好的方案是在对问题深入了解的基础上提出的，能够解决问题的根本原因。在制定方案之后，我们需要制定具体的实施计划和时间安排，以确保按时完成任务。方案范例的收集可以帮助我们了解不同场景下的最佳实践和经验。
教师节活动方案中班设计意图篇一
一、活动目标：
1、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。2、引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。
3、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创造性思维。
二、活动准备：
电脑多媒体课件；小动物头饰、手偶，动画故事。三、活动过程：（一）逛动物街。
1、导入：动物街上开了许多商店，小乌龟它也想开一家店，可是开什么店呢？小乌龟拿不定主意，大家帮它出出主意。
我想到动物街去看看好朋友都开了什么店，我又适合开什么店。
你们愿意和我一起去吗？走走，走走走，我们小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街。
3、河马吹的气球可真大呀，它开的是什么店呢？（点击课件）。
你觉得河马开气球店好吗？为什么？听听河马是怎么想的。
4、袋鼠妈妈这里有好多面包啊！袋鼠妈妈又是开的是什么店的？
（二）帮小乌龟开店。
1、我们和小乌龟一起逛了三家店后，小乌龟说：“我没有长鼻子。
没有大嘴巴，也没有大口袋，什么也干不了。（点击课件）听了小乌龟的话，你觉得它心里怎么么样？小乌龟很难过，你看他都流眼泪了，怎么办？谁来安慰安慰它。每个小动物都会有自己的长处的。小乌龟它的长处在哪里？它可以开什么店呢？让我们一起来看看。
2、你看明白了吗？小乌龟开了个什么店？（点击课件）小乌龟的店开好了，它现在开心吗？可见每个小动物长得都不一样，它们都会根据自己的长处和优点开家适合自己的店。
（三）完整欣赏一遍故事（flash动画播放故事）这个故事好听吗？小乌龟开店的事真有趣，让我们一起再听一遍吧。
（四）分角色表演故事。
小乌龟开店这个故事听起来有趣，表演出来更有趣，谁愿意当回小演员，把这个故事表演给大家。
（五）找“老板”，“找店”（活动延伸）。
1、听，什么声音，哇！小乌龟的烧饼店终于开张了，来了很多的好朋友，它的朋友看到它开了店，它们也想开店，可不知道开什么店？想请我们的小朋友来帮它们出出主意呢？我们一起来帮帮它们吧！（点击课件）幼儿回答。
2、街上的商店越来越多了，我们一起合作去找一家适合自己的店吧！（活动结束）。
活动反思：这一节语言活动幼儿很感兴趣，故事内容简单通俗易懂，我通过多媒体课件，动画表演等多种教学方式让幼儿理解故事内容，让幼儿大胆想象。在活动过程中大部分幼儿都能投入到活动中，积极发言，能跟着老师的思路去学。活动目标完成的很好。但在表演这一环节，幼儿表现的不是太好，以后在在表演这一环节还需多加练习。
教师节活动方案中班设计意图篇二
尊重关爱教师，弘扬崇高师德。
组长：
小组成员单位：工会、团委、院办公室、系部等。
职责：负责本次庆祝活动的安排、组织、协调、准备工作。
1、筹备会议。
筹备会议于x月x日与行政例会合开，活动小组成员及有关单位负责人参加，宣布活动方案，布置工作安排，及组织落实。
2、环境布置。
在院门口、教学楼、东院门口各挂一条；在院门口、教学楼、办公楼、实训楼门口张贴；各教室统一更换主题为教师节内容的板报；广播室定时播放教师节的内容。
3、庆祝表彰会。
（1）阅览室现场布置。
（2）大会议程及准备工作。领导讲话并宣读贺信；
学生会代表向教师代表献花；表彰先进；模范教师、学生代表讲话）；文艺节目；参会人员：院领导、各部门中层正职、受表彰教职工、各部门教师、学生代表等。
组织专题班会、教师座谈会；向任课教师赠送贺卡、贺词或节日礼物；组织庆教师节字、画展览；组织志愿者结合值周学生清扫家属院环境卫生；到离退休教职工家中服务；其它庆祝活动各系可自行组织。学院组织领导慰问生病、住院教职工。给全体教师发短信祝贺。
教师节活动方案中班设计意图篇三
一、活动目的：
尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织学生为教师祝贺节日，是对学生进行思想政治教育的一个良好的途径。通过这次中队活动，让学生理解教师工作的辛苦，在与教师情景互动中培养学生尊敬老师的思想品德。
二、活动准备：自制贺卡，编排节目，设计版面。
三、活动过程：
主持人发言：
a：在过去的一年里，我们和老师一起奋斗过，努力过，现在我们已经是六年级的大学生了，又步入了新的教室，接触了新的老师，他们的谆谆教导使我们感受到每一位老师都具有的慈祥与博学，也让我们深深感受到老师的关爱，今天，感谢各位老师能够来参加这次班会。我提议大家用热烈的掌声欢迎老师的到来。
b：人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来比喻老师的无私奉献，人们也常用“落红不是情物，化作春泥更护花”来颂扬老师的为事业献身的精神，由此可见老师是一个神圣的职业，他授予我们知识，教给我们做人的道理。明天就是教师节了，在这里我要代表全体同学，向老师道一句“节日快乐！”
第一环节：送祝福表心意。
a：在学校，老师是与我们接触最密切的人，也是最关心我们的人，相信同学们一定有好多话要对老师说，一定有深深的感恩之情要向老师表达。今天，就让我们借着这次班会的机会，向敬爱的老师送上我们诚挚的祝福！（同学们把自己亲手制作的贺卡送给老师，并大声读出贺卡上的祝福语。）。
第二环节：节目表演。
b：同学们质朴的语言虽毫无韵律可言，但却透着自己的真情实感，在同学们的话语中充满了对老师们的崇敬与热爱，下面再让我们把自己精心准备的节目献给老师，让它送去我们对老师的深深祝福，愿老师们身体健康、笑口常开！
第三环节：宣读倡议书。
a：老师同家长一样对我们充满了希望，我想大家也一定不会辜负老师的期望，下面请全体同学和我一起读一下倡议书：认真听好老师的每堂课；见到老师问好；虚心接受老师的批评，不顶撞老师；进办公室先敲门，经允许再进入，在老师办公室不乱翻动老师的'物品；做好每天的卫生工作，讲台布置得整洁美观，把黑板檫干净，为老师创造一个良好的工作环境；遵守课堂纪律，不迟到、不早退，争取以优异成绩和不断的进步来报答老师的深恩！
第四环节：结束语。
b：同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱，以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋、拼搏为线，去编织自己彩色的梦！
a：同学们，让我们行动起来吧，在学习中学会尊重，在成长中学会感恩，从一点一滴做起，让我们一起来传递问候、传播美德、传承文明，用我们最真挚、最热诚的心，祝愿最关心、爱护我们成长的老师们节日快乐、身体健康、工作顺利、合家幸福！
四、班主任发言：
现在，我的心情非常激动。看了大家的节目，听了大家的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。
五、主持人宣布：“张张贺卡传真情，句句祝福暖师心”主题班会到此结束！
教师节活动方案中班设计意图篇四
从1985到20__年，我们迎来了第_个教师节，为了庆祝自己的节日，以此为契机，加强教师队伍建设，激励教师树立职业理想，凝心聚力，为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力，促进二幼教育改革与发展。
一、主题：
幸福成长在二幼。
参加人员：延庆二幼正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名，保安5名。
活动时间：20__年9月9日下午4:00。
二、目标。
1.依托节日庆祝，对教师进行职业教育，感受做为幼儿教师的快乐和幸福。
2.结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造二幼教师品牌形象。
3.结合雁阵团队的打造，激励教师自主发展，自我超越，为实现优质学前教育品牌而努力。
三、活动准备。
1.场地：凯思酒店四楼大厅，提前做好：座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。
2.各团队自选统一服装。
3.二幼我幸福的家牌子。
5.摄像：郝晓军，照相：张利民、王秀红，放音乐：白春芳。
7.鲜花1束。
8.《追求者的足迹》130本。
四、活动过程4:00-5:30。
第一章二幼我幸福的家。
开始：教师们都排好第一个节目的队形，共唱园歌《二幼、我幸福的家》，营造爱的氛围。8个人舞蹈，唱完回座位。
(播放园歌)。
主持词：尊敬的各位领导、全体教职员工们：大家下午好!
走进九月，秋风送爽，我们迎来了孩子们一张张笑脸;走进九月，硕果累累，我们饱尝着收获的喜悦;九月是属于教师的，充满着温馨和幸福，九月是属于我们的，我们要用最真挚的爱，歌唱美丽的幼教事业，歌颂二幼的蓬勃发展!此时此刻，我们怀着无比喜悦的心情欢聚一堂，共同迎接第28个教师节，老师们，节日快乐!
在这个幸福的日子里，我们幸福于二幼大家庭的温暖，幸福着自己的成长，更幸福着二幼不断蒸蒸日上的事业，更下面有请小李园长致节日贺辞。
第二章二幼我成长的摇篮。
一、颁发北京市半日活动评优特等奖。
主持词：园长的祝福，二幼的期望，让我们在新的学期有了新的目标和方向。从春到秋、从冬到夏，四季的变换让我们领略了无限的美景;老师们也一路走来，付出了许许多多的辛苦和努力，收获着喜悦、体验着幸福!去年9月，北京市教委举办了幼儿园半日活动评优，我园安辛老师参加了评优，并取得了特等奖的好成绩。市级骨干教师王秀红被评为延庆名师。在县美术评优活动中，张晓雪老师获得了一等奖，闫晓磊、时英老师获得了二等奖的好成绩。每一位教师都不断的自我超越。他们成绩不仅包含着个人的不懈努力，更是二幼这片沃土的辛勤培育，也下面有请我们的李书记为安辛、王秀虹老师致颁奖词。
颁奖词：人生是一段丰富的旅程，信念是无坚不摧的力量。因为你们有着曾经的努力与追求、勤奋与超越，才铸就了今天收获。你们用辛勤耕耘、用爱心浇灌，在成长的路上辛苦并快乐着，在历练中实现一次又一次的蜕变，破茧成蝶，才有了今天灿烂的绽放，美丽的人生!
主持词：有请安辛、王秀红两位老师上台领奖。(领奖时播放喜洋洋、献上鲜花)。
登上领奖台，安老师用特等奖的好成绩记录下自己的快乐成长，让我们一起分享她的获奖感言。
二、为20__年第二届二幼杯优胜者获得者颁奖。
主持词：有了沃土就有了小苗的茁壮成长，有了舞台就有了教师施展才华的空间。从20__年开始，我园设立了二幼杯活动评优和教师基本功大赛，结合课程建设和培养雁阵团队两条途径，全面提升教师的素养。在评优活动中，各个团队的教师们发挥团队智慧，集思广益、潜心研究，不断运用新的教育理念，创新教学方式，寓教于乐，让孩子们在生活中主动探索，在自信中尽情表达。在基本功大赛中，很多教师的精彩答辩闪现着智慧的火花。综合两个学期的成绩，评选出20__年第二届二幼杯全年一等奖17名。
下面有请小李园长为第二届二幼杯的优胜者致颁奖词。
颁奖词：累并快乐着，你们用昨天的孜孜以求、锲而不舍的精神，换来了今天的幸福收获。每一次基本功、每一次活动评优，都是一次历练，历练能力，更历练心智，从百思不得其解到眼前一亮、豁然开朗，那就是成长。成长是过程是艰辛的、痛苦的，成长后的喜悦是快乐的、幸福的，那就是天边那抹最绚丽的彩虹!20__年二幼杯一等奖的获得者是：王建新、曹怀秀、司娓娓、安辛、王艳、赵宇飞、康云涛、王文娟、王洪霞、赵建华、谢胜男、郭欣、张宁、卓娜、吴涛、曹丽梅、张小昱。
(上台领奖、播放喜洋洋音乐)。
3.为师德之星、服务之星颁奖。
主持词：爱是教育永恒的主题，我园师德建设围绕快乐发展办园理念，以真爱幼儿、享受幸福为主题，通过师德演播、师德讲堂、师德论坛、评选师德之星和服务之星四项举措，引领教师用真爱去观察、去思考、去学习、去教育，不断提升教师的师德修养、享受职业幸福。制定了师德之星评价标准，结合学期末家长调查问卷的满意率，通过全体教师进行投票、党政班子审议、教代会通过、园务公开公示，最后评选出了15位师德之星和2位后勤服务之星。是家长、教师、幼儿心目中的好老师，是我们学习的榜样。
有请副书记陈军花为师德之星和服务之星致颁奖词。
颁奖词：真爱是桥，让你走进了童心世界;真爱是帆，撑起了孩子爱的小船;你用真爱给了孩子一篇湛蓝的天空，你用真爱让孩子拥有了一份自主、自信、体验成功，你们用真爱赢得了孩子们的喜爱、家长的信任、老师们的认可，祝贺你们师德之星：王建新、王艳、王瑞梅、安辛、阮东丽、逯长荣、赵建华、赵蓉芳、司娓娓、王洪霞、卻淑英、刘秀芬、张宁、赵宇飞、赵晨思;服务之星：张利民、白春芳。
(上台领奖，播放喜洋洋)。
主持词：师德是教育之本，下面有请师德之星王洪霞、张宁、服务之星白春芳发表获奖感言。
4.给优秀团队颁奖。
主持词：团队学习是通过讨论和深度汇谈的方式，交换思维、凝聚智慧、共同成长，达到1+12的效果。我园采取自选团队、团队学习的方式，促进教师队伍整体提升，并创立了和谐团队奖。
下面有请副园长宋金英为优秀团队颁奖词(领奖时播放喜洋洋音乐)。
颁奖词：你中有我，我中有你，团队是每一个成员心灵的家园;同呼吸、共成长，你们把快乐、智慧和勤奋在团队中传递，在智慧的相互碰撞中，迸发出火花，实现一个又一个的新突破。今年的优秀班集体是：小一班、小二班、小六班、中二班、中六班、大二班、大三班、大七班;优秀团队是：小班团队、中班团队、669团队。
(上台领奖播放喜洋洋音乐)。
喜庆教龄，感受职业的崇高。
主持词：老师们，手捧一张张包含着爱和智慧的证书，我们很激动，这是我们真心付出和幸福的收获。今天表彰的仅仅是我们这支优秀教师群体中的一小部分，更多的教师在与孩子朝夕相处的每一个日子里，无私的倾注着这份师爱，从孩子每一个欢笑中、每一点的进步里、从家长每一个信任的眼神、满意的微笑体会职业带给我们的自尊、自信和人生价值，体验到职业的快乐和幸福。人说幼儿教师是天底下最光辉的职业，我要说，幼儿教师是我们每一个二幼人无悔的选择。她让我们多了一份童心、多了一份真爱、多了一份快乐，多了无数个与孩子快乐生活的日子。
在二幼有这样四位教师，20__年她们从北京幼师毕业，来到了二幼，一晃10年过去了，他们都已经成为了县、园级骨干，他们有许许多多的话要说给我们听。下面有请工作10年的郭祥老师、康汉泽老师、王文娟老师、王艳昆老师上场。
(播放专题片)四位教师介绍自己的成长历程，一起感受职业带来的尊严、快乐、发展和幸福。
主持词：有请李书记、小李园长为这四位教师送上节日礼物，感谢他们的坚守，祝福她们家庭幸福、事业蒸蒸日上!
(发礼物：喜洋洋音乐)。
主持人：一份事业需要十几年甚至几十年的坚守，在二幼，有刚刚步入幼教岗位的教师，也有扎根了十多年、二十多年、三十多年的老师，像我们的李书记、小李园长、管理团队的成员和孟老师、申师傅、马师傅、王建新、王茉莉等许多的老师们，她们把自己的青春留在了二幼，把全部的智慧和爱倾洒在二幼，奉献着、快乐着、成长着、发展着也幸福着。老师们，让我们用热烈的掌声感谢他们!
李书记为全体教师赠书《追求者的足迹》播放一个小片《李书记》。
主持词：今天我因二幼而骄傲，明天二幼因我而精彩。回想起来，二幼的发展已经经历了30年栉风沐雨，特别是在李书记任园长的14年间，二幼经历了拼搏、发展、超越三个阶段，幼儿园从低矮的平房搬进了现代化幼儿园，从名不见经传的小园成为了北京市示范窗口园、北京市学习型先进单位，实现了跨越式发展。如今在小李园长的带领下继续向着优质学前教育品牌迈进。李书记将多年的管理经验进行了整理，将二幼人奋力拼搏、追求卓越的点点滴滴进行采撷，整理出版了《追求者的足迹》一书。这本书是我们二幼人的一部奋斗史，她记载了二幼的发展历程;14年间，在李老师的带领下，二幼人经历了什么?奉献了什么?只有我们二幼人内心最清楚。李老师视事业如生命，二幼人把事业当幸福，抒写出了二幼鲜活的、充满生命的发展史。这本书是一本值得借鉴管理经验，介绍了我园独特的二幼文化，有我们每一位二幼人的坚实足迹，激励我们向着更高的目标奋进。这本书一经出版就受到了教育同行的好评。今年暑假，李老师应邀参加了北师大举办的面向全国的国培班，向全国的幼教同行交流、分享二幼的经验和成果，我园的文化管理、教师队伍建设等等都深受欢迎，大家争相传阅学习。让我们用热烈的掌声请出我们李老师讲话并为每一位教师赠书。(播放喜洋洋音乐小李园长为李老师鲜花，并和李老师一起赠书)。
李老师赠书：各班班长到前面来领书：小一到大七班及后勤白云华、张立民。
第三章二幼，扬帆远航。
主持词：每一个二幼人都是一个追求者，追求师幼快乐发展这一教育最高境界。十三五二幼迎来了新的发展阶段，提出了新的发展目标，全面实施品牌战略，每一个二幼人要用自己坚实的足迹来走好每一步。头雁、飞雁、雏雁、后勤服务团队，他们已经都准备好了，要用自己的实际行动创造二幼新的辉煌。
主持词：有请头雁团队上场。
头雁团队头雁团队说出自己的口号、愿景、高唱自己的对歌《最炫头雁飞》，说出自己的目标。
主持词：头雁是我园的精英力量，她们要领航展翅高飞，为二幼增光添彩，怒放的飞雁不甘落后，看他们来了，让我们一起听一听他们的心声。
飞雁团队说出自己的口号、愿景、高唱自己的对歌《怒放的生命》，说出自己的目标。
主持词：怒放的飞雁是我园的中坚力量，他们搏击长空的态势一定会绽放出璀璨的光芒。
有情青春美丽的雏雁上场。
雏雁团队说出自己的口号、愿景、高唱自己的对歌《爱的接力》，说出自己的目标。
主持词：初出茅庐，振翅欲飞。青春美丽阳光是你们的骄傲、勤奋努力追求是你们的目标，雏雁们，你们是二幼的希望，二幼的未来属于你们!
后勤团队是二幼一切工作的保障，他们今天也要站在舞台上一展风采。
后勤团队、说出自己的口号、愿景、高唱自己的对歌《咱们后勤有力量》，说出自己的目标。
主持词：咱们后勤有力量，咱们二幼有力量。我们二幼人要高雅、自信、快乐，我们二幼人要快乐、合作、创新，要在社会上树立起我们独特的二幼教师品牌。
老师们让我们全体起立，一起宣誓：领誓(陈军花)。
主持词：打造雁阵团队，促进教师梯队成长，实施品牌战略，创办优质学前教育品牌，我相信，我们有实力;我相信，我们的目标一定能够实现!(开始播放我相信音乐)。
集体表演：我相信!(6个人前面表演)，教师们高举梦想品牌，一起演唱。
主持词：梦想的天空无比的湛蓝，每一位二幼人把自己的梦想都写在了题板上，写在了每一个人的心中，新学期伊始，让你我肩并肩，勇敢的大步向前，二幼等着我们去改变，让我们一起扬起理想之帆，在二幼这片沃土上，书写美丽，让生命的每一刻都精彩万分，快乐发展!
音乐继续播放到结束。
活动结束，共进晚餐。
教师节活动方案中班设计意图篇五
1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。
2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。
垫子、不同大小、颜色的袜子。
一、小脚动动动。
1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。
2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。
小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。
3、教师和幼儿一起讨论。
(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。
(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友)。
(3)“你的'袜子是什么颜色?”(辨别红色、黄色)。
二、学习穿袜子。
1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导。
2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真漂亮，袜跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。
3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。
教师节活动方案中班设计意图篇六
天气逐渐变冷，幼儿从自己身上穿的衣服变多了，和每天早上来园时的路上他们都能感到冬天到了。从晨间谈话中我发现大部分幼儿都很喜欢冬天，虽然很冷，但是他们喜欢冬天的雪，他们喜欢玩雪。虽然有部分幼儿不喜欢冬天，这是因为天气冷，很多幼儿容易感冒，但是即使不喜欢冬天，可是他们还是很喜欢冬天下雪的时候。结合中班教科书上的设计，在主题活动《给冬爷爷的礼物》中，我发现音乐里《我们不怕冷》很贴切幼儿的心理。通过引导让幼儿学习冬天不怕冷，还能让幼儿学习到更多的关于冬天的常识。
活动时间：2015年12月20日活动目标。
1、能够从周围环境的变化中感知冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的认识。
2、能逐步地适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。3、能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动，体验新年给人们带来的欢乐。一．晨检(8：00-8：20)1.教师热情接待幼儿，询问幼儿身体情况。
2．在班教师要有序组织幼儿进行晨间活动，保育教师注意为幼儿增减衣服。二．早操(8:20-8：40)1.激发幼儿做操的积极性，能在教师的指导下有序的做操。2．让幼儿能正确的使用器械。三．入厕洗手(8:40-8:50)1.让幼儿排队有序的上厕所，并让幼儿养成良好的卫生习惯。四．早餐(8：50-9:20)1.培养幼儿安静进餐的习惯。2.培养幼儿不挑食的习惯。五．区域活动(9：30-10：00)1.通过区域活动培养幼儿的动手能力及语言表达能力。
2.美食区：让幼儿学会认识家乡的食品及会制作的菜并让幼儿学会咋样招待客人。
观察:看看我们吃饭的顾客，吃饭总是太快，一下子全部假装吃完，这可能是因为介绍的不是很清楚，两三位小朋友好像做出狼吞虎咽的样子，很不美观。
指导：老师指导幼儿们如何扮演，厨师，服务员，顾客及门迎等并提醒他们要按规则来玩游戏。
3.建筑区：让幼儿通过积木搭出自己理想的建筑物。
观察:这些各种各样的积木都是幼儿园为他们提供的。孩子对这个非常感兴趣，所以一部分孩子选择了这个区域。
指导：这类游戏又好玩又有趣，也是因为这个原因，我们在建筑区里投放了各种积木，以通过这样的方式，让每个孩子都能在玩中发展自己的动手能力思维意识。
4.美术区：让幼儿画出关于冬天自己最想看到的是什么？
观察：在绘画的活动中，我发现如果老师盯得紧小朋友会做得好一些，画的也很不错，如果老师没有盯紧他们就开始在纸上乱画。
指导：今天老师给小朋友准备了各种绘画的纸，你们想想冬天到了你们准备给冬爷爷什么礼物，看谁画得最漂亮，谁给冬爷爷的礼物最好看看。六．入厕，洗手，喝水(10：00-10：20)1.能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯。2、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。3、自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。七．教学活动(10：20-10：40)活动内容：音乐《我们不怕冷歌表演活动目标：
1．感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2．愉快运用动作表现歌曲内容。
活动准备：多媒体，钢琴，幼儿用书。
二．熟悉歌曲内容。
1．教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等）。
2．在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
3．教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。
三．理解歌词内容。
1．教师范唱，幼儿倾听。
2．教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。
3．师幼完整朗读歌词。
四．学唱歌曲。
1．教师与幼儿速度较慢完整跟唱。
2．引导幼儿唱时应跳跃些。
五．根据歌词表现动作。
1．鼓励幼儿边唱边即兴做动作。
2．教师注意了解幼儿表演愿望。
3．带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
六．。
总结。
八．户外活动。
活动内容：好玩的球活动目标：
1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动准备：皮球.教师要为幼儿加衣物.活动过程：一、玩球。
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）。
结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
九.入厕.洗手.准备午餐十.上午活动结束.
教师节活动方案中班设计意图篇七
学校礼堂。
1.开场：学校领导致辞，欢迎所有教职工参加活动。
2.教师节话剧表演：以教师和学生之间的`友情为主线，展现教师教育下一代的责任和担当。
3.表彰优秀教师：对教师进行表彰并颁发奖项。
4.感恩致辞：学生代表、家长代表、学校领导分别致辞，表达对教师的感恩之情。
5.职业规划：邀请教育专家为教师们进行职业规划指导和建议。
6.教师讲座：教师们分享自己的教学、科研经验和教育理念。
7.全体教师合唱：合唱教育之珍、教育万岁。
8.活动结束：主持人致辞，感谢所有参与活动的教职工，并祝愿教师节愉快。
教师节活动方案中班设计意图篇八
1、知道生病要及时去医院看医生，打针、吃药是治病的好办法。
2、通过看录像、开展谈话、交流活动，了解医生的工作情景。
3、乐意扮演“医生”，获得当医生的情感体验，消除看病的恐惧感。
4、认识文字：医生。
医生看病的情景录像做医院游戏的材料。
一、观看录像。
师：这是谁？你在哪里见过他们？他们在干什么？（出示文字：医生）。
二、引导幼儿根据生活经验进行讲述，了解为什么要去医院？
师：人们在什么时候去医院？
小朋友去医院要做什么/。
小朋友为什么要去打针、吃药？
你们害怕打针、吃药吗/。
师小结：我们小朋友生病了，就要去医院，让医生给你看一看。你身体有什么地方不舒服。然后，医生会给你开药或让你打针。这样你的身体才会健康。
三、角色游戏。
师：穿上医生服装，示范“医生看病”的情景。
师：我是医生，现在来为小朋友看病，要告诉医生，你哪里不舒服？幼儿上来和教师示范医生看病的情景。
询问哪里不舒服，给病人打针、吃药并嘱咐回家后按时吃药。
有意识地表扬哪些勇敢的孩子。
小朋友轮流当医生为他人看病。
教师节活动方案中班设计意图篇九
活动目标：
1.了解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。2．能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。活动准备：
1．幼儿已有部分玩球经验。2．弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。3．第一、第二关闯关图。
活动过程：
一、热身运动。（幼儿站成4竖排）教师和幼儿做球操进行热身运动。二、自由玩球。（幼儿站成2横排）1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试？（幼儿自由玩球几分钟后“请你抱好你的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。”）2．谁先来介绍一下你玩球的方法？（重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能）“**小朋友是边走边拍球的，我们一起来试一下”（教师走到起点线，带领幼儿一起向中心线边走边拍球后，再返回。）。
用什么方法把球夹得又稳又牢？（教师小结：要夹住球的中间，球要放在腿中间的部位，用力夹紧等）4．夹球跳过障碍挑战一：出示4层高的纸盒，你们看老师今天还带来了什么？这是几层的牛奶盒？（1）你能夹着球跳过4层高的纸盒，球不掉吗，谁来试试？（请2名幼儿进行尝试）（2）你们都想来试试了，这样，请你找一个好朋友，拿一份牛奶盒，试试跳过4层高的纸盒？（幼儿集体尝试，教师巡回指导，对能力弱.有困难的幼儿提供及时的帮助）（3）集中幼儿，进行活动小结刚才你们都成功了吗？你们不光学会了夹球跳的方法，还能够勇敢地跳过那么高的牛奶盒，真棒，给自己一点掌声！（如果，有人不成功，请成功的幼儿再来一次，提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。再次尝试。）挑战二：出示1层、2层高的纸盒。在场地两边还有1层、2层高的纸盒，请小朋友从4层高的纸盒开始一层一层叠加，看看你最高能跳过几层高的纸盒？（幼儿自由尝试）提醒幼儿根据自己的能力一层一层累加。（4）你跳过了几层高的纸盒？（分男女集体展示）。
四、游戏：夹球闯关。
1．今天我们学了新本领，你们能接受更高挑战吗？在前面有一个神秘礼物盒，必须过两关的挑战才能得到礼物。请小朋友9人一组，分成4队，排到红线上。
2．勇闯第一关。
（1）出示第一关路线图：请小朋友仔细看看上面有什么？表示什么。
意思？（从红线的起点出发，夹球跳绕过两个瓶子，跳过蓝线上4层高的盒子，到达终点拍5下球，最后用手赶球回来。）（2）请幼儿相互合作根据第一关路线图布置场地。
教师节活动方案中班设计意图篇十
特变电工线缆作为国内线缆行业的名牌产品，西北地区的领袖品牌，在上半年销售取得巨大的提升，北疆地区做出较大贡献，而克拉玛依地区在北疆的销售是位居前三的，在12年下半年的渠道销售中，克拉玛依地区销售状况分析如下。
1，克拉玛依市场概况分析。
克拉玛依近年来楼盘开发了相当多，例如：旺角明座，永升花苑南湖小区，阳光花园，凤华新苑，等多家知名楼盘。所以，特变电工线缆可以说拥有相当大的潜在客户，重要的是，特变电工线缆在克拉玛依地区有着较高的知名度和被认知度，所以，市场份额是巨大的。并且随着克拉玛依城市居民的收入与生活水平的提高，对家装的质量的要求也日益提高，而特变电工线缆的品质是值得信赖且是符合当今消费者的高档次的要求的。
2，竞争分析。
在克拉玛依市场上，有永红路机电一条街，阳光建材市场这样的大市场，还有一些零星的地方市场，更有像百商，众邦，胜华，东风，这样的知名品牌的注视下，想要分得一份大的市场份额是有一定难度的。
3，消费者分析。
消费群体大致可分两类：工程类客户、家装类客户；
工程类客户对线缆要求是经济，质量过关，交货期较短。而且如今的。
工程类客户购物渠道广泛，其中在华凌和厂家采购的占了很大部分。在家装类客户中中青年群体可谓购房主力军，他们对电线电缆的要求则是安全，可靠，质量有保证，价格要能低则低，还有部分客户则要求品牌。
家装之前差不多所有的住房在交房前都已将电线敷设完毕，只有部分家庭会考虑重新布线，所以在额外购买高档线缆产品会显得不太愿意花大价钱购买。
二，产品分析。
1，优势；特变电工线缆自进入克拉玛依市场以来得到了广大消费。
者的认同，并且特变电工线缆是中国驰名商标，产品质量是可以得到保证的，并且特变电工有完整的销售系统和完善的售后服务，且产品品质在国内也是数一数二的。渠道服务的投入也是很大的，对消费者一定的促动作用。
2，劣势：竞争对手的实力不容小窥，例如百商，百商在前期品牌。
推广宣传方面就比特变电工有一定的优势，再加上百商在价格方面要较低，特变电工在渠道上不占多少优势；再如众邦，虽说是家甘肃企业，但在产品质量及销售服务上也是下足了功夫，市场上客户的`口碑也是不错的，相比特变电工在服务上还是有劣势的。
都不少购买需求，若配合促销活动，能吸引不少顾客。但市场上竞争激烈，大打价格战，品牌与品牌间的竞争进入白热化，现今消费者都很精明，对不同品牌间价格差距了解的一清二楚。家装市场过多，客流量分散。
三、营销目标。
按公司下达的渠道促销指标完成，超额完成则可得到相应的点数的返利。
a、营销战略。
（a）目标市场战略。
1，市场细分。
特变电工线缆产品种类较少但涉及面广，有家居，五金、建材、机电等渠道，所以在渠道促销中就进行相对应的促销，又由于克拉玛依的经销商所经营的渠道不一样，例如永红路就有机电项目渠道，而阳光建材市场比永红路多分销渠道，所以在此地区的渠道促销方式是不一样的，这就要因店而细分。
2，目标市场选择。
目前开盘的楼盘都在新城区，所以主要目标就是向新城区的新开楼盘进行渠道的促销，而在通州，如东，海门，启东，海安，如皋这几个地方同样如此，选择新小区进行宣传，促销。
2，市场定位。
面对南通以及下面的区和各县级市推广，面向对家装照明有要求和生。
活有档次的中等收入及以上人群推广。同样也希望能使本次的推广在南通各地区深入人心。
（二）市场营销组合战略与战术。
1，产品与价格策略。
价格以经销商原来的折扣为基础，原则上不做价格的让利，但是经销商有自主权，保证让利的同时完成指标，变更库存，这样就能获得返利。
2，渠道策略。
直供与分销搭配，由直供给下面乡镇分销商供货，销售目标按公司指标给予返点。
3，促销策略。
广告（报纸，店面横幅，流动媒体），电工返点，店内导购推广。五，预算。
经销商先行垫资，后申报公司报销。
a）注意事项。
1，该方案仅考核“专业市场协议任务”完成率，不作绝对值要求！（提升您对任务的关注度！）。
2，该方案与大灯奖励计划重叠执行！（进货更要拉动销售！）。
教师节活动方案中班设计意图篇十一
无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蝴蝶忙碌的身影：在美丽的花丛中，在茂密的树林里---大人们对蝴蝶或许会不屑一顾，而孩子们却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐，美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。因此，我便设计了这一活动，通过活动去了解蝴蝶成长的过程，与此同时培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。
1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。
2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。
教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐。
师:今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫：美美、一只叫：丑丑。(点击出现蝴蝶和毛毛虫)。
你们猜猜它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢?
1、师:那现在我们一起来听听它们的故事。(播放动画)。
(动画内容:一天,蝴蝶美美在花园里飞来飞去,非常的快乐。突然,花上有一条毛毛虫丑丑向她爬来。丑丑对美美说：“美丽的蝴蝶姐姐，我们一起来玩游戏好吗?”美美看了看丑丑说：“啊，是毛毛虫呀，你怎么长得这么丑，走起路来还一扭一扭的，多难看呀。我才不跟你做游戏呢!”刚说完话，蝴蝶美美就飞走了，只剩下丑丑留在那里。)。
2、师：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样?
3、师：毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢?(继续播放动画)。
(动画内容：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心里很难过，伤心的掉下了眼泪。毛毛虫丑丑在心里想：我多想变成一只美丽的蝴蝶呀。这样，大家就都愿意和我做游戏了。)。
1、讨论：毛毛虫丑丑能变成美丽的蝴蝶吗?
(1)师：你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗?你为什么觉得不会(会)呢?
(分组讨论，教师注意倾听，并适时参与讨论)。
(2)师：我们看看毛毛虫到最后是否会变成蝴蝶呢?(继续播放动画)。
(动画内容：丑丑正在伤心难过的时候，一只蜜蜂飞来了。蜜蜂对它说：“别难过了，我听大人说毛毛虫长大后是会变成蝴蝶的。”毛毛虫丑丑说：“你说的是真的吗?我真的会变成蝴蝶吗?”蜜蜂说：“我也是听大人们说的，你还是去问问你的妈妈吧。”毛毛虫丑丑说：“可是我没有妈妈呀，我从来就没有见过妈妈，到底谁是我的妈妈呢?”)。
2、讨论：毛毛虫丑丑的妈妈是谁?
(1)、师：你们觉得谁是毛毛虫的妈妈呢?
(2)、师：毛毛虫的妈妈到底是谁呢?我们来看一看。(继续播放动画)。
动画内容：毛毛虫很想见到自己的妈妈，瞧，它去找自己的妈妈了。走在路上，它碰到了一只大青虫。毛毛虫问大青虫：“我和你长的这么像，你是我的妈妈吗?”
大青虫笑着说：“不是，我的宝宝是小青虫，不是毛毛虫，你的妈妈是美丽的蝴蝶，等你长大后也会变成蝴蝶的。”这时一只蝴蝶妈妈飞来了，丑丑赶紧问：“你是我的妈妈吗?”蝴蝶妈妈说：“是的，孩子，我就是你的妈妈，等你长大后会和我样变成一只美丽的蝴蝶。”)。
小结：毛毛虫的妈妈到底是谁啊?(蝴蝶)，毛毛虫丑丑长大以后能不能变成蝴蝶呢?(能)。
3、探索中了解蝴蝶成长的奥秘。
(1)师：(边出示图片边讲：蝴蝶妈妈把一个圆圆的、软软的小东西生在花芯、树干或叶子上，这就是蝶卵，跟老师说说看。)。
(2)(边出示图片边讲：卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子，这就是毛毛虫)。
(3)师：(边出示图片边讲：毛毛虫像我们小朋友一样要长大，就每天吃很多的东西，这样啊就慢慢长大了，长大以后就盖了间小房子住在里面休息，这盖好的小房子也有个名字叫蛹。
(4)师：(边出示图片边讲：一天天过去了它觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞了出来，飞出来一看自己真的变成了一只美丽的蝴蝶了，飞到天空中，飞来飞去，去找朋友玩。)。
1、理解毛毛虫变蝴蝶的过程。
(幼儿描述动画的情景，教师请个别幼儿上来排排队逐步出现蝶卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶等图。帮助幼儿理解毛毛虫变蝴蝶的过程。)。
2、小结：教师描述毛毛虫生长过程。
1、小朋友，咱们一起听着音乐来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏吧。
2、幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。
3、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去，飞到室外，活动自然结束。
儿歌：我想变成一只蝴蝶。
我想变成一只蝴蝶，(一边念一边抖动翅膀)。
因为蝴蝶好美!
刚开始，我是卵，(把身体誊成圃球状)。
后来，我变成毛毛虫，(把身体摇旗着伸开)。
再后来，我又变成了蛹，(蹲地抱头)。
现在，我成了一只漂亮妇蝴蝶。(抖动翅膀四处飞翔)。
教师节活动方案中班设计意图篇十二
20**年的9月10日，我们迎来了第二十七个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节，组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神，贯彻落实教育规划纲要，推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特殊的意义。今年教师节的主题是：贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的.温暖、老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
9月5日——9月16日。
月明苑幼儿园。
一、第一阶段（9月5日--9月8）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。
二、第二阶段（9月9日）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。
三、第三阶段（9月10日--9月16日）：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。
教师节活动方案中班设计意图篇十三
设计意图：秋天到了，我班正在开展“香香的蔬菜”的主题活动，收集了许多的'蔬菜，在区角中也切合蔬菜的主题，引领孩子来到蔬菜的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，想一想等方式建构起对蔬菜的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬菜喜爱，以促进他们的身体健康发展。
1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。
2、培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。
3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。
1、前期准备：带幼儿参观菜园。
2、材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜图片及有关蔬菜的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。
一、引出活动，激发兴趣。
师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊?
幼：蔬菜。
师：对呀!有些什么蔬菜呀，他们各自的名字叫什么呀?
师：今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。
师：介绍活动区。
材料投放。
材料运用。
原有材料。
新增材料。
小塑料盘，有齿切刀，沙拉，
榨汁机2台，新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，一次性纸杯。
进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁。
教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法，鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食。
种植蚕豆。
有根的蔬菜，各种容器，水，沙，木屑等。
尝试无土种植蔬菜。
引导幼儿思考可以把蔬菜种在什么里，并引导幼儿持续的进行观察记录比较。
菜根印画，橡皮泥。
各种蔬菜，木棒，彩笔，彩纸，毛线等。
进行蔬菜造型。
自由选择材料进行造型，可采用不同方法进行。
各种自制的蔬菜，(如蔬菜小图片等)。
小纸盒做的台秤和计算器。
开展“菜场”游戏。
买卖中应注意文明礼貌，增强幼儿之间的交往。
各种蔬菜图片。
印有蔬菜营养成分图片的书籍或图片。
粗浅的了解蔬菜的营养价值。
能专心的阅读，可以和同伴边看边说。
小蔬菜图片(用于排序等)。
装有不同品种萝卜(胡萝卜、圆萝卜、白萝卜、长白萝卜、小红萝卜)的口袋。
猜猜摸到了谁。
遵守规则，可以开展比赛，看谁说的对。
二、幼儿自由活动，教师观察或引导、辅助。
1、游戏时教师注意引导幼儿互相交流，互相帮助，互相合作。
2、教师以角色身份参与游戏，帮助能力差的幼儿。
3、重点指导生活区，帮助幼儿学会使用榨汁机。
提问：你准备做什么蔬菜食品?你觉得谁做的好吃，为什么好吃?他是怎么做的?
1、引导幼儿相互交流活动感受。
2、幼儿之间尝试相互评价，对于表现好的幼儿给予表扬和肯定，引发再次探索的兴趣。
3、组织幼儿收拾活动材料。
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