报告的撰写是对所研究、调查、观察或实验的结果进行科学分析和阐述的重要环节。使用清晰简洁的语言表达观点，避免使用废话和冗长的描述。这篇报告涵盖了一个研究领域的最新进展和研究方法，对于对该领域感兴趣的人士会有很大的帮助。
班级工作报告论文篇一
20xx年xx月份接任我们班文娱委员以来，我在我们班主任x老师的带领下，同学们的支持下努力做好自己的工作，为大家丰富多彩的大学的生活，尽自己的一份力。下面，就一年来的工作情况进行述职。
这可以说是我接任文娱委员的第一件有难度的挑战工作。从开始阶段的与三人行公司不断的讨价还价，到期间开展好篝火晚会的节目，以及最后的安全归来。每一点都要事先作好一定计划，40个人的事真正落到一个人身上的时候才知道什么叫责任。不过还好，其中有孔俊同学的事先接洽，臧乐、陆远、徐梦燕同学的从旁帮忙，使原来麻烦的事渐渐的条理清晰起来。
而这次的出游也使的我们同学之间变的更加的熟悉，拓展的劳累更使大家明白了合作与信任的重要。晚上，大家围坐在篝火旁，或谈天，或说地，或一起饶有兴趣的加入到准备的晚会中来。明朗的夜空，火红的篝火，还有一群欢天喜地。
每年的六月总是一个伤心的时候，一个感动的时候，同样是一个充满希望的时候。大四的学长们就要离开曾经生活四年的校园，新的生活又在前面等着他们。为了表达我们对学长们的祝福，我们班同学排演了一曲大合唱。排练大合唱，又是一个以前没有很多接触的领域。但是幸好有x老师极富经典式的指导和大家同心通力的支持，排练工作还是顺利完工了。感受着xx姐在台前深情默默的领唱，大家款款悠扬的齐和，xx应心宛若一人一般，展现着大家的团结与合作的新风貌。
金秋九月，是收获的季节，也是我们的学弟学妹们迈入大学门槛的时刻。作为他们的学长，这次由我们xx级的同学主要担任了迎接新生的晚会工作。而我的主要任务：是做好晚会的策划和节目的安排工作。当然其中也少不了全体班委的群策群力，从借教室，买彩带到布置会场，带动晚会的气氛，大家分工合作也同样给了我不少的支持。最后才能顺利而又完满的进行这次晚会。
一春一秋，总是令人神往的季节，欣赏过火红的枫叶，登上过云雾缭绕的飘渺峰，而这次再去何处开阔眼界，着实又是一个要考虑的问题。最后还是决定去花山享受一次烧烤的乐趣。xx同学成功的联系好了车子，xxx和我去东北人烧烤店搬运烧烤工具，一切就这么顺利的进行了。为了增加游览花山，享受烧烤的乐趣，我们还准备了若干个小游戏，让大家一边吃一边娱乐。
又到元宵佳节，每逢佳节倍思亲，为了来个热闹的聚会，x老师提了个吃元宵的建议，大家一致赞成。我就接下了筹办的任务，买回元宵，安排好时间，在食堂开起了了元宵会，虽然这次只是吃了回，不过我相信下次的元宵会会更好。同样得感谢这次充当苦力的xxx和xxx同学，这两位买东西办事还颇有一套。
总的来说，这一年来，我的工作还有一些不足的地方，怎么样才能让更多的同学参与到活动中来，怎样才能组织更多的活动来丰富大家的生活，仍是作为一个文娱委员该努力的方向。在此，我也希望更多希望为班集体做事的同学踊跃展现自己，积极竞选，为班级注入更多的活力。
班级工作报告论文篇二
一学期的生活即将结束，望着孩子们健康快乐的成长着，心里真是感到欣慰。回顾一学期所做的工作，现将总结如下：
针对我们大（3）班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块。（1）使幼儿保持了良好的生活卫生习惯。个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生的情况，经过我们的提醒，幼儿能及时的改正，并保持良好的卫生习惯。（2）养成了独立整理个人衣裤的习惯。由于天气转冷，孩子们穿的衣裤也较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事情，且养成了这一良好的习惯。一学期下来，幼儿在生活、卫生习惯、独立能力上有了很大的提高。
健康领域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的达标率为98%。幼儿的动作协调、灵活了，对各项活动的兴趣也提高了不少，每次活动都能积极地参加，并在活动中逐步形成了安全意识和自我保护意识。
语言领域：幼儿在理解能力上提高了，大部分孩子都养成了认真倾听他人讲述的习惯，不随便插嘴。对阅读、识字的兴趣有了很大的提高，一学期来认识了不少字、词，并能在生活中运用这些词汇。且表达的欲望也增强了许多，但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够，这些需在下学期个别加强，多给他们表现的机会。
科学领域：幼儿对大自然产生了探索的欲望，喜欢和同伴共同探索，并形成了初步的环保意识。兴趣求知欲提高了，喜欢用多种感官探索周围环境，会发现问题。但在知识经验上还不够全面，对数的守恒方面也有欠缺，需要进一步加强。
社会领域：幼儿的规则意识提高了，能自觉遵守集体生活中的各项规则，并能在各项活动中表现出自信和责任感。平时能主动得与大人及同伴相互交流、合作、沟通，产生了集体意识。
艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工等活动非常感兴趣，对这些方面的表现欲也增强了，且提高非常快，每次活动都很投入，能用多种形式表现活动内容。
这学期我们开展了多防卫的集体形成的家长工作，做到了家园配合一致。平日里我们加强与家长间的联系，注重与家长间的交流，虚心听取家长的意见，及时反思自己的教育方法。及时做好家访工作，了解幼儿在家中的表现及向家长反馈幼儿在园情况，做到了家园配合一致。每月我们还会刊出育儿专栏等，向家长介绍科学的育儿方法，积极得做好宣传工作。通过以上形式使我班家长更加配合我们的工作。
经过一学期的努力，孩子们在各方面都取得了不同程度的提高，但今后还是需要我们继续努力的，使我们的班级工作进一步提高，使我班幼儿更好的发展而努力。
班级工作报告论文篇三
当今社会是知识和信息高速发展的时代，是社会不断发展变化的时代，时代的发展变化需要有综合素质过硬、道德品质优秀的人才，要将学生培养成社会需要的高素质人才，班级管理工作尤为重要。在学生管理中落实“立德行、强素质，让每一个学生都得到关爱和发展”，努力实现以人为本，为学生的终身发展奠基，在班级管理、班级文化建设、班级规划中渗透现代化班级管理理念，注重培养学生各方面的能力，提高学生的素质。
1、加强班主任培训，组织班主任开展班主任交流论坛，主题班会观摩，研讨学生自主管理的方式方法，探索学生管理方法。
2、组织班主任走出去，请进来，听取专家讲座、观看视频更新观念。按计划召开班级管理、学生管理研讨会。
3、结合我校学生管理、班级管理实际，开展相关的德育课题研究，提升班主任理论研究水平，解决学生管理工作的实际问题。
1、各班成立班级自主管理委员会，并由班主任全权负责班级自主管理工作的开展，通过制定职责制度，划分学习小组，按照制度对班内各学习小组开展自主管理工作。
2、各班根据学校自主管理委员会机构设置班级自主管理组织机构，从纪律、卫生、文体、生活、学习等方面开展班级学生自主管理检查与督导。
3、个体自我管理：按照学校自主管理精神，以“规范+自主”为基本策略，强化学生自觉遵守学校的规章制度，自我管理、自我约束、主动发展。建议学生每天记录“成长日记”，记录自己每天在学习，生活、管理中的所思所获，反思自己在成长过程中的不足，以达到自我教育、自我成长的目的。
班主任要学会放权。责权利对等，各司其职、各尽所能，自然进入自主管理层面。班干部任用实行民主竞争上岗，它是学生自主管理班级运行的加速器。学生自主管理常见的形式：值日班长制，小组值周制、人人岗位制。
1、班级自主管理：以班级“值日班长”制度为着力点，做好班级内部的自我管理。就是人人要当一天班长，按学号轮流，通过学生担任值日班长为每一个学生提供参与班级管理的条件和空间，激发学生的自律精神和责任心，充分调动和激发学生自我管理、自我教育、自我发展的主动性和自觉性，培养和加强学生的主体意识和管理能力，为学生的健康成长奠定坚实的基础。
3、“人人岗位责任制”就是人人是班级的管理者。每个学生都在集体中负一定的责任，既是干部，又是群众；既是管理者，又是被管理者。班级的荣辱与集体成员息息相关，学生的主人翁责任感、集体荣誉感得到了普遍的增强。
4、物品承包管护责任制：对教室内的公物及班级添置物品采取学生自愿认购保管，可将班内物品落实到每一个同学，形成我为同学服务，人人为我服务，人人为集体服务的意识。
5、通过量化管理，提高学生的自我管理能力。班级自主管理委员会结合班级学生平时生活、学习表现对班级每一位学生进行忠恳而真实的量化考核，帮助学生准确定位，进一步提高学生自我约束、自我管理能力。
班级学习小组是实现课堂高效的关键，要充分发挥学习小组的带动作用，让学习小组成为推动课堂高效的“动车组”。
1、学习小组的成立。班级根据平时学生学习表现、平时检测成绩、各类考试成绩按a、b、c三档划分学习小组，a档属于特优生，b档属于优秀生，c档属于待优生。每组由a、b、c三档学生组成，每组由6—8人组成（6人为宜）。小组长的选拔应为b级以上，具有一定的协调组织能力，并乐于为大家服务的学生。
2、学习小组的调整。在运行的过程中，各班主任要依据个民主高效学习小组学生表现和学习成绩的变化情况，半学期或一学期调整一次，也可以依据学生在不同学科的表现和变化及时调整。
3、学习小组的培训。班主任要重视学习小组的建设，学习小组管理的关键是小组长的选拔和培训，小组长的培训可采取定期培训（学校教导处或年级组统一、科任教师协同班主任培训）和即时培训（针对小组运行过程中存在的问题由班主任和科任教师随时进行）相结合的形式进行。
4、学习小组的考核。各班主任根据学校学生自主管理评价细则制定班务考核评价办法。由班级学生自主管理各部共同对学习小组进行考核，并根据“一绳捆”的原则把考核结果记入小组、小组长、小组成员的德育量化考核和小组综合考核评价中。
5、学习小组的评比。班级要根据各学习小组的考核结果、任课教师的反馈、学生学习成绩和班级考核等情况，按周评选出优秀学习小组、文明之星、纪律之星、展示之星、管理之星、卫生之星、学习之星、学习互助之星等等，学校将对表现突出的学生、学习小组、班级进行表彰奖励，并在学校宣传橱窗中进行学生风采展示。
班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。在一个富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气。
大力营造班级教育气息，促进学生真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作，陶冶学生的道德情操，让学生在积极向上、温馨和睦的环境里产生强烈的归属感，触动学生自发的加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动。努力创建富有特色的班级文化，能充分发挥学生的主体意识，培养学生热爱集体、热爱学校、主动发展的高尚情操。
班级工作报告论文篇四
这一学期的学习和生活，我们从高中生转变到大学生，一定程度上来说，我们都适应了大学生活，融入了新的集体，认识了很多新的朋友。
在开学初，我毛遂自荐的做了我们xxxx班的团支书。虽然只是一学期的团支书，但充实了我的大一生活，让我自己锻炼了不少，学到了很多经验知识。这一段时间的学习工作，让我更了解大学生活，也使我获得了很多珍贵的东西。这些无论是工作经验教训的总结，还是思想上的提高都使我受益匪浅。
在班级方面：
“红色历程，百年辛亥”团组织生活会中，我们班采取了演讲、诗歌朗诵、唱红歌、知识抢答等特色鲜明的节目，紧扣了活动主题，让同学们对辛亥革命有了进一步的了解。同时，同学们互相交流，逐渐加深了彼此间的了解，大家的关系越来越融洽、班级凝聚力得到了增强。
在同学入党方面，同学们的思想都积极向党组织靠拢，他们都怀着诚挚的心递交了《入党申请书》，并积极参加入党积极分子的培训。在学习中增加了对党组织的认识，也更加热爱党。目前我们班有5位同学成为入党积极分子。他们不管是在思想上还是在行动上有了很大的改变。相信他们以后会更加努力，争取早日入党。
让大家都积极参与进来。
在组织部方面：
部长和干事们对待工作都很认真，对事情的分配都处理得很好。让我们团支书的工作有了明显的条理性和目的性。在工作中的相处，使我认识了很多新的朋友。
“活力支部”研习班，开阔了我们团支书的视野，学习到了很多处理事情的方法，对我们的成长起到了积极的作用。
不足之处是：“活力支部”研习班和党课培训都是很好的培训课程，都值得我们去学习。但“活力支部”研习班的学习时间和我们院系的党课培训时间总有冲突，对我们团支书的学习带来了一些不便。希望上级以后能够照顾和理解一下，协调安排。
总结这一学期，班级的各项活动的开展得到了同学们的支持，同学们通过活动增进了彼此之间的了解，增加了班级凝聚力。团支书的工作和学习让我学到了很多东西，锻炼了我各方面的能力。今后的学习和工作中，我会继续努力的。
班级工作报告论文篇五
_社区团支部在镇团委和社区党总支的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习，贯彻党的十八大、共青团十七大精神，不断加强自身建设，大胆创新，支部全体团员积极学习，不断提高，取得了一定的成绩。
一、学习实践科学发展观，抓好团支部班子建设。
_社区团支部积极参与社区党总支深入学习实践科学发展观的活动。将学习实践活动与实际工作有机结合起来，把开展学习实践活动变成促进工作的良好契机和强大动力，切实做到工作学习两不误。进行了广泛宣传，营造氛围。
社区团支部坚持“三会两制一课”制度，定期进行团员思想教育，开展批评与自我批评的民主生活制度。
二、充分发挥社区团支部在各项工作中的突击队作用。
_社区是老小区，老年人多、困难人多、外来人员多。社区团支部始终把群众利益放在第一位，全心全意为居民群众办实事、办好事。团支部在社区团员、青年中开展“四向”、“四比”、“四看”活动，向先进模范、优秀团员看齐，发挥好社区团员、青年的突击队作用。
社区团支部还积极与驻地单位协作，今年多次与常州信息学院团委、常州纺织职业技术学院团委等开展为社区独居老人结对互助志愿活动，与武进中医院、常州四药厂等开展中老年义诊活动等。青年志愿者队伍在社区各项活动中起到了突击队作用。
三、热心社区公益事业，开展多种形式的志愿服务活动。
1、1月份，社区团支部配合社区党总支、社区居委成功举办了“金蛇起舞”迎春联欢会，庆元宵戏迷票友会、猜灯谜、搓元宵等活动。
2、3月份，社区团支部组织开展了“迎花博、庆三八”趣味运动会及庆三八关爱女性义诊活动。
3、5月3日，_社区团支部与金晚霞居家养老工作室及常州信息职业技术学院、常州工程职业技术学院的青年志愿者们联合开展了青年志愿者与社区独居老人结对帮扶活动。活动内容包括生活照料、家政服务、心理慰藉、代购商品等服务，此次活动共有五位独居老人与10位大学生志愿者结对成功。
5、7月份，社区在吾悦广场成功举办了社区天天乐活动；
7、9月份，社区组织青年开展重阳节敬老慰问活动；
8、10月份，社区通过武进社区学院，举办婆媳相处之道讲座。
9、11月份，社区携手绿城玉兰广场举办了“欢乐总动员、邻里一家亲”第九届邻居节活动。
10、青年志愿者胡英几年如一日为社区老年人义务扦脚，受到居民的高度赞扬，是社区的道德模范，她的事迹多次被常州电视台、武进生活连线及常州日报、武进日报等报道，获得常州市“华佗杯”十佳孝星提名奖、常州市优秀青年志愿者等荣誉称号。她是我们团员、青年学习的好榜样。
社区团支部还积极配合好社区党委、社区居委会开展各项工作，如参与策划、开展社区各类活动，还组织青年团员参与了全国第六次经济普查等等相关工作，很好地支持了社区建设。
在团支部工作取得成绩的同时支部成员也清楚地认识到工作中存在的一些不足，在今后的工作中将在镇团委和社区社区党委支的带领下，求真务实，团结协作，弥补不足，努力构建基层团支部建设新局面，使支部工作再上一个新台阶！
班级工作报告论文篇六
由于系老师的关怀、指导，团委学生会各干部的配合，以及同学们的支持，这次篮球赛能顺利举行，学生会班级篮球赛工作总结。这里还特别感谢各位裁判，他们对篮球赛的协助，支持和配合，使此次篮球赛有序地进行并取得了比较圆满的成功。
现对本次比赛做简要总结如下：
首先，我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以达到增进同学之间的友谊，加强班级之间的交流，提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中体现了我系同学对体育的兴趣和爱好！同学在比赛中也表现出比赛第二，友谊第一的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都可以尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。
最终，我们决出了本届比赛的三强，冠军为05采矿1班。亚军为05采矿3班，季军为05采矿2班。3月29号进行了如火如荼激烈的比赛后，此次篮球比赛圆满落下帷幕。 通过这次篮球赛，我们取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用非常大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，并且班级的集体荣誉感在这里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。 我们通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了“公正、公平、友谊”。超过了预期效果，且各队在比赛中表现都很出色。
尽管如此，本届比赛仍存在一些不足之处：
由于比赛期间有好多我部成员有选修课，并且正值计算机考试和院的排球赛同时进行，工作人员常常难以调出时间，给比赛的顺利进行造成一定不便。以后会向有关领导反映，确保以后工作的顺利进行。 部门的干事提出以下建议，以后的比赛可以考虑设置最佳啦啦队奖，并给裁判购买礼物。他们还希望体育部可以承办一些除了体育赛事以外的特色活动。 此次篮球联赛大大拉动了系篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激情，并给所有的观众献上一道道体育大餐。
班级工作报告论文篇七
电脑能给我们的学习带来很多便利，但是也有很多负面影响。 我了解到班上有些同学沉迷于网络游戏，不仅影响了学习，还危害了身心健康。所以，我对班上同学的上网情况进行了调查，以便了解更多的信息，促进同学们正确使用电脑。
1.询问家长是否同意学生上网和对学生上网的观点。
2.询问我班同学的上网时间和上网次数，并做好统计。
3.搜集上网的利与弊。
资料一：
五（1）班同学周末每天上网时间调查表
资料二：
五（1）班同学周末每天上网次数调查表
资料三：
通过询问家长时的记录，我知道了他们同意孩子有效利用网络，坚决反对沉迷于网络。
1.通过这一次调查，我了解到了同学同学周末每天上网时间大部分都在一小时以下，上网三小时以上的同学比较多。特别是某些上网时间太长和沉迷于网络的同学，不仅学习受到了影响，身体也受到了危害。
2.有些上网时间太长的同学都渐渐戴上了眼镜。而且从这几次单元考试中可以看出，上网时间太长的同学大部分成绩都不太理想。
3.信息垃圾弱化着青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息的47%与不良信息有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到不良信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的不良信息，蛊惑青少年。
1.要先征得家长的同意再上网，而不能偷着玩；
2.周末每天上网时间最好在90分钟左右，每次45分钟左右即可；
3.休息的时候应该远眺，使眼部肌肉放松，保护眼睛；
4.善于在网上学习，不浏览不良信息；
5.要诚实友好地和网友交流，不侮辱别人；
6.要增强自我保护意思，不随意相信网友；
7.要玩有益身心健康的游戏，不沉浸在虚拟的游戏时空里；
8.不轻易告诉别人自己家的电话号码与家庭住址；
9.远离有关暴力的游戏，可玩些开发智力的游戏；
10.不制造、传播、相信谣言和不良信息，面对谣言和不良信息应保持冷静。
班级工作报告论文篇八
江苏省连云港市岗埠中心小学 赵翠华 我们常说“读万卷书，行万里路”。大量进行课外阅读，对于开拓学生视野，活跃学生思维，发展学生智力，陶冶学生情操，具有其他任何活动都不可替代的作用。同学们也都爱看书。可是同学们课外都在看些什么书？课外书在小学生的生活、学习中又起到了什么作用？如何让课外书帮助小学生健康快乐成长呢？带着这些问题，20××年3月1日至4月1日，我在本班级进行了课外阅读情况调查。
为了使调查取得预期的效果，在老师的指导下，我于调查前精心设计了四张调查表，分别从“阅读兴趣”、“读书类型”、“读书时间”、“读书方法”、“家长重视程度”等方面，采用问卷、采访等方式进行实地调查。即先设计好调查表，再分发到同学们及家长的手中，填写完毕后回收汇总。
通过本次的调查情况总体上看，自开展“振兴阅读”活动以来，学生的课外阅读能力既有了明显的提高，又存在着种种的不足现象，具体情况从以下几点分述：
1、 阅读兴趣统计（单位：﹪）
调查显示：
班级中只有50﹪的学生喜爱课外阅读，20﹪的学生不喜欢读书。在调查中我又走访家长了解到孩子的阅读兴趣并不高，多数是在家长的督促下才读书的。
2、 读书类型统计（单位：﹪）
调查显示：
44﹪的同学读的书籍集中于童话与科普类，26﹪的同学喜欢读漫画类书籍而阅读作文类书籍的同学只占了20﹪其中多数是在家长逼迫下才阅读的。通过采访我还了解到40﹪的家长只是偶尔带孩子去书店，25﹪的家长从没有带孩子到书店购书，家庭的藏书量也不多。
3、 读书时间统计（单位：﹪）
调查显示：
60﹪的同学平均每天阅读时间在1小时以内，24﹪的同学那经常坚持2小时左右，只有16﹪的学生平均阅读的时间为3小时左右。调查得知，大部分同学喜欢看电视、玩电脑，只是偶尔读课外书，因而总的阅读量较少。
4、读书方法统计（单位：﹪）
调查显示：
同学们的阅读方法不是很科学的。只有24﹪的同 在家长和老师的要求下写读后感，做笔记的同学较多，占40﹪，可以看出同学们是对好词好句的积累还是比较注重的。
5、 家长重视程度统计（单位：﹪）
调查显示：
只有半数的家长重视孩子的课外阅读，仍有半数的家长对子女阅读不够重视，这样很不利于学生的学习能力和 阅读能力的提高。
针对同学们的阅读兴趣、阅读面窄、时间的不足、方法的不科学等问题，我建议：
（一）培养阅读兴趣
1、循序激趣
学生的身心发展具有一定的顺序性和阶段性，学生发展的各个阶段都有其观察世界和解释世界的独特方式。教学中要充分地考虑到学生的认知特点和水平，知识结构要适应某一学习阶段学生普遍能接受的形式，安排好知识结构的合理序列，深浅程度应适合于认知发展的水平。指导学生课外阅读活动，要拾级而上，强化学生阅读时学会、会学的心理体验，激发学生的兴趣。调查中可知44﹪的同学读的书籍集中于童话与科普类。因此，教师在介绍读物时，对低年级学生应多介绍童话和通俗的寓言读物，并尽量提供直观感性材料，如声像材料；对中年级学生，应多介绍科普知识、历史故事、人物介绍；对高年级学生，则介绍民间故事、短篇小说、历史故事、人物传记。在课型特点上，低年级多开阅读物介绍课，中年级多开阅读汇报课，高年级多开阅读欣赏课、读书笔记指导课，使学生“读有所用，读有所得”，让学生掌握课外阅读的钥匙，在课外阅读的广阔天地里自由驰骋。
2、环境激趣
环境激趣，就是按照校园的环境规划，精心设计每个空间，使整个校园、整个教室既有优美的环境，又充满浓厚的文化气氛，让学生在和谐、优美的感受中得到启示、移情、冶性，而激发学生课外阅读的兴趣。教师要结合教学授给学生正确的读书方法，使他们带着强烈的阅读兴趣将知识内化。调查显示：25﹪的家长从没有带孩子到书店购书，家庭的藏书量也不多。特别农民家的孩子，想看书可家长并不乐意去买书给孩子。于是，我组建班级“图书馆”, 将学生的图书资源“共享”。学生手里都有几本甚至十几本的课外图书, 但是据调查, 由于受电视动画片的冲击, 多数学生对读书不感兴趣, 有的让家长读给自己听, 有的干脆只是一种摆设。于是我就想, 何不将学生的图书集中起来, 组建一个班级“图书馆”, 发挥图书应有的价值, 让全体学生都来关心阅读, 调动学生的阅读兴趣, 形成一种“群体阅读”的风气。在班内做好了动员, 同学们兴致都很高, 纷纷把自己的各种图书都“贡献”了出来。为了便于管理, 我规定, 图书还是由自己保管, 只要将图书的名称报上就行。这样, 我把学生的姓名、图书名称列了一份清单, 用电脑打印一份, 贴在了班级的一角, 图书角。同学们只要到这里找到自己想读的书, 就可到书的主人那里去借。
作为老师, 我也和同学们一起借书、看书, 班内形成了浓厚的“群体阅读”的风气。在这种风气的感染下, 每个学生都自觉不自觉地有了进步。学校还可把走廊及墙壁都充分利用起来，经常出读书专刊，譬如“历史上的今天”、“历史名人与变法”、“我心中的一本书”、“祖国五十年”、“爱国人物传记”??悬挂文学家、科学家、教育家画像；书写名人语录，如高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”，刘向的“书犹药也，久读可以治愚”等，要求班级按规定的主题和内容定期出黑板报，并由校少先队大队部负责组织评比。组织开展这些活动旨在充分利用学校的环境对学生进行无声的教育，激发学生课外阅读的兴趣，引导他们逐步把阅读兴趣转化为自觉的阅读实践。另外，还可在班级中举办能进学生课外阅读的活动，如举办“读书节”、“读书演讲会”、“课外阅读知识竞赛”、“读书笔记展览”；评选“金钥匙———读书积极分子”。组织这些丰富多彩的活动，能为学生提供展示课外阅读成果和个人才能的机会，在学校或班级中形成课外阅读的良好氛围。
班级工作报告论文篇九
随着社会一步步向前发展，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有语言陈述性的特点。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编收集整理的学校班级文体工作报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
现代大学生户外运动明显减少，为加强大学生户外运动，班委组织此次活动，减少同学宅在寝室的时间，增强抵抗力，增加同学之间的友谊。
积极的开展集体活动。从开学至今，由班委组织的集体活动一直贯穿了整个大一生活。其中有我们班委自己组织的外出游玩，也有积极组织大家参加学校组织的集体活动。前者得到了大家的好评，后者得到了学校的荣誉。我想这也是对我们整个集体的赞同，也是对我们班委的认可，组织外出游玩，我们始终把安全问题放在首位。每次活动前班委都进行周密的计划和事前考察。以确保在活动中万无一失。参加学校组织的集体活动。我们本着重在参与，娱乐第一的目的。目的是为了让同学们参与其中，丰富大家的课余生活。总之，组织这一系列的活动就是为了增进大家彼此间的了解，促进大家相互之间的交流，从而促进我们班向着团结友爱的班级目标发展。
一、活动名称：我们的纪念日
活动目的：
1.通过互动，促进同学之间的交流，增进友谊，增强班级凝聚力
2.创建班级纪念日，为今后的交流创建平台
活动地点：南昌市区
活动内容：
1.班级签名，班级合影;
2.放风筝(八一广场)、足球活动(江西省体育馆)、杀人游戏(分为2组)等;
3.游玩八一公园，班级合照，碰碰车。
4.开始班级日志，记录班级生活每一天。
注：1.签名衬衫为华东交通大学40校庆纪念衫，由班委负责
2.照相机由班委负责
3.班委负责10只风筝，有兴趣的同学可自带，按同学们兴趣自由分组
4.足球由班委携带，具体分组依实际情况而定
5.早上8：30在北区校门大屏幕前集合，乘703路公交车前往，各寝室长负责各寝室安全问题;午餐由班委准备，可自带食品;晚上聚餐。
活动负责人：班委
活动预期：活动互动性强，易于调动大家的参与热情。
小结：此次活动，我们创建了属于我们11级软件会计2班自己的纪念日，增强了同学们之间的交流，增强班级凝聚力，调动班级积极性，使同学在大学业余生活中多姿多彩。
二、活动名称：欢乐球赛
活动目的：
1.促进班级团结合作，加强班级凝聚力。
2.丰富大一的校园生活，促进同学之间的交流。
活动内容：篮球赛
活动时间：20xx年3月19日
活动地点：北区篮球场
分组：男生分两组进行5对5篮球比赛，男生自己可自由组合。女生也分两组，为他们加油，担当拉拉队。
比赛模式：5对5形式，每场比赛进行40分钟，中场休息10分钟。每队一次2分钟暂停机会。一队累计满6次犯规后，每次犯规由对方进行2次罚球。不满6次前以及违例均由对方界外发球。进球得2分，3分球按3分计算，罚球1分(暂停以及罚球停表)。最后按各队名次给予相应积分(第一名7分，最后一名1分)
活动内容：足球赛
活动时间：待定
活动地点：北区足球场
比赛模式：每队5名选手，与相应抽签队伍进行比赛，每人一局(11球)，5局3胜，不可重复出场，出场顺序可自行安排各队积分计算同篮球赛。
各队两项活动积分之和作为总分，对前3名进行奖励。
三、活动名称：班级聚会
活动目的：
1.增加同学彼此之间的了解，是班级变得更加和睦，增强交流，为未来的学习生活打下良好基础。
2.丰富大学生活，使大家彼此更加了解。
活动内容：在学校附近的餐馆进行聚餐，每人准备一段关于自己的小演讲，可以是关于自己的个性解说，也可以是自己对大学生活的看法，或对未来的憧憬。可以准备才艺，唱歌，小品，舞蹈等都可。
活动时间：xxxx年11月7号
活动地点：校门口餐馆
小结：有效的开展小型聚会。这也是我们班委工作做的.比较成功的一项。班中的同学来自不同的地区，有着不同的家庭背景和不同的生活习惯及不同的性格。我们也不可能在大型活动中尽可能的调动所有人的积极性。比如，有些同学在某些方面没有特长，有些同学对某些活动没有兴趣。这就不能通过组织大家活动来达到团结这个班级目标。
所以，我们班委就时常的组织小型的聚会，基本上都是以聚餐的形式出现，有在学校餐厅，也有在外面。以小带大，以局部带动整体。实践证明，这样的方式有利于促进大家之间的感情，增强了同学之间的情谊。茶前饭后之余，大家一起聊些家常，回忆一些往事，同学们之间的情谊更加的浓厚，也更有利于我们班委工作的开展。同时，我们班委主动与同学们交流，主动的互串寝室，以此种方式不断的增强班委在同学们心中的影响力。
班级工作报告论文篇十
一个班级如果学风差，那么班上学生必定缺乏学习兴趣。
有的教师看到别的班学风良好，而本班却是一团乱麻时又生气又烦闷，他想尽力一下子转变这种风气，于是找学生谈话。但谈话前不做调查研究，不注意自己的言辞方式，采取批评、羞辱、甚至用一种简单的辱骂措施。这样不但是徒劳，而且使教师在学生心目中的地位发生根本的转变，引起他们的逆反心理便与教师对着干。古人常说“亲其师则信其道”，就是这个道理。因此，教育必须时时处处让学生感受到的教师严厉，但不能让学生感到严酷，要让他们对教师又爱又敬，这样教育的各项举措才能得以事半功倍地实施。
针对学习时的种种问题，教师应当调查学生的实际情况并加以分析研究，弄清其原因，然后对症下药，切不可操之过急。教师们需时刻提醒自己，学生缺少的是鼓励，要明白赏识教育异常重要。一些学生由于受到教师的“冷落”而心灰意冷，他们的学习兴趣提不起来，若任其发展则会产生厌学现象。然而每个学总有其优点，教师要以敏锐的眼光洞察他们的闪光点，并予以奖励，循循善诱，引导他们重新认识自己，不再自惭形秽，让他们感觉到自己很重要。慢慢他们的学习态度会发生令人惊讶的转变，会对学习充满兴趣。
要引导全班学生在一定条件下形成良好的学习风气，就要有一定的管理班级的技能和艺术，有效地调动学生学习的主动性、积极性，较好地完成学习任务。
（一）目标激励
目标对个人的动机有一定的激励作用，因此教师要让每个学生都要树立自己的学习目标。这个目标可以有学期目标、月目标、周目标，甚至每天都可以定一个目标。目标的制定切忌好高骛远，是要通过学生的努力能达到的。成绩优秀的学生目标可以高一点，复杂一点，而学习较困难的学生目标可以定得低一点，简单一点，这样每个学生都能学有所获，从学习中体验到快乐。
（二）情感激励
“感人心者，莫先乎情。”情感是人在社会生活中不可或缺的一部分，学生对教师对自己的态度尤为敏感，如果教师对学生能够表现出由衷的喜欢和鼓励，那么学生对学习和处理事情的态度会大不相同，在生活和学习中也是自信的、积极的，遇到事情也会高兴的面对，积极的解决；相反，一个遭教师厌弃的学生，则往往妄自菲薄，自暴自弃，消极无为，无毅力恒心，怕遭挫折。教师对学生发自内心的感情，能够影响学生，也能够增加学生的学习动力，对学生的心理发展影响也很大，对学生以后的个性和品格发展也很大。教师满怀热情的期望往往会感染学生，使学生努力向上，这正是“皮格马利翁效应”在教师中所起的作用。我们要以少数人的成功激励多数人发奋，以名人事例激励学生品端行正，战胜挫折不幸，树立正确的人生观。
（三）荣誉激励
在潜移默化中，让每个学生树立“班荣我荣，班耻我耻”的荣誉感。在学校举办的各种知识性竞赛上推选相应的尖子生去参加比赛，为班级争光，并积极宣传，营造浓厚的学习氛围。在班级也应开展各种评比活动，让班上的学生在为班级争取荣誉的同时，也能为自己争得荣誉。
当然，施行激励机制教育学生也要把握一个度，过分了会适得其反。人们常说“糖好吃，吃多了对身体也有害”，如果一味滥用，盲目使用，会迁就某些学生的恶习。这就要求教师因人而异、因人施教、掌握分寸、适可而止。
努力培养班干部的好学、踏实、务实、严谨和大公无私的精神。在学习生活中，能够积极主动的帮助有困难的同学，有一定的组织协作能力，能够组织一些小的活动，保持积极向上的好习惯，并以此来感染身边的同学。遇到问题会组织讨论，能各抒己见，调整好思维方式。在这些班干部的带领下，班级呈现一种勤奋务实、互助团结的景象。有这样一群班干部，整个班级会有一种强大的凝聚力和向心力。
很喜欢我国伟大的教育家陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”他告诉我们：要对得起自己的良知，对得起学习知识的学生，对得起家长们的殷切期盼。发自内心的对待学生，同时这种感情也能让学生感受到，这需要教师用心努力，用心表达。这种感情不是虚伪的表面作秀，是发自内心的对学生、对家长的尊重。良好的学习氛围和良好的学习环境，才能使学生更好的投入到学习中去。教师给学生树立怎么样的形象，也影响学生以后的成长和发展。教师树立平等的思想，与学生一起探知、一起学习，只有这样才能做学生的益友。教师要尊重学生、善待学生，为学生排忧解难，只有这样，学生对教师的浓厚感情才会化成对学习的热情。
总之，要营造良好的学风，不是一朝一夕之事，不是一言一行之功，但教师必须注重一朝一夕，一言一行、一点一滴的教育。“工欲善其事，必先利其器”，一旦在班级形成良好的学风，教师的各项教学工作都能得心应手、事半功倍。
班级工作报告论文篇十一
在大一期间，由我担任20xx级金属材料工程专业一班的组织委员。在我的任期即将结束之际，应班委会要求，我将对我一年的工作作出如下总结。
在我的任期内，我主要负责两项工作，一项是与本班生活委员一起负责管理班费，另外一项是负责统计班级各种集体活动的出勤情况。
在财务工作方面，采取钱账分离、责任分摊的原则，由我负责记账，生活委员管理钱财。班费作为全班同学的共同财产，要求公开化、透明化。在这一学期里，班级每一笔一元以上的支出均在账目表上登记，由该支出项目的负责人签字以示负责，并附上组织委员、生活委员的签字表示证明。为了防止班费的浪费，几乎所有的支出都要求该项目的负责人出示购物小票、发票或者收据，基本上保证了责任对应到个人。但是不得不指出，本学期有一项支出是不必要的，即党史竞赛的准备材料的打印，希望下一届班委能有效地防止类似的班费浪费。另外，原本计划班费收支情况每月做一次公开，但自从第一学期冬季的早晚自习取消之后，班费支出情况长时间没有向全班同学公开，妨碍了班费管理的透明化进程，希望下一届班委也能就此问题做出改进，定期公布班费支出情况。
在出勤情况记录方面，我专门为此制作了一张《20xx级金属材料工程专业一班活动出勤情况统计表》，用于登记活动出勤情况，但各类活动的出勤统计的数据都来自我个人，无法进一步核实。另外，由于这一个项目起步较晚，第一学期早期的一些活动的出勤情况只是根据班长和团支部书记提供的名单进行登记的，还有几项活动只有出勤名单而没有活动的具体名称和日期，只能用未知x代替，是不合理的。希望下一任组织委员不要出现类似情况。另外，我还想提几点关于记录人员的要求：首先要求记录人员必须起带头作用，尽可能多的参与班级的集体活动，如有意外情况必须请假，应该委托其他人代为统计，再三核实之后才能把统计情况誊写到专用统计表上；其次，记录人员应该秉承公平公正的原则，如实记录；最后，记录表应该妥善保管，一旦有明显的改动痕迹，该表应作废处理，相关数据需要重新填写，有疑问的统计数据要尽快核实，如果需要，要提供备注。每一张统计表用完后，记录人员要签字或盖章。
我希望在下一届班委任职期间，班级可以举办更多的团体性质的活动，增强班级的凝聚力和向心力，将班级建设得更好。
班级工作报告论文篇十二
各位领导、团员同志们：
在学校团委和后勤党总支的领导下，共青团海南大学后勤第一次团员大会今天顺利召开了，本次大会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实共青团的十五大和十五届三中全会提出来的任务，切实加强后勤共青团的组织建设和能力建设，紧紧围绕学校的中心工作，动员和团结后勤团员青年全力以赴迎评估，为早日实现学校的“建一流学科、办特色大学、向‘211’目标迈进”的发展目标，求真务实，勇于实践，为学校后勤的改革和发展而努力奋斗。后勤团委的成立，是我们后勤系统政治生活的一件大事，标志着学校后勤团员青年的工作走上了规范化、制度化，也必将进一步促进后勤共青团工作走上新台阶。
一、筹备工作回顾。
随着学校后勤社会化改革的进一步深化，灵活的人事聘用制度得到落实，一批又一批年青的大学毕业生、退伍军人、有为的社会青年等相继聘用到后勤系统各个岗位，一大批青年团员得到了锻炼，有些已开始走上了部门领导岗位，成为了后勤系统的业务骨干，他们生动活泼，勇于创新，在各方面起到模范带头作用，体现了共青团员的先进性。学校团委、后勤党总支不失时机的把后勤团的工作摆上日常议事日程，经过半年的酝酿和准备，后勤党总支成立了后勤团委筹备组，具体负责后勤团委工作的筹备事宜。
经过精心的筹备，统计团员情况。目前后勤团员有54名，他们都工作在后勤基建、保卫、后勤集团各个岗位第一线。不乏有很多团员同志愿意参与团组织的工作。经过民主推荐，征求了所在单位领导、党支部和群众的意见，筹备组考察了一批业务骨干和团员积极分子。后勤党总支认真研究，向学校团委推荐了团干部的人选。我们坚持“贴近实际，贴近生活、贴近青年”的理念，努力把团的工作做好，当好党的助手和后备军。
今天团员大会顺利召开，这是我们后勤团员的一件大喜事，后勤团委是学校团委和后勤党总支领导下的基层团组织，它肩负着对后勤广大团员青年在思想教育、组织建设、队伍建设和青年活动的指导工作，是学校共青团与广大团员青年的桥梁和纽带。所以，我们必须结合后勤青年的特点，探索共青团工作的新模式，积极开展团的活动，充分发挥党的助手作用。
二、今后工作设想。
1、增强思想政治教育的时代性、针对性和实效性，加强后勤团员青年的思想教育工作和管理工作。今后我们要规范团员的学习制度，拓宽学习内容，深化学习活动。以人为本，注重把思想政治教育与解决实际问题结合起来，建立团员青年后勤服务的长效工作机制。
2、切实加强后勤团组织的自身建设，开展团员先进性意识教育。坚持党建带团建，推进团建创新，完善后勤团的组织体系，活跃后勤团员青年的工作。同时做好团组织的“推选”工作，向各个党支部和后勤党总支推荐优秀的团员青年入党。
3、开展丰富多彩、积极向上的青年活动。后勤团委要在学校团委和后勤党总支的领导下，配合后勤工会、后勤处、基建处、保卫处和后勤集团，按照学校共青团工作的总体目标要求，开展文体等一系列活动，体现团的特点，丰富后勤活动内涵，发挥校园文化育人功能，弘扬后勤文化，牢记后勤“三服务，两育人”的服务宗旨，推动后勤“你满意，我高兴”的工作精神，深入人心，采取有力措施，服务学校的中心工作，扎扎实实做好迎评促建工作。号召后勤团员青年树立起“人人关心评估，人人了解评估，人人参与评估，人人为评估做贡献”的主人翁意识，使后勤团的组织真正成为迎评促建工作的主力军。
团员同志们!后勤团委今天就要成立，我们要按照本次团员大会精神，以成立后勤团委为契机，努力工作，锐意进取，为实现大会提出的工作目标，为学校后勤的管理、改革、发展、稳定做出贡献，决不辜负上级组织给予我们团员青年的期望，让我们以饱满的热情，积极向上的精神，为我们光辉灿烂的美好明天，为实现学校的办学目标而努力奋斗!
谢谢大家。
班级工作报告论文篇十三
今天环工学院107班十月份班级工作报告会圆满结束。此次班会是我班开学以来第一次正式的班会，取得了较为乐观的效果。
班会由班长时鹏飞主持，辅导员助理高梯监督。首先由班长开篇，讲述此次班会的目的，对以前的工作进行总结报告。然后由团支书等班委上台发言，各班委都对自己近期的工作做了总结，谈谈各自发现的班内存在的问题以及对这些问题的看法和解决方案。其中发现开学以来班内存在的最大问题就是同学们对一些活动表现的不太积极，主要表现为不爱参加举行的活动，还有就是虽然开学这么长时间了，但同学们之间的交流甚少，彼此不太熟悉，各班委针对这些情况都提出了自己的见解，通过交流最终达成共识，以后要多举行一些活动，一些让全班同学都能参加的活动，主要目的是促进同学间的交流和相处，通过活动来增进同学们间的认识。然后是同学们积极上台发言，各自说明了对班内存在问题的看法，提出了些对班级工作的建议，号召同学们积极参加班级活动，增强集体荣誉感。最后由班长对此次班会进行总结，对未来班级工作进行策划。
总而言之，这次班会时比较成功的，主要表现在开会时同学们都能提出自己的一些意见、想法，同大家交流。还有就是对班里的一些事公开给每一个同学。如班费开支、是同学们都能了解班里的决定，并能参与决定中去。
还有就是有关制度方面很明确，确立的目标很明确。这样使我们时间感增强，不至于把握不好时间，遇见啥事丢东忘西。如规定早操6:30之前必须到齐，去晚了有哪些惩罚措施。还有像班里的班费问题，有哪些活动可以用班费，哪些活动不能用班费，都进行了明确的规定，而且做到每一项开支都让同学们知道，这些方面都是很好的。
总的来说，这次班会起到了一个非常好的效果，同学们都积极发表自己的建议，使我们的交流更加和谐，能使每个人都树立起主人翁意识，认为我们是一个大家庭，我们其中的每一份子都应尽自己的力量把班级搞好。
班级工作报告论文篇十四
本学期，我担任初三年级十一班班主任工作。在学校领导及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。本学期主要做了以下几方面工作：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初二的学生，很多道理都明白，但自尊心也很强，并且正处于青春叛逆期，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、重视班级班风建设，加强班级管理，注意班干部的培养。培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量。
学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的`教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
七、及时与家长沟通，做好家校联系工作。
要做好班主任工作，家访是不可缺少的一环。一次家访，对教师的工作来说，最平常不过了，然而，正是在这许许多多的平常里，我们让学生感受到了至真至美的爱，至亲至善的希望，一次长谈，一声鼓励，有时甚至是一道转瞬即逝的赞许眼神，也会让学生长留心间。放飞他心仪的梦想，作为一名教师则是在这许许多多的平常里，播种着理想，收获着幸福。
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班级工作报告论文篇十五
在领导和老师的带领下，在各位岗长和成员的努力下，上学期我班的岗位制工作开展得较为成功。各岗分工明确，秩序井然，致力于班级建设，充分体现了团结·进取·奋勇争先的班级风貌，这位班级工作的正常运转和活动的圆满开展了极大的便利。
党建指导岗在姜烨同学的带领下，向全班同学宣传了党的基本章程，带领了大家学习十七大精神，并负责组织了主题团日活动，是大家对党有了更深刻的理解，在青共校考核中，大部分同学顺利通过，表达了早日加入党组织的心愿。学习交流岗的同学负责检查同学的出勤情况，并关注大家的学习动态，将同学的学习情况及时反馈给任课老师，并取得他们的建议，在大家的共同努力下，全班同学自律观念加强，学习热情高涨，在年级语音比赛中，近一半同学获奖，在班级英语角活动中，大家积极参与，提高了学英语的兴趣。
职责明确团结互助地开展工作。党建指导岗将进一步调动大家学习党章的热情开展主题团日活动弘扬爱国精神;学习交流岗被和任课老师关注大家的学习动态并开展寓教于乐的英语活动如：英语角单词大比拼英文名著大家读等;公益感恩岗将尝试把感恩落到实处岗长将带领同学学习谦逊礼让回馈等思想品质的真谛还将率领同学走进社区走入社会帮助外国友人了解苏州了解中国算是为08奥运尽份力;就业指导岗将通过网上查询和采访高年级学长等方式了解就业形势并开展主题班会传达该讯息是同学对择业有更确切的认识并初步定下自己的人生规划;通讯报道岗将继续做好校·院·系文件精神的传达工作并及时记录班级重大活动做好安排和宣传工作;社会实践岗将动员全班同学认真对待热情参与大学生科学知识竞赛并带领大家初步学习其重要章节扩展同学知识面。此外其还将组织全班春游一次陶冶情操增进友谊;家校联系岗将继续完善博客开设家长提问版块搜集家长对子女教育·成长方面的疑虑并请教老师或结合自身经历负责人地作答。目前我班各项工作进展顺利大家学习热情高涨近期还将在助班的带领下学习了关于加强早晚自习纪律和开展检查的通知大家表示将在学习生活各方面更严格地要求自己争取在新学期有更大的进步。相信在领导老师的带领和全班同学的配合下英师0711的明天将更加美好!
班级工作报告论文篇十六
教育是儿童生活的特殊环境，幼儿园班级环境正是教师根据儿童当前学习与发展的需要和机会施加积极有效影响的载体，教师对环境有目的的选择与提炼将潜移默化地使儿童的学习时间、空间和方式发生变化，从这个意义上看教育就是一种环境的创造。
儿童的学习是在与环境中的人、事、物不断相互作用的过程中产生、发展的，如何以生态学的观点为幼儿创设最优的学习环境很自然地成为幼儿园课程改革中一个重要的研究课题。幼儿学习环境从广义上看涵盖了对幼儿学习产生影响的人、事、物的总和，这一范畴是丰富而宽泛的。班级是幼儿园课程实践中一个最基本的工作单位，它可以是相对独立的，也可以纵横结合成一个整体。对幼儿而言，班级是他们最主要的学习与生活的场所；对教师而言，班级是他们最重要的工作空间；对幼儿园而言，班级无疑是幼儿园课程最直观的实践载体。从一定意义上讲，幼儿园班级环境建设是幼儿学习环境的建构、教师教育环境的建构与幼儿园课程资源建构三方面的综合体现。
首先是凸现儿童意义。让幼儿身处于一个理想的学习环境应成为教师建构班级环境时努力追求的境界和尽力实现的目标。一个理想的学习环境就意味着幼儿拥有了经历高质量学习过程的可能，孩子进入这样的“环境”，能深深地感觉到这里是为他们准备的地方，他们每天都能在这样的环境里根据自己的兴趣、能力主动寻找他们需要的东西和想做的事情，能有足够的时间和空间去探索并有机会展现自己的才能。由此可见，班级环境建设应遵循并坚持从儿童需要出发、儿童发展优先的原则，教师必须充分关注、充分尊重、充分重视幼儿学习动机与态度、学习需要与方式、学习过程与成效。如果说引导、支持、促进幼儿发展是班级环境建设凸现儿童意义的核心的话，那么儿童文化则是班级环境建设凸现儿童意义的媒介。因为远离了童话、童谣、梦想、游戏的教育是游离于儿童精神之外的教育。因此，从儿童的视角观察世界，以儿童的语言描述世界，班级环境所传递出的对儿童文化的亲近、鼓励与张扬正是教师崇尚自然、关爱童心、理解童真、赏识童趣的生动表现。
其次是彰显课程意义。学习环境是实施课程理念和目标的资源保障，创设学习环境是课程实施的一个重要内容。因此班级环境无形中已成为课程的鲜活生命体，班级环境的变化与发展相当程度上也反映了教师和幼儿积极、主动建构教育经验的过程。当班级环境的每一个细节都较好地体现着课程理念与目标时，环境就是课程，环境就是老师，环境就是对园本课程最生动的演绎。要使班级环境彰显课程意义，教师是关键，毫不夸张地讲班级环境创设标识着教师的专业水平。教师只有不断增强解读环境与儿童发展之间直接与间接关系的能力，才能真正掌握让环境成为儿童亲自经历的课程的技术。班级环境建设对教师而言就是让文本的课程转化为活动的课程的一项工程，而对幼儿而言，班级环境则是一本铺展在他们面前的永远看不完、却始终不想放弃的一本动画书。
再次是拓展其他相关意义。班级环境建设看似是一个有固定空间的工作范畴，其实这项工作承载着更广泛的意义。其一，从文化的视域看，儿童生活于其中的家庭、社区、托幼机构及学校等是其获得文化习性的重要场所。班级环境建设中有许多的资源均来源于幼儿园、社区与家庭，是学校文化、社会文化与幼儿社会生活的缩影，超越了班级界限的环境资源观，使得班级环境成为幼儿学习的信息交互中心。其二，班级环境建设真实地记录着幼儿家庭生活的体验，接受着来自家庭的信息回馈、资源支持和积极合作，同时也更有利于取得教师与家长在促进幼儿发展上的合力：其三，好的班级环境建设凝聚着教师个人智慧与集体智慧的力量。由此可见。班级环境建设是一项具有深刻的课程内涵与多向的社会外延的系统工程。
其一为唯美的误区。美好的环境可以陶冶幼儿的性情，培养幼儿的审美能力和审美情趣，能激发幼儿的学习兴趣和对美的创造力。环境中的美的因素也能唤起幼儿对生活的积极反应，促进他们感官的发展。因此，班级环境建设注重美感与审美价值是无可厚非的，但过分追求色彩的刺激和精致的装饰效果是不可取的。班级是幼儿学习的地方，班级环境的创设不需要固定的模式和风格，但必须符合生活美学的原理，在展现简洁明朗的格调、呈现协调柔和的色彩、体现稚气可爱的趣味的前提下，再根据班级人、事、物、季节、节日、民族等因素的特质加以变化，以彰显班级环境的个性。我们认为，经常变化、不拘一格的班级环境，将极大地丰富幼儿的审美体验，潜移默化地对幼儿产生积极的审美影响。
其二为文字的误区。当前幼儿园班级环境建设中文字大行其道已是一个普遍的问题。教师、家长用文字记录幼儿学习的所思所想本身具有积极的互动意义，记录过程和结果有利于教师与家长了解和判断幼儿个体当前的学习情况和后续的学习需要，但最终呈现在班级环境中的文字虽然具有暂时的幼儿个人意义但却对幼儿群体没有分享的意义。文字的大面积覆盖不但侵占了幼儿宝贵的表达感受与接受信息的空间，文字的呈现方式也偏离了班级环境建设追求的儿童第一的基本原则。我们有必要再次澄清幼儿学习成果分享的主体应是幼儿群体，因此班级环境选择的呈现方式应以直观、感性的符号语言、绘画语言为主，尽量贴近幼儿喜欢、认同、习惯的方式，评价班级环境呈现方式适宜性的主要标准就是幼儿想看、会看、爱看，只有环境中充满了儿童生活的气息和他们特有的流行文化，才能确保幼儿真正成为环境的主人，而环境也才能不断说着幼儿能懂的话。而记录幼儿学习印迹的文字应保存到教师的工作文档中或呈现在面向家长的专栏里，因为只有在那里这些文字才具有表达的价值。
其三为结构的误区。幼儿园班级环境建设并没有规定的结构模式，但作为一个相对固定的整体，却有着不能忽略的结构要素，包括空间、对象、资源、秩序等多个结构要素。目前在班级环境建设中对这几个结构要素的把握还存在一些偏差，主要表现为：一是空间规划重显在的区域划分，轻潜在的功效区分，总是存在着一些环境盲区：二是活动对象(幼儿)的年龄特征不显现，班级环境的一些细节表现出不同程度的雷同；三是资源配置在质量与数量上不够均衡，造成幼儿的学习受益不平衡：四是班级环境秩序的建立还未得到教师足够的重视，教师偏重环境呈现的有序，而忽略幼儿学习过程中外在秩序与内在秩序的培养。以上问题都是影响班级环境建设的重要因素，我们认为解决这些问题的关键在于教师必须准确把握幼儿的年龄特点和发展序列，使空间的规划能适应特定年龄幼儿的学习方式，根据幼儿发展关键期来规划环境内容与活动形式；在资源的配置上要满足幼儿充分的自主活动的需要，在切合幼儿最近发展区的前提下，体现循序渐进的变化和学习机会的公平；同时教师更要潜移默化地帮助幼儿积累并建立良好的学习秩序，处理好班级环境建设中有序与无序的关系，摒弃刻板的有序，学会解读外在适度无序背后所隐藏着的潜在秩序的价值。
第一，规划幼儿园班级环境。首先，要明确规划班级环境的主体应是教师，幼儿可以适度参与，这并不会影响幼儿成为环境建设的主体，因为只有科学、合理的规划才能更好地实现幼儿与环境的高质量互动。其次，班级环境规划要充分考虑到参与者的态度、参与的可能性、受众的可接受性和实施的现实性。班级环境规划可从以下三个角度来构想：一是时间规划，教师应根据当前课程实施内容的周期来考虑环境建设的长期性、短期性和暂时性，使持续的环境创设与阶段性的环境创设相辅相成，以构成幼儿完整的学习过程和经典的学习经验。二是内容规划，班级环境的内容一般由主题与非主题两部分构成。
属于主题的那部分内容要兼顾上一个主题、现在的'主题与下一个主题的传递关系与价值区分，而属于非主题的那部分内容则应考虑主题以外有关学习的、生活的、游戏的、评价的多方面内容，虽然不强调内容的全面，但必须体现各方面内容存在的必要。主题与非主题的内容基本以预设为主，但也要为环境创设中将可能生成的内容预留一些再规划的空间。三是空间规划，班级环境建设的空间规划要处理好四对关系，即显性与隐性的关系、立体与平面的关系、整体与个别的关系、固定与变化的关系，这四对关系的核心就是联系，教师要努力地增强不同形式的班级环境元素之间的联系，不断提高环境对幼儿多维度施加的整体教育影响。
第二，呈现幼儿园班级环境。幼儿园班级环境呈现的一般原则是安全、自然、美观、有利于互动，而特殊原则是因地制宜、顺应变化、张扬个性。我们将具体的呈现方式主要归纳为以下7种：
1．专题呈现，即根据幼儿当前学习的一个重点来建构墙面环境与材料环境，以保证单位时间内幼儿的学习效益：
3．持续呈现，即环境创设由一个小的切入点展开，伴随着幼儿的活动不断丰富，逐步形成一个具有主题的环境，这比较适合于反映幼儿生成性的学习过程：
5．根据活动内容变化的需要呈现。这主要体现在幼儿操作材料的提供上，即相同的材料由于活动功能的不同，其呈现的方式也应有所不同：
7．以交流为目的的呈现。即教师选择出幼儿个体学习过程最有价值的内容加以整理，以一种结构化的方式呈现在环境中，以此为线索引发幼儿间积极的互动。
第三，评估幼儿园班级环境的效益。幼儿园班级环境效益评估应着眼于发挥诊断、强化、调节的作用，以自我评价和过程性评价为主，采取系统观察记录的评价方法，抓住幼儿、环境、课程三要素，确立评价重点。具体可分别概括为：
1．幼儿的参与态度、幼儿的参与程度、幼儿的活动受益；
2．环境的安全性、真实性、自然性、结构性、自主性、审美性、社会性；
3．课程内容的针对性、课程实施的开放性、课程目标的达成度。
这三个方面评价项目在观察与评价的过程中是同步进行的，正是通过三者之间的比较才能发现班级环境建设的适宜性与不适宜性，以利于教师在动态的调适与控制中做出对班级环境建设发展更趋理想的预计与决策。
班级工作报告论文篇十七
尊敬的领导：
您好！
20__年x月，我怀着一腔热血、十二分的激清，来到__小学。在新的环境、新的岗位工作一年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精，提高自身的素质。
一、思想素质方面。
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。
二、教育方面。
在本年度中，我担任五年级的班主任。在教育实践过程中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的奖励，以示对他的鼓励，这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。
作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。
三、教学方面。
在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。
善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成绩终于有了飞跃的进步，获得了可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的！
班级工作报告论文篇十八
随着炎炎夏日的到来,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长。
一学期来，我班能配合保健医生做好每天晨检以及二次晨检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，锻炼活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，两位老师一起商讨、开展一些健康教育活动，使幼儿认识了一些常见的疾病及处理办法，如“怎样保护自己的耳朵”、“流鼻血了怎么办”等;使幼儿掌握更多的安全知识，如“阳台上的安全”、“不在马路上玩耍”、“逛动物园”等;还结合夏季幼儿喜欢玩水的'特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育。
1.加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。
幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求唐老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在我们的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。
2.认真按计划组织活动，保证教学质量。
在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。
班级工作报告论文篇十九
从金秋九月到寒风萧瑟，和大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了会计3班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就20xx年下半学期的工作做如下报告。
1、制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；
2、规范管理过程，做到民主决定班级走向；
3、明确责任管理，落实每个班委的责任。
班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。我们现任班团委成员已经连任四届，本学期是第五届，经过大一、大二在一起的工作和磨合后，使我们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。
1、班费管理。班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。
2、预防甲流相关活动。受世界范围内的影响，甲流盛行。我班班委密切配合学校预防与控制甲流的相关措施，特设一名甲流防控通报员团支书黄敏倩担次重任。每日向辅导员通报两次，早上10点，下午3点。但凡班级有感冒发热现象的同学，一经证实立刻上报。
为了让同学们更好的关注自身的身体状况，班级班委组织统一购买板蓝根与温度计。板蓝根人手几包，温度计各个宿舍一枚。这样有利于密切关注同学们的日常身体状况。学校还组织了甲流预防针的注射工作。班级共有16名同学参与了甲流育苗的注射。为此班长做了详细的记录与统计，以便日后查证。
3、购买体育用品，定期组织同学进行体育活动；
4、先后组织“建国六十周年”和“名族大团结”的班会、茶话会等班会活动，促进班级融合。召开班会目的为了使同学树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。同时为了了解社会主义伟大建设的伟大成就，使大家更热爱热爱祖国。
6、设立班级“涂鸦本”，吾手写吾心；
7、组织参加校运动会，其中曾一晋在投篮比赛中获得第二名的好成绩；
8、定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议；
9、每星期两次不定期的晚查寝；
10、本学期我班有五名同学发展成为预备党员，两位同学参加第十期党校入党积极分子学习，都顺利结业。至此，我班39人中，20人参加了党校学习，5人发展为预备党员。
在班风建设上，我们提出了“赞美集体，欣赏个人”的口号，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在本学期里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物，学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情！
在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。我班到目前为止，我班39名同学都参加了会计从业资格证和大学英语四级考试的考试，其中有37人顺利通过会计从业资格证考试，21人通过四级考试。在一些实训作业中，大家都认真对待，出色的完成了预期的目标。
对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学作好思想工作。
1、班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃；
2、个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识；
3，全班男女同学互动不够；
1、班级要保持形成优良的班风，使之能体现出会计3班班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。
2、有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。
3、狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在3班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖。
1、学会交流沟通，学会倾听。在工作中、生活中，当别人向自己求助时，也许自己觉得很不以为然的随口一说，可对于求助的人这件事也许是很重要的、自己的随口一说只会加重别人的茫然无助、很多时候都忽略了别人的感受，学会倾听非常重要。
3、信任的基础是自己准备好了
工作当中，有人总是在抱怨，为什么自己已经做了，已经做好了，可别人总是还要一遍遍地问：做好了吗做好了吗我想还是应该反思一下自己：自己准备好了吗？自己真的做好了吗？别人的不信任和怀疑不是毫无理由的！只有自己准备好了，才会换来别人百分之百的信任！
4、感恩的心
在工作中生活中，无时无刻，有许多人都在默默的帮助自己，自己也许知道，也许不知道、可是没有别人的帮助，单凭自己一个人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中，无论何时何地，我都会报着感恩的心去做每一件事，我都会报着感恩的心面对我的朋友，成功属于大家！成功属于我们的班级！
这一学期已快结束，作为班长，我学到了很多东西，在许多方面都获益匪浅。班上的同学来自五湖四海，各自的家庭背景也不同，这就要求我面对不同的对象，采取最合适的方法来与他们交流沟通。只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作。多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，它需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能应酬帷幄，万无一失，避免到时候手忙脚乱。
回首这学期，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。
以一言以蔽之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在两年的融合之后，我们逐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，在辅导员李艳老师的指导下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天！
班级工作报告论文篇二十
第一、指导思想：
以中心校年德育工作计划和教学工作计划为依据，以促进全体学生的全面发展为目标，认真学习贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续发展的育人目标落到实处，努力培养有特长，有个性，有创造力，且遵纪守法，讲诚信，求上进的一代新人.
第二、工作目标：
1、德育工作：
(2)切实抓好每月的专题教育活动，班级主要工作及措施。(生命教育、荣誉观教育、感恩教育、行为习惯教育、爱国主义教育、法制安全教育)。
(3)通过感恩教育活动的开展，培养学生孝心、爱心和社会责任感，全面提高学生的思想道德素养。
(4)通过开展“红色之旅”和“五个一百”活动，增强学生的民族荣誉感和自豪感。
(5)办好家长学校，促进家校交流，共同抵制学生的不良行为。
(6)抓好班级日常管理工作。使班级形成良好的班风、学风，创造舒适的班级育人环境。
(7)开展丰富多彩的班队活动，通过班队活动使学生受到思想教育。
2、教育教学工作：
(1)及时制定各种有效的计划和方案，按计划和方案开展工作，范文《班级主要工作及措施》。
(2)认真落实常规教学，抓好“三清”工作的开展，全面提高教育教学质量。
(3)使学生养成课前自主预习的良好习惯。
(4)做好培优辅差工作，促进全体学生的全面发展。
(5)通过“读书工程”活动的开展，师生共同读书，班级内形成良好的读书氛围，使学生喜欢阅读，具备独立阅读能力，养成自主进行课外阅读的良好习惯。
3、个人业务提高方面：
(1)加强理论学习，提高教育教学质量。
(2)提高教育科研能力。
(3)提高课堂教学实践能力。
三、班级现状分析：
本学期班级现有学生53人，其中男生25人，女生28人。班级已经形成了较好的班风、学风，班级管理工作井然有序，班级内建立了一支高素质的班干部队伍，学生学习劲头足，勇于展示自己。但是，需要注意的是，本学期结束后，学生即将升如六年级，思想波动会很大，因此在狠抓教学工作的同时，不能放松对学生的思想教育，要及时发现学生的不良思维动向，及时对学生进行思想教育，避免部分学生出现违反校规校纪的不良行为。
四、具体工作措施：
(1)加强学生行为习惯养成教育。
开学第一周，组织学生认真学习《守则》《规范》。通过开展班队会和社会实践活动，对学生进行爱国主义、法制、安全教育。本学期继续开展“五个一百”“红色之旅”系列活动。
(2)办好家长学校。
在六月份开展教学开放周活动。让家长来校听课，全面了解学校，了解学生在校的生活、学习情况，更好的配合学校工作，促进学生的全面发展。
(3)开展“感恩教育”活动。
培养学生孝心、爱心和社会责任感。
(4)专题教育。
本学期共设四个专题教育，内容分别是：“规范与我同行、我与节俭同在”“迎北京奥运，当文明使者”“我也知荣誉”“红领巾体验奥运”。
(5)开展主题班队会活动。
每周开展一次主题班会，每学期开展一次主题队会，通过班队会，对学生进行思想教育。
(6)学生文体素质培养。
组织学生上好眼保健操、间操，及时参加月单项比赛，积极参加六一运动会，提高学生的身体素质。鼓励学生积极参加特长班、艺术班，发挥学生的各方面特长，促进学生的全面发展。
班级工作报告论文篇二十一
过去一年中，我们班在团支部、班委会的领导下，在全班三十名同学的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩，现做出一年工作报告。
在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个班级凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。
思想是旗帜，在思想建设方面我们主要有两种方式：一是专门召开思想工作会议；二是班委、团支部学生干部要同大家打成一片，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。同学们积极关心国家大事，并且积极主动要求入党。全班有二十二人递交了入党申请书，先后共四批十五人参加了学校的党校培训并以优秀的成绩结业。两年里，我们班已经有两人被发展为中共预备党员。
在班风建设上，我们拟订了班训：“赞美集体，欣赏个人。立身谨慎，为学严肃。”在发扬集体主义精神的同时，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在过去的一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物。比如在学校的数学竞赛上我们班一位同学获三等奖，物理竞赛上两人分获一、三等奖。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集体郊游，让同学们在学习之余能够有更多的接触，增进大家的情谊。
在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。比如，我们定期地组织一些宿舍篮球对抗赛，乒乓球友谊赛，有时还请外班的同学一起开展班级友谊赛，争取让所有的同学都能参加到班级活动中，这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。
在过去的一年中，我们全班三十名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得优秀班级这项殊荣，大家定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进！
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