总结是一个人不断进步的飞跃点，也是未来规划的引导。在总结时，我们要充分发挥自己的思维和创造力，做到独具一格。小编为大家整理了一些常用的总结句式和词汇，希望对大家有所帮助。
致家长的一封信心得篇一
亲爱的妈妈：
妈妈，我多渴望您能陪在我身边，同我谈谈天，说说心里话。可是，我没勇气当面跟您说，这次只能用写信的方法来向您道出我的心声。
妈妈，您有一只宝箱，从来不让别人碰。有一次，您打开看过忘了关，我悄悄地地打开了它，啊，原来里面装着许多您童年的秘密。有米老鼠、红领巾、奖状、蝴蝶结……妈妈，您有一个多么精彩的童年啊!可是，我却没有。就说去年吧，我在田野里好不容易抓到了只花蝴蝶，想把它做成标本，您看见了却说：“蝴蝶身上有细菌，不能碰!”说完抢过去把它丢在了垃圾筒里。还有一次，我辛辛苦苦找到材料，一针一线缝了个小布娃娃，您发现了，毫不留情地把它给烧了。妈妈，您知道吗?缝娃娃的时候，针扎到手我都不在乎，可是您……您总说：“给我好好读书去!给我乖乖弹琴去!”妈妈，您有您的宝箱，我却没有。我知道您是为了我将来能比别人跑得远飞得高才那样严格地要求我，可是，我多么希望也有一个装满快乐童年的宝箱啊!
还有，最近我们在准备一个运动会，那可是一个“趣味运动会”哟!好玩儿的项目多了，我参加了“两人三足”。我和搭档是我的老同桌余云祥，虽然他比我矮一点，但是，凭着我们俩的默契，再加上赛前的练习，我想到时候一定会有很好的表现的。
祝您长命长岁永远快乐!
致家长的一封信心得篇二
尊敬的家长们：
您们好！今天，我想和您们分享一下我的心得体会。我们学校最近组织了一个读致家长的活动，我觉得这个活动对于我们家长与学校的沟通非常有帮助，也让我更加深刻地认识到了教育工作的重要性。在活动中，我从家长的角度认真聆听了校方的意见，并感受到了大家对孩子教育的重视，从中汲取了很多的灵感和启示。以下是我对此次活动的心得体会。
第二段：家长与学校的沟通。
在读致家长的思考中，家长与学校间良好的沟通是关键因素。一方面，学校需要全方位地了解学生的情况，包括学生的性格、学习状态和家庭环境等等，这些信息需要从家长处得到，而家长则希望通过学校的回馈来了解孩子的学习情况和未来发展趋势。因此，学校与家长建立良好的沟通渠道，不仅能够为学生提供更好的成长环境，也能够增强学校与家长的互信关系，有效地减少产生误解和不信任的机会。
第三段：家长在学生教育中的角色。
在此，我也进一步认识到了家长在学生教育中的重要性。家长是孩子最好的老师，家庭是学生最好的学校。在孩子教育过程中，家长应该起到积极的带动作用，引领孩子走向正确的道路。家长应该具有明确的教育观念，时刻关注孩子的成长，为孩子营造一个良好的家庭氛围和成长环境，激发孩子的学习兴趣和信心。因此，学校与家长要加强沟通，形成教育共同体，为学生提供更好的学习与成长环境。
第四段：家长对于孩子未来的期待。
除此之外，我也了解到了许多家长对于自己孩子未来的期许。通过活动中与家长的交流，我了解到，家长们最关注的是孩子的未来发展和职业选择。家长们希望自己孩子能够在未来拥有更好的发展前景，能够在竞争激烈的社会中站稳脚跟。因此，学校应该通过不断的教育创新和教育改革，适应未来社会的需要，赋予学生更多的专业技能和职业道德。
第五段：总结。
综上所述，读致家长的一封信活动让我从新的角度认识到了家校合作的重要性，家庭的作用以及学校的责任。在孩子教育的过程中，学校与家长应该形成高效的沟通机制，共同合作，为孩子提供一个成长和展示自我的平台。作为教育者，我们要时刻关注孩子的每一个进步与困惑，为学生提供更好的发展环境，让他们开心成长，收获未来。谢谢大家！
致家长的一封信心得篇三
第一段：引言介绍信的背景及重要性（200字）。
尊敬的家长：
作为一名教育工作者，我深知孩子成长中家长的重要作用。在孩子的学习和成长过程中，家长的支持和鼓励可以让孩子受益终身。因此，通过这封信，我想借这个机会向您转达我对家长与学校的合作信心，以及我们在教育上的愿景和期望。我希望通过与您的沟通和交流，能够更好地促进孩子们的学习和成长。
第二段：分享学校在提高学生综合素质方面所做的努力及成效（200字）。
我们学校一直致力于提高学生的综合素质，通过多种措施促进学生的品德修养、学习能力、语言表达、创新思维等方面的全面发展。比如在品德方面，我们开展了形式多样的德育活动，让学生在实践中学会关心他人、爱护自然、勤俭节约、诚实守信等美德；在学习能力方面，我们根据学习能力、思维方式等差异性，设计出不同水平的课程和教材，充分发挥每个学生的潜力；在语言表达和创新思维方面，我们鼓励学生多参加课外活动、实践竞赛、科技创新等，培养他们的社交沟通和合作能力，启迪他们的创新意识和艺术表现力。
第三段：营造家校协作的良好氛围及希望获得家长更多支持（200字）。
教育是家校共同育人的过程，学校和家庭对孩子的成长都起着不可替代的作用。因此，我们希望与家长形成良好的合作，共同关注孩子的学习和生活，为孩子的发展提供更多的支持和帮助。我们将密切关注教育动态，及时向您传达学校的教育理念和教学成果；同时，期望家长和学校保持频繁的沟通，了解孩子的学习状态、课外活动和社交情况，共同协同解决学习、生活和发展中遇到的问题，保护孩子的健康成长。
第四段：嘱托家长关注孩子的健康成长，共同关爱家庭和社区（200字）。
最后，我想向每位家长提醒的是，关注孩子的健康成长是我们共同的责任。家长要经常关心孩子的情绪、安全和健康，及时为孩子解决问题和提供支持；同时，深入社区、参与公益活动等，共同营造温馨、和谐、文明的家庭和社区环境，培养孩子敬重劳动、关爱他人等美德，为建设美好中国贡献力量。
第五段：表达感谢之情，希望与家长共同努力，促进孩子的健康成长（200字）。
最后，我要表达对每位家长的真诚感谢。感谢您对我们学校的支持和信任，感谢您把宝贵的孩子托付在我们手中，我们一定不辱使命，竭尽所能为孩子营造更好的学习和生活环境。让我们一起努力，成为孩子最亲密的伙伴和最好的帮助者，让孩子健康成长、阳光快乐！
致家长的一封信心得篇四
亲爱的妈妈：
您好!
这是我第一次给您写信。在这里，我要对您说声“谢谢”，感谢您这十多年来对我的关心与爱护。
妈妈，一直以来，您对我要求很严，而且对我的教育方式与众不同，让我难以接受，以为您不爱我，我曾对你心存抱怨。
六岁，我刚学会骑车，一次我向您展示骑车本领，却不小心从车上摔了下来，自行车重重地压在了我身上。本以为你会心疼地跑过来问长问短，但您却像什么事情也没发生，站在那儿文丝不动。我让您过来，可您却冲我大声道：“自己起来!”我不明白您为什么那么冷漠，愤愤地用眼睛瞪着您，感到您是那么的陌生，禁不住眼泪在眼眶里打转。我不住地问自己：“她还是我的妈妈吗?”
七岁，我语数两门功课取得了满分，回到家便让您给我奖励，但您拒绝了，并对我说：“搞好自身学习是你的本分，取得一点成绩就骄傲，是要栽跟斗的!”
十岁，一次老师布置一篇题为“--×，我想对您说”的习作。构思时，我想起了那次学车的经历，言语中对您充满了抱怨，还说您“根本就不爱我”。第二天，老师将我叫到走廊上，语重心长地对我说：“孩子啊，你妈把你拉扯大对不容易，她怎么会不爱你呢?”他要我看一篇题为《宽严之间都是爱》的文章，然后重写作文。看了文章我方才明白，您对我的教育方式不同，那是出于对我的爱啊。我终于明白，当初我学车摔倒，您让我自己起来，就是要告诫我：当一个人遇到困难时，要学会自己去面对，要依靠自己的力量去战胜困难!是在告诉我：在哪儿跌倒，就在哪儿爬起来，做一个生活的强者!
妈妈，谢谢!谢谢您独特的教育方式，是您让我懂得了应该如何去做人。
人说“滴水之恩当涌泉相报”。亲爱的妈妈，感谢您的点滴关怀、缕缕爱心。我会永远铭记您对我的关怀，对我的爱。我相信，在您的教育下，我定会茁壮成长，长大后做一个对社会、对国家有用的人，好好报答您的养育之恩。
祝愿妈妈：
身体健康、工作顺利!
致家长的一封信心得篇五
曹文轩叔叔：
您好!
我冒昧地给您写一封信，希望您不要介意。首先自我介绍一下，我是杭州市拱墅区卖鱼桥小学湖墅校区五(2)班学生金奕霖。今天我读了您的作品《青铜葵花》，一开始我看这个题目，我感到非常的好奇，当时我还以为本书是写“用青铜做的葵花”，后来，读过这本书之后，我才恍然大悟，原来这本书书中的青铜是个乡村小男孩，葵花是一个城市小女孩，书里讲的是他们俩的故事啊。
葵花因为一次偶然的机遇，与自己的父亲来到了乡村——大麦地，认识了青铜。他们变成了一对非常要好的朋友，发生了很多有趣的事情。其中让我留下深刻印象的事是：冰项链和大草垛。可是到了葵花五年级的时候，突然发生了一件很意外的事情，城市的市长强烈要求寄养在大麦地的葵花回到城市。葵花在众人的强迫下，踏上了船，在离开的时候却没有见到青铜的最后一面。让我无法理解的是为什么市长强烈要求葵花这个小女孩回到城市，他完全没有必要为了这件事大动干戈，将葵花强迫回城市里住，应该尊重葵花本人的意见，而不是强迫葵花，葵花在大麦地里美好生活就这样被外来的力量所打破，大麦地里的人虽然都不希望葵花离开大麦地，回到城市里生活，可是因为市长的强烈要求不得已将这个在大麦地里成绩永远是第一的小女孩送到城市里。多亏的是，葵花会在寒暑假回到大麦地，并且青铜得知葵花走之后，因为极度悲伤，发生奇迹，自己从一个哑巴变成了正常人。这也算是一件不幸中的万幸的事。
您的书写出了孩子的心声，多么希望能多多读到这样的好书，希望您能多写这样的优美而蕴含深刻道理的书给我们看，谢谢!
祝
身体健康!
致家长的一封信心得篇六
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
爸爸，妈妈，你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，曾经让你们忧愁，让你们欢喜。今天借这次习作的机会就一吐为快吧!
我并不是一个完美的小孩。可是你们总是把我当成一面镜子，让我干什么我就得干什么，不管我愿不愿意。可是，不管怎么样，你们都觉得自己做的是对，我做的总都是错的。你们理解过我吗?你们想过我的感受吗?你们总是拿我与别人家的小孩子作比较。你们总是不去寻找我的优点，总是用我的不足与别人的优点相比。我想要自由，你们总是觉得外面的世界很危险，总是把我一个人锁在一个孤零零的房间里。我想要自由，我不想成为一个没见过世面的小孩，你们总是说等我长大了之后再来。可是，我不想把这段大好的童年浪费在这无聊的等待上面，我渴望自由!我期待总有一天，我这只笼中鸟能展翅飞翔在蓝天之上。但是，我也知道你们这么做，都是为了我好。
妈妈的爱让我感激不尽，你为了我，不管是多大的困难，您也愿意去克服!您总是在我最需要帮助的时候，给予我最大的精神上的鼓励。
记得那次我学自行车，您总是不厌期烦地为我讲解骑自行车的要领。当我骑着骑着跌倒时，您说"不经历风雨，怎能见到彩虹呢?从哪里跌倒，就要从哪里爬起。加油!我一直相信你是最棒的!”当我为学不会而伤心，懊恼时，您走来对我说：“失败是成功之母，只要肯努力，坚持不懈，就一定会成功的!”在您的帮助与鼓励下，我终于学会了骑自行车。
谢谢你们对我无微不至的关怀和无私的爱。虽然，我常常抱怨你们不理解我。但是，为了你们，我一定会努力做一个你们心目中的孩子。
祝你们永远健康、平安、快乐!
致家长的一封信心得篇七
尊敬的家长：
您好！我园大门口外面路段自实行学生上放学时段“人车分流”及“车辆单向行驶”管制以来，得到了家长和社会人士的通力支持与配合！为更好地做好该路段的道路安全工作，特重申并请您配合做好：
一、车辆单向行驶路线告示:早上（7:30—8:30）和下午（4:10—5:10），开私家车接送孩子的家长需从沙田垅道（即南山工业城前的新桥路口）沿镇田小学方向行驶（附简易指示图）。为了孩子的安全，请家长不要把车辆（含电动单车）停放在幼儿园门口以及该路段“消防通道，禁止占用”的通道处。
二、教育孩子来园和离园必须按我园规定，走“人车分流”专用通道，即：家长自行接送孩子的，请家长带孩子走“人行专用通道”；乘坐校车的孩子则在园内老师的带领下走“乘车幼儿专用通道”。
三、请遵守交通规则，注意交通安全，乘坐电动车需佩戴安全头盔；开车过程中注意观察,减速慢行,小心避让,杜绝横穿猛拐,也不要与其它机动车辆强行抢道。
四、家长要经常教育孩子在上/放学路上不停留、不打闹,并注意来往车辆动向；孩子未经父母同意，不能到同学、亲戚家去串门。
五、接送孩子时听从幼儿园及交警的安排与指挥，在规定地点停放车辆；坚决杜绝逆向行驶、占道停放车辆。
六、不要带孩子乘坐超载车辆；不租用或乘坐拼装车、报废车和非客运机动车。
七、不要委托培训等社会机构用无校车资质的车辆接送孩子。
八、若发现安全状况差、不符合标准以及没有校车标识的“黑车”接送孩子时，请主动向幼儿园和交警部门举报。
九、作为家长，您应该首先做到学习和遵守《道路交通安全法》的规定，自觉抵制交通违法行为，并做到言传身教，与幼儿园老师一起，教育和培养孩子从小养成文明交通习惯，增强交通安全意识，提高自我保护能力。
家长朋友们，孩子的安全是您和我们共同的牵挂，交通安全关系到孩子的一生，也维系着您一家的幸福。让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起，为孩子撑起一片平安的蓝天。
最后，祝阖家幸福，万事如意！
xxx。
20xx年3月1日。
致家长的一封信心得篇八
尊敬的.家长：
银蛇吐瑞辞旧岁，金马奋蹄迎新年，带着感动、带着希望，我们走过了20xx年，来到了20xx年寒假，春节将至。我们要感谢各位一年来对东方红小学的大力支持，祝各位家长新年快乐，万事如意!为了让您的孩子度过一个平安、愉快、健康、充实而有意义的假期，以崭新的面貌迎接新学期，学校将有关事项及要求告知如下：
制定一份寒假作息计划，每天坚持做到：认真完成《寒假作业》;积极参加体育锻炼;养成读书读报、写日记的好习惯;参加适当家务劳动，培养自理能力。
即做一件孝顺父母的事;与父母谈一次心或给父母写一封信;参加一次社区体验活动;读一本好书(参加读书竞赛活动);看一部优秀电影;做一件好事。对孩子进行“学会关爱、学会感恩”的教育。
教育孩子遵纪守法，遵守社会公德，关心国家大事，提高防火、防电、防煤气中毒、防盗、防骗、交通、燃放烟花爆竹等安全防范意识。遵守“七个规范”，不看赌参赌，不进游戏机房，不看淫秽的书籍和影视片，远离毒品，反对邪教，相信科学。
对子女“压岁钱”的数额和花销应有控制和正确引导，不能过度花在吃、穿、打扮和玩耍上，要把钱用到正道上。可以适当地让孩子当家理财，从中体悟家的责任;树立正确的消费观。
如为社区孤寡患病老人、残疾人、军烈属赠送爱心卡、打扫卫生、贴春联等力所能及的志愿服务培养孩子爱心、公民意识和社会责任感。
；不买街头或小店“三无”食品，不吃腐败变质的食物，以免食物中毒。
学生出门要向父母家长说明去向和同伴姓名，按时回家，不外宿，不留同学在家过夜。不把家庭情况、电话号码、父母及自己的姓名随意告诉陌生人。不轻信他人花言巧语，不接受陌生人给的食物和其他物品，以防上当受骗。有什么情况要及时和家人联系。切记：不可与陌生人交谈，不吃陌生人的东西，跟陌生人去玩，以免被拐骗和受到伤害。遇到突发情况学会拨打110。
各位家长，孩子是我们的未来，教育孩子是学校、家庭共同的责任，为了孩子快乐健康的成长，让我们携起手来共同努力吧!
马年带着喜庆来，祝福伴着开心到，最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持。
祝大家春节愉快!阖家幸福美满!
致家长的一封信心得篇九
尊敬的各位家长：
春夏季为肠道传染病的高发季节，诺如病毒是引起肠道感染性腹泻病的病原体之一，主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛、腹泻。儿童患者呕吐普遍，成人患者腹泻为多。此外，也可见头痛、寒战、肌肉疼痛，严重者可出现脱水症状。
诺如病毒患者一般以对症或支持治疗为主，不需要使用抗菌素。预后良好，只需注意补充足够水份，一般可于一至三天内自行康复。
诺如病毒可经过食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水，接触被诺如病毒污染的物体或表面，再经手到口感染；密切接触过诺如病毒感染患者也可能被感染，如照顾患者、与患者分享食物或共用餐具；诺如病毒在人群聚集场所中（如托幼机构、幼儿园、学校等）传播速度快，易引起暴发。所以，当您的孩子一旦确诊为感染诺如病毒，应配合学校要求进行居家隔离，以防传染给其他学生，并做好家庭消毒隔离措施。
预防方法：
1、注意洗手卫生，勤用肥皂和清水认真洗手。
2、水果和蔬菜食用前应认真清洗，海产品应深度加工后食用。诺如病毒抵抗力较强，在60℃高温或经快速汽蒸仍可存活。
3、提倡喝开水，水要烧开后饮用。
4、感染诺如病毒的儿童应远离厨房或食物加工场所。
5、感染诺如病毒的病人患病期至康复后3天内不能加工食物或为其他患者陪护。
6、及时用含氯漂白剂或其他有效消毒剂清洗消毒被患者呕吐物或粪便污染的表面，立即脱掉和清洗被污染的衣物或床单等，清洗时应戴上橡胶或一次性手套，并在清洗后认真洗手。
愿您的孩子健康成长，欢乐度过每一天！
xx市疾病预防控制中心。
致家长的一封信心得篇十
尊敬的家长：
您好！
根据校历安排，本学期的寒假从x月c日（农历十二月xx）开始至x月x日（农历正月xx）结束，x月x日（农历正月xx）新学期报名注册。为了让您的孩子过一个文明、健康、欢乐、安全、祥和的假期，请家长履行监护职责，配合学校共同做好学生的假期教育工作：
1、家长应配合学校，加强学生的法制教育和安全知识教育，树立“安全第一”的观念。
2、要重视交通安全教育。不要让孩子单独出门，确需外出，应经过家长或监护人的同意。根据交通规则，小学生未达法定年龄，不得擅自骑自行车（或摩托车）在公路上或大路上行驶；乘坐机动车要特别注意交通安全，防止事故发生。严禁学生私自或结伴去溪、潭、池塘、蓄水池戏水，要吸取教训，加强防范意识，提高自救互救能力。
3、要重视消防安全教育。不要让孩子玩烟火、爆竹及其它危险物品。要做好用电、用火、用气的安全教育；严禁野外用火，以防引发山林火灾；发生火灾时，教育子女及时拨打火警电话119，绝对不能直接参与救火。
4、注意饮食卫生安全教育。要求学生不吃“三无”食品（即无商标、无厂址、无生产日期和保质期）、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。
5、要有计划地督促子女认真完成假期作业。鼓励孩子多看健康、有益的`影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界。禁止参与赌博或到游戏室、网吧等不利于学生身心健康的场所，不参加迷信活动，培养子女健康向上的爱好特长。
6、要让子女做一些力所能及的家务劳动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。教育子女尊老爱幼，助人为乐，对人有礼貌。鼓励子女积极参加社区的迎春活动，培养良好的公民道德习惯。
谢谢家长对学校工作的支持！祝各位家长新春快乐，万事如意。
此致
敬礼！
xxxx小学。
致家长的一封信心得篇十一
尊敬的各位家长：
您好！读书带给我们宽广博大的胸怀，高瞻远瞩的眼光，见微知著的智慧。读书需要学校的教导，更需要家长的引导。为防止问题读物进入校园，教育部印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》，列出了不得推荐或选用为中小学生课外读物的12条负面清单，明确了进校园课外读物推荐主体和可选择的推荐目录范围，望家长们知晓，并配合学校做好相关工作。中学生课外读物的12条负面清单，包括：
（二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；
（四）危害国家统一、主权和领土完整的；
（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；
（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
（十）存在科学性错误的；
（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
我校在上级主管部门的领导下，认真学习文件精神，自查自检，重点对学生的课外读物的质量进行管控。在此，我们向家长郑重承诺，我校将继续严格把控进入校园的学生课外读物，努力提高学校学生的读物质量，为我校学生打造高质量的精神乐园。所有进校园课外读物必须主题鲜明，内容积极健康，可读性强，能够启智增慧。
我们也将通过各种渠道以多种形式向家长朋友们呼吁—关注孩子在家课外读物的质量，对于一些不适合的书籍进行及时的清理，创设良好的读书氛围。多带孩子去新华书店、图书馆走一走，为孩子买一些适合的书籍，根据各自的居住条件，通过设立书房、书橱、书架、读书角等，鼓励孩子认真阅读。家长为孩子选购课外读物时，请严格依据中学生课外读物的12条负面清单认真筛查学生课外阅读书籍，以确保学生课外阅读内容的绿色健康，积极向上。
家长们，爱孩子就陪孩子一起读书吧！相信在全体家长、全体师生的共同努力下，我们的“书香家庭”“书香校园”必将芳香四溢！
xxx学校。
20xx年xx月xx日。
致家长的一封信心得篇十二
尊敬的各位家长朋友：
您好！感谢您一直以来对幼儿园工作的大力支持！
加强孩子的安全教育与安全意识，是幼儿园教育与家庭教育的一项重要内容。上级相关部门高度重视幼儿园的安全工作，为了强化安全意识，我园经常开展多种形式的安全教育活动，努力做好安全事故的防范工作。
家长是孩子的法定监护人，是孩子的第一任老师，要切实担负起应有的责任。为了更好地保证孩子在健康与安全的环境中成长，我们以向家长致信的方式与您进行沟通和交流，希望家长支持和配合，共同做好孩子的安全教育、管理、保护工作。现就暑期安全工作交流如下：
1、认真履行监护人的职责，一切从孩子的安全出发，预防为主，杜绝各类安全事故的发生。
2、增强“珍爱生命安全第一”的意识，教育孩子具有自我保护意识，提醒幼儿不玩电、不玩火等危险物品。
3、注意饮食卫生，不吃生冷食物，不暴饮暴食，不吃过期变质的食物，预防食物中毒。
4、不带孩子到人口密集的公共场所，做到勤洗手勤洗澡，预防各种传染病的发生。
5、教育孩子自觉遵守交通规则，走人行横道。行走时要专心，不互相打闹，注意周围环境。
6、不和陌生人搭讪，不要陌生人的东西，更不可以和陌生人走，要从小树立安全意识。
7、带孩子外出游泳时，家长要看护好孩子，不留孩子一人在海边玩耍，防止溺水的发生。
家长朋友们，让我们为孩子的安全与健康成长共同努力吧！祝小朋友们度过一个安全而又快乐的暑期！
海事大学幼儿园。
20xx年7月21日。
致家长的一封信心得篇十三
尊敬的家长：
您好!感谢您一直以来对枫叶初中及我本人的支持与配合，新学期即将开始，孩子们马上步入初三升学这一关键阶段。凡事预则立，故建议家长在孩子3月2日返校前对孩子做如下提醒。
请学生在3月2日5点30分前按时返校回班。
告诫孩子在机场、候车厅等地方不要和陌生人搭讪，贵重物品及银行卡要贴身保管，尤其要保管好身份证。
带好枫叶教材以及学习工具，3月2日晚自习:。
1.收寒假假作业、社会实践报告(电子版)。
2.收缴：超百元的现金及游戏机、手机、mp4等违禁品。
学生在返校前应按学校标准理好标准发型，学生返校回来要在第一时间准备好校服：白t恤、白衬衫、正常的运动服、棉服。今年对校服也要一如既往的要求，对于乱涂抹的校服、再加工成：瘦、短、小或太旧的校服，要及时更新。
最后，我热切的期待学生们按时返校，也恳请家长督促，携手为孩子安全、充实、美好的寒假画上圆满的句号。
致家长的一封信心得篇十四
为了让您的孩子度过一个“安全、健康、快乐、有益”的假期，请您做好以下几方面的工作：
1、尽量不让孩子自在家，不让孩子攀爬阳台、门窗等;教育孩子不玩家中的插座、开关、打火机或易吞服的物品;家中的药品要妥善保管，煤气阀门要及时关闭，热水瓶要放在孩子不易碰到的地方。
2、注意交通安全，孩子外出要有家长或监护人陪同，不离开的视线。做好防走失、防绑架、防溺水教育。告知与亲人走散后联系的方法。
3、勿让孩子玩耍烟火，不燃放烟花爆竹，并噪烟花爆竹燃放区。
1.注意饮食卫生安全，督促孩子勤洗手，定时进餐，不暴饮暴食，并防止“病从口入”。
2.为孩子安排科学的作息时间，尽量多安排一些户外活动，每天保证孩子的饮水量，注意控制好孩子看电视的时间。
鼓励孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃饭、自己整理玩具、书籍，让幼儿承担一些力所能及的家务，如：倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等等，做爸爸妈妈的小手。
最后祝您和孩子度过一个快乐的健康的假期!
祝您全家春节快乐，幸福安康!
此致
敬礼！
写信人：xxx。
时间：20xx年x月x日。
致家长的一封信心得篇十五
尊敬的家长：
您好！首先感谢各位家长对班级开展阅读活动的支持！对《差点教育理念下的儿童个性表达的实验与研究》课题的支持！
什么是绘本呢？“绘本就是图画书，即用图画来说故事的书。”“从小养成阅读的好习惯，对孩子的人生有着重要的影响，”由于绘本的图画具有直观性，文字又具有形象性，符合儿童认知的特点，图文结合有利促进儿童阅读理解能力的提高，增强阅读的情感体验，它还对激发孩子的阅读兴趣，开拓孩子的想象空间，提高孩子的审美能力有很大的积极作用，尤其适合小学中低段的孩子阅读。
开展此项活动的主要目标是借助绘本，在听、说、读、写的综合性游戏式的活动中，提高中低年级孩子的“口语交际”和“看图写话”能力，让儿童学会观察、想像、推理；发展儿童语言，培养个性，让儿童有话可说，怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说自己的话不说别人的话，体验到学习语言、运用语言的乐趣。帮助儿童了解世界万物、人类发展的丰富知识、了解人性，更获得情感的体验和艺术的熏陶。给阅读一个轻松的起点，用使孩子们爱上阅读。同”世界儿童阅读运动”的接轨。
绘本阅读分两种形式：电子书自主阅读和绘本漂流。分集中指导、分散阅读、定期交流评价三个环节。
第一阶段：建立班级交流群，每周在群共享文件中发指导与电子书一份。引导家长与学生共同阅读，指导学生写绘画日记，对绘本阅读产生兴趣。
第二阶段：建立班级的绘本漂流资源包。按内容、阅读难易程度、阅读目的不同，将绘本分组编号，分别装入书包中，同时装有亲子阅读记录本，定期漂流。
第一批的童书漂流书包中有４４本书，分为三个星级，我为每一本书制定了阅读目标和导读，贴在家长阅读记录本的第一页。阅读记录册贴在学生绘画日记本的第一页。
第三阶段：自主阅读儿童文学读物。
提前完成绘本书包阅读任务并在班级交流完毕的同学，在全班交流后可额外得到注音版的儿童文学读物，由家长陪同阅读。
绘本阅读目标：根据差点教育原理“尊重差异、研究差点、共享差别、缩小差距”，我们应该根据每个孩子的差异，完成阶梯性的阅读目标。例如：阅读绘本《我长大以后》可达成以下目标：
二级目标：通过赏读绘本，从绘本简单的语言和幽默的画面中，和小公主一同感受，一同思考“我长大以后，应该变成什么样？”懂得自己能思考，有自己的想法。积累核心词语和句子。
三级目标：赏读绘本，走进人物的情感世界，一同思考。积累核心词语和句子，并能拓展训练，凭借绘本，练习用核心词语和句子说一句或几句话。
四级目标：在完成三级目标基础上进行说的训练：用自己的口气说画面上的语言，试着口述《我长大以后》的故事。画与写训练：仿照故事情节画下去，并试着给画面写一句话。
亲子阅读记录本：
孩子以绘画日记为创造性表达形式，重点训练儿童的观察力、对词语、句子的积累，解决“无源”“无言”的问题。家长可从以下５方面指导表达：
1.仿写。在仿写的过程中，孩子去探索作家笔下描绘的世界，运用语言，迁移绘本中的精彩表达方式，写一写自己的生活、自己编的故事。
２.补白。抓住绘本的空白处、争议之处，或是学生情感的喷发点让学生进行想象创作。
３.续写。在很多绘本中，作者对于有些地方故意不写，或者写得相当简洁，一句带过，对这些地方进行补写，可以培养学生的想象力、创造力，学生觉得有话可说，就乐于表达，对写作的兴趣逐渐增加。
４.写一写读后感。
５.写一写拓展积累的内容。
家长的笔记可以量力而行，但无论从书写和内容上，一定要给孩子树立榜样。家长可以把阅读的过程、感受用文字、用图片、用音频记录下来，记到本上，传到班级群里，起到共同促进的作用。群文件中有阅读活动的模板可供大家参考。
亲子阅读活动公约：
１.每天亲子共读20分钟，坚持不中断。
２.家长一定要先看导读，并通读绘本，再出声给孩子朗读。
３.在阅读中一定要有亲子互读、互讲、互写、互相评价的过程。
４.爱护书包中的书本，及时清洗书包，有损坏及时告知老师。
５.每周书包漂流一次，请及时带来，认真填写记录册。
６.每月评选出“绘本小天使”和“书香家庭”，期末评出一位家长为“绘本阅读推广大使”，宣传推广绘本阅读。
期待您与您的孩子共同参与绘本阅读！
２０１４年４月１３日。
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