时间如白驹过隙,总结是我们在逝去的时光里抓住的瞬间。选择合适的时间和地点,让自己处于一个思考和回顾的环境中。总结范文作为参考,可以帮助我们找到自己独特的写作风格。
四年级语文第五单元篇一
你想过什么是生活吗?一天晚上,我在家看电视。突然,有一只壁虎在墙上爬来爬去。我很好奇,一只手抓住了它。突然壁虎的尾巴断了,掉在地上,壁虎在我手里挣扎。它用尽全力舞动着双脚。我感到一股生命的力量在我手中,如此强大,如此明亮。壁虎求生的欲望让我放不下它。我的心对它说:“壁虎,你的尾巴会没事吗?如果没事,就来告诉我”。我看着远处的壁虎,默默祝福。
有一天,我和爸爸出去买了一杯草。草只是种子,我先浇了。过了几天,草长出来了,我说:“好吧,那几天尽量不浇水怎么样?”过几天再看。哇!草还能顽强的活着,真的很佩服草的精神。
从小就听说海蒂姐姐的故事:她病得很重,截瘫,不能上学。她以顽强的毅力自学了中小学的全部课程,并获得吉林大学授予的哲学硕士学位。她研究针灸,治愈了很多病人;他翻译书籍给人们看……她努力工作,不断创造,用残缺的身体,弹奏出完美的生命乐章。
动植物是我们的朋友,所以我们应该爱护它们。人生只有一次。要珍惜生命,体现有限的生命,无限地为自己的人服务,让生命更有意义,就要不断创造自己的生命价值。
四年级语文第五单元篇二
小朋友,你们是不是犯过错呢?其实,犯错并不可怕,可怕的是,我们没有勇气去改正错误。
记得有一次,我考试得了一百分,我非常高兴,很想把这个好消息告诉爸爸妈妈,一起分享这种快乐。于是放学的铃声一响,我就飞快地向家里奔去。回到家,一推门,觉得屋里静悄悄地。我走进屋里发现桌子上一条留言:“宝贝儿,爸爸妈妈有事儿,你自己在家吃饭吧。”我高兴极了,因为我自己在家什么都能干,哈哈哈!小鬼当家了!于是我一屁股坐在沙发上,拿起遥控器,打开电视,就看我最喜欢的《喜洋洋与灰太狼》动画片,由于电视节目很精彩,我笑得前仰后合。我看到桌子上有一袋瓜子,我就边看电视边磕瓜子。嗑完瓜子我发现一个问题:“瓜子皮往哪儿扔呢?要是我到厨房把瓜子皮扔到垃圾桶里,就会错过精彩的节目。”这时,我看到窗户开着,就把瓜子皮顺着窗户扔到了楼下。
正巧,楼下有一位老奶奶正在散步,看见地上有很多瓜子皮,就大声喊:“是谁扔的呀?这么不讲卫生!”我理都没理继续看电视。电视节目演完了,我想休息一会儿,忽然听到外面传来沙沙声,我走到窗前一看,原来老奶奶一手拿着撮子,一手拿着笤帚吃力地扫地。老奶奶年纪很大,时不时地捶着后背。我想:“要是我下楼承认错误的话,老奶奶一定会批评我的。要是不下楼,我还配当少先队员吗?”思前想后,我还是主动下楼向老奶奶承认了错误。老奶奶不但没生气,反而和蔼地对我说:“知错就改就是好孩子!”
从此以后,我不再乱扔瓜子皮,而且成为了一名环保小卫士!
四年级语文第五单元篇三
雁荡的雁楠彩幻田园是个美丽的地方。
进入彩幻田园的大门就来到了绚丽的爱心长廊,五颜六色的木头做出来一排排爱心,这条长廊约有十米,分出十几个爱心。长廊两旁栽满了五彩缤纷的花,一阵微风吹过,花瓣被吹到空中,淡淡的清新使人神清气爽。
走完长廊,迎面而来的是梦幻无比的花海,羊驼在花海中的草坪上自由奔跑,一辆小火车驶过,我坐上小火车,在花海中游。风吹过油菜花,那淡黄的花瓣便扑面迎来,热情而奔放。那一朵朵油菜花像织不完的锦缎那么绵延不断,像天边的晚霞那么灿烂,像朵朵蝴蝶那么夺目。
绕过花海,眼前的景色更是美丽,粉红沙滩里装满令人耀眼的粉红沙粒。彩虹木马玉立在沙滩旁,一架七彩琴落在沙滩上,伴随着儿童的欢笑声,演奏出美妙的乐曲。
越过沙滩,映入眼帘的是那一片湖泊,它像一面未打磨的铜镜,绿的像一块碧玉。游船在湖面上缓缓滑过,几乎不留下一点痕迹。湖中央有一个巨大的喷泉,当它喷出水时,那景色是那么的动人。一根巨大的水柱,直冲云霄,高度更是惊人,有四十多米高。向东远眺,隐隐约约可以看到一座彩虹色的房屋在湖的旁边。
登上岸,便来到了一片绿油油的草坪。这些草非常高,有的甚至有十几厘米,人踩进去,脚面上缴满那柔软的小草,只隐约透出一些鞋的颜色。草坪两旁有三个用稻草作的三角形帐篷,供人休息。秋千在作文微风吹拂下,慢悠悠地晃动着。
雁楠彩幻田园到处有美丽的景色,说也说不尽希望,有机会你也去看看。
四年级语文第五单元篇四
我独自一人走在街上,看到草丛里面有一只箱子,走近一看,原来箱子里装者一群小猫,我看小猫太可怜了,就不假思索地捧着箱子回家了。
我回到家,把箱子放在一边,不顾它们的安危去看电视了。过了一会儿,妈妈回来了,看到一个箱子,走近一看,箱子里装着一群小猫,妈妈把我叫过来,对我说:“快把这群小猫扔了,不然,我红烧吃了它们。”我不得不听妈妈的命令,但我又不忍心将他们扔了,于是我偷偷把它们放在我家大门的后面,那是个非常不显眼的地方,我每天给小猫们送吃的,小猫们也就被我养得胖胖的。不料在一个晚上,一条可恶的恶狗把许多小猫咬死了,仅剩下两只小猫,我心里暗暗地说:“我一定要保护这两只可怜的小猫,不会再让它们受伤害。”一天,我趁爸妈不在,就在家里玩猫,不小心把一只猫弄到一个洞里,小猫进去的时候痛苦地呐喊着,我很想把小猫救出来,可再怎么做,也是无济于事啊!过了几天,还有一只小猫死得更惨,被我不小心踢进了河里,这个河很深,我也想了很多办法救小猫,可小猫还是被活活淹死了。
我很后悔,早知道就不把小猫们拿来,这么多小猫在我手中全死了,小猫的遭遇可真惨!
四年级语文第五单元篇五
欧洲 指挥棒 和谐 祝贺 素质 放弃 权威 桂冠
会认:渺小 惭愧 索取天涯海角 微不足道
报复 诚心诚意 缘故 高尚 嫉妒 服侍
乐谱 风度 判断 试探 迷信 考虑
陡峭 朽烂 绕道
四字词语:来来往往 不声不响 不约而同 水流湍急 大江南北
九月九日忆山东兄弟唐
王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1、有趣的.词语(词语中两个字的位置变了,词义也变了)
光亮—亮光 著名—名著 欢喜—喜欢 拍球—球拍 金黄—黄金 火红—红火
歌唱—唱歌 水井—井水 水流—流水 雪白—白雪 精神—神经 色彩—彩色
2、给句子加标点。(说字后面不全用冒号)
最好是我第一个飞到月球上 第三个孩子说 那样 我在全国就出名了
印象最深的一件事(写自己帮助别人或别人帮助自己的一件事。)
四年级语文第五单元篇六
生命的真谛是什么,生命的意义何在,这是人类思考的永恒主题。第五单元围绕“生命”这一专题,从不同的角度反映人们对生命的思考,抒发了对人生的感悟。
在教学本组课文时,我感到非常欣慰。一是我通过一个个具体形象的人物和事例从整体上把握课文,引导学生了解这些人和事,并联系自己的生活实际,懂得这些人和事所表达的思想、情感和道理。如通过飞蛾极力鼓动翅膀奋力逃生的'事实,让学生想象你在遇到危险时会怎么做,这样让学生明白了一切生物都有求生的欲望。这是生物的本能。二是学习体会课文中含义深刻的词句的意思,发现并总结体会句子含义的方法,培养学生理解语言的能力,并引导学生不断积累语感。在教学《触摸春天》中“安静的手悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶”一时,我抓住“竟然”一词,“竟然”表示没有意料到盲童能捉住蝴蝶,让学生展开想象:安静经常在花间往返,安静经常触摸花儿,蝴蝶也经常被安静触摸到,已经很习惯了。所以被安静捉到。也就说明安静对生活的热爱。一个盲童能如此热爱生活,何况我们正常人呢?这样激发了学生对生活热爱之情。三是引导学生通过朗读来感受生命的美好,激发学生对生命的思考,从而更加珍惜生命、热爱生命。
不过由于条件限制,学生了解到的热爱生命的故事不多,更不用说一些图片了,因此造成对本组课文的托展不够。在口语交际时,只能说说看到的现象,讲不出一些珍爱生命的故事。因此体会不够深刻。
四年级语文第五单元篇七
农村的风景真让我着迷,人们虽然住着小小的房子,但是房前大都会有一个高大的瓜架,上面爬满瓜藤,互相交织在一起,像一张大网,藤上的瓜果挂满枝头,好似别有风趣的装饰小屋。
有的人家还在大门口两旁种上几株美丽的花草,如:凤仙,鸡冠花,大丽菊等等。他们一个个按顺序开放,有着独特的农家风光。屋后的十几枝翠竹,绿叶,青竿,投下一大片阴影,雨后的竹笋成群地探出头来。
鸡是农村人家必不可少的,从他们的房前屋后走过,随处可见三三两两的小鸡在散步,或一只威武的大公鸡,在来回走动,像一名忠实的战士在坚守阵地。
屋后的小河里成群的鸭子,它们有的在欢快地游泳,有的在水里觅食,它们是那样地自由自在,它们仿佛不知道有人来了。
农村人家,吃饭时会把饭桌放在院里,别人来了他们会热亲地打招呼,像一家人一样,非常和谐。
秋天的晚上,纺织娘在瓜架上唱歌,歌声赛过催眠曲,让劳累一天的人们幸福地进入梦乡。农村什么时候的风景都是那么迷人。
四年级语文第五单元篇八
生活需要友情。试问友情是什么?是钟子期与伯牙的高山流水,断琴祭友?是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟?是那支挤不进一个顿号的"刘邓大军"?还是……也许它只是f4一首温暖的《第一时间》;是朋友见面一声久违的"老友",是患难中的一只友好的手;或是同病相怜时一个会心的微笑吧。但,无论友情有多伟大,或是多普通,它一定是重要的!生活需要它!
生活需要亲情。敢问亲情是什么?是母爱的温柔,还是父爱的严厉?是女儿的乖巧还是儿子的顽皮?是妈妈柔声的训斥,还是爸爸不留情面的一个巴掌?或者……也许它只是满文军写那首深情的《懂你》和那首耳熟能详的《常回家看看》;是旅游在外的思念的电话,是国外一次昂贵的国际长途;是母亲节时一束美丽的康乃馨;是一句关切的叮嘱;或是大雨中一把小伞撑起的一方晴空吧。但,无论亲情是浓是淡,它一定每时每刻都伴随在你身边。把你的生活染得徇丽多彩。生活同样需要它!
生活需要爱情。请问爱情是什么?是杨过小龙女十年的不离不弃?是梁山伯祝英台化蝶的悲凉和千古传唱的《梁祝》?是琼谣笔下的公主王子般的故事?还是……也许它只是情人节的一支玫瑰,一盒巧克力;是患难中的一句深情的安慰;是种平等的互相尊重的感情;是一个柔情的微笑;或是一次真诚的对视吧。但,无论流行歌曲把爱情唱得有多滥,或是多少人污辱了它的圣洁,生活依然需要它!
友情、亲情、爱情,三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花,荡起涟漪。没有爱,生活将变得索然无味,了无生趣。让我们去珍惜身边的爱吧!生活需要它们!是的.,大声再说一遍,生活需要爱!
400字:因为有爱。
记得在一个感人的节目里,主持人曾经说过一个这样的故事:救援人员去到了地震灾区,他们在废墟底下发现了一名中年妇女。她已经死了,她死的样子很难看,两手按在地上,膝盖磨在地上血肉模糊,脸上的表情更是惊人,救援人员觉得她没救了,都去了其他地方搜索,但队长还留在那里,他突然觉得这个妇女是不是在护着什么,看她的姿势,确实是在保护着某种东西,于是他把手伸进妇女身下去探。突然,他好像摸到什么,赶紧叫队员们过来,搬开了瓦石,他们发现,这位妇女底下确实藏着一个用被单抱着的生命--一个大到四个月的婴儿。他还酣然的睡着。队员们顿时明白了,这位妇女是这个孩子的母亲,她在地震发生的时候,用自己的身躯迅速的护着婴儿,确保了他毫发无伤,宝宝饿了,她就用她的奶汁补润着他,直到她死了。队员们清楚后,都感动的痛泪涕出,他们打开被单,发现里面还藏着一部手机,队长不小心点亮了手机,发现上面写着一段话:
“宝贝,如果你能活下来,一定要记住,妈妈爱你!”这是多么简单的一句话,是这位母亲在生命的最后一刻,拼尽了全身的力气写下的,我们难以想象,在那种情况下母亲所承受的痛苦是多大。看了之后,我就哭了,潦然几句话,字里行间却迸跃着一种爱,一种无私的爱,把这位母亲送入了天堂!我想,她会安心的了,因为他的儿子已经在这种爱的抚助下,度过了危险。是那么简单,这是能用一个字表达的情感,它的力量汇成了一股股温暖的源泉,就造就了生命的奔腾,它就是--爱!暖遍了人间,成为最无私的精神的爱!
在这次灾难中,不仅有上面感人的事迹,还有“敬礼娃娃”、“老伴,我等你”等等之类的,他们都是由不同的神圣的人编绘的,但他们有一个共同点,他们全都有一种精神支驻着,是爱!因为爱的人间,才成就了美丽!生命,对,它来自爱!
400字:生命因爱更精彩。
在实验室里,研究人员想把人的头骨分开,可是用尽了力量,想尽了办法,都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家,把种子埋进了头骨中,奇迹出现了:种子发芽了,种子以弱小的身躯,却发出了巨大的能量--头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意,更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。
台湾作家杏林子说过:一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品,可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。
雨果在20岁开始发表作品,29岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》,可是正当他处于创作高峰、激情奔放时,恶性心脏病发作了,这一年他40岁。
人们惋惜万分,这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观,在医生的指导下,他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争,健康状况好转了,体质增强了,他又拿起了笔……直到晚年,创作不懈,60岁创作了《悲惨世界》,80岁写了戏剧《笃尔克玛》,他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。
台湾作家杏林子对生命的感悟,正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏,腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转,就是这样一个残疾人,数十年来坚持不懈,笔耕不辍,着书四十多部,被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值,更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次,让我们珍惜生命,让有限的生命创造无限的价值,让生命之火燃烧更亮,释放出更大的能量吧!
400字:生命本是风景。
四年级语文第五单元篇九
我家门口有三棵香樟树、一棵松树,树下有许多小树苗,我想那肯定是它们的孩子吧!
香樟树很高,枝繁叶茂,就像守护神一样伫立在门前,一棵松树和它比起来,就显得小多了,这也不奇怪,因为松树的年龄比樟树小很多,要论起辈分来,香樟树还是松树的姑妈了。
一天,我忽然发现松树的枝干上有许多小虫子,我再看看香樟树上,可樟树上没有一个虫子,这个现象使我百思不得其解,前不久,我从《十万个为什么》中找到了答案,原来境树本身有一种香味,这种香味正是虫类的克星,所以虫子不敢爬到樟树上。现在我们用的樟脑丸正是樟树的树皮经过加工制成的,把樟脑丸放进衣柜里,就能保护衣服的“安全”了。
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四年级语文第五单元篇十
每个人都会有烦恼,我也是,但只要战胜了烦恼,我们就赢了。
小时候,我晚上一直不敢自己一个人睡觉,总想着会有坏人把我抓走。
有一次晚上,爸爸妈妈打电话回来说他们要加班,所以很晚才能到家,叫我一个人先睡。我想:我今天一定要克服心里的恐惧,我就不信我战胜不了自己!
了,马上就能睡着了,马上就能睡着……”
其实,战胜自己很简单,只要有毅力,不退缩,就行了。
四年级语文第五单元篇十一
我的课余生活,真是绚丽多彩,跑步、弹琴、游泳,我样样喜爱。
我喜欢跑步。虽然我跑步没班长快,但是也能超过别人。当向老师让我们练习“追速跑”时,我摆动双臂,迈起大步,一下子把7个人“拉下马”。一圈终于跑完了,我追上了15个人。
我也喜欢游泳。有一次,我和朋友比赛游50米。朋友像一条鱼般一跃而起,飞快地游着我心中暗暗称赞:“哇儿,太棒了!”
轮到我了,我像鱼雷一样游去,赢得了胜利。
我还喜欢弹琴。每天晚上我都要弹1小时到2小时,经过两年到练习,我已经成为全班弹琴弹得最好到同学了。
万花筒般到的课余生活,让我觉得自己是很棒的,哈哈!
四年级语文第五单元篇十二
女士们,先生们!大家下午好,我是导游张轲超,今年11岁了,大家都叫我小张就行了,欢迎大家来到长城观光。
长城是我国古代伟大的防御工程,被称为世界建筑史上的伟大奇迹。它建筑在陡峭的山岭之间,从东头的山海关到西头的嘉峪关有一万三千多里。
现在我们来到长城脚下,长城像一条矫健的巨龙,超越群山、经绝壁、穿草原,跨沙漠,起伏在崇山峻岭之巅、黄河彼岸和渤海之滨。古今中外,凡到过的长城的人无不惊叹他的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程,同时被列为世界遗产。这是为什么呢?因为长城的一块石头就有两三百斤重。那时还没有起重机,全部依靠乡亲们无数个双手,这才成了今天的世界遗产。
关于长城的故事很多,最有名的就是孟姜女哭长城了,传说在秦朝,有一个叫孟姜女的姑娘,知书达理、伶俐非凡,她嫁给了苏州的范喜良,那时秦始皇召集百万民夫修筑长城,范喜良也被抓起来,半年多过去了,已经是冬天了可范喜良还是杳无音讯。孟姜女决心千里迢迢为丈夫送寒衣,到那里才知道丈夫已经死了,她便哭了起来,哭倒了好多好多里的长城。
长城百年屹立不倒,毛主席曾挥笔写下了“不到长城非好汉”的诗句,现在大家已经来到了石碑前,大家拍照留念吧!
各位游客,我们这次长城之旅到此结束了,谢谢大家,再见!
四年级语文第五单元篇十三
让生命之花绽放!那一片小小的多肉植物的叶子里,有一个个小小的生命。一片小小的叶子里包含一股鲜活的力量,使它冲破叶子的外壳,长出新的嫩芽,并茁壮成长,长成一株美丽的多肉植物。可见,它虽然是一片小小的叶子,却那么渴望探出头来,那么渴望生命!它的精神让我盐分感动,我出要向它学习,好好珍惜生命!
多肉植物一片小小的叶子都那么珍惜生命,坚强不屈,长出一个新的生命。为什么我们人类却不珍惜生命,浪费它,糟蹋它。有些人整天进网吧无所事事,浪费时间,还有些人吸毒,糟蹋生命……她们在浪费生命,对待生命的态度还不如一片多肉植物的叶子,我们人类应该珍惜时间,热爱生命!
我一定不向他们一样浪费生命,时间很宝贵,生命属于人只有一次,我要好好学习,做一个时间的'主人,向多肉植物的叶子学习,坚忍不拔,乐观向上,飞蛾求生一样珍惜生命!就向杏林子说的一样,虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。向爱因斯坦说的:对我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。向雷锋、巴金……让只有一次的生命变得更有价值。
让生命之花绽放!
(三):一只蚂蚁告诉我的道理。
在我们的身边,有好多东西都有它的生命,即使是一只很小很小的蚂蚁。
有一次,我和妈妈一起去爬山,在半山腰,我看见了一只小蚂蚁。我心中冒出了一个坏主意:把小蚂蚁踩死。说干就干!等小蚂蚁停下来的时候我就重重地踩上几脚,本来我以为这只小蚂蚁已经死了,因为它在地上一动不动。没想到,过了一会,它竟然又活过来了,在地上爬来爬去,精神和以前一样好。第二次,我又在这只小蚂蚁身上踩了好多脚,重量也增加了好几倍。我心想:这回,它一定被我踩死了。让我十分惊讶的是,这个顽强的小生命居然还是没有死,又精神百倍的爬来爬去了。
突然间,小蚂蚁的这种热爱生命的精神感动了我,我忍不住就放了小蚂蚁。因为它热爱生命,绝不向死神低头。
这么小的蚂蚁都那么珍惜自己的生命,都没有白白的糟蹋自己的生命,那我们呢?为什么还有人要糟蹋自己的生命去犯罪?我决定,一定要珍惜生命,因为生命只有一次,不能重来。
四年级语文第五单元篇十四
她是我的好朋友,她美丽大方,活泼可爱。她就是我们的班长——潘娴。
她在学习上刻苦认真,而且有坚韧不拔的毅力。
有一次,上英语课的时候,潘娴把老师刚教几天的单词dog狗读成了bog沼泽,她知道自己英语的单词读不好。于是,她就天天对着镜子努力练习英语单词的发音,反反复复地练习,直到能把单词学会。她能刻苦努力学习,她的成绩总是名列前茅。但她并不骄傲,而是努力不懈地再求进步。她有一颗仁爱之心,乐于助人,时时帮助成绩比较差的同学,提高成绩。
还有一次,上体育课的时候,考跳绳。潘娴得了“良”。后来,她还坚持练习跳绳,我问她:“潘娴,你跳绳考试的了‘良’,为什么还要继续练习跳绳?”她对我说:“我要的是‘优’。”
她就是这样一个刻苦学习、自强不息的人,本班有这样好的班长,真是感到光荣。
她是值得我们学习的好榜样!
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