通过总结,我们能够对自己的成长轨迹有一个清晰的认识,为今后的发展做好规划。总结应该简明扼要地概括所要总结的内容,避免冗长和啰嗦。下面是一些值得借鉴的总结实例,希望可以激发大家写作的思路和创造力。
秋季学期中学教学总结与反思篇一
工作之余,我又一次学习了小学语文新课程标准。学习课程这段时间,我对过去的教学思想和行为进行了反思,对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次新课程学习总结如下:
(1)通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要,对义务教育阶段的汉语教学提出一些新的要求:比如,要求学生会略读和浏览,掌握搜集和处理信息(包括网上学习)的能力;将听说能力整合为口语交际能力,特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作要求的速度要求,并有量化标准。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成,并将其作为了学习目标。
(2)通过学习,我真正确立语文教育的新理念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习的和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
(3)教学中,我们应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是:观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态,可以调控教学,照顾差异,发现“火花”。教师倾听学生的新生,是尊重学生的表秀安。教师与学生之间的交流,既有认知的交流,刚有情感的交流,既可以通过语言进行交流,也可以通过表情、动作来实现交流。
(4)在教学进程中,注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写的整体发展、韩愈课程与其他课程的沟通、书本学习与实践的的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性,积极主动地参与,特别要注意探索和研究的过程,除此之外,对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达,有创意的表达。在学习方法上,鼓励有毒带的见解,鼓励用合适自己的方法和策略学习。
时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力,开展时效性强的教研活动,构建和谐高效的汉语课堂。
秋季学期中学教学总结与反思篇二
期末考试结束了,我们四年级数学组坐在一起,仔细分析了学生考试的试卷,并联系平时学生的课堂情况、作业情况,对本学期四年级学生的数学学习情况进行了分析,以便及时的总结经验,汲取教训,也使以后的教育教学工作更有针对性,也更加灵活,让学生的学习活动更加生动、有趣,促进学生积极主动的进行学习,更好的提高教学效率。
纵观学生的学习情况,感觉学生的整体情况还不错。从基本知识的掌握上来看,学生对基本的知识问题能够较正确的解答,由此也可以看出学生在课堂上的学习还是很努力的,也能够看出教师注重了课堂教学的有效性,能够在平时的教学中注重学生的参与,引导学生积极思考、动手操作、讨论交流,这样让学生较好的掌握了这些最基本的知识,并能够灵活的运用。
从学生的学习习惯和学习能力来看,孩子们在原来的基础上有了进一步的提高。在平时的学习中,绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习,作业能够认真、按时独立的完成。不论是听课时看学生的课堂常规,还是课下看学生的课间活动,以及学生早、午到校的情况,都不难看出学生有了一定的自我管理和约束能力,这些好的习惯对孩子的自主学习、自主探索都有了一定的影响,从而促进了学生的学习能力和学习积极性的提高。
横看学生的情况,也发现了一些问题:
一些后进的学生需要及时的辅导。由于班级人数较多,而又有新的插班生的到来,还由于学生之间的差异,使一些学生在学习上落后于其他同学。这是学生的苦恼,也是老师的心事,后进的学生往往是由多方面的原因造成的,比如因为学习习惯不好,不认真学习造成的,家庭的影响、孩子自身的素质所致等等。作为教师要认真分析后进生的成因,制定相应的转化措施,有的放矢,针对性的解决问题,采用跟踪调查、小组合作、同伴互助、及时辅导等方法,让不同的孩子在不同的阶段、不同的方面有所提高。
家校合作需要进一步努力。由于四年级学生大都来自于附近的村庄、打工人员的子女以及县城转学而来的学生,一是由于家长的文化知识水平,再是家长的学习观念和他们的本身的时间所致,很少有家长能够对孩子的学习进行过问。他们认为,我把孩子送到学校,学习就是学校的事情,家长只让孩子吃好、穿暖就可以了。老师和家长沟通的时候,大部分家长都是报以歉意的说:“老师,你们管吧,我们没有时间,我们得挣钱生活。再说了,我们都一天一天的跟孩子说不了几句话,怎么管呀。”在以后的教学中,我们要充分利用校信通的功能,及时的把学生的情况反映给家长,也及时的把一些家教观念和家教方法教给家长,在培养学生的同时,也带动好我们的家长,家校联手,共同促进学生的成长。
注重学生作业和考试情况的及时总结与分析调整。在学生的学习中,每天的作业能够较好的反映学生对知识的掌握情况和学习的态度以及一些习惯,在平时的作业中,有的学生爱逃作业,有的学生作业不能独立按时完成,有的学生作业的质量不高,这些都需要引起我们的重视和分析,再联系课堂以及单元的测试情况,对学生的学习情况进行及时的综合分析,针对不同的学生情况采取相应的措施,及时调整教学和其他的一些方法,如布置作业的方法、批改的方法、辅导的措施等等,从作业入手,督促孩子认真学习,从而把基本的知识掌握好,掌握牢。
四年级孩子不管从心理上还是在知识的学习上都进入了一个新的阶段,独立性、叛逆性开始出现,知识的学习也逐渐的加深,所以作为老师,我们要做好孩子心理上的引导和学习上的指导,让学生开开心心的生活,快快乐乐的学习。
秋季学期中学教学总结与反思篇三
本学期,教导处认真、细致地完成校外的高考英语听力考试、高中会考等考试,做到了少出差错、不出差错,圆满地完成考务工作。
对于校内常规的期中、期末考试,教导处非常重视。本学期在1月6号、7号分别进行了七、八年级的学期考试,1月4号、5号进行了九年级的学期考试,均实行单人单桌考试。尽管考试相关事务头绪多、繁杂,但在每次考试前,教导处都有详细的工作安排表,做到分工明确,责任到人,保证座位编排、考场设置、考生信息的发放、出题、印卷、装订、监考、统分、质量分析等环节尽量不出错。所有的考试在监考环节提出监考教师不能迟到,不准学生带手机入场,考试交卷时间等要求。在考前的教师大会上针对容易出错的各环节,教导处都作了强调和提醒,尽可能做到考前精心准备、细心操作。绝大多数教师按时到位,监考严格,改卷组长组织有序、改卷迅速,出错率低。但仍出现考场登记表填写不完整,掉答题卡,试卷收反、监考教师迟到等现象。对于考试各个环节出现的问题,教导处边总结、边尽可能改正,使考试的各个环节仍井然有序,达到了以考试有效检测学情,反馈教情,从而及时调整教学对策,改进教学措施,达到效果优化的目的。
秋季学期中学教学总结与反思篇四
本学期,我担任四年级语文教学工作,一学期以来,我本着爱学生的心;怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下:
我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,收到了一定的教学效果。
应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握高一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时,我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种教学资源让学生自主体验、感受,使得师生在探索中经验共享无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中,我一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。学习效率自然而然就提高了。
本学期采用了一篇带多篇的教学方法,开展主题阅读活动,每一本书都突出单元主题,我认真在电脑上备课,认真设计问题,学生通过自主讨论交流,解决实际问题,不但提高了阅读水平,更提高了学生的语言表达能力。学生尝到了读书的乐趣。因此,对学习语文越来越感兴趣。
秋季学期中学教学总结与反思篇五
暑假即将来临,期末考试已完成,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明:
小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增知,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:
1、课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、读、有感情读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。
2、阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。
3、为了全面提高学生的语文综合素养,采用一些个性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的能力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨,以促进学生在激烈的中,在思维的碰撞中,得到语言的和的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃,的课堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思考,,真正让学生在学习中体现价值。
以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展,增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,当学过课文《第一次抱母亲》可以延伸到家庭,以“我帮妈妈做家务”为主题的班会,说说自己在家的体验,学会。让学生既学到知识又品质良好发展。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。课前,为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,确实教学效果十分理想。同时,为了备好课,花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件,在课堂上起到了非常好的作用。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,学生也没兴趣听课,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
这学期的教学工作可以说常难忘的,在深钻教材的同时,积极参加各种教研活动。身为主任本学期我积极参加中心学校开展的中青年教师农远设备课堂教学视导课。学设计到课件制作我花了大量的时间进行精心的准备。虽然课上的不精彩,但是从我积极准备,认真对待给其他教师带了一个好头。
“一份耕耘,一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知习的意义,树立远大的抱负,为实现自己的目标而奋斗!
秋季学期中学教学总结与反思篇六
为优化课堂教学、提高教学效率,在开完常规的“教研组长工作会”后,各教研组均制定了教研计划,语文组完成了以下工作:1.完成学校交给语文组参加的妇委会主办的“我家有故事”手机短视频征集活动及“好家风好家训”楹联征集活动的任务;2全组成员参加了“中考试卷改革”的构思;3.组织全体老师参加微课制作培训;4.组织老师们参加校本教材的编写;5.积极参加第四教育集团秋季学期示范课研讨活动。音体美信息组完成了以下工作:1.完成集体备课两次;2.七年级阳光体育大课间竞赛活动;3.组织冬季趣味运动会;4.昊,王克镜的示范课。政史地组完成了以下工作:1.组织老师参加学校“说课比赛”;2.集体备课教研形成统一意见并初见成效;3.组织全体老师参加微课制作培训;4.组织老师们参加校本教材的编写。数学组完成了以下工作:1.集体备课:七年级,八年级为主开展集体备课;2.吴长兴老师上了校级示范课;3.徐国宁,吴长兴等老师参加了“微课”比赛;4.曾碧老师,翟长虎老师参加了“张丽名校长工作室”活动;5.杨呈业老师、阮东老师参加了第四教育集团示范课活动;6.张茂、翟长虎、杨呈业等老师开展了象棋社团活动;7.三个年级同时进行了数学竞赛活动。理化生组完成了以下工作:1.迎国检,实验资料规范性大讨论;2.集体备课1次。(主备:李静,内容:电流的测量);3.组织本组老师参加微课制作培训。4.肖维校级示范课(八上物理,内容:平面镜成像);5.八、九年级物理、化学半期情况质量分析。
除了完成集体备课、理论学习与研讨活动等外,本期还着重开展了“第四教育集团”示范课研讨活动和“微课”工作。杨呈业、阮东、徐国宁、何胜、徐进、刘昊、王克镜等老师均在集团内完成了示范课教学。经学校认真评选后,推荐了杨胜利、邓朝霞、吉琴、左云、陈学倩、陈欢、张海月、吴长兴、彭启龙等十四位老师的课参加了省“微课”评选。七中杨胜利老师、陈欢老师、陈学倩老师、张海月老师、徐国宁老师、邓朝霞老师、吉琴老师等都分别取得了一、二、三等奖的好成绩。他们的课各具特色,诠释全新的教学理念,达到以教促研,以研推教的目的。
本学期,贵州工程技术学院有80位实习生在我校进行实习,各位带领实习生的教师都尽职尽责,不少教师还上了示范性的公开课,展示了我校教师较高的教学水平和教学风采。
秋季学期中学教学总结与反思篇七
时光荏苒,转眼间,一学期的教育教学工作已经结束了。回顾这一学期以来,既有成功的喜悦,也有不如意时的懊恼吧。下面快随本站小编来看看范文“秋季学期中学教学总结”。感谢您的阅读。
第一学期教学工作业已结束,结果并不如人意,可以说是令人意外。
品德考试尚可,多少落了个名次,可以说,从中能收获一些经验,说明我品德教学的方法是正确的、适当的。
但语文考试的成绩就惨不忍睹了,在整个中心校中,居于末位。
客观上,因为参加了县里组织的抽考,要求使用2b铅笔、答题卡,学生可能有些不适应,一定程度上影响了考试成绩;考试范围上,兼顾了人教版和苏教版,所以难度较大,普遍成绩较低。
但客观原因代替不了主观问题,对于我的教学思想和教学方式中存在的问题,尝试分析如下:
1、过于急功近利,过于讲求方法,舍本逐末,本末倒置。本学期,我过分依赖了课本和基础训练,近而将重点放在其中的客观知识上,要求学生对某些知识点进行积累,这样固然部分增加了积累,但并未能从根本上整体提高学生的语文素养,培养学生的语感,进而导致了学生缺乏自主阅读、自主探究、自主写作的能力,在考试难度略微加大、考试范围略微变动的情况下,不知所措。
2、平时过于放松,过分依赖复习。在日常教学中,更多时候,我在课堂上的时间并不多,尤其是在学生完成课堂作业的过程中,我并没有随堂监督、指导,这就大大削弱了课堂作业的效果;家庭作业同样如此,我并没有坚持对学生的家庭作业严格要求,尤其是每天检查,这就导致了家庭作业成了形式。
3、忽略早读,忽略语感。每天的早读我并没有按时到堂,指导学生朗读,事实上,早读应以诵读为主,是学生学习语文的有效途径,是增加积累、培养语感的重要环节。早读上教师的缺席,只会让早读成为“放羊”。
4、未能激发学生的主动性。课堂上,我讲得过多,过于精彩,诚然吸引了学生,但未能让学生开口说、动手学,学生能做的.,只是睁大眼睛看、竖着耳朵听,他们的嘴是闭着的,手放在桌上,这样的教学,即使短期内有进步,但长期以往,注定是失败的。
针对以上的问题,我应当做到:
1、寒假期间认真学习语文教学的知识,参读相关教学书籍,记好笔记,练好“内功”,改进自己的教学思想、教学方法。另外,因为下学期时间较短,我应当提前做好教学进度表,提前备好课,甚至于写好教案、设计好作业。
2、下学期的教学工作中,我应当作出以下改进:注重与学生的交流,注重让学生动手、开口,将全面提升学生的语文素养作为主要任务;平时上好早读,备好课,抓好作业;将上课与复习相结合;扎实做好培优辅差工作,做到有耐心,并对学生有所期待。
我相信,只要方法得当,一分耕耘定然会有一分收获。
期待新的学期有新的突破。
秋季学期中学教学总结与反思篇八
1、自主课堂实施到位,各教学规范落实到位,教学效果明显。
什么样的课堂是自主的课堂?我的理解是学生能够自己发现问题,解决问题,在实践锻炼中提升自己的能力。我校的三环六步教学模式正是自主课堂最好的操作规程,在“三讲三不讲”的原则下,有效解决重点、难点和疑点,提高了课堂的效率。
2、相信学生、依靠学生,语文课堂真正做到了自主的课堂。
指导学生讲题、说题。抓题干的关键词,准确把握题意,告诉学生重要的是理解各类题型的思维习惯,形成良好的思维品质。
鼓励学生说出自己的思路和想法,大胆的阐释自己的观点,勇敢的晾晒自己的优点和缺点——有问题没有错,错误的是有问题却要隐瞒问题。
现在我的语文课堂,没有出丑时的窃笑,没有晾台的尴尬,有的是学生的积极展示,积极讲课。
3、备课充分,重点突出;
自主课堂老师干什么?我理解就是老师要引导,要指导,要解疑。引导学生正确的思路,指导学生抓解决问题的关键,解答学生群学也解决不了的问题。所以,教师的备课尤为重要。我们现在个别课堂放手太大,却没有相应的对学生的指导;而个别课堂又没有放开,老师依然“一言堂”,甚至照本宣科只讲答案……这样的课堂学生能有兴趣吗?能不睡觉吗?自主课堂,教师还课堂于学生,但仍然需要教师了解课堂过程,科学引导课堂思路,积极提高课堂效果。对学生的学习情况掌控清楚,才能有的放矢,有所为,有所不为。
4、课后反馈具体可行,对学生的提升有指导性意义。
课后反馈包括课堂评价、作业检测以及导学案自主学习内容的考评。我觉得这些反馈都不是简单的给个对号,或者几个分数就能完成的。有时通过导学案的情况可以了解学生自学掌握的情况,了解学生的优缺点以及课堂疑难重点,有的放矢的设计《教学设计》;通过作业情况可以知道学生课堂学习效果,为下节课的回顾反思提供依据;向学生反馈课堂评价内容,肯定课堂表现的优缺点,有利于学生有针对性的改正自己的问题。
秋季学期中学教学总结与反思篇九
经过xx届毕业班工作之后,在校领导的信任、鼓励与支持下,经过许多前辈老师们的热心帮助与亲切指导下,笔者顺利完成了xx届毕业班两个班的语文教育教学工作,为此我将从经验与不足两个方面来总结两年来的毕业班工作。
主要经验:
针对本校学生实际水平,结合语文中考考试特点,在科组长和所有语文科同行的商讨下,确定本校学生中考重点板块为古诗文积累与阅读,因此笔者在制定和实施教学计划秉承这一原则,精心分配备考时间:早读主要集中古诗文积累与默写,采用每日过关的方式,落实默写,使9xxxx学生打好基础;4到5周时间专题复习七至九年级六册初中语文所有古文篇目,做到篇篇复习、篇篇小测过关,帮助学生回顾旧知识,积累古文翻译词汇,培养古文翻译语感,增强古文阅读答题能力。
在复习备考阶段,xxx第一次模拟考试中本校学生古诗文积累和阅读的平均分与区平均分很接近,这说明我们的复习收到了一定的效果。
课堂是实施教育的主阵地,特别在有限的复习备考时间里,科学合理地抓住学生的学习时间,强化复习每个中考知识点非常重要。因此笔者结合本届学生课堂纪律较好、课余不够自觉的特点,实施有效课堂教学,在文言文复习课中,先指导背诵记忆范围,学生限时自主记忆,然后进行课堂小测,并分层布置达标要求,让每个学生在课堂上有所得,感受到复习课的成就感。
特别在第五周分层辅导后,笔者任教b、c两个中间层次的班级,这两个班的学生特点恰好是自觉性比较差,但课堂上分配恰当的任务来驱动会得到较好的效果。特别是c班的霍俊斌同学每次课堂小测后,如果不达标,他会利用课余时间好好复习,然后到老师那里进行重新过关检测。当然也有个别不自觉的同学,笔者只好采用个别留堂补测的方式来督促他们过关,然而对于此做法的科学性和合理性值得进一步探讨。
考场经验的积累可以为中考甚至高考那一次具有决定意义的考试奠定好的基础,×××第一次模拟考试对于每个学生来说意义重大,这次考试既可以检验复习效果,考试成绩也为填报志愿有着重要的参考意义。因此感受到一些同学是比较认真准备这次考试的,然而一部分同学平时学习较好,但考试发挥却不尽人意,这与考场心理调节有一定关系,因此笔者特别重视了这次考前心理辅导。一方面按学校模拟测试成绩进行分类谈心,第一类是作文发挥不正常的;第二类是离及格线非常接近的。另一方面利用一节课的时间进行详尽的考前辅导,从需要的考试用具到注意的考试技巧,让每个同学有较充分的心理准备。
不足:
一、缺乏个别辅导。
从本校的初中学生具体情况出发,本届学生的基础能力与根底都属中下水平,如果多给予个别辅导会增强学生的学习能力,但由于在第五周开始进行了大分层,对学生了解需要过程,加上准备复习资料和备考设计都需要许多精力,因此在个别辅导上比较薄弱。
二、学生自觉性培养不够。
笔者自06年六月接任初三(3)(4)班两个班的语文教学工作,在教学期间发现本届学生的一个特点:课堂纪律比较好控制,但课外学习自觉性特别弱。针对这一特点,笔者尽量布置一些基础知识题,这样学生完成得比较好,然而布置需要开动脑筋的开放性题却得到相反的效果,这让笔者感到十分苦恼,毕竟中考也属于选拔性的考试,不只是毕业考试那么简单。能力的培养只靠课堂时间是远远不够的,如何在较短的时间内培养学生学习自觉性和语文学习兴趣,这实在是一个值得深思的问题。由于总复习阶段采取分层辅导,b、c班同学的主要特点就是表现在自觉性较弱,因此从面上来讲也比较大,给笔者的工作带来一定的难度,但笔者未能个个击破,也是工作中的失误,以后还需进一步完善。
秋季学期中学教学总结与反思篇十
今年是我进入教师这个行业的第二年,是我独立任课语文教师的第一年。刚进入我们xx学校教语文课时因为工作经验等原因,我更多的是负责代课和语文教师助理。经过一年的努力后,校领导看到了我的努力和经验,觉得我已经具备独立带课的能力,就将我正式放在了语文教师这一岗位上。感谢校领导和各位同事对我的支持和信任。
一个学期结束了,这个学期我带的小学一年级xx班,我任职xx班语文教师,这是我第一年正式带班,现将我正式带班的工作心得做如下总结:
(一)教学方面
小学一年级,大家刚从幼儿园升到小学,是一个大的跨度,所以在开始不能进行大的变动,以免造成不适。更多的是对幼儿园教学知识的熟练运用与扩展,比如对幼儿园就已经交过的声母韵母进行总结归纳,与一年级语文教学大纲规定的文章结合进行系统系教学,要求学生能够熟练对课文重要字词进行拼写与朗读;交给学生们基本文章的写作逻辑,布置每周尝试写一篇周记的作业,锻炼孩子们的基础写作能力。
(二)生活方面
一年级的学生,是一个非常重视安全感的孩子,所以除了基本的教学工作还要重视孩子们的生理心理安全,关心孩子们。孩子们玩闹不知道轻重,所以要时刻关注孩子们的健康状态。还有就是孩子们的性格各异,有些孩子外向,有些孩子比较内向,要关心那些内向的孩子,比如这学期就有一个孩子因为内向,上课的时候想去上厕所但是不好意思跟我讲,尿裤子在身上了,这是我的工作做得不好,我知道后,带学生去换了条裤子。之后我就注重关心孩子们的性格培养,交给他们有事要学会举手说。
(三)习惯养成方面
小孩子时期是一个特别爱模仿的年纪,所以我要求自己时刻注意素质,“以身作则”教给孩子们好的行为习惯,积极改掉错误的行为,比如上课守时、上课要坐正等等。
我在教学经验方面与许多的教师是有很大的差距的,所以我经常去试听优秀教师的课,学习优秀的教学经验,同时还借其他老师的教案与自己的教案进行对比,发现自己需要改进的地方,积极向他们请教经验。
我在知识的积累方面是一个大的漏洞,我教学年份比较少,看的书也不够多,所以自己订购了许多的杂质和书刊来阅读,增加自己的知识积累,还尝试着向一些杂质投稿,锻炼自己的写作文笔。
再就是经过这么多年的大学,我对声母韵母的知识已经忘得差不多了,有次还认错了一个字,在备课的时候幸好一个老师发现纠正了我的错误,不然就要教坏学生了。所以在那之后,我是比较注意重视这一块的,经常翻阅字典,同时还教会学生遇到不认识的字词要试着去翻阅字典,在学会字词的读音的同时,还可以锻炼学生们的动手能力。
以上就是我在上学期教带班一年级语文时的工作总结了,在这一个学期中,我还有许许多多的问题,一上课就全暴露出来了,亏我之前还信心十足呢。不过我并没有因此颓废,反而激起了我的挑战心理,下学期请拭目以待吧!
秋季学期中学教学总结与反思篇十一
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。我积极参加学校党支部党员活动,我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《广西教育》、《基础教育研究院》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是——决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和更多后进生。对于后进生(更多是因为他们很多人都是留守儿童),我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"老师"必须履行的职责,主要就是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。
在副班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会等并结合学科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展。这个班本学期的插班生有2个,27个学生父母双方都不在家,他们的语言沟通、纪律情况、思想动向和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象郑聪、韦宝山等是最调皮的。特别是李喜乐,这个小孩特别好奇、好动。为了把班级的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读等情况,对学生进行安全、卫生、思想教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
秋季学期中学教学总结与反思篇十二
本学期教科研工作继续健全学校教科研管理和研究体系,规范和开展以学习、研究新课改为中心内容的各类活动,开展校本培训和校本教研,努力培养一支师德高素质的教师队伍,全面推进课程改革,努力提高课堂教学效益,进行了高效务实的实践和探索,取得了显著的成效。
(一)制定教研活动计划
学期初,教科室就根据学校工作计划安排,制定教科室工作计划。并组织召开由学校领导、教科室人员与各教研组组长教研工作会议,对本学期要开展教研活动作了一个全盘的规划。会后要求各教研组制定各自较为科学的、系统的、符合实际的工作计划。从而明晰工作思路,让教研工作的开展有章可依。
(二)加强校本培训,促进教师专业发展
1、继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训
本学期我们继续加强了教育教学理论与实践经验的学习,组织教师自习《现代教学理论与有效教学模式》、《专业技术人员的职业发展》,并组织了教师参加了《职业发展》培训考试和部分教师参加了职业发展脱产培训,让各位教师通过学习,真正确立教育新理念,实现课程标准和教学方法由旧到新的转变。
2、加强校本培训中的骨干教师引领作用
充分发挥骨干教师的引领作用,通过在课堂教学示范课、观摩课等加速新教师在思想上和业务上的成熟。
(三)积极开展丰富的教研活动,提高教师教学能力和教学水平
1、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的指导和管理
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本年度,这个光荣的传统还在继续得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与。每次活动,我们都认真抓好以下环节:对于校级公开课,由教科室组织安排、对于各科组内公开课由一位中层领导和教研组长负责组织安排,且要求听课教师做好听课记录、评析;及时安排听人员课参与评课;做好课堂教学得失的总结。做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等,每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流,并各抒己见,真正开成了具有学习研讨性价值的会议,坚决杜绝了不开临时性的会,不开无计划无准备的会,不开无针对性不能解决问题的会,不开搞形式走过场邀功请赏的会。
2、组织各种竞赛和研讨活动
本学期教科室注重宣传,鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动,这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值,而且也在为学校争取荣誉。
(四) 认真落实上级教育主管部门组织的各种教研培训活动
本年度对上级教育主管部门组织的各种教研培训活动,都及时安排教师各类活动。
(五) 与其他处室密切配合,完成临时性任务。
配合教导处对教师进行教学常规检查,并做好记录,以便为教师工作评价提供重要依据。
我校一共有3个xx市级课题,但由于种种原因语文、数学课题处于流产的边缘,英语课题组正在准备本周五课题中期汇报,力争本学期能结题。
吴宗芳老师在政治优质课评选中获三等奖,郑兰斌老师在物理论文评比中获一等奖,黄永余老师在数学论文评比中获二等奖,刘桂林、崇立琴、王祖勇、陈元梅、胡敏老师在英语论文评选中分别获二等奖和三等奖,孙凤金在天长和滁州论文评选中获三等奖,徐承军在滁州录像课评比中获三等奖。
1、参加各教研组的教学研究活动不多,没有及时地把握教学方面的存在问题。
2、有些教研组教研活动流于形式,个别教师参与教研活动的积极性不高,教研组活动记录不详细等。
3、公开课的材料要求有:教案、公开课登记表、公开课评课记录表,有一些公开课材料不全,且在评课的过程中也存在许多不尽如人意,听的多,评的少,即使有的课评了,有碍情面,也是敷衍了事,走过场。评议平淡肤浅,泛泛而谈,触及不到关键问题。
4、学校教师在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文数量甚少,要继续鼓励和加强。
5、怎样让新教师更快地成长,师徒结对制度如何更好的贯彻落实,行动上力度还不到。
我们在今后的工作中,将针对这些不足,采取有效措施,争取把教研工作越做越好
1、加强教科室自身,注重教研组长自身能力的提高,不学习,如同房子没有窗户,一年不学习自己知道,二年不学习同事知道,三年不学习学生知道。通过理论学习、集中培训、外出参观等形式,提升教研组长教学研究和指导教学的能力。
2、针对部分教师的网络教研能力薄弱,今后要加强培训、鼓励教师运用安徽教育资源平台和xx网,我上周已经把我们学校在xx网上的用户名和密码在教师微信群中公布了。
3、开展形式多样的教研活动。形式单一的教研活动会使教师失去学习的兴趣。对今后的教研工作,要认真探究本校的情况,下学期我们公开课会采用同课异构活动,结合有限的资源,并常与兄弟学校交流开展教研活动的经验,开展适合本校的形式多样的教研活动,使教研工作更充满活力。
秋季学期中学教学总结与反思篇十三
一一总结如下:
一、区域活动:根据上级领导的指示精神,区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分,在园领导的正确指引下,九月份新学期开始,我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中,在尝试中总结经验, 经验中再尝试,经过我们不断的努力,取得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了,各班根据自己孩子的年龄特点,为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中,由每周一次区域活动,增加为两次。为了丰富教师的教学经验,我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的经验,通过学习,我们的教师拓宽了教育思路, 对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。 在活动材料上力求多元化。在活动内容和环境布置上力求新颖趣味浓。各班不断的更新主题活动,根据孩子们的兴趣来创设活动内容。使他们在活动中找到快乐,获得成功的喜悦。为了提升我园个别化教学质量,我园经常组织教师在一起探讨在活动中成功与失败的经验,相互学习研究,不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换,互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动,通过这次活动,对教师们的触动很大,教师们在网络上搜集相应的资料,利用一月份闲暇时间制作活动材料,争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学达到先进的标准。
二、 教育教学:根据上级领导对教育教学工作的指示精神,我园也随之转变更新了教育教学理念。全体教师在园领导的带领下,针对我园的现状,展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中,转变了以往的教与学的模式,教师设计j教学活动基本是以孩子为主体,孩子们在愉悦的心情中了解我们的社会,增长她们对周围事物的认知。教师在设计教学活动中,给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究欲望,锻炼他们独立解决问题的能力。
三、美术教学:绘画是孩子们最喜欢的一门学科,她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣,能表达出她们稚趣所在,我园将这一学科设为特色教学,教师们根据本班幼儿的年龄特点,来为他们设计适合她们的绘画内容。孩子们从小班的简单认识颜色,到学前班的自创画。这些都是与教师们的辛勤付出分不开的。20xx年11月份,我园组织幼儿参加"第七届全国少儿书画摄影创作大赛中赢得了骄人的成绩,参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出,受到了家长们的一致好评.
四、日常教育:一日常规的教育,是幼儿园不可忽视的一项重要工作,我们的教育无时不在,孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。通过教师们辛勤努力,孩子们养成了良好的生活习惯----喝水、上厕所排队,吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老师、小朋友问好,小朋友之间友好相处,不吵架,知道礼让,游戏时有合作精神。
五、安全教育: 幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动,幼儿天真活泼,她们在玩耍中的安全意识比较差,很容易出现磕磕碰碰的事情。社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此,我园将安全教育课题列为重点教育。教师们针对各种不安全因素,设计安全教育课题开展教育活动并详细记录过程。防振,防火等教育是通过模拟训练形式来教育幼儿,孩子们通过演练掌握了一些自救的常识。
六、健康教育:学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。教师们在设计健康教育课程中,制作了浅显易见的教具,让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能,教育他们怎样的保护自己身体健康,及卫生常识。
七、家园联系:与家长的沟通是教育幼儿健康成长的 重要组成部分,教师们利用每天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会,各班教师精心准备了会议资料,将我园的教育理念,教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等情况一一说明,给家长们也创造了和老师面对面沟通的机会,通过这次家长会的交流,家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。
以上是我园一学期以来工作中的 一些成绩,但还有许多不足之处需要改进,争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。
秋季学期中学教学总结与反思篇十四
6月6日我校组织高三学生到南星考点参加高考,学校相关领导、高三班主任驻点组织指导,6日晚校领导和校董会领导也专程赴考点看望师生。校董会给考生加餐,送水果,鼓励考生积极应考,争取好成绩。考试期间任课教师也分时段到水头酒店做考前辅导工作,6月7日、8日两天的考试安全、平稳、顺利。
高考工作事关每一个考生的前途和命运,学校领导、老师充分认识高考工作的复杂性,做到“四个到位”:一是思想认识到位;二是工作安排到位;三是责任落实到位;四是职责履行到位。考前加强对高考工作的统筹协调,各职能部门加强联系,后勤部门工作做前做细,做到任务明确、时间明了、责任到人。统一食宿安排,让学生住在安全舒适的酒店,加强食品卫生的监管,三餐伙食可口,高效服务高考考生。高三年段切实加强考前安全教育,加强对考生的心理辅导,积极健康地应对高考。加强考试组织工作,全面统筹,认真做好日程安排,把时间、地点、人员、安全事项等做了详细谋划,做好高考期间学生的服务和管理,教育引导学生不要擅自外出,防止意外事故发生,确保高考期间学生的安全工作万无一失。
2018年中考志愿填报志愿工作6月9日展开,为保证这项工作的顺利进行,6月9日下午,在学校会议室召开了2018年中考志愿填报动员会,会议由初三级抓级行政主持,张校长到会动员,全体初三同学和班主任老师参加。
各班主任积极配合学校做好工作,教育初三学生一定要“量体裁衣”,选择适合自己的学校,并希望考生家长要全面了解有关招生政策,权衡利弊,科学指导学生理性地填报志愿,并配合学校搞好志愿填报和招生宣传工作。
在动员会上,林贤星老师借助幻灯片、志愿表格等,对2018年初中升高中的招生考试的有关政策、报考条件等进行了解读,对填报志愿的策略、方法、技巧等进行了详细的说明和指导,为不同学习层次的同学填报志愿提出了相关的建议。随后,又现场演示了网上具体操作流程讲解透彻,学生听得认真,收到较好的效果。
中考无小事,尤其是中考志愿填报,政策性强,涉及面广,责任重大,需要班主任老师认真领会精神,加大宣传力度,认真做好志愿填报指导工作,按时高效完成学校的中考志愿填报任务。近几天来,学校领导,全体初三班主任和老师到班上与学生交流,积极认真指导学生完成好志愿填报工作。
为了使初三学生全面了解**中学学校概况,指导学生正确填报升学志愿,同时加强与片区学校之间的交流与合作,6月9日晚上,厚德中学召开学生和家长会做中考志愿填报指导,我和峰华老师到会做招生宣传及志愿填报宣讲活动,围绕**中学办学历史、师资力量、教学成果等话题,向学生进行介绍。希望通过这样的宣讲,让学生,能够正视实际,认真思考,理性选择填报,同时增进学校之间的互动和交流。6月10日,张校长和陈副校长、湘江老师到龙风中学、南侨中学、奎霞中学开展招生宣传活动。
着眼于学校的长远发展,为进一步美化校园环境,展现学校良好形象,近期学校将分步进行校园绿化改造,本周,学校群力教学大楼前绿化改造工程顺利完成。铺设广场透水砖,新植了8棵樟树和一棵凤凰树,草木陶情,美化了校园环境。
为营造期末复习的良好氛围,探讨高效轻负的学习课堂,提高期末复习课的效率和教学质量,本周学校组织开展了多位教师期末复习公开课展示活动。
本次活动目的.是为教师的专业成长搭建一个交流平台,从而更好地实践学校提出的“减负增效”理念。开课各位老师课前进行充分的磨课,开课后,备课组成员进行评课,探讨期末有效复习的方法措施,取得比较好的效果。张校长听了香花老师的公开课,感到是一节很成功的课。
在公开课期间,老师们都能积极参与,认真听课。各教研组也针对授课老师的讲课情况进行交流探讨,让授课教师从各个方面了解自己教学方法的不足,为提高自己的教学技能,增强自身能力,打下了良好的基础,各位教师参与积极性较高,收到了很好的效果。
秋季学期中学教学总结与反思篇十五
本学期随着王校长和冯校长调入我校后,我校全面展开了高效课堂教学模式。学校组织我们到县三中听了高效课堂教学模式课,同时还组织我们学习《如何打造高效课堂》的讲座,开展了集体备课和围绕打造高效课堂多种形式的活动。使我在思想上、观念上得到了较大的转变,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。要将理论联系到实际教学工作中就得解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。下面我就将本学期教学工作做以下总结和反思。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。本学期无论是音乐课教学还是政治课教学我积极探索教育教学方法,努力开展高效课堂教学模式,充分运用学校现有的教育教学资源,努力认真的准备每节课上好每节课,为此本学期我代表我组上了一节音乐示范课受到领导和教师的好评,组内上了一节示范课,起到示范带头作用。本学期还被评为校园第一届音乐教学名师。在学校教研荟萃发表一篇文章,向省音乐优质论文评选投稿一篇。
本学期我担任七年级五个班、八年级五个班的音乐教学工作和八年级2班、6班、政治教学工作。七年级的教材是课改新版教材,知识体系和教学内容变动很大,和以前教材相比知识更细化和具体化了。八年级教材还是延用以前教材。政治课虽然只有两个班,一星期只有一节但是我第一次担任此课,面对这种情况我感觉压力还是挺大的,怎样才能较好的、顺利的完成教学任务呢?对此在教学工作中我采取以下方法展开教学。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。对每周一次集体备课的探讨和研究态度积极,注重实效。
2、注重课堂教学效果。针对每班学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。音乐课上注重培养学生正确的歌唱方法和笛子的吹奏方法。政治课上利用媒体课件和故事、事例加深学生对教材内容的理解和掌握,利用身边的人和事展开教学既起到教育作用又起到教学作用呢。
3、坚持参加学校教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。政治课是今年第一次上,我经常向经验丰富的屈广老师请教并经常在一起讨论教学问题,使我学会了政治课该怎样抓住重难点去讲解。我还听得李主任、李老师的一节政治优秀示范课,从他们身上我学到了在课堂中怎样高效的讲、练、学、说、和学生互动等方法。
4、在政治作业批改上认真及时。力求做到当堂让学生完成全批全改,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
本学期一直提倡高效课堂、在教学中采取多条腿走的方法。但在实际课堂教学中我不能很好的针对各个班学生实际,缺乏“备学生”这一必要环节。有时只注重教学课堂表面性,忽视与个别班级学生的交流,导致学生个体差异较大。音乐课上只注重学生的歌唱姿势和声音的准确性。在吹奏练习中只注重学生的吹奏效果不注重吹奏姿势和吹奏方法。音乐课忽略了乐理知识的教授的视唱练耳的训练。由于学校配套音响资料不足对学生的欣赏课培养鉴赏水平培养不够。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够,总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现,所以给他们环境宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。对政治课教材钻研不够,知识面太窄,特别是拓展性知识驾驭不好。课堂教学不够活跃,师生互动欠缺,学生回答问题不积极,高效课堂展开不好,有进一步钻研。平时听课、学习不够有时只是纸上谈兵,在实际教学课堂上运用方法不够灵活,驾驭课堂能力不够特别是政治课堂生展开不够,在下学期以上这些方面要努力改正,扎扎实实搞教学,认真落实贯彻高效课堂,真正做到教学高效、学习效率高效、学习成绩高效。
总之这一年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出了、收获了、所以我快乐着、进步着,即将到来的新一学期我同样会用心去面对,用我的全部热情去浇灌我深爱着的事业。
秋季学期中学教学总结与反思篇十六
达尔文说过,“关于方法的.知识是最重要的知识”。许多专家学者的体会也是这样,即怎样学比学什么更重要。
中学生的学习活动,能够概括为五个环节,即课前预习,上课,课后复习,完成作业和自我安排的学习活动。这五个环节中,每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法。
我们看那些学习优秀的学生,他们在学习方面的共同特点是:。
1、有强烈的搞好学习的愿望,有勤奋刻苦的奋斗精神。此刻随着中国人生活水平的提高,不少中学生产生了贪图安逸,追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如,“突击半年,英语就能过关”。“越不用功,成绩越好”等等。其实,每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的,单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
2、会自学。即自我制定目标,自我安排计划,自我选定任务,自我监督自我。学习的成功固然与外界的诸多因素有关,如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因,是起主要作用的因素。一个学习好的学生必须是学习的主人,而不是学习的奴隶。他会根据自我的爱好和特点,为自我选定有期望到达的目标。他会参照教学的进度和自我所处的环境,为自我制定切实可行的计划。他明白自我今日该做什么,明天该做什么,而不是盲目地四处出击,临时应付。他内心对自我充满信心,同时又脚踏实地。自我定下的任务,自我必须要完成,全然不用教师和家长的催促。
3、认真读书,勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学,读书认真,边读边想,务求领会书中的各项理论。可是,学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈,不会解题,不会做实验,学了写作理论不会写文章,学了英语语法不会与外国人交流,那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说,仅有在他具有较好的听说读写的本事的时候,我们才能认为他学好了英语。要真正到达会用,会熟练使用的水平,必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践,畏惧练习的人,哪一科也学不好。
4、及时总结,善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。可是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题,经过比较,找出不足,发现前进方向,以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习,从别人的成功经验和失败的教训中,获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次,许多人快到高中毕业了才懂得如何学习,可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自我有益的东西。善于向别人学习,及时调整自我的方向,就能少走弯路,更快地提高。
5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉,要力争自我读懂学会教师将要讲的东西,并发现自我不甚明了的地方。有条件的话,还应自我翻查资料,攻克难点。上课要参与活动,听讲要学会抓重点,笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时,可采用回想法,并善于概括集中。作业不但要完成,还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时光允许的话,还可尝试用不一样的方法解同一道题或翻译同一句子。最终一环是自我安排的补充资料。补充资料也不要局限于做课外习题。对中学生来说,课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物,都是对课内学习的有益补充。
1、坚持使用,敢于实践。我们学习英语的目的,不是为了研究英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交际,也就是能用英语听说读写译。这应当说是一种技能。而技能的掌握,光靠理论的解释是不行的,要在实践中反复地、长期地训练才能成功。所以,有志于学好英语的同学,应当赶快拿起文章阅读,打开录音机收听,张开嘴说。多接触英语,对英语的领悟就会加深,也就能总结出适合自我的好方法。对中国人来说,练好说的本事是不容易的,需要不怕出错,不怕别人笑话的勇气。中文英文,差别甚大,发音方法很不相同。开始练习说,肯定错误百出。这时候,必须要挺砖没有开始阶段的“胡说八道”,就没有一口漂亮的口语。
2、起始阶段要格外重视语音语调。由于读音习惯的不一样,中国人要说出标准的英语,很不容易。这就跟外国人学中文一样,让他们说出标准的普通话,也很困难。可是,为了交际的需要,我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小,是学习语音语调的最佳时期,这个时期语音方面打下好基础,将来终生受益。而中学英语说得不好,再大一些就不好改正了。目前的中学生中,很多人用心模仿外国人的读音,他们反复听录机,一遍又一遍地纠正自我的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语,不怕犯错误,不怕别人说自我是中国式的英语,并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语,应坚持听说领先的原则,尤其在起始阶段。我们看到许多初中生,甚至小学生,发音很糟糕,却在那里用心地钻研语法规则,这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全能够学好的,而良好的发音和口语本事一过了这一年龄段就不好弥补了。
3、抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面,阅读本事是从文字中获得信息的重要本事,也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读,就是仔细读,一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语,要翻查辞典,务求弄懂。文章读完后,还要学习归纳、综合和推理确定。有时候,将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都能够作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读,就是泛泛一读,只求了解大意,不去研究句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样,简易读物,中学生英文报纸,各类比较浅显的英语文章,均能够供中学生泛读。读这类材料时,不要一碰到生词就翻辞典,尽量靠上下文来猜测词义,除非一个生词反复出现,不明白意思实在影响理解全文,否则就不查。泛读还要讲究必须的速度,有时也不必逐词细看。泛读多了,语感就会强,还能逐步锻炼出跳读与扫读的本事。能够说,不会泛读的人,就不叫会阅读。
4、写作。中学生学英语还有一伯事要做的,就是写作。听说读写其实是互相影响,互相制约的。写的练习能够稍后进行,但高中生无论如何是应当经常写一写英文的。写作,能够使我们对英文的掌握更精确,也能够促进听说读的本事的提高。中学生写英语,开始不要长篇大论,要从写简单句练习起。先写一两句话,逐步发展到五句话、十句话。初学写作时,能够依照中文意思译成英文,慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作,主要使用小词、小句子,也就是常用词和简单句。待有必须水平了,也能够适当用一些复杂结构,如定语从句,非谓语动词短语,强调句型等等。还要练习用好连接词语,因为连接词语用好了,能够使意思表达更准确,文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文,应以模仿为主,用你听过的话来说,用你读的过的句子来写。
5、背诵是英语学习的基本功。学英语,仅有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章,资料趣味,用词浅显,语言地道,实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多,能够使我们熟悉英语的词汇和结构,增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根,这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿否则,你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子,那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期,中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的很多背诵,将来的在英语方面向更高层次发展就困难了。
6、词汇与语法的学习。有一种观点,认为中国人学英语,只要跟着外国人说就行了,不必学习英语语法,也不要费力气钻研词汇的用法。这种听说万能论是不贴合中国国情的。中学生学习英语是有特定条件的,首先他们是中国人,中文在他们的头脑中已深深扎根,让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次,语法学习如果得法,会使学生在应用英语时更准确、更贴合英美人的习惯。另外,中学生学习英语的家庭及社会环境,也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会。他们更多地是在从事阅读的活动,而语法知识,对精确地阅读好处是很多的。
认真学习语法,就是要把英语语法的基本条条记牢,并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法,可是中学生也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言,任何规则都是相对的。有同学有一种误解,以为学好语法,英语就算学好了,其实不是。语法只是对我们语言实践活动的一种帮忙,学英语主要还是投入听说读写的实践。
关于词汇的学习,应坚持词不离句、句不离文的原则。背辞典对大部分人来说不适宜。结合句子记单词好懂,好记,还会运用。至于说词汇量,中学生应首先掌握好课本上所学的基本词汇。当然对一些感兴趣的课外词汇记一记,也有好处,但不必专门花很多时光扩大词汇量。基础打好了,词汇量问题好解决。
学习词汇能够采用“归类”的办法,英语词汇尤其适用于“小包装”的办法。因为英语单词中有同一条规律的词往往就几个,没法作为普遍法则来归纳。例如名词中常用的不可数名词为:advice,weather,progress,news,information,furniture。名词加了“s”意思不一样的有:good(goods),sand(sands),thing(things),time(times),work(works),sky(skies),brain(brains)。归类能够使我们对此类词汇的特点有更清楚的认识,并对不一样类别之间的差别有明晰的认识。
高三英语总复习是高中英语教学一个重要阶段。由于学生面临着高考,这一阶段的教学就引起了学生、教师乃至全社会的关注。这一阶段的任务,不仅仅仅是在基础语言知识上查缺补漏,更重要的是,要使学生丰富语言使用经验、增强语感,使语言知识转化为实际使用英语的本事,使原有的本事上升到一个新的水平。同时,经过总复习,使学生更好地掌握英语学习的方法,学会自学,改善综合分析,观察,确定,想象等思维本事以及应试本事,从而提高学生的全面素质。
秋季学期中学教学总结与反思篇十七
为贯彻落实学校文件精神,紧密结合本学院的发展定位和学期工作实际,突出重点,注重实效,有效整改薄弱环节,及时处理发现的问题,确保20xx年秋季学期开学教学工作有序、有效开展,努力营造新学风、新举措、新气象的新学期育人环境,促进本科教学工作上台阶、上水平,外国语学院认真组织实施了20xx学年秋季学期开学教学检查,现将具体工作总结如下:
1、9月1日上午,我院在思学楼ab406召开了新学期工作部署会,成立了开学教学准备及检查工作小组,全体学院领导与教研室主任及教学管理人员参加,会上着重强调了开学教学工作的重要性,要求全体管理人员全方位多途径保障开学第一周教学工作的顺利开展,要求教研室保证每个老师每节课都有专人通知、提醒,督促教师无条件按时上课,坚决杜绝教学事故发生。同时将“外国语学院关于20xx年秋季学期开学教学准备及检查工作的通知”发布在学院网站首页,明确了新学期教学检查的重点工作。
2、教学任务落实较好。
3、教师基本全部到岗。
各教研室统计了教师到岗情况,我院教师除在外学习和在国外培训进修的老师无法于上班时间回国外,其余教师均到岗。到岗情况已于20xx年9月2日下午以书面形式报学校教务处。
4、教师课前认真准备。
各教研室组织检查了本学期任课教师的教学准备情况。
(1)教学准备情况检查。按照学校“备课教案规范要求(见教务处主页《资料下载》栏)”全面检查及评价授课教案,认真填写了《西南石油大学教案检查记录表》(教务处主页《资料下载》栏下载)。各教研室在规定时间内对任课教师的教案、讲稿、课后延伸资料等材料进行检查,并向院内提交了各项要求的检查结果。
(2)教学设备、实验仪器使用检查。语音实验中心的负责老师做好开学准备,于9月2日下午5:00之前检查所有语音室设备,保证上课使用。正式上课后,每天都提前15分钟打开语音室,方便老师和学生上课。
9月1日下午学院召开了党政联席会,教学副院长也召集了教研室主任会议,制定了《学院巡查安排表》,安排人员到教学楼和教学实验室检查本单位任课教师到岗和学生上课情况、教学设备及环境保障情况,做好开学教学情况巡视记录,及时处理发现的问题,保证教学工作有效运行。开学第一周,全体院领导、教研室主任、院教学督导组成员坚持每天深入教学第一线,分别在思学楼和博学楼对全院教学秩序和课堂教学情况进行全面检查。检查结果表明,本周我院教学运行正常,教学秩序井然,语音实验室教学保障到位。全体教师均做到提前15分钟到达教室,精神状态饱满,授课认真负责,课堂气氛融洽。全体教师教学准备细致到位,备课认真,教案详实。
9月9日下午我院召开教研室主任会议,总结开学第一周教学运行情况。从第一周教学巡查和领导及教研室主任深入课堂听课情况来看,教师准备非常充分,课堂教学效果较好。学生方面,外国语学院学生到课率较好,学习状态及学习风气良好。学院要求全体教师要将第一周的良好状态保持下去整个学期,成为新学期的教学常态。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
秋季学期中学教学总结与反思篇十八
儿童期不仅是学习听觉语言的最佳期,也是学习视觉语言的最佳期。如果儿童在学说话的同时,早期学习识字阅读,使视听语言并驾齐驱,那么幼儿的智力发展就会突飞猛进。
由洪恩幼教主创的《爱的小脚印》,是依据早期阅读与幼儿园集体教学特点编写的,以适宜3———6岁幼儿阅读的图画书为载体,以生动有趣的故事为文本,注重培养孩子的想象力、创造力与自主阅读能力。《笨笨鸟不会飞》始终围绕笨笨鸟学本领展开,让幼儿在阅读时通过观察图画来了解,增添了阅读兴趣;《布琳琳的微笑》和《微笑》内容简单易懂,而且比较简短便于孩子理解。而且所涉及的`内容贴近孩子的生活,孩子容易感同身受。旨在让孩子明白要学会从朋友那里汲取欢乐,同时也给朋友带去欢乐。《田鼠的小列车》让幼儿体验了和同伴合作学习带来的乐趣;《女娲造人》、《坏脾气的女巫》提高了幼儿细致读图的能力,并通过人物的动作、神情揣测了她们的内心活动,感受了故事中人物的情绪变化和神话故事悠远的意境。
本学期在阅读教学中,我注重从以下几方面进行了教学:
1、特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围,坚持教即为不教的教学理念,结合每位幼儿的特点,在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对阅读识字产生兴趣,我也特别注重与家长的交流,使家长明白幼儿期是培养兴趣的关键期,要注意方式方法,而不能强迫幼儿机械去学习,施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。
2、注重幼儿合作能力的培养,在休息时段我们常常会有意的投放一些幼儿用书,让幼儿三三两两坐在一块阅读,使他们体验到了合作阅读的快乐。
3、注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围,结合每位幼儿的特点,在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对早期阅读识字产生兴趣,我们也特别注重与家长的交流,使家长明白幼儿期是培养兴趣的关键期,要注意方式方法,而不能强迫幼儿机械去学习,施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。
总之,教无定法,希望中二班的孩子在以后的学习生活中能爱上阅读,和小伙伴一起度过快乐时光。
秋季学期中学教学总结与反思篇十九
本学期我担任初三年级组长,经过几个月的紧张工作,初三的第一个学期即将结束,回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛,但心里依然觉得有些充实,无悔。为来年更好做好年级组长的工作,现将本学期的年级组长工作做一下总结。
一:端正态度,乐观豁达。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视,将我提为年级组长,为了让我专心干好年级组长工作,还为我卸掉了一个班的教学任务,我感到很荣幸,所以我就以一颗热诚的心为初三的各项事务奔波,以一种乐观的心态去对待这项工作。这个学期工作虽忙,我心里却没有感到累,因为我端正了我的思想态度。我认为,既然做了这项工作,就应该当作自己分内的事来做,而不能当作一种负担,如果当作一种负担,那心是很累的。
二:传达校领导的精神要求,反映初三教师的工作需求。本学期校领导向初三老师布置了很多的工作任务,而这些任务则通过年级组长来进行通知传达,我及时将他们的精神传达至每位教师,如对如何提高初三学生的平均分和及格率,我详细的解释了工作要求,也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利开展。对于老师对领导做法的一些良好建议,也进行了反映,与领导特别是教务处的领导们进行了协商改进,做到了文件工作的及时下达,广大教师意见的正确上传,尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。
三:协助政教处、班主任对学生的教育。对于本年级学生出现的问题,我一方面对学生进行调查分析,查处结症,及时处理,并积极参与了对这些学生的课堂观察,及时对这些后进生进行思想教育,减轻了班主任和任课老师的一些工作负担和难度,也使后进生的思想有了不少的转变。对于班主任和任课老师提交来的学生,我针对他们的不足进行了教育,帮助他们改正。另外,对于棘手的问题会交与政教处主任,并协助对事件进行处理。本学期政教处加大了校园卫生工作的评比与检查,我与初三其他四个班主任多次交流,共同制定了一些行之有效的方法,在不影响学校教学工作的前提下,很好的完成了政教处布置的任务,为创建优美校园做出了应尽的义务。
四:履行年级组长职责,细致做好工作,组织好初三年级工作,召开教学质量分析会。通过分析会,我们可以及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。以期中考试为例,在考前主要是抓状态,抓动员,让每一位学生定下自已的计划和目标,考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力,考后主要是抓分析,纠正前一阶段工作的不足。其次还进行月考分析总结,各备课组进行教学分析诊断会,各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个,最快最有效的找出问题,提高教学质量。
五:让我钦佩的一些教师和团队。束建宇老师常年奋斗在教学的第一线,本学期在生病累倒的情况下,稍做治疗便放弃休息,坚守岗位,不仅没影响所带学生的语文成绩,还在月考和期中考试中取得骄人成绩。朱益老师在得知今年初三一个班级缺少物理老师的情况下,主动要求挑担,一人教三个毕业班物理,任劳任怨,毫无怨言。孟春风老师作为初三年级最大的教师,以不输于年轻教师的精力和活力,一心扑在她热爱的教学事业中。陈杰老师不幸患上急性肠胃炎,坚持一边治疗,一边还教两个班数学,另外带初三(5)班班主任工作,并在多次数学测试中取得优异成绩。王芳老师,杨玉凤老师,朱娃老师,担任初三英语教学,每2周定点,定时召开备课组活动,不管学生底子有多差,不管教学任务有多重,团结协作,共同进步。要说进步最大的,当数刘富林老师,作为第一次上初三的年轻老师,刘老师展现出一股初生牛犊不怕虎的气概,勇往直前,力求上进!可以说,每一位初三老师都很努力,大家对我们共同的家,后巷实验学校充满了热情,深深的爱。正是因为有你们,我们学校才可以蒸蒸日上,充满朝气和希望。
做年级组长是不易的,要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会会遇到很多繁琐而复杂的事,有很多经过努力而圆满得到解决,也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看,我还是蛮满意的,这得助于学校领导的重视和关怀,得助于全体初三教师的大力支持,得助于一颗负责任的心,一颗积极而乐观的心。我想,组长并非每件事都能顺利解决,也并非每件事都能令人满意,但是,只要按职责要求去做,尽力去做,做到尽职尽责,那就问心无愧了。
秋季学期中学教学总结与反思篇二十
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
今年我主要负责二年级六个班级和五、六年级八个班的美术教学,各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同,这就要求老师的教学要计划周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求,本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价,在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。并参与课题研究、积极地参与学科教研、坚持向专家学习、请教。本人一直兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,严格遵守学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。
二十一世纪是一个知识不断更新的社会,不仅需要教师掌握必要的知识,还应当会运用现代化的教学手段,起到优化教学过程增强教学效果的作用。因此,我在平时能自己利用电脑制作课件,课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛,加强学生的美术体验。开拓学生的艺术视野。
我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系,懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后旧有的结合学生的生活实际进行绘画、工艺的练习。每次备课时,我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组,课堂上穿插于生动活泼的游戏活动,时而用情境方法导入教学,增强了学生的美术学习热情和兴趣,使我的美术课成为学生受欢迎课。另外,根据本校语文科研项目,举行四至六年级的古诗配画和手抄报比赛,学生在学习古诗的同时,也快乐的融入绘画的诗境,把绘画与学习语文相互结合,取得很好的教学效果。
总的说来,本学期美术教学工作顺利圆满完成,但也还存在不足之处:在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上,还存在个体差异不同对待的欠缺;课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容,当然教学中存在缺点也是在所难免的,重要的是发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要继续努力,争取取得更加突出的成绩。
本学期我继续担任全校的美术教学工作,共11个班的美术课,回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,学期美术教学工作总结。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。
我热爱教育,热爱自己所从事的工作,我都要将把学校的利益放在第一位,时刻以“爱生如子”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工作中继续本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录。
教育教学是学校的重中之重也是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,本人这学期重点学习了新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。本学期,我还认真参加上级组织的新课程培训及各类教研活动,工作总结《学期美术教学工作总结》。另外,我还利用书籍、网络认真学习了少儿美术教学方法以及相关的文章,提高美术教学质量。为迈向美术参赛打好基础。
在日常教学中,我继续坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,同类型的课,不同年级采用不同的授课方法,力求让学生喜欢我的课,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教育随笔、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。
根据本学期的教学实际我谋划了下学期的工作如下:
下学期的谋划是如何提高学生对绘画的兴趣和创新能力。它是我我下学期工作的侧重点了。
常言说:功在课前,效在课内。课前的功夫,我们一定要做足、做充分。
现在许多的学生都喜欢在自己的画面上添上一些什么,只要学生能说的出你添的是什么,没有太大的错误老师都是允许的。这样一来学生创新的意识开始得到了培养,在得到老师的肯定后自信心也会增加,兴趣那也会随之增加的。
课堂上我结合手工活动激发学生对绘画的兴趣。学生除了喜欢乱涂乱画以外,还喜欢剪剪贴贴,折折拼拼,因此今后应抓住学生的这一个特点,继续开展一些剪剪粘贴画的活动,这样的活动虽然在时间上长了一些,但从对学生的康复作用上会起到和大的作用。
下学期大力开发各种美术资源,利用多媒体,采取各种方式,努力让学生接触大量优秀的美术作品,以满足学生的审美需求,丰富学生审美形象的贮存,积累并提升学生的审美经验,以促进学生逐步向高层次的审美活动过渡。
总之,本人力争在下学期更进一步。
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/10073783.html】