了解和掌握情感体验的规律可以帮助我们更好地理解自己和他人的情感状态。撰写总结时,我们要注意用正面的语言表达自己的成就。可以查阅的写作经典案例。
小学三年级教师家长会发言稿篇一
尊敬的家长:
大家下午好!
谢谢你今天来。作为孩子的班主任,我想对所有到达并且今天没有到达的父母表示深深的谢意。
感谢您对我们教师工作的支持和对学校工作的支持。在上学期,举行了年度运动会。我们班的学生努力工作,弘扬勤奋和努力的精神,达到了二年级。这一成就与每个学生的努力密不可分。进一步说明我们班级学生的实力,每个学生都愿意争取荣誉。本学期仍有几项活动。首先是阅读活动比赛。我们主要带回《弟子规》,当然还有个人才能表演。我希望家长能给予孩子更多的鼓励和支持。毕竟,他们是孩子,需要我们的父母。监督和指导。在这些日子里,我也很高兴看到孩子们的进步:首先,儿童的纪律得到了加强。当我早上到学校时,我的大多数孩子都能有意识地阅读小干部管理下的文字。中午到校后,很多孩子可以充分利用20分钟自愿练习写作,特别是赞扬郝麒麟,孙秋杰,李嘉靖等学生。这些孩子的话语取得了很大的进步。在课堂上,大多数学生可以认真倾听,积极提出意见和看法,积极参与课堂教学活动。有些学生上下匆匆,波动比较大。这可能与学前准备是否充分或是否平静有关。孩子们的学习意识有所提高。课堂可以有意识地完成教师安排的教学任务,提高了作业的自我意识。许多学生在写作业方面取得了很大进步。能够写得好的学生有:李克珍,邱家乐,xxx,李培新,马自杰,郭伟,郭家荣等学生。写作进度有所提高:郝麒麟,孙秋杰,李嘉靖等学生。郝玉林以前的话无法被认出来。自从我最后一次与母亲交谈以来,他的话语得到了很大的改善。当然,在取得成果的同时,我也清楚地意识到存在一些问题。首先,我将谈谈孩子们在日常教育和教学中看到的一些现象。
虽然人们一直称赞儿童的纪律有所改善,但仍然不能满足严格的要求。我很多孩子无法控制自己的嘴巴,更不用说我不在了。当你有机会时,你可以做一些对集体纪律有害的事情。例如,在队列排队后,你不认真跟随学习委员会阅读累积内容,说空话,中午静静地写,写得好,并喜欢大声喊叫。另外,学习意识还不够。一些学生的作业完成并不理想。例如,听写(有些学生甚至是最基本的成语,单词不会被写),更正(我只需要在作业后解释,第二天就会解释,但有些学生不会纠正),自我评价的`单词,背诵和其他功课,往往有些学生没有完成。我希望父母能够清楚地明白他们的孩子没有其他人的意识,他们可以花更多的时间来思考。回国后,他们会提醒孩子们醒来,监督和训练。我认为孩子毕竟是一个孩子,而且更依赖于我们的老师和家长共同努力帮助他们。今天,我的话非常直接,但它们也是事实。如果你不听,请理解。
孩子的自理能力比较差,班上经常会出现这样的现象:
1.早上到学校要交作业,但有些孩子却受到团队领导的催促,急于将书包翻过来,没有找到作业,原因是忘记在家里,我很幸运被发现,我无法看到它在哪里,皱了起来。对于这样的孩子,我只能问父母,你昨晚监督孩子组织书包吗?你是否注意培养孩子的自理能力?最后,我想请您通过实际行动照顾孩子的学习。我通常更了解我孩子的家庭作业和考试。重要的是要看一下每日的家庭作业和每个测试,我不能要求它。
2.通常有时间与孩子共度更多时间,环顾四周,看看孩子是如何做功课的。特别是,一些以较慢的速度工作的孩子应该看起来更多,并帮助他找到根本原因。
3.参与学习过程并提供有效帮助。用英语背诵可以帮助孩子退缩,语言也是如此,并且还可以提取一些基本知识并监督一些听写工作。
4.更多的鼓励和更少的批评。更积极的指导,更少的横向比较。
5.加强孩子良好学习质量的培养。以严格的要求对待孩子的学习。许多学生在考试时都不打算参加考试,但他们不够小心。请注意,细心是一个非常重要和良好的学习质量。因此,在做作业时,作为家长,一旦发现作业的质量不高,他就必须让他再做一次。在家里,学校又来了。他没有机会放松。质量好易于开发。
我希望每个人都能关心孩子的学习。在这里,我想告诉你一件事:学校已经决定在每堂课中选择五名不负责任的父母。父母,学生的成长和发展离不开老师的辛勤劳动。它也离不开家长的密切配合,离不开学生自身的努力。只有三股绳子可以扭曲在一起,为孩子们创造一个辉煌的明天。对于我们的学生,为您的孩子取得优异的成绩和健全的个性,让我们加强联系,共同努力。最后,再次感谢您的父母花时间参加家长会。
小学三年级教师家长会发言稿篇二
各位家长:
大家好!首先,请允许我代表(3)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力,三(3)班的明天会更加灿烂!下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。
(1)班级整体情况:37人,拥有较先进的电子白板设备,不久也会安装电子展示台,是学校公认的学风浓、班风正的好班。
(2)班级学生情况反馈:全班能在星期一集体穿校服、铺上整洁的桌布,教室清洁保持良好,主动做事和卫生习惯都有很大的转变,得到了学校领导和其他老师的肯定。在本学期学校活动中获得诗朗诵集体一等奖,体操集体一等奖。
在捐款和捐报纸活动中,我班学生参与面很广,共捐了377多元。
1,学习成绩稳定的同学有:李璨、朱湘、张汉成、程婉婷、刘佳琪、程思雯
2,上课积极发言的有:赵婉君、周宇航、吴秉承、
3,书写认真规范的有:黄可、丁诗蕊、陈文君、王指昂、李璨、程婉婷。
但是仍然存在一些问题:课间游戏不安全。同学之间不够宽容。遇到问题互埋怨,指责。需要引导相处之道。心理脆弱,经常掉眼泪。学习用具的保护,是家长提出的问题。可请有方法的家长介绍经验,另外要杜绝恶意拿东西的现象。
(3)班级学科竞赛成绩分析:我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简单的汇报:语文平均分86分,数学平均分88,英语平均分92,前十名见幻灯片。从整体成绩来看,我班在年级位居较前。
(4)语文学科竞赛分析:
考试成绩只能作为一个阶段的总结,作为我们老师和家长,我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面:上课、作业、作文、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报:
上课:是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲,但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。
作业:作业是坚持学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低,与他们上课经常开小差就有很大关系,有的题目我在课堂上讲了,他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。一马虎,就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。有些同学应该说都有点小聪明,上课时能积极发言,但成绩总上不去,就是因为态度差,要想改变态度,从写字做起。
作文:是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学,刚刚提及的,就是因为作文比较好,还有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小学写好作文,上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练,熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学,他们就有坚持写日记的习惯,日积月累,就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣,并把它写好,我采用了小组循环日记的形式,四个人为一小组,每周每人写一篇,每周都进行一次评比。他们在写的时候都能认真对待,因为还要给别人看,写不好会被本组成员批评,不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外,小学生正是刚学写作文的启蒙阶段,所以模仿是很重要的,因此,我还要求学生多看作文选,多背里面的好句段,这样才能提高自己写作的水平。
课外阅读:在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。”这不是所课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师家长说一些道理,他们可能觉得有些烦,但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,而应该关注孩子在看什么书,如何是有益的书还要鼓励他看,还要给孩子多买一些好书。
背诵:学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。如果养成每天背诵的习惯,一两年就能有深厚的语文积累,今后的`语文学习特别是作文就不用担心了。
现在来谈考试中反映来的问题。试卷的第一面,主要是基础,相信大部分孩子能拿第一面的满分,只有少部分孩子由于粗心和不踏实的原因,忘记了字词和知识点而丢分。第二面是问题较大的。写句子,两极分化有些严重,不会写的孩子失分较严重。按课文内容填空,每次考试必考的题目,丢分较多。有一部分原因是复习不牢,也有一部分是平时学得就不太扎实,记得不深刻。也与平时读书不够有关。因此,家长要关注孩子每一天的学习是否掌握牢固。其次是阅读,阅读题不是很难,为什么孩子却不会做,不能得满分,朗读理解、练习是重要的,在今后的学习中会重点突破这个难点。您再看到作文,有的孩子不知如何下笔,虽然题目是第一次见,其实只是根据书中的习作变换了一下,反映出孩子独立思考、独立写作还是有一定难度的。
1、了解孩子进入中年级的变化:
(1)学习方面:
知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些非常基础的知识,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较"活"的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字,拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了。
英语课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分,有些家长一直有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文,数学学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是"我要学",而不是"要我学。"
(2)心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道"难为情"了,他怕"丢面子"了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
(3)思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:"我们孩子很强,不听我们家长的话了。"但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要主要的是大人的"口风"必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
(1)家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。
(2)家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望,家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校的表现,和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习,对学生的学习过程进行管理,了解孩子什么时间该上学,什么时间放学,一天学习多长时间,有没有完成老师布置的作业。
(3)要给孩子创造一个良好的学习环境。
可能家长要问,你让我们更多的关心孩子,但我们不缺他的吃穿,学习上我们有使不上劲,这不是为难我们么?我说不是这样,学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。
(4)在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
(5)不要过分娇惯孩子
我觉得过于娇惯孩子,怕孩子吃苦,这是家长的共性。况且你有没有想过,像这样的孩子,眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力,将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了,往往会用于上网、打游戏,等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才。
(6)培养孩子学习兴趣。
目前,很多家长为了让子女长大成材,不输在起跑线上,除却在学校紧张的学习外,不断地为孩子创设学习的环境,可是,效果甚微。有许多家长反映,孩子学习不踏实、坐不住,一会儿喝水、一会儿上厕所,反正总是有事,这根本原因就是没有培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。学习本来是一件快乐的事情,可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念,打击了学生学习的积极性,使学习变得苦不堪言,令学生望而生畏。其实让孩子快乐学习也不是一件难事,家长只要善于引导、有耐心,是可以做到的。让他们从本应主动地探究变为了被动的接受。家长迫切的盼望和殷切的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解和认识,所以,培养学生的学习兴趣,关心孩子的学习需要,尊重孩子的愿望,不压抑他们的个性成为目前有待解决的问题。
家长培养孩子兴趣的几条建议
1、善于发现和了解孩子的兴趣。
2、经常鼓励孩子,让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子认真学习的动力。因此,培养孩子对学习的兴趣,家长的鼓励和积极地评价显得尤其重要。有的家长觉得自己的孩子在学习中没什么可表扬,实际上不是孩子真的一无是处,而是家长比较的角度不正确和对孩子的期望、要求过高。在评价爱还是免不了比较,表交友横向比较和纵向比较。横向比较是把自己的孩子和别的孩子相比较,而纵向比较则拿孩子的现状和过去相比。家长在比较时,特别喜欢把孩子的不足与别的孩子的长处比,这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪光点,还挫伤了孩子的自尊心、自信心,使孩子变得自卑。建议家长对孩子进行纵向比较,及时看到孩子的进步、成功的乐趣,对学习、对自己充满信心,学习兴趣越来越浓。
4、善待和引导孩子的学习兴趣。由于孩子年龄小,对有兴趣的事情,往往只凭一时的好奇和热情。作为家长,紧紧唤起孩子的兴趣是远远不够的,应当对孩子的兴趣进行恰到好处的引导,引导他们从兴趣中探索和思考,切忌对孩子的兴趣不闻不问,无动于衷,这样容易使孩子的兴趣来得快,消失得也快。
5、在玩中发展兴趣。玩是孩子的天性,孩子在玩中常常表现出某种兴趣的萌芽与倾向,家长要善于观察和发现,使玩与学相结合,从中培养孩子的兴趣爱好。
6、创造自由广阔的学习空间。给孩子创造一个自由广阔的学习空间,更能提高孩子的学习兴趣和创造力。只要你诚心去发现、创造,孩子就会拥有一个属于自己的学习空间。我们除了给孩子创造学习的小天地,更应该重视减轻孩子过重的学习负担,不要把孩子的课外时间排得满满的,使孩子的兴趣才能的生长失去必要的土壤、阳光和水分。
7、营造爱的家庭氛围。“凡是缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展。”教育不能没有爱,培养兴趣同时不能没有爱。爱的表现形态归结为四个方面:关心、尊重、理解、责任。
(6)课外访万家活动
上学期,我实地到访了将近十几位同学家里,像程婉婷、黄可家,对孩子们的生活环境有了一定了解。剩下的学生我也用了学校面谈,电话联系,及qq的方式进行了访问,其实这也是家访,因时间关系没有真正的走到每位学生家里,在后期的共作中,我会逐步的落实到位,争取了解每个孩子的家庭环境。
孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!
小学三年级教师家长会发言稿篇三
感谢你们的光临!
你们能够抽出时间来参加我们的家长会,足以证明你们对孩子的关心和对我们学校工作的支持。我相信,通过家校合作、老师和家长的共同努力,会使孩子们的学习更上一层楼。
我担任本班的数学教学已经三年了,三年来,可以说是一个学生走近我,我走近学生的过程;也可以说是由一个陌生到熟悉再到了解的过程。在这个过程中,我发现我们班的学生在数学学习上的兴趣还是很浓的,大部分的学生在课堂上能积极参与,其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想,不时闪现独特的思维火花。通过数学学习,学生能够运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题,增强应用数学的意识。教学中我尽量将教学内容与生活实际相联系,让学生感受数学就在生活中,学数学就是为了用数学。比如学习有余数的除法,为了让学生理解余数要比除数小以及为什么要比除数小?我设计了购物情境,用33元钱去买4元一本的本子,最多能买几本?如果有剩余,最多能剩多少钱?会剩4元、5元吗?为什么?有学生马上想到,不行不行,因为如果剩4元、5元,那就还可让再买一本了!这样一来就再也没有学生问为什么余数必须比除数小了。学生从生活中体会了数学知识,同时数学知识又帮助学生更好得理解生活。
期中考试是对学生半个学期以来学习情况的检测,从考试情况来看。大部分同学成绩较开学时都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,这次考试的情况是100分的我们班有2人,90到99分的有x人,80到89分的有x人,70到79分的有x人,70分以下人。
但期中考试也反映出了这样一些问题:
1、学生在做题的时候不够细心。所以在考试中往往出现将题目符号看反,数字看错或题目算式是对的,结果却是错的,做题中丢三落四的现象更是明显,尤其是在计算方面学生丢分比较严重。
2、没有养成良好的检查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去检查,我会经常提醒他们检查就是要把题目再从新审题后做一遍,把要计算的题目再验算一遍,可是大部分孩子还是在偷懒,只是随随便便看一眼就过了。我经常笑孩子们是用60分的心态做题,用100分的心态检查,认为只要做完便是满分。确实,考完之后孩子们都说很简单,试卷发下去之后才发现,其实很多不应该错的地方都做错了。
3、不能灵活地运用知识,缺乏举一反三的能力。表现在处理实际问题的能力不强。出现以上情况的原因归结起来主要来自于平时做题的习惯不好而导致的。有的学生是因为平时作业书写马虎,只管数量不讲质量;有的学生平时由于做题的时候依赖家长、老师,所以考试需要自己独立完成的时候速度就比较慢,做不完了就匆匆了事。针对这些现象,我建议家长们在平时的.家庭作业中应当尽量放开让孩子自己完成,但是放开并不等于放手。有的家长也可能是因为工作原因,在督促孩子学习上完全放手不管,这也是很不好的,因为孩子毕竟还小,自我约束能力不强,很容易受外界影响,发生变化。比如这个学期,我明显感觉到有个别孩子养成了作业马虎、拖欠作业的习惯,有的孩子由于家长没有及时督促完成家庭作业,到了学校只要老师开会或者有其它事没盯着补做,就会一直拖着不做,慢慢地就养成了懒惰的习惯。这对于孩子来说也是直接导致学习下降的一个主要原因,数学学习关键在于上课认真听,课后及时做题巩固,如果没有巩固这个环节,要想扎实掌握也是很困难的。在这里我也要感谢各位,因为我们班大部分家长都很负责的对孩子的家庭作业进行了检查和辅导,因此,也还要再次拜托家长们一定要及时检查孩子作业完成的情况以及督促孩子养成良好的作业书写习惯,一如既往地支持我的工作,共同促使孩子的进步。
1、重视孩子计算能力的培养。
孩子计算能力的培养是十分重要的。本学期教学的重点是两三位数除以一位数和两位数乘两位数的计算,这对计算能力提出了更高的要求。数学计算包括口算、估算。计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,正确率达90—95%。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是远远不够的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。特别是学生在计算乘法时,口算能力强可以帮助学生提高计算速度;在计算除法时,估算能力强可以帮助学生很快地试商。针对口算的问题,我从一年级起就每天都布置孩子口算训练,有的孩子做得较好,现在计算的准确率就较高,考试也很少因为计算而丢分。
2、关于趣味数学。
孩子们每天做的趣味数学其实是对平时的课本知识进行延伸和拓展,有题目比较灵活,有的题目属于小学教材上没有但是却比较重要的数学专题知识,主要是为了开发孩子们的思维,和灵活运用知识的能力。我们对孩子的要求不是每天做的题越多越好,而是孩子每天收获了多少、真正学懂了多少。所以,每天一题,不求多但求透彻,一种类型不断的重复、巩固、加深印象,积少成多,一点点的进步。让孩子们感受到,每天一题的练习不是在增加负担,而是在增长见识,获得知识。
3、孩子们的作业和书写习惯。平时我都会要求孩子们要书写的时候要尽量看起来漂亮、整齐,家庭作业也同样要认真对待。另外,帮助孩子们养成打草稿的习惯非常重要。有些孩子聪明,贪快,却不踏实,常犯粗心的毛病,还有的孩子觉得自己心算强,觉得题目简单,就不爱打草稿,结果在考试的时候因为不打草稿而出错,这些看似小的问题,如果不纠正将来会成为影响孩子成绩的大问题!建议家长们给孩子专门准备一个草稿本,要求平时做作业的所有题目都必须在草稿本上打草稿、演算,并且草稿要写整齐,争取和作业本一样做到工整和规范。
4、给孩子树立自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,他们更需要得到大人的赏识,在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。
5、加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者,彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候,最好不让孩子在场,有家长在老师面前数落孩子的不是,既让孩子难受也让我难受,这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子,并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。
6、与孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。
最后,再次感谢各位家长的支持,希望大家对我们的工作多提宝贵的意见和建议。我们的宗旨就是一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。
小学三年级教师家长会发言稿篇四
各位友爱的家长伴侣:
晚上好!
又是一年一度的家长会,有的家长咱们已经很熟了,只有个别几张新面孔,在此请允许我代表三班级全部学科的任课老师向各位家长的到来表示吵闹的欢迎和诚意的感谢,感谢你们对我们班同学的关怀和疼惜,感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互沟通一下同学在校及在家的状况,以便老师能够准时调整工作,提高训练教学质量,同时促使家长也能够乐观参与到同学的训练管理中来。总之一句话,就是一切为了同学,为了一切同学,为了同学的一切。这是我们训练的一个根本动身点。今日您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。
我想先从同学个人的学习习惯谈起。
三班级与一班级相比真的大不一样,绝大多数同学都有着良好的学习习惯,能够准时保质保量地完成老师布置的任务,早自修井然有序,不少值周老师都有向我反映不错,这也让我很欣慰。上课预备工作,课堂纪律都很自觉,就是发言不够乐观,总是那么几个人。这里我想提一个不良的现象。有几个同学,他们在课外的表现不尽人意,作业字迹潦草,有的甚至干脆不做,时常会惹四周的同学,他们身上的冲突时时发生。老师时常找这些同学谈话,谈话过后的两三天同学的状况稍有好转,但不到一个星期的时间又死灰复燃,如此周而复始,同学已对老师的话感到厌烦,而老师也在查找着另一种更为有效的途径。于是,老师寻求了家长的挂念,让家长也参与到孩子的作业中来,让家长平常检查孩子的作业,但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任,故对老师要求检查并签名的任务置之不理,这让同学在其次天的作业很难和其他同学一齐交上来,只能撒谎或者仿照父母的笔迹,又养成了同学爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的,这些同学不仅没能将自身的坏习惯改掉,而且变本加厉,变得很难让人应付。
这又是谁的过错呢?
小学三年级教师家长会发言稿篇五
尊敬的家长:
能有机会和各位家长朋友交流,共同给孩子们加油鼓劲,我心里十分高兴,同时也有一些不安,毕竟和各位家长以及这些高中生交流,心里没有十足的底气,所以有说的不妥的地方请各位指正。在此我想先代表在座的各位学生家长向为孩子们成长成才付出辛勤劳动的xx班各位尊敬的老师致以崇高的敬意,表示由衷的感谢。
我这天想和这些即将毕业的莘莘学子们说的是,你们正处于人生最完美的青年阶段,是家庭的未来和社会的期望。我作为一名学生家长,我想把我们在座的所有家长的切身感触告诉你们:青年时代是最令人留恋和值得回忆的,是积累知识,增长才干的关键阶段。青年人应志存高远,古人云一个人要修身齐家治国平天下,我们此刻讲要报效社会,都是一个道理,要实现有所作为,没有相应的知识和潜力是做不到的。每个人都会有自己的理想,每个人都不会把自己的理想仅仅设定为衣食无忧,为实现辉煌灿烂的人生价值,构建心目中的理想王国,减少遗憾,就务必顽强拼搏,刻意进取。这不是大道理,是我们这个年龄阶段的大多数人共同的感悟。
有句话叫“人生能有几回搏”大家都理解,落实到行动中就不那么容易了,期望孩子们记住持之以恒,锲而不舍这些成语。有句老话叫“出劲长劲”,同学们不能怕苦怕累,只有拿出自己全部精力和时间来对待学习和锻炼,才能取得成功,有句广告词叫“舍得舍得,有舍才有得”说的很对。
你们此刻处于一种优越的环境中,家长为你们做好后勤保障不必细说,校园里老师的'关怀,同学的帮忙将会是一生中最完美的回忆。有人说此刻的校园时间卡的紧,同学课业负担太重。试想一下,娇生惯养的孩子有多大出息?没有纪律约束的学生会有所成就吗?只有适应了紧张有序的学习和生活,才能够应对更加严峻的挑战,才能在日渐激烈的社会竞争中立于不败之地。
有人说“选对老师,智慧一生”,我们的老师每一天朝五晚九的工作,以校为家,为的就是孩子们考出成绩,发挥出水平。这么好的条件,如果没有充分利用,那只会有遗憾和后悔。高考日渐临近,你们到了梳理知识,准备迎接国家选拔的时候了。我相信,你们会以百倍的斗志,更加完善的学习方法,出色完成高中学业,成为社会的有用之才,生活的强者,国家的栋梁,不辜负老师和家长的殷切期望。
有句话说家是温馨的港湾,不管自己的孩子取得成绩或者是遇到挫折,家长都是孩子坚强的后盾。家长的关心、照顾、鼓励是孩子进步的源泉,在家长眼里,孩子永久是最棒的!孩子们就应把全部精力对待学习,用心乐观的对待生活,相信只要努力了就不会后悔!只有努力了才不会后悔!我想说的就是这些,预祝孩子们取得好成绩,祝各位老师和各位家长朋友工作顺利生活愉快!谢谢大家。
小学三年级教师家长会发言稿篇六
各位家长:
大家好!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,非常感谢您对孩子成长给予的关注!
首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护。今天约请家长朋友来,和我们一起召开这次特殊的会,可以说,今天这次会议,意义重大,我希望大家畅所欲言,集思广益,真正把这次会开成是有意义的家长会。
我们经常说:“心有多大,舞台就有多大。”的确,纵观古今中外,凡是成大事的人,必定有宏大的志向,凡是有宏大志向的人,必定有宽广的心胸,必定有包容心。一个有包容心的人,才能成为人格高尚的人,才能成为心存大志的人,才能拥有人生的大舞台,人生就会走得更远。
我们可以通过书籍、网络搜集一些关于“包容”的名人故事,然后读给孩子听或让他自己看。在这个过程中,孩子自然会受到主人公的熏陶和启发。我们也可以给孩子讲一些发生在身边的真实故事,这更容易引起他内心的共鸣。
每个人都有这样或那样的缺点,也会犯这样或那样的错误,而只有学会包容他人的缺点和错误,才能赢得更多的朋友,才能使人际关系更加和谐。
我们可以让孩子学会换位思考,让他站在对方的角度去考虑问题,想一想对方为什么要这样说、这样做,想一想如果自己不被人理解和原谅是什么感受。经过换位思考,孩子就能从内心真正理解对方,进而原谅对方。事实上,一个人懂得理解和原谅他人,就是在给自己留余地,因为谁都有需要他人理解和原谅的时候。
如果我们通过以上提到的方式对孩子进行了包容教育,而他还是无法做到包容他人,那么我们就可以采取适当的方式,让他体验一下不被包容的滋味。
小学三年级教师家长会发言稿篇七
在不断进步的时代,能够利用到发言稿的场合越来越多,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。那么你有了解过发言稿吗?下面是小编精心整理的小学三年级数学教师家长会的发言稿范文,希望对大家有所帮助。
先说说3年级数学的特点吧。3年级的数学学习已不同於1、2年级了,抽象的知识增多了,应用题的难度加大,这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难於适应,再加上如果没有养成好的学习习惯,学习的努力程度不够,这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象,家长要有心理准备,不能全责怪孩子。
对於3年级的数学教学来说,我觉得应以激发学习兴趣、培养良好习惯和教会学习方法为主。3年级的孩子正处於由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期,也是性格形成和习惯培养的重要阶段。他们大都活泼好动,自制力不强,情感还比较脆弱,思维不够严密。课堂40分钟,若能集中精力学习30分钟就已经很不错了,如果这30分钟能够积极思考,专心地学,是完全能学好的。为了提高课堂的学习效率,在上每节新课前我都精心制作了课件,运用多媒体上课优点确实比较多,学生学习起来更加积极有趣,更加轻松愉快。因为多媒体课件当中的声音图片动画对孩子很有吸引力。但并不是新课上完了,他们就学会了,因为数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后,我一般要让他们练习做3到4遍相关内容的题。所以练习量是比较大的。数学作业除了有数学书上的题、学校定的一本练习册和一套试卷以外,还有区上发的校本课程,我还选了一套黄冈密卷和其他资料上的一些题复印成试卷给他们做。我们平常练习题的难度是绝对高於教材要求的难度的。比如说有一次家庭作业周长计算,那一套题的难度就可以接近三年级奥数题的难度。所以有的家长感觉学生做起来有点困难。但这个不要紧,因为那时才刚上完新课,练习量还不够。第二周我还用了三天来专门练习运用这个单元的知识。
在平常的教学中,我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如:正确的书写姿势和书写工整的习惯,课前预习和课后复习的习惯,专心听讲的习惯,认真做作业并按时完成的习惯,独立思考的习惯,作业后仔细检查的习惯,及时改正错题的习惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培养的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要坚持下去,因为一个好习惯会让孩子受益终生。
在课后辅导方面,我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中晚的课余时间,我和陈老师都对学生进行了辅导,主要是针对上课没学好,作业不会做和作业没完成的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的知识,但由於有的学生记忆力较差,当天掌握了,第二天又忘记了,又得再辅导。
在期末复习阶段,我用了四个星期的时间对全册知识进行了全面、系统的复习。一边复习,一边查漏补缺,要求学生人人在我这里过关。这段时间我觉得孩子们都非常努力,相互竞争,不懂就问,学习成绩也有了明显的进步。
1、专心听讲的习惯。大家思考一下,为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明,而学习成绩则平平?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课,学习悬殊会这么大?听课,是一个孩子最基本的获取知识的能力~!专心听讲,积极回答问题,数学成绩不会太差。
2、善于求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
3、培养学生认真阅读课本的习惯。让孩子自学看书,不是放手随便看而是在我们启发引导下;激发学生的看书兴趣,教给学生看书的方法,养成学生看书的习惯,培养学生自学能力。
三年级一班有学生 名,经过训练,大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差,有些学生现在还是不会阅读课本,注意力不集中,理解能力较差,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养等。
1、学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2、学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
3、学生初步形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
4、学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
其他的经验和总结:
1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色,把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象,以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中,教具和学具的选用是否恰当,对于学生获取知识的影响,体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式,比让学生在作业本上写出结果要方便,而且组成一个数时,更能显示“摆”的优越性,注重微机在课堂中的使用,用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣,提高活动效果。
2、数学课上,强化了知识的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育,如:数学家的故事,让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此,在上学期我注意了课内容丰富多采,形式多样,富有吸引力,激发了学生参与的兴趣,学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足,培养对数学的兴趣,学生乐在其中,坚定学生学好数学的信心,增强了学生的意志力,养成了良好的习惯。
3、挖掘数学中知识美的因素,数学本身具有无穷的美妙,认为数学枯燥,没有艺术性,这种看法是错误的。数学知识的内在魅力,可以诱发学生热爱数学的情感。因此,我在教学过程中充分利用数学符号、公式的.抽象美,数学知识的协调美,数学语言的逻辑美,数学比例的技巧美,引导学生去探索数学知识的规律,收到了良好效果。
4、通过数学游戏培养兴趣的目的,爱游戏是儿童的天性,绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如:扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中,学生在玩中学,培养了学生的兴趣,同时发现有一部分同学很善于动脑。
5、把书本知识与实际生活相联系,发展思维,培养能力,当学生掌握了基本知识后,把学生的实际生活与学习的知识联系起来,提高了学生的学习兴趣,又发展了学生的思维能力和推理能力,使学生立足实际,面向未来,进一步实现素质教育。
1、一部分学生对学习的目的不够明确,方法不对,主要表现在:上课听讲不认真,家庭作业经常完不成;加上学生家庭的不配合,造成了学习差。还有一部分是,反映问题慢,基础太差。
2、在教学中,不注意学生知识面的扩展,只是一味的教学课本内容,教学太死板,不够灵活,不注意学生创新能力和实践能力的培养。
3、教师运用现代教育技术的能力还比较差,有待于进一步加强。
4、在上课时,有时会留下一些小问题,比如说,有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握,还需要课下辅导。
5、教师的教育思想有待于进一步更新,要多掌握一些现代教育理念,并把这种理念转化为自身的思想,切实的知道自己的教育行为。
1、针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的配合,不冷眼对待学困生,再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导,及时对学生进行家访,发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点,要注意调动学生的积极性和主动性,再明确要求的前提下,尽可能让学生独立完成练习内容。继续抓好常规管理,使学生明确学习的目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去。
2、适当加强口算,提前口算教学
口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础,对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的掌握这些口算,并为笔算作好准备,在教材中分别把口算提到笔算之前教学。
3、加强几何初步知识的教学,发展学生的空间观念
让学生运用七巧板拼图形,初步理解所学的图形之间的关系,发展学生的空间观念。
4、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯:在教材中根据学生的年龄特征,安排形式多样的练习和数学游戏,应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的内容,适当增加有关本册数学内容的历史知识,这些不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用,而且有助于进行思想品德,注意引导学生想出不同的算法,并找出哪种算法简便。
5、加强学科教学研究,认真学习教育理论,并及时应用于教学实践,同时注意总结经验,使自己的教学水平有所提高。
6、利用先进的电教手段,提高学生学习数学的兴趣,帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识,提高学生的数学能力。
小学三年级教师家长会发言稿篇八
亲爱的各位家长:
大家好!
作为语文这门学科来说,三年级是转折关头,各位家长要作好思想准备,从三年级以后,语文就很难考到九十分以上了,不像一二年级语文考试,全班的平均分要考到九十分以上。而三年级的语文要考到九十五分以上,这是那是很不容易的,因为作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,而一、二年级作文,只要语句通顺,写得比较具体就不会扣分了,所以到了三年级,语文能够考满九十已经很不错了。
在一般状况下,语文教完一单元就要进行一次单元考试,考完以后会进行评讲和订正,家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时试题难一点,可能大家都考得不好。作为家长,我们主要帮忙分析失分原因,哪些地方是粗心引起的错误,哪些地方是平时没有学扎实,比如看拼音写词语,课文填空等,这些是基本的知识,作为学生来讲这些知识就应掌握的,如果您的孩子在这方面有错的话,那说明他学习的态度不够端正,作为家长就要引起重视,要在平时督促您的孩子认真完成作业,该背的课文要背,课文中的生词要全默出来。
到了三年级,阅读短文是个难点,因为每个孩子的智力都是不一样的,这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。其实,老师在分析每篇课文的时候,就把方法渗透进去了,比如说找出文中的比喻句,拟人句,文章的中心句,读了文章回答问题等等,这些方法,老师都教给他们了,但在不一样文章中,有的孩子就不会做了。这不仅仅需要老师的耐心,还需要家长的耐心。因为在学校,每个孩子的时间都是一样的,每节课有每节课的资料,课间只有十分钟的休息时间,所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课,但也不能补得太晚,所以对于这样的孩子,作为家长,只能在家里为他再补补课了。
我们不管是哪次的.练习,都会把考卷发下来给家长看的,但有的孩子考得好了就给家长看,考了不好,就说我们没有考,如果您遇到这种状况,就及时和老师联系。如果您看过考卷以后,就在考卷上签好名字,让老师心里有数,哪个孩子让家长看过了。个性是到了高年级,有的孩子会模仿家长签名的,所以以后出现教了二个单元还没有进行练习的状况,就要和老师取得联系。当然也有可能有特殊状况,练习会延后,但一般状况下不会出现教了三个单元了,第一个单元也没有进行练习这种状况的。
至于就应让孩子掌握哪些知识,如何去掌握它们,在学习的过程中可能会遇到哪些困难,以后,我们会透过校信通来提醒家长注意的。我想,只要按老师的要求去做,您的孩子的语文成绩不会差到哪儿去的。
下方我再谈谈平时需要注意的几个问题:
每一天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的,是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说,这几课的词语前几天抄过了,怎样还要抄,其实学生对学过的知识很容易忘的,需要不断地巩固,因此,期望家长能够理解并给予支持,在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在那里要向大家说明一下:每个孩子的状况是不一样的,动作快的孩子会迅速认真地完成作业,质量也比较好,觉得作业太少;但有的孩子边写边玩儿,注意力不集中,当然就会花费很长时间,他们觉得作业负担很重,因而让家长也误以为作业太多。
我们学校规定,每个孩子中午有半小时的看课外书的`时间,所以您能够提醒孩子在书包里放上一本课外书,看完了再换一本,书包里的课外书不要放得太多,上学期我们班有一个孩子带了十几本的课外书,不仅仅放着重不说,如果万一弄丢了一本,老师还得帮他找呢。此刻每个年级都要求看课外书,所以你们去书店买了看,能够和邻居的孩子调了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看,至于三年级买什么书看,等教导处统一安排了再告诉大家。
最后我想说的,放了假,不能让孩子多看电视,个性不能多玩游戏,三年级才开学没几天,就有许多家长和我讲了,想让我给他们的孩子调座位,想调到前面去,我也理解家长,因为你们不想让自我的孩子过早地戴上眼镜,但是如果真的近视的话,就算是坐到第一个也会看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的,不可能都让高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我这样做的话,肯定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的思考的,不仅仅按身高来排,男女生要隔开坐,成绩好的和差的坐,调皮的和文静的坐,不仅仅同桌要思考,前后左右的同学都要思考到,所以在那里请家长原谅,作为班主任要从全班的状况来思考,不能随便地给孩子调座位的。此刻孩子的近视的状况越来越多,上课真的看不清,也只能配眼镜,但是要提醒孩子的是平时不要戴,因为此刻孩子还小,他们有可能是假性近视,所以只有当要看黑板上字的时候才看,不然的话,眼镜的度数会越来越深的,基本上一年要重配一副眼镜的。
作为教师,我们尽可能地从孩子的各方面来思考,为他们着想,让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合,为了共同的目标而一齐努力。
小学三年级教师家长会发言稿篇九
各位家长:
大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我先介绍一下我自己,我姓王,是我们三2班的班主任,教我们班的数学。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:
本班学生31人,其中男生16人,女生15人。男生和女生差不多。下面我介绍下我们班的班委,他们以身作则,能起到模范带头作用,班干部、小组长的作用举足轻重的。本班的班长:符阳,符金浩,小组长:宋其瑞、张淼、申丰硕、刘林。体委:张文浩,生活委:于金阳等都是老师的小帮手,这里我要点名表扬一下。每天的早读、课间、课后,都是他在管理班级的纪律,可以说,有了她们,老师可以少操很多心。我得感谢他们。在不断的磨练下,他们的组织管理能力在不断地提高,我将会进一步完善班干部轮换制,让大部分的孩子获得机会。虽然大多数同学能跟得上,但是无论在学习上还是在日常的生活当中,同学们的自我约束能力不强,短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们以前的某些坏习惯小学三年级数学家长会发言稿及讲话[最新版]小学三年级数学家长会发言稿及讲话[最新版]。但我相信,时间会验证一切!
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有一个。第一次阶段性考试是对学生半学期以来学习情况的检测。大部分同学成绩较开学时都有进步,但期中考试也反映了一些问题,一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事,马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视,希望家长配合教育。相信有些家长已经看到过考卷了,但是也有些家长到现在为止,没见过您的孩子带回过一张考卷。这就要家长平时多关心孩子,多问您的孩子在学校学了些什么。
数学教学中,我要求孩子们做到以下几点:课前做好准备工作,提前2分钟进教室,数学工具准备好,例如:铅笔,用hb的,不允许用自动铅笔,准备直尺、三角尺,橡皮用长城牌绘图橡皮。每个同学要准备二个作业本,方便学生的使用。数学学习是一种连贯性比较强的学习,基础不打好,后面很难跟得上,就跟造房子打地基一样,地基不夯实,这楼是造不起来的。由于数学的连贯性,因此,前面的知识没学好,后面的学习孩子会学得非常地痛苦。因此,我希望每个孩子都能牢固地掌握每堂课的内容。
我相信各位家长最大的愿望就是希望您的孩子将来能有出息,没有哪个家长不要自己的孩子好的。所以,有些家长的理论说,我只要我的孩子认识几个字,会算算简单的算术就好了,这种想法应该是不正确的。您辛苦挣钱为什么,不都是为了您的孩子么。孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。这个时期的孩子,变化比较大,学习变化更大,这个时期,数学学习是属于低谷期,如果能跟上,那么后面的学习就没有问题,如果这个时期您的孩子跟不上,那么后面他想要再跟上大队伍,就得花很大的力气才能做到。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:
1、学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了,新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度,并不是孩子一有错,回家不是打就是骂的。
3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的`是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,我知道,我们的家长大多是农村的,工作很忙,平时很少有时间,或者根本就没时间来关心您的孩子,但是我要说一句,您辛苦挣钱是为了什么?仅仅是为了养家糊口?如果是这样的话,您又何必把您的孩子送到学校里来接受教育呢,为什么不让他在家里随便认识几个字呢?说明您对您的孩子还是有一定的期望的小学三年级数学家长会发言稿及讲话[最新版]讲话,发言。所以。我希望每一个家长都能尽量抽出一点时间,每天关心一下您孩子的学习。
重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。您把孩子交到我们老师手中,老师肯定会尽心尽责地教育好每一个学生,但同时,我们也希望我们的家长在家里也能配合学校做好教育工作。学生到家以后第一件事就是做作业,做玩作业以后尽可能地复习功课,而不是每天泡在田间路边疯玩,每天泡在电视机跟前。
在剩下的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
和孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会,去创造美好的生活。针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。
小学三年级教师家长会发言稿篇十
一提起开家长会,真是有人欢喜有人忧,学生、家长、老师各有说词。那么数学老师要如何充分利用好家长会,让它成为加强与家长沟通和交流的好渠道,从而更好的共同教育孩子呢?下面是本站小编给大家整理的小学三年级数学教师家长会。
发言稿。
仅供参考。
各位家长:
大家好!
非常欢迎各位家长的到来!很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先说说3年级数学的特点吧。3年级的数学学习已不同于1、2年级了,抽象的知识增多了,应用题的难度加大,这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难于适应,再加上如果没有养成好的学习习惯,学习的努力程度不够,这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象,家长要有心理准备,不能全责怪孩子。
下面我想和大家交流一下教育学生的一些方法。
1.多看孩子的优点和进步,少看缺点和少揭短。孩子的书面作业都放在桌子上了,每个家长都能看见,有写的好的,也有写的差的,你们通过看就能了解你的孩子的作业和学习情况。
3.多关心学生的学习,周末进行适当辅导。有一个算式是五加二等于零,意思是在学校学习五天,经过周末两天的放松,把知识都忘记了。这句话虽然有一点夸张,但也要引起重视,周末的学习(主要是指认真完成家庭作业)这是复习巩固的重要方式,家长一定要督促孩子认真完成家庭作业或给予适当的辅导(这里的辅导主要是检查他们的作业,找出错题让他们自己改正,对于做不起的题,要让他们多读几遍题目再做,实在做不起时,才讲一讲)。不然,学生来到学校以后,学了新知识又把旧知识忘记了,造成了知识的断链。在这方面,我们班多数家长还是做得很好的。
4.正确看待孩子的分数,正确评价孩子的得失。因为各种因素,学生偶尔的失利是在所难免的。3年级的数学已经不可能再像20xx年级那样经常考100分,如果你要求他每次考试都要考100,这会对他们造成巨大的学习压力,反而会大大降低学习效果,而且还会减弱他们对学习的兴趣。
5.要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯,家长可以把玩耍作为学生完成作业和取得进步的一种奖励。还要培养孩子专心做作业的习惯,不能边吃东西边做作业,边看电视边做作业,边玩电脑边做作业,更不能玩一会儿做一会儿。
由于本人的能力有限,教学中难免会存在着一些不足之处,希望各位家长在会后能给我提提意见或建议,我喜欢各位当面给我提出,以便在今后的工作中进一步改善。最后,祝愿各位家长工作顺利,家庭幸福,愿孩子们都能快乐成长,天天进步。我的发言结束了,会后有什么问题也可以和我单独交流,谢谢大家!
各位家长:大家好!
三年级是孩子潜心学习,打好基础的重要时期,是一个产生剧烈变化的时期,也是一个爬坡的时期,更是一个分水岭。
跟大家接触有两年多了,该说的,想说的在平时也已经絮絮叨叨地说了不少,我不想在这儿啰嗦多少,下面我就本学期对孩子提出的几点新要求说一说。
1、课前预习的习惯:有效的学习,能提高学习新知识的目的性和针对性,可以提高学习的质量。数学学科的学习,要十分重视孩子课前预习习惯的培养。在实际操作中,当孩子作业完成以后,有时间就可以让孩子自己去看书、去发现问题,让孩子课前就对新知识有所了解。
2、正确对待孩子的作业(有不完成作业现象)。
三年级开始使用钢笔,所以我们在作业上也有了新的要求。现在也说给我们家长听听。请家长在平时的作业中也能严格要求,我们一般作业都是用蓝黑钢笔完成,做竖式画横线时和画分数线都要用直尺;画图要用铅笔,不用尺子,点、线、面画的不直或点画成黑疙瘩,阴影涂色不充满格、出格等都会被扣分。解决问题的“答”句要写完整,最后要写标点符号。部分孩子的书写潦草,尤其是在家教完成作业的孩子,请家长回家一定要看一下,不符合要求的必须重做。另外订正的作业都是用铅笔完成的。
3.培养整理反思,及时巩固的习惯。(错题集)。
孩子做错题目,不及时订正,学习中就会以讹传讹,错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。
本学期,我们给孩子制定了一个“错题集”,让孩子把每次作业中的错题用钢笔抄下来,再用铅笔做出正确答案。这实际上是一个孩子的“错题档案”。这样有利于孩子认识到自己存在的问题,加以改正,是自我教育的好办法。到了四年级,我们还可以要求孩子将错误的答案也抄下来,写出错误的原因,再订正。
4、重视数学语言发展,为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如在与孩子讨论某道错题时,可以让孩子先说说自己的思路,不要打断孩子,从孩子的讲述中发现他错误的根源,再进行纠正。同时,对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为„„”“因为„„所以„„”。要求孩子说完整的话。在这一过程中,我们的家长要能耐住性子,多听少说,只要我们的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。切忌发火、责备。
5、重视孩子计算能力的培养。
本学期计算是重要内容,是孩子必须掌握的基本技能。但由于孩子的发展不同,计算的熟练程度和速度也存在一定的差异,想依靠每天在学校的练习是不够的,还需要我们家长做个有心人,多进行这一方面的练习。注意孩子计算错误的原因,除了多练习,多说计算思路也是个好方法。
各位家长:晚上好!
为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容:
一、孩子进入中年级的变化;。
二、本班孩子的数学学习情况;。
三、给家长的几点建议。
一、孩子进入中年级的一些变化。
1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面:从三年级开始,学习要拿出真本事。进入四年级后,课程似乎一下子变难了,学习内容增加了,除了基础知识以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真也能取得很好的成绩,但是到了三年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就可能滑下来。
二、本班数学数学的情况。
孩子们的学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。
我们学校的教学工作一直以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,上课积极思考,踊跃发言的同学有:张昊、何欣晶、刘一帆、郑思源、刘宇腾、庞婉蝶、余星雨、罗雨薇、徐东波等同学;作业认真,书写工整,格式规范的有:张昊、何欣晶、刘一帆、郑思源。开学初对新环境不太适应,经过半学期的努力,进步明显,已经迎头赶上的有:魏凡涛、徐东波、罗雨薇、拜润霖、庞婉蝶、魏董琦、黄子怡等,以上都是一些表现比较好的地方。
当然还存在一些问题:有的上课不专心,小动作不断,(魏董琦、李恒煊、门展扬、冯子恒、杨若欣、王小维、杨思雨)。有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,(刘宇腾、魏凡涛、罗雨薇、李恒煊、杨若欣、张伟东、冯子恒、王小维、余乐言)还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。
三、给家长的几点建议:
为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;。
一)、培养孩子学习数学的兴趣。
现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。
二)、帮助孩子养成良好的学习习惯.
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲。
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求:备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。
讲究质量要求:提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯.
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
三、家长要做的。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.家庭作业家长要尽量签字,目的只有一个,就是培养学生良好的学习习惯。
但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。
小学三年级教师家长会发言稿篇十一
各位尊敬的家长:
大家好!
和孩子们一起已经两年多了。孩子们团结互助,学习积极主动,形成了良好的班风学风。很多老师喜欢在我们班上公开课、研讨课、示范课,其中包括了一节英语和一节数学公开课。上学期语文、数学成绩均达区优秀档次,语文平均分在年级的四个班中保持第二名,全班90分以上的同学达15人。成绩是可喜的,它包含着孩子们的努力,老师们的辛苦,当然,还有在座各位家长的付出,对我们老师工作的支持和配合。在此,再一次感谢大家。
在纪律方面,本班同学能遵守学校的各项制度,积极参与学校的各项活动,例如早餐,在各位家长的支持下,我们班有42位同学参加了早餐,使早餐秩序非常有序,我们的春游活动也有42个孩子参加,让孩子在集体活动中有所成长。
在这半个学期里,正是因为有了各位家长的大力支持,才使我们班级的工作办得更有声有色。很多学生在父母、老师的教导下,自身的努力下,取得了不少的成绩,字写得端正了,劳动更积极了,上课更专心了。我们班这样的同学非常多,我挑选了一些在这里表扬一下,让我们听一听,他是我家的孩子还是他家的孩子:
1、上课专心,积极举手发言的:
2、劳动最积极的:
3、语文成绩保持优秀的:
4、近段时间进步较大的:
5、班干部:(略)由于时间关系,不作一一表扬了。
各位家长,作为一位老师,我们和你们一样,都希望孩子们能健康成长、快乐成长,优化品行、提高成长,不断进步……这些,是我们的共同愿望。本学期,为了让小朋友能更遵守纪律,我班实行奖励制度,每个星期根据孩子的纪律,学习,卫生由老师和班干部进行评分,表现好的及时奖励他们表扬信,在这段时间里,孩子们都非常积极努力,早午读纪律良好,即使没老师在场,也能在班干部的主持下认真读书,这是很难得的,也多次受到学校领导在教师会议上表扬。
但孩子始终是孩子,他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题,在此,借家长会这个契机提出来,以此引起各位家长的重视,帮助孩子们改正缺点,共同教育好孩子。
1、第一是清洁问题,每天教室里都有纸张垃圾,每天说,每天都有,很多小朋友的抽屉变成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。
2、部分学生有讲脏话的现象,希望家长们能多留意孩子的言行。
3、话特别多,上课只要一有机会就说,说得似乎停不下来的感觉。很多时候上课都要停几次才能把课讲完。孩子年龄小,注意力也不够集中,容易受外界的影响。(下雨,电脑屏保,蚊子飞过)所以我们要想很多办法去调节。
4、有个别孩子经常忘记带书回来,上星期一早上的品德课,我班就有10个没带书回来的。这个星期好点了,只有两个忘记带。
5、孩子自我为中心的现象比较普遍,现在独生子女,万人宠爱于一身,这是造成孩子自我为中心的现象的主要原因,做任何事情想的都是自己,于是在跟同学的相处时就出现很多争执,我下课也没一刻停的,都总有孩子过来投诉,都是同学间的小事情,在我们眼中可能是小事情,但是在他们看来就是很大的了,有些同学因为别人不小心碰他一下就非要打回别人,不够大量,还有些小朋友如果旁边的孩子忘记带书了,有部分孩子不愿意跟别人分享的,就连老师开口说,能做个小雷锋吗,才很不情愿地一起看。
6、不交作业,马虎完成(希望家长们能每天检查他的作业登记本)以上我提了很多孩子的不足,其实我是希望各位家长能理解,我说这些不足只是希望能引起大家的重视,合作让孩子健康活泼地成长。作为他们的班主任和语文老师,我衷心地希望有这些缺点的同学能够迅速改正,争取好成绩。
我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:
学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必须要有的基础,孩子们除了要把字词句掌握好,要更多地重视思维和理解还有写话的训练,就我们班现时的情况,这些方面还有些欠缺,我建议家长们能给孩子至少准备一本作文书和一本三年级的语文阅读训练,成绩都是练出来的,多练习见识就会多,懂得的自然比别人多。
三年级是孩子在学习上比较难适应的一年,很多同学成绩都会出现下滑现象,希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。
现在三年级的作文要求难度高,分数比例也重,到了中考,作文分占了40分,所以我们一定要重视。本学期的作文修正本已经发在桌面上,我认为90分才算优秀的作文,没90分的还可以有提高的空间,所以希望家长们能看看,还有,这里的每篇作文很多孩子都是改完又改才抄上去的,所以我当它们是宝,不要遗失,以后也可以作为孩子成长的一个留念。本学期的作文难度也比较大,例如我会变,写家乡等,我们的孩子这些方面的体验都不足的,所以写起来比较难,我想了很多办法去引导他们,例如搜集好文章资料,我也把相关的资料搜集好放我空间供他们参考,又例如为了写好园地五的作文:父母之爱,我把天亮了的故事播给他们看,启发他们发现身边的小事情,感受爱,抒写爱等。要写出好的文章,我觉得必须要有生活的体验,没有生活的体验,很难写的。因此我建议家长会有空的时候多带孩子出去玩玩,多让他们接触各方面的书籍,这样对写作文能起到事半功倍的的效果。
经过4次的单元测试,很多孩子不断进步,但也有一些孩子成绩下降了,希望各位家长在拿到试卷的时候,既要重视他的成绩,更要帮助他们分析原因,不要只在乎分数,其实孩子总在做错的时候不断进步的,所以我希望各为家长能帮助他们分析好失分的原因,我建议最好设立一个试卷错题集锦本子,可以把每次的错题归纳总结,当然,这是建议,你们可以按照自己孩子的实际情况来决定。其实对于中年级来说,我发现,成绩落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心,人在心不在,有些是听一半就玩一半,有些是经常沉浸在自己的梦幻中,没有积极主动跟着老师的思路,课后再问他课堂上讲过的内容,他们都不知道,还有就是作业马虎,甚至不交作业。当然,这只是个别同学,提出来,是避免更多的同学出现这种情况。同时,我们老师对任何一名孩子都是尽责的。为了不让这些孩子掉队,我们会和他们谈心,做他们的思想工作;朝后课后辅导,当然,在留学生的同时,我们做老师的也在留堂,我们作为家长也应当看到,老师们付出的时间,汗水和心血,都是希望孩子们有进步。希望家长们继续理解、支持我们的工作。同时,继续多关心他们的学习状况。
各位家长,三年级是小学的关键时期,在此期间,孩子的性格会多变,问题也会增多,特别是品行和学习上的成长,更多地需要孩子们的自觉,需要孩子们的勤奋,也需要我们家长与老师一起引导他们,教育他们。作为一名老师,在学校是会尽力教好他们的,但为了使孩子们在学习上更好地成长。希望各位家长重视孩子思想与学习。
其实这个学期,我更能体会各位家长的心情和作为家长的角色,因为本学期,我的儿子也读一年级了,每天自己的工作已经够多了,回家做好家务活还得去督促孩子的作业,学习情况,每天没11点我都不能上床睡觉。现在做一个家长也确实不容易,所以其实我很能够体会你们的感受,所以我尽量地少布置作业,也尽量要求他们在学校完成一部分,要求他们尽量在课堂上消化当天的知识。但是,其实孩子小的时候虽然辛苦,但是我觉得无论多忙,外面有多大的事情,孩子的成长才是最重要的,趁孩子现在小听话的时候我们是最应该陪伴他们,帮助他们成长的,所以我希望我们的家长也辛苦几年,让孩子养成好的学习和生活习惯。
思想上,要走出爱的误区,罚的怪圈。不能过于溺爱孩子,这样只会纵容他们,使他们产生刁蛮任性、唯我独尊,“话甘就甘”的非正常心理,直接影响他们的成长;也不能一味只打打骂骂,这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后,要平心静气地与孩子分析问题,讲解道理,这样孩子才能容易接受,便于改正错误。
在学习上,希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业,不要让电视机声、说话声、麻将声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家,回家后马上做作业。做作业时,不能东张西望,不能玩手指或玩其它东西,不能想与作业无关的事情,要专心致至、一心一意地做作业;做完作业,必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样,孩子培养了良好的学习态度,养成了良好的学习习惯,将会受益一生。现在已过了半个学期有多了,为使孩子对知识查漏补缺,全面掌握,争取考出好成绩,希望家长们在孩子的思想上、学习上能够重视并落实到行动中。
安全方面,为了确保孩子的人身安全,学校开门时间是早上7点50分,放学时间是11点50分,下午2点10分开门,下午放学时间是:星期三是4点20分,其余是5点10分。在学校开门前,请家长们不要把孩子放在门口,因为那样很危险,还有就是放学了,希望家长们能准时来接孩子,就算是迟都不要长于10分钟,因为孩子放学后,乖的孩子会在学校等你,但是有些孩子会很多自己的想法,要是发生什么事情就不好了。
另外,由于小朋友的天性是好动的,有些孩子会喜欢追逐,更有同学在玩的时候,发生身体的碰撞,甚至会造成无意的受伤。这些,是我们都不希望发生的,但有时候却难以避免,希望各位家长配合我们老师的工作,教育孩子不要追逐,玩的时候,不要玩得过了火。假如发生一些事情,希望彼此能互相理解。
老师是人,不是神,希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议,欢迎随时直接与我们联系。希望通过我们老师和家长多交流,多探讨,通过孩子的自觉、勤奋,促使孩子们在各方面都有进步。
最后,再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会,对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢!
谢谢大家!
小学三年级教师家长会发言稿篇十二
各位家长:你们好!
首先,我代表大四班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、总结前阶段的工作:
虽然我刚接手这个班级不久,但是在这之前,我就对我们这个班级的小朋友印象很深,感到大家都很活跃,知识面也很广。这个学期一开学,这样的感觉就更加强烈了。现在就家长最关心的孩子成长情况,来说说孩子近阶段在园的表现。
1、动手能力方面:
自从小朋友们进入了大班后,在自理能力方面有了很大的进步,都会自己穿脱衣服和鞋子,还经常争当值日生,主动帮助老师收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,动手能力也强了,能独立绘画,做手工,折纸,做泥工等。
2、学习能力方面:
大班的各科内容都有了一定的难度,但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事,我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌,虽然不是比赛,可却提高了幼儿的语言表达能力,而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。数学方面,上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式,让孩子们知道相邻数,学习2、3的组成等。许多家长能积极配合我们老师,在家里教孩子做算式,使我们的教学活动能顺利进行下去,为以后的教学奠定基础。
3、情绪情感方面:
关心别人,有爱心的孩子有:许星烨、葛彦君、钱剑楠、朱辰玥、邵彦浩、陶苑等,这些孩子很有爱心,常常喜欢帮助别人。
当然,也有个别孩子由于自控能力相对较差,特别是升了大班之后,觉得自己长大了,上课时没坐相不认真听讲,对教师教的内容不能较好掌握。下了课,特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象,我相信家长也会很重视,希望在我们的共同引导下,他们也能取得较大进步。
时,过后很容易遗忘,我们要授之于渔,而不是授之于鱼。下面请在这方面做的好的家长谈谈他们在家里的育儿经验。
三、下阶段工作打算:
的表现及时反馈给我们,认真填写好,而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西,也能不折不扣地完成。现在,我们对原有的课程作了改革,开展了更加多元化的综合主题教育,这样也会增加家长参与的部分,如每个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等,这些都可以让孩子拓展知识面,让孩子在玩中掌握要学的东西,所以请你们还是一如既往地配合我们。本学期还增加了一本记录本,上面是要记录你的孩子的所学所思所看所想,请你们及时记录,按时上交,这样也有利于我们及时了解孩子的学习情况等。另外为了孩子的安全,请各位家长配合我们的工作,早上时候请不要进入教室,送到教室门口就可以了。
四、几点要求:
1、让孩子养成倾听的好习惯。
2、在日常生活中,让孩子多学习交往的技能。
3、培养幼儿良好的行为习惯,礼貌待人。
4、帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料,继续丰富自然角。
5、多关心孩子、多和孩子交流,多看看家长园地。
6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。
总之,只要我们家园配合好,相信你们的孩子也会越来越聪明能干,我们也真心希望家长能给我们一些好的建议,你们想让孩子参与些什么活动,你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等,你可以把你们的想法直接告诉我们,也可以以书面的形式交给我们,我们一定尽力改进我们的工作。我想,只有大家献计献策,我们的活动才会更丰富多彩。
五、个别交流。
此致
敬礼
小学三年级教师家长会发言稿篇十三
尊敬的各位家长:
下午好!
首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。
孩子的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。如何让孩子们尽快的适应新的学期,快乐的学习、成长?除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师和家长的帮助。
作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。
1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面:三年级学生成绩的“马鞍形”现象。
从上图可以看出学生升入三年级成绩呈下降趋势,到四年级后,又有所回升。这就是所谓的“马鞍形”现象。这种现象无疑抑制了儿童语言和思维能力的发展,挫伤了学生的积极性。
为什么会发生这种现象呢?
因为9—10岁的是孩子从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。这一时期孩子的品德、性格、行为习惯、兴趣爱好已开始形成。他们不再像一、二年级的学生那样守纪、听话,他们逐渐显露出自己不同的个性。因此,他拉的学习不如低年级那么平衡,学习成绩开始形成较明显的差异。
给孩子适度的压力。孩子年龄小,许多事情的利害尚不知晓,不太懂得学习的意义,不愿意在课本知识上多下功夫。所以,需要我们对孩子施加适当的压力,而不能听凭孩子完全自由行事。我们要通过各种方式,讲清楚学习的意义,尽量从正面激发他们学习的主动性。
数学课上积极思考,踊跃发言的同学有:
作业认真,书写工整,格式规范的有:
还有一些基础不是太好但是很努力,进步明显的同学:少数同学能够专心听讲,并且积极回答老师提出的问题,表现突出的是:
以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的孩子自控能力较差,主要表现为上课不专心,小动作不断,有的学生爱接老师的话把,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想。
为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;。
要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生;及时发现孩子的进步并且热情的肯定、表扬。
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查。
1、对于作业出错多的孩子,可以在家长的帮助下先复习,再做作业,和孩子一起把当天所学的内容再通一遍,这样能提高孩子作业的正确率。
2、经常检查孩子的作业。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲。
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求:备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。
讲究质量要求:提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
定期与教师进行沟通,对老师的要求积极性配合,对老师的工作进行支持。因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。
小学三年级教师家长会发言稿篇十四
各位家长:
晚上好!
首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
也许有些家长听过,我们一直把三年级称作是一个爬坡的年级,但为什么称为爬坡的年级呢?可能各位家长并不十分清楚。三年级的学生由低年级刚进入到中年级,这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂拥而至,而且二、三年级之间的知识、能力跨度很大,学生必须要迈一大步才能跟上。
特别是语文方面,各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、古诗、名人名言、各种句式的变换,加标点、改病句、阅读理解、习作等都要求学生们在这个阶段能够掌握。不光要掌握基础知识,还要学会活学活用,要求拔高了一大截,试题的类型几乎与五六年级没什么两样。我们刚考过的第一单元用的就是市里的一张标准试卷,从三年级开始,阅读要两篇,分课内和课外的,相信各位家长也了解了试卷的难度。所以特别是在三年级上学期,孩子不仅在学习上会感到非常得吃力,而且孩子的语文测验成绩也会出现家长们意想不到的数字,有的可能以前一二年级总是九十几分甚至一百分的,现在只有八十几分甚至更差。其实这个现象是比较正常的,因为这个时候孩子们的发育仍处在缓慢阶段,但是学习内容的难度却增加了很多,再加上有些孩子学习不怎么自觉,学习成绩就更是下降得厉害。所以,特别是在三年级上学期,各位家长要高度重视,与学校密切配合好,帮助孩子度过这个难关,使您的孩子尽快适应三年级的学习生活,缩短磨合期。
下面我就简单谈谈三年级语文教材的特点。
1、识字方面。还是采用识写分流的办法。全册共安排了372个生字,其中要求会默的是226个,146个生字只要求认识。每篇课文安排生字10——12个,其中要求会默写的字在课文后面的田字格中一一列出,只要求会读的字在田字格上面的两条绿线中,也就是我们常说的绿色通道中的二类字,但在实际的教学中,有些常用的二类字我们适当也会让学生掌握一些。
2、阅读和方面。
阅读和片段训练是三年级的重点训练项目,同时也是个难点。
在阅读方面的要求是:初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。开始学习略读、默读,积累课文中的优美词语、精彩句段。练习复述课文。初步培养读书看报的习惯,并与同学交流读书体会。课外阅读总量不少于10万字。
作文方面的.要求:讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;在讲述见闻时要努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。开始练习习作。能不拘形式地写出自己的见闻、感受和想象。同时愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。
3、关于写字方面。开始学写钢笔字。由于三年级的孩子刚刚从田字格转入在横线内写字,考虑到孩子的实际水平,我们只在《习字册》上练习写钢笔字,其余的仍用铅笔写字,以后逐步过渡到全部用钢笔写。
那么,面对三年级语文这个转折期、困难期,如何帮助孩子们度过这个难关呢?为大家提供一点建议,如果您觉得对您的孩子学习成长有用,那么您不妨听一听。
“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种命运”。可见,良好习惯的养成是何等重要。孩子们经历了两年的学习,已初步养成了一些基本的学习习惯,但是要适应中年级的学习还得继续重视良好学习习惯的培养,比如良好的作业习惯、勤查字典的习惯、、勤于读书的习惯等。这里我想重点提的就是学生的作业习惯,进入中年级了特别要注意提高作业的速度、效率,因为进入中年级以后不仅作业难度提高了,作业量也增加了不少,比如说语文作业低年级一直用的是田字格本、方格本,现在换成了单线本、双线本,在我们看来也许没什么大的差异,但是对于二升三的小孩子来说,就格式而言难度已经增加了不少,原来写字只要写在格子中就可以了,现在要练习靠在每一行的下边横线写,字的间距又要学生自己来控制,而且每次作业左边都要划一条竖线,做完还要划好分数格,所以尽管开学半个多月了,还是有不少孩子不是忘了划竖线就是忘了划分数格。与低年级相比,语文教学的任务重,难度大,在这样的情况下,再拖拖拉拉、边玩边做,学习会越来越吃力,学习兴趣也会越来越低。所以我们要严格要求孩子养成良好的作业习惯,家长们也可以采用激励表扬的手段,不断提高孩子作业的质量和速度,对一些速度较慢的孩子,一定要耐着性子督促好他,多给孩子一点信心,千万不能让他下滑。
当然,孩子年纪小,习惯的培养开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,就会钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。针对孩子的情况,家长要及时和老师联系,及时勾通,这样就更加具有针对性。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,持之以恒地督促,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
进入中年级后对孩子们的阅读理解能力的要求比低年级提高了很多,因此在这方面各位家长也要十分重视。我们不妨从以下几个方面去试一试:
1、立足于课堂,要求孩子上好每一堂课。
教师带领孩子上好每一堂课,帮助孩子对每一篇文章进行理解,就是在对孩子进行这一方面能力的培养。所以要求自己的孩子上课时一定要认真、专心听讲,而且要积极地发言,参与到讨论中去,锻炼自己的头脑,发展自己的思维。
2、培养孩子的阅读兴趣,让孩子多看书,多交流。
阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关,平时要鼓励孩子多读书看报。而且要针对书中内容和孩子交流看法,不能光简单规定他看多少分钟。可以在他看完后和他谈谈书中的内容、主题等等。这样,既培养他课外阅读的兴趣,又有助于提高阅读能力。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等。
鼓励孩子积极参加各种读书活动是培养孩子阅读兴趣、阅读习惯的好方法。我们学校就有很多读书活动。为了引导孩子读书,学校面向全校每一位学生开展三个活动,一是评比“书香家庭”,二是评比“阅读之星”,三是进行阅读考级。
这学期阅读考级的必读书目有《小巴掌童话百篇》、《张天翼儿童文学选集——大林小林》、《克雷洛夫寓言》。选读书目有《舒克和贝塔历险记》、《调皮的日子》、《我们的土壤妈妈》《海底两万里(青少版)》,还有几首诗词。阅读考级在小学分为8级,每学期考一次,每考一次升一级,这学期是一级,下学期是二级。每次考级的结果分为三个等级,一是优秀,二是合格,三是不合格,考级结束给合格和优秀的同学颁发证书,不合格的就没有证书。要想考出优秀,就要认真阅读书目,对书里的内容有比较清楚的了解。阅读考级是家长指导孩子阅读的一个重要的手段,希望家长们能配合老师指导孩子读好每一本阅读考级的书目,要及早读好,迟了就来不及了。这次阅读考级的时间预计在11月份。
这学期,学校主要还开展了“阅读之星”的评比,只要有兴趣的同学都可以参加,这也是家长引导孩子读书的一个契机。想要参与评比,就自然要读书了。参与不在于获得什么奖次,重要的是孩子能够读书了。需要参与的家长可以向语文老师索要评比的相关材料。下学期,学校要面向全体学生家庭开展“书香家庭”的评比,也希望家长们积极参加。
1、生活是写作的源泉。
俗话说:“巧媳妇也难做无米之炊”,习作记叙的就是生活,生活就是写作的源泉,所以生活越丰富,习作的内容就会越充实。学生的生活面毕竟是狭窄而平凡的,很难有惊天动地的大事情。这就要求家长有意识的扩大孩子的知识面,如:参观旅游,走亲访友,看电视,节日庆祝,参加各种活动、比赛等,使他们的生活丰富多彩,看到的、听到的、感受到的东西多,自然就会有话可说“有米可下锅了”。
有了丰富的写作材料,还要指导孩子选择那些给人以启迪,教人怎样生活、怎样做人等有意义的事真实地记录下来。如:参加了一次活动,收到一份珍贵的礼物,考试得了好成绩,学会了一项新本领,做错事得到了教训等,每件事对学生都有现实的教益。
2、积累也是写作的源泉。
要帮助孩子学会留心观察,善于积累。积累的主要方法是观察生活。缺少材料的主要原因不是我们缺少“生活”,而是平时缺乏对生活的观察研究,缺乏对生活素材的积累,自然一到动笔时就觉得无话可写。为了解决这个问题,平时要养成观察的好习惯,并随时坚持练笔。可要求孩子随时准备一个笔记本作为作文的材料本,遇到发生的有意义的事就用2、3句话把它简单地记录下来,这样日积月累,学生的写作素材多了,写出来的作文就充实了。
3、注重写作的个性表达。
提倡孩子写个性化的作文,要让他们明白,写作文并不难,只不过是变用口说话为用笔写话而已。就是把自己看到的、听到的、想到的、做过的,自己觉得有意义的事用语言文字表达出来,爱怎么写就怎么写,怎么想就怎么写。高兴时就写为什么高兴,怎样高兴,生气时就写为什么生气,怎样生气,只要让人看了明白是怎么回事就行。
孩子作文能力的提高是一个循序渐进、潜移默化的过程,是需要日积月累才能形成的。希望家长能配合学校,注重这方面的培养,逐步提高孩子们的作文能力,让他们能顺利度过起步作文这个难关。
总之,语文学习是一个漫长的系统工程,我们不能急于求成。生活处处皆语文,所以,孩子语文素养的提高离不开家长您的帮助。让我们携起手来,共同为孩子的语文学习创造条件!
小学三年级教师家长会发言稿篇十五
各位家长:
你们好!又到了我们一学期一次的家长会,首先,我们两位老师和全体幼儿对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对孩子成长的关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢!
孩子进入大班的下学期后,我们两位老师要求孩子们,更多事情都要“自己的事情自己做”,这个要求同样适用于孩子们在家的表现,防止有些长辈隔代溺爱孩子,毕竟“孩子听老师的话”这是家长们的共同的感觉。回顾这一学期的工作开展,应该说,孩子们做到了,而且,做得不错!
一、简单介绍本班幼儿情况。
下面就家长们比较关心的幼儿园教育教学及孩子的发展情况进行简单的介绍:
本班有两位老师和24名在册幼儿组成。经过两年半的幼儿集体生活,全班幼儿聪明、伶俐、讨人喜爱,已经完全适应幼儿园的一日生活和游戏活动。具体表现:
1、幼儿身体发育正常、动作机能发展协调。在活动中的热情比较高,懂得初步的规则约束。自我保护的意识也有一定的提高。
2、生活、卫生习惯有了一定的提高。会自己穿_物、保管自己的物品。关心集体和同伴,培养爱的.情感,除自己的事自己做外,还在老师的鼓励下能帮助同伴。
3、乐意与人交往,有初步的评价能力。大多幼儿诚实有礼貌、喜欢探索、求知欲强。有些幼儿能把问题带来考考其他小朋友。有些喜欢学习老师教授的歌曲、舞蹈、绘画等。
4、经过一学期推行的班级制度(奖励制度、值日生制度、班长制度),已让我们看到孩子们的进步,他们自控力强了,上课能认真听讲,回答问题时积极主动。平时很自信,能较好的完成老师交代的每一件事。
这些成绩的取得,与家长的积极配合协作是分不开的,在此期间也有很多家长协助我们做了很多工作,克服了不少困难,在此表示感谢!
二、下阶段的工作。
我这学期还继续担任班主任工作,负责对幼儿进行儿歌、音乐、识字、舞蹈、语言方面的教育,任老师负责对幼儿进行数学、部分整合和美术方面的教育。历老师负责我们班的蒙氏教学活动。
此致
敬礼
小学三年级教师家长会发言稿篇十六
你们好,你们带着对子女成长的殷切关怀,对学校工作的极大支持,来参加我校组织召开的家长会,我代表全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!说句实在话,要把孩子教育好,仅仅依靠学校的力量远远不够的,家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用,因此我们的工作需要您的支持与配合。初二对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口,至关重要,学生们现在正处在爬山的艰苦困难时期,在这个关键的时候,对于新增的物理科目,学生们表现出了较为浓厚的兴趣,考试成绩较为理想,但是部分同学的物理成绩差,学习习惯不够好,影响了他们的整体成绩,我希望与各位家长,共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况,家校共同努力,形成合力,给他们以适当的帮助和推动,争取在下学期最大程度地发挥他们的水平,我觉得家长应注意的一些问题有:
1、对孩子有信心,由多种原因孩子成绩不理,方法不当,离您要求差距需要老师家长信心,历届中考中后来居上例子多,克服懒惰浮躁习惯,只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要态度好,创造奇迹不是不可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教育有两个基本的任务,一是学会做人,二是学会学习。“要做好事,首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。
3、在关注学习的同时,家长们都很关心自己孩子的身体健康。的确,多数学生在紧张的学习的同时,也承担着巨大的心理压力,如考试压力,人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况,这样,长此以往,学生免疫力低下,精神差,容易生病。
4、多关心子女的学习和生活。同子女多一些交流、沟通,及时了解他们的心理动向,每次考试和孩子谈谈学习情况,不能考不好了是一味的打骂、威胁,而是和孩子心平气和的说说。就要让孩子感到你们的关心是发自内心的,对于孩子花钱,合理的要求可以满足,买书,或者适当的买点衣服,但是对于过生日,买名牌,买手机等就不能满足,并且学生手里的零用钱不能太多,钱多了就往往会用于上网、打游戏,抽烟,家长一定要重视,学校也在禁止吸烟等等。也不能不给零花钱,让孩子琢磨其他的道,想过同学借,然后来回堵窟窿,让孩子对金钱能够有正确的支配能力,避免造成恶性循环。家长要做好监督工作。
5、合理安排好课余学习。为孩子创设一个良好的学习环境。良好的学习环境需要安静,有的父母平时好打麻将、打扑克,看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的`空间,一间屋子,一张桌子。让孩子远离干扰。尤其是有小弟弟小妹妹的,家长要将小孩子管理好,不要学习时在旁边捣乱。为孩子提供一个安静的学习环境。在这段时间家长也不要吵架,给孩子加重心里负担。
6、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。其实家长和教师进行交流的方法很多,不如平常你可以到学校找找班主任,也可以和教师通过电话进行联系。我们基本每个月的月初都要进行月考,家长可以在这个时间联系我们,询问孩子的学习情况以及学生在学校的表现情况。然后有问题可以及时的解决。防患于未然。
7、加强对孩子的安全教育和管理。学生的安全事关千家万户的幸福,学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事,更是家长的事。
8、认真考虑学生的前途。认真分析学生的学习情况,成绩特别差,厌学情绪严重,抱着混个毕业证的学生,家长要转变观念,摸清学生思想动向,与其成天睡觉生事,不如帮他们明确方向,或者联系一些专业比较对口的中专技校上学学习,对他们好处更大。孩子是你们的希望,也是学校的未来,为了孩子们能够在20xx年取得优异的成绩,让我们一起努力!
最后,对大家的到来再次表示衷心的感谢,身体健康,家庭幸福,万事如意!
谢谢大家!
此致
敬礼
小学三年级教师家长会发言稿篇十七
各位家长大家好:
时间很快,一转眼已是三年级的第二学期了,孩子们已经顺利度过了低段到中段的转折时期,在这个转折过程中有的孩子比较顺利,有的孩子则显得有些吃力,究其原因各种各样。今天我们再一次聚集在这里,我就这学期开展的一些活动和工作跟大家汇报一下:
一、关于写字方面。
这个学期我们当湖中心小学在语文写字方面加大了力度,要求孩子们能够把字写端正,写漂亮。作为语文教师,我更是积极响应学校的号召,积极想办法提高孩子们的写字水平。因此我在班级里开展了每月的写字评比,从回家作业本、课堂作业本、听写本、抄写本、预习本、采蜜本中评出,积累星数最多的前10位同学为本月的明星。三月、四月各类明星已经评出,并张贴在了教室里,家长们可以去看看自己孩子的名字是否在列。而学校也在每月通过作文本评出当月的优秀作业本,三月a类作业本我班选择了30%的人数及14人参加了学校的写字过关,最终10人通过,被评为a类作业本,他们是孙萍、吕雨辰、谢奕辰、周倩、边兰婷、展佳慧、李涵、谯前乐、刘佳居、邓润林。a类是最好的。这个月又选择了30%的孩子参加b类的写字评比,结果还未出来,我会在第一时间通过校讯通告知各位家长。
俗话说:“字如其人。”一个真正优秀的孩子从她的字也能端倪出一二,至少可以说明她对待事情的态度是一丝不苟的,认真的,这样的孩子将来肯定能比一般的孩子更有出息,也能更讨领导及同事的喜欢。所以我想作为家长和我们老师,不是一定要孩子写出多么漂亮的字来,只是要通过写字这件事告知孩子,态度决定一切,没有端正的态度是做不出什么成绩的,将来长大了亦如此。凡事都是取决于态度。相信我们的家长在这点上一定比我更清楚!
二、关于行为习惯方面。
俗话说:“身教重于说教。”在学校里,我们教师苦口婆心,总是以各种不同的方式在教育着孩子们,影响着孩子们,孩子们在学校里的习惯明显好于在家的习惯,这就是为什么有时家长困惑孩子在家里表现远远不如在学校的表现,其实各位家长细细想来,答案不难找到,那就是我们家长在家里的行为习惯可能也影响着孩子们,有些习惯影响的更深。所以我希望家长们也要以身作则,处处树立好榜样,让我们的孩子变得更优秀。
三、关于课外阅读方面。
语文课程标注指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。而3到4年级的课外阅读量更是要求到达40万字。现在我们孩子的阅读量远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业看课外书,每天阅读半小时。孩子每天都要保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该要知道一个词语,一个句子,一个情境,一个故事这是很重要的。我们的家长想想看,你的孩子在家里有过看课外书的时间吗?都是什么时候看的?看的是什么书?看多长时间的书?看书后知道了些什么?如果你对孩子看书方面的这些问题都能回答出来,那么说明你对孩子是很关心的,拥有这样一个父母的孩子真是很幸福!假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,会觉得很有意思,从而激发起他们更多阅读的欲望。
最后我想说:
1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的,但你们知道孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的权威与呵护,更渴望的可能是拥有能理解他,和他倾心交谈的朋友,不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。
2、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度,经常找孩子谈心,不要让孩子封闭自己的内心世界,对孩子学习上的需要应尽量给予满足,配合老师做好查阅工作,如有特殊情况,可书面或电话通知老师,与老师达成协议,以免在孩子心目中造成不好的影响。
3、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用,家长必须注意自己的一言一行,让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样,让自己真正成为孩子生活中的老师。
父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么这对于孩子来说,这不能不算是一大遗憾。
各位家长,家庭教育是基础,因此,要提高家教水平,最主要的是转变家庭教育的观念。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生。
我们任课老师都希望自己的学生将来能够成才,能够有用,所以严字当头,爱在心中。最后希望家长们能够配合我们老师的工作,做好家庭、学校、社会三方的教育,让我们的孩子变得更出色!
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