制定方案的过程需要充分调研、分析数据，并进行合理的论证。制定方案要有一定的创新性和前瞻性，不能墨守成规和固步自封。这里有一些经过验证的方案，可以帮助您提高工作效率。
中心小学德育工作计划方案篇一
以胡锦涛提出的要加强“八荣八耻”教育的重要讲话为指针，进一步实施素质教育，努力营造全员育人的良好氛围和学校、家庭、社会三结合教育工作格局，依据各年段学生的不同特点，通过多种形式、多种渠道，积极开展对学生的日常行为规范及礼仪教育，努力培养学生爱国主义、集体主义和社会主义的高尚情操；努力培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观；努力培养学生形成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为进一步推进素质教育服务，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。为培养能适应现代社会发展要求的'，更高层次的“四有”新人服务。
二、目标任务。
全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合市教育局工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的理念,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
三、工作措施。
1、大力推进师德建设工程。
以强化师德、师风为重点，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合上级要求制定学校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。
2、加强班主任队伍建设。
加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育工作专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。
3、切实加强德育常规管理工作。
严格按照市教育局出台的文件要求，各校要切实加强学校德育常规工作的检查、管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
（1）各校的值日工作要以培养全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值日工作细则，由少先队具体负责，值日教师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其它学生行为规范的管理及记录工作，在值日后第二周的星期一升旗仪式集会上做好小结，从细微之处入手，强化管理，给全校同学创造良好的学习和生活环境。
（2）各校要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、国防教育、网络教育、心理健康教育、环境保护教育等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环扣紧。各校要从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要积极开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价。对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。以评选“文明班级”为载体，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。各学校要有计划地分批举办行为规范培训班，对后进生强化帮教措施，加强个案管理与研究，促使其转化。
（3）各校要进一步强化班队会的作用，围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。各学校要充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的“三风”建设作出贡献。要组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。
（4）各校要继续强化班级管理。各校校长校长、教导和有关科任教师要辅助联系一个班级的几位同学，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。
中心小学德育工作计划方案篇二
本学期黉舍德育工作中，环绕黉舍的中心工作，以酬报本，不竭开拓德育新思绪，阐扬德育路子整体效益，提高黉舍德育整体下场，培育新世纪人才。连系我校现实，全力增强德育队伍培植，深化德育打点，拓展德育勾当空间，使黉舍德育工作的针对性和实效性得以再提高，浮现黉舍德育工作的导向、动力、保证浸染，实现了本学期德育方针的要求，取得了必然的成绩，现就德育工作中队伍培植、过程打点、勾当开展三个方面的工作情形总结如下：
一、全力增强德育队伍培植，不竭提高德育队伍的整体素质。
1、阐扬德育率领小组的焦点浸染。增强了德育工作率领，完美德育工作打点机制，由校长负总责，德育处具体抓，实施德育处―――年级组―――班主任三级常规打点的轨制，形成了各部门慎密亲密配合，班主任和任课教师配合承担的纵向毗连的德育工作系统。德育率领小组成员增强了“教书育人”、“处事育人”、“打点育人”的意识，并能以身作则，全力工作，率领全员积极试探黉舍德育工作的新路子。注重增强德育队伍培植，出格是班主任队伍培植。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会不美观摩勾当，让班主任在实践中互学互进，配合提高，因为持久开展这项勾当，使我校班会课质量得以较年夜的提高。按期进行班主任例会，经由过程进修有关经验文章、经验介绍等体例，全力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，黉舍则采用“帮、扶、带”的体例，以使他们尽快胜任班主任工作。
2、增强教师职业道德培植。黉舍坚持依法治校，深切开展师德师风培植，并将把教师职业道德培植放在教师队伍培植的凸起位置，采纳了切实法子，鼎力提高教师职业道德素质。每单周三下战书组织教人员工进修时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育律例，树立正确的教育不美观、价值不美观、人生不美观，形成精采的校风与教风。指导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以精采的思惟政治素质和道德风度影响和教育学生。本学期继续组织进修德育纲要文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”勾当功效，评选了5名师德标兵。
二、增强校园文化培植，优化育人情况。
1．精心安插宣传阵地。增强对“‘但愿之星’红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导打点，在把好舆论导向的同时，要力争主题凸起，图文并茂，充实阐扬宣传教育功能。
2．规范班室安插。各班教室的安插浮现了班室特点，营造了活跃活跃、清洁素雅、健康文明、催人奋进的精采育人空气。
3．积极做好了迎接中心黉舍的评估验收的筹备工作，使校园文化具备与教育要求相顺应的吸引力和激情感召力，慢慢形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．增强了校园的绿化、美化与净化工作，阐扬校园景点的宣传浸染，增强师生的爱校意识，阐扬静态情形的启迪浸染。
5．鼎力推进“书喷香校园”历程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角培植，增强念书指导，倡导搞妥班报，鼓舞激励师生共读、亲子共读，营造进修型师生、进修型班级、进修型黉舍、进修型家庭的精采空气。校园情形培植是黉舍精神文明培植的窗口，同时又是黉舍日常德育的`载体。美妙的情形空气，文雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，黉舍应阐扬情形育人的浸染，创设一个不时爱教育，处处受传染的德育情形。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队勾当室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标识表记标帜，让每一堵墙壁成为无声的说话，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和精采行为习惯教育。黉舍持久坚韧不拔地开展升旗典礼和系列化的国旗下的讲演勾当传统。这些勾当都充实浮现了学生介入的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育情形中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和立异精神的成长。
三、增强学生的思惟道德教育和基本文明养成教育。
1．丰硕德育勾当促进养成教育。当真进修贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，当真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、搜检评选制），同时深切开展了文明礼仪教育、法制教育、生命平安教育等等。出格是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”勾当，经由过程进修礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等体例路子，实施勾当方案，组织学生加入文明礼仪常识竞赛、自创文明礼仪儿歌等勾当，取得了阶段性功效。
2．增强班级文化培植。我们要求班主任积极思虑，增强班级轨制培植、班风和学风培植，营造精采的班级空气，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，黉舍在原有的年级、班级量化查核基本上，连系现实情形完美、充实了班主任工作，这些使我校德育工作加倍规范化、系列化。黉舍对学生的常规打点工作主若是周全落实“班级常规量化查核”，目的是培育学生精采的行为习惯。
“班级常规量化查核”是按照《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及黉舍的规章轨制，对学生天天的行为分早读、洁净卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行查核的一项打点法子。年级天天有学生负责巡视搜检，并将搜检结果实时反馈给班主任。经由过程一系列法子落实“班级常规查核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成精采习惯。学生在接管打点的同时，也介入黉舍打点，增强自我打点，培育主人翁意识。如学生会对全校同窗的两操、升旗礼式等进行了看管评选，让学生在自我和互相打点中受到教育，不竭完美自我。
3．增强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有打算，有法子，并斗劲实时地体味把握有关情形，协助班主任做好个体学生的帮教工作。今朝年夜部门教师能耐心详尽地做好后进生的思惟教育工作，不讲过甚话，不扣年夜帽子，少攻讦、多鼓舞激励，少求全训斥，多辅佐，较好地节制了学生落伍。
4．课堂上教师严酷要求，积极指导，阐扬学生的主体浸染，充实运用现代教学手段，激发学生的进修乐趣。培育学生精采的进修习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充实操作学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了常识又受到了思惟教育。课后教师耐心教育分歧条理学生，出格是进修坚苦生，教师采纳各类体例，从思惟、进修、激情甚至糊口上给以关心和辅佐，鼓舞激励他们树立起自抉择信念，战胜挫折和坚苦，全力提高自己，使分歧条理的学生都获得成长。
四、拓宽德育渠道，阐扬“三连系”教育优势。
1．搞妥家长黉舍，增进家校联系。我们坚持按期召开家长会，经由过程听讲座、随堂听课、亲子勾当等形式，厚实家长黉舍勾当，家长介入率达90％以上。同时，坚持经由过程电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充实操作有用的教育资本，推进家校联系，提高了家教水平。
2．我校一向注重寓教育于勾当之中，我们组织了一系列的勾当：如开展了以“中华美德”、“弘扬平易近族月”“形式教育年夜课堂”等为主题的系列教育勾当；积极组织学生加入各类社会实践勾当，培育了学生的社会勾当能力；邀请关工委率领、法院同志来校作各类法制陈述；组织学生按期不美旁观教育片；安插宣传橱窗，让学生实时体味了国际、国内及校园年夜事；开办家长黉舍，召开家长会，全力营造黉舍、家庭、社会配合教育的空气。
3．我校很是正视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长黉舍，按期研究教育工作、开展勾当，使黉舍教育和家庭教育轨范一致。例如，在每学期期中考试后的家长会上，黉舍郑校长分袂到各年级向家长介绍学生根基情形、黉舍成长规划及对学生的要乞降对家长的但愿。但愿家长和黉舍慎密亲密配合，用正确的体例教育好孩子。为了提高家庭教育下场，改变家长中存在的不正确的教育思惟和教育体例。
4．黉舍先后和教育中心、派出所等成立了共建关系。黉舍充实操作社会力量作为我校德育教育基地，增强了对学生的爱国主义教育、法制教育、平安教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明培植，同时也培育了学生的社会责任感。
存在的问题。
1．全员育人方面，教师正视水平有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、黉舍三连系工作仍需增强。
3．需加倍注重学生的心理健康教育，促进学生身心周全协调健康的成长。
此后工作设想。
1．进一步增强师德培植，凸起全员育人不美观念，充实阐扬全体教师的育人浸染，真正做各处事育人，教书育人的全方位育人不美观。
2．增强德育科研，切磋新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续增强德育课题研究工作，进一步晋升教育打点水平，把研究功效实时应用到黉舍教育工作中去。
3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造精采的教育空气。树立全体教师皆为班主任的教育打点思惟，使全体教师能配合教育培育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和黉舍各项规章轨制。以严要求、高尺度增强学生的组织纪律。
4．黉舍德育工作率领小组将在原有工作经验的基本上从黉舍现实出发，不竭更新不美观念，全力使德育工作迈上新的台阶。
此后，我们要进一步连系小学德育工作中的新情形、新问题，连系少年儿童的春秋特点，增强教育理论的进修，不竭提高教师的科研意识，为培育德智体美周全成长的培植者和接棒人而不懈全力。
中心小学德育工作计划方案篇三
指导思想：围绕学校工作，继续以养成教育为基本内容，重视学生的规范教育和文明礼仪教育，突出道德检验和道德实践，形成以“崇文”为核心的德育文化思路。以活动为载体，以体验为主线，培养学生文明行为和良好习惯，做一个文明人，做一个文化人，做一个文雅人，培养健康快乐的学生。
工作思路：
1.一个核心一个落实：以崇文教育为核心，夯实常规，培养良好习惯，养成文明行为。落实“崇文教育”思想，增强科研意识。
2.抓住两条主线：加强校本德育和班级德育，彰显学校个性文化。
3.突出三个重点：通过课堂主渠道培养学生的良好品德；通过校本德育，提高良好道德习惯的认识；通过班级德育，促进良好习惯的养成。
具体内容以及措施：
一、加强德育队伍建设，树立修养意识和科研意识。
我校依据崇文教育理念，旨在让学校育人功能彰显学校鲜明个性的文化和育人环境，培养学生文明行为和良好习惯，做一个文明人，做一个文化人，做一个文雅人，打造拥有文雅内涵的高素质教师队伍。崇尚文雅，做一个内涵修养文雅的教师就是我们中心小学教师的共同愿景，也是我们落实队伍建设主题的一个载体，赏识自己（自信），学习他人（学习优点，看到自己的不足，我们就能创设和谐的氛围），做最好的我（不做第一，但要做唯一；每天都在进步；这些都是最好的自己的体现）。
3.树立教师的合作意识。和任课教师建立和谐关系。学生不是班主任的私有财产，科任教师说不得，要重视科任教师的评价，加强合作。尊重家长，加强沟通，齐心协力教育好学生。
4.增强科研意识。开发校本教材。由教师负责编写，将良好行为教育引入教材、引入课堂。编写系列校本教材《小学生文明行为教育丛书》；重视以传统文化和中国传统礼仪为主要内容的校本课程。围绕“崇文”教育研究的课题切实开展符合班级实际和学生特点的班级德育。全体教师在自己拟定的课题基础上，拟定课题的活动方案，按课题管理程序，边学习，边研究，边实践，边总结，边提高。每个教师都将以课题成员来完成学校总课题的结题提供内容和素材。进行科研过程本身，对每一个教师来说就是一个自我提高，自我发展的过程。
5.提高培训认识。从崇文教育科研的角度，加强跟踪指导，使班主任明确工作职责，知道每天应该做什么，怎么做，做到什么程度，提高班主任的班级管理能力；一指导班主任制定符合自己班级特点的工作计划；二是对班主任进行班队会培训指导。
二、加强校本德育、班级德育，培养良好习惯。
文化对校园来讲，是学校精神的集中体现，是学校的根，是学校的魂，是无形的，也是实实在在的。依据学校提出的“崇文”教育的理念，做合格小公民。其目的就是为了每个孩子终身发展奠基的教育——“让今天的教育成就孩子的一生”。
1.以“崇尚文化”为理念，建设良好的校园环境。校园中的一景一物皆具教育意义，具有润物无声之功效。
2.建立升旗仪式与班队会课相结合制度。将每周四的班会课改为每周一中午12:50-1:15分。通过班会课来跟进升旗的教育，让升旗仪式的教育意义更加突出，有效。给学生在理论授课的基础上进行更具实践性的引导，使训练更有方向性和可操作性。
3.班级德育以“崇尚文明”为内容，注重学生行为习惯的培养和训练。学校形成“文明班级”评选方案。以“礼仪、礼貌、礼节”的“三礼教育”为抓手，继续培养良好的文明习惯。遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结。
4.学生中积极开展争“文明卡”活动，作为考评班级文明学生评选的一个必要条件。（建争“文明卡”方案）从班级的文明学生评选中，再选出“中心小君子”。
5.创建校本德育记录本，进行周优点展示，开展“天天进步，最好的我”主题活动。学生可以根据自己一周的生活和学习，发现自己每一天或每一周的点滴成长与进步。如：在学校，我能弯腰捡废纸，我主动问好了，走廊我不跑闹、不讲话了，主动完成作业了等等。在家里我能自己洗袜子了，我不赖床了，我不跟父母顶撞了，我给父母倒垃圾了等等，在校外不乱吐痰了，坐公交车让座了，等等。
6.充分发挥网络教育功能，定期修改更新各中队网页，及时将各中队的活动信息上传中国少年先锋队网。培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。
三、开展丰富多彩德育活动，以“活动”为突破口，体验成长的快乐和自信。
我们崇尚文明，学习需要文明，生活需要文明，校园需要文明，家庭需要文明，社会需要文明，文明始于足下。学校以“崇文教育”理念为主导，开展一系列丰富多彩的教育活动，探索学校德育工作新思路，完善学校德育工作管理机制，丰富学校德育工作内容，强化班级德育工作。
开展“115“系列德育活动。一个主题：培养有教养的小公民；一个课堂：淑女绅士课堂；五个系列：做有根好少年诵读活动，学生礼仪素养（展示）活动，人文关怀活动（感恩）、关注自然、生活实践活动；中国文化之旅活动，让丰富的课余文化生活，多彩的教育实践活动，教给学生学会做人、做事的深刻道理。
1.开展一个做教养的小公民——“三体验”活动。
“做有教养的小公民”教育走进学校。体验“文明小使者”活动。在校门口、走廊设置“礼仪岗”，让同学在实践中学会懂理。从学生正确的坐立、行走、言谈举止的教育中，从“餐桌上讲礼貌”“走廊上讲文明”“和同学相处时讲和谐”等生活小事中，让学生悟出如何与人交往、合作，学做有教养的文明人。
“做有教养的小公民”教育走进家庭。开展“小家政”体验服务活动，体验父母的辛苦。如：今天我会买菜了，我会洗碗了，我能擦地了，用行动表达爱心和孝心。在完成“作业”的过程中，让孩子让家长，思想上产生强烈震动，促进文明家庭意识的形成。
“做有教养的小公民”教育走进社区。开展“小志愿者”体验活动，如：参加超市活动实践、图书馆活动实践、种树、义卖等活动。在参与过程中，提高学生关注大自然，关注生活中文明行为，增强孩子社会责任意识。
2.开展“每天进步一点点，做最好的我”主题活动。在班级中，各班通过多种方式引导学生寻找自己的优点，在德育记录本上进行“周优点”展示；班会里可以讲自己进步的小故事。使学生感受和认识到自己在学习上的进步，增强学生对学习的自信心,帮助他们能够自信地学习、自信地做事,体会因进步带来的喜悦和快乐。更使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果,还包含着老师、家长和朋友的帮助,从而知道感激他人。
3.开展广树“进步小榜样”主题活动。“以生为本、自我教育”，学生自主地找寻不足，自主地制定进步目标，自主地评价。班主任可以让学生以自己为标准，力求在某一方面有较明显的进步，学校、班级通过颁发“文明卡”等，让学生能够在班级与同学分享进步的快乐。推选这些进步的同学做学校的升旗手。让学生懂得只要努力就能进步的道理。让学生体验自我教育的经历和成功带来的快乐，发挥自我教育的主观能动性，推动学生自觉矫正自身的不良习惯和言行，完善自身可以完善的各种素质，充满信心地去追求进步，追求发展。
5.开展走进“中国文化之旅系列活动”。
开展做有根的少年——中华经典古诗文诵读活动。通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。
四、生命教育、心理健康教育、安全教育的传统文化的教育。
1.关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用。
（1）开展生命教育。引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。
（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。在班级中建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮助转化工作。
（3）加强法制教育、安全教育管理工作，继续创建平安校园。把学生身体健康和生命安全工作作为重中之重的工作来抓。定期对学生进行法制、安全教育讲座，开展专题广播、演习等各项活动，提高学生的安全防范意识和自护能力。
通过各种方式鼓励家长了解学校管理，积极参与学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，拓宽学校实施素质教育的渠道，推动学校教育教学水平的提高。
1.组织家长学习、讲座。以此加强家庭与家庭间的交流，家庭与学校间的沟通，提高家庭教育质量，增强家校联系。欢迎家长向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
2.举办家长学校、家长开放日活动。除完成上级要求的内容外，开学开展一年级新生家长学校，十月份进行开放课。要求教师更好的树立为学生、为家长服务的意识，真诚地与家长沟通，帮助家长掌握家庭教育指导的方法。
3.教师家访。是建立和谐家校关系的基础和保障。班主任应该全面了解班级的每个家庭和学生。针对自己班级的实际情况，加强对生病、出现纠纷、特殊儿童、留守儿童等家访，把爱带到学生和家长身边，从而建立和谐的家校关系。
为了培养学生特长，展示学校风采，促进学生全面发展，合唱队、民乐队、舞蹈队、鼓号队照常开展活动，准备好参加下一届市区艺术节的各项活动。
1.开展好红领巾广播活动。中队黑板报每三周一期，第四周更换，力求美观大方，内容紧扣学校德育主题及班级实际情况，具有班级特色。
2.切实抓好少先队大、中、小队队干部的培养工作。各中队实行班干部轮换制，民主产生各级小干部。大队委员例会每月一次，中队委员例会由各中队自行安排，每月不少于两次。
3.队旗飘飘指征程活动，庆祝“十一三”活动，在少先队建队62周年之际，通过对少先队昨天、今天、明天的描绘，对少先队员进行队史教育，以激发队员的光荣感、自豪感和使命感。组织二年级同学入队，三至六年级同学重温誓词。
以上是本学期的德育工作计划，在工作的开展中，我们将不断改进，不断地提高和完善，将德育工作落实到实处。
九月份：民族精神月。
1、新学期主题教育班会、安全演习。
2、假期工作总结。
3、学生日常行为规范训练;文明礼仪进校园。
4、开展“弘扬和培育民族精神”开展走进中国文化之旅活动启动仪式。
5、实施班干部聘任制和轮换制，选举产生新一届大队委员会成员。
6、新生家长学校。
7、班主任工作培训：班主任班会方案交流。
十月份：传统文化月。
1、开展中国文化之旅系列活动之一：传统节日知多少手抄报。
2、小学生行为规范教育：文明礼仪进家庭。
3、家长开放日活动。
4、开展庆祝建队活动，二年级入队，一年级入儿童团。
十一月份：文明礼仪月。
1、中国文化之旅系列活动之二：剪纸结艺活动。
2、行为规范常规训练:文明礼仪进社区。
3、班主任工作培训：师德论坛。
4、举行家长学校：校园论坛，心理健康教育。
十二、一月份：收获成果月。
1、中国文化之旅活动之三——庆元旦，迎新年联欢会（猜灯谜）。
2、开展法制教育报告。
5、安排好寒假社会实践活动。
中心小学德育工作计划方案篇四
一、指导思想：深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的"灵魂"地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，中心小学德育工作计划。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：
1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面，工作计划《中心小学德育工作计划》。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。4k8q8o"i/jk2n7w)。
2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
中心小学德育工作计划方案篇五
本学期，全镇小学德育工作以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求，结合“保持共产党员先进性教育活动”进一步深化、提高德育工作。树立“坚持育人为本，促进全面发展”的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动。以评选班主任工作先进单位、先进班集体、优秀班主任为契机，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，开创学校德育工作的新局面。
二、工作目标。
1、学年内不发生重大责任事故，学生违法犯罪率为零；
2、学生能够遵守《守则》和《规范》，道德水平有明显提高；
3、教师有高尚的师德情操和良好的行为准则；
4、以“创建”为契机，逐步形成鲜明的特色。
三、工作思路。
1、抓好队伍建设，强化德育意识。
2、加强常规管理，强化班级建设。
3、丰富少先队活动，强化阵地建设。
4、发挥多方作用，完善德育网络。
四、具体工作。
（一）抓好队伍建设，强化德育意识。
1、加强领导组织的.组建落实。
建立由支部书记、各完小校长、少先队辅导员、年级组长、班主任代表组成的德育工作领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证学校德育工作顺利开展。
2、完善班主任、辅导员的队伍建设。
教育家吕型伟先生曾经说过“一个人做教师，如果不当班主任，那么他只是做了半个教师”，由此可见班主任在学校教育工作中的重要地位。因此，本学年度以“创建”为契机重视班主任的队伍建设，组织好、开展好班主任工作交流会，学习理论、交流经验。同时，加强班主任和辅导员的沟通交流，使班主任工作和少先队的工作形成优势互补，互相促进，共同提高。
3、建立育人体系。
教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、学风建设和教育质量的提高。引导广大教师树立“学为人师，行为世范”的追求目标，结合优秀班集体、优秀班主任的评选活动，进一步树立典型、弘扬正气。使广大教师真正成为德育的管理者，形成教书育人、管理育人的良好氛围。
（二）加强常规管理，强化班级建设。
1、狠抓养成教育。
工作中注重结合学生的身心发展特点展开工作，进一步组织学生认真学习《规范》内容和《守则》要求，有针对性组织和开展班队主题活动，大力提倡日常文明礼貌用语，在强化规范教育的同时，关注后进生的教育，促进其向良好的方向转化。
2、班级环境的美化。
班级环境要做到美化、教育化，让学生全员参与班级建设，主题活动要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力，努力营造和谐的班级氛围。
（三）丰富少先队活动，强化阵地建设。
1、强化内容，丰富主题。
中心小学德育工作计划方案篇六
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的、及，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
二、工作目标及思路：
1、要求全体教师本着全身心投入、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、训练学生养成良好的行为习惯。落实学校校风“教书育人、读书做人”。
三、主要工作措施：
坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
要继续认真组织学习，重点组织教师学习，做到意见精神深入人心。教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的、要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的要求，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
1、继续组织学生认真学习，要求三年级以上学生能熟记于心。
2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习。
3、进一步加强“文明班级”评比活动，来培养学生良好的文明习惯。
4、根据每月的教育主题出好黑板报，并抓好每月一次主题班队活动。
结合主题班、队会活动等，积极开展丰富多彩的德育活动。
重视学科渗透，加强德育科研。
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.
2、开展实践活动。
紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。
四、逐月工作安排：
三月份：继续文明养成教育为重点，举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
2、举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
3、法制教育讲座。
四月份：以国情教育为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动。
1、德育基地活动教育。
2、小学生行为规范宣传、竞赛活动。
3、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。
五月份：以中华民族道德传统教育为重点。
1、开展中队主题观摩活动。
2、师德论坛。
3、班主任培训。
六月份：以爱学习、爱科学教育为重点。
1、庆祝“六一”儿童节活动。
2、学生心理健康教育。
3、班主任师德达标考核。
七月份：以热爱共产党教育为重点。
做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动。
2、表彰各类先进。
3、安排好师生暑假生活。
4、德育材料整理归档。
中心小学德育工作计划方案篇七
认真学习我校教育教学工作计划和教科室的具体工作细则，以我校课题工作会议精神及相关要求为指导，“尊重童心，滋养童真，激发童趣”在这样的理念引领下，我们子课题组成员把童话“搬”进课堂，走进孩子的心灵，让思想品德之花悄然绽放。
二、具体措施。
1、营造神奇的童话氛围。
众所周知，孩子喜爱童话，爱听童话，爱说童话，爱读童话，爱写童话。为了挖掘童话中的德育元素，让孩子置身于主题教育而创设的氛围之中，以激起孩子心灵的共鸣，情感的共振。
2、让童话，走进思品课堂。
三、活动安排。
月份内容人员具体时间。
二月学习：我校课题工作会议精神及相关要求；2.27下午第一节。
三月研讨：思品课；3.27下午第一节。
四月研讨：以品德教材教育目标为主旨,以童话为载体，实施智德合一的课程整合z4.23下午第二三节。
五月研讨：思品课；5.28上午第二节。
六月整理：本小组科研资料；六月第1周。
中心小学德育工作计划方案篇八
以《江阴市中小学德育工作三年提升行动计划》为指针，从学校实际工作出发，本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以创建第二批江阴市行规示范学校为契机，以“文明伴我行，三好伴成长”（简称“双伴”）活动和文明礼仪养成教育为重点，以百年校庆为依托，以体验教育为途径，以德育活动为载体，加强少年儿童的思想品德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的“行知式十好小陶子”。
1、加强队伍建设，要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的全员育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类体验活动，为学生的健康成长营造良好的氛围，为培养“行知式十好小陶子”奠定基础。
3、开展“文明礼仪”和“双伴”教育活动，迎接第二批江阴市行规示范学校的验收。
1、进一步加强班主任、协管员队伍建设。
学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动，班主任素质的提高是德育成功的基础，为此，本学期将在每月的班主任例会上开展班主任沙龙，充分发挥德育名师的骨干带头力量，从如何做好家校联系、如何设计主题班会等方面开展班主任校本培训，组织全体班主任参与学校十二五课题“行知式班集体的研究”，制订方案，扎实研究，并通过考核、评优等途径全面提升全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。继续实行周二协管员工作日制度。
2、全员参与，增强责任意识，实行精细化管理。
德育工作是育人工作中的头等大事。每个教师都应参与其中，“学校无小事，处处是大事”、人人做一个关注细节的老师，“提醒即教育”，树立教师是学生的镜子的观念，以身作则，关注细节，实行精细化管理，为学生的生活、学习、心理成长提供全方位的服务，帮助学生解决学习生活中的各种困惑，增强学生自信、自强、自立、自主意识、实现自我成长。
3、积极开展家访活动。通过电访、信访、家校通、家长会等方式与家长进行沟通，我校校信通开通率已经达到了95%以上，要求各班对所有的学生进行家长联系，做到“早、勤、诚、精、实”，校信通不只是布置班级作业的平台，更应反映学生的个性特点，对于学生在校的表现尽可能让家长有全面的了解，让校信通真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用，及时与家长交流，更好的教育学生，促使学校教育与家庭教育的合力达到最优化。
4、充分发挥班队干部的作用，扩大学生干部的影响。大队部将定期对大队委、红领巾督察队员、童晓电视播音员等学生干部队伍进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
5、充分发挥法制副校长、校外辅导员的特长和优势。经常邀请他们来校为孩子讲故事、作报告、参加活动、培养感情，有意渗透法制教育、安全意识，为维护社会和家庭稳定奠定基础。
（二）丰富校园文化生活，开创德育工作新天地。
1、养成教育规范化。
本年度工作重点是抓好学生的文明礼仪和行为规范养成教育，在全校开展为期两年的“文明伴我行，三好伴成长”系列主题教育活动（简称“双伴”活动），结合开展第二轮学生行规示范学校创建活动，以大队委、督察队员检查为机制、以星级班级为评比手段、以学生每月在家在校考核为依托、以行政包班蹲点的督察反馈为依据、以“行知式十好小陶子”和“行知式真善美示范班”的评选为目标，引导各班强化学生良好的学习、生活等习惯训练，提高学生基础文明素养。锻造学生在学校、家庭、社会的“好学生、好孩子、好少年”三好形象。
教育和训练中，要强化“五个一”训练活动：即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”：课堂秩序、集会秩序、课间秩序、用餐秩序；养成“一种习惯”：做到语言文明，讲普通话，待人接物大方，并形成习惯；坚持“一项制度”：卫生责任的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”：遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，努力打造“校园值日护导”、“班级自主晨读”、“阳光体育锻炼”、“午间兴趣培优”、“欢娱课间活动”、“校园清卫保洁”、“活力高效课堂”、“个人形象礼仪”、“食堂文明用餐”、“安全文明乘车”十大校园风景线。
各班要根据班级公约、周行规训练重点，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。
2、校庆活动序列化。
今年喜迎我校百年华诞，为营造浓厚的校庆氛围，大队部将配合学校校长室开展以下活动：
（1）规范学生各方面文明礼仪习惯，以实际行动迎接学校百年华诞；
（4）、9月底开展校歌及养成教育三字经诵读、歌唱比赛；
（5）、10月份组织各班以“喜迎校庆”为主题精心布置各班班级环境，10月底组织全校师生开展“丝带送祝福”活动。
3、节日教育主题化。
今年9月是第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”，同时，今年还是建国、建队63周年。我们将挖掘具有地方特色的教育资源，轰轰烈烈开展以弘扬和培育“爱国主义”为核心的民族精神教育活动。大队部将结合本校实际，开展以下活动。
（1）、组织学生开展“开学第一课”的观摩学习活动。为迎接党的十八大胜利召开，今年的《开学第一课》以“美在你身边”为主题，通过组织学生观看、思辨、讨论，引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设社会主义和谐社会而努力。
（2）、配合校长室组织一年级新生开展入学仪式，聘请全体一年级家长参与活动。
（3）、组织好两项征文活动。一是通过学习《拥抱文明，幸福成长》一书，组织好读书征文活动(此征文9月10日截止)；二是结合“双伴”活动，举行“光大环保杯”当代中小学生形象设计征文比赛.。（具体要求等候通知）。
（4）、结合建国63周年，组织“五旗”教育活动等，举行一次国旗下讲话及班室环境布置。
（5）、结合10月13日建队63周年，开展“光荣啊，少先队“系列教育活动。（具体活动另行通知）。
希望通过以上各活动引导学生回顾建国63周年的伟大成就，主动学习祖国历史，了解家乡尤其是江阴的变化，感受祖国的腾飞，增强民族自豪感、自信心，激发爱国主义情感，并转化为自身努力学习回报祖国建设祖国的不竭动力。
4、心理教育经常化。
要继续深入学习教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，运用好校本教材《心理健康教育丛书》，上好每周三的心理健康教育课，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治，特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生和外来人口子女，消除其自卑心理，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。切实培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质。通过班长竞选、班干部轮换机制、远足考察、参观访问等实践活动，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力，促进少年儿童健康、持续、稳定地发展。
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，全体教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好品德、晨夕会、班队活动课，坚决杜绝将晨夕会及班会课挪作他用，晨会课内容同上学期要求一样，周一布置本周要求，周二根据学校少先队大队部提出的每周行为规范重点强化教育，周三心理健康教育，周四安全教育，周五总结一周行为规范教育的成败之处。
2、开展德育科研。
要进一步认真学习市、校《德育工作三年提升行动计划》，树立向科研质量要效益的意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育小故事或者德育论文，积极参与评奖或投稿。同时，要积极参与我校江苏省陶研会课题“行知式集体建设的实践与研究”及无锡教育科学规划课题“农村小学班集体文化建设的创新研究”，从德育的角度来分析研究，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径。鼓励班主任老师从自身和班级现状出发，申报市级德育研究小课题，通过观察、实践、研究，不断转变工作方式、更新教育内容，为德育工作注入活力，走自己的教育特色之路。
1、抓好升旗仪式、国旗下讲话、传统纪念日主题活动，本学期升旗仪式继续由二至六年级各中队承担，大队部统一规定主题，请各班进一步丰富形式，强化训练。
2、开展各种专题教育活动，对学生进行心理教育、安全教育、环保教育、诚信教育、理想教育和青春期教育等。
3、配合体卫办开展冬季体育节活动。
4、配合镇团委、妇联、关工委开展各类主题教育活动，配合市健教所完成各类接种、预防龋齿等工作，做好每天日报工作，争创江苏省健康促进学校。
以上是我校本学期主要的少先队、德育工作，希望各班认真组织落实，同时，要进一步加强少先队、德育工作的正常化、制度化，使我校的少先队、德育工作再上新台阶、再创新辉煌。
中心小学德育工作计划方案篇九
认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的建设者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。
（一）常规教育。
1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。
2.加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。
3.继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。
4.组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。5.继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。
(二)专题教育。
5.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。如“五四”青年节，举行表彰大会、校园艺术节等，弘扬五四传统，激发学生奋发向上的情感。国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生的信心和责任感。“一二九”举行专题报告会、历史歌曲演唱会，让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向。
6.35结合集体主义教育，开展青年志愿者活动，每年月日,910学雷锋月日“教师节”前后，围绕“心中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的青年志愿者活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。
7.开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。
(s)系列教育。
1.按照上级要求对学生进行系列教育，通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格。
2.组织优秀学生定期上队课，开展专题讨论，组织参观访问、社会考察等活动，帮助学生了解党团基本知识，认清当前形势和当代青年的历史责任，激发学生爱国的热情，增强社会责任感和历史使命感。
（四）主渠道教育。
坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透。各科教师要努力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的`联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。
思政学科教师要发挥思政课的优势，坚持理论联系实际,自觉地突出思政课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材、时政和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题，让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象，学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题,提高辨别思维的能力。
（五）心理健康教育。
1.举办专题讲座。
结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解小学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。
2.设立心理咨询室。
在普遍进行心理健康教育的同时，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格。
3.成立家长学校。
家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。
4.社会实践教育。
利用班会、团会、业余团校或寒暑假，组织学生到敬老院、汽车站、社区、工厂、农村等地进行参观访问、社会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。
德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。
l调整、充实德育工作领导小组。
德育工作领导小组由校长、校支部书记、主管德育工作的行政干部、少先队总辅导员、班主任、思政课教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》和《中小学德育大纲》《中小学德育工作规程》，认真探讨在市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。
5.加强班主任队伍建设。
实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课，保证中队活动时间，逐步实现班会、团会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法i,i的培训通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。
加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度,是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要注意加强调查研究，探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正常化。针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节：
l抓计划的制定。
首先各部门要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划。
6.抓计划的实施。
校长办公室根据各部门制定的德育内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执行，各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进行。
7.抓工作的检查。
德育处、团委要加强对德育工作的检查与评比，实行量化管理，要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果。教导处、团委要不定期对班级管理、班会、团会、常规教育、宿舍管理等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展。
8.抓工作总结。
为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会,交流德育工作经验。
9.抓评比表彰。
各部门要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。教导处要做好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，与各个部门的整体工作评估结合起来，以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展。
中心小学德育工作计划方案篇十
俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续把德育工作放在重要位置来抓。本学期，学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻党的十六大方针政策，全面落实上级基础教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面切实提高教师队伍的思想素质；遵循青少年思想品德形成规律和社会发展对人才的要求，以习惯养成为切入口，以校园常规管理为抓手，深化学生品德教育,以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，为厉庄镇小学的腾飞打好坚实的思想基础，为培养新一代的“四有”新人走好每一步！
一、加强德育管理，开创德育工作新局面。
1、新的学校，要有新的生机，创造新的辉煌，但这些必须以人的思想素质为基础，要建立新的德育工作机制，所以加强学校德育工作建设势在必行，为此我校以校长室为中心，成立德育工作领导小组，领导小组下设德育处,由学校德育处全面规划、组织实施全校的德育工作，定期召开班主任及辅导员会议，明确每月德育中心工作，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。
2、继续加强师德师风建设。教师素质水平的高低将直接影响其主导作用的正常发挥。教师在平时行动中和教学行为中，应当特别注意检点自己，一言一行都应当是学生的表率，只有这样，教师自身的威信才会成为一种积极的教育力量，他的模范言行才会成为学生模仿的对象。本学期要加强对教师师德师风教育。认真学习“三风”，特别是围绕教风“三心”（爱心、专心、精心）来开展德育教育活动，并以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。
3、组织全体党员认真学习各有关文件精神，加强党性修养，促进党风廉政建设，并将在节假日期间，举办党员教师座谈会，认真探讨当前我校党员教师如何发挥先进性，起到模范带头作用,从而提高学校班子凝聚力并带领全体教师以德治校。
二、加强德育科研，形成德育工作的新特点。
1、大力开展德育课程的教学研究，发挥德育主阵地的作用。要充分认识新课程改革的.重要性和必要性，切实转变观念，认真上好思品课、健康教育课、班队活动课充分挖掘这些课的德育内含发挥其德育作用。按照教育目标，精心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成小学德育工作的新特点、新思路。
2、学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。
3、加强德育研究。
学习并贯彻《公民首先建设实施纲要》，结合朱柏庐先生的《治家格言》，开展“柏庐精神在我心”的小课题研究，并以此内化为学生的道德修养，进一步推进我校的德育教育。
三、加强德育队伍建设，形成德育工作新合力。
中心小学德育工作计划方案篇十一
一、指导思想：
以党的教育方针为导向，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。
二、工作目标：
1、从严治校，规范办学管理，争创社会满意学校和家长满意教师。
2、广洒爱心，实抓规范，推进教育创新。
3、加大师训力度，形成合理梯队，保证可持续发展。
三、工作措施：
（一）管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取。
1、认真领会党的教育方针。找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”。
2、以人为本、实行人性化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教育学习活动、业务培训活动。
3、充分利用学校网络资源，不断丰富教师文化生活，积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。
（二）德育工作：深入研究，完善机制，讲究实效。
1、加强领导组织的组建落实。成立班主任、少先队辅导员、思品教研组长组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。
2、深化爱国主义教育活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与学雷锋活动，大力倡导为人民服务的'思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。
3、重视思品课堂的任务落实。全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。
4、发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。
5、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劣的精神，培养学生适应社会生活的能力。
（三）教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新。
1、加强教学常规管理，树立质量第一意识。积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。教研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；每个人坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。
2、以人为本，全面提高学生素质。教育教学活动应强调学生掌握知识的基础性、综合性、实用性、探|性，开展学生道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与能力等方面的培养和评价，在《学生素质报告单》中用好评语栏、特长栏。各教师、各学科可根据新课标的设置，探索用好成长档案袋，收集学生自我评价、成绩记录及各种作品、社会实践与公益活动记录、体育与文艺活动记录、教师学生的观察与评价、家长的信息、考试与测验的信息。
中心小学德育工作计划方案篇十二
为全面贯彻教育方针，加强对青少年的思想道德建设,进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效,以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下：
1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。
2.成立德育教育工作小组。
组长：xxx。
组员：xxx、xxx、xxx、
1.完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。
2.建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。
3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
1.深化爱国教育。
通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.狠抓养成教育。
班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。
3.继续推行红领巾值岗制度。
特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质。
4.加强法制教育。
积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。
5.重视安全工作。
牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间。
6.关注生命教育。
生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得生命的'意义。
1班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比,创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色。
2.升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，内容丰富，贴近学生的思想实际,形成序列。
根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，努力办好各种活动，丰富校园文化生活。让各种活动成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长。
积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟家庭社会做好沟通工作，开展各类校外教育活动。充分发挥老教师、老干部在教育中的辅导作用。办好家长学校，做好家访工作，发挥家庭教育的作用。
中心小学德育工作计划方案篇十三
根据沂南县教体局﹝20xx﹞34号文件关于印发《沂南县教体局20xx年学校德育工作计划要点》的通知，为促进我校未成年人思想道德建设工作，构建文明和谐校园，结合学校具体实际，特拟定我校20xx年学校德育工作实施方案。
一、组织机构。
组长：孙建。
副组长：董安林王明全王朝霞。
成员：李德雷隋善超葛长才各班班主任。
二、工作目标。
全面开展德育教育，塑造学生品行，培养遵纪守法的社会主义事业接班人。
三、主要工作。
(一)、学校组织选派德育骨干教师参加20xx年教体局思想道德骨干教师培训工作，参加培训教师做到有记录。
(二)、学校利用政治学习时间对教师进行培训，并有相关的会议记录，要求全体教师率先垂范，为人师表。
(三)、实施好学科渗透法制教育工作，将法制教育、社会主义核心价值体系、诚信教育、禁毒教育、文明习惯养成教育等融入德育教育，融进学校课堂。
(四)、加大对《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《刑法》等法律法规知识的宣传学习。
1、充分发挥学校红领巾广播站作用，开设法制专栏进行广播。
2、开展法制教育知识讲座，有讲义材料、活动方案、图片、小结。3、20xx年12月开展一次法制报告会，学生撰写法制小感悟。
(五)加强传统美德教育，传承发扬儒家文化。
2、校园中儒家文化的宣传，利用走廊、楼梯间墙面空间悬挂和张贴孔子等。
儒家代表人物、师生礼仪规范、名人格言、三字经等。
(六)开展丰富多彩的德育活动。
1、开展开阳县第四届中小学生艺术展演活动。
2、开展“红领巾、心向党”主题实践活动。
3、开展科普活动月活动。
4、组织开展“文明过清明活动”
5、开展庆祝“六•一”国际儿童节系列活动。
6、开展感恩教育活动。
(七)培养学生良好品德和行为习惯，班主任利用班团队课，学校利用集会、集合对学生进行教育。
1、学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。
2、对学生进行尊重国旗、国徽、国歌、爱学校、爱家乡、爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱学习、爱科学、爱劳动的教育。
3、开展诚实守信、珍惜劳动成果、爱护家园、校园、公共财物、环境的教育。
4、开展交通、消防等安全和生命与健康教育。
(八)加强对学生心理的辅导，班主任有对学生心理辅导记录。
(九)严格执行升降国旗制度，认真落实两操一课。
中心小学德育工作计划方案篇十四
以“”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标。
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育;2、热爱中国共产党的教育;3、热爱人民的教育;4、热爱集体的教育;5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育;6、努力学习、热爱科学的教育;7、文明礼貌、遵守纪律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主与法制观念的启蒙教育;10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途径与措施。
(一)加强德育队伍的建设与领导。
1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
2、加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。
3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平;二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动;三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。
4、努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立"人人都是德育工作者"的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到"教学育人"、"管理育人"、"服务育人"。
中心小学德育工作计划方案篇十五
为了确保学校安全工作落到实处，根据赣教字[]98号《关于转发〈教育部办公厅关于近期几起学生安全事故的紧急通知〉的通知》的要求，11月25日我镇小学组织有关人员对全镇小学的校园安全进行了全面、认真、细致的检查，对检查中发现的安全隐患，责任到人，及时排除。现将自查情况报告如下：
一、突出防范重点，防止校园拥挤的发生。
我镇中心小学有教学楼一座（容纳了二十个教学班，近九百名学生），科技楼一座（安排两口微机教室和一口多媒体教室），综合楼一座（安排有四个教学班，近二百名学生），这里是防止校园拥挤发生的重点部位。经反复排查，发现学生上下楼梯还存在着管理上的不到位问题。学校采取了进一步的整改措施：
1、在校园广播系统的下课信号中增添了提示语“上下楼梯靠右行，不拥不挤最文明”。
2、扩大了红领巾纪律卫生监督岗的工作范围。下课后，每层楼梯处都安排有值勤学生干部检查护导，学生的违纪行为记入监督岗记录，每人次扣除该班综合考评记分1分，违纪学生姓名通报给班主任老师。
3、早操、课间操、放学等学生上下楼梯较集中时间，学生在班级教室廊道集合，由科任教师护导，分层下楼。学校值班教干做好相关记录，对于违规教师给予批评指正，并扣除该班综合考评记分1分。
二、加强工作的针对性，强化学生交通安全的教育与管理。
我镇现有三大定点完小两个教学点。三大定点完小厉庄小学、尚庄小学、文曲星希望小学、顾赤涧教学点全部濒临交通要道，防止学生交通安全事故的发生是我们安全工作的又一个重点。针对这一地域特点，多年来，学校一直十分重视学生的交通安全工作。
首先，重视做好学生交通安全的教育工作。我们要求各班主任要充分利用好晨会、班会做好交通安全专题教育，要求各班级、各完小每学期至少召开一次安全知识主题班会和主题校会，并利用家长会、告家长书等形式加大宣传力度，要求家长与学校共同配合，切实做好学生的安全教育工作。
其次，学校与交管部门联系，在学校与交通要道的交叉路口设置标志，提醒过往车辆的司机注意交通安全，确保学生的`交通安全。除此之外，我们还进一步要求：各校值日教师在学生放学时间要到临近学校的交通要道路口进行安全护导。
三、采取有效措施，预防校园暴力和伤害事件的发生。
首先，利用例会对全体教师开展心理健康教育的基本知识和技能的培训，引导教育广大教师要将主要精力放在关注学生的健康成长上来。对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴力欺负行为要及时发现，及时解决。对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解。对有缺点错误的学生，要满腔热情地做好他们的思想转化工作，不得歧视。对于个别屡教不改、错误性质严重的学生，不能采用简单粗暴和压制的办法，要做到晓之以理、动之以情，严禁体罚和变相体罚学生，严禁侮辱学生的人格尊严。对单亲子女、“留守儿童”、三残儿童、贫困生、学困生要有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难、明辨是非的能力，并创造条件，为他们提供生活上的资助和学习上的帮助。
其次，加强门卫管理。外来人员进入学校必须登记，经同意后方能入校，身份不明的外来车辆禁止入内。学生在校期间无监护人接出，任何学生不得私出校门。
第三，加强学生随身携带物品的管理，禁止学生携带管制刀具等锐器进入校园，要求各校各班要定期检查、收缴。
四、根据时令特点，认真做好禽流感等传染病的防控工作。
当前，高致病性禽流感及冬季传染病处于高发期。我镇小学集中开展了一次预防知识宣传教育活动。由少先队给各完小下发宣传教育提纲，要求各完小以中队为单位召开主题队会，教育学生养成良好的个人卫生习惯，避免与禽类近距离接触，发现疫情，及时报告。除此之外，近期我镇小学还建立健全了学生出勤日报告制度，要求对于各班级缺勤学生由班主任及时了解详细情况，形成书面汇报材料报各完小校长，由各完小汇总根据是否为传染病等疫情所致缺勤上报中心校，坚决把各类传染病等疫情拒之校门之外。
11月26日。
中心小学德育工作计划方案篇十六
一、指导思想：深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作向着创新方向发展。
二、总体工作思路：1、以昌图县中小学德育创新工作思路“七个三”为指导。即。
在德育的主体上坚持“三个中心”：德育要以学生为中心、以活动为中心、以情境为中心。
在德育的领域上坚持“三个走进”：德育要走进学生的家庭生活、走进学生的社会生活、走进学生的精神生活。
在德育的方法上坚持“三个吸收”：德育要吸收传统文化、吸收外来文化、吸收时代精神。
在德育的操作点上坚持“三个贴近”：德育要贴近现实、贴近生活、贴近情感。
在德育的切入点上坚持“三个降低”：德育要降低起点、降低重心、降低要求。
在德育的评价上坚持“三个多”：德育评价要多元化、多层次、多标准。
在德育的实施上坚持“三个重视”：德育要重视基础、重视研究、重视特色。
2、根据我们学校实际情况，放眼社会、家庭，遵循“小、实、近”的原则，寻求适应新形势下的经济富足乡镇的德育工作。以“展细节，促养成;立新标，促发展”为中心，开展“多层次下的细节德育工作”。
三、实施过程。
(一)展细节，促养成。
近几年，我们两家子镇成为我县为数不多的农工开社保工资的乡镇，随着家庭收入的增加，学生有两大方面的倾向，一是家庭越来越富裕，年轻家长更注重了孩子的特长和能力的培养，即随着时代的发展孩子对学识能力的需求;二是暴露出儿童浪费、不懂节约的坏习惯和成长过程在感恩意识上的诸多问题。如何让学生在学校、社会、家庭都能够养成良好的学习习惯、行为习惯和道德习惯，可以说需要做的细微之处很多，那么用细节管理关注学生的行为细节也就成了我们小学的德育工作目标。
1、继续狠抓小学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。我校一直以来进行的“红旗班”评选活动已经形成了对学生基本的教育，可以说历届学生都能严格按要求去做，确保了常规工作持之以恒。
2、各班继续组织学生学习《守则》和《规范》。本学期，我们校德育工作领导小组通过研究制定了“校园之星”评比活动，贯穿学生在学校、家庭、社会每个时间。适合每个年龄段的学生参加。在每周一，轮流安排班主任根据自身经验及要求，对全校学生发出倡议，倡议内容与“一周之星”的要求吻合，我们初步设立“十星”的评选，即遵纪星、礼貌星、智慧星、文艺星、体育星、劳动星、自立星、勤俭星、友爱星、诚信星。每颗星的评定范围不同，从而体现德育工作领域的“三个走进”。同时在操作点上坚持“三个贴近”，看细节，定标准。比如要实现“四不”，即不说脏话;不做粗鲁野蛮的行为;不玩无聊游戏;不乱扔、乱吐、乱画。“三弯腰”即：见到果皮、纸屑弯腰捡起;见到客人、老师弯腰问好;见到力所能及的事情弯腰去做，都将是我们给班主任在夺星中的倡议。再如“会走路，走好路”的要求上我们给学生灌输走路姿势养成的必要性，从细节入手，灌输德育思想，让学生明白校内走路慢慢走，轻轻走，上下楼梯靠右走，课间文明休息，不追逐不奔跑，不在走廊、过道上嬉闹跑跳，集会行走按次序，放学路队排整齐，过马路左右看的习惯，这也是“礼貌星”的要求。同时在评价上坚持多元化，多层次、多标准。各“星”的评比我们不给班级定人数，不定分值标准，方便班主任的班级管理就行。
3、积极尝试开展“每周一歌”活动。为了更好地实现“歌满校园”活动，也为了丰富学生课间文化，我们也利用了一个细节，采用每周5天在两操之间循环播放一首儿童歌曲的方法，(歌词提前下发)，不耽误学生正常生活，以不经意的“听”让学生在玩中记忆，达到从随唱到会唱的目的。并能饱含深情地唱国歌和队歌。
4、德育工作要不断吸收传统文化和时代精神，同时要以活动为中心，以情境为中心。校园小广播是我们初步尝试要做的，并且和我们开展的活动密切相关。播出时间为周一8：00——8：10的升旗仪式前，初步定四个栏目：
一周要闻回顾让学生关注国家大事，养成收听收看新闻的习惯。时间为3分钟左右，以一句话新闻为主。这个环节我们也让学生自己制作，突出学生个性能力的培养，老师只给予一些监督和更正。其实这里能更好的倾听学生的心声，知道他们在学习外的喜好和关注的东西。
第二个栏目就是“雷峰平台”，主要播报校内好人好事好风气。我们安排学生周五早上挨班收集，由班主任事先推荐比较突出的好人好事好的风气，比如xx同学在父母外出打工后，长期照顾年迈的爷爷奶奶，这样的也算，但是要求一定要真实，有据可查，写出时间地点，时间为4分钟。这个活动是学生接受来自学校、家庭、社会三方面的监督，老师充分利用家访时间多方面了解学生，从而灵活改变德育方向。
第三个栏目是“校园面面观”这个也由学生来完成。主要发布近期校内外的现象，包括不足。就是起到提出不足，督促改正的作用，让每个学生时时处在监督与被监督的管理之下，锻炼提高自我约束力。时间2分钟。
第四个就是公布“每周一歌”歌曲名以及相关的词曲作者或者歌曲背景等，多范围扩大学生对艺术的感知。
5、在德育工作开展上我们在切入点上做到的三个降低，即降低起点、降低重心、降低要求。拿感恩教育来说，要从小事抓起，利用相关节日，对学生开展不定期活动，如给父母洗一次脚，写封信，做贺卡，提建议等活动;在生活中见到老师也要主动打招呼，从老师手中接过饭盒要说声谢谢，主动帮老师整理桌椅，可以说细微之处见真情，逐渐唤醒学生的感恩意识，培养学生的感恩情怀，启迪学生的感恩行动，带动学生积极情感的确立，促进学生的转化。
6、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、乘坐校车的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。
7、开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。设立心理咨询信箱，由专职老师为学生辅导。
(二)立新标，促发展，
着力抓好德育队伍建设。
1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2、提高班主任的管理水平。利用年组教研和业务学习时间，将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班队会，精心设计班队会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育中的细节问题开展德育工作，避免德育与教学分开而使其显出空洞。
“海不择细流，方能成其大”，我校的德育工作，力争在“细节德育”中寻求适合发展的德育辅助教学的新举措，通过捕捉生活中小而实的机会，实现新形势下的德育创新要求。
中心小学德育工作计划方案篇十七
1、强化德育队伍建设。
落实德育工作领导小组的领导，完善学校、家庭、社会共建共育网络。进一步完善少先队辅导员的选拔、聘用机制，认真落实辅导员的各项待遇。继续加强辅导员培训，落实月工作调度会议制度，并通过观摩、培训、研讨等形式提高辅导员的工作水平。加强班主任队伍建设，完善班主任选拔、聘任、管理与考核机制，定期召开班主任工作例会，通过培训、研讨、经验交流、新老班主任对话等形式，改进工作方法，提高班主任管理水平，促进班主任队伍的专业化。对班主任日常工作进行量化评价，并适当提高班主任工作在考核中的权重，提高班主任工作积极性。加强“五老”和校外辅导员队伍建设，定期开展教育活动，做好共建共育工作。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能，定期组织学生干部会议和学生代表会议，积极倡导学生参与学校民主管理。德育队伍实行“目标化管理”，开学之初，总辅导员即与大队辅导员、大队辅导员与中队辅导员、辅导员与队干部、校领导与班主任层层签订岗位目标责任书，明确今后的努力方向，增强德育实效。同时，健全德育激励机制，修订完善各种考评制度，使德育工作有章可循。
2、加强德育阵地建设。
各校要根据教育内容，分类建立不同的校内外德育基地，例如小广播、黑板报、评比栏、图书角、队室、阅览室、兴趣小组、派出所、司法所、交警队、烈士陵园、工厂企业等，各基地的活动要做到经常化、序列化、规范化。搞好城港路中心小学全国少先队科研实践基地的研究工作，带动全街道德育实践活动向纵深推进。
3、落实德育常规工作。
依据《莱州市学校德育工作常规》，抓好德育常规工作，按要求召开学校德育工作大会、开学(毕业)典礼、新生军训、国旗下教育等大型集中教育活动。按要求组织主题班队会、晨夕会、后进生帮扶等日常教育工作。将学生行为习惯养成教育作为素质教育的突破口，通过“纪律约束、氛围营造、量化管理、持之以恒、弘扬优秀传统文化”等途径加大教育引导力度，逐步使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生;在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。确保教育实效。同时，还要结合上级要求，积极组织开展重大节日庆祝、荣辱观教育、安全法制教育、网络文明教育、科技环保教育、劳动实践教育、亲情援助、心理健康教育、庆祝改革开放三十周年、建设绿色莱州、建设书香校园等主题活动，做好关心下一代和预防青少年违法犯罪工作，加强心理健康辅导、咨询和教育工作，完善家长委员会职能，密切家校沟通，形成教育合力，探讨德育序列化，加强德育科研工作。
4、突出德育特色活动。
继续突出科技特色，争取在全国青少年科技创新大赛中再创佳绩。另外，结合上级要求和本校实际，本学期我们将以奥运会召开为契机，将“理想信念、习惯养成、文明守纪、法制环保、安全卫生”等教育内容进行融合，开展两项特色活动：在学校层面开展“城港路奥运火炬传递”活动，即由中心小学统一制定一面奥运火炬，要求每校开展一项与奥运有关的大型主题活动，火炬逐校传递，最后将火炬呈送北京奥运组委会;中心驻地校将在学生层面开展“我的奥运”主题实践活动。分“我的奥运梦想”和“我的奥运记录”两个内容，旨在引导学生以理想信念、习惯养成、文明守纪、法制环保、安全出行等为内容开展好自己的奥运会，实现人生的自我超越。
中心小学德育工作计划方案篇十八
随着时代的发展，人类素质的提高，几乎每个家庭都是独生子女，孩子当然都是家庭的中心，在长辈的呵护下成长，他们心中只有自己，没有别人，觉得别人对他们的好都是应该的。为了改变这种现状，就要从小加强德育教育，要让孩子学会感恩，尊重他人。把感恩教育贯穿于学校教育教学工作始终，使学生从小常怀感恩之心，感激和记住那些有恩于他们的人，学会感恩，施恩与他人，用自己的爱心回报他人，回报社会，为以后能做一个服务于社会，关爱他人，成为一个高尚的人的思想打基础。
一、课题的提出。
1、“感恩图报”，是我国人民自古以来的传统美德。众所周知的古语:“受人滴水之恩，当以涌泉相报”等等都体现着一种知遇之恩、养育之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩。这些良好的道德文化，传承了千年，也熏陶和感染人类千年。所以，“感恩”其实是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是一种为人处世的哲学，是一种工作与生活的态度，更是人类一种大智慧。
2、在青少年的德育中，感恩教育是一个基点.尽管中国自古以来就有“施恩不忘报”的美德，但是还有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训.不仅应该孝敬父母、尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激，而不应该忘恩负义.感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情.不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现.
3、人是教育与环境的产物，他是受着多种环境因素影响的，其深层原因，应该有一个重要因素，那就是：感恩教育的整体缺失。在全民极力倡导构建和谐社会的今天，我们不再对和谐社会的有关理论做众所周知的阐释，在这我们提出，构建和谐社会需要感恩教育，和谐学校也需要感恩教育。
4、现代社会生活条件越来越好，已经成为“独生子女时代”，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成社会的主导。在家里，父母、亲人对他们的呵护与关爱到了无微不至的地步。在学校，教师也总是以学生为本，注重鼓励与表扬，注重学生个性的培养与张扬。按理说，在这种关爱和呵护的氛围中长大的孩子，应当懂得父母和老师为他们所付出的辛勤和劳动。但是恰恰相反，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识，一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，“小太阳”。在学校则目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我该怎么样”，不知“该我怎样”;只知“我要什么”，不知“要我什么”;不知尊师敬长，关爱他人，很多学生都缺乏感恩意识。
让学生知道在这个世界上有许多人在帮助着我们，父母、师长、同学还有各行业的人，他们都有恩于我们，如何回报他们呢?作为我们教师在教育的过程中很有必要提醒、引导教育学生自小学会感恩，感谢祖国的培养，感谢父母的养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢一切为我们付出的人。
二、课题的界定。
感恩，就是意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，是大自然、是社会、是国家和他人的恩泽与奉献的结果，因而应当珍惜与感激。这意味着人们在享受恩泽的同时更要承担一份责任，并准备为回报而付出努力。因此，感恩其实是一种品德，是一种生活态度，是一种智慧，是一种责任，是一种崇高的精神境界。
感恩教育就是通过情感教育，切入学生个体心理世界，激发个体心灵共鸣，促使学生对某些事件更深刻的情感体验，强化他们的感恩心理，增强他们的责任意识，培养他们健康高尚的道德情操，发展和升华他们道德情感的教育方法。所以感恩教育对于个体，不仅是道德教育，也是人生观、世界观的教育，也是理想教育。
三、课题研究的目标和任务。
1、通过多种形式的实践提高学生的感恩意识，学会一定的感恩方式，养成感恩的习惯。
2、通过组织各种感恩活动，培养学生拥有一颗感恩的心：感激祖国之恩，培养热爱祖国的高尚道德情操;感激父母养育之恩，培养学生孝敬父母的道德品质;感激老师的培育之恩，培养学生尊敬师长的良好品质;感激他人的帮助之恩，在生活、学习中互相帮助，乐于助人;感激自然的赐予之恩，使“爱护环境，保护自然”成为学生的自觉行为。感激后有奉献之恩，唤醒学生对他人的爱心，学会重视、尊重和感激别人对自己的付出。
本课题分各年级段具体任务如下：
低年级：吟诵《弟子规》，学会礼貌用语，不挑食，不挑衣。了解衣食的来源，记住父母生日，每周老师开德育教育故事会。
中年级：记背《弟子规》，写读书笔记，习惯用礼貌用语，不挑拣衣食，给父母帮做力所能及的事，给父母筹划过生日，体谅关心父母。完成爱心家庭作业，根据每学期节日特点、民俗风情、重大活动开展感恩的演讲、征文活动两次。
高年级：记背《弟子规》并按其内容做事，每2周写一篇心得体会，阅读感恩之类的文章，熟练用礼貌用语，不挑拣衣食，不乱花钱，体谅关心父母。上学之余帮父母做家务活，干些力所能及的农活。每月上一节感恩主题班会课，交流感恩事例，互评感恩效果。完成爱心家庭作业，适当参加一些社会公益活动，根据每学期节日特点、民俗风情、重大活动开展感恩的演讲、征文活动两次，开主题辩论会班队会，交流对感恩教育的的理解。
四、课题研究的内容：
(1)知恩教育研究。
现在的孩子独生子居多，父母亲太过于溺爱宝贝，认为孩子小，凡事替孩子包办，都是无条件的给予，没有培养小孩的回报意识，从而养成了对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，这样的环境下长大的孩子，把一切都看作是理所当然，浑不知这是父母对他们的恩情。
(2)施恩对象研究。
很多家长与老师及社会有爱心的人已习惯了付出，不希望得到回报与感恩，其实这是一种误解。这样做可能会误导孩子，影响孩子的健康成长与发展，是道德教育中的不完善之处。因为知道别人的恩爱并知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福，才会摈弃没有意义的怨天尤人。因此父母之恩、教师之恩、社会之恩、自然之恩、祖国之恩便成为施恩对象研究。
(3)感恩意识培养研究。
感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。人人都应常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激教育你的人，感激关怀你的人，感激帮助你的人……感恩是一种美好的情感，是人性和人的高贵之所在。我们进行感恩教育，让感恩的意识深深扎根在孩子们的心中。
(4)感恩教育形式研究。
小学生感恩教育的实质是一种知恩图报的教育。“图报”的前提是“知恩”。感恩教育要让小学生认识到别人为他付出的一切并非天经地义、理所当然。无论是父母抚养他们，还是老师教给他们知识，还是朋友给予他们友情的帮助，这一切都是“恩情”。在“知恩”之后，即认识到从亲人、从他人、从社会那里得到多少恩惠，当以更大的诚意和实际行动给予回报，而这种回报不仅仅是物质上的，还包括情感方面的回报，如有时是一声简单的道谢。对小学生开展感恩教育时，要善于帮助他们感受到渗透在日常生活中的种种恩惠，并能从中挖掘出价值。要让小学生知道，并非报大恩大德的大举动才叫报恩，对父母的点滴孝行，对他人看似微不足道的关心，对老师的尊敬，对环卫工人的一封信件也是一种报恩。
五、课题研究的时间及方法。
1、参与对象：在学校教科室的指导下，全校教师参与研究，并确定实验教师。
2、研究时间：20xx年——20xx年。
第一阶段：20xx.9申报课题—20xx、12组建课题组成员，收集文献资料。
第二阶段：20xx.1——20xx.7完成课题实施方案，分工进行研究实施阶段，每学期召开一次课题研讨会，推进课题的纵深发展，收集和整理研究成果，筹备结题。
第三阶段;20xx.9——20xx.12结题阶段。
3、研究方法：
(1)文献研究法。通过查阅文献资料，获取国内外大量的有关感恩教育研究和实践的优秀成果及相关的背景材料;了解本课题研究的现状，指导本课题的研究。
(2)活动展示法。通过系列活动教学生一些感恩的方法。培养学生感恩的情操。
(3)调查法。通过设计问卷调查，走访学生家长、召开家长座谈会，学生座谈会等方式调查学生的感恩现状，了解学生感恩教育中存在的问题。每一学期问卷调查一次，召开家长座谈会，学生座谈会各一次。每一次调查都力争在自然状态中进行。调查的资料及时分类归纳，课题小组成员根据调查的数据，共同找寻原因或总结规律。
(4)观察法。经常观察小学生对父亲、母亲、同学的态度及态度发生改变的情境、背景。观察时既要用隐蔽观察法，又采用综合观察法，以了解学生真实心理状态。
(5)个案研究法。重视收集教育过程中遇到的典型忽视感恩的学生的情况，以及书、报、电视等媒体中典型的个案。对遇到的典型学生按设计的方案因材施教，认真观察典型学生感恩观的细微变化和发展，由若干个个案总结出一些规律或行之有效的解决方法。
(6)教育经验总结法：在对学生感恩教育研究的过程中，要依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析概括教育现象，揭示其内在联系和规律。
六、课题研究原则。
1、先进性原则。
感恩目标体系与传统教育目标相比，要与时俱进、体现素质教育、新课程改革的要求。
2、时代性原则。
感恩教育目标体系与时代发展紧密结合，特别是与市场经济、法制社会、信息时代发展的结合。
3、道德性原则。
感恩教育目标属于道德范畴，适用于人民普遍遵守的道德规范。
4、广泛性原则。
感恩教育目标涉及学生、教育者、家长和社会层面，具有广泛的代表性。
5、继承性原则。
感恩教育目标应继承原有道德、教育目标的有益内容，取其精华。
6、实践性原则。
感恩教育目标要有较强的操作性。
七、研究途径。
1建立健全研究机构、分工明确、各负其责。
2营造德育教育感恩氛围，选择传统读物《弟子规》。
3充分利用网络电教媒体资源，加强感恩的事实教育。
4定期布置学生做一件力所能及的感恩身边人的事，并从中筛选典型示范。
5资料的收集归档：收集并整理好文字材料、图片、录像典型事例等档案。找到有效的教育方法。6评估。
八、实施策略：
1、树立净化社会风气，提升校园品味的自信心，通过感恩教育，让学生在思想、道德、行为习惯等方面得到全面培养，人品素质，学习成绩自然会得到提高，让学生懂得如何做人。
2、在课堂中创设情景，首先让每位教师树立正确的素质教育观，把教育学生“做人”作为着力点。仅有开发学生的智力方面是不够的，还必须要有健康的人格，丰富多彩的情感。指导学生了解自己的家庭，自己的父母，家人的优秀品质及家族的好传统，好风气。引导学生体会在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚和无私的，父母的养育之恩是永远也所说不完的，这种恩情比天高，比海深，是人世间最伟大的力量。如果人类有爱，那么首先应该爱自己的父母。如果一个人连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他可能去爱别人吗?又有谁愿意和他说打交道?通过具体活动，努力将学生的感恩教育，对家庭道德的认知转化为道德行为、学习动力，实现知行统一。
3、对学生进行激励评价。
(1)这个课题研究，旨在提升全体学生道德素质、净化校园和所涉及家庭风气，范围广，时间长，应督促，鼓励每位学生参与。
(2)学校组织各班每周星期二班会，让学生交流为父母，为家庭做的事，让学生民主评议，选出本周“感恩活动”模范、标兵。并记录在案，上交课题研究组。
(3)学校建立长效机制，由主管德育的校长任顾问，科研主任任组长，班主任任组员，由少先大队共同督促检查，引导学生从小事，力所能及的事做起。长期坚持下去，养成习惯，酿造品德，形成良好的社会风气。把“感恩活动”典型事例作为学校长效制度坚持下去。把感恩教育作为校本课程坚持做下去。
(4)每周星期二下午班会学生互评一次，教师把典型事例点评、推广。让学生汲取典型，并付诸于自己的行动。
(5)每月让家长对孩子感恩行为评价一次，并把评价反馈学校。
4、开展丰富多彩的感恩活动。
(1)选择良好的文章、书籍和社会事实案例(地震、水灾、旱灾等)体会祖国母亲的伟大。
(2)选择有教育意义的媒体报道。
(3)结合“三八”“母亲节”“感恩节”“劳动节”“建军节”等节日组织学生进行演讲活动。
(4)为父母做一件事。
(5)为父母过一个生日。
(6)写感恩文章。
(7)定期交流。
5、知道感恩的原因，践行感恩的行为，坚持感恩的传统。
6、实施的办法。
(1)完善管理制度，有科研主任负责、班主任为骨干、教师全员参与的管理模式，健全研究领导小组。
(2)把感恩教育融入到《品德与生活》《品德与社会》及其他学科的教学之中。
(3)以《弟子规》为校本课程的必修课程，培养学生感恩父母、感恩家乡的感恩意识。
(4)充分发挥少先队的重要作用，通过量化考评、“孝敬父母的好孩子”的评比来推动感恩教育研究的实施。
(5)加强学生日常行为规范的管理，推出“德育目标周”，强化课题研究的落实。
(6)积极推进校园文化建设，采用展板，手抄报，演讲，讲座校园文化节等形式调动学生积极性，营造感恩教育研究氛围。
(7)加强感恩教育评价研究，结果评价与过程评价并重。
九、成果的表达形式及预算的来源：
中心小学德育工作计划方案篇十九
以区委、区府《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》统领，认真贯彻落实全区中小学德育工作会议精神，强化教育的主渠道作用，加强以道德体验教育为基本途径的载体建设，构建全面推进青少年少先队员思想道德建设的保障系统。
通过构建德育目标，并采取切实有效的德育方法，给予少先队员充分的发展空间，培养少先队员的民族精神及创新、竞争意识，做一个知荣辱、讲美德的文明好少年。
(一)加强德育管理，促成习惯养成。
1、开展以“知荣辱、讲美德、做文明好少年”为主题的活动，通过各种系列活动，增强少先队员的荣辱意识，提倡中国传统美德的传承，争做文明的好少年。
2、继续加强五项竞赛的评比，认真抓好行为规范教育。落实文明习惯的常规训练，强化基础文明的养成教育，努力把《规范》的要求内化为少先队员的素质，使少先队员能够真正地把文明自觉地体现在行动上。
3、加强青少年法制教育，加大科普宣传。通过法律讲座以及科普知识的宣传，充分发挥红领巾网吧和图书阅览室的作用，增强少先队员的法制意识和辨别能力，让少先队员进一步知法、懂法、守法，努力将少先队员培养成为具有良好的社会公德、法制意识和文明习惯的人。
4、开展“文明礼仪伴我行”活动，宣传开展文明礼仪普及活动，使少先队员学习和掌握文明礼仪常识。并通过各项实践活动将文明礼仪落实到实处，使少先队员自觉地遵守行为规范。
5、成立校德育工作小组，开展德育专题研究活动，开展“科教德育一体化”的实践活动，适时总结德育成果。
(二)加强主题教育提高综合素质。
1、围绕“迎奥运”开展一系列主题活动，培养少先队员动手动脑的能力，培养少先队员搜集信息的能力，提高少先队员的综合素质。
2、开展新队员入队训练，使少先队员了解中国少先队的.光辉历程，从言行上规范自己，努力成为一名光荣的少先队员。
3、加强民族精神教育。继续开展以“铸理想信念之魂，立民族精神之根。
为宗旨的“五个一”活动(即组织一次主题班会、举行一次主题演讲、阅读一本经典书籍、观看一部爱国主义影片、考察一个民族精神教育基地)，举行“民族精神代代传”大型主题队会观摩活动，增强少先队员的爱国情感。深入开展廉政文化进校园活动。
4、开展“第四届科技文化节”活动，推广科普知识，营造科技氛围，展现科技特色，拓展少先队员思维，提高综合素质。
(三)重视班主任德育建设，提高班级特色水平。
1、重视班主任队伍建设，组织开展班主任培训。制定校级班主任带头人和校级优秀班主任的评选细则，进一步带动班主任的工作积极性。开展班主任技能比赛，提高教师的综合素质。
2、加强中队文化建设的指导和管理，班级开展“迎奥运”、“民族魂”、“做文明少年”等主题活动，并且不断充实班级网页，切实提高班级文化建设水平。
3、完善德育评价体系，制定校级先进班级、特色中队等评优评先制度，促进班级特色水平的提高。
(四)完善“三位一体”德育工作体系加强学校、家长、社会的联系。
1、进一步做好家长学校的工作，建立学校、班级两极家长委员会。并且开辟家长会、网上家校，通过这些途径来加强家校联系，提高家教水平。评选优秀家长，并做经验交流。
2、加强社区与学校的紧密联合。引导少先队员在社区开展健康有益的文化娱乐活动，充分发挥校外德育基地的作用，提高少先队员的实践能力。
3、继续完善“四点钟学校，丰富少先队员课余生活。
4、组织儿童军校第十八期集训活动。认真做好宣传组织工作，通过儿童军校的训练，增强少先队员的体质，培养团队精神，提高综合素质。
(五)继续推进心理和卫生健康教育，促进身心健康发展。
1、充分发挥学校心理咨询室的阵地作用，正常开展活动，为少先队员营造出良好的学习氛围，指导少先队员学会正确应对各种挑战和困难。
2、建立和完善心理辅导制度。发挥心理辅导老师的作用。通过宣传展览、录象、专题黑板报等形式普及心理健康知识，进一步提高心理健康意识，有计划的组织“心理健康知识讲座”，对少先队员进行系统有效的心理辅导和教育。
3、注意少先队员在校的卫生情况。尤其是中午用餐，每天做好清洁工作，保持校园的整洁。
(六)、加强少先队组织建设，发挥队组织德育功能。
1、健全少先队组织，完善少先队工作机制，队干部竞聘考核上岗，促进少先队自主管理。
2、大力加强少先队文化的研究和建设，营造少先队独特的文化氛围。充分发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、红领巾网站在校园文化建设中的作用，进一步重视和加强少先队网络化建设。
1、强化行为规范教育，做好规范教育月工作。
2、“生命绿卡”爱心捐款活动。
3、做好全国推普周的工作，组织落实。
4、做好新一届大队委员的选举工作。
5、中队制定好新学期计划，调整中队组织。
6、开展鼓号队组建、常规管理和训练。
7、加强安全教育。
8、庆祝教师节，开展“片片书签声声祝福”的活动。
9、xxx区中小学生合唱比赛。
10、家长学校第一次培训。
黑板报：行为规范、法制交通安全。
1、新队员的入队训练。
2、组织儿童军校第十八期集训活动。
3、“迎奥运”主题活动启动仪式的准备工作。
4、“知荣辱、讲美德、做文明好少年”的成果展示。(学校橱窗)。
5、队干部培训。
6、家长学校。
黑板报：知荣辱、讲美德、做文明好少年。
1、xxx区星级图书馆评比。
2、参加班主任技能竞赛。
3、队干部培训。
4、开展“迎奥运”主题活动启动仪式以及少先队入队仪式。
5、家长学校。
黑板报：奥运知识系列。
1、xxx市第三批行为规范示范学校评比。
2、区中小学生、幼儿现场书画比赛。
3、先进班级、新苗中队考核。
4、举行“民族精神代代传”大型主题队会观摩活动。
5、家长学校。
黑板报：民族精神。
1、三好学生、单项积极分子的评比。
2、先进班级、新苗中队的评比。
3、五自争章的评选。
4、进行学期总结。
5、举行班主任工作经验交流会。
6、制定充实而有意义的寒假计划。
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