通过总结，我们可以发现自己的优势和不足，找到提升自我的关键点。在写总结时要注重逻辑性和条理性，清晰地陈述观点和结论。总结是一个重要的思维工具，以下范文对于我们进行总结工作具有参考价值。
高考发言稿格式及篇一
格式：
1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)。
2.下一行空两格写问候(如：大家好)。
3.正文。
4.结尾(如：谢谢大家)。
写法：
1、内容上的现实性。
发言稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性。
发言的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。发言稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多的政治家都是很好的发言者，他们往往借肋于自己出色的发言，为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性。
发言稿是为发言服务的，不同的发言有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成发言的情景，发言稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化。
发言稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，发言稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助发言的作用;另一方面，发言稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便发言。同时，发言稿的语言应适应发言人的讲话习惯，同发言者的自然讲话节奏一致。
发言稿对于发言都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面：(1)整理发言者的思路、提示发言的内容、限定发言的速度;(2)引导听众，使听众能更好地理解发言的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
由于发言稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。
发言稿是一种实用性比较强的文体。是为发言准备的书面材料。
那么，什么是发言呢?发言是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的;第二，它有一定的时间性;第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四，它带有一定的鼓动性和说服性。像发言比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有发言的性质。
高考发言稿格式及篇二
各位老师、同学们：
大家好！
告别了高中最后一个中秋节，温馨中也品味着时光的无情，在这个距离高考只有二百余天的时刻，我们聚在这里互相激励，吹奏起拼搏的号角，在激流勇进中圆梦。
从跨入车一大门的那一天起，我们每个人的心中都孕育着理想。两年来，披星戴月，寒暑不停。发奋苦读，风雨无阻。春寒料峭中有我们执着的追求，夏雨滂沱中有我们坚定的身影，秋风瑟瑟中有我们勃发的激情，冬日雪野有我们深深的脚印。而今，我们又踏上了那早已布满师兄师姐们足迹的起跑线。站在高三的门口，我们属望六月；面对高三的岁月，我们自信而执着。
人们说，天下高三一般黑，不哭不累，高三无味；不拼不搏，高三白活。很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。高考是知识、能力、速度、心理的竞争；是实力、智力、毅力的检验；是精、严、细、实的比拼。经历过高考的人，人生的阅历会变得丰富；经历过高考的人，人生的色彩会变得绚烂；经历过高考的人，未来人生路上的风浪会变得渺小；经历过高考的人，整个人生都会因此而变得更富内涵。
作为你们的老师，几年来，我们朝夕相伴，风雨同行。在最后的二百多天里，我们将精诚团结，通力合作。我们将统一部署，协调步骤；我们将刻苦钻研，潜心备课；不断更新教育理念，努力完善教学方法。教无止境，学海无涯，我们谨以主导者的身份最大能量地服务于你们！我们将随时关注高考动态，采集高考最新信息，搜集高考名校资料，交流高考心得。以他山之石，攻我璞玉。我们将做好所有同学考前、考试、考后的一切工作，全力帮助你们发挥出自己的最佳水平！
也许我们对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但请同学们相信：艰难险阻，我们共同承担；风霜雨雪，我们同舟共济。
同时，我也要对大家提出几点忠告：我们要学会持之以恒，循序渐进，千万别奢望一步登天。我们要知道什么是屡战屡败，更要懂得什么叫屡败屡战。我们需要环境的安静，更需要心灵的安静，身处其中，自有别人看不到的风景。我们要懂得刻苦勤奋，最笨的方法，也是最聪明的方法；最踏实的方法，就是最有效的方法。我们也不要因他人的进步损伤自己的斗志，高三人人自危，每个人都有适合自己的方式。我们要力争最短的时间里做最多的事，善于摸索规律，提高效率。我们要重视每一次考试，它是查找漏洞的最好办法，而高三的实质就是发现问题并解决问题。我们也不要忘记及时调整状态，每天睡个午觉，这样在真正需要工作和学习的时候，我们才能全身心的投入。
同学们，让我们共历风雨，也共赏虹霓。明年的六月在呼唤，沧海横流，方显英雄本色。十载寒窗，百天苦练，何人健步登金榜？一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠！在此，我代表高三所有教师衷心的祝福同学们：金榜题名，美梦成真！
谢谢大家！
高考发言稿格式及篇三
讲话稿的标题有两种写法。
一是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成，也可以省略讲话人姓名，如《在中华人民共和国澳门特别行政区成立庆祝大会上的讲话》。
二是双标题。写法是：将主要内容或中心思想概括为一句话作主标题，再由讲话人姓名、会议名称、文种组成副标题。
2.日期
将讲话当天的日期用汉字书写，加括号置于标题下方中央。
3.称谓。
根据会议的性质、与会者的身份，分别使用“同志们”(党的会议常用)、“各位代表”(代表大会常用)、“各位专家学者”(学术会议常用)、“女士们，先生们”(国际性会议常用)等。
(二)正文。
1.引言。
讲话稿的引言有多种写法，归纳起来有下列主要类型：
强调时间、空间，概略描述场面。
庆祝大会比较多地采用这种引言。如：
表示慰问和祝贺。
上级出席下属某部门或系统会议时的讲话，较多采用这种引言。如：
今天，我来参加这个会议，主要是表示对教育工作的支持，并且向你们，向全国教育工作者表示慰问。
开门见山，提出中心话题。
在传达精神、布置工作的会议上的讲话，较多采用这种引言。如：
最近，中央强调一个重要精神，就是干部一定要讲政治。我在十四届五中全会、中央经济工作会议、扩大会议、中央政法工作会议、全国宣传部长会议以及在北京、西北、广东的考察中，都讲了这个问题。党内外普遍认为，现在强调这个问题很有必要，也很重要。今天，我想就这个问题再讲点意见。
2.主体。
作为讲话稿的核心部分，讲话稿在写作中需要注意的问题无非是主题明确、内容充实、层次清楚、表达通畅、文字准确。关于内容、文字问题无需多说，这里重点强调结构的安排。
主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方式。
并列式结构就是将几个方面的问题相互并置地排列起来，说完一个，再说一个，各个层次之间如果相互交换位置，一般不影响意思传达。在布署工作的会议或总结性的会议上的讲话，这种写法比较常见。
递进式结构是由现象到本质、由表层到深层的层次安排方法，各层意思之间呈现逐层深入的关系。在统一思想的会议上，较多采用这种讲话方式。
讲话稿的主体，因会议不同、讲话人的身份不同、内容侧重点不同、之间先后讲话的次序不同，其写法也会有较大的差异。以上说的两种结构方式，只是就大体而言，具体操作起来还需要灵活处理。
3.结尾。
写结尾要注意两点：
首先，结尾要结在必然收束的地方。主要内容表达完毕了，主体部分结构完整了，文章就到了要结束的地方。这时如果还不结束，听众就会不耐烦。反过来，如果内容还没表达完，主体还不完整，既使有一个专门的结束语，文章也不完整。
其次，可采取自然结束和专门交代两种结尾方式。自然结束不用专门的结束语，但听众都能听得出来，讲话到这里结束了。专门交代则使用模式化的结束语。
高考发言稿格式及篇四
同学们：你们好!
三月的初春，乍暖还寒，憧憬火热的六月，我们似乎看到了那场没有硝烟的战斗，仿佛闻到了剑拔弩张的火药味。
亲爱的同学们，今天，我们离中考决战仅有100天的时间，100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击!
中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，挑战六月就是挑战命运和未来，如何在中考中脱颖而出，考出理想的分数，我认为必须有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，要以正常的心态正视中考，以顽强拚搏的精神去迎接挑战。
同学们要在100天的时间完成五门课程的复习和梳理，而每个知识点都要经过多次反复才能得以强化，才能运用自如，薄弱学科还需要我们花大量的精力去投入，还要参加体育测试，而中考的倒计时已把我们步步逼向零点。“九年磨剑、六月试锋”，我们实际上已身不由己，重重困难在逼迫着我们，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战，但是困难再大，也吓不倒我们，我们有能力有条件参与竞争，每个勇士都要敢于直面现实，挑战现实，挑战人生，为了在这场激烈的斗争中获得最后的胜利，使我们心中的理想化为现实，我们应该脚踏实地认真复习，利用好每一次考试，每一分钟，不断完善我们自己的知识和能力，为此，我提出以下复习备考要求：
第一，要确立奋斗目标。目标是我们奋斗的方向，它给我们的动力，没有目标，我们的复习备考就会推动方向和动力。目标的确立必须符合每个人的实际，既不能太高，也不能太低。合适的目标会使我信心倍增，干劲更大。它会激励我们为之奋斗，在奋斗中我们的目标就会实现。
第二、树立必胜的信心。“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是决战中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的机遇、相信自己的前途，相信自己还有潜力没有被挖掘出来，要坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。同学们，你们要牢记信心第一，勇往直前。只有拥有了信心，你才可能拥抱成功。要树立信心，不要畏惧中考，要充满信心地走进中考，你才能挥洒自如，超常发挥，考出意想不到的好成绩。青年时代的毛泽东同志曾豪迈地说：“自信人生二百年，会当击水三行时。”同学们，你们要确信自己是优秀的，并把全部精力都集中起来去证明它，你们一定会成功的。
第三、树立积极端正的态度。我们说“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战中考的保障。我真诚地希望你们，平时的学习和生活只能从中考角度着眼，所作所为都要有利于中考，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事不要做，要以一颗火热的心去投入到紧张的复习备考中去。要热心于听课、热衷于解题、热爱自己所干的事业。但是，现在还有部分同学并不珍惜眼前的机会，显得精神不佳、作风散漫、作业拖拉，迟迟进入不了状态。时钟在不停地走，我们没有时间去浪费、去失败。必须以积极端正的态度投入到中考备考复习中去。
第四、培养坚强的意志和毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战中考的支柱。中考不仅仅是人的智力水平的检验，同时也是人非智力因素的较量;心理素质是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。没有良好的心理素质，技术再棒的运动员与可能遗恨赛场。征战中考，压力难免，竞争难免，但问题是你怎样看待压力，怎样看待竞争!你是把它作为烦恼、包袱，还是将它作为动力。压力和竞争的确会给你们带来沉重和不安，你们谁不渴望希望九年的寒窗能有一个好的结局，你们哪一个不希望自己考出一个好成绩来回报学校和老师，来回报父母，来回报自己的辛劳和汗水。但忧虑没有用，回避也没有用，你只能正视压力，正视竞争，正视复习备考中的暂时失利，所有这一切，你们都必须直接面对，弱者战胜它们。你所能做的只有一件事，那就是加倍地努力学习。要做到：当我暂时失利时，我心中正酝酿着成功。持之以恒，勤奋不止，金榜题名不是一件遥远的事情，有志者事竟成。因此我们只有培养自己坚强的意志、坚韧不拔的毅力，通过自己坚持不懈的努力，才能达到胜利的彼岸。
第五、注重基础，提高能力。扎实的功底，强有力的实力，是决战中考最有力的武器。由于素质教育的推进，重基础、重能力、重应用，综合考查学生的素质的题目将有所加强。我们必须抓住这一方向，在复习备考中，要夯实基础，在练习和测试中不断找出不足，及时弥补。不断提高对知识的理解和运用。使我们的基础更加扎实，能力更加完善。我们将以更好的状态迎接中考的挑战，并在竞争中获胜。
第六、复习备考要以科学的方法为指导。科学的方法，是决战中考的法宝，毛泽东同志教导我们：“苦干加巧干，坚持持久战”。意思是说在勤奋的基础上，把握学习规律，掌握学习方法，会收到事半功倍的效果。在复习备考中我们心要诚，心要静，要合理分配时间。要重视课堂学习，课堂学习是学习的主渠道，教师的教学是针对中考，针对学生的实际，具有极强的实效性，同学们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末，事倍功半。
提高复习备考效率的另一个行之有效方法是每一学科准备一个改错本，将自己平时考试中作错的题或者容易混淆的概念记在这个本子上，平时和考前再从头到尾翻一翻，算一算，记一记，多次重复加深印象，到考试时就会胸有成竹和避免犯同样的错误了。
同学们，在复习中，课堂学习是关键，上课要认真听讲，作好笔记，理解老师的解题思路，养成良好的解题习惯，注意知识的积累和复现，复习备考是知识的复现，在复现中要注意知识的再现，已学过的知识，做过的习题，特别是重点内容，考试的热点，每隔一段时间就要再看看，算一算，只有经过多次反复，才能有效地使知识得到强化，概括起来说就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就问，不留隐患;管好自己的手，老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，务必要防止眼高手低;管好自己的脑，提倡独立思考，对同类问题要注意归纳比较，这样，才能将知识内心化为自己的思维能力。
同学们，青春就应该胸怀大志，就应该将豪情写在脸上，用挑战与成功来诠释生命的内涵。是骏马，就要扬蹄飞奔，是雄鹰，就要搏击长空，是水手，就要劈波斩浪，是勇士，就要勇往直前。同学们，中考号角已经吹响，我们将带着从容的微笑，去迎取我们志在必得的胜利，让我们积极行动，携手并进，咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战，奋战一百天，实现进步，让青春与理想在六月张开翅膀!奋战一百天，创造佳绩，让成功与智慧在六月闪光。
高考发言稿格式及篇五
同学们、老师们：
大家早上好！
作为高考重要组成部分的高二学业水平测试，也就是俗称的“小高考”，已经悄然向我们走来，很高兴今天能有机会跟大家一起聊一聊有关小高考的话题。小高考，自xx年在我们江苏实施以来，已经走过8个年头了，我清楚地记得，第一年实施的时候我刚好在高二，当时得到4a可以加10分，现在想来，那真是千载难逢地好机遇，在机遇面前，有的同学头脑很清醒，并牢牢抓住了，也有一批同学事后才追悔莫及。
爱迪生说过，信心是成功的第一秘诀。每个人都要相信自己，每个人都有无限的潜力可挖，问题在于你肯不肯用力。事实告诉我们：不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心；而是因为我们失去了信心，有些事情才难以做到。人自信了，会激情奔放，人自信了，会产生无穷无尽的力量。
高考毕竟离我们还有点远，人在朝一个比较遥远的目标努力时，往往很难一直坚持下去，这个时候我们就需要设立一个一个的阶段目标。如果我们能把小高考一举攻下，必将大大鼓舞我们的斗志，大大增强我们的信心，表面上我们加到了是1分、2分、3分或是，但从某种程度上来说，这种信心的延续，会一直伴随我们奋战到高考，就像一个化学反应寻找到了合适催化剂，带来的影响将会是你自己都无法想象的。我想这一点，高三的同学应该会深有体会，看看你们班级里那些在小高考中得到4a的同学们，他们现在的学习状态怎样，我想这是有目共睹，毋庸置疑的吧！
有同学会说，4a是很好，但是我得4a实在是不可能，而1分2分我看又不上，那我就随意吧！同学们，不能随意啊，我们一定要树立分分必争的信心！请你再换个角度想想看，如果你在小高考中1分未得，环顾四周，其他同学都有所收获，你又是什么心情，而这种心情给高考所带来的负面影响，又何止是1分2分啊！在高考录取阶段，一分有多重要，你知道吗？我们知道，高考是按照分数是由高到低录取的，说的通俗一点，好比你拿着你的分数在和全江苏省的同学一起排成了一条长队，你知道少一分你会后退多少名吗？多名！这是什么概念，现在站在操场上的全校所有的同学，你们加起来也没有这么多啊！1分，会使你和你心仪的学校擦肩而过，1分，甚至会使你名落孙山！
有同学会说，我只要过关就可以了，拿a太辛苦，同学们，越是优秀的中学，对a的要求就越高，越是好的大学，我们看看它招到的同学，在小高考中加分就越多，举个例子，清华北大，它虽然只对总分有要求，但我们看看考上的同学，无一例外小高考全是4a加5分，再看看考到本二以上的学校的同学，他们不可能在小高考中毫无收获。因此我们不难得出，小高考就是一块试金石，它可以看出你这个学校的整体水平，也可以检验每一个学生的学习态度和学习能力，而这必将和接下来的高考成绩是正相关的！如果你只是要过关，那么你无形中就是对自己当年中考奋斗目标的一种否定，你要知道，过关，是三星级学校的基本的、最低的目标，你定出了这个目标，你就又重新把自己打回了三星级的学校，换句话说，你把自己那么早的就划在了高考本科的圈外，请你好好想想！
所以，作为4星级学校的一名学生，面临“小高考”，我们首先要做的就是充满信心，要相信别人能够做到的，自己也一定能够做到。响亮的喊出冲a的口号。
有同学说，高一我没有很努力，之所以选了现在的这种选科，就是其他几门课学的不怎么样，而且现在离小高考只有两个半月时间了，面对四门学科，我来得及吗？我在这里告诉你，不用担心，只要你肯努力，完全来得及！小高考说到底是过关测试，难度不会太大，多年的实战经验告诉我们，只要态度够端正，扎扎实实投入复习，拿4a也许有点困难，但拿个2a、3a应该是完全可以实现的！
每个人不可能什么学科都很擅长，我们不擅长，但不说明我们就一定做不好，只是我们比起那些擅长的人，需要多一点训练的次数和时间。
说说我自己吧，作为一个典型的理科生，对政治和历史可以说是天生没有任何细胞，回想起当年我参加小高考的前身，也就是高中的毕业会考的时候，一共要考9门，也是90分就是a，及格就能拿毕业证书，但是当时没有现在的加分政策，拿a对于过关没有问题的我来说应该没有任何利益可言，但是当时我的想法很简单，既然是一个阶段的，想到以后我都不会再学习政治、历史这些学科，我总要给他们画上个圆满的句号吧。抱着要把任何一件事情认真做好的简单想法，我把文科的东西背了无数遍，最后我成功了，我得到了9个a，全年级没有几个人能得9a。知道这件事的上一届的学生都会开玩笑喊我“9a”女生。而事情的发展是我不可能想到的，会考过后很长时间，老师突然和我说，现在有师范的保送名额，规定是会考必须要全a，我想我不用多做解释了，当年那场会考的最直接的结果就是我现在能站在这里和同学们分享我的9a的回忆。我记得当时我政治是考了90分，现在想想政治只要少考1分，我的人生轨迹就要改变了。
这也是我今天想说的最后一点，一个人不要太过功利，任何付出就想要的到什么回报，我觉得一个人最重要的是，要以一种认真的态度对待面临的每一件事，无论是你喜欢的还是不喜欢的，擅长的还是不擅长的，从中积累自己一点一滴的小小成就感，无数个小小的成就感总有一天会给你带来大大的幸福感，而随之而来的那些旁人眼中所谓的成功，只是随之而来的一些副产物！不要轻易说不要，大胆的说出“我能做好”，这种态度必将带给你人生深远的意义！
高二年级的所有同学们，请让我这个当年三中培养的“9a”女生，和你们一起向小高考进军，希望全体同学都能以饱满的热情、积极的心态投入到迎战“小高考”中。也希望高高一的同学们能为我们加油鼓劲！谢谢大家！
高考发言稿格式及篇六
亲爱的同学们：
下午好，十年磨一剑，六月试锋芒。在经历了十多年含辛茹苦的学习之后，我们终于走到了冲刺高考的跑道上。再过98天，我们就要整装上阵，踏上神圣庄严的高考战场。今天下午，我们高三全体师生相聚在这里，相互勉励、相互激励，为的是实现我们共同的奋斗目标!作为一个见证了廷中5届高三的老师，我觉得，我们10届高三是基础扎实、过硬的一届，是能够决胜高考、满怀希望的一届，云浮一模，只是你们的牛刀小试，今年高考，你们将是廷中的希望，廷中将以你们为自豪!
在这里，请允许我代表高三全体教师对你们表示最衷心的祝福，也请允许我代表10届高三全体教师向你们郑重承诺：我们精诚团结，通力合作。我们会统一部署，协调步骤，统一资料(material)，共享资源。我们将认真负责，钻研考纲，精心备考，全程跟踪。对于每一位同学，我们高三全体教师都是你们的保姆：班主任是你们24小时全天候保姆，科任老师是你们的钟点工保姆，有困难，找保姆。我们高三全体教师，上下一盘棋，团结一条心，黄土变成金，我们相信廷中xx届高三必然是辉煌无限。
在这里，也请允许我代表高三全体教师对亲爱的同学们提出四点真心的建议和希望：
第一，要树立必胜的信心。
充满信心，是决胜高考的基石。要相信自己的能力、相信自己的潜力，勇往直前，要像孟子一样“虽千万人吾往矣”。最后的日子里，不管成绩多么地起伏不定，都要满怀信心，要像竹子一样“咬定青山不放松”。只要拥有了信心，才可能拥抱成功;只有树立了信念，才能挥洒自如，超常发挥。
第二、要善于调整心态。
高考七分靠水平，三分靠心理素质。谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考，这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。复习中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态。平常考试不理想不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢，为时不晚，对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。
第三、要讲求方法和策略。
98天是一个定数，没有任何办法可以增长，但98天的复习却可以有不同的质量，这就要求我们讲求方法和策略。请大家务必注意一下以下四个小方面：
1、要克服急于求成的思想，要重视基础，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。
2、要善于总结答题经验，对做错的题目要及时反省。善于总结的人，往往是做了一题，懂了一片。不会总结的，这里错了，那里照错无误。做错的题，那是可能要命的题，要认真分析，找到对策。
3、要突出“五练”。练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点知识点的练习力度，熟练掌握基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着地解答好每一个题目。
4、要及时查漏补缺。复习过程中，发现知识的缺陷，要及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。
第四、要坚持每天进行体育锻炼。
健康的体魄、旺盛的精力是保证。越到最后越明显，谁把握不准这一点，谁将高考打折扣，悔之晚矣。同时要注意劳逸结合，要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证高考时拥有充沛的精力。
同学们，十载寒窗，百天苦练，何人健步登金榜?一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠!我们相信，六月的硕果会更加飘香，六月的笑脸将更加灿烂。我们定能如大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。同学们，让我们带着自信的微笑，去拥抱六月的辉煌吧!
谢谢大家!
高考发言稿格式及篇七
1.设问法(能与听众交流)。
2.情境法(引导听众进入既定的境界)或开宗明义等。
(二)抒情化议论主题。
分成几个层次，每层次前有主句(还可以反复)。
(三)主干。
材料作主干，联系现实和自身(作者和听众)：要求三者浑然一体，使演讲现场成为整个场合聚焦点。
(四)进入高潮。
1.运用排比、反复和比喻。
2.向听众呼吁，加入手势，引人进入一种创造境界。
(五)结尾。
抒发感情，与听众融为一体。或重申主题，发出号召。
1.题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”“月总汇报发言稿”。
2.称呼，如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。
3.问候，如：“大家好!”。
4.正文。
5.祝福语，如：“祝：大家工作顺利!”
6.致谢。
7.名字。
8.日期。
高考发言稿格式及篇八
尊敬的总经理、书城各位同事：
大家早上好!
时间在我们不经意间已消失，xx筹建时的情景还恍若眼前，今天我们有幸邀请了我们省公司总经理为我们指导20xx年销售动员大会。
好的开始是成功的一半，的成绩也是成功的开始，总结过去一年的历程，我们走过的路并不平坦，前进的每一步，都刻着大家面对挫折的激情和喜悦的成功，在此我感谢陪伴一路走来的各位同事，感谢你们的坚持和努力，在此向你们说一声谢谢，xx因你们而骄傲，我对在座各位充满信心、也对集团公司下达的2014年各项指标完成充满信心。
在此我和大家一起回顾下20xx年书城经营情况：各xx完成情况。
xx一年来各项工作的开展和顺利完成离不开总公司及省公司总经理的信任和关心，离不开全休xx同事的辛勤付出。2012年我们将继续拼搏、积极进取、让全体同事的辛勤和劳动付出得到丰厚的回报，也向集团、省公司xx总经理交上一份满意的答卷!最后在这辞旧迎新的时刻，祝大家新春快乐!也预祝集团的明天更美好!
谢谢大家!
高考发言稿格式及篇九
尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是来自xx的xx。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选xxx。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校和同学们交给我的任务，使宣传部成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”
我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任xxx一职，并且有能力把学生会发扬光大。
假如我当上了xxx，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当上了xxx，我要改革班级的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可*的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。
假如我当上了xxx，我将以“奉献班级，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!
高考发言稿格式及篇十
(19××年×月××日)。
省委在××召开这次会议,交流贯彻中央13号文件精神、开展民主评议党员的情况,探讨如何进一步搞好这项工作,这无疑将对我市的党建工作起到直接的促进作用。借此机会,我代表市委、市政府对中组部的领导同志,省委的领导同志和各史弟地市领导同志来我市指导,表示欢迎和感谢!
下面,我就我市前段党政机关开展民主评议党员情况作一简要汇报。
我市这次民主评议党员,是在去年试点的基础上,按照中央13号文件精神和省委要求,从今年2月中旬开始的,前后用了两个多月的时间(每个单位实际占用广大党员两周左右时间),首先抓了市、县(区)党政机关。共有1004个单位,2174个党总支、支部,42210名党员参加了评议。整个民主评议是分学习提高、自讲互评、表扬处理、总结建制四个阶段进行的。考虑到一次民主评议党员活动的时间是有限的,不能期望解决所有的问题,只能突出重点。根据事先我们对机关党员队伍状况进行调查分析,把贯彻执行党的基本路线、为政清廉和发挥党员先锋模范作用确定为评议重点。在学习文件提高认识的基础上,着重引导党员围绕要解决的重点问题,开展了“五讲五评”:讲党性,评共产主义信念牢不牢;讲路线,评执行党的基本路线的思想坚定不坚定;讲廉洁,评廉洁自律的觉悟高不高;讲奉献,评为人民服务的宗旨丢没丢;讲纪律,评遵纪守法好不好。
通过民主评议,取得了一定收获,主要表现在:(略)。
下面我汇报一下这次民主评议党员的基本思想和主要做法:。
1.集中力量首先从党政领导机关抓起。……。
3.强调行政首长亲自动手,并采取集中领导、集中时间、集中精力的方法精心组织。
4.从严要求,立足教育,搞好“一人讲,大家评”。……。
5.从严把关,做好组织处置工作。……。
总的看,这次民主评议党员活动,由于下了一些功夫,开了一个好头,也取得一定成效,但还不能估计过高。因为从已经解决的问题和应该解决的问题比较,差距还是很大的,发展也是不平衡的。主要反映在对应该解决的问题,有的解决得好些,有的差些,特别是广大群众十分关注、迫切要求解决的一些腐败问题,还远未得到彻底解决和揭露;对于各级领导必须坚持两手抓的问题虽然列入了评议的任务,但当时没有明确提出反对资产阶级自由化问题,说明我们缺乏应有的政治敏感性。因此不能满足于已取得的成果。同时按照中央13号文件要求来衡量,有些单位标准不高,评议工作针对性不强,有些问题解决得不透彻。主要原因是这些单位的领导不力,力量不得不够,评议质量较差。也有个别单位走了过场。根据我们检查验收的情况看,市直149个参评单位中,搞得好的86个单位,占57.8%;较好的25个单位,占17.1%;成效不明显,属于一般的30个单位占20.4%;差的,基本上走过场的7个单位,占4.7%,这些走了过场的单位,有待采取措施进行补课。
从这次民主评议党员的实践中,我们体会到:中央13号文件是完全正确的,是符合实际情况的。如果认真组织实施而不是敷衍应付,是新时期加强党的建设的有效措施。目前我们党内确实存有腐败涣散的消极因素,这是客观存在,必须高度重视它。但同时也必须看到坚持党的政治路线,维护党章,坚持党的宗旨的积极因素毕竟是占主导地位的,只要我们按照中央部署积极工作,依靠党内占主导地位的积极力量,千方百计去克服消极因素,是完全可以做得好的。
高考发言稿格式及篇十一
感谢所里的老师举办这样一个欢送会，感谢学生会的刘晓同学给我这样一个机会，使我能够在此发几句感慨，或者不过是说几句废话。 我们2003级入所的学生近20名，其中经常见面的有十余位，大多数人熟得掉渣，以致玩笑能够七荤八素妙肖毕至很轻易地开到位。因此，我就不揣冒失，谨代表其中大多数人，在此毕业之际郑重地向这个虽未生我养我，但却育我成我的科学史所致以深挚的谢忱。这样说未免失之取巧，要感谢的科学史所这个集合 其实最应该用穷举法来表达，逐一说出所有敬
爱
的教师员工，亲爱的同学朋友和可爱的草木鸟兽，以及承载这一切的青砖和大殿。在这种被美称为“列锦”的修辞格的表述中，我们将完成一种内心的仪式，祝祷我们昔在、今在、永在的史所。 然而每个人心中默念到科学史所的时候，涌起的是不同的具体化方式，或是像书画描红时候一样涂出深浅，或者像传统人物画一样缩放大小，正如我在说到我们这拨人的时候，总是不由自主地想到风流快活的老袁和酷爱健美的冯翔并情不自禁地说将出来。事实上，熟悉本身就意味着感情，尽管这熟悉是单调增长的，而感情却是可以在两个向度上发展的，朝夕相处则日久生情，爱怜也罢，幽怨也罢，毕竟是牵肠挂肚的记忆。在科学院这个建制 不大却五脏俱全的小所里，在九爷府这个要走偏门却别有洞天的小所里，在北京城这个身居闹市而无车马喧的小所里，却是“小有小的益处”，四合 院的生活
，人性化的管理，使得更多的两两映射更有内容。这个似乎连一枚幽草都要感受到天意爱怜的“小生态”不知是否会随着迁所而淡薄进滚滚洪流之中，也许那样的话，对于每个同学会有更多的各种机会来完满此身，或者将此身变成“这一半”吧。刚才说到史所虽未生我养我，但却育我成我，原也是一句需要斟酌的话，因为对每一个人来说，史所未必就不养我，也未必就能够成我。所里的`种种学生待遇基本上可以让人朴素而乐足的学习
和生活，但是简单和安逸未必能够成就每个禀赋和气质各异的人，任何名所名师也未必能够荫护每个人使其坐享。但是，我要祝福那些满怀虔诚地将这段生涯作为自己事业开端的同学，也祝福那些另做打算的同学，无论如何，成就自我仍须一生不懈地努力。每个人来做毕业发言也将是不同的具体化方式，就我而言，我是一个驽钝而脆弱的人，一个有虚无主义倾向 但却记性很好的人，一个渴望自己支配时间却又不善好好利用的人。在史所，我有过欢乐愁苦，有过喜悦忧伤;有过肆意改造，也有过激情救火;有过开风气之先，也有过堕流俗之后;有过一个人的样子，也有过两个人的感觉;有过紧张充实透支人生竭泽而渔的日子，也有过茫然懈怠打一天鱼晒n天网的日子。我会记住那些助我和我助的人，会记住那些共我和我共的人，会留一方天地来载这片载我的天地，会记住这段日子并希望它们成为我永恒的素材。我可以虚无政治、权力、金钱和种种世俗，但我无法不敬畏学问，敬畏尽毕生之力未必能尝鼎一脔的人类智慧。科学的历史最浓郁地体现了这种智慧，这种工作正如同牛顿的棱镜一样，将今天看似简单的白光折 射出历史上诱人的七彩。由此，我深深尊敬所里每位为此执着和奉献着的先生们，感谢他们辈辈相续，绵绵不绝，也感谢他们在尝鼎一脔之时也常常让我们一勺羹为快，并时时不忘提点我们这些后进。希望可以被理解的是，我要携点私心特别感谢使我与史所结缘并多次提点我的刘钝先生，给我树立了勤勉严谨治学榜样的导师方在庆先生，以及热情诠解而见地深刻的准导师袁江洋先生。但其实，他们只不过是这一岭群雕中具体而微的侧峰而已，感谢这些曾经指导过我们的诸位先生。当我在今晨的静夜中噼里啪啦地草成此稿时，总是觉得这些话就像打过一遍遍腹稿似的，却又只是打过腹稿而没有最终恰当的定稿。只好让我再次有幸地代表各位毕业生感谢史所和诸位先生们，并尽力在未来为之增辉溢彩，愿永在的史所成为我们共同的精神家园。
高考发言稿格式及篇十二
会议发言稿的结构一般可分为标题、称谓、正文三个部分。
一：标题。
会议发言稿的标题形式多样，依不同情况灵活选择。一般工作报告或祝词类发言多标明机关名称、事由、文种、会议名称等，专题发言常常以发言者的基本观点或发言内容作为标题。
二：称谓。
称谓是发言者对听众的呼告。根据在发言稿中的位置，可分为提行式和段中式两种。提行式用于开头，示意发言开始。段中式用于发言内容的部分与部分之间，或主体部分与结尾部分之间，起打破沉闷气氛，改变发言节奏，暗示即将转换层次或即将结束等作用。
称谓因听众、发言人的身份与年龄及发言场合等情况而异。一般性代表会议用“各位代表”，党代会、团代会用“同志们”，典礼仪式用“各位领导、各位来宾”之类。有时会混合使用多个称谓，如朱f基在庆祝中华人民共和国成立四十九周年招待会上的讲话就使用了“各位来宾、各位朋友、各位同志”作为称谓。
三：正文。
发言稿的正文虽因发言类型、发言场合、发言内容等因素而各不相同，但各类发言稿在结构上都可大体分为开头、主体、结束语三个部分。
开头。发言稿的开头是全篇总起，写法多样。有的提出基本观点，有的阐述发言的意义，有的说明发言的理由，还有的表示敬祝之意，等等。无论采用何种形式，开头都应直截了当，开门见山。
主体。主体是发言稿的核心部分，承接开头而展开。不同类型的发言稿，主体的构成各不相同。
致词类发言稿，如开幕词、闭幕词等，主体重在表达祝贺、欢迎、点题、总结等意思，一般是通过阐明会议的意义、价值、影响等，对会议进行积极评价。
开幕词是某些会议开始时主持人或参加会议的主要负责人的动员性发言。通常以说明会议目的，介绍会议议程和开法为主要内容，有制造热烈气氛，调动与会者积极性的作用。开幕词的结构大致包括：宣布会议开始，说明会议的背景、意义，介绍会议的组织情况与参加人员，交代会议任务，提出希望与要求等。会议的任务或议题是开幕词写作的核心任务，写作时应注意简洁精炼，不枝不蔓。至于内容各部分间的顺序，则可灵活安排。例如，彭真在中华人民共和国第六届全国人民代表大会第一次会议所作的开幕词，其主体部分就是按照上述要求撰写的。
闭幕词是会议结束时主要领导的总结性发言，主体部分通常对会议进行全面总结和评价。主要内容包括：会议成果的评价，会议议程的完成情况，会议精神的贯彻办法，()向有关方面致谢，提出希望和要求，宣布会议结束等。写作闭幕词应注意内容全面，突出重点。对会议成果的评价是闭幕词的核心内容，但要高度概括。会议精神的贯彻办法也是原则性、指示性地提出，不可过于具体琐碎。例如，尉健行在中国工会第十三次全国代表大会上所作的闭幕词就是按上述原则撰写的。
专题发言的主体是通过陈述、分析、论证对所讲话题进行深入阐发，把发言者的主观意图讲清讲透。专题发言的目的是为了让听众接受或同情发言人的观点，写作专题发言应注意话题集中，观点鲜明，做到言必有据，析理透彻，使人信服。例如丁肇中的《应有格物致知精神》。这篇发言稿从中国传统文化中的“格物致知”观念谈起，引出现代自然科学的实验观点，通过分析指出中国传统教育并不重视真正的格物致知精神。在此基础上，认真分析了现代自然科学实验的特点和要求，指出中国青年应确立真正的格物致知精神，使实验精神真正成为中国文化的一部分。全篇始终紧扣“格物致知”这一线索，以节节相推、层层深入的方式剖析“格物致知”的科学含义，得出水到渠成的结论。用意深远，语言质朴，逻辑严密，使人信服。
主题报告的主体部分总结或汇报既往工作，或提请讨论有关问题，或阐发政策形势，担负着叙述事实、分析事实、总结经验的任务。主要涉及三个方面的问题，包括任期内的工作情况、工作经验和教训、对今后工作的建议。这三个方面的内容，在报告中可以综合写出，也可以按工作的不同方面独立写出。例如，韩杼滨在第九届全国人民代表大会上所作的最高人民检察院工作报告主体部分的三个小标题采用的就是综合式写法。田纪云在第八届全国人民代表大会第五次会议上所作的《全国人大常务会工作报告》则是采用各项工作独立写出的，该报告的主体各部分的标题分别是：
一、抓紧立法，在建设社会主义市场经济法律体系方面迈出重要步伐。
二、改进监督工作，促进法律的落实。
三、推进法制宣传教育，提高全社会的法制观念。
四、认真办理代表的提案和议案，密切代表与群众的联系。
五、加强外事工作，开展同国外议会和国际会议组织的交往与合作。
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高考发言稿格式及篇十三
尊敬的党组织：
我叫xxx，来自xx学院xx专业。
今天能够作为一名光荣的入党积极分子站在这里发言，我的心情十分激动。
在入党积极分子的两年多时间里我一直努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持用科学发展观看待事物。同时作为党的后备力量，我一直以来坚决拥护党的路线，方针，政策，积极向党组织靠拢。同时，在今后的学习生活中，我会一直以身边优秀的党员为榜样，用一个党员的标准来要求和鞭策自己，全心全意为人民服务。
在思想上：我加强自己的政治思想理论学习，不断提高政治理论水平、思想修养，积极参加各种有关党的知识的学习，时刻以党员的标准要求自己。在学习上：一直以来我都努力学习专业知识及各种文化知识，不骄不躁，踏踏实实，这是我一直以来对自己的基本要求。在工作生活中，作为一名学生干部，我一直热情、认真、积极的去帮助同学，做好自己本职工作。
断提高业务工作技能，把自己的一切奉献给党和人民。当然，如果党组织认为我还不够成熟，暂时不能批准，我也决不气馁，我将不断反省自己，找出自己不足，进行整改和提高，不断完善自己，尽快使自己成为一名合格的党员。
高考发言稿格式及篇十四
尊敬的各位领导、市中心城区各中小学来宾，老师们、同志们、家长朋友们：
寒暑交迭，万象更新，xx年元旦即将呈现在我们面前，借着今天这欢乐祥和的气氛，我谨代表学校党委和行政向全校近万名师生员工、向各位离退休老同志、向全体学生家长、向所有关心、支持和帮助市三中发展的各级领导、社会各界、海内外校友致以节日的良好祝愿!
看着这欢庆的场面，特别是各位领导期望的目光、来宾朋友们信任的眼神、毕业班老师们辛劳的神情和这么多年轻人活跃的身影，我十分感慨。市三中经历了28年的奋斗，取得了社会公认的成绩，那为之艰苦奋斗的场景，紧张忙碌的日子，历历在目，走过的每一步，凝聚了太多的不易。深情感谢长期关心我校发展的各级各部门领导、一贯支持我校发展的社会各界朋友，深情感谢为学校发展流血流汗的全体教职员工，给予太多理解和包容的全体学生家长。感谢你们，是你们助力市三中吹响不断进军的号角!感谢你们，是你们送来市三中不断飞跃的福音!
xx年，学校以“抓规范、打基础”为主题，推进制度创新、强化队伍建设、突出中心任务、打造特色品牌、完善配套设施，中、高考取得了优异成绩，软、硬件建设取得了新的突破。把这些成绩放在教育发展的激烈竞争形势下进行横向比较，非常难得。放在学校多年来遭遇重重困扰的背景下进行纵向比较，更能体会到这个成绩来之不易、收获的艰辛。
党的十八大召开后，基础教育发展有了新的要求。省委十一届二次全会、市委六届二次全会及时召开，吹响了后发赶超的“集结号”，令人振奋。市编办及时调整了我校教职工编制数为x名，新增编制x名;市发改委赶在xx年的最后一天正式批准了我校调整后的x校区二期工程项目总投资为x万元(不含bt模式财务费用及回报费用);黄土坡校区改造工程已经实施，老校区“棚户区”改造方案即将出台，新一轮的改革发展已经切实来到我们面前。老师们、同志们，面对全省、全市发展的大好形势，我们必须焕发出像十一届三中全会和邓小平同志南巡谈话那样一种发展热情，那样一种创新精神，那样一种工作干劲，努力建设“美丽学校”，以卓越的业绩、一流的水准展现给社会，努力打造省级一类示范性高中!
在新的一年即将到来之际，衷心祝愿大家新年快乐、身体健康、阖家幸福!感谢明湖花园酒店的鼎力支持!
现在，我提议：在座各位共同举杯，为欢乐的节日，为美好的明天，干杯!
高考发言稿格式及篇十五
发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合，不同的会议，来表示不同的祝福或祝贺。
下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲：
题目：竞选班长发言稿。
开头：向大家问好。
中间：1.介绍自己。
2.说明自己为什么要竞选班长。
3.说说自己打算如何当好班长。
结尾：表决心。希望大家投自己一票。
(3)发言的吸引力：条理清楚，有创意等。开头一般要看会议的内容和对象。如祝教师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。总之是要根据不同的人员，用不同的方式和内容来问好。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我是六年级二班的云楠，今天。
我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
同学们，请保留此标记如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面!
美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
发言人：云楠。
某年某月某日。
高考发言稿格式及篇十六
讲话稿一般由标题、称谓、正文等部分构成：
1、标题。
(2)标明中心思想，如《对经济工作的几点意见》;。
(3)提出问题，如《理顺价格体系的关键何在》等。标题要醒目，忌晦涩;有新意，忌粗俗，这样才能有吸引力。
2、称谓。
即根据不同的听众对象首先发出的称呼，如“同志们、朋友们”，“妇女们、先生们”，“教师们、同学们”等。称谓要贴切、富有礼仪，这样有利于更好地沟通彼此的感情。
3、正文。
正文包括引言、主体、结尾三部分。引言亦称开场白，是讲话稿开头部分。开场白不宜过长，但需精心设计，有一个好的开场白，讲话者从一开始就能主动而有效地控制听众情绪，为引入正题打下基础。
主体亦称本论，是讲话稿的中心部分。这一部分要紧紧围绕中心议题展开论述，在材料编排上，要注意以下几点：一是要中心鲜明，论点突出，做到一以贯之，即全篇幅一个中心论点;二是要讲究条理，前后材料编排要符合表达中心论点的需要;三是要严谨，做到点线相连，不枝不蔓;四是观点与材料、论点与论据要统一;五是奇正相生，把趣味性材料与论证材料巧妙安排，做到庄谐合一。
结尾亦称收尾，即收结全文，归纳主题。除此外，还可最后一次打动听众，把听众的情绪推向高潮。结尾一是要“结住”，不要狗尾续貂，“再”说上几句;二是要结的“漂亮”，结尾时的风格一般有两种：一种是以坚定有力的语言向听众发出号召、提出希望或要求、给听众以巨大的鼓舞;一种是以谦敬的语言向听众致谢或致谦，也可以意尽言止，自然结尾。
高考发言稿格式及篇十七
1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)。
2.下一行空两格写问候(如：大家好)。
3.正文。
4.结尾(如：谢谢大家)。
1、内容上的现实性。
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性。
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性。
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化。
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面：(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;(2)引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。
演讲稿是一种实用性比较强的文体。是为演讲准备的书面材料。
那么，什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的;第二，它有一定的时间性;第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四，它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：
1、内容上的现实性。
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性。
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿。
作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性。
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化。
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;。
(2)引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容;。
(3)通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。
1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的'成功打下基矗常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。
高考发言稿格式及篇十八
一、概况：
演讲稿的写作十分重要：社会上常有各种各样的演讲赛，演讲稿写得好不好关系到参赛单位的荣誉;人们在日常生活和工作中的讲话稿其实就是一种演讲稿。
演讲稿是为演讲所准备的书面材料，是内容的视觉化，是口述论文。
演讲，是在听众面前就某一问题表示自己的意见或者阐说某一事理的活动。凡三人以上、有一定时间的个人讲话都可以称为演讲。
演讲二字，可以说分为二部分，即演和讲：
演表像整体非理性艺术生命体(人格力量等)讲实质道理理性艺术政论文(精神感召力)。
演讲既是一门学问，更是一门艺术，是一种整体生命的投入和表现。但是，有的演讲重“演”，有的重“讲”。毛泽东的讲话以及他一贯的讲话风格，和周恩来的讲话明显不同。列宁的演讲正如斯大林所说，有一种逻辑的强大力量。而希特勒的演讲，却有一种迷人的蛊惑力，使人象“中了电一样浑身颤抖”(见《第三帝国的兴亡》)。宗教人物的布道往往达到天花乱坠或者单口相声一样的动人心灵的程度。卡特和里根这两个竞选美国总统的人的演讲，正好是两种风格的典型。然而，我们要参加的演讲赛却要求两项并重，而且要求规范。
二、作用：
演讲是一种面对面的宣传、教育、鼓动和交流的好形式，作用很大。“鼓天下之动者存乎辞”。而演讲稿的作用是：
a、理清思路，确定内容。还可以安定和调整情绪。它是底稿和依据。
b、细心推敲，表达完美。要有充分的时间准备来修改。
c、掌握时间，调整速度。一般广播是每分钟280个字。演讲要慢一些，大约250个字。那么，限制在4至6分钟内的演讲就需要1300字左右。一般规定超时扣0.2分。
三、特点：
a、直接产生社会效应。目的是说服听众。在特定的时间和场合，面对听众发表讲话，往往产生极强的说服力和感染力。苏秦、张仪在鬼谷子那里的毕业演讲，必须让老师感动下泪。莎剧《凯撒》中，安东尼现场说法：他为国家如何如何，现在他倒在这里……现在他浑身是……他身上有几十处刀口……而布鲁斯只能讲理，不会演，讲理的时候还不得不承认被杀者的功绩甚至冤屈。于是，公众在情绪的推动下赶走了布鲁斯一群。声入心通。声音传播速度最快。传播史上有一件趣事。美国广播曾播出一个“外星人攻占地球”的广播剧，尽管事先预告，还是吓得几百万听众惊慌失措。
b、变文字为有声语言。主要运用生活化、口语化、大众化的语言。慎用文语(古语和欧化语)，作点缀之用。少用单音词。避免同音不同义或易混淆的词语。不随便用简略语。还可以适当增加语气词。为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。
c、随机应变，临场发挥。这就要机智幽默，紧密联系听众和环境。周恩来：“走上坡路的人低着头，走下坡路的人仰着头。”里根：“我不会因为经验多而嘲笑对方年幼无知。”
四、分类：
政治演讲稿，包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动员、开(闭)幕词、祝酒辞等。
学术演讲稿，包括科研报告、学术讲座等。
社会生活问题演讲稿，包括演讲赛、巡回报告等。
教学演讲稿，教师用的有开场白、收束语、介绍作家作品以及进行思想教育的讲稿;学生用的有读书报告、问题辩论、专题演讲、论文答辩等。
法律演讲稿，律师常用。
五、写法：
a、主题的确定。要有一个鲜明的主题，即一个判断句，在演讲中反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。提取主题，一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题，针对问题作出自己的解答。适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。如演讲稿《新世纪抗战的号角已吹响》，针对我们在经济战中处于劣势的情况，鼓舞人们像抗日战争中一样奋发起来。如《焦书记，现代化呼唤着你!》，针对干部中的普遍现象。如《谁是最可怜而又最可爱的人》，针对学生不顾父母辛劳的问题。又如《英魂兮归来》，针对腐败以及精神滑坡现象。
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