时间过得太快，是时候回顾一下这段时期的收获和反思了。在写总结的过程中，我们要注重逻辑性，要让大家清晰地理解我们的观点和结论。以下是关于各个领域的总结示例，希望能为您的写作提供一定的启示。
初中生读一本好书读书心得篇一
尼尔斯骑鹅旅行记是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。
第一次接触到尼尔斯骑鹅旅行记是在我刚上小学时，那时候我还不认识多少字，当妈妈在阅览室给我借到这本书的时候，我就央求着妈妈赶快给我读。一段时间内，这几乎成了我睡前必听的故事。我被尼尔斯奇特的经历所深深的吸引，每次都在主人公丰富的想象之中进入梦乡。现在我都已经结束了一年级的学习生活，我完全能够自主阅读这些文学故事了。在暑假中，重新阅读这本充满奇趣的独具冒险精神的朴素又亲切的童话故事，它给了我新的与原来感觉不一样的启迪。
尼尔斯骑鹅旅行记讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯因捉弄蝎灵，被蝎灵用魔法变成了一个小人。他骑在他家的白鹅莫顿背上，跟着一群大雁与它们走南闯北，出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中得到了锻炼，逐步形成了勇敢、机智、友爱和爱护集体的优秀品质。最后尼尔斯回到家中，恢复了原形，变成了一个好孩子。
从尼尔斯骑鹅旅行记这本书中我读懂了做人要真诚、勇敢、友爱、诚实；要爱护环境、尊重自然、热爱自然和要乐于帮助别人。当我第一次听完这个故事的时候，我天真的对妈妈说：我多么想骑鹅去旅行啊！现在我仍然想和善良、活泼、勇敢的尼尔斯一起到茂密的大森林里去骑鹅旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的参天大树，听听小鸟那清脆悦耳的歌声，一起去冒险，一起与狐狸作斗争。
读完这本书后，我与爸爸妈妈开了一个家庭读书讨论会，每人都谈一谈自己的看法。
妈妈觉得我们要爱护携物，在生活中要经常体会别人的感受，学会换位思考问题。爸爸说：这个故事生动有趣很吸引人，要多带孩子去体会祖国的大好河山，风土人情，要敢于冒险、敢于接受困难挑战。我认为本来尼尔斯很调皮、爱恶作剧，拔鹅翅膀上的毛和揪鸡冠，他经过骑鹅跟随大雁去旅行的经历，他学会了爱护动物、珍惜友谊，尼尔斯其实是一个好孩子，他只不过是有点喜欢搞恶作剧罢了，我也想骑鹅去旅行，我也不会害怕旅途上的困难、艰险，虽然我无法真的像尼尔斯那样骑鹅去旅行。
受骑鹅旅行记启发，它就在一片青松翠柏中，这正是它蕴含的意义啊！随后我们去爬了五岳之首的泰山，锻炼了意志，去海边感受了大海的广阔无边，去沂水看到了萤火虫奇观，地下溶洞的自然奇迹，体验了惊心动魄的地下大峡谷漂流。尼尔斯骑鹅旅行这本书给了我极大的精神动力，鼓舞着我，不怕困难，勇往直前！
初中生读一本好书读书心得篇二
受到各方因素的影响，现在的青少年有不少经不住烟草的诱惑，每当想起了心事时，就翘起了小拇指。
在时代进步的今天，科技不断创新，人的素质教育也在与时俱进。有的.人为了自己的利益，不惜损害别人，其实受害的还是我们自己!
在今天，纪念第___个世界无烟日的今天，在中国将要举办第___届绿色奥运的今天，我们应该猛然觉悟，为了我们自己的健康，为了周围人的健康，为了全世界人的健康，让我们一起抵住诱惑，杜绝烟头，留住绿色，迎接奥运!
一件小事，从一点一滴做起，从身边做起!明天，更美好，不是吗?
初中生读一本好书读书心得篇三
《第56号教室的奇迹》一书讲述了一位平凡的老师雷夫二十多年来的教学经验以及感悟。没有刻意的总结，没有煽情的表白，但细细品来，其中很多小细节让我感受到了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。正如伊建立在为本书写的序中提到的，“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。
相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。看一下这位20多年如一日，坚守在第56号教室的雷夫。艾斯奎斯老师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。
他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。书中有这样一个故事：一天在化学实验上，一个小女孩因为找不到灯芯而苦恼，眼里含着泪水。
为了不让她掉队，雷夫老师决定停下来帮助她。由于灯芯太小，所以雷夫将头靠的离酒精灯很近，由于很专注，连头发烧着了都没有发觉……其实这样的事可能很多老师也都能够做到，我真正感动的不是这个故事也不是插图，而是插图下面的那是几个字：”如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的！”也许一个教师几十年如一日的从事教学并不鲜见，也许一个教师为了工作而做出牺牲也实属正常，但是一个教师能够几十年如一日的专注于教学，并且将这种专注视为是正确前进方向的指引的话，那么这位教师已经超越了这个单纯的职业，而将其上升到了精神层面，并且将这种精神转变为了自己的信仰。我想这才是教育的真谛。
雷夫就是这样一位教师，一位可敬的教师楷模！《第56号教室的奇迹》这本书究竟带给了我们什么，我想是对教师这个职业的重新理解。“如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的！”这句话也将成为我的座右铭。
《骆驼祥子》讲述的是在残酷现实摧残下普通车夫的悲剧命运。故事主人公祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。
终于,祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。但“天有不测风云”车刚拉了没几天，就被官兵给抢了去，他恨世上的一切，凭什么把人欺侮到这个地步，他不甘可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次地熄灭。但祥子仍然不肯放弃，不断地振作起来，再度奋斗——他买到了车——但这却是以虎妞成就畸形的婚姻为代价的。
祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。在黑暗的社会中，人类的力量实在太渺小了。祥子多次想要凭自己来打败命运，可是最后呢，却使身心又一次的伤痕累累。祥子在一次次的痛苦中挣扎，越陷越深，他渐渐的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱负且满是骨气的祥子，现在只有对钱的贪念而已。在社会的黑暗与金钱的诱惑下，祥子没有了骨气但是，我依然坚信，命运是掌握在我们自己手中的!挫折面前，敌人不是对手，而是自己。我们要把挫折看成一种精神财富来珍惜，不要为一时的痛苦、失败而蒙闭了自己的双眼，而要将自己的命运交给自己来安排，努力找回自己的出路。
初中生读一本好书读书心得篇四
一个人的处境是苦是乐常是主观的。
有人安于某种生活，有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会快乐。有些人永远不会感到满足，他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中，因此，他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少，但成就可能大。
苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。
拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。
你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。
初中生读一本好书读书心得篇五
在放暑假的期间，我在家读了一本一生必读经典――《天使在人间》，书里主要讲的不是真的有一个天使在人间，而是讲有一些乐于助人称他们为“天使”。
我最记得有一篇是令我最感动的那题目是《助人为快乐之本》，里面讲今天我帮助了一个很可怜的小朋友，他被一块香焦皮给摔倒了，但路过的人不但没有帮助他，而且还取笑他，使他哭的更加伤心。文章中的我看见了，马上走上去扶起他，并且劝他不要伤心了，我送你回家吧！
其实在我们生活也有很多类似这样的事，我也亲身体验过，记得有一次我看到一个小孩子饿得没饭吃，而我又没有给他一些钱，又没有给他饭吃。又有一次我家门口来了一个乞讨的人，他说他很饿想讨点饭吃。但我不但不给他，而且“啪”的一声关了门，没有理睬他。
我现在终于明白了，为什么人们常常都说：帮助别人就等于帮助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好学习乐于助人的好习惯。相信我吧，我一定会做到！我相信你们也会做到的。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。好的书籍是最贵重的珍宝，所以从小我就酷爱读书，书籍成了我的良师益友。随着看的书多了，我也就学得多了。跟同龄人比，不免乖巧了一分。
在书的蓝天中，我自由翱翔。在我脑海中挥之不去的是四年前看的一本《安徒生童话》。记得那时，我是一年级的新生，老师让我们买一本《安徒生童话》。我迫不及待地跑进了书店，在一排排书柜中，寻找着。突然，我的眼光一亮，只见一本崭新的《安徒生童话》排列在书柜中，好像等待着它的主人。我一把夺下，跑到了收银台结账。
里面一个个生动有趣的故事，让我对这本书爱不释手。因为字里行间洋溢着主人公的喜怒哀乐、酸甜苦辣，这就是文字的魅力。从普通的《夜莺》、《小伊达的花》到耳熟能详的《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》。从弱小的、只有一个大拇指大的姑娘到头顶着天，脚定着地的巨人，这一切是多么奇妙啊！
从一年级到现在，我看安徒生童话已有四个春秋了。我总结出了这个道理：任何一本书都不需要老师来教，只有你看的多了，你就会慢慢地知道它包含的哲理或道理了。安徒生就是利用一个个童话告诉了我们一个个道理。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。记住这句话吧！
初中生读一本好书读书心得篇六
第一篇《狗·猫·鼠》就勾起了我的好奇心，读完之后，我就深深地爱上了这本书。《狗·猫·鼠》主要讲述了狗和猫之间的恩仇以及儿时鲁迅仇猫的原因。鲁迅儿时养了一只可爱的隐鼠，对它宠爱有加。有一天，他没有见到平日里窜上窜下、活蹦乱跳的隐鼠，再三追问下，长妈妈告诉他，隐鼠被别人家的猫吃掉了。鲁迅生气地跑出家门，见猫就打，从此跟猫结下了仇恨。后来，鲁迅知道是长妈妈踢死了隐鼠，对猫的态度有所缓和，开始和平共处。这个敢爱敢恨的鲁迅让我很是喜爱。
有一年春节，我就跟鱼结下了“深仇大恨”。过年要吃团圆饭，这是我们中国的传统习俗。可我那次的团圆饭，真的是什么麻烦都“团圆”了。吃饭的.时候，等爷爷奶奶动完筷子，我就像饿了十几天的狼，狼吞虎咽地吃起了鱼。过了一会儿，我突然一动不动地坐在那里，仿佛时间静止了一般。许久，我说出三个字，“醋在哪?”全家人都笑得前仰后合，眼泪都出来了。妈妈赶紧给我倒上一小碗醋，我咕嘟咕嘟全喝下去，却没有一点用。接着，我又吃了一大块馒头，却还是没有效果。由于一吃东西嗓子就疼，我的嘴被迫贴上了“封条”，直到初一拜完年才“解封”。
《朝花夕拾》勾触起我许多儿时的回忆，有悲欢也有喜乐。我把这本书推荐给大家，相信每个人都能从中勾起自己的美好回忆。
初中生读一本好书读书心得篇七
童话是一个美妙又神奇的世界，它里面有着许许多多美好的幻想。从小我就喜欢看童话书，每天晚上必定看着《安徒生童话》才能入眠。童话中的每一篇故事是那样的扑朔迷离、扣人心弦。它就像一块五彩斑斓的彩石，深深地吸引着我，使我爱不释手。
这里是一片奇妙的想象天空，它的每一个故事就像一颗颗璀璨的明珠照亮了我们每个人的心灵，时而让我欢呼雀跃，时而让我泪流满面；时而让我感慨万千。
在《丑小鸭》里，自卑的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击。但它并没有绝望，并没有沦落，而是克服了重重困难，最终变成了白天鹅。从丑小鸭身上我感受到了外表的丑陋并不可怕，只要心中怀有梦想，不断地去努力，去坚持，去奋斗，就能成功。这使我想到自己，平时在学习上只要遇到一点困难就退缩，在生活上帮妈妈干点小事就嫌累，与丑小鸭相比，自己是多么渺小。
而在《卖火柴的小女孩》里讲述了一个小女孩在除夕夜，在雪地里卖火柴，虽然天冷得可怕，还下起了鹅毛大雪，但这个小女孩却薄衣赤脚坐在地上，她哀求着，希望有人能买她的火柴，希望早点回家能不挨骂。家人的冷酷，社会的无情，在她点燃了火柴幻想着自己和祖母幸福的那一刻，冻死街头。读到这里我的心流泪了，为什么整个世界也会像这漫天飞舞的雪花一样冷酷无情呢？小女孩实在太可怜了，而我生长在新时代，生活在一个幸福温暖的家庭里，吃得饱、穿得暖，玩得开心，我和卖火柴的小女孩相比，真是天壤之别！再想一想我的父母，他们每天都在辛苦地操劳着，他们早出晚归地工作，挣钱来养家，供我们读书，培养我们成为祖国的栋梁。他们任劳任怨，有时甚至不让我们做家务，对我们百依百顺，从不批评，更别说不让我们回家了。相反，晚回家还会让他们感到担心。如果卖火柴的小女孩生活在我们国家，我想她一定也能像我们一样，背着书包高高兴兴地去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课；在大年夜里，也能和疼爱自己的家人一起吃团圆饭。
在《安徒生童话》里，我学会了友善地对待他人，勇敢地面对生活中的困难，珍惜眼前的幸福时光，把快乐传递给每一个人。
《安徒生童话》伴我走过暑假，它像是一个精灵，又像是我亲密的好伙伴，时刻伴随我成长。它让我明白了许多道理，使我纯真的心灵被真情所感动，它更圆了我的读书梦！
初中生读一本好书读书心得篇八
按照部、局、院读书活动安排，我选择了《如何阅读一本书》。从上班以后少有时间认真看书，但是我发现了一个好的方法可以补回来缺乏的阅读时间，我上下班在车上时间较长，我就利用这段时间，只要车上光线好、有地方可以站着或作者读书，我就会读一会。虽然用了一个多月时间才阅读完这本书，也没有仔细的阅读，缺乏连贯性，但我还是从这本书中受益不少，了解了阅读的几个层次和方法，尤其是我觉得学到了一些关于主题阅读的`方法，对做研究很有帮助。我想就书中的一些知识和收获与大家分享。
一、这是一本很好的工具书。本书从书名可以看出是一本工具书，他有“如何”两字，明白告诉你这是讲阅读的方法的书，再看目录和简单的摘要，你会看到这本书老少、高低都可以找到感兴趣的地方，因为只要是喜欢读书的人，总会喜欢一种读物，这里讲述了阅读不同读物的方法，很多地方我与作者有同感，比如阅读诗歌最好的是大声朗读，我在给女儿朗读古诗的时候就觉得重新感悟了一遍诗意和画境，通过我的描绘，女儿很容易记住了一首诗。阅读戏剧要有角色的想象，也就是入戏。阅读故事最好是一口气读完，保证故事情节的完整和你对故事中情感的强烈共鸣，才会因这个故事而受益，我喜欢读童话故事，在读每一个故事中体味人间的真善美，让我记住一个个寓言，在繁琐的生活中比照，净化自己的灵魂。本书讲解了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读的不同方法和步骤，如检视阅读的有系统地略读或粗读，怎样做摘要、笔记，培养阅读的习惯；分析阅读中编写大纲的方法和分析阅读的三个阶段；主题阅读的步骤等，还有例子可以验证你在这本书学到的方法掌握的怎么样。我觉得老师们应该好好读读本书，学会本书的一些方法，指导学生们阅读，这将对提高学生的阅读能力很有帮助，对学生作研究也很有帮助。
二、本书讲到主题阅读，我觉得对做研究工作的人很适用。研究工作就是要针对某个问题，研究为什么？怎么解决？在众多资料中进行相关主题或同一主题的大量资料查阅，通过实验、推理去验证或得出自己的结论。这里介绍了主题阅读的步骤，让我们一起分享一下。一是主题阅读的准备阶段。观察研究范围。针对你要研究的主题，设计一份试验性书目（可以参考图书馆目录、专家建议和书中索引）；游览书目上的所有书，确定哪些与你的主题相关。二是进行主题阅读。阅读你收集到的与你的主题相关的书。分五个步骤，找到相关的章节；带引作者与你达成共识；厘清问题；界定主次议题；分析讨论。最后得出自己的结论和看法。
三、从达尔文的故事中感悟“阅读与心智一起成长”。每一个成功的学者都离不开大量的有益的阅读，达尔文利用科学阅读与实验成就了他的“物种起源”，让他葬在牛顿的旁边。你对同一问题阅读量越大，你的思想会变得越来越深刻，你对待某个事物的观点会越接近于事物的本质；你对不同主题的阅读量增大，你的知识面会变广，你的思想会变得开阔，不钻牛角尖，学会辩证地看问题和思考。你读的不同的故事越多，你对人间的喜乐悲伤、离情别绪看的就越开，可能你会多愁善感，但不会因为某个打击一蹶不振，你不会对生活失去信心，因为你有逆境中不妥协、顺境中不骄傲的榜样。我们的人生困惑会因为阅读到相同经历的故事而得到启迪。我们的心情会因为阅读美好的文学作品而变得愉快。我们的信念会因为阅读一类主题的书籍而坚定。无论现在有多少工具可以代替阅读书籍，如电视、电脑、网络、报纸等，但是我觉得阅读书籍（包括电子书籍）仍然是一个人收获最多的一种古老的行为。所以请你无论多么繁忙，抽空阅读一点书吧，无论什么，你总会有收获的。
四、养成阅读目录的习惯。在繁忙的生活中，我们甚至没有过多的时间对自己喜欢的一本书作仔细的阅读，然而无论是工作的进步或心智的提高都需要我们不断地补充知识。这就要学会阅读目录。如看小说的章回，就知道故事的大概。从一本书的目录中我们了解一本书在讲什么，对我们有何用，作者对某个问题的观点和看法，我们对最感兴趣的章节进行阅读，略过不重要、不感兴趣或无关的章节，让我们感到阅读的轻松、愉快，即节约了时间，又收获了知识。从目录里我们可以进行主题阅读中确定与你研究主题相关的书目。我们同样还可从报纸的标题中搜索与我们业务相关的报道，汲取经验和教训，帮助我们改进工作。
总之看看这本书，用书中的方法来试验一下，体会作者的方法对你有没有帮助？这个过程本身就是一种乐趣呢。
初中生读一本好书读书心得篇九
读书是一种博览群书的方式，不仅能够提升我们的知识和修养，还能够营造一种宁静的心灵空间。在我们繁忙的生活中，我有幸读到了一本精彩的书籍，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享这本书给我带来的阅读体验和重要的心得体会。
段落2：书名及作者介绍。
这本书的名字叫《活着》，是中国著名作家余华所著。书中讲述了一个普通农民的一生，通过描述主人公的遭遇和经历，深入探讨了人生的意义和价值。
段落3：阅读体验和感悟。
在阅读《活着》这本书时，我被余华深入而细致地揭示出的人性的脆弱和抗争所打动。主人公在遭受了家人的死亡、囚禁和剥夺之后，仍然坚持活着。他用自己的一生告诉我们，即使身处逆境，即使意志被打击，生活依然有值得我们奋斗和坚持的东西。这本书以简洁而诗意的语言，让我深入思考人生的价值观和意义。
段落4：对人生的思考和启示。
通过阅读《活着》，我深刻地意识到生命的宝贵和人生的短暂。每个人都不会永远活着，所以我们应该珍惜每一天，把握当下。无论遇到什么困难和挫折，我们都应该勇往直前，不放弃对生活的热爱和渴望。这本书让我明白了一个重要的道理：人生的意义不在于成功与否，而在于我们从中获取的经历和成长。
段落5：对他人的推荐和分享。
《活着》这本书以其真实而深刻的描绘赢得了许多读者的喜爱。通过主人公的故事，我们不仅可以看到中国农村的变迁，还能够在其中找到人性的真谛。因此，我非常推荐这本书给其他人阅读。当你读完这本书时，你会深思人生，思考自己的存在和价值。
结尾：总结。
通过阅读《活着》，我对生活和人生有了更深刻的理解。读书可以带给我们启示，开阔我们的眼界，让我们更好地面对生活中的困难。在我们忙碌的生活中，不妨花些时间读书，享受阅读的乐趣，从中获取力量和智慧。
初中生读一本好书读书心得篇十
这本书于1949年出版，描写了政治讽刺作家乔治·奥威尔对极权主义官僚世界的噩梦视野，刻画了一个令人窒息的恐怖世界，人性被扼杀，自由被剥夺。堪称有史以来最可怕的小说之一。
“战争即和平，自由即奴役，无知即力量。”自从我读这本书以来，这句话总是在我脑海中响起。这可能是我看过最让人难以忘怀的一本书了。1984年描述了一个反乌托邦的社会。想象一下，生活在一个国家，这个国家的领导人用最极端的方式运用极权制度来管理自己的公民，工作，吃饭，喝酒，睡觉，说话，思考，生育都是由国家控制的，你不能表达自己，因为个人主义是一种犯罪，一旦你不顺从轻则恐吓，重则酷刑。
过去被控制，被改写成将加强现任统治者的历史。谁控制了过去，谁就控制着未来，谁控制着现在，谁就控制着过去。没有真实的事实。“真相”是国家所说的，黑色就是白色的，2+2=5。
1984年的世界被分为三个州：大洋洲(不列颠群岛，美洲，太平洋，澳大利亚)，欧亚大陆(欧洲和俄罗斯)和东亚(其余部分)。为了维护社会的秩序与和平，三者(持有类似的意识形态)之间的持续战争是必需的。在直接的战略阶段，这是第一个口号。
第二个口号，自由是奴隶制，意味着自由的唯一途径就是让你失去自我，融入党内。这样，你将是坚不可摧的，不朽的`。
无知是力量，意味着社会高，中，低阶层的分化决不会改变。中间要成为高层，他们要“代表低层”去贬低高层。之后，一个新的中产阶级出现，除了低层之外，一切都会改变。高中阶层制定法则，低层(无产阶级)就是愚蠢的反抗者，国家通过酷刑，恐吓，暴力和洗脑来维持其结构。
乔治·奥威尔的笔下所描绘的动物农场让人感到压抑甚至崩溃，让我顿觉自由意识的可贵，人性的可贵。
初中生读一本好书读书心得篇十一
《读书求学(一)》一文主要描述了：朱熹，南宋哲学家、思想家、教育家，康熙帝曾用这样的话赞美他：“集大成而绪千百年绝传之学,开愚蒙而立亿万世一定之规。”朱熹与其弟子刘清之合编的《小学》，作为旧时封建社会的小学教材，宣传孔孟之道，灌输封建思想，是一部反映儒家少年儿童德育教育思想和观念的经典著作。《小学》全书六卷，分内外两篇，其立教的目的就是为了明伦，即明父子之亲，君臣之义，夫妇之别，长幼之序和朋友之信。所以讲究节气，重视品德，强调自我节制和发奋励志则是《小学》要告诉我们当代小学生应继承和发扬的传统美德。
通过对《读书求学(一)》的`学习，首先使我认识到从小就要养成良好的行为习惯，而习惯往往起源于平时看似不经意的小事，但是它却蕴含了足以改变我们未来命运的巨大能量。小学是我们人生道路中的初始阶段，这时的我们逐步懂得了孝敬父母，尊敬师长，善待朋友等最基本的伦理道德规范。以后，无论在中学还是在大学阶段，我们都要继续加强和学习道德教育，使我们不仅在思想上，更在行为上成为有道德的人。
其次，任何一个大学问家，他的知识都是一点一滴积累的，作为小学生的我们，也要多读书，扎扎实实打下良好的基础，只有这样才能探索更高深的知识。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书，有如最美丽、最优雅的思想交流，它可以引导我们畅游神秘的历史，可以给予我们丰富的想象，可以教授我们有关品行修养、发扬道德的规范，还可以让我们明白一个又一个真理。
初中生读一本好书读书心得篇十二
《细节决定成败》与其他众多装饰祯精美的书没多大区别，区区几万字，读后却揪着你的心，不自觉地自思、自省，是继《谁动了我的奶酷》之后，又一激人奋进之力作。
两本书的不同之处在于：《谁动了我的奶酷》暗示着我们在面对变化和危机时，应像小老鼠那样迅速穿起挂在脖子上的跑鞋，在千变万化的世界里向前奔跑；而《细节决定成败》以众多案例剖析每一位成功人士运用细节的张力，如：加加林成为太空第一人的秘密仅仅是因为在进入座舱前脱下了一双鞋子；而一把椅子却使菲利走上了人上梦寐以求的成功之路；一张不同座位的飞机票，促使一家公司将贸易额由400万马克提高到1200万马克等等，来告知我们：“小事成就大事，细节成就完美！”
我们每个人都期待“天将降大任于斯人也”，但事实上，正如汪中求先生在书中所说的：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事。”大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复，也许这过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，也是成就每一项大事的不可缺少的基础。
看平日工作质量的好坏，往往只是取决于一些细节上下的功夫。而细节的命运却不那么乐观。其一，疏忽，没有注重细节。如一位工程技术人员错打了一个小数点，或者忽略了一个数字或变量，造成的后果都不堪设想。还记得前些年澳星发射是怎样失败的吗？它也仅仅只是在配电器上多了一块0。15毫米的铝物质而导致的澳星爆炸。再看看我们身边发生的安全事故，浙江宁波电业局“3。3”安全事故、重庆万州梁平供电公司“6。30”重大人身伤亡事故等等，哪一个不是因为思想麻痹，违反《安规》，习惯性违章造成的？这些不都是因为事小而造成的大错吗？所以，无论做人、做事，都要认真负责，都要注重细节，从小事做起，唯有尽力不放过任何一个细节，任何一件小事，追求每一步精确到位，追求每一件事情的完美，就会得到天壤之别的结果。
其二，敷衍了事，无视细节。很多小事，两个人都能做，可做出来的效果却大不一样。一种人对工作充满热情，极其认真，将小事做细，注重每一个环节；而另一种人无法从重复的工作中获得乐趣，把工作当作一种不得不受的苦役，他们永远被动地做别人分配给他们的工作，即使这样也不能完全把事情做好，对于他们而言更谈不上细节。一个看不到细节，或者不认真对待细节的人，是无法领会工作的真正含义，当然他也失去了在细节中寻找成功的机会，从而也不会成功。
以上这两种情况都将使我们离成功越来越远。忽视细节，是因为我们觉得它太微小，不足挂齿；无视细节，是因为看不到细节铸就成功的必然。我们每个人都浮躁地期待触手可及的成功，却不能静下心来认真去做任何一件小事。
何为小事？就是日常工作中简单得不屑一顾的事情。何为细节？就是为把小事做好而细心考虑的各个环节。其实对于智者而言，他们是不会简单的这么看。他们善于以小见大，从平淡无奇的琐事中参悟深邃的哲理。他们认为决定成败的也许不是细节本身，而是细节背后所蕴含的那种追求卓越的思想，那种锲而不舍的执着。细节实际上是一种长期的准备，从而获得的一种机遇。细节又是一种习惯，也是一种积累、一种眼光、一种智慧。“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高”。在工作中如果我们关注了细节，就可以把握成功之源，为成功奠定一定的基础。
成功从来都不是一蹴而就的，它是一个不断积累的过程。不把处理琐碎的小事当作负累，而把它看作是获得经验的一种途径，是做一番宏图伟业的必备条件。举个简单的例子，做事就好比烧开水。水温达到了100℃才能将水烧开，使水沸腾。就算是从0℃烧到99℃差1℃，如不再继续加温，永远都不能成为滚烫的开水。做事也是如此，我们想在平凡的岗位上创造更大的价值时，就要心思细腻，从点滴做起，以认真的态度做好每一件小事，以负责的心态对待每个细节。那些一心渴望伟大、只看中大事，不拘小事的人，成功了无踪影；而那些甘于平淡，认真对待每个细节的人，成功却不期而至。
这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。
初中生读一本好书读书心得篇十三
今天早上，我看完了《爸妈太过分》这本书。
《爸妈太过分》作者是英国的彼特·约翰森，彼特·约翰森是一名儿童作家，在他写过的书里，他最喜欢的是《幽灵狗》和《爸妈太过分》。《爸妈太过分》这本书获得了2004年北爱尔兰最佳年度小说。出版社是安徽少年儿童出版社。
《爸妈太过分》讲述了一个男孩路易斯与他的父母展开的“战争”。路易斯的老爸、老妈为了让路易斯完成他们的梦想，而不择不手段，他们把家搬到了苦读镇，并且帮路易斯转学。于是，老爸老妈的阵营里多了口水大王—校长，朽虫先生—班主任，射手女士—数学老师，这几员猛将。幸好路易斯斯的阵营里多了玛蒂，玛蒂不但教会了路易斯如何“训练”父母，而且还当上了路易斯的经纪人，帮助路易斯去展开自己的梦想。后来路易斯和玛蒂一起离家出走，去外面参加变成明星的表演，但是却失败了。令人惊喜的是路易斯的老爸居然来接路易斯和玛蒂。最后路易斯摆脱了苦读镇，开始了另一段平静的生活。
读了《爸妈太过分》这本书，我觉得路易斯的老爸、老妈真的太过分了！比我的老爸、老妈还要过分呢！想想看，我的老爸老妈不会给我报很多很多的兴趣班，也不会逼着我去实现他们没有实现的梦想。所以，我认为我比文中的路易斯幸运多了，虽然路易斯最后的结局与我现在的结局差不多，但是我觉得路易斯的学习自觉性比我强多了，这点我需要向路易斯学习。
最后，我觉得如果还没有看过《爸妈太过分》这本书的同学，可以尝试着看看。这本书的对话轻松又惹人发笑，同时又是倾诉现代家庭教育，给孩子呐喊的一本书。你可以试着读一读哦！
初中生读一本好书读书心得篇十四
在古代，中国出了许许多多聪明机智，勇敢无畏的人。他们能言善辩，在战场上从容指挥，他们用智慧与勇气保卫了祖国的尊严与利益。蔺相如就是其中一个。
面对狡猾的秦王，国势强大的秦国，与秦王交易简直就是将使者送进虎穴狼窝。蔺相如淡定从容，不仅完璧归赵，并且让秦王无话可说。他的官职受廉颇嫉妒时，他深深知道，秦王等的就是赵国水火不容的时刻。于是蔺相如处处忍让着廉颇，他说这样利国利民，真可谓是“宰相肚里能撑船”啊!
在渑池之会上，蔺相如对秦王的决策了如指掌。因此，他安排廉颇将军守卫边界，随时抵御秦军。面对秦国对赵王的辱骂，蔺相如可不是袖手旁观，他以牙还牙，让秦王无话可说。虽然秦国势强，他们仗势欺侮国势较弱的赵国，可是赵国武有廉颇，文有蔺相如。尤其是蔺相如，他的智慧足以让秦王心服口服啊!所以说“以强欺弱，弱有巧!”
这让我想起了诸葛亮，他精通天文地理。在没有硝烟的战场上舌战群儒，说得东吴文武百官毫无还嘴之力。他还是一个足智多谋的军师，他运筹帷幄，让兵力弱小的西蜀百战百胜。
无论是古代还是现代，别的国家和我国都有许多聪明的人。无论自己国家势力多么强大，若是光用武力是解决不了问题的，唯有智慧能为你引路。
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