通过总结，我们可以发现自己的长处和短处，从而进一步改进自己。写总结要注重语言的准确性和规范性，避免出现错别字和语法错误。总结是一种对经验和教训的归纳和总结，以下是一些总结范文，供您参考和学习。
暑假日记英语带翻译篇一
内容：实习教育(实习的目的、意义及要求)。
为了切实提高我们的翻译能力，检查我们对已学翻译理论和技巧的熟悉与掌握程度，以及加强理论与实践相结合的能力，学校为我们提供了长达8周的翻译实习的机会。通过这次翻译实习，我想我们一定可以提高运用所学翻译知识的能力。同时，在翻译过程中遇到的问题也会提高我们解决问题的能力。翻译是一门综合性较强的学科，想要达到较理想的翻译结果，必须自己查阅大量资料，阅读大量信息，尽可能扩展自己的知识面。我很期待这次实习，因为我想我一定会学到很多不同方面的知识，提高自己自觉查询资料的能力。我已经为这次翻译实践做好准备!
暑假日记英语带翻译篇二
今天早晨早早起了床，但想不到的事情发生了。
我洗漱过后，坐在餐桌前，期盼着妈妈端上来的早餐，心想：也许是馄饨，也许是蛋糕，还是巧克力饼……一些特别好吃的东西浮入我的脑海。但妈妈把早餐端上来的时候，我惊呆了，不是可口的鸡翅，也不是美味的蛋糕，是我最最讨厌的煮鸡蛋。
天啊!我呆呆坐在那里，面对可怕的鸡蛋我好像当头一棒，有些不知所措，我不喜欢吃鸡蛋，因为它很难吃，蛋黄很干巴，还有股鸡屎味，有太多太多不喜欢吃鸡蛋的理由了，说也说不完。
正当我感到意外的时候，妈妈的一句话又让我心猿意马，惊慌失措了，说：“小涵，吃米饭，煮鸡蛋了。”让我也吃煮鸡蛋，它难吃死了，我说道。妈妈的脸立刻又晴转多云，我害怕极了，平日里可爱，乖巧听话的我第一次和妈妈这么大声地说话。我有种不祥的预感，火山要爆发了。果然没多大会，妈妈生气了，看着妈妈生气的样子，我有些后悔了，妈妈让我吃鸡蛋，也是为我好啊，在者说来吃鸡蛋只有好处，没有坏处。但我的确不怎么想吃啊。
我后悔了，想请妈妈原谅我，但“妈妈，请原谅”这几个字却卡在喉咙里怎么也说不出口，唉，都是鸡蛋惹的祸。
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暑假日记英语带翻译篇三
今天，我和妈妈、爸爸、奶奶、大姑、丫丫一起去我二姑家玩。
二姑家有一个小弟弟叫董岳。董岳有一辆扭屁股车。我和丫丫见了，争抢着要骑。后来妈妈说，我大了我应该让着妹妹，让妹妹先骑。我爽快地答应了。丫丫累了，好不容易轮到我骑了。我高兴地站在车上面，双手扶着车把，我用力的扭动着屁股，车子飞快的向前跑去。哇，好快呀!只听见耳边嗖嗖的风声，头发随即向上奔起。没一会，我已累得满头大汗，上气不接下气。
天黑了，二姑费了九牛二虎之力才把我们叫到屋里吃饭。
暑假日记英语带翻译篇四
暑假里，我与家人看电视剧《家有儿女》中有这么一段：剧中三个小主人公在家干家务，家长为了奖励他们，按功劳给他们“发工资”。这不看到好，一看，就激发了我的.灵感：爸爸妈妈，你说，我每天都刷碗倒垃圾，是否也该发一份薪水了?开始他们还没同意，经过我的一番苦苦相求，他们终于答应了。
第二天，爸爸妈妈给我一份不平等条约，内容如下：乔羽同学被聘为家庭勤杂工(包括地面，墙壁，家具等卫生)，每月薪水30元，质量不好，扣当日工资;旷工，偷懒则扣双倍，试用期一月。
于是，我便开始忙活起来。吃过饭，爸爸妈妈碗筷一扔就看电视去了，只有我在厨房为“锅碗瓢盆”洗澡。十分钟后，一切收拾妥当，我才能回到我的“自由空间”。晚饭后，我还得领着个扫把和拖把把地面清理干净。妈妈和妹妹有时也帮我收拾收拾，让我也偷懒一下。
经过半个多月，我干得不错，得到了家人的赞扬，然而，我却渐渐变懒了，做什么事情都要磨蹭半天，惹得老爸几次想扣我工资，为此，爸爸找我谈了此话：“乔羽，你如果想挣这笔钱，你就应认真干，要不，就别干。爸爸妈妈让你干，就是想给你个锻炼的机会，让你知道怎么在社会上生存。”是啊，明明是我提出的建议，我不能言而无信啊!
一个月过去了，共扣了5元工资，并用这些钱买了好多东西，这些事我劳动所得，怎么花也心安理得。
现在，我已经对这些或非常熟悉，已经习惯了“打工”生活。家是风和日丽的港湾，也是社会实践的地方。我要锻炼自己，是自己成为独立自强的人。
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暑假日记英语带翻译篇五
暑假假期我十分高兴，因为妈妈要带我去乡下外婆家玩。知道我为什么高兴吗?因为我外婆家很美。行了，废话少说，出发了。
来到乡下，我惊叫了一声：“哇，好美呀!”那里一片片黄灿灿的“金子地”。这里又有一片片白花花的“银子地”。五颜六色的野菊花遍地都是，一块块芝麻堆让我想起了一个歇后语：芝麻开花--节节高。来到外婆家，地上铺了一块块稻谷，到了傍晚，要开始收稻谷了，我想和哥哥姐姐一起收稻谷。“我们开始收稻谷了”我高兴的叫了起来。我们分清了工作，因为我最小，所以我干的活最轻，最简单。我来负责扫稻谷。姐姐先用漾布把稻谷推到一个地方，接着哥哥用锹把姐姐推到一块的稻谷铲起来，往平地上堆，就这样，哥哥堆起了一个小山，姐姐继续推剩下的稻谷，哥哥也慢慢的把稻谷往那座稻谷山上继续堆积，忽然姐姐发现一直没有动，就问我：“你怎么一动也不动呀!”我说：“活儿都让你们干了，我干什么呀”!“你不是应该用扫把吧墙脚和墙边的稻谷扫出来吗?”我似懂非懂的答了起来：“哦，明白了!”于是，我开始扫稻谷，扫了大半天，，总是刚扫完这儿，那儿，又被风吹了回来，心里不禁埋怨起风来。我开始不想干了，哥哥看出了我的心思，便说：“怎么了，打退堂鼓了?”我又鼓起勇气来，渐渐的，我发现一个小窍门，不能顺风，要逆风才能，总算，我们把稻谷堆起来了。我以为完事了，可以收工走人，谁知还需要把稻谷装起来。弄了十几分钟总算搞定了，我已经筋疲力尽了，虽然汗流满面，但看着收好的稻谷，心里比吃了蜜还甜。
暑假假期里我辛苦的收了稻谷，尝到了成功的喜悦。
暑假日记英语带翻译篇六
爸爸找了我对我说：“彬彬已经开学了，新的学期你有什么打算？”，我想了想，说：“我要上课认真，不让爸爸老在学校陪着我，我又长大了，要比一年级，更有进步，在学习上我要更加努力，不让爸爸、妈妈操心，争取再被评为”三好学生“。
爸爸听到后，高兴的笑了！
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暑假日记英语带翻译篇七
今天，是星期天。我想干点儿力所能及的事情，因为妈妈实在太忙了。我想把卧室打扫一遍。
屋里实在太乱了，我先把把被子叠了，然后我把桌子上的灰尘用湿布擦了一遍，不一会儿我就满头大汗，实在是不想干了，这时想起妈妈每天都要打扫屋子，从来没有怨言。可我才帮妈妈干这么一点活。于是我就打起精神把小屋打扫地干干净净。妈妈回来了看到屋里被我打扫地干干净净，脸上露出满意的笑容。
暑假日记英语带翻译篇八
今天，是我弟弟的生日，妈妈说带我们去海洋馆去玩，我和弟弟高兴的不得了。吃完早饭我们就去等车，等了一大会儿才等到，我们上了车，车上的木牌上写着自动投币，妈妈从口袋里拿出三元钱投到箱子里，然后找了个好位子坐了下来。
不一会儿就到了绿色庄园，我们在这里下车。海洋馆就在对面。来这里的人真多呀!我们走过去先买票。走进海洋馆，里面有各种各样的海洋生物，有像蛇一样的鳗鱼，有叫声像娃娃的娃娃鱼，还有呲牙咧嘴的大鲨鱼。大个的乌龟像个外星飞船??????。
所有的鱼都看完了，妈妈说该回家了。我跟弟弟依依不舍的回家了。
暑假日记英语带翻译篇九
夏天到了，我爱吃的西瓜成熟了。
西瓜的表面是绿色的，上面还有一些深绿色波浪形的条条，西瓜的底部有一块巴掌大的“黄斑”那是因为西瓜的一端挨着地面，没有阳光的照射才变黄的。我用手敲了敲它,“咚咚”它好像在说：“主人我熟了来吃我吧!”如果是沉闷的声音说明西瓜没有熟。西瓜里面是红色的瓜瓤，瓜瓤里镶嵌着黑色宝石般的瓜子。我把西瓜切开咬了一口啊真甜。
这就是我最爱吃的水果—西瓜。
暑假日记英语带翻译篇十
盼星星，盼月亮，终于盼到了20xx年的第一场雪。
中午，我和同学们正在教室里写作业，突然，班上有个同学大声地说：“下雪了!下雪了!”切!谁信呀!上次说下雪，可是后来有没下，这次搞不好就是骗人的，于是我继续写着作业。刚动笔一会，同学们都像骏马一样争先恐后地跑到门外走廊，咦!今天怎么呢!全班怎么都跟打了鸡血似的，难道和下雪有关，我得出去瞧瞧。
不看不知道，一看吓一跳，哇!真的下雪了，耶!耶!耶!可以打雪仗了，哈哈!如果再下大点，有可能就放假呢!只见雪花慢悠悠地飘向天边，放眼望去，矮小的楼房已换上了雪白的棉袄，再看看学校后面的绿化，早已经成为了孩子们的天堂，他们毫不关心自己通红的小手，在雪白的大地尽情地玩耍，马路上的行人变得稀少，樟树的枝头再也听不到麻雀的喳喳直叫，寒风呼呼大作，奏响了春天的开始。啊!终于盼到了20xx年的第一场雪。
我爱雪，爱20xx年的第一场雪。
暑假日记英语带翻译篇十一
众所周知，英语试卷中的单项选择这一题型考查知识面广，需要学生有扎实的语法知识、丰富的词汇用法积累和结合语境灵活运用语言的能力，因此，不少学生感觉此项内容在考试中不易得分。对于一个母语是非英语的人来说，单凭“语感”去做语法题是不可靠的，也是行不通的。
要想攻克单项填空，首先，必须对语法知识有一个系统地认识，我们平时上课的时候，这些语法知识点多半是老师零零散散讲授给我们的。因此，大家可以利用暑假的时间，将这些语法知识点进行一个系统地总结。
其次，我们还要养成一个良好的做单项填空题目的习惯，就是，对于每一道题，不但要知道正确选项为什么正确，更重要的还要知道每一个错误选项或者干扰选项都分别错在哪里。只有这样才能彻底的搞懂这道题目，并且同学们可以在平时设立一个错题本，不时的翻阅，可以避免在以后的做题中再犯类似的错误，这样对于培养对语法题目的分析能力，提高正确率是大有好处的。
暑假日记英语带翻译篇十二
今天是农历三月三日，一大早我和爸爸妈妈回老家扫墓，路上我看见一片片金黄色的`油菜花，菜花丛中有很多很多小蜜蜂采花蜜，还看见很多很多小鸟，回到家就看见我的好朋友王政统、王政宏，我跟他们玩得很高兴，真的舍不得离开他们.........
暑假日记英语带翻译篇十三
“凡事预则立，不预则废”。对于新高三生来说，学习计划是提高学习效果的基本保证。因此，考生要在暑假制订一份详细的英语复习计划。制订计划时，首先可以以周为单位，制定需要完成的学习内容，再将一周的内容分配给每一天，具体到每天的每个小时。除了制订计划外，考生还要有督促自己实行计划的措施和检测学习效果的方式。考生要主动屏蔽让自己分心的事物，如手机、电脑、电视等。学习效果的检测方式多种多样，如默写单词、翻译句子、大声背诵课文等。
二、复习基础词汇。
词汇是英语学习的基础。考生要在暑假将高中前2年学过的词汇系统复习一遍。复习中要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。考生可将之前学过的书本找出来，先回顾课文，在此基础上再复习课文中的词汇。这样的复习更加注重单词的语境，有利于快速回忆中文意思。在记忆拼写时，最好动笔写几遍，以保证词汇落实得更加扎实。词汇复习要循环往复。不少高三生对背单词有畏难情绪，就是因为记不住。及时复习，反复记忆是词汇复习的有效方法。
三、落实基础语法。
高考的单选题主要以在简单语境下考查语法为主。近几年高考题对语法项目的考查主要集中在动词时态语态、非谓语动词、从句、虚拟语气和情态动词等。因此，考生要重点复习这五大语法项目，注意复习核心考查点，不钻死角，避开偏难怪题。高考中单项选择越来越侧重核心考点的考查，且句子选取更加贴近考生生活，而不是无中生有的语境。
考生对于听音乐这个话题非常熟悉，可以快速选出正确选项a。
四、听力重在坚持。
在当前英语教学中，“听”是一个重要环节。听力的提高不仅是衡量英语学习者运用语言能力的一项重要标准，也是沟通其他语言技能的桥梁。“听”是语言学习的主要渠道和输入方式之一。在暑期中，考生可以精听和泛听相结合，精听课文、美文、试题，泛听cri(chinaradiointernational)、英文歌曲、英文电影、英文演讲等。
就高考中的听力考查而言，近几年的试题难度基本一致，是考生反映较易得分的项目。如何做到在易得分的项目上不丢分，考生要重视暑假的集中听力训练时间，可每天花20分钟练习听力，内容可以是课文录音，也可以是高考模拟试题。如果是课文录音，最好是听写形式，既可以练习精听，也可以复习课文中的词汇和句型。如果是听高考模拟试题，考生要在第一遍做完后，再次对错题精听，直到听出正确答案为止。这样的训练可以让考生听得更加精准，提高听力得分率。
暑假日记英语带翻译篇十四
今天，阳光明媚，蓝蓝的天空上飘着几朵白云，就像一只只白色的帆船游荡在蔚蓝的'大海里。妈妈带着我兴致勃勃的到公园里玩。公园里可热闹了!有很多小朋友在游乐场里玩耍，小鸟在树枝上叽叽喳喳的唱着美妙的歌曲，多可爱的小鸟啊，真想捉一只带回家，于是我就忍不住拿起了弹弓对准了小鸟。这时候妈妈看见了说：“宝宝你这样做是不对的，因为小鸟是人类的朋友，没有了小鸟公园里的树木就容易生病，我们也听不到小鸟的叫声了。”听了妈妈的话我说：“妈妈我错了，我以后要爱护小鸟。”
暑假日记英语带翻译篇十五
今天早晨，我和妈妈还在被窝里躺着没起床呢?爸爸就打电话来说:“下雪了，今天很冷。”我就赶紧从被窝里爬出来，拉开窗帘一看，哇，树上披着银装，地上铺着雪毯，到处一片洁白，好漂亮啊；。
我就赶紧把衣服穿上，迫不及待地想出去玩雪，妈妈让我穿厚点，说:“下雪了，外面会很冷的”。在路上我走着走着差点滑倒，到了学校，好多同学说:“再下点雪吧，下大了我们就可以堆雪人，打雪仗了。”同学们都可兴奋了。可是到了中午太阳公公就出来了，雪都化了。
这是今年的第一场雪，虽然有点冷，但我很喜欢。
暑假日记英语带翻译篇十六
今年过完新年我就已经十一岁了，在这个新年里，我遇到了我长大以来最大的一场雪。
一天晚上，我听天气预报说这几天要下雪，我想：“大概就是小雪吧。”于是我想都没想就睡下了。第二天我睁开眼睛一看，哇！外面白茫茫的一片，我从没见过这么大的雪。我从楼上望下去，楼下的小亭子上、草坪上、树上积满了厚厚的一层雪。家里的屋檐上都挂起了冰柱子。
我穿好衣服和姐姐一起兴奋地跑到了楼下的雪地里，顾不上手冻的冰冷，用雪堆起了一座小冰山。我躲在冰山后面，用雪球向姐姐发起了进攻。姐姐也用雪球回击了我。我们俩在雪地上开心地又叫又跳。姐姐还在雪地里用手写下了她自己的名字。最后我还和姐姐一起合作堆了一个小小的雪人。
暑假日记英语带翻译篇十七
今天早晨，当我走出家门去上学时，感到有什么东西从天上落下来，抬头一看，原来是雪花，我不由叫起来:“下雪!下雪!”过一会儿，雪花一个比一个大，停着的汽车沾上几片小雪花。来到学校时，雪又大一些，风一吹，如小伞兵一样飞到我的衣服上。
晨会课时，雪更大，白砂糖似的小雪粒儿从天空中飘落下来，这些小精灵便漫天飞舞起来，又很快变成薄薄的六瓣花，似万花竞放，飘飘洒洒扑向大地。就一顿饭的功夫，整个视野变得银装素裹，我简直不敢相信此景，感慨道：“太美丽啦!简直像一个童话世界哟!”
第一节课下课，雪密密麻麻地向下落。窗外，对面的瓦上已有些积雪，显得亮极!许多同学冒着雪到楼下玩耍，笑声充满整个校园。
第二节课下课，瓦上已积厚厚的一层雪。汽车更有意思，就像穿上一件白皮袄，认不出真面目。校园里也成雪的乐园，草地上一堆一堆的雪装饰着校园，绿色上面是白点点，可爱极!好几个低年级的小同学抓上一团雪直往别人身上扔，不一会儿，他们全都挂彩，虽然如此，可他们仍就嘻笑着、玩耍着、奔跑着。
到中午，雪景更美。可真是无法形容，像一副色彩鲜明的水墨画，像一首优美的诗，像一个粉妆玉砌的世界，更像一曲风铃敲打的乐曲。
雪如烟一样轻，如柳一般柔，像仙女一般飘飘忽忽，袅娜娜，来到人间，来到我心爱的校园。千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌曼舞，有时又像朵朵杨花前拥后挤，在天地之间，为我们挂起雪帘。透过雪帘，高楼大厦若隐若现，如含羞的少女，“犹抱琵琶半遮面”。经过一上午，雪花渐渐小，房屋、地面变得白乎乎、软绵绵、平坦坦的，滑溜溜的，偶而可以看到一些薄冰，一不小心就会滑倒。
看着这动人的景像，不由想起“瑞雪兆丰年”这个谚语，但愿这场雪可以给我们带来快乐与幸福。快过年，下场雪也是好的，给新年带来好运，带来喜气。
这就是今年的第一场雪，景色迷人，似乎成一个白雪王国。天女散花，群仙起舞已无法形容此景，因为它太美。我真想大叫一句：“snow，iloveyouverymuch!”
暑假日记英语带翻译篇十八
天气预报说要下雪，可我一起来并没有下雪，下午妈妈打开电脑，一个姐姐给妈妈说外面下雪了，我从窗户里面往外看，真的下雪了。我好高兴啊！
妈妈关了电脑，带我出去玩雪了。可是我的鞋湿了，我就回家了。妈妈说咱们吃完饭，换双鞋再出去玩吧。
我们在楼下和好多不认识的哥哥姐姐一起打雪仗、堆雪人，玩的可开心了！
暑假日记英语带翻译篇十九
作为一个新高三生，如何使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状态呢?这其中既包括学习规划、心理调节，也包括饮食起居的细节。建议新高三生从现在起就要做好相关准备，制定高三学习和生活计划，尽快适应高三的学习生活。
高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。
1、把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。
2、利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。
3、制订长期有效的暑期、高三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。
4、将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类;先宏观调控，再精耕细作;对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
5、严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的`吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。
6、劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进行体育锻炼，以增强体质，保证长时、高效的学习。
提醒道，对于准新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。
心理调节方面：鼓励“立长志”避免“常立志”每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。既要做好“长打算”又要做好“短安排”
饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三学生面对将近10个月的应试准备，既要做好切实可行的周密计划，又要做好及时调整自己复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。
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暑假日记英语带翻译篇二十
一天，鲫鱼妈妈带着小鲫鱼们去游玩，忽然，鲫鱼妈妈发现，一条小鲫鱼的`嘴巴上长了胡子，就以为小鲫鱼生病了，马上带着小鲫鱼去找医生。
医生对鲫鱼妈妈说：“这条不是鲫鱼而是鲤鱼呀！”鲫鱼妈妈听了奇怪地问：“咦，我的宝宝里怎么会有一条小鲤鱼呢？”
医生回答：“应该是小鲤鱼跟错了妈妈吧！”
这时，鲫鱼妈妈马上带着小鲤鱼去找鲤鱼妈妈。在路上，鲫鱼妈妈碰到了鲤鱼妈妈，鲤鱼妈妈也要来找鲫鱼妈妈呢。
鲫鱼妈妈看见鲤鱼妈妈那有一条小鲫鱼。鲤鱼妈妈看见鲫鱼妈妈那有一条小鲤鱼。
他们互相换回自己的孩子，然后，把鲫鱼和鲤鱼的特点告诉了小鲫鱼和小鲤鱼们。
大伙开开心心地回家了。
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