最新生命的四季读后感（优质15篇）

在读后感中，可以表达对作者观点的认同或者否定，展示自己的独立思考能力。在写读后感时，应该尽量客观地评价和分析作品，不受个人情感的干扰。以下是小编为大家收集的一些精选读后感范文，供大家参考和学习。

生命的四季读后感篇一

学了《生命生命》这一课，我心里又多了些新的感受。

就像作者杏林子一样，虽然身患重病，但依然乐观地面对生活……

虽然生命短暂，但我们可以在这短暂的生命里做出许多有意义的事情，使我们的生活多一份快乐、多一份美好。

写到这儿，我想起了那些自杀的人。受到一点儿小小的挫折，就抛弃自己的生命。我真想对他们说：“跌倒了就再爬起来。受到一点儿挫折就放弃的人，永远不会成功。”

草，烧了能再长；树枝，砍了能再生。这就是生命的顽强。勇气、坚持、不懈努力、帮助他人、讲文明、懂礼貌，等等，将它们拼在一起，才会使我们自己活得更加光彩有力！

这一刻，我真正读懂了生命……

生命的四季读后感篇二

生命，对我们来说意味着什么?一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶，一粒小小的中总会有盛开的时候。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧!

一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有9天的寿命。但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。

一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不畏惧，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。

再听听老师对作者：杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难，可是经过他的坚强与努力终于有了成就。这让我们明白了生命的意义和价值。

是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，在有限的生命中创造出无限的辉煌。

生命的四季读后感篇三

我读了《生命生命》这篇文章，他给我留下了极为深刻的印象。

这篇文章通过描写三件微不足道的小事，从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的，也是无价的，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力换来的，哪怕是残疾人也要珍惜生命，不要放弃生命，更不要放弃对生活的希望，要每天活得快乐。

生活意味着勇气，就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长，就像花朵能在风雨中拔地而起；就像鸟笼李飞不出雄鹰，就像花盆里长不出苍松。我们人也一样也会经历许多的磨难，我们不要再困难面前低头，要“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

我非常喜欢课文中的这一句“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了，但他挣扎着，极力鼓动着双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”因为这里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎，不想被抓去，想活下来。

生命是短暂的，而我们可以好好利用它，让它体现出无限的价值来。

生命的四季读后感篇四

导语：《生命 生命》是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》，被编入了小学与初中课本。

“我常常想，生命是什么呢?”作者这样问道。也许你也会想，对啊，生命到底是什么呢，那么就请来读一读《生命，生命》这篇文章吧。她的作者是杏林子——一个身怀重病的女孩，她虽然只有小学学历，却写下了80多部作品。“这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她。”这是文章中的一句话。是啊，单单属于我的，由我任意支配，我可以向雷锋一样做好人好事，也可以向爱迪生一样做两千项发明;反之，也可以去做违法的事。可是你摸摸良心看，做坏事你觉得对得起谁!是不是白白来到这个世界上呢!也许作者——杏林子，和我想的一样，所以她没有辜负上帝送给她的生命，她竟然不服气命运，与病魔顽强奋斗，砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，生活中无不展现出她对生命的热爱，对人生崇高理想的追求。老年人一大清早起来就出去锻炼，在广场上扭秧歌，这是为什么?因为他们热爱生活。我们小学生好好读书，学知识，学文化，长大成为国家的栋梁之才，把我们的国家、我们的家乡建设得更加美好，我们的生命就是有意义的!

让我们一起像杏林子一样珍惜生命吧，让我们像杏林子一样为多彩多姿的生命欢呼吧，让我们像杏林子一样为国家的繁荣和强大多做努力吧!

“妈妈，妈妈，生命是什么呢?”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么?”妈妈只是微笑不语。

读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。忽然明白了：生命的意味是勇气!

《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。我明白了，生命的意味是让我限的`生命体现出无现的价值!

本文的作者杏林子，是一位台湾女作家。她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。她有一句名言：除了爱，我一无所有!我明白了，生命的意味是勇气!

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得结果怎样，而在于你做什么，是否认真过努力过。让我们都来珍惜生命，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧!

“即使化为流星，也要让美丽的光芒划过天际!”这是我坚信的一句话。而当我读了杏林子的《生命生命》这篇文章之后，我更加坚信这句话了!

杏林子，又名刘侠。12岁时，她染上了类风湿关节炎，但是她却忍着病痛为自己，为社会创造了无数的奇迹。这篇文章表达出了她强烈的生命意识和积极的人生态度，她希望每个人珍惜生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值。文章中，小飞蛾在险境中挣扎，源于对生活的热爱。香瓜子在墙角砖缝中长出的小苗，展示出生命的顽强和力的拼搏。“我”静听心脏的跳动，感受自己的生命，呼唤自身的生命意识，促使人们严肃地思考人生。这些本来是寻常的小事，但作者却由此感悟出深刻的道理。“我能吗?”我时常这样问自己，但也会片刻后自信的回答“恩，我能!”

记得，我读过一个故事，名叫《小泥人过河》文中讲的是一个小泥人为了得到一颗金子般的心，不屈不挠的，用自己的意志跨过了一条湍急的河流，最后当它发现自己上岸的时候，它拥有了一颗金子般的心，在阳光的照耀下闪闪发光，然而他的身体却因此被河水冲走了，它的心长在它的心上!

我明白，它作为一个小泥人，只有以一种奇迹般的勇气和毅力，才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心!

我们人也是如此，就象刘侠，她得了类风湿关节炎后，强烈的呼喊“生命生命”并以顽强的毅力，创造了无数的奇迹，找到了她那颗金子般的心，我们也可以，我们也有一颗金质的心，只是我们想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，并怎样理解和认识这种获得而已。

因此，我坚信，只要我努力“即使化为流星，也会让美丽的光芒划过天际!”

今天，我读了台湾女作家杏林子的《生命 生命》这篇文章，读完以后我的心情久久不能平静下来，因为它给了我一种心灵的震撼，那就是:珍爱我们的生命吧!珍惜我们的时间吧!让我们的人生更有意义。

当我读到“飞蛾求生”、“砖缝里的小苗”时，那挣扎的飞蛾，顽强生长的小苗让我感悟到，凡是生物，都有强烈的求生的欲望，都极其珍视自己的生命。不管外界环境怎样危险，他们都没有放弃求生的努力，小小的昆虫、瘦弱的瓜苗也竟然如此，更何况是人呢?“虽然生命短暂，但是，我么们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”让我们记住杏林子的这段话，更让我们行动起来。珍惜每一天、每一分、每一秒吧!

生命的四季读后感篇五

今天，我们学习了《生命生命》这篇课文，这篇课文是台湾女作家杏林子写的。讲述了三件事：作者抓住飞蛾，飞蛾极力求生；香瓜子掉入砖头缝儿，但它顽强生长；用医生的听诊器听心跳。通过这些事例，告诫我们要珍惜生命，不能糟蹋生命。让生活过得更有意义，更加光彩有力。

学了这篇课文，我想到了吸毒的人和在监狱服刑的人。他们之前所做的事情，都是在糟蹋自己的生命。不但如此，还伤害别人，还可能毁坏。

了家庭。生命如此短暂，如此可贵，可他们却把生命活得如此悲催。再看看本文作者杏林子，她12岁时曾得过类风湿性关节炎，但她不屈服，靠着勇气和信心、毅力，成为一名优秀的作家；看看张海迪，她是位残疾人，但她并没有屈服，靠着顽强精神成为中国的作家；海伦·凯勒是盲聋人，但她凭借努力，改变自己的一生……有些英雄人物也身有残缺，但他们却能使自己活得更多姿多彩，凭的就是坚韧、信心和努力，更有对生命的热爱。这向我们证明了生命可贵，真得要珍惜！

《生命生命》这篇课文对我的启发很大，它告诫我们一定要珍惜生命，不得糟蹋自己的生命。我们还小，所以，我们可以利用现在，好好学习，天天向上，珍惜每一秒，让我们的生命更加光彩有力！

生命的四季读后感篇六

《生命生命》这篇课文虽然短小，但是对我来说这篇课文让我受益很多很多。

“我常常想生命是什么？”我第一次读这篇课文的第一自然段的时候，心里写了一个与作者一样的问号。

读完课文后，才知道生命是什么。生命是一只骚扰过我的“飞蛾”。我读完这篇课文第二自然段时，心里仿佛出现了这幅真实的画面。飞蛾一不小心上了作者的“当”，但作者并未伤害它，只是这只小飞蛾让作者明白了，生命就是当遇到危险时要保护的就是生命！飞蛾求生欲望非常强烈。

生命是小瓜苗无论在哪都要不屈向上。曾经在我眼中小瓜苗是最弱小的一个。作者也一样，但是小瓜苗让作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壮成长。也让作者明白了曾被他无视过的小瓜苗是那么的有生命力！

生命是我的心跳沉稳而规律，也让作者明白生命是不可以白糟蹋的'，穷我们的一生，可以做许许多美好的事情。生命就是如此的“简单”！

生命的四季读后感篇七

读了《生命生命》这篇文章后，我感到生命十分宝贵。

这篇文章主要说了三个小故事，第一个是说飞蛾被我抓住了，它挣扎求生；第二个是说香瓜子在砖缝中茁壮生长；第三个是说“我”用听诊器听到了“我”的心跳。最后，“我”决定好好的珍惜生命，不让它白白流失。

在砖缝中茁壮成长的瓜苗让我感到震惊，令我震惊的是它那顽强的生命力。在红砖中的瓜苗没有可吸收的营养和阳光，没有人给它施肥、浇水、遮风挡雨，但它仍让能够顽强的活下来，即便只有几天。

总之，我们要珍惜生命，让每一朵生命之花都完美绽放。

生命的四季读后感篇八

初拿到这本书的时候，是在学校的实验室中，拆了快递刚好碰到同实验室的一位博士家的女儿，小朋友看到色彩鲜艳的封面就自动自发的跟过来了。于是，这位小朋友就成了我这本书的第一位阅读者。在这个阳光明媚的下午，就成了我与这位小朋友的阅读时间。

她看着书中的插图问，这个是什么呀？她叫什么名字呀？我知道这个是松鼠，这个是兔子……我看着右边的文字讲，她看着左边的插图听，断断续续跟我一起看完了两个故事。

小朋友的耐心不长，但是也能把故事讲完，然后找人去复述刚刚学到的新知识，博士妈妈也跟着过来看看是本怎么样的书能学到这样科学的内容，跟着预约说也要去买本来看看。

回头翻翻，这个不就是已经达到了寓教于乐的目的？

大粒儿盐的绘图很能吸引到小朋友，却不像许多儿童读物那样，用插画的方式推动故事，盐妈的.插画，每个故事总有那么一张是用来细细解释故事的科学内容的，比如这个铝做的勺子被氧化的故事，这个太阳光折射产生其中光晕的故事，还有树脂变成琥珀和煤的故事。那么些难以用语言解释给小朋友听的科学常识，在盐妈的笔下，忽然间就变得清晰起来，不用费劲儿的手舞足蹈的对小朋友说：”看，这个是铝……阳光就折射了……地球的四季……来看这么一个圆圈……后来有个循环……”。这些，盐妈都已经帮着搞定啦！

我相信，看着这样的一本书，增长见识的除了咱家的小朋友，肯定还包括家长们。不如来试试教授点科学常识吧，说不定有一天，他就能跟你说夏天蚊子分公蚊子和母蚊子，或者跟你讲讲地球四季的故事了。

生命的四季读后感篇九

遮住一束光，接收器就会产生一个电信号，驱动相应的电器开始工作，产生固定频率的振荡电压，经放大后带动扬声器发出声音!600字作文”于是，我告诉妈妈：“现在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等，电灯、电脑、空调、电视。他有一颗高尚、纯洁的心灵。

课文的最后一段含义深刻，大概意思是：虽然生命是短暂的，但是我们却可以做出很多有意义的事，让自己活得有意义，作者下定决心要珍惜生命，敬畏生命。其实我们生活中也有这样的事例：桑兰是中国著名的体操运动员，1998年，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。但是她表现出顽强的意志，在北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方的网站担当特约记者。在高位截瘫面前，她并没有放弃自己的生命，她还把别人捐献给她的治疗工具、奖金等都捐给了失学儿童。

生命虽然是短暂的，可是我们却能让生命变得有意义，不让生命白白虚度。让我们都来珍爱生命吧!

生命的四季读后感篇十

今天，我们学习了《生命生命》这一课。读完这篇课文，我有非常深刻的感受。

在各种天灾人祸面前，生命是那样的顽强。但同时生命又是那样的脆弱。生命不一定是长久平安的，它更不是永恒的，它是有限的，而且是短暂的。它是世间最普通，也是最珍贵的。它属于每一个人，每一个人都可以自由支配它，你可以让它是一块发光的金子，充实地、毫无遗憾地走完生命的征程；也可以糟蹋它，欺骗它，让每一天都得过且过，怀着糊弄的心态，结束自己的生命。

诺贝尔曾说过一句话：“生命，就是大自然给人类雕琢的一块玉石。”我觉得这句话说的太好了，人生就犹如一块宝石，看你是要粗糙的打磨它，还是要很认真的将它雕刻成一件价值连城的宝物。机会只有一次，我们必须仔细认真的对待。

在一个早晨，一个伐木工人和往常一样去森林里砍树。工人用锯子砍倒了一棵很大的松树，树干因为弹力反射回来，压在了工人的腿上。工人企图将腿拔出来，但每一次的努力都以失败告终。于是，工。

人又用斧子去砍树干，斧柄断了，这个伐木工人又用电锯锯树干，他发现：树干倒下呈四十五度角。如果连他的锯子都坏了，那他就要死在这一片很偏僻且人迹罕至的森林里了。于是，他狠下了心，拿起锯子，对准自己被树干压住的腿，忍着常人难以忍受的巨痛，强行截断了自己的腿。工人简单的包扎了一下便爬着回去。他一寸一寸的挪动，一次又一次的昏倒，也一次又一次的醒来，接着又一寸一寸的爬着……这个伐木工人求生的欲望令我极为震惊。我没有想到人在危机的时刻，竟可以做出如此的决断，我更被这个伐木工人顽强的生命力折服，更敬佩他在死神正面交锋时能够冷静，精神上没有被打垮。

我们一定要保护好自己的生命，在面对死神时沉着冷静，不能手忙脚乱。只有保护好自己的生命，才能使自己的那朵生命之花绽放在世界上，绽放在自己的心田。而让它绽放的关键是每天努力着，每天进步着。每天都把微笑挂在嘴角；把自信留在脸上；把用心刻在心上；把努力写在行动中。每天都做最好的自己！

生命的四季读后感篇十一

“善良过份,就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰,即使为它挡过这次灾难,它也会在另一次灾难中沉没;而强者却会留下,继续走完自己的路。”当我读到张洁《我的四季》这段话的时候，深为感动，这是处事的哲理，人生的真谛!

当今的社会，权、钱是大家追逐的目标。权力代表地位，金钱代表势力。考公务员是学生梦寐以求的，拼死的搏斗，成千上万人为了一个职位竞争，官场上买官，卖官犯罪越来越猖獗;敛钱成为致富奔小康的光明大道，国家的财富、资源在流失、在挥霍。收入严重第两级分化，中国目前的基尼系数上升到0。47，在亚洲仅次与菲律宾，并超过了所有的非洲国家。基尼系数越大，说明分配越不公平，在演绎着“抢钱游戏”，财富向少数人集中。马太效应：强者越来越强，弱者越来越弱在中国显现更加明显。

在这种环境下，道德、亲情、

友情

面对这险恶的形势，你要以强者的姿态生存下去，你就应该做到：在你的工作中，你“害人之心不要有，防人之心不可无”，要处处设防，遇事多想想，多问问，求你办事的人，你要谨慎，尽量少去为别人的事情求人。在你的朋友中，一定牢记朋友是动态的，今天你们的地位相当，就是朋友，明天地位变化了，就各自有另外的朋友圈子，你也就知趣远离;求人办事，你先要有资本、要有影响力，先想到别人给你办了事欠下的人情债，你能否还清，要不就不要强求别人。在你遇到困难时，首先想到的是自己去努力克服，世上没有救世主，只有自己能挽救自己，确实需要别人帮助的时候，要找最信赖的人，帮助你度过困难的人是你真正的朋友。在你遇到成功的时候，一定要记住成功不是你自己的力量，成功以后首先要回报给予你帮助的人。

建立和谐社会很有必要，这是党中央审时度势，高-瞻远瞩的英明决策。其实，我们要达到世界发达国家的道德文明，福利社会，优美生存环境还需要走很长的路，不过需要我们大家去努力!那时我们才能期待善良的回归!

第二篇：

今天我读了一篇文章——《我的四季》，这篇文章不仅有趣，而且给我们讲了一个深刻的道理。

生命就如四季，春天,少年时期,耕耘人生;夏天,青年时期，浇灌人生;秋天,中年时期,收获人生;冬天,晚年时期，品味人生。对这句话，我是这样理解的：在我们的少年时期，我们每一个人都有一块自己的土地，而我们要做的就是耕种这片土地;青年时期，我们的土地干旱了，就要用甘甜的水去浇灌它;中年时期，地里面的.香甜果实都成熟了;老年时期，就开始慢慢地欣赏自己播种下的人生。在我们生命的尽头，一定要好好品味自己播种下的人生。

我们有些人的一生也许就是这样度过的，但是我要告知大家：在世界上每个人只有一次青春，所以应该在自己年轻的时候把握好自己,充实自己的

生活

第三篇：

作者以“我的四季”为题，把自己浮沉颠簸的一生比作四季，将自己一生中的挫折、不得志，毫无保留地倾诉出来。

作者一生在尘世中挣扎，可还是无法挣脱这个世界的羁绊。

终于，在作者回忆孩提时代，看着自己现在碌碌无为地虚度光阴这一感伤的场面下，文章落幕。

作者眼看着光阴从手中一点一滴地流逝却怎么也不能紧握住它，怎么也不能挽留而感到无言的悔恨与哀愁。

读罢整篇散文，一丝落寞、惆怅涌上心头，不由让我

想象

人生几度秋凉。

燃烧我们的激情，带着我们的梦想，跟着我们的心跳，去追逐那越升越高的太阳吧!阳光会把我们的梦想慢慢照亮，梦想也会随风奔跑，自由地飞翔——那就是我们应该过的生活，我们应该展现的精彩的人生!

生命的四季读后感篇十二

给儿子买的科普书已经非常多了，数数至少有四五十本。

对比一下我们小时候只有一套十万个为什么，不禁感叹，社会真的进步了。

然而，我们小时候能将十万个为什么从头到尾读完的又有几个呢？

所以我原打算就此收手——遗憾的是，我看到了这本《四季的角度》。

其实应该说是幸运。

给儿子的书，自己先读一遍是惯例。

童书自然不算厚，半个小时就读完了。

129页的书，几乎有整整一半内容都是插图，大粒儿盐绘制的插图非常童真和可爱，我非常喜欢。想必小孩子会更高兴。

全书按照春夏秋冬的序列分为4个部分，合计有13个独立成篇的小故事。故事内容以讲科学知识为主，也大量夹杂着松鼠小巴和兔子阿庄纯真的友谊，还有懂得很多的小鹿大粒儿，和蔼可亲又博学多知的獾老先生只豆（真是个太奇怪的名字啊！），还有一只飞来飞去当信使的啄木鸟卓卓。

很赞赏故事里介绍的科学知识经过了精心的`挑选——都是我们在生活中会遇到，孩子们会提出疑问的问题。话说短暂的春天很快要结束夏天要来了，家长们准备好向孩子们解释蚊子叮的又红又痒的小疙瘩了吗？如果没有，就快快买一本《四季的角度》吧，里面有答案哦！

更让人感动的是，除了科学和友谊，书里贯穿的人生理念也是我所认可的。比如“就像小河边的花一样，无论多大多小，无论什么颜色，它们都在这个季节里开出美丽的花。我们每个人都不一样，只要努力就好啦，大自然这么美妙，为什么要苦恼那些奇怪的事情呢？”说的多好！参差多态乃是幸福的本源啊！

唯一让我有些困惑的是，书里面对于科学知识的解释，虽然努力做到简单和易懂，但在我看来，对小孩子而言，还是有些复杂。如果等孩子大一点能理解这些科学说法的时候，那些小故事又显得有些太幼稚了。也许是我低估了小孩子的理解能力，毕竟我的孩子才只有一岁半，还远不到我为他讲述这本书的时候。

最后，要表扬的是，这本童书做的真的很用心。全彩页印刷，而且书中的纸张的上下两端根据四季印上了不同的图案，春季是云朵和小草，夏季是艳阳和鲜花，秋天是枫叶，冬天是雪花和雪人。

非常有爱和童趣的小书，我真是迫不及待想看到了四月和大粒儿盐合作的下一本作品了。

生命的四季读后感篇十三

“城里不知季节已更换，不知季节已更换”，但是大自然知道啊，你看看春暖花开、夏夜朦胧、秋天丰收、冬雪吉祥。在城里的孩子们，没有办法体会到四季的变换，他们唯一能知道的就是从家里到学校的路途中，还有多少值得关注的地方，还有多少自己珍藏的记忆。但是，他们已经很难去用一种好奇的眼光，感受四季的变换了。所以，《四季的角度》是给城里的孩子们准备的童话，是给孩子们关于大自然故事的礼物。城里的孩子不缺少玩具，他们的玩具都是爸爸妈妈或者叔叔阿姨等大人们给买好的塑料玩具，他们对于这种玩具很难培养出爱怜之心了，摔坏了还有新的，玩腻了还有新的，对于他们来说，工业化产品已经很泛滥了。好在，他们对于生活中的好奇心，他们对于世界上各种事物保持着一种稚嫩的看法，这是他们对于生活的一种感觉，而这种感觉能给他们带来更多的温馨和安全感。

机灵调皮的松鼠小巴，可爱聪颖的兔子阿庄，还有知识渊博的只豆老先生（后来出现的小鹿大粒儿、啄木鸟卓卓），他们给我们带来的就是他们对于季节变换的感受。在每一个故事里面都会有关于生活中的科学知识，或者是物理的，或者是化学的，或者是其他的，总是用科学知识附加在童话里，成为小朋友们的附加内容，让孩子在听故事的同时也增进对于自然的理解、对于知识的掌握；在通话中掌握知识，在阅读中热爱生活；不仅会让生活对于孩子更有趣，还会增进孩子对于生活的热爱。简单直白的话语，加上生动有趣的图画，配上孩子们丰富的想象力，《四季的角度》会给孩子们带来很多阅读的乐趣。

好奇的眼光，可以帮助我们发现生活中有趣的'事情，或者我们可以从中获得快乐，这样会让我们的生活更加有趣。我们每个人的小时候，都会有很多美好的记忆。或者来自大自然，或者来自父母，或者来自其他人和物。成人以后我们因为生活和工作的压力，很少能去真正体味生活和工作，直到孩子出生以后，我们可能会引导他去关注生活，或者用好奇的眼光观察自然。其实在这个过程中，我们又重新“小”了一次。科学松鼠会经常用一种有趣的口气解读科学，这次解读是专门为小盆友们准备的。对于大人、小孩子们来说，阅读也是一种经历，我们（或者和孩子）一起经历了故事，有时候也可以说：我们在孩子的陪同下，再一次感受了童年。这本《四季的角度》，就是给我这样的感受。

生命的四季读后感篇十四

活泼金属铝放在空气中会慢慢被氧化；利用风使打孔的陶器吹出声音来；线团子缠绕在椅子腿上，用榆木叉子居然演奏出好听的音乐；柳树也有性别，能分别开出嫩黄色花朵的雄花和灰褐色花朵的雌花，而每到春天，满天飞舞的白色绒毛都是柳树的种子。

为什么蚊子到了夏天就要叮咬人，每次都要起个痒痒的包？

为什么玉米棒上每一圈的玉米都是偶数个？

为什么给植物施肥时，施得太多，植物会被烧死呢？

为什么彩虹是红橙黄绿蓝靛紫七种颜色，可是太阳光又是透明的呢？

为什么把糖纸放在阳光下，为看到不同颜色的阳光呢？

为什么喝了花楸果实酿的汁，小伙伴睡着了呢？

为什么亿万年前的松子，变成了现在琥珀的模样呢？

为什么湖里面的水都结冰了，湖里的鱼却没有冻死呢？

为什么冬天里，同放在外面的铁锅和木头，铁锅却比木头冷很多呢？

植物学、生物学、物理、化学、古生物学、生理学等等各种知识，若是7至10岁的小朋友们在课堂上学习，估计得花好大一番工夫，也未必理解得了，但是《四季的角度》却通过一年四季春百般秋冬的安排，将十三个分属各门学科的知识融于了童话之中，借酢浆草森林时的一群可爱的小居民生活中碰到的可爱小故事们，将道理一一明了。有趣味性又易接受。

科学松鼠会少儿类作者四月的文字，充满童真和童趣，平和的森林生活，无处不在的科学知识，在欢快之中自由流淌。不知道现在的7—10岁的小孩子们接受力如何，面对像热传导；化学中的醋、多糖；光谱三棱镜，叶绿素合成；玉米的小蕙原基；抗凝血剂、组胺、蛋白质；声波氧化铝之类能理解多少。这些知识应该是初中阶段会学习到的`内容。所以如果你的孩子还小，要考虑一下喔。

另外，书中基本上每页都附有精美的插画，大粒儿盐绘制的插画，无论是松鼠小巴还是爱哭的兔子阿庄都非常的拟人，让小朋友们看到便有一种亲近感。而那些将活灵活现的科学插画，更是让枯燥的理论知识生动有趣起来。

想起中学时，各门教科书的文字加文字，配上插图和简显易懂的文字，童话让科学知识插上了飞翔的翅膀。在爸爸妈妈的陪伴下阅读，在小孩子不明白之时，适当地引导提示，相信无论是大人还是小孩子，都会有一种沉浸在童话中的宁静和科学的妙趣横生之中的感觉。推荐。

生命的四季读后感篇十五

接着，作者又向我们描述了这样一件事情：墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过来几天，竟冒出一节小瓜苗，这小小的瓜苗竟然能在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，即使它只存活了几天，但我感受到了这一颗小种子的生命力是多么强大啊。虽然它存活的时间十分短暂，但只要能存活一刻，幼苗就不会放弃生活的希望！

最后，作者向我们简述：有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。我被那一声声沉稳而有规律的跳动所震撼。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它当我初读这句“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它’’时觉得很奇怪：为什么说可以使用生命，又可以糟蹋生命呢？仔细想了想才明白了这句话的含义：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，这就是好好使用生命，而虚度年华，无所作为就是在白白的糟蹋生命。

学了《生命生命》这篇课文，让我懂得了这样一个道理：生命是短暂的，人生是有限的，但是，我们可以通过不懈努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空成为永恒。

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