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语文调研报告最佳篇一
为了加强教师队伍建设,促进新聘小学语文教师快速成长,早日承担明光小学教育的重任。各学科教研员,在教育局领导的正确领导和教研室领导的统一组织安排下,我们自11月8日起,历时一个余月的时间,对xx年新聘分配的小学语文教师和从乡镇小学选调进城的语文教师进行全面细致的课堂教学调研。本次调研我们充分发挥教研分会的组织作用,让他们牵头安排,把本分会各校新聘的教师,集中在两三个乡镇的中心小学,采用借班上课的形式,进行课堂教学。我们教研员按照所任学科逐一听课,听后进行面对面交流。在交流中,既肯定成绩,又指出不足,着重提出改进方案。让这批新聘的老师们实实在在地受到教益,为他们的课堂教学指明方向。现将具体调研情况略述如下:
一、优势。
1、这批新聘的小学语文教师平均年龄岁,他们是经过教育局严格按照招考简章通过笔试、面试、考核等层层筛选,最终获胜的同志,才得以上岗,可谓来自不易。因此,他们年轻气盛,精力充沛,工作态度端正,情绪饱满。
2、这批新聘教师学历均是大学专科,中文占,初教,可谓专业棒,文化知识扎实。教师资格均是初中,层次高,完全可以胜任小学教育。
3、通过认真的调研,我们发现他们具有一定的教学基本功;具有一定的新课改的教育理念;能初步掌握小学语文课堂教学的基本环节,基本方法;具有初步的学生是课堂主体的意识,知道发挥学生学习的积极性、主动性,发现问题,探究问题;能掌握一定的现代化的教学手段;基本上能运用普通话实施教学,语言清晰,教态自然。
二、不足。
1、缺少教学理论素养。不少教师至今没有完整地阅读《语文课程标准》,不知道语文课程标准的基本理念,不知道语文教育的总目标,阶段性目标,以及教学的建议、评价的建议等。
2、没有掌握备课的基本步骤,只是机械地抄写现成的教案,至于人家教案设计的理念,不得而知,仅仅是为了学校的应付检查。
3、缺乏岗前培训。基本的教学常规欠缺,常常在学生的注意力不够集中的情况下,仓促教学。教学时,基本上是教师讲学生听,回答问题,也仅仅是前排的几名同学,不能够照顾到班级的全体学生。学生根本没有参与到学习的实践中去,教学没有实质性效果。
4、不能掌握教学的基本环节,步骤混乱。小学语文教材中的课文一般是两个课时完成,在教学时,他们是常常混淆,分不清课时。
5、课堂板书,粉笔字很差,基本上是属于“火柴棒体”,很不规范。也不能准确地反映教学的重难点,课文的基本内容。
三、建议。
1、定标即制定明确的培训目标。这批新聘的.各科教师,他们有知识,有精力,有热情,但缺乏经验,因此,进行岗前培训是他们教学的重要步骤,是他们走好教学人生的关键环节,我们学校领导必须给予足够的重视。要根据学校的工作特点,实际情况,制定培训计划,确立培训目标,专人分管,并扎扎实实地实施。
2、建模根据不同学科,不同内容,拟定相应的教学模式,让这些新上岗的教师,在教学中,严格按照这种模式实施教学。让他们先稳稳当当地走好第一步,打下扎实的基础,掌握一定的功力,然后在放手让他们在教育的舞台上自由驰骋。如:一年级的汉语拼音教学的基本步骤。一课一般分两个课时教完。第一课时重点是认读字母;第二课时重点是学会拼读。具体的步骤是:
第一课时。
(1)利用“情境图”引出字母。
(2)认读字母。
(3)利用“表音表形图”加强对字母的记忆。
(4)利用“语境歌”巩固字母的认读成果。
(5)描红仿影学写字母。
第二课时。
(1)复习字母的认读。
(2)利用课文的插图让学生把握拼读方法。
(3)运用拼读方法进行拼读练习。
(4)描红、抄写音节练习。
“词串识字”教学的基本步骤。
一般可以分两课时教完。
第一课时。
(1)激趣入境,122022年小学新聘语文教师课堂教学情况调研报告。
语文调研报告最佳篇二
我认为,语文作为自己的国学,学好语文是身为每一个中国人的责任,其实语文的学习在生活中或者是在学习中处处都存在,比如走在大街上看到的各种广告标语,还有就是各种学科对于语言方面的运用,所以,学好语文对于我们来说是非常重要的。
通过这么多年的学习语文的经验,我分析得到一下几种语文的学习的经验:
1.首先要培养自己的语文兴趣。
对语文产生浓厚的兴趣,爱上语文,语文才会爱上你,对于每一篇文章,每一首诗词,甚至是每一个汉字我们都要抱着十二分的兴趣去钻研它、探索它。人总是会在自己的好奇心得到满足的时候就会比平时更加兴奋,更加懂得珍惜这种来之不易。所以由此看来,兴趣对于我们的学习来说是非常重要的。
2.要懂得培养自己的语文素养。
培养自己的语文的素养就是指我们要接受和学习能够使自己的身心得到释放的语文知识,让我们的心灵都能得到洗礼。
3.要懂得迎难而上。
并不是对于每一个人来说学习语文都是简单加轻松的,肯定都会遇到或多或少的困难,比如对于某句话难以理解,对于某篇文章总是无法掌握它的主旨,这种时候不要自暴自弃,我们不害怕别人放弃自己,最害怕的就是自己放弃了自己就完了,所以我们要在适当的时候为自己打气,相信自己肯定可以的,然后多看多领会,假以时日定能融会贯通,语文本来就是一个需要日积月累的过程。
4.高分如何获得?
语文的高分,想要得到,说简单也简单,说难其实也很难,语文重视基础与扩展的灵活运用,在掌握了基础的也就是老师要求领会的知识以外还要自己去扩展知识。答题要谨慎,少答了一个点可能就会被扣分,以求完美的答题,一定要懂得去猜出题人的心思,她想要你明白什么答什么你就去明白什么答什么是肯定不会出错的。
以上,仅为我的在语文方面的浅见分析。
语文调研报告最佳篇三
我们对回收的32张问卷进行了全面统计和分析。其结果和分析如下:
(一)关于学习习惯的养成环境状况:我们设计的题目是1、你班的课程表安排自习课吗?除初三和初四年级没有安排外,初一年级全部安排。自习课的开设,给了学生自主学习的时间,能够适应不同层次学生学习的需求,特别有利于优秀生发展特长,后进生查漏补缺,促进教学质量的大面积提高。2、你班的音乐、体育、美术课上的正常吗?低中年级的回答是一般逢课就上。这说明学校办学是理性的。基础年级按课程计划开齐课程,开足课时,为学生学习习惯的养成提供了良好的外部环境。3、你的作业中一般有预习作业吗?中、低年级(七、八年级)学生普遍反映有预习作业。这说明不仅创造学习习惯养成的外部环境,而且重要的是给学生创设习惯养成的平台,有利于学生习惯的训练与养成。
(二)关于学习兴趣和学习态度状况:调查发现,有的同学对学习感兴趣,只有的同学不感兴趣,一人没法谈。在回答对自己学习目标的态度如何时,的同学坚定不移,锲而不舍,的同学忽冷忽热。回答“你的学习作风如何”,的同学回答踏实严谨,25%的不够踏实,浅尝辄止,只有的同学粗心大意,浮躁轻浮。学生的学习兴趣逐渐增强,良好的学习态度住在逐步形成。
(三)关于学习方法状况。为了了解这方面的情况,我们设计了两个题目:
1、“你觉得你的学习方法如何?”,的同学“注重理解,善于总结”,25%的同学不注重理解和总结,的同学方法死板没有改进。
2、“当天学的各科内容”75%的同学“先复习后完成作业”,25%的同学“不复习就急于作业”。
以上调查,可以得出两点信息:一是有三分之二的同学注重学习方法,重视知识的理解和总结,这样才能有助于知识结构的构建,更好的运用知识分析问题和解决问题,但是这个比例过小,还有三分之一的同学“不注重理解和总结”,甚至“方法死板没有改进”。二是四分之三的同学重视了复习与作业的正确顺序,正确的顺序是先复习后作业,这样做的好处是,将作业与教材知识紧密结合在一起,有利于对知识的巩固和理解,它的目的是为理解和巩固知识而作业,而不是为作业而作业。复习与作业的顺序不同,其效果也截然不同。
(四)关于学习习惯,即学习过程中各个环节如复习和预习的学习状况:为此,我们设计了3个题目。
1、你能做到每天复习当天的学习内容吗?的同学回答“一般能做到”、的同学“复习不经常”、的同学“一般不复习”。
2、你的作业中有预习作业吗?90%以上的同学回答“有预习作业”。
3、你能做到课前预习新知识吗?的同学回答“能”,25%的同学“预习不经常”,的同学“一般不预习”。
从以上调查可以得出两点信息:一是教师能够布置预习性作业,有意识地训练学生的预习意识和预习行为。二是60%以上的同学有着很强的学习积极性和主动性。预习和复习是老师布置的作业,学生能够按照老师的要求,积极地完成预习和复习作业任务。但同时也应看到还有30%以上的同学在预习和复习方面做得还不够,还不能做到“经常复习”和“能经常做到课前预习”。
(五)关于课堂学习习惯状况:从以下4个小题设计问题。
1、你在课堂上做学习笔记吗?的同学回答“作学习笔记”,的同学“一般不作”。
2、课堂上听讲注意力集中吗?的同学分别回答“堂堂注意力集中,思维积极、活跃”,的同学“有时注意力分散”,的同学“经常干些与听课无关的事情”。
3、你觉得你的自控能力如何?的同学“能排除各种干扰保持旺盛的斗志”,的同学“对某些干扰无反映,有时受些影响”,的同学“经常受某些行为影响,也干扰了别人”。
4、你的自习时间利用率高吗?的同学分别回答“自习计划性强,利用率高”,的同学“基本能利用”。
语文调研报告最佳篇四
摘要阅读教学,是语文教学的半壁河山,是培养学生语文素养的重要手段。加强语文阅读教学,是当前语文教学大纲和新课程标准的要求,也是现实的需要与学生学习的需要。本文通过调查,发现了农村小学语文阅读教学存在的一些误区,并据此提出了一些相应的对策。
语文阅读教学是语文教学的一个很重要的方面,是培养学生语文素养的重要手段。加强语文阅读教学,是当前语文教学大纲和新课程标准的要求,也是现实的需要与学生学习的需要。而当今在农村小学,语文阅读教学如何开展?其效果怎样呢?为此,我在平安县平安镇东村小学进行了实习教学,并进行了调查研究:
一、阅读教学的现状。
(一)阅读教学的意义。
《语文课程标准》指出:“培养学生具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,小学六年课外阅读总量不少于145万字。”
所以,阅读教学对于培养学生的阅读能力是十分重要的,我们必须认真研究阅读教学,并搞好阅读教学。
语文调研报告最佳篇五
调研者:
一、调查的基本情况。
二、调查的具体目标和方法。
(一)具体目标。
1、教师运用多媒体教学的现状。
2、学生对于云够用多媒体教学的看法。
3、学生希望运用多媒体教学应达到什么样的教学效果。
(二)调查方法。
1、访谈,与本学校几个班共10位老师进行了访谈。
2、学生问卷,内容涵盖对多媒体教学价值观、态度、学习需求和学习目的四个方面。
三、调查过程及结果。
(一)教师使用多媒体的现状。
1、中老年教师的使用情况:
2、青年教师的使用情况:
一部分青年教师,因其有过培训经验,其有熟练的信息操控技术,加之接受新知识、新信息较快。因此平时都会采取现代化教学手段来提高课堂教学效果,因此多媒体在年轻教师中使用率较高。
(二)学生的看法及建议。
四、调查结果显示出的问题。
目前学校教学工作的开展并没有充分发挥多媒体教学的功能,调查结果总的来看,学生认为多媒体上课效果好,能够提高学习兴趣,认为多媒体教学可以从形、声、色等方面给学生带来更直观的感受,是学生更好的理解学习内容。
尽管多媒体教学辅助手段作用很大,恰当借助课件进行教学,使课堂教学如虎添翼。但如果每堂课都制作课件,这样会消耗一定的人力、物力、精力甚至会转移教师的注意力,忽视对教材重点难点的钻研,更何况并非所有的课文都适合制作成课件来进行讲授,若为制作课件而牵强附会,课件不但起不了作用,而且还会弄巧成拙。
语文调研报告最佳篇六
一、调查的目的。
二、调查内容和方式。
本次调查采用无记名问卷回答的方式,对象是全校三个年段各抽选一百人进行调查。以“语文学科与多媒体技术整合”为主题,内容涉及九个方面30项内容。调查的问题集中对于实施课改后,学校教学设备改造后,采用多媒体课堂教学存在的各种问题,以及学生对老师采用多媒体上课的意见与建议,学生接受多媒体授课的感觉等等。
调查问卷的设计如下:
语文学科与多媒体技术整合教学调查问卷。
一:对使用多媒体课堂授课的态度:
1、很喜欢。
2、一般。
3、无所谓。
二:多媒体课堂与一般课堂的教学效果相比。
1、很好。
2、较好。
3、不明显。
4、没感觉。
三:对帮助我们理解课文内容所起的作用。
1、很好。
2、较好。
3、不明显。
4、没感觉。
四:在全文结构解读方面利用大屏幕的作用。
1、很好。
2、较好。
3、不明显。
4、没感觉。
五:课件图片安插与文本内容的补充作用。
1、很好。
2、较好。
3、不明显。
4、没感觉。
六:课件音乐设计与文本内容的和谐性。
1、很好。
2、较好。
3、不明显。
4、没感觉。
七:课件制作整体效果(文本内容、图片、音乐)。
1、很好。
2、较好。
3、不明显。
4、没感觉。
八:使用多媒体课堂,运用课件授课后,你遇到的问题:
九:使用多媒体课堂,运用课件授课后,你有什么收获?
十:针对多媒体课堂,你有什么意见或建议?
三、调查的结果。
此次调查,初一共发出问卷90份,收回88份。初二共发出91份问卷,收回80份。初三共发出78张问卷,收回77张。发出问卷xxx有14张未能收回。
总计发出问卷259份,收回245份有效答卷。问卷整体设计并不复杂,是为了学生方便作答。但针对几个关键的问题,进行了调查,取得了翔实的第一手数据,对此,我们作出了以下的判断:
调查内容。
很喜欢(很好)。
一般(较好)。
不明显。
没感觉。
对使用多媒体课堂授课的态度。
175。
语文调研报告最佳篇七
(三)调查结果:首先,从中学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过这段时间的相处,我发现中学语文教师的文化水平大都是本科,少数老教师是大专文凭。其次,从现今中学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面,中学的语文老师基本都采用问答法、讲授法,少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面,基本都能使用多媒体。现在的语文课堂教学,大多数老师所使用的教学方法还是原始的:老师讲学生听。从教学态度上来讲,一个班里的学生语文成绩有很大的差别,而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别,老师们一视同仁,想让所有的学生都把语文学好,他们对所有的学生都有耐心,视学生个人的情况不同而对他们有不同的要求。当然,老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没办法的事情。
其次从学生的角度探究现今中学语文的发展现状。
我实习的年级是初一,这个年纪的学生心智还不成熟,上课开小差、做小动作很常见。而此时他们上语文课的任务不仅仅是识字,更重要的是学习如何使用语言,如果上课注意力不集中,是掌握不了语文知识的。所以上课时,吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个语文教师的必修。富有激情的声音、起伏的腔调,游走的眼神、恰如其分的惩罚……是他们维持课堂秩序的手段。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰,后来我也学习使用这些方法,效果还不错。
中学生是很单纯的,正因为这样,当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们。当然也不能全靠表扬,在行为习惯方面,批评和惩罚也是必要的,否则引不起他们的重视。中学生也是很敏感的,不能因为他们年龄还小,就认为他们不懂,其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中发现,中学生最喜欢的是贴近他们思想的老师,如果师生共同喜好多,他们会比较亲近这个老师,反之,则比较生疏。他们最不喜欢的就是那种对待学生不公平的老师。每个学生都是想通过自己的途径引起老师注意的,用的方法各不相同,产生的后果也是他们始料不及的,可以说学生的出发点是无害的,端看老师如何对待。实习中,我就见到这样的事。我实习的班级有一个男生叫杨杰龙,很调皮,上课老是插嘴,老师越是说教他他越是调皮,老师对他很头疼。我认为杨杰龙除了自律能力不足外也是为了引起老师的注意,所以我会注意他的言行,每次跟他谈话都争取引导他到正确的道路上来。
最后从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
中学生的认知发展的一般特点:中学生的感知觉已经逐渐完善,中学生的记忆能力也迅速发展,从以机械识记为主发展到以意义识记为主,从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长。
中学语文教学要把握学生的认知发展,找出适合本阶段学生的学习方法,注重学生在思维方面的发展,引导他们从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。
中学生社会性发展的一般特点:入学以后,他们的社会关系发生了变化,与老师和同学在一起的时间越来越长,在相处中,他们逐渐学会与人相处、合作及竞争。师生关系及同伴关系对他们有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣,对班级、学校的归属感,也影响到学生情感的发展。
语文教学的终极目标是:培养学生的阅读和表达两个能力。当然,要完成这个目标,须具备一定基础:即字、词、句知识;基础知识;表达技巧;文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目标:基础知识、阅读、表达。中学语文教学的目标就是培养学生阅读和表达的基础能力。根据以上了解到的中学语文教学现状,我认为,在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起。其次要提升教师团队的水平和专业素质,要培养一批关爱学生的教师。最后就是要从学生的心理出发,制定合适的课程,让他们在身心愉悦中增长知识、获得学问。
语文调研报告最佳篇八
农业、农村、农民问题一向是制约我国国民经济发展的一个重要因素。所以,“三农”问题也备受关注。从中央到地方,对“三农”问题的重视力度也在不断的加大。党的_报告中关于”三农”问题的阐述占了很大的篇幅,中央农村工作会议上对“三农”问题也做了进一步的部署和安排,会议强调:认真贯彻党的_、十六届三中和四中全会、中央经济工作会议精神,全面落实科学发展观,贯彻统筹城乡发展的方略,坚持“多予、少娶放活”的方针,进一步加大农村改革力度,加大对农村投入力度,加大对“三农”工作领导力度,稳定、完善和强化对农业的扶持政策,切实加强农业综合生产本事建设,大力推进农业科技提高,继续调整农业和农村经济结构,努力实现粮食稳定增产、农民持续增收,促进农村经济社会全面发展。去年农业直接补贴税的发放更是体现了中央关于”三农”政策的具体实施。在这样的背景下我对”三农”政策在农村中的具体落实情景进行了抽样调查。
此次调查采用了问卷的形式,共设置了10道题,其中有8道选择题,2道简答。问卷共发出100份,回收了89份,回收率为89%,而有效问卷有77份。就问卷中的四道选择题进行了统计分析,选取的四道选择题为:。
1.你对”三农”问题是否关注a.是b.否。
2.”三农”指的是哪几个方面a.农业b.农田c.农村d.农民。
3.你对”三农”政策知识的获得来源于:a.电视b.广播c.报纸d.听说。
4.你认为”三农”政策的制定对农民来说:a.有帮忙b.没有帮忙c.不明白。
对以上四道选择题进行了统计分析,其中第2题是有固定答案的,而其他3道题是反映个人意见的,没有固定答案。在回收的有效问卷中,有26份选择了正确答案,正确率为;而对于第1题有54份问卷选的是b答案,这就意味着有的农民对_制定的政策还并不是十分关注;对于第3题有49份选的是d答案,就是说的农民是听说的,而不是他们自我进取主动去关注去搜集有关的政策信息.对于第4题,有42份选的是不明白,比重为,更加体现了农民对政策意识的淡化。尽管这只是部分地区的个别反映,但却是我国农业发展现状的真实写照.是我国农业落后,农民增收困难的真实反映,有此我们能够推及全国的农业现状。
调查证明:我国农民对农业政策的关注程度是十分低的,这也说明我国在农业政策的实施推动过程中所发挥的作用还不够充分。为什么会出现这种情景呢分析其原因,主要有以下几点:。
1.政策的宣传力度不够。由于农民自身素质普遍偏低,他们一般不会自我进取主动地去关注惠农政策,在制定政策后,没有做到有力的宣传,使得政策没有深入到群众中去,最终导致政策得不到有效的贯彻和落实。
2.农民增收困难,城乡收入差距逐步扩大。农民收入低,并且增加收入的途径有限,致使农民增加收入极其困难,使得农民在扩充自我知识,了解国家政策的投入十分低,所以对国家的政策关注程度自然不高.而城乡差距的扩大更衬托出农民的贫穷与落后,使农民收入表现相对低。
3.农民思想禁锢,小农意识仍然根深蒂固,进一步制约了农民进取创新,开展新事业的思维。我国是一个发展中的社会主义国家,13亿多人口,9亿在农村,是我国的基本国情。农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题,农村教育对于提高广大农民的思想道德和科学文化素质,实现农村现代化有着至关重要的作用。
农业是国民经济的基矗“农业兴,百业兴;农民富,万家富;农村定,天下定”。没有农村的现代化,就没有全国的现代化;没有农村小康社会的全面建设,就没有全国小康社会的全面建设。所以“三农”问题得不到有效解决,我国国民经济的持续,快速,稳定发展必然会受到影响。尽快解决”三农”问题是我国当前面临的重要课题,也是我国迫在眉睫的紧要任务。对此我仅提出以下几点提议:。
1.提高农民自身素质,增强农民的竞争意识,增强农民的就业后劲。目前,我国农业在总体上实现了温饱、进入小康的前两步目标,已经开始向基本实现农业现代化的战略目标迈进。然而,中国农村的现状却令人担忧。目前,我国农民整体素质较低,难以适应现代化农业需要的状况,这将成为阻碍我国农业进一步发展的最大障碍。这样,如何培养大批安心在农村的专业人才和具有较高素质的农村劳动者,适应农村经济改革和社会发展的需要,就成为农村教育改革和发展的重要任务。而农村教育改革和发展的重要资料就是普及农村义务教育。
2不断调整产业结构,不断进行创新,进取发展优势产业.进取发展蔬菜、水果、畜牧、水产品等劳动密集型产业及技术密集型产业。不断推进农业土地制度创新,生产经营组织制度创新,培养农业高科技人才,建立农业领域的龙头企业,主导产业。为了加快农业产业化经营,“各级财政要安排支持农业产业化发展的专项资金,较大幅度地增加对龙头企业的投入”。对贴合条件的龙头企业的技改贷款,可给予财政贴息。对龙头企业为农户供给培训、营销服务,以及研发引进新品种新技术、开展基地设施建设和污染治理等,可给予财政补助。创造条件,完善农产品加工的增值税政策。对新办的中小型农副产品加工企业,要加强创业扶持和服务。
3.提高农民的组织化程度,建立新型合作经济组织,引导农民转变思想意识、观念,解放思想,大力发展乡镇企业。更加注重统筹城乡经济和社会发展在工业化初期,农业支持工业,是一个普遍的倾向;在工业化到达相当程度后,工业反哺农业、城市支持农村,也是一个普遍的倾向。我国此刻总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段。今后在支农补农的政策上既要坚持稳定性,连续性,又要进一步扩大范围,加大力度,增强政策的“边际效应”,实现农民的增富减贫。要建立农民增收的长效机制,还必须抓住农业综合生产本事的关键要素,切实保护好耕地,进取引导农民理性种粮,引导农民建立销售协会等中介组织,进取利用期货市场,开拓国际市场,避免粮食市场出现新的大起大落,影响农民增收。
4.转移农村富余劳动力,加大农业税免征减征力度。第一,转移农村富余劳动,不要一门心思地尽想着往城里送,还应当立足农业和农村,尽量将农业做大做强,让更多的农民不需要进城,在农村就能够发家致富,所谓的农村富余劳动力应当是一个相对的、变化的概念。相对此刻农业还很落后萧条的情景,九亿农民当然是太多了,但假如我们把农业的本职工作做好了,这个农村富余劳动力的“富余”是不是会少余一些呢?第二,加快速度,加大范围,重点向国家扶贫开发重点县倾斜,并警惕农民负担以各种隐蔽的形式反弹;继续对种粮农民实行直接补贴,有条件的地方将提高补贴水平,良种补贴和农机具购置补贴将大幅度增加;对农村教育和新型农村合作医疗的投入也将有较大幅度增长。
5.当前我国农业和农村经济发展存在着许多矛盾和问题,突出的是农民增收困难。这不仅仅是农业和农村经济结构性矛盾的现实反映,也是国民经济发展长期积累的深层次矛盾的集中体现。要解决农业和农村经济发展面临的各种矛盾和问题,必须适应新形势、新情景,进取探索新思路、新办法。不仅仅要做好农村内部改革的文章,并且要做好统筹城乡发展、统筹社会经济发展的大文章。从农业农村与国民经济的关系来看,主要是“三个不协调”,一是就业结构调整与产业结构调整不协调,二是城镇化进程与工业化进程不协调,三是资源与国民收入在城乡之间分配不协调。农业发展面临的环境和条件都发生很大变化。
总之,我国此刻正处于社会主义初级阶段,还处在探索阶段,遇到的困难只是暂时的。我相信在党的政策指导下,经过农民的勤劳勇敢地奋斗拼搏和进取主动地真抓实干,我们有理由相信,中国的农业必将呈现一片艳阳天。
语文调研报告最佳篇九
(一)调查概况:
20xx年x月至8日至11月x日,我很荣幸的有机会在扶风高中度过了我的实习生涯。实习内容包括两个方面:一是作为一名语文教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习。在这期间,我积极认真地工作,虚心向办公室里有经验的老师请教。除此之外,我还利用实习的机会做了一个针对当前高中生的思想特点和学习心理的调查。
(二)调查目标和方法:
(1)调查的目的主要是通过了解当前初中生的思想特点和学习心理以便更好地开展语文教学活动。
(9)班全体学生作为调查对象。
(三)调查结果分析:
(1)高中生的思想特点。
我实习的年级是高一年级,这个年纪的学生心智还不成熟,上课开小差、做小动作是很常见的事。而此时他们上语文课的任务不仅仅是识字,更重要的是学习如何使用语言,如果上课注意力不集中,是掌握不了语文知识的。所以上课时,吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个语文教师的必修课。富有激情的声音、起伏的腔调,游走的眼神、恰如其分的惩罚等等都是他们维持课堂秩序的手段。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰,后来我也学习使用这些方法,效果还不错。
高学生是很单纯的,正因为这样,当一个称职的`老师就必须学会在适当的时机夸奖他们。当然也不能全靠表扬,在行为习惯方面,批评和惩罚也是必要的,否则引不起他们的重视。中学生也是很敏感的,不能因为他们年龄还小,就认为他们不懂,其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中发现,中学生最喜欢的是贴近他们思想的老师,如果师生共同喜好多,他们会比较亲近这个老师,反之,则比较生疏。
学生最不喜欢的就是那种对待学生不公平的老师。每个学生都是想通过自己的途径引起老师注意的,用的方法各不相同。
实习中,我就见到这样的事。我实习的班级有一个男生叫王鑫,很调皮,上课老是插嘴,老师越是说他他越是调皮,老师们都对他很头疼。我认为汪文涛除了自律能力不足外,其行为无非也是为了引起老师的注意,于是在课堂内外我则更注意他的言行,经常找他谈话,尽量争取引导他到正确的道路上来,后来汪文涛违反课堂纪律的行为越来越少。
(2)高中生的学习心理。
由于我所教的科目是语文,因此我主要是调查学生对于语文这门科目的学习心理特点。
在调查过程中,甚至有部分学生直接对我公开表示他们对语文这门课一点也不感兴趣,不想学习语文。这部分学生认为语文课从小学一年级到现在一直都在学,为什么要学那么多年。其实他们都不明白学习语文的好处。
对不同体裁的课文喜爱程度不一样。调查中显示,学生们喜欢叙写比较具体,比较有故事情节的课文,如记叙文、小说等;相反,当他们面对一些写景散文、议论文或者说明文时,则会提不起多大兴趣,认为那些文章枯燥无味。
学生对于多媒体教学也有不同的意见。教师使用多媒体课件进行教学,确实是能够对学生产生较大的吸引力,相比较于传统教学,学生对课程的接受程度大大提高。但是,利用多媒体教学的效果有时候对学生们来说有时候也是适得其反。还有,有学生反映出老师在使用多媒体教学时,往往时间把握不是很好,有时候讲得太快,导致他们的笔记都记不下来;有时讲得太慢,他们听起来又感觉很无聊。
关于现代文和古文,学生们的看法很统一,就是都对文言文始终提不起学习的兴趣,即使是一些有故事性的古文,他们学习起来也感觉很吃力。之所以不喜欢古文,很大程度是因为古代字词的意义与现代差别太大,理解起来很困难。有学生跟我说,他们宁愿学一篇几千字的现代文,也不想面对一篇只有几百字的文言文,他们认为现在都是高科技时代了,背几百年前的古文有什么意义。高中学生阅读这些古代作品,就是学习和接受中华民族的语言模式、思维模式、审美情趣及价值观念的过程。目前的中学生学习文言文确实是比较吃力的,即使课本的内容能听懂,但如果让学生自己阅读理解一篇课外文言文,还是非常困难的。鉴于此种情况,我认为除了让中学生了解学习文言文的意义外,我们还必须帮助他们解决学习文言文的实际困难,即提供相应的学习方法,从而达到新课程改革的目的。
通过这次针对当前中学生的思想特点和学习心理的调查分析,我觉得在中学语文教学中应该注意以下几个方面:
一、教师必须提高自身的专业素养。用最简单的话来说,学生如果不喜欢你,那肯定不会喜欢你所教的科目,无论你教的是哪一科目。因此,教师必须得有一套独特的能吸引学生的教学方法。在课堂上,教师能否吸引住学生的注意力,让他们精神集中于自己的教学内容中,这与教师自身的专业素养高低有很大关系。只有成功吸引学生的注意,维持好课堂的秩序,才能上每好一节课。
二、教师必须对学生一视同仁,奖罚分明。上文说到,中学生所处的这个年龄阶段对公平很敏感,他们希望自己的老师能够公平的对待他们。尤其是成绩较差的学生,他们都希望老师能够多关注自己,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。因此,一个好的教师对学生的奖惩必须恰如其分,这样学生才会尊重你。对那些成绩较差的学生,不能一味地去批评他,要更积极地去鼓励表扬他们,给他们信心,培养他们对学习的兴趣。
三、教师必须正确使用多媒体进行教学。利用多媒体教学可以说是一把双刃剑,有利亦有弊。将多媒体技术应用到教学中去,运用恰当时可以大大提高教学的生动性、丰富性;运用不当时,反而会降低学生的学习兴趣。因此,教师在运用多媒体教学时要把握好一个度,让高科技能真正为教学活动所服务。
四、教师必须让学生明白学习语文的好处以及提供学习的方法。语文是百科之母,只有先把语文学习好,才能学好其他学科的知识。此外,向学生提供正确的学习语文的方法也是教师的重要任务之一。教师只有做到这两个方面,学生才能更好地学习语文。
以上就是此次针对中学生思想特点和学习心理的调查得出的几点结论和看法,由于本人还只是一名实习教师,调查报告中难免会出现一些不足。今后,我一定会借鉴更多优秀教师的教学方法,结合自己的教学水平,多了解当前的教学情况,争取让自己成为一名合格的人民教师。
语文调研报告最佳篇十
为使县域经济较快地摆脱困境,进一步推进中小企业又好又快发展。针对我县中小企业发展中存在的问题,提几点建议:
(一)完善扶持政策,发挥导向作用。政府及相关部门要认真研究国家关于扶持中小企业发展的各项优惠政策,主动适应经济发展新常态。一要坚持工业强县战略不动摇。工业是地方经济的骨架,是解决就业的重要途径,也是服务业发展的基础和农业发展的后盾。要进一步突出工业重点,认真研究解决工业企业发展中的问题,抓紧完善扶持工业政策,积极推进中小工业企业转型升级,做大做强。二要进一步注重商贸企业和现代服务业、物流业等产业的发展,制订相应激励政策,帮助解决企业用地、资质升级等方面的突出问题,促进产业协调发展;三要在完善招商引资企业扶持政策的同时,高度重视本地现有企业的发展,研究出台相应的用地、资金、税收等优惠政策,鼓励现有企业做大做强,减少企业外流。
(二)解决要素制约问题,为中小企业发展提供保障。政府及相关部门,要认真贯彻落实国家关于简政放权、扶持中小企业发展各项政策,经常深入企业,加强调研、沟通,切实解决中小企业发展中存在的问题。一是解决融资难、融资贵的问题。支持金融机构简化信贷审批环节,创新金融产品和服务方式,采取动产、应收账款、股权、商标等抵质押方式,拓宽融资渠道,协调金融机构制定中小企业授信标准和管理政策,提高中小企业中长期贷款及信用贷款的规模。进一步健全中小企业融资担保体系建设,尽快解决中小企业担保公司运作中存在的问题,发挥担保公司和小额贷款公司的作用;二要缓解企业用地难。进一步完善城南园区、中小企业产业园、农民工创业园平台,积极打造头铺产业集群工业区,推进铜陵工业园建设,加大土地资源整合力度,大力盘活存量土地,依法处置闲置土地,探索建立正常的工业用地退出机制,引导企业用好用活现有土地存量,拓展中小企业发展空间;三要协调解决用工难问题。通过加强企业用工监测、用工服务、用工信息发布等举措帮助企业协调用工。多渠道、多形式开展就业培训、技能提升等职业培训,满足企业和劳动者需求。要认真落实特殊岗位、特殊工种人员的有关待遇,加大劳动保障执法力度,维护劳动者合法权益。企业要规范用工管理,改善工作环境,逐步建立工资正常增长机制,实现环境留人和待遇留人。
(三)以工贸为依托,促进产城一体化,大力发展商贸服务业。要认真研究商贸服务业发展规划,积极引进大型商贸综合体,加大对新型商贸流通行业的扶持力度,加强人才培养和引进,完善基础设施供给,提升企业现代化管理水平,大力促进商业流通服务业发展,切实满足群众生活需求。
语文调研报告最佳篇十一
企业的销售额也有增长。2003年底,工商局调查企业的销售额中位数为200万元。工商联调查企业的销售额中位数为640万元。下方让我们来看看这一篇企业调查报告范文的资料,如下:
至2003年底,企业的开业年数为5年及以下的占32。9%;6至10年的占42。3%;10年以上的占24。8%。也就是说,被调查企业开业6年以上的占了67。1%。开业年数的中位值为7年。2002年调查时,这个数值是7。04年。思考到这次企业调查报告范文有一半是透过工商局向一般私企问卷的,不一样于上次仅仅调查代表性企业,所以不能得出私营企业存活年数下降的结论。
根据企业调查报告范文中提到的开业年数、企业开业时的实收资本、企业2003年底所有者权益三个数据得出企业的资本年增长率,其中位值为8。8%。
企业利润略有回升,销售利润率趋于平稳。上次企业调查报告范文中发现,由于市场竞争日益激烈,私营企业的销售利润率有逐年下降的趋势。此次调查发现,销售利润率已经逐渐趋于平稳。
2003年底,工商局调查企业的税后净利润的中位数为7万元,与前面的销售额中位数相比,可得出销售利润率约为3。5%。工商联调查企业的税后净利润的中位数为25万元,与前面的销售额中位数相比,可得出销售利润率约为3。9%。两者数据相差不大。
与前几次工商联企业调查报告范文中的数据相比,企业利润略有回升(1997年销售利润率为7。9%,2000年为5%,2002年为3。6%),被调查企业的税后净利润(中位数)从2002年调查时的21万元上升到25万元,但销售利润率只回升了0。3个百分点。
行业利润差距拉大。此次企业调查报告范文中发现,房地产业的利润大大高于其他行业,税后净利润的中位值比处于第二位的“电力煤气业?的利润高一倍多。其他利润较高的行业还有电力煤气、卫生体育、建筑业、采掘业、科研技术业,而利润较低的行业为交通运输业、社会服务业、商业餐饮业。能够看出,科研技术业虽然资本规模处于平均水平之下,但其利润中位数却是高于平均水平的,这与其技术含量高有直接关系。商业餐饮业资本规模不大,技术含量较低,而且行业竞争激烈,行业利润低。
三是雇工人数基本稳定。工商局调查企业2003年全年雇工人数的中位值为24人,而工商联调查企业的全年雇工人数的中位值为60人。从企业调查报告范文中纵向来看,私营企业的全年雇工人数基本稳定。本次企业调查报告范文的企业的全年雇工人数的中位数与2002年调查企业的全年雇工人数的中位数持平,都是60人。
除了全年雇工之外,企业还雇用一些季节性工人。工商局调查企业雇用半年以上不足一年的工人数的中位值为5人,工商联调查企业中这类雇工人数的中位值为8人。
近两年来私营企业行业和地区分布呈扩张之势。
一是主营行业出现多元化趋势。被调查企业的主营行业有两项的比例为16。73%;主营行业有三项的比例为6。42%。也就是说,在调查企业中有近1/4的企业主营行业已经多元化了。
二是行业分布随着市场准入的放宽而延伸。被企业调查报告范文中调查企业中以制造业和商业餐饮业所占比重最大:制造业比重到达38。2%;商业餐饮业到达24%,这两项合计超过了60%。与上一次调查相比,这两项所占比例基本未变,商业餐饮业的比例略有提高。
与上一次企业调查报告范文的资料相比,农林牧渔业和交通运输业都略有上升,采掘业比重基本未变。值得注意的是,社会服务、科研技术等新兴行业的比重增长迅速。如社会服务业从5。6%增长到了11。1%,几乎增长了一倍;科研技术业从2。1%增长到了5。5%,几乎增长了一倍半。建筑业虽然算不上是新行业,但增长率也较高,从5。9%增长到了9。1%,增长了近一半。房地产业的比例不小,到达了8。5%。把教育文化与卫生体育作为主营行业的企业也占了4%;还有1。6%的企业将电力煤气等公用事业作为主营行业。这些变化说明,近两年,民间资本的进入领域有明显的拓展和延伸。
三是企业的总部和生产经营场地逐步从农村和集镇向大城市转移。这是同企业规模的不断扩大、企业涉足行业的不断调整以及企业的发展战略相关的,也是同大城市不断改善投资环境,吸引投资者的努力分不开的。
语文调研报告最佳篇十二
记忆,就像一扇门,只要把它打开,就会回想起很多往事,有的让我捧腹大笑,有的让我伤心流泪。但有一件事却让我终生难忘,每当想起它,就会大笑。
记得五岁的时候,我出门买糖回来,看见爷爷正在菜园里种土豆,我问爷爷:“为什么要把土豆埋在地里,那样就不好吃啦。”爷爷听了说:“只要把土豆种在地里,给它浇水,用不了几天就会发芽,再过几天就会长出好多个土豆!”我听了想:既然土豆能变成好多个,那我最爱的糖也能变成好多个了。说干就干,我拿起了小锄头和水桶。我先去水龙头里接水,然后到草地里挖了一个坑,在里面放入糖,还说:“快快长大吧!糖果们。”
从此以后,我每天都来浇水,第一天,第二天,第三天……糖始终没有发生任何变化。我心想,一定是我放的糖太多了,要过几天才能长大。又过了十多天,还没有发芽,我出于好奇,把坑挖开了,真是不看不知道,一看吓一跳。糖果已经全没了,只剩下几张薄薄的糖纸了。我吃了一惊,便哭了起来,这时爷爷过来了问我:“怎么了?”我把事情的经过一五一十的告诉了爷爷。爷爷听了哈哈大笑,对我说:”只有植物才会在地里发芽,糖是不行的。”我听了恍然大悟。
每当想起这件童年趣事,我就不由地哈哈大笑。
语文调研报告最佳篇十三
为进一步加强对市直机关党建工作领导,全面提升我市机关党的建设质量,确保市委《关于进一步加强机关党组织规范化建设的意见》落地见效,3月底至4月中旬,市委直属机关工委组织6个调研组对全市91个单位党组织进行了深入细致调研。调研采取查阅资料、实地观摩、召开座谈会方式,对各单位的组织设置、班子建设、工作机制、组织生活、党员管理、基本保障六个方面进行了调研督导检查,现将调研情况报告如下:
一、总体评价。
通过调研总体感到,随着全面从严治党压力层层传递和巡视巡察问题的整改提高,市直机关党建工作质量有了明显提升。各单位党组(党委)对党建工作都非常重视,能够将党建工作列入重要议事日程,定期研究和听取党建工作汇报,有针对性研究解决存在的突出问题。各机关党组织能认真履职尽责,主动担当作为,注重措施创新,狠抓制度落实,较好地在“围绕中心、建设队伍、服务群众”中发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
二、主要特点和成效。
(一)政治建设统领意识有新强化。各单位坚持把政治建设摆到党的建设的首要位置,在学深悟透践行^v^新时代中国特色社会主义思想上下功夫,教育引导党员干部增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。市委办公室成立了^v^新时代中国特色社会主义思想读书小组,定期开展读书交流,举办“学习讲堂”,创编《学习参阅》;市农业农村局在局图书室设立了^v^^v^图书专柜,开展了“我最喜欢的^v^金句”分享,举办了党章党规知识测试;市人社局开展了“学党章、学十九大、学^v^新时代中国特色社会主义思想”考学活动等。各级党组织在加强党员干部理论武装上舍得花精力,强读强记,常学常新,做到了学思用贯通,知信行统一,在大是大非面前始终保持政治定力、坚定政治立场。
(二)党建工作组织领导力有新提高。市直各单位机关党组织对党建工作重视程度明显提高,党组织班子配备齐全,组织设置规范,党建制度落实,党的活动开展经常,党建阵地建设水平提高,党组织的领导力、凝聚力、影响力、创造力和战斗力大幅提升。今年3月份,全市机关党的工作会议召开后,各机关党组织能够及时向党组(党委)和所属党务工作人员传达会议精神,并结合实际制定本单位党的工作要点和党建工作计划。市直各单位机关党支部书记均由单位主要负责人(分管领导)或内设机构负责人担任,党组织书记主职主责意识不断增强,市委老干部局、市交通运输局机关党委书记由局党组书记亲自担任;市水利局党组加强了对党建工作经费保障力度。
(三)党建工作规范化建设有新跃升。市直各单位进一步加强基本制度、基本活动建设,较好地落实“三会一课”、主题党日、组织生活会和民主评议党员等党建制度。市委领导李公乐、徐家平、李向前等严格落实双重组织生活制度,按时参加所在支部组织生活;市公安局狠抓党员主题活动日,确定每月20日为党员主题活动日;市人社局出台了《机关党组织工作台账》,规定每周五下午为党员主题活动日,确保了任务明确,细化到人,责任清晰;市人大、市商务局、市地震局、市烟草公司等机关党组织,工作有计划、有安排、有检查,工作扎实有效。市直机关党组织书记抓党建工作台账、党组织书记抓党建述职评议、星级党组织创建等激励、考评机制发挥出巨大作用,有效调动了市直机关党组织的工作积极性,促进了市直机关党建工作良性发展。
(五)党建工作阵地建设有新成效。各单位加大投入加强党建阵地建设,积极营造良好的党建环境。市公安局建设了集党建、廉政、警史三合一的局党员干部教育基地。市税务局系统全部建有标准化党员活动室。市人大、市委老干部局、市检察院、市委党校、市水利局、市气象局、市地震局等单位都立足单位实际建设了较为规范的党建活动阵地。
三、存在的主要问题。
(一)党建工作规范化程度不够高。个别单位没有把“三会一课”等制度规定和要求落实到具体行动中,有的党组织活动和工作疲于应付、流于形式,照本宣科多,自主创新少,按部就班多,精品打造少。部分单位缺少党建活动阵地。
(二)党建活动、组织生活不够严。部分单位党建活动内容、活动形式和党员需求、工作需要有脱节现象,仅满足于政治说教、催交党费,教育管理监督党员和组织宣传凝聚服务群众的职能没有得到充分发挥,部分党员党性观念不强,模范作用不明显,宗旨意识淡化,发展不平衡。有的单位组织生活落实不够好,缺乏庄重氛围和仪式感。
(三)党务干部能力素质不过硬。有的支部书记对党建工作热情不高,认为业务工作是硬指标,党建工作是软任务,没有把党建工作摆上应有的位置。有的党支部书记抓党建工作摆位不正,认为机关党建就是组织一下学习,发展几个党员,工作简单,不用要求很高,对党建工作缺乏原动力,进取意识不强,党务知识缺乏,工作方法单一。有的支部书记对党建工作认识有偏差,认为支部书记与自己进步没关系,还加重了工作量,政治觉悟有待得升。
(四)党员表率作用发挥不够好。党员发挥作用载体设计不够丰富,党员参与党务活动渠道狭窄,缺乏参与热情。部分党员党性观念、宗旨意识淡化,工作质量和工作效率不高,为基层服务意识不强,走在前、做表率的意识淡化。个别党员纪律性不强,自我约束能力较差,没有发挥出党员的表率作用。
语文调研报告最佳篇十四
前言:俗话说的好:露从今夜白,月是故乡明,我爱我的家乡,并且爱的深沉,这片生我,育我的土地便是我的家乡——建瓯。
说起建瓯可能很多人没有听过,它是隶属于福建省南平市地区,位于武夷山,鹫峰两山脉之间的丘陵地区,建瓯历史悠久,人杰地灵,有着300多年的历史,西周时期为“七闽”地,秦时属闽中郡。最让我自豪的地方在于建瓯是福建历史上最早设置的四个县之一,福建之建即取之建州(今建瓯)。建瓯有着如此悠久的历史,文化底蕴也是相当深厚,曾经出过众多的请史留名的人才,比如有中国十大史学家袁枢,音韵学家吴域,宋代理学家朱熹等。
主体:建瓯的文化风俗不胜枚举,在经过我的一番调查之后,我最感兴趣的是建瓯的挑幡艺术。下面,我将重点给大家介绍一下建瓯特有的挑幡艺术。挑幡艺术几百年前就已经开始在建瓯民间流行。相传在明代末期,民族英雄郑成功招募抗清复明大军,横渡海峡收复台湾。当时建瓯城效大洲村的青年壮年,大都纷纷应征入伍。在收复台湾之后,壮年在正月初返回了家乡,全村男女老幼欢欣鼓舞,奔走相告。当时,将士们将带回的军旗放置于长杆之上,尽情挥舞,藉此纪念壮烈牺牲的弟兄们。长此以往,每逢正月初,大洲百姓都要按照惯例将旗杆来装点一番,舞动一番,以表示庆祝与纪念之意。随着时间的流逝变逐渐谈化成了当今建瓯特有的挑幡风俗。
说到挑幡的制作过程,就不得不提建瓯“竹子之乡”的美称,这边的竹子那是相当的多,而挑幡所用的幡,就是选用一根大约10米长的笔直毛竹,削去枝叶,晾干后把竹子的外壳涂上朱红油,画上各种吉祥的图案,竿顶悬挂着彩灯,再装饰上各种各样的小铜铃,竹身还会悬挂一幅绣有歌功颂德的词句,这种制作工艺师我们建瓯独有的传统文化瑰宝,再说道挑幡表演,那才真的算上无与伦比。如果用一言以概之,那就是技艺精湛,叹为观止。从小到大,我看过的挑幡表演不在少数,但每次看到都能把我深深震撼,艺术表演者个个都身强力壮,表演时,有的是头顶长竿,有的是肩挑腿踢,有的是鼻托牙咬,形式多样。这种表演一般是团体表演,那和谐统一的姿势,使得竿旋旗飘,幡幅呼啸,使得观看表演者目不暇接,美不胜收。挑幡带给我们的不仅仅是一场美轮美奂的表演,而是属于建瓯特有的文化习俗的碰撞与承接,每每看到这个表演感动之情溢于言表。
总结:挑幡表演艺术不仅仅代表着一项文艺演出,更表现出我们建瓯人不屈不挠,自信自强的精神风貌,华罗庚曾近说过:锦城虽乐,不如回故乡;乐园虽好,非久留之地。归去来兮。我想,以后无论漂泊到何处,建瓯都是我魂牵梦萦之地,我爱我的家乡——建瓯。
语文调研报告最佳篇十五
xx年xx月以来,我担任xx支行书记兼副行长职务,负责支行全面工作。在两年任职期间,我能够认真贯彻金融行业的各项方针政策,主动学习金融领域的法律法规,提高依法办事,依法管理的能力。以严谨的工作作风、依法合规的经营理念、诚信为本的经营宗旨,规范从业行为和职业道德,坚持以客户为中心,以市场为导向,以效益为目标,以创新为动力,积极拓展市场,优化客户结构,增强资金实力,提高资产质量。
支行开业xx个月以来,在xx部门的指导监管下,在分行领导正确领导下,各项业务健康快速有效发展,管理水平不断提高,经营效益不断提升,同业竞争能力不断增强,较好的履行了岗位职责。截至xxxx6月末,xxxx支行各项存款余额xx万元,较年初净增xx万元。其中,储蓄存款余额xx万元,较年初净增xx万元,完成分行序时指标的xx%;对公存款余额xxxx万元,较年初净增xx万元,完成分行序时指标的xxxx%;法人贷款推荐xx万元,个人贷款推荐xx万元。理财、保险销售累计xxxx万元。现将任职两年来的工作情况述职如下:
在加强理论学习中提高自身金融专业知识,不断提升政策理论水平。
两年来始终把加强金融领域的法律、法规以及业务理论学习放在首位,不断提高自身业务素养以及理解、把握和执行政策的能力。首先加强国家的政策方针与政策法规学习,深入理解中央经济工作会议和国家宏观调控精神,努力把握宏观经济、金融政策,逐步把理论上的提高转化为驾驭全局的能力、综合协调的能力和执行的能力,以更好地履行岗位职责。其次不断加强现代商业银行理论学习,及时补充新的经济金融知识,拓宽理论和宏观视野,并将现代管理理念渗透到日常的领导工作中,力求从全行工作的大局出发审视问题、掌握规律、寻求解法,不断提高科学判断形势和科学决策的能力。再次根据xx支行实际工作需要,深入学习、研究他行的成功经验和做法,为我所用,避免在工作中走弯路。
通过两年来的不断学习,本人熟知了国家法律法规和银行监管部门的各项规定要求,严格执行银监部门对金融机构高管人员的各项工作要求,积极参加、组织银监部门开展的各种宣传活动;认真配合银监部门监督检查,并对提出的意见、建议及时研究改进措施,确保了各项监管措施贯彻落实。从业两年来,支行各项工作没有发生违反国家法律、银监部门及上级行规章制度的问题。没有发生损害本单位、员工和客户利益的问题。
在努力工作中不断提高自身执行能力,抓好支行全面工作:
(二)全力以赴,切实做好支行全面业务经营工作。
我行自xxxx日正式营业以来,通过电子液晶显示屏的滚。
语文调研报告最佳篇十六
针对上述调查及原因分析,笔者认为可以从一下几个方面做起,逐步增强红河学院高校学生的公益观念意识,使大学生投身于公益事业中来:
1.学生自身角度;
大学生需要增强自身的公益意识,积极主动关心公益事业的发展。
在校大学生的经济实力有限,并不是每个人都有多余的经济物资收入来援助他人,但是大学生需要提升公益意识,积极主动的发掘身边可以进行的较为实际的参与公益方式,并投身其中帮助他人。
2.学校角度:
学校应尽可能为学生提供参与公益的平台,做好宣传,给予当代大学生充分的参与公益事业的渠道,调动大学生参与公益的积极性。
目前大学生公益现状并不乐观的一个较为重要的原因就是没有一个平台给其发展,学校及校内的社团组织应在全校倡导人道主义精神,鼓励党员及学生干部带头参加红十字会、公益总会等组织开展的公益公益活动,推动形成良好的公益氛围,促进公益事业在校园中的发展。
同时,在校内形成公益光荣的氛围也是非常重要的,学校可以采用标语,海报等鼓励形式,在校内传媒大力宣传,营造公益公益氛围;或定期邀请一些公益或公益组织的创始人来校做演讲,宣传公益的本质意义,塑造大学生对公益的正确理解。使同学们形成一种多多参与公益的心理,形成互帮互助的氛围。
3.社会角度:
社会上的公益机构应该努力吸收大学生这一阶层,为中国的公益事业发展做贡献。
当今社会诚信度缺失是一大问题,公益结构应首先提高自身质量和诚信度,让民众特别是大学生对其安全性、有效性有信心,如做到捐款使用、流向情况公开透明化等。
同时,政府应该提高对公益机构的重视程度,在监管上加大力度,并积极开展各类社区、大学公益活动,以求让更多人参与到中国公益活动中来。
大学生积极参与公益活动对社会和其个人都具有重大意义,推动着现代文明和人道主义的发展。社会和学校应该为此创造一个良好的平台与氛围,让当代大学生继续发扬公益公益事业,向更多需要帮助的人伸出援助之手,借公益的火把温暖世界。
语文调研报告最佳篇十七
通过调查,笔者认为红河学院高校学生产生这种公益事业观念和行为的原因主要有以下两个方面:
1.个人因素。
(1)大学生的能力有限,这与家庭经济来源有一定程度的影响。红河学院高校的大学生一般都是靠家庭提供生活费的,都是消费一族,经济收入直接影响到参与公益事业的行为与观念,有稳定充裕生活费的大学生更愿意通过捐赠的方式帮助别人,因为这种方式比较方便且能给予接受者最为实际的帮助;相反,生活费来自打工兼职的大学生,相对比较少参与公益捐赠,但他们也愿意通过当志愿者等方式参与社会公益事业,为接受者提供实际的帮助。
(2)大学生对社会公益事业的了解甚小,直接影响到其参与行为与观念。大部分大学生对社会公益事业的现状、参与途径等信息了解甚小,并且极少主动关心公益事业的发展。他们通常是遇到自己感兴趣的公益活动才会参加,对不了解不感兴趣的则完全不理会,这很大程度上影响了他们的行为和观念。
2.社会影响。
(1)参与社会公益事业渠道单一。目前社会上参与公益事业的方式比较少,只有捐款、志愿者等,无法调动公众参与到公益活动的热情。特别是在学校的大学生,学校只是偶然有组织参与公益的活动,校园宣传不足,缺少参与公益事业的渠道,难以调动大学生参与到公益活动中。
(2)社会的诚信度缺失。当今社会出现许多“伪”穷人,他们原本能够自食其力,不需要帮助的,但却欺骗公众捐款,导致大学生对社会上的捐款持怀疑态度。公益透明度不高,对捐款的使用情况、流向不明确,导致大学生对公益事业诚信度的缺失、对公信力的下降。
(3)公益事业发展缓慢。社会上的公益机构数量不多、质量不好,内部组织建设不规范,效率低下,缺少有效的管理,导致大学生不敢投身到此类的公益事业中。
(4)政府重视程度不足。现代意义上的公益事业是最近十几年才发展起来的,在监管程度上存在不足,政府对此缺少足够的关注、宣传。因此,关于公益事业的相关法律和制度还不完善,无法起到很好的监控作用。
语文调研报告最佳篇十八
尊敬的各位领导、同志们:
大家好!
在过去的2020年里,坚持以马克思列宁主义、^v^思想、^v^理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻科学发展观,加强理论学习,认真学习党的十_大精神,努力提高工作水平,遵纪守法,努力工作,认真完成领导交办的各项工作,在各位领导的关心、支持和帮助下,思想、学习和工作等方面取得了新的进步。请各位评议:
一、勤奋学习,提高自身综合能力。
在工作中积极参加各种学习,及时学习掌握和国家的方针、路线、政策,社科领会上级党委的战略部署和要求。通过政治思想理论的学习,不断提高自身的思想素质。此外,一年来,结合自己工作实际特点,努力学习相关工作理论知识,通过自己所学的知识,细致、高效、准时的完成了各项任务。
二、注重廉洁自律,办事公道,树立廉洁奉公的领导形象。
坚持以身作则,模范遵守《廉政准则》和各项廉洁自律规定。不进营业性酒店、歌舞厅,从不接受任何吃请或请吃,上级来客都是安排在县委招待所就餐。下乡检查工作或出外开会都是轻车简从,从不刻求排场,不接受烟酒招待,坚持吃便饭。同时,严格遵守县委班子的各项规定,认真执行重大事项报告制度,坦诚接受组织监督。在纪检监察机关内,我更是以身作则,凡要求同志们做到的,我首先做到,凡是禁止同志们做的,我坚决不做。
三、认真负责,干好本职,为单位发展贡献自己的力量。
(一)认真落实信访件的调查。
加大对信访案件重视,并积极规范信访案件调查工作,完善信访办理机制,切实提高信访办理质量,专门组织信访工作调查组,对该信访件所涉及的问题进行调查核实。调查组采取谈话、核实和查帐等三种方法进行调查,并将调查的如实情况和结果如实的向外公告。
(二)积极探索城郊村党员干部党风廉政教育创新模式。
为进一步创新工作,增强党员干部党风廉政建设,积极探索城郊党员干部党风廉政建设教育模式,开展“五个一”为载体的廉政教育活动,营造出“以廉为荣、以贪为耻”的城郊新风尚。
组织一次正面典型教育活动:组织城郊干部深入廉政基地参观学习,让干部大力弘扬顽强拼搏精神、无私奉献精神和一心为民造福的富民精神。
开展一次警示教育活动:选择近年来发证在本市城郊干部违纪典型事件,组织干部分析其中问题,积极查找自身问题、不断改进工作。
观看一次党风廉政电教片:集中干部观看相关电影,并积极交流,引导党员干部思廉政事。
赠送一批廉政周历:在春节前赠送廉政周历,时刻提醒党员干部远离腐败。
设立一次廉政专项:在电视台开设廉政栏目,并定期播出,营造勤政廉政的社会氛围。
(三)认真完成县委招录干部的笔试、面试的全程监督。
组织领导同志们认真负责完成县委招录干部的笔试工作,对面试工作进行全程监督,坚决杜绝任何违纪违法现象,切实保证了招录工作的公平、公开、公正。
(四)积极参与为人民服务的活动。
积极响应全市“项目推进年”、“基层组织建设年”和“作风建设年”活动要求,深化“三解三促”工作,结合自身工作实际,积极参与县18大精神宣讲团、全县小康知识宣讲及“三解三促”扶贫帮困活动,深入基层,领会社情民意,树立执政为民的机关工作形象,打造人民满意的政务环境。
(五)加强对辖区内党风廉政教育、重大工程的监督。
对辖区里党风廉政教育、重大工程的开展都亲力亲为,采取突击检查、常规检查、考试考核等方法进一步落实了党风廉政教育及重大工程的工作。
(六)做好信息的报送工作。
语文调研报告最佳篇十九
动的同学有90%,表示不支持参加公益活动的则有2%,表示无所谓的占8﹪。另外,在对参加过公益活动的同学中调查得知,每周参与公益活动的占60﹪,利用课余时间参与公益活动的占51﹪,节假日参与公益活动的占30﹪,而只要需要,任何时间都参与的占11﹪。在对表示没有参加过公益活动的同学调查以后是否会参加公益活动的问题中发现,43%左右的同学表示以后会积极参加,53%左右的同学表示遇到有价值的公益活动会参加,4%左右的同学表示对公益活动不感兴趣。在调查如果学校组织公益募捐活动,或者街上有公益募捐活动的问题上,有的同学表示会参与,有的同学则表示不会参与。从这些数据中,我们可以看出大部分红河学院大学生能够积极参与公益活动,只有少部分的同学对公益活动不热衷。但是,从关注公益活动的积极度上看,现今的红河学院大学生仍缺乏热情,只有极少数的同学表示经常关注公益活动,积极找机会参加。这一点反映了当今大学生公益观薄弱,对公益活动的热情度不足。
2.红河学院大学生参与公益活动的能力。
笔者在对上述100位同学的调查中还发现:红河学院参与社会公益活动调查中男生占43﹪,女生占57﹪,而且大多数女生对公益活动更有自觉性和积极性。在这个调查中按照年级来比较,大一参与社会公益活动占4﹪,大二参与公益调查的占28﹪,大三占公益调查的41﹪,大四占公益调查27﹪。其中大部分同学参加过现场捐资和捐物活动,其数量和捐款金额只在同学们的能力范围之内。
3.红河学院大学生参与公益活动的渠道。
在询问参与公益活动遇到的阻碍因素时,的同学表示主要是因为他们认为是时间因素,与个人生活或工作学习相冲突,表示主要是经济因素,参加志愿服务还要花钱的占53%,而有的同学以社会因素,多数人对志愿者有偏见为主要因素,另有的表示是外界压力造成的。通过这些数据可以看出,当今大学生参加公益活动的形式主要是捐赠和以志愿者的身份参加。而从大学生选择公益方式的考虑因素也看出了当今大部分大学生还是能够以接受帮助者的立场上考虑问题,选择最优公益形式帮助他人,但也仍存在不少同学是为了个人的方便或受外界影响而选择的方式,不能够做到真切帮助他人。
在调查能让大学生最便捷地参与到公益中的渠道——校园组织公益活动,发现:的同学表示学校里经常举办公益活动,的同学表示学校有时或很少举办,而有的同学则表示学校从没举办过公益活动。从以上数据可以看出,大部分高校在提供大学生参与公益活动的机会方面做得不足够,让大学生参加公益活动的渠道少。
4.对社会公益事业的认识与态度。
笔者在调查中又发现:多达38%的同学参与公益活动的风气很一般,少部分同学,占5%认为参与公益机构活动风气很好,而16%的同学觉得不太好,认为公益机构活动风气比较好的同学只有16%,觉得风气很差的占4%。这说明了大部分同学对公益事业的风气和现状存在着不满。
问卷调查中发现,过半同学对公众诚信度缺乏信心,对需要帮助者和积极参加公益者都产生了怀疑的心理。在对大学生对中国公益事业的发展作用的观点上41﹪的人认为有重大作用,55﹪认为有一定作用,但大部分靠社会其他力量,4﹪的人则觉得不太清楚。在对参与公益过程中遇到的挫折上当作锻炼自己,更加振奋的同学占43﹪。接受教训,继续训练的占53﹪,受到打击退出活动的占3﹪。感到委屈,再不参加活动1﹪。这说明大部分同学对社会公益事业态度很好,具有很大的热情。
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