，进行歌表演。
老师引导幼儿边唱歌曲边做动作。请个别幼儿向大家展示自己根枞词创编的动作，大家跟他学做。
老师将幼儿创编的动作进行整理，组合成歌表演。幼儿根据整理好幼儿动作进行表演。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇七
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。以下就是应届毕业生考试网小编搜索整理的幼儿园大班安全教案《消防安全知识我知道》，更多教案请关注我们应届毕业生考试网。
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的'《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?
教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结
三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?
(1)如果发生火灾了，该怎么办?
教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。
(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
(3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇八
1、认识消防车的外形和特征，了解消防车的特殊用途。
2、学会仔细观察消防车，并用清楚的语言描述消防车的外形特征。
3、知道消防队员勤学苦练、不怕困难，产生热爱消防队员的情感。
1、课件-消防器材（需要它）
2、图片-消防车，灭火器等消防设施。
一、看课件，引起兴趣。
1、教师：在图片里你看到了什么？消防队员是干什么的？
2、他们是用什么来帮忙灭火的？消防车是什么样的？
二、观察消防车图片。
1、消防车和我们平时见到的车有什么不同？
2、消防车为什么是红色的？
3、消防车上为什么要安装警报器？学一学警报器的叫声。
4、消防车上有哪些灭火器材？还有哪些设施？
5、车厢里有什么？它们有什么用？
三、分别出示相应的器材设施，供幼儿了解。
1、猜谜语：一位英雄，浑身通红，平常日子，坐着不动。一见着火，发起冲锋。
2、如果家里的被子、衣服着火了怎么办？
四、向幼儿介绍一些简单的灭火常识（用水、用沙、用灭火器等）。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇九
培养幼儿的合作意识。
喜欢参与游戏，体验。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、游戏音乐。
1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小朋友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里，需要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达。
2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火，也可独自拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。
1、在游戏中幼儿使用任何器械都应保护好自己。
2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。
3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇十
1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。
2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。
3、激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
4、使幼儿掌握一些消防基本常识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
拱门、平衡木、线……（提前布置场地）
“今天啊，老师要请小朋友们来当一下消防员。现在开始，老师就是消防员队长了，你们啊，都是我的小队员。接下来，我要先训练一下我的小队员们。小队员们，我们一起上训练场去吧！”（消防员们是很有纪律的，他们排队去训练场路上是很安静很有序的，我要看看我的小队员们能不能做到）
请小朋友们按早操队形站好。“训练之前啊，我们先来做一下热身运动！”（头部运动，扩胸运动，压腿，原地踏步，原地跑）
1、“热身结束了，接下来我们要来训练了！消防员不但要救火，还要走云梯到着火的屋子里去救人，所以啊，我们先来练习走云梯”（走平衡木）
2、“现在我们都会走云梯了，但是着火的屋子里面啊，还有很多倒下的柱子，所以消防员要跳过去。接下来我们就来训练一下跳柱子”
3、着火的屋子里面啊，有些房间的门是锁上的，所以消防员要打破房门然后钻进去，接下来我们就来练一下钻小门。（钻拱门）
4、点评。
“我的小队员们太棒了，都已经训练完了，接下来我们就要模拟去救火了”（模拟救火，小消防员们排队走云梯，跳柱子，钻小门，扑灭大火。）
“啊，队长刚接到了一个任务，不远的森林里着火了，很多小动物被困在他们的房子里，我们要去把他们救出来，小队员们有信心吗？”（走云梯，跳柱子，钻小门，救小动物回来）。
小队员们真棒，成功的完成了任务。那么，接下来我们就要返回我们的基地了。（消防员们回基地也是很安静很有序的哦）
幼儿园中班消防知识我知道教案篇十一
1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。
2、提高自我保护意识和能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的.能力。
一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品。
“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的?”
“火灾会给我们生活带来什么危害?”
2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害。
(1)、帮助幼儿了解火灾的危害。
“你看到些什么?火会给我们的生活带来哪些危害?”
(2)、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、引导幼儿了解预防火灾的方法。
(1)、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品。
(2)、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹。
(3)、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。
(4)、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志。
4、引导幼儿了解几种自救的方法。
“万一家里着火了怎么办?”
“如果看见公共场所着火了，怎么办?”
5、幼儿相互模拟各种自救的方法。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇十二
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的'几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)。
(1)讨论“你怎么知道着火了?”
(2)着火了我们该怎么办呢?
重点教育幼儿,尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生。
1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇十三
1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要原因。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。
3、增强幼儿的自救意识，培养应变能力。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的`安全隐患。
5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
1、山林火灾事故视频或图片。
2、山林防火标志、山林防火图片。
(一)观看视频，了解山林火灾事故。
说说这是什么地方?发生了什么?
(二)参与讨论，了解发生山林火灾的原因。
1、为什么会发生森林火灾?
2、视频中有几种动物?他们有哪些不同的神情?
(三)怎样预防山林火灾。
1、幼儿自由讨论讲述。
2、图片展示，提升经验。
上山游玩不带火种。
不在山上吸烟、烧东西吃。
上山祭祀不烧纸钱。
认识中国山林防火标志。
(四)如果发生山林火灾怎么办。
1、小朋友发现山林火灾，先逃生再报警。
2、找到逃生出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出来。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇十四
1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2、正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
4、初步了解火灾的小常识。
5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。
1、知识准备：
活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。
2、物质准备：
视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
一、讲述视频事件，感受火灾的'危害。
(1)播放失火视频。提问：发生了什么事情?你有什么感觉?
(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。
(1)为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(一)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
(二)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验。
1、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
2、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
3、运用多种方法迅速撤离。
(三)无法撤离时，如何正确躲避。
1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?
2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
四、讲述故事。
(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
(2)面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?
(3)运用儿歌，总结火灾中的自救方法。
五、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。
(1)如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
(2)张贴安全宣传画，让更多人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
温馨提示：
发生火灾，立即拨打：“119”、“120”报告事发地点及情况。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇十五
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
(一)主持读前些天发生的火灾事故的.新闻以引入主题。
1、主持人读新闻。
2、主持人：大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
1、火灾的预防包括哪些?
2、易燃物品应该怎样放置?
3、平时用电炉取暖对不对?有什么影响?
4、蜡烛为什么要及时熄灭?
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?
6、发生火灾时，要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?
7、小孩子能不能参加灭火行动?
8、从失火的楼房内怎样逃离危险?
(三)看模拟表演，议一议：
1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、议一议：
(1)表演中的小朋友违反了什么规定?
(2)我们应该怎样预防火灾?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
(四)模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做……。
(五)小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?
2、小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
(六)课外延伸。
请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给__、__的小同学做出榜样。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇十六
1、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
1、游戏：灭蜡烛。
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作。
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的`办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
幼儿园中班消防知识我知道教案篇十七
1.知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。
2.知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。
3.幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
一、活动导入：直接展示ppt里的消防员。
1.提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)。
2.让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)。
3.请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后继续观看ppt，继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等)。
4.出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。
二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答)。
1.让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。
2.继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。
3.表扬消防叔叔真勇敢。
三、游戏活动–我是小小消防员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
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