教师外出学习心得体会(精选17篇)

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教师外出学习心得体会(精选17篇)
时间:2023-11-10 01:59:14     小编:琉璃

写心得体会可以激发我们对学习和工作的动力,让我们更有目标和方向。写心得体会时,我们应该突出重点,用适当的方式展示自己的思考和观点。这些心得体会范文既有短小精悍的观点总结,也有深入细致的经验案例分析。

教师外出学习心得体会篇一

20xx年11月,跟随教育局组织的外出学习小组赴xx和xx,参观学习了三天。参观了学校的校园文化,听取了校长的报告,而且有机会听了语文、科学、综合实践课。对于正在教学路途上摸索前进的我来说,无疑也是醍醐灌顶,收获颇多。

观摩的所有课堂教学,教师教态都十分规范,课堂组织紧张有序,当堂训练扎实有效,而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力,才会有今天的收获。

通过听课,能够深深地感觉到,执教观摩课的老师教材研究的很透彻。在教材的处理上都有独到之处,能够抓住重点施教。无论是教师的引导还是朗读,都能恰到好处的调动学生的学习热情,同时突出教学重点。他们的课堂恨注重学生的合作学习,课堂气氛活跃。特别是三年级的古诗教学中,通过教师精彩的品读与引导,引发学生边读边体会古诗所表达的情感,所有的理解都水到渠成。

让学生真正成为课堂的主体,这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。我也很想把这点做好,只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿,这次学习使我在这一点上颇有收获。在以后备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的时候注重学生能力的培养,注重主体参与,每堂课的教学中互动模式要多样,激起同学们对学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。另外学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。在每个教学环节中对学生的要求要清楚明确,难易适中。我深刻认识到:在课堂上,只有学生清楚的.知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手,太容易又不用没意义,这都会打击学生学习的积极性。

通过这次外出学习,我开阔了眼界,看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为成功的敲门砖,能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自信,通过今后的不断努力,使其成为前进的内驱力,才能在教学中有所成就。

教师外出学习心得体会篇二

在短短的几天观摩学习里,观摩了6节课,充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师,不同的理念,不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,在我看来,不同的教师演绎不同的风采,却展现同样的精彩。

他们设计的内容难度逐渐增大,挑战性越来越强,在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识,提倡解决问题的多样化,表达学生学习的主体性,让整个数学课堂充满了生命的活力。课堂上,学生不仅有条理地表述自己的观点及想法,还在解决问题的过程中,学会了认真倾听别人的观点,相互接纳和欣赏,相互合作交流,并不断地对自己和别人的想法进展批判和反思,通过教师的点拨和引导,学生间的多向交流探讨,学生已经初步掌握了解决各类问题的策略,也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息,充满人文气息,充满了师生的灵性和个性。听完这些课,我对解决问题又有了新的认识。充分表达“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十五分钟,真正是教学“无痕”,精彩“有痕”!

数学课上的情境创设应该为学生学习数学效劳,应该让学生用数学的眼光关注情境,应该为数学知识、技能、数学思维的开展提供土壤。现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题,却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢?就是教师并没有顺应新课程的理念,转变自己的角色,没有树立效劳的意识,没有给学生充分的思考问题的空间与时间。有人比喻说:教学过程是一个流程,它应该像一条河,有时奔腾咆哮、一泻千里,有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水,那么教师应该是不断变换的河道。从这个意义上说,老师们的课堂轻松活泼,游刃有余,原因是他成功地扮演了学生朋友的角色,扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色,他们始终把学生看作效劳的对象。

老师们讲座的给我的触动很大,他们说:提高课堂教学实效性的前提是备课,真正的备,首先是要从精神上,从思想上高度重视,其次才是从物质上,行动上”准备”,这样才有备无患、吃透教材:把握数学学科的.本质是根本,吃透学生:研究学生,了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养,因此,教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流与合作,但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧,它更主要的是一个教师观念,智慧与精神的综合表达。

下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

对教材进展深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师的课,使我深有感受他们对教材理解透彻,真正把学习的主动权还给学生,真正做到以学生为主体,以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂数学课。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来,调动学生们在学习过程中的积极性和主动性,让数学课不再让学生觉得枯燥乏味,更好地完成教学任务。

在教学中,教师不仅要让学生掌握新知,更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时,都是让学生自己去观察、发现、探究新知的,并且互动形式多样,注重主体参与。

在这次外出学习中,我看到的是老师与学生真实的交流,每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的时机,让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导,充分表达“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。通过听课,让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学效劳。另外,印象较深的是老师们主张把一切还给学生,即主张:学生能自己探索发现的,教师不提醒;学生能通过思考描述出来的,教师不引导;学生能自己总结出规律的,教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误,允许学生出现分歧,允许学生出现自己的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学效劳,课堂的原生态味儿十足,这也充分展现了深厚的教学功底,课堂上临时应变的能力很强。

短短的观摩学习已完毕,但我会把优秀教师当作追赶的目标,不断提高自己的教学水平,努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。成长需要内驱,成长需要沉淀,成长需要活材,成长需要蜕变,成长需要追求至善。我会以此次观摩活动为契机,继续好好研究教材,思考教学,组织教学,增进自己的教学水平,给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课,让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。

教师外出学习心得体会篇三

很有幸的参加了二〇xx年xx月xx日邹平县小学英语优质课评选韩店赛区的参赛老师的公开课听课。课堂是那么的优秀,xx等八位老师分别以三年级英语pep第五单元whereismyruler?和四年级英语第六单元atafarm为依据展开教学,通过不同的方式导入、展示和巩固检查。为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会,尽管学生水平不一,教师教学风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面谈一谈自己的听课心得:

首先,充分调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。八位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展,最大限度激发了不同层次学生的学习热情,增强了他们的自信心和参与意识。听课时,我特别注意了八位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式,而且,互动模式多样,采用看图、看动画的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了学生对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。

其次,八位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移,注重学生学习策略的培养,从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。一位老师对a层次的学生采用师生对话引出新课内容,充分调动学生已有的知识储备,让学生的思维活跃起来,并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确,难易适中;年轻教师针对b层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识,教学目的明确,重难点突出,多媒体课件制作精美,容量也相当大。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏,删除部分内容,留给学生足够思维空间,让层次的学生学得更有成就感,便不失为一节极为优秀的课。

再者,八位老师根据班级中不同层次的学生,有针对性地因层施教,分层设计课堂教学,并根据习题的难易程度提问不同层次的学生。让a层次的学生引领其余层次的学生,促进他们的参与意识,达到学会学习的目的,使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成功与成就感。一位老师是注重针对a层次的学生灵活性题目的训练,开发其创造性思维,通过pairwork合作学习、共同讨论,巩固所学知识,灵活运用知识,培养学生探究学习的能力。一位老师针对b层次的学生先打好基础,适当降低了教学难度,给足情景和关键词来操练,帮助中、差生消除了自卑感,缩小不同层次学生之间的差距,做到循序渐进,行之有效。

最后,八位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现八位老师基本有以下几个共同特点:1.口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识,地道的语言;2.善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;3.教态亲切,表情丰富,充满激情。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4.有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。

通过听课,我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课,让我开阔了眼界,明白了努力方向。同时,在看别人上课的过程中,也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上,但以前没意识到。通过学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外,我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

教师外出学习心得体会篇四

20xx年12月5日,我们学校组织老师到阳江第一中学听课.这次学习使我们更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标,反思了工作中的不足,使我的教学观念进一步得到更新,真是受益非浅,感慨良多,感触颇深,主要有以下几点:

一、教师知识面广,教学技能高。

上课的老师基本功都非常厉害,每个老师的口语都很棒,脱口而出的英语很令人佩服。高要求的老师教出来的学生也是高水平的。他们的教学设计都很完美。每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。上课老师的课前准备充足,材料也很丰富。

二、放手学生,让学生主动参与学习。

每一个学生都是一匹千里马,老师则是发现他们的伯乐。如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。在这次听课中我们明显地感受到上课的老师都很善于发掘学生,他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。老师在课堂中的提问,每一次都能将学生的注意力紧紧地吸引到课堂的话题中。每一次的提问都是以话题为中心的,而且经常将提问的机会让给其他学生,让其他学生在当听众的同时也积极思考问题。这些都是老师上课的艺术。

在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生,给我感受最深的是王朝霞老师上的英语选修六unit1usinglanguage那一课。它的精彩之处在于课堂上引导学生小组合作,自己去探究,去发现,去解决问题,让学生经历、感悟知识的形成过程。

三、善于营造学习氛围。

英语课堂教学中经常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。学生开口说的也仅仅是课本上那些话题,基本上没有什么向外拓展的机会。但是这次上课的老师却能将课堂向外延伸到很远很远。他们以点连线,以线组合面,将一个很小的话题拓引得很大。真正做到让学生有话可说。另外加上老师准备的丰富而恰当地材料也为学生开口说英语提供了机会。所以在课堂教学中一个好的老师是要让学生有话可说,敢于开口表达自己的观点,给学生一种安全感,让他们敢于在他人面前张口,并不害怕犯错误。一个班上的学习氛围好与不好与这个老师的培养有相当大的关系。因此,我们要努力成为这样的老师。

四、朴实大气的课堂。

两位老师的课,他们没有刻意追求语言的华丽、课件的精美,更没有摆那些好看而不实用的花架子。教师完全是站在学生的角度去考虑,了解学生的起点,直面学生的教学现实。呈现在听课教师面前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课。没有变幻莫测能刺激视觉的课件,没有很多浮躁的、形式上的东西。让人感觉自然,亲切,可看,可学。留给学生的是充足的思考空间,课堂是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间,让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

上课是一门技术,也是一门艺术,尤其是英语教学,对任课教学各方面的技能都有较高的要求。它要求任课教师不仅是语言教师,同时又是艺术教师。英语教学作为第二语言教学,在日常应用中面临着一定的困难,学生不大容易体会到英语的实际用途,没有迫切的学习要求。如何调动学生学习英语的积极性成为英语教学中的一个重要环节。讲课教师们通过巧妙的设计,创设出有趣而真实生动的情境,成功调动起学生学习英语的兴趣,使他们在学习中掌握知识的同时体会到成功的喜悦,真正感受到“快乐英语”的魅力。

这次外出听课学习,我学到很多,感受很多,收获很多,名师扎实深厚的教学基本功,大气自然的教学风格,广博的知识,驾驭、调控课堂的能力,亲切大方的教态,灵活的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂,都给我留下了深刻的印象。听了两位教师的课,我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己:做到课前认真解读教材,根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思,坚持写好教学后记;多看书学习,多做笔记,不断提高自己教学业务水平。

教师外出学习心得体会篇五

20xx年4月8日,我有幸参加了在临沂三中举行的“临沂市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。整个活动流程,听了两位专家的精彩报 告和六位优秀教师的示范课,授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念,注重培养 学生实际生活中综合运用知识的能力。

通过教两天紧张而有序的学习,我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会,下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下:

4 月8日下午2点所有听课的教师全部集中在临沂三中报告厅中,聆听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。老师们求知的热情很高,整个会场上座无虚席。 李剑春老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活泼生动,准备相当充分,有大量的资料可供参考。李老师的精彩演讲至今仍历历 在目。幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫,更让我们见识了不一样的教学理念,相信对日后的教学工作有很大的启发。

李 剑春老师对这套教材的解读,特别是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为学生创设情景,引导学生进 行对话练习,锻炼学生的交际能力。但是,有时候,我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际能力的锻炼是 无实际意义的。

在开展学困生的转化工作中,李剑春老师的做法值得我们借鉴。李剑春老师提倡小组互助学习,组与组之间存在竞争,势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面,在竞争中整体进步,老师颇为省心。

“亲 其师,信其道。”李剑春老师特别关注学生的感受。“让每一个学生体面的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂,学生表现不好,此时我不友好的话语或表 情是会不由自主的出现的。听了李老师的报告,我对于自己的行为也有了一个深刻的反思:学生幼小的心是极其敏感的,要尽力保护他小小的自信心。

李剑春老师的报告让我受益匪浅,在今后的教学工作中,我将努力改进,不断完善自我.

4 月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的课,给我留下了深刻的印象。吴老师上课的内容为四年级下册unit6 at a farm parta let’s learn and let’s talk 相关知识点的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于教师和学生共同参与的,教师的任务是为了帮助学生,而且这节课真正做到了注重学生对于所学知识在日常生 活中的灵活运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)吴老师拓展环节的设计非常的逼真形象,我相信吴老师的学生在日常生活中,真正遇到这种情况他们 可以很自然的进行日常口语交际,而我的学生我没有把握。就这一点而言,在以后的教学中,我会好好的反思加提升。在今后的教学中,我将努力改进自己的教学方 式,争取让学生学得更开心、更有效。

教师外出学习心得体会篇六

参加外出学习对于学生来说是一次难得的机会,能够彻底脱离课程教学、校园环境和日常生活,深入到大自然、社会实践等领域中去感受、学习、实践。而对于教师而言,他们也非常看重这个机会,通过外出学习,能够让自己不断吸取新的教育观念、拓宽自己的视野、提升教学能力和教育水平。在这里,我将分享我自己外出学习的经历,分享教师学习的心得体会。

外出学习是一种富有教育意义的学习方式。不同于在教室里,外出学习是不受空间和时间限制的学习方式。作为一名教师,通过外出学习,我能够了解更多的新思维、新观念、新领域,以及最前沿的教育理论和教学技术。例如,在我的外出学习经历中,我参观了一些博物馆和科技馆,了解了科学新知、发展现状,并从中探索了如何将有趣的科学知识传递给学生。我相信,通过这种方式的学习,能够让教师更加深入地理解学科、教育和教学。

外出学习不仅是一次理论学习,更是融合了实践的一种学习。而且这种实践往往比教室里的实践更为丰富和有意义。例如,在我的外出学习过程中,我参观了一些企业和工厂,接触并了解了与自己所教授的学科相关的职业和行业。这样的实践能够让我们更加理解职业的特点和职业技能,更加深刻地认识学科和职业之间的联系。这样的学习方式,让教师们不仅能够将自己所学与实践紧密结合,更能让他们相关领域的教学更加应用、更接近生活。

外出学习对于教师的学习过程还会产生另外一个重大影响,就是能够促进教师的思维转变。教师受传统教育的影响,很容易陷入教师中心、刻板、依赖教科书等一系列狭隘的观念。然而通过外出学习,教师不仅能够了解到更为广泛的教学方式,也能将这些新思想和观念运用到实践当中,从而不断提高自己的教育素质。这样让教师在教学中更加注重灵活应对、多样化的方法和高效的工作方式,带来新的思考视角和发展空间。

第五段:结语。

总之,外出学习作为一种创新的教育模式,对于教师具有重要的意义。通过外出学习,教师能够拓宽自己的视野和知识,增强自己的实践能力,促进自己的思维转变,从而提高的自己的教育素质。那么,我们作为教育者就应该始终关注外出学习,积极推动并参与到这一有益的教育形式之中,为学生创造更优秀的教育环境。

教师外出学习心得体会篇七

20xx年4月23—24日,我有幸参加了临沂市小学数学优质课评比活动,作为一名青年教师,任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在临沭县举行,在这两天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”教学优质课,我受益匪浅、感触颇多。

十六位老师的授课,各具特色、亮点纷呈,充分体现了各个地区的先进教学水平,这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念,充分体现了以学生为本的教育理念,为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间,切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”。

这次培训让我学到了许多新的知识,在今后的教育教学工作中,我要努力学习,不断提高自己。通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点:

1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离。

2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,才能调动学生的积极性和参与性。

3、教师教态亲切,表情丰富,有很强的艺术表现力和感染力,课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚,在课堂上能够灵活应变,左右逢源。

要想上好一堂课,首先教师对教材的解读非常重要,如何准确制定教学目标,深切领会教材的编排意图,是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。执教这些课的老师,每个人对教材的使用都是创造性的合理编配,更有着自己独特的实践设计。

其次教师的备课应把握“老师、学生、教材”三位一体的关系,学生始终是课堂参与的主体,任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离学生。本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出,因为教师使用的学生都不是自己所教的学生,在这一环节上更体现了教师的'高素质和课堂应变能力。

小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,组内互助合作,组间评比竞争,能有效做到生生互动、师生互动,责任分工明确,又相互依赖,这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等,促进每一个学生的身心全面健康发展。新课改后,小组合作学习成了课堂上的主要组成部分,但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子:我们光知道小组合作学习的含义,操作起来却不能落到实处,比如:很多时候我们听到的公开课上,老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习,在听课老师看来学生积极参与,课堂气氛甚是活跃,但是这些只不过是一些表面现象,学习讨论后并不知道自己学到了什么,所以说这是华而不实的,是我们在今后的教学中应该杜绝的。在今后的教学中我们可以根据自己学校的教学实际学习、借鉴。

总之,在每节优质课中,都能感受到每位授课教师的独具匠心、周密细致,每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华,并尝试运用到以后的课堂教学过程中,逐步地提高和完善自己的音乐教学,让学生学的更轻松、更愉快。新课改的道路是漫长的,在今后的教学中我会不断向老师们学习,不断地提升自身素质,努力促进自己的专业成长,让自己的课堂教学越来越成熟。

教师外出学习心得体会篇八

上周,我参加了听课活动。在会上我们分别聆听了六位资深的语文教师的毕业班复习的具体安排,这使我受益匪浅、获益良多。

其中,来自祝阳一中的张建老师的《四单元复习》一课,不仅令学生扎实掌握基础知识,更突出中考的练习要点。

1、吃透教材是最根本的。老师的语文功底扎实,语文素养要高,深入研读教材。例如:教师在文章的指点,列举问题等方面,他们都明确指出,便于学生理解并从文章中找出,尤其是对于自主学习能力较强的中学生来说,教师的辅助指导所起的作用是无比大的。

2、驾驭课堂教学能力要高。巧用心思,精心设计,从学生出发备课是必不可少的。从这节课可以看的出来,由于在备课时已经“预测”到学生会提这样的问题,因此,这两个老师在指导学生解决这个问题的过程,显得尤为巧妙,具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答,而是让学生描述自己的答案,在言语实践中自然感悟问题的答案。

3、简简单单教语文,静下心来钻课文。当学生提出问题时,他们没有简单化处理,而是引导学生来联系自己,从实际出发,进而得到情感世界的升华和丰富。

这几位老师通观年龄,都比较年轻,相对来说也是一名新教师,却彰显出非浅的功底和教学智慧。榜样就在身边,我要更加努力!

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索",对我们这些年轻的教师而言,教书育人这条路还很长,还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上,为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。

总之,这次外出听课学习,是我更深刻的体会到学习的重要性。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力。

教师外出学习心得体会篇九

在这丹桂飘香的季节,我有幸到上海xx附校进行了为期4天的跟班研修。此次学习,给了我很多震撼和启示,让我看到了自己的差距。同时,感受到了南方学者的内涵所在,感受到自己有峰回路转,柳暗花明的快意,现就以下几方面简单谈一下自己的印象或感受。

张人利校长的后“茶馆式”教学的核心就是走向“轻负担,高质量”的实践研究,要给老师减负担,给学生减负担。学校注重家常课的研究,不再注重公开课的研究,可以说不组织专门的公开研究课。我们现在的学校研究课还是在讲之前多次打磨,教研组不断研究,不断试讲,最后呈现的确实是一堂精彩的课,但其他老师很难从这堂课上学到东西,因为与家常课的距离太远了,老师们不可能每堂课都做到这样。张校长正是看到了这种弊端,才进行改革,不再关注公开课,转而关注家常课,长期坚持下来,就做到了每节家常课都变成了公开课。老师们每学期只交一份质量最好教案,但对教案的要求非常高,只有平时不断研究,不断改进才能在学期末交出一份高质量的教案。这些规定既减了老师的负担,又提高了课堂质量。

中学早上8点多才上课,小学更是将上课时间推迟到了8:40,下午4点左右中小学就全部放学,学生们虽然在校的时间少了,但课堂上的效率提高了。在控制家庭作业量上他们实行的“举手制度”,既有创意又实用,不但给学生减轻了家庭作业,还促进了各学科间教师的沟通与交流。

在xx附校的课堂上看到了这几个现象:学生会的教师不讲,小组讨论的是教师来不及讲的问题,小组的分组原则是学习成绩相近的学生为一组。与我们学校的课堂大相径庭,通过对比也发现了我们课堂教学的弊端,有很多需要改进提升的地方。在作业布置上,学生可以自主选择作业,学有余力的学生还能选择“荣誉作业”,既能得到练习,又能提高了学生的自豪感和自信心。

xx附校的领导给我们展示的不是固定的教学方法,而是教育改革的理念,教无定法在这里被发挥的淋漓尽致,教师课堂内、课堂外,可以结合实际需要采用多种方法。教学方式更加灵活。后茶馆式教学方法的核心是读、议、练、讲、做”,但学校不规定“读、议、练、讲、做”每项的教学顺序、不确定每项的教学用时、不拘泥各项的应用完整,在教学效率上达到了最佳效果。他们各学科间相互渗透、相互融合,一个知识点放到其他几个学科中进行升华、凝练,比如古诗词的学习,可以和美术和音乐课相结合,既提高了学生的学习兴趣,又加深了知识的理解。

xx附校实施的是“双主体”德育课程,将社团作为校本德育课程,根据不同的年级制定不同的育人目标。社团活动中最大的亮点就是每周举行一次的“明星闪亮30分”,这个活动以班级为单位,其中节目的创意、服装和道具的购买制作基本是由学生自己来完成,学校不会统一组织师生观看,如果想让更多的师生来观看,就得提前做好宣传,并且要有创新的节目,通过自己的魅力来吸引师生。学校还根据学生的需求,为学生安排展示的舞台,比如学校专门为两名美术特长的学生安排了一场个人作品发布会。

为期5天的研修结束了,虽然离开了xx附校,但学校的办学理念,以及每一名教师对教育的责任心,却在我心里生根发芽,我将把此次学到的理念用于以后的教学研究中,结合教学实际,找到合适的教学方法,不断提高教育水平。

教师外出学习心得体会篇十

今年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办的市级骨干教师培训,在x月x日——x月xx日这短短10天中我受益匪浅。

在这十几天的培训中,让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神,无论是吉林师范大学副校长的动员报告,还是讲课专家们的培训课及老师们活动等,他们都不顾天气的炎热,他们遵守授课时间,用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些天无不让我感到钦佩,并将时刻鞭策着我不断学习,不断进步。

这十天,既忙碌又充实!既疲惫又紧张。但值得欣慰的是,我们的收获是丰硕的:我们进一步把握了课标的精神,领会了教材特色、增强了解决问题的能力;我们观摩了名师教学,关注了有效课堂,提高了教学实践水平;协调了口语技巧与综合素质的关系,提高了口语表达水平;强化了我们的专业意识,阐明了我们专业发展的途径与方法。

还利用5天的时间接受了特地为农村教师准备的计算机课程辅导,更是大开眼界,以前总是在工作中,为了各种计算机难题而四处奔波,到处打电话询问解决方法,在这次学习中,师大的教授们,特意利用课余时间,专门为我们备了半个月的课,把我们在平时遇到的和很难遇到的问题一一列举,并告知了很多简单的解决途径。我们学习了word,演示文稿,电子表格,flash动画和ps图片的处理等常用电脑知识,虽然我在学校监管计算机工作,认为自己的计算机水平很高了,但是,通过此次学习,感觉自己是井底之蛙,沧海一粟,为此,我下决心,在以后的工作中一定要吧自己的计算机知识和应用能力提高上去。

短短的10天培训虽然结束了,让我收获颇丰,如同醍醐灌顶,真有种“听君一席话,胜读十年书”的感觉,培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高,更是对我心灵的一次洗涤,为我下一步的生活和学习,指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点:

做一个有计划有远见的教师经常听到老师说“我天天的忙忙碌碌,可到底在忙什么,我自己也不知道,更不用说什么成绩了,烦死了”,听起来好像很可笑,但这却是我们很多人的生活真实写照。整天的忙来忙去,到头来,却不知道自己到底都忙了些什么,虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的,但这并不代表我们就真的这么忙,而主要是因为我们的工作没有头绪,没有计划性,也就是所谓的“碌碌但无为”。其实,我们在工作的同时,只要稍稍的对自己的工作做一下计划,为自己的教育发展做一下规划,就会从中找到工作的乐趣,成为一个“碌碌有为”“忙碌并快乐着的人”!

培训已顺利结束,看一看自己记录的厚厚一本听课笔记,翻一翻自己随手记下的的批注,心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内化为自己的教学能力,就必须用理性的思维,挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”,就像教师成长道路上的那盏明灯,使本人豁然开朗,同时也为我本人准备成功“指明方向”。

教师外出学习心得体会篇十一

教师外出学习心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的教师外出学习心得体会样本能让你事半功倍,下面分享【教师外出学习心得体会精品3篇】,供你选择借鉴。

12月15日,我参加了区小学英语课例研讨会,此次研讨会,让我收获颇多,也接触到一些以前从未接触到的知识。本次研讨会共分两个阶段:第一阶段听取了唐山市教研员、全国名师:孔广文老师的优质课;第二阶段听了孔老师基于《义务教育英语课程标准》的讲解。对全区小学英语教学的安排和发展方向给予了指导。

1、创设学习情景,引导学生自学。一个好的导入能唤起学生的学习动机,激发学习兴趣。好的原则应是运用各种方式方法在教学的第一时间创设情境,制造悬念,激发情感,引起学生的注意,使学生产生如饥似渴的学习愿望。

2、精简教师说教行为,增加学生听、说、读、写、思的时间。要做到“三讲三不讲”,即:讲易混点、易错点、易漏点;学生自己已经学会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生怎么也学不会的不讲。凡是学生能够自学解决的问题,教师就要坚决让学生自学,就要毫不犹豫地把时间交给学生。

3、关注中下水平的学生,促进学生的全面发展。学生如果在课堂上长时间得不到表现自己或与他人交流的机会,必然会失去学习的积极性,甚至会捣乱课堂秩序。要提高课堂效益,就必须关注中下生的学习,让他们跟上教学,得到发展。

5、精心设计教学过程,优化教学环节。教学设计重在环节的安排,主要是将教学内容通过什么方法步骤传授给学生。教师应成为教学活动的组织者、设计师,负责编排各种教学活动,营造问题情景,激发学生潜能,使学生“生动活泼主动地学”。

6、突出重点、难点,提高教学的针对性。教学的重点、难点处理是课堂集中用力之所在,应根据重、难点的不同内容,采取不同的解决方法。

7、注重学习方法指导,培养良好的学习习惯。课堂教学内容的传授,必须服从学生的认知规律和能力发展规律。

4月21日有幸在学校张校长的带领下到徐州参加了全国中青年教师多种风格展示课,讲课的地点在鼓楼小学,这是一所建校时间短但是取得很多成绩的年轻学校。整个校园弥漫着一种轻松愉快的氛围,我们身处其中,开始了一天的听课。通过本次外出教育培训,收获很多,受益匪浅,使我真正体会到讲课是一种非常有魅力的艺术。感到还有许多需要学习的地方,收获实在是太多了。

静下心来回味一下这两天收获的是什么?我感觉我收获的是差距,是我个人跟那些名师之间的差距,这些差距有语文素养方面的,有教学经验方面的,也有备课的技巧方面的。通过听了八位名师的教学,我对语文教学有了更加深刻的认识:

第一,我们现在所教的语文,正在进行阅读教学的转型,正在改革中创新。而我平时在上语文课的时候,大部分时间还只是在为教课文而教课文,没有真正达到从“教课文”到“教语文课程内容”这一质的飞跃。其实我们在教学的过程中教的应该是课文的留白,教的应该是学生不明白的地方,教师所要做的就是深入解读文本,然后设计情景,让学生能够深入文本,在今后的教学中应该努力地朝这个方向靠拢。

第二,语文课堂应该是简单深入,而不能肤浅繁琐,让教师成为课堂的表演者。让我印象深刻就是《月光曲》那篇文章,教师对文本的把握特别到位,整节课就学了了联想的写法和对课文的感悟,针对这两个问题,教师设计的问题非常简单,就是皮鞋匠对月光曲的感受,通过读、配乐读、教师师范读、师生合作读等多种方式让学生体会到了月光曲中舒缓和紧张的复杂感受,而这些感受都是通过让皮鞋匠想象的画面来展现的,学生们明白了联想这种写作手法。整个课堂干净但是深入。

第三,课堂教学设计要巧妙。课堂设计巧妙和繁琐是两回事。临时前的严监生中针对严监生吝啬的特点,教师设计了小练笔环节非常成功。原因就是教师设计了情景,当临死前的严监生看见晚餐的饭桌上出现了一条鱼会怎么样呢?其中一个孩子写的是:他气得要绝食。学生已经对严监生的形象了解非常深入了。另外小嘎子与胖墩儿摔跤中对词语中的动词的处理非常有趣,教师把所有的动词展示后,让学生读并且表演,这样学生不仅学会了词语,还能在小练笔中运用这些动词。课堂效果很好。

第四,语文课堂应该有一定的梯度,教学的各个环节应该是环环相扣的。伯牙绝弦这节课中,教师在课堂进行了一个小互动,除了abcc型的词语。本来以为这只是一个游戏,其实这是为课堂中的一个环节埋下了伏笔。课文中对伯牙弹琴时子期的话进行了解读,换词。而用到的词就是互动环节的词语。这种润物无声有梯度的课堂应该是每个教师所追求的。

总的来说,一天的听课让我学习了许多宝贵的教学经验和教学方法,这将对我以后的教学产生很大的启迪作用。我一定会认真总结,反思,在初中语文新课程理念的总指导下,加强自己的语文功底,完善自己的教学方法,踏踏实实地教学。

5月31日—6月12日,我们参加自治区中小学骨干教师培训班的62位教师有幸来到天津市的两所小学进行考察学习。首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导,帮我们争取了这么一个难得的机会。我怀着激动、期盼的心情,带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。我们分别听数学课2节,专题讲座报告4场,一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是百年老校。虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深,内心久久不能平静,胸中似有千言万语,却无从下笔。疏理了自己的思绪之后,我就从以下三方面谈谈这次考察学习的体会。

一、真正的教育是以学生为本的素质教育,素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律,新课程的实施和教改理念的不断实践,成为落实素质教育的助推剂,教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是北方沿海经济发达地区的学校,这些学校集中优势教育资源,办优质教育,并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举,学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如天津市南开小学,该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩:教育就是塑造人;让学生享受高起点、高品位的德育,培养学生良好的品质与坚强的意志,成为有人性的人。

他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理,学生自发组织开展各种活动,参加社会实践,培养社会责任感及实践创新能力,让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下,我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的,在育人方面缺少创新和实践,在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如天津师范大学附小,学校倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新”,倡导的教育理念是“让教育成为发现与创造的艺术”。学校从教育管理者到教师实行双语教育、科技教育,体现着超前的办学思想。然而我深知,这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧,无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业,这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致,大气豪迈而又自信!

二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所,草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说:“天下大事,必做于细。”教育作为一种事业,如果光停留在口头上而不体现在行动实践上,则无异于空中楼阁,如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美,建筑设计布局合理,校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见,学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心,这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们在这些方面进入了一种常态的话,那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

三、特色办学,各取所长,使各自的办学效益得到了社会的认可。我们所参观考察的学校都是在当地乃至全国知名度很高的学校,而他们的办学特色也是各有千秋。如天津师范大学附小,因为生源优良,师资力量雄厚,所以办学质量很高教育成果可谓硕果累累,学生个性张扬,特长鲜明,校园文体活动丰富多彩,学生的培养目标是重点名校或到国外学校深造。同时学校的德育工作以“爱心、责任、正义”为核心形成了成熟的管理体系。百年名校天津南开小学的内涵丰富的校史展示着她的博大精深、沉郁雄浑,科学精神与民族精神激励着全校师生求学奋进、成才报国,涌现了许多知名科学家和学者。

此次考察学习是一次难忘的学习经历。华北沿海一带物华天宝、人杰地灵,不论是听课、评课,还是参观、听讲座,对我来说都是受了一次极好的教育,也是对我教学工作的鞭策!以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌,难免挂一漏万,如蜻蜓点水。然而我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!总之,这次的外出考察学习我学到了很多东西,也增长了我的见识,在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导。在以后的教学中,我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平,实现参加这次外出培训的目的,让自己的教学教艺更上一层楼。

教师外出学习心得体会篇十二

学习是伴随教师终身的大事,为学习先进校外教育管理经验,进一步推进我县校外教育的深入发展,我有幸于2013年11月随同县教育局领导及各校教导处主任共90多人,赴重庆、宜昌等地参加了考察学习。由唐局长带队为我们考察团安排了考察学习单位,我想从以下几个方面对考察的几个教育场所谈谈我的收获和想法。

1、浓厚的文化氛围。

这次学习共考察了4所学校,走进每一所校园活动场所,你将立即被它的具有特色的文化氛围所吸引:整体的规划因地而异,创设了有利于学生行为发展的文化氛围,古今中外的名人名言随处可见,名人的塑像成了默默无言的教育者,甚至于每一块草坪、每一面墙壁、每一个角落都洋溢着校外教育的激情。让我感触最深的就是东方红小学的棋文化特色,校园的棋文化无处不在,让学生在玩耍中都能体会到各种棋的魅力。

2、独特的办学理念。

我们参观考察了涪陵十四中、蜀都小学、鸡公岭小学、东方红小学四所学校,总的感觉是,不断创新办学理念,注重营造文化氛围,特别是蜀都小学的养成教育,让人受益匪浅,从管理到教学,从教师到学生,处处时时能够给人一种人文化的理念。虽然每个学校的办学理念各有特色,但质朴的作风、踏实的工作是始终不弃的根本。从每位校长的介绍来看,都有自己的办学独特之处,他们面向全体学生,使全体学生都能享受到学习、活动的成功和快乐。真正体现了朱熹的“问渠那得清如许,为有源头活水来”。

这次考察带给我们的收获是全方位的,认真反思,我们除了在硬件方面与这些学校无法相比之外,在办学、教学、管理等很多方面也确实存在很大的差异。

此次的外出参观学习首先是我们了解了发达地区教育场所的建设和发展,以及管理模式和特色,开阔了视野,激活了思路。这对于在今后的工作中,制定我们的发展规划,推进龙山教育的科学化管理,促进活动中心跨越式发展有着非常大的帮助。在此次的参观学习中,感受最深的有三点:一是学校的管理要精细,二是懂得创新,三是培训育人要讲究方法。

在参观考察几处知名学校之外,教育局还安排我们游览了一些名胜风景区,让我们感受文化的深厚底蕴,其中游三峡对我的影响很大,我是一名初二的语文教师,这个学期的第一篇课文就是刘大杰的《巴东三峡》,从刘大杰的笔下,我了解到三峡的惊险,沿途风景的迷人以及西陵峡、巫峡、瞿塘峡各有的特色,但文字能传达的感情毕竟有限,做梦也没想到这次能有机会一睹三峡的风采,一路上,我用心去观察,用心去聆听,不仅深切的感受到了刘大杰、郦道元、李白等文人笔下的风光,还体会到文章之外的乐趣。回到学校我想再把《巴东三峡》上一遍,给学生仔细讲解我在三峡的真切体会,我相信,这种体会比再多的文字都要来得实际。除此之外,让我有所感触的是旅游区人的精明。他们会想着各种法子,让你心甘情愿的将口袋里的钱掏出来、消费掉。这就使我想到在我们的教育教学工作中,我们都在积极探索教师育人的方法,尽管我们的出发点和动机都是好的,但由于采取的方法不一样,收到的效果却是大不一样。这就如同同样都是让游客往出掏钱,有些采用心里疏导,有些却采用哄骗,偷窃甚至抢夺等手段,虽然都是让游客掏出了钱,却引起了游客的反感和恐惧。因此我们在教育培训学生的问题上要多动脑子,多想法子,使学生高高兴兴、快快乐乐地接受教育,实现教育的理想境界。

见多方能识广,这次外出考察给我的感触是令人欣慰的,相信许多人将考察所得在自己的教学实践中进行尝试,能迈出可喜的一步。因此,我们有理由推论,只有给予教师更多走出去的机会,才能让教师了解新理论、新方法,进而切实提高校外教育工作者的主动性与积极性,推动龙山教育全面快速发展。

教师外出学习心得体会篇十三

首先,我要感谢小教及学校领导给我这次学习的机会。我有幸去xx参加了由xx大学教育培训中心组织为期两天的“20xx全国特级教师——小学语文高效课堂大型教学观摩活动”。两天来,我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂,学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。

xx省xx县xx小学教导主任,xx市小学语文学科带头人,xx省小学语文特级教师xx老师带来的示范课xx版《xxxxx》。这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章,整堂课由浅入深,以诗人思想感情变化为主线,通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课,x老师让孩子明白了看似简单的诗句饱含了古人的思想,不能像读浅显的白话文。同时x老师还向听课的老师传递了另一信息:我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗,透过这扇窗了解中国古诗词,我们应为他们把这扇窗打开更大些,让他们了解更深些。让孩子看到更多更美的风景。

童漫作文教育专家,特级教师xxx老师带来的示范课《xxxxxx》。x老师是一位非常幽默风趣,充满活力和激情的人。不愧是一位高手,x老师的课被安排在下午,而且是一节90分钟的课,他却能以激情点燃激情,使整堂课笑声此起彼伏,而且还到处闪烁智慧的光芒。不仅孩子如此,听课的老师如此。与此同时,我恍然大悟,刚拿到课程安排的质疑这时似乎也得到了很好的诠释。课程安排是这样写的《xxxxxx》,当时我以为是工作人员的疏忽,把“阅读”写成了“悦读”,可是,听完x老师的示范课后,我知道是我错了,毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。

上课开始,x老师设计了一个现场招物启事的环节,随后学生交流拾金的经历。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是一活动,播放歌曲〈xxxx〉,这时学生的热情充分调动起来了。进入本节课的主题:出示图片xxxx和100元大钞,今天,xxx也遇到了“拾金”的好事?看图片想“拾金”发生在什么时间?什么地方?xxxx会发现钞票吗?……x老师循循善诱,在老师的引导下,一篇有声有色的作文诞生了。

最令人称奇的是虽然x老师逐个环节都做了指导,可交流时,孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范,是值得我学习和追求的境界。

xxx老师在教学《xxxxxx》一文时,采用了游戏攻关的模式进行设计,符合孩子们的年龄特点,有利于调动学生的积极主动性,对课标的讲解也有独到的地方。

我们听了名师们的课,他们的课堂没有华丽,只有朴实;没有太多精美的课件,只有书本与粉笔,而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中,随着教者在课堂上的引导,或喜或悲或乐或怒,仿佛置身的不是课堂,而是走进了文本,自己就是文本中的角色。

教师外出学习心得体会篇十四

20__年4月8、9、10日,我参加了在__三中举行的全市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会,作为一名农村乡镇小学的英语教师,能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会,我觉得十分荣幸。这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会,也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下:

4月8日下午,来自__省__市x城中心小学的__专家作了关于“词汇教学的建议”的专题讲座,和现场的老师进行了互动交流。李老师的讲座精彩生动有趣,每个老师都听得聚精会神非常投入。李老师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效,怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围,从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性,寓教于乐。学生乐于参与,兴致勃勃,情趣盎然的词汇课堂简单、高效、实效。

其中对于李老师不要打击差生的自信心,鼓励他们,学生答不出来问题,也要体面地让他们坐下去,这个观点印象深刻。教育就是让我们尊重每一个孩子,心有大爱,是一位教师必须的素养。大爱精神是教师职业精神的灵魂。李老师告诉了我们师者对学生的应有的态度:bekind,benice,befair,becarefulandbepatient.我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。永远不要骂你的学生,你爱他,他爱你。无论面对什么样的学生,作为教师的我们,应该关爱他们,让他们成才。

接着第二天来自__省__市__城中心小学的__老师的给我们上了一堂四年级下册unit6parta的研讨课,更清晰地向我们展示了怎样上好一堂生动有趣的英语课,怎样营造轻松愉快的课堂氛围,激发培养学生学习英语的兴趣,在合理的情境创设中提高语用能力,x老师设计了各种趣味活动,在活动中输入了大量的词汇和语言,尤其是设计的chant让学生自主掌握动物单词的复数,还有拓展活动中我是小导游的情景设计,以话题为纲,以交际功能为主,引导着学生运用英语完成有实际意义的语言任务。

扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟,课下十年功”、“要给学生一杯水,教师应有一桶水”就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如,__老师的张驰有度,__老师的循序渐进,__老师的稳扎稳打,还有__老师的独具一心,都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识,才能更透彻的理解教材,灵活处理教材,准确的把握教材,以最自然的方法把知识传授给学生。

其次,要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必须多关注学生的情感。__老师之所以能把课堂气氛调整得十分融洽,是因为她先通过chant和游戏极大地调动了学生的积极性,关注到了学生的课堂情绪。这点对我来说,借鉴意义很大,通常我们在教学的过程中,有时会感觉学生无精打采,死气沉沉,自己也讲得有气无力,十分枯燥,根源在于我们没有充分调动起学生的积极性,在传教的过程中忽视了他们的情感。是的,学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

再次,教师应该“活用教材”、“用活教材”,根据自己学生的实际,选择教材内容,科学加工,用恰当的方法,合理地组织教学。例如在教学新单词导入部分时,__老师的方式就很好,在听文章找重点时,__老师的方式也值得借鉴,在教学过程中为了让学生主体得到充分展示,体现英语交际的特性,__老师通过let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中,__老师采用实物和图片、肢体语言、多媒体、游戏等多种手段来创设真实的情景,充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性,使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程,从而达到事半功倍的学习效果。

三天的学习虽然很短暂,但带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅,同时也看到了自己与他人的差距,明确了自己在教学上的奋斗目标,同时,也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。

此次培训,更新了我的新课程教学理念,为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点,在以后的教育教学过程中,我将会把学习到的知识应用到实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航。

教师外出学习心得体会篇十五

在学校教学处的组织下,为我安排了一次外出学习的机会,作为一名新教师,学习的途径应该是多种多样的,应做到书本学习与实践学习相结合,接受学习与探究学习相结合。在积极听课的基础上,我学会了如何有效的听每一堂课,主要学习老教师如何巧妙运用教学方法,比如,教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技能,语言表达技能、板书的设计、课件的制作等,当堂记录这些要点并在课后深入反思,另外要多于幼儿互相交流,能够让幼儿更多地展现自己的想法。。就余老师的这节课的教学思路来说,可以看出她是经过了精心设计的:她让幼儿更多地展现自我,她始终能贯彻“整体输入,整体输出”的理念,以难度递增的练习、思路清晰的板书将整节课流畅地展现出来。在感受精彩的同时,我也更清晰地看到我与余老师之间的差距以及我将来努力的方向。

上个学期学会角色转变后,在赵老师的指导下,我更加注重的是多种学习的相结合,外出听课是最直接的学习的方式之一,通过此次学习,我学会拉巧妙地运用教学方法,让我看到自己的教学之路才刚起步,还有很多的不足的地方需要改正,还有很多教学技能要学习、锻炼。

教师外出学习心得体会篇十六

首先非常感谢园领导为我提供这次到x学习的机会,让我有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习。一周的学习之旅,让我眼界大开,收获不小。

第一站我们观摩的是x市xxxxxx附属幼儿园。北幼以培养幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标,不断建构开放性园本课程,形成以音乐教育为特色,促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系。让我最惊叹的是他们的早操活动。当早操的音乐一播放,不管多调皮、多好动的孩子,一听到乐声,马上归队,认真地做起操来。每个孩子的音乐律感都非常强,还不断的变换队形,互动性和配合性都非常好。观摩他们做早操是一种享受,整齐又有气势,我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧!

北幼由于还在搞扩建,园内环境观摩较局限性,为弥补不足,园里安排了4节开放性课程。有小班的美术《棉线合印画》、中班的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早期阅读《我家是动物园》,每位教师对细小的环节的处理都非常到位,讲课生动,非常吸引孩子。

第二站我们到了x市第一幼儿园。他们以"诗性的智慧","游戏的精神"为宗旨,以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色。一幼园舍清新淡雅,户外运动场有开阔的活动空间,多样的运动器械,户外景观展现创意的绿色空间,呈现出田园式布局。园内有小朋友自己的森林主题公园,分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友园,孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。户内有风格迥异的探究工作室,幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室,学会探究自己的问题,愿意倾诉自己的发现,自由展示自己的成果,从中体验探究的无穷乐趣。园内布置非常优美,以幼儿的作品为主,孩子的活动区域投放材料多,可谓琳琅满目。我不停地用相机拍摄下来,恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来。

接着,我们一行又来到了x江宁区的百家湖幼儿园,地处美丽的秦淮湖畔,这是一所年轻向上的幼儿园,这是一支年轻的教师队伍,年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一朵奇葩。我们观摩了两节艺术类教育活动:第一个艺术活动是由胡萍老师带来的一节原创美术特色活动《手绘鞋diy》,其独具匠心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球,当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘diy鞋作品展现在大家眼前时,大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的一刻;第二个艺术活动是由汤琳老师展示的打击乐活动《雄壮进行曲》,当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在短短20分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后,所有的x都为这充满灵性的互动式体验教学所感染。百幼的老师和孩子共同诠释着百幼的艺术特色和园所文化,正如考察团的园长和老师所说:"一进百幼给人一种家的感觉,百幼是开放的、前沿的,非常有能力成为幼教同行学习的窗口!"。

百幼从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境,百幼的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境。活动最后,中国教育服务中心幼教培训部郝主任不禁感慨:"百家湖幼儿园是名副其实的艺术特色园,16个班,班班特色,美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂,艺术的魅力正在于此;其次百幼的老师亲和、团结、积极向上,是一支具有优秀素质的幼教突击队!最后,百幼的孩子在这样一所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福!"。

"烟花三月下x"的感觉特别难以忘怀。在饱览美丽的"瘦西湖",游历"二十四桥"的余兴下,我们来到了x市的机关第三幼儿园。这是一所以"多元化生态环境课程"为教育特色之一的幼儿园,中央教科所重点课题"333"已成为该园的特色教育,先进的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度,使三幼从开园时的50多名幼儿发展到500多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势下,三幼能发展成这么好,足以证明三幼的实力。三幼的观摩课有大班的综合活动《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》。整个课程安排得井然有序,条理清晰,幼儿的兴趣极高。值得一提的是音乐活动《家乡小调》,一节课下来,孩子们学会了x小曲,我们观摩团的老师也学会了唱x小调,还对x的特色有了一定的了解,这使同样做为游客的我们对这趟的x之行记忆深刻。

学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的,这次的学习收获了不少知识,再次感谢园领导的重视和安排,我一定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去,致力和发展xxx的美好未来!

教师外出学习心得体会篇十七

20__年x月x日至7日,我有幸到卢氏县城关镇中学参观学习,通过这短短两天的参观和学习,我的收获是实实在在的。这短暂的学习之旅,我感受到了校园以及教室里那种浓厚的学习氛围。学生积极参与学习的热情,紧张有序的合作也深深震撼了我。以下则是我的点滴体会:

体会一、成功的关键在于“细节”

体会二、教师都努力做好自己的工作,以身作则,做到了“为人师表”。

“教书首先强已,育人者先律已”教育是教会学生如何做人的工作,而人的教育是要倾注爱的,做一个有着高尚师德的教师,应该是最基本的要求,师德是教育的灵魂。有爱心的教师才能培育出有责任心的学生,在城关镇中学,我体验到了学校的老师都有着极强的责任心,对学生学习有着极大的耐心和对工作也有着很高的热情。

学校的教师对于自己的每个学生的学习情况、生活情况做到了了然于心,做到了心中有数。每周的学习任务也做到了个个落实,个个过关。

体会三、构建“高效课堂”,提高课堂效率。

在城关镇中学的学习中,使我认识到高效课堂的内涵,就是最短的时间获得最大的效率。学校的老师对高效课堂有准确的把握和理解:优化课堂教学目标和要求,优化课堂教学内容,优化课堂教学过程。课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处,使教学过程民主、科学,使学生知识和能力得到最大提高。

锻炼了学生的能力。在课堂最后,有学生进行小结,梳理本课所学内容,加深学生的印象。还有,课堂最有效的一个环节就是“堂清”了,每个教师课前发给学生一张小卷子,当堂训练,当堂清理知识点。教师也对学生知识掌握情况有了初步的掌握。尤其是在课堂环节采取教师少讲,给予学生更多时间和机会进行必要的合作和展示,使全班学生分享彼此的学习成果。并在教学中适时跟进,检测、反馈,以多种形式巩固学生的学生的学习成果,是三维教学目标的达成度更高。

以上就是本人的一些体会,在今后的教学及管理工作中我要不断落实,力争做一名优秀的教育工作者,在爱中实施教育,践行“一切为了学生,为了学生一切”,为了无愧于教师这个一职业,也为了实现心中的理想信念,在今后的工作中,我定会树立终身学习的理念,不断学习,更加努力,提高素质,完善自己,书写灿烂美好的未来。也只有这样,才能不虚此行。

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