我的师德观发言稿(模板14篇)

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我的师德观发言稿(模板14篇)
时间:2023-11-10 11:58:21     小编:梦幻泡

有些事情需要我们总结一下,才能更好地了解其中的规律和不足。如何写出有趣、生动的文章?让我们一起来探讨吧。下面是一些精选的总结范文,供大家参考和学习。

我的师德观发言稿篇一

各位评委:

上午好!我是选手骆小斌,来自岳坊中学,今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!

在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师,身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。

后来,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自己的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:

领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。

古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!

而现在,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的.报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

我的师德观发言稿篇二

大家好!

一代训练家蔡元培先生这样说过,要有良好的社会,必先要有良好的个人,要有良好的个人,必先要有良好的训练,推而广之,要有良好的训练,那么必先要有优秀的教师。

有人把教师比作园丁,有人把教师比作蜡烛,比作人类灵魂的工程师,还有人说教师是托起明天太阳的人等等,这些比方无不渗透出训练是一门高深的艺术,更需要我们每位训练工都要投入到我们全部的爱心来阐释这具有深刻含义的名字。

在我从教的一年多来,我深深的感悟到,要做一名教师不难,可要做一名优秀的好的教师并不简单,他除了要有高深的学问,高尚的师德以外,还应要有一颗金子般的爱心,训练是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程,教师的爱是一种奇妙而又宏大的力气,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁,只有当教师给学生真诚的爱,学生才会向你放开内心世界,我们才能对症下药,收到良好的德育效果。

在这一年多的教学中,我和孩子们也产生了深厚的感情,我也感觉到了孩子虽小,但他幼小的心灵也懂得什么是爱,也懂得考试爱他们的道理,有的小朋友常常在自由活动的时候给教师锤锤背,揉揉肩,有时发觉教师不舒适还向教师问寒问暖,现在看上去,我们班的三十个小精灵们可都是那么的得意,我也不禁的为自己付出的艰辛卓见成效感到骄傲,见到自己浇灌出的花朵健壮成长倍感骄傲!

付出爱的过程是甜蜜的,付出爱的道路是艰辛的,这些小事虽然与轰轰烈烈的先进事迹微缺乏道,但是正是这些平凡的小事表达出了真实的我,实实在在的我们。

教师的'工作是琐碎而零散的,树立高尚的师德,铸造优秀的师魂,是我的心声,更是我人生的坚决的誓言!

我永久不会遗忘自己所肩负的责任,在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃盼望的灯,用爱心去承载孩子们的盼望!

树立人格魅力,展现师德风采,用爱心承载盼望,我肯定会加油的!

我的演讲完了,感谢大家!

我的师德观发言稿篇三

大家好!

我是五(3)班的吴佳丽,今天我代表全体师生发言我很高兴。

对大家来说,书是一个美丽的东西,让我们读出快乐,读出忧伤……有时,书中的情节会把你吸引住,让你陶醉在书中。

我读书,我快乐,我成长。每个人都对书是非常痴迷的。我也是其中之一,有时候我看见同学看的好书,我就会情不自禁的走过去,向他借。如果借到了,我会像一匹饿狼“贪婪”地读着。我有时读书,晚上都读,好像我一分一秒都不可能离开书一样。因为书是一把万能的钥匙,让你打开知识的大门,在这里面能遨游和 索。

我曾经在书中看到莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”这句话说得一点也不错,书籍丰富你的大脑,让你学到更多的课外知识。人生因有书籍才丰富多彩。人没书籍就等于鸟儿没有了翅膀。就等于没有快乐的人生。

让我们不要抛弃书,要爱书,书就会带你去书的美丽世界。

谢谢大家!

我的师德观发言稿篇四

尊敬的各位老师:

大家好!

从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也一向为之探索努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢有人会说,优秀教师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀教师,首先要有爱心,不热爱学生的教师,决不是好教师,学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。

可是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅仅要能爱,并且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心,以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样,指明了方向。她们疼自我的学生吗疼。有的教师带生病的学生回自我家照顾;有的教师经常给贫困的学生衣物;有的教师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,可是她们对学生的要求也是十分严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断提高,这才是善爱。“爱”要以理解,尊重,信任为基础。平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮忙他们提高。

付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自我,和读研或干其他工作的同学比起来,自我是不是太累了。可是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追,成绩提高时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时;当经过自我和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原先付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着期望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教育工作者,让我们大家一齐努力,都用自我的爱心来创造完美的未来。谢谢大家!

我的师德观发言稿篇五

尊敬的领导、评委,亲爱的朋友们,你们好!

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂青着它的绿荫。”我庆幸我从事了如绿叶一样的、平凡而谦逊的事业——教师。我不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深遂的思想考虑我的价值;我也不是歌手,不能用动听的歌喉颂咏我的岗位。我是教师,一名从事着教育事业的工作者,每天做着平凡的工作,默默奉献着我的青春。教师等于什么?朋友们,教师等于什么?在不时的工作、学习和生长中,我凝炼出了这样几个等式。

第一个等式:教师等于农夫。农夫面对的是有生命力的庄稼,需要精心呵护才干结出丰硕的果实。这就如同老师,面对的是更有生命力的小朋友,需要我们用心地教育。教师之工作如农夫侍弄庄稼般平凡,但平凡中蕴涵着艰辛、平凡中蕴涵着伟大。说到这里,我想起了只有几个月就要退休的黎老师。她很平凡,几间房,几亩地,几十个同学。她一身平常的衣裳,一辆普通的自行车。她为了教育好同学,付出了大量地激情和爱心。她几十年如一日,将拳拳育人心捧给了同学,把滴滴爱生情洒在了岗位上。她如母亲般的叮咛,如师长般的嘱咐,时时响在同学的耳边,回荡在我们的周围。她就是那不辞辛苦、朴实无华、可亲可敬的农夫!

第二个等式:教师等于舵手。斯普朗格说:教育的核心是人格心灵的唤醒。学海无涯,教师不只仅“传道授业解惑”,更要注重同学心理和思想上的疏导,引导同学形成健康良好的世界观、人生观和价值观。教室是船,书本是帆,我甘心做一名舵手,载着莘莘学子的理想,指引着年轻的水手不畏艰难风浪,坚定信仰,冲过希望的大海,驶向胜利的此岸。我相信:披荆斩棘会有时,直挂云帆济沧海!

听过一个美丽的故事:有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很费劲。他人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点儿也不笨。”就是这篇作文,深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不只给了他最高分,还在班上朗读了这篇作文。老师在评语中说道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈会喜欢你,老师会喜欢你,大家也都会喜欢你的.。正是有了这位老师的正确领航,小男孩从此朝气勃勃,享受着胜利和快乐。

第三个等式:教师等于工程师。教育是全方位的系统的工程。作为工程师的我们在完成一个怎样的设计呢?我们的作品有思想、有灵魂、有品位、有个性。所以设计就不能千篇一律,而是要不时创新、与时俱进。培根说过一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜蜂,既采集又整理,这样才干酿出香甜的蜂蜜。为了塑造出更多具有创新精神的同学,我潜心求索,不懈努力。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇资料,我翻阅大量书籍,查阅大量资料;有时,为了写好一则报道,对简单的几十个字我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息加班加点。我积极吸收教育名家的思想精华:叶圣陶的“教是为了不教”、苏霍姆林斯基倡议的人道主义等;我认真学习教育改革家魏书生的教学经验,课堂教学注重科学民主,以人为本;我不时探索着教育教学的新理念和新手段……我从自身做起,努力当好工程师,以小我的灵魂塑造众我的灵魂。

李镇西老师说过:教师究竟等于什么?恐怕要看他面对什么样的同学。有时是农夫,有时是舵手,有时是工程师。著名青年诗人汪国真有这样一句诗:既然选择了远方,便只顾风雨兼程。既然我选择了教师,便甘心做一名不辞辛苦的农夫,一名大胆领航的舵手和一名勇于探索、不时创新的工程师,让生命之花纵情绽放,让满园桃李处处芬芳!

我的师德观发言稿篇六

各位领导、各位教师:

大家好。

我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜爱的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜爱的教师”这一问题有深刻的熟悉,才能对自己提出更高要求。

我觉得,首先,一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师教导他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建筑大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个(训练)过程中,假如我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生敬佩,那么,我们的训练就已经向胜利迈进了一大步。平常,遇到有的同学不舒适,我会把他叫到跟前,急躁询问;有时遇到同学值日不仔细,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓舞的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:训练无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是表达在这样一件件小事上。

其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱犹如阳光普照大地,犹如雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要布满爱,学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气,留意力不集中学习差的学生。好几次,上课时我提问他,他都答复不上我提的问题,为此我没少发火,但焦急教训是没有效果的。有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不知道,我就连续问他:那你想想你以后能做什么吧,依据他现在的学习成绩所能到达的学历,我和他一起思索,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,固然,更多的是坏的方面,渐渐地,我发觉他的眼神开头变得坚决,最终我对他说:你是一个有盼望的孩子,这也是我今日对你说这些话的缘由,我盼望你连续努力别再消沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“感谢教师。”在以后的几天里,我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关怀的是教师对他的看法如何,的愿望是受教师的关怀和宠爱,当我们面对学生时,尤其是那些好像充満缺点的学生时,假如能尽量发觉他们的优点,然后真诚地大方地去欣赏他们,就会激发他们内心深处的盼望和信念,鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼查找学生的`优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地制造条件让学生有展现自我的时机,满腔热忱地欢送每个学生的微小进步。

再次,作为一名教师应具有很高的业务素养,渊博的专业学问是对教师的根本要求,教师还应当是一位心理学专家,准时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他喜爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,信任每一个孩子都能成为一个好人,擅长跟他们交朋友,关怀孩子的欢乐与哀痛,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与敬重。

训练是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的进展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、学问、力量等综合因素的优化和进展,不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生,对学生的进展起着特别大的作用,一个教师,只有当他受到学生宠爱时,才能真正实现自己的价值。

我的师德观发言稿篇七

大家上午好!

按照惯例,先表表心情:

第一是紧张。不紧张,不出汗,不正常。特别是今天,面对的是全县语文教学线上的一线教师代表,更是诚惶诚恐。人要被别人记住有两种最有效地方式:一种是最好,一种是最坏。如出言不慎,弄出什么笑料,我看是吃不了,兜着走,受用一辈子了!

第二是感谢:感谢教研室李老师的抬爱,让我能有这个机会与各位同仁交流学习。

第三是惭愧:只不过一介凡夫,没有什么鸿篇巨论,只有一点个人的心得体会,孤陋之闻,贻笑大方。所以有说的不周之处,还希望各位宽宏大量,批评指正!

第一我们应该有敬业精神,千万不可妄自菲薄。如果说老师是弱势群体,那么语文老师又是这个弱势中的弱势。语文是最被歧视的,因为汉语是我们的母语,谁都会,开口就是,容易让人麻痹,产生熟悉的`陌生。于是那些功利性较强的学科,譬如数学、英语等自然会引起更多人的关注,这种急功近利的风气已经蔚然,语文正被一步一步边缘化。放眼偌大的县城,街头巷尾,到处都是补习班,却鲜有补习语文的,就是有也不过是一碗搭菜。是我们语文老师懒惰吗?不是。因为我们语文老师传统的良心道德尚未泯灭,在坚守着我们心中的那道底线。因为我们都知道,语文不是一朝一夕就能立竿见影的,神仙来了,也奈何语文没法。“冰冻三尺非一日之寒。”语文是个慢功夫。如果把数理化比作油炸食品,语文就是炖煮的艺术。现在还有几人有耐心去等待,去静心膜拜。大家的信仰早已与时俱进,变得更加世故圆滑。数学有奥数,英语有奥英,物理有奥物,一切都与世界接轨,在中国这个日益多元化的国家,通用的东西往往受到追捧,可是语文没有奥语,只有他是民族的。民族的,大家都有的,不是奇货没有可居的资本。当传统受到冷落,我们的信仰也就随着没落。没有信仰,道德的底线就会沦丧,物欲便会泛滥。在物欲一统的天下,语文就成为天下最廉价的商品。有人戏谑,中学生有三怕:一怕文言文;二怕写作文;三怕周树人。听后,无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的罪魁祸首。文言文,国之精粹,可惜太遥远,太难啃,谁还有这份诚心,就是学好了,写给谁看,说给谁听,不如学好一门外语,到时大有用场。写作文,又不想成为作家,再说也没有这份闲心独述性灵,老师在叮嘱,家长在叹息,无非就是为了那几十分,一个字俗;关于周树人,作家中的民族英雄,一块彻头彻尾的硬骨头,难啃啊,再说在这和平年代,谁还喜欢这种咄咄逼人的架势。语文就这样尴尬的存在着。我在外面,如果有人问我,我不会说我是语文老师。如果有人问我是教什么的,我羞于回答我是语文老师,从这点上说,我不是一名称职的敬业的语文老师。但在我心底还是热爱着这门边缘而又古老的学科。在课堂上我会聚精会神,全力以赴,为了教好每堂课,我会与同事们讨论商议。在课余,我也会绞尽脑汁为一堂课进行多种预设。只有此时,我才会体会到作为一个语文老师的价值所在:因为学生喜欢,没有人睡大觉,还有一些忠实的粉丝。作为一个语文老师,我觉得有这些就应该心满意足了。在意识形态上,在大环境下,我可能背叛语文,但在语文教学上,我会倾注我所有的热血与心血,做一个称职的让学生铭记的语文老师。课堂就是我们唯一可以守候根据地,虽然这是一条潺潺的小溪,涓涓细流,终可汇成江海。我们现在唯一能做的,也就是从敬畏课堂开始,去重塑我们语文老师那颗业已羸弱的心,用敬畏去成就敬业精神,让精神使我们内心强大!

冰冻三尺非一日之寒。这是我第二次用这个成语,我觉得他就是用来形容语文的。只要我们有恒心,有耐心,坚持不懈,再难的事也会迎刃而解。

还有一点,我觉得,我们语文老师应当有强烈的作文教学意识。要认真钻研教本,找到更多作的技巧。这些东西一定要是自己的学生尚没意识到的和写作中所缺乏的。教师先在自己的头脑中清晰化,在运用作文专题教学加以点化、渲染,让学生有醍醐灌顶、豁然开朗之感受。这样会心的、有目标的,恰中恳切的技法指导,以课本为本,有依有据,相信每个同学都会欣然接受并抱有兴趣的。(举例分析)

勤劳的耕夫,才能发现并挖掘土地的价值。勤奋的教师,才能在教学中不断地发现,不断地惊喜,疲劳的旅途便充满了快乐与幸福。

一位教师曾说过:“写作是一种打开。”当学生没有足够的能力打开时,我们老师就要善于为学生打开。只有善于思考、善于发现,才能在思考与发现的过程中打开一扇又一扇的精彩之门。

以上就是我在作文教学中的一点肤浅的认识,语不达意,妄语不尊之处还望各位见谅。总之作文教学是一门既有章可循,又灵活机变的艺术,只要我们做有心人,在这条路上跋涉不止,一定可以走出一条康庄大道。

我的师德观发言稿篇八

作为师者,她有很多好听的名字,同事们称她“教授”,学生们称她“老师”,企业的员工们称她“专家”。她时而在讲台上侃侃而谈,传道授业,时而在实验室身体力行,亲自示范。她用自己踏踏实实的科研工作取得实实在在的科研创新成果,为企业解决燃眉之急。她在为多家企业提供新产品研发或新工艺时,始终将食品安全放在第一位。当一家罐头食品生产企业面临着生产品种单一,市场份额减少的困难时,是她通过市场调研,经过多次的配方调整和工艺改进,为企业研发出无食品添加剂的罐头,科学的营养搭配、诱人的口感和色泽,成就了产品的高质量,受到消费者的喜爱,帮助企业渡过了难关。

无数像她一样的教师就在我的身边,他们的身影经常往返于企业与学校之间,在车间做实验,把论文写在了流水线上,这样做既服务企业、服务社会,又实现了产学研一体化,不断发现问题,拓宽研究领域,并将与时俱进的知识传授给我们的莘莘学子。他们的.工作在今朝,却建设着祖国的明天;他们的教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

许多像他一样的辅导员就在我的身边,他们朝气蓬勃,每一个人都有着“夜不归宿”的日子,在学校值夜班,为大一新生护航;为学生提供职业规划指导,让学生有目的有理想的完成学业。无数的日日夜夜,心系学生,无数的春夏秋冬,送走了一批又一批的学子,他们有了自己的家庭,有了自己的孩子,但是,心里最爱的依然是学生。他们像火种燎原,点燃学生的心灵之火;像春泥护花,使幽谷飞香,诗满人间。

有人说教师是阳光下最崇高的职业,教师们的爱岗敬业,艰苦奋斗,让这份崇高仰止弥高,教师们的敬业乐业,团结向上,让这份坚持钻之弥坚;因为只有敬业乐业才能成就功业,只有自强不息才能铸就师魂。

我的师德观发言稿篇九

“妈妈,他好可怜!”

一日,我与同事带着两个孩子共进晚餐,吃到一半时,两个孩子便自顾溜出餐厅,在餐厅门口玩耍。当主食上来后,同事建议让孩子进来吃点,在我推开餐厅门的那一刹那,我呆住了:两个孩子居然在陪一位很年老的乞丐“聊天”,诸如“你为什么要坐在地上啊?”“你的爸爸妈妈在哪里呀?”“你为什么不回家呀?”等等之类的问题,在我开口要喊的时候,孩子居然提出要帮那个乞丐数碗里乞讨来的钱,看着他们专心致志地模样,我忍不住笑了……吃饭时,女儿的问题一直在那个乞丐身上,她刚刚问乞丐但没有得到答案的问题又搬出来,非要我回答,针对她的问题,我一一如实回答,她听了,一脸不高兴,极富同情地说:“妈妈,他好可怜。”最后,还硬要把我们吃剩下的炒饭去给那个乞丐吃。事情非常好笑,当两个孩子端着碗再次出去时,发现又多了一个乞丐,他们居然能想到将饭一分为二,两个乞丐一人一半。孩子的举动让我和同事感到异常感动。在接下来的几天,女儿一直提起那两个乞丐,我告诉她:世界上还有很多很多的穷人,有的小朋友因为没有钱,不能上幼儿园,没有干净的衣服穿,没有香喷喷的饭吃……女儿听得张大了嘴。非常凑巧,那一天,我带女儿去银行取钱,看见银行大厅里放置着一个募捐箱,是资助贫穷儿童上学的,当我告诉女儿那个箱子的用途时,她迫不及待的要求我放钱进去,我给了她十块钱,她非常兴奋地跑到募捐箱钱,看着她踮起脚尖放钱的那一瞬间,我从心理感谢那个乞丐,没有他的出现,我想我不会将这种爱心特意地去传递给女儿,女儿也不可能将她所能理解的爱心诠释得这么淋漓尽致,而我,也不可能被女儿的行动而感动。感谢你,我的女儿!

“妈妈,我们去新华书店玩吧!”

我敢跟任何一个人打赌,如果你问我女儿:“苗苗,我们去什么地方玩?”除非你用别的引诱她,否则,她肯定会告诉你:“我们去新华书店玩吧。”其实,女儿所说的“玩”是指画沙画、看一些我也不知道她能不能看得懂的书。在新华书店,女儿能呆上半天,说句实在话,我不喜欢看书,但为了陪她,我也只能在书店里转悠,在书店里能干啥呀,只能看书,时间长了,我发现自己竟然也逐渐爱看书了。在书店里,女儿像一条游梭在书海中的小鱼,寻觅着她需要的鱼食,而我则更像一张渔网,想把书店里的好书网进我的渔网,想把好书中的知识网进我的渔网。这次去北京旅游,当我将和坤的故事讲出来时,连北京的导游也惊呆了。真的,感谢你,我的女儿!

“妈妈,我真的能行!”

在刚满三岁的时候,那儿就一直吵着要买小自行车,当时,她外婆给她买了一辆三个轮子的小自行车,她骑得可神气了。在她觉得自己很神气的那会儿,我“嘲笑”她:“你又不敢让爸爸拆掉那两个小轮子骑。”谁知她小嘴一瞥,说:“好的,叫爸爸来帮我拆掉小轮子。”这下,我倒是急了,因为女儿小时侯摔断过手,石膏绑了好长时间,我怕她经不起摔,只能反过来安慰她:“你还小呢,妈妈小时侯,到一年级才学会骑自行车的呢。”谁晓得小家伙不依不挠,非要让她爸爸拆了小轮子(这脾气跟她爸一模一样——犟)没办法,拆了,小屁股坐在后坐椅上,两小脚一蹬一蹬的,还真骑起来了。我胆小,一直在旁边提醒:“慢点,慢点。”她爸爸说:“不敢看就不要看,进屋去。”女儿也说:“妈妈,你不要害怕,我真的能行。”这次,我北京一回家,她就非常非常非常高兴地告诉我:“妈妈。我已经学会骑自行车了。”怕我不相信,她操起自行车就骑,虽然小屁股还只能坐在后左椅上,虽然骑起来的样子想小企鹅,虽然骑的时候摇摇晃晃,但是,她是真的会骑自行车了。她在用她的实际行动告诉她的妈妈:“我真的能行。”真的真的,感谢你,我的女儿!

“妈妈,我漂亮吗?”

跟很多女孩子一样,女儿也很爱美,也会因为没有买到新衣服而发脾气。我会告诉她穿了新衣服不一定就是漂亮的,小家伙挺狡猾,反驳我:“那***穿了新衣服就很漂亮呀。”女儿唯一的缺点就是没有礼貌(这也不怪她,遗传——像我)我也会理直气壮地告诉她:“大家说她漂亮,是因为她懂礼貌。见谁都叫得咣咣响,大家喜欢她,才觉得她漂亮的!”女儿没话说了,歪着小脑袋,一个劲地直哼哼。我知道,她的小脑袋里肯定在想:我是不是也要像***一样叫人叫得咣咣响呢?我的猜测果真没错,第二天,她在幼儿园门口开始“思想斗争”,瞧她那表情:眼睛斜着看门口的保健医生,时不时地翻翻眼珠子。终于,小家伙的“金口”开了,开了“金口”还挺难为情的,一溜烟地跑了。过后,特地来找我,拉着我的耳朵问:“妈妈,我今天叫张医生了。”等着我夸她漂亮呢。当然,好的习惯不是一天两天就能培养的,我和女儿还在努力。我们都相信:努力不会白费!我更相信:女儿会在她爸爸妈妈和老师的共同努力下,成为一个懂礼貌的好孩子。真的真的真的,感谢你,我的女儿!

“妈妈,洗脚!”

这句话真的很熟悉——广告词。女儿没有为我洗过脚,但是我知道,这句话她知道会说,这个行为她迟早会做。一日,我刚把小屋打扫得干干净净,老公回来,脱下袜子随手一扔,扔在地板上,女儿急了:“爸爸,妈妈刚打扫好卫生,你就乱扔,以后要你打扫了。”他爸爸说:“那下次你也帮妈妈打扫卫生,好不好?”女儿振振有辞地回答说:“那当然了,我会帮妈妈做好多事情呢,”小家伙,还知道心疼妈妈的劳动成果。又一日,我在擦地板,只见女儿趴在地板上,我告诉她:“地板脏,等妈妈擦好了再趴着玩。”谁知女儿说:“妈妈,我不是在玩,我在帮你捡头发呢。”恍然大悟,女儿也知道“说话算数”了。她的举动更让我坚信一点:答应别人的事,一定要完成。这一点,我很骄傲,因为我平时就是这样做的,女儿在学我的同时也感动了我。真的真的,真的真的,感谢你,我的女儿!

女儿还小,还有很多要学,而而立之年的我,也需要继续被女儿感动着。就这样——一辈子。

我的师德观发言稿篇十

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

在这次竞选活动中,我的目标是一班之长――班长。以我的信心和实力,我相信我能够当好班长,带领同学们为班级争光添彩。

我各门学科成绩都不错,同时担任许多课程的课代表。我喜欢画画,每次班里的黑板报都是我带领同学们共同完成的,读书也是我的爱好,我从书中不仅学到许多知识,也提高了我的写作水平,作文常被老师拿来当范文。我也有一门特长,会弹电子琴,每届学校艺术节,我都会参加比赛。摄影我也行,近期还代表学校参加区比赛。在班里我的人缘不错,和同学能够友好相处。

虽然我取得许多好成绩,但我还要向着更高的目标迈进。

假如我竞选成功,下面的想法将成为我作好班长的指南。

一、我要以真诚的爱心,号召每一位同学去关心身边所有生活上和学习上有困难的同学;。

三、我要和其他班委积极合作,组成一个团结向上的集体,尊重每一位同学,认真听取同学们的意见。

希望老师和同学们相信我,支持我,给我一个机会,我会给大家带来一连串的惊喜。

10.幼儿园家长会发言稿:小班新生家长会发言稿。

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我的师德观发言稿篇十一

老师们,同学们:

大家好!

今天我们高二全体师生在这里隆重召开走进高三动员大会,目的很明确,那就是统一思想、统一认识、统一目标、统一行动。

20xx高考的硝烟刚刚散尽。而20xx年高考的结束,就是20xx年高考的开始。如果把实验中学看成一座营盘,那么同学们就是冲锋陷阵的士兵,实验中学高考所创造的辉煌,是多年来一届一届学子刻苦拼搏的见证。这是一场连续不断的接力赛,今天,这场接力赛的新主角,就是在场的所有的同学,青春拼搏的号角已经吹响,我们将在这里隆重登场。那么同学们,你是否意识到,20xx年高考的接力棒已经交到了你的手上,换句话说,你已经是一名高三的学生了。未来的一年,将是你人生中第一个真正的转折:过去十几年的辛苦付出,即将结出果实;未来的人生,即将由此展开。

同学们,无论你的高一高二是怎样度过的,充实也好,懒散也罢,无论你打下的基础是坚实还是松软,走进高三,你只有一种选择,那就是脚踏实地,奋勇拼搏。昨天只代表过去,明天是由今天创造的,我们所能做的只有把握住今天。回顾昨天,尽管失去的已不再,我们也不应该为打翻的牛奶哭泣;憧憬美好的明天,我们也不能只是追求美丽的空中楼阁。我们要抓住今天,切实地为美好的明天而努力奋斗。部分学科的高三一轮复习已经开始,这是高三夯实基础的重要阶段。基础好的同学在这个阶段应该不骄不躁,查漏补缺,“好”上再求“精”,力求百尺竿头更进一步;基础差的同学更应该查不足,补漏洞,勤记诵,多练习,一步一个脚印地走下去,全力以赴,脚踏实地。所有的同学要分秒必争,不小看任何一个疑问,不放过任何一个难点,千锤百炼,百炼必定成钢!

各位同学,三年高中生活短暂而又美好,对你们一生的影响都是深远的。从你们步入秭归实验中学的那天起,就注定了你们将度过不平凡的三年,因为实验中学给予你们的不仅仅是知识财富,还给予了你们终身受益的精神财富。二年前,你们经过自己的努力,跨入实验中学的大门。今天,你们又要面对一个更大的挑战,那就是一年后的高考。美好的人生理想将通过这一次的挑战来实现。所以,这一年,对你们具有非凡的意义。你们渴望着成功,因为你们肩负着太多的期待和厚望。能否把握住这最后的一年至关重要,意义深远。为此,这里我提几点希望和要求。

信心是成功的一半。

高二下半学期,但我们必须从现在起切实转变观念,树立高三意识,要以崭新的面貌提前起步。从高二过渡到高三需要一个思想的转变过程,同学们是第一次面对高三备考,也许是最后一次冲刺高考,有不少学生对即将来临的备考缺乏足够的认识和思想准备,由于高考时间在6月7、8日进行,实际上离我们参加高考只有整整一年时间,如果不算假期你算算还有多少天,如果我们现在还对高三备考的现实没有充分的认识,思想上、行动上仍然停留在高一和高二年级上半学期的学习状态,将会使我们贻误战机,造成无法挽回的损失。同学们经过两年的艰苦跋涉,如今我们已经站在了高考备考的起跑线上,明年6月7、8号我们将要走进高考考场,接受高校的挑选、面临人生的选择。十几年寒窗之苦、多少年的热切企盼、父母和老师的谆谆教诲、人生的美好蓝图和理想即将在这一刻、在你的笔下成为现实。中考你们已经成为胜利者,如今,高考又开始向你呼唤、向你挑战。人生的关卡有很多,但关键的就那么几个,今天我们坐在宽敞舒适的教室里,我们在一样的成长环境中接受着一样的教育,大家都是实验中学的学生,没什么两样,但是明天的高考就将把你们分成重点大学、一般本科、高职高专和待业等。同学们,要生存就会有竞争,竞争是残酷的,也是公平的,高考在分数面前是人人平等的,是一个公平的竞争。但是这公平竞争的机会并不是每个人都能把握住的。今天大家在同一起跑线上,谁起步早,加速快,谁能尽快地进入角色,谁就抢占了战略的制高点,反之左顾右盼,停滞不前,你就将被历史的车轮远远地甩在后面。每位同学都应当知道备考成败的分量,我们不愿看到任何一个学生掉队,更不应当在高三过后才体会到冲刺的含义,所以我们应当从现在起就牢牢地树立高三意识、加快节奏,共同营造备考的氛围,真正重视起来,落实到行动上,认清形势,提前起步,尽快加速。“抓住今天就是抓住高三,抓住高三就是抓住成功”。树立远大志向,抓住高考机遇,创造人生辉煌。

训练解题能力。要分清两个关系,即懂与真懂,会与真会。 具体说就是注意以下几点:

1、要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基本题,练好基本功,拿到基本分。高考没有暴发户,千里之行,始于足下。

2、要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正。建议每个同学都要建立一个错题记录本、一个典型问题总结本,把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来,养成分析错误、提高自己的好习惯。

3、要努力培养自己的计划能力,在考虑老师教学进度的前提下,安排好自己的学习计划,规定自己每天的学习任务,并坚持完成。

4、要突出“五练”,这“五练”的具体内容是:练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度,熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件,巧妙选择解题方法,掌握常见题型的解题技巧,提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力,能够沉着冷静地解答好每一个题目。

5、要及时查漏补缺。复习过程中,假如发现了知识的缺陷,要采取积极的补救措施,及时弥补,对知识的掌握要系统全面,不留死角,不留遗憾。

煌未来的关键一步。在这一年时间里,我们要以顽强的毅力、拼搏的精神,战胜一个又一个困难。同学们十二年寒窗,已经养成了克服困难的素质和精神,在未来的一年里,只要坚定信念,顽强拼搏,就一定能创造辉煌。

露出来的问题,更能够引起我们的注意,正好借助这个机会弥补上,亡羊补牢,为时不晚,对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”,用一颗平常心来对待成绩和名次。

在这一年里,我们要耐得住寂寞,经得起诱惑,专心致志。不断调适自己的心理,保持健康、乐观的心态。建立良好的人际关系,创造有利于自己发展的外部环境。高考冲刺时间紧,任务重,短短一年的时间,必须要求高效率、高质量,需要同学们具备高度集中的注意力。要克服一切私心杂念,把全部精力都投入到高考复习中来。。

同学们,如果把十年寒窗比作千米长跑的话,那么,现在我们还剩下 100米!多么短暂的一段里程!同时也是挑战自我,挑战极限的一段关键里程!一年的时间虽然很短,但一年却是一种机遇,可以创造人生的奇迹,铸造生命的辉煌,重塑自信的灵魂,放飞理想的翅膀。一年是一种希望,多少个凄风苦雨的日子,多少个星星点灯的寂寞长夜,我们洒下了辛勤的汗水,留下了奋斗的足迹!高三,首先是一种精神,一种状态。什么是高三精神?高三是信念下的执着与顽强。高三,免不了许多的考试,免不了许多的挫折与失败。当成绩不如别人而想到前景叵测,当苦苦拚过一段后考试成绩依旧,当看到父母脸上的担忧与关注,许多人都会感到焦虑、浮躁,对自己的信心与能力产生怀疑,甚至选择放弃,自己扳倒自己。高三是紧张的,也是让人向往的;高三是艰苦的,也是收获的。无怨无悔的拚过一次,也许是人生最难得的财富。

下面我把一位作家的一段话送给同学们:“人能走多远,这话不是要问两脚,而是要问志向;人能攀多高,这事不是要问双手,而是要问意志。于是,我想用青春的热血,给自己树起一个高远的目标,不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。目标实现了,便是光荣,目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来,这就是不虚此生”。我希望全体同学高三一年能够充实的度过。

同学们,高三的号角已经吹响,人生的号角将更响亮。无论是任何人,总是要活出一点精神,活出一种态度的。高中阶段是我们人生道路上最重要的阶段,是我们人生道路上的一个踏板,借助于这个踏板,我们将考入我们理想的大学,我们将跃上一个更加宽广的人生平台。

同学们,我们的目标已经明确,实现目标的条件已经具备,今后的关键就是付诸行动。让我们团结起来,以必胜的信心,发奋的努力,扎实的作风,坚韧的毅力,共同书写人生的新辉煌,共同书写实验中学的新辉煌。

让我们携起手来,为我们的理想,为我们的人生,为实现自己崇高的人生价值而努力拼搏吧。二o一三年的高考,我们一定会再创辉煌!

我的师德观发言稿篇十二

“书籍是人类进步的阶梯”,这是高尔基的一句名言,其实这句话还有后半句,完整的语句是“书籍是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。”我国也有很多类似的名人名言,如“读万卷书,行万里路”、“书到用时方恨少”、“书读百遍,其义自见”、“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“读书破万卷,下笔如有神”等等。很多年以来,这些名人名言一直鼓励着人们一定要好好学习,多读书,读好书。那么,为什么要多读书呢?原因当然很多,我认为最重要的原因是书能影响一个人的心灵。读书可以改变一个人的气质,也可以培养一个完人;可以教人宽厚,心地善良,萌生纯真热情;教人谦虚谨慎,持重内敛,自强不息;教人勤于思考,勇于创新,增添睿智等等。鉴于读书有如此多的好处,如此大的作用,相信我们做家长的都希望自己的孩子能爱读书、多读书、读好书吧!其实,培养孩子良好的阅读兴趣和习惯,除了老师的尽心指导之外,更是我们每一位做家长的责任。父母是孩子最好的老师。教育专家尹建莉写过一本关于父母教育的书《好妈妈胜过好老师》,里面用大量的篇幅讲到父母对孩子潜移默化影响的重要性,我要说的是好爸爸更胜过好老师,如果我们在家都做好妈妈、好爸爸,那孩子在家里就有了两个好老师。20xx年《读者》杂志第13期刊登了李蔚红女士写下的这样一段话:“生命起源于家庭,家庭是每个孩子的第一所学校,父母的行为影响着他的一生。不要把培养孩子的期望寄托在别人身上,最了解孩子和能够帮助他们的只能是父母。如果你不能给他具体的知识,那么你就做他的一个大朋友吧,陪伴他童年的时光,给予他一颗领悟事物的心灵和勤于学习的习惯。你给予他的是人生早期的记忆,就像一幢高楼的基石,一粒种子萌发时的雨水和泥土。”为了尽到一份责任,我和孩子的妈妈用心揣摩、言传身教,努力营造了一个浓郁的家庭书香氛围,引导孩子走上阅读之路。

营造一个浓郁的书香氛围,是使孩子喜欢读书的首要条件。孩子生活在一个充满书香的环境中,耳濡目染,潜移默化,自然就会认识到书的价值,从而喜欢读书。

首先,我们尽量多买适合孩子读的书,让孩子可以随时阅读。现在,我们家里的书有一半以上都是孩子的。为了便于孩子读书,我们不仅设立了单独的书房,还给儿子购置了床头带有书架的床,学生专用书桌等。在家里,孩子的床头、书桌、沙发上都有书,孩子随时随地都能接触到书。为培养孩子的读书兴趣,我和爱人每隔一段时间都要带孩子去书城买适合孩子阅读的书。在书城里,无数的读者或坐或立,都在如痴如醉地翻着自己喜爱的书籍,其中不乏孩子的同龄人,让孩子置身于书的海洋中,会给孩子一种强烈的熏染。常言道,常在书边逛,自会沾书香。

其次,家长要指导孩子读书。一个人的阅读史,就是他的心灵发育史,因此读书要讲究方法。孩子们还小,分辨、甄别能力还不是很强,所以孩子读书需要我们指导。因为在信息爆炸的当代,书籍也是良莠参差的,有的是优秀读物,具有教育意义,利于孩子的健康成长;有些图书则格调低下庸俗,会对孩子的身心发展带来负面影响。即使是优秀的读物,也并非适合所有性格或年龄段的孩子阅读。因此,我们很注重帮助孩子选择合适的书籍。当然我们也不是硬性规定孩子要看哪些书,孩子读的书基本以孩子的兴趣为主。但是我们会做引导,让孩子明确该读什么书、不该读什么书。我们认为:阅读好书就象与高尚的人物进行一场经过精心准备的交谈;阅读坏书就等于接受精心策划的教唆和谋杀。因此,生命短促,时间宝贵,绝不能让孩子滥读。我们在买书的时候,会挑一些过硬的出版社,要保证孩子读的书印刷质量尽量好,并且没有错别字。读书的时候碰到错别字是大煞风景的。

再次,我们也尽量多读书,营造良好的读书氛围,为孩子做读书的榜样。孩子是父母的一面镜子,孩子的一言一行,无不折射出父母的影子。用“自己的爱好读书,培养孩子的读书爱好”,是激发孩子读书兴趣,培养孩子读书习惯最有效的方法。我和爱人都是教师,平时在单位的很多时间都在看书(当然大多是专业书籍),但是我们并没有放弃在家里读书。我们除了在单位里借阅一部分文学类的书籍外,平时逛书店,看见自己喜欢的书也会立刻买下。我们很注重为孩子树立好榜样。如果孩子在家里做作业或读书,我们除了看看新闻或有特别重要的情况非用电脑上网查资料以外,我和爱人尽量不看电视或上网。十多岁的孩子的自制力较差,如果家长热衷于上网和看电视,孩子在一旁看了,那还不跟我们抢鼠标和电视遥控器?还能有心思做作业或读书?我们也不是完全禁止孩子看电视和上网,一些优秀的儿童和科教影片,如《星球大战》、《狮子王》、《哈利波特》系列等,还有中央10台播出的一些科教类节目都是能够陶冶孩子的情操、开阔孩子的视野和开发孩子智力的。现在,似乎有很多家长、老师反对上网,认为网络对孩子有害。然而我们却不这么认为,21世纪是信息时代,网络将是人类融入信息化生活的高速公路。在电脑网络时代,上网只要不过度沉迷,就不会影响学业,相反,还对学业有促进作用,特别是可以大大扩大知识面。家长和老师单纯制止孩子上网不但切断了孩子汲取知识的源泉,对孩子接受新科技能力的培养也是极为不利的。我们不仅允许孩子上网,为了方便他查阅、保留一些资料,还购置了打印、复印、扫描一体机。

第四,孩子的妈妈很注重给孩子读书,在赵聪10岁之前,孩子听的故事大多是靠妈妈读的。美国著名的阅读研究专家吉姆·崔利斯的《朗读手册》上有这样一段话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金;但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”我们愿意把这笔财富留给我们的孩子。

就这样,在孩子近12年的成长过程中,我们通过读书带领孩子一步一步的涉及各个领域。我们也不苛求儿子一定要做到最好,但希望他能快乐的读书、学习。站在孩子的立场上想一想,还有什么比快乐更重要的呢?我们也真心的希望每一位家长都能给自己的孩子编织一个充满爱与温情的、一个有着浓郁书香氛围的读书环境,让孩子们快乐地阅读,翱翔在书的海洋中,在快乐中度过自己的学生时代。最后,摘录作家洁尘针对许多望子成龙、望女成凤的家长逼着孩子上各种辅导班、提高班的现状,从一个母亲的角度提出的不同看法,与各位家长共勉。“养育子女,三分教,七分等。父母对孩子的教育,更多的应是一种身体力行的示范,并且要有足够的耐心……孩子就像树一样,长慢一点,说不定质地更紧密细致。”孩子的成长和提高,是一个循序渐进的过程,着急不得,作为家长,我们更多的时候需要等待。

我的师德观发言稿篇十三

各位领导.老师们:

大家好!虽然我性格内向、不善表白,但是此刻我还是勇敢地站在演讲台前,为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊,那就是:爱可以改变一切!

“岁月如歌”这个词真是不错,就在岁月不经意地一唱一和中,我已从教18个春秋了。学生们来了又走,走了又来,在从教的十几年中,孩子们给了我很多东西,他们让我笑过,让我哭过,也让我感动过。在孩子们的成长中,我也逐渐成熟起来。我感谢他们,是他们让我在单调的生活中,感到了快乐和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中,只有09届毕业班,他们带给我的不仅仅是这些,他们带给我的还有感动、伤心和震撼。

还未接手时王文勇的大名已是如雷贯耳,抽烟喝酒打架样样拿手,等接手了这个班,才识他的庐山真面目。王文勇是个让人一见就非常难忘的小家伙:中等个头,脖子歪着,走路横冲直撞,小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。每天闯祸最多,而且无论你怎样说服他,他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了,有时我想:这哪里是个孩子?分明是块顽石。每当科任老师对我说他太难管的时候,我只能苦笑,因为我对他真的是软硬皆施了,真的是无能为力了。就在我不知所措时,我惊异地发现了他的闪光点:他很聪明,写字工整;爱打抱不平。从此,我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的,他的漠然淡了,也许他感受到了老师不嫌弃他,有时也很喜欢他,甚至对他比对别人还好。直到有一天,他又犯错了,我轻轻地摸着他的头对他说;“文勇,你又犯错了,老师知道你不是故意的,只是有时管不住自己,是吗?只要你能知错就改,还是好孩子。”此时,他不说话,把头低下了,过了好一会儿,他轻轻地说:“老师,我错了!”半年多了,我终于等到了这句话,是多么的不容易呀!从此以后,他能够认错了,虽然经常是改了犯,犯了还改,但是我很知足,因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。我相信我所给他的每一份叮咛,每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。

我想,在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生,用心来打动他们,在他们身上注入我点点滴滴的师爱。

三尺讲台,舞台虽小,但我手捧师爱,憧憬明天;一间教室,视野虽短,但我热爱学生,无悔青春。18载苗圃耕作,让我顿悟:拥有,我承担着责任;奉献,我体验着喜悦;创造,我感悟着生命;育人,我享受着幸福!

我的师德观发言稿篇十四

翻看陈旧的发言稿,不经想起曾经走过的岁月。

前言……

在我没复读之前,我就是一个只知道玩的学生,临近中考,我什么也不懂。这时的我想起最初的梦想,只是想进入大学去尝试哪里的生活,只是想创造自己美好的人生旅途。中考到了,也失败了。中考过后的我颓废、无所事事,问自己该怎么办?过了许久,我最终下定决心复读,携着最初的梦想,来到了复读的学校。来到学校开始我什么也不懂,我很害怕,怕自己重蹈覆辙,怕自己基础差得不到老师的重视。

来到复读学校时,一切都很陌生,我也不会去和同学老师们交流沟通。有一次,听写是写在黑板上,我拿着粉笔手有点抖写字又很慢,写着每一个字母。当时教我的英语老师并没有吹逐,也没笑我手抖写字慢,而是在我身旁静静的等着我写完每一个字母,此刻顿时萌生学下去的信心。一天天的过去了,我听懂了一些,也学会做了一些题。又一天天的过去了,我发现我做的远远不够,又开始不自信了,有点想放弃了,这时我又想起最初的梦想,我不能放弃,我要把它实现,要坚持!因为明天的美好等着你,要相信风雨过后总会出现彩虹,要相信坚持就是胜利。

眼看中考快到了,省试应性考试又给了我再次的打击,让我真的迷茫了,让我真的想放弃了,让我真的不知道怎么去面对以后。过后再想想,接下来的时间好好复习,认真了,努力了,怕什么,自己无悔。

最后我想对大家说:放轻松点,做道无怨无悔,永远不放弃最初的梦想,即使不能实现,也欣然的对自己说:曾经在这条路上努力过,奋斗过。加油!加油!加油!相信自己,明天会更好。

前言……

在此之前我也有过发言,也是我第一次接触发言。我第一次的发言准备了一周,因为要脱稿发言,就怎样在我的准备下我开始了我人生中第一次发言。那是高一第一学期快结束的元旦晚会上,我面对刚复读初三毕业的学校,面对着在我之后的一百多名复读生和学生的家长及学校里的教职人员。我上台的那一刻心在跳,身在抖动,拿在手里的话筒差点滑落在不大的讲台上。可惜,由于我的紧张,还没说到一半我就结束了我人生中第一次发言。但发言过后我在心里暗暗对自己说:我相信以后有机会我一定不会紧张,我相信会更壮大,我相信未来不是梦,明天会更好。

我们生活在这个现实的社会中,没有谁会关注你,没有谁会真正的帮助你,也没有会在乎你所经途中遇到什么,经受了什么,只有你成功了,有成就了,才会有人会问你,会关注你。当我在《我的苦难,我的大学》这本书中看到有怎样的一句话:“这个世界不相信眼泪,哪些谤我、欺我、轻我、贱我、骗我、我就且忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他,多年以后且看他。”因此无论在这个现实社会中遇到什么,暂且放下,不必在乎,不必理会,尽管有时也会被情绪所控,在此时你要想到这句话:“强者控制情绪,弱者被情绪所控制”而你是强者,不是弱者。

最后我想说尽管所有人都抛弃你,你也不能放弃最初的梦想,也不能丢掉你最美的心灵。尽管全世界都要你放弃的时候,你也要对自己说:相信自己,再试一次。然,我们在这个社会中就应该相信,相信未来不是梦,相信明天会更好,相信梦想会成真。

如今我已走进高三,不应该像上面所述,不放弃,坚持到最后,即使不能实现梦想,也要做到无怨无悔。但,更应该相信自己,相信一切都会变好,实现。而美好就在明天等着你,加油!加油!加油!

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