学生观的基本内容及答题技巧

学生观是教师资格证书学科综合素质的重要内容之一。评价每个人的学习成绩，不仅是材料题的必修内容，也是多项选择题的形式。以下是学生观点的内容。

学生观的基本内容

1、 学生是发展的人。

1学生的身心发展是有规律的。这部分内容也是教育知识和能力的重点，这里只要我们知道，在实际教学过程中，教师应该根据学生身心发展的顺序、阶段、不平衡、互补和个体差异进行教学。

2学生有很大的发展潜力。要从发展的角度看待学生，提倡形成性评价，不抛弃或抛弃每一个学生。

三。学生是发展过程中的人。因此，教师应该正视学生的缺点，允许学生犯错，帮助学生解决问题，纠正错误，不断促进学生的成长。你需要注意的是，那些有发展潜力、处于发展过程中的学生，在案例分析题中，作为答案论点，要做好备考准备。

2、 学生是独一无二的人。

学生是完整的人，每个学生都有自己的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。学生是具有丰富个性的完整的人，他们的经验、情感和经验是完整的。但在长期的教育实践过程中，一些教师重智育、轻德育、重做事轻做人、重理论轻实践。毫无疑问，用这种方式培养出来的人才会有很大的缺陷。同时，在教育过程中，要注意“一把钥匙打开一把锁”，充分调动学生的积极性和主动性。此外，学生的年龄、成长经历、思维水平、认知水平等与成人仍有很大差异。

3、 学生是独立的人。

1学生是客观存在，不是教师意志的转移。因此，教师必须尊重学生的思想，充分发挥学生的主观能动性，因势利导。

2学生学习的主体。素质教育强调学生是学习的主体。因此，在教学过程中，作为教师要实行自主、合作、探究的学习方式。

三。学生是责任和权利的主体。这主要是从法律层面来强调学生是责任和权利的主体。

学生阅读材料与答疑技巧

首先，我们要注意以下几点

1谁是问题的主体。（一般材料中会有多个字符，所以要注意针对的主题）

2需要什么理论来回答（学生观、教育观还是教师观）

三。评论还是启示

第二，阅读材料时，教师在材料中的行为符合理论。

最后，写下来。用总分的形式写。

1将军。教师在教材中的行为是对是错，违背了学生的观点要求。

2按直线列出点。该理论与案例中教师的行为相对应。

三。总结。总而言之，老师的行为是对是错。