红军长征体会大全（19篇）

成长是一个持续的过程，我们需要看清自己的成长轨迹。注意语言的简洁明了，用简洁的语句表达复杂的内容，让读者易于理解。通过阅读总结范文，我们可以拓宽思维，启发自己更深入地思考问题。

红军长征体会篇一

近一段时间，我利用业余时间，我认真阅读了《红军长征史》这本书。这本书是由中共中央研究室第一研究部组织编写的，是一部研究红军长征历史的权威著作，内容详实，结构严谨。

该书共分为十个篇章，分别从红军长征的序幕、中央红军开始长征到红军历经千辛万险、克服种种困难直至取得长征的胜利结束。向读者展现了中国工农红军兵心团结、不畏艰难以及以毛泽东同志为核心的党中央的集体智慧，从而取得了中国革命史上的重大胜利，描绘出一部气壮山河的英雄史诗。

在红军长征的两年中，各路红军以百折不挠的革命精神和所向无敌的英雄气概，翻越了座座陡峭险峻和终年积雪的高山，突破国民党的三道封锁线，四渡赤水、强渡大渡河，顶寒风、过草地，甚至吃草根、咽树皮，老一辈革命者用自己的血肉之躯，铺就了一条通往革命胜利之路。从此以后，中国革命迅速打开了新局面，掀起了革命新高潮。

读后，我的心情久久不能平息，长征是一次理想信念的伟大远征，是一次检验真理的伟大远征，处在新时代的今天，作为一名预备党员，要继承伟大的长征精神，弘扬伟大的长征精神，在工作中，不畏困难，勇于创新，发挥党员的模范带头作用，在平凡的工作岗位中，发奋图强，为实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦奉献自己的力量!

红军长征体会篇二

每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。

“不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进”。在纪念红军长征胜利85周年大会上，习近平总书记着眼长征在我们党、国家、军队发展史上的伟大意义和对中华民族历史进程的深远影响，强调大力弘扬伟大长征精神、走好今天的长征路的“六个必须”总要求，激发起全党同志和全国各族人民团结一心、赓续奋斗的信念和决心。

山河为碑，历史为证。击退穷凶极恶的追兵阻敌、战胜自然环境的严酷挑战，几经挫折而不断奋起、历尽苦难而淬火成钢，85年前的那场伟大远征，创造了人类为追求真理和光明而坚定执着顽强进取的伟大史诗。长征的胜利，是坚定理想、恪守信仰的胜利，是追求真理、坚持真理的胜利，是团结群众、依靠群众的胜利，是实事求是、理论创新的胜利。长征的启示，成为我们党、我们民族不断攻坚克难、从胜利走向胜利的信念之源、力量之源、精神之源。今天中国的进步和发展，是从长征中走出来的;达到理想的彼岸，还必须沿着我们确定的道路不断前进。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

红军长征体会篇三

长征之路艰险异常，枪林弹雨，缺衣少食，前后夹击，步履维艰。但是他们仍然克服一切艰险，为中国保留了革命的火种。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。如今，我们享受着先辈们用鲜血换来的来之不易的幸福生活，更要努力学习，用知识武装头脑，在不久的将来成为建设航运强国的中流砥柱，让五星红旗永远在灯塔飘扬，让中国走向新时代的篇章！

红军长征体会篇四

纪念红军长征胜利_周年大会在人民大会堂隆重举行，我们要传承好长征精神，走在前作表率，在民族复兴的新长征路上继续前进。

_年前，中国共产党领导红军战胜千难万险，胜利完成举世闻名的二万五千里长征。两万五千里，这个数字浓缩了一段血与火的征程，展现了革命理想的伟大精神力量。长征精神，是一座中华民族继往开来的精神丰碑，永远镌刻在中国革命和中华民族的史册上。

现在，时代变了，条件变了，共产党人为之奋斗的理想和事业没有变。在新的长征路上，我们一定要保持理想信念坚定，不论时代如何变化，不论条件如何变化，都风雨如磐不动摇。面对各种风险和挑战，面对各种新情况新问题，我们的能力有与当前发展任务“不适应”的一面，存在着思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大的“本领恐慌”，我们有精神懈怠的危险，这就得需要继承和发扬党的优良传统和良好作风，中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深层的精神追求。要坚持学用结合，做到知行合一，坚定“四个自信”。我们要克服精神懈怠的危险。经常修身，才能巩固初心，不严格修身，初心就可能蜕变，甚至完全忘记。我们要以更大的政治勇气和智慧、更大的政治觉悟和热情，适应时代发展和新形势新任务的要求，努力成为领导经济社会发展的行家里手，成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行。

弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须把人民放在心中最高位置，坚持一切为了人民、一切依靠人民，为人民过上更加美好生活而矢志奋斗。保持与人民群众的血肉联系，前提是牢固树立宗旨意识，关键是为人民大众创造幸福生活。我们要从实际出发，出实策、鼓实劲、办实事，紧紧抓住重要战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断增强综合国力和提高人民生活水平。要更加坚持_和正确政绩观，重实际、办实事、求实效，更加自觉、更加坚定、更加努力为实现中“中国梦”贡献智慧和力量。

我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神，深入进行爱国主义教育和革命传统教育，牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用人民的智慧和力量凝聚起不可战胜的磅礴力量，引导广大干部群众继续在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上顽强拼搏、奋勇前进。

红军长征体会篇五

每个的时代的人有每个时代的'“长征”，作为新时代的退伍大学生，我们更应该走好自己的长征路。在学习的路上，有许多“雪山”和“草地”需要跨越，作为一名交通工程专业的学生，在交通强国的战略背景下，我更应该努力学好自己的专业知识，立足于学校特色，更好地为祖国的社会主义现代化建设添砖加瓦。

红军长征体会篇六

聂荣臻在回忆录中指出：'渡过湘江，中央红军只剩下三万多人，这使我深为焦虑不安，我躺在担架上冥思苦想，为什么不能让毛泽东来领导?'长征的胜利说明了一个真理：农民起义没有共产党的领导，近代的革命运动没有共产党的领导，都是不能成功的。艰苦卓绝的二万五千里长征之所以取得最后胜利，就集中地说明了红军长征中逐步形成了中国共产党稳定的领导核心和领导骨干队伍。会议后的领导策略，主要是马克思主义的实事求是的思想路线、群众路线的领导方法、艰苦奋斗的工作作风，这三者的结合统一。这三者的统一，是马克思主义的世界观方法论在实际工作中的体现，是辨证唯物主义的思想路线和思想方法的创造性运用，因此，最富有科学创新的精神，开拓进取精神，是党的群众路线的根本工作方法典范而成功的坚持与运用。长征精神最为深刻地体现了百折不挠，自强不息的精神，其要害是在艰苦卓绝的历程中创造着自身，并把自身的创造与自身更新和自身的不断丰富统一起来。研究长征精神，只有深入到长征精神的内在逻辑结构中，才能发现长征精神的无限生命力，才能发现它无比巨大的时代价值。正是因为长征精神具有富有生命活力的内在逻辑结构，所以它才具有如此丰富的价值。

作为邮储银行信贷从业人员中的一名新人，长征精神给我以后工作的成长道路有很多启发，下面主要分四点来谈谈我的体会：

科学的理论是最能说服人的理论，因此它是最能统一人们思想灵魂的理论。长征精神的凝聚向心价值是长征精神时代价值的一个重要内容，它是指长征精神在社会凝聚中作用的意义表现。长征精神凝聚向心价值具有生成的科学性和存在的广泛性的特点。长征的历史表明：共产主义信念和爱国主义精神是我们战胜困难，争取胜利的强大精神动力。长征精神的凝聚向心价值的产生，从一开始就带有鲜明的科学性的特点。这个价值本身的产生过程，就是马克思列宁主义、毛泽东思想不断地武装、教育、塑造、规范、统一的过程，同时也是一种人们心理上归属感、亲和感不断得到满足，不断得到强化的过程。长征精神凝聚向心价值存在的广泛持久性指的是它在社会群体中的长期的普遍渗透。长征的胜利说到底是无产阶级的理想和信念所激发的革命精神的胜利。红军武器低劣，衣食匮乏，但靠的就是对革命理想的执着追求，对革命必胜的坚定信念。是世界观、人生观、价值观问题。长征精神表现出的理想、信念、情操、气概、风格、作风等等，不仅集中体现了中国共产党和人民军队诞生以来的高尚品德，而且也是中华民族源远流长的优秀文化的积淀。随着时间的推移，这种以革命理想和信念为支柱的长征精神：越来越'为世界上许多精神空虚、思想苦闷的人们所羡慕'。总之，长征精神的凝聚向心价值是一种让人'亲和团结'的价值。

神'，'苦不苦，想想长征二万五!'已经成为全国最富号召力的鼓动口号。长征精神的感召激励价值是长征精神对人们感动召唤、激发鼓励作用的意义表现，它是长征精神时代价值的重要组成部分。长征精神感召激励价值是红军广大指战员与人民群众共同创造的一种精神价值。主要体现在以下几个方面：第一，召唤人、鼓舞人，给人以百折不挠、勇往直前的必胜信念;第二，激励人、鞭策人，给人以火热旺盛、必夺斗争胜利的工作热情;第三，感染人、鼓动人，给人以蓬勃向上、永不倦怠的精神状态;第四，感动人、激发人，给人以藐视困难、勇于克服困难、乐观豁达的精神。正是有了这样全面丰富的感召激励价值，才使得长征精神能够把人的活力、人的激情、人的信念、人的力量鼓动起来燃烧起来的精神。总之，长征精神的感召激励价值是让人'振奋燃烧'的价值。

(三)长征精神的规范导向价值。

是什么力量促使广大的红军指战员能够经受住那样艰难困苦的考验，表现出那样惊人的智慧和毅力，并创造出那样惊天动地的业绩?这就是因为中国工农红军持有共同的价值标准。道德规范和行为准则，井把它渗透到整个红军指战员战斗和生活的各个领域和方面，成为规范广大指战员思'想和行为的无形力量。

长征精神规范导向价值主要是指长征精神对人的信仰的确立，人格的形成和价值取向的确定等方面发生规范引导作用的意义的表现。长征精神的规范导向价值在其实现上有一个最鲜明的特点就是精神价值的实现与精神价值创造的统一。精神价值实现的一个主要方面是精神的哺育提升人的精神境界，完善人格。精神价值创造是指能够促进社会和人类文明进步全面发展的精神内容的创造。长征精神通过规范引导人，提升人的精神境界，培养人勇于克服困难，求真务实的工作态度，对理想对事业的不懈追求，真正体现精神价值在人的进步和完善中的实现，同时也正是这些实现了精神价值的人，在具体实践中又时时在更新精神的价值，创造出新的精神价值。总之，长征精神规范导向价值是让人'优秀纯洁'的价值。

长征精神和教育塑造价值主要是指长征精神在人的价值观念、思想方法等方面发生教育塑造作用的意义表现。科学地认识长征精神的教育塑造价值，对于用长征精神教育人培养人有着重要的意义。长征精神对人的教育塑造是根本性的教育塑造。这种对人的根本性的教育塑造，就是对人的行为形式、情感寄托、价值根基上的教育塑造，就是对人的理智、情感、意志都以'善'的价值为目标和指向，从而被塑造成一种深厚的，有着与社会责任、民族命运相通的旷达胸襟的精神品格。长征精神对人的潜移默化的熏陶，是对人对科学的价值理解过程中的情感归化，是一种精神家园的依归。长征精神可以从本质上促进一个人整体精神的内在生长，帮助一个人自我完善。长征精神扩大了人们的精神空间，消融私利计较造成的狭隘、人与人之间的对立和分融。长征精神的教育塑造方式中充满了主体的道德自觉，同时也有浓厚的生命本体意识和自然情感基础。总之，长征精神的教育塑造价值是让人'目标一致'的价值。

征道路上不断夺取新的胜利，不断创造更加美好的未来。

红军长征体会篇七

《七律长征》时，爸爸推荐我去阅读《红军长征史》。他说，只有了解长征背后的细节，我才能更好了解长征的艰难困苦。是啊，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒”，多么艰苦的长征啊!那时第五次反围剿失败了，红军从瑞金出发，开始了历史上著名的二万五千里长征。其中最著名的要数智取遵义城、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越夹金山等。

全书分成三个部分，分别为“历史的英勇足迹”、“向着光明跋涉”和“在路上——我们的长征”。在许多故事中，尤其令我感动的是《倔强的小红军》。这个故事讲述了过草地时，一个十一、二岁的小红军宁可牺牲自己，也不愿意接受陈赓同志的干粮和马匹。对于陈赓送过来的干粮，他“装作满不在乎的样子，拍拍自己鼓鼓的干粮袋”，让陈赓认为自己很好。但陈赓走后，那小鬼已倒在了草地上。陈赓打开他的干粮袋，才发现那只不过是一根印有牙印的牛膝骨。读到这里，我哭了，小红军真是伟大。

由于时间距离太远，我一直不懂得过去人们生活的艰辛，对于父母教育我爱惜粮食，珍惜现在的幸福生活，我也不以为然。读了长征背后的故事，我深受震撼，如果我把浪费的粮食给那个小红军，他就不至于饿死了。现在尽管我们生活在大城市的孩子生活富足了，可那些生活在偏僻农村和山区的孩子们仍然还有很多人处于温饱线附近。我们要拿出爱心，多关心那些需要帮助的人们。

长征的故事有许多都是感人肺腑的，不论是有名，还是无名;司令还是士兵……他们的精神都是可贵的，这种精神正是我们需要传承的。长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，长征也是我永远需要铭记在心的丰碑。无论是在生活中，还是在学习中;不管是面对困难还是安定，悲伤还是喜庆……我们都应该用真诚和自信去面对，这样才能够关心他人，避免悲剧发生。

红军长征体会篇八

70多年前，一支为了正义，为了解放穷苦人民的革命队伍——中国工农红军，让人们见证了这漫漫征程。

他们在恶劣的自然环境下艰难前进;在敌人的围追堵截、狂轰乱炸中忘死拚搏。

血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥、夺取腊子口、翻越夹金山、跨越大草地……这一件件，这一幕幕刻骨铭心、催人泪下的悲壮的情景，时时浮现在我的脑海里。

红军战士们硬是靠着自己的双腿，历时一年余，转战十一个省，纵横两万五千里，最终走完了漫漫长征路。

是什么使红军取得了长征的胜利呢?难道有神仙相助吗?还是老天刻意的安排呢?不!都不是!完全是靠他们那种坚定的理想信念，不畏艰难险阻、不怕牺牲、坚韧不拔和革命乐观主义的长征精神!

如今，70多年过去了，我们特别怀念那些浴血奋战、为国捐躯的先烈们，我们要继承他们的革命遗志，接过革命的火把一代一代传下去，弘扬长征精神，继续新长征。

在前进的道路上还会遇到很多绊脚石，拦路虎，我们难道要退缩吗?不，当然不。

我们不但不退缩，还要用长征精神克服困难，打败挫折。

当个人的利益和集体利益放生矛盾时，自觉地做出自我牺牲来维护集体的利益;当碰到各种困难的时候，勇往直前;当遭受挫折和失败时，不气馁，要有为达到目标而产生的锲而不舍的恒心、百折不挠的意志和奋斗不息的精神。

我们没有忘记长征，更没有忘记创造这个神话的伟大功臣——长征精神。

长征精神永放光芒!

长征的每段路程都上演过生离死别的悲壮故事，让老红军们刻骨铭心的，是一段段血与火、生与死的真实经历，是从生死考验中锤炼出的顽强意志，是激励着广大红军指战员艰苦征战的强大动力，是中国共产党人世界观、人生观、价值观的全面展示。

长征精神是中国的，都不约而同地把他们的焦点对准了红军的精神，那种英勇顽强、一往无前的精神。

正如索尔兹伯里所说：“长征将成为人类坚定无畏的丰碑，永远流传于世。

阅读长征的故事将使人们再次认识到，人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的。”

长征精神是历史的，又是现实的。

其可贵就在于，它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示，体现了党之魂、军之魂和民族之魂。

长征精神之所以历久弥新，就在于它不是静止的。

它承接着井冈山精神，又不断形成了延安精神、西柏坡精神，中国特色社会主义建设事业中的两弹一星精神、载人航天精神，更为它注入了新的时代血液，增加了新的丰富内涵。

伟大的'长征精神，概括起来就是胸怀目标、矢志不移的坚定信念，无所畏惧、勇往直前的英雄气概，实事求是、独立自主的创新胆略，顾全大局、紧密团结的革命风格，心系群众、患难与共的高尚情怀。

今天，当年的战争硝烟已经散去，但和平发展的天空并非晴空万里。

在实现中华民族伟大复兴的道路上，新的长征与当年红军长征一样将是山水重重的漫漫征程，也将面临着严峻的困难和考验。

正因如此，新世纪新阶段更需要我们高擎起长征精神的火炬，让曾经推动中国革命取得成功的光荣传统在新的长征中焕发出时代光芒，照耀着我们像当年的长征红军那样去不断开创出新的局面。

红军长征体会篇九

正文：

新的社会课程标准对社会课教学提出了更新、更高的要求，更加强调社会课教学实践活动中学生的参与性、体验性和探究性，注重培养学生的创新精神和发挥学生的主体性。只有在日常的教学中更加注重对学生人主素养的培养，才能使社会课堂教学焕发出生机勃勃的活力，才能取得较好的教学效果。下文是本人在日常的教学实践过程中针对初二旧教材“红军长征和遵义会议”一节的教学如何体现新教学理念整理出来的一个个案。

一．教材分析：

本节讲述第五次反“围剿”失败后，红军被迫进行战略大转移的经过和意义，重点分析了遵义会议和红军长征胜利的意义。要讲清长征中战斗的激烈，红军生活的艰辛和红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神，对学生进行革命传统的教育。长征中的战役学生普遍比较熟悉，不用过多讲述，讲清经过的重要线路和地点即可。教师可充分利用多媒体手段，以形象生动的探究性课堂教学来激发学生的学习兴趣。

二．教学目标：

1．使学生了解第五次反“围剿”失败后中国工农红军长征的经过及南方八省的游击战争。

2．掌握遵义会议的有关知识，深刻领会其伟大的历史意义。

3．对学生进行革命传统教育。

三．教学重点与难点：

1．教学重点：遵义会议和长征胜利的伟大意义。

2．教学难点：遵义会议和长征胜利的影响。

四．教学准备：多媒体课件

五．教学过程：

授课过程设计意图

学生：由于王明夺取党中央领导权和“左”倾冒险主义的危害，使第五次反围剿失利，长征开始。

教师：1934年10月，红一方面军（即中央红军）8万多人从江西中央革命根据地出发，开始长征。（多媒体显示）请看一段录像《长征》（播放录像）

学生：（观看录像）

老师：长征过程中是什么事件在极其危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命？

学生：是遵义会议。

老师：为什么说遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点？请同学分组讨论后回答。

学生：（讨论并回答）遵义会议纠正了军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，改组了中央领导机构，选举毛泽东为中央政治局常委，张闻天负总责，撤消“左”倾路线领导人博古、李德的军事指挥权。遵义会议后，又成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组，负责的指挥红军的军事行动。因而，遵义会议结束了王明“左”倾错误在党中央的统治，确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。

教师：请同学们比较“八七”会议和“遵义会议。

学生：（比较）

学生：前：犯了退却中的逃跑主义的错误，结果：付出了惨重的代价；后：进行了灵活机动的运动战，克服了重重困难，取得了长征的胜利。

教师：从哪些事实来说明长征取得了胜利？

师生：（共同完成）

1935年10月，红一与陕北红军在吴起镇会师

四次会师1936年7月，红二、六军团与红四方面军在甘孜会师

1936年10月，红四、红二与红一方面军在会宁会师

教师：（幻灯片呈现上述内容）

教师：红军长征在克服了重重困难后，终于取得了胜利。请同学讲讲在长征过程中红军战士的感人事迹。

学生：（讲故事）

教师：是呀，“苦不苦，想想红军两万五；累不累，学学革命老前辈”。红军战士克服了重重困难，终于取得了长征的胜利。请同学们结合书本来说一说红军长征胜利的伟大历史意义。

学生：红军长征的胜利具有伟大的历史意义，长征保存了党和红军的基本来力量，使中国革命转危为安；“长征是宣言书”，宣告了中国共产党和中国工农红军是不可战胜的力量；“长征是宣传队”，它宣传了中国共产党的革命理论和政策；“长征是播种机”它到处播下了革命的火种。

:教师：（多媒体显示上述内容）问：课文中有哪些句子是你不能理解的？

学生：为什么说：“长征保存了党和红军的基本力量”？

教师：（多媒体显示）“我们红军像经过了一场暴风雨的大树一样，虽然失去了一些枝叶，但保存了树身和树根”

――周恩来

学生：为什么说“长征是播种机”？

教师：（多媒体显示）“万里遍撒革命种，到时定收千斤粮”――毛泽东

教师：红军主力长征后，留下的红军游击队进行了艰苦卓绝的斗争，支援了主力红军的`战略大转移。

教师：这一节我们主要学习了什么内容？请同学们归纳。

学生：（归纳）学习了红军长征和遵义会议，理解了遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点和红军长征胜利的历史意义。

教师：学习了本课书后的内容后，请说说在新的历史时期，长征精神应该是什么？

教师：在今天抗击非典的这场战斗中，我们应该怎么做？

教师：（播放歌曲）请同学们再次欣赏歌曲《长征》主题曲《十里送红军》

创设情景，设置悬念，以利于集中学生注意力，激发学生探究兴趣。

运用读书指导法，是为遵循发展个性，回归主体的教育理念，以强化学生主体作用，引导学生自主学习，自我成功。同时，通过教师的启发诱导，使学生对知识的发展过程，做到心中有数，教给学生获得知识的方法。

使学生了解基本的知识，对长征有初步的认识。

播放录像，使课堂生动活泼，引起学生思维共鸣，创设具有探索因素的问题情景，激发和鼓励学生进行探索性的智力活动。

使学生真正感受到上课不是被动的接受知识，而是心态的开放，主体性的突现，个性的张扬和创造性的释放。

通过对比归纳，教师对信息反馈及时鼓励，或纠偏或弥补，指导学生主动参与，培养学生收集、分析、处理信息的能力和语言表达能力，真正突出学生的主体作用和教师的主导作用，使学生的认知得以提高，从而升华教学。

教师运用承上启下的提问，有利于前后知识的衔接，便于学生从整体上把握知识

把难点化整为零，同时有意设置阶梯，迁移知识，层层设问，以问助讲、以问促讲，通过阶梯步步登高，使难点的突破水到渠成。

突出重点，解决学生在学习中的难点，充分运用多媒体，给学生提供完整的知识体系。

注重人文素质的培养，使学生形成积极向上的的生活态度，以逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

引导学生主动学习，培养学生主动思考、分析、演绎等思维能力。

利用多媒体，提高教学时间的利用效率，帮助学生理解掌握教学重点，突破教训难点，拓展思维，开发智力。

提供丰富的感性材料，加速学生感知和理解的进程，同时扩大了学生的知识领域。

培养学生用辨证的全面的观点看问题的能力和举一反三的思考能力。

用归纳的句子，帮助学生形成完整的知识体系。

教师点拨启动学生的思维，让学生参与本框内容的重温和梳理工作。通过归纳总结，学生将所学的知识系统化，明确重点及知识点的内在联系。同时，学生小结是为了更直接体现学生的主体作用，以利于培养他们的综合能力及勇于思考，善于思考的学习方法及技巧。

立足教材，结合实际，培养学生理论联系实际的能力。

引进社会生活中的热点，是学生立足教才，面向社会实际，是培养学生创新意识的有效途径。

创设情景，促使学生思维活动进一步发展，实现对知识的深化与情感的升华，起到课断思不断，言尽意无穷的作用。

红军长征体会篇十

近代中国历史上，长征红军的壮举是一个丰富而伟大的篇章。在长征的艰苦征程中，红军战士们凭借坚定的信念、不屈不挠的意志和顽强的毅力取得了巨大胜利。他们的经历不仅是对敌人的挑战，更是对自我的挑战。这其中蕴含着许多宝贵的心得体会。通过对长征红军的经历的深入探究，可以得出以下五个方面的心得体会：坚定的信念是成功的基石；自强不息是持久战的要素；团结一心是力量的源泉；严明纪律是战斗的保障；为人民服务是初心的追求。

首先，坚定的信念是成功的基石。长征红军能够一路坚持下来，关键在于他们始终怀抱着对革命事业的坚定信念。无论是遭受了反动武装的屠杀，还是遭受了自然的灾害，他们都没有动摇自己的理想和信念。在极端恶劣的环境下，他们不仅没有自甘堕落，反而更加清醒地认识到共产主义是实现社会公平正义的唯一道路。正是有了这种坚定的信念，红军战士们才能面对种种困难和磨难，始终奋勇向前，最终取得了长征的伟大胜利。

其次，自强不息是持久战的要素。长征过程中，红军面临着长时间的战斗和行军，饥饿、疲劳、伤病成为常态。然而，红军战士们从不向困难低头，不轻易退缩。他们以顽强的意志和顽强的毅力，克服了无数困难，坚持了长征的每一步。对于长征红军而言，不能抱怨、不能退缩，只有自强不息，才能在逆境中向前迈进。正是因为他们拥有这种自强不息的精神，他们才能最终胜利而归。

第三，团结一心是力量的源泉。长征红军在征程中一直保持着高度团结，充分发挥了团队的力量。在许多艰难的情况下，红军内部没有发生过严重的慌乱和分裂，而是相互帮助、相互支持，共同渡过了难关。红军内外维持着紧密的团结，战士们相互信任，相互鼓励。正是这种团结一心的精神，使得红军能够与困难斗争，最终实现胜利。

第四，严明纪律是战斗的保障。长征红军严格遵守纪律，执行命令，绝不违反纪律的底线。无论是行军还是战斗，红军的纪律都是严明的并且得到了有效执行。红军内部严厉打击违反纪律的行为，使战士们时刻保持警惕，不敢有丝毫懈怠。纪律不仅使红军战士们保持了统一的指挥和行动，更使他们在敌人面前表现出了坚毅和勇敢，确保了胜利的到来。

最后，为人民服务是初心的追求。长征红军始终坚持为人民服务的宗旨。他们的存在和战斗就是为了改变人民的命运，为人民争取幸福。红军战士们始终以人民为中心，全心全意为人民的利益而奋斗。正是这种为人民服务的初心使红军在长征过程中始终保持着与人民的血肉联系，赢得了人民的拥护和支持，最终取得了胜利。

长征红军的心得体会不仅是对敌人斗争的总结，更是对自身价值追求的反思。他们的精神和行动启示了我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们坚定信念、自强不息、团结一心、严明纪律、为人民服务，就一定能战胜困难，取得成功。正是因为有了长征红军的这些心得体会，我们才能不断进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

红军长征体会篇十一

尊敬的长征英雄们：

你们好!

孩提时，听爷爷讲有关你们的故事;上学后，朗诵后人为你们书写的美丽篇章;长大后，观看有关你们的.种种纪录片。你们的信念，你们的精神已深入我心，也感动了无数中华子女。我们会坚持着你们的信念，一直走下去。

说起长征，许多人会想到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”;会想到“不到长城非好汉，屈指行程二万”;也自然会想到“万里长征犹记泸关险，三军远戍严防帝国侵”。二万五千里长征，金沙江上有你们呐喊的声音，泸定桥上有你们留下的脚印，大渡河上有你们英勇的身姿，夹金山上有你们努力的背影。漫漫长征路上，充满了各种磨难。你们有的是未成年的女孩，有的是年过半百的老人;你们有的是血气方刚的少年，有的是已有妻儿的父亲。但是在革命的面前，你们都义无反顾地走上长征这条惊险的路。有的人为了不耽误全体的进程，自己即使生病了也不说;有的人为了不影响大家的食物，自己宁愿吃干草也不讲自己为救队友粮食被丢的事实;有的人在困难面前为了不拖累大家而选择了牺牲。正是因为有你们这种团结友爱，坚持信念的精神，才有了长征的胜利，才有了革命的胜利。

感谢你们用生命为中国共产党开拓了道路;感谢你们用生命为革命的胜利迎来了希望;感谢你们用生命为中华人民共和国写下美丽的篇章。你们是我们全中国的英雄，是我们全社会学习的楷模，是我们全人民的骄傲。你们的故事我们会一代一代地传下去。这个故事关于不怕吃苦，不怕牺牲;关于不惧艰难，勇往直前;关于百折不挠，自强不息。你们是我们中华人民的榜样，是中国革命从弱小走向强大的精神力量。你们的大无畏精神，永远激励着我们前进。

再多的诗歌，抒不尽你们的功劳，再多的篇章，赞不尽你们的精神。如今已到了长征胜利八十周年的日子，全国人民无一不为你们事迹而感动;无一不为你们的胜利而雀跃;无一不为你们的精神而自豪。你们带给我们精神会永远在我们心里，我们会坚持着你们的信念，一直走下去。

听全国人民在内心深处都在深情朗诵：“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”

此致

敬礼

红军长征体会篇十二

今年是中国红军长征胜利80周年，两万五千里，这个数字见证了一段血与火的征程，一场生与死的进击。在漫漫长征中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，战胜了我们常人不可想象的苦难。红军将士救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神值得我们每个人深刻学习。

两万五千里长征，是人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的长征精神。在当今教育中，要把这种宝贵的精神信仰贯穿于日常教育学习中，培养我们下一代的不怕艰苦，不畏艰难的精神。80年过去了，长征依旧是永远不可遗忘的一段峥嵘岁月，印证了只有始终相信人民，紧紧依靠人民，充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性，才能凝聚起众志成城的磅礴之力。作为一名基层干部，我们更要心中常思百姓疾苦，脑中常谋富民之策，努力开展党的各项事业。

“自知者英，自胜者雄。”长征精神时刻感染着我们基层工作者。大学生到基层工作就要发挥长征精神，多花一些力气，多吃一点苦头，在基层锻炼自己的意志，紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

红军长征体会篇十三

活动目标。

加深对红军长征史实的了解，理解长征精神。

学习用绘画来表现历史和表达自己的情感。

学习搜集资料的方法，熟悉搜寻历史资料的多种途径；掌握处理历史材料的基本方法和原则，学习编写历史故事。

在活动中强调小组成员的特长发挥和分工合作，提高组织能力，培养协作意识。

活动准备…。

1.将长征过程分为8个主题：湘江战役；强渡乌江，攻占遵义；四渡赤水；巧渡金沙江；强渡大渡河，飞夺泸定桥；过雪山、草地；军民鱼水情；陕北会师，会宁会师。

2.指导学生按照个人特长以自愿的原则分为8个小组，组长由小组成员推选，负责本组的工作。各组以抽签的方式确定图说的主题。教师制定活动评价表对学生参与活动的全过程进行了解、评价。

3.各组根据主题搜集资料。资料包括历史教科书、语文教科书、有关红军长征的书籍、画册、影视片等，也可参考有关的连环画。途径有翻阅家中的藏书、到图书馆或网上查找资料。教师也可提供一些参考资料以及书名、网址等。

4.各组根据收集到的资料编写故事大纲，根据故事大纲确定每一幅画面要展现的内容，每一组的图画不少于5张。组员根据自身的特长分工编写故事和绘画。

编写故事时，要注意突出故事重点，展现红军将士的某一两种精神，根据需要进行一定的文字加工和合理想像，如对恶劣斗争环境的描述、对广大红军指战员不畏艰难、不怕牺牲精神的歌颂等，但不能违背基本的历史史实和客观环境，不能随意杜撰。

设计每一幅画面时，应注意通过环境和人物的衣着、表情的描绘来展现故事的重点内容和情感精神，努力做到有较强的表现力和感染力。每组的图画应有一定的连续性、统一性和完整性，彩色、黑白皆可，不宜太小。

编写故事、绘制图画的工作可同时进行，但要注意两个方面密切联系，随时配套、修改，加强合作。

5.编写故事、绘制图画工作都完成后，各组推选一名普通话标准、表达能力强的同学做解说员，在展示作品时讲述长征故事，并汇报本组成员在活动中对长征精神的体会，时间3～4分钟。

6，如觉得本组主题实在难以以图画的形式展现，也可自己确立主题，但不能与其他小组的主题重复。

7.搜集到的资料，如包含与其他组主题有关的内容，应主动向相关组提供。

8.在全班推选一名同学担任作品展示课上的主持人，负责串词的编写和主持工作，教师对此进行把关。

9.教师设计好评比标准，各组推选一名同学和教师组成评判团在展示课上进行评比。

组 别        。

故事无明显杜撰迹象，描述生动具体(lo分)        。

解说有声有色，有身临其境之感(10分)        。

故事中能真切感受到长征精神(10分)        。

连环画富有表现力、感染力，有一定的欣赏价值(10分)        。

连环画具有一定的连续性、完整性(10分)        。

总分(50分)        。

活动过程。

各组按照红军长征过程的先后顺序展示本组作品，讲述长征故事，汇报对。

长征精神的体会。

学生代表或教师对长征精神和学生在活动中的表现进行总结。

评判团评分。同时各组简单介绍本组在活动中克服了什么困难、有什么好。

的经验等。

主持人宣布评比结果，发奖。

活动结束。

红军长征体会篇十四

（1）原因：红军第五次反“围剿”失败，被迫进行战略大转移。

（2）出发地：江西瑞金（中央革命根据地）。

（3）结果；冲破敌人四道封锁线，渡过湘江，人员损失过半，革命处于生死关头，毛泽东有了一个重大决策；放弃去湘西，改向敌人力量薄弱的贵州前进，强渡乌江，解放遵义。

2、遵义会议：

（1）内容：集中全力解决李德，博古等人在军事上和组织上的指挥错误，确立毛泽东为核心的党中央的正确领导。

（2）意义：挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党史上生死攸关的转折点。

3、长征的胜利：

（1）经过：江西瑞金——渡过湘江——强度乌江，攻占遵义，召开遵义会议，四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划—-巧渡金沙江，跳出了敌人的包围圈——强渡大渡河，飞夺泸定桥——爬雪山——过草地——经甘肃到达陕北吴起镇（1935年10月）——1936年10月，红军三大主力（红一，红二，红四方面军）在甘肃会宁会师，宣告长征胜利结束。

（2）长征胜利的意义：〈1〉粉碎了国民党反动派消灭红军的企图。〈2〉保存了党和红军的基干力量。〈3〉使中国革命转危为安。

红军长征体会篇十五

在长征纪念馆中，展厅里的油画、雕塑、老物件儿一一展现在我们面前，再现了当年红军将士们不畏艰险，克服重重苦难，最终顺利会师的`场景，让我们深切地感受到他们对革命事业的无比忠诚与坚定信念。重温历史事件，让我无比感慨，我们新一代的新青年，生在红旗下，长在春风里，更要因此坚定理想信念，做合格的社会主义接班人。作为国航专业的一名学生，我们更要专心所学，积极响应国家发展海洋强国的号召，脚踏实地，研精覃思，向先烈们学习，积极投身于祖国的建设之中。

红军长征体会篇十六

第一段：（200字）。

长征是一次具有重大历史意义的伟大转折。在这次长达两年多的艰苦行军中，红军面临了严重的食品短缺、恶劣的自然环境、复杂的敌人包围等各种困难和挑战。然而，正是在长征中，红军锻造了坚强的纪律和意志，形成了深厚的团结和战斗力，这些都是红军的宝贵心得体会。

第二段：（300字）。

在长征中，红军形成了以毛泽东为核心的领导体系，强调了党在战争中的领导地位。毛泽东提出了“工农红军一切依靠工农”的原则，引导广大红军坚决执行土地革命、军事建设和政治工作，不断壮大队伍。红军注重领导干部的素质培养和思想教育，提高了政治意识和军事素质。长征中的艰苦环境和敌人的追击，让红军时刻保持警惕和紧张状态，让纪律成为生命线。红军始终保持高度的纪律性，坚决服从领导，严格执行各项命令，保持了战斗力。

第三段：（300字）。

长征中的团结意识让红军形成了众志成城的氛围。长征中食品短缺、山川险峻、环境恶劣，红军的每一位战士都必须互相扶持、互相帮助。红军以鲜红的旗帜和自己的行动，彰显了无私奉献的精神，用实际行动展现出人民军队的担当和使命感。红军中的牺牲精神更是彰显出了他们的英雄主义，为革命事业的胜利奉献了自己的生命。

第四段：（200字）。

长征使红军深刻认识到群众的力量和地方战争的重要性。在长征中，红军不断争取农民的支持，深入开展土地革命，积极推行土地改革措施，建立根据地。红军通过群众发动和依靠，不断壮大自己的实力，扩大革命影响力。长征中的地方战争还锻炼了红军的作战能力，提高了与敌人作战的技巧和策略，为后来的抗日战争和解放战争积累了宝贵经验。

第五段：（200字）。

长征红军的心得体会使我们深刻认识到：党的领导是革命胜利的重要保证；团结是力量的源泉，只有团结一心，才能战胜一切困难和敌人；群众是革命的基础和力量所在，只有深入群众、依靠群众，才能战胜一切敌人。长征红军在极其困难的环境中坚持党的领导、坚定战斗意志、密切联系群众，最终取得了辉煌的胜利。这些心得体会对我们今天的奋斗仍然具有深远的启示意义，它们将永远激励着我们为了共产主义事业的胜利而奋斗。

红军长征体会篇十七

还记得毛泽东写的那首威风凛凛的“红军不怕远征难，万水前山只轻易……”是啊，整整二万五千里的长征。漫长的征途，我们的红军兵士又要阅历何等的艰巨困苦呢?诚然，宽大红军基层指战员以大无畏的好汉气势，一路上乘风破浪，战胜了凡人难以设想的难题。用自己的血和泪谱写了这二万五千里的动听篇章。

兴许，我们只能从书中或电视上懂得这些感人的事迹，但完全可以想象的到他们相互辅助，互相激励的阶级友好。

作为中学生的我们不得不被红军的坚强，强烈的爱国主义精神所感动。然而我们能做更多的就是尽力学习迷信文明常识，在艰苦眼前决不抬头。用科技强国，以人才壮国。同窗们，我们要发愤图强，急起直追，用民族的巨大智慧迎接挑衅，以祖国的兴衰为己任，为祖国的富强斗争不息。我们涓滴也不能沉醉在先人创造的事迹中了，而是要自强、自破，发明二十一世纪的伟业。这是必定要做到的，也是完整可能做到的!当然，这须要倔强拼搏的精力。

顽强拼搏的精神并不是生来就有的，也不是轻而易举就能具备的。而是需要经由长久的耐劳锤炼，才干逐渐造成。奥斯特洛夫斯基说的好：勇敢发生在奋斗中，勇气是在天天对困难的顽强抵御中养成的。想要连跑带跳地把过去的所有文化遗产都得着，那是办不到的，这需要有坚决的顽强性和艰苦的劳动。我们青少年的规语就是大胆、顽强、动摇，就是消除一切阻碍。

我们的祖国正处于社会主义低级阶段，与那些发达国家比拟还有很长一段路要走。许多国家对我们国家虎视眈眈，想把我们挤兑下去，惧怕我们的强盛，甚至有些处所想搞决裂，搞独立。在他们进行这种丑陋行经的同时，我们更要勇敢面对。以极大的信念和毅力来面对挑战。祖国的命运和个人的命运血肉个别不可宰割。我们在学习科学文化的同时，要面向未来，面向世界，面向古代化。用长征精神空虚自己。以进步的科学技巧，加强国防，进步国家的实力，用自己的实际举动来显示中国的世界位置，让世界人看看中国的壮大，不让外敌有机可乘。

同学们，老师们。我们从红军长征中播种了刚强、智慧、英勇、自负、顽强、团结……那么，我们就要将这些品格付诸于祖国建设中去。把本人的成长、成材同祖国的前程运气严密地接洽起来。立爱国之志，成报国之材。我们的国度将成为世界的强国，我们的民族将成为宇宙的骄子，让我们携起手来，书写簇新的历史，奏响将来更有力的强音!

红军长征体会篇十八

一、识记与理解。

通过本课的学习，使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。

二、能力与方法。

通过分析遵义会议前后红军所面临的不同革命形势，把握遵义会议的历史意义，从而培养学生的分析能力。通过让学生概述红军长征的艰苦历程，培养学生的概括能力，并结合“中国工农红军长征路线图”，提高学生的读图能力。

三、情感态度价值观。

重点和难点。

难点：遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。

教学手段 多媒体课件。

课时 1课时。

课型 新授课。

教学准备。

一、教师准备。

1、收集资料、制作多媒体教学课件。

2、给出预习目标，指导学生预习。（全体学生）。

二、学生准备。

全体学生据预习目标预习课文。

学法指导。

学生自主学习，小组合作为主。

教学过程。

导入新课：

学习新课：

一、检查预习目标。（找一排学生依次回答）。

1、红军长征的（原因、开始时间、重要会议、大致路线、胜利的标志、胜利的意义）。

2、遵义会议的（时间、主要内容、历史意义）。

二、小组合作讨论：

1、讨论分析遵义会议的历史意义。

2、长征精神包括哪些？

教师可引导学生回忆中国共产党诞生于1921年，到遵义会议召开时xx年的时间里，主要领导换了几任，先后出现了“左”的或右的错误，经受了大革命失败、第五次反“围剿”失利等重大挫折；从1935年遵义会议到1949年也是xx年，在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，革命从胜利走向胜利，建立了新中国。让学生进一步认识、理解遵义会议的深远意义。

关于长征精神可引导学生回想学过的有关语文课文。如：《七根火柴》等。

三、老师据大纲强调重点（指导学生掌握）：

1、遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。

四、多媒体展示。

五、课堂展示。

2、活动：“重返长征路”，指导学生找到中央红军经过的省份，越过的山脉、江河、重要地名（地点）等，并动手绘制长征路线图。

六、布置作业。

1、完成《学习与评价》。

2、预习新课。

3、观看有关长征的电影或电视剧。

教学反思：

红军长征体会篇十九

1934年10月，中国工农红军为了摆脱国民党军队的围剿，开始了中国革命史上一次伟大的远征，即长征。长征红军历经艰苦卓绝的征程，走过了12个省份，其中368天在敌人的追逐与围剿中生死离别。长征红军以他们的毅力、牺牲精神和顽强意志深刻影响了中国革命的进程，也给予了我们很多重要的心得和体会。

第二段：奋发向前，意志坚毅。

长征红军在长征途中遭遇了许多困难和艰险，面临着极端恶劣的自然环境和敌军的残酷追捕。然而，红军在这些困境中坚持不懈，他们展现了极大的勇气和坚毅的意志。面对追捕的敌军，红军时刻保持警惕，运用自如的游击战术，持续进行战斗，不断向前突围。长征红军的这种坚毅精神告诉我们，只有具备强大的意志力才能克服困难，实现自己的目标。

第三段：团结合作，众志成城。

长征红军能够艰苦地走完长征路的一个重要原因就在于众志成城的团结合作。红军士兵之间相互帮助、相互支持，形成了一个紧密的集体。在长征途中，士兵们互相鼓励、互相照顾，保持了高度的集体纪律和服从性。红军还与当地群众紧密合作，获得了粮食和情报的支持。长征红军的这种团结协作精神告诉我们，只有团结一致，才能克服种种困难，实现胜利的彼岸。

第四段：艰苦奋斗，勤俭节约。

长征红军考验着红军官兵的忍耐力和勤俭节约精神。长征途中，红军士兵吃的是简单的煮“红高粱”，饮的是草药水，生活艰苦，但他们始终坚持，没有屈服于困难。红军官兵懂得节俭，爱护粮食、弹药等物资，节约一切可以节约的资源。长征红军的艰苦奋斗和勤俭节约的精神告诉我们，克己奉公，勤俭节约是实现伟大目标的重要条件。

第五段：热爱人民，信念坚定。

长征红军有着至高无尚的热爱人民的精神。长征途中，红军官兵不分昼夜、不顾个人安危，把人民的利益放在首位，始终与人民心连心、肩并肩。红军官兵坚定地相信自己的事业，他们深知革命的使命和目标，为之付出一切。长征红军的这种热爱人民和坚定信念的精神告诉我们，只有为人民利益而奋斗，坚定自己的信念，才能赢得最终的胜利。

总结：

长征红军经历了种种艰难险阻，但他们的心得体会为我们树立了坚定前进的信念。他们的意志坚毅告诉我们只有坚持下去，勇往直前，才能克服任何困难。他们的团结合作精神教会我们只有众志成城才能征服一切。他们的勤俭节约精神告诉我们只有克己奉公，勤俭节约才能创造更好的未来。最重要的是他们的热爱人民和坚定信念精神告诉我们只有为人民利益而奋斗，坚定信念才能取得胜利。我们应该以长征红军为榜样，不断学习他们的经验和教训，为实现伟大的中国梦而不懈奋斗。

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/10220793.html】