教学工作的总结(优秀17篇)

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教学工作的总结(优秀17篇)
时间:2023-11-10 21:29:24     小编:碧墨

通过总结,我们可以更好地认识自己的长处和不足,为未来的成长制定更明确的目标。对于写一篇完美的总结而言,首先需要明确总结的目标和重点。想要了解一些总结的写作技巧和方法吗?下面是一些总结范文,供您参考。

教学工作的总结篇一

20__春季一学期又要结束了,这一学期我仍然担任一年级(7)班的数学课,素质教育的彻底实施,对学生来说受益长远,对老师是一次非常大的挑战,尤其我们数学课,每周只有5节课,既要完成进度,又要圆满实现本学期的三维数学目标,由此感受到自己肩上的担子之重。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。

一、加强上课技能,提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

二、博采众长。

这学期的数学活动较多,如数学组的同课异构、教研室搞的教学大比武等活动,让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会,拓宽了上课思路。

三、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。

力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改变教学方法,写出教学反思。

五、做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导,为避免了一刀切的弊端,同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,让他们意识到学习的重要性和必要性,更体会到数学学习的快乐,看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

六、工作中存在的不足之处。

1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差。

3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象。

4、由于课时少,学生练习的`不够精、不够深,学生的自学意识薄弱,个别学生上课小动作较多,为此,下学期我将在课堂设计上层次更分明一些,使个层面学生都能感兴趣。

教学工作的总结篇二

一学期的工作又将结束,在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰,值得回味的不少,需要深思的还很多,为了使自己在今后的工作中尽量少走弯路,现对自己一学期的教学工作总结如下:。

一年级的小学生年龄小,对知识相对陌生,自我约束能力较差,这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点,我决定一定要先从养成学生的良好习惯着手,以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁,保持冷静,针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一段时间的的努力,学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。

俗话说,“兴趣是最好的老师”。最重要的学习莫过于兴趣,兴趣有了,就会寻找有效的方法。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。他们不但聪明好学,记忆力强,而且养成了一个良好的学习习惯。所以这几人的成绩一直比较稳定。

另外,针对本班学生的特点和实际,本着“扎实打基础,认真来学习”的原则,除上好语文课以外,我还组织了以下活动:一是坚持早自习引读生字笔顺训练,培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动,提高学生拼读水平,培养学生独立阅读的能力,拓展学生的知识面。三是开放式作业,促进学生观察、思考习惯的养成,鼓励学生在生活中学语文。

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”。注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

总之,本学期师生共同努力下,学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多语文知识,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力。

教学工作的总结篇三

在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展是本学期学校向老师提出的要求。同时坚持教学管理创新化,采取了行之有效的教学管理策略,深化了课堂教学改革,教师的教育教学行为发生了变化,学生综合质量在不断提高,取得了可喜的成效。

教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是:开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。为了实现教学管理目标,我校充分发挥校本培训的作用,立足本校,抓管理、提质量、促发展,为实现学校办学目标而努力。

抓教师队伍建设,从转变教育观念入手:

1、鼓励教师们学习新课标理念我校为教师购置了大量的教学和科研书刊。在学习上我校提倡教师们要:有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得。另外,对于教师们的学习,本学期我们加大了抽查、互查,经过不懈的努力,我校教师养成了自觉学习的习惯,学校自觉学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势,提高了工作的主动性和积极性,学习使教师们的教学观念发生了极大转变,有效的提高了教师们教育教学工作的质量。

我校充分利用学科教研大组指导作用,抓大组带小组,开展互动式活动方式。如:我校组织各学科骨干教师上教学引路课,活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话,问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。通过开展名师工程活动教师们对教育观、质量观、学生观有了新的认识,对学生质量的评价有了新的理念、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、激励性的特点。

2、有明确的教学管理思想,带领一班人,深入实际,重点指导以点带面,全盘推动,效果显著。注重对教师教学基本功的培训,有计划、分层次、重实效,积极创造条件苦练教师基本功。教师人人参与基本功培训,采取了大集中、小分散的培训方式,充分发挥骨干教师的学科带头作用,以学科大组带学科小组,取得了较好的培训效果。首先加强了基本功自我培训。要求每位教师找自身弱项,订自训计划,学校予以指导,加强自我培训的针对性。其次,我们发挥学科组的优势,形成教师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。积极参加区教师基本功竞赛活动,陈俏老师获得音乐学科二等奖,并代表沈北新区参加沈阳市教师基本功大赛,老师们在教学基本功的展示中锻炼了技能技巧,提高了专业素养。

3、由微机教师负责,组织教师有效使用班班通培训指导工作,使我校教师都能独立制作简单的课件,建立学科课件资料库,逐步达到资源共享,充分发挥信息教育的功能。

学校为了将素质教育落实到实处,坚持教育面向全体、分层管理、因材施教,出现了一批全面发展的学生,也出现了许多发展有特长的学生,更可喜的是出现了后进变先进,智力得以开发的学生。

1、学校对毕业班工作能给予高度重视,连续几年毕业生升学率达100%。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平时管理,因材施教,分层教学,保质保量,区、学区进行语数抽测成绩良好。

2、学校注重培养学生全面发展,能够认真执行课程计划,能够开齐、开足课题,认真执行新大纲和学科教学文件的精神,积极组织教师学习研读,校长主任带头谈学习体会,安排骨干教师做引路课,把学习要求落到实处。学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径,教研活动有计划、有内容、有组织、有效果,围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略,指导学生进行自学。

3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量,目的是在保质量的前提下,减轻学生的过重的负担;工作中。一直认真贯彻上级关于减负的要求,并依据学校工作实际,制定沙小减负措施。

4、学校注重加强和改进学校教学常规管理,制定一套符合素质教育要求的管理办法,建立了民主开放的管理模式,对教师进行全面的分层次的管理,对学生进行全面的,分层的管理,管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性,使其出现良好的运转机制。教学领导能深入课堂,深入教师,深入学生,参加教研,实地考查,新自指导,参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求,记录档案能评为优秀。

5、以反思促提高

提高教师教学反思能力我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度,对自己及同伴的教学思想、教学理念,以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了教学一课的得与失活动,就是让教师们通过对一节课的回顾与反思,对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果,进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败,总结出经验。

6、认真推动教学质量监控工作

以课堂教学质量评价为切入点,带动其它工作,力求把素质教育,创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为,建立新型的师生关系,营造活跃的课堂气氛,充分发挥学生的主体作用,力争上好每一节课。对于教师,我们首先强化自我监控变要我监控为我要监控,如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组,我们强化了组内互控,我们坚持做到:组内人人把关,从教师自查到组内定期自查,严格把握教学质量。对于学校,我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控,监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。普听课后,我们及时进行质量检测,根据所学内容进行测试。单元测试后,学校进行教师质量再分析,召开学科组质量分析会,认真分析学生共同存在的问题,重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。促教师的反思,收到了良好的效果。

7、注重整合,提高学生综合素质。

我校根据新课标的要求,加强了学科间的联系,在教研活动时,经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题,产生新的碰撞。为了培养学生独立阅读能力,在争创学校语文优质学科中,我们组织了全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动,从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书,做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热情,他们踊跃登台展示自己,用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。

认真贯彻教育工作会议精神,进一步增强质量意识和主动意识,充分认识教学质量管理工作的重要地位,树立质量立校的理念。加强质量监控,建立有效的质量反馈机制,强化过程管理,及时有效地改进教学工作。将管理落到实处。

教学工作的总结篇四

3、认真的提前备好每一堂课,并在课前的半个小时内,进行认真的思考,整理。其中,详案数量占了80%以上,没有一次上过白课;认真的批改好每一次的作业和试卷,对实际问题进行分析。

4、加强对每一次学生检测的结果,进行质量分析,及时的发现问题,处理问题和解决问题;特别是那些成绩波动大的同学,进行个别交流,也取得了一些成就。

5、加强和兄弟学校的交流,认真的对待试卷上出现的每一个细节问题,争取给学生最大的信服度。

6、积极参加市局和学区举行的九年级科学教科研活动,撰写教学案例,并且获得了瑞安市三等奖和湖岭学区的二等奖。参加学区举行的科学教学命题比赛,也获得了三等奖。

7、利用科学实验活动的知识和要求,开展课外活动,并努力的结合综合实践课,使我们的科学课变得更加有意思、生动。

1、七年级的学生,对我们来说,比较陌生。我积极的联系他们以前的老师,了解情况,以便于自己更好的掌握班级的动态,制定详细的班务计划,并根据计划,设计一些列的班级活动,比如班级的《中学生知识竞赛》、学生的棋艺活动周等、挖掘出了一系列的人才,他们都是我们班的精英。

2、转变习惯。作为七年级的班主任,我首要的`任务,就是帮助我们班的学生转变习惯,包括学习的习惯和生活的习惯。开学初,我便开始强调我们班的学生,必须注意卫生,养成一个爱护教室、护理教室的习惯。

3、对班会活动课进行提前设计。认真的设计好每一次的班队活动课,尽量让自己的每一次活动课,都能做的周全,不需要在课外进行经常性的补缺。

4、多次进行与家长面对面的沟通,并且在期中考试后,对学生成绩波动比较大的同学,我都直接到学生家里进行情况了解,比如在卢城财家,了解学生的学习与出国安排,在卢余家,了解学生的受伤和上课情况处理等,当然,除此之外,因为我比较忙,也会经常的用电联系家长。可能是我联系的比较多,使得后来许多的家长,会主动提前打电话给我,这也让我省了很多的心思。

5、开好班委会,努力的部署好班级的工作,让每个学生干部都能投入到班级的管理中去,不仅让自己轻松,也让班级轻松。但每一天,也给学生树立榜样,不要迟到,尽早的来到教室。

6、注重学生的安全意识培养。

(3)、学生的饮食安全,特别是食堂里和小卖部的东西,一定要看清楚生产日期,确定安全,方可饮食。

7、担任我们班的政治课。借助政治课,使得我的班会活动课的内容得到了延伸。

8、关注我们班家境贫穷的学生。我们班有一个学生,前段时间,总是没有钱吃饭,我从食堂、小卖部、家长和同学几个方面一切努力,来寻找问题的所在,而最后得以顺利解决。

教学工作的总结篇五

这学期以来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和值日教师工作,积极完成学校布置的各项任务,本学期我担任高一4个班的《汽车常识》和高二2个班的《汽车维护》教学工作,另外兼带高一7班,下面我把这学期的工作做简要的汇报。

平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合教研组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,利用现代先进的网络科技技术,进行课堂教学的研究,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平,充分利用了网络教学资源。。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

些与车间维修常遇到的问题作为课堂实例。除此之外,还对学生进行实践指导。让他们同时掌握理论与实践知识,这符合现今社会对此专业人才的需求。

4、坚持听课,注意学习教研组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年认真听有经验老师的授课,对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用,写教学反思,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,,因此我努力借鉴老教师的经验,并向他们请教有关教学的问题,弥补自己的不足。

本学期我担任高一7班班主任工作,一学期的工作使我认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,特别是学生的迟到、早退、打架的现象比普通高中频繁,对此,作为班主任老师更需要对学生付出耐心的教导,以免伤害学生生的自尊心,创造有利于学生的学习和生活的学校氛围。以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作.力争当一名人民满意的教师。

教学工作的总结篇六

“做一名好老师”这不仅是许多老师的人生目标,也是我的目标。进入教育工作岗位以来,我始终以勤勉务实的态度对待工作,以“师德”规范教育教学工作,以“做一名好老师”为工作座右铭要求自己。现将本学年的工作总结如下:

认真学习新的教育理论,及时更新教育观念。我参加了校本培训,做了很多政治和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复教学。为了适应教育的发展,我们必须有先进的教育观念。因此,我不仅注重对该群体政治理论的学习,而且注重从书本中汲取营养,认真研究和体会如何在新形势下做一名好教师。

提高教学质量的关键是要有一个好的课堂。为了上好课,我做了下一份工作:

1。课前准备:为上课做准备。

2.认真学习课本,理解课本的基本思想、基本概念、每句话、每一个单词,理解课本的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑,能够自如地使用,理解应该补充哪些材料,如何教好。

3.了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯,以及学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的预防措施。

4.研究教学方法,解决如何教授学生掌握的教材,包括如何。

组织教材和安排每堂课的活动。

5.课堂上的场景。

组织课堂教学,关注全体学生,关注信息反馈,调动学生的意向性注意力,使学生坚持相对稳定。同时,激发学生的情绪,使他们有愉快的心情,营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了,克服了以往重复的问题,课堂提问面向全体学生,注重激发学生学习数学的兴趣,课堂教学与实践相结合,布置作业,少做作业,减轻学生负担。

6.要提高教学质量,还应做好课外辅导工作。小学生喜欢运动和娱乐,缺乏自控能力,经常不能按时完成家庭作业。有些学生抄作业。针对这一问题,我们要重视对学生的思想教育,把思想教育工作运用到对学生的学习指导中去,还要做好辅导和帮助学生学习的工作,特别是对后进生的转化工作。我们应该尽量对后进生友好,比如和他握手,摸摸他的头,或者帮他整理衣服。从表扬开始,所有人都渴望被他人理解和尊重。因此,在与贫困学生交谈时,他们应该对他的情况和想法表达深刻的理解和尊重,在批评学生之前先谈谈自己工作的不足之处。

7.积极参与课堂听评,虚心向同龄人学习教学方法,取长补短,提高教学水平。

8.爱学生,平等对待每一个学生,让他们感受到老师的关怀,良好的师生关系促进学生的学习。

我热爱我的事业,从不因私事耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做自己的工作。在工作中,我严格要求自己,努力工作,能够完成学校交给我的各项任务。为了提高自己的素质,我不仅积极参加各种培训、上课、到处学习,而且经常查阅相关教材。同时,我们经常在课后联系学生,并且总是关心他们。当然,在教学工作中也存在一些不足,有待于今后进一步努力。

加强纪律教育,使学生不仅注重课堂学习,而且在课后严格按照学校纪律和班规约束自己。教育学生注意环境保护,积极参加学校组织的各项活动,增强自身的安全和法制意识。努力做好教学工作,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。教育是一项永无止境的工作,总是新的。在今后的工作和生活中,我会不断向同事学习,不断提高自己的业务技能。尽职尽责地做你的工作。爱是老师的美丽语言。我们的老师应该拥有与学生沟通的法宝&博爱,用爱对待学生,影响学生,关心他们的成长。我们应该用先进的思想和适当的方法给学生带来新鲜的知识和技能,努力培养具有世界意识、中国灵魂和适应现代社会的有用人才。教学是爱的奉献。我们的生活因奉献而精彩,因发展而闪耀,因培育而芬芳,因奋斗而更加美丽。

总之,当前社会对教师的素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬我的优势,改正我的缺点,开拓进取,为完美的明天而自我牺牲。

教学工作的总结篇七

在上级领导的关心和支持下,我们20xx年度的教学工作已顺利完成,并成功经历了“抗非典”和“教学评估”的考验,取得了一定的成绩,现将工作情况汇报如下。

一、理论授课工作。

参加临床医学授课教师21人,完成160学时;参加见习授课教师10人,完成学时104。教学效果良好。

参加口腔专业授课教师22人,完成82学时;参加见习授课教师4人,完成66学时,教学效果良好。

参加夜大专升本授课教师22人,完成116学时,教学效果良好。

二、临床实习工作。

20xx年度在普外科实习同学人数共124人,包括临床58人,口腔52人,口腔七年制同学14人。

我科建立专职带教老师2名,由科主任负责,科内全体人员参加负责同学的带教工作。

临床小讲课每周三下午,内容包括入科教育及各种外科常见病的诊治,授课教师由高年住院医师以上负责,教学效果良好,考评成绩平均91分。

教学查房每周四下午,由高年主治医师负责,内容主要结合临床病例,以病史的问诊,体检为主,手把手帮助同学的临床技能提高。考评成绩平均94分。

教学病例讨论,二周进行一次,由科内副主任医师以上负责,主要内容为通过临床病例分析,提高同学分析解决临床问题的能力,并拓展同学视野,介绍诊治进展。考评成绩平均97分。

三、严格选派理论授课教师。

选派工作责任性强,表达能力强,具有丰富教学经验并大多由副高以上职称的教师上课,形成上大课是一种责任,一种荣誉的气氛,目前大课授课教师占总教师的1/3,从而保证大班授课的质量。另外新教师参加大班授课前一定要通过试讲,得到教研室及医学院的认可,方可允许上岗授课。

四、积极开展双语教学工作,使其在理论授课中达15%。并将双语教学贯彻到日常教学工作中,临床实习工作中,使同学专业双语能力日渐提高。

五、重视实习同学带教。

在小讲课与教学查房中做到教学有准备,有讲课提纲,讲课内容以临床实际进行综合归纳,突出横向的知识联系,而不是简单的理论课内容重复。教学病例讨论以现有住院病人为主,以学生为主体,要求同学事先准备,通过积极引导,使同学把相关疾病认识串联起来,开阔学生视野,培养学生的临床技能。

六、在外科是以实践为主的一科室,在临床实习中我们尽9可能多给学生机会,在教师的指导下,使其在一线有操作的亲身体验,有利成长。

七、积极利用现代化设施,将“模拟人”用于教学工作中,使同学能更有机会,更直观地进行实践操作。

八、成功应对非典特殊时期的教学工作,已顺利完成教学计划。

面对突发的“非典”疫情导致的教学计划变动,科内全体老师遵照院领导布置,不怕苦,不怕累,克服重重困难,精心组织,科学安排,加班加点,放弃个人休息,圆满完成了特殊时期的教学任务,无任何教学事故差错的发生。

九、作为教学评优的主干科室,在教学评优工作期间,本科室全体教师积极响应二医与院领导的号召在科主任带领下,加班加点,不计个人得失,全力以赴投身教学评优工作。

抽调专职教师负责同学培训;晚间及周末组成专门教学小组,逐个考评同学的理论与实际操作能力;每个同学都有指定教师负责,并签订责任书,保证其通过教学评估考试。在二医初评中,同学外科考试成绩优秀,并最终为我校全面通过“教学评估”作出了自己的贡献。

十、通过全体教师的工作努力,获得20xx-20xx年优秀教研室。

十一、下学期的打算。

1.加强双语教学力量,为培养高层次地教学人才作好充分的准备,特别是临床七年制同学即将形成下学期教学主体,更加需要我们作好充分的准备来满足其教学需求。我们将现有双语教学教师外,还将通过临床试听试讲的方式选择更多的双语教师予以双语教学。

2.参与教材科学化与教材改革,在外科乳房i期成形再造,疝的修补术,外科营养等都是我科开展较好的项目,我们将通过申报相应课题,达到提高教学质量目的。

3.开展横向联系,请外院优秀教师进行示范性授课,并将本院教师派出听课,达到培养和建设教师队伍的目的。

教学工作的总结篇八

为了适应新时期教学工作要求,我们应该与时俱进,跟上社会步伐需严格要求自己。作为老师的我应该积极学习,认真备课,掌握新技能,结合本校状况以及领导意见同切实根据学生自身情况采取更科学的教学思想以及教学方针去培育新一代人才。在教学其中我会不断完善自己的教学方法,总结教学经验,促进自己更上一层楼提升自我。我相信自己有能力能教好学生,做好自己需要完成的任务。

这学期也是我人生中第一次跨入教学行业,从向教师我很自豪,这学期中我担任学校新开办的汽修组两个班级,专业老师以及课外辅导老师,在工作中,我会认认真真负责,管理好学生。在教学上,认真的备好课、上好课、管理好学生、扛好三板斧。

及时批改作业,通过晚自习讲评作业做好课外辅导,坚持每讲完一节课后教学反思下,把每节课达到最佳效果。同时自己在课外时间大量阅读课外知识巩固自己,多向领导经验丰富的教师请教吸取给我的意见。形成自己一套教学方案。

(1)备好课:做好每节课有备而来,在每堂课前做好准备,自己先把当天需要讲的研究透,对教材基本思想,基本概念,重点难点,需要讲的做好每个系统课件,结合自己理论以及自己的经验通过比方讲诉给学生。同时在这里也结合学生自身的情况最重要,(在备课中不能完全根据教材,同时也不能脱离教材)。多用自己理论结合经验解释给他们听,毕竟汽修是门技术机械与电控系。

(2)上好课:增强上课技能,提高教学质量,最主要的是情感结合化,做到讲诉生动,深入浅出。在课堂上调整学生的心态,达到最佳效果。在课堂上我吸取了我讲师的风格,不需要给学生灌输太多理论,这样会让学生在里面很迷茫,跟不住我的脚步。本来汽车部件工作很有研究性,很多理论来解释。所以学生听多了会感觉枯燥。在每节课中都是结合自己的理论以及自己工作经验。通过一些举例把需要讲诉的知识传诵给学生,让学生能轻易理解能接受我所讲述的内容知识。

在课堂上特别关注学生的动态以及情况,注意信息反馈,调动学生的一个积极性,在情况不对劲的时候,把学生的思维转开,讲诉修车的经验给他们听,或者一些汽车故障给他们判断,给学生带来脑溢结合,同时需要充分考虑每个学生的学习需求和能力,让每个层次的学生在课堂上有所提升,达到一个上课最佳效果。

(3)管理好学生:首先需要进入学生的入部都给学生一些课外辅导,增加学生的兴趣爱好,对专业不会有厌误,多了解学生的情况,与学生多交流沟通,让学生知道我就是他们的老大哥。

(上课你是老师,实践你不当是老师也是师傅,下了课你也是他们的老大哥)这样学生也会喜欢上你同时你的专业课她们也会认真的去听,这样学生也管理到位,在学习上也跟着你得脚步上来了。

教学工作的总结篇九

回顾这学期所从事的美术教育教学工作,基本上是顺利完成。在工作中享受到了收获与喜悦,也存在一些问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中,我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结,以便取长补短,使教学水平能更上一层楼。

教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。

3.美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;培养学生健康的审美情趣,提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

5.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

6.教学过程中,能不断注重学科间的联系,教学过程中贯穿德育教育。

7.学生对美术活动兴趣浓厚,表现大胆积极。

8.在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的创造能力。

9.教学过程中,调整和改进教学方法,培养学生敏锐的感受能力和大胆的创造能力。个人素质方面,在教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上。

总之,在美术教学中,我坚持以人为本,面向全体学生,而不是针对少数尖子生进行特别的教育,我扎扎实实地给学生上,为全体学生的发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度以及价值观念,我以创新精神和实践能力为核心,重视发展学生的搜集和处理信息的能力,使学生获取更多的新知识。但由于学生各方面的原因,以及我的美术教学功底不够扎实,因此还存在很的多问题。不过我会在以后的教学工作中,根据美术课程标准有的放矢地去进行美术教育,使学生掌握好更多的美术知识。

教学工作的总结篇十

《语文课程标准》明确规定:识字、写字、阅读和写作的基础是1——2年级的教学重点。第一学段,要认识常用汉字1600——1800个,其中800——1000个会写。这一安排,体现认写分开,多识少写的原则。其目的,就是为了让学生尽快地多认识一些汉字,迅速扫除读写障碍,尽快进入阅读和习作。根据这一要求,实验教材第一册中,安排学生认识400个生字,其中100个会写。识字量比以往教材有明显提高。如何让学生轻松、愉快地学习这几百个生字,真正做到读准字音、认清字形、了解字意,就成了本次教材实验的重点。

我们认为,要完成这一艰巨的任务,首先要改进课堂教学方法,在课内打好识字基础;其次,还要采用多种方法,进行课外巩固。因此,本月中,我校实验组集中开展了一次课堂教学研讨活动,五位教师分别上了一节研究课,全组教师参与听、评课,共同探讨教法,总结经验。通过研究,我们认识到课堂识字教学要注意以下几点:

兴趣是最好的老师。学习的内容是学生感兴趣的,学生自然就乐意去学,即使不教他去学习,他也会自觉去学,主动去学。在教学实践中,老师们主要采用以下方法来调动学生兴趣。

1、充分利用教材优势,营造轻松愉快的识字氛围。新教材的选文非常富有儿童情趣,为老师的教学创造了很好的条件。蔡兰芳老师执教的《影子》一课、陈祖兰老师、徐宇红老师执教的《比尾巴》一课,陈青老师执教的《比一比》,都是以儿童喜闻乐见的儿歌形式出现,内容通俗易懂,语调朗朗上口。老师们正确认识短文作为识字载体的作用,教学中都注意充分利用短文活跃课堂气氛,调动学生学习积极性,使学生在愉快的环境中轻松识字。

2、利用儿童的生活经验,将识字和生活、识字和认识事物相结合。陈青老师在教学《比一比》一课时,先让学生读“黄牛”、“花猫”、“鸭子”、“小鸟”等词,再让学生观察本课挂图,把词语贴在图中对应的事物的旁边,这一形式有效地激发了学生的学习兴趣,并巩固了生字。

3、采用直观教学手段,化抽象为形象。采用直观的教学手段可以吸引学生的注意力,帮助学生加深印象。在生字教学中,简笔画的应用可以很好地表现汉字的象形特点,有效帮助学生记忆生字。蔡兰芳老师在教学“影”字时,根据“景”字的形貌,在黑板上画了一座亭子,亭子在阳光的照射下,投下了影子。学生把图和字比较、观察,发现亭子就像“景”字,地上的影子就像那三撇儿。学生在欣喜之中牢牢地记住了“影”字。陈祖兰老师在教学“鼠”字时,随手在黑板上画出了一只露着尖牙的老鼠,看了图,再来记“鼠”字,既轻松,又有趣。

4、创设丰富多彩的教学情境,让学生在游戏活动中识字。杨晓军老师执教的是《语文园地三》一课。在本课的教学中,杨老师让学生把生字填入相应的花朵里,她告诉学生,谁填对了,就把小花奖给谁,学生的学习积极性立刻调动了起来。之后,杨老师又带大家到郊外去呼吸新鲜空气,边欣赏美丽的景色,边识字,学习的气氛非常轻松。

识字能力是语文的基本能力之一。培养识字能力,能促使学生由“学会”变为“会学”,由“被动的学”变为“主动的学”,激发学生的主体精神,提高学习效率。因此,在识字教学过程中,要让学生逐步掌握识字的方法,形成独立识字的本领。

1、重视汉字基础知识的教学。知识是能力的基础,掌握足够的知识是形成能力的基础。学生具备了基本笔画、笔顺规则、常用偏旁部首、汉字结构等知识,就可以形成能力。在教学实践中,老师们都能贯彻这一教学思想。

2、灵活运用基础知识,教学生学会分解合体字。有了知识不会应用,是书呆子,有了知识又会灵活应用,就形成了能力。我们要在教学实践中教会学生灵活运用基础知识完成新的学习任务。针对汉字中合体字较多的特点,首先,我们通过各种方式带领学生牢记住汉字的偏旁部首、汉字结构等基础知识,学会分、合“合体字”。如,徐宇红老师在教学《比尾巴》一课的生字时,把“公”和“松”、“巴”和“把”放在一起,让学生通过观察比较,从感性上认识独体字和合体字之间的联系。

3、引导学生学会观察汉字,能比较形近字。学会比较形近字,既可以减少错别字,又可以帮助学生更快地记住新字。例如:陈青老师在教学“颗”字时,把已学字“棵”提出来让学生进行观察比较,使学生通过换部件的方法很快记住了“颗”字,同时也记住了他们的不同之处,减少了错别字的发生率。

《语文课程标准》中,写字的要求和地位大为提高,特别强调写字能力的培养。第一学段的写字要求突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”。要达到这个要求,就必须坚持一个“少”字。同时还应注意:

1、重视对写字姿势的指导。正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常发育,有利于保护学生的视力。

2、引导学生掌握基本的书写技巧。第一学段中,要求学生能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。

3、培养良好的书写习惯。从小养成良好的书写习惯,可以使学生终身受益。良好的书写习惯包括:一笔一划,把笔划写到位;把字写端正,注意美观;爱惜笔墨纸张,爱好整洁等。

教学工作的总结篇十一

忙碌而充实的三月份工作已经结束,为了及时查找工作中的失误与不足,发扬优点,以更好地促进以后的工作,特在此对我校本月的工作情况做如下总结:

(一)集体备课。

在开学初将集体备课落实到教研组,有包组领导负责,教研组长组织,积极反复研讨,反复课堂实践,个人粗备—集体备课—个人细备—集体反思,最后形成材料,存档备用。

(二)一节一次一遍活动。

探索、开展教育局一节一次一遍活动。每个班每天安排一名教师听课,本月一名教师上一节教研课,力争全体教师尽量互相听课一节。

(三)开展“教学文化质量年”活动。

狠抓备课、上课、辅导,大幅度提高教育教学质量。

(四)推门听课。

业务领导不定时、不定班随时推门听课,听课后及时交流、沟通,督促、检查教师教学工作。

(一)优点:

1.能完成规定的批改任务。各学科教师均能按规定的任务完成1

批改,且较为认真,做到有批有改。从批改情况看,很多教师能及时进行讲评,及时指导学生修改,并在批改中有有针对性的指导或者鼓励性的语言,有利于激发学生学习的积极性。语文教师的作文批改有眉批、有总批,而且更重视对学生的鼓励。

2.教案制作日趋规范。绝大多数教师的教案书写工整,环节齐全,做到提前一、两节备课。教案中能体现教师行为和学生行为,体现学生的主体地位的发挥,符合新课程改革的要求。

3.全面探索、开展教育局关于“一节一次一遍”活动,大多数教师积极深入课堂,认真听课,认真记录。听课记录有记录、有点评、有改进意见,点评客观,从教师、学生的角度考虑,有利于授课教师接受意见,改进授课。尤其是年轻教师,能充分认识到听课对自己业务水平提高的巨大作用,虚心向有经验的教师学习。互听互评活动开展得有声有色。

(二)不足:

1.教学反思不够深刻。从个别教案后面的教学后记中发现,绝大多数教师是应付了事。反思中只是一句话,而且反思的切入点不准,不是反思教学方法和内容,思考如何改进,而是写学生的反应情况,要求学生如何如何,对以后的教学无任何指导意义,这样的反思有和无没有什么两样。

针对这种情况,我校逐步尝试取消一节一反思的应付了事做法,实行一月一反思,反思要有针对性,要符合自己的教学实际。

2.业务学习不够积极。大多教师认为大部分教育理论离我们的

实际教学有很大差距,或是高不可攀,导致学习笔记中只是摘录教学理论,前后没有任何联系,而且没有自己的理解和体会。从而导致学习后不能把教育理论应用到课堂教学之中,对自己的教学无任何指导意义。这样的学习无任何作用。

我校力争在以后的工作中加强理论学习的指导,督促广大教师在学习理论知识的同时及时反思,加强实践,在具体的教学活动中应用所学理论知识,做到学以致用。

通过参加组内教研活动和随机抽查听课和查课,发现最近一段时间的教学存在以下优点和不足:

(一)优点:

1.教师备课充分。教师进入课堂后及时提出问题,而且考虑到了问题或教学环节之间的过度,符合学生的思维特点,有利于学生对新知识的学习,有利于激发学生的学习兴趣,有利于学生成绩的提高和能力的培养。教师作业布臵注重艺术性和科学性,题型全面,有利于学生对所学知识的巩固。

2.教师对教材的处理准确到位。教师对教材处理准确到位,对教材的驾驭能力很强,能在处理教材知识是考虑到学生的生活经验和认知能力,不停留在教材表面,能将教材中的知识进行延伸和拓展。实现教师的教学价值。

3.教学观念更新。从整体上看,我校教师的教学已经逐步从旧有的教学模式中走出来,教学观念与教学方法正逐步与课程改革走向同步。

(二)不足:

1.个别教师不注意常规教学环节,课前无组织教学环节。还有的教师只顾自己讲,不管学生听不听、做不做,教学效率低,课堂纪律不是很好,走进教室布臵好教学活动后,不管学生是否参与,甚至不管学生是否做与学习有关的事。教师的不作为直接导致了学生的纪律混乱。

2.有的教师课堂驾御能力较差,不能充分调动学生的积极性。课堂气氛沉闷,学生发言不十分积极,缺乏参与意识。学生的主体地位不能得到充分的发挥。教学活动的设计不合理,问题的设计没有挑战性,不注意学生对知识的发生、发展过程的理解仍然以讲授为主。

以上是本月教学工作的简要回顾,望大家在以后的工作中扬长避短,不断努力,切实提高自己的教学水平。

教学工作的总结篇十二

本学期五年级共有学生25人,大部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,好问个为什么,模仿性强,对语文学习充满了浓厚的兴趣,特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出、经过一个学期的学习,学生的作文水平有了极大的提高,从口头表达来看,学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容,并且普通话水平有了较大的提高、现将总结如下:

1、狠抓基础知识和基本技能。

2、做好学习方法的指导。

3、做好扶优转差工作。

4、拓展知识视野。

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用、为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:

2、好词佳句的收集、在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多、

4、不断尝试新的教学方法。

教学工作的总结篇十三

光阴似箭,日月如梭,忙碌而又充实的一学期转眼间已经结束了。这一学期我跨头教七、八年级的信息课,担任教务处副主任一职,兼管七年级教学和教科室工作。用我女儿作文里的一句话说:妈妈在学校总是走来走去,一刻都不得闲。在这一学期里有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:

一、政治思想工作方面。

在教育积极推进新课改的形势下,一直能在思想上、政治上严格要求自己,努力提升自己的认知水平和判断能力。积极参与课堂核心素养的转型新理念中,通过先进性教育的学习,认真剖析自己,客观的对待事务,正确理解现实中存在的问题。教书育人,爱岗敬业,以人为本,德育为先的教育理念能贯穿教育教学的始终,并积极主动配合学校,对学生做好宣传工作。

二、师德渗透方面。

教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生,而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,为人师表,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。信息技术学科有本身的特点,学生上课时要经常动手操作,这就难免有些学生不能听从老师的指挥,容易造成课堂秩序的混乱,所以在教学中我对学生提出严格的要求,而且我自己也以身作则,让学生们心服口服。在严要求的同时,我又对他们充满关爱与耐心,指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育,并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物,自觉爱护微机设备,这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序,也是保障良好的教学效果的前提。

三、

作为信息组组长,组织本组人员每周集中备课一次,集思广益备好课,上好课。积极参与校内校外的教科研活动。今年,本人担任学校七、八年级共8个班信息技术教育教学工作,比较任何一个学科,既要上好课又要保证计算机的可操作性,可以说任务重,责任大,圆满地完成了信息技术教育教学任务。本人所主持的《信息学奥赛选手的选拔和培养》小课题荣获扬中市一等奖。《ai在学科教学中的探索和应用》顺利通过了省级课题立项。所写的教育故事荣获镇江市一等奖。

四、网络管理员工作。

学校网站是对外宣传的窗口,也是教师教育教学工作,学校管理工作的平台。严格要求自己,不滥用网络管理权限、24小时保存校园网正常运行、准时的维修和使用。暑假期间,我校网站很荣幸被镇江推荐参加省级校园网站的评选,在经过暑假领导和老师的共同努力下,准备资料,录制视频,按目录上传文件等等工作后,我校校园网站终于获得了“江苏省优秀校园网站”的称号。

五、遵规守纪方面。

能严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,对学校的各种活动积极参与。

信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。

教学工作的总结篇十四

20xx-20xx学年度第一学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在海子沟中心校的指导下,我校坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,以教育改革、打造高效课堂为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。现将本学期工作总结如下:。

本学期,我校以“孝心教育”为主题,以住校生管理为突破口,开展了丰富多彩的教育活动,加强学生的养成教育,让学生在家孝敬父母长辈,在校尊敬老师,团结同学。在社会做一名德才兼备的小公民。以此规范学生的行为习惯,取得了良好的.效果。

1、利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的孝心教育、合作团结教育、卫生意识教育、心理健康教育等。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要,使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

2、本学期,我校继续进行德育特色示范校的建设,在十一月份,湟中县教育局进行了检查验收。

通过德育特色示范校的建设,使我校的德育工作有了新的起色。

3、我校认真开展了说普通话、写规范字、做文明人活动。

在十二月份湟中县教育局进行了检查验收。通过此项活动的开展,我校的普通话、规范字、文明礼仪逐方面都有了很大的好转。现在,我校的一、二年级学生不论是上课,还是平时的对话都用普通话。各年级学生的字也规范多了,学生的文明礼仪教育得到了教育局领导的好评。

4、校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有二、四、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

5、班级工作。各班主任和科任老师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做了大量的后进生的转化辅导工作。

6、强化了德育网络,建立家校联系卡,召开家长会,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。

了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。

8、从日常小事做起,培养学生良好习惯。本学期,学校开展了“讲文明,讲礼貌,争做环保小卫士”活动,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》、《总堡小学安全十三不准》。从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。一学期来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的不见了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期,我们以“办家长放心,教师不断成长,学生快乐学习的乐园”为目标,采取尊重老年教师,依靠中年教师,培养青年教师的办法,狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习,努力创建教师终身学习机制。

我们继续坚持结合例会集中学习制度,集中学习了湟中县教育局、海子沟中心校的有关文件、《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。

2、严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。

要求全体教师要树立服务意识,为人师表意识,廉洁从教意识,教学质量意识,团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。三、四月份学校开展了大练兵公开课活动,所有老师都积极主动地参加了这次活动。我校青年教师陈蓓、冷长连、甘发珍、李元才老师,老教师汪元德、山成锁老师的课堂都得到了同仁的好评。通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。

4、加强教学研究。

教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。学校每个领导分管一个教研组,确保了教研活动落到实处,提高了教师的理论水平。教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果。

5、学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。

使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。

6、全校教师都有小课题研究,通过研究解决了教学过程中的实际问题,并在中心校领导的引领和指导下,完成了研究学段,并通过了海子沟中心校小课题研究领导小组的检查验收,成功结题。

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制,努力实践“以情感管理为基础,以制度管理促规范,以目标管理为导向,以过程管理为关键”的管理思路,坚持了“以教学为中心、以学生为主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向,进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念,强化内部管理,健全和完善了学校管理制度。

1、强化教学常规管理,修订和完善了《教学常规管理基本要求》;。

2、为了不断提高教育教学质量,学校继续实施每月教学常规检查。

4、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析,我校制定了培优补差计划,并制定培优补差的目标,要求教师认真落实,制定具体可行的措施,有针对的进行辅导,确实不断提高让学生的成绩有进步。

5、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动,特别是在本学期,我校认真开展教师课堂教学大比武、互听互评活动。李元才、陈蓓等老师主动讲公开课,展现了教学新理念,凸现教学新举措,取得了良好的效果。

构建教学模式,优化课堂教学。本学期我校以打造高效课堂为中心,面对我校课堂教学改革的实际,针对课堂效率不高的现状,开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课、评课,寻找存在问题的症结,积极构建有效的学科教学模式。

通过一系列活动,逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面,每一位教师都开始运用“导、展、练”学习方式,强调形成积极主动的学习态度,使学生主动参与、乐于探索、勤于动手,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时,通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流,抓好资源共享,智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性,提高了教师适应新课程的水平。

通过学习太谷县24字教学法,借鉴好的教学方法,吸取其精髓。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格,为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

本学期,对我校所属教学点进行定期或不定期的检查指导,教学点工作有了很大的转变。教学点教师虽然年纪偏大,但他们教学积极性非常高,对工作认真负责,兢兢业业,任劳任怨。每个教师都是超周备课,作业批改都是超次数,期中考试中取得了优异的成绩。

由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生,经常利用放学后的课余时间,对学生进行辅导。

安全工作是重中之重。安全不保,谈何教育。开学初,学校制定了各种安全制度,安全应急预案,分层签定了安全管理目标责任书,与每位老师签定了一岗双责目标责任状,明确职责。

以预防为主,加强安全管理,每天的晨检午检、放学前的安全教育,路长的负责安全,每周的安全课,每月的安全专题讲座等等,我校都做到了一丝不苟。安全工作三个一的坚决实施,效果特别好。每周的安全工作排查实施到位,没有发生任何安全事故。

当然,我们深知本学期工作的不足,由于学生生源和教学管理不力,我校在20_年小考中进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期,我校将紧紧围绕打造高效课堂这个中心,迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势,埋头苦干,克难制胜,开拓创新,走质量立校、科研兴校之路,以务实创新谋求发展,加大教育科研力度,强化教学工作各个环节的管理,提升教育教学水平,努力向“办家长放心,教师不断成长,学生快乐学习的乐园”的目标迈进,切实将我校教育教学迈上一个新的台阶!

教学工作的总结篇十五

回顾这学期,忙碌而愉快的工作,共同努力下,取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期本班的工作总结如下:

新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏,渐渐地,我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。

在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话,挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,饭后要漱口,废物要扔进垃圾桶等等。

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:

(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。

(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。

通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

3、在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质。

随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。

三、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥:

以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

教学工作的总结篇十六

转眼之间20xx年已经过去了、在20xx年中考中,我校初三化学学科取得了全国第四的成绩。这个成绩与前几年我校的化学中考成绩比是不太理想的,但我觉得与我校20xx届学生的实际情况比较相符,取得这个成绩是与大部分学生的努力及本人的辛劳分不开的。

学生平时答题中存在的问题,与他们没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和基本技能有很大的关系,因此重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是很重要的、在教学中,我重视抓课本基础知识,力求每章节过关。由于学生的智力差异和学习基础的不同,学生对化学知识的掌握能力不同、教学中因材施教,尽量减少落后面。如果一味赶进度,必然造成部分学生"消化不良",甚至使部分学习跟不上的学生对化学学习失去兴趣。抓基本技能,要抓好化学用语的.使用技能和实验基本技能、在平时的实验教学中,力求使每个学生了解每个实验涉及的化学反应原理,装置原理和操作原理,切实提高学生的实验能力。

在教学中加强学生科学素养,发现问题,分析问题和解决问题的能力、在教学和复习中都不能"重结论,轻过程,重简单应用的训练,轻问题情景和解答问题的思路"、让学生掌握"基本学科思维方法、"。

虽然今年还没有实施化学新课程标准,但我已经开始研究新课程的特点,并自费买了新课程标准教材,在教学中提前渗透新课标的要求。

今年试题涉及环保等社会热点问题[公文;集整理],从多角度对学生的知识和能力进行考查、从这两年的试卷来看,西藏中考试题正越来越向内地靠拢,题目越来越灵活,知识应用题越来越多、这样化学教学就要突破单纯灌输课本知识的限制,尽量让学生多思考分析化学知识的应用、比如,同样一张纸,是平展开易燃还是团成一团易然再如,南通是酸雨地区,雨水为什么会显酸性在工业生产中我们要注意哪些问题可以尽量减少酸雨酸雨会带来哪些危害。

认真研究西藏中考趋向,力求对每一个知识点在中考中可能怎样考都能心中有数、在平时教学以及总复习中能有针对性的进行精讲精练,避免题海战术。

由于学生个体之间存在差异,部分学生接受知识很快,一小部分学生接受知识较慢、对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助,但关心的还不够,特别是一些自身很努力却没有能学好的同学,我没有能给出更好的指。

对西藏的中考尽管有所研究,但比较浮于表面、自以为对西藏的中考比较了解,但对其变化趋势研究不透、对新的化学结合生活实际的题型有所练习,但对在中考中可能达到的难度估计不够。

教学工作的总结篇十七

本学期本人担任七(1)、七(2)和八(4)班的生物教学及九(2)、九(6)班的化学教学,在这一学期里,本人任然研究新的教育教学模式并渗透到教学当中,取得较好的成绩同时也还存在许多待改进的方面。现就该学期以来教学工作总结如下:

1、坚持不断更新教学理念。课改是教学的法杖、注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,不断的探究,实践、总结和积累应用。

2、在课改的实践中重视了学生独立性,自主性的培养与发挥。由于积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大力开展探究性实验,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果。

1、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施,如:收集生活中的实例,发生在人身上的生命现象,引起的疾病等。

2、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等。

3、积极调动有效资源、大力挖掘潜在的教材、学生资源。

教学中积极整合教学知识、多对知识进行设计反思探究新的教学策略。培养学生的学习激情,课堂中调动多种感官、不同的激励措施。应用多种教学方式让教学气氛活跃、学生学习轻松、在课堂中体验合作的快乐,将学习当做愉快之事,使学生不再讨厌课堂、反感教学而主动的学。平时创造机会和学生套近乎建立良好而和谐的师生关系,为教学创建友谊的平台。主动关注学生的需求而对其采取有效帮助。

本学期取得的成果如下:

七年级两个班的生物成绩都比较优秀、整体差距较小。最高分在七()班、最低分在七()班,七(1)的平均分为分,七(2)班的平均分为分。七(1)班及格人、七(2)班及格人。八(4)班由于会考的成绩无法查询而不能与其他班级进行比较。九(2)班化学整体成绩比九(1)班优秀。平均分超过九(1)班4分左右、九(2)班不及格的有13人、九(1)班有25人,80分以上九(2)班有28人、九(1)班有21人。九(6)班的化学平均分超过九(5)班5分、整体成绩均较九(5)班的好。

不重视生物和化学的学习等诸多问题。导致整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索。

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