心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学用典心得体会篇一
小学用典是我国传统文化中的重要组成部分，也是我国语言文字的精华所在。在小学学习中，学习用典有助于促进学生的语文能力和思维能力的发展，同时也能让学生更加深入地了解我们祖辈们的智慧和文化底蕴。有感于此，下面我将分享一下我在小学用典学习中的心得和体会。
第二段：小学用典的重要意义
小学用典有助于开拓学生的思维，拓宽知识面。学习用典不仅是在学习成语，还能够了解历史文化传统和人文价值观。通过学习，可以更好地理解和把握成语所表达的意义和深刻内涵，进而有助于提高学生的语文素养和思维水平。同时，用典还能够加深对我国历史传统和文化内涵的认识，增强学生爱国主义精神和文化自信。
第三段：小学用典的学习方法
学习用典需要有正确的方法和途径。要学好用典，要掌握好“什么是用典”。在学习用典时，我们要注重理解，明确成语的内涵和所代表的含义。同时，还需要注意运用，即学习后我们要善于将其运用到实际生活和学习中。通过运用，才能深入理解它们所代表的深刻含义和精髓。最后，还要注重记忆，用典不仅要理解和运用，还要记忆牢固，才能真正发挥它们的作用。要做好用典的记忆工作，需要重复练习、总结归纳。
第四段：小学用典的学习误区
在学习用典的过程中，如果没有正确的方法和途径，就容易出现学习误区。首先就是对用典的掌握不够深入，仅停留在表面了解，不能深刻把握其含义。其次就是用典的运用缺乏灵活度，过多套用，而不能结合实际情况进行创新运用。最后，就是在记忆用典时缺乏方法和途径，过度依靠死记硬背方式，难以真正掌握用典。
第五段：结语
小学用典是我们祖辈留下来的文化遗产，也是我们深刻了解和传承我国传统文化的必要途径，通过学习用典，我们不仅可以提升语文素养和思维能力，还能够了解到我国深厚的文化底蕴和智慧，为人生实践注入更多的力量和智慧。因此，在学习用典的过程中，我们要掌握好正确的方法和途径，尽可能地了解它们的真正内涵和含义，注重运用，并重视记忆，以便对学习和生活产生积极的影响。
小学用典心得体会篇二
随着社会的不断进步，各行各业都要求有更高水平的技术和科学知识。其中，化学领域是一个一直受到关注的领域。化学用品在我们的生活中扮演着非常重要的角色，因此学习如何正确应用这些化学用品非常必要。在这篇文章中，我将分享我的化学用品心得体会。
第二段：了解化学用品
在使用化学用品之前，我们需要了解这些化学用品所包含的化学物质，以及它们的特点。我曾经使用一种名为“次氯酸钠”的化学品，这种化学品是一种强氧化剂，所以在使用时需要特别注意其与其他物质的反应性。
第三段：正确的储存方法
化学用品需要特殊的储存方法，以确保它们的安全和稳定性。在我的实验室中，我们将化学品分成不同的类别，并根据其特性将其存放在不同的地方。例如，有些高度不稳定的化学品需要存放在低温下，而其他化学品则需要保持远离光线和其他物质。
第四段：使用化学用品时需遵守的规定
安全性是使用化学用品时最重要的考虑因素之一。在我的实验室中，我们有许多规定，这些规定旨在确保化学用品的安全使用。我们必须穿戴适当的防护服和保护设备，如手套和口罩，以降低对皮肤和呼吸系统的风险。此外，我们也需要严格遵守实验室的规定和流程，以确保化学用品的正确使用和处理。
第五段：结论
在使用化学用品时，我们不能急于求成，必须仔细阅读和了解使用说明和数据。正确地使用和储存化学用品是保证安全的关键，同时我们也需要保持清醒而敏锐的头脑，以防止出现任何危险情况。精心设计实验流程和监测实验过程也是非常必要的。在学习使用化学用品中，我们需要不断积累和总结经验，以便更好地提高我们的技能和知识水平。
小学用典心得体会篇三
学习是每个人都不可避免的生活和工作内容，而如何有效地学习，学会学习，无疑是我们面临的重要问题。我的一些经验和想法，分享给大家，希望能为大家提供一些参考和帮助，帮助大家更好地学习和成长。
第二段：做好学习准备
学习的最基本准备，是要有一个良好的心态和态度，充分地认识和理解为什么要学习，学习的重要性和意义，并且内心积极乐观，有信心和动力去学习。同时，要做好学习规划，明确学习的目标和内容，合理安排学习时间，根据自己的兴趣和特长选择适合自己的学习方式和方法，以便更好地掌握知识和技能。
第三段：注意学习方法和技巧
学习方法和技巧的选择和运用，对学习效果和效率起着至关重要的作用。首先，要认真听课，做好笔记和学习记录，帮助自己记忆和理解，加深印象。其次，要注重练习和应用，不断巩固和深化所学知识和技能，尽可能地与实际生活和工作相结合。此外，要善于发掘和利用各种学习资源和工具，如图书，文献，网络等，以及借助教师和同学的帮助，拓展自己的视野和思路，学会自主学习和独立思考。
第四段：养成良好的学习习惯
良好的学习习惯是学习和成长的保障。首先，要保持充足的睡眠和饮食，保持身体和精神的健康，增强学习和工作效率。其次，要坚持学习，不怕困难和挫折，不断改进和提高自己的学习水平，保持学习的热情和动力。此外，在学习过程中要保持注意力集中，避免分心和浪费时间，合理安排时间，分配各个学科的时间和重点，使其有机结合。
第五段：总结与展望
学习是一生的长期任务和责任，也是成长和成功的重要保障。通过对学习的认真思考和总结，可以不断改进和完善自己的学习方法和技巧，养成良好的学习习惯和态度，提高自己的学习和工作效率，实现个人的价值和发展，促进社会的进步和发展。为此，我们要积极探索和学习，不断创新和拓展，为自己和社会做出更大的贡献。
小学用典心得体会篇四
近期，我怀着崇敬的心情，认真学习了李瑞环所著的《学哲学用哲学》这本著作，深有体会，受益匪浅。
矛盾现象中分清主次、抓住根本，在变幻莫测的事物发展中把握方向，在困难和问题面前找到解决的基本方法。李瑞环同志根据自己的体会，提出学习“两论”（《实践论》、《矛盾论》）是哲学入门的一个有效途径。真正学懂了“两论”，也就基本上掌握了马克思主义哲学的主要观点。学习理论要联系实际，联系经历过的实际，结合历史的经验来学，是学习理论、运用理论的重要方式。他提出：“如果把学习与自己熟悉的工作结合起来，拿实践的经验同理论相印证，就容易懂；把基本的观点与具体的形象的东西相联系，印象会比较深刻，就容易学；把书本的东西融入丰富生动的现实生活，干什么就从什么里头学、就在什么里头用，就容易活。”一方面强调联系实际，一方面要强调刻苦认真的读书。要认真地读，反复地读，深钻苦研，努力读懂弄通。李瑞环同志提出一个重要观点，就是各级干部工作要艰苦，思想更要艰苦。他说：“付出辛苦，不仅仅是胳膊腿勤，很重要一条是思想必须艰苦。
事实上，思想的艰苦对于一个领导干部来讲，才是最重要、最困难的。应该既能深入下去，又能坐得住，看东西，听意见，想问题，憋主意。”这些话一针见血，很有针对性。现在，有些干部面临事情很多，天天忙忙碌碌，屁股坐不住，如果自己不自觉挤时间学习，不经常翻翻书，就会变成事务主义者。脑子不补充营养，就会被掏空。他还要求干部“要力争把文字水平、理论水平和工作水平一致起来，不然，就将是会写的不会办事，会办事的不会写。”当然，作为一名教师，也应该认真学习哲学，要学习哲学原理，注重学用结合，把重点放在理论联系实际，运用所学哲学原理指导解决实践问题。这才是正确的学哲学用哲学的态度。在学哲学过程中，要注重学用结合，时时用哲学原理来认识事物发展的规律，分析存在的矛盾，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，运用哲学的一般原理来解决矛盾，而不是生搬硬套马克思主义经典作家的现成结论。
哲学能教我们如何做人。做人要正直，李瑞环同志说：“有那么一小部分人，在领导面前是奴才，干起工作来是庸才，一切活动为了升官发财，一旦掌权就搞独裁。必须防止这种人投机上来。”《学哲学用哲学》中关于人际关系的阐述，到处体现了和的思想，提倡求同存异，体谅包容，不要计较个人的恩恩怨怨、是是非非，要平等待人，诚恳待人，宽厚待人，依理待人。
小学用典心得体会篇五
从小学用典一直以来就是我学习语文的重要方法之一。《从小学用典》一书是李梅正老师所著，这本书通过丰富多彩的故事情节，将许多经典的典故和成语融入其中，使我们在阅读的同时也能够学到很多有关中国文化的知识。通过阅读这本书，我深深感受到了学习语文的乐趣，也更加明白了典故和成语背后的深刻含义。
首先，我发现《从小学用典》这本书的故事情节设计得非常吸引人，每个故事都有精心设置的背景和情节，使我们能够在阅读中更容易地理解其中的典故和成语的意义。例如，在书中有一个故事叫做《一念之间》，讲述了一个少年因为一时的冲动而做出了错误的决定，最终导致了悲剧的结果。这个故事通过讲述一个人的经历，告诉我们要慎重思考自己的行为，并且引用了成语“一念之差，天堂地狱”来形容这种情况。这样的故事让我们更容易记住典故和成语，并且在实际生活中能够更好地运用它们。
其次，通过阅读《从小学用典》，我不仅学到了很多有关中国文化的知识，还学会了在生活中应对各种困境的智慧。中国是一个拥有五千年悠久历史的国家，典故和成语作为中国文化的瑰宝，承载了深厚的文化内涵。每个成语背后都有一个故事，这些故事深刻地反映了中国人民的聪明才智和智慧。通过阅读这本书，我学习到了很多有关中国古代文化的知识，也对中国古代文化有了更深的理解。当我遇到一些困难时，我会想起其中的故事和典故，从中找到解决问题的办法。
再次，通过阅读《从小学用典》，我不仅可以学习语文知识，还能够培养自己的阅读兴趣。阅读是一种很好的娱乐方式，也是一种对世界的认知和思考。通过阅读这本书，我发现自己对于阅读的兴趣更加浓厚了。每当我翻开《从小学用典》这本书，我总能够在其中找到乐趣。故事情节的精彩，典故和成语的智慧让我感受到了阅读的魅力，也使我养成了每天阅读的习惯。
最后，通过阅读《从小学用典》，我不仅能够学到语文知识，还可以提高自己的综合素质。阅读是一种训练思维的过程，阅读典故和成语更是一种对自己思考能力的锻炼。阅读典故和成语需要我们透过文字读懂其中的深层含义，并能够将其运用到实际生活中。通过这样的训练，不仅能够提高我们的语文水平，还可以激发我们的创造力和思维能力。
总之，通过阅读《从小学用典》，我收获了很多。这本书不仅让我学到了很多语文知识，还培养了我的阅读兴趣和思考能力。同时，我也深深地感受到了典故和成语背后的智慧和文化内涵。我相信，《从小学用典》这本书对于每一个学习语文的人来说都是一本宝贵的著作，通过阅读这本书，我们不仅可以学到语文知识，还可以拓宽自己的视野，提高自己的素质。希望更多的人能够读到这本书，从中受益，让我们一起努力，用典故和成语装点我们的人生。
小学用典心得体会篇六
学习是每个人的必经之路，但是如何高效地学习却让人头疼。绞尽脑汁，却依然不能理解知识或无法应用于实际，这种情况相信很多人都曾经遇到过。在这样的情况下，如何学用心得体会并将其运用于实践中，成为了一个亟待解决的问题。
第二段：学用的方法
学习的目的是掌握知识，而运用的目的则是将知识应用于实践中。因此，我们需要在学习知识的同时，也需重视如何运用这些知识。在学习过程中，要做到理解透彻、归纳总结、实践应用。首先，学习要有计划，可以利用时间表或框架图，让学习更有条理性和针对性。其次，一定要有思考，通过不断思考提高自己的学习和思考能力，以便更好地应用所学知识。最后，还要实践所学知识，将其置于实践中，遇到问题、解决问题、总结心得，这样才能真正理解并运用知识。
第三段：遇到问题的处理方式
在学用中，不可避免地会遇到各种各样的问题，如何解决这些问题也至关重要。首先，我们需要改变思维方式，通过多角度、多元思考，摆脱受制于传统固定模式的束缚。其次，面对问题要选择正确的方式解决，有些问题需要理性思考，有些问题则需要采用偏向于感性的方式解决。最后，不要轻易放弃，需要持之以恒，不断尝试解决问题。
第四段：心态对学习的影响
心态在学习用的过程中也具有非常重要的作用。一个正确的心态可以让学习和运用更加高效和顺畅，而错误的心态则会阻碍甚至破坏学用的效果。在学习中应该以积极的心态面对问题，保持耐心和恒心，认真听取他人的意见和建议，接受批评和指导；而在实践中应该勇于尝试，敢于挑战自己的惯性思维和惯性行为，摆脱对过去的依赖，不要畏惧失败，保持一份乐观的心态，这样才能创造更多思路和灵感，从而提高掌握和运用知识的能力。
第五段：总结
学习用心得体会已成为我们学习的重要方面。在学习中我们要有效地掌握知识，做到理解透彻、归纳总结、实践应用。在遇到问题时，要正确解决，改变思维方式，选择正确的方式解决，持之以恒，不轻易放弃。同时，保持一份积极的心态，认真说听别人意见和建议，接受批评和指导，敢于挑战自我，摆脱对过去依赖的惯性思维和行为，这样才能真正提高学习和运用知识的能力。希望能够在学习用的过程中不断进步，实现更好的自我提高。
小学用典心得体会篇七
孙爱芬
《学哲学用哲学》是本值得一读的书，是一本读了以后长见识、长知识、增智慧、添聪明的书。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。长期以来，作为一门基础理论，要学习马克思主义哲学，给人一种很神圣、很正统、很严肃的感觉。这本书结合改革开放以来的伟大实践，结合具体的工作实际谈哲学，使哲学原理的运用，深入浅出，易懂易记，读后使人有一种豁然开朗的亲切感，对马克思主义哲学产生主动学习的亲和力。这本书是理论与实践高度结合的典范，是马克思主义理论与当代中国实际相结合的典范。一是学点哲学，终身受益。这是李瑞环同志的肺腑之言，切身体会。他在书中说到：‚有人说，由一个普通农民、工人，一步步走到党和国家最高领导层真不简单，这其中一定会有一些奥秘、诀窍，应该总结一下。要我说还是那句老话：是社会主义制度的产物，当然也不能否认个人的努力。光靠努力还不行，还要得法，得法就是要学习哲学。我这一生对我帮助最大的就是马克思主义哲学。‛‚我常讲，一个人要成长进步，要有所成就，有所建树，离不开上进心、求知欲、责任感这三条，这是无法代替的。重要的是学了哲学，掌握了认识世界、改造世界的武器，养成分析综合、归纳概括的习惯，这样就不会吃糊涂亏、占糊涂便宜，避免和少走弯路。陈云同志讲过：‘学好哲学，终身受用’。这完全是经验之谈，我非常赞成。‛这些发自内心的讲话，对我们树立学好马克思主义哲学的信念是有很大帮助的，对学好称之为智慧学、明白学的哲学是很有示范作用的。
二是怎样学好哲学。李瑞环同志提出‚学哲学主要是学好基本观点‛，‚下大力量把基本观点真正弄懂，并且能和自己的实际工作相结合，不断提高认识水平，增强工作能力，这就是我们学习哲学的目的。‛本书列的十个专题，每个专题又分若干个题目，这些专题和题目，其实就包含了哲学的基本观点。至于学哲学，从哪里入手、入门呢？李瑞环同志根据自己的体会，提出学习‚两论‛（《实践论》、《矛盾论》）是哲学入门的一个有效途径。真正学懂了‚两论‛，也就基本上掌握了马克思主义哲学的主要观点。学习理论要联系实际，联系经历过的实际，结合历史的经验来学，是学习理论、运用理论的重要方式。他提出：‚如果把学习与自己熟悉的工作结合起来，拿实践的经验同理论相印证，就容易懂；把基本的观点与具体的形象的东西相联系，印象会比较深刻，就容易学；把书本的东西融入丰富生动的现实生活，干什么就从什么里头学、就在什么里头用，就容易活。‛一方面强调联系实际，一方面要强调刻苦认真的读书。要认真地读，反复地读，深钻苦研，努力读懂弄通。
三是活学活用哲学原理的典范。本书的最大特色之一，就是用我们熟悉的历史经验，用我们曾经经历的工作，用具体的工作实践，用中国传统文化的精华，来解读马克思主义哲学原理，因而，读起来不枯燥、不艰涩，使人感到哲学就在我们身边，就在日常生活中。比如，书中结合毛主席纪念堂建筑工程的施工实践，谈运用毛主席的哲学思想，既生动具体又晓之以理，堪称理论联系实际的范例。此外，这本书还有一个比较吸引人的特点，就是用平实的语言，老百姓的语言，将古今中外哲人贤者的典故、语录等随手拈来运用到说理论述中，使文章和讲话生色不少，也使理论的阐述生动起来，给人留下难忘印象。李瑞环同志的语言风格是很有特色的，有些说法早就脍灸人口。在书中，比较集中体现在《处处都有辩证法》这一节中，比如：‚地球越来越小，发展越来越快，慢走一步，差之千里，耽误一时，落后多年。‛‚许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’，‘饭’字半边是‘食’字，半边是‘反’字，没有食就会反。‛‚人类的知识有两个特点：从纵向讲是知识的延续性；从横向讲是知识的借鉴性。人类社会知识的发展，纵向靠继承，横向靠借鉴。‛等等，这样的例子，可以举很多。
小学用典心得体会篇八
爱情，是诗歌永恒的主题。抒情诗人雪莱，以多情、忧郁的笔触，假以自然和美的万物风光，生动的再现了这一主题。
淙淙细泉汇入江河，滔滔百川泻入大海；脉脉清风从耳边、鬓角轻轻滑过，拨撩起诗人深长的情丝。世界万物如此融洽、和谐，我们沉浸在诗人所勾画的旖旎风光之中。接下来诗人笔锋一转，景况便急转直下：“为何你我独不然？”乍看，来得突兀，实则正巧、正妙，诗人的忧愁、慨叹，凭此一笔，全部展现出来。这不由使我想到了辛弃疾的一首词《青玉案。元夕》，词人用了大量笔墨，着力渲染上元佳景，流光溢彩；但结尾一句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，原来，这所有景色都是为了那所谓“伊人”而设。这玲珑一点，足使我们忘却全部美景，而只为词人的痴情感动。两位诗（词）人，一古一近，一中一外，结构安排竟如此不谋而合，可见，诗（词）人的灵感是相通的。
诗人雪莱还运用了奇妙的想象，把山峰、波涛、花儿、日月全都拟人化。诗人把自己的情感付诸草木，显示了一种“博爱”精神。沉醉在幸福中的人，看周围的一切都是美丽的；困陷于悲哀中的人，看一切都是灰暗的；痴迷于爱情的诗人，看自然万物都是有情的。再联系下一句：“这般柔情有什么意义，如果你不吻我。”不难看出诗人的弦外之音：如果心目中的爱人并非钟情于“我”，那么这份感天动地的柔情便毫无意义。诗人的情意借助于自然，表现得更富活力。匈牙利诗人裴多菲有诗写到：“我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭，并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密的攀援上升。”由此，我们可以感受到诗人不老的情感。中国诗词中亦不乏这样的例子，李商隐的“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，晏殊的“槛菊愁烟兰泣露”，李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”……皆以物喻情，创造了一种出神入画的意境美。
由于语言的阻碍，我们无法领略诗人遣词造句的炼字美，无法领略诗中一咏三叹的韵律美，这是一大遗憾。但通过译作，我们仍能感受《爱的哲学》中奇妙的构思、大胆的想象所带来的意境美。
雪莱的诗，感情充沛，富有激情，动人心弦。大家所熟悉的《西风颂》、《云雀歌》、《自由颂》等，无不弥漫着浓厚的抒情气息。虽然雪莱的生命似流星划过，但他的诗的精神却如恒星般光耀诗史，熠熠生辉。
小学用典心得体会篇九
近期，我怀着崇敬的心情，认真学习了李瑞环所著的《学哲学用哲学》这本著作，深有体会，受益匪浅。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。长期以来，作为一门基础理论，要学习马克思主义哲学，给人一种很神圣、很正统、很严肃的感觉。《学哲学用哲学》结合改革开放以来的伟大实践，结合具体的工作实际谈哲学，使哲学原理的运用，深入浅出，易懂易记，读后使人有一种豁然开朗的亲切感，对马克思主义哲学产生主动学习的亲和力。我们每个人的学习、工作、生活都离不开哲学。我们要提高自己认识世界和改造世界的能力，就必须学好哲学，学了哲学可以使人变得聪明，眼亮，办法多。学了哲学，懂一点哲学，在处理问题时就能抓住事物的主要矛盾，进而能处理好事物的主要矛盾。下面，我想从三个方面谈谈我学习《学哲学用哲学》的体会：
一、学点哲学会使人终身受益
这是李瑞环同志的切身体会，也是他的肺腑之言。他在书中说到：‚有人说，由一个普通农民、工人，一步步走到党和国家最高领导层真不简单，这其中一定会有一些奥秘、诀窍，应该总结一下。要我说还是那句老话：是社会主义制度的产物，当然也不能否认个人的努力。光靠努力还不行，还要得法，得法就是要学习哲学。我这一生对我帮助最大的就是马克思主义哲学。‛‚我常讲，一个人要成长进步，要有所成就，有所建树，离不开上进心、求知欲、责任感这三条，这是无法代替的。重要的是学了哲学，掌握了认识世界、改造世界的武器，养成分析综合、归纳概括的习惯，这样就不会吃糊涂亏、占糊涂便宜，避免和少走弯路。陈云同志讲过：‘学好哲学，终身受用’。这完全是经验之谈，我非常赞成。‛这些发自内心的讲话，对我们树立学好马克思主义哲学的信念是有很大帮助的，对学好称之为智慧学、明白学的哲学是很有示范作用的。
二、怎样才能学好哲学
正确的理论可以指导实践，掌握了理论，就可以在千头万绪、纷繁复杂的矛盾现象中分清主次、抓住根本，在变幻莫测的事物发展中把握方向，在困难和问题面前找到解决的基本方法。李瑞环同志根据自己的体会，提出学习‚两论‛（《实践论》、《矛盾论》）是哲学入门的一个有效途径。真正学懂了‚两论‛，也就基本上掌握了马克思主义哲学的主要观点。学习理论要联系实际，联系经历过的实际，结合历史的经验来学，是学习理论、运用理论的重要方式。他提出：‚如果把学习与自己熟悉的工作结合起来，拿实践的经验同理论相印证，就容易懂；把基本的观点与具体的形象的东西相联系，印象会比较深刻，就容易学；把书本的东西融入丰富生动的现实生活，干什么就从什么里头学、就在什么里头用，就容易活。‛一方面强调联系实际，一方面要强调刻苦认真的读书。要认真地读，反复地读，深钻苦研，努力读懂弄通。李瑞环同志提出一个重要观点，就是各级干部工作要艰苦，思想更要艰苦。他说：‚付出辛苦，不仅仅是胳膊腿勤，很重要一条是思想必须艰苦。事实上，思想的艰苦对于一个领导干部来讲，才是最重要、最困难的。应该既能深入下去，又能坐得住，看东西，听意见，想问题，憋主意。‛这些话一针见血，很有针对性。现在，有些干部面临事情很多，天天忙忙碌碌，屁股坐不住，如果自己不自觉挤时间学习，不经常翻翻书，就会变成事务主义者。脑子不补充营养，就会被掏空。他还要求干部‚要力争把文字水平、理论水平和工作水平一致起来，不然，就将是会写的不会办事，会办事的不会写。‛当然，作为一名机关青年干部，更应该认真学习哲学，要学习哲学原理，注重学用结合，把重点放在理论联系实际，运用所学哲学原理指导解决实践问题。这才是正确的学哲学用哲学的态度。在学哲学过程中，要注重学用结合，时时用哲学原理来认识事物发展的规律，分析存在的矛盾，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，运用哲学的一般原理来解决矛盾，而不是生搬硬套马克思主义经典作家的现成结论。
三、哲学能教我们如何做人
做人要正直，李瑞环同志说：‚有那么一小部分人，在领导面前是奴才，干起工作来是庸才，一切活动为了升官发财，一旦掌权就搞独裁。必须防止这种人投机上来。‛《学哲学用哲学》中关于人际关系的阐述，到处体现了和的思想，提倡求同存异，体谅包容，不要计较个人的恩恩怨怨、是是非非，要平等待人，诚恳待人，宽厚待人，依理待人。他说：‚不但要懂得斗争的绝对性，还要懂得斗争的多样性。筷子与肉斗，肉到嘴里；手术刀与人斗，可以去除病灶；扁担与肩斗，可以把水挑进家里。这些都是斗嘛，为什么一说斗，非要你把我整垮，我把你整垮呢？‛‚中国人倒霉的时候容易团结，打胜仗后常常不团结，历史上这样的事很多，我们一定要牢记历史的教训。‛‚冷静地想一想，掌声、歌颂未必真帮忙，批评、反对不是都添乱。‛也许这些道理大家都明白，但总体上，当前的社会心态还比较浮躁，有些人热衷于与人斗，有些人喜欢个人出风头，有些人习惯听赞扬声。读一读《学哲学用哲学习》，听一听一位老者的教诲，无疑是服用一副清醒剂。所谓做事先做人，在建设和谐社会的今天，个人的内心和谐，人与人之间的和谐是个人成功的基础，也是社会和谐的基础。
总之，通过学习《学哲学用哲学》，使我增长了见识、增长了知识。在我的工作实践中，我深深的体会到‚学点哲学，终身受益‛。
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