心得体会是对所学知识的巩固和应用，有助于知识的内化和应用。写心得体会应该注重逻辑性和条理性，确保文笔流畅、结构清晰。小编为大家整理了一些心得体会，希望能够引发大家的思考和共鸣。
幼儿园一日工作心得体会篇一
日常规教育的出发点和归宿应是发展幼儿内在的自由，以帮助幼儿形成积极主动的纪律意识。幼儿园常规教育的目的是帮助幼儿在了解幼儿园常规的基础上学会自我控制。通过常规教育可以让幼儿知道什么时候应该做什么以及不应该做什么，应该怎样做以及不应该怎样做。同时也有利于老师的工作，以保证教育的一致性和一贯性。那如何对幼儿进行一日常规教育呢?我认为可以从以下几个方面入手：
由于幼儿年龄小在生理、心理方面发展不成熟，经验能力不足，他们在幼儿园的生活质量与生存状况，很大程度上取决于园内教养工作综合的质量，尤其是班级保教人员的护理和引导水平。《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分“组织与实施”第九条“科学合理地安排和组织一日生活”的要求中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”其中明确了良好常规在幼儿自我学习、自我管理、独立解决生活问题等方面的重要意义。因此建立合理的常规是幼儿一日活动的保证。为幼儿制定常规，并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。
在制订常规时，一要考虑幼儿的个别差异，同时要从实际出发，针对幼儿的不同年龄和发展水平，因地因时制宜;二要考虑幼儿生理和心理的合理负担;三要考虑幼儿体、智、德、美的全面发展;四要考虑应有利于幼儿自主性和独立性的培养，为幼儿充分的、自由的活动创设条件;切忌规定过细、限制过多、管得过死、操之过急和一刀切的偏向。
有的孩子天生活泼、好动，这些孩子虽然性格开朗、爱说、爱跳，给班级带来了生气，但同时又由于他们好动，不善于控制自己的行为，在某些常规行为习惯养成上较欠缺。例如：我要求幼儿每次离开座位前都要把小椅子轻轻推到桌子下面，可总是有许多孩子顺手把椅子一推，使桌子、椅子互相碰撞，发出很大的响声，根本没有达到“轻轻”的要求，我强调了多次，效果也不是很好。我就利用幼儿时期模仿能力特别强这个特点，每次都拿一把小椅子用很夸张的动作轻轻把它推到桌子下面并且嘴里还要说一声：轻轻，然后才让幼儿放小椅子。人们常说：孩子是教师的一面镜子，有什么样的老师,就会有什么样的孩子。老师的一举一动，一言一行都在孩子们的“监控”之中，来不得半点虚假，就在潜移默化地影响着孩子。慢慢地，班里再也没有出现乱放、乱推小椅子的现象，幼儿都是很自觉地用夸张的动作轻轻把椅子推到桌子下面。还有不随手扔垃圾、和幼儿说话也要讲礼貌等等细节都是如此，要求孩子做到的，老师首先做到，要求孩子不做的，老师一定首先不做。
幼儿园一日工作心得体会篇二
每天早晨，当太阳刚刚露出微弱的光芒时，我就起床准备开始新的一天的工作。第一件事就是为孩子们准备早餐。我会根据每个孩子的喜好和需求，为他们准备丰富多样的食物，确保他们在幼儿园里能够吃得充足和健康。同时，我也会整理教室，确保环境整洁和安全。这个过程中，我学会了细致，学会了用心和耐心对待每一个细节，因为我知道，这对孩子们的成长和发展至关重要。
第二段：上午的教学活动。
上午是孩子们的学习时间，我会为他们设计丰富多样的教学活动。比如，我们会一起唱歌跳舞，培养他们的音乐和动手能力。我们会进行绘画和手工制作，激发他们的创造力和想象力。我们也会进行简单的数学和语言游戏，帮助他们发展逻辑思维和表达能力。在这个过程中，我学会了如何与孩子们有效地沟通和互动，学会了如何调动他们的注意力和积极性。每当看到孩子们在我的引导下取得进步时，我都会感到无比的满足和幸福。
第三段：午餐和休息时间。
午餐时间是孩子们和我交流和了解彼此的重要时刻。我会与孩子们一起用餐，关心他们的饮食，鼓励他们彼此学习和帮助。与此同时，我也会为他们提供一个安静的午休环境，以便他们能够恢复体力，为下午的活动做好准备。这个时间段里，我学会了倾听，学会了尊重和关怀每个孩子的需要和想法。我也学到了如何给他们提供安全和舒适的环境，让他们能够放松和休息。
第四段：下午的户外活动。
下午，天气逐渐变暖，我会带领孩子们到户外进行各种活动。我们会一起跑步、跳绳和玩球游戏，锻炼他们的身体素质和协调能力。我们也会进行自然观察和探索，帮助他们认识和理解世界。在户外活动中，我学会了如何引导和保护孩子们，学会了如何利用自然资源开展有意义的活动。看着孩子们在户外嬉戏玩乐的样子，我感到满足和安慰。
第五段：收尾和总结。
当一天的工作接近尾声时，我会与孩子们一起总结这一天的学习和活动。我会鼓励他们分享自己的收获和体会，同时提醒他们对今天的不足进行反思和改进。我也会给孩子们鼓励和肯定，让他们相信自己的进步和努力。对我来说，这是一段反思和交流的时刻，通过与孩子们的对话，我能够更好地了解他们的需求和成长情况。当我看到孩子们的笑容和自信时，我心中充满了喜悦和自豪。
在幼儿园工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一份充满快乐和成就感的工作。在与孩子们一起度过的每一天中，我学会了倾听和关怀，学会了用心和耐心。我能够看到孩子们在我的关爱和引导下茁壮成长，这是一种无与伦比的幸福感和满足感。希望未来的日子里，我能够继续为孩子们带去更多的爱和希望，见证他们的成长和进步。
幼儿园一日工作心得体会篇三
每天早上，当我走进幼儿园，一片欢声笑语扑面而来。孩子们充满朝气地在教室里玩耍，老师们忙着准备当天的教学内容。这个时刻，我可以感受到幼儿园充满生机和活力的氛围。我深深明白，作为幼儿园老师，我不仅仅是传授知识，更是扮演着孩子们成长路上的引路人的角色。
第二段：快乐而充实的教学过程。
每一天，幼儿园的教学过程都是充满欢声笑语的。我用各种有趣的游戏和活动吸引孩子们的注意力，让他们在玩中学习。我深知孩子们在这个阶段最急需发展的是各种综合能力，所以我注重培养他们的听、说、读、写能力，并通过语言启发和培养他们的思维能力。在教学过程中，我也经常和孩子们进行互动，与他们分享我喜欢的故事和趣事，营造快乐的学习氛围。
第三段：每个孩子都是我的闪光点。
在幼儿园，每个孩子都是我的闪光点。我记得有一次，我教孩子们画画，发现一个男孩画得特别好，我鼓励他继续努力，并让他展示作品给全班同学。他羞涩地站在讲台上，带着自豪的笑容，向大家展示自己的作品。从那一刻起，他在班级中变得更加自信，也更加努力地学习。这个时刻让我感受到作为幼儿园老师最大的成就感：看到孩子们在我的教育下逐渐成长，看到他们的进步和自信心的提高。
第四段：艰辛却有意义的工作。
幼儿园老师的工作并不轻松。孩子们需要我们的关爱和教育，需要持之以恒的耐心和细心。他们的注意力短暂，容易分心，任务繁重，需要细致耐心地指导。我常常需要花很多时间和精力准备教学计划和材料，确保每一课都有足够的吸引力和趣味性。但是，当我看到孩子们在我的指导下开心学习，看到他们一天天地进步，我觉得这一切的辛苦都是有意义的。
第五段：晚上的深情告别。
每天晚上，当孩子们收拾好背包，准备离开幼儿园时，他们都会回头对老师说声再见。这一刻，我可以感受到孩子们的深情和怀念之情。而我，也总会对他们表示鼓励和欢送，期待明天再次相聚的时刻。这份告别和再见的情感，让我觉得自己是多么幸运，能够成为孩子们成长路上的一员。
结束语：
作为幼儿园老师，一日的心得体会不仅仅是教育的一种形式，更是一种对孩子们成长的关爱和责任。我为自己选择了这样一份工作感到自豪，因为我能陪伴孩子们一起学习、成长，见证他们变得更加自信和善良。我相信，只要我坚守初心，付出真心，每一天都会是充实而快乐的。
幼儿园一日工作心得体会篇四
带着对未来的憧憬和希望，我们来到了湖南幼儿师范高等专科学校附属幼儿园。时间飞逝，五天的见生活结束了。此次入园，我收益颇丰、受益匪浅，并且真正地感受到了作为一名幼师的不易。
俗话说：万事开头难。进园实初期，面对新的环境，面对性格各异的孩子们，我感觉毫无头绪，不知该从哪里开始做。师姐们轻轻松松的带着小朋友们开展各类活动，做着一个又一个有趣的游戏，现场的氛围变得其乐融融。我也努力去向师姐们学，尝试与孩子们沟通交流。经过几次尝试之后，我紧张心理逐渐消散，慢慢地融入到这个小集体当中去。
在见过程中，我懂得了对待幼儿要因材施教。每个孩子都具有个体差异性，有自己独立的内心小世界。而作为他们的老师，想真正走进他们的内心世界，必须要发现、捕捉他们的闪光点。每个孩子都有不足之处，想要帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，还要与幼儿的家长及时进行沟通。在见期间，我也尝试着与家长去交流幼儿在园以及在家的各种表现，以便更好地了解幼儿。
教工幼儿园的每间教室里都贴有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，实期间，我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
刚入园时，我虚心请教各位专业教师和师姐们，积极配合他们的工作。户外活动时提醒幼儿注意安全，出汗要减衣服；喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时安静进餐，不挑食；洗手时用肥皂，消毒杀菌；睡觉时要盖好被子，以免受凉。我们尽自己的努力去照顾好每一个幼儿，细心、耐心地帮助每一个幼儿，并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，提高生活自理能力。让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，真正地喜欢上幼儿园！
成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，还需较好的随机应变能力，才能很好地应对幼儿各种奇怪的问题。因此，我要学会去总结身边教师的工作经验，将其应用到自己以后的工作中，不断地提高自己的能力。经过这次实，我真正地了解到当一名合格的幼儿老师是多么不容易呀！曾经，我还无知的认为幼儿老师只是单纯地照顾幼儿的生活，带他们玩玩游戏而已，随便什么人都能担任。现在我明白，幼教工作是一件繁琐而又辛苦的事情，需要幼儿老师耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当好一名幼师不容易啊！
在此次实中，我也看到了我自己的不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高。在今后的工作中，我要不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业中，用热情与爱心换取孩子们的开心和家长们的放心。想要成为一名好教师不容易，我们还得继续努力，加油！
幼儿园一日工作心得体会篇五
教学活动时，注意幼儿安全。6为幼儿提供安全的教具、学具。
体，体现教学层次性和学习梯度。3．活动中注重幼儿良好习惯地养成，鼓励幼儿。
早操。
1.操前、操后清点人数，检查幼儿服饰并进行安全提示。2．按时带操，精神饱满，动作规范，及时指导幼儿按要求完成动作，教师带操不穿高跟鞋。1．活动前、后检查活动场地、清点人数。严禁将幼儿遗留在活动室或活动场地。
户外活动保证器械安全等，确保幼儿安全活动。4活动时教师要时刻关注幼儿，不得与其。
他教师聊天。
2.按时组织幼儿户外活动、动静交替，运动量适宜。3.做好充分的户外活动准备、
1．有计划指导幼儿游戏活动，使幼儿有机会参加并愉快的自由活动。2．准备游。
游戏活动戏材料，活动中提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。3．培养幼儿良好的游戏。
习惯、交往习惯和文明行为。
盥洗入厕厕的`安全，防止拥挤摔伤。3..随机进行安全教育，提高自理能力。
1．组织幼儿正确的盥洗、入厕，发现情况及时处理。2.引导幼儿注意盥洗和入。
餐点。
午睡。
离园活。
动随机和家长交流幼儿活动情况。3.做好幼儿交接，收拾整理教室，检查并做好安。
全工作。
幼儿园一日工作心得体会篇六
幼儿园工作心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园工作心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园工作心得体会通用7篇】，供你选择借鉴。
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质。
只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域。
在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规。
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：
四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
自20__年3月1日起施行了新《幼儿园工作规程》后，我园开展了学习新《幼儿园工作规程》的活动，我作为一名来自一线的幼儿园教师，认真学习了规程的内容，在听取了老师的解读后感悟很深，受益很多，对幼儿园工作和幼儿教育方面的认识上有了更进一步的认识。
新《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好的生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。
认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时扎实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时个人认为幼儿园活动应以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变小学化倾向的教育教学法，每年9月份大班一开学就会有很多的家长前来向我们咨询，询问幼儿园是否会在这一年里提前教授一些拼音、数学或是写字的知识。对此我们都是一一回复没有，学龄前的幼儿在幼儿园里就应该享有游戏的快乐，这些小学化的学习对于这个年龄段的孩子来说并不能起到让孩子赢在起跑线上，相反让孩子进入小学之后因为已经学过而导致上课不认真听课的现象，在如今的公办园里，现在都已经没有了提前教授小学化知识的现象，所以在一年级的开学初，老师都是会带着孩子进行统一的规范的知识的学习。而在幼儿园里，现在我们给孩子们设计的活动是非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。在游戏这个小社会里学会与人交往的方式。
其次兴趣是成功之母，我觉得应该从幼儿的兴趣出发，一步步引导幼儿去自主学习。在《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去发掘，根据不同的特点制定不同的目标。同时，幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，合理的区角游戏，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我今后的工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。我认为教育为幼儿提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让幼儿掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。
通过学习新《规程》，让我对幼儿教育有了更加清楚的认识。其中对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得新《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园的教育工作指明了前进的方向，让孩子更加健康快乐的成长!
《幼儿园工作规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。”教师这个角色的定位符合当今世界的幼儿教育的发展潮流。近年许多研究都清楚地表明教师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。1996年国家教育委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对幼儿园工作和教育作了进一步的规范和指导。通过这个假期的认真学习，我感悟很深，受益匪浅。深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。
《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出：幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱祖国、社会、爱集体、爱科学的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《幼儿园工作规程》中提出：“游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。”这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们能在愉快的游戏中学到知识并开发自己的智力。
我觉得做为一名幼儿园教师，首先要树立学会尊重、信任孩子的思想。我们都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，从而提高自身的教学能力。时刻坚持我校的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《幼儿园工作规程》，在工作中我做到了心中有数，对于教育所遵循的发展方向，制定的教育目标等都有据可依。《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。
这次在实习过程中让我取得了很大的收获，隬补了以前许多的不足，也让我感受到作为一名幼儿教师的不易，要想作为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的幼教一定很美好，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的教师一定会很幸福。
总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生，要有很多很多的耐心、细心和爱心，社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。通过学习，我深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》的重要性。《规程》是为了增强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，还提出了幼儿园保育和教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期，然而又是其自理，自立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
《规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。20世纪80所年代以来的许多研究都清楚地表明。教师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动过程。这使我大白：必须彻底改变幼儿教育小学化的偏向。我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式举行，增强师幼之间的'相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的游戏中学习知识。
我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以周全的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工笔者指点引导了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精力慢慢落实到本身的工作中去。
《幼儿园工作规程》共十一章，六十六条，从总则、幼儿入园和编班、幼儿园安全、幼儿园的卫生保舰幼儿园教育、幼儿园的园舍和设备、幼儿园的经费、幼儿园、家庭和社区、幼儿园的管理和附章等方面对幼儿园各项工作做了非常细致的阐述，其中的具体要求、建议和内容对我们的工作有着重要的指导性作用。
对幼儿园领导来说，只有通过学习、了解规程，才能加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，落实安全责任，有效管理教师队伍等。而社会上存在很多不规范的幼儿园，或者迎合部分家长需求的而开设学前课程，这即是不了解幼儿发展的特点，也无视规程所要求和建议的内容。只有认真研读规程，才能真正明确办园方向和目标，切实为社会提供良好的保育、教育环境，为幼儿提供符合年龄发展的特点的教育环境。
而对广大幼儿教师来说，不论是新教师，还是老教师，认真学习和了解规程对我们明确幼儿园的工作性质、教育目的和原则、家园共育等方面都具有重要的指导性作用。在教育方面，规程指出“教育应当坚持鼓励、启发引导的正面教育”。这一原则要求我们教师在一日生活中，对待幼儿应当使用正面教育，充分尊重幼儿，切忌使用言语的冷暴力或者粗暴的方式对待幼儿。通过正面强化、模仿榜样的作用，以点带面逐渐纠正幼儿的不良行为。在这一点上，规程指出的原则对我们教师有着极大的启发。其次，规程指出幼儿园要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。在这一点上，规程从幼儿的身心发展和年龄特点上指出幼儿的学习特点，让幼儿在“玩中学，学中玩”，不是教师对幼儿的知识灌输，而是在游戏中引导幼儿发现和做进一步探索经验。
《规程》还在很多方面对幼儿园工作提出了很多科学性的建议和要求，我们只能细细研读才能发现里面的大智慧。无论是领导还是教师，都应该坐下来对规程做细致地研究，逐条吃透，参透里面的教育秘密，对我们的工作一定会有很大的帮助，只有吃透规程的内容，才能更好的指导我们的工作。
一直当老师的我终于有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们机会，让我们可以尽情地发挥自己的特长。
不知是不是机会来的太巧了，还是我们的运气太好了，竟然我可以在新开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时候，因为我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们欣然接受了这项任务。
由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，最大有3岁，所以怕老师人手不够安排不过来，并安排了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成，托班当然要经验丰富的老师带班啊，从中我们也可以学习不少经验。
我们这个班级目前有20名小朋友，他们每天来园基本在8点到8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始小朋友离园。对我来说，现在已经基本熟悉了这里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。现在班级中的小朋友都已经熟悉了我们，还叫我们老师好。对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小朋友对我们都已经产生了依赖，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也可以看出我们小小的成绩。
我本来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏入这个行业才知道并不然。幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。我们要学习的也很多，比如怎么布置每个月的主题，班级特色是什么?怎么为小孩创造良好的学习，娱乐，生活环境。一系列的问题，都是我们要掌握的，考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。但是如果他们时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。有了充分的准备，才能让小孩学到丰富的知识。
总的说来，我们既然已经走进了教师这个职业，那我们就一定要爱这份职业，最主要的一点要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断地积累经验!
幼儿园一日工作心得体会篇七
看着桌面上的日历不知不觉已近12月份，女儿在幼儿园的生活也近3个月了，依稀记得女儿入学前的时光，为了给女儿选择一个合适的幼儿园，我们无数次的奔跑于周边的各大小幼儿园，最终还是在选择公立与私立幼儿园上犯了难，我们每天听到的是那些所谓的“过来人”劝诫，什么公立学校只是孩子伙食好，学不到知识，一年级容易跟不上课等等各种声音，我们每天分析着这两种学校的利与弊，做着各种思想斗争，这可能就是所谓的“儿童入学焦虑症”吧。眼看着报名的时间到了，我们在排除了外界各种质疑下，最终选择了开发区第一幼儿园，因为我们坚信知识可以在一朝一夕中学会，但是良好的习惯需要更长的时间培养。
当我参加完女儿的第一个家长会时，我感觉到自己的选择是正确的，因为我更进一步的`了解了它。
10月21日我怀着激动与期待的心情参见了幼儿园举办的开放日活动，8点左右家长们已经基本到位，当进入教室的那一瞬间，一张张天真稚气的笑脸映入眼帘，孩子们开心的喊着妈妈。女儿看着我，兴奋的向我招手，这个情景让我想起来了刚开学那会陪她的那几天，整个活动过程中，哭哭啼啼地缠着我的场景，对比如今这种巨大的反差立刻让我觉得孩子真的长大了，在老师们上课的时间，让我真切的了解到我们孩子在学习中很快乐，让我感受到一个多元开放的幼儿园。在教学游戏中不断践行着培养孩子的创作力、自信心，培养孩子良好的行为习惯。
其实我们家长也时常在纠结着怎样培养孩子，培养出怎样的孩子，这次开放日我发现女儿的幼儿园正在朝着这个方向进行探索，引领我们家长一起培养孩子好的行为和习惯，老师们也正是带着对幼儿教育的使命感，不断自我更新，勇敢前行，担当起了一个真正教育者的职责和使命。人们常说真正完美的关系是相互支持的，家长支持老师，老师支持孩子，我们家长愿意与老师携手同行，让孩子们在校园与家庭共同滋养下自信健康的成长。
幼儿园一日工作心得体会篇八
近年来，随着社会的发展与家长们对孩子教育要求的提高，幼儿园在教育理念和教学方式上也出现了一系列的变革。其中，幼儿园进行一日三检已成为许多家长关注的焦点。作为家长和幼儿园的紧密合作，我对幼儿园一日三检的实施和效果也有了一些体会和感悟。
第一段：一日三检的意义与目的。
一日三检是指幼儿园在一天内进行三次的教育检查，主要对幼儿的生活、学习和情绪进行全方位的观察和评估。通过这种方式，幼儿园可以及时发现幼儿的问题，提供个性化的指导和帮助，满足不同发展阶段孩子的需求。同时，一日三检也能够培养幼儿遵守纪律、自我管理的能力，增强幼儿园大家庭的凝聚力和和谐氛围。
第二段：一日三检的实施方式。
一日三检通常包括早检、午检和晚检。早检主要观察幼儿的精神状态、饮食情况和出勤情况；午检检查幼儿午餐的摄入情况、午休质量等；晚检则关注幼儿的作业完成情况、作息规律等。在检查的过程中，教师需要倾听幼儿的心声，关注幼儿的情绪和需求，与幼儿建立良好的沟通和互动，使孩子们感受到关心和支持。
第三段：一日三检所带来的意义。
通过一日三检的实施，幼儿园可以及时了解幼儿的生活习惯和学习进展，发现幼儿的优点和不足，并制定相关的指导计划。一日三检不仅仅是对孩子的教育，也是对家长的一种教育。家长可以通过观察教师的检查和评估，了解孩子在幼儿园的表现和需求，与教师积极配合，使孩子得到更好的教育。此外，一日三检也使幼儿园更加注重幼儿的个体差异，针对性地进行幼儿发展的引导和教育，为孩子提供更好的学习和成长环境。
一日三检的实施给幼儿园和家长带来了许多积极的影响，但也不能盲目忽视其中的一些问题。一方面，一日三检有助于教师对幼儿的个体差异有更深入的了解，并提供个性化的教育和辅导。另一方面，每天都进行检查也会给幼儿增加一定的压力，过多的关注和纪律要求可能影响幼儿的自主性和创造力。因此，幼儿园和家长需要在评估和实施一日三检的过程中，综合考虑孩子的个体需求，注重平衡和培养孩子的自主性。
第五段：我的体会和建议。
作为家长和幼儿园的合作伙伴，我认为一日三检对于幼儿园和家庭教育的配合有着很重要的意义。我们应该积极参与幼儿园的检查和评估工作，与教师保持密切的沟通和交流。同时，我也希望幼儿园能够更注重孩子的自主性和创造力的培养，给予适当的关注和引导，让孩子在快乐成长的同时，得到更全面的教育。
总结：幼儿园一日三检的实施已经成为现代幼儿教育的一项重要政策。通过这种方式，既可以及时发现幼儿的问题并进行针对性的辅导，又可以培养幼儿的自我管理和纪律意识。然而，在实施的过程中也需要注意平衡，注重孩子的个体需求和自主性的培养。只有家长和幼儿园的紧密合作，才能为孩子提供更好的教育和成长环境。
幼儿园一日工作心得体会篇九
冬日暖阳伴万物晴朗，这既是今日的天气，更是我——一位参加幼儿园开放日活动家长的心情。虽然只是一日开放活动，但它却将成为我未来日子最珍贵的回忆，不仅因为这一日同孩子共同学习生活的快乐经历，更因为在这一日活动里我感受到的爱和责任。
幼儿时期是孩子最重要的启蒙教育阶段，这期间除了家庭给予孩子的教育，对孩子影响最大的就是就是幼师。她们用瘦弱的肩膀挑起了最繁重担子，为孩子的成长筑起了最坚实的根基。如果说孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼师就是温柔的春雨；如果说孩子是一颗亟待成长的小树，幼师就是那默默无闻的根；如果说孩子是渴望攀登的藤曼，幼师就是依托他们攀援的坚实后盾。她们用爱心和责任心呵护孩子的成长。
今天一日活动的第一个活动是利用学具盒教学，这既是日常教学，也是活动内容。孩子们在老师的指引下，都能迅速并且顺利的将学具盒按照指定的口令摆放。接着老师将生活经验同课堂教学结合，让孩子们识别蛋糕的层数及每层的颜色和学具盒的块数，再让他们说说生活中有哪些水果和每层蛋糕的颜色是一样的.，这种将教学与日常生活相结合的教学方法，既为孩子们创造了一个轻松、活跃的学习环境，又让孩子们学会了区别颜色，还让他们回忆了自己吃过的水果，寓教于乐，在学中成长，在成长中学习，却是不带刻意的学习，这才是孩子应有的童年生活。随后，在老师具有诱惑力描述的驱动下，孩子们用学具盒开始自己动手做起了小蛋糕。让我感到惊喜的是在老师的指导下孩子们都能搭建出和老师展示图片上颜色一致，层数和形状一样的生日蛋糕。整个过程中我都在认真的观摩老师教学，不知不觉都被老师灵动的教学方式，温润的教学语言所感染，自己仿佛又回到了孩提时代，跟着老师畅游奇妙的世界。如果不是积极去教孩子，如果没有强大的责任心，我想是很难做到如此有感染力的教学。其他家长几乎都和我一样，在一旁静静的观看老师和孩子的活动，他们也不再是只关注自己的孩子，也在跟着老师享受这份快乐。
学具盒教学完成后，孩子们都能自觉、有序的将盒子摆放到相应位置，这是一种成长，也是一种习惯的体现。室内活动结束后，全体家长和师生转移室外，先是留下珍贵的全家福，然是观看孩子的课间操，并且和孩子一起参加亲自游戏活动。在室外活动过程中，我看到了孩子不一样的活泼和快乐。亲子游戏更是让我感受到了参与孩子成长的幸福感。室外活动结束后，我们随同孩子再次回到教室，孩子们开始排队上厕所、洗手，喝水、吃点心，而这一系列活动孩子们基本都能独立完成，并且懂得自己动手和有序排队，这给了家长的惊喜，让家长看到了孩子独立的一面，但这背后是每位老师日复一日辛勤教导的结果。
活动虽然只有短短两个多小时，但我看到了苗苗一班每位老师的耐心和细心。在室内活动时，小朋友们好动，注意力不集中，余老师会随机应变，用灵活的语言吸引孩子的注意力，在活动中她会关注每个孩子，呵护备至；在整个活动过程中，周老师和肖老师也是细心观察每个孩子，及时给予引导。
整个活动，三位老师时刻关注这孩子，并且始终面带微笑。她们的眼神里透露出的是专注，是爱的火光。她们的微笑蕴藏的是爱心，温暖了孩子们成长时光。从三位老师的眼睛和微信里，我真正感受到了爱的力量。
幼儿园一日工作心得体会篇十
作为一名幼儿园教育专业的学生，在教育理论与实践的结合中，我非常期待参观幼儿园的一日游。幼儿园作为孩子们起步的第一步，是他们成长的摇篮，也是他们开始社会化的重要环境。通过这次参观，我深入了解了幼儿园的教育内容与方法，对教育工作者的职责与精神有了更深的认识。
首先，我对幼儿园整体环境的规划与设计深感惊艳。当我进入幼儿园的大门时，我被琳琅满目的游戏设施和鲜艳的彩绘墙壁所吸引。幼儿园的每一个角落都充满了趣味性和启发性，让孩子们在玩耍的同时，接触到不同的知识和技能。教室的布置也异常用心，每一个角落都有各种各样的教具和玩具，引导孩子们自主探索和发展。在这样温馨而丰富的环境中，孩子们可以自由地发挥天性，探索世界。
其次，我对幼儿园教师的专业水平和教学方法给予了极高的评价。参观过程中，我看到老师们与孩子们一起进行各种有趣的活动，他们不仅是教师，更像是孩子们的玩伴和指导者。教师们总是能够迅速捕捉到孩子们的兴趣点，因材施教，让每个孩子都能够得到充分的关注和教育。在游戏和互动中，他们灵活运用各种教学方法，让学习成为一种乐趣。我深深地被老师们的专业精神和热爱所感动，他们为每个孩子的成长付出了大量的心血。
再次，我对幼儿园注重情感教育的理念给予了高度赞扬。在参观过程中，我观察到孩子们与老师们之间的关系是非常融洽的。老师们带着耐心和爱心与孩子们交流，倾听他们的心声，关心每个孩子的情感和需求。幼儿园注重培养孩子们的情商，让他们学会感知、理解和表达自己的情感，发展正面的人际关系。我深感情感教育对孩子们成长的重要性，是他们迈向社会的基石。
最后，我认为幼儿园参观一日游是一个对幼儿园教育工作者提供的非常宝贵的学习机会。通过这次参观，我不仅从理论上了解了幼儿园教育的实施，还亲身感受到了教师们的辛勤付出和孩子们的纯真无邪。这对于我未来从事幼儿教育工作具有非常重要的启示和引导作用。我将更加珍惜自己的专业学习机会，不断提高自己的专业水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
总之，通过参观幼儿园一日游，我对于幼儿园的教育理念、环境和方法有了更全面的认识。我对幼儿园教育工作者的才能和付出深感敬佩，同时也对自身作为一名幼儿园教育专业的学生充满了信心。我相信，在不久的将来，我将能够成为一名优秀的幼儿教育者，为孩子们的成长和发展做出自己的贡献。
幼儿园一日工作心得体会篇十一
家长开放日活动是我期盼已久的。今天，我带着如己所愿的窃喜和莫名的兴奋，同儿子一起来到了班级，亲历了老师和孩子们的学校生活，那些忙碌的身影和精彩的时刻让我感触颇多。班主任语文xx老师，英语xx老师各具特色授课实况，仿佛依旧栩栩如生萦绕在前。
班主任xx老师的语文公开课：小朋友们学习了拼英王国里面的拼英i和u，老师采用育教娱乐教学带动全班气氛。开动小火车，横排。竖排，扭着s的路线，能关爱细心到教室每个角落的小朋友。孩子们不但能快速在老师的引导下掌握各个拼音字母的发音和四个音调，还能迅速在图画中通过观察图片中的物品联想到所学的拼音字母，并且还能发音组词。这样不但让小朋友们掌握了拼音字母，同时也扩大了他们的词汇量也激发了想象和创造力。而且训练小朋友组织语言，沟通表达能力。课堂上小朋友们积极的举手发言，和老师循循善诱的引导，营造了一个更加和谐的学习氛围。
英语xx老师的`教学也是别具一格，采用角色互换和奖励贴纸的方式，激发小朋友踊跃举手回答问题，跟着老师一起练习发音，敢于开口说英语，提高小朋友的口语能力。
老师们教学精彩纷呈，在趣味的游戏中抓住重点，在师生互动中突破难点。在视、听、触、思、读、讲、辩中不断的提高小朋友们的语言组织能力，天马行空想象力，愉快动脑的习惯。我深信这些初入学堂的小朋友们，在不久的将来会在这么优秀细心，有责任心，会淳淳善教的启蒙老师和充满浓浓的儒香校园环境下，点石为金，成为优秀的小言子，成为未来的国家栋梁之才。
幼儿园一日工作心得体会篇十二
刚进入幼儿园的第一天，我有些许紧张，不知道会有怎样的一天等待着我。站在门口，看着玩耍愉快的孩子们，我感到一种兴奋和好奇。当我走进教室，一位和蔼可亲的老师迎接了我，她手里拿着一本绘本，向我微笑着说：“欢迎你来到我们的幼儿园，我们这里有很多好玩的活动，你会喜欢的。”听到这里，我慢慢放松了下来，我觉得自己即将有一个精彩的一天。
第二段：多彩的课堂经历。
在幼儿园里，有许多丰富有趣的课程，让我大开眼界。早上的语言类课程中，老师会教我们唱歌、朗诵童谣，通过游戏的方式，让我们学会与人交流。学完课程后，我们会一起动手制作手工，做花、做动物、做拼图，让我们的动手能力得到充分锻炼。在幼儿园，还有美术、音乐、体育等大课间，每一节都让我充满了兴趣。通过这些课程，我学到了很多知识，也培养了自己的综合素质。
第三段：与伙伴们的欢乐时光。
幼儿园里，我交到了很多可爱的小伙伴们。每天和他们玩耍、学习，成为我最期待的事情。我们上课时一起唱歌、做游戏，在课间一起玩耍、推车、跳绳。大家像家人一样互相关心、互助互爱，我们的友谊也日渐加深。有的时候，我们还一起进行小小的比赛，参加校园活动，这让我感受到了团队的重要性，也激发了我的斗志。
第四段：校园的成长点滴。
在幼儿园里，不仅仅只有课堂上的学习，还有许多值得回忆和珍藏的瞬间。比如，植树活动，我们亲手挖土、种下小树苗，我深深感受到了保护环境的重要性。还有秋游活动，我们一起去公园观赏红叶，欣赏大自然的美丽。这些活动不仅增加了我对自然的认识，还让我明白了团队合作的力量。
第五段：收获与展望。
在幼儿园的时光里，我收获了很多，不仅仅是知识上的增长，更重要的是个人成长。通过与老师和伙伴们的相处，我学会了很多待人接物的技巧，也培养了自信与自立能力。在幼儿园里，我感受到了快乐和温暖，在这里度过的时光将成为我美好回忆的一部分。未来，我希望能将这些收获和经验带到今后的生活中，努力成为一个有爱心、有责任心、有创造力的人。
以上就是我对幼儿园生活的一日心得体会。在这个温馨的环境里，我度过了快乐而充实的时光。我将把这段时光视为成长的宝贵经历，希望能将这份快乐和善良传递给更多的人。
幼儿园一日工作心得体会篇十三
8月14日，机关幼儿园园长王对幼儿园全体教职工进行了为期一天的培训。
培训围绕九月份工作的展开进行，上午园长向大家传播了正能量和感恩的主题，并进行小活动“感恩所有帮助过你的人”，大家在活动过程中有感而发，积极踊跃，并给予伙伴最真诚的拥抱。这样的活动让我们更好地正视自己和搭档，并且心怀感恩，在今后的工作中能更好地发挥施展自己的才能，贡献自己的光热。
而在下午的培训中，园长从实处着手向我们分解了幼儿园的一日工作流程。先用一个步骤进行示范，而后分小组进行讨论。大家聊得热火朝天，老员工规划整理自己的工作，新员工在整理过程中学习自己即将进行的常规工作。
俗话说：“磨刀不误砍柴工”，在细化精准化的流程面前，我们规范了自己应该做的`，避免了很多不必要的失误，大大提高自己的工作效率和办事能力。
在流程面前，一切简单化，这样就会让集体在井然有序中走向成熟化网络化和效率化。这就是机制完善的优势和力量，相信在这样细致化的流程下我们的幼儿园会很快步入正规，成为机关乃至华北地区第一幼儿园，我们的老师也个个培养成为幼教的人才和能手。
幼儿园一日工作心得体会篇十四
20xx年4月26日，一个既平凡而又特殊的日子，我参加了第四幼儿园的家长开放日，这是家长们第二次参加学校的活动，相较上次的家长会，这次让我们更加全面的了解了孩子在学校的生活、学习，并深切的感受到了老师对孩子们的辛苦付出。
首先是早操，孩子们井然有序的排队到室外广场做早操，这是孩子们强健身体必不可少的环节，老师作着示范喊着口号，孩子们跟着一起运动着，活力十足。同时我还注意到一个细节，学校贴心的为每一个孩子准备了隔汗巾，在运动后把湿透的'汗巾撤掉避免了孩子因出汗而着凉。
早操结束整队回到教室后的第一件事，就是安排刚刚运动完的小朋友们喝水上厕所。然后老师带领小朋友一起复习学过的儿歌和古诗，孩子们齐声颂读，那么的自信熟练。接下来的点心时间为运动学习后小朋友们及时的补充了能量，可是我们的老师们却一口水都没来得及喝，就忙着准备下一项教学活动。
在绘本共读时间，余老师给孩子们带来了绘本《是谁嗯嗯在我的头上》。配合画面，老师引导孩子主动说出每一次小鼹鼠与小动物的对话。在这个过程中各种准确或爆笑的答案让课堂气氛活跃生动。看着小朋友们都踊跃举手，我也十分期待壮壮的发言，终于到了他回答，虽然声音不大但却是一次大胆的尝试，我为他感到骄傲。而最特别的是绘本课后的连线扩展练习，加深了孩子对绘本内容的理解，这是十分值得借鉴的学习方式。
随着绘本阅读的结束，午餐时间到了，我一直很好奇他在幼儿园吃饭什么样的。饭前洗手，排队打饭，一切就绪后我催促他赶紧开动，他一本正经的告诉我说：“老师还没有说小朋友请用呢！”好吧，我明白了这不是那个在家吃饭要催促的壮宝，而是守纪律、讲规则的王子泰小朋友。
我们经常问壮壮：“你在幼儿园有哪些好朋友？”他会很得意的告诉我一大串名字，在这次活动中我见到他口中经常提起的苏xx、潘xx、陈xx小朋友们，看着他们玩在一起，天真无邪的笑容，我知道他在幼儿园是快乐。
看着他熟练的洗手、吃饭，安静的上课学习，我知道这一切的进步都在老师的悉心教导下完成的。面对我家这个敏感、缺乏安全感的孩子，老师们付出了极大的耐心和关心，我知道他在幼儿园是幸福的。
我为自己的孩子能在四幼二班就读感到庆幸。
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