小学二年级安全班会教案设计(精选17篇)

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小学二年级安全班会教案设计(精选17篇)
时间:2023-11-10 13:46:09     小编:琴心月

教案是教师授课的依据,是课堂教学的重要环节,能有效提高教学效果。如何编写一份高质量的教案是每位教师都需要思考和解决的问题。以下是小编为大家收集的优秀教案范文,供大家参考,希望能给您带来帮助。

小学二年级安全班会教案设计篇一

一、活动目标:

通过表演、讲故事的形式,使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏,在故事中清楚环境的危机带给人类,动物植物的危害,在表演中增加学生的责任感,发出倡议,保护环境。

二、活动过程:

(一)学生室内表演儿童剧。

内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟?看到这种.种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。

(二)学生讲环保小故事,介绍环保知识。

1、《小雪豹的故事》。

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”,可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号。有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2、小实验。

生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。

60年代,美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

3、《明天怎样植树》。

21世纪,我国造林将以机械为主,挖土,植苗,培土,浇水都由植树机进行,速度又快,质量又好。

优质苗木,使造林率有保证。将来还要运用基因工程,培育各种各样的树木新品种,如抗病虫害的,抗旱的,抗污染的等等。

学生根据这些资料自由发言,说说想法。

(三)实践活动。

1、说说自己打算怎样保护周围环境。

2、建立雏鹰环保假日小队。

(四)班主任总结。

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性,我们要发出倡议,建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议,还要面向全校,面向家庭,社区,乃至社会。

小学二年级安全班会教案设计篇二

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持a读新闻。

2、主持b:大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论,各抒己见。

4、主持小结:

a:生命在你手中,交通安全不容忽视。

b:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还可以过马路吗?

4、什么灯亮时才可以走?

5、行车、行人应*哪边走?

6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

2、议一议:

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

(2)我们应如何遵守交通规则?

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

小学二年级安全班会教案设计篇三

通过这次主题班会,引导学生学习家庭生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。

1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

2、制作相关的课件。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

一谈话引入:

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:

二家居安全

1、用电安全

随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的.异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

三交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

2、交通安全:全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

四校园内应注意的安全

1、防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,

1)禁止在校园内玩火、放炮。

2)上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。

3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

2、防盗:保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财,对可疑人员要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。

3、防校园暴力:同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解,不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况,寻求学校的帮助。

五体育运动安全:

在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自我保护,加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

六发生火灾怎么办?

1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

七实践竞赛:

1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论:

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

八快板表演:安全知识小结

家用电器和煤气,阅读说明再使用。

发生火灾不要慌,断电呼救第一桩。

放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。

一人在家关好门,与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门,赶快拨打110。

安全隐患时时有,注意安全处处提。

安全常识牢牢记,快乐常伴我和你!

【小结】

只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

小学二年级安全班会教案设计篇四

活动目的:

使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口如”有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯。

教学重点:让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。

教学难点:让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。

一、班会活动过程:

引入:上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。(即时出示课题)。

二、学生表演小品(音乐)。

这位同学表演的精彩吗?大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入,就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否则就会象刚才那位同学那样。

三、看图(出示幻灯片)。

1、问:小朋友正在干什么?什么时候吃早餐,午餐,晚餐?

师:这就是要求同学们一日三餐要定时定量。(并解释“定时定量”)。

2、问答题(小黑板)。

(1)“早上时间太紧张,可以不吃早餐。”对吗?为什么?

学生分组讨论。

师:经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,如果不吃早餐,挨饿上课。而上午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。

(2)“一日三餐那一餐最主要?为什么?”

学生分组讨论。

果晚上有很多事情要做,要帮妈妈洗碗扫地,还要学习,那晚餐要吃得较好。

四、看图(出示图片)。

1、学生一边看图片一边讲解。

这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊:叮当跑快点。

2、“吃饭时看电视,对吗?”

学生分组讨论。

师:吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?所以一定要养成良好的饮食习惯。

五、儿歌:

饮食卫生要做到:一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。

早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少,暴饮暴食最不好。

从小养成好习惯,身体健康又强壮。

六、猜字游戏:

分别请两位同学表演,让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。

忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食,

忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食,

忌“暴”食,忌“蹲”食。

七、总结。

我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体,才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起,我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。

小学二年级安全班会教案设计篇五

活动目的:通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。

活动形式:小品、模拟、演示、拍手游戏。

师:同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处,有的学生掉了眼泪。)。

小品:一小孩在公路上骑车,突然一辆轿车疾驶过来,将小孩撞翻在地,无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状,连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状,失声痛哭,扑到在小孩的身上。过了一会儿,急救车来了,将小孩送到了医院。医生说,如果司机不及时踩刹车的话,小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

师:同学们,看了这个小品,你想说什么?

生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2:这个小孩不遵守交通规则,行车行人都应该靠右,而他是靠的左边。

生3:急救要拨打“120”报警。

生4:我们要爱惜自己的生命,不到危险的地方玩耍,这样不但害了自己,也害了别人。既让自己痛苦,也让别人遭受经济上的损失。

生5:我们要遵守交通规则,这是让家庭安宁,社会安宁的一个重要方面。

生6:我们每个人都不会每次都这么幸运,如果他不吸取教训的话,下次可能是失去自己的生命。

生:要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面,因为是以学校的形式讲解,所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组,每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容,一组一个。人多力量大,不多时间,学生就写好了,而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报,教师再做适当的讲解。)。

(学生举手回答,教师补充),好,我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾,应立即向室外楼梯逃生,远离火场。如果室内发生火灾,无法逃出门外,就应该立刻跑到有水的地方,将门关着,将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。如果炒菜时锅内燃烧,不应倒水,而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。

(接着我又给学生讲解了对触电者,落水后的人的急救方法,学生边听老师说,边演练。)。

师:在我们的生活中,有时可能会发生我们意想不到的事故,如何紧急处理,刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中,我们将陆续了解到,时间真是很快,这节课又要下课了,让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。

你拍一,我拍一,注意安全数第一。

你拍二,我拍二,咱俩宣传做个伴儿。

你拍三,我拍三,教室寝室不吸烟。

你拍四,我拍四,乱穿马路会出事。

你拍五,我拍五,炎热天气防中暑。

你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。

你拍七,我拍七,三无产品要远离。

你拍八,我拍八,不在电线杆上爬。

你拍九,我拍九,不跟陌生人随便走。

你拍十,我拍十,自我保护是大事。

教后感:以前对学生进行安全教育,一贯的形式就是老师在上面说,学生在下面听。这就像过眼云烟一样,印象并不深刻。而这节课,我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱,然后通过小品、模拟,演练等多种形式让学生感受生命的可贵和提高自我保护意识的具体内涵,以及紧急处理的办法。学生通过眼观,耳听,手动在脑海中留下了深刻的印象。正所谓“听过了,会忘记的。看过了,会记住的。做过了,变真正掌握了。”

小学二年级安全班会教案设计篇六

教学目标:

1、会认4个生字,会写12个字。

2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。

3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。

重点难点:

1、重点:认字、写字、朗读课文。

2、难点:体会本文的写作顺序朗读感悟,“垂”字的书写。

教学方法:自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟。

教学准备:投影仪、生字卡片、图片。

课时安排:两课时。

教学流程:

第一课时。

一、创设情境,揭示课题。

1、听音乐说说自己听到了什么?(播放:刮风下雨闪电雷声的旋律)。

2、今天我们就来学习新课文《雷雨》。(板书课题)。

二、自读自悟,学习生字。

1、自由读课文,要读准字音,读通句子,不认识的字问问下面的小鱼。

2、学习生字“压、乱、垂、虹”,用自己的方法识记,扩词。

3、小组读课文,推荐一位组员来展示朗读,并说说为什么要推荐他来读。

4、被推荐到的学生逐段读课文,正音。

5、说说课文主要讲了什么?

随学生回答教师板书:雷雨前--雷雨中--雷雨后。

6、找出相关的段落,初步介绍“段”的知识,让学生把课文划分成3段。

三、书写生字。

写字指导。(生归类分析字行,说发现。)指导:“彩”字右边的“三撇”是上下排列的,起笔处要在一条垂线上,第二撇起笔处在横中线上。“蜘”字中的虫字旁要写得瘦长,虫字旁的“扁口”上宽下窄。“垂”字上边的撇要写得短而平,下面的横逐渐加长,最后一横又要缩短。

学生先把每个字临写一个,对照总结之后,再临写一个,争取第二个比第一写得好。

第二课时。

一、复习。

1、卡片认读生字词。

2、上堂课我们知道课文讲了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色,这堂课我们要去看看具体的景象。

(教师板书:雷雨前--雷雨中--雷雨后)。

二、朗读感悟课文。

研读“雷雨前”

1、默读课文,划出雷雨前又哪些景色,你认为这些景色写得怎样?

2、交流自读自悟情况;教师随学生的回答相机点拨。

如:满天的乌云,黑沉沉的压下来。

忽然一阵大风吹来,吹得树枝乱摆。

“乱摆”说明什么?不下雨时风是怎样吹的?为什么要加一个“忽然”?让学生联系上下文理解第一自然段讲的是“叶子动也不动,”加上“忽然”表现了天气的变化。

一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

哪个字写得好?为什么?读一读。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

该怎么读才能体现天气骤然变化?

3、有感情地朗读。

研读“雷雨中”

1、默读课文,你能提出什么问题考大家?

2、学生提出问题,学生互动,教师相机点拨。

如:为什么用3个“哗”?该怎么读这3个“哗”?

为什么“往窗外看去,树哇,房子啊,都看不清了”?

两个“渐渐地”说明了什么?

3、有感情的朗读。

自由读--女生读--指名读。

研读“雷雨后”

1、小组合作读一读,画一画文中的景色。

2、展示自己的画。

3、美读这一段。

三、总结课文。

1、有感情地朗读课文。

2、朗读自己喜欢的段落。

3、积累运用。

1)、闪电越来越亮雷声越来越响。雨越下越大。__越__越__。

2)、雷声小了,(雨声也小了)。池塘里的水满了,(青蛙也叫起来了)。()了,()也()了。

六、课后延伸。

观察日出或日落,写一篇观察日记。

课后反思:

本文用精练的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。为了不雷同,我对每段的教学方法的选择各不相同,雷雨前用欣赏美文的方法“让孩子说说哪些景色写得好,为什么?”,雷雨中则用“你能提出什么问题考考大家?”,雷雨后用画画的形式展示自己对课文的理解。让自己感触最深的是教学第二段,用这样的方法教学,最大限度激发了学生的兴趣,每位学生都想提出有难度的问题考倒同学,在问题的反馈上来看,学生确实是作了思考,提出的问题跟自己备课时想得一样,而且有些好的同学提出了“字词推敲”的问题,如:“往窗外望去”为什么不写成“往窗外看去”?有什么不同?我想在以后的教学中,我还应该多尝试这样的教学。

小学二年级安全班会教案设计篇七

(2)、随机出示四字词语,齐读词语。

师:雷雨是夏天的好朋友,一场雷雨带来凉爽,我们大家可喜欢啦!

这节课我们一起来学习《雷雨》。

二、初读课文,整体感知。

1、自由地放声朗读,不认识的字可以请教小贝壳,小蜗牛,自然段比较多,可以标标小节号。

2、检查:知道课文共有几个自然段吗?指名读。

(1)、第一位孩子读1-3段。(小眼睛可真尖,没错就是8小节。现在老师要看看谁能眼、口、脑并用,来读读1——3自然段。小评委们听听他是否读准了。)。

第二段:藏着好几个生字朋友,读一读:

压(压下来)——指名读字、词。

乱(乱摆)——指名读字、词,男女生读。

垂(垂下来)——读字、词。

(2)、第二位孩子读4-6段。(刚才他读得真棒,你们也听得很认真,老师还发现读词语时这个小朋友的小眼睛睁得大大的,可专注了,我把4——6小节奖给你读)。

第五段:指导“树哇、房子啊”变音,教师示范,指名读,齐读。

(3)、第三位孩子读7-8段。(读得真好听,我还想听我们班的小朋友读,谁来读7、8两小节)。

第八段:鼓励孩子发现并读通长短句。指名读,齐读。(发现了吗,句子特别多,有些句子只有三个字,五个字,一起来读读好吗?)。

再次自由默读全文。

交流反馈:雷雨前、雷雨时、雷雨后。

小结:这篇课文就是告诉我们雷雨前……的景象。

三、品读。

(一)学习1——3自然段。

1、出示第1——3自然段,师范读,生放电影,问感受到了什么?(老师读,你们闭上眼睛,放放电影,看看你感受到了什么?)。

第一自然段。

(1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。

a、指名多位读句,说感受。(这么多的乌云,一片连着一片,一层叠着一层,笼罩在我们头顶,怪不得课文中说黑沉沉地——压)。

b、压——体会“闷,难受”(这样的天气,你觉得人怎么样)。

树上的叶子也和小朋友一样,一动也不动,就连最爱唱歌的蝉——一声也不叫。

c、齐读第一自然段。

第二自然段。

(1)、忽然一阵大风吹来,吹得树枝乱摆。

a、媒体播放风声,(你听,风来了?小朋友来做做风中的小树吧?)。

师采访:小柳树,你在大风中都怎样啦?

b、理解:乱摆。(这就是课文中学到的一个新词——乱摆)。

读词——读句。

好大的风,我们可以用一个成语——出示“狂风大作”,读。

(2)、一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

a、师生合作接读,引出句子:这么大的风,织网的小蜘蛛——从网上垂下来。

b、教师借图片演示“垂”。

c、指名读句子,教师点评,指导读句。

第三自然段。

(1)、闪电越来越亮,雷声越来越响。

a、指名读句(2个)。

b、教师读,故换句子前后顺序,为什么不行?

师:电婆婆和雷公公比赛,总是电婆婆跑得快……所以啊应该是“电闪雷鸣”,成语中包含很多知识呢。

齐读句子。

c、眼前除了闪电越来越亮,雷声越来越响,你看刚才的乌云越越。

气越越。

越越。

齐读1-3段(眼前这景象令人慌成了一团,看样子雷雨马上就要来了。我们一起来读读1、2、3自然段)。

(二)、学习7、8自然段。

指名读“打开窗户,清新的空气迎面扑来”,齐读。

2、说话训练:打开窗户,清新……打开窗花,外面的景色真美啊,你看到了什么)。

3、诗化读第八段:教师范读,指名读,配乐齐读(2遍)(你看……。

4、诗里有很多小动物,和他们打打招呼吧——蝉蜘蛛青蛙。

5、教师引导雷雨前后的对比。

四、指导书写。

1、指导书写“蝉、蜘、蛛”(咦,老师发现他们都是……为什么都是“虫”?)。

2、讲述“虹”的演绎。(这里还有一个也是“虫”,——虹,难道“虹”也是虫吗?)。

反思:

《雷雨》是第四册的看图学文。《雷雨》用精练的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。本节课的教学设计符合我班学生的教学方法,巧妙地运用课文配乐朗读磁带创设生动、形象、多有感染力的课文情境,引导学生通过反复朗读,体会作者描摹景物时用词、造句的生动、形象。

1、积累与“雨”有关的词语、古诗,让课堂充满语文味。课开始,就让学生猜谜语,引出“雨”字,再用“雨”字组词,然后归纳:小雨有细雨如丝、牛毛细雨、蒙蒙细雨、和风细雨、绵绵春雨;大雨有倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨如注、狂风暴雨。课中,逐段赏读后,叫学生用一个四字词语概括这个画面,很自然地积累了“乌云密布”、“狂风大作”、“电闪雷鸣”、“倾盆大雨”、“雨过天晴”。背诵积累的与“雨”有关的古诗,然后归纳:小雨有细雨如丝、牛毛细雨、蒙蒙细雨、和风细雨、绵绵春雨;大雨有倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨如注、狂风暴雨。课中,逐段赏读后,叫学生用一个四字词语概括这个画面,很自然地积累了“乌云密布”、“狂风大作”、“电闪雷鸣”、“倾盆大雨”、“雨过天晴”。还背诵了与“雨”有关的古诗,让课堂充满语文味。

2、品读词语,形象生动。文中有句“满天的乌云,黑沉沉地压下来。”,我抓住“压”字,先让学生做个“压”的动作,然后问:现在有满天的乌云慢慢地、慢慢地向你压下来,好象就要压到我们头顶了,压地你——,朗读时,学生自然读出了那种压抑、闷热。再如:“忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。蜘蛛从网上垂下来,逃走了。”,为了让学生体会作者用词的准确,用动作演示“乱摆?”而“垂”字采用了换词法,让学生知道这是一只害怕的、慌忙而逃的小蜘蛛。

3、训练语言,指导朗读。

有感情地朗读课文,通过朗读把欣赏雨前、雨中、雨后美景的感受表达出来,是语言训练的教学目标之一。我通过创设情境(配上风声、雷声、音乐声等),指导学生有感情地朗读课文。在指导朗读描写雷雨前的语言片段时,先让学生看录像,了解雨很大,雨是由大到小慢慢停下来。再引导学生理解“哗,哗,哗”的声音,表明雨下得急,下得大,要读得声音重一点,停顿短一点。“渐渐地、渐渐地”,表明雷雨由大到小、由急到缓有一段时间,要读得稍慢一些。而描写雨过天晴的自然景色的语言片段非常美,我让学生仔细看雨后初晴的画面,把画面中描绘的雨后美景找出来,在寻美的过程中,激发学生审美的情趣和有感情地朗读课文的欲望。

4、课外拓展,积累运用。

学习语言的最终目标是能够“运用”。本课的最后一个教学环节是在学生读透课文的基础上,在拓展练习中,我先让学生交流与“雨”有关的好词好句,通过交流,加深对雨中的理解,从中发展学生的抽象思维能力。然后播放大雨时的课件,有效地组织全体学生积极主动、有情有趣地参与语言实践活动,把大雨的情景用自己的语言写下来。

5、迷茫之处——生字的教学。

生字教学也是低段语文的教学重点,但是我却常常把握不好教学的火候:费时又低效,方法也比较单一,强调一下读音,分析一下字形,再组几个词。如何抓住生字的特点选择有效的方法,让学生记得快又记得牢,这是今后要努力探索的。

小学二年级安全班会教案设计篇八

教学目标:

通过学习有关安全知识,使学生在购买食品时要进行选择和鉴别,使学生安全、健康成长。

教材分析:

重点:认识合理营养及食品安全的重要性。

难点:如何购买食品、进行选择和鉴别。

教学过程:

一、谈话引入:

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么:

1、正确洗手,是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、发生身体不适怎么办?

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。

5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

四、小结:

喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住“病从口入”的'第一关。

小学二年级安全班会教案设计篇九

1.学会本课10个生字,认识6个生字,能正确读写要求学会的词语。

2.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害。

3.正确、流利地朗读课文。

教学重点:

学会本课10个生字,知道“我”是什么。

教学过程:

一、引言揭题:

同学们,你们知道“水”是怎样变化的吗?你们知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的吗?今天我们学习的这篇课文将会把这个答案告诉你。板书课题:我是什么。

二、新授:

1.自读课文,划出本课生字新词,借助拼音读准字音。

2.检查自学情况。

注意下面几个字的读音:

助:翘舌音。不要读成z)。

冲:翘舌音。不要读成。

灾:平舌音。不要读成。

3.学生质疑。

4.记忆字形。

1、学生用自己的方法记忆字形,比比谁的方法好。

2、学生互相交流识字方法,教师从旁点拨。

可以用熟字加偏旁记字法来记:晒、飘、冲、助、灾。

会意法记字;浮、温。

5.书写指导。

飘:左高右低,“风”的起笔点与左上“”的.“横折”一边高。

帮:三个部件要写得紧凑。

害:第七笔“竖”上下要出头。

6.学生练习书写。

7.作业展示,大家共同评议。

三、初读课文,了解课文大意。

四、全课小结。

第二课时。

教学过程:

一、复习导入:

出示生字卡片:晒太阳漂浮温和帮助冲毁房屋灾害灌溉白袍管理。

二、新授:

1.学习第一段。

1、学生轻声读课文第一段。

2、思考:“我”变成了什么?是怎样变成汽的?又是怎样变成云的?

3、解词:“白衣服”、“黑衣服”、“红袍”。

2.看图学习第二段。

1、在这段中“我”是指谁?

2、云是怎样变成雨的?又是怎样变成雹子的?怎样变成的雪?

3、读了这段你知道了什么?

3.学习第三段。

1、学习这段你想知道什么?

2、学生自由提问。

3、小组讨论。

5、在这一段中,作者想告诉我们什么呢?

4.学习第四段。

1、水为人们做了哪些好事?哪些坏事?

2、人们是怎样约束它的?怎样才能让它光做好事,不做坏事?

5.指导朗读。

6.你在生活中看到过水在变吗?举例说说。

三、完成本课练习。

小学二年级安全班会教案设计篇十

《面具》:

学习目标:

1、通过观察分析了解贵州傩戏面具、藏戏面具、非洲面具的特点学习面具的文化,感受它的艺术魅力。

2、通过绘画法来提高学生的造型能力和合作能力。

3、学习“油水分离”这一新技法中,体会美术学习的乐趣。

重点:面具文化的认识和学会用油水分离法来表现面具。

难点:学生对面具特点和风格的表现。

教具:演示纸张,课件。

学具:油画棒、油墨、拍刷、碟子、胶棒。

教法:情境教学法、直观演示法、自主探究法。

学法:小组合作法、实践体验法。

学习过程:

组织教学:稳定纪律,检查用具。

一、欣赏激趣,导入新课(3分钟)。

(出示图片)同学们,你们知道这些人戴的是什么吗?

生:面具。

生活中我们经常见到面具,你喜欢面具吗?

你都在什么场合见过哪些面具?

今天老师带领同学们一起来深入研究面具。(板书课题:面具)。

二、参观展厅,加以分析(5分钟)。

老师请来了一位小向导明明博士,带领大家去参观有趣的面具博物馆。看他来了!在参观面具博物馆之前,同学们要仔细观察认真分析里面的内容并且回答问题。

带着问题欣赏(意图:了解不同区域和国家的面具文化引导学生认识面具在生活中的作用以及面具产生的背景,培养学生的观察、分析能力。)。

第一展厅讲解面具的来历。

第二展厅欣赏两种中国传统戏剧中的面具:傩戏面具和藏戏面具,分别介绍他们的设计特点。

第三展厅欣赏国外的特色面具,分析非洲面具的设计特点。

第四展厅介绍生活中的面具形式特点。

引导总结:不同地区的面具特点不同但是他们都有一个共同点就是运用了夸张和变形的手法。(板书:夸张、变形)。

三、变魔术,演示探究(5分钟)。

参观了这么久都累了吧?老师给同学们变个魔术来轻松一下,好不好?(教师演示)。

(油水分离法)。

(课件演示一遍过程)你敢尝试一下这种方法吗?在尝试之前还有什么问题吗?

四、动手实践,教师辅导(15分钟)。

四人一小组进行合作。画一个创作出一幅你们小组喜欢的与众不。

同的面具。(培养孩子们的动手实践能力和合作意识。)。

五、你评、我评、大家评(5分钟)。

先出示评价样题,再展示你们小组的面具,讲一讲你们的独特构思,说说你最喜欢的作品,他的什么装饰方法是你没有想到的,值得你学习。

(注重生与生之间的评价,师主要给予肯定和鼓励。)。

六、创作“图腾柱”(2分钟)。

绕着“柱子”转一圈进行粘贴,拿到前台展示。

八、欣赏作品展(3分钟)。

看到这样的图腾柱,你有什么感想?

九、拓展(2分钟)。

同学们做的太好了!生活中我们还可以用什么材料什么方法来制作面具呢?我们一起来欣赏(出示课件)。希望同学们课下能够勇敢尝试面具的创作。

小学二年级安全班会教案设计篇十一

1、教学目的:

2、指名读1(师评:雨下得可真急呀!……)。

3、指名读2你还想怎么读?(雨下得可真大呀!)。

你听雨真的下起来了。(雷声)。

4、师:雨越下越大,雷声越来越响,假如此时你就站在窗前,透过窗外你都看到什么呢?

生:生:外面雾蒙蒙的,看不清楚。只听见轰隆隆的雷声。

5、书上说,齐:往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。(读)。

6、这让我想起了《日月潭》中的一句话——(齐说)“周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。”

7、再读这句话。齐读。

8、在这一片朦胧的世界里,我好像听到田里的秧苗在说下吧下吧,我要喝得饱饱的,长得又大又壮。

师:还听到谁在说——。

生:我好象听见青蛙再说下吧下吧,我要痛快的洗个澡了。

师:这真是一个快乐的雷雨天。

9、一起来读读齐读4、5段。

10、雷雨来得快,去得也快。——。

指名读1、渐渐地读得真好。

指名读2、

师:让我们用朗读再次感受这雨中的美景吧。(齐读456)11、小结。

师:天就快晴了,让我们跟乌云告个别吧,示词语,齐读(巩固)。

四、写字。

示:蝉、蜘、蛛。

预设:都有虫字旁。都跟动物有关。

是呀!你观察的可真细。以前我们学过虫子旁的字吗?生:蚂蚁。师板书。

师:我们先来写一个虫字旁。那出手跟老师一起写。

b.还有要提醒的吗?

生:写在田字格的中央。

左右结构的字,左边低,右边高。左窄右宽。

你写的字一定很漂亮。

1先范写:师:小眼睛看过来。先写一个虫字旁,注意下边提要提上去。右边的单竖不要太长。

注意:单的竖稍长,知右脚是个小点,口不要太大。朱的第二横要长,撇捺要写的舒展。

会写吗?看着黑板来写一写。

2生练写。

3师生评议。

(看看这位同学的字,请仔细找一找,他哪个部分写得好,值得我们学习?他的哪一笔需要提醒提醒,这个字会更漂亮!谢谢你的提醒!用掌声感谢刚才这位同学给了我们一个学习的机会!)。

4生再写。

(对照一下,看看自己的字,哪里写得好?写完了,仔细看一看,在自己认为比较漂亮的字旁边打一个五角星。)。

五、总结。

同学们,一场常见的大雨,作者却能把这场雨的前后变化写的这样美,他一定是经过了非常仔细的观察,我想:要是能做个细心的观察者,你也一定会有精彩的发现!

小学二年级安全班会教案设计篇十二

地点:四楼电艺教室。

参会人员:电脑艺术设计一班全体。

会议内容:

一、网络优势(积极作用)。

1.查阅资料、了解时事,增长知识,开阔眼界;。

2.休闲娱乐,放松心情,丰富业余生活;。

3.网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷;。

4.扩大交友范围,结交新朋友。

5.„„。

二、网络劣势(消极作用)。

1.容易网络痴迷而难以自拔,成为无辜的受害者。

2.容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。

3.容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。

4.容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。

5.耽误时间,影响学习。

6.浪费钱财,没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。

7.„„。

三、正确对待网络。

1.多多追求与体验生活的成功,在追求与体验的过程中减少对网络的迷恋和依赖。

2.提高自我防范和保护意识,不轻易泄露个人信息。

3.牢记网络上谁都可以伪装自己,性别、年龄、住址都可能是假的。

4.给自己订立上网的制度,不要长时间上网,保护好眼睛与身体健康。

5.用丰富的生活兴趣来克服对网络的单一迷恋。

6.提高网络文化判断能力,学会选择并欣赏健康网站。

7.培养自己积极的交往习惯,不要依恋虚拟的网络聊天来交流。

8.„„。

四、我们倡议。

远离网吧、文明上网、拒绝诱惑、战胜网魔。

五、班会实景。

会议总结:

网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了与外界的沟通和交流,但网络犹如一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对学生造成伤害,存在很大的安全隐患。这节班会课,我们通过从上网的时间安排,到在网上选择性地浏览信息,对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施,最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论,目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性,学会理智的对待各种诱惑,从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

班会结束!

小学二年级安全班会教案设计篇十三

通过主题活动让学生知道元旦的由来,以及一些过新年的习俗。通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在镇小校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

1、收集资料。

2、节目编排。

3、制作powerpoint。

1、各小队集队、报告人数。

2、中队长报告人数。

主持人甲:“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。

乙:全体起立、出旗、敬礼

合:唱团歌。甲:弹去往日的风尘,迎来新年的灿烂时光。

甲:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。元旦,是我们大家的节日,五十六个民族的人们都在为它欢庆。

乙:让我们以的激情,唱起来吧;甩动双臂,舞起来吧。

请欣赏歌舞表演《迎新年》。

乙:即使,我们仅仅一棵幼苗,但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。

甲:即使我们仅仅一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边乙:在这美好的节日中,让我们满怀感激之情地说一声:合:谢谢爸爸妈妈,谢谢老师,祝福你们一生健康,新年快乐。甲:请听歌曲《祝你平安》掌声欢迎。

乙:我们是那么的可爱,我们的心灵是那么的真挚。请听诗朗诵《新年的愿望》。

甲:人生旅途就像一辆马车从起点出发,总会有坎坎坷坷、崎岖不平。

乙:但是只要你勇敢地走过去,努力去拼搏,人生就显得更加美丽。

请大家说说新年的新目标,新愿望。

甲:红红的花儿,青青的草,绿绿的柳枝,和我们一起在阳光下欢笑。

乙:花儿吐着金蕊,蝴蝶飞来枝头闹,苗苗跳起舞,点点头呀,弯弯腰!

合:请听女生表演唱《杨柳青青》。

甲:展望未来的一切,我们更加珍惜美好的岁月。

乙:在这阳光灿烂、无比欢乐的`日子里,让我们全体师生手拉着手,一起唱起这首《快乐的节日》。

甲:尊敬的各位老师,亲爱的同学们!

合:我们今天非常开心,能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂,在不知不觉中,我们将难忘的20xx送走,迎面走来的是崭新的20xx年!回首这个年我们留下的串串足迹,每人都深感振奋。合:莘庄镇小学二(4)班主题班会庆元旦迎新年活动到此结束。退旗敬礼。

小学二年级安全班会教案设计篇十四

1.选择主题原因:

促进班级安全意识的提高。

2.对主题的解释:

这个班会主题能更好的学生理解。

3.对学生的分析:

本班同学平日对安全防护意识并不高。

4.召开班会的价值:

能更好的提高个人的安全意识。

教育目标。

培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自身的安全防护意识,尽量降低在学校中发生安全事故的可能性。

前期准备。

1.组织同学收集安全防护的资料,并裁剪班级心型卡纸。

2.选出班级中安全防护方面同学指定为安全员。

一、导入班会。

主持人甲:我们青少年是祖国的花朵,是祖国的`未来,我们的安全倍受家人、老师的关注。

主持人乙:“同学们,下课不要拥挤,不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

合:让我们安全记心中,记住人生美好,步步小心。七年级九班《校园安全》主题班会现在开始。

二、学习安全知识。

主持人乙领学生学习安全知识:

1日常行为安全:不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行。

2、体育课、实验课安全:上体育课时,要有防范意识,不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序,按规范操作,不随意动用器材和药品,不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全:班级、学校组织的户外活动、社会活动等,要注意自己身边的不安全因素,例如学校人工湖等地。

三、安全知识问答。

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌,学生指认)在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它们时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。

2、像这种情况,我们班发生过吗?

a.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

b.在教室里互相追赶。

这样做对吗?为什么?(学生回答)。

3、抢答题。答对就得一颗星。

选择:(1)关于楼梯安全,下面哪些行为是错误的?

a上下楼梯时,靠右侧行走。b下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

c玩上下楼梯游戏。

(2)如果你在学校里看见许多同学挤成一团,你应该怎么做?

a.赶紧挤进去看看出了什么事。b招呼同学去看热闹。c情况危险,立刻报告老师。

(3)下课了,下面的哪些游戏容易造成意外伤害?

a在操场上和同学一起跳绳、踢键子。b在校园攀爬树木比谁爬的高。

(4)打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险?

a身子探出窗外擦玻璃。b用抹布擦桌凳。

(5)小刚经常欺负小明,还不许小明告诉别人。小明该怎样做?

a向父母、老师、同学寻求帮助。b找机会狠狠报复小刚。

(6)在学校不允许带哪些东西a橡皮b剪刀、火柴、弹簧刀c文具盒。

(7)在预防饮食安全方面做的不妥当的是。

a、购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。

b、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。

c、在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”。

d、养成良好的个人卫生。

判断题:

(1)使用刀具时,互相比划、打闹。()。

(2)用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。()。

(3)用手或金属制品去接触插头底部。()。

(4)当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部。()。

(5)用沙子或泥土打仗。()。

(6)下雨天,在湿的地面上奔跑。()。

(7)站在凳子上往楼下看。()。

4、在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)。

师小结:同学们找的这些安全隐患非常好,是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映,自己的问题可要及时改正,防患于未然。

在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

四、活动延伸。

班主任讲话:同学们,你们这次班会开得非常成功。通过这次班会,我们学到了许多安全知识,希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命,把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

五、活动反思。

通过此次班会的召开,同学们深刻的认识到,在当前的环境下,做一个懂安全,讲防护的小学生的重要性,并且也牢记了一些安全的小常识。能够在危机的时候,起到一定的自我保护。

小学二年级安全班会教案设计篇十五

教学目标:知道对火用之不当的话容易发生火灾,掌握发生火灾后自救的方法。

教学重点:掌握发生火灾后自救的方法。

教学准备:火灾图片,课件。

教学过程。

一、揭题导入。

火在给人类带来光明与温暖的同时,用之不当也会带来灾难。所以,对于火,人类要千方百计地发挥其作用,使其造福于人,更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

每个人都在祈求平安。但天有不测风云,人才旦夕祸福。一旦火灾降临,在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人,没有绝望的处境,”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机智运用火场自救与逃生知识,就有极大可能拯救自己。因此,掌握多一些火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课,我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因。

火灾中致人死亡的原因,除少数特殊的情况外,主要有以下四种:

(1)有毒气体(特别是一氧化碳)。火灾中,一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上,虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

(2)缺氧。由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡。

(3)烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡。

(4)吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤,就会吸入高温的热气,从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法。

1.火灾发生在一瞬间,发生后,我们不能惊慌,要冷静沉着,根据上面的几种致死原因,我们可以采取一些有效的方法,来保护自己,让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗,火灾逃生十三诀:

第一诀:逃生预演,临危不乱。

第二诀:熟悉环境,暗记出口。

第三诀:通道出口,畅通无阻。

第四诀:扑灭小火,惠及他人。

第五诀:保持镇静,明辨方向,迅速撤离。

第六诀:不入险地,不贪财物。

第七诀:简易防护,蒙鼻匍匐。

第八诀:善用通道,莫入电梯。

第九诀:缓降逃生,滑绳自救。

第十诀:避难场所,固守待援。

第十一诀:缓晃轻抛,寻求援助。

第十二诀:火已及身,切勿惊跑。

第十三诀:跳楼有术,虽损求生。

2.四人小组学习《火灾逃生十三诀》,看看有么有什么地方不懂的,谈谈每一条告诉了我们什么知识,如果遇到解决不了的问题,举手问老师,或者是求助其他的学习小组。

四、汇报学习情况,反馈交流。

1.说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识,还有什么不懂的问题?

2.如果你遇到了火灾,你会采取怎么样的措施?

3.学习小组派代表汇报学习情况。

五、课后延伸。

向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。

小学二年级安全班会教案设计篇十六

中小学安全教育工作不仅仅是一项培养学生的安全防范意识,让学生掌握自护自救知识,提高自护自救的能力的教育活动,而且也是学校进行素质教育的重要组成部分。下面是小编为大家整理的小学校园安全教育主题班会。

教案。

设计,希望能对大家有帮助。

同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:

1、用电安全。

随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

2、安全使用煤气。

1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时,不要跳水。

6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。

1、行走时怎样注意交通安全。

1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

交通安全:全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于市繁华地段,存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,学生宿舍是学校放火重点。1)禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。2)是禁止使用电炉、电褥等电器。2)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

防盗:保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例,禁止到他人宿舍乱串,坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财,对可疑人员要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。

食品卫生安全:住校人员一律在校内就餐,外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题,对来路不明有卫生问题的食品不要购买,发现有质量问题的食品要及时上报,饮食后如有不适及时就诊。

体育运动安全:在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自我保护,加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

小学二年级安全班会教案设计篇十七

1.让同学重视课间安全,清楚课间活动的注意事项。

2.让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的,什么样的是不合适的。

3.学习几个有益身心的课间小活动。

同学们,紧张而又繁忙的一节课终于过去了,开始了属于我们的课间十分钟。在课间里,同学们玩得十分开心,但这中间存在着一些安全隐患。下面我们来看一段视频。

师:短短的十分钟里,却发生了很多事,刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事,很容易导致伤害事故的发生。

生讨论有哪些安全隐患。

师:同学们,你们的课间十分钟都在干什么呢?

小组讨论后回答。师根据学生的回答逐一在黑板上板书。

1.课间休息时不在楼梯,走廊,过道玩耍,严禁奔跑,追逐打闹。

2.上下楼梯时靠右行走,不跑不跳。

3.严禁趴在走廊的栏杆上,不准从楼上往下扔东西。

4.在教室里休息不要追逐狂打,防止课桌椅的碰撞,造成不必要的伤害事故。

5.课间的活动强度要适当,不要做剧烈的运动。

师:你们在课间做了哪些有益的活动呢?

生1:跳长绳。

生2:踢毽子。

生3:打乒乓球。

1.拼图。

2.跨大步。

3.木头人。

同学们,安全无小事。每个同学在快快乐乐玩的同时要加倍注意和小心对待,否则,就很容易发生危险,酿成事故。

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