7.通过撰写心得体会，我们可以将所学到的知识进行系统化和整理化，使之更好地为我们所用。写心得体会时，我们要用简洁明了的语言表达自己的观点和感受。小编为大家准备了一些实用的心得体会范文，希望能够给大家写作提供一些启示。
七年级语文教学心得体会篇一
本学期我担任七年级（7）（8）两个班的英语教学工作。在学校的安排下，在教育教学工作中，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，现谈谈如下体会。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要，老师应使用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。首先、要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
其次、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
再次、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。总之，学习英语一定要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
成绩只能说明过去，我决心以此为起跑线，永不满足，在今后的教学和各项工作中，我要发扬自己的长处，克服自己的不足之处。虚心向有经验的老师学习，努力使自己成为一名受学生欢迎的优秀教师。
七年级语文教学心得体会篇二
这个学期，我在学校的领导下，再接再厉，圆满的完成了各项教育教学工作，成绩比上期还有了较大进步。为了总结教训，为以后的工作提供经验，把今后的工作做得更好，现在特别将本学期的语文教学工作总结如下：
一、政治思想表现。
一直以来，我始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓上平理论、“三个代表”重要思想，热爱祖国人民，热爱教育事业，关心爱护学生，严格要求自己，不断改造自己的人生观、世界观，吃苦耐劳，任劳任怨，积极参加公益劳动，热心参加社会活动。
我为人耿直，作风正派，遵纪守法，为人师表，团结同志，办事讲原则，处事讲正气，不为名，不图利、不计较个人得失与私人恩怨，一贯把政治修养与提高放在自己工作的首位，在政治上是一位合格的人民教师。
1、本学期，我加强了教学常规工作。首先用心备课，每节课前都深入钻研教材，吃透教材，把握教学的重点、难点。并且根据学生目前的知识水平、学习能力、学习兴趣，精心设计教学过程。在课堂教学中充分发挥自己的主导作用，把课堂还给学生，想方设法提高每节课的教学效果。
2、本学期加强了教育教学理论的学习，加强向别人学习取经，继续更新自己教学理念，提高自己的教育教学水平。继续进行教育教学改革尝试，把新课程理念融入到教学工作中去，让学生成为学习的主体。加强各种活动的开展，提高学生语文学习的兴趣。
3、继续加强学生良好的学习方法的培养，增加学习方法的指导，强调课前预习的方法、自主合作探究学习等，加强自学及合作学习等能力的培养，加强学生语文素质的培养。
4、继续加强学生良好的学习习惯的培养。本学期加强了学生养成勤查工具书、课前自主预习的习惯；课堂上探究质疑、合作交流的习惯；课外广泛阅读、坚持课外练笔的习惯；良好的作文习惯等等。
5、加强了语文的各项训练：朗诵训练、书写训练、练笔训练、思维训练、口语表达训练、阅读训练等，以提高学生语文素养。
6、加强了学生的思想道德教育，认真做好优生培养和潜能生的转化工作，提高学生的整体素质，促进学生的全面进步。
7、本学期我从没有请过病假、事假，本学期又出满勤。我还是坚持以校为家，吃住在校。工作从不迟到早退，全身心投入到学校的工作中去，爱岗敬业。
三、取得成绩及存在问题。
十四、合格率百分之九十二点三一均是全年级的第一名，我所任教的126班成绩也一样遥遥领先于其他班级。当然，成绩只能够代表前面的工作成效，我在语文教学中还存在着一些问题，如：仍有部分学生的语文学习存在一些问题，需要在以后的工作中想办法。语文教学的改革还需要不断尝试，教学的模式还需不断反思完善，这些都有待于在今后的工作中努力予以解决。
2011。
七年级语文教学心得体会篇三
本学期的语文教学工作业已即将结束了。在这半学期的语文教学实践中，对于我来说，无论是教学思想和教学理念的构成与理解，还是教学方法和教学潜力的积累和提高，以及教学资料和教学理论的丰富和拓展，都有了教高的程度地提高。反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工作的得失状况具体而详细的加以总结。
第一、教学思想先进，教学理念与时俱进意识反映实践，科学的思想意识能够指导实践活动。前期的岗前培训加上后天的自我努力，使我掌握和领会了素质教育的思想；新课程改革又让我的教育理念与时代同步。因而，在教学工作过程中充分显示出“知识与潜力、方法与过程、情感态度价值观”的三维教学的思想，以及“自主、合作、探究”的教学新模式。
第二、教学方法灵活多样化、教学潜力全面化、深层次化年轻是我们的资本，另一方面年轻又是幼稚的代名词；热情是工作的必要前提条件，但如果过分的热情就容易构成武断与莽撞的性格。但透过了学校的安排的拜师活动及用心有效的教学实践，加上个人后天努力，我的教学方法和教学潜力得到了很大程度的提高。情景的设置、灵活的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃，教学效果良好，自己的实际操作潜力也游刃有余。
第三、教学资料和教学理论日益丰富和深化。经验必须程度上能够促进人的发展的步伐，同时有时也可能阻碍人的潜能的发掘。刚毕业，我的确年轻，但这也意味着我没有老的模式的拘泥和影响，个性是处在一个有传统教育向素质教育的转型的`时期，处在一个新课程改革的新时期：新人、新事、新面貌；天时、地利、人和。正如，零代表着没有，也意味着有更大的理解和发展空间。因而，我能够自由的全面推行自己的教学计划。首先，抓积累、夯基础。开展三字一话、名言积累等活动。其次，重说写、练潜力。透过即兴演讲、写心得体会、习作练习的方式培养学生的说写潜力。最后重运用、拓视野。透过连词造句、仿例造句及现代文阅读训练等方式加以培养。
与此同时，我还透过朗诵名家名作的方式，适时对学生进行情感渗透和美学教育和必须写作训练。另外，我还注意对学生学习兴趣的培养，我们都深知“兴趣是最好的老师”因此我在平时补充一些知识性与趣味性统一的习题，让同学们在说笑中受到了知识的灌输和美的熏陶。
实践是认识的唯一来源。正是在教学实践这一过程中，我得到了丰富的理论知识及材料积累，为以后的教学、教研工作奠定了结实的基础。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。
第一、在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系。
第二、对部分教材资料把握不全面、有时只求形式，忽视了资料实质。
第三、具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。
总结经验能够充实自我，反思不足能够提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。
七年级备课组坚持“发挥众人的力量”，争取呈现一堂又一堂完整高效的“空中课堂”。“一人负责一课，集体讨论备课”在线上教学期间，整个七年级语文备课组的沟通不亚于在校的时候，甚至更为密切。
七年级语文教学心得体会篇四
对教材的认识解读，我经历了三个阶段：刚参加工作时，是教材有什么课文我讲什么课文，教参有哪些知识点我就讲哪些知识点，可以说自己是教材和教参的标准传声筒；后来经过几轮毕业班，我改为中考考什么我就讲什么，中考不考的，我就不提，我成了中考的训练机器；现在，我思考的是，初中学生应该具备什么样的语文素养，我该怎么用教材和教参来教给学生这些素养。
因此，在备课的时候，我不再关注这篇课文是否是讲读，而是更多去思考每一篇文章选入教材的用意，以及我从这篇文章中又可以解读出哪些有用的知识去教给学生。于是自读课文《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》《核舟记》等都被纳入进了我重点讲析的'篇目。我和学生通过《音乐巨人贝多芬》学习人物肖像描写特点的把握；通过《福楼拜家的星期天》学习人物群像的塑造方法，通过《核舟记》认识中国悠久的微雕艺术以及其他的传统文化艺术。
虽然自读课文的讲读占用了大量的授课时间，但是却对学生语文知识的积累和素养的提高有较好的帮助作用，下一步，我将继续进行这样的探索，并希望自己能够对初中四年的语文教材形成自己的系统化解读。
阅读是学生提高语文素养的根本途径，我从初一开始和孩子们一起制定读书规划，进行个性化的语文大阅读。其内容包括三个方面：
二是名著导读，主要是课本规定学生应读的名著，以及具有时代特色的经典长篇小说，比如这个假期我推荐的就是《狼图腾》。
三是杂志阅读，主要以文学杂志为主，比如《读者》《意林》《散文》《情感读本》等，阅读时间为课下自己灵活掌握。读完之后，我们采用读书汇报会的方式进行展示分享。
每节课的课前五分钟是我班的固定栏目《时事点评》，学生通过网络、报纸等媒体选择自己感兴趣的时事热点，进行介绍和点评，要求必须要有自己的评论和看法。《时事点评》活动的开展大大提高了学生们对社会、时事的关注程度，开阔了眼界，较好地训练了学生信息选择和处理，深层次的思维和语言的流畅表达能力，同学们的选题也非常广泛，从大学生就业到x事件，从虐兔到孝妇河环保问题，从保卫到物价上涨问题，学生们都进行了分析介绍，表达了自己的看法和建议。而且由于栏目内容来源于现实生活，学生的参与热情很高，以致最后一周的复习课上，学生都仍然不让停止还在积极报名争当主持人。
在这些活动的开展中，也存在众多不足，比如读书汇报因为占用时间太多，只能选取较为出色的进行全班展示，这对平时读书不够积极的同学来说就缺少了思维展示和训练机会；《时事点评》活动的台风还需要进一步的规范，以求大气、自然，语言表达还应更加简洁、择要。希望自己在下学期的活动开展中能够有所提高。
七年级语文教学心得体会篇五
这学期我继续担任七（6）班班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对学生关心爱护，教书育人。教学成绩是明显的，学生对语文课的学习兴趣较高。总结本学期的工作，我有如下体会：
七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生。叶老说过：教师的全部工作就是为人师表。我努力用自己的行为为学生作表率。
我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的`思维，鼓励学生学、思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。
关于语文作业，我尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。没必要做的，不添加学生负担。
试想，如果我们和学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，哪个语文教师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。作为一名语文教师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的。
七年级语文教学心得体会篇六
本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、备课时，我总要反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学、思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。
语文作业，我尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。没必要做的，不添加学生负担。
2、语文课要常备不懈
试想，如果我们和学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，本学期的教学也有一些不足之处，表现在：
1、教学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业作业评讲也占用了一些课堂教学的时间。
2、综合性学习教学不是很到位。学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了。
3、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、练字的主动性不强。
4、学生课外阅读量不足，知识面较窄，创新能力有所欠缺，未能妥善解决此问题。
我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：
1、加强理论学习，提高理论水平
2、多读多写，提高文学水平
3、勤于反思，积累教学经验
4、进行教育教研，解决实际问题
七年级语文教学心得体会篇七
新课程标准指出：语文教育应该着力提高学生理解和运用祖国语文的能力，同时对于提高学生的人文素养也肩负着重要的责任。根据这一精神，人教版初中语文新教材中加大了人文因素的比重。课文内容将视角广泛地投向家庭和社会，关注亲情、友情，引导学生联系自身实际，感悟种种人生哲理。这就要求教师转变教育观念，由原来的“课堂指导者”变为“课堂促进者”，用一定的手段协助学生完成教学目标，而并非让学生作为被授子知识的对象。这样一来，可以使学生全身心地投入自发性学习，增强主动探索的兴趣，提高人文素养，有利于语文能力的全面发展。
在人教版七年级语文上册的教学实践中，我作为一名语文教师，主要采用了两种方法来提高学生的人文素养：一种是自主搜集材料法，一种是教师推荐与学生讨论结合法。一学期下来，学生已经基本形成了自身的人文素养框架。
一、自主搜集材料法。
这项工作要求学生在预习和复习课文中完成，在学习七年级语文上册第四单元时，我布置学生进行了大量课前准备工作，并在课堂上做成果展示。因为这一单元主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容，让学生搜集资料，可以大大激发他们自主学习的兴趣。例如，在学习《春》时，提前让学生按座次自然分为八个小组，要求他们以小组为单位，查找关于化石的资料，并在新授课上派代表进行展示。在课堂上，学生分别展示了本组的材料搜集成果。有的是从网上下载的精美图片；有的是从书籍上摘抄的段落；有的到图书馆查到了图文并茂的资料。每一个人都动手参与，每一组都有成果。这样一来，课文中提到的恐龙、猛犸在孩子们的眼中就不再陌生了。这样做有利于理解课文的内容，并从中培养他们对考古学的兴趣。在处理本单元其他课文时，均采取了以上方法，取得了良好的成效。通过一个单元的学习，学生得到的不仅是丰富的自然科学知识，更重要的是形成了搜集与处理信息的能力，团结协作的能力和自主研究问题的能力。
另外，还可以在课文学习之后，让学生进行自主搜集材料的练习。例如，在学习第一单元关于人生的内容时，每学完一篇课文，我就布置学生搜集与课文内容相关的材料，并进行摘抄，写成读书笔记。《秋天的怀念》的作者史铁生，双腿残疾。但他几十年来笔耕不辍，成为知名的华人男作家。学习完这篇课文后，我要求学生查找资料，看看哪些名人、伟人身患残疾，但热爱自己的生命，并通过奋斗，最终实现自己的人生价值。可以说在学习完一篇课文之后，针对课文进行的材料搜集，恰恰是对课文学习的巩固和再提高，使学生在加深对课文内容理解的基础上，更深一层地思考自我的人生价值和人生观的取向。
二、教师推荐与学生探索结合法。
人教版的语文新教材饱含关爱社会、关爱人生的人文因素，从课文内容选择的角度上即可见一斑。在七年级语文上册中，编者选用了著名散文家莫顿亨特的散文《走一步，再走一步》这篇文章的语言优美，内涵深刻。我在教学中，给学生推荐了多种背景资料，使学生在理解文章内涵的同时，也拓宽了自己的文学视角和社会视角。《植树的牧羊人》与当今世界的热点问题“环保”息息相关，向感情趋于冷漠的现代人传达了一种甘于寂寞的奉献精神。在学习这篇课文的同时，我为学生推荐了莫怀戚的散文集《散步》。这本薄薄的小册子精选了作者散文创作三个时期的代表作。每天早自习时，请学生朗读其中的一篇，让其他学生边听边体会莫怀戚朴实无华，平淡隽永的语言风格，并在当天的语文课上，要求学生自由发言，谈谈对文章的感受。这一活动持续了一周的时间，结束时，很多学生觉得意犹未尽。我便布置他们去阅读莫怀戚和或其他散文作家的作品，进行自主式探索。《蚊子和狮子》一则，对当今生活条件优越的中学生来说有十分重要的启示意义。为了使学生能更深入地理解课文内容，我为学生介绍了海伦凯勒的一部作品《再塑生命的人》，引导学生体会作者在遭受苦难时的心境，使他们树立对待苦难的正确态度，锤炼坚强的意志，勇于面对人生路上的风云变幻。培养学生的人文素养，需要教师的正确引导。经过一个学期的实践，我将以上两种方法广泛地应用于每一篇课文的教授中。学生的阅读量大了，自主研究的兴趣提高了，想问题的深度也拓展了。每一个孩子都愿意积极地参与语文学习。在今后的教改实验中，我将一如既往地采用“自由收集材料法”和“教师推荐与学生探索结合法”，并继续探寻更新的、更有效的方法，将新课程标准中的人文因素贯彻到教学中去，提高学生的人文素养。让我们通过自己的努力，帮助学生塑造优美、高尚的人格，使他们将来成为推动社会进步的骨干力量。
任课教师：黄薪颖。
2018年1月8日。
七年级语文教学心得体会篇八
一、要上好课得备教材和备学生。
学生是课堂学习的主体。因此，了解和分析学生情况，对教学成功与否至关重要。接触教学的时候，我懂得了解学生对教学的重要性，平时专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。通过实践，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、要上好课得备教学方法。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如：本人讲授《爱莲说》时，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的.时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
三、要上好课得加强理论学习，认真学习课标，转变教学观念。
要求教师把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教”。经过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。
四、在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，如：课外找错别字、病句交流与展示、知识擂台赛、新闻发布会、故事会、讨论会、朗诵比赛并附有一定的评分标准、演课本剧、编辑语文单元试卷。从中学到学习方法指导、阅读古今中外名篇与美文、语文系列题型训练，并通过每次语文定期的系列之星评比进行激励教学（如“书法之星、课堂之星、演讲之星、识记之星、阅读之星、作业之星、作文之星、考试之星及一学期的两次“才子与才女”评比，在知识摄取上，在能力培养上，有效的提高了学生的学习积极性，而且出政策、讲落实，取得很大的效果。另外利用作文课进行创作辅导，并坚持每2天写感受日记，及时批阅并学生范文朗读，而且作文质量日益提高，渐渐形成了自己的创作风格。
七年级语文教学心得体会篇九
我的国小生涯已经结束了，迎接我的将是国中生涯。相比国小，国中的学业更加繁重了，所以我要努力学习为以后的日子打好坚实的基础。
开始国中的学习，第一节必修课就是军训。8月18日上午，我们来到了金山区少年军校。因为一切都是新的，也有很多之前从来没有见过面的新同学，所以我们都显得比较兴奋，大家都赶着认识新朋友呢！虽然说这是新的起点，但是这已经是我们的第二次军训之旅了，所以对于我们来说一点都不陌生。一下车就应该要树立良好的军训风纪了，大家都随老师的指挥认真排好队等待新教官的到来。不一会儿，带领我们各个班级的教官来了，因为距离上一次军训也不是很长时间，所以教官们也都基本认识。军训，最大的就是教官了，所以教官的命令当然不能违抗了。我们先按照教官的指示领好洗脸盆和杯子和军装，然后再去宿舍整理内务。说起来容易做起来难啊！光洗漱用品的排放就有很多的讲究。就这内务就花了我一个多小时的时间。唉，一天24小时里又少了一个多小时呢！整理好内务以后我们就开始入营式了，学生代表、教官以及老师代表讲好话后孰不知今天大半天已经过去了啊。随后我们在教官的带领下去吃午饭了，吃完午饭后就代表着为期三天的军训正式开始了。
第一天，教官教了我们如何叠被子才能叠的有棱有角，如何放毛巾和牙刷才能让它们看起来整整齐齐。我不禁感叹：就这么点我们平时在家里一点都不注意的小细节在军营里竟然会显得如此的重要。还有教官告诉我们早上六点，晚上九点熄灯，因为之前都在过暑假呢，所以这个时间很难适应啊。因为只有一个上午的时间所以教官只能教这么多了。九点，熄灯了，可能是白天有点累了的原因，谁知躺床上一下子就睡着了。在睡梦中我还在回味今天的学习内容呢，看来我真是挺爱学习的呢！第二天一早听到起床的番号我就立马穿好衣服裤子起来，之后就是洗漱了，看着其他同学动作飞快的完成了，所以我也不甘示弱啊，没几分钟就完成了。今天是最主要的。学习内容有：向各个方向转，下蹲，整理着装，稍息立定等。虽然这些动作平常我们都不是很会注意，但是这确实作为军人的最基本动作。时间慢慢地又到了晚上了，感叹时间过得可真快啊！第三天是我们结束军训的日子，但是上午还是要训练，之后就是大会操了。我们按照教练的口令整齐划一的完成动作，此时在队伍里的`我表情严肃镇定，腰杆挺得笔直，手紧贴裤缝，仿佛一个真正的军人一般，让我体会到了军人的刻苦和努力。大会操结束了，这也就意味着三天的军训也马上要结束了。接着就是回到宿舍整理自己的床铺，军装，洗簌用品等。最后就是结营式了，我们回顾了这三天的军训生活。之后我们该离开少年军校了，我们跟教官依依不舍的心情真的很难过，再回头看看那宿舍，操场，食堂，这里的每一寸土地都有我们和教官的辛勤付出的汗水和努力。告别了军校，终于登上了回家的大巴，大巴上，同学们都聊着这三天的军训经历，车厢里好不热闹啊！或许是累了，后来车里渐渐声音变小了，我们都睡了过去，一觉醒来就是学校了。
为期三天的'军训我做到了“铁一样的纪律，钢一样的意志，山一样的威严，风一样的行动”。让我深刻体会到我们该怎么自主管理我们的日常生活以及将来的期望。将是我以后人生路上重要的奠基石。
七年级语文教学心得体会篇十
七年级是我人生中一个重要的阶段，也是一个对身体和心理健康发展至关重要的时期。在这一学年中，我通过学习、生活和亲身体验，逐渐体会到健康的重要性。下面我将从锻炼身体、合理饮食、保持良好的作息习惯、保护眼睛和心理健康这几个方面，进行探讨和分析。
首先，锻炼身体是保持健康的重要途径。正如一句古语所说：“生命在于运动”。在七年级时，学校增加了体育课的时间，要求我们每周都要参加体育课活动，并且还加强了课后体育锻炼的指导。通过这样的锻炼，我渐渐感受到了身体的变化：体力增强，精力充沛，注意力提高。我还发现，锻炼身体不仅可以增强体质，还可以疏导情绪，减轻压力，提升自信心，更有助于培养团队协作意识和集体荣誉感。
其次，合理饮食对身体健康至关重要。七年级是进入青春期的阶段，在这个时期我们的身体开始发育，需要更多的营养来支持生长。通过学校的健康教育课程，我了解到每天要保证摄入蔬菜、水果、谷物、蛋白质等各类营养物质，并且要避免食用含糖饮料和垃圾食品。我努力改变之前对于美食的执着追求，开始注重食材搭配和营养均衡，养成了吃得少、吃得饱、吃得好的饮食习惯。这样的改变让我感受到了身体更加健康和有活力的状态。
第三，保持良好的作息习惯对健康发展非常重要。在七年级，学校要求我们每天保持规律的作息时间，早睡早起，不熬夜。我听从老师和家长的建议，尽量保持八小时的睡眠时间，并且坚持早起，每天早餐要吃好，做到早睡早起，精力充沛，思维敏捷。在保持良好作息习惯的同时，我还学会了放松自己，在不断学习和锻炼的同时，也要放松心情，避免过度劳累，保持心理和身体的平衡。
第四，保护眼睛是健康的重要组成部分。在七年级，我开始有了很多需要长时间看书和写作业的任务，面对电子屏幕的时间也逐渐增加。然而，这样的情况也给我的眼睛健康带来了一定的威胁。于是，我开始注意保护我的眼睛。我每天利用课间休息时间做眼保健操，每隔一段时间对远处进行凝视，避免长时间盯着近处物体。我还购买了一副防蓝光眼镜，有效防止眼睛疲劳和近视的发生。通过这些努力，我的视力得到了保护，眼睛也感到更加舒适和清晰。
最后，心理健康的重要性不容忽视。在七年级，我体会到了压力的增加和情绪的波动。为了保持心理健康，我学会了调整和处理自己的情绪。我喜欢画画和写日记来纾解压力，也喜欢与好朋友倾诉心情。此外，我也将跑步作为一种放松的方式，可以让我暂时摆脱烦恼，释放身心压力。通过这些方式，我的心理健康得到了良好的保持，我学会了更好地面对挑战和困难，保持积极向上的心态。
综上所述，七年级是我关于健康的一年。通过锻炼身体、合理饮食、保持良好的作息习惯、保护眼睛和心理调节，我逐渐领悟到了健康对于一个人的重要性。我相信，只有拥有健康的身体和积极向上的心态，才能更好地应对生活中的各种挑战，迎接未来的成功和幸福。
七年级语文教学心得体会篇十一
我所教的班总体情况不太好，学生不重视该科，上课的时候不认真，大部分学生不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期的努力，只有小部分同学成绩有所提高。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,倒至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。
教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。
每一个孩子就像一朵花,他们都有属于自己的花期,不知道是谁的话,也许这真的不那么重要,天下没有不好的学生,只有不好的老师,虽然我也不太能接受这句话,但是,我想我明白,每个学生都有自己的优点,只是等待老师的发现.
七年级语文教学心得体会篇十二
《夏洛的网》是美国作家e.b.怀特的作品，是二十世纪读者最多，最受爱戴的童话之一。
《夏洛的网》讲述了一只蜘蛛和一头猪之间的感人故事，小猪威尔伯被卖到了朱克曼家，认识了谷仓库里的许多动物。小猪渐渐长大，却逃不脱被做成熏肉火腿的命运，然而蜘蛛夏洛却做成了惊人的举动，经过在网上织字来救小猪。
她先织出了“王牌猪”，“了不起”，然后织了“光彩照人”，这些字让所有人都认为威尔伯是一只非比寻常的猪，最终夏洛织出了“谦卑”让威尔伯在比赛中赢得了异常奖，然而夏洛却在留了五百一十四个卵之后死去了。小猪为了报答他的朋友，整个冬天都精心照料着夏洛的卵袋，在春天孵化出蜘蛛宝宝，从此蜘蛛们世代幸福地生活在谷仓里。
我异常喜欢夏洛说的一句话“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，经过帮忙你，也许能够提升一点我生命的价值，谁都明白人活着该做一点有意义的事情。”
如果没有夏洛，威尔伯肯定逃可是变成熏肉的命运，会和普通的猪一样变成人类餐桌上的美食，如果没有威尔伯，也许夏洛只是一只普通的蜘蛛，过着捕捉和吃苍蝇这样没有意义的生活，也许她的蜘蛛宝宝们根本活不了，可是友谊改变了他们彼此的生活：因为有了夏洛，威尔伯奇迹般地变成了一只独一无二的王牌猪，因为帮忙威尔伯，夏洛的一生也变得不平凡了，夏洛运用智慧，用她的网改变了威尔伯的命运，也展现了夏洛自我精彩的一生。
夏洛和威尔伯之间有着真挚的友谊，所以他们真诚地帮忙对方，不计较回报地付出一切。这个故事让人感觉异常地温暖，有一种爱的力量在传递，萦绕在每个人的心间。
七年级语文教学心得体会篇十三
国中的第一堂课—军训，就在今天，圆满结束了。回想起这些日子，我感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的.，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须自己去搭造阶梯;遇到山崖，我们要自己去连结绳索。我们的命运在自己的手中，只是看是否去把握!
“水滴石穿，绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀!当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁是最终的胜利者;谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者。
七年级语文教学心得体会篇十四
幻方是一种著名的数学游戏，通过填充数字来使每一行、每一列以及对角线上的数字之和相等。我有幸在七年级数学课上学习了幻方，并且深感它对我们数学思维的培养和逻辑思维的锻炼具有重要意义。在这篇文章中，我将分享我对幻方的心得体会。
首先，幻方教会我逻辑思维。在填充幻方的过程中，我们需要仔细观察和分析每一个数字的位置关系。我们需要找到一个合适的起点，并确定下一个数字的位置。这需要我们进行逻辑推理和思考。例如，在填充一个3阶幻方时，我们需要先确定中间那个数字的位置，然后是上、下、左、右的数字的位置。通过这个过程，我学会了如何运用逻辑思维来解决问题，并培养了自己的推理能力。
其次，幻方培养了我的数学思维。填充幻方不仅仅是进行简单的数学运算，还涉及到数字之间的关系和规律。比如，在填充一个4阶幻方时，我们需要找到一个规律来确定每个数字的位置。通过观察，我发现每两个相邻数字之间的和都是幻方边长的一半。这个规律的发现让我对数学产生了更深的理解，并且在解决其他数学问题时也有了更多的启示。
此外，填充幻方也需要我具备耐心和毅力。填充幻方并不是一件简单的事情，它需要我们不断尝试和修改。在过程中，我有时会被困住，无法找到下一个数字的正确位置。然而，正是通过坚持和勇气，我才最终找到了解题的办法。这让我明白到，当遇到困难时，只有持之以恒，才能最终克服它们。
最重要的是，幻方让我对数学产生了浓厚的兴趣。在填充幻方的过程中，我发现数学并不是枯燥无味的，而是充满了趣味和挑战性。他们鼓励我探索更多有趣的数学问题，并不断提高我的数学能力。通过幻方，我意识到数学是一门极富创造性的学科，它可以帮助我提高解决问题的能力，并培养我的思维方式。
总结起来，七年级的幻方让我获益匪浅。它不仅培养了我的逻辑思维和数学思维，还教会了我耐心和毅力。最重要的是，它让我对数学充满了兴趣，并不断推动我向更高的数学层次发展。我相信，通过不断锻炼和探索，我将在数学领域取得更多的成就。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/10008937.html】
