方案是在实践中根据具体需求制定的一套操作指南。制定方案时，要注意选择适当的方法和工具，以提高实施效率。方案的制定需要充分的思考和研究，以下是一些相应的范例供大家参考。
小学绿色学校创建工作实施方案篇一
接到厅机关的节能工作部署后，学校立即成立了以校长为组长，校区负责人和分管校领导为副组长，各科室负责人为成员的节能工作领导小组，全面负责学校节能工作的规划和管理。小组下设办公室，由分管副校长任主任、副主任。后勤中心为节能管理业务部门，后勤部门的工作人员和相关部门的业务人员为节能监督联络人。
为了加强节能管理，建立长效机制，我们制定和完善了一系列节能管理制度。参照厅节能办的实施方案，结合学校实际，我们制定了学校《关于贯彻公共机构节能条例实施方案》，建立了从用电、用水、办公用品到用车的一系列节能制度，并建立了责任考核评价体系。通过完善制度建设，落实责任分工，以责任促开展，抓责任促落实，用制度来管根本、管长远。
小学绿色学校创建工作实施方案篇二
做好学校节能工作，既是贯彻落实科学发展观的内在要求，又是提高学校办学效能的现实需要。科学发展观的一个重要方面就是要在节约能源、保护环境的前提下实现经济持续发展，促进人与自然和谐相处，具体到学校，就是要更加自觉地推进建设节约型学校。据北京市48家政府机构能源消费情况的调查，政府机关的人均耗能量、人均年用水量和人均年用电量分别是普通居民的4倍、3倍和7倍。从我校情况来看，在用水、用电、办公耗材等方面也普遍存在资源浪费现象。因此，我们注重利用会议、板报、广播等形式，广泛宣传“节约光荣、浪费可耻”的思想，教育广大师生员工自觉养成良好的节约习惯，使节约成为一种时尚、一种操守、一种品行、一种责任、一种文化，营造人人崇尚节约、人人参与节能的良好氛围。
小学绿色学校创建工作实施方案篇三
根据渭南市临渭区创建省级健康促进区工作领导小组办公室关于印发《临渭区创建省级健康促进区实施方案》的通知（渭临健促办〔20xx〕2号）和区局《临渭区教育系统创建国家级慢性病综合防控示范区实施方案》（渭临教育发〔20xx〕11号）精神，为了更好地促进我区健康促进学校的创建工作，提高我区师生健康水平，确保我区创建目标的实现，结合我区实际，特制定创建健康促进学校工作方案。
以科学发展观为指导，依据《临渭区创建省级健康促进区实施方案》，引导全体师生养成良好的卫生行为习惯和健康生活方式，增强全体师生健康意识和自我保健能力，全面提高全体师生的健康素养水平。
1.全区高中、初中、城区小学及农村中心小学，符合健康促进学校标准，并根据标准积极开展创建活动。
2.制定有利于全体师生健康政策、规章制度和管理措施。校内全面禁烟、食品安全、饮水和环境设施、合理安排课时、保障学生每天1小时体育活动时间、开设健康教育课、开展健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、禁用违禁药物、确保学生安全、突发事件应急预案、困难学生帮扶等内容。
3.校内无人吸烟，无烟头，无烟草销售和广告，有禁烟标识。符合无烟学校参考标准，全体师生对健康促进学校的知识知晓率达70%以上。
4.成立校长或分管校长为组长的健康促进学校工作领导小组，明确相关职能部门职责，定期召开例会。有负责健康教育与健康促进工作专（兼）职人员和相应健康教育工作设备、健康促进和场所。制定健康促进学校工作计划，根据学校特点和学生主要健康问题，选择合适的健康问题作为切入点。
5.全区全体师生健康素养水平在原有基础上提高20%；成人吸烟率下降3%；经常参加体育锻炼人数比例达到32%以上，成人肥胖率控制在12%以内，儿童青少年肥胖率不超过8%。
6.过程性资料齐全，整理规范。
第一阶段：公开承诺。工作启动（20xx年5月10日—5月15日）根据区局创建工作实施方案，制定具体实施方案，成立工作机构，召开全体师生大会，安排部署学校创建工作。创建标准见“渭临爱卫办〔20xx〕5号”文件。
第二阶段：落实方案，全面推进（20xx年5月15日—5月25日）按照创建健康促进学校工作实施方案，细化分解目标任务，落实责任，组织实施，全面推进健康促进学校建设。
第三阶段：查漏补缺，充实完善，迎接达标验收（20xx年5月25日——5月31日）。对照标准自查提高，完善创建工作的相关资料整理归档，各高中、初中、城区小学、农村中心小学符合健康促进学校标准，各项工作指标达到创建要求。
2.各单位有健康促进学校工作领导小组，有专兼职人员负责健康教育，有系列健康促进文件、制度、计划总结。
3.各项健康促进活动有记录，档案资料管理规范。
4.积极开展无烟学校创建，有控烟宣传；所有室内公共场所、公共场所禁烟。
5.教师设施达到国家规定标准，教室人均使用面积小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12平方米；前排课桌前缘与黑板不低于2米；桌椅每人一席；教室应配备9盏以上40瓦荧光灯。
6.为师生提供安全、合理的营养膳食，提供充足、安全的饮用水。
7.学校应配有相应的卫生室/保健室和人员，寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。
8.完善各项规章制度，建立学生健康管理机制；建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。
9.定期开展健康教育课、体育锻炼、心理健康教育课、健康教育活动等。
1.加强组织领导，搞好协作配合。为加强创建工作的组织领导，要成立创建健康促进学校工作领导小组，具体负责指导，督察协调创建工作，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓创建的工作机制。
2.加强宣传力度，营造良好氛围。要对创建工作进行经常性宣传、报道，让全体师生充分理解创建工作的目的、意义和具体任务。增强责任心和紧迫感，努力营造创建全国健康促进学校的良好氛围。
3.细化目标责任，严格目标考核。要在实施方案中将目标责任分解到具体部分，各分管领导要做好对学校创建工作的检查督导。
小学绿色学校创建工作实施方案篇四
我校虽然校园占地面积小，但我们十分重视校园的绿化美化工作。几年来，我们不断投入资金，对校园的绿化进行合理布局，科学安排花草的种植，定期对墙面进行粉刷。校园卫生状况良好，厕所定期消毒，干净无臭味。校内无污染源，水沟畅通，垃圾当日清理。98年，学校投入1万多元在教学楼顶上开辟无土栽培实践基地，增加绿化面积，并为学生提供一个生态环境教育的场所。20xx年暑期，学校新建了一座教学综合楼，新楼采用国家新的标准，为学生提供良好的学习环境。
为了提升学校的品味，我校重视学校校园文化建设，我们要让每一面墙会说话，让每面墙都能发挥其育人功能。2005年4月又投入近4万元，完善校园的德育环境，使学校的文化氛围更加浓厚。
几年来，在各级环保部门的关心帮助下，在全体师生的共同努力下，我校生态环境教育取得可喜成绩：学校先后获“三明市‘十佳’文明学校”、“三明市青少年科技教育示范学校”、“福建省文明学校”、“福建省‘五无学校’”、“福建省青少年科技教育示范点”、“福建省示范小学”、“全国‘双有’学校”、党支部获“福建省先进基层党组织”等光荣称号。连续11年被评为梅列区环保先进单位，学校生态环境教育活动分别获全国第三、五届及省第四、五、六届青少年科技“生百”、“生物和环境科学实践”活动优秀奖；……据统计，近几年来我校在生态环境教育方面受各级各类的表彰、获奖达100多人次。
生态环境教育是一个自我完善的过程，需要学校不断地自我更新，以取得更大的环境绩效，使学校朝着可持续发展的方向发展，同时使学生、教师的环境伦理观和价值观得到培养，立志为学校、社会的可持续发展做出贡献。
今年是我省的效能活动年，6月14日——20日又是国家发改委、商务部等14部委举办的节能活动宣传周。在省商务厅的领导下，今年以来我校坚持把节能工作作为落实科学发展观，实现经济社会全面、持续可协调发展的重要举措，科学制定节能工作目标，认真扎实地抓好各项工作任务措施的落实，节能工作稳步推进，为完成全年工作任务打下了较好的基础。下面就学校节能工作汇报如下。
小学绿色学校创建工作实施方案篇五
1、健全组织机构，加强管理。保护环境问题已成为全世界共同关心的问题，同样在教育界也引起了广泛的关注，我校重视环境保护教育工作，把它列入学校工作的重要议事日程，成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校各职能单位为成员的环境保护教育领导小组。领导小组每年讨论制定环境保护教育工作计划、安排年度环境保护教育工作，做到“五有”（有计划、有组织、有师资、有教材、有活动记录）。开设生态环境教育研究课，成立环境保护兴趣小组，把环境保护教育融入综合实践活动中。学校在经费十分困难的情况下，每年拨出专项经费，添置实验仪器，建设实践基地，进行校园植树、绿化和环境设施建设，为开展环境保护教育奠定坚实的基础，提供有力的保证。
2、重视宣传教育，树立环保意识。学校把环境保护教育与各项工作有机地结合起来，以“我是绿色学校小主人”活动为载体，充分利用早会课、班队会课，以及宣传栏、班级板报、年段小报、红领巾广播站、校报等为阵地宣传环境知识；通过开展以“保护环境”为主题的征文、演讲、书画比赛，渗透环境保护教育；通过开展班级“五无”、行为规范“月月评”活动，对学生进行保持环境卫生、爱护花草树木、保护有益动物、节约用水、保护水资源等方面的教育；开展“管住自己的手，不乱扔垃圾”、“热爱我们共有的家园”、“呼唤明天的绿色”、“绿色小卫士在行动”、“为母亲河献一份爱心”等主题班队活动，宣传环境保护知识，对学生进行环境保护教育，提高环境保护意识，培养学生良好保护环境习惯，增强学生参与保护环境的责任感与使命感。
小学绿色学校创建工作实施方案篇六
1、学校重视环境保护教育，把生态环境教育引入课堂。为了使环境保护教育真正达到成效，学校做到“六有”，既：有教材——学生人手一册《环境保护》；有试验点——以五年段作为生态环境教学试点年段；有时间保证——试验点每两个星期安排一节生态环境教育课，其余年段班级根据教材内容利用班队课进行教学；有组织活动——各学科教师能自觉将环境保护教育有机地渗透于各学科的教学中，把环境保护知识与写作、小发明、小制作活动有机地结合起来，开展各种比赛活动，如：“我和小树一起长大”、“为了地球上的生命”、“‘环保杯’《爱我中华》征文比赛及科幻画比赛”等；有教研——学校每学期均举行教学公开课、观摩课，探讨生态环保教育教学方法，不断总结、提高教学水平；有总结提高——学校鼓励教师积极撰写论文和教学心得，总结经验，学期末写好总结。
2、优化师资结构。把环境保护教育引入课堂，要使教育达到成效，师资水平是关键。1994年，我校开始进行环境保护教育，当时任课教师与环保局的同志一道查阅资料，编写教材；同时为解决师资问题，我校采用“走出去”与“请进来”相结合的培训方式培训教师。学校派出分管副校长、教导主任以及任课老师参加省、市乃至全国的不同层次环境保护教育培训；为了丰富教师的专业知识，提高他们的教学水平，我们还邀请市、区环保局的专家到学校讲课、培训。目前，学校已有十位教师参加全国、省、市、区各级教师培训，已基本能胜任环境保护教育教学工作。
此外，为提高环境保护教育效果，学校长期订阅《环境与发展报》《三明环境报》《环境教育》《中国环境报》等报刊杂志和环境保护教育的参考资料。除此之外，任课教师利用现代信息技术经常上网查阅有关环境保护教育信息并及时收集整理，对重要的资料按标准档案管理要求进行归档，以便于日后工作时查阅与应用。
小学绿色学校创建工作实施方案篇七
1、学校校长室、教导处能根据学校教学的需求配备教师，严格把好招聘教师的关，招聘的教师必须学历达到标准，必须具有教师资格证书、普通话达标证书。学校教导处配备一名副教导负责学校的学籍管理，学校的学籍审核每次都能达标。
2、学校严格根据《江苏省中小学教师职业道德考核办法》，严格考核程序，客观公正地评价教师。充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
3、结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师进行“师德师风”学习，进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。学校定期召开“班主任工作经验交流会”，让有着丰富工作经验的优秀班主任走上台前，交流分享自己工作中的经验。
4、学校教导处要求每位教师的备课都做到：书写整洁、规范，教学目标制定全面，重难点清晰，教学环节设计合理，并有一定的创新性。在教导主任和三位教研组长模范引领下，通过每一个月的检查和平时的抽查发现，大部分教师教案写的很好，特别是课堂生成、教后反思写的比较好。加强了集体备课。明确了组长负责制，加大了领导的监管力度。对各年级的不同学科都进行了集体备课，对各年级组的集体备课的结果告诉我们这一方法不仅促进了集体备课的有效程度，而且提高了每一位教师的上课质量。并且发现组长组织到位，中心发言人准备比较充分，其他同志积极参与研究提出自己看法。积极介绍以往在教学中教师易遇到的难题，学生易糊涂的、易错的问题。做到把问题想在课前、解决在课前。从而大大提高了整体教师的教学素质。
小学绿色学校创建工作实施方案篇八
为了认真落实《全国环境宣传教育行动纲要》，贯彻可持续发展战略，大力开展创建“绿色学校”活动，优化育人环境。现拟定我校刨建“绿色学校”规划。
环境保护是我国的一项基本国策。认真领会创建“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，是提高师生环保意识，搞好校园绿化工作，培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施。环境教育对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。敛好校园的合理布局规划，建设文明整洁的花园式学校，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益。为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创造的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。
我校要根据省、市环保部门和教育主管部门的有关部署，成立创建“绿色学校”和环境教育领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，教务处主任、总务处主任、少先队大队辅导员，部分教研组长为成员。主要职责是组织设计校园绿化规划布局，实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。
环境教育具有跨学科的特点，我们要抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环境知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价直观，认识环境伦理道德问题。
要根据学生的学习能力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的认识，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。还要根据不同的年级，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。让学生树立环境法制意识，规范环境道。
要定期邀请环保部门的负责同志或相关学科的专家进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。
要认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察，到我市的一些与环境有关的企业参观考察、社会实践，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。
要结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日"、“地球日"、“爱鸟日"、“水日”等与环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团队活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、书画比赛、小论文等活动，扩大学生的感召面与参与面。
为了营造优雅的育人环境，使我校的校园建设再上一个新台阶，我们要注重建设，狠抓落实，积极采取新的拳措，加大校园环境改造，进一步加强校园的“绿化、美化、净化"。把创建“绿色学校"和环境教育活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，做到有树、有草、有花、有园林风格，使校园三季花香，一年常绿。
要根据学校的实际情况，制定有关规章制度，如：校园卫生制度、绿化制度等，发动学生参加各项环保实践活动。建立班级护绿区，栽种花草，参加志愿者活动，爱护公共绿化地。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。
要进一步做好校园规划，完善学校的供水供电工程，确保师生的工作、学习、生活的用水用电需要。
要进一步加快我校现代教育技术设备的应用，充分发挥我校在这方面的优势，为环境育人打下坚实基础。
我们坚信，在上级党、政有关部门的关心和支持下，通过全体师生的共同努力，我们的目标一定可以实现，一所具有自己特色的“绿色学校”定能呈现在人们的面前。
小学绿色学校创建工作实施方案篇九
环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志，提高全民环境意识，应从青少年和儿童抓起，这对于实施可持续发展战略有着重要的现实意义和深远的积极影响。为了将环境教育工作更加有效、广泛、持久地进行下去，我校在20xx年把环境教育作为德育工作的一项抓手，围绕市教育局和环保局关于环境教育工作要求，积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动。
一、指导思想。
地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建绿色学校对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标。
1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、主要措施。
（一）重视环境教育。
1、成立学校环境教育领导小组。
为加强对环境教育工作的领导，成立环境教育领导小组，由校长刘亮生担任组长，教导、少先队辅导员、班主任等任组员，负责对环境教育的安排、落实工作。他们工作认真，措施到位，有效地开展了环境教育。
我校把创建“绿色学校”工作列入工作目标，环境教育领导小组专项制订工作计划，有要求、指导思想、奋斗目标、主要措施，期末有专题总结，总结收获、寻找不足，逐步完善，以求创建工作实效。
3、环境教育作为课程列入课表。
环境保护是我国的一项基本国策，保护和改善环境要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人，从小树立热爱环境、善待环境、保护环境的意识。环境教育也是实施素质教育的一项重要措施，行政商定，把环境教育列入课程，利用劳技教育课时上环境教育。
4、教学软件得到保证。
为使各学科进行环境教育，渗透教学，生动、易接受，配备和使用好电教光盘，如《探索——环境保护篇》、《自然科学之谜》系列，《自然界奇特现象》系列等。阅览室订了《环境教育》、《绿化与生活》、等报刊供师生阅读，增强环保意识。
（二）学科渗透环境教育。
我校在把《环境教育》列为课程的同时，要求相关学科加强教材中环保内容的教学研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握内容。在考试的试题中要有一定比例是有关环境教育的内容，同时组织好环境保护活动。
1、语文、自然、社会、思品渗透环境教育。
四门学科结合教材、要求完成环境教育内容，列入教研组工作计划，有单独教案，使学生认识保护我们的生存环境，理解人与自然的关系，树立良好的环境意识。
2、开展综合实践活动，渗透环境教育。
为培养学生从小树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，认真组织综合实践活动。
语文学科开展《人与环境》实践活动，把收集的资料通过小报形式反映出来。思品学科结合课本，开展宣传环保、环保法律法规活动。活动内容和过程是观察本地的环境状况，课外查找、收集环境问题的有关材料，归纳出危害性，查阅相关资料分析其成因，针对本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理建议和可行性治理措施。
3、开展研究性学习，渗透环境教育。
语文学科开展研究学习，学生收集“我喜爱的动物”，从中使学生感觉爱护动物、热爱生命、培养能力。
（三）重大环保日开展专题教育。
1、结合环境保护的有关活动日，利用全校升旗仪式进行宣传活动，重大活动日开展专题活动。例：“6·5世界环境日”，开展《家庭装潢与环境保护》宣传活动，经过社会调查，举办专题小报《家庭环境污染的调查》；开展创建绿色环保学校专题活动，举办《创建绿色环保学校》小报等活动，增强了学生环保意识，保护环境从我做起。
2、开展兴趣小组活动。
围绕环境教育，积极组织兴趣小组，开展了“环保征文活动”。
（四）培养环境教育行为习惯。
加强学生行为习惯的教育与培养。首先贯彻《中小学生日常行为规范》，制订生一日常规、学校的用电安全、劳动安全等制度。其次督查，每天开展“六项”常规检查，把保洁、室内卫生工作作为重要内容，检查评比作为班主任考核内容之一。
（五）重视校园环境建设。
学校要进一步扩大绿化面积，美化校园。充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。
各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。
四、月工作安排。
1、组建环境领导小组。
2、组建环境教育办公室。
3、召开环保工作会议，具体落实工作。
1、环保培训讲座。
2、成立环保小记者团。
3、组建环保、监督小组。
4、环保志愿日。
1、环保教育讲座。
2、召开家长环保教育培训会。
3、树立榜样，选拔环保标兵。
1、环保知识竞赛。
2、环境教育领导小组工作会议。
3、开展“废除一次性塑料餐盒”活动。
2、整理资料，做工作总结。
小学绿色学校创建工作实施方案篇十
一、活动类：
1、宣传工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队辅导员负责。
2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。
二、为确保建立“绿色学校”活动顺利展开，现将本学期工作任务分化以下：
1、活动类：
1、宣扬工作：经过议定标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，详细由谢副校长、大队带领员当真。
2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日全国环境日选择两个大型环境日展开全校性活动。详细由政教处周荣主任当真。
2、专用处合类。
生物园构筑由总务处和生物教师商量结束；地舆园由赵芙强教授当真筹办；环境专用讲堂由总务处蔡定文当真筹办。
3、环保构造类。
1、生物小组由学校团委当真人与生物教师共建；
2、地舆小组由少先队当真人与地舆教师共建；
3、环境小组由总务处蔡副主任当真。
4、传授活动类。
1、由教务处按时候及人员；
小学绿色学校创建工作实施方案篇十一
为深入贯彻落实科学发展观，大量弘扬生态文明，因营造良好的教书育人环境，促进“森林梁平”建设和学校教育改革发展，根据《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》以及梁平县有关部门的要求，我校从2008年开始，开展创建梁平县“绿色学校”活动，特别是今年，我们加大了创建力度，创建工作取得了很多的成绩，下面就我校创建梁平县“绿色学校”工作作如下总结。
一．加强领导，建章立制。
为加强创建梁平县“绿色学校”工作，确立了学校领导小组，校长任组长，组员为中层领导和涉及到的教师，组员各有分工，责任到人。树目标、订规划、制方案、公布实施细则，学校制定了《安宁小学绿色学校创建决定》、《安宁小学绿色学校创建方案》、《安宁小学环境日常管理制度》、《安宁小学禁烟规定》、《优秀环保卫士》评比条件，实行目标管理，签订目标责任书。通过抓学习，促提高；抓制度，促工作；抓管理，促教学；抓教师，育学生。形成层层抓落实，人人有责任。事事有标尺的良好氛围，提高师生的环境意识，提高环境保护的使命感与责任感，积极主动参与环境保护活动，培养学生的实践能力和创造能力。保证工作的健康开展。
二.科学合理地搞好“绿色校园”建设，营造良好育人环境。
为深入贯彻“森林梁平”的重要部署，开展绿色学校的创建工作，学校按照“总体规划、逐步投入、逐步建设”的思路，在县教委的大力支持下，我们邀请园艺师共同探讨、精心设计，科学合理地开展有安宁小学特色的“绿色校园”的建设。
第一．打造绿色空间，精心设计对学校原有花草树木重新作了调整。各块绿地的布局、造型、设施、树种、草种等都一一作了详细的规划。学校根据见缝插绿、破硬建绿、墙壁披绿的原则，在校园四周、操场上、房前屋后、都因地制宜设立了绿化带，种上麦冬、桂花等，校园能绿化的地方都绿化，能绿化的地方的绿化率近100%。学校还常年聘请专职花工，养护花草树木，点缀学校环境，校园一年四季花开花落，四季有绿色，四季有花开，四季闻花香，绿意浓浓。校园处处洋溢着一片春色喜悦。使师生进进入学校就有一种置身"绿色世界"的感觉。
第二．打造绿色校园文化。今年又在县教委、双桂街道的大量支持下，及时种上花草，对教学楼前花园进行了重新绿化、校园清洁优美，整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。使校园内营造了环境教育的良好氛围，今年，学校在资金紧张的情况下，拨出专项经费加大对校园绿美化的投入，而为了孩子们的健康，力图把校园变成一个绿色大氧吧。同时还积极参加上级有关部门组织的环保教育培训，为开展环境教育，创名牌"绿色学校"奠定了坚实条件。
三．环保教育与课堂教育相结合，提高师生的环保意识。
学们都懂得了破坏自然给人类带来的灾害，牢记要从小节约资源保护环境，保护地球妈妈。
第二。精心设计，让“绿色环保”工作蕴涵在实践活动中。通过红领巾广播、校宣传栏、黑板报等媒体，营造绿色环保氛围，提高环保意识。活动中坚持以学生自主教育的原则，充分发挥他们的小主人翁作用。召开《我和地球手拉手》、《争当环保小卫士》、《共创美好家园》主题班队会竞赛活动，让学生讨论生活中不文明的行为给环境带来的污染，对自然所造成的破坏。通过环保手抄报比赛，强化学生对环保的了解和认识。结合植树节、世界环境日、爱鸟周、地球日等纪念日，创造性地开展植树护绿活动。
第三、开展美化、优化校园环境的日常活动。在学校日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化，将校园划分为各个班的卫生区，落实每班卫生岗位责任制，并将卫生清扫和积极保持环境整洁等规定作为定期检查、评比的内容，纳入班主任考核。
第四．成立环保活动小组，开展丰富多彩的环保体验活动。为使学生全面深入了解环保问题，走入社会进行环保知识的宣传，纠正市民的不文明行为。高年级组成绿色资源调查小组，提高了学生保护环境的自觉性。监督制止不文明行为。大以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。
根据我市打造“森林重庆”的重要部署，我校作为以创建梁平县绿色学校为契机，也将种绿护绿作和对学生进行环保教育为工作重点，学校必将把“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动深入开展下去，积极进取、开拓创新，扬起创建绿色学校的风帆，鼓浪前行。
安宁小学。
2011年9月28日。
小学绿色学校创建工作实施方案篇十二
尊敬的县市教育局领导：
我校根据《德州市中小学教师校本培训示范校评估标准》逐项进行了评估，现将评估结果向你们做一汇报。
一、校本培训的保障
学校主要领导高度重视校本培训工作，组成了以主要领导张世懂校长为组长的校本培训领导小组，并划拨了年度小本培训经费和校本培训成果奖励经费，校内有固定的培训场所及现代化的校本培训设施，各种培训用书期刊杂志音像资料丰富，并组成了有学校领导和骨干教师的培训队伍，聘用了专兼职校本培训辅导员，及时向教师提供培训教材，充分利用网上培训，实现了所有教师多媒体网络教学，积累了用于校本培训的案例，逐步形成了各学科的案例库，以光盘系列片的形式进行了库存。积极开发校本培训课程，初步编制了校本培训教材。积极开发校本培训资源，与济南市名校育贤小学接为“对子”，达到了校本培训资源共享。本大项自评得分为19.5分。
二、校本培训管理
学校制定了《明德小学校本培训考核奖惩办法》，确立了《明德小学校本培训方案》对每学年学期制定了工作计划，并有阶段性和专题总结。培训过程中有固定的培训时间，详细的培训活动记录，教师教育档案规范存档，学定期对校本培训工作进行评比并与年度考核挂钩，实施表彰与奖励。对教师的培训实施学分登记制度，教师登记面打百分之百，本大项自评的分为19分。
三、校本培训的实施
在培训内容方面完成了新课程教育改革教学理论的培训、师德培训、现代信息技术培训、岗前培训，并对班主任工作与德育活动创新以及教育科研基本知识等内容进行了深入的研究。在培训形式与方法方面主要做了以下几方面的工作：定期请专家来校指导讲座，积极参加上及教育主管部门组织的各种培训，按上级部门要训与互助式培训相结合，每位教师有自我培训计划，并开展以老带新结对式培训方式，使其共同促进共同提高。本大项作自评得分为18.5分。
四、校本培训成果
通过进行校本培训，教师的教风端正，干部教师的求组织全员专题培训，有校级教科研课题，以课题研究为载体进行校本培训。例如：“合作学习，当堂达标”课题研究，通过信息技术开展校本培训，并激励教师自我培教学理念先进，教师能够按照新课程要求规范自己的教学行为，并经常写教学随笔反思等，业务水平有了明显提高，教师学历全部达标，年轻教师脱颖而出，教学质量明显提高，培训过程中有阶段性自评反思报告及课题研究自评报告，建立了校本培训学校网站。有三位教师优质课比赛获市级以上奖，并有9篇教育教学论文在市级及市级以上获奖，在校本培训中获县级“教学能手”教师4名，知名度高的专家型名师一名。全体专任教师都能运用信息技术进行课堂教学，班主任工作能力明显提高，班级管理达到精细化、规范化、自主化，学校的教育教学质量明显提高，特别是学生语文素养，音体美特长级学生的行为规范均得到显著提高，学校在校本培训当中所取得经验在全县推广，有多篇校本培训经验介绍在庆云县教育信息中发布，我校在校本培训中形成了校本培训创新模式-----“三位一体同步训练”在全县推广，曾获县级以上“教育先进单位”，先进个人12人。本大项自评得分18.5分。
通过自评四项总分为95.5分。
总之，我校的校本培训工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求还有一定差距，还需进一步发展完善，以上自评报告虽然本着实事求是的态度，但难免也会与上级领导要求有相悖之处，还敬请上级领导详查，批评指正，以不断改进我们的校本培训工作为盼。
小学绿色学校创建工作实施方案篇十三
二、统一师生思想,强化师生环保理念。
三坚持开展环保教育,树立环保意识。
四坚持环境育人,深入开展环保教育。
实施“环保教育”,创建“绿色学校”,打造“和谐校园”,是我们孜孜以求的目标,学校党组织坚强有力,领导班子团结,教职工齐心协力,全体教师的智慧和汗水,铸造了托里第二小学辉煌的昨天今天,在上级部门的关心和支持下,变荣誉为压力,百尺竿头,更进一步全校师生将以“争一流创名校”为奋斗目标,以“求实创新”为指导思想,全面推进环保教育,为把学校办成标准化示范化现代化的学校而努力！
207月15日。
小学绿色学校创建工作实施方案篇十四
安化彝族乡中心小学作为江川区唯一的一所彝族山区中心小学，我校历来重视学校环境的绿化和美化工作，取得了很好的效果，2012年被考核认定为玉溪市市级绿色学校，2015年被评为云南省绿色学校，自创建绿色学校以来，取得了一定成绩，校园也发生了很大变化，现根据创建以来的发展和活动开展，做以下总结：
一、学校园林绿化建设概况。
安化彝族乡中心小学现辖光山小学、董炳小学两所完全小学，主体建筑有教学楼、教职工宿舍楼、学生宿舍楼、行政办公楼、食堂等，占地面积7207平方米，校舍面积2439平方米，体育场地面积2110平方米，安化中心小学绿化面积1240平方米，校园绿色覆盖率达53%，可绿化率达97%。整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂，绿草如茵。深厚的文化底蕴赋予了其特有的文化气息，自然景色与人文景观配置协调，科学精神与育人氛围相得益彰，是莘莘学子求学、生活的好场所。
我校办学特色鲜明，学校把“以优美的环境熏陶人，以悠久的历史激励人，以厚重的文化哺育人”作为学校的办学特色，优美的环境，淳朴的民风，安化独特的自然风光与人文景观以及民族特色融为一体，相得益彰，是师生工作、学习、生活的理想场所，更是知识的升华与凝炼的天堂。
为了让安小的明天更加美好，让安小的校园更加美丽，我校一直以来都将“以优美的环境熏陶人，以悠久的历史激励人，以厚重的文化哺育人”作为学校的办学特色，以“美丽校园行，同心共筑中国梦”作为建设美丽绿色校园的指导思想，全体师生共同努力，共建绿色和谐校园。
1、教职工思想统一，认识到位。
1人，在育人中保护和发展环境。这已成为全校教职工的共识，并自觉将环境育人作为义不容辞的责任。
2、机构健全，领导有力。
我校领导长期以来把环境教育、环境管理和学校的美化、绿化、净化作为学校工作的重点之一，多年前就成立了专门的“环境教育领导小组”和“环境活动小组”，全面负责创建“绿色学校”工作学校的环境教育和绿色学校创建逐步向上发展，到目前已形成了良性循环的学校环保工作运行机制，自2015年9月成立了学校“创建绿色学校”工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员包括了所有中层干部、教研组长、大队部负责人、卫生督导员、家长代表等。领导小组负责全校的环境教育和环境保护，下辖各环境小组，“环境活动小组”专门负责环境教育和环境保护的有关活动，以及学校的绿化美化工作。各班班主任负责环境活动的具体组织和实施，德育处负责日常创建活动和环境教育，教务处和教科处负责环境教育和环保科研，总务处负责绿化美化净化以及创建活动经费的支持和硬件建设工程的实施。这样全校形成了网络式的环境教育和保护的管理体系。在环境培训方面：我校积极响应上级创建绿色学校的倡议，派出学校有关领导参加创建绿色学校的学习班，并鼓励学生们自发创建绿色中队，教务处积极组织教师进行环境教育方面的培训。通过学习，师生更加深刻地领会到创建绿色学校的重大意义，学习结束后，有关领导就向全校师生及时地传达了会议精神，并迅速地部署了相关的工作。
三、加大环境建设投入，形成绿色校园。
2梯间、墙角、食堂、宣传栏等开放空间，学校在校园文化设计理念中创设各种环境教育内容，从知识性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。
学校的教学区、生活区、运动区布局合理，校园一年四季绿意盎然，生机勃勃，在每种不同的花草树木上都设立相关的说明文字或者造型独特、外观美丽、言辞恳切、语句优美、知识性强的爱护花草树木的提示牌。每天两次，负责校园卫生的值周班学生都会捡拾干净草地上的杂物、拔除其间的杂草。对每一个的绿化带都设立了班级养护、卫生包干区，每个学期都会组织语文教师带领学生在校园观察，写出有关环保内容的作文、美术教师带学生在美丽校园里画画，进行美育、科学教师带学生在校园进行认真细致的观察，认识各种植物的活动，并在此类活动过程中培养学生形成“珍惜足下花草，热爱一切生命”的信念，并将建成的绿地为学校环保教育的一个重要活动基地。
四、绿色发展，构建美丽和谐绿色校园。
3时，师生自带餐盒，环保安全。师生宿舍每日一扫，每日一检，保持整洁如新，做到绿色校园，卫生整洁，给学生、家长、老师一个干净、清新、优雅的学习生活环境。
五、重视教育，积极创建绿色校园。
1、我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，通过“监督岗”的值周管理，培养学生良好的环境卫生习惯，爱护校园的花草树木，不践踏校园的一草一木，不破坏校园的环境，不乱扔果壳纸屑。在绿化美化校园的同时，还重视净化，班班有值日生，负责本班的卫生打扫和保洁，每周二全校进行卫生大扫除，卫生情况作为文明班级评比的一项重要内容。学校在污水排放、垃圾处理、烟尘排放等方面均符合卫生、环保要求。学校每月对学生进行宣传教育，要求学生节水、节电、节约能源、纸张，从自身做起，从小事做起，切实把环保落实在行动上。
2、课内渗透，课外实践，突出绿色环保教育构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育。课堂是实施素质教育和环境教育的主渠道。新课程实施以来，各学科教材中都包含了环保知识内容，学校要求各教研组根据新教材，制订各学科渗透环境教育计划，把教材中的与环境保护有关的内容进行分析、归类、罗列成表，在实施课堂教学时，从学生所关心的问题或社会热点问题入手，适当地进行补充和延伸，使学科教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到环境教育的目的。学校还要求每位教师积极撰写环保教育论文，人人做环保教育的带头人。教务处要求每位教师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放矢地渗透环保的内容。例如美术教师在上《树叶拼贴》课时，让学生仔细观察每张树叶的形状，再以“绿色与生命”为主题，引导学生用树叶创造生命，开展树叶贴画比赛。在剪剪贴贴、拼拼画画中感受大自然的美。并向学生传授绿化的作用和环保的重要性，使师生共同对美好生活发生共同的深切呼唤。
3、环境教育与学习环境、生活环境、美的教育相结合，学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在周一国旗下的讲话中，经常加入环保内容；结合4“六·五”世界环境日、“四·二二”地球日、“三·二二”世界水日等纪念日，开展“我爱家园征文、演讲比赛”。丰富多彩的宣传教育活动，植树节组织学生参加义务植树活动，向社区进行环保科普宣传；积极组织学生参与“清除白色污染”、“废物综合利用”等环保活动。使学生受到了很好的环境教育。教师在日常生活中渗透环保知识，要求学生轻声慢步靠右行，节约用水，不乱扔垃圾等。让学生真切地感受到校园环境与自己息息相关。进而美化整个校园环境。
4、利用校园广播、班级文化、黑板报等进行宣传。
在进行环境教育的过程中，充分利用校园广播、班级文化、黑板报这些宣传工具。学校定期出环境黑板报，利用校园广播加强宣传、评比，在升旗仪式上，集会时也适当地进行一些环境知识的宣传和发动，让全校师生共同提高环保认识，各色内容的标语牌在校园时处可见，各种树木名称，各种果园的介绍也极大提高了学生的自觉意识，增强了学生爱绿、护绿、养绿的环保意识和行为，为学校的整体美化作出贡献。
六、积极开展节约能源活动，建设节能环保、绿色安全型校园。
1、在校园建设过程中，开发、推广、使用清洁能源（校园照明使用太阳能灯、）和应用节能装置（如更换节水笼头等），增加绿色环保材料的宣传与使用，包括环保漆、保暖门窗等材料、设施。
2、积极开展节俭环保活动，成立节水节电小组，开展回收废旧电池等活动。
3、节约水电。离开办公室、教室、寝室随手关灯，不私拉电线，禁止使用电炉、电热褥、热得快等高耗电器，严格按要求使用空调，用水要随用随关。
4、爱护学校财物。关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃。
5、加强安全意识。学生不得焚烧纸张、点蜡烛，防止火灾发生。
5烟的技巧。
七、绿色评比，培养良好的环保习惯。
1、学校大队部根据学生的活动开展情况，进行“环境小卫士”的评比活动，大大激发了学生的环保意识和活动热情。从个人评比发展到班级评比，于是各班班主任都很重视，班级增设“开关灯小组长”、“环保小组长”等小干部以加强班级的环保评比成绩，同时也渗透了节约能源的意识和良好的卫生习惯的培养，起到了环境育人的作用。
2、学校把综合实践活动纳入学校课程，在老师的指导下，开展了环保为主题的研讨活动。通过实地考察、问卷调查、资料查询等多种形式开展研究性学习，在获得知识、技能的同时，也获得了良好的环境教育效果。同时，我们采取了让学生自我教育的原则，充分发挥学生的主人翁作用。几年来，我们结合实际，每学期都举行了以环保教育为主题的征文比赛、“健康知识讲座”、以小论文、手抄报、绘画为形式的“环保作品比赛”、“绿色环保知识”演讲比赛等，让学生自己感受怎样做保护环境的主人。
3、重点注意抓环境保护的基本知识和基本技能，使学生掌握有关环境保护的可持续发展的方针、政策和法规，在教育教学中渗透环境教育道德培养和行为规范教育，还抓住重大环境教育契机，深入开展环境教育宣传活动，使学生树立较强的环境观念和意识，从而达到“意识、知识、态度、技能、参与”的培养目标，树立环境保护人人有责的观念，并通过研究性学习使学生初步具有环保的法制观念，从感性到理性循序渐进的让学生养成良好的环境卫生好习惯。
八、存在问题及努力方向。
1、存在问题。
6和完善。
今后我们将继续努力，在继续深化绿色创建的内涵上下功夫，使师生与环境、教师与学生、学校与社会的关系更加和谐，不断丰富创建的内容，拓展创建的形式，让绿色创建与学校其它工作进一步融合，以取得更好的教育和行动效果。
小学绿色学校创建工作实施方案篇十五
为核心,以提高群众满意度为目标,进一步丰富创建内容、强化措施,加强未成年人思想道德建设,扎实推进文明校园建设,努力塑造服务优质、环境优美、作风优良的学校形象,特制定以下文明校园创建实施方案.
指导思想:认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神和***总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局,围绕立德树人根本任务,充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性,强化工作措施,把握创建标准,把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地.
基本原则:坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近师生,使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、普遍开展,避免形式主义；坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级和每个师生,夯实校园文明根基.
二、总体目标:。
通过文明校园创建活动,提高师德水平和职业素养,提高广大学生的思想道德水平和文明素养,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善,使文明校园创建工作成为学校工作的品牌工程,用品牌带动学校整体工作提升.
三、创建标准。
根据教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》和上级有关文件精神,结合学校工作实际,制定我校具体标准.
1、领导班子坚强有力.领导班子团结进取,求真务实,遵纪守法,以身作则,有较高的群众威信.坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,办学目标明确,形成办学特色.创建工作组织机构健全,队伍稳定,经费落实,任务明确,措施有力,效果明显.
2、内部管理规范有序.学校改革和发展中重大问题的决策科学化、民主化,充分发挥校务委员会、工会、教代会一级民主党派和群众团体等组织的作用.
3、教育质量不断提高.教育思想端正,深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,努力造就特色社会主义合格建设者和可靠接班人.
4、德育工作扎实有效.学校思想道德教育能够结合师生实际,具有针对性、主动性和实效性.充分运用课堂主渠道和课外文化活动的育人功能,为青少年健康成长发挥导向、动力、保证作用；切实做好学生心理健康教育工作,确保学生心理问题得到及时有效解决.注重加强教职工思想道德教育,做到爱岗敬业,教书育人、服务育人、管理育人.
5、校园文化氛围浓厚.坚持以育人为宗旨,以校风、教风、学风建设为核心,建设有特色的校园文化.注重发挥学校党团、工会和学生社团等各种文化组织的龙头作用,共同营造良好的校园文化氛围；积极开展丰富多彩、健康向上的文化体育活动,不断提高教职工的文化素养、学生的文化素质和校园的文化品位.
6、校园秩序安全稳定.把稳定作为学校发展的重要保证,建立健全校内安全稳定责任制,学校领导和有关部门要经常深入各班及学校各个角落了解情况,解决问题,排查隐患,及时消除不稳定因素.主动配合有关部门加强对校园周边环境的综合治理,努力消除干扰教学秩序、影响学生健康成长的外部因素.
7、校园环境整治优美.校园布局合理,净化、绿化、美化到位；环保制度健全、措施落实,生态环境质量高；校内道路平整,排水通畅；无乱放杂物,乱停车辆,乱设摊点,乱贴乱画,乱搭乱建等现象.办学条件符合标准.
8、行风建设成效显著.重视行风建设,各种不正之风得到有效遏制.实行收费公示制,收费规范；校务、政务公开透明,减轻学生负担政策落实；社会声誉好,群众满意率高.
四、组织机构。
为了确保文明校园创建工作顺利进行,我校成立创建工作领导小组,组成人员如下:。
组长:刘某[隐私自动屏蔽]。
副组长:丁华。
成员:张莉、孙伟、史某[隐私自动屏蔽]、张强。
魏某[隐私自动屏蔽]、张涛、李某[隐私自动屏蔽]。
领导小组下设办公室,办公室设在德育办公室,主任由丁华兼任,办公室主要负责创建文明校园工作的组织协调、督促落实、资料收集及信息报送等工作.
五、主要任务。
深入开展文明校园建设,是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体,也是创建全国文明城市一项基础工作,结合我校实际,重点抓好以下方面:。
和德育教育全过程,努力建设一支政治强、业务精的思想政治教育工作队伍；校园人际关系和谐,领导班子执政为民意识强,关心师生员工的工作、学习、生活和健康,切实保障师生员工的合法权益.
2、深化党的建设,发挥核心引领作用.发挥党组织领导核心作用,加强和改进领导班子思想政治建设；深入开展创先争优活动,以学习型党组织建设为引领和示范,发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用；积极推进党内民主建设,实行党务公开；坚持反腐倡廉,完善领导体制和工作机制；各领导要重视精神文明创建活动,不断提高创建水平,形成科学合理的工作体系和长效机制.
3、拓展创建内涵,提高办学绩效.科学制定和组织实施学校发展规划,加强人才队伍建设,优化人才成长环境；坚持教学改革,开展各类教学创新实践活动；加强学风建设、诚信教育及心理健康教育,努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人；制定学校章程,依法治校；健全校务公开及民主管理制度,提升学校整体水平.
4、践行优良校风传统,丰富文化生活.大力弘扬先进文化,办好道德讲堂,传承推广学校优秀文化传统；丰富校园文化建设内涵,培育具有学校特色的文化品牌；积极开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、我的中国梦、童心向党等形式多样的各类道德实践主题教育活动；组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的美德传承、文明礼仪、文明餐桌等实践活动；开展清明节、六一、七一、十一等重大节庆日爱国主义教育活动.
5、优化校园环境,确保指标达标.建立文明校园创建工作领导机构,完善创建工作机制,开展文明校园创建的宣传教育活动和有针对性的未成年人思想道德建设教育培训；加强卫生机构建设,落实健康教育课（活动）,无烟学校达标；校内各项设施齐全完好,服务规范,监管有力；建设节约型校园、节水型学校,注重生态文明建设,低碳节能工作有成效.
6、担当社会责任,树立良好形象.自觉承担学校对社会的法律、教育、诚信、社区级环境责任；建立中小学与学生家长联系沟通制度,创建优秀“家长学校”；积极参加各类社会捐助、公益活动；主动参与学习型社会、学习型社区级全国文明城市创建及各类主题实践活动,树立学校在社会上的诚信、公正、奉献形象.
六、实施步骤。
1、发动宣传.全体师生要积极行动起来,积极参与我市创建全国文明城市活动和全国未成年人思想道德建设工作先进市的创建活动,努力提高广大师生参与创建的主动性和自觉性,形成人人关心创建、人人参与创建的良好局面.在校园里利用黑板报、宣传栏、校园广播站等载体全方位宣传文明校园创建工作,通过公布不文明行为开展警示教育,教化养成、革除陋习、树立新风,努力形成健康向上、崇尚文明的良好校风.
3、自查验收.结合学校各科室、班级创建工作情况进行自查,学校组织检查,查找差距,弥补不足.
七、工作要求。
1、提高认识.创建文明校园是践行社会主义核心价值观,实现“中国梦”的迫切需要,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分.
2、加强领导,落实责任.召开班子会议专题研究部署创建工作,制定实施方案,明确职责,切实抓好创建工作的全面落实.各科室按照职责分工,结合实际工作,积极推动创建活动开展,对学校存在的问题,研究具体措施,及时予以解决.
3、广泛宣传,全体动员.积极宣传创建文明校园的重要意义,利用黑板报、宣传栏、校园广播等载体全方位宣传文明校园创建工作,使创建活动人人皆知,形成上下重视、人人参与的创建格局.
4、加强督查,严格奖惩.加大督查与协调力度,对工作扎实、措施有力、成效显著的科室、班级或教师等进行通报表彰；对创建工作不力、影响创建工作整体效果和整体进度的科室、班级或教师等,追究责任.
小学绿色学校创建工作实施方案篇十六
环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志，提高全民环境意识，应从青少年和儿童抓起，这对于实施可持续发展战略有着重要的现实意义和深远的积极影响。为了将环境教育工作更加有效、广泛、持久地进行下去，我校在20xx年把环境教育作为德育工作的一项抓手，围绕市教育局和环保局关于环境教育工作要求，积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动。
地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建绿色学校对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
1、成立学校环境教育领导小组。
为加强对环境教育工作的领导，成立环境教育领导小组，由校长陈国胜担任组长，教导、少先队辅导员、班主任等任组员，负责对环境教育的安排、落实工作。他们工作认真，措施到位，有效地开展了环境教育。
我校把创建“绿色学校”工作列入工作目标，环境教育领导小组专项制订工作计划，有要求、指导思想、奋斗目标、主要措施，期末有专题总结，总结收获、寻找不足，逐步完善，以求创建工作实效。
3、环境教育作为课程列入课表。
环境保护是我国的一项基本国策，保护和改善环境要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人，从小树立热爱环境、善待环境、保护环境的意识。环境教育也是实施素质教育的一项重要措施，行政商定，把环境教育列入课程，利用劳技教育课时上环境教育。
4、教学软件得到保证。
为使各学科进行环境教育，渗透教学，生动、易接受，配备和使用好电教光盘，如《探索——环境保护篇》、《自然科学之谜》系列，《自然界奇特现象》系列等。阅览室订了《环境教育》、《绿化与生活》、等报刊供师生阅读，增强环保意识。
我校在把《环境教育》列为课程的同时，要求相关学科加强教材中环保内容的教学研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握内容。在考试的试题中要有一定比例是有关环境教育的内容，同时组织好环境保护活动。
1、语文、自然、社会、思品渗透环境教育。
四门学科结合教材、要求完成环境教育内容，列入教研组工作计划，有单独教案，使学生认识保护我们的生存环境，理解人与自然的关系，树立良好的环境意识。
2、开展综合实践活动，渗透环境教育。
为培养学生从小树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，认真组织综合实践活动。
语文学科开展《人与环境》实践活动，把收集的资料通过小报形式反映出来。
思品学科结合课本，开展宣传环保、环保法律法规活动。活动内容和过程是观察本地的环境状况，课外查找、收集环境问题的有关材料，归纳出危害性，查阅相关资料分析其成因，针对本地区存在的环境问题，向有关部门提出合理建议和可行性治理措施。
3、开展研究性学习，渗透环境教育。
语文学科开展研究学习，学生收集“我喜爱的动物”，从中使学生感觉爱护动物、热爱生命、培养能力。
1、结合环境保护的有关活动日，利用全校升旗仪式进行宣传活动，重大活动日开展专题活动。例：“6·5世界环境日”，开展《家庭装潢与环境保护》宣传活动，经过社会调查，举办专题小报《家庭环境污染的调查》；开展创建绿色环保学校专题活动，举办《创建绿色环保学校》小报等活动，增强了学生环保意识，保护环境从我做起。
围绕环境教育，积极组织兴趣小组，开展了“环保征文活动”。
加强学生行为习惯的教育与培养。首先贯彻《中小学生日常行为规范》，制订生一日常规、学校的用电安全、劳动安全等制度。其次督查，每天开展“六项”常规检查，把保洁、室内卫生工作作为重要内容，检查评比作为班主任考核内容之一。
学校占地面积20677平方米，运动场地9134.2平方米。现学校绿化面积8144平方米，要进一步扩大绿化面积，美化校园。充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。
各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。
小学绿色学校创建工作实施方案篇十七
的通知》的精神和要求，结合学校工作实际，特制定我校关于深入开展安全文明校园创建活动的总体实施方案如下。
以“三个代表”重要思想为指导，以服务广大师生为宗旨，紧密结合学校改革、发展和稳定的实际，认真研究学校校园安全文明建设工作面临的新情况、新问题，坚持教育与管理并举，治理与建设相结合，解放思想、与时俱进、务求实效，切实维护校园治安稳定和师生正常的教学、学习和生活的环境，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
通过开展安全文明校园创建活动，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止治安案件和安全事故的发生，努力实现师生公民道德素质的提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和育人环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。
组长：廖运强。
副组长：骆剑锋钟锦红。
成员：张宗梁朱永芬刘子奇叶大捷**明。
安全文明创建活动领导小组下设办公室，地点设在德育处。
（一）建立健全学校综治工作管理制度。
1、修改、制定保卫人员的岗位职责及奖惩方案，并与所有保卫人员签定责任目标书和聘用合同，使之有章可循，增强工作责任感。
2、校园内成立治安联防小组，并完善治安管理制度，提高防火、防盗、防毒、的安全隐患意识。
3、保卫科切实履行外来人员登记制度，不讲情面，坚持原则，要始终如一地做好此项工作。闲杂人员一律谢绝入内。
（二）加强思想教育，提高治安管理人员的责任意识。
1、坚持一月召开一次保卫人员工作会议，在会议上由保卫人员汇报本月工作，提出存在问题，由校长室布置下阶段工作，提出新的要求。
2、组织一次法制教育报告会和一次安全知识讲座，以提高师生的法制观点和安全意识。
3、校长室、德育处每学期不定期地对照保卫人员签定的工作责任书检查两次，发现问题，及时纠正。
4、建立保卫人员重大事件汇报制度。不管在什么时候、什么情况下如出现重大治安事故要及时汇报。由学校采取紧急措施，将事故尽快解决、制止。
（三）加大校园内部环境整治，杜绝安全隐患。
1、实行全天候的门卫值班制度和值周老师、学生干部结合的值日制度以及治安人员夜间的巡逻制度，维持正常教学秩序，确保师生人身安全。
2、学校上课时间，严禁学生中途离校（如有家长监护等特殊情况例外。）严禁学生家长、闲杂人员进入教学楼。
3、保卫科与骑车上学的学生签定安全协议书，并办理骑车证。十二周岁以下的学生一律不得骑车上学。
4、总务处定期加强电线电路、消防设施的管理与检修，及时更换破损、老化的电线。
5、班主任要加强日常规范管理工作，关注学生中不良苗头的出现，工作要细致深入，努力把问题消灭在萌芽状态。
（四）继续加强对校园周边环境的整治。
1、依靠政府执能部门，加强对学校东门因附近居民摆摊所造成的脏、乱现象。要制止周边门市在学校围墙旁乱倒、乱扔。保持校园周边的环境卫生。
2、继续加强对校门前各种车辆停放位置的管理。
3、继续与当地公安分局建立警校联防，加强社区联系，保证综合治理工作顺利开展。
（五）以活动为载体，深入开展各类争创活动。
1、开展读书活动。根据学生的年龄特征、身心发展规律和教育要求，组织学生学习《中小学生游泳安全教育》、《防火安全教育》、《中小学校交通安全工作》等基本常识，让学生增强安全观念，意识到安全的重要性。
2、在特定时期内围绕一定的主题开展集体性教育活动，深入开展“安全伴我行”、“我是文明小学生”、等活动。
3、深入开展“五创”活动，即：争创新三好学生（学生）；争创五星路队（小队）；争创文明班级（班级）；争创最佳科室（部门），争创平安校园（学校）。
小学绿色学校创建工作实施方案篇十八
保护环境是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。
一、提高思想认识，明确工作目标。
1、统一思想，提高认识。
开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《淮安市中小学“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略;从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。
2、加强领导，健全组织。
3、制定方案，明确目标。
为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，学校成立领导小组，召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在20xx年底顺利通过验收，成为市绿色学校。
二、绿化美化环境，建设生态校园。
1、绿化校园。
从至今，我校先后投入大量资金进行校园绿化及环境设施改造，力求使学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。
2、保持环境卫生。
注重校园美化，要求每位师生像美化我们自己的家园，打扮我们自己一样来美化我们的周围环境，美化与我们朝夕相处的校园。通过设立卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作。
3、进行科普教学研究。
学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教育知识。鼓励学生结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，并积极投稿。
三、拓宽教育渠道，抓好环境教育。
1、注重学科渗透。
我校教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合。
在科学、生活与劳动、语文、数学、班团队等课中，应着重通过。
课堂教学传授有关保护环境、维护生态平衡的科学知识，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。
2、开展环境教育活动。
组织形式多样的生态环境教育活动，让学生在活动中提高认识，培养能力，展示才华。在学校的宣传橱窗中布置“热爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过广播、班队活动宣传环保知识。
四、具体安排。
1、建立创绿环保领导小组。
2、召开环保工作会议，部署创建任务。
3、动员教师参与学校创绿环保教育。
1、环保知识宣传。
2、新的校园绿化调整规划。
3、植树活动。
1、环保领导小组会议。
2、开展班队评“环保手抄报”、“环保天地黑板报专栏”活动。五月份：
1、班团队环保小实践活动。
2、开展“保护大自然、从我们做起”系列活动。六月份：
1、召开环保工作会议，具体检查落实工作。
2、校园绿化保洁评比工作。
3、结合学校世界环境日开展“保护环境，珍爱生命”系列活动。
七月份——八月份。
1、校园花草树木养护活动。
2、开展红领巾护树护草活动。
3、环保知识小培训。
1、校外“洁净社会、护绿”活动。
2、开展“热爱大自然、保护大自然”为主题大队活动。十月份：
1、环保黑板报评比。
2、开展“绿色征文”活动。
3、“绿色征文”评选。
1、环保教育领导小组会议。
2、环保知识班团队主题班会研讨。
1、整理资料、工作总结。
2、查漏补缺，迎接验收。
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