情感的宣泄可以帮助我们释放心中的压力，保持良好的精神状态。如何撰写一封成功的邀请函？请看以下总结范文，或许能够给你一些灵感和启示。
中学家长会家长发言稿精辟篇一
一是学会等待。＊＊＊从幼儿园到小学，永远不是最好的学生，中等而已，有时考试也考得很差，但我从来没有急过，幼儿园没学过拼音、没认过字、没学过算术，小学没上任何补习班，进了初中，280多名，我也觉得很正常，初一也没有上过任何的，对孩子有种近乎盲目的信任。中国的家长都太急了，永远怕孩子输在起跑线上，所以幼儿园学小学的东西，小学学中学的，中学学大学的，到了我们大学，现在我们给学生讲得最多的却是文明礼仪，应该是幼儿园学的东西。
其实作为家长，我们根本用不着那么急，我觉得每个孩子都是一粒种子，这颗种子是树，是花，是草都不重要，因为大树有大树的挺拔，鲜花有鲜花的艳丽，但小草也有小草的坚韧。我们需要做的，只是让他们吸收阳光雨露，等待他们的成长。
二是面对压力。对于初三的学生，都有着不同程度的学习压力。作为家长，更应该是孩子的心灵导师。期中考试前，＊＊＊有几次考试都没有发挥出自己应有的水平，完全不在状态（英语、数学、物理）。快到期中考试了，孩子越来越紧张，而且这种压力普通存在于学生中，因为这次期中考试关系到自主招生。作为家长，首先是要问清楚孩子，压力倒底来自于哪里？＊＊＊说，细想一下，外界其实没有对自己造成什么压力，没考好主要是来自于自己看到不会的题目心就慌了一下，结果下面的题没心思做。那我说，这个没有办法的，只有靠自己去克服这个心理阴影。因为失败的创伤，唯有用一层又一层的成功才有可能抚平。＊＊＊学围棋打三段的时候也是屡战屡败，屡败屡战。我不忍心让孩子遭受失败的挫折，曾经去咨询过我们学校的心理老师，心理老师说，一定要坚持下去，打到胜利为止，只有这样，孩子才会有遇到困难不低头的心理素质，而且失败的阴影只有用成功去抹平，否则她会一直对自己没有自信。
北大有位学霸说过：在学生中学习是为了自己的快乐，“为了谁谁谁而学习”这种想法是错误的，它会将你搞得精神紧张，逼你承受巨大的心理压力。当你转过身避开尘世的喧嚣，在书本中寻找一份宁静与纯洁之时，你不是为了父母，不是为了老师，也不是为了那定夺你前途命运的——中考，高考——而仅仅是为了你自己。因为唯有这样你才快乐。
三是善于阅读。如果说今天＊＊＊在学习上取得了一点成绩，我觉得最大的功劳是她善于阅读。阅读不仅是让人能掌握更多的知识，更能让人获取成长的智慧。比如现在我们的孩子都处于青春期，可能听不进家长的话，老师的话，同学的话，但如果有一本书，他就会通过书来和自己进行心灵的交流。
但经常我听到家长说自己家的孩子也看了很多书，为什么没有任何长进。这就涉及到有效阅读的问题。要进行有效读书要解决二个问题，一是读什么，二是怎么读。在读什么书的问题上，一是要坚持阅读品味。（自己读书的例子，看了通俗小说后，名著散文就看不进去了，晴晴读书的例子，看什么书就会有什么样的文笔）二是视频讲座，看到好的文章都可以推荐，（余世维、马云、俞敏洪）。在怎么读书的问题上，一是思考，二是交流。其实读书不在于多，在于思考，从知识到智慧的过程其实也就是看了书后思考的过程，有些人看了很多书（同事，流动的书柜）。看书不在于多，在于思考（问＊＊＊为什么读这么慢，她说粗读十本书不如细读一本书，慢慢品味，经常是边看边想）。二是交流，就是家长和孩子之间可以同时看一本书，这样大家就有共同语言，（龙应台的目送，同看一本书，可以有二个不同的视角）。
最后以俞敏洪的一段话与大家共勉：每一位校长和老师对如何提高成绩都是顶级专家，而我们做家长的，要培养孩子的心情，培养孩子充满诗意、热爱生命的精神，培养孩子不管遇到什么艰难挫折都对未来有信心的勇气，培养孩子热爱读书的学习习惯，让孩子感到生长在这个社会是有尊严的活着的，这就是教育最重要的内容。
中学家长会家长发言稿精辟篇二
尊敬的江老师、尊敬的各位家长：
大家好！
今天我来讲讲自己培养、教育小孩的一些心得。我主要讲两点：
我家的教育理念：要让”学习”成为孩子終身的自觉行动。
培养孩子以一颗平常心对待一切。
第一点，我家培养孩子的目标是使其成为一个自食其力的劳动者，对国家、对社会能作一点点贡献，过普通人的生活，有一颗平常心，让“学习”成为孩子的終身自觉行动。
记得在幼儿园，有一次孩子回家说，人家小孩回家不读书，不写毛笔字，我为什么天天回家要写毛笔字，要学唐诗啊？我的回答是，读书、写字是每个小朋友的“工作”，小孩除了吃饭、睡觉、玩以外的主要任务就是读书、写字。真像爸爸、妈妈每天上班一样，哪一天能不上班，不工作呢？哪怕是星期天，还要买菜，烧饭，做家务。同时还给孩子讲古人“一日不作，一日不食”，“一日不学，一日不吃”的故事。虽然，当时孩子幼小的心里不十分明白，但在其心里种下了“学习”是小朋友的一项主要工作的种子。也许真是反复引导，高度重视，灌输了这种学习思想，孩子学习一直还算比较认真和自觉。只要老师布置的，从来不要家长操心，自己都会认真完成。尽管成绩不算优秀，但还是比较努力的。
第二点，心态平和，泰然处事。家长的心态影响孩子的成长。人是千差万别的，有强有弱，对于每一件事，自己只要努力了，尽心了，就算好了，记得上个学期期末考试一结束，孩子回家满脸阴沉，表情难看，平时满脸的春风一扫而净，家长就知道大考一定考得不理想。成绩出来后，小孩自己无法接受，但面对现实也只能接受。从小学到初中一直是“三好学生”这次没了，从期中考试十几名落到期末考试三十几名，自己无语，心情沉重，寝食难安。当我们家长知道考试成绩时，也默默无语。我只说了十四个字“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
为此，家长和孩子共同分析了这次考试。这次，孩子过于紧张，过于把成绩看得很重，再加上第一天数学考试就不理想，以至于影响其他各门成绩。作为家长，此时无声胜有声。我们的分析和孩子的分析是一致的，此时此刻，我们家长就耐心地观察孩子的表现，更加关心孩子的心里承受与心里变化。
在暑假里，孩子自己提出要求补课，作为家长，全力以赴，大力支持。可以说在暑假里，是在补缺中度过，也是在调整自己的心态中度过。使孩子的心智一步一步朝着恢复，朝着理智，朝着波澜不惊的心态慢慢调整，慢慢回归。同时，我们更加注意体育锻炼，注意平常心的培养，陪孩子游泳、打球、游玩。
游泳、打球、游玩既是锻炼身体，也是调整心态的最好方法之一，以达到外动安内的目的。另外，还抽出时间继续学习素描、国画。我们认为美术是调整心态，抒发情感的一味良药。古人也是通过作画、作诗、填词来调整曲折复杂的心情。从而使自己回归到理智、回归到正常，融合社会，以达到心态之平和。初二年级成绩的起伏对孩子是一次难忘的经历，对于今后漫长的生活中出现的惊涛拍岸，潮起潮落，起到一个警觉作用，并能提高自我处理事物的能力，从表面上讲，这是一件坏事，但我们认为，只要家长自己调整好心态，从而来影响孩子的心态，化坏为好是有可能的。这件事对孩子今后都会有指导意义。每一件事，只要努力，尽心尽力，就算好了。
以上，只是我们家长不成熟、不完美的做法。孩子千差万别，是否对其他同学有所帮助，真是很难说，我们班里，优秀的同学大有人在。希望老师、家长对我的观点、方法提出更好、更圆满的建议。让我们共同把孩子培养成家庭的栋梁，国家的良才。谢谢！
中学家长会家长发言稿精辟篇三
尊敬的各位家长,上午好!
首先，欢迎大家的到来!
大家知道，我是刚接到这个班的。对于这些孩子们，我不太了解。但是通过他们的课堂表现以及作业状况来看，并不抱负。所以，我自我反思，自己在教学中可能还存在许多不到位的地方。我跟在座的各位是第一次见面，我盼望家长们肯定要知无不言，言无不尽，对我的教学提出一些珍贵意见和建议。
其次，我说一下我们班的学习状况。总的来说，孩子们的学习劲头不够抱负。
少数成果突出的有李卿，甘富琼，吕梅阳等同学。这些同学上课仔细听讲，课后能乐观主动完成老师交代的任务，因此，成果比较突出稳定。我们班呢，两级分化比较严峻，差生比较多。大部分同学连英语单词的书写上都存在很大的问题。对于这些孩子我准备实行不同的方法,各个击破。
今日借此机会,我们一起来探讨讨论,我和各位家长的心是一样的:都是为了孩子。我先说一下这些孩子的.共同特点：
首先,有几个孩子上课思想不集中,尤其是杨远军和郑如刚,上课喜爱接嘴，思想老是开小差,总需要老师的不断提示;其次,就是作业照抄，很大一部分同学的作业是抄来的。这个问题我已经教育过同学了，可是，真的是屡教不改，这是一个态度问题，盼望能够引起家长们的重视。
再次就是，布置的练习册从来不独立完成。这样，长此以往，上课不听，课后不看。作业还是照抄他人，怎么可能会有好的学习成果?第三，就是这些孩子都比较懒散。英语这门课程，其实很简洁。关键就是多记单词。我每天要求孩子们背四五个单词，这一点都不难。而许多同学连这点都做不到，一些常用词汇不是记不住，而是根本就不专心记，懒得记。
最终，也是最重要的一点，这些孩子的态度不端正。不喜爱学习英语，所以排斥一切有关英语的东西。对老师的话，左耳朵进右耳朵出。
以上，是我对我们班部分孩子做了一些分析，有问题的家长可以对此进行提问，我们都是为了孩子的成长，为了他们的将来。
对此，我有如下建议给各位家长：
首先，您肯定要多关怀您的孩子。不是去了学校，责任就全归老师。孩子正处在这么一个重要的转型时期，您的关爱对他们的影响很大，要不断鼓舞孩子。不是成果好了，表扬买奖品，成果差了，责骂甚至打孩子。
其次、关心孩子树立正确的价值观。许多孩子因为成果差产生厌学心情。他们往往会觉得学学问没有多大用处。结合我们流长这种生活现状，他们往往会选错崇拜目标，以"钱'为核心。孩子们并不懂得学问将要在今后的生活里起着怎样举足轻重的地位，这就需要我们家长和老师的共同引导了。
再次、教孩子学会尊敬。
尊敬家长，懂得共享父母赚钱的不易。懂得尊敬父母的劳动成果，而不是肆意挥霍，还一副理所当然。不要娇惯孩子，让他们成为高高在上的小公主，小皇帝。你要让他们明白，生活并不简单，父母老师并不是他们永久的爱护伞。尊敬老师，不要用虚假的作业，虚假的考试分数来哄骗老师，老师一心一意，她的同学这样草草应付，对吗?尊敬他人，生活在一个大集体里，只有相互尊敬，才会得到伴侣，得到别人的关爱，在一个和谐的集体中健康成长。
最终，培育孩子正确的学习态度。
家长们不要把孩子的分数看做一切，不要用分数来简洁断定他的学习。一个好的学习态度比什么都重要。只要孩子有正确的学习态度，那他即使现在成果较弱又有什么关系呢，只要自己肯为学习下功夫，孩子的成果终究会突飞猛进。
总而言之，一切都是为了孩子。盼望家长们能在平常有疑问的时候常与我们老师联系，时时关注您的孩子的学习及生活状况。
感谢!
中学家长会家长发言稿精辟篇四
尊敬的家长：
您们好!
很荣幸这次能作为学生代表向家长们说出我们心中最真诚的话语。
也许在您们看来，代出生的我们，早已被这新新世界所迷惑，网吧、游戏机厅更是普遍，当我们在网吧、游戏机厅忘我沉醉时，此时的你们，也许正为了我们下一年的费用而顶着烈日辛苦劳作，尽管汗如雨下，疲惫不堪，可心中只为一个想法：要让儿女拥有光明的未来!
也许，随着年龄的增长，我们逐渐长大，并不是一个只知道依赖父母的小孩子了，我们渴望独立，而您确认为这事愚蠢的想法，只一味的给予我们最温暖的关怀，对此，我们心怀感激，可是我们真正需要的是您的理解，我们希望的是考试考砸后温馨的鼓励，而不是一味的斥责。我身边的同学，考试退步时，总是很伤心，很颓然，而他们的理由总是一个——怕父母斥责，我每每听到这句话，内心总久久难以平静，因为我想到了自己的妈妈，也许妈妈从来不必为我担心，因为在她心里，我是一个懂事的好孩子。成绩优秀时，她会对我说再接再厉;成绩退步时，尽管看出她脸上拂过一丝紧张，但我听到的总是温暖的鼓励!尽管有时嫌她太唠叨，耍小脾气，可我内心依然十分感激，庆幸上天赐给我一个好妈妈!我也相信，我的每一位同学内心都满怀对爸爸妈妈的感恩之情!因为我看到了他们提及父母时脸上洋溢着的幸福的微笑!而且我相信每一个孩子都是爱父母的，只是不善于表达。
我们不会忘记，夜里您轻轻为我们掖好被角;我们不会忘记感冒时您端来暖暖的茶;我们不会忘记，下雪时您谆谆的叮咛……这一切一切的爱，都被我们小心的拾起，永久珍藏于心!
我们希望面对挫折时，有您强有力的支持!迷茫困惑时，您用温暖的光辉照亮我们前进的路途!年少的我们怀揣着梦想，有了您的支持，我们才会在理想的天空自由翱翔!请相信我们，一群孩子心中最真诚的愿望!
爸爸妈妈们，儿女祝您永远健康!
谢谢大家!
此致
敬礼！
xxx
xx年xx月xx日
中学家长会家长发言稿精辟篇五
尊敬的各位家长：
大家好!
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了xx小学，走进了三年级的教室。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
众所周知，xx镇被划为xx，xx市大力发展x村，x村的变化日新月异，看着周围迅速建成的楼房和道路，大家就会感受到我们离城市越来越近了。形势的变化给我们的孩子创造了很好的机遇，我们的教育理念和教育方法也在逐渐向城市靠拢。大家都觉得城市的孩子聪明、反应快、知道的多、会的多、大胆、自信、爱表现、干净、有礼貌，我们的孩子逐渐也会跟他们一样，有一个丰富多彩快乐的童年。大家也能感觉到学校的变化，以前老师和家长都只注重孩子的成绩，注重智力的培养和发展，而现在学校倡导的是全面发展，智商重要，情商也很重要。除了上课，学校在课外时间安排了许多丰富多彩的活动，如跳绳比赛、经典诵读、课间活动、第二课堂、书画展览、作业展览、周末拉练、告别小橡皮活动等，看着孩子们赛场上的努力与自信，听着孩子们课间欢快的笑声，我真的很欣慰。
我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生，关注细节，注重个人习惯培养，我的目标是让每个孩子都健康快乐的成长。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。我平时在学生考勤、听讲、坐姿、发言、卫生、作业、书写、阅读、思考等习惯的培养方面特别重视，因为我清楚小学是培养良好习惯的黄金时期，对孩子的一生有着深远的影响。本学期本班在学生管理方面所做的工作和努力：1、成长之星展板、周周清展板、书画展板2、我是班级小主人活动3、图书柜4、跳绳队。
大家一定都很关心孩子一天在校都干了点啥。学校7：30预备，全体师生7：30之前必须到校，值日生7：00到校(介绍上午上课情况，包括课间……)。上午1：40放学，饭后要求在家午休。下午2：10开门，2：30预备，禁止提前到校。(下午情况……)学生课程开展很足，活动也多，别担心孩子会成为书呆子。具体孩子们的情况因为情况不一，所以等会议结束后我安排时间和家长单独聊。
1、介绍主题。
研究表明，孩子的教育效果，60%取决于家庭，25%取决于社会，只有15%取决于学校。我说这些不是为了要把教育的重担都推给家长，而是想让家长们意识到自己对孩子的重要性。很容易证明，一样的老师、教室、课本、学习内容，一样的教学方法、一样的学习时间，学生们情况为何千差万别。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。请大家切忌有学生到了学校就交给老师的错误观念。
2、建立良好的亲子关系。
这种关系是孩子最早建立起来的人际关系。亲子关系本身具有明显的教育性和巨大的影响力。良好的亲子关系应该是民主的、平等的、相互理解的、充满亲情的关系，这也需要家长作出努力。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上。父母与孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友，与孩子间能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成员，不仅受到父母和家人的关怀和爱，而且受到尊重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松良好的成长环境。一般来说，在这种环境中生活的孩子，情绪就会平和、愉快，有话愿意和父母说，会更懂道理，管教起来也更容易，也更有利于孩子生动活泼、主动地得到发展。
要经常鼓励孩子，不要吝啬赞美之词。我比较注重培养孩子的自信心。我觉得自信是一种态度，要鼓励孩子大胆地展示自己，敢于说出自己的观点和看法……也许孩子大多时候说得和做得不是最好的，但是这种勇于面对的精神难得可贵，要及时给予表扬，让孩子觉得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，参与各项活动的积极性会大大提高。
3、给家长的几点建议。
我相信为人父母的都想让孩子好，可我们要怎么做呢?针对这个年龄阶段孩子的特点，我对大家有这么几点建议：
(1)身教大于言传，用自己良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子;出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。
(2)优化家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家，家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。首先，家庭成员之间要互敬互爱，和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和幸福。其次，家长要设法营造一个和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满笑语和健康、美好的情趣，如利用假日开展家庭娱乐活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。另外，学习需要集中思想，集中精力，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要看电视、玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
(3)多观察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡赏识教育，赞赏的力量绝对不亚于甚至远远大于批评的力量。和孩子成为朋友，他会愿意跟你讲很多事情。
中学家长会家长发言稿精辟篇六
各位老师、各位家长，大家好：
今天我们和老师坐在一起交流一下孩子的教育问题，李老师让我在这次家长会上发个言，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。
一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道我要学的重要性，而不是要我学。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改， 让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！
二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。
2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信有失必有得，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，孩子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。
3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。
三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为，语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维发展。
四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。
五、鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。
六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进;树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。
七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让的良好品德，将使孩子一生受益无穷。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！
在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！
谢谢大家！
中学家长会家长发言稿精辟篇七
尊敬的各位家长：
您们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
我先说一下这次期末考试学生的成绩情况，班内一半多的学生成绩都有了进步，在我们年级十个班级的总体评比中排年级第二名。
下面我介绍一下班级基本情况：我们班现共有学生55人，其中男生26人，女生29人。我刚接任这个班的时候，初一成绩在年级基本都是从后面数，我接任后，这学期开始从学生的学风、班风、时间观念上狠抓不懈，经过我学期初的努力和学生们的配合，现在班级形成了学风浓、班风正的良好氛围，班级教育教学秩序井然，老师都喜欢上我们班的课，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。但是这里面也有很多是咱们家长对孩子的教育引导的结果。
提到我们的老师，老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题。从本学期第一次月考的成绩可以看到，学生的成绩呈现出上升的状态，期中考试我班有原来的年级成绩倒数，上升到了年级前3名，这都是老师和同学们辛勤付出的结果，这次的期末考试成绩也很是理想。
学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，班级集体观念增强了，一个学期下来班级内部没有一人打架现象，学校评比中很少有我们班违纪学生的名字，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强了，同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。很多其他班的学生现在提到我们八三班，都说和初一时相比有天上和地下之别。
我从班级管理方面说一下：都说没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高，我对待学生一视同仁，一律平等，不存在喜欢优秀生，歧视差生，这一点你可以问问你们家的孩子，我接任这个班主任后，先后制定了班级考试奖励办法，主科班级奖励办法，有可能在座的有一部分家长知道，咱们的孩子回家说过，有一部分家长不知道，只要孩子成绩有进步都有可能受到奖励，以前我当班主任时是发奖品，现在我改成了给学生经济奖励了，(原因是啥，以前买奖品有人说这东西不值那么多钱，老师多花了咱们的钱了，我是为了让学生少受埋怨，对我有成见),现在这样公开透明，我也不落埋怨了。
我不得不告诉大家，初二阶段两级分化是最严重的时候，就是要求咱们的家长也挤出一些时间关心一下你的学生的成绩和学生的心理，学生回家后多和他们谈谈心，了解一下孩子在学校的情况，这样也许更能让你孩子成绩有所提高，能力有所增强，要学会做学生的知心朋友，放下架子平等的进行交流，这一点我在家做的都不够好。
根据自己和班级学生特点，我在处理一些班级违纪现象时，一般都采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课开小差，作业不及时上交，自习课老说话，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是他的自制力不够强，个人性格问题。针对这种情况，我一般都是反复对他们教育，很少通知家长，除非孩子在校有大的违纪现象才让家长进行教育。
下面我再从一下几个方面进行谈谈孩子的教育问题。
1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类多多了，小学只有语文、数学，初中增加了很多科目。
2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分是班级第一;小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。
顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。其实现在社会上很多有能力的人，甚至说很多有钱的人，上学时不见得是分数高吧，要有综合素质才能够立于不败之地。
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育基本完成，现在的学生都成熟早了，自我意识还不够强，所以这时候最容易受外界实物的变化了，这时候家长多引导，老师都教育很关键。
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中学家长会家长发言稿精辟篇八
尊敬的江老师、各位家长：
大家好！
我是***的爸爸。首先感谢江老师给了我这么一个机会，站在这里与大家共同交流、探讨孩子成长教育的话题，我感到十分荣幸！借此机会，我也非常感谢各科任课老师对初三（2）班孩子们的精心培养，孩子们在学校一点一滴的进步都凝聚着老师辛勤的汗水。在此，我代表各位家长对辛勤的老师们说一声：“谢谢老师！您们辛苦了！”
自从接到江老师给我布置的这个“家长作业”，我也作了一些思考，一直试图想从孩子身上寻找不同之处；但我失败了，没能发现什么不同，孩子很平常。在学习方面，孩子身上只是多了一份踏实！多了一份勤奋！多了一份坚持！
在这里，我把***平时在家学习、生活情况与大家交流分享下，说实话，我也没有什么好的经验，不对之处请大家多谅解、批评指正。
这是一个老生常谈的话题，但又非常重要。假若一个孩子没有好的学习习惯与方法，是不可能取得好的成绩。而良好的学习习惯与方法，通常是在小学阶段养成，记得小学三年级前，我们家长就监督培养他好的学习习惯，诸如放学后先完成作业再玩、看电视，作业时要专心致志，写字要工整等等。小学四年级后至今，我们家长基本不用管他的学习。归纳起来，孩子养成了以下学习习惯与学习方法。
（1）主动、自觉、按时完成老师布置的作业，课后学有余力时，适当地做些课外拓展、训练提高，数理化是“新思维”与“新方法”，英语是“阅读理解与完型填空”，语文是有关中考的“百题基础”等。
（2）做到有规律、有计划性学习。上学期间每天6:00起床、22:30前睡觉，不搞“疲劳战”；课前做好预习，课后及时复习，周六、周日系统地巩固复习一周所学内容。暑寒假期间做到先制定学习计划，并主动、自觉执行。
（3）各科要均衡，避免偏科现象。孩子原来数学一直忽上忽下，初二以来他在数学上，花了不少时间和精力，目前有了好转。
（4）暑寒假多看些课外书，包括名著、杂志等等；吃饭、体育锻炼、乘车等休闲时间多听广播，及时了解国内外新闻，时事评论。这些对孩子阅读、写作，以及思想和观点的形成都有帮助。
学习需要一个安静的环境，提供专门的学习房间。平时家里比较安静，我们基本不看电视，只是手机上上网。孩子从今年暑假开始就严格要求自己，说要戒掉电脑和电视，并且说到做到（不看电视、不上网，除了必要的学习，需上网查些资料）。另外，孩子小学以来，从来不玩游戏。说得不好意思，平时还教育我们，让我们多看些书，少玩些手机。
平时，对孩子要多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责，树立孩子学习信心：
（1）民办学校孩子间学习竞争激励，学习压力大，又碰上孩子的青春期，孩子说话和行为从家长角度看，有时有些过分，家长就要多理解，避免与孩子发生正面冲突，可以等孩子心情好时，找机会再与孩子多沟通。
（2）孩子学习取得进步时，家长要多表扬。
（3）孩子考试考得差时，心理已经很难受了，这时家长千万不要批评、指责孩子，相反要多鼓励孩子，树立孩子学习信心。***“小考”、“大考”都有过失败的经历，考得差的情况下，我们家长一直鼓励他，帮他一起分析原因。
俗话说“身体是革命的本钱”，学习不仅要拼“脑力”，还要拼“体力”。特别是初三阶段，考试多、学习紧张，更需要好的身体；孩子刚进入初三也有些不适应，经过了一个月的调整才有好转。
孩子小时候身体不太好，经常生病发烧。进入初中后，他担任了班体育委员，借此东风，就给他买了哑铃等体育锻炼器材，鼓励他锻炼身体。
目前一年到头，无论春夏秋冬，他每天晚上21:00-21:50，都坚持哑铃、俯卧撑、仰卧起坐、弯腰等一系列体育锻炼、一身臭汉后洗澡，这是他一天中心灵最放松的时刻，一天的紧张学习疲劳都没了，晚上睡眠也好了，对第二天学习有很大的帮助，提高了学习效率，学习压力也减小，形成了良性循环。同时，他体育方面也取得了进步，并成为了“肌肉男”。
最后，祝愿我们初三（2）班在江老师的带领下，在明年中考中取得优异的成绩，考入理想的高中。谢谢大家！
中学家长会家长发言稿精辟篇九
在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的中学家长会发言稿，希望能够帮助到大家。
尊敬的各位家长：
您们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
我先说一下这次期末考试学生的成绩情况，班内一半多的学生成绩都有了进步，在我们年级十个班级的总体评比中排年级第二名。
下面我介绍一下班级基本情况：我们班现共有学生55人，其中男生26人，女生29人。我刚接任这个班的时候，初一成绩在年级基本都是从后面数，我接任后，这学期开始从学生的学风、班风、时间观念上狠抓不懈，经过我学期初的努力和学生们的配合，现在班级形成了学风浓、班风正的良好氛围，班级教育教学秩序井然，老师都喜欢上我们班的课，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。但是这里面也有很多是咱们家长对孩子的教育引导的结果。
提到我们的老师，老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题。从本学期第一次月考的成绩可以看到，学生的成绩呈现出上升的状态，期中考试我班有原来的年级成绩倒数，上升到了年级前3名，这都是老师和同学们辛勤付出的结果，这次的期末考试成绩也很是理想。
学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，班级集体观念增强了，一个学期下来班级内部没有一人打架现象，学校评比中很少有我们班违纪学生的名字，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强了，同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。很多其他班的学生现在提到我们八三班，都说和初一时相比有天上和地下之别。
我从班级管理方面说一下：都说没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高，我对待学生一视同仁，一律平等，不存在喜欢优秀生，歧视差生，这一点你可以问问你们家的孩子，我接任这个班主任后，先后制定了班级考试奖励办法，主科班级奖励办法，有可能在座的有一部分家长知道，咱们的孩子回家说过，有一部分家长不知道，只要孩子成绩有进步都有可能受到奖励，以前我当班主任时是发奖品，现在我改成了给学生经济奖励了，(原因是啥，以前买奖品有人说这东西不值那么多钱，老师多花了咱们的钱了，我是为了让学生少受埋怨，对我有成见),现在这样公开透明，我也不落埋怨了。
我不得不告诉大家，初二阶段两级分化是最严重的时候，就是要求咱们的家长也挤出一些时间关心一下你的学生的成绩和学生的心理，学生回家后多和他们谈谈心，了解一下孩子在学校的情况，这样也许更能让你孩子成绩有所提高，能力有所增强，要学会做学生的知心朋友，放下架子平等的进行交流，这一点我在家做的都不够好。
根据自己和班级学生特点，我在处理一些班级违纪现象时，一般都采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课开小差，作业不及时上交，自习课老说话，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是他的自制力不够强，个人性格问题。针对这种情况，我一般都是反复对他们教育，很少通知家长，除非孩子在校有大的违纪现象才让家长进行教育。
下面我再从一下几个方面进行谈谈孩子的教育问题
(一)、学业上的区别。
1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类多多了，小学只有语文、数学，初中增加了很多科目。
2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分是班级第一;小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。
顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。其实现在社会上很多有能力的人，甚至说很多有钱的人，上学时不见得是分数高吧，要有综合素质才能够立于不败之地。
(二)、学生身心上的区别。
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育基本完成，现在的学生都成熟早了，自我意识还不够强，所以这时候最容易受外界实物的变化了，这时候家长多引导，老师都教育很关键。
1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫"代沟"，消除"代沟"，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。容忍他的合理性错误。如果你的孩子没有错误了，他还叫孩子么?如果我的学生没有问题了，她还叫学生么?那我们教师岂不是要下岗了哈?再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于骂的效果。
4、鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我平常就常给学生们讲，你在学校学习了，学不会这也有情可原，你不会还不去想法挤时间去学，这是最大的可悲，孩子回到家后多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长或老师的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提高成绩的保证。正因为如此，我们在发放的家长告知书上特别附加了你的孩子这学期以来的行为习惯和特长爱好，让你的孩子自己做一下批评和自我批评，它在很大程度上反映了你的孩子的综合表现情况。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，最求成绩提高的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，因为你的孩子不遵守纪律，影响到其他同学的学习，这是我们家长、老师都不愿意看到的，老师、学生也是绝对不允许让这些不遵守纪律的学生胡作非为的。要让孩子懂得只有尊重别人才会受到他人的尊重的。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受专业的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。有的家长就认为孩子交给学校了，一切教育都是学校的责任，其实你这一个想法是大错特错，尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等这些重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。我平时常给学生讲，你的自身的素质很大部分就决定着你家庭的教育，当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。
孩子犯错也很正常，我认为学生犯了错误，敢于承认错误，这才能够在以后的生活、学习中不在犯类似的错误，知错才能改么?有的学生犯了错，老师一问很硬，我当了这么多年的班主任了，我最讨厌这种情况了，你要是真硬，我比你更硬，最后就是你承认了错误，我还得很严肃的对你进行处理，所以说你犯错不怕，可怕的就是你不虚心承认自己的错误。再说孩子都是成长的阶段，咋会不犯错误呀。该理解的时候做老师的都很理解。
以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种"害"。天下父母一定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。
1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何引导和管理。无数事例证明若家长能对孩子上网的场所(最好只限于家庭场所)、时间(最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时)、形式(最好少玩游戏)等进行明确要求和严格监督，那的确对孩子的成长有着巨大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有采取合理措施，那绝对是原则性的错误或灾难性的损失。
2、手机、学习机等通讯工具对孩子现在来说，几乎没有任何好处和意义。因此，我建议：在孩子现在这个年龄阶段最好不要配备通讯工具;已经配备了的最好收回由家长保管;确实因特殊原因需要配备的最好告知班主任，以便进行科学指导。
3、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进行指导，尤其是在孩子辨别水平低、自控能力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢：交友不要过多过杂;异性交往不宜过于密切;活动场所、时间、形式都应当有节有度。
父母虽不是专业教师，但父母必须兼任助理老师。有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想,便十分焦急，抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。咱们家长你可以想想，孩子的学习你平时关心了多少呢?急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是家长也要承担起孩子学习的重任，不要只认为孩子的学习只是老师的事情这种错误的认识。
家长朋友们，孩子是你们生命的延续和未来的希望，您的配合与老师的努力，是孩子走向成功的基础，让我们携手合作，架设孩子成长的桥梁，共创孩子美好的明天!
1、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要是孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
4、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。
5、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。
6、家长要在孩子面前做表率。
7、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
8、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
9、引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。
10、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
11、夸能夸出孩子的自信，打能打出孩子的自卑。一句鼓励的话，能管用一辈子。
12、寒假中的安全家长一定要给与重视，尽量少让孩子单独骑车外出，燃放烟花爆竹，私拉电器等不安全现象。
13、一定不要忘记督促你的孩子的学习情况。
以上是我个人的几点体会和建议，希望能给各位家长带来一些启发和帮助，不当之处敬请谅解，希望在今后的日子里，我们共同努力，共同教育好我们的孩子，使他们都能健康地成长。
最后，再次衷心的感谢各位家长的光临和对我们工作的支持，提前祝您及家人新年快乐，万事如意!
中学家长会家长发言稿精辟篇十
1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何引导和管理。无数事例证明若家长能对孩子上网的场所(最好只限于家庭场所)、时间(最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时)、形式(最好少玩游戏)等进行明确要求和严格监督，那的确对孩子的成长有着巨大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有采取合理措施，那绝对是原则性的错误或灾难性的损失。
2、手机、学习机等通讯工具对孩子现在来说，几乎没有任何好处和意义。因此，我建议：在孩子现在这个年龄阶段最好不要配备通讯工具;已经配备了的最好收回由家长保管;确实因特殊原因需要配备的最好告知班主任，以便进行科学指导。
3、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进行指导，尤其是在孩子辨别水平低、自控能力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢：交友不要过多过杂;异性交往不宜过于密切;活动场所、时间、形式都应当有节有度。
父母虽不是专业教师，但父母必须兼任助理老师。有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想,便十分焦急，抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。咱们家长你可以想想，孩子的学习你平时关心了多少呢?急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是家长也要承担起孩子学习的重任，不要只认为孩子的学习只是老师的事情这种错误的认识。
家长朋友们，孩子是你们生命的延续和未来的希望，您的配合与老师的努力，是孩子走向成功的基础，让我们携手合作，架设孩子成长的桥梁，共创孩子美好的明天!
1、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要是孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
4、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。
5、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。
6、家长要在孩子面前做表率。
7、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
8、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
9、引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。
10、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
11、夸能夸出孩子的自信，打能打出孩子的自卑。一句鼓励的话，能管用一辈子。
12、寒假中的安全家长一定要给与重视，尽量少让孩子单独骑车外出，燃放烟花爆竹，私拉电器等不安全现象。
13、一定不要忘记督促你的孩子的学习情况。
以上是我个人的几点体会和建议，希望能给各位家长带来一些启发和帮助，不当之处敬请谅解，希望在今后的日子里，我们共同努力，共同教育好我们的孩子，使他们都能健康地成长。
最后，再次衷心的感谢各位家长的光临和对我们工作的支持，提前祝您及家人新年快乐，万事如意!
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中学家长会家长发言稿精辟篇十一
尊敬的各位家长朋友：
作为xxx的老师，我感到非常荣幸和自豪，因为有这么多的家长朋友支持我们的工作。相信有了你们的支持和鼓励，我们一幼的老师将会更有信心把工作干好，更让你们满意！谢谢你们的光临！作为一名光荣的幼儿老师，在与孩子们朝夕相处的日子里，我有幸见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。
虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子把屎把尿，穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，因为，对于家长来说，孩子是你们的心甘宝贝；对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。
看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色彩斑斓的图画……那一点一滴的进步，无一不让我们感到欣慰和自豪！辛勤劳作，默默耕耘，无私奉献，不求回报，这就是我们一幼的老师！人们常说：“爱是教育的前提，爱是老师的天职。”作为太和一幼的老师，我可以毫不夸张地说：“太和一幼的老师就是有爱心，有耐心，有责任心！选择太和一幼，选择一幼的老师，你们永不后悔！”“不能让孩子输在起跑线上”是家长朋友和我们一幼老师的共同心声！在此，我代表全园老师在这里庄严承诺：我们有这个能力，也有这个决心让太和一幼的每个孩子个性得到张扬，潜能得到最大的发挥，我们要让每一个孩子在太和一幼健康，快乐地度过每一天，请相信我们！最后，祝家长朋友们身体健康，万事如意！祝小朋友们在太和一幼幸福地走过最纯真，最美好的童年时光！
谢谢大家。
中学家长会家长发言稿精辟篇十二
尊敬的各位家长：
大家好!
我是本班的一名同学王赠安，很荣幸能作为同学代表，对友爱的家长们说几句话。
转瞬间，我们已经度过了近一年的学校生活。我们深深感受到了学校的生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲乏与欢欣。
然而，我觉得，要想在繁忙的学校生活中取得好成果，就需要学会学习。
于是，首先在这里我想谈谈对学习的熟悉。我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平常点点滴滴的过程。所以说，不是在平常不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成果，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应当把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们同学来说是最重要的。打个比方说，课堂好比是正餐，假如正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，由于是接触新学问，只要我们融入课堂之后，对于学问的记忆就特殊深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成果提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我们上课乐观思索，大胆发言，在课堂之中沟通我们自己的看法，可以说，我们试验学校师老师教学水平都很高，只要跟着老师的思路走，就肯定能在课堂之中迸发思维的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。普遍的来说，课堂上思维活跃，乐观举手发言的同学，例如我们班的陈思源、蒋飞卿同学，上课非常活跃，也就能在平常的作业和考试中取得好成果。其次，仔细整理错题笔记。错题笔记的作用很大，对它的整理决不仅限于应付检查，这是自己在哄骗自己，错题笔记本并不肯定只记录错题，一些你认为题目新奇或解答奇妙的题目也完全整理到上面，整理的时候把自己的学习心得也写在上面，平常多拿出来看看。重新做一下，回忆一下当时是怎么做的，现在做是否还有更简洁、更奇妙的`方法，从中总结出做题的阅历，这才是错题笔记本真正的功效。错题笔记也就能成为我们的得力助手。所以，我认为，学习成果的提高，更需要我们学习效率的提高。
接着，我想说的是“学问是苦根上长出来的甜果”。我国唐代闻名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告知人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的学问，“勤奋”是一个必不行少的，也是最佳的条件。
那么什么是勤奋?怎样做到勤奋呢?勤奋，也就是不懈地努力，努力学习。或许，近几年高考状元、中考状元再谈学习阅历时，都很少会说到“努力”或者“勤奋”，但是一分耕耘，才会有一分收获，我们又是否能想象高考莘莘学子挑灯夜战的刻苦场面，感受到他们早出晚归的辛苦。所以，勤奋对与学习是至关重要的。其实，正如爱迪生所说“天才就是1%的灵感加上99%的血汗”我们只有用严谨的态度来对待学习，仔细努力，才会有所收获，才会到达最高的顶峰。
最终，作为班长的我，肯定和班主任老师，带领全班同学，向更高的目标奋进，信任我们这个班集体，肯定会做得越来越好。感谢大家。
中学家长会家长发言稿精辟篇十三
1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批斗。如果你的孩子没有错误了，他还叫孩子么?如果我的学生没有问题了，她还叫学生么?那我们教师岂不是要下岗了哈?再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。
4、鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我平常就常给学生们讲，你在学校学习了，学不会这也有情可原，你不会还不去想法挤时间去学，这是最大的可悲，孩子回到家后多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长或老师的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提高成绩的保证。正因为如此，我们在发放的家长告知书上特别附加了你的孩子这学期以来的行为习惯和特长爱好，让你的孩子自己做一下批评和自我批评，它在很大程度上反映了你的孩子的综合表现情况。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，最求成绩提高的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，因为你的孩子不遵守纪律，影响到其他同学的学习，这是我们家长、老师都不愿意看到的，老师、学生也是绝对不允许让这些不遵守纪律的学生胡作非为的。要让孩子懂得只有尊重别人才会受到他人的尊重的。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受专业的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。有的家长就认为孩子交给学校了，一切教育都是学校的责任，其实你这一个想法是大错特错，尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等这些重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。我平时常给学生讲，你的自身的素质很大部分就决定着你家庭的教育，当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。
孩子犯错也很正常，我认为学生犯了错误，敢于承认错误，这才能够在以后的生活、学习中不在犯类似的错误，知错才能改么?有的学生犯了错，老师一问很硬，我当了这么多年的班主任了，我最讨厌这种情况了，你要是真硬，我比你更硬，最后就是你承认了错误，我还得很严肃的对你进行处理，所以说你犯错不怕，可怕的就是你不虚心承认自己的错误。再说孩子都是成长的阶段，咋会不犯错误呀。该理解的时候做老师的都很理解。
以色列有句。
名言。
：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。
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中学家长会家长发言稿精辟篇十四
大家好。
今天我们和老师坐在一起交流一下孩子的教育问题，李老师让我在这次家长会上发个言，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。
一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道我要学的重要性，而不是要我学。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！
二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。
2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信有失必有得，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，孩子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。
3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。
三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为，语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维发展。
四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。
五、鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。
六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进;树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。
七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让的良好品德，将使孩子一生受益无穷。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！
在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！
谢谢大家！
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