总结是记录个人或团队经验教训的有效途径。怎样才能写一篇完美的总结？除了追求简明扼要外，还需要关注细节和语言表达的精准度。总结范文不仅可以作为参考，还可以作为自己写作的素材和资料。
小学第三单元六年级篇一
小时候，姐姐问我长大想做什么我总爱傻乎乎地回答：“想姐姐一样，做每个公司的职员，每天脚踏实地的生活。”
现在，若是有人再问我想做什么，我的答案不再是每天除了上班就是下班的白领了，而是一名在舞台上优雅拉琴的小提琴手。当我第一次见到小提琴时，我就觉得自己被琴上那4根弦活活地绑住了。就像我天生就是那琴的一部分。去听音乐会，我看到乐队那团结合作的氛围，磅礴的气势，还有那一堆小提琴手随着自己拉出来调子。音律沉醉着，头随着左手拉琴的弓摇摆着。而首席站着，被许多小提琴手簇拥着，就像众星捧月似的。
看着这个场景我心里不由地生出了一个想法——我一定要当一名小提琴手。
我知道当一名小提琴手并不容易，要学会识乐谱，认识小提琴的各个部分，还要学会拉琴，我想这些都不是问题。我会带着我对理想的期待去打破这些问题，并努力向前冲的。
小学第三单元六年级篇二
今天是星期天，看到了一件令我终生难忘的事，早上，我和姐姐去街上散步，突然发现前面围了很多人，我和姐姐挤进人群想看看是怎么回事，我们看到一个5,6岁的小男孩，穿着一件白色的短袖上衣，下面穿着一条牛仔裤，他把手搭在墙上正在嚎啕大哭，周围的人都在问他：‘你为什么哭啊?'你怎么了?别哭啊，有什么问题你说出来，看看我们能不能帮你'这时小男孩停止了哭泣，缓缓张开口一字一句的说：‘我和妈妈走散了’说到这里他又哭了起来，后来我们知道了，他和妈妈是第一次来这里，妈妈去理头发叫他不要乱跑，而他偏不听就跑出去玩，结果就和妈妈走散了，旁边的一位阿姨问他：‘你知不知道妈妈的电话号码?我们可以打电话给妈妈。’小男孩说出了一串数字旁边的一位叔叔就马上拿起手机拨打了这个电话，电话接通后，那位叔叔就告诉小男孩的妈妈小男孩在哪里，妈妈说等一下就到，我和姐姐就安慰那个小男孩说：‘不要怕，妈妈等一下就来了’过了一会小男孩的`妈妈到了，她一见到小男孩就把他一把搂进怀里，小男孩不停地对妈妈说;'对不起妈妈，都是我不好，我应该听你的话，不乱跑'妈妈说：‘傻孩子，你回来就好了’妈妈想起了那个好心人，说要买烟谢谢那个叔叔，可是，那个叔叔已经走了。
对于关爱二字大家并不陌生，能说出的人数不胜数，而真正能做到的人却寥寥无几，真正关爱他人的人又是谁?同学们，让我们去关爱我们身边需要关爱的人吧!
小学第三单元六年级篇三
1、出示古诗，学生齐诵。
苏轼《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”
辛弃疾《满江红・中秋》：“着意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。”
2、这些古诗中的“婵娟、玉兔”指的是什么？
3、对于月亮，我们了解哪些方面的知识？
根据学生的表述，出示几种典型的月相，并告知名称（满月、弦月、娥眉月）。
小结：月亮不同的.形状称为月相。月相有圆有缺，月相的圆缺变化成为月相变化。
3、出示圆月，了解学生对月相变化的原有认识。
（1）这样的月亮一般会出现在什么时候？
（2）农历十五、六之前的月相会是怎么样的？之后又会有怎样的变化？
（3）十一、二，初七八，初三、四，十八、九，二十二、三，二十六、七不同时期的月相又是怎样的？请给不同的月相找到相应的位置。
二、模拟实验，探究月相的变化规律。
1、引导学生设计模拟实验方案。
（2）我们需要模拟哪些事实？我们要观察的是什么？
2、学生模拟实验，并画下乒乓球在不同位置“亮面”的形状。
3、根据模拟实验的结果，调整一个月中不同时期的月相排序。
4、根据模拟实验的结果，推测月相变化的一些规律。
a、月相的变化具有周期性，在一个月中盈亏一次。
b、上半月月相和下半月月相的凸面相反。
c、一个月中有几天是看不到月亮的。
小学第三单元六年级篇四
世界上有许多美丽的东西，比如，美丽的建筑，美丽的花朵，美丽的服装......但我觉得善意的谎言最美丽，因为它具有神奇的力量。
星期五那天，妈妈吃完饭后便说要带我去公园散步，我们边走边欣赏花园的美丽景色，没过多久我们便走到跳舞的地方，弟弟听到音乐后就扭扭屁股，插插腰，真讨人喜欢。我们走到桥下，碰见了我们楼下的邻居，邻居跟我们的关系可不一般，我们家有东西吃就会给他们家送去，他们从老家摘来的蔬菜也会送给我们吃，伯伯平时待我不薄，恰巧，今天碰见了伯伯，这不，他又拉着我去买东西吃呢!我们到了桥下的小卖部，伯伯便买了一根甘蔗给我吃，因为伯伯的牙齿不好，所以像甘蔗这类东西，伯伯根本就咬不动，伯伯一边看着我吃，一边关切的问：甜吗?我一时不知道怎么回答，片刻犹豫后，我说;嗯!挺甜的。我知道这节甘蔗并不是很甜，但是这毕竟出自于伯伯的好意，不想辜负她的好意。
小学第三单元六年级篇五
生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多彩的生活。我热爱生活，也热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它使我受到启迪。
今天，是寒假生活的第一天。一大早，我就兴高采烈地来到居委会，参加活动。走进居委会，我看见陈奶奶正在打扫卫生。心想：老师平时经常说我们学生应该热爱劳动，关心集体。我便急忙抢过陈奶奶手中的扫帚，请她坐在一旁休息休息。她看见我那么热心，便坐下来，看我打扫。半小时过去了，我累得气喘吁吁的，我不仅把地扫得干干净净的，没有留下一点灰尘，还把居委会的办公桌整理的`干干净净、整整齐齐的。
孙主任来了，她看见办公室弄得那么干净整洁，连连夸我是一个好学生。我不好意思的低下头，偷偷地笑了。虽然，外面寒风呼啸，刮得树梢呼呼作响，使人感到非常寒冷，但我的心里却是热乎乎的。
啊，生活中的人与人需要互相关爱的!
小学第三单元六年级篇六
理想是远大的目标，对于某些人来说有可能只是一个笑话。但有一个理想，一个信念对于人生的重要性是不言而喻的。
我的理想是做一名称职的医生。远大的理想对于人生来说是一个追求及冲刺的方向。要问我为什么有这样的理想，这要从一年前说起。
2月，我的了一种“怪病”，说怪其实也不怪，但却像一个污点黏在脸上。妈妈常唠叨：“女孩子家的脸上有疤难看死了。”爸爸也是听一次烦恼一次。每一次看到他们这样，我都恨不得找条地缝钻进去。最终，我还是去检查了，得到了一个含糊的回答：“不要紧的，吃东西注意些就行了。”我认为医生说得对，俭食了一个多月，同时也看了一个多月的医生。之前总以为他在欺骗，可一个多月后却是消了不少。看了一次又一次的医生，也见了不少的救死扶伤，也渐渐体会到了医生的烦恼和重担。
托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。将来，我要做一位尽职尽责的医生。凭借着神奇的手术刀，为病人揪出致病的恶魔。不厌其烦地替病人找到原因，使他们恢复健康。看到病人痊愈后的惊喜与开心，感到自豪……这都深深吸引着我。在医院里看到实习医护人员眼底里近乎虔诚的期待和兴奋的光芒，有让我心底里痒痒的。
我会努力学习，发愤图强。会到图书馆里寻找有关于这个方面的书籍，以便为以后考医科大学准备。
虽然实现梦想的路上坎坎坷坷，但终于有一天，梦想对于我而言，绝对不是虚无缥缈，我相信：太阳，总会在有理想的地方升起照亮前面的路。我会让理想的花儿，永不合拢！
小学第三单元六年级篇七
我忘不了那一个值得纪念的日子—10月12日神舟六号的成功发射的那天。当火箭直冲云霄时，我的整个心也一同与“神六”共游太空。
哈，我的心啊已经飞上了蓝天一一课堂上老师讲课，我听不进去，心里默默数着分秒，盼着早点下课，好和同学们一起谈论神六。放学回家后，只要是听到爸爸妈妈在讲“神六”，我一定要凑进去，说说我的“半瓶子醋”。可话不投机吧，爸妈就会“轰”我：“小孩子懂什么，快，去做作业。”每当这时，我也会回敬一句：“你们懂的事，我当然也会懂啊。神舟的名字全世界都知道了啊！”
晚上我坐在电视机前津津有味地听着关于神六的最新报道。电视中播放着宇航员叔叔在失重的情况下飘飘欲仙的画面，如果换成我这个小美女飞行员我一定来个仙女散花的造型。
嗳，我真想问问宇航员叔叔，宇宙里的银河系是什么样的？能看到牛郎和织女隔河相望，望眼欲穿吗？能看到其他星球上的居民吗？他们是什么样的呢？还有极光现象在宇宙空间里看起来是什么样呢？能找到适合人类生存的其他星球吗？你看到传说中天庭的缩影了吗？你能多照些照片来送给我们这些小航天迷吗？等我们长大了，会带着它去和未来的太空进行对比。
啊！我已经等不及了！我要插上翅膀，飞到太空去跟你们会合。我要跟你们一起探索宇宙的奥秘，解开我心中的许多迷团。在不久的将来我一定会成为一名优秀的宇航员，飞上太空，实现我的飞天梦。
小学第三单元六年级篇八
关爱是冬日的阳光，是沙漠的甘泉，是春天的露水，是雪中的炭。关爱常给我们带来快乐，在我们的身边，就发生一些关爱的故事。
邻家的小妹妹口齿伶俐，很讨人喜欢，我每天都与她同出同归。
最近，我发现她总是脏兮兮的，很不高兴的样子，我很奇怪：平时妹妹总是干干净净、高高兴兴的，怎么变成这个样子？于是，我好奇地问道：“最近有不高兴的事情吗？”
妹妹伤心地说：“唉，别提，妈妈去远方出差，爸爸晚上很晚才能下班！”我想：妹妹真可怜，于是我对她说：“你不用伤心，去我家吧。”“不用，我自己在家就可以。”“没事呀，我妈妈在家休息，有时间照顾我们，更何况我们还是好朋友呢，客气什么？就当是自己家。”最后，小妹妹羞答答地到我们家。
我请她先坐下，端上一盘水果让她吃，然后到卫生间在浴缸里充满水，拉着她的小手给她洗澡，“小脏猴子”马上变成“白雪公主”，精神百倍，她又唱又跳，高兴极。妈妈又在厨房里演奏一支“锅碗瓢盆的交响乐”，一会儿，热腾腾的饭菜就端上桌。我直往她的碗里夹菜，我看着她狼吞虎咽的样子心里真高兴。晚饭过后，我又教她写作业。妈妈看她的衣服太脏，于是让她穿上我的衣服，帮妹妹洗干净衣服。
小妹妹依依不舍的说：“我要回家，谢谢你们。改日你一定也上我们家呀！”我说：“不用谢，都是好朋友嘛。”
给妹妹送回家以后，我心里美滋滋的，我想：关爱别人也快乐自己，关爱能使世界变得更美好！
小学第三单元六年级篇九
梦想是什么?梦想是园中的花儿，散发芬芳;梦想是山里的小溪，奔向远方;梦想是天上的星星，闪烁光芒……多么美好而令人向往的`梦想啊，寄托了人们心中的渴望。
我，也有一个梦想——长大后当一名儿童文学作家，出版许多优秀作品。孩子们在阅读我的作品时，接受爱的洗礼，受到情感的教育。他们的内心是丰富的，充满了梦想。他们懂得感恩，懂得回报。如果真是那样，那该有多好啊!我知道，要实现梦想，必须脚踏实地、努力拼搏。为此，我留意自然，观察社会，感悟生活，勤学苦练。在老师的指导下，我写出一篇篇佳作。我的作文多次在校刊上发表，甚至在作文比赛中获奖。这些作文是我走在梦想之路上留下的一串串脚印。
在读二年级时，我在校刊上发表了第一篇作文——《剥花生》。当时的情景记忆犹新。一个星期天上午，我和妈妈一起剥花生时，引发了一些趣事。我兴致勃勃地把剥花生时的所见所闻所感“唰唰”地写在纸上。我把写好的作文交给王花老师看。她鼓励我往校刊投稿。过了一段时间，有一天课间休息，陈昊同学手里挥舞着一本书，边冲进教室边兴奋地喊：“羊秀芸!剥花生!羊秀芸!剥花生!大家快来看!羊秀芸第一人在校刊上发表作文啦!”同学们围上去，争相传阅。他们向我投来了称赞和羡慕的目光。我心里的激动和喜悦难以言表。我无法忘记那一刻!从那以后，老师和同学们都夸我是“小作家”，我的作家梦由此萌发。
到了三年级，为了写好《放风筝》一文，我到公园放了三次风筝，亲自体验，细心观察，用心感受，把放风筝的过程和体会细腻地写了下来。写完后，王老师指导我反复揣摩，几番修改。最终，《放风筝》在第一届海南省“双快教育杯”中小学生作文比赛中，荣获小学组一等奖。我平生第一次获此殊荣。鲜红的证书证明了我的努力没有白费。我向梦想的目标又迈出了一步。
获奖后，我倍受鼓舞，练笔更勤了。四年级，《阳光体育节》等几篇作文在第二届“双快杯”作文比赛中获奖了。五年级，《文明美德伴我成长》竟获得第15届全国青少年“五好小公民”主题教育征文三等奖。屡次获奖，让我迈向梦想之路的步伐更加坚定了。
转眼间，要升上六年级了。为开阔眼界、增长见识、丰富写作素材，我随爸爸于暑假期间到北京游览。我们游览的第一站是北京大学。进入北大校园后，我们绕着未名湖岸边的杨柳小径走一圈。不时有凉风卷着花香袭来，不仅令人心旷神怡，还使人享受到一种悠远浪漫的情调。在这样赏心悦目的环境中漫步，我时而怀古念旧，时而心潮澎湃，时而心如止水，这种文思如泉涌的感受，是难得又难忘的。从北京回来后，我根据亲身经历写了《北大印象》。在校刊上刊登了。老师给予了高度的评价。嗅着校刊的墨香，我似乎看到了梦想的花蕾在悄悄地绽放。
小学的学习生活即将结束了。回首这几年来留下的一串串“脚印”，我相信，虽然距离梦想的目标还很遥远，但只要心中有梦，我就能契而不舍地跋涉在文学创作之路。
我的作家梦是一朵花儿，是一条小溪，是一颗星星。我的梦，你的梦，他的梦，我们的中国梦组成了万紫千红的花园，汇成了波滔汹涌的大海，构成了群星璀璨的夜空。假如我是一名作家，我要用我的笔去描绘如花园般美丽，如大海般深邃，如星空般浪漫的中国梦。
小学第三单元六年级篇十
小欣月是一个八、九岁的小女孩，在一次练舞中突然昏倒了，被送到了医院，经检查后为脑瘤晚期，原本贫困的家庭陷入了困境，小欣月的爸爸卖掉了自己家的房子，带着小欣月赶往长春的大医院治病。
一来到大医院，医生说只有取出瘤子了，可是光医疗废就得花上好几十万，对于这个家庭，这可是天大的数目。渐渐的，因为小欣月的病情，她失明了。医生告诉小欣月的爸爸，孩子有什么愿望就尽量满足她。小欣月爸爸知道，小欣月的愿望是到北京看升国旗，可是这怎么可能？就在这时，媒体门报道了这件事，所有人都很感动，有不少人要求就在长春搞一个虚拟的升旗仪式，不久，人们都准备好了，大家都参（六年级上册第三单元作文来源于作文频道小学单元作文栏目，更多资料请查看/zuowen/）与到了这个行列中来。一路上，大家扮演着各种角色，各方人，都希望能帮小欣月完成这个愿望。
如今，小欣月已经慢慢长大，谁都不想去打破这个善意的谎言……。
小学第三单元六年级篇十一
“鸟要紧的是翅膀，它没有了翅膀，就不可能再在天空中飞翔；人要紧的是理想，理想就好似一盏明亮的启明灯，照亮你的人生之路。”每个人都有属于自己各种各样的理想，我也不例外。说起我的理想，那可不止是一个，有无数个嘞！
我想成为一个魔法小女孩，我会让疾病从人间消失，让所有的残疾人都能恢复健康，成为正常人，让所有的人不再生病，让每一个人的脸上都挂上笑容。我会让每一个人都拥有动听的声音，能像“小燕子”一样唱出动人的歌。让每一个孩子都拥有无所不能的智慧。那样他们的任务就不再是学习，他们尽情的玩耍，享受无忧无虑的童年。我会让我的家变得比皇宫还漂亮。让所有的人都摆脱贫穷。让我们的`祖国富有起来，让外国人甘拜下风。
渐渐长大了，我觉得女警察更威风，穿上整齐的警服，戴上“酷酷”的警帽……哇！好帅啊！我非常的崇拜她们，在追捕女凶犯时，各个女警察大显身手，飒爽英姿。后来经过了母亲的一番诉说，我才知道了当一名女警察是非常艰辛和困难的，因为她们各个身上都背负着国家的重任。
小学第三单元六年级篇十二
现实生活中，很多人都不愿意为了自己的利益去帮助别人，怕吃亏。但是，世界上还是有很多有爱心的人。有几次，我看到了这些善行。
有一次，我看见一个老人走在路上。突然，老人脸色苍白，摔倒在地上。对于一下子很多人来说，路边议论纷纷，却没人敢扶他起来。大概他们都以为是“碰瓷”，不敢帮忙。正在这时，一个年轻人从人群中挤了出来，拿起电话拨通了“120”。救护车到了，那人帮忙把老人送上救护车，付了医药费，消失在人群中。后来人们才知道老人心脏病发作了。袭击后，他不能说话，也不能移动。老人出院后，他想感谢那个人，但再也找不到那个人了。
一个深秋的傍晚，在一条崎岖不平的路上，一辆汽车爆胎，停在路边。司机是一个有两个孩子的女人。她不会拧螺丝，也没有车经过。她很无奈。突然，一个男人开车经过。他下车询问。在询问了情况后，这个人拿出了他的千斤顶，并立即抬起了车顶。他拿了一把扳手，拧开了所有的螺丝。车里没有备胎。那人拿出备胎，装上，拧紧螺丝。最后一切都搞定了，女方准备感谢，男方却不知道什么时候离开。
还有一次，一个女孩晕倒在路边，大概是中暑了，很长一段时间都没人愿意帮她。这时候一个中年妇女走过来，是她旁边那家店的老板娘。女人拿了水和湿毛巾，擦了擦女孩的脸，说：“醒醒，孩子！”终于，女孩醒了，大家都很开心。
世界上到处都有真情，真情处处温暖人心。当别人有困难的时候，我们给别人帮助，当我们有困难的时候，别人也会帮助我们。
小学第三单元六年级篇十三
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的`百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！
我的理想。
托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。我的理想是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，画出一个属于自己的天地。
当画家是我最大的理想。小时候我觉得画画非常好玩，拿起笔和纸时十分神气。现在我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。每当我看到美丽的事物，就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来，然后放到收藏夹里，时不时地看一看。它就好像我追求理想过程中，在心灵收藏夹里收藏的美。
小学第三单元六年级篇十四
我们每个人都拥有自己伟大的理想，继而这个理想就像一粒“种子”，它种在我们的心中，只要我们每天都“浇水”，总有一天那一粒种子将会生根、发芽、开花、结果。然而我的那粒“种子”便是医生。
“医生”是一个我们在了解不过的词了，不过你们真正医生吗？假如没有了医生，人类许多的疾病就没法消除，更严重的是它还会不停的扩散传播，甚至还会导致人类与世长辞。
我的理想是建立在小时候。那时我在家乡结交了一位朋友，她比我大两岁，我们的感情很要好，不过她的人生并不顺利，她九岁那年不知患了什么病，几乎天天头晕，还三天两头头痛，打针吃药都不管用，看着自己的朋友生病很痛苦，我心里也很不舒服，我多么想把她医治好，可是我又没这个能力，于是我立志当一名医生，努力学习，希望有一天能把她医治好，医治更多的病人。
假如我当上了医生，一定要真诚的为人民服务，做个正直、清廉的医生。克服重重困难，与病魔抗斗到底，把更多无辜的生命从生死的地平线上拉上来，让他们的生命充满希望，充满阳光，让他们活得更加快乐、更加充实，让他们不必要再忍受与亲人割舍的痛苦，与被死神折磨的痛苦。
虽然这还只是个理想，但我决不会放弃，总有一天我会让我的那粒“种子”生根、发芽、开花、解果。
小学第三单元六年级篇十五
了解唢呐的音色及特点
1.导入：出示民族器乐唢呐的图片，介绍唢呐的构造及吹奏姿势。
2.感受唢呐的音色：听唢呐的声音（选取一小段）
3.初听乐曲，启发学生凭借“标题”描述乐曲表现的情景
乐曲分为：赶路.吆喝.山谷回声.山村活跃.选购.告别.继续前进
4.再听乐曲，在每个“标题“出现的地方加上代表性的动作
6.综合表演
1.初听歌曲，谈谈自己的感受及歌曲的情绪
2.有感情到地朗读歌词
3.运用图片或vcd，展示满山坡丰收的场景，感受农民丰收时的喜悦心情
4.跟琴分句学唱歌曲
5.注意切分音的唱法和后倚音的唱法
6.教师范唱“同音变尾“的乐句，请学生找找特点，并唱一唱
7.完整地跟琴演唱
8.跟录音演唱
说一说唢呐的音色及特点，模仿一下吹奏的姿势
感受乐曲所表现的情景
根据教师出示的各段标题，给每个标题加上代表性的动作
分组展开模拟表演活动，用动作.表情再现山村售货员的形象
谈谈对歌曲的感受
朗读歌词
9.感受农民丰收时的喜悦心情
学唱歌曲
找一找歌曲特点，唱好歌曲中的难点
完整演唱
能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点
能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点
2.初听《蓝花花》
感受情绪是怎样的？
说说你对蓝花花这个形象的印象
3.说明：“蓝格英英采”形容蓝得发亮耀眼
4.再次听全曲，更深切地体会歌曲所表达的情绪和情感
2.再听：主题旋律共变奏了几次？
歌词没有了，但你听出了什么样的情绪和情感的变化？
结尾给你留下了怎样的印象？
1.初听歌曲：歌曲表现的是一个怎样的情景？速度是什么样的？
2.再听：风格是什么样的？念白的声音要注意什么？
3.跟着音乐进行念唱合练，并模拟掏洋芋动作边唱边表演，体验念唱合作的乐趣，体验劳动带来的快乐。
听教师介绍，听独唱版〈蓝花花〉，感受情绪，说一说对蓝花花的印象
理解“蓝格英英采”的意思
再听歌曲，体会情感
听钢琴演奏的〈蓝花花〉，说一说两种艺术形式的不同感受
说出旋律共变奏了几次
说一说情绪和情感的变化
说一说结尾的印象
感受情绪，说说歌曲的风格
学一学念白部分第四课时
学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情。
学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情。
学唱《革命将士出征歌》
1.介绍背景，激发学生学唱的热情。
2.初听歌曲，感受歌曲的情绪，并说一说歌曲的风格
3.跟着录音整体学唱歌曲
4.指出几处难点：后十六分音符.符点音符.跳度大的地方（第六小节）.结束句等
5.跟着钢琴完整演唱
6.跟录音演唱，注意进行曲风格
一.复习本单元歌曲
（1）《对花》
（2）《唱得幸福落满坡》
（3）《革命将士出征歌》
要点：注意每首歌曲的情绪
四“我的创造”：给歌曲创编歌词
用〈革命将士出征歌〉的音调，再创编一段歌词，并交流唱一唱。
听歌曲，说说感受，是什么风格
跟着录音整体学唱，说一说难点
跟琴解决歌曲中的难点
完整演唱，注意用进行曲风格
复习本单元歌曲
学会歌曲《对花》，并能有感情地演唱。
使学生了解滑音的实际唱法，并能在歌曲中运用。
通过对歌曲的学习，感受歌曲所表现的热闹场面，并通过对班内优秀同学的表彰，激发学生的成功感，培养自信心及主人翁意识。
《对花》歌谱的教学及对歌曲情感的体会。
滑音与倚音的实际演唱效果。（其中倚音不作新授要求。）
录音带，录象带，大红花若干，大歌片，红绸带每生两条。
一.师生问好。
随《军队与老百姓》的音乐进入教室，坐定后随音
乐拍手。
二.基础练习。
1.练练：4/4
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |
跺脚 × × × 0 | × × × 0 |
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||
跺脚 × × × 0 |× × × 0 ||
师：同学们，今天我们一起来做一回勇敢的解放军，去打击敌人，好吗？（生：好！）我们今天的任务有3个，首先要求我们按指定的'步伐行军，因为敌人非常狡猾，而这种步伐能混乱他们的视听，第二步就要与我方的地下党员接暗号，取任务，然后就看谁能出色的完成任务，我们就为他戴上大红花！好吗？（生：好！）
师：你看，这个就是上级给我们的行军步伐，哪位优秀的解放军能完成？
1）.出示拍手的节奏，请一位学生念念。
2）.学生齐念节奏两遍，第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替，第2遍时请生把“嗯”念在心里。
3）.用手打节奏，休止符时手往外。
4）.出示跺脚节奏，请生分组配合再由生独立完成。
2.节奏。4/4
××××|×× ×× ×- | ×××××× |×××-||
师：我们踏着这个整齐的步伐前进着，敌人果然没有发现我们，同学们，真不愧是解放军，第1个任务顺利完成了，现在我们应该寻找地下党员，与他接上头后取得任务，那位地下党员是谁呢？请你找找看，他的标记是，（教师的穿着），对了，我就是那位地下党员，我接受上级组织的委托，前来接头，暗号是这条节奏。
1）.教师出示节奏。
2）.请各别生念念，注意附点与切分。
3）.全体同学蹲下来用双手在凳子上打节奏。
4）.出示旋律，（滑音先不要出示），请生视唱。注意倚音部分，教师提示倚音“3”唱得短促。
5）.加上滑音，师唱后请生听辨别有何不同？效果如何？
6）.讲解新知识：滑音记号，并唱唱上滑音与下滑音有何不同？请生演唱效果。
7）.跟琴唱唱这条旋律。
1.视唱歌谱。
师：暗号接上了，你们确实是聪明的解放军，下面
1）.教师出示大歌片，请生视唱歌谱（边点拍边唱）
2）.师范唱，纠正错误，请生齐唱。
3）.提醒学生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。
4）.师弹琴，请生聆听，在心里默唱，纠正音高。
5）.生跟琴唱唱。
6）.师生接唱歌谱，男.女生接唱歌谱。
7）.随琴听结束部分，请生把两遍歌谱一起唱唱。
2.歌词教学。
师：好！现在密码已经由同学们解开啦！炸药也已
安装完毕，你听！雕堡被我们炸掉啦！
1）.录音播放爆炸声，枪声，以及事先录好的敌人投降声。
师：这是胜利的炮声！老百姓们高兴地拿起锣鼓欢迎我们解放军进城啦！不信，你看！
2）.播放百姓欢迎红军的录象，同时播放歌曲《对花》。
3）.用练练节奏为歌曲伴奏。
师：同学们！让我们踏着整齐的步伐进城吧！
4）.唱歌词。
师：解放军同志们，让我们和老百姓一起庆祝胜利吧！我们和他们一齐歌唱！
5）.师弹琴，请生在心里歌唱。
6）.生跟琴一起唱，师注意衬词部分的地方要求学生咬字清楚。
7）.再提示滑音部分，把韵味唱出来。
8）.师生分角色演唱，感受热闹的气氛，有感情的唱，说说“对”花这种民歌的演唱形式（一问一答。）
9）.分男.女生按角色演唱。
10）.学习秧歌步（出示秧歌步的动态步伐。）
师：刚才录象中，他们还跳着秧歌，打着鼓，那么我们也来高兴一下，学学他们的秧歌舞吧！（生跟一起跳。）
11）.随着音乐边甩绸带边跳秧歌。
12）.用不同的形式边唱边跳，可以分组，也可按男女生分。
13）.创编歌词。请生分小组创作，然后教师选几给大家一起唱唱。
14）.表彰优秀同学，其他同学唱歌，师为生戴上大红花，
师：老百姓说要谢谢我们，并要为出色的解放军戴上大红花呢！
15）.表彰其他方面出色的同学。
小学第三单元六年级篇十六
设计理念：
观察是我们获取作文材料的主要方法之一。生活是作文的源泉，在教案中重视写作前的作文活动设计，这样让学生学习观察、摄取和感悟，使作文教学达到“易于动笔、乐于表达”的美好境界，从而有效地提高了学生的作文能力，提高了学生的综合素质。
教学目标：
1．培养学生仔细观察周围事物，勤于思考、乐于探究的习惯；
2．能有条理地、具体地记叙实验的经过；
3．初步懂得这个小实验的科学道理，激发学生热爱科学的兴趣。
教学重难点：
教学重点：能把实验的经过有条理、具体地写下来。
教学难点：能按照实验的过程有条理地、具体地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情变化。
教学准备：
烧杯、锅盖、装有酒精的量杯、镊子、火柴、纸孙悟空。
教学时间：40分钟。
教学过程：
一、激趣导入。
《西游记》大家看过吗？这学期我们刚刚学了第20课《猴王出世》，孙悟空大家都不陌生。它大闹天宫被太上老君关在八卦炉里，用三味真火炼了七七四十九天，不但没有被烧成灰，反而练就了一双——火眼金睛。耳听为虚，眼见为实。今天，老师就给大家做一个火烧孙悟空的实验，让你们见识一下齐天大圣孙悟空的本领。
二、实验准备。
1、（出示孙悟空）这就是三打白骨精的孙悟空，但它现在既不能腾云驾雾，也无法七十二变，为什么？董老师要请个同学上来验证一下。大声告诉大家你看到的结果。
2、（取出酒精）这个量杯里的液体是什么？谁来闻？把你闻到的气味好好描述一下，再判断它是什么。
3、依次介绍实验器具：纸孙悟空、烧杯、装有酒精的量杯、镊子、火柴、锅盖。
4、提出观察要求：实验马上要开始了，老师做实验时，同学们要用眼睛看，用耳朵听，用心去想。
三、实验演示。
现在，老师开始做实验了。
1、第一步老师把孙悟空放入烧杯内。
3、第三步，老师准备点燃酒精，此时此刻，你最想说什么？睁大眼睛好好看（擦着了火柴，做敢点又不敢点的样子，停了十秒钟，终于把盘子里的酒精点燃）描述一下你看到的景象。
第四步，盖上盖子。
四、揭示结果。
1、（拍拍烧杯）猜猜看，烧杯里的孙悟空命运如何？我们一起倒计时：5、4、3、2、1。（从烧杯里取出湿淋淋的孙悟空）虽然没有练成火眼金睛，但这个孙悟空竟然没有烧坏！用一个成语或者一个词语形容这个实验结果——毫发无损（板书）。
2、究竟是谁保护了孙悟空呢？四人小组讨论一下，找出你们认为最合理的答案。
3、经过讨论，我们的学习小组都有了自己的答案，有的小组认为_______（指名），有的却这么想_________（指名），还有的认为______（指名）。
4、同学们都说出了一定的原理，到底什么是正确答案呢？老师来揭开这个谜底。（ppt出示答案）。
这下你们明白了吧？能用一个词语来形容你此时的心情吗？（恍然大悟）还有吗？
用一句话来表达一下你此时的心情。
五、实验复述。
1、老师做实验有几步？分别是做什么？谁能完整清楚地叙述出来。
板书：步骤：放——倒——烧——盖。
1、首先，指名，你看到了什么？又有什么想法？
2、老师的动作、表情是怎样的？
3、你注意到你旁边的同学的反应吗？同学们说了什么？表情、动作呢？
4、谁也能像他一样完整地来说说老师做实验的步骤？
接着，老师怎么做了，动作神态又有什么变化？你又有什么想法，同学们又说了什么？表情、动作呢？一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，四人小组之间可以互为补充，待会请你们小组起来复述实验的经过。
准备好了吗？按顺序来说，用上“首先……接着……然后……最后”（指名回答）。
5、谁能把老师做实验的几个步骤具体完整地、生动形象地叙述出来。还有谁可以像他一样讲得准确明白。
六、习作及讲评。
板书：过程完整、条理清楚、生动具体（这也是今天的习作要求）。
2、讲评（师评、生评）。
七、小结。
2、同学们，生活中有很多有趣的现象，只要我们仔细观察，认真思考，你会获得很多知识，同时为自己积累更多的写作素材，写出更漂亮的文章。今天回去以后，把这篇习作完成。当然，董老师还有一个温馨提示：这个小实验有一定危险性，同学们可不能模仿。今天的课就上到这里，下课，谢谢大家！
板书设计：
火烧孙悟空。
步骤：放——倒——烧——盖。
结果：毫发无损。
过程完整条理清楚生动具体。
小学第三单元六年级篇十七
大家好!我是21世纪的产品推销员——。
__。
产品是——打火机你可能会觉得很奇怪，我为什么要推销打火机呢?让我来解答你的疑问吧!我推销的打火机，它绝对能吸引你：它是一只“狼狗”，样子非常可爱，不过当它把嘴打开时，可不是很好惹的因为它只要一把嘴打开，就会“发射”出喷泉一样的火焰，第一次看会认为非常美丽!它也可以用来做摆设，比如说放在书桌上，心情不好时，就看看“这只可爱的小狗”，把它的嘴张开，就可看见那美丽的火焰熊熊燃烧，这也许会让你的心情变好呢!这款打火机非常安全，有些小朋友使用打火机时，会有点危险，这款打火机截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就张开了怎么样，很不错吧!
打火机有许多用途，当停电的时候，你不用跑去商店买蜡烛，直接用这款“小狗”打火机点亮整个屋子。也许你会问：手酸了，怎么办?你不用担心，因为这款打火机可以定时，即使手酸也没关系。
打火机还有一个用途，当你迷路的时候，天非常暗，而且非常冷，不用担心，只要拿出打火机点燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推荐的这款打火机火非常大，你不用还怕火不够大。
怎么样?我介绍的打火机不错吧!不但可以发挥本身的用途，还可以当摆设品，耐久度百分之百，心动了吗，心动了就来买吧!超值价3元，快来买吧!
在我的小学生涯中，许许多多的事都已经在我的脑海里印象模糊了，但是唯独有件事，却让我铭记在心，终生难忘。
记得，那是在小学五年级的时候，我的学习成绩一直在下降，也许是淘气所致吧。上课时，总是喜欢与同学说一些与上课无关的话，老师看见了，也就是那么唬人的一句话：
__。
你在干什么要是不想学了可以回家去。”而我也只是一句求饶话：“老师我错了下次不敢了!”
日子过的可真快，很快就到了第一学期期中考试。试后，我的成绩之差是可以想见的，我有些后怕，更让我惶惶终日的是学校还要开家长会。在无奈中，我只好把成绩不好的事告诉了爸爸。爸爸听了后，并没有说什么，便去开家长会了。
看着爸爸离去的背影，我的心里涌起一阵阵的恐惧。整整一个下午，我都在忐忑不安的心情中度过，我知道，爸爸回来后，肯定会对我发动暴风雨般地“袭击”。窗处，是一片可怕的寂静。
“砰砰……”一阵敲门声惊醒了我杂乱的思绪。肯定是爸爸来了，这下我死定了!此时，屋子里已经暗了下来，我怀着紧张的心情用颤抖的手开了门，却看见爸爸满脸堆笑。顿时，我有些如坠五里雾中。爸爸一踏进门槛就兴奋地对我说：“。
__。
呀，今天下午开家长会时，老师一直在表扬你，说你活泼开朗，乐于助人……。”
“真的吗?”我惊讶地问。
“真的，”爸爸和蔼地说，“老师还希望你能再接再励，不要骄傲，更上一层楼呢!”
我听了后，信以为真，同时也感觉到屋子也一下子亮了许多。第二天早晨，我高兴地背着书包去上学，上课时也认真听讲，积极发言，瞬间里觉得学习并不是那么令人痛苦的差使，而是乐趣多多。
日月如梭，岁月似箭。转眼间，我就一个学期过去，又到了期末了，半年前爸爸的话让我对考试有了信心，就在前几天老师还批评了我。
考试成绩公布时我考的很不错，语文98，数学96，英语98。可当我向爸爸诉说我考试时的信心时，爸爸去说那个家长会老师一直批评我。我一下子懵了，心里有一种说不出的感觉。
直到今天，我才更深刻的明白爸爸的'良苦用心——那是爸爸赐予我的一个美丽的谎言。
诚信，说起来容易做起来却很难。
就说今天发生的事吧，我就经历了一次诚信的考验。今天，我不小心把陈柯臻的一瓶修正液弄坏了，我当然得赔他。但不好意思向妈妈妈开口要钱。于是，我便想尽一切办法来获取那是2。5元钱。可是种种假设都被我推翻了。无奈，我只好硬着头皮向妈妈承认了错误。妈妈不但没有怪我，还说我是个诚实的孩子。此时的我终于舒了口气。
人生中的谎言有善也有恶，恶意的谎言是惹人厌恶的，而善意的谎言却是让人感动的。
“啊，终于到了。”我满怀期待地说着，因为今天是外婆的生日，所以呢，我可以吃到又甜又香又大的蛋糕了，虽然不像是别人家那样举办什么隆重的生日，但是没有比这个更温馨的了。到了吃饭的时候，饭菜摆了满满一桌，所有的亲戚都来了，他们说说笑笑，可我呢，从不管在人的事，突然一阵刺鼻的香味儿一下子“飞”到了我的鼻子里，不好，我以蜂鸟般的速度冲进了厨房，看着桌子上的美味佳肴，我就直流口水，巴不得快点儿吃饭。没过多久，终于可以吃饭了，我狼吞虎咽得吃完了，因为那时我就可以吃到我的美味蛋糕了。
没过多久，饭吃完了，肚子也饱了，我就缠着外婆、要吃蛋糕，外婆看着我可怜巴巴的样子，不得不答应。蜡烛点燃了，唱着歌，屋里充满了歌声，紧接着，准备切蛋糕，看着香甜的蛋糕被一下一下弄出了“笑脸”搞得我直流口水，最后开始分蛋糕了，当分外婆的时候，外婆却不吃，我们很疑惑，外婆说：“我的牙齿痛，不能吃”。可是大家偏要她吃，她就是不吃，说完就去厨房忙她的了，我听了这句话也很疑惑，外婆的牙齿一向很健康呀，于是我悄悄的进了厨房，外婆把事情告诉了我，其实外婆是让我们多吃点。在那一刻，我终于明白了人生中的善恶谎言。
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