教资的学生观的基本内容是什么

学生概念的基本内容是学生在培养人；学生是独特的人；学生是独立的人。

学生观的基本内容

1、 学生是发展的人。

1学生的身心发展具有规律性。

2学生有很大的发展潜力。要从发展的角度看待学生，提倡形成性评价，不抛弃或抛弃每一个学生。

三。学生是发展过程中的人。

2、 学生是独一无二的人。

学生是完整的人，每个学生都有自己的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。学生是具有丰富个性的完整的人，他们的经验、情感和经验是完整的。但在长期的教育实践过程中，一些教师重智育、轻德育、重做事轻做人、重理论轻实践。毫无疑问，用这种方式培养出来的人才会有很大的缺陷。

同时，在教育过程中，要注意“一把钥匙打开一把锁”，充分调动学生的积极性和主动性。此外，学生的年龄、成长经历、思维水平、认知水平等与成人仍有很大差异。

3、 学生是独立的人。

1学生是客观存在，不是教师意志的转移。因此，教师必须尊重学生的思想，充分发挥学生的主观能动性，因势利导。

2学生学习的主体。素质教育强调学生是学习的主体。因此，在教学过程中，作为教师要实行自主、合作、探究的学习方式。

三。学生是责任和权利的主体。这主要是从法律层面来强调学生是责任和权利的主体。

教师应如何正确看待学生

关心和爱你的学生，不要伤害他们的自信心和自尊。自信和自尊是积极进取，不断提高自身内在动力，并尽可能尊重他人的人。提高独立高中的认识，总觉得自己像个大人，希望得到老师的理解和信任。

如果教师能够爱护和理解他们，信任他们，平等对待他们，对他们有民主的态度，就可以接受教师的要求，内化为自发的需要，产生良好的教育效果。教师要充分相信学生忠诚于用学习踏进校门的愿望，期待学习成果的实现，期待尽快成长为有用的人才。