范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
读书心得中学生篇一
书到用时方恨少，事非经过不知难，有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《初中数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名初中数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《初中数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是初中数学教改的冲锋号。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教。
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读书心得中学生篇二
随着时间的推移，我已经在中学度过了将近三年的时光。在这里，我经历了各种各样的事情，也阅读了大量的书籍。读书收获颇丰，我从中学读书的过程中获得了很多宝贵的心得体会。在我看来，中学读书是一种培养兴趣、提高素养和丰富见识的有效途径。
首先，中学读书可以培养我们的阅读兴趣。没有兴趣，就难以坚持。通过阅读，我们可以接触到各种各样的故事和知识，扩展自己的视野。每当我沉浸在一本精彩的书中时，我会忍不住思考和猜测故事的走向，这种参与感让我觉得充实而快乐。而且，我也通过读书学会了欣赏文字的美丽和语言的艺术。阅读使我拥有了一种与众不同的审美能力，能够深入挖掘文字背后的内涵和情感。
其次，中学读书可以提高我们的文化素养。通过阅读，我们不仅会接触到各种不同的文化，还能够学习和了解这些文化的内涵和特点。当我读到古典名著时，我了解了中国传统文化的博大精深；当我阅读国外文学作品时，我又探索到了不同国家的历史、风情和思想。这些都丰富了我的知识和见识，让我更加开阔和多元化。同时，通过读书，我还能够不断提升自己的语言能力和表达能力。多读书可以让我们学会更加准确地表达自己的想法和观点，这对我们的学习和生活都非常重要。
最后，中学读书还可以让我们在成长的过程中收获一些感悟和思考。在读书的过程中，我渐渐地明白了人生的意义和价值。我读到许多成功者的传记，他们的励志故事给了我很大的鼓舞和启示。他们勇于追求自己的梦想，不怕困难和挫折，最终取得了骄人的成就。这让我懂得了人生困难和挫折是难免的，但只有勇敢面对并克服它们，才能实现自己的梦想。同时，阅读也让我更加了解自己，明确自己的志向和目标，为未来的发展和成就奠定坚实的基础。
总之，中学读书对于每个人来说都是一种宝贵的经历和机会。通过读书，我们可以培养阅读兴趣，提高文化素养，并在成长的过程中获得感悟和思考。为了更好地领悟书中的智慧和思想，我们应该多读经典著作，广泛涉猎各个领域的书籍。读书需要耐心和时间，但收获无疑是巨大的。让我们一起在中学的旅途中，通过阅读书籍，培养兴趣、提升素养，追寻自己的梦想和目标。
读书心得中学生篇三
昨天在多功能厅，参加了“沐浴书香、快乐阅读、好书推介读书交流会”后，感受颇深。听了同行们的读书心得，尤其是读书方法和读书标准，让我感到自己以前读书大多只是简单的阅读，并没有进行深层次的思考，也没有随时把心得记下来，更没有抽时间去背一背自己喜欢的精彩诗句段落。所以时间长了就会慢慢忘记，才会感到书到用时方恨少。随着社会的进步，学生们接触知识的途径有很多，不在只是学校老师和家长的教授，他们有着比我们小时候更优越的条件，更多的网络书籍可供阅读，学生有时候在书海的涉猎会比我们老师更多，所以说作为教师的我们更要加快步伐，充实自我。否则将不能满足学生的未知欲，从而也影响教师在学生的威望，对教学是没有益处的。同时一个爱读书的教师必定会影响他的学生成为爱读书的孩子，造就一个爱读书的班集体。
在读书交流会上，有几位家长的培养孩子的读书习惯好经验，让我也受益非浅。我为人师、但也为人母，在家里面对自己的孩子时，高兴时和她一同读书，累时就敷衍了事，即使孩子兴高采烈的想读儿童读物，我也找了一个借口推掉了。今天听了这几位家长的发言，知道孩子的优秀是要靠父母培养良好的阅读习惯。而好习惯不是一天养成的，我要像他们学习，用自己的耐心和细心来辅导自己的孩子和学生。
本次读书交流会让我受益匪浅，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。读书交流会结束了，但是读书的生活却没有结束，书是一道风景，读书就是让你走进景区，寻找自己的感受。风景是别人的，感受是自己的，有书就有希望，读书就有幸福，让我们多读书，读好书，做一个有文化的新时代的精神富翁吧!
读书心得中学生篇四
还有就是，温柔的夜。“夜，像一张毯子，温柔的覆盖上来”这是温柔的夜的结尾，我觉得这样的夜在她的笔下好美…这是三毛在一个夜晚因为担心又一次上当受骗而不想拿钱给一个流浪汉，况且一张船票是500并不是200更让三毛觉得可疑，犹豫了很久才把500送给一位乞讨船票的流浪汉，后来看见红色衫流浪汉也上船时三毛才发觉那是一个真正需要帮助的人，而她自已懊恼自已加给他的痛苦故事。现实中，有很多很多的欺骗存在，今天新闻爆出一乞讨者拿的手机是iphone5，隔几天又爆出伪装双腿残疾的乞讨者在无人处行走正常，这种新闻屡见不鲜，是无尽的欺骗教会了我们冷漠，我们并没有错，只是不想受伤害而已!
读书心得中学生篇五
读书是人类文化传承的重要方式之一，对于中学生来说更是培养情操、增长知识、塑造良好人格的必修课，因此，我主动加入了学校的读书会，开始了一段属于自己的读书之旅。今天，我想分享一下中学生读书会给我的感受和收获。
第二段：简要介绍读书会的情况
在读书会中，我们不但会发现同龄人中的几个书虫，更会发现自己在读书中的美好。每个月，读书会都会组织大家一起阅读一本经典名著。我们会邀请专门的老师或者热衷于这本书的同学来主持讲评，整个过程充满了分享、交流和启发，让我们每个人的阅读层次都有了长足的进步。
第三段：读书会带给我的心得体会
在读书会中，我不光拓展了知识面，更懂得了如何用心去读书。以往我在读书时，着重于故事情节，而不是深入地探究细节和内容，读书会让我重新审视读书的态度，让我更多地欣赏、思考和理解书中所传达的道理。读书会还让我看到了同学们阅读书籍时的不同角度和侧重点，这些看法都是值得借鉴和尊重的。
第四段：读书会对我的成长有何帮助
加入读书会让我的文学素养和阅读能力得到了很大提升。我不但会用更加理性和独立的思维去看待作品，更能正确而深刻地领悟其中的价值和精神。同时，在读书会中我还加深了对于人性和社会的思考，这也有助于我在成长中成为具有高度思维素养的有为青年。
第五段：总结
通过参加中学生读书会，我不仅收获了书籍知识和文化修养，更获得了珍贵的人际交往和成长机会。在今后的人生中，我将会继续坚持自己的阅读习惯，深入理解大师的思想、品味人生的味道。我相信，通过读书会的陪伴，我的生命将会更加充实、精彩。
读书心得中学生篇六
说到培根，他的名言“知识就是力量”在每个人的脑海中回荡。事实上，在当今社会，知识是最宝贵的财富。在这个暑假里，利用业余时间，我读了他的作品《培根随笔》。那篇简短而简洁的文章就像一根棍子，唤醒了许多梦中人。
《培根随笔》分为《论求知》、《论美》、《论善》、《论健康》、《论家庭》、《关于友谊》和其他随笔。可以说，《培根随笔》中的随笔都是精品，值得我们轻松阅读，轻松品味。
其中，我最喜欢的是《论友谊》。人生中最不可缺少的就是友谊，所以我也读过这篇《论友谊》好几次。“如果你告诉一个朋友幸福，你会得到两个幸福；如果你把悲伤倾诉给一个朋友，你就会被分开一半的`悲伤。我特别喜欢这句话。这句话描述了友谊的真正含义，它似乎有一种魔力，让我们认识到朋友的重要性。只要每个人都明白这句话，就会不由自主地想起自己的朋友，甚至有向对方表示感谢的冲动。
友谊可以给你一个宽敞的空间，在那个空间里，你可以随心所欲，自然相处。心是友谊中最美丽的风景。爱，家庭是一种责任，只有友谊，最感人，它只付出，没有要求。它总是默默地等待在一个微不足道的角落里，在你快乐的时候为你快乐；当你沮丧的时候，你会毫不犹豫地走到你身边，给你安慰。
培根曾经说过:“读书足够愉快，足够傅才，足够有才华。”读完这本书，你会发现它的语言简洁，写作风格优美，推理透彻，警句层出不穷。当你慢慢品味的时候，你会觉得这是一个老人教我们做人的道理。我相信再读这本书肯定是不够的，我也知道只要多读，这本书肯定会让我受益匪浅。
读书心得中学生篇七
第一段：引入背景和目的（200字左右）
如今的教育越来越重视学生成长综合素质的培养。而阅读作为培养学生素质和发展人文精神的重要途径，正在受到越来越多的关注。中学生读书会便是为培养学生阅读兴趣和阅读能力而设立的一种组织形式。在读书会中，学生阅读、分享、交流，不仅能够提升自己的思维能力和语言表达能力，还能够增进对文化的理解和认识，使学生受益终身。
第二段：读书会的组织形式和活动内容（200字左右）
中学生读书会的组织形式和活动内容可以因学校和年级不同而有所区别。但总体来说，读书会的核心目标都是提高学生的阅读能力和文化素质。在读书会中，组织者会指定一本经典文学作品或文化经典，每个参与者都要在一定时间内认真阅读这本书，然后在会上进行分享和讨论。分享时，学生需要介绍自己阅读书籍的感受和体会，同时也可以分享自己理解书籍的内容和精神。讨论时，学生可以对书籍中的观点和事件进行深入的分析和探讨，同时也可以提出自己的问题和看法，与其他参与者进行交流。
第三段：读书会的价值和好处（200字左右）
中学生读书会的存在，不仅能够让学生获得更多的知识和文化素养，还能够培养学生的独立思考能力和表达能力。在读书会中，学生需要认真阅读，思考和分享，这些过程都可以锻炼学生的思维能力和语言表达能力。同时，读书会也能够培养学生的社交能力，让学生在交流和讨论中学会尊重他人、接受不同的观点，并提高自己的自信心和自我认知。读书会还能够让学生更好地理解和认识人文精神，提升自己的文化素养和人文素养，从而更好地适应社会发展和生活变化。
第四段：如何参与和组织中学生读书会（200字左右）
对于学生而言，参与中学生读书会需要有一定的自觉性和主动性。学生可以通过寻找校内外的读书会组织，或者与同班同学或朋友一起成立一个读书会小组，一起阅读和分享。在参与读书会的过程中，学生需要根据书籍的安排，在规定时间内认真阅读，并主动准备分享和讨论。对于组织者而言，需要选择适合学生阅读和分享的书籍，并规划好时间和内容，还需要指导学生运用正确的阅读方法和技巧，让学生真正受益。
第五段：总结和展望（200字左右）
中学生读书会作为一种新型的教育形式，对学生思维能力、语言表达能力、文化素养和社交能力的培养都有着重要的作用。尤其对于当前教育注重多元化、综合素质的发展，中学生读书会的意义更加突出。我们相信中学生读书会会越来越受到学生和教育机构的重视，为学生的成长和发展带来更多新的思路和活力。
读书心得中学生篇八
儒勒·凡尔纳的《海底两万里》把我带入了一个新的世界，让我更好地理解了大海的神奇和神秘。
因为他在战争中失去了妻儿，他要报仇！他想杀死那些伤害他妻子和孩子的人；他乐于助人，乐于帮助贫穷国家的人，因为他也是这样的人。这本书以问题结尾，给我们留下了无尽的想象。尼莫船长要去哪里？他会继续报复吗？阿龙纳斯教授会告诉我们那些冒险经历吗？过去发生了什么？只有凡尔纳什么都知道。我认为尼莫船长是一个善良、伟大、聪明的人。他就像一个谜。平时忧郁，但学识渊博。他知道海洋的所有秘密和宝藏。他可以给穷人几百万黄金；你可以把珍珠送给可怜的采珠人；然而，他逃离了陆地，对一些船只进行了可怕的报复，但他的本性是善良的。我从他身上学到，面对困难要学会冷静，沉着。学习康塞尔对主人的忠诚；学习尼德兰的自己否定和勇敢。
这部小说告诉我们：“无知者不自由，因为反对他的是一个陌生的世界。”
读书心得中学生篇九
作为学生，读书是我们日常学习中不可或缺的一部分。在我们的学校中，第六中学一直致力于培养学生的阅读能力和文学素养。在这篇文章中，我将分享我在第六中学读书过程中的体会和收获。
第二段：阅读的乐趣与益处
首先，我从阅读中获得了巨大的乐趣。在图书馆的角落，我可以找到一本又一本引人入胜的小说和传记。我沉浸在故事的世界里，感受着不同人物的情感与经历。阅读让我跳出现实的束缚，探索无限可能性。此外，读书也给我带来了丰富的知识和见解。我了解到不同文化和历史时期的背景，拓宽了视野。同时，读书还有助于提高我的写作能力和思维逻辑。通过阅读大量的优秀作品，我能够学习到不同作者的写作技巧和思考方式。
第三段：第六中学对阅读的重视
第六中学对于培养学生的阅读兴趣和素养有着明确的目标和策略。学校定期组织阅读比赛和读书分享会，鼓励同学们积极参与。此外，学校图书馆不仅藏书丰富，还提供了舒适的阅读环境和先进的数字化资源。在我进入第六中学的这段时间里，我有幸参加了多个读书活动，这些活动不仅丰富了我的阅读体验，还交到了很多志同道合的朋友。我相信，第六中学对于读书的重视，将会为同学们的未来学习生涯提供坚实的基础。
第四段：阅读的挑战与克服
然而，阅读并非一帆风顺。在阅读的过程中，我也遇到了种种困难和挑战。有时候，一些复杂的词汇和知识点让我感到困扰，有时候，长篇大论的论述让我感到乏味。但是，我意识到，面对困难，我们需要坚持和努力。我主动与同学、老师讨论和交流，积极寻求帮助。我发现，通过努力克服困难，阅读的乐趣和收获也会更加深入和丰厚。
第五段：读书的人生意义
最后，我要强调阅读的人生意义。读书不仅是个人才智的提升，更是对于人类智慧的尊重。通过阅读优秀的文学作品，我们可以与历史上的伟大思想家和作家对话，了解他们对人生、社会和文化的思考。同时，阅读也能够培养我们的情商和解决问题的能力。在关注人物命运的同时，我们也关注到了自己和他人的情感和命运。阅读帮助我们更好地认识自己和他人，激发我们对于社会和世界的责任感和关爱之心。
总结：
通过在第六中学的读书体验，我深刻认识到阅读对于个人的成长和学习的重要性。阅读不仅带给我快乐和智慧，更塑造了我独特的个性和思考方式。我相信，在第六中学的培养下，我将继续爱上阅读，并在以后的学习和生活中受益无穷。同时，我也期待能够与更多的同学一起分享读书的乐趣和收获，共同成长。
读书心得中学生篇十
中学生读书会，是指由中学生自发组织的阅读交流活动，旨在提升学生的阅读能力、拓宽知识面和促进个人成长。随着社会的进步和教育的改革，在尝试各种学科丰富多彩的课外活动之后，中学生读书会日渐成为越来越多学生乃至整个教育领域所追求的潮流。
第二段：结合自己的实践经验，探究中学生读书会的意义和价值
我参加了我的学校的读书会，不仅了解到更多的经典文学作品，而且提高了我的阅读水平。阅读不仅可以增长自己的见识，丰富自己的语言修养，还可以帮助我们建立深层的思维逻辑和实践能力，有助于我们更好地应对未来社会和人生的挑战。
第三段：深入分析中学生读书会的组织方式，探讨有效的阅读交流方法
中学生读书会的组织形式比较丰富多样，可以是一个年级、班级或校园性的活动形式，在影响力、交流性和趣味性方面会更胜一筹。而关键的阅读交流过程中，则可以采取分组研讨、角色扮演、问答交流等方式。
第四段：探讨如何更好地利用读书会提高自我素质和志愿服务能力
搭建良好的读书会平台，除了满足学生自身的学习需求外，还可以通过读书会实践持之以恒的阅读文化，强化学生的自我约束、团队合作和守时管理意识。同时，读书会还可以作为一种承担社会责任、积极参与志愿服务的有效方式，在学生的社会参与意识培养中发挥重要作用。
第五段：总结中学生读书会的意义和价值
综上所述，中学生读书会作为一种有益于青少年身心健康发展的活动形式，其意义和价值不言而喻。通过读书会，可以开拓视野，拓展知识面，使学生迸发智慧的火花。而读书会的组织和实践也能够提高学生的组织能力、主动学习能力、沟通能力和团队意识，有助于学生更好地迈向未来的路途。
读书心得中学生篇十一
读一本好的书，就像鱼儿扑进白色的海浪；读一本好的书，就像被太阳直射的人们遇见一片绿荫；读一本好的书，就像在阴霾中迷失方向的人们寻见一米阳光。对于人类来说，书籍是我们精神上比不可失的营养品，它给予了我们知识与道德。
倘若要将每一本书都比作交响乐，那么我认为冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》，总能使迷茫的人们找到方向一样的恬静，一样的毫无杂质，都给人以一种满满的非宁静而无以致远的感觉。而高尔基先生的《童年》则以一种浑然不同的风格来面对读者，相似于贝多芬的《命运交响曲》，在高尔基笔下的每一个字词，在贝多芬《命运》中的每一个音符，无不夹杂着悲痛的心情，无不透露着痛苦的种种遭遇，毫不吝啬地以一种特殊的方式“诉”出他们埋藏在内心的苦。
当你的心中有一团云雾而遮蔽着阳光的时候，看看书吧，它会如同清风一般吹走那团云雾，还你光明！当你遇到问题而不知所措的时候，看看书吧，它会从一字一句中透露着你想要知道的答案！书，真是个神奇的玩意儿，当你的心中充满着厚重的灰尘，它轻轻一抚，便带去你心中的缕缕尘埃！
每个人都懂得如何去读书吗？只有当你全身心地投入到书中，去了解书中的每一个人，即使是不起眼的匆匆过客；试着去走进他们的内心；去洞察他们每一句话，每一个神情所表现出来的情绪；去揣摩他们每一个动作，每一个眼神中的种种含义。直到任何一个角色的任何一句话也能够影响到你的情绪可以让你潸然泪下，可以让你忍俊不禁，也可以让你忿忿不平。如此，你便成功了，这时，你才真正懂得该怎样去读书！
我们该怎样选择一本好书？一本好的书是你知识的主要来源地，因此，选择一本好的书则是至关重要。一本好书是不论出处、价格、作者以及出名与否的。只要适合你，便可以论为好书适合你的身份，适合你的年龄，适合你的心理及大脑的接受能力。这样的书，才能够称之为是一本好书！
当你无所事事而处处游荡的时候，请勿继续虚度青春与年华！书籍，才是人类最为美好的归宿。
读书心得中学生篇十二
初读《朝花夕拾》不觉得这像一本名著，反而觉得像是一个朋友在与你闲聊家常，原来这才是这本书的独特之处。
我正在读“无常”这一篇章时，也正好是全书的一半，这“无常”与之前“五猖会”上的塘报、高照、高跷、抬阁、马头等，一定是鲁迅爱看的，不然怎么会写得这样细呢！从此看来鲁迅小时一定也很贪玩，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。
再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑，只是觉得这篇文章一定还有深层含意，看来我还得慢慢的渗透一下，才能得出结论。
说起《狗、猫、鼠》和《阿长与〈山海经〉》可是我在这半本书最感兴趣的文章了。
一开始，看这本书的第一篇文章就像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的说了一遍，说实在的我也挺讨厌猫的，也是因为它吃了不该吃的东西我最爱的红烧鱼。不过，如果当时的我把这件事记录了下来的话，就能和鲁迅先生媲美一下了，题目就叫做《我·猫·老鼠》。虽然我平时不太喜欢老鼠，但看了这篇文章，突然觉得其实有只“隐鼠”也不错啊！可当我看到阿长踩死“隐鼠”的那一段时，感觉真有点气愤，同时也为鲁迅失去“隐鼠”而感到惋惜。更感觉阿长真坏，不仅踩死了可爱的“隐鼠”，还把罪祸强加在了猫的身上，使鲁迅错怪了猫。
读书心得中学生篇十三
小说的显性文本讲述了一个传说中眉间尺为父复仇的故事。复仇因“铸剑”而起，干将莫邪为楚王铸剑，干将反被楚王用其铸成的剑杀害，最后眉间尺在黑衣人的帮助下，又用父亲留下的另一把剑杀了楚王，实现了复仇。似乎是个完满的复仇故事，然而我们深入文本的内部，仔细去体味小说的内涵，却发现《铸剑》蕴涵着的并非简单的复仇主题，而是具有更加复杂的含义。本文试图从“铸剑”的出发多重象征意义出发，来阐释小说所传达的一种性格的悖论主题。
抛开字面意思，“铸剑”首先象征了复仇的过程，预示着复仇的艰难。干将被自己所铸的剑杀害，埋下了复仇的种子，然而复仇却不能当即实现，而是要等上十六年的时间，因为合理的复仇者要到十六岁才会成年，这是一个客观的条件。但复仇还要一个主观的条件，那就是复仇者要有复仇的能力，能顺利的完成复仇的使命。偏偏复仇的主观条件障碍重重，眉间尺背着父亲留下的剑去寻仇人，当他和仇人近在咫尺时，却遇到了莫名其妙的.阻挠：围观的闲人们挡住他的去路，又有一个“干瘪脸的少年却还扭住了眉间尺的衣领，不肯放手，说被他压坏了贵重的丹田，必须保险，倘若不到八十岁便死掉了，就得抵命。”这样的阻碍简直令人哭笑不得又无可奈何，与复仇本身的严肃相比，既无聊又无奈。后来眉间尺决定改换一下复仇的场合，却得到楚王已经在通缉他的消息，是他无计可施。最后幸亏有“黑衣人”相助，眉间尺割下头颅，同剑一起交给黑衣人，由黑衣人完成了复仇。当眉间尺、黑衣人、楚王三个人的头颅同时在金鼎中沉寂时，复仇算是忠诚正果。而复仇的代价和复仇本身的残酷恐怕永远不会在“烟消火灭;水波不兴”之后化为历史车轮之下扬起的飞尘吧?复仇最后的意义又何在呢?干将铸成举世之剑，却成了第一个用血来饲他自己炼成的剑的人;眉间尺为父报仇，自己的头颅先行被割下;“黑衣人”协助复仇，也割下了自己的头颅。复仇这一主题下包含的竟是无尽的悖论与矛盾。不得不引人深思。
“铸剑”同时又象征了眉间尺的性格发展过程。眉间尺实在是一个悲剧性的人物，他在还没有出生之时，就以经背负了复仇的使命，注定要为复仇而活。然而眉间尺最初的性格却完全与复仇不相和谐。他善良、软弱，又有些优柔。他觉得老鼠讨厌烦人，死了也“活该”，等到老鼠真的快要死了，“他又觉得很可怜，仿佛自己作了大恶似的，非常难受。”这时的眉间尺，还不知道有复仇的使命在身，还处在一种无忧无虑的自在自然状态。然而，复仇的使命要求眉间尺的是另一种性格，他必须坚毅、果断，甚至要冷漠。为了复仇，他必须从自在的自然状态走向复仇的特殊状态。眉间尺的性格发展过程，实际上又是一个从自然性格向社会性格即复仇性格发展的过程。这两种性格的转换，也有两个必要因素：一是客观因素，即时间因素，眉间尺的十六岁。十六岁是当时的成年标志，眉间尺到了十六岁，就意味着从此他将走上复仇的旅程;一是主观因素，即主体因素，眉间尺的复仇意识的被唤醒。当母亲告知他复仇的使命后，“眉间尺忽然全身都如烧着孟火，自己觉得每一枝毛发上都仿佛闪出火星来。他的双拳，在暗中捏得格格作响。”眉间尺觉醒了，他成为复仇的真正意义上的知情者，他对母亲说：“我已经改变了我优柔的性情，要用这剑复仇去!”
读书心得中学生篇十四
初入第四中学，我印象最深刻的是校园的绿化和整洁程度。校园内绿草如茵，树木葱郁，蓝天白云与清新空气相伴，形成了一个优美的自然环境。当然，这也与这所学校一贯高尚的教育理念、优秀的学生和管理严格不无关系。感受到这份温馨舒适的环境后，我更加期待在这里能够学到更多的知识，锻炼自我。
第二段：学习过程
在这里的学习过程中，我的成长经历了一个从初学到逐步深入的过程。在语文课上，老师为我们讲解文化背景，释义枯燥的课文，让我明白文本背后的文化内涵。在数学课上，我学到如何用正确的方法解题，同样重要的是老师悉心讲解的“思维方式”这一听起来抽象，却很实际的东西。此外，物理、化学等课程则让我们真切感受到知识对自然现象的解释模式。这些知识与讲解的方式，有时我们不会马上理解，但细心地体会，让我们对事物的认知逐渐精准和深入。
第三段：困难与挑战
在这所学校，学习不是一条平坦无阻的道路，还有许多需要自己克服的困难和挑战。比如，各种课程的文化背景多样化，其中既有我们熟悉的，也有外部文化，涉及到中西方历史、政治、哲学、文化等方面，课上老师不能一一详细讲解，需要我们自己去思考，添加自己对当下和未来世界的想象；还有同学和老师于学术甚至人格方面的冲突，很多时候我们需要以一种明礼而非浅薄的姿态来处理；另外，也需要学会自制力，规划好各个学科的学习时间，避免事倍功半。
第四段：丰富的校园文化
到了这里，我们不能只是单纯地学习，还需要完全地参与到校园文化生活。第四中学以丰富的校园文化为特色，每月有一次的自主课程，学生可以自由组合课内和课外的学习内容，制定学习计划；社团活动丰富多样，可以让学生在不同领域上有所收获；学生会组织的校园文化活动，则让我们走近更外面的世界，懂得更多的知识，打破学内狭窄的天地，开阔眼界。
第五段：感恩，未来向前
回首这三年，深刻感受到学习与生活之间的真实犁许。在这所学校，我得到的不仅是知识的丰富，更是人生态度和世界观的改变。学会认真的态度、仔细的思考、自主的学习。我感恩这所学校能够给予我宝贵的经验和经历，感恩我的老师和同学们一路陪伴。未来，我也将踏前行，希望有机会把这份经历和体会以实际行动，转化为实际的发展与行动力。
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