6.方案的成功实施需要明确的目标和明确的行动计划。我们可以通过培训和学习提升团队成员的能力，以便更好地执行这个方案。以上范文为大家提供了一些思路和参考，希望能帮助大家更好地理解和运用方案。
幼儿园小班活动方案疫情篇一
文明是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们小班的孩子年龄较小，受家庭的过量庇护，构成很强的自我意识。为了让孩子养成良好的习惯，我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节当中。根据幼儿的年龄特点，展开“文明礼貌伴我成长”主题活动，我将尝试通过学习童谣、童谣等，让孩子们从中了解文明礼节，增进好习惯的养成。
1、让幼儿了解基本的礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。
2、通过展开“文明礼貌伴我成长”主题活动，进步教师本身素养，以教师为榜样，带动幼儿，影响家庭。
3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式，帮助孩子知道文明礼貌的重要性。
4、鼓励幼儿积极参与各类活动，并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。
1、通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。
2、以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐，知道尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛劳，学会尊重长辈，天天使用礼貌用语问候长辈，并天天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。
3、展开“环保小卫士”活动，在老师的带领下，巡查幼儿园内环境，将垃圾捡起扔进垃圾桶，用自己的行动来感染家长和幼儿，起到良好的榜样作用。
4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客，学习一些简单的主客礼节，并用适当的语言向客人先容家人、家里的环境。学习有礼貌地造访，有礼貌地接待客人。并与同伴分享去造访他人时好玩的事。
1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师说“再见”。
2、为孩子修建一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，稳定扔果皮纸屑、不吸烟、稳定扔烟蒂等。
鼓励幼儿从现在做起，从身边的小事做起，通过礼节沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。
幼儿园小班活动方案疫情篇二
各班教室。
班级集体活动。
幼儿园内全体家长及孩子。
此次活动主要是中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。
活动签到表、笔、照相机、dv、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜。
一、家长入园签到。
二、班级老师致辞说明一下本次活动的意义及活动的流程。
三、活动开始活动导入：妈妈故事会邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。
游戏一《齐心协力吃水果》。
1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。
2、将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为胜利者。
游戏规则：参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。
4个家庭为一组，进行比赛。
游戏二《猜灯谜》。
1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落。
2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）。
（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀———月亮。
（2）中秋归来———八归。
（3）嫦娥下凡———月季。
（4）中秋菊开———花好月圆。
（5）明月照我还———归有光。
（6）举杯邀明月———赏光。
（7）举头望明月———当归（药名）。
3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
四、游戏结束。
1、将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。
2、全家福合影。
3、结束本次的活动。
幼儿园小班活动方案疫情篇三
一、活动目标：
1、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和意见。
3、能够用绘画的方式表达自己的情感。
二、活动准备：
1、图片：天鹅妈妈小黄天鹅小黑天鹅小白天鹅小灰天鹅池塘背景图。
2、录音：歌曲伴奏《来了一群小天鹅》。
3、画纸、彩笔。
三、活动过程：
1、“今天的天气特别好，天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边，池塘里的水可清了。(出示图片)。
2、讲故事《小天鹅学游泳》，小黄天鹅害怕下水，又哭又闹。
师：“小朋友遇到过困难吗?
师：你是怎么做的'?”
3、教师引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄天鹅。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4、通过幼儿介绍自己克服困难的经验，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
5、小黄天鹅听了大家的话，鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的帮助下，很快学会了游泳。
6、“小天鹅们学会了游泳，多棒呀!小朋友们画一幅画送给它们好吗?”
7、幼儿绘画，教师巡回予以指导，完成后送给小天鹅们。
8、教师鼓励幼儿讲述自己的绘画作品。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感受到综合活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对综合活动的兴趣。
五、活动延伸：
教师把幼儿完成的作品放在美工区里，以便幼儿可以相互欣赏。
幼儿园小班活动方案疫情篇四
小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受――体验――参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。
1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2.大胆作画，互相合作的能力。
1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。
师：今天，我来跳个舞吧！
(优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入活动。)。
（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
师：我跳得舞怎样？
(幼儿回答:很好,很漂亮，很美....彩带也一扭一扭的)。
(孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏的迫切性.)。
（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
（再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上，激发了幼儿观察的兴趣。）。
（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。
师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？
(幼儿回答:像圆圈,毛毛虫....)。
(幼儿展开了积极的讨论，都想把自己观察到的告诉同伴，气氛热烈又活泼。教师可让幼儿讨论之后，自由舞动彩带，从不同方向感受不同的曲线，这样，加深了幼儿对曲线的认识。)。
（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。
师：你的彩带是怎样跳舞的？
幼：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。
幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。
幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。
幼：我的彩带像波浪，曲曲长长的。
……。
幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。
(通过同伴间的讨论后，幼儿已能各抒己见，大胆地说出来，伴以游戏，使幼儿在不知不觉中学习了技能，教师的记录，又加深了幼儿对曲线的认识及了解，使幼儿乐于参与，积极表现。)。
（1）出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。
师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。）。
(孩子们观察准备的画纸，许多孩子跑向大纸，大纸上有许多的小鱼，引着幼儿去合作。孩子们迫不及待地选择了大纸或小纸，急于想把自己体验的各种曲线表现在画纸上。有的小朋友画了一张，又画了一张.)。
（2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。
（教师在这里提供了一个说的环节，让幼儿充分表达了自己所画的曲线的含义，小朋友们都抢着发言，学习兴趣很浓，幼儿积极性很高，又发展了幼儿的想象力。）。
请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。
(这一环节符合小班幼儿美术活动游戏化的特点，非常的巧妙，使幼儿积极参与讲评作品的活动，但幼儿不是以评价者的身份，而是以小鱼的身份，让每个幼儿都能积极参与。)。
幼儿园小班活动方案疫情篇五
上午活动：
晨间活动：
1、桌面玩具。
2、和哥哥姐姐一起玩。
晨会：交流幼儿早晨入园情况。
活动之二：《我们的幼儿园》。
活动目标：
1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。
2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。
活动准备：
玩具若干。
活动重点：
活动过程：
1、组织幼儿参观：
师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是？”
2、参观活动场地：
（1）带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤。
（2）幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。
3、复习站与坐的姿势。
4、教育幼儿养成良好的午睡习惯。
要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。
5、教师总结：
师：“经过一周的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗？”
下午活动：
活动之一：《我和老师学说普通话》。
活动目标：1、巩固了解上课的基本原则。
2.培养幼儿正确的卫生习惯。
3.卫生教育。
活动过程：
1.学哥哥姐姐一样上课，提醒幼儿说话要举手。（要学说普通话）。
2.帮助幼儿复习正确的洗手和入厕的方法。
（1）入厕时注意安全。
（2）复习说一说洗手歌。
3．每人带一块干净的手帕，注意个人卫生，勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
活动之二：组织幼儿到音乐厅认识部分乐器。
幼儿园小班活动方案疫情篇六
为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年(5月13日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在经过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自我的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。
感恩母亲，欢乐亲情。
5月13日午时。
大四班教室。
一、全体幼儿一齐对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。
二、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”
游戏规则：起点妈妈蒙上自我的眼睛跟自我的宝宝一齐准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自我的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。
教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一齐应对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一齐走过。
三、全体幼儿为妈妈献唱歌曲《世上仅有妈妈好》、《我的好妈妈》妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)结束活动。
四、活动延伸：
1、“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后分享给教师和同学。
2、记住妈妈的名字和生日。
祝所有的妈妈，母亲节欢乐。
幼儿园小班活动方案疫情篇七
参加人员：小班全体幼儿、家长及老师。
活动设想：
上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动;增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。
此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。
1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。
2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。
3.喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。
1.向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)。
2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。
3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。
4.活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。
主持人：吴荣周雪芬。
奖品负责人：周冬安范丽霞。
幼儿负责人：姚小芳徐凤娇。
家长负责人：各班两名家长。
照相、摄影：各班两名家长。
幼儿及家长坐式：
幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。
材料摆放：表演所用道具及奖品摆放好。
奖品发放形式：每个游戏结束后，老师根据比赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动结束后，到老师那里领取相应的奖品。
横幅：欢天喜地迎新年。
90分钟(下午3：00——4：30)。
1.主持人致欢迎词。2分钟。
2.集体舞表演：兔子舞(小一班全体幼儿)5分钟。
3.集体舞表演：恭贺新年(小二班全体幼儿)5分钟。
4亲子游戏：《喂桔子》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟。
玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜。
6.亲子游戏：《吃爆米花》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟。
玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜。
7.展示活动：家长节目(小一班)5分钟。
8.展示活动：养成教育儿歌5分钟。
女生：《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》。
全部：《六步洗手法》。
9.亲子游戏：《小乌龟找妈妈》(一次6个家庭，玩两轮，12个家庭)10分钟。
玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜。
10.展示活动：《我是双语小能手》5分钟。
规则：老师说汉，幼儿和家长说英语。
11.亲子游戏：《妈妈找宝宝》|(每次5个家庭，玩二轮，10个家庭)10分钟。
玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。
背景音乐：《我的好妈妈》。
12.家长展示(小二班)5分钟。
13.亲子表演游戏：兔子和狼(小一班、小二班全体幼儿)5分钟。
家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏。
14.集体展示《数鸭子》5分钟。
15.结束语。3分钟。
家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家鸡年快乐!
幼儿根据需要有序的`喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。
幼儿园小班活动方案疫情篇八
如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的“小太阳”，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了主题活动“大手牵小手，亲亲一家人”。
1、通过一家人大手牵小手的印手掌活动，使孩子们体验亲情的.那股暖暖的爱。
2、鼓励幼儿表达自己的爱。
各色水粉颜料、毛笔、抹布、写有幼儿一家姓名的纸条。
1、观察父母亲的大手。
――成人应与幼儿一起仔细观看，及时回答幼儿的提问，向幼儿手部变大变粗糙的原因，引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳。
2、亲子游戏。
――爸爸妈妈手拉手。
(找一适当的位子，印上爸爸、妈妈一起拉手的手印，仔细观察爸爸、妈妈手印的不同。)。
――印上自己的小手。
(观察后在爸爸妈妈中间印上自己的手印。)。
――一父母找一家姓名的纸条请幼儿粘上。
(任父母找自己一家姓名的纸条，并由孩子自由发挥创意粘贴。)。
――在大手牵小手前合影。
(每个家庭在自己的手印前合影，突出大手牵小手，亲亲一家人。)。
幼儿园小班活动方案疫情篇九
目标：
1、感知儿歌的韵律感，小班语言课《小老鼠上灯台》教案。
2、能用动作表现滚动的.状态，体验表演的乐趣。
准备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片。
过程：
一、产生兴趣。
2、教师讲述故事。
3、小老鼠最怕谁？为什么？
二、学习儿歌。
1、出示图片，边完整念儿歌一遍。
2、猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？3、教师再次完整念一遍儿歌，其中在"猫来了"这句话后，幼儿加念"喵"，以增加强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。
三、学做动作。
1、教师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。
2、请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。
3、你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？
4、请幼儿边念儿歌，边做动作。
幼儿园小班活动方案疫情篇十
1、正确对待自己心爱的玩具或日用品。
2、逐步适应幼儿园集体生活。
1、挂图第1号。
2、故事磁带。
1、认识阿文。
（1）教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠，名字叫阿文。
2、听听阿文的故事。
（1）教师结合挂图，完整讲述故事一遍。
（2）阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?
（3）阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么?
（4）后来阿文放下毯子了吗?
3、说说自己喜欢的东西。
（2）我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不错!
幼儿园小班活动方案疫情篇十一
1、被魔术表演所吸引，产生接纳、佩服、喜欢老师的情感。
2、能初步参与到活动中来，如吃小点心、玩玩具等。
1、自制魔盒（上下两层，上层是空的，下层装一些好玩的玩具或好吃的糖果）。
2、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。小丑头饰。
1、观看魔术师表演。
（1）马戏团里，有一个小丑魔术师特别喜欢小朋友，他听说你们都上幼儿园了，就跑来给大家表演魔术。我们一起来欢迎小丑魔术师吧！
（2）教师带上小丑头饰，向小朋友有礼貌的问号：“小朋友们好！我是小丑魔术师，听说你们是一群爱看表演的好孩子，我特别喜欢你们！准备好了吗？我的表演马上就要开始啦！”
（3）教师手拿魔术盒，请幼儿猜猜盒子里有没有东西，并请个别幼儿伸入洞中摸一摸。
（4）当幼儿认为没东西时，教师可摇动盒子，让幼儿听到里面的声音，激发幼儿的好奇心。
（5）教师边说“变变变”，边快速地从下层拿出玩具，给幼儿惊喜的体验。
（6）“你们还想看我变吗？”教师以神秘的神情逐一变出各种东西。
2、玩玩具和吃糖果。
（1）请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。
（2）请幼儿品尝一下从魔盒里边出来的糖果。
（3）你们今天开心吗？下次我还会来和你们做游戏的，再见！
幼儿园小班活动方案疫情篇十二
1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
2、尝试用完整的语句表述："是你咬了我的大饼吗？"。
3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣。
ppt、故事视频、图片各一张（小猪、小鸟、狐狸、兔子、鳄鱼、河马）、山楂片若干。
师：是你咬了我的大饼吗？到底是谁咬了小猪的大饼呢？瞧，大饼在这，我们先来看看大饼上的缺口是什么形状的？（半圆形的）我们一起帮小猪猜猜是谁咬了它的大饼？（幼儿猜测）。
二、理解故事。
2、师：小猪又遇见谁啦？（小兔）小兔咬出的牙印是什么样子的呢？（幼儿猜测）小猪会怎样问小兔呢？"小兔是你咬了我的大饼吗？"兔子咬的牙印是怎么样的，（突出小兔的三瓣嘴、门牙）你们看是不是小兔？（不是）。
4、（出示ppt5）小猪又遇见谁了？（鳄鱼）小猪会怎样问鳄鱼？猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的？鳄鱼咬的牙印是什么样子的？（尖尖的，锯齿一样）看来也不是鳄鱼咬的。
小结：小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！（边总结边出示小动物）。
6、教师继续讲述结尾：（出示ppt7）小猪的肚子也有点饿了，它也咬了一口，啊呜！（吧唧吧唧）真好吃！他一边嚼着大饼一边想：是谁咬了我的大饼呢？原来是小猪自己咬的！
1、老师这里有许多小饼干，看看上面的缺口是不是它们咬的呢？
2、（分别出示不同缺口的饼干）让小朋友猜猜是谁咬的，然后请个别幼儿送给相应的小动物。（送的时候说一句我送饼干给你吃）。
3、这里还有许多饼干，都是这些小动物咬的，请小朋友每人拿一块饼干，仔细看一看饼干缺口是什么样子的，和谁的嘴巴像，就把它送给谁。
4、集体检查送的是不是正确。
幼儿园小班活动方案疫情篇十三
为了使社区教育、家庭教育幼儿园教育更好地相结合，在小班的主题活动的背景下，结合我园乡土游戏的课题研究，我们邀请家长参加小班亲子踏青、放鹞子活动。让家长带着孩子走进大自然、走进社区，观察春天花草树木的变化，感受春天的美，从而萌生酷爱大自然、酷爱春天、爱故乡的情感；让家长同等地参与到亲子放鹞子活动中，指导家长为幼儿创设宽松的心理环境，在亲子互动中，自然而然地进步幼儿的动手能力，增强自信心，密切亲子之间的感情，增进幼儿身心健康xxx发展。
1.通过观察春天花草树木的变化，感受春天的美，从而萌生酷爱大自然、酷爱春天、热爱故乡的情感。
2.乐意参与亲子放鹞子活动，在说一说、玩一玩、放一放的进程中，了解放鹞子的小技能，增强自信心，体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。
班级预备：
1.“亲子放鹞子”活动宣传、通知书。
2.鹞子节主题墙、家园桥的环境创设。
3.幼儿奖品。
4.亲子律动表演。
家长预备：
自制白色鹞子、彩色鹞子各一个。
2.食品、水和汗巾等幼儿随身物品。
3.各组预备一个野餐垫。
4.幼儿及家长着装：请家长和幼儿都穿运动鞋及宽松舒适的衣服。
活动时间：4月13日——17日。
活动地点：幼儿园、天星广场。
活动对象：全班幼儿和家长。
活动方式：亲子互动。
一、鹞子主题教学活动。
时间：4月13日地点:小班教室。
内容：
（一）《熟悉鹞子》语言活动。
（二）《为鹞子穿衣服》艺术活动。
二、手中的鹞子节。
时间：4月14日地点：幼儿园操场。
内容：亲子鹞子制作赛。
三、鹞子作品展活动。
时间：4月15日地点：幼儿园操场。
四、飘舞的鹞子节活动。
时间：4月16日地点：天星广场。
内容：亲子放鹞子。
五、心中的鹞子节和忆中鹞子节。
时间：4月17日地点：幼儿园。
内容：家长征文展、鹞子摄影展。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/10250583.html】
