方案是指为解决某个问题或达成某个目标而制定的一系列步骤和措施。制定方案时，我们要评估各种可能的影响和结果。执行方案时，可以利用各种信息化工具和技术手段，提高效率和效果。
A学生信息道德培养活动设计方案篇一
二.活动背景：
随着信息科技的不断发展，小学生也需要接触和处理越来越多的信息，需要提高搜集，辨别与整合信息的能力，指导学生正确使用网络开展学习与实践成为教师教育与教学的重要内容。
三.活动目标与内容：
为适应信息技术飞速发展时代的教育需求，指导学生正确使用网络网络开展学习与实践，培养学生信息道德意识和行为，养成良好的网络社交行为礼仪，本班决定开展以“信息道德，规范上网”为主题的关于信息道德培养的演讲比赛。
四.活动对象：xx寄宿制小学六年级二班全体学生。
五.活动形式：主题演讲比赛。
六.活动地点：六年级二班教室。
七.活动时间：12月25日晚自习。
八.活动准备:。
（一）资料搜集：
1.指导学生课前了解网络信息带来的正面或负面行为，以及相关真实故事及案例。
2.指导学生课前搜集资料，初步了解信息道德包括哪些方面?
（二）主题班会：
1.指导学生思考为什么需要培养自己的信息道德意识和行为?
2.指导学生讨论与交流，在使用网络进行学习和实践时应该注意哪些问题?
（三）确定评委老师，制定并宣布比赛评分规则。
（四）撰写演讲稿。
参赛学生自愿撰写演讲稿：综合所搜集的资料以及主题班会内容撰写演讲稿。
九.演讲内容及要求:。
（一）围绕“信息道德，规范上网”这一主题，探讨小学生在日常学习和生活中如何提高自己的信息道德素养，正确使用网络信息，并针对此主题提出自己的建议。
（二）脱稿演讲时间约5分钟。
十.活动过程：
（一）刘某某老师发言，介绍出席活动的评委老师并说明开展本次演讲比赛的重要性及意义。
（二）班长张某某发言，宣布本次演讲比赛的规则及要求。
（三）参赛成员通过抽签形式决定演讲顺序。
（四）参赛学生发表演讲。
（五）评委老师针对学生的表现给予点评与评分。
（六）总计分数的学生计算每位选手的平均分评出一等奖，二等奖，三等奖。
（七）评委老师宣布获奖同学并颁发奖状。
（八）班主任针对此次活动进行总结。
A学生信息道德培养活动设计方案篇二
省略。
信息安全意识培养。
20xx年3月2日x4日。
学校全体学生。
活动目标与内容。
（一）高度重视，加强组织领导。举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措，学校要高度重视，精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动，组织师生积极参与宣传教育活动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，推动活动形成声势。
（二）突出主题，注重工作实效。要紧紧围绕活动主题，利用微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度，牢牢抓住课堂主阵地，将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合，采取有效形式提升工作的针对性与实效性，营造校园安全上网、依法上网的'良好氛围。
（三）加强协作，建立长效机制。以信息安全宣传周为契机，探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动，完善信息安全教育工作体系，切实增强教育实效。
结合学校实际，采用多种形式进行网络信息安全宣传，普及基本的信息安全知识，进一步增强师生信息安全防范意识，提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下：
1.开展一次致学生的一封信活动，从科学使用网络，从自身做起，文明上网，维护网络纯净天空，确保信息安全，以实际行动践行社会主义核心价值观，将爱国付诸行动。
2.开展一次手抄报评选。以班级为单位，开展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛，并以班级为单位开展评比活动。
3.开一次信息安全宣讲。在信息安全宣传周期间，学校聘请公安局法制领导到校，开一次网络及信息安全知识主题讲座，进一步普及信息安全常识和法律法规知识，提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。
4.利用led屏滚动宣传信息安全相关内容。制作电子版信息安全宣传单，滚动宣传，扩大宣传教育的覆盖面。
5.多渠道宣传信息安全知识。在学校网站和家长微信群，增加信息安全宣传知识，宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。
A学生信息道德培养活动设计方案篇三
为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法，同时增强全校教职员工的网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照网络安全的要求，并结合康乐燕宝学校的实际情况，特制定学校网络安全活动实施方案：
为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，贯彻习近平总书记关于网络安全和信息化系列重要讲话精神，增强广大师生的网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。
“网络安全知识进校园”
11月20日至12月20日。
采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。
本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：
(一)悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅。
(二)开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料，以及宣传活动所取得的成果。
(三)开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会，集中培训《网络安全防范知识》，引导教师要主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。
(四)召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题：《电脑病毒?要防范!》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露?要防范!》、《全民参与网络更安全》等。
(五)发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单，发送到学校各版微信群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。
1.学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识，突出宣传主题;。
A学生信息道德培养活动设计方案篇四
11月8日下午，“20**年南充市校园足球联赛暨最佳阵容遴选比赛”在蓬安二中落下帷幕。我校由蒋剑楠组长任领队，唐卓、赵桂兵老师任教练带领的初中男子代表队代表蓬安参加了本次比赛。最终，经过三周的激烈角逐，队员在场上的顽强拼搏，我校获得全市第三名和团体二等奖的历史最好成绩。
本次比赛，赛出了蓬安二中学子的风采、展现了实力、也加强了同其他高水平学校的交流、我校多名球员参与最佳阵容的遴选。未来，我校将继续以校园足球特色校为契机，把校园足球作为学校体育工作的重点，努力将校园足球打造成学校的特色和名片。
A学生信息道德培养活动设计方案篇五
在日常教学中，注重对学生信息安全意识和行为的培养，从而帮助学生判断网络安环境的安全性，帮助学生理解信息安全的重要性，提升信息安全意识，有效的保护个人隐数据隐私，养成电脑杀毒、防毒和信息备份的习惯。识别和抵制不良信息，了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害，提高对网络违规违法行为的鉴别能力，正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界关系。
全体在校学生。
教师可以通过日常教学、主题班会、板报、广播、校园网站。案例教学、演讲比赛等多种形式形式开展专题教育。如果学生已经具备了一些信息安全保护的知识，教师除了教授信息安全知识和技能外，也可以让学生在讨论过程中达成共识和理解。例如，学生可以分小组讨论，并用表格、概念图等方式列出使用互联网时应该注意的安全问题以及保护措施等。此外，学生信息安全意识的培养是融入日常教学的，渗透在教师的日常言行与常规教学之中的。因此，教师应注意在教育教学中潜移默化的培养学生的信息安全意识。
结合学校实际。采用多种形式进行信息网络安全宣传，普及基本的信息安全意识，进一步增强师生信息安全防范意识，提升识别和应对网络危险的基本能力。主要活动如下：
开展一次国旗下信息安全意识讲话，利用周一升国旗，举行一次关于信息安全意识的国旗下讲话，教育学生科学使用网络，文明上网，维护网络纯净天空。
开展一次手抄报评选，以年级为单位，开展以信息安全，关乎你我为主题的手抄报。比赛并以年级为单位开展评比活动。
开展一次网络安全主题班会。在网络安全宣传周期间，班主任要结合网络安全宣传周学生知识读本，开展一次信息安全意识主题班会，进一步普及网络安全常识和法律法规知识，提升学生网络安全防范。
四、多渠道宣传信息安全意识，制作电子版网络安全宣传单，滚动宣传，扩大宣传教育的覆盖面，悬挂网络安全横幅及摆放宣传板，在学校网站和家长微信群增加网络安全宣传知识，宣传网络安全法律法规，政策文件，学校网络安全活动方案等，校园广播，广播站广播有关网络安全的常识，提高师生网络安全意识。
A学生信息道德培养活动设计方案篇六
[目标与内容]培养良好信息道德，增强自我保护意识。
[对象]九年四班全体学生。
[活动形式]主题班会。
[环境]当今社会，信息正以前所未有的速度发展，并渗透于社会社会的各个角落，改变着我们的生活。然而，信息网络也像其他事物一样，是一把双刃剑，既有利于我们生活和社会的发展，同时也造成了一定的负面影响。尤其是对于中小学孩子来说，年龄较小，辨别是非的能力较弱，还没有形成正确的世界观和价值观，很容易受到不良信息的影响。因此，开展信息道德培养主题班会，让学生明确是非观并规范行为，正确运用信息技术，增强自我保护意识。
[准备]收集与本站网络有关的相关新闻、宣传图、视频等，放到多媒体课件当中。
2、活动简报。
活动简报。
活动过程：
1、班会主持人引出话题——信息化时代，将学生分成两队对信息化时代的利弊进行辩论。
2、使用多媒体课件展示准备好的信息化时代相关图片、新闻、视频等，在学生观看之后，引导学生进行小组讨论。关于信息化的利弊，我们要有明辨是非的能力。
3、在小组讨论之后，各小组发表自己的观点和结论。
4、学习《文明上网自律公约》和《全国青少年网络文明公约》等相关互联网法律法规，组织学生认真观看。
5、学生代表总结，号召青少年学生应以积极地态度促进互联网健康发展，倡导文明上网，自觉自律，促进青少年学生健康成长。
注：活动图片在附件中。
A学生信息道德培养活动设计方案篇七
1、感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。
2、学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。
3、能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习机会。
感悟校园生活重要性。
维护受教育权。
多媒体课件。
一、导入新课。
播放视频《校园中的喜悦》。
二、校园生活。
1、算一算：你在学校的时间。
在校一天是六个小时。
在校一周是()个小时。
在校一个月是()个小时。
在校一个学期是()个小时。
3、描绘我的校园生活。
4、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情?
5、师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
6、明辨是非。(p41页：小玲的故事)。
7、总结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。
三、维护受教育权利。
1、播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。
2、讨论：
(1)看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗?
(2)如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的权利吗?
四、法律讲坛。
1、课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条。
2、齐读。
3、教师解读。
五、教师总结：珍惜学习机会，努力学习。
六、朗诵《女孩》。
A学生信息道德培养活动设计方案篇八
1.懂得水和电的用处大、来之不易，我们应该节约水电资源。
2.通过实践活动，了解节约水电资源的具体方法。
3.让学生懂得要从身边做起，从自身做起，养成节约水电的好习惯。
让学生明白，从身边做起，从自己做起，用自己力所能及的方式节约每一滴水、每一度电。
培养学生的节约水电资源和关注环境保护的意识。
教师：制作课件；《水娃娃》的录音。
学生：完成《水娃娃的旅程》调查表，收集节约水电方法的资料。
一、引入话题，唤醒生活。
1.认识标志图。
教师：同学们好，认识这个标志？还记得在哪里见到的吗？
教师：它又告诉我们哪些信息呢？
（出示课件）中国节水标志图，图中小水滴动态出现。
配录音：“我呀，一会在小溪里散步，一会在池塘里睡觉；一会在江河里奔跑，一会又在海洋里舞蹈。”
教师：就是这一滴一滴的水，融入到我们生活中的每个角落。
（课件呈现《水娃娃》，板书课题：水）。
教师：关于《水娃娃》，你们对它了解多少呢？（生小组交流）。
2.对比认识。
教师：如果这一大缸水代表地球上所有的水，那么这一小勺水就是地球上的淡水，而我们人类能用的水只有这可怜的一滴。
教师：看到这，你感受到什么呢？
学生：水太少、太少，太宝贵……。
3.交流水的作用大。
（播放音频：《水娃娃》）。
“大家好，我是水娃娃，我的本领可大了。如果没有我，地上就没有植物，没有动物，更不会有你们小朋友了，地上的万物离不开可都要靠我呢！”
教师：看来同学们对水娃娃并不陌生，它真有那么大的作用吗？
教师：请同学们在小组内交流，水有哪些作用，大胆地说出你的想法，看谁的发言更积极，谁的倾听最认真。
生交流。（浇花，解渴，洗衣服……）。
教师：有了水，小朋友就不口渴了；有了水，花儿开得更鲜艳了……（生回答）。
教师：看来我们的生活真是离不开水！
（出示课件，板书：作用大）。
如果没有了水，就没有嫩绿的小草；
如果没有了水，就没有茂密的树林；
如果没有了水，就没有美丽的蝴蝶……。
二、合作学习，体验生活。
活动一：水娃娃的旅途。
1.滴水的水龙头。
教师：听了同学们的美赞，水娃娃应该很高兴，可它却在叹息。
（出示课件：滴水的水龙头）。
“这一天我来到了校园里，水龙头，低着头，滴滴答答泪着流。问它哭什么，它却低头不开口。”
教师：同学们，你们知道水龙头的心事吗？
教师：很多同学看见滴水的水龙头，会关紧，但也有些同学看了却视而不见，心里想：不就是那么小的一滴水吗？（生发表看法）。
2.滴水实验。
学生：这个矿泉水瓶已经装满了。
教师：同学们和我来做道算术题。
教师：一个水龙头一节课漏掉一瓶水，一天就要漏掉一桶水。
教师：我们这个街道（社区）有100个水龙头，会漏掉多少水？1天乘100个等于100桶。一个月呢？100个乘30天等于3000桶水。这3000桶水汇在一起，能装满一个小型游泳池。
教师：生活中你做过浪费水的事情吗？（生沉思片刻回答）。
教师：水娃娃在旅途中将我们的这些做法都记录了下来。
（课件呈现：节水标志图）你有什么想说的吗？（生答）。
教师：虽然我们生活的城市水资源相对比较充足，你还记得去年冬天全城停水的事吗？家家都在买水、找水。
3.缺水现象。
教师：同学们，在我国的一些水贫瘠地区就是这样的。
（课件呈现：水娃娃的旅途镜头切换到“缺水的地区”）。
故事内容：我国是一个严重缺淡水的国家，在我国一部分干旱地区，地都旱得裂开，因为缺水庄稼颗粒不收了。因为缺水，人们不得不用浑浊的水做饭。而他们洗脸也只是用水往脸上喷一喷，甚至是用舌头舔一舔，他们这样做的原因只有一个，那就是缺水。还有那里的同学们，洗脸对他们来说已经成为一种奢侈，他们从未想过痛痛快快地洗一个澡。即使是平时饮用的水，他们也要到十几里甚至几十里以外的地方去驮。课件中一位74岁的老婆婆，正坐在一口井边排队水回家做饭，大概还需要5个小时才能轮到她打水。
教师：看到这些，你有什么想说的？
教师：我们曾经以为水有很多很多，水是取之不尽用之不竭的，可是你们知道吗？
（出示课件）。
教师：我们的.地球虽然有71﹪的面积被水覆盖，可是大部分是咸水，是不能饮用的。
（实物演示）。
教师：跟着水娃娃，我们深切地感受到：我们身边的水看起来很多，实际能用的却很少。
活动二：电宝宝比本领。
1.断电（投影切换成断电模式）。
教师：唉！这是怎么了，怎么断电了，它是在提醒我们什么吗？
（播放动画：电宝宝闪出来）。
教师：我们还有一位朋友呢。
教师：没有了水，就没有美丽的生命。如果没有了电，又会怎样呢？
教师：瞧，刚才电宝宝就跟我们开了个玩笑。
2.比本领。
（播放录音）。
教师：“小朋友们，你们可别小看我，虽然看不见，摸不着，可是家家户户都需要我。
教师：那么，你们知道电宝宝有哪些本领吗？
学生：电灯能让夜晚明亮，冰箱冷藏食物、电脑电视、火箭发射等）。
（教师补充介绍“电宝宝本领大”视频。）。
教师：听了电宝宝的介绍，你又知道了什么？
（生答）。
教师：那就让我们看看生活中常用的一度电可以做些什么。
学生：一度电可以让冰箱运转一天，一度电可以……。
教师小结：真是积少成多，滴水成河呀！别小看这一度电，加起来可不少。看看我们的大调查。
三、深化感悟，引导生活。
活动三：节约水电好方法。
1.生活大调查。
教师：课前，老师布置过同学们调查人们浪费电的现象，你们有哪些收获？
浪费电的现象调查表。
地点现象浪费量。
教师：能讲讲你们调查的事例吗？（生：开着电视玩手机，不热的时候也开空调，爸爸单位的电脑一直开着……）。
教师：你们知道电是怎么产生的吗？
（生答）。
教师：除了这些，还有核能发电。
教师：我们生活中的用电大部分是靠煤来发电，大约一斤煤才能发一度电。
2.行为指导。
教师：电宝宝和水娃娃一样，都非常宝贵。
教师：在学校、在家里，我们怎样才能做到节约水电呢？
情景一：这里有一盆水，要冲马桶、拖地、洗菜，怎样洗最节约?
（生讨论）。
教师：老师真为你们感到高兴，你们知道了这么多节约水电的方法。
教师：你们知道吗，全世界许多城市曾发起过“停电一小时”活动。
教师：作为小学生的我们，来制订一份“节约水电公约”吧！
（出示课件）。
教师：请同学们在小组内讨论怎样制订这份公约，并写下来。
教师：把你们组的公约读出来吧！（学生读完粘贴）。
教师：同学们，让我们把自己制订的公约贴在教室里，让它成为我们教室中最美最亮的一角！在以后的生活学习中，共同遵守公约，节约每一滴水，节约每一度电。
四、课后践行，内化感悟。
1.从今天开始，让我们节约每一滴水，每一度电。一个月后小组为单位统计家中的水电费。比较这个月和上个月，计算节省了多少水电。
2.教师小结：这节课，我们懂得了水电的作用之大，知道了水电资源很宝贵，今后我们更加去珍惜它。
A学生信息道德培养活动设计方案篇九
按照《市20xx年网络安全宣传周》工作方案要求，近日，学校开展了以“网络完全为人民，网络安全靠人民”为主题的宣传教育活动，以筑牢校园网络安全防线。学校高度重视网络安全宣传周活动,把活动列入重要议事日程，加强了组织领导和统筹协调，成立了网络安全宣传周活动领导小组，制定了工作方案，确保网络安全宣传周活动有序有效开展。
活动中，我校结合学生实际，9月18日，xxx的要求，学校切实开展了网络安全“校园日”活动，利用led电子屏滚动播放网络安全宣传标语，并通过多种形式面向全校师生开展了网络安全知识和防范技能教育，提高他们对网络安全的认识。
一是召开“网络安全”专题会。组织全体教职工认真学习《网络安全法》，增强网络安全意识，树立正确的网络观。
二是开展网络安全宣传校园主题日活动。9月18日，各班上一堂网络安全知识教育课，帮助学生了解、熟悉、掌握必要的网络安全常识和法律法规知识，增强网络安全防范意识和自我保护能力。
三是加大网络安全知识和防护技能宣传。学校通手抄报、黑板报评比等形式展示网络安全成果，将安全、健康、文明上网理念内植于心，外践于行。营造良好的网络安全氛围。
四是开展网络安全主题班会。各班开展网络安全主题班会，帮助学生了解、熟悉、掌握必要的网络安全常识和法律法规知识，增强网络安全防范意识和自我保护能力。
学校通过此次“网络安全宣传周”活动，加强了网络安全宣传教育，提升了教职工和学生的网络安全意识和基本技能，构筑了网络安全的重要防线。
为顺应时代发展要求，结合多媒体教学平台的应用，20计算机应用专业教研组根据学校方案进行“提升教师信息技术能力”教研活动。进而提升课堂效率，更好地推进以学生为中心的教学实践活动。
本次活动，20计算机应用专业教研组采取线上、线下两种形式相结合，各位教师依据学科特色与自身技能，依托学校资源优势与教学模式，借助《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》项目工程，尽展风采。本次研修，我部选择了“a3微课程设计与制作，a13评价量规设计与应用，g1多技术融合教学的方法与策略”三个能力点进行研修提升。全教研组38人，严要求、高标准按时完成了线上、线下的研修活动。
本次的线上研修，可随时随地进行线上学习，没有了时间与场地的限制，提高了学习效率与学习积极性。本次的研修作业与学科特色相结合，给各位教师提供了展示自我的机会。
为将学习的'理论与实际相结合，让信息资源为课堂服务，切实提升教师的教研教学能力，本教研组积极组织各学科的公开课听课、评课，共同研讨，剖析课例。并多次组织组员进行典型课例的打磨，积极探讨如何才能更好地将信息化应用于新的教学模式中。
20计算机应用专业教研组经过一学期的听课、评课、磨课、研讨等教研活动，相互学习优秀的教学方法与经验，取长补短，不断完善自己的教学设计与教学方法。
通过本次研修活动，本教研组全体教师在学习与实践中收获颇丰，网络络研修（25学时）和校本研修（25学时）完成率均为100%。今后，教师们将会把学到的技术更好地运用到实际教学中，让技术真正辅助教学，从而实现高效教学。
A学生信息道德培养活动设计方案篇十
随着时代的发展，科学技术日新月异，电子产品已走进了千家万户，许多的.小学生痴迷于网络游戏。针对这种现状。我们在学生中开展信息道德教育活动，引导学生正确使用网络，自觉抵制网络不良信息，促进小学生能健康的成长。
通过采取多种措施对学生进行信息道德培养，来引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，增强网络辨别能力。
学生。
1．通过红领巾广播站、升旗仪式等形式向学生宣讲信息道德的发展史。
2．开展“遵守信息道德、文明使用网络”主题班会。选择多种形式对学生进行教育，抵制不良的上网行为。
3．动员学生做“我是班级信息道德宣讲员”，自觉维护网络安全。
4、下发“致家长的一封信”，引导家长与学校携手对学生进行有效监控，促进学生养成良好的习惯。
A学生信息道德培养活动设计方案篇十一
调查人：调查时间：调查地点：
不方便的地方我的建议。
2.全班交流。
教师：大家一起来交流一下，谁来说说你生活的社区有哪些不方便的地方？你有什么好的建议？（生交流，师引导并评价）。
3.教师小结：你们都有一双善于发现的眼睛，并根据生活需要，提出了非常好的建议。如果把你们的建议带到社区居委会，我想居委会的叔叔阿姨看到了也会感谢你们的.。相信经过大家的共同努力，我们周围的设施会越来越完善。
三、深化感悟，引导生活。
活动三：画设施，表感谢。
1.画设施。
教师：通过交流两个调查表，我们知道公共设施是为我们生活服务的，他们的存在极大地方便了我们的生活，结合自己的生活感受，你想对它们说些什么吗？可以夸夸它们。（生答）。
教师：从同学们的交流中看出你们是一群懂事的孩子。那就给你喜欢的公共设施画张画像吧。也可以发挥你的想象，设计出未来的公共设施的摸样。
2.交流。
和其他同学说一说自己画的是什么，它们给我们的生活带来了哪些便利。（生交流师引导）。
3.教师小结：从你们的介绍中，老师听出了你们对公共设施的喜欢。
活动四：护设施，从我起。
1.行为辨析。
（课件出示教材插图）。
球掉进菜园子里，不要踩进菜地去捡，用竹竿把球拨出来；垃圾入箱；玩耍时踩在公园的长椅上；在公用电话亭写下电话号码等。
（生答）。
2.指导生活。
（先小组交流，再全班交流）。
教师：（出示《小学生日常行为规范》有关爱护公物的条文）爱护公物是学校要求每一位同学必须要做到的，希望同学们以后都能够自觉爱护公物、遵守纪律。爱护我们生活的地方，你应该怎样做？把你们在爱护公共环境和设施方面能做到的都写下来，或是制作爱护公共设施的宣传标语。开始行动吧！
（学生活动）。
教师：同学们不仅要把标语写出来，还要把它记在心里，并付诸于行动。就像儿歌中说的：公共设施作用大，人人生活需要它。你我共同维护好，家园美丽城市佳。
教师：你们制作了哪些宣传标语？（生展示）。
教师：把制作的宣传标语贴到这块宣传板上，可以利用周末拿着宣传板出去宣传。
教师总结：这里是我们生活的地方，是我们共同的大家庭，我们只有共同努力爱护这里的一草一木，爱护这里的公共设施，我们的生活才会变得更美丽、更方便。
教师：同学们，你们的想法不仅切实可行，而且有创意。生活中要把我们的想法变成行动，保护公共设施！用实际行动让社区变得更温暖。同时，请将你们把自己的表现记录在“成长记录袋”里，期末评出一批“公共设施小卫士”。
A学生信息道德培养活动设计方案篇十二
我的成长相册、成长中的纪念物。
使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩。
感受家庭成员间的亲情。
感受家庭成员间的亲情。
一、引导学生看p19插图：
(1)图1是教室里，几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。
(2)图2是学生在介绍照片中的自己，讲述照片留住的记忆。通过一张张珍贵的照片，寻找自己成长的足迹，感受自己的成长与家人的密切关系。
二、请你拿出几张自己的照片，说说拍照片时的年龄和情景。
三、成长中的纪念物。
1、导言。
我们有许多成长中的纪念物，它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。
2、分析例图。
四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记。
3、把你成长中的纪念物也拿出来给同学们看一看吧!
4、说说看到这些东西后，你有哪些感受?
5、写一写自己的感受。
A学生信息道德培养活动设计方案篇十三
【情感与态度目标】。
增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
【行为与习惯目标】。
养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
【知识与技能目标】。
知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天。
【过程与方法目标】。
通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
【重点】。
通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
【难点】。
培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
环节一：新课导入。
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
环节二：新课讲授。
1.看视频，找春天。
学生回答后，教师总结。
2.课前搜集，课上分享。
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。
白天渐渐变()，夜晚渐渐变();。
天气渐渐变();。
小草渐渐变()，()花儿开了;。
小燕子()。
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
3.赞美春天，画一画。
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
环节三：巩固提高。
学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
环节四：小结作业。
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的.行为要立刻制止。
作业：课后同学们去设计一个警示牌!
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