总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考。写总结时要注意语言的得体性和用词的准确性，避免使用太过口语化的表达方式。多读优秀总结范文，了解总结的写作技巧和方法。
学校教务处线上教学工作总结篇一
2022年三月末，冬去春来之际，正是万物复苏、新芽欲露、纸莺高翔的季节，疫情突临，全校师生不得不按照预案转入线上教学。为全面贯彻落实各级领导部门应对新冠疫情工作部署和市、区教育系统有关通知要求，依据我校教育教学的实际情况，充分发挥我校现代教育技术和师资优势，我校在校长室的正确领导下有序展开了线上教学活动。现将目前线上教学情况进行总结。
最短时间内，学校成立了线上教学领导小组，根据上级相关文件、要求，制定有明确的线上教学作息时间安排，各年级制定出自己的线上教学课程安排并付诸实施。
大多数教师以腾讯课堂为主，但在授课时腾讯课堂有时会出现网络拥堵现象，部分教师也会选择腾讯会议、qq、钉钉等直播教学。由于各种原因，部分教师会对直播软件不太熟悉，学校利用周末休息时问对教师全员培训，以提高教师应用水平，同时实现教学效率最大化。
徐州经济技术开发区实验学校线上教学已开展一周时问，无论是课上还是课下，授业解惑，教师用责任担当，用爱心守护，通过空中课堂，精彩演绎教育故事。涌现出教学、爱生、教研等方面的很多典型教师。
网络教学对于学生来说既新鲜又枯燥。新鲜感会随着时间逐渐淡化间后，随之而来的是枯燥乏味感。为缓解学生逃课、紧张情绪和阶段性的枯澡感挂机等现象，老师们采取多种点名形式，丰富上课形式，逐渐掌握线上教学的节奏。
由于特殊时期，特殊状况，我们在线上教学中也发现了很多困难和问题，有些已经解决，有些还有待克服。无论如何我们都将继续努力。疫情总会过去，疫情之后一定会花开繁盛！同时疫情也在警示我们：教育无论如何不能松懈，只有高素质的人才、强大的科技，才是抗疫良方。科技强国，教育先行！徐州经济技术开发区实验学校将抵砺前行，不畏困难，为开发区的教育事业奋勇前进！
学校教务处线上教学工作总结篇二
光阴似箭，岁月如梭，转眼又是一年。现将一年来的工作向领导和各位老师汇报。
一、政治思想方面。
本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。做事坚持原则，既是我的优点，同时也是我的缺点，好在老师们的支持理解，认同我工作上的过于“死板”，其实是个“情性中人”。
作为学校的一名中层干部，能做到和班子成员相互团结、相互尊重、相互配合，对于其他部门的工作不分分内分外，鼎力相助，大力支持。工作认真负责，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
1、基于有效教学的理念，以“有效促进每个学生的全面发展，提高课堂教学效率，追求小学新课程教学设计与教学实施每个环节的有效性，达到小学新课程课堂教学的最优化”为出发点认真进行教育教学研究。
2、对我校1—6年级学区内学生、学区外学生总人数进行统计调查。
3、到我校学区范围内社区调查了解适龄儿童入学情况，确保学区范围内入学率达到100%。
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。
1、平时能把各项常规工作精心布置策划，将工作细化、量化，准确及时地传达到各办公室及有关人员手中，保证老师工作操作性强、工作有针对性、实用性。
2、定期更换电子显示屏内容，每周更换教育主题，并结合当前时事、学校实际及时宣传。
3、每学期期末做好各部门资料收集布署工作。
4、认真做好课程设置、教师分工、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。
学校课排表的安排也就好像一幅作战图，在设计这幅作战图时，就象下一盘棋一样要通盘考虑各个棋子摆在什么地方，尽量做到科学性、实效性。使学校各方面的工作能够像“用最巨大的技巧做成功的，用最精细的工具巧妙地雕镂出的钟”那样有条不紊地运行。要全面考虑老师的年龄特征、体力、学科特征、学生的学习特点，是一项很精细的脑力劳动。
教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。我能严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师。加强教学常规监控，通过教学常规管理制度，使教学常规管理逐步走向有序化、科学化、规范化的轨道。
1、对低年级的作业进行了常规检查，并写出反馈意见与建议。
2、组织行政随堂听课。
3、制定教师基本功竞赛方案，组织三个教研组开展两笔字、课件制作、朗诵比赛。
4、分组进行作业教案互查活动。
非常感谢各位领导、各位老师一年来对教导处以及我本人工作的理解、支持和帮助。其次，20__年给我的总体感觉是很累，很疲惫，但看到累累硕果时也很陶醉。
最后，衷心地企盼我们合作更愉快!谢谢大家!
学校教务处线上教学工作总结篇三
光阴似箭，一学期很快就结束了。非常感谢各位领导对我的关心和信任，感谢各位老师在工作方面对我的大力支持，这才使得我在教务方面的各项工作得以顺利完成。现将本学期所完成教务工作总结如下：
一、编辑打印各班学生成绩单，解决个别学生分数不符的问题;打印分发成绩登记册，安排各任课老师做好成绩登记工作。
二、严格按照原定的人才培养方案设置各班级教学计划、开课计划和教学任务。
三、按照校历的相关规定组织学生补考、录入补考成绩。
四、组织本系5个班级的学生进行网上评教(共6个班，其中班外出实习，未参与评教)。
五、印制期末试卷，组织期末考试，对成绩册、试卷和试卷分析表进行收集、归档。
六、协组系主任进行新专业(工商企业管理)的论证申报工作。专业申报材料齐全、规范，内容充实，该专业得到了学院专家组的一致通过。
七、教务处及系主任临时安排的教学事务。
通过本学期的教务管理工作，我发现一些问题并提出建议如下：
一、由于使用时间较短，对教务管理软件的使用不够熟练，教务软件中的有些功能没有得到开发。
建议：鼓励教务秘书对教务系统的相关功能模块进行学习，加强内部的交流和沟通;稳步推进教务管理软件的应用。
二、教务秘书的定位不清晰，权责不对等，存在“责任重、权利轻”的现象，导致很多教务工作不能很好地完成。
建议：进一步明确教务秘书的权利和责任，实现责任与权利的合理匹配。
三、部分老师对教务系统比较陌生，有抵触情绪。
建议：对待这部分老师，一是加强宣传和引导，二是要求教务人员多一点耐心进行帮助和解释。
四、东区校园网络不稳定，影响教务软件的正常使用。
建议：与相关部门协调，保证网络的稳定运行。
五、由于缺少师资，导致教学计划更改频繁，并严重影响正常的教学教务工作。
建议：鉴于该问题的重要性与紧迫性，建议与相关部门协调，一是尽早制定人才引进的具体优惠政策;二是各系是否引进师资，应以各系“师生比”为基本依据，用数据说话。
当然，尽管存在一些问题，但我深信，事物总是向前发展的。有院领导的重视和支持，再通过教务人员和全体教师的共同努力，我院一定会逐渐回归到学校建设“以教为先、以师为本”的基本规律中来。
学校教务处线上教学工作总结篇四
一、强化职能，做好服务工作。
二、是搞好配合，为科室服务突出主动性。
在开展重要工作中，我经常与各级部、科室领导互通情况，以求统一认识，步调一致，排除干扰，共同围绕教学中心工作搞好服务、当好参谋，形成合力，提高整体工作水平。在校庆活动期间，我和学校领导加班加点、协同作战，在召开大型会议或上级领导来访等工作上，我力求及时掌握信息，提前运作，尽可能为领导服务，减轻负担。
三、强化形象，提高自身素质。
为做好秘书工作，我坚持严格要求自己，注重以身作则，讲奉献、树正气，以诚待人，树一流形象。
一方面是注重思想建设讲学习。受于校长的影响，我逐渐意识到要把加强思想政治学习放在自身建设的首位，努力提高政治敏锐性和政治鉴别力。为此，我开始注意学习马列主义基本原理及市场经济、法律法规等方面的知识和文秘工作业务知识，增强了驾驭全局的工作能力。
另一方面是爱岗敬业讲奉献。办公室工作最大的规律就是“无规律”，于校长在这方面给我很大的影响，她每天早出晚归，只要进了校门，就开始了连轴转，常常是中午到了十二点多，晚上近十点，才离开学校。吃饭完全是应付，泡面、饼干成了她的家常便饭。校庆期间，她累得旧病复发，左手输液，右手还电话不断。我们都笑称：于校长连生病的时间都没有。这些都促使我去正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，尤其是校庆活动期间，每天连续工作十几个小时，白天协助办公室工作，晚上草拟文件、撰写信息，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。在于校长和其他几位校领导的帮助下，经过半年来的学习和锻炼，自己在文字功夫上取得一定的进步。共撰写领导讲话16份，我在利用办公室学习资料传阅或为办公室同事校稿的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断地学习和探索中使自己在文字材料上有所提高。
四、强化大局意识，拓展工作思路。
工作中，我注重把握根本，坚持抓大事、抓关键，推进各项工作上台阶。一是认真办文。公文是传达政令的载体，公文的质量和水平直接影响政令的畅通，坚持发文前多次校对，确保无误。半年来，共起草学校文件2件，无一件出现问题。
学校教务处线上教学工作总结篇五
疫情防控不止步，延迟开学不停学。时间转瞬即逝，第二周线上学习现已结束，回顾本周的线上学习，有许多值得总结的经验和需要改进的问题。
面对新型的学习方式，老师，学生和家长朋友们已逐渐适应。回顾两周的时间，大多数老师从摸索学习到驾轻就熟的办公，家长们从手忙脚乱到有条不紊的辅助，学生们从随性投机到按部就班的学习，都从最开始的陌生、迷茫走向熟练、精通。为打赢这场疫情防控阻击战做着自己应做的贡献。
线上研讨传经送宝。
虽疫情横行，却阻挡不住望重小学的老师们求学、进步、提升的脚步。全体老师分五个教研组就线上教学召开每周一次的专题研讨活动。他们早早地端坐屏幕前，就研讨专题分享经验，交流看法和困惑，他们认真听认真记，不断汲取力量，不断探究更高效更精细的直播课内容，不断巩固补充教学的能力，致力于在线上教学实践中增强课堂活力。
本周四晚上八点召开的有校长、分管校长、教导主任及六年级科任教师参加的线上教学研讨推进会，进一步明确了全体六年级老师的奋斗目标。大家纷纷表示，在接下来的线上教学工作中，继续以课堂教学为主阵地，查漏补缺，巧干加苦干，团结一致，精诚合作，为六年级教育教学质量的提升谱写新的篇章。
线上花开全员直播。
在这个特殊时期，守好自己的岗位，尽到自己的职责，望重小学的教师们用自己的行动为战“疫”奉献了教育人的力量与担当。
借用枣庄智慧教育云平台和国家教育智慧云平台的便利条件，老师们在每个工作日都会按时组织督促学生们观看空中课堂视频。但是单纯地观看视频却不能解决所有学生在学习过程中存在的困惑。因此为了实现更加良好的教学效果，老师们通过企业微信、钉钉等直播软件，根据本班学生的实际学习情况化身美丽主播在班级群定时进行补充教学。在这样的互动过程中，学生们的疑惑得到了更好的解决。
一方小小的电脑，一根细细的网线，联结着师生浓浓的情义，网课校播，双管齐下，最大限度的减少了疫情对学校教学质量的影响。
学校教务处线上教学工作总结篇六
xx中心小学在xx教育组的总体部署下，自xx月xx日开展“线上教学”工作以来，全校老师谨遵“疫情是对我校教师战斗能力、组织能力、执行能力、领导能力的一次大检验，更是对奉献精神和创新意识的大考验。”教导，全力奋战教学的第一线。
为了落实“抗疫保学”，学校第一时间成立了“抗疫保学”领导小组，精心制定了xx中心小学“防疫保学”工作实施方案，借用现代媒体，利用视频、电话、微信等设备，对各项工作早谋划，早统筹，早安排，早行动。在这特殊时期，富小老师以特殊的方式打响了这场没有硝烟的战斗，谱写了一名教师在抗疫期间的“尽责为国”！
战“疫”打响，“停课不停学，离校不离教”。全体教师全力以赴，其执行力与奉献力此刻迸发，老师精心设计，创新思维，认真编拟每一次训练题，认真批阅每一份作业，认真做好每一次“在线答疑”……为什么我们对此满腔热忱？因为学生就是我们心中的“国”！
1、线上监督，紧抓教学
在被“疫情”捆绑不能大展拳脚的时刻，我们力争把线上教学的每一件小事，做得细而又细，才能让线上教学有扎实成效。每天学校群、班级群、qq群都可以看到老师们不厌其烦地发放直播上课的登录方式。特别是主推“湖北教育云”，把每个学生的账号及时传达到每个学生，确保学生按时上课。学生每天还要把自己收看直播教学的照片或视频发到群里。要求中高年级的学生要一边收看课程，一边做好听课笔记。对学生优秀的笔记进行表扬，鼓励更多的孩子加入认真听讲的行列中来。
2、线下管理，紧抓质量
课程学习之余的线下作业管理，老师们更是铆足了尽，十八般武艺都应用上阵。每位老师不仅要求学生听网课，还要求自己也听网课。并根据当天所学的内容及时布置对应的作业。作业完成后家长可以通过qq群、微信每日交作业小程序上交孩子的作业，老师及时在群内批改作业。如果发现共性的问题，就在群里对全班及时讲解知识点；个性的问题，就私聊解决。要做到绝对不放过任何一个小问题、小漏洞。作业批改之后，各科教师评选出优秀作业名单，公布在群里，形成你追我赶的学习氛围。另外在布置作业中，有心的老师还会来一碗“心灵鸡汤”，既是对孩子的鼓励，也是对家长的鞭策。家长全方位的配合，才是孩子不掉队的保证。
3、创新活动，点燃激情
线上学习的期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极参与学校组织的以新冠疫情为主题的分年级段的创新活动。一二年级稚手童心一幅画，三四年级抖音视频我做主，五六年级发自肺腑一篇文。在活动中孩子们把自己的作品拍成图片或视频，在班级群里晒出来。看，孩子们拿起画笔把防疫的感动瞬间描绘下来，把对我们支援的谢意表达出来，把对医护人员的敬佩之情书写下来。
为了让逆行英雄无后顾之忧，为父母奋战在一线二不能陪伴的孩子，还有留守儿童和贫困家庭的孩子们，学校成立了关爱小组。对每位孩子做到“包生到师”，由负责的老师一对一关爱一位孩子，让孩子感受到老师妈妈、老师爸爸的关爱和温暖。
“疫情”让我们宅在家里，但是“宅”并不是不动，而是在家里运动。教师指导学生选择自己的家庭运动项目，每天坚持30分钟左右的运动量。有家长的亲自参与，孩子的运动劲头格外高，身体素质得到进一步提高，抵抗力可是杠杠的。
勠力同心除病疫，九州共度好春光。在奋进的路上师生相互照亮，一起甩开双臂奋力奔跑的样子最美丽。我们相信：虽然是“空中连线”，但同样可以触及到彼此心跳，砥砺前行时我们依然肩并着肩、心连着心！经过这场战斗的洗礼，xx中心小学的师生们将更加生机勃勃、斗志昂扬！
学校教务处线上教学工作总结篇七
本来，我校在上级教育主管部门领导和关怀下,依靠全体努力，始终坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，不断的完善和改进教学方法，提高教师的专业素养。继续坚持以学校工作意见和计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。
本学期我们根据实际情况，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、本学期进行了6次的校本培训，4次是培训是以讲座形式开展《营造高效课堂的几点做法》《如何备课》《怎样记听课笔记》《岗位练兵手册第四单元指导》，在每次的培训前我用心的思考——老师们在哪些方面需要提高？认真的查资料，做课件。同时传递给老师的信息是认真的工作态度。两次是微机培训，学习内容《电子表格的制作》。学习中全体成员比较认真。
现的古诗。利用每一周的教研活动参与一个年级的校本教材的研究。
1、做好管局教育局组织的学子联盟考试工作，
在5月接到通知后，我做了如下工作：（1）4、5年级教师开了动员会（2）进行了报名工作（3）语数教师网上阅卷的'培训（4）5月10日组织一次教育局的布置的考前学生试卷的演练工作，进行了考场，监考人员的布置，在这之前组织一次4、5年级单元试卷答题卡的训练，为了让学生熟悉这种形式。这一次的组织工作让我查找到了自己的不足。规划性和执行力还需进一步的学习和提高。
2、做好期末的小文子科目和不联考语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作。
6月中旬我用了3天时间将文字科目的试卷出出来，下旬认真的组织安排文字科目的考试工作和评卷工作。
7月中旬认真的做好了1-5年级语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作。
3、组织好管局的联考科目的考试工作。
7月初管局的联考科目一下来，（四年级数学和五年级科学）我校很重视，就对联考年级教师开了会，让大家做好充足的准备。
本次的联考成绩比较好，四年级数学，五年级科学居管局上游。
1、继续开展青年教师的赛课，同时做好每个教研组的评课活动。
本学期4-6月开展了青年教师赛课，共有12位老师参加。赛课。
前对全体教师提出了一个要求：是什么学科的公开课，有关教师要参加，并认真写好评语。这些老师的课受到校领导的好评，此次活动开展的提升了教师的业务能力。
周五的教研活动按教研组活动，主要是对本周赛课内容进行评课，评课中进行三个环节：
一是由赛课者说（设计本课的意图，制定教学目标的理由，重难点如何突破，达成度如何，讲课反思有哪些不足）。
二是由听课者评（听课者都谈自己见解，从本课的最大的亮点和不足）。
三是由全组成员议（改进措施，同时畅谈大家在教学此类学课的困惑，交流好的经验）。研讨时间都在1小时以上，大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点,气氛活跃，教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
2、指导青年教师的工作。
本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共有5位老师对6名青年教师进行课堂教学的指导。他们每月要完成4节听课任务。在课堂，在教室，在备课室随时随地都能看到她们共同交流的身影，她们共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。
战主任告诉我后，我要合理的安排临时的代课教师，有时需要考虑周全。有一周有3位主科教师请假，人员安排不开，我便为二年2个班和四年二上了4节数学课。作为党员指导我的付出是要比别人多的，心态要积极的对待。
对于数学教研活动：一个是周一的集体备课，另一个是周五网络教研活动。我将省教育学院小教部网络教研房间告诉本组成员，并要求大家在周五下午：1:30准时到电子备课室参与活动。通过网络教研能看到我省各地区承办的教研活动，这是个很好的学习机会。
本学期开展了2次学生的竞赛活动。一个是学生的写字成果评比活动，另一个是1-5年级口算竞赛的活动。写字成果评比以班级为单位，将全班的字统一纸张展出来，每班评出5人优秀奖，通过比赛从整体看比较工整，但还需要在章法上多进行指导。口算竞赛共有55人获奖。通过本次比赛反映教学中口算还需对速度提出高要求。本学期教务工作在有序，有效的节拍中即将结束。这半学期对我是一次角色，思想的转变，也是管理学的学习，历练。这期间我也找到了自己的差距，发现自己的不足，在今后的教务工作中还需向主任学习，还需阅读学习，增强业务能力，积累经验，还需有创新的意识和胆识。
学校教务处线上教学工作总结篇八
不知不觉中两个月的线上教学即将结束，全体xxx三小的任课教师用实际行动助力“停课不停学、在线不减质、居家不降效”！为继续做好疫情防控特殊时期线上教学工作，规范和加强线上教学管理，进一步提高线上教学工作的质量，现对四月份的线上教学工作总结如下：
（一）“疫”路教学线上守护
线上教学进行到第八周，在教学组织形式上井然有序。绝大多数教师均能采用线上直播授课+课件推送+作业辅导的形式授课，操作熟练，课堂师生互动效果好，直播软件运用自如。多数教师依然秉持严谨、负责的态度，认真备课，启发思考，讲清重点，突破难点，作业批改及时、评价得当。从巡课的情况来看老师们能够日日清，并及时反馈问题让学生再次提交，对优秀作业进行展示推荐，为学生树立了好的榜样。
（二）云端相守线上研讨
4月15日，在学校的统一安排部署下，xxx三小各学科教师再次相约钉钉平台，围绕各自研讨主题开展全学科主题研讨活动。其中语文学科在李淼主任的组织下，承担了大学区交流活动。市教育局基教处张舒婷老师、大学区校及其它市直学校共计80余人参加了此次活动，参会的老师们会后对此次活动给予了高度赞扬。各学科的教师们在研讨活动中相互学习，聆听反思，科学规划、精准施策，扎实高效开展线上教学工作，利用网络教研助力自身专业成长。
（三）问诊把脉云端提升
为有序推进疫情期间线上教学工作，确保学生居家学习有效开展，切实保障线上教学质量。3月16日以来，市教育局基教处、市教育学院教研部、市督导室等相关负责人，深入我校各班级线上学习群，开展调研、听课、指导工作。各处室相关负责人先后听取了语文、数学、音乐、书法、道法、美术、阅读等7个学科14位教师的常规课。听课的领导对学校线上常规课给予了高度赞扬。
学校全体教学管理人员分别进驻各班钉群，包保监测指导。每日在线教学考勤，巡查各班课堂直播情况，检查课间操直播情况，跟踪听课，评估课堂教学效果，及时面向全校总结，面向个人指导，不断提高教学质量。
（四）“疫”路书香阅读相伴
一个多月的居家学习中，学生们品味书香，体验成长，汲取勇气，采撷温暖，感受着文字的美好与快乐。在第27个世界读书日到来之际，学校根据学生年龄特点和阅读兴趣，结合“五项管理”中对学生读书管理的要求，为同学们精心设计并整理了课外阅读书单。让同学们能够“读”辟蹊径，做到“读”树一帜，在“读”来“读”往中，“读”占鳌头！
1、网络卡顿，影响教学效果。
2、专科学科学生上线率达不到100%。
3、作业布置的针对性和层次性还有待提高。
1、任课教师要针对线上教学的特点和学情实际，精心备课、上课，保证线上教学质量和学生线上学习效果。做到教学组织活动和师生互动与线下教学基本一致。
2、严格要求学生遵守线上教学作息安排和学习纪律，按时听课，教师要通过动态巡视监控、签到、点名提问等形式，确保学生在线学习状态。
1、2022版新课标通识培训。
1、继续开展线上教研活动。
2、语数学科单项测试。
3、做好复课前的线上线下衔接。
下一步，xxx三小会继续认真落实有关防疫的政策和要求，进一步优化线上教学工作，打造线上精品课堂，确保线上教学期间教育教学质量！
学校教务处线上教学工作总结篇九
距离20xx年高考倒计时即将进入两位数，为了反馈前阶段各年级在线授课情况，共同谋划并落实后期各项具体教学工作，我校抓住下午学生休息的空挡时段，在学校行政楼会议室召开了线上教学工作总结交流会。汝州一高校长张新讲、书记武旭峰及全体班子成员、课程教学中心主任、各级部部长参加了会议。
张新讲校长充分肯定了各级部线上教学所取得的成绩，同时要求各年级主任、级部长要“守土有责、守土担责”，各级部要制定出下阶段线上教学的详细措施和方案并予以公布，让本级部教师、学生提前做到心中有数。课程教学中心和级部要认真落实考核检查，搞好学校线上教学问卷调查分析，把控好班级教师授课动态，把控好学生在家学习的'落实情况。振奋精神，以积极的心态，踏踏实实上好每一节网课。
教学副校长兰庆杰对毕业班百日冲刺和线上考试做了明确的安排;副校长郭素霞强调要与学生、家长充分互动，督促学生积极主动投入学习;学生发展中心分管领导陈育峰主任强调各级部在要做好疫情上报工作的同时对前阶段各级部好的做法要加以推广;教师发展中心分管领导刘占营主任要求学校教研组要依托网络强化教师集体备课的作用;课程教学中心主任张洁通报了前期教学的督察情况，要求各级部充分利用平台开好级部教师会、晨会、班会。11位级部长分别汇报了本级部线上教学的经验、存在的不足及下阶段所采取的措施。校党支部书记武旭峰要求：各级部要克服对网络上课认识不足、按教学计划合理安排教学进度，避免教学的随意性;要安排好周考、月考，加强教学检测;课程教学中心和教师发展中心要做好教学指导及教学监督工作。
交流会的召开，为各级部开展线上教学提供了好的经验和做法，为各年级教学及高考备考工作指明了方向。
学校教务处线上教学工作总结篇十
别过夏花绚烂，迎来秋叶静美。受疫情影响，在市教育局的要求下，在学校领导班子的带领下，在教务处和全校教师的共同努力下，xx月xx日xx镇学校的线上教学顺利开展。
xx月xx日，学校在收到《xx县教育和教体局关于做好20xx年秋季开学线上教学工作的通知》后，校级领导迅速反应，安排部署线上教育教学相关工作，并制定线上教学工作方案。xx月xx日，学校召开会议，要求全体教师立足实际，充分准备，保质保量，上好每一节课。
本着贯彻落实“五育并举”的育人原则，严格执行“双减”和“五项管理”相关规定。我校精心筹备，周密安排，不仅开设了语文、数学、英语、科学、道法等学科课程，同时为确保线上学习减负提质，丰富学生居家学习生活，还开展了语数英答疑辅导、自主阅读、阳光体育、实践活动、家务活动等丰富多彩的课程。
全体教师凝聚集体智慧，默契配合，全身心投入线上教学工作，选用适合学生实际的教学平台开展教学活动，科学合理地使用教学资源，积极探索线上教育新方法，摸索适合学生的教学方法，并与家长相互配合，想方设法为学生传授知识，答疑解惑，确保“停课不停学，停课不减质”。
当教学从线下转向屏幕，同学们仍保持上课的良好习惯，按时上课，充分预习，认真听讲，积极思考，及时复习，独立作业，敢于质疑，摸索并掌握科学的、适合自己的学习方法。
隔屏不隔爱。虽然上课的方式和地点发生了改变，但是我们教师的教学积极性和对课堂的要求没有变。
语数英组的老师线上教学结束后，积极开展线上答疑活动，及时批改作业，针对学生作业中存在的问题进行耐心细致地解答，提高线上学习效率。
体育组的老师根据学生不同的年龄、年级等情况为学生制定不同的运动项目，让孩子们动起来，爱上锻炼。
地理组的老师始终以“学习对生活有用的地理”为核心理念，注重知识与生活的联系，激发学生对地理问题的兴趣。
科学组的老师以活动的趣味性为主，增强学生的动脑能力和动手能力，潜移默化地提升学生的科学素养。
音乐组的老师群策群力，鼓励学生大胆表现，感受音乐带来的美好，在音乐中找到自信和快乐。
美术组的老师充分发挥自身特色，开展丰富多彩的线上教学活动，给孩子们带去创作的乐趣和美的享受。
好风凭借力，扬帆正当时。xx镇学校的全体教师齐心协力、共同担当，拧成一股绳，搏尽一份力，在平凡的岗位上做着不平凡的事情。所有人心怀一片赤诚，期待早日和同学们一起坐在窗明几净的教室，看校园秋景，听书声琅琅！
学校教务处线上教学工作总结篇十一
鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学仍在继续进行。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所掌握，但线上教学与传统教学还是有区别的，尤其在落实知识方面，教师自主性不强，管理方面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的情况总结如下：
一、课前准备：
119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进行统计。课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间。在上课过程中随机点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有参加听课或上课时间短的学生，及时与家长联系，努力做到使每个学生都参加听课并一直在线听课。
上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点知识和我要在直播间强调和补充的知识点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。
三、知识检查和落实。
我每天利用钉钉直播和微信群交流孩子们作业中存在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能达到90%以上。
学校教务处线上教学工作总结篇十二
20xx年，面对突如其来的疫情，xx市教体局周密部署，精准施策，教师教育中心各学部积极研讨制定了各项应急预案。xx市小学数学教研团队全面开展了“停课不停学，停课不停研”系列教学教研活动。现将此阶段线上教学工作情况简单汇报如下：
召集32位优秀骨干教师成立网络备课小组，明确目标，分解任务，集体在线教研，优化课程设计，创新教学方法，反复磨课，精益求精！期间团队协作有序，凝聚力强，教学相长，相互促进，体现出教师们的专业素质和道德情怀。
截止到现在，小学数学团队共录制1-6年级微课视频222节，满足至少期中后一个月的教学任务。
自xx月中旬以来，教研室毕主任全天在线提供指导，规范课程审核制度，确保课程质量。视频由年级组初审后，毕主任再逐一进行审核评价，反复修改后再确定发布。老师们经常忙到凌晨。
通过乐教乐学推送课程的同时，我们开通微信公众号、优酷、哔哩哔哩等多个平台同时更新，只要具备流量条件，随时随地可以观看课程。截止到现在，各平台累计点播次量破100万+，广受好评。
为了最大化的为广大师生服务，我们搭建了本公众号—xx小学数学教研。集中梳理汇总了1-6年级电子课本、全套微课、练习、教学用书、同心战疫课堂等学习资料，尽力打造成应有尽有的一站式资源平台，节省师生各处查阅的时间和多平台繁琐的操作。我们将通过此公众平台持续推送分享优质案例、精品文章、名师课堂等资源开阔师生视野、拉近师生距离，全面为教和学服务！
通过随机网络问卷形式，及一线教师的沟通反馈，不断收集线上教学及课程遇到的问题，并及时召开视频会议研讨解决，提出针对性建议，不断调整改进，确保小学数学线上教学工作稳定进行。
如今线上教学已经开展近两个月，教师们仍繁忙的工作着，学生在线学习也渐入佳境，校园春花正灿漫，相信归期不远。愿每个学生都能立足当下，学有所获，让我们凝心聚力，且思且行，拥抱下一段靓丽的风景！
学校教务处线上教学工作总结篇十三
好吧，每天早上一到开播前几分钟，我就在钉钉群里布置观课打卡，再去微信群里提醒大家做好观课准备，认真思考，做好课堂笔记等等。听完课，我就针对本节课的课堂重点给学生布置作业，下午学生提交的差不多了，就挨个给学生改作业，不仅全批全改，每天的评语里我还加上一句鼓励性的话语。变着法儿鼓励学生好好写，写好点。改完作业就在钉钉群里进行作业反馈。就这样过了两周，迎来了我们的第一篇作文：谈谈上网课两周来你的学习情况。看到学生提交上来的作业，我发现了大家听课方面存在的一些问题。梳理了出来：不能保证听课效率，容易分心、走神；语文课上老师提出问题后不给思考的时间就说出答案；换老师太勤，刚适应了一个老师的讲课风格就又换了一个等等。他们提出的建议是：希望闫老师安排直播。
看到她们这么直白的建议，我又喜又惊。喜的是感受到了大家对我的信任与依赖，惊的是我并没有做好准备呀。此时的我虽然已经把全册教材打印了出来，但手中并没有教参。不敢信口雌黄。但左思右想，还是决定启动自己的线上第一次直播了，题为《心系阳光逆风成长》。我准备把两周来的作业情况进行下反馈，并引出“我为什么要写作业”这个话题引发学生思考作业的意义。
第一次直播，我真的非常紧张，我做了四个小时的课件。把我想表达的内容尽量都写进了课件里。直播时长竟然长达56分钟。语文老师就是啰嗦呀！当然我没露脸。直播完之后竟然有一种很奇妙的感觉，内心好舒畅。甚至觉得直播很好玩！这一天是2月28日，真是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
第二阶段：一入直播深似海，从此变身小达人。
从2月28日第一次直播起，我便一发不可收拾。迄今为止我共发起了28次直播，12次视频会议。在此期间，我参与了学校组织的几次网络教研，对我的直播教学也起到了一定的指导作用，我由一开始的不敢露脸儿，到后来的每天露脸儿，由一开始直白的开场到后面的趣味开场，由发起直播到发起视频会议。我的直播教学一直在摸索中前进。
不露脸的时候，我感觉自己和学生之间不仅隔着一根线，还隔着厚厚的电脑屏幕，师生互动起来不够坦诚、亲密。所以在一番简单的装束之后，我露脸了，同学们看到我，都显得很兴奋。因此，以后每天，我除了精心准备课件外，还会精心把自己收拾一番，以最好的状态出现在孩子们面前。每次直播前五分钟，我会上线，一方面是等人，一方面是预热，这五分钟，我会播放我自己录的各种诗歌美文，供大家欣赏，如果恰逢节气，我会把有关节气的知识讲给大家听。从3月28日开始，我带领大家进行了“四大名著阅读打卡”，我又解锁了“班级圈”的功能，每天在班级圈里发布我今天的阅读内容，同学们也用语音或文字的形式讲解他们今天阅读的内容。至今已坚持了22天。我希望孩子们能真正地读完其中一本并有所收获。
一开始，我们都习惯用直播的形式给大家讲题，但直播的话基本上是老师一个人在那里叨叨，大部分学生不互动、不申请连麦。后来同事又推荐了“视频会议”，开视频会议不仅可以看到每个在线学生那头的动态，而且可以想让谁回答问题就让谁回答问题。哇偶，这个功能简直太赞了！但他致命的缺点是，会把人卡出来。后来我就又切回了直播的形式。总之，通过一路摸索，我摇身一变，成为钉钉群里的“工作先锋”。
第三阶段：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
所有的新奇事物，一开始大家都兴致满满，时间长了，便会倦怠。网课也是这样。经历了一开始的排斥，后来的新奇有趣，到现在，新鲜劲儿过去了，老师和学生都会有些疲惫和迷茫。在线人数总是不能达到100%，作业总有那么一些同学不提交，老师批改过后的作业总有人不订正，老师讲过很多遍的知识为什么还不会？老师让连麦时总是那么几个人……啊啊啊，怎么办？要疯掉！
线上家长会跟家长们说得很清楚，没完成作业的同学的名单天天往家长群里发，电话也打了好几遍，但是，情况依然很不理想！我开始怀疑自己，到底是哪里出了问题，学生为什么不学？直到有一天，我爆发了。那一天，我本身情绪也不够高涨。在讲题时，我一如既往地让大家申请连麦，结果，我说了好几次后，依然只有张艺鑫一个同学申请，我黑着脸让张艺鑫把所有的题讲完了。讲完后我的情绪就不好了，让他们在直播间留言说自己为什么不申请连麦？结果，只有9个同学说明了原因，其他40来个同学依然沉默。这次，我真的生气了，我的脸涨的通红，我像一头发怒的狮子。下了播就在家校本里布置了一项作业：小练笔《我为什么不申请连麦？》，不少于200字。
我心里生气地想：要是再不交，明天干脆就不播了，后天也不播，大后天也不播……我知道我这样是在耍小孩子脾气，但我真的咽不下这口气啊！
晚上，当我看到大家的小练笔，我心中的怒气慢慢消散了，脸上也有了笑意，直到看到潘永胜的解释，我噗嗤一声笑了出来！哈哈，他们的理由除了网卡、环境噪声大外，统统都是没自信、怕说错、怕同学们冷嘲热讽。就连我们班班长和经常被评为优秀作业的张怡嘉都这样说，我真是不明白他们为什么这么缺乏自信心。尽管如预料到的，还是有人不交，但我心中已经释然了，我不能真的跟他们生气，他们毕竟还是孩子。
第二天我又满面笑容地上线了。但是，我想出一个绝招，以后不用直播形式，不让自己陷入那么被动的境地。我就用视频会议的形式，我就看着你，我想让谁回答问题，我就点谁。你要是被卡出来了，你就再进来。你要是不敢回答问题，老师一点你，你跑了，那你就跑吧，出去做点别的啥，也比在这里滥竽充数的强。网课是一把照妖镜，任何妖魔鬼怪，在他的照射下，都会现出原形。网课是一块试金石，是金子是石块，一试便知。
遭遇了网课的瓶颈期，我现在面对接下来的线上教学会更从容，更镇定，我明白，不管是线上还是线下，形式虽有别，但初衷都是一样的。学习不是图个新鲜劲，学习来不得半点虚假，学习需有恒。教学是一场修行，不仅是教别人，也是一场自我救赎。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
学校教务处线上教学工作总结篇十四
为线上教学有序，更有效的实施。近日，校长室联合教导处对前期线上教学工作进行全方位调研，做一次全面的总结，特别提出几点建议和要求：1。提高政治站位，形成合力；2。积极认真地履行职责，每位教师要明责、担责、尽责；3。加强沟通联系；4。做好督查督教、督学工作；5。做好评价和表彰工作；6。确保信息畅通。
各学科备课组长根据学校线上教学通知要求，制定可行的教学进度表和备课安排表，备课组长每天组织组内教师通过微视频形式开展集体备课，讨论，交流确定第二天的线上学习任务，负责领导把关，做到组内教师资源共享。
每位学科教师都务必做好线上学习和作业提交人数统计，及时上报学校汇总，了解情况，及时反馈，及时跟踪，及时落实，确保人人参与线上学习，让孩子们快乐的成长！
老师们利用qq群、微信群、微信小管家、钉钉等小程序对学生反馈的作业进行及时的批改和点评，收到了良好的效果。
一刻也不能停，一点也不能错，一天也误不起，把困难估计的更充分些
1、换位思考，正确认识学生的困扰，他们并不比我们轻松多少，保持足够的耐心，外不欺人，内不欺己。
2、对学生忍一句，息一怒，饶一着，缓一步，不责备，多引导。对学生的每一次发火，都是拉开与他们的距离；对学生的每一分怒气，都是刻在他们心上的伤痕。
只要我们坚定信心，携手并肩，同心抗疫，共筑防线，就一定能够战胜眼下的疫情！
学校教务处线上教学工作总结篇十五
20xx年是艰难的一年，也是充满考验的一年。“新型冠状病毒”防疫战是一场没有硝烟的战争，它延迟了我们开学的日期，让每个老师由线下教学改为线上教学。根据市、区、校线上授课实施方案，结合学校学生的实际情况和教研组的人员情况，xx小学科学组认真做好教学工作，有序推进“教”与“学”工作。
正如常说的三个臭皮匠顶过一个诸葛亮。科学组三位专职老师在接到任务后，结合自己所任教年级，有效分工，有效备课。我们主要结合线上资源，搜集相关开放的课程，如爆炸实验室、江苏空中云课堂等资源，结合学生的实际情况和本年段的课程，对资源进行整合，然后授课。平时的线上教研主要利用qq群进行线上教研，有些相同的资源我们会发布在qq群，通过共享资源，对比资源，挑选符合学生的微课或实验，让老师高效备课。通过qq交流碰到的问题，分享好的线上教学做法，提高线上教学的效率。
对于兼职老师所任教班级科学教学情况，我们主要通过专职老师带动兼职老师，通过资源共享，有效的把握年段教学进度统一，并且专职老师还加入每个兼职班级qq群里，更好的掌握兼职老师上课进度和授课情况，也能及时为学生答疑解惑，为开学全校科学教学做好准备，也能更好的迎接各级监测。
通过区组织了两次教材讲习，一次教研组长线上教研，通过经验分享，我们逐渐改进上课方式，由最开始的直接发布微课到目前的微课+线上测试，有效掌握学生线上学习的出席效果，更好的提高学生的学习效率。
线上教研乐翻天
值得特别感谢的是xx区进修附属学校科学教研员洪xx老师多次通过电话、qq、现场调研关心我校科学线上教学情况，了解我校线上教学存在的困难，对我校线上教学给与建议与指导。洪老师对我校采取课前测试的方法大力表扬，利用习题、小测能够有效监测学生知识掌握情况；课后拓展有意思的实验大大激发了学生学习的积极性。对今后授课也提出了要在已有的教学资源基础上，结合学生的学习情况，进行备课，有效解决学生学习中遇到的困难。
本次的线上教学紧跟随市区级的政策，由最初的防疫知识的普及，到后期的新授课，为了学生能更好地参与线上学习，结合学校的阅读特色、年段学生的特点以及学科课题，相同内容有不同层次的内容，让学生能够扎实掌握新冠的相关知识及预防措施。新授课结合学生的特点，在低年段会结合相对应的趣味实验分享给孩子动手实践，结合孩子的特点，相应的教学内容设计不同的教学方法，有问卷调查、实验设计单、思维导图、趣味小实验、小制作等方式，让学生在体验中成长，在探索中认知科学知识。
我们的线上作业主要是利用qq群平台群作业进行批改。学生使用qq的“作业”应用，拍照提交作业，老师们进行批改，或用文字或用语音，在线为同学们授业解惑。另外在相册中建立科学学科相册，让学生传科学实验视频。相同的知识在不同年级中有不同的要求，呈现梯级递进方式。
线上学习给老师和同学们带来了挑战，但我们很开心看到很多同学一起共克艰难，一起宅家学习，严格遵守疫情期间各项规定，不断克服自己的问题，提高自己的学习。
虽然疫情暂时阻挡了师生们的回校脚步，但“停课不停学”让我们继续向前，坚定信心，共待春暖花开！
学校教务处线上教学工作总结篇十六
“如切如磋如琢如磨”出自《诗经·国风·卫风·淇奥》“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”从本义上来讲，就是好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光。是指把象牙、骨头、玉石、石头等加工制成器物。也形容文采好，有修养。后来引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习，互相取长补短。自xx月xx日线上教学开始，两周的时间内xx小学的教研活动便“如切如磋，如琢如磨”地有序开展着。
教研和集备活动是一个组所有老师的思维碰撞和智慧凝结，可“空手而来”是不会生成良好的教研效果的，所以我校结合线上教学时间比较灵活的特点，提倡集备和教研打好“时间差”，给老师们充足的准备时间。各位组长提前一周结合组内老师的意见确定集备教研的具体时间点，同时，主要发言老师公布活动主题或研讨课题，从发布主题到教研开始前这段时间，老师们有充足的时间将教研主题和自己的教学实际结合起来，反思教学、梳理思路、拟订发言，充分做好活动准备，在线上教研中真正做到有的放矢、言之有物。
线上集备时，老师们以单元为基本单位进行5d3h4y教学模式的探讨，在明确单元教学内容及重难点之后需要完成单元作业设计。这份单元作业设计单包括预计授课时段、预计使用课时，时段和课时的预设可以帮助老师们更好地协调授课进度，做好作业量的规划。在单元分层作业板块中，按不同的能力要求划分为a实记、b理解、c应用、d综合四个能力梯度；将作业分层具体落实到每课时中，便于大家分析整个单元作业的能力梯度设置是否合理，当单元学习结束后，学生是否能达到预期的能力目标要求。
为了让教研活动更具实效，我们要求教研主题要充分契合“居家抗疫线上教学”。英语组“基于提质减负的oto作业互动模式之构建与实施”、体育组“疫情期间如何科学设计居家体育锻炼项目”、美术组“线上教学中，如何合理使用范画”、小综组“网课期间如何维护评论区秩序”这些教研主题，不遥远不空泛，话题具体又紧密联系实际，是老师们深有体会、有话可说的主题，所以教研氛围活跃，教研效果良好，能够生成有效的教研结果。
每次教研和集备活动结束后，教科室在认真查看各组记录的基础上发现各组的亮点和问题，及时进行总结和反馈，如考勤、活动主题、作业设计等等，尽量让教研和集备活动更规范，更有效，同时鼓励老师们创新教研集备思路，拓宽教研集备话题。
xx月xx日开始的骨干教师线上示范课，要求全校老师听课，并及时在教研组内评课。在xx月xx日全校大会上教科室结合张校长和教导处的意见进行了骨干教师线上示范课阶段性反馈，充分肯定了各位授课教师借助“大单元”凸显“大主题”、巧用多媒体营造“大情境”、准确把握学情推进“3h”教学、倾力打造线上4y课堂，并对听课教师提出“两来两去”的要求，即“准时而来、尽兴而去”“有备而来，满载而归”，当授课、听课老师双方获益的时候，就是研讨活动落到实处的时候。
本周，我校将结合市教科所印发的《xx市关于做好复课后线上线下教学衔接的10条建议》的通知，组织教师以备课组为单位回顾梳理线上教学期间的教学设计、作业设计及反馈情况，针对课标要求和教材内容，分析学科关键知识点和能力点有无疏漏之处。及时提醒老师们根据线上教学期间受各种因素影响存在的学习进度不统一与学生学习层级分化的矛盾，及时调整教学计划、合理安排教学内容。
在紧锣密鼓的线上教学期间，我校所有语文、数学、英语、体育、美术、道德与法治和心理健康老师按教育局要求完成了本学期教材培训；全体语文、数学、英语老师完成了“双减”提质增效学科作业设计培训；部分语文和数学老师在线参加“名师之路”培训学习。
同时，我校迎来20xx两项区级规划课题结题，9项区级个人课题结题的好消息。更有12位老师提交20xx年区级个人课题的申报。
xx线上教研在全体老师的努力下稳步推进、有效提升。
学校教务处线上教学工作总结篇十七
庚子早春，一场突如其来的疫情，打乱了原本的教学节奏。为响应国家“停课不停学不停教”的号召，xx中学初三英语备课组的老师们齐聚云端，集思广益，不断优化线上教学，做可中学子备考的坚强后盾。从xx月xx日起初三年级英语备课组党员教师身先示范，备课组老师团结一致，尽职尽责，认真备课上课、批改作业，及时回复学生的提问，做好学习跟踪，不断激励不同层次的学生。初三英语备课组疫情期间工作情况小结如下。
从xx月中旬接到上课通知起，初三英语备课组就马上针对当前实际情况，制定了切实可行的教学行事历，从上课老师到上课内容的各项安排精细到位。
安排到上网课老师都提前一两周着手备课，制作精美的ppt课件，上课前反复斟酌，讲解时条理清晰、语言生动，解答语法疑惑、拓展英语各种不同体型的解题思路，尽显个人美好的教学魅力。
党员王xx老师作为备课组长，首先做好规划，王xx和陈xx两位老师，率先承担线上教学，在2月上旬，两位老师就着手思量网课该怎么上才能有较好效果。由于第一次上网课，也是组里第一位上网课的老师，备课时间紧，但王老师工作尽职尽责，一丝不苟，大部分时间是夜里加班加点备课。“只求问心无愧”这句话一直是王老师最大的激励。
王老师对备课组工作上统筹安排，有序进行。线上测试、周末培优等编写试题，是组里第一个命题，尽微薄之力起带头作用。
陈xx老师非常有担当，做事也很果断，第二周就承担网课，花了大量时间和精力，制作了非常完善、很有特色的上课课件。编制练习题，陈xx老师也毫无保留，高效率地为备课组编出很好的题目。
在初三英语备课组的微信群里，除了及时到位的教学沟通，还有一部分空间是被大家分享的教学资源占用着。全组的教学资源是统一的，老师们有好的教学资料都会放在群上，给大家参考使用，都是老师们主动分享出来的。上课和出题等分工上，备课组也做到团结协作，老师们高效地完成自己份内的工作，积极配合其他老师也没有丝毫怨言。
党员邓薇薇老师非常坦诚热心，第一时间提出来可以接着在第三周上网课。网课认真负责，为备课组提出了很多很好用的建议，如词汇的默写落实、早读的安排等，这些建议邓老师都积极分享，毫无保留，乐于奉献，自己花了时间做了培优卷讲解ppt，第一时间就分享给了全备课组老师。
刘咏梅老师，家里孩子正好上初三，处在中考备考的紧张阶段，这段时间对她而言是很有挑战的，但她毅然承担了第四周的教学工作，认真负责，非常无私。当备课组刚接到上网课的通知时，刘老师就第一时间分享给大家作业小程序这个好东西，让英语备课组全组成员在网课开始的第一天，就能用上作业小程序来辅助了解学生的作业情况。刘老师手里有好用的资料，如短语句子默写的中文版，她自己做好了，也第一时间分享给全组使用。
钟xx老师，非常认真地准备第九周的网络课程，还没有安排到她，她就开始在筹备了，主动提前制作了非常精细的第八周周末英语培优评讲的课件，分享给备课组的老师。
初三英语备课组老师有一个特点是女多男少，其中有二孩的女老师就有四位，二宝都还较小，另外家里孩子处幼龄的又有几位，所以老师们常常是既要顾着工作又要兼顾家庭，晚上加班加点改作业已是常事。
黎xx老师、滕xx老师、杨xx老师和陈xx老师作为班主任，每日都要上报班级学生的防疫数据，但教学工作没有落下，每一位都认真负责，做好自己的本职工作。对待教学工作一丝不苟，尽职尽职。
如果说作业批改是一种任务，那么线上的无限制式回答学生提问更是一种情怀。老师们本着有问必答的原则，有时几乎是大半夜了，都还在线上回答着学生的问题。很多时候也是给予学生精神上的鼓舞。
党员陈xx老师和钱xx老师，两位老师非常有担当，热心无私，看到组里二孩妈妈多，她们也深有体会，知道大家不易，所以到了第八周，提出由她俩来上课，并做到提前积极备课，认真上课。
陈xx老师是一名老党员，既是我们英语科组长，还是一名优秀班主任，工作量大非常辛苦，但在网课期间，她时刻关注着初三英语备课组的教学动态，并且常常及时给予备课组工作指导。
党员钱xx老师是一位热心和无私的前辈，她懂的东西都乐于分享给大家，如第一次线上测试用的问卷星，就是钱老师第一时间提醒我们。平日里一些备课组事务上，钱老师常常提出一些中肯的建议。
xx老师，全组唯一的男同事，当听到第三周到第六周继续上网课时，他义不容辞，直接要求安排他上网课，由于安排上是有顺序，当时暂时还没有轮到毛老师。后来第七周安排毛老师上课了，看到了第八周老师的实际困难，毛老师又说他住得离学校近，方便，需要的话，他可以继续上网课，我们组感受到了毛老师这份豁达的教育情怀。
线上测试是一个新开始新尝试，接到通知全组沟通后，党员王xx老师精心选题制作了线上测试卷pdf版，花了两天时间学习制作问卷星，为全组老师省下了批改客观题所耗的精力。这是第一次线上测试，英语备课组考虑周全，全组老师通力合作，整个下午大家都守着微信群，生怕错过了学生的哪一步操作。也做了两手准备，最后非常顺利地完成了级部的线上测试任务。
另外，为了激发同学们学英语的动力，备课组也针对疫情期间的实际情况，开展了一次富有意义的英文演讲比赛。并且利用每一次周二周四的早读时间，让学生腾出一部分时间来练习英语演讲，激发学生敢于开口。
以上只是疫情期间初三英语备课组工作的一个缩影，英语备课组是一个温馨上进的团队，老师们的付出很多是无声无息、默默奉献的。英语备课组党员身先示范，大家团结合作。不管是在疫情期间，还是在平日里，大家都彼此支持相互理解，加上前辈们非常有正能量的榜样作用，使得全备课组老师立足岗位，精诚合作，和谐共进，为xx中学培育品牌学校作出自己的贡献。
学校教务处线上教学工作总结篇十八
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，我们将在春暖花开时，与孩子们在校园里重逢。为抗击新冠状病毒居家隔离，我们积极响应教育部提出的“停课不停学”，通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让老师和学生在居家隔离的这段时间内进行网络教学，现将我是如何运用网络进行教学工作如下总结：
一、课前准备。
自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。
每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足，通过孩子们的互动，加深印象。
三、作业完成及辅导情况。
每节课后，我会给同学们布置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。
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