编写一份合理的教案有助于提高教学效果，使学生更好地理解和掌握知识。教案的评价标准应当与教学目标相一致，能够客观反映学生的学习情况。在这些教案范例中，教师充分利用了教材和教学资源。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇一
1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。
2、练习幼儿立定跳远和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的力量及动作的协调性。
3、激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游。
宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰。
1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。
1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。
2、幼儿尝试双脚同步连续跳跃。
幼儿扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。教师做兔妈妈，请幼儿跟着妈妈一个一个逐个跳到圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。
3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。
今天兔妈妈看到小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小兔子终于长大了。
幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动。
幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇二
孩子们都很喜爱户外活动，在五项技能里，爬行的方式比较单一，但孩子们是很喜欢爬行的，因此为了锻炼幼儿身体的灵活性，老师设计了这么一节课。
1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。
2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。
3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。
重点：
1、喜欢爬行的游戏，敢于积极参与挑战。
2、模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。
3、能主动遵守游戏规则，提高身体灵活性和协调性。
难点：模仿蛇爬行的动作，学习身体着地爬行的方法。
1、经验准备：对蛇的生长特点和生活习性有初步的了解。
2、物质准备:
a、各类食物小卡片若干。
b、老鹰头饰一个。
3、环境准备：干净平整的游戏场地。
一、热身活动
1、教师带领幼儿到游戏场地，模仿小蛇扭动身体，活动身体各关节。
2、用身体动作表现蛇的特点和习性。
(1)提问：你知道小蛇是怎样出生的吗?（启发幼儿蜷缩身体模仿蛋型，玩团身滚的游戏。）
(2)提问：小蛇是怎样爬行的?（启发幼儿尝试多种方式爬行，请模仿最像的幼儿示范好方法。）
(3)提问：小蛇长大了会怎么样?（玩直身滚游戏，表示“小蛇蜕皮”。）
(4)提问：小蛇最怕谁?如果遇到它的天敌会怎样?（启发幼儿大胆想象，用身体动作表现“卷曲”或“死去”等身体状态。）
二、爬行练习指导。
1、小蛇去散步：幼儿模仿蛇爬行的方法，在场地自由练习爬行。
2、针对有代表性的问题进行集体讨论：这样爬行像小蛇吗?怎样爬更像?你能试试吗?（教师个别指导身体协调性较弱的幼儿练习。）
三、开始游戏
1、介绍游戏玩法
教师将食物小卡片散落在场地各处，幼儿从指定起点线出发，边爬行边找寻食物(即
收集食物小卡片)，在规定时间(规定时间内还是规定时间点)到达指定区域且收获食物最多的小蛇为胜。
2、幼儿游戏，一轮结束后及时与幼儿共同小结出现的问题，商讨改进方法。
教师以轻松的口吻提醒幼儿遵守爬行的规则，不争抢“食物”等。
3、加深游戏难度，教师扮演“老鹰”，小蛇爬行找食时，发现有老鹰临近必须马上蜷缩伪装或直身躺装死”，老鹰飞走后可继续爬行，否则被捉，游戏停玩一次。
4、可请幼儿扮演“老鹰”，游戏多次进行。
四、放松活动。
1、游戏：小蛇的舞。
带领幼儿放松紧张肌肉群，伸展身体。
五、活动延伸
指导家长协助个别协调性弱的幼儿加强爬行和其他运动技能练习。
大部分的幼儿能身体协调地模仿蛇类爬行，也都能积极参与挑战游戏，快乐的体验集体游戏。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇三
活动目标：
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
活动重点：了解洪水发生的原因。
难点：掌握自救的方法。
活动准备。
教学挂图(水灾的危害)。
活动过程：
1、以谈话导入主题。
(1)、"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?"。
"如果大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿交流)。
(2)、看图片，了解水灾的危害性。
"连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(教师和幼儿共同边看图片边交流)。
2、交流感受和逃生方法。
"看到这样的灾情你是怎样想的?"。
"洪水来了我们可以怎样逃生自救?"发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)。
3、了解洪水发生的原因。
"现在为什么每年有特大洪水?"。
"减少灾害天气有什么办法?"。
(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)。
活动反思：
洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃生的意识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣;二是教师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展;三是幼儿通过对课件的仔细观察，对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇四
动名称：危险地方(社会)。
活动目标：
让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;培养幼儿的安全意识。
活动准备：
绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。
活动过程：
1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。
4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。
建议：
宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇五
活动目标：
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动重点：怎样避免火灾的发生活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：
1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：
一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1、小朋友能玩火吗?我们应该怎么做?
2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗?为什么?
老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
5、火警的电话是多少?(119)6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
四、延伸活动：逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
教学反思。
这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。
本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题：
1.教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。
活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在观看课件时，虽然环节设计了如何攻克重难点，但教师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。
2.教师的知识储备不足。
由于知识储备不够多，教师没有很好的讲解;观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够，所以教师的语言引导没有点到重点。
3.教师缺少随机教育意识。
社会学习是一个漫长的积累过程，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。在本次活动中，教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇六
1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。
2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。
3、培养幼儿的团队意识。
布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。
教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。
2、游戏：过小桥，送月饼。
玩法：幼儿分成人数相等的.两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，游戏开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行。先完成任务的队为胜。
规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。
4、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇七
活动来源煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程活动目标1、了解煤气灶的作用和危险性2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性3、培养幼儿对事物的判断能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片。
幼儿自由回答3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险?
教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险二、请幼儿翻开教材，看图提问1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗?(人会中毒，会爆炸，着火)3、发现煤气泄露我们应该怎么做?(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面)教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、判断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗?
1、组织幼儿讨论(1)小朋友不停的开关煤气灶(2)肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃(3)闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话(4)闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对!
2、教师：那么我们应该怎么做呢?
幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。
活动反思：
幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇八
《蚂蚁搬豆》是“幼儿园整合xx家园共育资源包”中小班《玩中学》下册课本中的一节户外体育游戏活动，这节游戏帮忙幼儿学习爬，蹲的基本动作，本节活动在游戏过程中引导幼儿经过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调本事，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，培养幼儿的合作本事，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的欢乐。
本节体育游戏课，我根据小班幼儿的年龄特点和身心发展，锻炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动《蚂蚁搬豆》，在整个活动过程中引导幼儿经过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调本事，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的欢乐。
蚂蚁搬豆（体育游戏）。
1、练习手膝着地向前爬行，锻炼动作的灵活xx和协调xx。
2、体验成功带来的乐趣。
3、培养幼儿的规则意识。
沙包（豆子）通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰。
一、谈话激趣导入：
1、小朋友们，你们会学小动物走路吗?幼儿学动物走路。
2、师出示蚂蚁图片，让幼儿认识并提问，小蚂蚁怎样走路?
3、幼儿自由学蚂蚁走路，选做的好的幼儿进行示范。
二、游戏活动准备：
1、准备运动：跟蚂蚁妈妈做运动。
（下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动）。
2、你们都明白蚂蚁怎样走路了，我们一齐来爬行吧！
3、幼儿尝试手脚一致爬行的动作。
三、游戏活动过程：
2、师讲游戏规则：将幼儿分xx数相等的两组，幼儿钻出“蚂蚁洞”（前后通透的纸箱），爬过前方的垫子，搬一颗豆子从场地两侧走回，把豆子放在筐里，幼儿一个之后一个爬过去，依次进行，哪组先搬完豆子，哪组获胜。
3、师组织幼儿进行游戏。
4、表扬获胜的小组。
5、放松活动：孩子们你们真能干，帮妈妈搬了这么多豆子，你们很累了吧！我们休息一会儿。引导幼儿甩小手，揉揉腿。
四、游戏活动延伸：
回家和家长一齐玩这个游戏。
宝贝们，天快黑了，我们把豆子搬回家吧！
幼儿园户外游戏活动教案大班篇九
1、能掌握行进间跳的方法。
2、能听到信号后快速做出反应。
3、能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的欢乐。
能掌握行进间跳的方法
能听到信号后快速做出反应
小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴
儿歌《抱树》
一、开始部分
教师和幼儿随音乐做热身运动
二、基本部分
1、教师请出树朋友，引出活动主题
师："小朋友们此刻是什么季节"（春天）师："春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊"（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）师："今日火教师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊？"（大树）"小朋友们喜不喜欢树啊！"（喜欢）"我们前几天学过一个关于抱树的'儿歌，此刻请小朋友们给客人教师读一下。
2、玩游戏《抱树》
（1）教师示范怎样抱树师：小朋友我们的前面有许多的树朋友，此刻教师先给小朋友们示范一遍抱树的过程游戏玩法：教师将小椅子（树）围成一个圆圈，根据树的棵树确定参与幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。游戏开始，教师让参与活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿迅速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。
游戏规则：
a、幼儿必须要在最终一句儿歌念完后才能够去抱树。
b、幼儿在读儿歌时必须是走或跳的。
（2）分组游戏教师将幼儿分成男女两组分别游戏，让幼儿在自主地游戏中来跟着儿歌抱树。
教师总结
三、结束活动
幼儿和教师随音乐做放松运动，将幼儿带离游戏场地。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇十
1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。
2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。
3、进一步提高幼儿的语言表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐
一：活动身体：
听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。
二、游戏《马兰花开》：
让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：
1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。
3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。
4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。
集体游戏：马兰花开
师幼一起玩游戏《马兰花开》：
互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。
三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（ ）在说话，请你马上就开花。
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏十分的`感兴趣，个别幼儿参与不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有点反复了，失去了游戏的兴趣性。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇十一
1、培养幼儿勇敢的品质。
2、练习由高往低跳的技能。
1、高度为2530的椅子若干。
2、音乐：我多幸运。
一、调动身心，激发幼儿的兴趣。
幼儿听音乐随教师做预备动作，如：手腕、踝关节运动，
四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。
二、自由练习。
引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。
三、集中示范讲解。
1、请12名动作正确的幼儿示范。
2、教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。
四、重点练习。
1、幼儿尝试从自己的树上跳下来。
2、幼儿从别人的'树上跳下来。
3、鼓励幼儿尝试从不一样的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇十二
1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
手绢。
一、游戏导入。
师：孩子们你们喜欢玩游戏吗?生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗?
生：(七嘴八舌的议论着，比划着)。
师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗?
生：(回答)。
二、游戏开始。
师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的`叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。”
2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
5、尝试游戏。
(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油!加油!”
6、教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束。
师：小朋友，游戏好玩吗?生：(回答)。
师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇十三
1、学习肩上挥臂投掷的动作要领。尝试左右手交替将沙包向前上方投出。
2、探索投得更远的方法，能遵守游戏规则。
3、体验与同伴共同游戏的快乐，增进集体荣誉感。
沙包若干、教师自制的碉堡、跨栏、平衡木、音乐《红星歌》。
1、组织幼儿进行“解放军练本领”热身活动，以此激发幼儿活动兴趣。播放《红星歌》，带领幼儿进行转体、下蹲、转头、跳跃、投掷等动作，为活动做准备。
2、幼儿自由探索扔沙包的方法，学习肩上挥臂投掷的动作要领。
（1）让幼儿到空场地自由投掷沙包。
（3）玩游戏“扔炸药包”：幼儿分组持沙包站在投掷线后，用沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
3、玩“勇炸碉堡”竞赛游戏，进一步练习肩上挥臂投掷。
（1）介绍游戏玩法与规则：幼儿要先跨过小沟（跨栏），再穿过独木桥（平衡木），最后站投掷线后，拿起炸弹（沙包）投向碉堡。随后跑回起点与下个幼儿击掌，下一个幼儿出发。组击中碉堡的次数多哪组获胜。
（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。重点指导投掷姿势：将沙包握在手中蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。
（3）讨论与总结：怎样オ能投得远、投得准。
（4）幼儿再次游戏，教师根据幼儿游戏情况调整投点与堡间的距离。
4、随音乐自由活动，放松身体。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇十四
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的`特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?”
(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”
教师：“哎呀!熊来啦!”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》。
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇十五
1.通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2.提高幼儿思维的灵敏性。
3.提高幼儿两合作进行游戏的能力。
1.开始部分。
练习走圆，为游戏做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的'方法、规则。
教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
(3)“结冰”游戏：
幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。
幼儿园户外游戏活动教案大班篇十六
2、得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；
3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。
1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！
2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。
3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!
4、夹球跑。
5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走）。
身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。
天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。
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