总结是一个反思的过程，有助于我们更好地理解事物的本质和内在规律。写总结时要注意语法和标点的正确使用，以保证文章的流畅度和连贯性。在下文中，将为大家介绍一些优秀的总结范文，供大家参考和学习。
教育局督导检查总结篇一
在20xx年xx区的无障碍设施建设督导工作按照市残联、市无障碍设施建设督导总队的工作要求，配合区推进办开展了无障碍设施改造的补漏补缺工作，积极开展了无障碍设施建设的督导和无障碍进家庭工作。现汇报如下：
xx区无障碍设施督导大队积极发挥督导职能，年初制定工作计划，区督导大队每月至少开展一次督导活动，对应改造而未改造的设施、已改造但不符合规范的设施和新建项目漏建无障碍设施等问题及时向建设单位指出，督促整改，针对多次检查一直未整改的则向区无障碍设施建设推进办公室反映。
加大宣传力度。创建全国无障碍建设城市是《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》及《无障碍建设“十一五”实施方案》规定的一项重要任务。我们为了落实上述文件精神，及时发放市推进办编辑的《创建全国无障碍建设城市工作标准》宣传册。一是在区推进办召开的各镇、街道、园区、部委局无障碍设施改造负责人会议上，二是区无障碍设施建设督导大队学习讨论会上，三是在各镇、街道、园区残联工作会议上，大家认真学习领会工作标准，吃透标准精神，并对照标准，结合本区实际，会同区推进办一起有序推进无障碍设施的改造和无障碍进家庭等工作。
履行督导职能。我们在基层残联工作会议上，通报区、镇（街道）督导队的督导情况、无障碍进家庭开展情况，要求各基层督导小队加强对社区中物业、居委会、老年活动室、超市、菜场等居民相关服务机构无障碍设施建设的督导，在农村则重点对“三点一室”(村委会办公室、老年活动室、卫生室、健身点)的无障碍建设进行督导。截止11月底，区、镇两级无障碍督导队组织开展了42次督导活动，参加人员153人次。
今年，我们继续开展了无障碍进家庭、进社区、进农村工作，年初专门下发了“关于开展20xx年家庭无障碍建设工作的通知”，调查摸底无障碍进家庭的需求情况，5月份各单位、各街镇积极落实施工单位进行改造项目的设计和施工。9月份，与建委、财政局一起对改造项目进行了验收。据统计，全区共投入近40万元为195户残疾人家庭实施了无障碍设施改造，共铺设坡道70条，卫生间坐便器和浴缸扶手148条、楼梯扶手104条。
我们还大力宣传、倡导、指导新装修残疾人住房同步建设无障碍设施，在征得残疾人同意的基础上，为xx镇、xx镇4户重度残疾人进行了无障碍进家庭提高型改造，为他们改造了客厅、厨房、卫生间、房间，项目有安装轮椅坡道、扶手、大门、地砖，厨房间低位灶台、洗手池、脱排油烟机、吊顶等设施，平均每户家庭约3万元左右。20xx年、20xx年两年共改造7户提高型无障碍进家庭，为残疾人提高自理能力、融入社会生活创造了条件。
今年，区督导大队积极配合区推进办做好今年的无障碍设施改造，重点做好宣传、协调等工作，协同区建委、财政局做好对经委、民政局、公路署、各街镇等10个单位27个项目的无障碍设施改造的指导力度，进一步推进了我区公共服务领域的无障碍设施全覆盖。据统计，20xx年全区投入300多万元，完成轮椅坡道21个，无障碍厕位12个，无障碍电梯1部，盲道1.6公里，缘石坡道104个以及扶手等无障碍设施，为残疾人走出家庭、走向社会创造了条件，深受残疾人的好评。
教育局督导检查总结篇二
xx年,全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，在上级主管部门的具体指导下，紧紧围绕“改革、发展、提高”的教育发展主题和**县经济发展“四大目标”，以深化改革为动力，以强化管理为保障，一心一意抓教育，千方百计谋发展，出色完成了年度目标任务。
一、围绕中心，突出重点，教育教学工作深入扎实。
1、未成年人思想道德建设再创新局面。认真贯彻《中小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，广泛开展了以爱国主义为核心的民族精神教育和“五个一帮一”活动和“两句话一行动”文明礼貌主题教育，全县共发出《弘扬民族精神教育倡议书》15万余份。30余所学校共7万人次参观了“革命先烈事迹展”，土溪镇中小学开发了“汉阙文化”的校本教材等；举办了学生征文、演讲、知识竞赛、书信比赛和观看爱国主义影片等活动。积极探索留守儿童的教育形式，依托社区、家长学校，进一步加强对家庭教育的指导，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。
2、“两基”巩固提高工作再上新台阶。
一是加强“控流保学”。先后制发了《关于控制义务教育阶段学生辍学工作的通知》等多个文件，召开专题工作会议，各乡（镇）实行“两基”工作乡（镇）长负责制，乡（镇）长亲自抓，校长具体抓，全县中小学教师积极下乡控流。目前，我县3―6周岁幼儿入园率达68.3%。视残儿童入学率78.1%，听残儿童入学率73.5%，智残儿童入学率88.3%，小学入学率达99.98%，初中入学率达97.4%。
二是抓紧“两基”自查。完成了0――17周岁儿童情况和中小学生情况调查统计、义务教育阶段学校素质教育八条规定实施情况调研和示范高中的调研、革命老区教育情况、中小学德育情况调研等多项县本调研工作。七月，举行了“两基”资料员培训会，对各乡镇“两基”工作进行了全方位自查，基本了解了各乡（镇）“两基”巩固提高工作情况，基本完成“普九”资料建档。
三是积极实施“两免一补”。充分利用电视、报刊、宣传栏等形式，大力宣传国务院《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》精神和农村义务教育阶段免除学生学杂费的政策，发放宣传卡片、图画等约22万张，层层签订目标责任书，由于宣传工作到位，5540名外读学生返乡读书。贫困住宿学生生活补助费补助9468人，补助金额125.06万元,29583名义务教育阶段贫困学生享受免费提供教科书。
四是深入开展“奖优助学”。县财政开设了“奖优助学”财政专户，广泛接受社会捐款，每年预算安排10万元，投入“奖优助学”活动基金。xx年，奖、助52名优秀大学生，奖、助金额达15万元。市栋梁工程、市民政局、团市委等为**县35名贫困学生发放助学金7.6万元。
3、学校管理水平明显提高。进一步落实《**县中小学常规管理实施细则（试行）》，大力开展“常规管理百校行”，承办了达州市常规管理流动现场会。建立了七至九年级的电子学籍档案，做好了一至六年级电子学籍建档的基础工作。在全县中小学推行学生综合素质评价，努力推进高中招生和义务教育阶段招生改革，圆满完成高中招生考试等工作任务，完成了全县初中招生，特别是城区初中招生任务，淡化分数，学生成绩以等级呈现，进一步深化素质教育。年终，我局将评选10所先进学校、5所校风示范学校和10名优秀校长，给予表彰奖励。
4、教科研工作进一步深化。一是召开了全县教导主任工作会、班主任工作研讨会，深入贯彻《义务教育阶段新的课程设置方案》。二是充分发挥片区教育组、县教研室的教育科研的'管理、指导、评价功能。教研室人员深入学校听评课达2400余节，举办讲座76次，全年举行教研活动35次，深入50余所学校开展“送课下乡”教学实践活动。岩峰、静边、临巴等片区多次开展毕业班工作会和各种学科研讨、竞赛。三是对八年级语文、物理进行学年度教学质量检测和全县性综合评估。四是加强教研教改。举办了“达州市现代远程教育模式二说课”、全县中学文科优质课展示等活动，参赛教师235人次。组织全县教师参加省、市级授课、评课系列活动及教学论文评比，35人次获市级以上一、二等奖。全县八个年级3040个教学班13万余中小学生进入了新课程。**县中学、渠江镇一小、宝城镇一小、双土学校等4所学校被确认为市级校本教研基地学校。全年申报市级以上立项课题31个，教育科研成果获市级以上表彰14个，教师在市级以上报刊发表教育教学研究文章124篇。
5、教育督导深入扎实。坚持督政与督学相结合，加强对乡镇和学校的监督、检查和指导。完善学校督导评估制度，加强联合督导力度，全年综合督导评估学校20所，共检查教师备课本530本，学生作业本万余本，教师访谈350人次，问卷调查1540人次。全年不打招呼地对51所学校常规管理工作随机督导，印发《教育督导信息》12期，全面提高了督导效能。
6、各类教育协调发展。
一是幼儿教育、特殊教育进一步加强。县委、县政府领导多次深入学校调研，切实解决特校办学工作中的具体困难。今年共投资10万元改善**县特殊教育学校办学条件。5月29日――“全国助残日”，发起捐资助学活动，累计收到捐款29200元。4月7日，组织特校教师赴广安市特殊教育学校参观学习。10月23日，参加市级首届特殊教育赛课比赛，4名教师参赛均获一等奖；制定了《创建示范幼儿园规划》，举办了幼教观摩交流和赛课活动，组织幼儿园园长20余人赴外参观学习。天星镇一小幼儿园、静边镇一小幼儿园被确认为达州市示范幼儿园，涌兴镇一小幼儿园等7所幼儿园被确认为县级示范幼儿园。
二是高中教育捷报频传。建立了县、局领导联系高完中制度和示范高中帮扶农村高中制度，修改完善了高中管理和奖励办法，组建高中教育中心教研组，进一步加强对高中教育质量的监控和指导。组织高三视导组深入各高完中进行教学视导和考核评估，统一组织了高中毕业会考和高三诊断测试，层层签订高考目标责任书，严格普通中学学籍管理。xx年高考本科上线1690人，综合评估居达州市第二名。**县中学、**县二中、三汇中学本科上线人数和上线率稳中有升。11月22日，召开全县高三工作表彰大会，县委、县政府颁发奖金19万元表彰了高考优秀学校和先进个人。
三是职成教育和民办教育协调发展。成立了由县人民政府县长担任主任的“**县职业教育推进委员会”，县财政拨专项资金27万为中职学校增添设备设施。全年完成中职招生7736人，全县职业教育在校（在籍）学生人数达1.1万人。11月18日，**县职专重点学校已通过省级验收。**县职专、岩峰职业中学向广东、浙江、福建等地输送毕业生963人，全县共向企事业单位输送毕业生1070名，毕业生就业率达98%。积极开展了农村劳动力转移培训和实用技术培训。农村劳动力转移培训6.1万人次，其中转移前引导性培训2.9万人次，技能性培训3.1万人次，转移后培训2.9万人，培训后就业3.3万人，农户科技当家人培训提高1万人，实用技术培训8.1万人次，职工教育培训1.3万人次。
制订了《**县民办教育机构分类设置标准》和《**县民办学校办学水平年度评估报告书》，严格评估和整顿民办学校和办学点,取缔不合格办学点3处，进一步规范了民办学校办学行为，民办教育规模不断扩大。全县现有民办学校70所，学生1.6万人，达州工贸职业技术学校在全市知名度不断提高。
四是体艺卫工作和国防教育收到实效。切实抓好初中毕业生升学体育考试，开展全县学生体质检测，学生受检面达80%，加强法制、国防教育。举办了全县中小学生篮球运动会、全县中小学生艺术节和**县第22届青少年科技创新大赛。参加市中小学生艺术节、优秀艺术人才大赛和达州市第21届青少年科技创新大赛，获一等奖48项，二、三等奖228项，教育局荣获优秀组织奖。各校体艺活动丰富多采，例如三汇片区各校全年开展文艺演出13次，举办校内运动会12次，开展书法、美术、摄影伤口展6次，举办诗歌朗诵会4次等；贵福、鲜渡等片区组织了片区第五届中小学生艺术节汇演和写作比赛；渠江镇一小年年举办艺术节，好评如潮。
7、各级各类示范学校建设步伐加快。三汇中学创建省级示范性普通高中，已获得省校风示范学校、实验示范学校、现代教育技术示范学校称号，通过市级初验，正待省上评估验收；积极开展省级示范乡（镇）幼儿园创建工作，成功创建市级市级示范性幼儿园4所，巩固提高了市级示范九年制学校（鹤林乡中心学校）和市级示范性普通高中（渠二中）的办学水平。新建学生宿舍8所，创建a级示范食堂4所、b级食堂2所，新建蒸饭点22个，新建标准饮水点10个。全县校办产业（勤工俭学）总产值及营业额4660万元，补助教育经费1340万元，新增校办产业创利20万元以上18个，创建示范性学生劳动场所6个、劳动专用教室10个，创建市级绿色学校1所、县级绿色学校3所，新修（改）食堂7所、劳动技术专业教室5个。
二、科学规划，精心实施，办学条件不断改善。
1、布局调整进一步优化。坚持布局调整与城市化、小城镇建设相结合，与优化整合教育资源相结合，与推进教育现代化相结合，认真作好城乡中小学布局调整规划，并积极、稳妥地实施。抓好基点村校、中心小学和初中的标准化建设，撤并100所村小学（含教学点）和2所乡级中心小学，做大做强**县中学、三汇中学、渠江镇一小等一批名校，积极发展公路沿边示范、窗口学校，加大农村寄宿制学校、边远薄弱学校建设力度，**县第三中学、临巴中学等薄弱学校通过强化领导班子行政能力、强化学校内部管理，已走上良性发展之路。
2、危房改造工程成效显著。xx年我县争取中央、省危改项目39个，安排资金650万元。截止11月，已开工38个，其中竣工37个，消除d级危房2.5万m2。其余项目已做好开工准备。学校自筹资金排除危房面积1.6万m2，全县中小学共排除d级危房4.1万m2。安排中央、省危改资金（校舍维修改造资金）830万元，涉及项目70个，目前已启动12个。招商引资2103万元，修建学生公寓（宿舍）及食堂2.6万m2。
3、信息技术教育装备水平明显提升。坚持以“装备为基础，以应用为重点，以管理为保障”的方针，投入17万元建有市级视频会议点6个，县级视频会议点20个，并多次利用该系统召开全县中小学校长视频会议。积极组织参观教育部――微软（中国）“携手助学”信息技术教师优秀课件评选活动和第六届中小学多媒体教育软件大赛，8人次获省级奖。扎扎实实抓好全县农村中小学远程教育工程，全县现有远程教育模式一光盘教学点280个，模式二卫星教学收视点115个，模式三计算机网络教室17个，68所学校接入市域网，30余所学校拥有学校网页。5月，我县远程教育工作在全省远程教育项目工作上交流发言。
三、内强素质，外树形象，党风廉政建设再上新台阶。
1、狠抓师德师风建设。召开全县教育系统党风廉政建设和反腐败工作会，深入开展“廉政文化进校园”活动。5月，在**县中学举行“廉政文化进校园”活动启动仪式，各片（镇）教育主任干事和渠中4000多名师生参加了启动仪式。二是坚持一手抓教师行为规范，一手抓敬业思想教育，坚持“十倡导、十反对”，树立典型，表彰先进。以**县第二十二个教师节庆祝大会和达州市情系教育先进事迹报告会为契机，掀起学先进、赶先进、做先进的高潮，把全县师德建设工作推向纵深发展。今年教师节，县委、县政府拨付12万元表彰优秀教师、优秀教育工作者和尊师重教先进个人158名，制作了优秀教师先进事迹系列报道和“山村教师”专题片，在**县电视台连续播出，在社会上产生了较大影响，全县教育系统师德师风进一步好转。
2、大力提高教师业务水平。一是进一步加强了农村中小学编制管理，清理整顿占编不在岗人员，切实稳定教师队伍。按照“公开招聘、择优聘用”的原则，公开招聘300名教师，实行定期服务制度，充实到缺编的边远农村中小学任教。扎实开展“对口支援”工作。渠江镇、天星镇、三汇镇等11所超编学校与11所农村边远薄弱学校结对帮扶，选派87名骨干教师到缺编学校支教。二是加大县级合格教师培训基地建设。先后投入奖金120万元，对县教师进修学校进行硬件设施改造，添置大量设施设备。全县累计政策性投入561.3万元，财政投入175万元，用于教师培训工作，为教师培训机构的建设和发展提供了经费保障。三是强化师能训练。通过学历提高培训、学科基本功培训、辅导讲座，赛课评课等形式，对190名新教师进行了试用期岗位培训，对380名中小学教师进行了规范性培训，对1300余名教师进行课改培训，选派36名骨干教师参加省、市培训和学习。全县性教师学科教材教法培训12次，参培教师1650余人次。四是大力支持并积极鼓励教师参加学历进修，170名教师取得专科毕业证书，60名教师取得本科毕业证书，全县小学、初中和普通高中专任教师合格率分别为99.55%、92.7%和77.97%。其中，小学教师取得专科及以上比例为59.95%，初中教师取得本科及以上比例18.65%。
3、狠抓干部队伍建设。一是实施校长任期目标责任制。制定和完善了校长年度考核和任期目标考核制度，签订任期目标管理责任书，把中小学校长深入课堂、深入教研组，研究、指导教学和学校管理工作，列为对校长考核的重要内容，并抓好抓实。二是大力推行公推公选。坚持“公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，公开选拔聘任了18名中小学校长，全县所有初级中学、小学的中层干部全部实现了竞争上岗。三是加强校长在岗管理，坚持每周一和周五定期查岗和平时不定期查岗,有效制止了校长“走读”，各中小学校长以校为家，创建了和谐的工作环境。四是加强干训工作。全年培训新任校级领导干部和后备干部81名，选派12名领导干部参加省、市提高培训。
4、严格规范办学行为。
一是认真查处各种违纪违规案件。先后有5名教师因乱办班、乱收费受到了行政警告、全县通报或调离的处理。对一所违规收费学校的校长和一名“两免一补”工作弄虚作假的主持学校工作的副校长给予了免职处理。
二是严格收费行为。认真执行“双八条”规定，坚持“一证一册一据”收费管理制度，收费工作做到部署早、工作细、查处严。全年查处违规收费1.21万元，并全额清退。对群众反映有违规收费行为的12所学校进行调查落实，对违规人员进行了及时查处，维护了群众利益。
三是强化内部审计。重点加强了对学校基础建设的审计，全年审计修建工程64个，送审金额3572.4万元，审定金额3104.1万元，审减468.3万元。对26名校长进行了离任经济责任审计，对10所学校进行了常规财务审计，审计金额达20534.8万元，查出有问题金额844.5万元，及时进行整改，有效地规范了学校的财务管理和经济行为。
xx年是全市教育行风年，通过扎实工作，我局工作在全县44个县级部门中行风评议由去年的第13名升至第9名。
四、着眼全局，整体优化，学校安全、机关建设等各项工作成效显著。
1、进一步加强学校安全工作。
一是强化组织领导。成立了以局长熊长虹同志任组长的学校安全工作领导小组，实行副局长管片、机关干部包校、学校领导包村，制发安全工作文件17个，召开专题会议8次，进一步落实责任。并将学校的安全管理与目标考核制度挂钩，实行中小学生安全管理一票否决制，与学校、学校与教师、学生层层签订安全责任书，形成一级抓一级，层层抓落实的安全工作格局。
二是全面排查安全隐患。全年共组织学校安全隐患拉网式大排查11次，发出安全整改通知书123份，督促整改安全隐患20处。全县中小学、幼儿园均在校门口设立了警校共建室。公路沿线学校设立了交通安全警示牌。重点部位增设了防火防盗设施。建立了学校危化物品台帐，加强对学生食宿管理，全县未发生食物中毒或食源性传染疾患责任事故。
三是加强安全教育。认真开展了“安全教育月（三月）”和“消防安全教育月（十一月）”系列教育活动。组织了食堂卫生人员培训和部分中小学生安全知识考试。进一步深化了“校园拒绝邪教”等警示教育活动。参加全市安全工作演讲比赛，荣获第一名。
四是狠抓校园周边环境治理。主要开展了对**县中学道路沿线的摩托车治理，对职业中专学校和渠江镇三小周边摊点的治理，对全县学校周边治安进行了两次专项整治，关闭违规网吧5间，处理学校周边治安问题40余起,取缔了3辆无牌照车辆，使校园周边环境明显改善。
今年，我县33所学校顺利通过市教育局“安全示范学校”评估验收，全年无重大安全责任事故发生，安全工作态势良好。
3、进一步加强机关效能建设。
一是建章立制，加强机关管理。建立首问责任制、服务承诺制和公务活动“七不准”等机关管理长效机制，规范日常工作制度，坚持每周星期五的机关政治学习，以制度为动力推动机关作风建设，不断提升机关的工作水平和办事效率。
二是重视信访、宣传工作，积极处理群众关心的热点难点问题。
进一步强化信访工作。设立了专门的信访接待室和值班电话，全年接待来访者232人次，处理来访件335件，办理人大代表建议9件，政协委员提案5件，做到回复率、走访率、满意和基本满意率三个100%。开设局长信箱、廉政投诉信箱和局长大接待日活动，努力把矛盾化解在基层，把不稳定因素解决在萌芽状态。
高度重视教育宣传工作。一是加强通联队伍建设。建立了一支由218人组成的教育通联队伍，56所学校建立了小记者站。二是加强“**县教育网”、《**县教育信息》、《教研简报》等教育宣传阵地建设。“**县教育网”自改版以来，设立了教育新闻、政策法规、德育教育等11个栏目，全县教育系统已实现文件网上发布和信息网上传送，全年发布教育信息5564条，访问总量达72.3万人次。编辑《**县教育信息》15期，信息刊载量达340条。三是建立奖励制度，规定：稿件一经采用，学校一次性给予30――500元不等的奖励，极大地激发了广大教师弘扬教育主旋律的热情，积极化解舆情焦点，正面报道我县教育系统新人新事新风尚，全县被市级以上报刊采用教育新闻稿件273篇，《教育大县向教育强县转变的思考》、《**县：全面推进均衡发展》等稿件被《中国农村教育》、《教育导报》采用，引起了社会各界的广泛关注和极大反响。
3、进一步推进教育法制建设。
深入开展了“10万学子学法大行动”，印制《义务教育法》宣传提纲10万份，小学三年级以上学生人手一份。举行了全县中小学教师法制知识考试，召开了全县法制副校长培训会，对125名副校长进行了法制培训。11月17日，教育局党委书记、局长熊长虹在县人大《义务教育法》学习会上作题为《依法治教，打造教育强县》的报告，向人大委员们进行了一次普法知识宣讲。
4、全力推动其它各项工作。
一是加大机关市级卫生单位、省一级保密工作达标单位创建力度。二是加强机关计划生育、妇联工作。3月8日，组织了机关妇女干部等赴海南等地参观学习。三是加强对扶贫联系乡的对口支援工作，结对帮扶了15户村民，帮扶金额达6500余元。四是加强教育工会工作。深入开展“创争”、“我为**县教育创新设计”活动和“加强师德建设，创建和谐校园”演讲比赛等。xx年春节，慰问困难教职工300户，发放慰问金15万余元。组织为汇北乡中心学校患白血病教师张雕和四川大学学生钟颖割肝救母募捐活动，捐助金额7万余元。编辑《**县教工》10期，用先进事迹影响和激励教师建功立业。五是做好离退休教职工工作，免费为机关离退休同志进行身体健康检查，成功举办了“达州市第二届四次园丁杯老年门球赛”，为全县教育系统老年体育运动赋予新的内涵。
二0**，我局先后被评为四川省“四五”普法先进集体、达州市职业教育先进单位、**县纪检监察先进单位和**县党报党刊发行先进单位等，荣获四川省教育宣传工作三等奖、达州市中小学生艺术节优秀组织奖和达州市优秀艺术人才大赛优秀组织奖。
五、存在的主要问题。
一是教育负债越来越重。全县“普九”负债和危改负债近2亿元，目前没有解决渠道，一定程度上影响了学校工作的正常运转。二是危改任务仍然艰巨。xx年全县学校危改工程启动以来，共投入危改专项资金2208.5万元，共消除危房20.7万m2，其中d级危房19.3万m2，但目前，全县仍有d级危房10.6万平方米，3900余名学生在外租用民房上课。三是师资严重不足。个别学校代课教师达50多人，全县教师老龄化现象突出，到xx年年，退休教师将达3500余人，每年教师自然减员350人以上。全县现有代课教师1286人，其工资、养老保险、医保无法落实，且因教师严重缺编清退困难。四是全县教师xx―xx年的医保金学校无力解决。五是义务教育经费保障机制改革实施后，学校经费只能保运转，教师课时津贴、班主任津贴、早晚带班补助无法兑现，影响工作积极性的发挥。六是民办教育规模小，校点分布广，教学设施简陋，安全隐患严重。七是教育环境有待进一步优化，教育体制亟待理顺等。
xx年是**县教育硕果累累的一年，但同时也是教育发展最困难的一年。新的一年，我局将紧紧围绕县委、县政府提出的“四大目标”，严格按照“锁定一个目标，建好两支队伍，把握三条主线，推进四个转变，实现五育目标”的工作思路，突出“两基”，统筹“三教”，以科学发展观统领全局，与时俱进，扎实工作，推动**县教育持续、健康发展。
教育局督导检查总结篇三
11月13日——15日xx县迎接了xx省教学评估督导检查，以省领导杨俊英所长为组长的省教学评估督导组认为：领导重视、管理得当、措施有效，教研水平不断提高、教学质量不断提升，评估结果为合格。同时也给我们提出了一些中肯建议。为使今后的教育教学工作更加科学、有效、规范、有序开展，现总结如下：
取得成绩。
一、教学评估工作。领导重视，措施有力，工作扎实，教研机构履职，一线校长尽职，一线教师称职。积极开展了教学评估工作，取得了良好的效果，达到了预期的目的。
二、宏观管理工作。一是在政府层面出台了有关教育教学管理的标准、制度、方案、通知等相关文件，措施得力，机制良好；在教育局层面进一步规范落实了教育教学评估工作，并组成三个评估组每年进行教学评估工作。工作扎实，落实到位；在学校层面学校认真自评，成立了以校长为组长的教学评估领导小组开展教学评估工作。反思到位，规范精细。二是在管理目标上全县确立了“科教xx县”战略，并制定了《xx县教育十二五发展规划》，不仅把教育当成全县的一件大事来抓，还进一步推进了教育标准化建设的进程。三是在管理机制上教育教学工作做到了重点谋划，教学改革做到了有效突破，工作创新做到了有效尝试，教学质量做到了有力提升。尤其是近几年来以涞源一中为龙头的教学质量有了长足的发展，基础教育质量也取得了很大的进步。在工作创新中我县实行的教研员挂职学校教研副校长行动、流动授课行动、基层视导行动得到了领导的高度认可。四是在课程管理上，局室校都制定了课改实施方案，尤其是对薄弱学科在开齐开全课时上下了功夫，虽然还是有一些学科（如《综合实践课》和音体美）学科不能保证教学质量，但是这种现象正在扭转。五是在校长教师队伍建设上立足于打造高素质的校长教师队伍，出台了系列的选拔、考核、兼听课制度。尤其是校长兼课听课制度落实的很好，对校长教师考核培训的力度也很大，培训经费很充足。六是在办学条件改善上投入力度大，建设标准高，装备数量全。尤其是实现了从幼儿园到高中阶段的全免费教育，说明政府对教育支持力度非常大。
三、教学研究工作。教育局重视教研室建设，教研机构健全，教研室专业引领发挥到位，一线教师业务素质较强，教学研究氛围浓厚，每所学校都有教研课题，取得的效果明显。具体表现在：一是主题教研意识较强烈。每所学校在主题教研时都能够积极发言、热烈讨论，形成了良好的研讨氛围；二是主题教研形式较规范。有教研主题、有教研主持、有反思回馈、有交流讨论、有提升总结，主题教研流程完整，内容符合主题教研的三要素。三是主题教研效果较明显。教研过程中教师能够围绕主题，结合课例对课堂教学中存在的问题进行深入的交流反思，并提出合理建议，对今后的教学工作有一定的促进作用。
存在问题。
一、均衡发展有待再平衡。一是学科发展不平衡。学科发展不平衡主要体现在师资配备上不平衡。涉及到中考学科和学校的常规强势学科上（如语文数学等）能够做到专人专用专职专科，对非中考学科和弱势学科（如音体美、综合实践等）基本都是一人多科，多人兼课现象比较普遍。尤其是文理兼课现象不合理，有的学校英语教师兼科学课，数学教师兼品社课。如果确实需要兼课，最好是文理分开。二是办学规模不均衡。城区学校规模过大，班容量过大；乡村学校规模过小，班容量小。应该有政策上的引导和关注。
二、校长和教师队伍发展有待再加强。一是校长在特色办学和校园文化建设上应有突破和创新。既然是特色必须有自己的独到之处，特色不一定必须与众不同，一定要在特色资源的纵深上下功夫，没有深度和广度的特色办学很难形成特色。所谓深度是特色办学要达到一定的水准，所谓广度就是要全员参与，普及程度高。校园打造上一定要与自己的办学理念和办学特色相呼应。还要加大校长对课程领导能力的培养，尤其是弱势学科的领导能力更需要加强，这些学科的开展关系到学生全面发展的问题，其实加强校长对课程的领导能力培养也是关乎到办学理念的问题，是检验一所学校是不是全面进行素质教育的问题。让校长到异地挂职锻炼就是一种很好的形式。二是教师队伍不仅要在政策上留人、情感留人，还要在发展上留人。教师的发展重点是在培养上下功夫，尤其是特岗教师的培养一定要纳入学校教师专业化发展的培训学习日程，要多给特岗教师外出学习、异地交流、顶岗培训的机会，使他们尽快成长起来。
三、校本教研有待再提高。一是校本教研全面管理存在问题。联片教研、基地教研存在缺陷性。尤其是薄弱学校和教学点的教研开展的很少，力度很不够。二是教研主题的确定缺乏针对性、实效性和可操作性，一定要在教学实践中发现有研究价值的主题，不要主观臆想，更不能多个学科一个主题。主题一定要符合学科特点，否则会让教研主题束缚手脚，影响教研效果。三是主题教研活动不够系统，深度需要进一步挖掘，主题教研要有长远计划，并和学校总体设想相结合。
教育局督导检查总结篇四
**年，我们在教育局党委的领导下，认真执行教育督导室的指示，对责任区中、小学及民办幼儿园就教学设施安全、教育教学管理、营养午餐执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我一年以来的工作总结如下：
一、加强自身队伍建设，经常开展政治、业务学习。
教育督导办公室是一个特殊的岗位，不仅要求每个工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。
打铁还需自身硬，所以，首先是督学区工作人员自身加强学习，不断更新督学理念。我们要求每位督学人员都要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。
二、加强了对责任区内学校常规教育教学工作的督查。
我们每月都对责任区内学校的常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，全年我们按规定查阅了教师教案1**6本、学生作业2360余本，各类计划、学习笔记，听课记录共3000余本。对督查中存在的一些问题，我们及时反馈给了学校，并进行了跟踪督查；对存在问题比较严重的个别教师，我们采出了单独交谈等方式，起到了良好的效果。
三、积极组织辖区内学校开展各种教育教研活动。
一年来，我们先后组织了河口片区中小学教师优秀教案评比活动、河口片区中小学起始年级任课教师新课标培训活动，评选出优秀教案26份，组织培训中小学教师96人；此外还组织了河口片区教职工排球比赛，并组队参加了县局排球比赛。
在组织各学校开展各项活动的同时，我们也积极参与辖区内中小学校的教育教研活动。仅**年下期，我们就参与了绥宁十中45岁教师每人一节多媒体公开课、麻塘学校50岁以下教师每人一节公开课、河口中心小学特岗教师的公开课等活动。全年我们学区工作人员每人听课至少50节以上，每听完一节课我们都要与授课人面对面交谈，反馈，推动了我区中小学教研教改活动。
四、跟踪督查各种热点问题，完成上级交付的各项任务。
**年4月，我们按照局里指示，就麻塘乡准备在麻塘乡中学部修建变电站的问题，积极与当地党委和政府进行了协调工作。
我县中小学开展营养午餐工作以来，依照局里的指示，我们把这项任务作为中心工作，深入各学校督查执行情况；**年五、六月份，我们片区督导办公室全体工作人员几乎天天奔波在下乡的路上，先后对辖区内每所学校进行了不下于5次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对营养午餐菜谱公示情况，查对营养午餐专帐，对发现的问题给出整改意见，确保了这项工作不出纰漏。
教育局督导检查总结篇五
**年上半年，县教育督导室工作坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕全县教育的工作重点，以进步推进教育的均衡发展和保障素质教育全面实施及规范办学行为为主要任务。坚持创新督导工作机制，深化督学，努力促进依法治教.依法治校。较好地完成了上半年的工作目标和任务。
一、深化督学，协同县教育局抓好相关工作。
1、根据地、县主管部门的相关文件要求，深化规范中小学办学行为工作，开展对全县中小学办学过程的督查。巩固以来该项工作所取得的成果。同时县教育督导室已将此项工作作为一项长常态化工作.坚持不懈，深入开展。
2、协同县教育局，认真组织开展对全县各中小学春季学期开学工作进行督导检查，对检查中发现的工作亮点和存在的问题进行了全县通报。对有关学校存在的问题提出了相关要求并限时整改。
3、根据毕组通74号文件精神，参与地区教育局、地区督导室组织的对黔西县党政主要领导教育工作督导考核的复查并圆满完成了相关工作任务。
5、根据县人民政府，县教育局的工作安排，协助织金一中做好申办省级示范性普通高中的前期准备工作。以及地区教育局“德育示范校”的复查评估工作。
二、加强队伍建设。
为适应形势发展的要求，加强督导队伍建设。利用每周的学习例会，组织学习相关文件。学习教育督导理论，认清形势.提高对教育督导工作的地位和重要性的认识。以上海新纪元教育集团与我县的教育合作为契机，引导全室同志进一步解放思想，积极思考。努力探索实现织金教育又好又快发展的新思路、新举措，倡导开拓创新、求真务实的工作作风，主动适应当前教育发展对教育督导的新要求。加强督导科研，提高督学素质，聘请县直中小学校长或县级名师为兼职督学，充实、壮大督学队伍。
回顾上半年的工作，虽然取得一些成绩。但还存在一定的不足。对学校的中和督导还需与学校的阶段发展及相关目标考核有效地整合，平时深入学校了解情况和指导学校工作还不够。在下半年工作中，督导室将按照年度工作计划，开展对各中小学贯彻执行省、地、县有关规范办学行为的随访督导，做好对学校执行课程计划、“减负”、阳光体育运动等方面的督导、检查。促使学校进一步规范办学行为，全面推进实施素质教育。更多地深入基层学校。加强对高中课程改革的调研。使高中新课程改革工作在我县得以有序推进。努力加强督导队伍的建设，为推动我县教育事业的发展作出新贡献。
教育局督导检查总结篇六
为进一步加强我辖区传染病防治监督工作，防止传染性疾病的发生与流行，按照西安市卫生局的统一安排，xx年12月23日至31日，分两个检查组对我市13个区县卫生局、卫生监督所、乡镇卫生院（社区卫生服务中心）和西安市疾病预防控制中心共53家医疗卫生机构的传染病防治工作进行了督导检查。现总结如下：
一、基本情况。
（一）区县卫生局。
从检查情况来看，各区县卫生局能够按照市卫生局的统一安排，制定辖区内年度工作计划和总结报表，及时贯彻落实转发上级相关文件精神，工作做得较好的有雁塔区、莲湖区、阎良区和高陵县卫生局。
但是，仍有部分问题需要进一步完善，主要表现为：个别区县卫生局制定的年度传染病工作计划中未提及消毒隔离工作、疾病预防控制机构菌（毒）种的管理内容；相应的传染病防治领导、防控和救治组织尚未成立；未制定传染病突发公共卫生事件应急预案；培训与宣传工作需要加强，无培训和宣传计划，辖区内参培人员覆盖率较低，培训内容不能及时更新，对xx年重点传染病防治相关知识的培训不到位；年度传染病防治管理档案有待完善。
（二）区县卫生监督所。
各区县卫生监督所能够制定年度传染病防治监督检查计划，大部分监督所有专（兼）职卫生监督人员从事传染病防治监督工作，建立医疗卫生机构档案底册，对医疗机构开展传染病防治监督工作，开展内部法律法规知识培训，准备应急物资储备。尤其是阎良区、新城区、莲湖区和碑林区卫生监督所工作较突出。
但是在检查中也发现存在一定的问题，主要表现在：
1、传染病防治监督的基础建设亟待加强。本次检查发现大部分区县设立一个综合科室，一般3-6人，从事传染病防治监督工作人员多为兼职，因为科室同时还承担着医政监督和其他卫生监督工作，在人力和时间上都无法保障辖区内传染病防治监督工作的健康开展；在单位内部培训上，有的单位没有按要求培训，培训过的内容也不能及时更新，对国家新出台的规范标准不能及时学习贯彻，直接影响传染病防治的监督执法的能力和水平；应对突发传染病疫情物资储备不充足，不能体现应急特点，大多数只有简单的手套、口罩和消毒液等；在执法与立案文书制作方面也存在很多不规范的问题，错项、漏项、书写不规范、逻辑矛盾、只有卫生监督意见书不制作现场检查笔录等现象较常见，立案文书书写不规范甚至程序文书缺项。
2、传染病监督执法力度需要进一步加大。虽然大部分监督所都制定了年度工作计划，但大部分没有以文件形式下发被监管单位；对管辖医疗卫生机构监督覆盖率偏低，传染病防治监督内容不够深入，不能完全按照《全国卫生监督工作规范》的要求履行传染病防治监督的职责内容，如对疾病预防控制中心菌（毒）种的监管、对医疗机构消毒隔离工作监管也不够深入；多数区县一年来没有一起传染病监督执法处罚案件。
（三）区县疾病预防控制中心从总体情况看，各区县cdc能够制定xx年度传染病防治计划，对本年度传染病防治工作进行了阶段性的总结，按照国家有关法律法规规定开展疾病监测疫情报告、实验室菌（毒）种管理、医疗废物管理、消毒隔离工作和宣传培训工作。做得较好的有新城区、碑林区、雁塔区、未央区、莲湖区和灞桥区疾病预防控制中心。
1、疾病监测疫情报告方面：各区县cdc均设置了疫情报告管理部门或职责分工，制定了疫情报告管理制度并指定专人负责疫情报告与审核工作，记录有较完善的疫情审核记录和疫情电话记录。除长安区cdc还负责网报代报工作以外，其他区县网报代报工作均交由社区卫生服务中心负责。各区县均建立了疫情调查处置方案，并按其方案进行疫情调查处置工作，现场查看疫情调查处理报告，记录完整。灞桥区、碑林区等cdc疫情简报按周、旬、月、季、年进行，在传染病管理方面还对辖区责任报告人诊断上传的乙、丙类传染病病例进行分析，动态收集、分析传染病监测信息。
2、实验室生物安全方面：均建立了aids检测筛查实验室且布局规范，基本设施到位。不足之处在于个别区县cdc对实验室工作人员生物安全培训不到位，预防接种等健康监护档案不齐全；未建立菌（毒）种的临时保藏登记；工作人员开展工作时个人防护工作不到位。
教育局督导检查总结篇七
在区教科体局党委的正确领导和市政府教育督导室的指导下，我室立足于办人民满意的教育的工作宗旨，以《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》和各项教育法律法规为依据，紧紧围绕市的人民政府教育督导室的xx年度工作安排，坚持督政与督学并重，坚持综合督导评估与专项督导检查相结合，突出重点，狠抓落实，圆满完成了xx年各项目标任务。
在“源汇区教育督导领导小组”的指导下，我们按照省政府对县级人民政府教育督导检查的各项标准，对我区迎检工作进行了全面的安排部署：首先印发了《关于迎接省政府对我区进行教育工作先进县区验收的工作方案》，召开综合协调会议，强化领导，明确各相关部门的职责，成立综合协调组、业务迎检组、接待服务组等，建立了迎检工作台帐；其次根据职能印发了《源汇区人民政府教育督导室档案管理科室分工的意见》、《关于省市的人民政府教育督导室对我区进行教育督导工作的相关安排》，对各项指标量化、细化，确定责任科室及责任人；《关于建立源汇区人民政府教育督导档案的几点意见》，规范和完善了档案的收集、立卷、归档等分类整理工作。整个应验过程共印制表册20余万份，整理出我区迎验档案199盒，整理填写了全区教育情况汇总表和汇报材料。今年4月份，顺利通过省政府验收团的验收，10月份，河南省教育工作先进县区奖励资金的100万元中的50万元已经到位。
为了保证学校师生安全，我们组织开展了开学初及期末两次安全检查，检查结果表明，各校安全制度措施不断健全和完善，特别是安全演练制度及效果得到了全安监部门的肯定，安全隐患排查和整治能有效坚持落实。
（一）健全机构，完善安全制度。
各校层层签订了目标责任书，严格落实“一岗双责”，实行安全工作责任制和责任追究制，形成了自上而下完善的网络体系。各单位成立了相应的组织，配备兼职安全管理人员。先后建立并完善了安全应急预案演练制度、安全例会制度、安全检查制度、安全事故隐患整改制度、安全事故报告制度和安全工作档案管理、安全隐患排查整改及事故统计月报制等多项制度，严格落实了节假日24小时值班制，学校领导、教师及学生集体外出活动审批制，安全工作责任制和责任追究制，建立了横向到边、纵向到底的学校安全工作网络体系。
（二）以“安全月”活动为平台，加强宣传教育。
各学校每学期开学第一个月定为“安全月”。安全月活动期间，阴阳赵乡中心校开展了“珍爱生命，平安出行”安全知识宣传系列活动；泰山中路小学开展了“规则就是生命、规则就是安全”班级大讨论；源汇中专举办了“我为校园安全献一策”征文竞赛活动等。经统计，“安全月”期间，各校累计召开主题班会43次，张贴悬挂宣传标语45幅，布置墙报63块，展示安全手抄报90份，利用广播、网络编辑宣传安全小知识1xx条，发放宣传资料500余份，这些形式多样的活动受到了师生的欢迎。
各学校、幼儿园进一步修订完善了各类应急预案，演练前制定并上报了详细的安全应急预案演练实施方案，受降路小学、空冢郭乡中、问十乡中还参加了全市组织的应急演练比赛。注重加强与公安、消防、交通等部门的联系，部分学校还聘请了有关部门的专家配合或直接参与，对演练方案进行审核指导，重点开展了防震、防火逃生、紧急疏散自救等应急演练。
（三）认真排查，消除安全隐患。
春季、秋季开学各校坚持开展“十查十防”和安全“五查”活动，共计排查安全隐患36条，各校深入细致地开展隐患排查与整治活动。加大消防安全宣传力度，对校舍进行全面的安全检查，重点抓好学校的食堂卫生、小卖部及宿舍卫生的管理工作，同时抓好附属设施、体育场所、校车使用等方面的安全工作，积极配合公安、交通部门查处非法运送幼儿的机动车辆，对学生集会、体育运动等活动做好报批、备案工作，保证全年不发生师生伤亡事故，为我区学生学习成长创造平安和谐的社会环境。
（一）5月上旬会同教育科对规范办学行为工作进行督导检查，共分农村、城市抽检了10所学校，对学校课程设置、作息时间、作业量等通过家长座谈，发放调查问卷、翻阅学习资料等形式进行调查摸底。总体上，我区规范办学行为的各项制度落实较好。
（二）6月中旬通过市教育局督导检查。为了迎接6月份市教育局对我区的安全检查，我们首先在安全教育、食堂卫生、校舍安全、校车、安全演练等方面进行了深入的自查自纠，为师生创造出安全稳定的教育工作环境。6月中旬，在市教育局吕局长的带领下，市教育局对我区进行安全工作检查，对我区的安全工作给与充分肯定。
（三）9月份迎接了省市里对职业教育工作的督导检查。为做好省教育厅对我区的职业教育攻坚工作的检查验收，我们积极准备，协调相关部门召开会议，明确目标责任，从文字资料到硬件设施、经费投入等都做了精心准备，最后顺利通过验收。
（四）其他工作。我区督导室在完成重点工作的同时，协调监察室、教育科，对于社会反映强烈的热点问题如乱收费、乱办班等也积极参与督查督办，也取得了很好的效果。
一年来，在人员不足、业务职能多、工作量大、经费短缺的情况下，我区教育督导室的两位同志不等不靠，克服重重困难，圆满完成了本年度的各项工作任务。展望xx年，我们将以努力拼搏和攻坚克难实干精神，有信心有能力把工作做得更好。
教育局督导检查总结篇八
在区教科体局党委的正确领导和市政府教育督导室的指导下，我室立足于办人民满意的教育的工作宗旨，以《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2015——2020）》和各项教育法律法规为依据，紧紧围绕市人民政府教育督导室的2012年度工作安排，坚持督政与督学并重，坚持综合督导评估与专项督导检查相结合，突出重点，狠抓落实，圆满完成了2012年各项目标任务。
一、顺利通过省政府教育工作先进县区的评估验收
在“源汇区教育督导领导小组”的指导下，我们按照省政府对县级人民政府教育督导检查的各项标准，对我区迎检工作进行了全面的安排部署：首先印发了《关于迎接省政府对我区进行教育工作先进县区验收的工作方案》，召开综合协调会议，强化领导，明确各相关部门的职责，成立综合协调组、业务迎检组、接待服务组等，建立了迎检工作台帐；其次根据职能印发了《源汇区人民政府教育督导室档案管理科室分工的意见》、《关于省市人民政府教育督导室对我区进行教育督导工作的相关安排》，对各项指标量化、细化，确定责任科室及责任人；《关于建立源汇区人民政府教育督导档案的几点意见》，规范和完善了档案的收集、立卷、归档等分类整理工作。整个应验过程共印制表册20余万份，整理出我区迎验档案199盒，整理填写了全区教育情况汇总表和汇报材料。今年4月份，顺利通过省政府验收团的验收， 10月份，河南省教育工作先进县区奖励资金的100万元中的50万元已经到位。
二、巩固学校安全工作成效
为了保证学校师生安全，我们组织开展了开学初及期末两次安全检查，检查结果表明，各校安全制度措施不断健全和完善，特别是安全演练制度及效果得到了全安监部门的肯定，安全隐患排查和整治能有效坚持落实。
（一）健全机构，完善安全制度
各校层层签订了目标责任书，严格落实“一岗双责”，实行安全工作责任制和责任追究制，形成了自上而下完善的网络体系。各单位成立了相应的组织，配备兼职安全管理人员。先后建立并完善了安全应急预案演练制度、安全例会制度、安全检查制度、安全事故隐患整改制度、安全事故报告制度和安全工作档案管理、安全隐患排查整改及事故统计月报制等多项制度，严格落实了节假日24小时值班制，学校领导、教师及学生集体外出活动审批制，安全工作责任制和责任追究制，建立了横向到边、纵向到底的学校安全工作网络体系。
（二）以“安全月”活动为平台，加强宣传教育
各学校每学期开学第一个月定为“安全月”。安全月活动期间，阴阳赵乡中心校开展了“珍爱生命，平安出行”安全知识宣传系列活动；泰山中路小学开展了“规则就是生命、规则就是安全”班级大讨论；源汇中专举办了“我为校园安全献一策”征文竞赛活动等。经统计，“安全月”期间，各校累计召开主题班会43次，张贴悬挂宣传标语45幅，布置墙报63块，展示安全手抄报90份，利用广播、网络编辑宣传安全小知识112条，发放宣传资料500余份，这些形式多样的活动受到了师生的欢迎。
各学校、幼儿园进一步修订完善了各类应急预案，演练前制定并上报了详细的安全应急预案演练实施方案，受降路小学、空冢郭乡中、问十乡中还参加了全市组织的应急演练比赛。注重加强与公安、消防、交通等部门的联系，部分学校还聘请了有关部门的专家配合或直接参与，对演练方案进行审核指导，重点开展了防震、防火逃生、紧急疏散自救等应急演练。
（三）认真排查，消除安全隐患
好附属设施、体育场所、校车使用等方面的安全工作，积极配合公安、交通部门查处非法运送幼儿的机动车辆，对学生集会、体育运动等活动做好报批、备案工作，保证全年不发生师生伤亡事故，为我区学生学习成长创造平安和谐的社会环境。
三、扎实开展各类专项督导工作。
（一）5月上旬会同教育科对规范办学行为工作进行督导检查，共分农村、城市抽检了10所学校，对学校课程设置、作息时间、作业量等通过家长座谈，发放调查问卷、翻阅学习资料等形式进行调查摸底。总体上，我区规范办学行为的各项制度落实较好。
（二）6月中旬通过市教育局督导检查。为了迎接6月份市教育局对我区的安全检查，我们首先在安全教育、食堂卫生、校舍安全、校车、安全演练等方面进行了深入的自查自纠，为师生创造出安全稳定的教育工作环境。6月中旬，在市教育局吕局长的带领下，市教育局对我区进行安全工作检查，对我区的安全工作给与充分肯定。
（三）9月份迎接了省市里对职业教育工作的督导检查。为做好省教育厅对我区的职业教育攻坚工作的检查验收，我们积极准备，协调相关部门召开会议，明确目标责任，从文字资料到硬件设施、经费投入等都做了精心准备，最后顺利通过验收。
（四）其他工作。我区督导室在完成重点工作的同时，协调监察室、教育科，对于社会反映强烈的热点问题如乱收费、乱办班等也积极参与督查督办，也取得了很好的效果。
一年来，在人员不足、业务职能多、工作量大、经费短缺的情况下，我区教育督导室的两位同志不等不靠，克服重重困难，圆满完成了本年度的各项工作任务。展望2015年，我们将以努力拼搏和攻坚克难实干精神，有信心有能力把工作做得更好。
二0一二年十二月九日
为进一步推进池坪九校教育教学的跨越发展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。
一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展
我校督导室自成立以来，校长室、校党委对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。
二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性
我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。
三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用
1、深入处室、年级部督导，提高职能部门的工作效率
开展具体深入的督导工作。我校督导室根据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参与年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。
督导员深入处室、年级部和学科组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室、年级部和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室、年级部和学科组抓好教育教学工作。其次是“帮”，即按照学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室、年级部出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即按照督导室的统一部署，亲自参与处室、年级部管理工作，决不做“指手画脚”的“看客”。
2、发挥督导员资源优势，积极参与学校管理
我校督导室成员大部分是高级教师，有的还担任过学校中层干部，具有较强的资源优势，经常为学校的发展献计献策，并积极参与学校的教育教学管理，起到了很好的作用。
督导室积极参与高三年级的教育教学督察工作，提出了不少好的建议。督导室全体同志参与年级部值日工作，定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况；督查学校民主管理、校务公开的情况，了解学校重要或重大工作会办情况和教职工对校务公开满意度情况以及对民主管理、民主理财情况；及时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无搞有偿家教、乱推销、乱收费等违规行为；定时督查学校对上级工作布置的执行情况和传达学习上级会议精神情况；及时按要求向县局上报督学工作情况信息表；及时热心关注教职工的思想、工作、生活，认真做好教职工合法权益的维护工作，及时向校长室反映教职工的需求、反馈教职工中的不良倾向。
3、加强教学常规督导，推进教师教学的规范化
本学期以来，我校督导室配合年级部、教务处积极推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。督导室配合教务处对基础年级期中考试中滞后的老师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。每次就检查情况及时交流。每一位老师都将常规工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是教师互相学习、互相交流、共同促进相互提高的途径，也提供了督导室、教师面对面交流、谈心融合的机会。对肄业班老师教学常规进行多次全面检查，具体情况在教学简报中详细通报。配合小六、初三年级部对老师面批情况进行检查。检查小六、初三年级老师对边缘生的面批工作，检查小六、初三年级课堂教学效益。
4、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性
教学的低效通常源自两个方面：首先是认识层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不准确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面；其次是课堂实施的低效运作，教师不能在预设和生成之间求得平衡。
课堂教学视导时要求上课老师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位教师都能关心上课内容，出主意、想办法，找重难点，特别是找出重难点如何突破的方法。教学时要求上课老师要关注备课内容与教学对象结合中出现的成功之处，以及所产生的问题，然后根据存在的问题在评课中探索解决问题的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象鼓动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课教师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学加以发展和改进，从而推进了课堂教学的针对性和实效性。
5、加强青年教师督导，为学校的可持续发展奠基
在督导过程中，我们感到青年教师的潜能是需要挖掘的，青年教师的成长需要创设有效的教学平台。全体督导员克服教学中各种困难，积极指导青年教师备课，分析教材，根据学生的具体情况，确定教学方案，从中找出适合于学生发展的教学模式。并会同县教研员指导青年教师如何去掌握新教材的教法和研究，如何去调动学生的学习积极性，如何解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提高。
通过督导，大部分青年教师都知晓要提高课堂教学效果，必须以学生发展为本，探求教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性；充分地研究教材、研究学生、研究自己，把课堂教学的学习氛围逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同发展。通过督导，我校青年教师上课效果逐步得到提高，主要表现在：
（1）对教材内容的把握趋向自如；（2）教学设计层次分明；（3）注重主题思想在教学中的实施；（4）教学问题的设置注意适合于不同层次的学生。（5）注重手、脑并用，力求提高学生动手能力和逻辑思维能力。（6）注重师生情感交流，知识与能力相互关联，提升可持续发展的空间。
进生的面批工作；督导室成员深入肄业班各班级，检查肄业班学生学习常规；督导室全体成员对按照学校的分配，每人结合一个班级中成绩优秀但家庭经济又是比较困难的边缘生，定期和这些学生谈心，及时了解他们的学习生活状态，在生活上特别关心和照顾。
以上是我校督导室本学期的一些做法，还有很多需要进一步思考的地方。今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导氛围的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性。我们坚信，在县教育事业发展指挥部、县教育局的正确领导下，在校长室和全校广大教职工的指导和帮助下，我校督导室成员一定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣传员、教研员和示范员的作用。
2015.07.15
一、完成了迎接省中小学体育卫生专项督导工作
二、完成了省职业教育和三项工程督导的自评和迎检准备工作
工作由市、县区教育部门的职教、计财、装备、体育卫生的职能科室以市特校负责，各级教育督导部门全面做好统筹协调和服务等工作。同时，对自评工作提出了六项具体要求。督导室召开了三次县区教育督导会议，对县区督导自评每个阶段的工作进行了调度和安排。通过市政府召开了市直部门整改协调会，研究解决急需解决的有关问题。3月上旬市政府召开了全市迎接省督导工作动员会，对迎检工作作出安排，王吉能副作了重要讲话。3月10日前，市各县区完成了自评工作，3月11日-3月20日市督导室进行了全市情况汇总，并对县区自查工作进行了复查。3月22日至月底，市政府教育督导室将汇总情况上报了市领导审核，经签字、市政府盖章后，于3月30日将市、县自评报告自评汇总表上报了省政府教育督导室，自评工作顺利完成。在自评工作开展的同时，市各县区积极进行了档案材料整理和迎检的各项准备工作。
三、其他各项工作进展顺利
一是完成了省级依法治校示范校的推荐、申报和复查工作，评选出省级依法治校示范校5所。行文公布了2015年验收通过的20所市级依法治校示范校。二是完成了省教育厅安排的全省2015年度基础教育调研报告的评审工作。三是对2015年全市23所中学综合办学水平督导评估情况进行了汇总整理，写出了反馈意见草稿，初步确定了被评估学校的得分和等级。四是代市政府完成了应诉地球村教育集团诉讼的阶段性工作。配合市检-察-院完成了《学生法律教育读本》内容修订、印刷费申请等工作。五是对全局各科室2015年检查验收项目进行了统计审核。
教育督导室第二季度工作
一、迎接省对我市2015年度职业教育和三项工程的专项督导。力争在市政府的领导下，积极与各县区和市直有关部门协调、沟通，充分展现好我市教育工作取得的新成就，取得更好的成绩。
二、规范和加强督学责任区建设。充分发挥现有市、县督学和教育督导员的作用，按片区调整完善督学责任区，加强对学校的日常监督检查，为学校的发展提供更好的服务。
三、做好我市第三届市督学换届和教育督导员的选聘工作。
四、开展第四批山东省依法治校示范校创建工作，迎接省教育厅对我市5所省级依法治校示范校的验收。
五、对2015年全市23所中学综合办学水平督导评估情况进行通报：一是对每一所被评估学校评估得分等级在全市教育系统进行通报，并上报市政府，同时视情况将督导情况向社会公布；二是对于获得优秀等级的学校，由市教育局授予“2015年度素质教育实施水平督导评估优秀学校”称号；三是评估结果按照省有关政策列入对学校年度表彰奖励、评优树先、高中招生分配等政策之中；四是对于严重违规办学行为视情节轻重分别给予限期整改、通报批评并限期整改、给予或者建议给予学校其主要负责人和直接责任人员行政处分或者处罚等处理。
楠木坪乡教育督导室在芷江教育局主管部门的领导下，在楠木坪乡人民政府的大力支持下，围绕政府教育工作目标和教育行政工作重点，注重调查研究，坚持实事求是，客观公正，坚持督导与服务指导相结合，坚持督政、督教、督学相结合，不断提高教育管理水平，服务教育事业，为建设教育强乡，深入推进素质教育，促进教育均衡、科学、协调发展努力工作。现总结如下：
主要工作:
一、加强督导认识，加强业务学习。
本年度楠木坪乡督导室着重认识督导职能，加强业务学习，转变观念，加强与校长、政府联系，把督导向督教转型，对中小学教导处、总务处、教研组、村级教学点进行督查工作，做好校长的参谋，发挥好教育督导作用。
二、认真履职，提高业务学习。
1、完善2015年乡镇督导资料，做好2015年乡镇督导资料。 2015年上半年完善并整改2015年督导资料，总结2015年下半年对我乡督导资料进行补充、整改，进一步规范档案整理。2015年下半年做好2015年督导资料，根据以前的工作经验，进一步丰富督导资料，更加规范化，合格化，本次督导资料，经过长期的准备、取证、调研。资料基本齐全，资料装档合理、规范，在督导检查中得到上级的好评。
2、.督导室自身建设水平得到了提升。
（1）坚持业务学习制度，采取自学、共学等方式，加强了对党的方针、政策、法律法规的学习，自觉学习政治、业务理论和知识，不断提高了科室人员的业务水平及岗位能力。
（2）实行了责任督学制和调研制度。加强了作风建设，树立了服务观，开展了经常性的随机督导，结合重点工作和教育中的热点、难点问题开展了专项调研和专项督导。
（3）强化了评估管理，规范检查与评估行为，减少了评估总量，减轻了基层负担，转变了工作作风。
3、完善了0——17周岁对象花名册，对象跟踪到位。
本次督导室工作，我们先对0——17周岁对象花名册进行摸底，查清学生的去向，在逐一排查，制订跟踪对象表。
再次，利用休息时间，对全县的8所学校和8所幼儿园进行调查本乡少儿在县内的取证的资料，和教导处的异动做出跟踪佐证材料。
最后，通过两个途径：一在市内的一些中专学校，高等学校调查取证。二、通过乡政府和村干部了解少儿的去向，再向其少儿通过邮寄的方式把在外就读的佐证材料带到学校。
4、健全完善了中小学校长、教师、学生评价机制
坚持科学的教育发展观和人才观，制定符合我乡特色的家长、教师、学生评价体系，建立以校长自评为主，教师、学生、家长共同参与的评价制度、教师评价制度和学生评价制度，注重评价过程的指导和检查。
5、对本校各项工作认真做好督导督查工作。
本年度，乡教育督导室对我乡中小学教导处、总务处、教研组、学校环境卫生等各方面进行了督导督查，有问题的部门及时进行交流、整改，并向校长提出各方面的管理意见，使其各方面有进步。
三、迎接好本年度各项督导工作检查。
1．迎接片区督导主任、副主任的工作检查。
2、努力通过芷江县教育局对我乡教育督导年度检查。
四、不足之处。
1、提高初中教育教学质量，提高普高率。
2、加强对学校硬件建设，进一步改善教学环境。
2015年11月
为进一步推进桔花园小学教育教学的跨越发展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。
一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展
我校督导室自成立以来，校长室对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，舒校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。
二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性 我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。
三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用
1、深入处室、年级部督导，提高职能部门的工作效率
开展具体深入的督导工作。我校督导室根据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参与年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。
督导员深入处室和学科组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室和学科组抓好教育教学工作。其次是“帮”，即按照学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即按照督导室的统一部署，亲自参与处室管理工作，决不做“指手画脚”的“看客”。
2、发挥督导员资源优势，积极参与学校管理
我校督导室成员大部分是高级教师，有的还担任过学校中层干部，具有较强的资源优势，经常为学校的发展献计献策，并积极参与学校的`教育教学管理，起到了很好的作用。
及时热心关注教职工的思想、工作、生活，认真做好教职工合法权益的维护工作，及时向校长室反映教职工的需求、反馈教职工中的不良倾向。
3、加强教学常规督导，推进教师教学的规范化
本学期以来，我校督导室配合教务处积极推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。督导室配合教务处对基础年级期中考试中滞后的老师和班级进行跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。每次就检查情况及时交流。每一位老师都将常规工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是教师互相学习、互相交流、共同促进相互提高的途径，也提供了督导室、教师面对面交流、谈心融合的机会。对六年级老师教学常规进行多次全面检查，具体情况在教学简报中详细通报。
4、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性
教学的低效通常源自两个方面：首先是认识层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不准确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面；其次是课堂实施的低效运作，教师不能在预设和生成之间求得平衡。
与教学对象结合中出现的成功之处，以及所产生的问题，然后根据存在的问题在评课中探索解决问题的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象鼓动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课教师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学加以发展和改进，从而推进了课堂教学的针对性和实效性。
5、加强青年教师督导，为学校的可持续发展奠基
在督导过程中，我们感到青年教师的潜能是需要挖掘的，青年教师的成长需要创设有效的教学平台。全体督导员克服教学中各种困难，积极指导青年教师备课，分析教材，根据学生的具体情况，确定教学方案，从中找出适合于学生发展的教学模式。并会同县教研员指导青年教师如何去掌握新教材的教法和研究，如何去调动学生的学习积极性，如何解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提高。
交流，知识与能力相互关联，提升可持续发展的空间。以上是我校督导室本学期的一些做法，还有很多需要进一步思考的地方。今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导氛围的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性。我们坚信，在县教育事业发展指挥部、县教育局的正确领导下，在校长室和全校广大教职工的指导和帮助下，我校督导室成员一定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣传员、教研员和示范员的作用。
教育局督导检查总结篇九
本学期的学校督导工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现就我们在本学期的学校督导工作情况进行总结。
在督导工作中，我们坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的良好工作局面。
我们认真贯彻党的十七大精神和三个代表的重要思想，依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，切实加强依法治教水平，结合我校实际制定了“张相公九年一贯制学校章程“，并向南票区教育局申报了“南票区法治示范校申报表”，以加强农村教育工作，为我校教育事业的发展描绘出了宏伟蓝图。
学校坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，确立了“让学生开心，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，坚持从实际出发，重视德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格按照课程计划开全课程、开足课时，杜绝了以分数考核教师，以升学率考核班级的现象。
1、队伍管理。学校首先从抓考勤做起，督导室严格执行考勤制。
度，公平、公正管理考勤，缺勤必罚，满勤必奖，根治懒、庸、散。由于严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，激励导向作用日益凸显增强，这样通过抓教师考勤从而抓好队伍管理，学校形成了一个团结务实，作风严谨，积极合作的领导班子，领导干部都能以身作则，严格要求，带领全体教师脚踏实地干好各项工作。
2、德育管理。（1）加强常规管理，分层次设计德育目标，落实德育工作常规，德育处经常主抓随地乱扔垃圾和校内骑电动车现象；每月两次的流动红旗评比；9月26日组织2至9年级的学生进行书法、征文比赛；10月13日——17日德育处完成二楼走廊文化墙建设；10月22日下午第三节课在篮球场举行的一年级新生入队。这些都充分发挥了道德育渗透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了学生的情操。（2）学校狠抓教师教学及管理工作，12月4日下午德育处在学校四楼综合会议室召开了全校性的班主任经验交流会，强化了教师队伍建设，形成了齐抓共管的良好局面。（3）我校德育工作目标责任落实到位，2014年11月21日下午一点，学校召开的1至9年级家长会效果良好，形成了学校、家庭、社会教育的三结合。
代信息技术与学科教学整和的研究，提高了教学设施利用率，取得优良的教育教学效果。学校班子带头深入课堂，指导教学，教师之间相互听课学习交流已成习惯。我们加强教师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为课改实现“高效课堂”，提高教育教学质量提供了有力的保证。同时，我校规范办学行为，认真按学籍管理《条例》规范管理。为了提高学生的全面素养，我们加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理，特别是在学生的兴趣特长培养方面，管理规范，成效显著，发展了学生的个性，培养了学生的能力。
4、科研管理。学校加强教育科研管理，建立、健全、完善了科研组织、机构、队伍，制度落实措施得力。在校本教研活动中，以学校的计划为根本，我们督导教研计划的执行情况：中、小学教导处的期初跟踪听课，十、十一月的“高效课堂引路课”都调动教师参加教研课改研究工作的积极性。学校还多次派教学领导和一线教师到杜郎口学习课改经验。学校课改取得了阶段性成果。
份期中阶段性检测和各学科尖子生竞赛各学科文化素质检测成绩及学科竞赛成绩保持优良水平。学校以教育教学质量取胜、成绩优良的局面，赢得家长和各级领导的良好评价。
6、安全教育。学校认真落实安全教育目标责任书，管理措施到位，无一例体罚或变相体罚现象，无重大安全责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为。在全面落实安全责任制的基础上，加强了校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，加强了全体师生的自救演练，德育处先后组织学生多次开展了紧急疏散演练和应急演练，使广大师生提高了对突发事件的.应对能力。
7、教育经费管理。我校领导和广大教职员工认真学习一费制的有关政策精神，认真贯彻一费制的收费精神和收费标准，学校设立公开栏，公开收费的范围、标准，广泛接受人民群众的监督。我们通过对学校的收费情况认真督查，集中审核，没有发现一例乱收费现象。在教育经费紧张的情况下，任校长多方筹措资金努力改善教师办公条件和教学环境，校园变化显著。
1、“高效课堂”教学方法仍需进一步研究、改进，目前仍有部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导，课堂气氛沉闷，影响教学效果。
2、由于各种原因，部分教师对学生还有体罚现象，对学生的迟到、缺课的管理不够严格。
3、期中阶段性检测的出题形式与判卷质量有待改进。
4、“家长会”虽然取得成功，但是在程序的安排上还欠周到细致，也缺少与家长更深层次的交流。
1、本学期我们首次参加学校组织的教学督导工作，在工作中，能够履行教学督导员的工作职责，完成了本学期的督导任务。通过参加教学督导工作，我们加深了对教学督导工作的了解和认识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些优秀教师身上学到新的知识和技能，这些都将让我获益终身。
2、但同时也我们应看到在本学期的督导工作中存在的不足，比如：某些制度执行不到位，有些犹柔寡断，与领导和同事配合不够等等，这些我们都会坚决改正。
张相公九年一贯制学校。
督学室。
教育局督导检查总结篇十
你们好！
伴随着第六小学稳定而又坚实的前进步伐，我们一起走过了xxxx年。这一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！
总结xxxx年的工作，我心中常在反思：我在学校教育教学工作中应该做些什么？怎样才能做的更好？有了这些追问，才觉得自己的工作更有意义，全身心地投入教育工作才能享受工作的快乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，做好教师角色，做好表率，尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力和工作效率。这一年来，我始终坚持到的比学生早，走的比学生晚。我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展教师的教学素质必须不断提高。在校长室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增强了教研的实效性，提高了教师的课堂教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文，每学期组织开展教师练兵。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。
xxxx年2月，我校向省教育厅课题组申报课题成功。作为课题组组长的我，认真组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题报告和课题组阶段性小结，并为我校课题研究工作贡献自己的力量和智慧。
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：
1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。
3、组织、指导各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织学校教育教学研究和经验交流，组织检测试题及质量分析，指导教研组工作。
4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。
5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导数学学科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。
6、组织教导处人员完成“双基”资料的收集、整理工作，顺利通过省双基工作组的复查验收。
7、协助开展远程教育的培训。强化教师对现代教育技术在教学中的应用，并确保教育教学资料、设施、设备在教学中发挥更大的作用。
总之，xxxx年是忙碌的一年，也是我校教育教学工作持续发展的一年，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力之后，奠定了学校发展的基础。我的工作我的付出只是全校教师工作的一个缩影，我只是尽了自己的微薄之力。在这里，再次感谢各位领导、各位老师一年来对教导处以及我本人工作的理解、支持和帮助。谢谢大家！
教育局督导检查总结篇十一
xx年上半年，县教育督导室工作坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕全县教育的工作重点，以进步推进教育的均衡发展和保障素质教育全面实施及规范办学行为为主要任务。坚持创新督导工作机制，深化督学，努力促进依法治教.依法治校。较好地完成了上半年的工作目标和任务。
1、根据地、县主管部门的相关文件要求，深化规范中小学办学行为工作，开展对全县中小学办学过程的督查。巩固2010年以来该项工作所取得的成果。同时县教育督导室已将此项工作作为一项长常态化工作.坚持不懈，深入开展。
2、协同县教育局，认真组织开展对全县各中小学春季学期开学工作进行督导检查，对检查中发现的工作亮点和存在的问题进行了全县通报。对有关学校存在的问题提出了相关要求并限时整改。
3、根据毕组通(2010)74号文件精神，参与地区教育局、地区督导室组织的对黔西县党政主要领导教育工作督导考核的复查并圆满完成了相关工作任务。
5、根据县人民政府，县教育局的工作安排，协助织金一中做好申办省级示范性普通高中的前期准备工作。以及地区教育局“德育示范校”的复查评估工作。
为适应形势发展的要求，加强督导队伍建设。利用每周的学习例会，组织学习相关文件。学习教育督导理论，认清形势.提高对教育督导工作的地位和重要性的认识。以上海新纪元教育集团与我县的教育合作为契机，引导全室同志进一步解放思想，积极思考。努力探索实现织金教育又好又快发展的新思路、新举措，倡导开拓创新、求真务实的工作作风，主动适应当前教育发展对教育督导的新要求。加强督导科研，提高督学素质，聘请县直中小学校长或县级名师为兼职督学，充实、壮大督学队伍。
回顾上半年的工作，虽然取得一些成绩。但还存在一定的不足。对学校的中和督导还需与学校的阶段发展及相关目标考核有效地整合，平时深入学校了解情况和指导学校工作还不够。在下半年工作中，督导室将按照年度工作计划，开展对各中小学贯彻执行省、地、县有关规范办学行为的随访督导，做好对学校执行课程计划、“减负”、阳光体育运动等方面的督导、检查。促使学校进一步规范办学行为，全面推进实施素质教育。更多地深入基层学校。加强对高中课程改革的调研。使高中新课程改革工作在我县得以有序推进。努力加强督导队伍的建设，为推动我县教育事业的发展作出新贡献。
教育局督导检查总结篇十二
对照中办国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和我省实施意见以及我市贯彻落实意见，系统梳理存在的问题和不足，建立工作台账，实行清单管理、对账销号。加强对各县（区）督促指导，不断提升市、县教育督导能力，着力构建“全领域、全口径、全支撑、全保障”教育督导新体制新机制，如期完成教育督导体制机制改革任务。建立完善各级政府教育督导委员会工作机制，充分发挥政府教育督导委员会成员单位作用。指导督促市、县进一步加强教育督导工作经费、办公用房设备、职称评聘和工作实绩考核等条件保障。加强宣传和贯彻落实《安徽省教育督导条例》。认真落实安徽省2022年度教育督导评价奖励补助政策。深入做好《教育督导问责办法》政策解读和推进工作。
认真落实2022年全省“双减”督导工作方案，继续把“双减”作为教育督导“一号工程”，坚持校内校外两手抓，加强部门联动，推进常态化监管，重点打击学科类培训隐形变异、非学科类培训不规范以及预收费监管不到位和“卷钱跑路”等行为，守住安全底线。督促学校发挥主阵地作用，提高课堂教学和课后服务质量。将落实“双减”工作情况及成效，作为2022年县级政府履行教育职责评价和县（区）党政领导干部履行教育职责督导考核的重要内容。充分发挥专兼职督学作用，加强经常性督导。对问题多发频发的典型问题加大通报力度，对责任不落实、措施不到位、问题多发的市、县和单位进行约谈和问责，对造成严重恶劣影响的，依法依规严肃追究相关责任。今年以来，今年截止6月，下发督办函5次，各类通报9次，交账单10个。
2月初，市督导办牵头并顺利完成20xx年度县级政府目标管理（教育发展）考核任务。2月底，市政府教育督导委员会召开专题会议，研究县（区）党政领导干部履行教育职责督导考核市级复评工作，完善了督导评估和考核的程序及方法。4月底，完成县（区）党政领导干部履行教育职责督导考核市级复评工作。
指导督促各地按照学前教育普及普惠总体规划，落实县级政府主体责任，有序有力做好县级自评工作。3月中旬，市督导办同志到霍山县就国家学前教育普及普惠县创建工作进行相关培训。今年以来，市督导办多次深入金寨县、霍山县开展过程性督导，督促指导金寨县、霍山县开展创建工作，及时反馈存在的问题和不足，要求对标对表做好迎检准备。
建立健全义务教育基本均衡监测复查长效机制，巩固基本均衡成果。大力推进义务教育优质均衡发展督导评估，聚焦关键指标，加大督导指导力度，提高创建质量。督促指导我市23年申报国家督导评估的舒城县巩固提升，做好迎接国家督导评估认定相关准备工作，力争明年通过国家评估认定。积极推动、重点培育其他县（区）提前申报创建优质均衡县（区）。今年以来，对舒城县进行了多次过程性督导，及时反馈存在的问题和不足，要求舒城县政府加快推进优质均衡发展创建工作，补齐短板，率先突破；同时督促基础相对薄弱的县区夯实基础，砥砺奋进。
进一步强化民办义务教育规范发展督导，聚焦工作任务重、进展不快的县（区），进行重点督导、蹲点督导、挂牌督导，确保如期完成“双控”目标。今年以来，市督导办还开展了“疫情防控”、校园安全等各类专项督导。
配合完成第五届省督学换届工作，指导各地完成县（区）督学换届工作。加强责任督学队伍建设，落实好专兼职督学比例设置要求。7月初，市督导办组织开展县级督学培训，提升督学队伍专业水平和工作能力。
安徽省人民政府教育督导委员会《关于做好国务院教育督导委员会办公室20xx年对省级人民政府履行教育职责评价有关问题整改工作的通知》（皖教秘督〔2022〕22号）下发后，市政府高度重视，要求“认真对照，查摆问题，推动整改，按时报送”。市教育督导办牵头抓总，要求县区政府和有关高校制定整改方案，逐条整改落实。目前各项工作有序推进。
4月至5月，由市政府教育督导室牵头，开展民办学校督导检查工作。民办学校已纳入义务教育优质均衡发展，检查中发现民办学校办学存在一些问题，分县（区）发年检通报，要求限期整改。有重大安全隐患的民办学校由市督导办发函至所在县政府督办。今年以来，就部分县（区）民办学校安全问题向所在县（区）政府下发督办函。
教育局督导检查总结篇十三
一、制定出台《安庆市关于深化新时代教育督导体制机制改革的若干措施》。市督导办根据国家、省文件精神，紧紧围绕教育督导“长牙齿”，着力解决制约教育督导发展的管理体制、运行机制、条件保障、组织领导等问题，牵头起草了《安庆市深化新时代教育督导体制机制改革的若干措施》讨论稿，并向市属18个单位、各县（市、区）人民政府征求意见和建议。
市督导办对反馈意见梳理分析，形成了《安庆市深化新时代教育督导体制机制改革的若干措施》送审稿，并通过了市司法局书面审查。11月26日，以市委、市政府两办名义制定下发《安庆市深化新时代教育督导体制机制改革的若干措施》，助力建设全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的教育督导体制机制。
二、开展综合督政考核评价工作。协调市政府教育督导委员会成员单位做好市政府20xx年度履行教育职责自查自评工作，开展对县级人民政府20xx年度履行教育职责评价和对县级教育局主要工作目标管理考核工作。4月12日至16日，市委组织部、市政府教育督导委员会、市教体局组成市级复查组，对桐城市、怀宁县、望江县、岳西县等地党政领导干部20xx年度履行教育职责情况开展市级复查。经综合考核，桐城市、怀宁县、迎江区等获得省级考核党政领导干部20xx年度履行教育职责情况优秀等次。
三、开展县域义务教育优质均衡发展督导工作。根据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》和安徽省《县域义务教育优质均衡发展督导评估实施细则》等精神，6月2日—3日，市督导办组织专家对迎江区义务教育优质均衡发展创建工作进行实地复核，并顺利通过市级评估，目前申请省级督导评估报告已经以市政府名义上报至省。根据省厅工作布置，我市重新梳理上报了义务教育优质均衡规划。
四、开展幼儿园办园行为督导评估，加大学前教育普及普惠督导评估工作。20xx年暑期，市学前教育调研组分别到潜山市、太湖县、望江县调研指导学前教育普及普惠发展工作，要求各地以创建学前普及普惠县为契机，围绕普及普惠指标要求，加强师资、资金、土地等要素保障，优化教育资源配置。20xx年10月份，开展幼儿园办园行为市级复评督导评估工作，本项评估以县（市、区）交错互查、市督导办随机参与方式开展。根据《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》要求，我市推动望江县率先启动学前教育普及普惠督导评估工作，力争2022年达到评估标准。
五、大力加强教育督学责任区建设。市督导办不断深化教育督导体制机制改革，以学校责任督学挂牌督导工作为突破口，重点打造“四看一核”工作模式，规范了工作程序，强化了结果运用，突出了问题导向，提升了督导影响力。
20xx年相继开展了“开学工作”“教学常规管理”“五项管理”“卫生与健康教育”“音体美教学”“功能室管理”等主题督导活动。11月26日下午，市政府教育督导委员会办公室召开市教体局直属学校督学责任区年度述职会议，综合评定督学责任区、责任督学和挂牌督导学校等的考核等次。
六、重点开展教育热点、难点问题督导。今年，“双减”督导被列为20xx年教育督导工作“一号工程”。督学从5月份开始，“五项管理”“双减”列为到校必督导内容。督学多次参加到县（市、区）“双减”督导工作，以暗访的形式实地了解“双减”工作进展情况，特别是校外培训机构现状第一手材料，并将暗访结果通报到当地人民政府。督导办还深入开展消除普通高中大班额、中职学校办学条件达标建设、教育经费投入、校车安全管理及疫情防控常态化等督查督办工作。
七、落实深化新时代教育评价改革工作。根据省委教育工作领导小组秘书组、省教育厅的工作部署，市督导办与市委教育领导小组秘书组对照《安徽省深化新时代教育评价改革工作任务清单》《安徽省深化新时代教育评价改革负面清单》，制定了《安庆市深化新时代教育评价改革工作任务清单》《安庆市深化新时代教育评价改革负面清单》，中共安庆市委教育工作领导小组已于20xx年12月印发，要求各地认真贯彻落实。市督导办牵头推进的全市教育评价改革试点项目《义务教育学校办学质量评价》已启动实施，正在组织相关科室负责研制《安庆市义务教育阶段学校办学质量评价指标体系》，筹备召开县（市、区）教育行政部门会议，进行教育质量评价改革工作宣传动员。
教育局督导检查总结篇十四
为认真落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（教基一厅函〔20xx〕13号）和近期省委省政府关于减轻学生课业负担的工作要求，进一步强化减轻学生过重课业负担各项措施，我校对规范办学行为进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：
1、我校在教学中严格执行课程计划。按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五坚持五不准”：坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。
2、坚持调课补给制度，不移用、挤占音体美等课，确保学生全面发展。
1、严格控制学生到校时间。
我校每周上课5天。严格执行区教育局规定的作息时间入校，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余、周末和节假日时间，安排学生集体补课或上课。
2、合理安排学生在校时间。
保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生上课、补课，挤占学生活动、休息时间。
3、严格控制学生放学时间。
我校严格按照区教体局规定的作息时间及时放学，做到放学15分钟清校制，督促学生离校平安回家。
4、严禁教师违规有偿进行辅导或参与校外辅导。
1、严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，不向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的教辅资料、教学用具。
2、我校坚持作业量上报制，教导处严格控制作业量。我校五至六年级每天作业总量不得超过1小时。八至九年级作业总量不超过2小时，教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
3、我校坚持作业跟踪检评制度，做到作业按时收缴、批改及时，对缺交、迟交作业的同学进行批评教育，书面作业由任课教师逐一批改，并及时发放批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。
4、我校不组织参加没经上级教育部门批准的各种考试、竞赛等活动。
1我校坚持义务教育阶段免试入学，确保服务区内适龄儿童全部入学接受义务教育。
2、严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行等级评定与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
3、教师能为人师表，精神饱满，使用普通话。课堂上培养学生良好的学习习惯，注重了培养学生发现问题和解决问题的能力。学校严格要求教师不体罚和变相体罚学生，树立“以人为本”的教育理念，尊重学生差异，做到因材施教，发挥学生各方面的特长。
通过自查，我们意识到：尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但离上级规范办学行为的要求还存有差距。我们将按上级有关要求进一步做好整改工作，抓好落实，把我校教育工作办好办扎实，办好人民满意教育。
教育局督导检查总结篇十五
为了认真落实手足口病防控工作，保障广大人民群众的身体健康，根据贵州省中央资金手足口病防控项目工作方案，我地区疾控中心于20xx年11月21日由流病科杨光华科长，杜尚敏副科长，科员韦海东，应急科任达飞科长对万山茶店镇摘星斗幼儿园手足口病防控工作进行督导检查，现将督导情况小结如下：
摘星斗幼儿园位于茶店镇街上，全园共分大班、中1班、中2班、中3班、小班，三个年级5个班，学生147名，该幼儿园截自10月28日至11月7日共计发病5例，发病年龄均为5岁以下，现已全部痊愈。该起疫情发生后，铜仁市疾控即派员前往调查处理，落实了如下措施：指导该幼儿园工作人员开展了晨检工作，建议幼儿园停课一周，加强对幼儿园活动场所、厕所、餐具、玩具、寝室与食物等的消毒措施，同时要求当地卫生院加强疫情监测并及时上报，目前疫情已得到控制。
1、该幼儿园环境拥挤，密度大，设施简陋，一旦出现传染病，容易造成流行。
2、未建立晨检制度，疫情报告制度和消毒制度。幼儿园晨检工作不规范，平时均未晨检，疫情发生后晨检记录不完整。
3、对餐具，毛巾等消毒措施不及时，容易出现交叉感染。
4、对缺勤的幼儿无记录缺勤的原因，没有及时与家长沟通。
5、幼儿园无张贴对传染病防治的宣传画，对传染病发生与防治意识淡薄。
1、建议该幼儿园建立健全疫情报告制度、晨检制度、消毒制度，完善应急预案。
2、加强晨检工作，如发现传染性疾病，应立即带病儿到医院确诊及时上报，并将记录登记完整。
3、做好消毒措施，应对幼儿使用的杯具，碗筷，厕所，楼梯栏杆，门把手等每天进行消毒，对每天供应的食品做好留样保存48小时并做好留样记录。
4、加大宣传，提高家长和班级保教人员的防范意识和防范能力，指导幼儿养成良好的卫生习惯。
教育局督导检查总结篇十六
20xx年，我室在省人民政府教育督导室、市教育局党委的正确领导下，以科学发展观为指导，围绕国家和省、市的教育改革与发展规划纲要以及省政府提出的“创强争先建高地”的教育发展战略要求，认真开展教育督导工作，坚持督政与督学结合，常规督导与专项督导同步，不断完善教育督导机制，创新工作方法，进一步推动以评促建，以评促发展，更好地为我市教育事业的改革和发展以及加快教育现代化建设服务。现将20xx年工作总结和20xx年工作要点汇报如下：
（一）落实市的部署，实现100%的区（县级市）通过义务教育规范化学校督导验收。我室在深入研究并广泛征求意见的基础上，修订了《xx市义务教育规范化学校督导验收指标体系》，出台了《关于推进义务教育阶段民办学校规范化评估工作的通知》，突出了形势发展对义务教育规范化学校督导验收工作的新要求。加强对义务教育规范化学校建设验收的攻坚克难和后续整改工作，今年11月、12月，我室先后对xx市和xx市进行了规范化学校建设终期督导验收，至此，全市12个区、县级市全部通过了规范化学校建设督导验收，整区验收通过率达到100%。此外，我室组织专家组对越秀、海珠、荔湾、黄埔、番禺、花都等6个区承诺2011年完成规范化建设的15所义务教育阶段学校进行了“回头看”督导检查，敦促各区政府兑现学校达标建设的承诺，推动我市义务教育均衡发展。
（二）落实全省“创强争先”的战略部署，“省推进教育现代化先进区”覆盖率不断提升。我室把创建“xx省推进教育现代化先进区”（以下简称“先进区”）作为当前落实政府教育职责，推动区域教育协调、优质、快速发展的重要抓手，作为加快教育现代化建设的重要的阶段性任务，认真指导区（县级市）对照指标要求，积极开展“先进区”的创建工作。今年10月，荔湾、xx区继xx区、xx区、xx区之后，顺利通过了创建“先进区”的评估验收，使我市的“先进区”覆盖率从25%提升到41.7%。目前，xx区、xx区已正式向省申报“先进区”督导验收，并按省提出的审核意见进行整改，加快创建“先进区”的步伐。
（三）凸显新形势的新要求，以强镇复评夯实农村教育发展基础。2010-20xx年，我市迎来了教育强镇复评的第一轮高潮。我室进一步加强对教育强镇的复评视导，根据初评整改意见和规范化学校建设、学前教育三年行动计划等新的形势要求，指导各镇查漏洞、找差距、抓整改、防反弹，巩固创强成果。受省人民政府教育督导室委托，今年组织了对xx区梯面镇、xx区榄核镇等10个镇的强镇复评工作，进一步夯实了农村教育发展基础。
（四）强化督学职能，突出过程指导作用的发挥和辐射效应的形成。加强对等级学校创建工作的指导和管理，促进学校教育教学质量的持续巩固和提高。今年，有4所学校（xx区玉岩中学、xx区xx市第四中学、从化六中、xx区禺山高级中学）被批准为xx省国家级示范性普通高中；有6所学校（xx第二师范学院番禺附属中学、xx区新华中学、xx区xx市第八十中学、xx华侨中学、xx区南沙第一中学和xx区南武中学）通过了xx省国家级示范性普通高中终期督导验收；有4所学校（xx区白云中学、xx区xx市第七十一中学、xx区海珠实验学校、xx区石北中学）被批准为省一级学校；有4所学校（xx实验中学附属天河学校、xx市中新中学、xx市第八十七中学、xx区圆玄中学）被批准为市一级学校；有2所幼儿园（xx区瑞宝街穗华幼儿园和xx区新造镇中心幼儿园）被批准为省一级幼儿园；有2所幼儿园（xx区头陂幼儿园、xx市荔茵幼儿园）被批准为市一级幼儿园。
结合新形势的要求，我市对20xx届普通高中毕业班工作评价方案进行了深入研究，并优化了工作模式，今年10月，顺利完成了20xx届普通高中毕业班工作评价工作。
（五）开展专项研究和督查，主动适应教育形势发展对督导工作提出的新要求。一是积极配合国家督导团办公室开展“减轻学生过重课业负担”专项督查，获得好评；二是按照教育部和省教育厅的.要求，指导各区、县级市申报“全国义务教育发展基本均衡县”，不断提升县域义务教育均衡发展的水平；三是开展学前教育督导工作专项研究，出台了《xx市规范化幼儿园督导验收办法》，并开展了专项督查；四是开展xx市“百校扶百校”工作专项督查，通过总结经验、查找问题，促进新一轮帮扶工作的优化和提升；五是按照省教育督导室部署，开展特殊教育工作专项督查。
此外，我室对市旅游商务职业学校、市电子信息学校、市中小学劳动技术学校的校长进行了任期目标责任落实情况的考评，促进了学校的发展和提升。
（六）学习《教育督导条例》，提升督导队伍的政策水平和业务能力。我室进一步加强制度建设和规范管理，制定了督导室工作制度，组织召开了20xx年xx市教育督导工作会议暨第16届广州教育学会教育督导专业委员会年会，并通过专题培训、学习交流、外出考察、印发资料等方式，提高教育督导人员的综合素质，进一步发挥督学在教育决策咨询和执行监督等方面的作用。5月、12月，先后组织督学到xx省、xx省、xx省进行了教育督导工作考察，通过学习先进经验，拓宽了视野，创新了思路；12月下旬，组织各区（县级市）分管局领导和督导室主任参加《教育督导条例》的学习和培训，提升督导队伍的政策水平和综合能力。
（七）完善督学责任区制度，推进教育督导工作的常态化开展。为加快推进督学责任区制度的实施，一年多来，我室加强制度建设，注重机制完善，通过召开各类部署工作会议，细化责任要求；通过编印《文件汇编》，明晰政策依据；通过创刊《工作简报》，促进经验交流和情况通报；通过编印《工作手册》，以制度化的形式把工作要求固定下来。各督学责任区在新一轮工作中，抓重点、定主题、促创新，注重提升工作实效，使责任区制度逐步成为合力推动工作、常态开展督导的长效机制，有力促进了学校规范办学行为，促进了区域教育协调发展。今年12月，承办了全省督学责任区工作会议，省教育厅领导对广州督学责任区的工作给予了充分肯定。
（八）加强规范管理，清理评估项目。根据陈建华市长、王东副市长的批示精神，我室结合教育系统在评估项目、评估管理、评估效益以及评估工作等方面的存在问题开展了专题调研，并在此基础上，草拟了《关于进一步规范我市中小学校（含中职学校）和幼儿园评估工作的意见（初稿）》，拟通过撤并评估项目、优化督导模式、简化评估程序、提高视导效益等方式，不断提升督导评估效能，减基层评估压力。
（九）拓宽工作平台，扎实开展语言文字工作。4月，召开市语言文字工作会议，邀请省语委张毅主任对语委干部进行培训，学习新颁布的《xx省国家通用语言文字规定》，并通过总结工作、经验交流，推动20xx年语委工作的开展。5月，国家汉语口语水平测试办公室在xx市幼儿师范学校举行国家汉语口语水平测试站授牌仪式，为xx市语言文字测试中心、广州大学和xx市幼儿师范学校授牌，进一步拓展了我市语言文字工作领域和层次。5月，在沙面小学举办了市语言文字规范化示范校经验交流现场会，推动教育领域语言文字工作的开展，得到省语委的好评。9月，在xx区滨海公园成功举办xx市第十五届全国“推普周”活动。此外，受省委托，代拟了xx省规范汉字书写特色示范校的指标体系，并指导xx区新华五小接受省评估，成为xx省第1所“规范汉字书写特色示范校”；开展了第四届规范汉字书写大赛，并选送作品参加了省的比赛。
二、存在问题及分析。
（一）我市教育发展现状与“省推进教育现代化先进市”的指标要求尚有明显差距。其中，民办义务教育规范化学校建设水平、教育信息化建设水平、外来务工人员子女读书问题等方面与指标要求有明显差距，各级各类教育之间、城乡教育之间的协调发展水平有待进一步提高。此外，各区（县级市）申报“全国义务教育发展基本均衡县”工作尚未突破，直接影响“先进区”、“先进市”的创建进程。
（二）“省推进教育现代化先进区”所占比例偏低。目前，我市建成的“先进区”有越秀、天河、番禺、荔湾、海珠等5个区，所占比例为41.67%，而深圳、xx市的所有区均为“先进区”，差距较大。今年7月，省教育厅新修订的“先进区”指标体系要求更高，而我市正在创建“先进区”的区（县级市），其教育发展综合实力相对较弱，亟待克服困难、加大力度，力争在2015年前全部完成创建任务。
（三）等级学校评估工作形势不明朗。今年7月，省政府推进行政审批事项改革，其中，示范性普通高中、省级普通高中和幼儿园的评估工作属于“转移”项目，将移交社会组织机构。但由于省对相关工作的要求尚未明确，等级学校评估指导工作受到影响。
（概述一段：以xx省教育“创强争先建高地”为战略指导思想，推动教育督导工作完善机制、优化模式、提高效益。以加快创建“xx省推进教育现代化先进区”为抓手，促进区域教育现代化建设在“推进”上有力度、在“目标”上有高度，在“举措”上有效度，力争“先进区”覆盖率达到50%以上。积极推动各区、县级市创建“全国义务教育发展基本均衡县”，义务教育规范化学校督导验收从公办学校转向民办学校。扎实开展督学工作，强化过程监督和指导，特别要重视推动规范化幼儿园和民办等级学校的督导评估，以评树标杆、以评促发展，充分发挥督导评估的示范引领作用。深入推进督学责任区工作，探讨建立督学责任区工作目标管理机制，不断提高工作实效，进一步推动督导工作常态化。）。
（一）督政工作。
1、加强指导和把关，全方位推动各区（县级市）创建“xx省推进教育现代化先进区”，为xx市创建“xx省推进教育现代化先进市”夯实基础。
2、开展专项督查，加强对民办义务教育阶段学校的规范化评估指导，以评促建，提升质量。
3、积极推动各区（县级市）创建“全国义务教育发展基本均衡县”，促进义务教育优质均衡发展。
4、继续开展教育强镇复评工作，推动农村教育均衡、优质、持续发展。
（二）督学工作。
1、继续开展等级学校（幼儿园）评估，推动规范化幼儿园评估，加快学前教育三年行动计划的实施。
2、围绕教育重点工作，开展教育专项督查工作。
3、开展20xx届普通高中毕业班工作评价方案的研讨，并推动工作机制的完善。
（三）督导队伍建设。
1、组织督导工作人员及时学习党的十八大会议精神，掌握教育改革和发展的新形势和新动态。
2、加强对《教育督导条例》的学习和相关培训。
3、认真组织相关人员学习新制定的“先进市”督导验收指标等相关材料。
4、组织督导工作人员外出考察、经验交流和研讨等活动，进一步拓宽思路，创新方法，提高水平。
（四）督学责任区工作。
1、加大推进力度，提高实施督学责任区制度的覆盖率。
2、积极探索xx市督学责任区目标责任管理机制。
3、适时召开全市督学责任区工作交流会，总结推广经验，研究难点问题，促进我市督学责任区工作的深入开展。
（五）督导宣传工作。
继续办好《广州督学责任区工作简报》，出版《xx市教育督导通报》，并通过微博、《广州教育信息》等媒体和平台，及时宣传和报道我市教育督导工作的信息动态。
（六）语言文字工作。
1、召开xx市语言文字工作委员会工作会议，对前一段工作进行总结，对新一轮工作进行部署。
2、举办xx市第16届全国“推普周”宣传活动。
3、完善xx市语言文字网站的改版，加强语言文字工作宣传。
4、组织开展xx省规范汉字书写大赛，开展语言文字规范化示范校的评估。
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