省骨干教师讲座心得体会总结（热门12篇）

它是一种对自己的成绩和不足进行分析和评估的方式。写心得体会时，可以结合实际案例和个人经验，以更具说服力地表达自己的观点和感悟。以下是一些优秀的心得体会范文，希望可以给大家带来一些启发和思考。

省骨干教师讲座心得体会总结篇一

培训告一段落，我以一名幼儿教师的身份这次去到了_，根据相关安排我完成了系列培训，在工作的时候我一直没有觉得自己有什么问题，一直保持自己的教学方式，有的时候也不会想这些，现在我觉得工作需要进步，一直觉得自己教学没问题那才是真正的问题，这次培训我总结了自己很多，也不慎感慨怎，很多时候我丢失了很多应有的东西，就比如说这次在培训当中我才发现原来教学可以这样，我有这样的感觉就是因为自己没有把我好心态，固守自己的一直以来的教学，作为一名幼儿教师我觉得我自己通过这次确实学到了，我也有一番心得。

培训为期一周，首先了解到作为一名教师就要热爱这份工作，对于这份工作热情度只有上升没有下降，当然不管做什么都是需要这般，热爱教学热爱教育，在跟幼儿孩子们打交道需要强烈责任，这份责任始终需要保持，同时要加紧自己师德师风建设，在学生面前一定是有足够的威信，保证自己一言一行都是一名教师所言所做，面对繁忙的工作当然会有，保持稳定，保持向前看的精神，我们一直都需要做到这一点，现在这般我也觉得自己需要加油了，培训的的时候也我学到了一些，还是那一句“想要让孩子信任你，首先自己要信任自己”让我映象很深。

自己相信了自己，是对工作教学的坚定，这是一个长期培养的事情，通过一个长期对自己的要求，在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提，之前一直没有想过这一点，其实这很遗憾，同时我也觉得自己过去的种。种也是缺少了很多，这一点所有工作的前提自己还是没有意识到，这次在培新当中却确实让我印象深刻，这不单单是我们读工作的一个高度负责，还是对孩子的负责，我想着把自己全心全意的带入到这份工作当中，自己必须了解到这一点，我觉得在工作当中我失去这般就是对自己不负责。

这次培训收获很多，之前一直没有想过的问题都是可以试试的，培训对我教学方面也有指导，在日常的跟害自己相处的过程中我也了解到了很多，这次事情让我接受了很多不一样的东西，教学方式跟育人方式，都是很明显的，通过这次的培训我会在接下来，提高自己，这是从多方面出发，提高教学水平，让自己处于不断进步状态，加强对自己的监督，坚持以培训内容中一些需要做到的事情为中心，好好努力。

省骨干教师讲座心得体会总结篇二

第一段：引言（字数：100字）。

近日，我有幸参加了省骨干教师讲座，深受启发和感受。讲座以“教师的职业成长与教育创新”为主题，内容包含了教育教学理念、课堂教学设计、教师的专业素养等方面的内容。在讲座中，我对教育教学工作有了更加系统和全面的认识，开阔了思路，对未来的教育教学工作有了更加明确的目标与方向。

第二段：职业成长的重要性（字数：250字）。

职业成长是教师人生的重要组成部分。在讲座中，我明白了教师的职业成长不仅仅是提高自己的专业知识和技能，更是指引学生成长的过程。教师要注重个人素养培养，不断提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育资源。同时，职业成长还要求教师增强自身的创新能力，积极适应社会的变化和学生的新需求，开展教育教学的改革和创新。

第三段：课堂教学设计的重要性（字数：250字）。

课堂教学设计是教师教学工作的核心要素。在讲座中，讲师详细介绍了课堂教学设计的原则和方法，并举了一些实例，使我深刻体会到了课堂教学设计的重要性。合理的教学设计能够提高学生的学习兴趣，激发他们的探究精神，促进他们的主动学习。好的教学设计还能够使学生的知识体系更加完整和系统，培养他们的思维能力和创新意识。经过讲座的学习，我深感自己在课堂教学设计方面仍然存在许多不足，需要不断地学习和提高。

第四段：教师的专业素养的培养（字数：300字）。

教师的专业素养对于职业成长和教学效果具有重要影响。在讲座中，讲师重点强调了教师的教育思想、教育情怀以及教育道德等方面的培养。只有注重培养自己的专业素养，才能更好地传递知识，引导学生成长。同时，在讲座中，讲师还介绍了一些职业发展的途径和方法，如参加学术讲座、交流研究等。这些方法对于提高教师的专业素养具有重要作用。通过学习，我明确了自己今后要在教育教学工作中加强专业素养的培养，不断提高自己的职业素养。

第五段：总结（字数：150字）。

通过参加省骨干教师讲座，我对教育教学工作有了更加全面的认识，深刻体会到了职业成长、课堂教学设计和专业素养的重要性。讲座使我反思自己的教育教学工作，找到了今后发展的方向和目标，并激发了我对教育教学工作的热情和动力。我将努力提高自己的职业素养，不断学习、创新，为学生提供更好的教育环境和优质的教育资源，努力成为一名优秀的教育工作者。

省骨干教师讲座心得体会总结篇三

又一次的学习，又一次的洗礼，又一次的更新。感谢师训部精心组织的这次培训学习，回忆短短的几天的培训学习收获颇多，主要有以下几个方面。

这次培训学习，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，教育研修院高主任的讲座中谈到的“美国教育”和“中国教育”现状的对比和分析，以及最后预计的结果和实际结果的反差，使明白了我们的基础教育是应试教育，扼杀了学生的情感及创造的能力，我们必须改变我们原有的教育方式，让学生的个性得到发展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注重情感态度价值观的培养，使学生的创新思维和创造精神得到培养，真正实施素质教育。

明确了今后的努力方向。一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，就是骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训学习，通过努力，成为专家型的教师。

通过学习，我明白了人民教师的含义：人民教师是为人民服务的教师，是让人民满意的教师。所以，我要向柏轶寿校长说的那样，做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。”我要在今后的教育教学中，努力学习，爱学生，真正成为学生的良师益友，只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满意。就这一点我体会很深。我从主任来到新阳路双语小学做教师工作，我就倡导爱的教育，我们班有三十八个孩子，为了和孩子们建立情感，我首先把语文课上得生动有趣，让孩子们喜欢我的课，另外我积极和学生沟通，关心爱护他们，真心地和学生交流。新年到来，我用自己的钱给学生每人买一张贺卡，每一张贺卡都写下我对学生的真诚的祝愿和希望。当孩子们激动地读着我的贺卡的时候，对老师的敬意油然而生。我一下拉近了学生之间的距离。老师们只有从小事上关心每一个孩子，学生们才能够真正的爱你，喜欢你。

作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。可以说，我非常热爱语文教学，多年来，我一直研究语文教学，我以把语文教学当作自己的乐趣。每每上一节成功的课，我就非常欣慰。我的成长和我的课堂教学分不开的，记得86年参加工作，就赶上道里区课堂教学大奖赛，我有幸代表太平中心校，上了一节作文课，得了三等奖。于是，我努力工作刻苦钻研，多次参加区级大赛，多次获奖。由于希望杯大赛荣获一等奖，所以我被调入乡正小学校，由于多次的课堂教学，我破格定位中学高级教师。所以，只有教学有自己的风格，才能配得起骨干教师这一称号。

通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，经常上网，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自己。

xx中学的杨吉文老师的讲座中有一句话“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学”我们必须掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。我准备从如下几个方面提高自己：

1、不断地学习，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。

2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。

3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。

4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。

总之，这次学习，收获很多，我会继续努力，成为一名名副其实的骨干教师。

省骨干教师讲座心得体会总结篇四

近日，我有幸参加了学校组织的一次骨干教师校级讲座，从中获益良多。这次讲座主题是关于提高教学质量的方法和技巧，给参与教师们带来了不少启迪和思考。在讲座中，我深受鼓舞，对于今后的教学工作充满了信心。以下是对这次讲座的心得体会。

首先，讲座让我深刻认识到教学质量的重要性。在讲座中，教师们被要求提前准备了一节课的教案，并进行了交流与分享。通过观摩其他教师的优秀教案，并听取他们对教学目标、教学方法和评价手段的思考和总结，我意识到提高教学质量不仅需要教师的努力，也需要不断地与同行交流和学习。只有不断地深化对教学的认识和思考，不断地更新教学理念和技巧，我们才能提供更好的教学效果，培养出更出色的学生成绩和综合素质。

其次，讲座强调了培养学生的学习兴趣和创新能力。在讲座中，教师们充分发挥自己的主观能动性，采用了多种创新的教学方式和手段，以激发学生的学习兴趣并培养其创新能力。比如，在一位教师的课堂中，学生们通过小组合作制定了一份丰富多样的调查问卷，并根据问卷结果展开了热烈的讨论和展示。在另一位教师的课堂中，学生们通过多媒体展示方式进行了一场精彩的科技创新项目展示。这些例子让我懂得了教学工作不只是传授知识，更要培养学生的学习兴趣和创新能力，使其成为具有独立思考和解决问题能力的综合人才。

第三，讲座给了我很多实践的启示。在讲座中，一位优秀的骨干教师分享了自己多年来不断探索和实践的教学心得。他提到了自己在实际教学中的一些策略，比如采用多媒体辅助教学，利用项目制培养学生的综合能力等。这些经验给我很大的启发，让我意识到教学不是一成不变的，而是需要不断探索和实践的过程。在今后的教学工作中，我将更加注重理论与实践的结合，不断尝试新的教学方式和方法，以不断提高自己的教学水平和教学质量。

第四，讲座加强了我对团队合作和专业发展的重要性的理解。在讲座中，教师们通过研讨和交流，分享了各自的教学经验和心得。这种团队合作和专业发展的方式让我深刻认识到了教师要提高自身教学质量，必须与其他教师建立良好的合作关系，通过分享经验和共同研究问题的方式相互促进。同时，我也意识到了教师是一个永远需要学习和进步的职业。在这个快速发展的社会，教师必须不断学习新的知识和技术，跟上时代的步伐，才能更好地完成教育使命。

最后，这次讲座使我充满了信心和动力。通过与校级骨干教师们的交流和学习，我深感到自己还存在许多不足之处，但同时也相信只要付出努力，通过不断的学习和实践，定能提高自己的教学水平和教育质量。作为一名教育工作者，我将始终保持对教育事业的热爱和责任感，为培养更多的优秀学生贡献自己的力量。

总之，这次骨干教师校级讲座对于我来说是一次触动心灵的经历。通过这次讲座，我深刻认识到了教学质量的重要性，了解到了培养学生的学习兴趣和创新能力的方法和技巧，得到了很多实践经验和启示，加强了对团队合作和专业发展的理解，并对未来充满了信心和动力。这次讲座让我受益匪浅，我相信在今后的教学工作中，我会以更加饱满的热情和精力去努力，为学生的未来发展贡献自己的力量。

省骨干教师讲座心得体会总结篇五

我参加了县里组织的骨干教师培训活动，聆听了几位名师的讲座，感觉是

幸福

学习

一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。 新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起

其他

简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的'思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、学生与学生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。那么，

怎样

二、在教学活动中，教师要当好组织者。

现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。

三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人

一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。

总之，通过这次骨干教师的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

xx年5月25日-6月4日是一段值得回忆的日子，我有幸到华南师范大学参加为期两个星期的广东省骨干教师的培训。从事教育行业已十年，从未敢以骨干教师自处，只觉自身平凡，教育本平凡，

生活

当参加完本次培训后，幸感收获极大。首先是认识了一群可

爱

（一）让工作课题化--研究，工作事业化--追求，工作生活化--愉快

此观点是在聆听童宏保博士

关于

工作事业化--追求体现了教师应有的人生价值观，教育是伴随我们一生的事业。只要教师树立教育事业即自我追求的人生工作观，亦会增强自我的使命感、责任感，从而回馈至被教育者，最终使我们的教师生涯焕发鲜艳的色彩。

工作生活化--愉快提醒我们工作中应具有积极、向上、健康、平凡的心理态度，避免受压力等各方面影响而产生的职业倦怠感、厌恶感，使自我时刻保持着对工作的动力、热情、向往与感恩。享受愉快的工作，在工作中享受愉快，亦教育出愉快的被教育者。

（二）每个人都有起跑线

此话语摘自许锡良教授讲座。其讲座的核心是尊重生命、敬畏生命。

每个人都有起跑线。人生而有差异，在人生路上行走的步伐也有不同，或平稳、或蹒跚、或快速、或缓慢。既然节奏速度、体会、领悟不同，也使人的起跑点、起跑方向、起跑姿势不同，但每个人总有属于自已的起跑线和跑道。

尊重个体的差异，不以惟一标准衡量、评价，以平等、公平包容看待生命，敬畏个体生命的价值、创造能力、生存能力。这是教育的重要依托。教育不是使人同类化。而是在尊重个体的前提下，使其行走、生活得更好。

教师作为教育的传授者之一，直接面对被教育者，应对每一个受教育者充满敬畏，敬畏他们的存在价值、创造性、个体意义。受教育者在尊重中成长，心中逐渐填满尊严、自信、满足、最终对个体自我形成认同、认识到我很重要，对他人的重要、对社会的重要，从而追求美好与和谐，远离罪恶与阴暗。从而把这种美好推及他人，形成和谐群体。

如果社会中的每个人在尊重生命的教育下，都能拥有健康、健全的人格心理，人类社会也就更接近和谐的蚂蚁社会。--教育的功德之一。

教育的真谛在于从尊重生命的角度起始，再还原生命的存在意义。

末了，想念所有

小学

同学

省骨干教师讲座心得体会总结篇六

教师是社会中最受尊敬、最具影响力的职业之一，也是最伟大的职业之一。一个好的教师可以让学生受益终生，影响他们的人生轨迹。在成为一位学科教师之前，教师资格考试是必须通过的一项考试。最近我参加了一个教师资格讲座，内容丰富，让我受益匪浅。

第二段：内容回顾。

在教师资格讲座过程中，我学习了以下内容：教育理论与方法、学科知识与能力、信息技术在教育中的应用、教师职业道德伦理等。这些内容是成为一名合格教师必须具备的基本素质和能力，深层次的学习可以提高教育的质量和水平。特别是在教育理论和方法方面，对我的教学方式和教育思想起到了很大的启发作用。

第三段：亮点分析。

讲座中，我最感兴趣的是信息技术在教育中的应用。信息技术已经成为现代教育中不可或缺的一部分，虽然最初学习起来需要费一些功夫，但是通过不断地努力和尝试，我相信我会逐渐掌握这项技能。通过技术手段，可以使得教育更加生动、形式更丰富、效果更显著。同时，提升教师的信息技术应用能力也可以提高教育的效率，进一步增强教育质量。

第四段：启示与感悟。

这次讲座让我深刻认识到成为一名优秀的教师需要多个方面的素质和才能。理论和实践相结合，宽广的学科知识和紧密的联系、优秀专业能力和强大的实践能力等方面的要求并存。因此，当我们成为一名教师时，需要持之以恒地让自我不断完善。同时，教师要有一颗敬畏之心，尊重教育职业的特殊性和重要性，以及教师职业的道德和伦理问题。

第五段：结语。

通过这次参加教师资格讲座，我认识到自己作为一名教师还有很多需要进步和提高的地方。我会继续不断努力和实践，不断学习更多教育理念、技巧和方法，为学生提供更好的教育服务。我也希望能够将这次讲座的精华分享给更多的教育工作者，共同提升我们的教育质量，成为更好的教育者。

省骨干教师讲座心得体会总结篇七

在幼儿园身为骨干教师，要因势利导，用爱心感染幼儿。在与幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、耐心，少一点指责、批评，这样会让教师的职业道路更加美好。下面是本站小编为大家收集整理的幼儿园骨干教师。

总结，欢迎大家阅读。

20xx年x月，我接到学校领导的电话，我很荣幸的被选送到贵州师大参加为期10天的农村幼儿骨干教师研修培训。十天里，我每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。通过这十天的培训，我开阔了视野，学到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务知识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。下面，将几天来的学习体会汇报如下：

对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。三是教师要学会宽容孩子。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。同时，要因势利导，用爱心感染幼儿。在与幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、耐心，少一点指责、批评，这样会让教师的职业道路更加美好。

哪个时代，也无论何种职业，道德观念都有其共通的地方。幼儿教师作为社会的一分子，其身份的特殊性，对师德如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。作为幼儿教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，为人师表，为孩子们作出榜样和示范。其次是要学会终身学习。要把不断学习作为自身发展的源泉和动力，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要。同时，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，以适应教育改革的浪潮。

灵活性。尤其要注意综合各领域的知识进行活动设计，尽可能使不同的课程内容产生联系，力求帮助幼儿获得更加丰富的知识，接受更加系统的教育。

总之，通过培训，我的收获非常大。在今后的工作中，我将不断加强学习，加强实践，以更好地从事好幼儿教育事业。

在20xx年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆美丽的山城，来到我梦寐以求都想来的——西南师范大学。参加“国培计划(20xx)”——四川省幼儿园骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位老师的心。

国培地点在重庆西南大学培训学院，我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时代。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思：

培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。《牟映雪—幼儿游戏活动的理论与实践》，《罗虹—如何做一名优秀的幼儿教师》，《任桂英—当前形势下幼儿园的使命与作为》，《宋荣—以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”创造儿童乐园》宋园长的教育生涯等。。。。。。

一、问题还很多。

样去走自己的职业、教育生涯。专家们谈及到幼儿园的发展问题，值得我们去深思的，反思的。教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

二、榜样互动。

最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在宋荣园长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑20xx年幼儿园骨干教师培训总结汇总20xx年幼儿园骨干教师培训总结汇总。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣。在互动中，我们逐步掌握了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主游戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去倡导和学习的。

三、严谨治学、环境育人。

此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们常常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。

四、修养身心。

这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。

如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。美丽的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的教师。修心—修行—修能。真正做一个成功的幼教着，需要不断的努力，努力塑造好的幼儿教师形象。

最后，我将在学习期间，一如既往的静心、专心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。

七天里，我们每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。七天的时间虽然很短暂，但市教育局何老师和广东第二师范学院的教授、院长、老师们兢兢业业的工作作风和紧凑的课程安排，授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神，令人感佩，更让我受益匪浅、收获颇丰。特别是北大附幼张玉芝教授《幼儿园园长必须具备的基本素质》、佛山的赵思敏园长《幼儿园环境创设与文化建设》、深圳的阴志勤园长《创建特色、走可持续发展道路》的课程，她们结合自己从教三十多年的教育教学经历和经验，讲述了自己在幼儿园教育中碰到的或遇到的种种问题，还有自己的解决方式和方法，让我深受教育，并感受到了她们对幼教事业的那一份奉献精神、热爱之情。也学到了她们很多很多的工作经验。还有李正桂所长《全脑开发与幼儿园语言教育》、《幼儿园核心竞争力与特色教育》、广二师李博老师的《学前儿童心理健康与教育》、高慎英《幼儿园家校合作》等等。通过这七天的培训，我开阔了视野，学到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务知识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。下面，将七天来的学习体会汇报如下：

一、做好幼儿教育工作，必须不断更新教学理念。

俗话说：思想是行动的先导。几天的学习让我深深体会到，现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代。

我感到，作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教育事业，必须在以下几个方面下功夫：首先要树立新的师幼关系观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。其次是教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有独立人格的人。作为老师，要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，让孩子明白这样做的理由和益处，孩子就会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。三是教师要学会宽容孩子。如果说尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。同时，要因势利导，用爱心感染幼儿。在与幼儿一起相处的日子，要多一份爱心、耐心，少一点指责、批评，这样会让教师的职业道路更加美好。

二、做好幼儿教育工作，必须注重自身素质的提高。

修养。幼儿教师作为社会的一分子，其身份的特殊性，师德如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。作为幼儿教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，为人师表，为孩子们作出榜样和示范。其次是要学会终身学习。要把不断学习作为自身发展的源泉和动力，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要。同时，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，以适应教育改革的浪潮。

三、做好幼儿教育工作，必须进一步提升工作质量。

参加这次培训后，我感到，要提升工作质量，首先要学会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高意识，是一种比较有效的方法。作为老师，要善于自我思考、审视和反省，要概括、总结出能使自己在今后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略，使自身的专业素质在反思中得到不断提高和成长。其次要改进幼儿教育评价工作。对照这次学习培训老师的讲解，反思以前自己的教学活动，感觉幼儿教育评价、教学评价在实际教学中运用的不够充分。在今后的教学活动中，自己应注意加强这方面的实践，使之既有目的性又有随机性，既追求科学性又体现灵活性。尤其要注意综合各领域的知识进行活动设计，尽可能使不同的课程内容产生联系，力求帮助幼儿获得更加丰富的知识，接受更加系统的教育。

总之，通过这七天的培训，我的收获非常大。我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作中，我将不断加强学习，加强实践，以更好地从事好幼儿教育事业。

省骨干教师讲座心得体会总结篇八

20xx，带着几分激动，带着几丝憧憬，我参加了由江西师范大学承担的教育部“国培计划----高中学科骨干教师培训班”。此次学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的十天学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。现总结如下：

一、更新了教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

如师大文学院的院长赖大仁教授讲的《语文教育与文学教育的关系》。赖教授站在社会科学的角度剖析了当下高中语文教育中出现种种问题。特别谈了当今的语文教育为什么拒绝文学的原因：1、社会实用主义风气的影响;2、应试教育的导向;3、工具论观念的影响。以及面对这种现状，语文老师应有什么作为，赖老师以自己为现身说法，认为语文教师一定多读书，读好书。多读一点人物传记，以获得人格的力量与人生的启迪;多读点历史、哲学、宗教，有利于培养自己的人生观、世界观。这些观点与提法无疑对很多处于迷惑中的老师是一种警醒。

又如：福建师大的张荣伟教授作《基础教育改革的反思与启示》报告。张教授首先介绍了一下我国新课程改革的进程。关于新课程改革的几大重大问题：1、历史背景：政府的选择与推动;2、核心思想：专家策划与引领;3、教学方式：教师的习得与创新;4、课堂变化：学生的体验与发展;5、三级课程：学生的开放与转型等。张教授站在新课改的前沿，对新课程改革的理念与实施现状给老师们一个全面的梳理，让老师们可以以一个新的高度全面理性地看待新课程改革。

又如：江西师大的孙庆民教授讲的《对中国教育的批判与反思》，从德育与智育的辩证关系的角度当对下的高中教育进行解读。指出：中国教育的现状是教书为主，育人为辅;甚至是只教书，不育人。孙教授强调，育人比教书重要一百倍，因为教育的本质是对人的品质的塑造，而不是仅仅传授知识与培养技能的。接着引用孔子、老子、荀子、苏格拉底、洛克、蒙田、爱因斯坦等人的名言，最后得到结论：正确的教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线教师理念的一次纠正。

总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。

二、更新了教育教学知识。

教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。

如江西师大熊大治教授讲的《语文教学艺术》专题报告。熊老师用幽默生动语言，借很多实在的教学实例形象生动地简述了教学过程中常用的一些方法与技巧。熊老师长期从事教学法研究，长期扎根一线研究，也常客串中学讲坛，有理论有实践。很多提法值得学习。熊老师讲语文教学要讲究艺术，语文教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想。实在是太有道理了，我举双手赞同，因为我也是这样认为的。

省骨干教师讲座心得体会总结篇九

骨干教师集训是提高教师教学能力和专业素质的重要举措，对于促进教育教学改革发挥着重要的作用。我有幸参加了一次骨干教师集训，通过这次集训，我深切地感受到了自己的不足和进步的空间。下面我将从集训内容、学习方法、思维方式、教学效果和个人感悟五个方面谈谈我对这次骨干教师集训的心得体会总结。

首先，集训内容非常丰富全面，对教师的素质提出了高要求。集训涵盖了教学设计、课堂教学、教育心理学等多个方面的知识和技能，让我们对教育教学的全过程有了更加深入的了解。同时，集训还结合了当前教育改革的热点话题，探讨了课程改革、综合素质评价等新兴教育理念和方法。通过集训，我们不仅更新了教育教学理论知识，还拓宽了教学思路，提升了对教育教学工作的整体把握能力。

其次，学习方法是取得集训效果的关键。在集训过程中，我们不能只把集训当作一种任务，而是要将其作为一次学习的机会。我们要主动参与讨论，与他人交流，积极思考问题，与老师互动。同时，我们还要懂得总结归纳，及时整理自己的学习笔记，做到学以致用。在学习的过程中，我们要善于借助各种资源，如书籍、网络等，扩大知识面，增强学习效果。

再次，我们需要改变传统的思维方式。过去的教学模式是教师主导，学生被动接受，这已经不能满足现代教育的需求。我们要转变思维方式，要从传授知识到培养学生的综合素质和创新能力。在集训中，我们学习了如何引导学生进行自主探究，如何提高学生的学习兴趣，从而培养他们的创造力和创新能力。这种思维方式的改变，必将推动教育教学模式的转型，提高教育质量。

然后，教学效果是检验骨干教师集训成果的重要标志。通过学习和实践，我们的教学能力得到了有效的提升。我们能够更加灵活运用不同的教学方法和手段，更加有针对性地解决学生学习中的问题，提高教学的效果。同时，我们也能够更好地利用现代技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高自己的教学水平和授课效果。

最后，个人感悟是骨干教师集训的收获之一。通过集训，我深切地感受到了教育教学是一项神圣而伟大的事业，也更加明确了作为教师的责任和使命。我要时刻保持对教育的热爱，时刻关注学生的发展，不断提升自己的教学能力和专业素养。同时，我还认识到教学工作是需要团队合作的，我们要积极与同事合作，相互学习，共同进步。

总之，骨干教师集训是教师成长的重要机会，通过这次集训，我深刻地认识到了自己的不足和进步的空间。在今后的教育教学工作中，我将付出更多的努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

省骨干教师讲座心得体会总结篇十

按照项目办的考核要求，本次培训上线学习时长为20小时满分。但是我们班平均上线学习时间达到了26.715小时，超过满分要求近三分之一。在线满分的人数达到45人，占全班总人数的84.9%。虽然，看起来26个小时不长，不过一天多一点而已，但是如果我告诉您班级里面老师的工作环境和工作量，您不会只是惊叹！班级里很多老师都在边远的农村小学任教，学校里没能配备人手一台电脑，他们只能利用下班时间用学校的工作电脑登录平台学习。农村小学的教师课时多重任务重，休息时间本来就少，可是大家的学习热情却没有因此而削减。班级里的劳可飘老师，她一周26节课，在学校里上语文和英语还兼任一年级的班主任，但是她还是坚持上线学习了21.5小时。朋友，难道您只是惊叹吗？我，被感动了！

感动之二--交流积极有效。

尽管，考核要求bbs发贴数为15条满分，超过15条也只是15分。但是，我们班bbs平均发贴数达到了17.698条，满分人数32人，占全班人数的60.377%。共发贴回贴938条，其中精华贴132条，占14%。李雁老师发贴达60条之多。贴子的内容丰富多彩：师德师风、专业知识、专业技能、班级管理、学科教学……在这里，有问题的探讨，有经验的交流，也有心得的分享，也有相互的鼓舞和激励。虽然大家从未谋面，但却不曾感觉陌生，都毫无保留地畅所欲言。工作上遇到了困惑？请上小数12班的bbs论坛，在那里，总有热心的老师与你一起交流解忧！

感动之三--感言情真意切。

考核方案明确指出：学员至少发表一篇培训感言。我们班有39人发表了培训感言，平均每人发表感言1.924条，超出考核方案要求将近1倍，被推优感言达到40条。在这些感言里，有培训的心得感受，有参训后的收获分享，也有教育教学工作中的经验交流。韦炳慧老师说“通过这短时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了更深的认识。”谢炜老师在感言中写道“每一次的专题讲座都是那么精彩！教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。”韦秀梅老师的体会非常深刻“我非常感谢这份珍贵的‘礼物’，它为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的.琢磨和钻研，不断的反思和总结。”……品读着大家用心写下的文字，碰撞出了共鸣的火花，原来，学习是件如此快乐的事情！感谢大家的分享！

感动之四--作业有量更有质。

说到网络学习培训作业，大多数人想到的也许是copy。作为辅导老师的我，也曾有此担忧：万一，学员的作业中有一式几份，除了作者以外其余都相同的现象，我该怎么处理？实事证明，我的担心是多余的，在阅读了学员们的作业之后，我不禁为自己的小人之心感到羞愧。在159篇考核作业中，大多是老师们深思熟虑写下的优秀文章。文章里独到的见解、缜密的分析、详实的事例和优美的语句让我受益匪浅。与其说是在批阅作业，不如说是接受了一次教育教学新理念的洗礼。在大家的作业里，我体会到了学员们高尚的师德师风，学习到了大家对二次课改的深度剖析，欣赏到了大家在课堂教学实践中对动态生成资源敏锐的感觉、机智的把握以及精彩的应用。“高手在民间”，这句话也可以用来形容咱们小数12班哦！

感动之五--齐心协力共同提高。

经过三个月的努力，咱们小数12班在这次国培学习中取得了优异的成绩。在总评分中，全班53名学员成绩全部及格，及格率达100%，优秀人数44人，优秀率达到83%。这是大家共同努力的成果，在繁重的教育教学工作中，我们能取得如此优异的成绩，是一件了不起的事情，可喜可贺！感谢老师们的努力！

窗外北风呼呼，雨滴不停地拍打着窗户，深夜更是寒气逼人。但此时的我，却心潮澎湃。书到用时方恨少，有限的水平无法表达出自己此时的心情。也许，情到深处，也是无以言表的！感谢大家的支持与配合！感动于大家的认真与倾情！

国培，已接近尾声。但我相信，大家的情意不会就此结束，大家的收获更不会到此为止！愿大家以本次国培学习为新的起点，在未来的工作中一展身手，在岗位上百尺竿头更进一步！祝大家工作顺利，生活愉快！

让我们在感动中，一起，回味国培……。

省骨干教师讲座心得体会总结篇十一

近年来，教育领域发生了翻天覆地的变化，对教师提出了更高的要求。为了提升教师的教育教学能力和领导能力，我所在学校组织了一次骨干教师集训。在为期一周的集训中，我不仅深入理解了现代教育理念和教育改革政策，还获得了许多宝贵的教育教学经验。以下是我在骨干教师集训中得到的体会和心得总结。

首先，在骨干教师集训中，我体会到了教育的本质是培养学生的思维能力和创新能力。现代教育注重培养学生的综合素质和能力，而不是仅仅传授知识。学校培养人才的目标是为了满足社会中各个领域对人才的需求，因此，我们教师要根据学生的特点和需要，针对性地设计教学内容和方法。集训中，我们通过讨论和案例分析，明确了培养学生创新能力的重要性，并学习了一些培养学生创新能力的教育方法和策略。这些经验将对我的教学产生积极的影响。

其次，集训中展示了一些先进的教育技术和教学工具，启发了我对教育教学的思考。随着信息技术的飞速发展，传统的教学方式已经难以满足学生的需求。在集训中，我们了解了一些前沿的教育技术和教学工具，如在线课堂、教育App等。这些技术和工具可以更好地帮助我们实现个性化教学，满足学生的差异化需求。此外，集训还强调了教育技术的合理应用，警示我们不能仅仅追求技术的先进性，而忽视了它与教育的结合。因此，我们需要不断学习和探索，在教学中寻找适合自己的创新与进步。

另外，集训中重视培养学科带头人的能力和素质，着力提升骨干教师的领导能力。作为骨干教师，我们具有更多的责任和使命，需要更好地发挥自己的示范作用。在集训中，组织者特别安排了一些关于领导力和团队建设的课程，以加强我们的领导能力和团队意识。通过学习，我认识到作为骨干教师，不仅要在教学中有所突破，还要在学科建设、师德师风等方面起到示范作用。这种跨领域、综合素质的提升将使我们更具备领导和管理的能力。

最后，集训中我们充分认识到教育改革的必要性和重要性。社会的变革要求教育向前发展，进行变革和创新。我们不能满足于现状，应积极适应和引领教育改革。集训中，我们对教育改革的意义和目标进行了深入的讨论，了解了一些前沿的教育改革案例。在教育改革的道路上，作为骨干教师，我们应当勇于担当、创新实践，并与同事共同探索和研究，为学生的未来发展做出更大的贡献。

总之，通过骨干教师集训，我深入了解了现代教育理念和教育改革政策，掌握了一些先进的教育技术和教学工具，提升了自己的领导能力和综合素质。这次集训为我提供了一个学习、交流和成长的平台，也更加激发了我对教育事业的热爱和责任感。我将始终保持学习的姿态，致力于提升自己的教育教学能力，不断创新实践，为培养更多有思想、有能力的学生而努力奋斗。

省骨干教师讲座心得体会总结篇十二

一直都比较喜欢数学的缘故，工作后也如愿的成为了一名小学数学老师，从教两年多以来，一直在思考如何让自己的数学课堂充满魅力，有吸引力。3月21日至24日，我有幸参加了20xx年汉滨区数学骨干教师培训，聆听了李志老师的《小学数学课堂教学评价的有效实施策略》，王富军老师的《用智慧催生魅力课堂》等讲座，以及优秀教师的课堂教学，我收获颇丰、感想颇深。深切的感受到了自己的课堂教学不足，也为我以后的课堂教学指明了方向。

全国著名教育家李镇西说：“幸福比优秀更重要！”，新教育也提出让师生过上一种幸福完整的教育生活，那么数学课堂更应该是让学生在快乐中学。只有有魅力的课堂才能吸引学生，只有有魅力的课堂才能让学生爱上课堂。那么怎样才能让你的课堂催生魅力呢？结合此次培训，我谈以下几点：

首先，我认为教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。“要给孩子一杯水，自己必须要有一桶水”这是此次培训的一个深刻体会。一直以来，都觉得自己的数学课上的还可以，上公开课时做好教学环节的设计就好了，可是在我听完王富军老师的讲座之后，我深感惭愧，王老师的课上的如此有吸引力、有魅力，离不开平时的积累与学习。不仅要阅读有关自己学科的书，而且还要读了许多课外的读物来丰富自己的知识。努力让自己成为一名优秀的教师。

其次，教师要爱上学生。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是教育的智慧。新教育提出要改变教师的行走方式，要做一个有智慧、有爱心的教师。记得王老师在讲座中说过这样一句话：“当孩子不去谈学习，你会发现他们都很可爱”。我们在面对学生的时候过多的关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力。对于学困生来说，我们不妨走出课堂去观察观察。要尊重孩子，平等地对待孩子。勇于接纳孩子的错误，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。王老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考。

最后，教师更要爱在课上。魅力的课堂应该是学生积极主动地参与的。在讲座开始前，王老师让在坐的老师说说你心目中的数学课堂，同时让我们去思考：“今天的课学生在课堂上会心地笑过吗？”，我想有魅力的课堂，学生是主动的接收知识，而不是被动的。这也就要求我们老师要不断的创新我们的课堂，尝试用多种教学方法，让学生喜欢上数学课。精心策划课前导入、准确把握知识目标、“瘦身”课堂简约教学、科学有效的包装教材、循循善问启迪激励、多元评价手段新颖都是魅力课堂应该具备的。

短短的几天培训，虽然已经结束，但教授们独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……将影响着我的教育生活。愿我也能拾级而上，用智慧催生魅力课堂。

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