测绘实践报告书（汇总20篇）

报告写作需要注意选择合适的图表和表格来辅助说明，提高信息传递的清晰度和效果。在报告中提供具体的建议和解决方案，以帮助读者理解问题和做出决策。小编精心挑选了以下报告范文，并附上了一些评注和改进建议，希望对大家写作有所帮助。

测绘实践报告书篇一

时光荏苒，一转眼又一个暑假来了，于是我们又开始了新一轮紧张的社会实践。

这次的社会实践，本来是准备和同学一起去外打工补贴生活，减轻家里负担和锻炼自己的实际动手能力。后来自己认真想想，应该做一些对自己有用的事情。然后，经得了家里同意，经过叔叔的介绍，我来到了一家建筑公司开始了这次实习。

没有实践，就没有发言权，只有亲身经历过才有那种超乎平常的感觉。今年的自己的社会实践和去年有所不同。其实学校要求我们参加积极暑期社会，无非是想让我们提早接触社会，了解社会，这样才不会在真正走向社会的时候找不到生活的重心。于是我才想真正接触社会，品尝社会的酸甜苦辣。于是带着好奇，忐忑的心情，怀着重新学习的目的进入了这所名叫江西明正建筑工程咨询事务所。

来到建筑公司的第一天，叔叔带我参观了公司。了解了公司的大致情况后，我便拥有了自己办公桌，心里还觉得美滋滋的。于是自己拿了两本书，一叠建筑图纸自己看着直到下班。

然而进入公司后才知道真实的设计工作并不是自己想象中那样的，也并不是和学校里的。

教学。

毫无联系的。在这里，也会找到学校里的那份熟悉，这才发现自己也并不完全是建筑设计的门外汉。虽然对于我来说，一年来学到的方法相对于这里来说，只是一些入门知识,但是这也意味着我已经接触了建筑设计，接下来的将是不断的深入，不断地了解，不断的熟悉，掌握，以至最后的驾驭。这个过程是我必须要面临的，同时因为我知道它不是短时间内可以完成的，也知道它的艰巨性，所以我必须对此作好充足的准备，而且要明确自己的方向，而实习无疑是最直接的了解过程，明确方向的最好方法。这也是实习刚开始后深化了的目的。

在所内看到建筑设计工作者们每天的工作，几乎每天每时每刻都是早和图纸打交道，每项设计从刚开始的规划到后来的细心布置，都是由图纸语言来表达的，包括与甲方的交流，都是以图纸为基础，可以说,图纸是一项设计由始至终的依托，是设计方案的表达,是建筑师思想的现实存在形式。这与学校里老师说过的“图纸才是建筑师设计方案的最好表达”是相吻合的。不过不同的是，对于我，至少是现在的我来说，重点还是在练习基础，也就是说现在我的图纸是在个人手工方式下完成的，虽然说这考验了我们设计，绘画各方面的才能，但是毕竟只靠个人能力，还是限制了图纸的更好表现,而所内的设计，不管是初步设想,还是最终方案，不管是施工图，还是表现图，都是在计算机上完成的，这也意味着在完成了基础课程后，我还必须学习掌握计算机绘图，这才是不可或缺的设计技能。

在实习初一个多星期的时间里，我先是学的是识图。在学习的过程中，我遇到了许多的问题。于是我几次向工作者们问问题，他们也就大致说一下，剩下的就得自己揣摩了。在此期间，曾经有过几次被老总批评过，也自己默默的埋怨过，但总是郁闷了两分钟后，自己想想后，觉得人家也是为你好，所以每次被批评后，自己没过多久就会又振作活跃起来。

在之后的十多天的时间，我接着学的是画图。一开始对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为autocad--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。

测绘实践报告书篇二

测绘实践是大学生学习的一个重要环节，作为一名大学生，我也参与过测绘实践。测绘实践让我在实践中获得了知识，感受到了成功的喜悦，也遇到了挫折和难题。通过测绘实践，我对测绘学科有了更深刻的认识，同时也锻炼了我的团队协作和解决问题的能力。

第二段：认识到的问题。

在测绘实践中，我认识到了一些问题。首先是精度问题。在实践过程中，精度要求非常高，需要十分细致，不能有任何差错。其次是设备问题。好的设备会大大提高工作效率，并且对测量结果精度也有很大影响。最后是团队合作问题，每个成员的角色要分工明确，互相协作，这样才能顺利完成任务。

第三段：解决问题的方法。

针对认识到的问题，我们也总结了解决的方法。首先是提高自身技能，增加知识储备，熟悉各种测量方法，掌握精细的操作技巧。其次是选用好的设备，要在预算范围内选择性能好的设备，经常进行维护保养。最后是要形成良好的团队氛围，对每个人角色分配明确，加强沟通交流，充分发挥每个人的能力，形成高效团队。

第四段：收获与体会。

在测绘实践中，我不仅学到了关于测绘方面的知识，也学到了做人做事的大道理。当职责更明确，要遵守规则，协调同伴等方面，能够提高个人素质，让自己更快成长。在测量实践过程中，我还学到了坚持不断地探索和努力的态度，只有不断挑战自己，才能让自己更进一步。

第五段：对未来的启示。

测绘实践让我更加明确了未来的学习方向，更是给了我前进的动力和信心。我必须脚踏实地，肯吃苦受累，不只学习理论知识，还要经历实践磨炼，不断提升自己的测绘技能。只有这样，方可做一位优秀的测绘专业人才，为社会做出贡献。

测绘实践报告书篇三

4.实地数据采集时，配合要默契，不在测站可视范围，则通过使用对讲机来传递信息，跑棱镜的人要将自己所要采集的地形地物数据点信息及时报告给测站人员，以确保数据记录的真实性。

5.由于数字测图很多工作是在计算机上完成的，所以如何加强检核是每个单位所就解决的。特别是在测区远离内业地点时，必须有一定的措施。

6.尽量在测站的可视氛围进行数据采集，在通视不良的地方或者需要通过举高支杆来观测的时候，则引点到附近设站进行采集数据，避免由于支杆偏离地形地物点位而带来的人为误差。

7.外业进行数据采集时，一定要注意实地的地物地貌的变化，尽可能地详细记录，不要把疑问点带回到内业处理。

三、实习体会。

毕业实习是即将走出校园，,走向社会的一次大演习。它集合了大学4年的专业所学，,是对知识的一次综合运用。在南阳三维测绘有限公司短短的时间里，我收获很多。

首先，通过毕业测量实习，我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学知识的理解和掌握，很大程度上提高了动手和动脑的能力。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决。因此，这让我深深明白理论知识的重要，在学校余下的时间里，我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。为以后实际的工作打下坚实的基础。

其次，拓展了与人交际、合作的能力。我深感一次测量工作的圆满完成，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不断加强业务能力的同时，要学会和同伴和睦相处，学会包容，学会忍受。

再次，通过实习我也认识到虚心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中专或者中学学历，他们没有受过高等教育，在理论知识上他们往往有些欠缺，但是他们丰富的经验却是一种宝贵的财富，这种财富在课本上是学习不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一线的测绘工作人员学习，不能摆架子，耍脾气。虚心求教，认真学习，坚持理论和实际相结合，使自己更快的成为一名合格的工程人员。

测绘实践报告书篇四

社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时间进行实践活动，是给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的机会，这是在我大学生涯中第一次参与社会实践活动，社会实践不能停留在毫无目的的迷茫状态，而是应该结合我们的实际情况，真正从中获益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我们应该注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。

但作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会，就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识，所以我开始了我这个假期的社会实践——走进永和豆浆。

下面汇报一下我的社会实践经历。

1月11日，通过朋友介绍，我进了一家永和豆浆店。刚走进去,别人一眼就能把我认出是一名正在读书的学生,而且感觉他们用一种特别的眼神看着我，但是我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好。趁中午吃饭时间，经理召开会议，把我介绍给大家，并安排了我的工作任务——餐具收放。然后，他私底下给我讲了一系列工作应该注意的问题，我认真的听着，恐怕会漏掉中间哪一条。下午登陆了个人信息，领了工作服和胸卡等东西我就回家了。

1月12日，是我第一天上班。心里有一种莫名的欣喜感和好奇感，我第一个到达工作的地方，比上班时间早了20分钟。换上工作服，把自己收拾了一番，为新的一天加油打气。虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来。在餐厅里虽然我是以餐具收放为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些收银的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好。一件工作的效率就会得到别人不同的评价。

作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意社会实践，社会实践必不可少。毕竟，再一年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书，而已在社会的人都宁愿回校读书。

整个工作下来，不仅让我体验了真正的工作生活，还留给我一笔宝贵的经验，这段时间工作中所学到的东西让我养成了良好的习惯。

第一，工作中，要使用尊称，满足客人的需求，热情亲切地送别客人。生活中亦是如此，当你想要认识一个人的时候，你首先就要先记住他的名字，这是对他人最基本的尊重，只有这样别人才不会觉得你失礼，这也是与他人进行深入交流的第一步骤。

第二，工作中，客人使用酒店公共设施时应该自觉礼让，让客人优先使用，如让客人优先出入电梯，在走廊通道礼让客人先走。生活中，作为新时代的文明大学生更要学会礼让，这是不仅是中华传统美德，更是每个人应该学会的基本礼仪。

第三，工作中，保证对你面前3米内的客人和员工微笑致意，并让电话中的客人听到你的微笑，微笑不仅会带来客人的喜悦，而且可以化解客人的不满。生活中，微笑不仅能够给人带去温暖，带去幸福，有时候可以化为一种无形的力量，也许是你的一个微笑能够换来他人的一片晴天。

第四，工作中，积极沟通，消除与其他人之间的偏见，不要把责任推给其他同事，对内要分清责任，对外要维护店的整体形象。生活中，因自己的失误造成的`后果决不能推卸给其他人，自己的错误要勇于承担，知错就改，只有这样才能得到他人真正的谅解。

第五，工作中，制服要干净整洁、合身，鞋要擦亮，仪容仪表端正大方，上岗时要充满自信，充分展示店面形象和管理水平。无论是在我们的生活还是工作中，我们都要自信的面对每一天，以完美的姿态去享受每一天，充实而满足地度过每一天。

第六，工作中，员工必须明确自己的工作范围和工作目标。工作总目标要靠全体员工的努力才能实现，员工最需要知道的是上级对自己的期望和要求。他们对这些目标的认知和理解，直接影响最终的服务质量。所以，生活中，我们也要树立一定的目标，建立正确的信念观，在自己的工作范围内实现最后的目标。

第七，工作中，为满足顾客的需求，充分运用上级赋予你的权力，在遇到困难时，寻求主管或总经理的帮助。在我们生活中，当我们手足无措时，我们应该主动寻求帮助而不是选择等待，在逆境中保持理智的头脑。

此外，我还学到了员工与员工之间一定要有合作精神，做到认真负责，迅速合作，这样都能使工作更顺利。自己不但能愉快地胜任自己份内的工作，也应该能发现并了解同事们的困难，并立刻知道在何处以何种方式来协助同事。而这种合作精神也是我们在以后的工作中应该掌握的。

总之，此次社会实践的亲身经历给我留下了深刻的印象，不仅锻炼了自己也丰富了自己的阅历，让我学到了书本上无法学到的知识，受益匪浅，希望今后自己还能有更多的机会参与这样的活动，让自己在磨练中不断成长。

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大学生餐厅服务员寒假社会实践报告。

测绘实践报告书篇五

测绘实践是指通过各种测量手段收集地理、空间等信息，用于制图、规划和分析等工作，是现代化社会建设和发展的必要技术手段之一。测量工作涉及多个领域，包括建筑、水资源、城市规划等，因此测绘实践对于社会建设和发展起着至关重要的作用。作为一名测绘工作者，踏实扎实地完成测绘实践也是我们的职业责任所在，因此，结合自己的经历，我想谈一下自己的测绘实践心得体会。

首先，测绘实践对于测绘工作者来说至关重要。因为测绘工作需要在现场实际测量，采取正确、规范的测量方法和数据处理方法，才能有效保证测绘的准确性和科学性。为了在测量实践中做到高效准确，我们需要做到以下几个方面：1、严格按照测绘标准进行测量，确保数据的可靠性和准确性；2、严格按照要求装备标准工具和设备，保证测绘质量；3、了解测绘特点，合理选择测量方法。

次段：测绘实践中的难点与解决方法。

其次，测绘实践中常常会遇到一些难点，如天气环境、测量精度、设备使用等问题，这些难点会影响到测绘结果的准确性和可靠性。对于这些问题，我们需要采取相应的解决方法。例如，在天气环境恶劣的情况下，我们可以选择等待好天气或采取防雨措施，以确保测量数据的质量；在测量精度方面，要选择正确的测量方法，并进行合理的数据处理，从而提高测量精度；在设备使用方面，要对工具和设备进行定期检修，确保其使用效果。

此外，在测绘实践中，我们需要掌握一些技巧和要点，以帮助我们更好地完成测绘工作。例如，在实际测量时，可以适当借助现场环境特点，如自然地形、地貌、建筑物等，辅助测量工作；在数据处理环节，要充分利用计算机技术和测绘软件，提高数据精度和可读性。总之，掌握这些技巧和要点可以有效提高我们在测绘实践中的工作效率和质量。

结尾段：结合个人经验谈感受。

最后，作为一名测绘工作者，结合个人测绘实践经验，我深深体会到：测绘实践需要我们脚踏实地，认真负责，而不是草草了事。在实际工作中，我们要牢记工作宗旨，以高度的责任感和使命感，不断提升自己的专业技能，提高工作质量。同时，测绘实践也需要我们不断地总结和反思，发扬经验和创新精神，从而不断地发现问题、解决问题，提高测绘质量和效率。只有坚持这些原则，才能更好地完成测绘任务，为社会的建设和发展做出贡献。

测绘实践报告书篇六

社会是个大熔炉，无论你是谁，也不管你来自何方，走进去再走出来就截然不同，你会更加去考虑别人的想法和感受，你会乐意帮助别人，你会学会宽容别人，这不仅仅是为了方便别人，你也是在帮助自己，帮助自己成长，帮助自己进步，如果你为难别人就是再给自己设置障碍，你给予了别人多少不便，你也会得到多少，或许会更多。学会做人，学会爱人和关心人。

你或许本来做事不是很认真，但是现实是残酷的，你必须认真，否则你会受到批评，甚至随时都会被解雇;你必须勤奋，因为老板喜欢勤奋的员工;做个有责任心的人，把自己的工作做好;当出现错误的时候，必须主动承担，敢于面对。

我在假期做了好多的事情，在超市做过，在认知研究所待过，以后还会继续带着，还带了大一新生的爱你特单词课，在西亚斯的财务处做过，在我讲述的过程中，会主要讲我在超市干的工作，也会穿插一些在学校的经历，或许这更能够说明问题。

做事情首先要考虑的是把事情做好，而不是谁会从其中得到多少的利益，或者是名利，如果你只是想着得到些什么，而不是把事情做好，你会神们也得不到，到最后。学会和别人合作。

我在超市收过钱，也就是做过收银员，看着是个很简单的工作，你只要记着那几个键就好了，挺简单的，其实不然，我考虑到把事情做的极致，必须考虑到很多问题。

最基本的问题，你得会识别钱，即使你识别了钱，你还得会以更快的速度识别，因为超市他有高峰期，如果你的速度比较慢，就会有好多人排队，在你收钱之前，你要提醒顾客出示自己的会员卡，之后你要提醒他们查看自己的找零是否正确。认真敲击每一个键，确保正确，如果对不上账单的话，你是要负责的，少的话，你是要补上来的。在做这些细节工作的时候，必须认真，也得讲效率，也就是速度。

如果你老出错，即使你补上来了，你也会被解雇的，如果你工作效率不是很高，或许也被解雇，因为没有一个老板会想用没有责任心的员工，在同等条件下，他们会喜欢高效率的员工。

你是一个收银员，你是店里的一员，你不能只是考虑自己的那块天地，你还要熟悉其他的工作流程，你得熟知商品的价格，在操作的过程中，如果觉得有什么不对劲，随时把情况反映出来，这样随时纠正，在问题出现之前，就把麻烦解决掉。比如一种商品的进货价已经改变了，系统上仍然是以往的价格，如果不改正过来，会影响店里的效益或者消费者的`利益。

另一种情况，因为每个超市里都有散装的商品，这样你更得注意了，因为搭称的那边可能会出错，你得会把关，看他的单价对否，还有就是数量和标签上的是否符合。

还有一种就是一些人的不好的习惯，他们会把东西装在衣袋里，你得了解他们的手段。比如一些小孩他们手里会拿个棒棒糖，如果你忘了收钱，他们知道也会不提醒你，尤其是在小城镇。

有团队精神，学会和别人合作。

还有是和人交往，在那交往的对象就是顾客，同事还有老板，一切事情的前因后果都是有人来操作的，事情结果的好坏，和人有直接的关系，处理和和人的关系，会让你减少不少麻烦，会让你更高效的做事。

顾客是上帝，我们就先从顾客说起吧。

如果站在我当时的立场上，现在我的想法是这个样子的。

当他们走到我那的时候，我提醒他们出示会员卡，之后提醒他们看下自己的找零是否正确，然后帮他们把东西装好，如果比较忙的话，我会给他们一个袋子，让他们自己装，这其中要用自己的微笑和热情和他们交流，当他们有什么要求的时候，要帮助他们，当发现他们有什么需要帮助的时候，主动去帮助他们，如果他们有什么问题，要和解，而不是用讨论和争吵来解决。

相反，我观察了另一种现象，收银员和顾客发生冲突，因为一个很小的问题。比如当顾客索要塑料袋的时候，他会以很轻硬的语气说，不可以，这是要收钱的，这样会弄得顾客很不高兴，当他们有什么不明白的去咨询的时候，有的人会以一种不耐烦的语气回他，这样也会给他们一种不好的印象，没有了顾客，你的上帝都走了，你会待的更好更长久吗?答案是否定的。

因此，为了他们，更为了我们，我们要把他们服务好，这样我们才会成长的更好，发展的更好。

还有就是处理好和同事的关系，和同事搞好关系，你会把工作做的更加的好。

试想一下这种情况，今天一种商品的价格要改了，你的那个同事刚好知道，如果你和他还比较不错，他会即使的提醒你，你这边的工作会比较容易做，省去了一些不必要的麻烦。和他们的关系搞好了，你平时工作中有什么难题他们都很很乐意帮助你。

怎么和同事处理好关系呢?

你平时乐意帮助他们，和他们分享自己的快乐，把他们当朋友，他们也会对你好的，至少不会对你坏的!

首先，要做好自己的本职工作。其次，在工作中发现了问题，要帮助老板即使的去解决，因为问题解决了，店才会有更好的发展，最后，是态度问题，当老板帮你指出自己的错误的时候，一定要干预承担，并且要感谢他，还要即使的去改正。

生活就是这样，像五味瓶，有苦也有乐，是那么的难，但是如果你有信心去做好他，也就不觉得苦了，因为你看到了希望，希望在向你不停的招手，太阳在向你微笑，你会发现，活着真好。

下面让我讲下我在财务处的一些经历吧。

我就讲一见事情吧，就是工作的时候要高效和培养团队精神。

我一般情况就是在在现金那边协助银行的人收钱，刚好那天那边比较清闲，我就去盖章那块去盖章啦。

测绘实践报告书篇七

测绘工程实践的

实习

为期一个星期的工程测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们院校区，虽然测区比较大，基本上是半个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，不过，让我们值得庆幸的是，在这个已经步入

雨

测量学首先是一项非常精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的

学习

测量学是用来研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在现在这个信息的社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。

构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和

专业

通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。

首先，我们是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途，熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。

知道了如何避免测量的数据错误，最大限度的减少测量误差的方法，要作到：(1)要选择精度高的测量仪器。(2)提高自己的测量水平。(3)多次测量取平均值。第三，除了熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过工程实习的实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的`老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实习之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：

(1)立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

(2)在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

(3)还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。比较难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又重新了解它的计算方法，现在也能自己把它计算检验出来了，顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。

通过这次学习，让我知道了团队精神是如此的重要，无论是少了中间的哪一环都无法完成任务，任何一个步骤、环节，都少不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测量学才是“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“步步有检核”。因此，测量离不开我们每个人的努力，团队的合作。

就整个实习测量来说，我们从中学到了不少知识，不过这其中也体现了我们还有许多的不足，希望在以后的学习中记得这次的经验教训，精益求精，力求能最到更好!

测绘实践报告书篇八

测绘实践是测绘学专业过程中最重要的部分之一，通过实践我们能够将理论知识转化为实际应用，提高自身的综合素质和能力，并为日后的工作打下坚实的基础。本文主要介绍了我的测绘实践的体验和心得体会。

第二段：实践过程中的收获。

在实践过程中，我从中收获了很多，这些收获不仅仅是知识的积累，还有实际操作的经验以及团队合作的能力。首先，在实践中我学会了如何使用各项测量设备，包括测距仪、经纬仪、水准仪等等。这些设备在实际工作中常常用到，我的学习和使用经验可以使我在日后的工作中更加得心应手。其次，实践过程中我还学会了如何与团队成员合作进行测量工作，团队合作能力是很重要的，不仅可以提高工作效率，还能够增进彼此之间的信任和友谊。

第三段：实践中的挑战。

在实践过程中，同样也遇到了一些挑战。比如，有时我们需要在恶劣的天气条件下进行测量工作，这对测量精度和测量效率都会产生一定的影响。此外，本人在测绘实践过程中还遇到了一些新而不熟悉的问题，这些问题往往需要我们耐心地思考和解决。我通过实践所面对的挑战不仅检验了我学习的成果，更重要的是让我在不断地探索中成长和进步。

第四段：实践过程中的感受。

在实践过程中，除了收获和挑战，还有很多感受。首先，实践过程中让我明白了理论知识与实践相结合的重要性。只有当我们将理论知识转化为实际操作时，才能真正了解其意义和价值。其次，在实践过程中，我对测绘学专业更加了解和热爱，我渐渐地喜欢上了到户外进行测量的感觉，这也是我追求这个专业的初衷。

第五段：总结。

通过这次测绘实践，我不仅学习到了重要的知识和技能，更重要的是培养了团队合作、自我驱动和自我学习的能力，这些能力将伴随我人生的旅途。在未来的工作中，我将根据实践的经验和挑战，不断改进自己，在工作中做出更好的成绩。我相信，在我多次的实践中，我的工作能力和职业技能将不断提高，取得更大的成就。

测绘实践报告书篇九

测绘公司实践是测绘专业学生必不可少的一部分，通过实践，我们有机会将在课堂上学到的理论应用于实际工作中。本文将分享我在测绘公司实践中的心得体会，包括与团队成员的合作、技术能力的提升、问题解决的能力和对未来职业发展的规划。

【第二段：合作与沟通】。

在测绘公司实践期间，我参与了多个项目，与团队成员合作完成各种任务。在与团队成员的合作中，我学会了如何相互沟通和合作。我们通过交流经验和经验的分享，互相帮助，使得工作效果更好。同时，我也学会了如何尊重团队成员的意见，并及时解决问题。这种合作与沟通的能力是一个测绘专业人才必不可少的素质，对今后的工作和职业发展有着重要的影响。

【第三段：技术能力的提升】。

在测绘公司实践中，我也有机会不断提升自己的技术能力。通过参与实际项目，我学到了更多实践经验，掌握了更多测绘仪器设备的使用方法，并学会了如何绘制精确的测量图纸。在每个项目中，我都能够根据现场情况合理选用测量仪器，并能够熟练地使用这些测量仪器进行测量工作。这不仅提高了我的技术能力，也增强了我对测绘工作的自信心。

【第四段：问题解决的能力】。

在测绘公司实践中，我不可避免地遇到各种问题。有时测量工作会遇到设备故障，有时会遇到测量结果与预期有差距的情况。面对这些问题，我学会了如何分析问题的原因，并采取相应的解决措施。通过与同事和上级的讨论和交流，我不断改进自己的问题解决能力。这种问题解决的能力将会在今后的工作中发挥重要作用。

【第五段：职业规划】。

通过参与测绘公司实践，我对自己的职业规划有了更明确的认识。我意识到测绘专业不仅仅是一门技术，更是需要不断学习和提升的一门工作。我将努力提高自己的测绘技术水平，并追求更高的职业成就。我还会不断学习和接触测绘新技术，以适应行业的不断发展和创新。我也希望通过自己的努力，成为一个优秀的测绘专业人才，为社会发展做出贡献。

【结尾】。

通过测绘公司实践，我不仅提升了自己的技术能力，还锻炼了自己的团队合作和问题解决能力。这些能力对于我的职业发展至关重要。同时，我也制定了明确的职业规划，希望能够在未来的工作中不断进步和成长。我相信，只要坚持不懈地努力，我一定能够实现自己在测绘行业的理想。

测绘实践报告书篇十

测绘实践课是一门非常重要的课程，通过这个课程，我们可以学习到许多实用的技能和知识。在这门课程中，我们需要进行各种各样的测量和绘制任务，这些任务既考验了我们的实际操作能力，又锻炼了我们的耐心和细心。在这篇文章中，我将分享我在测绘实践课中的心得体会。

二、时间管理。

在测绘实践课中，时间管理非常重要。每次实践任务都有严格的时间限制，因此我们需要合理地安排时间。一个好的时间规划可以使我们更有效地完成任务，提高工作效率。另外，合理的时间管理还能避免出现因时间不足而错漏百出的情况。因此，在实践课中，我总是先仔细阅读任务要求，确定需要花费多少时间，然后合理地安排时间。

三、团队合作。

测绘实践任务通常需要团队合作，因此团队合作能力也是非常重要的。在一个团队中，每个人都要尽自己最大的努力，才能使整个团队完成任务。为了使团队更加协调和顺畅，我们需要相互配合，及时交流和协调工作进度。同时，每个人都要尽力发挥自己的专业特长，为团队的成功贡献自己的力量。

四、注意细节。

在测绘实践中，细节往往决定着成功与否。一个小小的错误可能会导致一系列的连锁反应，从而使整个结果受到影响。因此，我们需要极其仔细地进行每一个测量和绘图过程。在每一步操作中，要注意细节，尽可能减小误差。同时，我们也要及时发现问题，及时进行调整和纠正，确保实践结果的正确性和准确性。

五、勇于尝试。

在测绘实践课中，我们会遇到许多新的测量技巧和绘图方法，这些都需要我们去尝试和学习。学习新技能并掌握它们需要时间和努力，但只有在实践中不断尝试和摸索，才能够更好地理解和掌握。因此，我们需要具有勇于尝试和开拓创新的精神，敢于迎接挑战，敢于接受失败，并从中吸取教训和经验。

总之，在测绘实践课中，我们需要重视时间管理，注重团队合作，注意细节，勇于尝试。只有这样，我们才能在实践中得到更好的提高和成长，为未来的工作打下基础。

测绘实践报告书篇十一

摘要：行为引导式教学摒弃了原有的以教师和课堂为重心的教学理念，并以学生为中心，围绕学生来设计教学计划，有效地实行了因材施教的教育模式，使学生在行为能力、行为技能和主体个性等方面都有更大的发展与提高。

文章研究行为引导式教学在中职财务会计教学中的实践，以使学生在实践中提高自身的行为能力。

关键词：行为引导式教学;中职财会;实践;应用。

行为引导式教学是较为新颖的教学方法，它摒弃了原有的只是将知识无限、无规律地“输送”给学生，而是以学生为主体，让学生更多地参加实践活动，使学生在实践中学习知识。

理论与实践相结合，不仅能使学生在实践中提高自身的行为能力，而且能激发学生的学习热情。

一、行为引导式教学的定义与特征。

1.行为引导式教学的定义与原始教学的对比。

行为引导是以行为和工作任务为主导的职业教育教学方法。

行为引导教学法主要是在实践应用中关注培养学生的职业能力、个人素质等多个方面，自20世纪80年代以来，已成为职业教育中的一种新思潮。

行为引导教学法开展至今，已被各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。

行为引导式教学实行之前，原始教学方式过于注重对学生传授理论知识，让学生只是一味地、被动地学习单一的基本理论，操作技能完全没有被重视。

因此，传统的教育方式已经暴露出其弊端，学生动手能力、独立工作实践能力、独立思考能力、创新能力的匮乏是实行行为引导式教学的关键。

2.行为引导式教学的特征。

行为引导的最基本特征就是以学生为中心，围绕学生进行理论与行为技能的双重提高。

一是能够培养学生的自身行为能力。

部分学生受灌输式学习的影响，已经丧失了大部分的自我创造、创新能力，行为引导能够帮助他们在实践中获得实践动手能力，面且有助于理论与实际相结合。

二是能够培养学生的团队协作能力。

在实践中，很多问题都是学生们通过合作来共同完成的。

学生们通过与同学之间的沟通，既可以大胆提出自己的观点，又能以满足大部分人的要求的方法来解决问题。

行为引导不仅能够帮助个人提高能力，而且能够由个体到团队，使每个人的能力团结到一起，取得一加一大于二的效果。

二、行为引导式教学在中职财会教学中的应用。

“行为引导”教学方法的主要内容有“大脑风暴”教学法、案例分析法、项目教学法等方法。

方法虽然不同，但目的都是为了提高学生的行为能力、行为技能。

下面，以中职财务会计教学为例，分别分析行为引导的各种方法的特点。

1.“大脑风暴”教学法。

主要方法是教师提出一个课题，在教师不提出任何评价的前提下，学生自由地发表个人的意见。

教师必须要鼓励学生尽可能有创造性地提出自己的想法，并且引导学生充分进入课题研究。

提出想法的过程中，教师或者其他学生不应该对其思想和建议立刻发表评论，以防止教学方法的失败。

最后师生共同总结，并且对每个人发表的意见进行归纳分析。

2.案例分析法。

案例分析法多是以一个实际的问题作为教学基点，教师引导学生对案例进行充分分析，在分析过程中遇到困难要独自进行研究反思，善于表达自己独到的看法，并且通过自己的反思将得到的理论联系到实践中。

案例分析法的应用，尊重了学生的个人观点，避免了学生在学习中因为其他人的偏见而产生自卑心理，从而使学生建立自信心。

同时，能够激发学生的潜力，最终实现人生价值的最大化。

3.项目教学法。

这种方法主要是指教师只提出一个项目，引导学生通过合作完成该项目的教学方法。

测绘实践报告书篇十二

在大学学习期间，我们除了学习理论知识外，还需要进行实践课程的学习和掌握。在这些实践课程中，我参加了一次测绘公司的实践体验，深感受益匪浅。在这次实践课程中，我学习了很多关于专业技能和社交技能的知识，也体会到了企业文化的重要性。

第二段:实践内容。

我参加的测绘公司实践课程主要包括地图绘制和GPS测量。我们要用到测量仪器对特定的区域进行测绘，并将测绘的数据进行系统化处理和分析，绘制出准确的地图。在实践过程中，我发现测绘工程师需要具备精细的操作技能和数学知识，这些都是在课堂上无法完全掌握的。

第三段:人际关系与沟通。

在实践课程中，我与其他实习生共同合作完成了测绘任务。这次实践让我清楚了解到人际关系和沟通在团队合作中是多么重要。团队成员之间需要互相信任，要通过合理的沟通，获得良好的合作效果。这种合作的经历能够增强我对于团队协作的认识和理解。

第四段:企业文化。

测绘公司的企业文化也给我留下了深刻的印象。在公司文化中，我看到了公司的发展历程，理念，团队的创新精神以及对于员工的关心和鼓励。在这样一个良好的企业文化中，员工可以充分发挥自己的潜力，拓展自己的专业技能和社交技能。企业文化的影响可谓是深远的。

第五段:结论。

总之，参加测绘公司的实践课程是很有意义的一件事情，它不仅给我带来知识的提升，更让我体验到了真正的职场氛围和工作方式。在这样的实践中，我进一步了解了所学专业的实践应用，增强了计算机与测绘相结合的思维，同时也认识到了人际关系和沟通交流对于一个团队合作的重要性。希望在未来的企业实践过程中能够把这些经验运用到工作中，成为一个优秀的职业人士。

测绘实践报告书篇十三

野外数字化测图是我国目前各测绘单位用得最多的数字测图方法，利用全站仪自动跟踪测量模式，测站架设自动跟踪式全站仪，选择日本拓普康(topcon)测量仪器。

作业过程。

我们在测图中也采用外业草图+室内交互编缉来完成测图工作。我们在测绘过程_分3个地形测绘小组，每个小组3—4人不等，一人观测并在全站仪上作记录并编码，两人跑尺并内业绘图。

在点号的编码方式中，我们一个测区一个编码的方式。根据控制点的位置和实际的每天工作量，人工实地绘制草图，在草图上标明，每隔10个点和测站互通点号，防止出错。当在外业完成各点的编号(编码)后，回到室内就可以把传输到计算机的各点在计算机屏幕上以展绘编码的方式出来，再根据跑尺人员自己所走过的线路，辅以这些点号编码，则可比较方便地把这些点连接起来。或者通过编制编码引导文件，实现自动连线。当完成这项工作后，再把这些图拿到实地对照，量取实地没有测到的各种数据，再在计算机上进行交互编缉，从而得最终的地形图。

注意事项。

司尺要点。

采用以上方法，对观测及司尺人员的要求是比较高的，

第一配合要默契，这一点测完了，下一点应测什么应心灵相通;对观测人员的输入数字及字母的熟练程度要求较高，一般应在10秒内完成。第二司尺人员担负着室内绘图的工作，是测图过程中的主要人员，所以对于地物(貌)的综合取舍等要心中有数，并且应在跑尺前确定好跑尺的线路，尽量避免走冤枉路。

采用这样的测量方法要省事、快捷。测站上所需要的仅是编码及照准两个过程，而司尺人员所需要做的仅是通过对讲机报编码、摆放棱镜两个过程。现在的全站仪测量一个坐标，基本上在1秒以内，有的甚至达到了秒一个点。受走路等原因的影响，测地物约30秒一个点、地貌在1分钟以内，可以说，主要的时间是从一个点到另一个点的时间，而在这么短的时间内，画草图的人员基本上是跟不上这个思路与速度的。经本人每天测量小时计，每天约可测600至900点。而且，连线的成功率在95%以上。

碎部要点。

在测量的过程中，碎部点的取舍和测量至关重要，测点过密，造成成图密集，不该要的要了;测点过少，没有把握地形的基本要素，因此对于碎部点的确定，就注意以下几点。

1.建筑物比较方正的可只需测出三点，第四点可由计算机来完成，南方的许多建筑物看起来较方正，其实是不规则的多边形，则需要全部实测点位。

2.不规则的地貌应尽量能多测一些点，因为在传统测图中一些细小的变化可通过手工来完成，但计算机的模拟是无法比较真实的反映出这些实际地形的。

3.对于程序中规定顺序绘制的图块，如桥梁，广告牌等，最好能按其顺序进行测量。

其他事项。

1.要使用的所有仪器设备一定要经过具有资格鉴定部门的鉴定。

2.测图单元的划分，尽量以自然分界为界，如河流、道路等等以便于地形图的施测，也减少了接边的问题。

测绘实践报告书篇十四

国内新闻学教育发展非常快,相关研究也不少,存在的'问题之一一就是理论与实践相脱节,培养出的毕业生难以适应媒体发展需要.新闻采访课程作为国际新闻专业的核心课程,教师不仅要向学生传授新闻采访的基本理论、方法、技巧,更要注重实践教学,切实培养学生的新闻实务素质,让学生在实践中进一步理解和运用新闻采访的方法和技巧.

作者：王芳作者单位：天津外国语学院新闻系刊名：青年记者英文刊名：youthjournalist年，卷(期)：“”(12)分类号：g22关键词：

测绘实践报告书篇十五

一、选题依据(拟开展研究项目的研究目的、意义)。

城市绿地面积是城市空气质量的风向标，是城市生态系统的一个子系统，随着经济的发展，快速提取城市绿地信息对开展城市绿地保护，规划与建设城市绿地，动态掌握绿地覆盖面积，优化绿地空间结构，实现城市可持续规划具有重大的意义。传统的地面调查费时费力，获取动态信息较困难，而遥感技术提供了一种便捷，快速，精确的动态手段。城市遥感绿地提取是指利用遥感影像作为主要信息源，结合地面调查和己有的辅助资料及专家知识，综合运用遥感影像的各种分析处理手段，对城市绿地状况及其动态变化情况进行全面系统的反映和分析的科学方法。其主要目的在于及时、准确、快速、高效地获取城市绿地信息如乔木、灌木，草地，人工草地的占地面积与动态变化，为城市绿地系统规划与设计提供科学依据。

二、文献综述内容(在充分收集研究主题相关资料的基础上，分析国内外研究现状，提出问题，找到研究主题的切入点，附主要参考文献)。

遥感(rs)与地理信息系统(gis)的结合是当前普遍结合的遥感信息提取技术，也是未来的发展趋势。近几十年来，遥感的飞速发展，提供了大量的数据可供分析，可供利用的一般有航空遥感影像，卫星遥感影像，高分辨率的遥感影像，还有当今快速发展的高光谱遥感影像。多种影像的融合变换能够提高遥感提取精度，多种融合方法的.应用使提取的结果更加具有说服力。分类方法多用非监督分类法，专家系统以及面向对象的多尺度分割法。

我国在80年代初就开始谋求应用航空航天技术监测城市环境，调查土地资源和应用于规划，管理的尝试。近几年来，城市规划部门及科研院都在进行这方面的工作，福州市的植被生态遥感分析，哈尔滨绿地系统规划初步分析等等。用到的软件有erdas,envi,arcinfo,mapgis。所用的影像有tm,etm,spot以及航空影像等。

总的来说，遥感在信息提取已经有了相当大的进步，但是提取的精度还有待提高。遥感信息提取的应用还不够广泛。大多数地方绿地资源调查和监测工作到目前为止还是基于地形图，或利用常规地面调查方法进行，费时费力。造成这种情况的原因是多方面的。尤其是遥感信息提取技术尚不成熟，不能获得较精确的精度，所以限制了遥感的广泛应用。另外，遥感这样的前沿科学还不被大多数人所熟悉。也是遥感应用的瓶颈之一。

本文所要解决的问题是应用相关图像，寻找最优融合方案，最佳提取方法。应用地理信息系统软件制作出山东农业大学本部绿地分布图。以及计算农大本部的绿地覆盖率。

主要参考文献。

[1]吕杰.基于hyperion高光谱遥感数据的城市绿地信息提取方法的研究。

[4]梅安新，彭望禄，秦其明等.遥感导论【m].北京:高等教育出版社，.

三、研究方案(主要研究内容、目标，研究方法、进度)。

以spot,ikonos,cbers-2b作为主要数据源，运用遥感处理软件对山东农业大学本部绿地提取分以下几步：

第一步，影像基础数据获取。

第二步，波段合成、数据融合及影像处理。

第三步，绿地信息提取(监督分类，专家知识目视解译)。

第四步，精度分析。

第五步，成果输出与总结。

四、进程计划(各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度)。

课题的研究实施需要各方面的数据资料和参考，具体安排我们可以采用统筹的方法进行。具体时间安排：

测绘实践报告书篇十六

测绘公司是一个专门从事测绘领域工作的企业，实践是培养员工实际操作能力和应对实际问题的重要环节。本文将围绕测绘公司实践这一主题展开，分享在实践中所获得的心得体会。

第二段：实践过程中遇到的问题和挑战。

实践过程中我们遇到了许多问题和挑战。首先，在实践中进行测绘需要面对各种复杂的地理环境，比如高山、湖泊等，这给我们的工作带来了很大的困难。其次，我们需要使用各种先进的测绘设备和软件进行测量和数据处理，但是由于设备的质量和性能存在差异，我们需要花费更多的时间和精力来适应和解决问题。此外，在实践过程中还会遇到工作流程不畅、团队合作不够紧密等问题，这都需要我们开展针对性的学习和训练。

第三段：实践中的探索与创新。

在实践的过程中，我们不断探索和创新，提高工作的效率和质量。我们尝试使用无人机进行测绘工作，通过操控无人机进行地形的空中拍摄和数据采集，大大提高了测绘的效率和精度。我们还创新使用了虚拟现实技术，通过建立虚拟地形模型，提供更直观、更真实的测绘结果，为客户提供更好的服务体验。

第四段：实践中的团队合作和沟通。

在实践中，团队合作和沟通至关重要。团队成员之间要相互配合，密切协作，共同完成任务。我们建立了一个高效的沟通机制，通过定期开会和信息共享等方式，使得团队成员之间能够充分交流和协作。同时，我们注重倾听和理解他人的观点，尊重每个成员的意见和建议，不断完善和提升团队的合作能力。

第五段：实践带来的收获和启示。

通过实践，我们不仅提高了自己的专业技能和实操能力，还对测绘行业有了更深入的了解。实践让我们认识到，在面对问题和困难时，要保持积极乐观的态度，敢于探索和创新。同时，团队合作和沟通是实现共同目标的重要手段，只有相互理解和支持，才能取得更好的成果。实践的经验和教训使我们成长为更加综合素质和能力优秀的测绘人员。

综上所述，测绘公司实践是提高员工能力和服务水平的重要途径。通过实践，我们遇到了许多问题和挑战，但通过团队合作和创新，我们成功地克服了这些困难。实践不仅提高了我们的技能和专业素养，还为我们的个人成长和职业发展奠定了基础。通过实践的反思和总结，我们可以不断进步，为测绘行业的发展做出更大的贡献。

测绘实践报告书篇十七

xxxx年度第一学期是新课程在xxxx实施的第一个学期，到今年的新课程第一届高考，我与我的学生一起经历着，在这将近三年的日子里，看着新课程的实施，看着一些新的措施一项项的落实，经历着新课程给学校带来的变化，我的心中颇有一些感慨和体会。

一、自身方面。

经过新课程的高考，经过几次技能评比和竞赛，觉得教师的不断学习至关重要，而学习方面是我做的不够的，这三年除了学习数学课程标准，研究高考试题，做一个数学案例教学看的几本书之外，就没有看其他书籍了，因此总会感觉自己缺少了些什么，感觉自己比起其他优秀的老师还差很多。作为教师必须不断的学习，看教学论，心理学等等的书籍，学习专业方面的知识，适应时代发展的需要，更重要的是要经常性的写一些东西，写体会，写新想法，写案例，而这些是我做的远远不够的。

新课程的实施给我们带来了很多的机遇，各级部门不断组织各类培训，各种开放性教研活动，这给教师带来了很多学习提高的机会，对于这些机会，我能牢牢把握，认真的学习，认真的反思，比如xx年参加了省级新课程骨干培训，xx年参加了xxxx市intel未来教育培训，xxxx师范大学组织的奥数培训等等，这些都让我增长了本领，因此作为新课程的一线实践者必须积极参加各类活动，积极反思，不断提高自身素养。

新课程也给了教师很好的实践平台，对于每一个教师都是公平的，教师投入了时间，他就会有收获。各部门组织的技能比赛活动，让教师充分的把平时实践中培养的素质发挥出来，让教师不断的发展提高，作为新课程实践者，教师更该花更多的精力实践自己的想法，把先进的教学理念，先进的教学方法付诸行动，认真实践，收获和不断提高。特别是高三的教学活动，让我更有一番收获，让我体会了研究高考试题的重要性，让我体会了研究xxxx样卷的重要性，让我认识到了揣测高考出卷者的意图的重要性。

二、备课组建设方面。

1.必须经常性地学习考试说明、学科指导意见和课程标准，把握考试要求，明确考试方向。在高中阶段，有时教学的直接目的就是提高学生在高考中的成绩，而教师只有通过对高考的了解，对高考试题的研究才能达到这个目的。因此备课组活动时安排学习考试说明，共同探讨高考试题等就显得至关重要，不仅是高三，在高一、高二每个阶段应适当的探讨某章节中高考的命题动向，考试说明和学科指导意见在本章节中的要求。

2.必须积极组织参加各级各类部门、科室举办的教研活动，学习先进理念，体验课堂实况。备课组活动如果仅仅局限在办公室是远远不够的，必须组织参加各类比赛，让每个成员成长起来，让每位成员竞争起来，而学校，教育局教科室组织的各种比赛是很好的机会，备课组应该利用好这些机会不断鼓励成员上进和提高。

3.处理好分工与合作的关系，加强备课组的凝聚力建设。备课组活动必须很好的分工，否则单单依靠组长之力不能很好的提高整体实力，但是有些徒劳的，为了偷懒的分工却是要不得的，备课组长可以把活动的框架限定好，分每个教师分次准备，其实每次分工是为了提高效率，而更重要的是合作，备课组成员之间的探讨和交流可以提高认识，明确考试要求等等。

4.高三各阶段复习要明确要求和计划，认真讨论方案，严格实施计划。

5.备课组对18选6的课程应做统一处理，特别是与其他科目协调要做到有准备，有计划，有微调。

测绘实践报告书篇十八

20xx年6月，国务院召开了全国基础教育工作会议，做出了《关于教育改革与发展的决定》。决定明确提出要加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，正是基于全面和谐的素质教育理念，充分考虑均衡性、综合性与选择性原则，这次课程改革首次将综合实践活动设置为必修课，充分体现了我国课程改革的现实需要，也体现了课程综合化的趋势。根据国务院《关于基础教育改革与发展》的有关精神，20xx年9月，我区8所学校全面开设综合实践活动课，幸小等5所学校还申报了国家教育部“十五”重点课题“综合实践活动及其师资建设”的子课题。由于我区地处城乡结合部，城乡差异较大，为保证实验的科学和有效，我们教研室充分发挥了组织和指导作用，做了大量细致的工作，下面是我们对本阶段工作的总结与反思。

一、领导重视是实验工作顺利实施的重要保障。

此次实验工作得到了我区各级有关领导的大力支持，特别是在三官庙小学参加完开题仪式及教师培训之后，我区领导对实验工作更加重视。要求各校要以实验为契机，加快发展学校特色，促进教师成长，培养高素质人才。在充分认识到此项实验的意义之后，我们成立了由教研员、骨干教师组成的中心教研组，主要负责本学的区、校级教研活动和课题研究。此外，各校还成立了校长亲自挂帅的实验指导组和教研组，切实保证实验工作的正常开展。

二、市级教研部门的深入指导是推进实验进程的坚实基础。

自我区全面开展此项实验以来，市教研室领导和教研员曾多次深人到我区调研、指导工作。他们深入到学校，听课、评课，和一线教师座谈，为我区综合实践活动课程实验工作提出宝贵意见，为广大教师答疑解难，指点迷津。推动了我区实验工作的不断深入提高，使我区的实验朝着科学、高效的道路迈进。

三、扎实、有效的活动是实验顺利开展的有效措施。

实验工作开展以来，我们充分发挥了教研员及各组织的作用，采取抓活动，讲实效、教研与培训一体的方法开展工作，为以后实验的深入开展奠定基础。

1、重视教师培训，加强师资队伍建设。

师资水平的高低是影响实验成功的关键。为此，我们选派了一批业务精、素质高的骨干教师分赴开封、北京等地学习、培训，使他们学习先进的教育理念和思想，掌握综合实践活动课程的基本内容和方法，以点带面，从而提升广大教师的整体素质。

20xx年2月，我们又在全区举办了一期“综合实践活动教师培训班”，特别邀请了中央教科所冯新瑞教授、综合实践活动课专家李玉荣老师就综合实践活动的基本理论和实践知识做了专题讲座，使我区广大教师对综合实践活动有了更加深刻的认识，确保了实验工作的顺利开展。

2、定期举办教学大奖赛和专题研讨活动，促进教师教学艺术的不断提高。

为进一步提高综合实践活动课程的质量，给各位任课教师创设观摩、研讨、交流的机会，促进教师教学艺术的不断提高，我区在20xx年11月区教学研讨会上，把综合实践活动课程列为参赛学科。在20xx年4月，我们又举办了“殷都区综合实践活动课研讨会”。这两次活动，共有4位老师献上了4节精彩纷呈、形式各异、内容新颖的研讨课。课后，还一改以往听完课走人的活动形式，采取了教师与教研员互动的研讨形式，让每一位教师都要提出问题、发表见解，及时帮助作课教师总结经验、反思问题，大家在融洽、平等、友好的氛围中共同提高、共同进步。这一活动形式，充分突出了教师在教研活动中的主体地位，大大激发了广大教师的实验热情，提升了广大教师的教育理论素养。

3、整理实验成果，积累实践经验和理论基础。

一年来，我区综合实践活动课程实验积累了大量的实验成果。老师们把在教学实践中的一些成败得失、心得体会及时地记录、整理，撰写出一篇篇活动方案、论文等，积极参加总课题组、省、市有关部门的征文、组稿活动。其中，文明大道小学刘文杰老师的课件《房屋的创新》、葛慧英老师的案例《你了解安阳多少》参加了总课题组的组稿；另有近百余篇论文、活动方案设计、学生作品设计参加了省、市教研室的征文活动；王丽等4位老师撰写的心得体会、听课有感还在我们区教研室主办的内部交流刊物《殷都课改通讯》上发表。这一篇篇凝聚着教师智慧与心血的作品，为下一步实验积累了丰富的实践经验和理论基础。

四、科学、规范的管理是保证实验顺利实施的重要手段。

科学的实验建立在规范的管理之上。我们自实验开展以来，就建立了较为完善的档案管理制度。区教研室的档案有组织机构、实验课题、教师心得体会、教研活动记录、活动资料等。学校及教师个人也建立了相应档案。有了较为完善、系统的档案，为我们客观、公正地评价学校、教师提供了一定的依据。

五、发现问题努力改进。

测绘实践报告书篇十九

高校学生具有良好的专业基础知识及学习态度是开展好茶艺实训课程的前提。学生具备了餐饮知识及酒店服务礼仪等基础知识后，才能更好地开展茶艺课程实践教学。学生撑握较好的专业基础知识，不仅有助于教师的教，也有助于学生的学，达到事半功倍的实践教学效果。实践教学的特点是“在学中做，在做中学”，学生的学习态度会影响到学生的学和动手操作，积极的学习态度对茶艺课程实践教学效果产生较大的影响。

二、茶艺课程实践教学过程实施。

茶艺课程实践教学过程的实施以工作岗位为导向，在实践教学过程中采用模拟教学、项目教学、模块教学和实地考察教学，通过这几种教学方法的综合运用，提高学生的动手操作能力，学会茶艺的操作技能。（一）模拟教学。模拟教学法是茶艺实践教学中较为常用的一种教学方法，通过模拟仿真的茶艺馆实践教学情境达到提高实践教学效果的目的。学生在教师的指导下模拟扮演茶艺师或顾客进行茶艺技能训练，亲身体验和操作识别茶叶、泡茶、饮茶、茶礼等，最大限度调动学生学习的.积极性。（二）项目教学。项目教学法是一种以学生为中心的教学方法，通过先实践操作、再讲解的方式，使学生在实践操作过程中不断解决问题。学生在茶艺实践教师的指导下亲自独立处理一个茶艺实践项目，从茶艺室的布局、茶叶采购、茶叶冲泡、茶礼及顾客服务等茶艺实践的全过程，在实践过程中处理碰到的问题，提高学生的学习兴趣和学习的积极主动性。（三）模块教学。茶艺术实践教学可分为茶叶识别模块、茶叶冲泡模块、茶礼仪模块、茶席设计模块等，对每一个模块进行茶艺专业技能训练，促使学生茶艺专业技能的形成。通过让学生亲自动手，学生互评，教师点评的方式，让学生的动手能力得到提升。（四）实地考察教学。根据茶艺术课程实践教学的需要，组织和带领学生到校外实训基地如酒店茶艺室、茶艺馆、茶厂等参观考察，以获取实践知识、巩固和验证已学知识。在实地考察前，教师根据茶艺实践教学要求，确定实地考察的目的、对象、时间、地点，并做好联系工作。实地考察时，教师提出具体要求，引导学生学习有关知识。

（一）突出茶艺课程实践教学的综合性。酒店管理专业培养的是综合技能型人才，教师在上茶艺实践课的时候不是着重强调让学生就某一个动作反复练习，而是让学生有所思考，进行一些综合性比较强的实训。在上实践课时，让学生把茶叶识别、茶叶冲泡、茶席服务等各个实践环节串联起来形成一个完整的综合性的实践教学。（二）作业布置多样化。茶艺课程涵盖的内容丰富且广泛，茶叶和茶具种类繁多，泡茶的方式和手法较多，学生可选择学习的机会更加多样。因此，在作业的布置上尽可能体现出多样化，这不仅兼顾到学生个性的发展，还能达到全面考核学生的目的。（三）科学灵活的考评方式。茶艺课程是一门非常注重实践的课程，除了让学生掌握理论知识外，还要掌握实践操作技能。在考评的方式上，不仅从期末考试成绩及平时作业的进行考评，还要在实践教学过程中对实践操作技能上加以考评，注重过程考核，并且增加实践考核在考评中的比重。

四、小结。

茶艺课程实践教学的开展加深了学生对茶艺的认识，提高了学生的动手操作能力，为将来从事茶艺工作奠定了基础。在茶艺课程实践教学实施过程中，实践教学的效果如何很大程度上取决于教师，因此，教师要在原有的实践教学方法上，不断改善教学方法，提高茶艺术课程的教学质量。

测绘实践报告书篇二十

临床药师应如何深入临床,如何开展工作,在我国并无统一要求,亦未明确制定相应的职责。

主要应以做好临床药物治疗为中心,始终围绕合理用药的各个方面开展工作。

并结合自己医院的特点和等级、规模、仪器设备和人才情况,适当开展相应的工作。

深入临床,坚持面向病人,直接提供药学服务保证药物使用的安全、合理、有效、经济。

1概述。

国外60年代便开展临床药学和培养专业化临床药师工作。

据不完全统计,美国在30多年中,已培养了15000多人临床药师,在医院工作的临床药师已达药师总数的25%以上。

在一些大的医院里,还设有临床药学服务中心,药师根据医院专业科室,服务于不同科室。

如传染病、肿瘤疾病、心血管疾病等。

临床药师具有处方权,可直接参与临床治疗活动。

每天早晨,和医生、护士、营养师组成治疗小组一起查房,已成为医师选药和用药的重要参谋,在抉择治疗方案和药物治疗中发挥重要作用。

国内开展临床药学工作的建议,几乎与国外同时,但一直未能开展。

直到80年代初,在国家药学会的推动下,一些医院才开展了不同程度的临床药学工作。

如一些医院的药师从调查临床用药和处方分析开始,逐步参与了临床的药物治疗,提供药学服务信息,开展门诊药物咨询、临床治疗药物监测、药物不良反应监测和药物利用研究等工作。

从整体上看,我国临床药学开展的项目与水平,与国外先进国家相比存在很大的差距。

到目前为止,国内县级医院大多数尚未开展系统的临床药学工作,专业化的临床药师队伍严重缺乏,药学临床学科发展落后,与临床医学的发展也不相称。

回顾先进国家临床药学其发展根据临床药师开展工作可分四个阶段:1单纯药品供应,不介入临床;2对医师处方和病例进行回顾性总结分析;3在医师开处方前与医师共同研讨,并决定用药方案;4有限的药疗决定权,如外科手术的抗感染、止痛等。

从总体上看,当前国内的临床药学发展水平介于单纯药品供应和对医师处方和病例进行回顾性总结,尚处于临床药学的初级阶段。

而且按目前的条件,依托医院计算机信息管理系统和以往积累的数据,开展第二阶段的工作已不存在太大的困难,关键在于如何开展第三阶段的工作,即参与临床用药方案的决策过程,这也是工作中的重点和难点。

分析我国开展第三阶段的临床药学工作困难,主要存在以下问题:(1)药师自身临床医学基础知识欠缺,知识结构不合理,在用药决策中难与经验丰富的临床医师理论;(2)国内没有药师参与临床工作的固定方式开展临床药学成功的例子不多。

(3)临床医生对临床药学工作内容了解不多,对临床药学工作缺乏热情。

2针对上述问题并结合医院临床药学实际情况,应从以下几个方面开展临床药学工作。

(1)明确临床药学工作的性质和任务虽临床药学工作在国内开展多年,但学科编制问题未得到解决。

临床药学作为一个独立学科的地位还没有得到社会的广泛承认,开展临床药学工作虽列为医院分级考核标准,但所占分值微不足道。

鉴于临床药学工作的重要性,以法规的形式,设立临床药学科室,广泛开展临床药学工作。

临床药学是一门以病人为中心,以提供安全有效,价格合理的药物治疗为目的的药学学科。

其工作对象应当是人,重点是解决临床病人用药中的各种问题。

涉及的工作内容主要是:药学情报服务、协助临床制订治疗方案、治疗药物监测、药物利用评估及药物经济学、药物不良反应监测、静脉注射液的配伍等。

(2)培养不同的临床药师在国外实施药师法或药房法的医院药师资格是按照法律规定审定的,受过高等药学专业教育,并经国家考试,登记注册的执业药师。

而我国尚未颁布执业药师法,而且医院药师职称也很多,分中药师、西药师两类,各类中又分为主任、副主任、主管药师、药师和药士等职称,晋升活动频繁,明确分工困难,明显缺乏临床实践机会。

为此,培养高素质的临床药师迫在眉睫。

应尽快采取系统学习,系统学习有药理学、医学统计学、药代动力学、生物药剂学等药学基础课程,同时还要学习有关医学基础课程以及治疗药物监测、药学情报等专业知识等。

培训要求在学习常见的技术方法、基本技能和基本原理基础上,各有侧重和不同程度地掌握不同专业知识,形成学科知识和业务技能互补的整体优势。

(3)创造条件积极开展临床药学工作从国外的临床药学发展看,可见开展临床药学是一个十分艰难的过程。

我国开展临床药学工作,首先应做好的用药咨询、用药分析、药物不良反应监测、药学情报的服务等基础工作;其次药师积极下临床,通过参与查房和学习,积累经验并反馈各种信息,根据不同的信息进行处理或研究,开展一两个专题的回顾性病例或处方分析,从而使认识进一步深入。

先从一两个临床较为配合的科室或一些较为典型的病种开始学习和研究,从重在参与到相互交流合作逐渐过渡。

在工作的初期可尝试开展一些项目:如:参与查房和病历讨论,了解熟悉临床治疗和用药的过程,建立药历书写格式,记录病人用药史,建立院内药品信息查询和咨询系统利用计算机医院信息管理系统,实现网上可查包括本院使用的任何一种药品包括品名、剂量、价格、部门归属、用法用量、不良反应和注意事项等信息,满足临床对药品知识的基本需求;药物利用研究和药物经济学分析根据临床调查结果,有针对性地选择课题进行药物利用度和药物经济学分析。

重点在抗感染药物、呼吸系统药物、生物制剂和心血管系统用药。

开展新药评价和淘汰药品结合临床调研和数据分析,分析医院用药的历史和趋势,建立药品类别和品种档案以及新药跟踪系统,为决策者提出合理化建议。

同时对呆滞药品和老药进行调查,为决策者提出淘汰或保留建议。

广泛宣传,获得大家支持和参加积极开展上述相关课题的研究,撰写论文,出版药讯,开辟临床药学专栏,并通过院内外的交流,扩大影响。

3小结。

临床药学工作的开展,其成绩大多是不计报酬。

这不仅挫伤了药学人员积极性,也不易获得同事的理解和支持。

为此,临床药师除了需要踏踏实实、勤奋工作外,还要积极宣传自我,获得医院自上而下重视以及临床医师的认同和紧密配合。

提高工作的积极性,并吸引更多的药学人员从事临床药学工作。

一般而言,医院开展临床药学工作,关键应做好以临床药物治疗为中心,始终围绕合理用药,从用药咨询、用药分析、不良反应监测、血药浓度监测等各个方面开展工作。

并结合医院实际配备情况,深入临床,坚持面向病人,直接提供药学服务.保证药物使用安全、合理、有效、经济。

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